Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova kombinovanog tipa vrtić br. 112 Admiraltejskog okruga Sankt Peterburga

Sažetak

Neposredno edukativna aktivnost u crtanju za srednju grupu "Sirad na grani" (crtanje bockanjem)

Uradio: vaspitač

Kuranova V.N.

Sankt Peterburg 2014

Svrha: crtanje u tehnici "bockanja četkom od čekinje".

Zadaci:

edukativni:

Naučiti djecu da crtaju na nekonvencionalan način: bockanjem čekinjastim kistom, učvrstiti sposobnost držanja kista, postići izražajnu sliku ptice (bibera).

u razvoju:

Otkriti maštu i percepciju okolnog svijeta, kognitivne sposobnosti.

edukativni:

Negujte brižan odnos prema divljini, marljivost iželja za postizanjem uspjeha vlastitim radom, tačnost, kreativna samorealizacija

Metode i tehnike:

Razgovor, pitanja na temu, čitanje zagonetke, gledanje ilustracija, crtanje ptice (bibera) za prikaz, objašnjenje, analiza rada, muzička pratnja, igrana vježba - zagrijavanje (četkicom).

Materijali i oprema:

pejzažni list (svijetloplava, gvaš, čekinjasta četka, tegle, držači četkica, salvete, krpe, štafelaj).

Pripremni radovi:

posmatranje ptica koje pristižu na lokalitet (vrapci, golubovi, sise, bibrovi), gledanje slika ptica na ilustracijama, čitanje pjesama o pticama, upoznavanje silueta raznih ptica.

Materijali i oprema:štafelaj, slike ptica koje zimuju, plavi A4 papir, gvaš: crvena, crna, čekinjasti kistovi, čaše koje se ne prolijevaju.
Sadržaj organizovanih aktivnosti djece:

1 . Uvodna riječ nastavnika
Zdravo! Pozivam vas danas u zimsku šumu. Pretvarajmo se da obučemo rukavice, kape, čizme i idemo u šumu! Zvuči muzika: Odlomak iz djela P.I. Čajkovskog „Godišnja doba. Januar".

vaspitač :- Zimska šuma je tužna.
Ko je skrivao tajne ispod snijega?
Zašto je rijeka tiha?
Zar ne zvuči ptičja pjesma?
Uđite pažljivo u šumu
Ne budi tajne šume.
Šta misliš zašto je tako tiho u šumi? (Ptice ne pevaju.)
Zašto ptice ne pjevaju? (Odletjeti u toplije krajeve.)
- Vidim ovde ptice (na štafelaju je predmetna slika na kojoj je čičak), što znači da nisu sve ptice odletele.
Učitelj smišlja zagonetku:

Stigao za zimu

Ptice koje spretno u mrazima

Skakanje po drveću, granama

U prslucima sa crvenim plamenom,

Ne možemo ih prepoznati -

Volimo pticu ... (sneg).

Djeca gledaju ilustracije budale.

2. Razgovor nastavnika sa djecom.

edukator: Koji su glavni dijelovi bula?

djeca: Glavni dijelovi bula su glava, trup, krila, rep.

edukator: Koje je boje perje?

djeca: Glava, tijelo, krila, rep su crni, grudi su crvene.

edukator: Svidjeli su vam se bučnici i hajde da ih nacrtamo sa vama.

edukator: Nacrtaćemo budakom tvrdom suvom četkom, zatim nacrtati detalje.

Ljudi, pogledajte kako ćemo slikati tvrdim kistom?

držite četkicu sa tri prsta, iznad metalnog dijela, četkica gleda prema gore(prvo zakopčamo duž konture olovke, a zatim unutar konture).

Prvo skupimo malo crvene boje i laganim bodljama obojimo grudi (po konturi i iznutra), a zatim crnom bojom glavu, leđa, krila, rep.

Trudimo se da radimo pažljivo da se boje ne mešaju jedna s drugom. Momci, a sada vam predlažem da nacrtate zečeve u granama zimske šume.

edukator: Šta jedu snjegovići?

djeca: Bobice, rowan.

edukator: Tako je, a mi ćemo također crtati rovun tvrdom četkom.

Pojašnjenje redoslijeda i metoda izvođenja radova.

Produktivne aktivnosti djece.

