Et forslag inneholder informasjon, spør om det eller leder deg til handling. Oftest har den en stamme og sekundære medlemmer som beskriver den. For å assimilere eller friske opp et emne, er det nyttig å studere eksempler på grammatisk analyse av en setning på russisk.

Det grammatiske grunnlaget for å analysere en setning

Grunnlaget er ganske logisk å bruke. Den består av et subjekt, som direkte navngir en ting eller et fenomen, og et predikat - en handling utført eller rettet mot et objekt.

Subjektet brukes alltid i startformen (nominativt element), men det kan ikke bare være et substantiv. Dette kan være:

• tall - for å indikere mengden, sett, antall (det var tre i kø; fire var den beste karakteren for ham);
• personlig pronomen (han gikk stille langs korridoren; vi forlot klassen);
• ubestemt pronomen (noen satt i rommet; noe plaget meg);
• negativt pronomen (ingen kunne stoppe dem);
• adjektiv i betydningen av et substantiv (ansvarlig ble oppnevnt av ledelsen; vakthavende holdt orden).

Ved grammatisk analyse av en setning er det vanlig å fremheve emnet med en understreking, og predikatet med en dobbel understreking.

Predikatet er oftest et verb, men det har flere typer:

• enkelt verb, uttrykt med et verb i hvilken som helst stemning (hunden løp langs bakgaten; eleven står tidlig opp);
• sammensatt verb, består av et hjelpeverb (modalt ord) og en infinitiv (hun begynte å løpe om morgenen; jeg må på jobb);
• sammensatt nominal, som har et overgangsverb (oftest - å være) og en nominativ del (eleven ble student; brød er hovedmaten deres; tre ganger to - seks(ordet "vil være" er utelatt));

Forslagets fullstendighet

Basert på sammensetningen av grunnlaget er setninger todelt, der begge hovedmedlemmene er til stede, eller en er underforstått (ufullstendig) (natten har kommet; hvor er han(utelatt "er") ?) , og ett stykke. De siste er:

• definitivt personlig, der det tydelig fremgår av verbets ansikt hvem det dreier seg om (gjør mitt beste(Jeg er); gå en tur(vi));
• ubestemt-personlig, uttrykt ved preteritums verb i flertall (i etasjen under raslet de; et sted i det fjerne sang de);
• generalisert personlig, som tilskriver handlingen til alle (ofte funnet i ordtak og ordtak) (hvis du vil spise en fisk, må du klatre i vannet; du går og beundrer utsikten);
• upersonlig, antyder ingen gjenstand (det ble mørkt; det var veldig synd på ham; rommet er kaldt).

Mindre, men ikke mindre viktig

For å gi detaljert informasjon, er objektet og handlingen støttet av tredjeparts ord og konstruksjoner. De er:

Når du analyserer en setning, må de også tas med i betraktningen. Dersom det er mindreårige medlemmer anses forslaget som utbredt henholdsvis uten dem – ikke utbredt.

Kompliserte setninger er ikke vanskelig i det hele tatt

Ulike plug-in-komponenter kompletterer tilbudet ved å øke informasjonsmengden. De er innebygd mellom hoved- og sekundærmedlemmene, men er allerede definert som en egen del, som går som et eget element i den grammatiske analysen av setningen. Disse komponentene kan fjernes eller erstattes uten å miste betydningen av teksten. Blant dem:

• frittstående definisjoner som gjelder for et objektmedlem (beskriv en egenskap, skiller seg ut som en definisjon) er deltakende setninger (kjelen, oppvarmet på komfyren, plystret skarpt; veien førte til et hus i skogen);
• isolerte omstendigheter (fremhevet som en omstendighet) er deltakende setninger (han løp, snublet over steiner; hunden så bekymret ut og strakte ut labben);
• homogene medlemmer av en setning - utføre samme funksjon og alltid stille det samme spørsmålet (spredt på gulvet(hva?) bøker, notatbøker, notater(homogent emne); i helgene vi bare(hva gjorde de?) sov og gikk(homogent predikat); han så på(hvem?) mamma og søster(homogen tillegg));
• en appell til noen, som alltid er atskilt med komma og er et uavhengig medlem av dommen (min sønn, du gjorde det rette; du, Andrey, misforstod meg);
• innledende ord (sannsynligvis, kanskje, til slutt, osv.) (Jeg ble nok spent; i morgen blir det mest sannsynlig varmt).

Hvordan analyserer du en setning, med tanke på alle komponentene?