Izvodimo vježbu - zagrijavanje četkom:

Uzmite četkicu ovako: (ruka se oslanja na lakat, držite četkicu sa tri prsta, iznad metalnog dijela).

Teško je? Ne, prazan je.

Gore-dolje, desno-lijevo (izvodite pokrete rukama)

Ponosno kao kraljica

Četka je probola,

Lupala je "štiklom".

A onda se vrti u krug

Kao devojke u okruglom plesu.

Jesi li umoran? Hajde da se odmorimo

I opet ćemo početi da kucamo.

Crtamo: jednom, jednom ... (stavite četkicu okomito, napravite nekoliko udaraca bez boje)

Sve će nam uspjeti!

3. Praktični dio.

edukator: Bravo, dobro. Hajdemo sada na posao. Radimo polako i veoma pažljivo. (uključite muziku).

Djeca na listu albuma bockaju budale i završavaju detalje.

Djeca isprva laganim bodljama (čekinjastim kistom) farbaju grudi svih bibrova crvenom bojom, glavu, leđa, krila i rep crnom bojom.

Vaspitač: Momci, dok se farba osuši, malo ćemo se igrati

Fizminutka "Bullfinches".

Pogledaj grane, (Ruke se pljesnu sa strane)
Bubfinches u crvenim majicama.(Prikaži grudi)
Perje rašireno, (Ruke blago sa strane,)
Oni se kupaju na suncu. (Pomeraju prste)
Zavrtanje glave, vrtenje, (Glava se okreće udesno, ulevo)
Žele da lete. (Trče u krug, mašući rukama)
Shh! Shh! Odletjeti!

A sada ćemo završiti detalje (ako djeca žele, snijeg, planinski pepeo, itd.)

4. Zaključak.

Dobro urađeno! Imate neverovatan posao! Poput svečanih lampiona, tvoji bučnici blistaju u granama. Recite nam koje ste metode netradicionalnih tehnika crtanja koristili u svom radu prilikom kreiranja slike (djeca pričaju, dijele svoje utiske).
- Organizovaćemo i izložbu vaših radova.

Larisa Kuznetsova
Sažetak GCD-a za crtanje u srednjoj grupi "Kao ružičaste jabuke, bučnici na granama"

Opštinska predškolska obrazovna ustanova Vrtić opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom realizacijom aktivnosti za razvoj dece u likovno-estetskom smeru br.20.

Sažetak GCD za crtanje u srednjoj grupi

„Kako ružičaste jabuke na granama burad»

Izvedeno: vaspitač likovne kulture

Kuznjecova Larisa Artemjevna

Mozhga, 2014

Target: Učiti djecu nacrtati bullfinches

Vizuelni zadaci:

1. Napravite jednostavnu kompoziciju, prenesite karakteristike izgleda ptice - građu i boju tijela.

2. Razvijte osjećaj za boju i oblik.

Tehnički izazovi:

1. Nastavite učiti djecu crtati ptice koristeći nekonvencionalne metode crtanje- bocnite tvrdom četkom.

2. Poboljšati tehniku crtanje gvaš bojama: slobodno pomičite četkicu duž hrpe, ponavljajući obrise siluete.

Vaspitni zadaci:

1. Negovati interesovanje za prirodu, želju za odrazom estetskih emocija i ideja primljenih u crtežu.

2. Proširiti znanje djece o pticama koje zimuju.

Materijali, alati, oprema.

Demo: list A-1, koji prikazuje planinski pepeo bez listova; ilustracije - "Ptice koje zimuju", muzička pratnja; tehnološka karta za crtanje« Bullfinch» , magnetna tabla.

Dispensing: listovi svijetloplavog papira; crni, crveni i bijeli gvaš; Četke za vjeverice, četke s čekinjama; salvete, voda, držači za četke; pamučni štapići.

Metode i tehnike:

Vizuelne metode - prikaz vizuelnih pomagala;

Verbalne metode - pričanje bajke, pogađanje zagonetki, razgovor, uputstva vaspitača tokom časa;

praktična metoda

Integracija obrazovnih regioni Ključne riječi: umjetničko stvaralaštvo, čitanje beletristike, komunikacija, zdravlje.

preliminarni rad:

crtež vrapca. Posmatranje ptica u šetnji parkom. Razgovor o pticama koje zimuju. Gledanje slika ptica (vrabac, sisa, bullfinch, vrana, svraka, itd.). Pogađanje zagonetki o pticama.