For parsing er det laget en klar algoritme som ikke forårsaker vanskeligheter når man kjenner alle de ovennevnte strukturene og komponentene i setningen. Blant dem skiller enkle og komplekse seg ut - analyserekkefølgen er litt annerledes for dem. Det følgende er en grammatisk analyse av setninger med eksempler for enkelttilfeller.

Enkel setning

På begynnelsen av høsten, dekket med et gyllent teppe, glitrer bygater fantastisk.

1. Identifiser hovedmedlemmene. Grunnlaget bør være ett, som i dette eksemplet: smug- Emne, skimmer- predikat.

2. Fremhev mindreårige medlemmer: (når?) i begynnelsen av høsten- omstendighet (hva?) dekket med et gullteppe- en egen definisjon, (hvordan?) merkelig nok- omstendighet (hva?) Urban- definisjon.

3. Bestem talens deler:

I begynnelsen av n. høstsubstantiv dekket med pr. gylden adj. teppe substantiv , lunefull køyeseng. skimmer ch. urban adj. smug n.

4. Beskriv tegnene:

• formålet med utsagnet (narrativ, motiverende, spørrende);
• intonasjon (utrop, ikke-utrop);
• på grunnlag (to-delt, en-delt - angi hvilken);
• fullstendighet (fullstendig, ufullstendig)
• ved tilstedeværelsen av mindreårige (vanlig, uvanlig);
• komplisert (hvis ja, med hva) eller ikke komplisert;

Karakteristikken til det gitte er ikke-utropsord, todelt, komplett, utbredt, komplisert av en egen definisjon.

Slik ser den fulle grammatiske analysen av setningen ut.

Vanskelig setning

Siden en kompleks setning inkluderer to eller flere enkle, er det veldig logisk å analysere dem separat, men parsingalgoritmen er fortsatt annerledes. Den grammatiske analysen av en setning på russisk er tvetydig. Komplekse setninger for kommunikasjon av enkle er:

Et eksempel på å analysere en sammensatt setning

I familien, uansett alder, var alle veldig travle, men i helgene samlet alle seg ved ett stort bord.

1. Alt det grunnleggende er uthevet. Det er flere av dem i en kompleks setning: Hver- Emne, var opptatt- sammensatt nominelt predikat; alle- Emne, skulle- predikat.
2. Identifiser deler av talen.

I familien n. , uavhengig køyeseng. fra pr. alder substantiv , hvert pronomen. var ch. veldig planke. opptatt adj. , nese. i helgen pr. adj. alle pronomen. skulle til kap. for pr. flott adj. bord su SCH.

1. Avsløre eksistensen av en fagforening. Her - "men". Så forslaget er alliert.
2. Det kan karakteriseres ved posisjonen til de enkle dersom det er en forening (avsnitt 2). Dette eksemplet er en kompleks setning, de enkle i den er likeverdige (dvs. hvis du ønsker det, kan du dele den i to uavhengige). I tilfelle av en ikke-fagforening, er dette elementet ikke angitt.
3. Lag en generell beskrivelse: narrativ, ikke-utropsord, kompleks, alliert, kompleks.
4. Parse enkle inni separat:

• i familien, uavhengig av alder, var alle veldig opptatt (narrative, ikke-utropende, enkle, todelte, komplette, utbredt, komplisert av den separate definisjonen av "uavhengig av alder") en
• i helgene samlet alle seg ved et stort bord

Kompleks setning

Algoritmen vil være lik, bare med indikasjon på den underordnede foreningen. Det er også en del av det.Du må også fremheve det viktigste og finne ut på hvilken måte underordnede ledd (parenteser) er "festet" til det.

Dette er en slags innlevering, ikke et obligatorisk punkt, men det tas også ofte hensyn til.

Det viktigste å huske er at parsing og parsing er synonymer. Møtet med et av ordene i oppgaven bør ikke være skummelt, siden emnet er ganske generelt og raskt assimilert. For utlendinger er det vanskelig på grunn av den store variasjonen, men det er derfor det russiske språket er vakkert.

Parseplan:

• Sammensatt.

  Antall deler i et kompleks, deres grenser (fremhev de grammatiske grunnlagene i enkle setninger).

  Kommunikasjonsmidler mellom deler (indikerer fagforeninger og bestem betydningen av en kompleks setning).

  Plan for forslaget.

Eksempelparsing:

Var vinter men alle de siste dagene sto smelte... (I. Bunin).