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat.

Nastavnik nudi da sluša priču.

“Bio jednom davno planinski pepeo. U proljeće se obukla u zeleno lišće i bijelo cvijeće, a onda su se pojavile bobice.

Cijelo ljeto oren je pio vodu, grijao se na suncu, a bobice su sazrevale.

Rowan je pozvao ptice: "Ptice, ptice, letite k meni, moje bobice su već zrele". Ali ptice njoj odgovori: "Još nije vrijeme, rano je".

Jesen je stigla. Listovi planinskog pepela požutjeli su, pocrvenjeli. Opet je počela zvati ptice, ali one opet oni kazu: “Još nije vrijeme. Rano".

Planinski pepeo se rastužio, niko ne jede njegove bobice.

Posljednje lišće je otpalo. Samo grozdovi bobica, poput jarkih svjetala koje gori na snijegom prekrivenom grane. Pokrio celu zemlju snijeg. Došla je zima".

Ovdje su ptice došle da kljucaju bobice orena. Vrijeme je vrijeme: svi insekti su se sakrili, zaspali snijeg je prekrio sve sjemenke nemamo šta drugo da jedemo. Hvala ti, planinski pepelu, što si sačuvao njegove bobice za nas.”

Pitanja o sadržaju bajke:

Kada su ptice došle da kljucaju bobice? Zašto?

Koje ptice mogu letjeti u planinski pepeo?

2. Čitanje pjesama o pticama koje zimuju uz demonstraciju jasnoće.

Target: Učvrstiti znanje djece o pticama koje zimuju (vrabac, sisa, svraka, vrana, bullfinch)

1. Chick-chirp-chirp-chirp!

Sam Vrabac nije sjajan

I to ne dugo.

Vrapčev rep.

2. Pogledaj vranu

Siva vrana haljina

crno perje

Na repu i vratu

3. Ptičja sjenica spretno leti

U žutoj bluzi

U crnom šeširu.

Zeleni ogrtač nosi sisa

Crna kravata na grudima ptice.

4. Svraka je doletjela do nas

Ona ima dvije bijele strane

Crni rep i leđa

I glava je crna.

5. Crnokrila, crvenoprsa,

I pronađite sklonište zimi.

Ne plaši se prehlade -

Sa prvim sneg ovde!

Motivacija igre

Učitelj pokazuje bijelu siluetu bullfinch i govori djeca: "Do doleteli su nam zečevi, zla hladnoća dunula je na njih svojim hladnim dahom i pretvorila ih u ledene grudve. Kako pomoći bullfinches?»

3. Psiho-gimnastika

„Zamislite da imate malu bespomoćnu pticu u svojim rukama. Hajde da spojimo dlanove zajedno. Sada ga polako zagrijte; Presavijte dlanove jedan po jedan, sakrijte pticu u njih, dišite na nju, zagrevajući je svojim ujednačenim, mirnim dahom, stavite dlanove na grudi, dajte piletu dobrotu svog srca i daha.

4. Iskaz zadatka učenja. Upravljanje zadacima.

Učitelj pokazuje crtež bullfinch, smatraju djeca; na svojim listovima prstom ocrtavaju konture tijela, glave, određuju oblik, boju.

Učitelj vodi razgovor kako bi razjasnio i obogatio dječije ideje o izgledu bullfinch: « Bubfinch - mali, punašna ptica, sa jarko crvenim grudima i crnom kapom. Zovu se tako jer se na našim prostorima pojavljuju sa prvim snijeg. Bullfinches na planinskom pepelu, kao svetla, kao fenjeri, kao jabuke».

Nastavnik sastavlja tehnološku kartu « Bullfinches» i nudi djecu nacrtajte prekrasne burad sa grimiznim grudima.

Prikaz sekvence crtanje:

1. Uzimamo četkicu s čekinjama, umočimo je u crveni gvaš i laganim bodljama nacrtamo dojku.

2. Crtajte mekom četkom crnim gvašom bullfinch back, "moždani udar" nju, nacrtajte mali krug - glavu, krila i rep.

3. Krajom kista nacrtajte svojim kljunovi budale.

4. Q-tip - oko i snježna gruda okolo bullfinch.

5. Gimnastika prstiju

„Ptice su poletele

zamahnuta krila,

Sjeli na drveće

Mirno su se odmarali."

6. Samostalna aktivnost djece. Individualni rad.

Djeca prate obrise bullfinch, izvedite vježbu zagrijavanja četkom. Otkucavši crveni gvaš tvrdim kistom, počinju izvuci prvo duž linije konture, a zatim unutar nje. Kako bi provjerili slijed radnji, gledaju tehnološku kartu ili se obraćaju učitelju za konkretan savjet. Učitelj pomaže savjetom, u slučaju poteškoća, ponovo pokazuje dijagram, podstiče na traženje i otkrivanje djece.

7. Izložba - razgledanje

Djeca polažu svoje crteže na planinski pepeo, razmislite.

Učitelj čita odlomak iz pjesme Z. Alexandrova:

Gdje su zebe pjevale ljeti

Danas - pogledajte! -

Kako jabuke ruže,

Na grane budale.

8. Refleksija

Učiteljica zahvaljuje djeci pomozi: „Bravo, momci, trudite se! zagrijan zečevi od hladnoće zagrijana njihovom toplinom. Cijelo jato bullfinch doleteo do našeg planinskog pepela. Sada nije strašno bullfinch hladna zima».

Zadaci:

1. Razjasniti ideju ​​izgleda bibera, razviti istraživački interes (strukturne karakteristike, boja).

2. Upoznati djecu sa pojmom boje i kompozicije.

3. Unaprijediti tehniku ​​crtanja šiljkom sa čekinjastim kistom, postići ekspresivnu sliku ptice (snijeg).

4. Razvijati figurativnu percepciju klasičnih muzičkih djela.

Metode i tehnike:

Razgovor, pitanja na temu, čitanje zagonetke, ispitivanje ilustracija, crtanje ptice (sneger) za prikaz, objašnjenje, analiza rada, muzička pratnja, situacija u igri - Pinokijev lik, igrana vježba - zagrijavanje (četkicom).

Materijali i oprema:

pejzažni list (svijetloplavi), gvaš, kistovi (čekinje, vjeverica), jednostavna olovka, tegle, paleta, stalci za kistove, salvete, krpe, štafelaj.

Pripremni radovi:

posmatranje ptica koje lete na lokalitet (vrapci, golubovi, sise), gledanje slika ptica na ilustracijama, čitanje pjesama o pticama, upoznavanje silueta raznih ptica, priprema papira u “mokroj” tehnici (akvarel).

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat.

Pokuca na vrata, Pinokio ulazi, donosi pismo sa zagonetkom:

Stigao za zimu

Ptice koje spretno u mrazima

Skakanje po drveću, granama

U prslucima sa crvenim plamenom,

Ne možemo a da ih ne prepoznamo.

Volimo pticu ... (sneg).

Izvešene su ilustracije sneova, deca razmišljaju.

Vaspitač: Ljudi, kakve ptice koje zimuju još poznajete?

Djeca: Ptice zimnice: golubovi, vrapci, vrane, sise.

Vaspitač: Ali danas ćemo nacrtati zečeve na grani.

2. Razgovor vaspitača sa decom.

Odgajatelj: Koji su glavni dijelovi budale?

Deca: U budale, glavni delovi su glava, trup.

Učitelj: Koji oblik?

Djeca: Sneg ima glavu - okruglo tijelo - ovalno.

Vaspitač: Koje je boje perje?

Djeca: Glava, tijelo, krila, rep - crni, prsa - crvena.

Pokazivanje deteta kako crta bockanjem (uz objašnjenje vaspitača).

Sjećate li se kako slikamo četkom sa dlakama? (pokupimo malo boje, zataknemo je od početka duž konture olovke, a zatim unutar konture). Trudimo se da radimo pažljivo da se boje ne mešaju jedna s drugom. Momci, a sada vam predlažem da nacrtate zečeve u granama zimske šume. Razmislite o tome kako urediti ptice tako da jato stane na komad papira?

Izvodimo vježbu - zagrijavanje četkom:

Uzmimo četkicu ovako: (ruka je oslonjena na lakat, držite četkicu sa tri prsta, iznad metalnog dijela).

Teško je? Ne, prazan je.