(Narrativ, ikke utropsgivende, kompleks, alliert, sammensatt, består av to deler, motsetning uttrykkes mellom første og andre del, delene er forbundet med en motstridende forening men.)

Tilbudsskjema:

1 men 2.

Rekkefølgen for å analysere en kompleks setning

Parseplan:

Type forslag for formålet med uttalelsen (erklærende, spørrende eller motiverende).

Type setning for emosjonell fargelegging (utrop eller ikke-utrop).

• Komplisert.

  Hoved- og underordnede deler.

  Hva sprer bisetningen.

  Da blir den underordnede delen med.

  Plasseringen av den underordnede delen.

  Typen av den underordnede delen.

  Kompleks setningsskjema.

Eksempelparsing:

Når hun spilt ned på pianoet 1, jeg er sto opp og lyttet 2 ... (A.P. Tsjekhov)

(Narrativ, ikke-utropsord, kompleks, alliert, kompleks underordnet, består av to deler. Den andre delen er hoveddelen, den første er bisetningen, den underordnede delen sprer hoveddelen og slår den sammen med en forening når, den underordnede delen er plassert foran hoveddelen, typen av den underordnede delen er den underordnede tiden).

Tilbudsskjema:

(union når ...) 1, [...] 2.

klausul

Substantiv verb forening av steder. Verb. pr. adj. substantiv

Reisende sag, hva de er på liten glade... (Narrativ, ikke-ekskl., Kompleks, SPP med forklarende, 1) ikke-distribusjon, todelt., Komplett. 2) spredning., To-trinns., Halv dag).

[ ____ ], (hva…).

Rekkefølgen for å analysere en ikke-union kompleks setning

Parseplan:

Type forslag for formålet med uttalelsen (erklærende, spørrende eller motiverende).

Type setning for emosjonell fargelegging (utrop eller ikke-utrop).

• Fagforeningsløs.

  Antall deler (fremhev grammatisk grunnlag i enkle setninger).

  Plan for forslaget.

Eksempelparsing:

Sangen endte 1 - det var vanlig applaus 2. (I.S. Turgenev)

(Narrativ, ikke-utropsgivende, kompleks, ikke-forening, består av to deler, den første delen angir varigheten av handlingen til det som er sagt i den andre delen, en strek er plassert mellom delene.)

Tilbudsskjema:

Å analysere en setning etter sammensetning kalles syntaktisk. Han er en av de første som har blitt studert på skolen. Til å begynne med kan prosessen være vanskelig, men etter bare to analyser finner mange raskt alle komponentene. Det vil hjelpe med å analysere kunnskap om deler av tale, regler om stammen og sekundære medlemmer av setningen, forstå sammenhengen mellom ord i en setning. Dette går til slutten av barneskolen, så elever i klasse 5 gjør parsingen uten problemer.

Ved å følge en bestemt sekvens kan du raskt analysere. For å gjøre dette, må du ta hensyn til følgende stadier:

1. Bestem hvilken type frase som tilhører: narrativ, spørrende eller insentiv.
2. Ved følelsesmessig farge skilles utrops- og ikke-utropssetninger.
3. Så går de over til det grammatiske grunnlaget. Du må finne den, angi uttrykksmåten, angi om setningen er enkel eller kompleks.
4. Bestem den en- og to-delte skriftlige.
5. Finn flere medlemmer av forslaget. De vil vise om det er vanlig eller ikke.
6. Ved hjelp av visse typer linjer, fremhev hvert mindre medlem av setningen. I dette tilfellet indikerer ordet over hvilket medlem av setningen det er.
7. Angi om det mangler medlemmer av setningen i den foreslåtte frasen, som vil avgjøre om uttalelsen er fullstendig eller ufullstendig.
8. Er det noen komplikasjoner.
9. Gi en beskrivelse av det som er skrevet.
10. Lag et diagram.

For å analysere riktig og raskt, må du vite hva stamme- og underordnede medlemmer er.

Stiftelsen

Enhver stamme har et subjekt og et predikat. Når du analyserer, er det første ordet understreket med en linje, det andre - med to. For eksempel, " Natten har kommet". Her er det grammatiske grunnlaget hele frasen. I den er emneordet "natt". Subjektet kan ikke være i noe annet tilfelle enn nominativ.

Ved siden av står predikatet "har kommet", som beskriver handlingen som utføres med subjektet. (Dawn has come. Autumn has come.) Avhengig av om setningen er enkel eller kompleks, skilles en eller to grunner. Det er ett grammatisk grunnlag i ordtaket "Gule blader faller fra trærne". Og her er to grunnlag: "Månen gjemte seg - morgenen har kommet."

Før parsing setninger du trenger for å finne flere medlemmer av setningen:

1. Oftest er objektet et substantiv eller pronomen. Preposisjoner kan legges til andre ledd i setningen. Den svarer på alle saksspørsmål. Dette inkluderer ikke nominativ kasus, siden det bare kan være i subjektet. Se (hvor?) På himmelen. La oss diskutere (hva?) Spørsmålet. I semantisk betydning er de på linje med substantivet.
2. Definisjonen utfører en beskrivende funksjon, og svarer på spørsmålet "Hvilken? Hvem sin?". Det er ofte vanskelig å identifisere et medlem av en setning på grunn av at den er av to typer. Avtales når to ord står i samme person, kjønn, tall og kasus. Inkonsekvent er en setning med kontroll og tilstøtende. For eksempel: «Det er en bokhylle på veggen. Det er en hylle for bøker på veggen"... I begge tilfeller kan spørsmålet stilles: hvilken? Forskjellen er imidlertid konsistensen og inkonsistensen i definisjonen.
3. Omstendigheten beskriver handlingsforløpet, tiden. Det anses som det mest omfattende medlem av forslaget. Vi møttes (hvor?) i butikken. (Når?) I går var vi på kino. Jeg (hvordan?) vil gjøre øvelsen enkelt. Dette fører til at omstendigheten ofte forveksles med tillegget. Det er viktig her å sette spørsmålet riktig fra hovedordet til det avhengige.

Forhold når du skriver

Det er viktig å si at alle mindre termer nødvendigvis er knyttet til et av hovedordene. Definisjonen er i emnet, så spørsmål stilles fra dette medlemmet av setningen. Men tillegget og omstendigheten er knyttet til predikatet.

På brevet, under parsing, skal de sekundære medlemmene utpekes. Hvis emnet og predikatet er understreket med henholdsvis én og to linjer, så markeres tillegget med en stiplet linje, definisjonen er bølget, omstendigheten er en prikk og en strek. Når du analyserer, sørg for å angi i en grafisk versjon hva hvert ord er.

Praktisk leksjon

Tenk på en enkel setning:

Om vinteren drar turister til skianlegget.

Start med det grunnleggende. Her er det representert med uttrykket "turister går". Det vil si at subjektet – turistene, predikatet – går. Dette er det eneste grunnlaget, som betyr at det som er skrevet er et enkelt utsagn. Siden det er flere medlemmer, er det vanlig.

Nå kan du begynne å lete etter tillegg. Det ble ikke brukt her når man skrev. Deretter følger definisjonen: til (hvilket?) Skianlegg. Og du kan fremheve omstendighetene. De går (hvor?) til feriestedet, går (når?) om vinteren.

Slik ser forslaget ut når det analyseres etter komposisjon: Om vinteren (st.) Turister (falsk) drar (narrativ) til en ski (def.) Resort (add.).

Et eksempel på en kompleks setning:

Solen gikk ned bak en sky, et fint regn kom fra himmelen.

Først ser vi etter basen. Setningen omhandler sol og regn. Dette betyr at det er to grunner i setningen: solen gikk ned og regnet begynte å falle. Nå må du finne flere medlemmer av forslaget i hvert grunnlag. Har gått (hvor?) Bak en sky; gikk (hva?) smått, gikk (hvor?) fra himmelen.

Slik må du analysere vanlige forslag til komposisjon:

Gutten satt på taket av huset og så på stjernehimmelen og trakk blikket.

(Narrativ, ikke-utropsgivende, enkel, todelt, utbredt, fullstendig, komplisert av homogene predikater og en egen definisjon, uttrykt med participialfrasen).

Her er grunnlaget - gutten satt og så på, derfor er det to predikater. Vi finner de mindre medlemmene av forslaget. Satt (hvor?) På taket (hva?) av huset. Jeg så (hvor?) på himmelen, (hva?) Stjerneklar. Himmelen (hva?), iøynefallende.

Det vil si at etter å ha funnet alle komponentene i uttalelsen, vil den se slik ut:

Gutten (beryktet) satt (fortalt) på taket (eks.) Av huset (add.) Og så (nar.) På stjernehimmelen (bestem.) Himmelen (eks.), Tiltrakk øyet (bestem.).