Gore-dolje, desno-lijevo (izvodite pokrete rukama)

Ponosno kao kraljica

Četka je probola,

Lupala je "štiklom".

A onda se vrti u krug

Kao devojke u okruglom plesu.

Jesi li umoran? Hajde da se odmorimo

I opet ćemo početi da kucamo.

Crtamo: jednom, jednom... (stavite četkicu okomito, napravite nekoliko uboda bez boje)

Sve će nam uspjeti!

Zvuči muzika: Odlomak iz djela P.I. Čajkovskog „Godišnja doba. decembar".

3. Praktični dio.

Djeca na listu albuma jednostavnom olovkom crtaju burad i granu.

Djeca isprva laganim bodljama (čekinjastim kistom) farbaju grudi svih bibrova crvenom bojom, glavu, leđa, krila i rep crnom bojom.

Fizkultminutka. Igra ptica.

Ptičari sa povezima na očima u centru. Djeca šetaju oko vodećeg ptičara s riječima:

U šumi, u šumi

Na zelenom hrastu

Ptice veselo pjevaju

Ay! Ptičar dolazi!

On će nas odvesti u zatočeništvo

Ptice, odletite!

Ptičar plješće rukama, igrači se zaustavljaju na mjestu, a vozač počinje tražiti ptice. Onaj koji je pronašao oponaša krik ptice koju je izabrao. Ptičar pogađa ime ptice i ime igrača. Igrač postaje ptičar.

Pravila igre. Igrači se ne bi trebali skrivati ​​iza objekata na putu. Od igrača se traži da se na znak zaustave na licu mjesta.

Vaspitač: Koje detalje još treba popuniti?

Djeca: oči, kljun, šape.

Nakon pauze, djeca završavaju slikanje tankim (vjeveričjim) kistom - oči, kljun, šape, grane.

4. Analiza OD.

Dobro urađeno! Kakvi neverovatni crteži!

Ljudi, predlažem da odaberete crteže i date Pinokiju.

Vaspitač: Koje crteže biste dali?

Djeca: Lijepa, svijetla.

Vaspitač: Zašto?

Djeca: zato što su bučnici pravilno nacrtani.

Snegiri su ispali prelijepi, kao pravi.

Djeca daju Pinokijeve crteže.

Došla je zima i priroda nas raduje pahuljastim snijegom, visokim snježnim nanosima, srebrnim mrazom na granama drveća. U to vrijeme iz dalekih šuma u gradove lete svijetli, crvenoprsi bibrovi, koji su, bez sumnje, najbolji ukras zime. Ptice su od davnina postale pravi simbol novogodišnjih praznika, zbog čega su sneži prikazani na telegramima čestitki, u vitražima i prozorskim oknima.

Da li želite šarenu sliku sa jarkom veselom pticom koja će ukrasiti vaš dom? Naučite da nacrtate budale sa nama.

Kako nacrtati zefa na grani

Korak po korak crtat ćemo snjedra, prvo jednostavnom olovkom, a zatim obojiti pticu bojama.

• U sredini lista skicirajte torzo - veliki oval, blago nagnut ulijevo. Odozgo stavite na njega, poput šešira snjegovića, manji oval - glavu. Desno od velike elipse nacrtajte spljošteni izduženi krug - buduće krilo i podijelite ga na pola valovitom linijom. Spustite nekoliko zraka-pera od njega. Glatko spojite glavu i stranu krila.

• Označite dva trokuta na lijevoj strani glave: dugi vanjski, kratki unutrašnji.

• Zatvorite suprotne vrhove figura segmentom - dobijete kljun. S okomito izduženim ovalima odaberite obraze, izbrišite grube linije.

• Pokažite krugom očiju, stavite naglasak na zjenicu. Dodajte granu johe (ili neku drugu) za koju se snež drži kandžama.

• Nacrtali smo mužjaka, što znači da je trbuh crven, krila plavo-crna, a oči tamno smeđe.

Kako nacrtati snijega za Novu godinu

Pokušajmo nacrtati zebra na grani smreke kreiranjem novogodišnjeg plakata koji je prikladan za ukrašavanje uredske ili dječje zabave.

• Na komadu papira skicirajte granu smreke koja izgleda kao ptičji otisak.

• Ocrtajte konture snijega, u sredini kompozicije ocrtajte figure ptica i snježne izbočine na kojima sjede ovalima, nacrtajte siluete čunjeva.