Å analysere en setning er enkelt. Det viktigste er å følge trinnene, og begynne med å finne hovedmedlemmene i forslaget. De er grunnlaget. Så går de videre til sekundære. På slutten av parsingen er hver av dem understreket med en bestemt linje.

Video

Denne videoen viser deg hvordan du analyserer en setning riktig.

Har du ikke fått svar på spørsmålet ditt? Foreslå et emne til forfatterne.

Bruksanvisning

På det første trinnet må du analysere setningen etter medlemmer og understreke dem: emnet - med en linje, predikatet - med to linjer - med en bølget linje, tillegget - med en stiplet linje, og omstendigheten - ved å veksle streker og prikker. Noen ganger er det også nødvendig å angi koblingene mellom medlemmene i forslaget og stille spørsmål til hver av dem.

Hvis setningen er enkel, angi type predikat: enkel (PGS), sammensatt verb (CGS) eller sammensatt nominal (SIS). Hvis det er flere, angi typen av hver av dem. Hvis imidlertid, nummerer hver av delene og tegn et diagram av denne setningen, som indikerer kommunikasjonsmidler (og beslektede ord). Angi i tillegg typene underordnede ledd (attributive, forklarende eller adverbiale: underordnede ledd, steder, årsaker, konsekvenser, betingelser, mål, innrømmelser, sammenligninger, handlingsmåter, tiltak og grader eller koblinger) og typene relasjoner mellom dem (sekvensiell, parallell eller homogen).

Beskriv deretter setningen, og angi dens type ut fra formålet med utsagnet (deklarativ, spørrende eller motiverende), ved intonasjon (urop eller ikke-utrop) og etter kvantitet (enkel eller kompleks:, kompleks, ikke-forening). Hvis setningen er enkel, fortsett analysen, og angi typen ved antall hovedmedlemmer (todelt eller endelt: nominativ, bestemt personlig, ubestemt personlig, generalisert personlig eller upersonlig), ved tilstedeværelse av medlemmer (utbredt eller uvanlig), ved tilstedeværelsen av manglende hovedmedlemmer (hele eller), og angi også hvordan det er komplisert (av homogene medlemmer, isolerte medlemmer, innledende eller plug-in-konstruksjoner, eller ikke komplisert av noe). Hvis setningen er kompleks, fortsett analysen på samme måte, men for hver av delene separat.

Relaterte videoer

Relatert artikkel

Forslaget skissen er ikke bare et innfall fra instruktørene. Det lar deg bedre forstå strukturen til setningen, bestemme dens spesifikasjoner og til slutt analysere den raskere. Ethvert opplegg er for det første klarhet; enig i at når du for eksempel har å gjøre med Lev Nikolaevich, er klarhet svært nødvendig for å forstå forslaget.

Bruksanvisning

Du må starte med å finne ut hvilke medlemmer av setningen som er ord. Definer først emnet og predikatet - det grammatiske grunnlaget. Så du vil allerede ha en veldig bestemt "komfyr" som du kan "danse" fra. Deretter fordeler vi de resterende ordene mellom medlemmene av setningen, gitt at de alle er delt inn i et subjekt og en predikatgruppe. I den første gruppen, i den andre - tillegg og omstendighet. Husk at noen ord ikke er medlemmer av setningen (for eksempel konjunksjoner, interjeksjoner, innledende og innsatte konstruksjoner), men også slik at flere ord til sammen utgjør ett medlem av setningen (adverbiale og partisipielle setninger).

Lag et diagram forslag, forklar innstillingen av skilletegn.

Relaterte videoer

Morfemisk parsing ordene - parsing ved sammensetning, definisjon og utvalg av vesentlige orddannende deler av ordet. Morfemisk parsing går foran orddannelse - definerer hvordan ordet dukket opp.

Bruksanvisning

Med syntaktisk parsing e av en enkel setning er uthevet (subjekt og predikat). Deretter bestemmes setningstypen av formålet med utsagnet (narrativ, spørrende eller motiverende), dens følelsesmessige farge (utrop eller). Etter det er det nødvendig å fastslå setningstypen etter dens grammatiske grunnlag (en-delt eller to-delt), av medlemmer (utbredt eller ikke-utbredt), ved tilstedeværelse eller fravær av et medlem (fullstendig eller ufullstendig). En enkel kan også være komplisert (det er homogene eller isolerte medlemmer) eller ukomplisert.

Med syntaktisk parsing f en kompleks setning, i tillegg til å definere det grammatiske grunnlaget og setningstypen i henhold til formålet med utsagnet, er det nødvendig å bevise at den er kompleks og etablere typen sammenheng mellom enkle setninger (forening eller ikke-forening). Hvis forbindelsen er forening, bestemmes setningstypen av foreningens natur: sammensatt. Hvis setningen er kompleks, er det nødvendig å finne ut hva slags komposisjonell forening delene av setningen er forbundet med: forbinder, skiller eller motstander. I en kompleks bisetning bestemmes hoved- og bisetningen, kommunikasjonsmidlene til den underordnede setningen med hovedsetningen, spørsmålet som bisetningen svarer på, type. Hvis en kompleks setning er ikke-union, bestemmes de semantiske relasjonene mellom enkle setninger og innstillingen av skilletegnet forklares. Du må også tegne en forslagsskisse.

Relaterte videoer

Tips 6: Hvordan definere et vagt personlig tilbud

En setning uttrykker en melding, trang eller spørsmål. Todelte setninger har et grammatisk grunnlag som består av et subjekt og et predikat. Det grammatiske grunnlaget for en endelt setning er representert enten av subjektet eller predikatet.

Bruksanvisning

Alle verb en-delt setninger har et predikat, men ingen subjekt. Dessuten, i en bestemt personlig setning, antyder verbets form og betydningen av meldingen at handlingen refererer til en bestemt person: "Jeg elsker bøker", "Finn den rette løsningen", "Ta vare på og ære fra en ung alder".

Verbet kan stå i første eller andre person entall eller indikativ eller imperativ stemning. Den første personen betyr at det verbale spørsmålet stilles fra pronomenene "jeg", "vi"; den andre personen - fra pronomenene "du", "du". Den imperative stemningen ber om handling, den indikative kommuniserer ganske enkelt informasjon.

I dag fortsetter vi å studere en kompleks setning, i denne leksjonen lærer vi hvordan vi analyserer den.

1. Bestem setningstypen for formålet med utsagnet ( narrativ, spørrende, insentiv).

2. Bestem setningstypen ved intonasjon ( utrop, ikke utrop).

3. Velg enkle setninger som en del av en kompleks, bestemme grunnlaget deres.

4. Bestem kommunikasjonsmidler for enkle setninger i et kompleks ( alliert, ikke-alliert).

5. Fremhev mindre medlemmer i hver del av en kompleks setning, angi om den er utbredt eller uvanlig.

6. Legg merke til tilstedeværelsen av homogene medlemmer eller sirkulasjon.

Proposisjon 1 (fig. 1).

Ris. 1. Forslag 1

Setningen er deklarativ, ikke utropsgivende, kompleks (har to grammatiske grunner), alliert (koblet sammen med en forening og), og den første og andre delen er ikke utbredt (fig. 2).

Ris. 2. Analyse av setning 1

Proposisjon 2 (fig. 3).

Ris. 3. Forslag 2

Setningen er narrativ, ikke utropsgivende, kompleks, ikke-union. Den første delen er utbredt (det er en definisjon), den andre er ikke utbredt (fig. 4).

Ris. 4. Analyse av setning 2

Analyser setningen (Figur 5).

Ris. 5. Tilbud

Setningen er deklarativ, ikke utropsord, kompleks, alliert. Den første delen er utbredt, komplisert av homogene predikater. Den andre delen er vanlig.

Ris. 6. Analyse av forslaget

Bibliografi

1. Russisk språk. Grad 5. I 3 deler Lvov S.I., Lvov V.V. 9. utgave, Rev. - M .: 2012 del 1 - 182 s., del 2 - 167 s., del 3 - 63 s.

2. Russisk språk. Grad 5. Lærebok i 2 deler. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. m.fl. - M .: Education, 2012. - Del 1 - 192 s .; Del 2 - 176 s.

3. Russisk språk. Grad 5. Lærebok / Red. Razumovskaya M.M., Lekanta P.A. - M .: 2012 - 318 s.

4. Russisk språk. Grad 5. Lærebok i 2 deler Rybchenkova L.M. og andre - M .: Utdanning, 2014. - Del 1 - 127 s., Del 2 - 160 s.

1. Nettstedet til festivalen for pedagogiske ideer "Open Lesson" ()

Hjemmelekser

1. Hva er rekkefølgen for å analysere en kompleks setning?

2. Hva er de komplekse setningene for kommunikasjonsmidlene mellom deler?

3. Understrek det grammatiske grunnlaget i setningen:

En forhastet daggry nærmet seg, de himmelske høyder lyste opp.