• Obrišite dodatne linije. Nacrtajte crnu kapu i kljun prvog buhača. Odvojite glavu od tijela podebljanom linijom, napravite pun trbuh. Definirajte krilo, ispod njega je trokut repa.

• Nacrtajte preostale ptice kao prve, počevši od glave i leđa, završavajući s krilima.

• Obojite svoju kreativnost tako što ćete grudi budale učiniti crvenim, a glave, leđa i repove crnim. Pomiješajte snježnu grudu u plavu, grančice i čunjeve u smeđu. Za vjerodostojnost, podebljajte iglice, istaknuvši ih tamnozelenom olovkom, stavite ljubičaste sjene na snijeg i obojite češere kestenjastom bojom. Napravite svijetlu pozadinu, napišite čestitku i posao je gotov.

Kako nacrtati budale koristeći krug

Nije teško prikazati bistra uz pomoć dva kruga, a čak i neupućena osoba u crtanju to može učiniti.

• Nacrtajte krug, dodajte mu još jedan, ali manji - krugovi se trebaju dodirivati ​​na lijevoj strani.
• Iz manjeg kruga nacrtajte segment koji ide dalje od shematske skice. S njegovog kraja spustite gredu, čiji je kraj spojen na liniju kruga - dobijete rep.
• Označite krpeljni nos, okruglo oko i krilo, kao na dijagramu. Polukružnom linijom nacrtajte kapu na glavi, povežite je kroz krilo s repom, a zatim obojite pticu bojama ili flomasterima.

Svi bučnici su ispali smiješni i smiješni, sada ostaje ukrasiti čestitku slikom ili je aplikacijom prenijeti na prozorsko staklo i spremni ste za praznik.

Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova Zalivsky Dječiji vrtić "Alyonushka"

Sinopsis GCD u pripremnoj grupi

Crtanjem

"Snijegovi na granama"

(tehnika bockanja četkom s čekinjama)

Pripremljen od:

nastavnik pripremne grupe

Kobzeva L.G.

Volgograd 2016

Integracija obrazovnih oblasti:"Spoznaja", "Komunikacija", "Umjetničko stvaralaštvo", "Muzičko i umjetničko stvaralaštvo".

Vrste dečijih aktivnosti: komunikativna, kognitivna, produktivna, motorička.

Zadaci:

Spoznaja: naučiti djecu da na slici odražavaju ideju ptica koje zimuju; razjasniti ideju ​​pojavljivanja bibera (strukturne karakteristike, boja);

Komunikacija: pobuditi interesovanje za crtanje jata ptica tehnikom bockanja;

Likovno stvaralaštvo: upoznati djecu sa pojmom boje i kompozicije;

Muzička kreativnost: razvijati radoznalost, umjetnički ukus, interesovanje za crtanje.

Planirani rezultati: ima ideju o pticama koje zimuju, njihovim karakteristikama i izgledu; zna raditi u tehnici bockanja četkom od čekinje; zna koristiti pomoćne linije za izradu crteža, preuzima inicijativu u procesu vlastite aktivnosti, samostalan je u odabiru materijala za rad.

Materijali i oprema: A3 papir, gvaš, uljani pastel, čekinjasti kistovi, kistovi vjeverica, pamučni štapići, paleta.

Pripremni radovi: posmatranje ptica koje pristižu na lokalitet, posmatranje slika ptica na ilustracijama, fotografijama, razglednicama, u enciklopedijama za decu; čitanje i učenje pesama o pticama, govorna igra „Koliko je grešaka napravio umetnik?“, igre za prepoznavanje predmeta po opis, narodne igre, upoznavanje sa siluetama raznih ptica; priprema papira u tehnici "mokro" (akvarel).

1. Uvodna riječ nastavnika

Zvuci muzike: Izvod iz rada P.I. Čajkovskog „Godišnja doba. Januar".

Zimska šuma je tužna.

Ko je skrivao tajne ispod snijega?

Zašto je rijeka tiha?

Zar ne zvuči ptičja pjesma?

Uđite pažljivo u šumu

Ne budi tajne šume.

Šta misliš zašto je tako tiho u šumi? (Svi spavaju. Životinje se kriju. Vuk ne zavija. Snijeg je sakrio sve zvukove. Ptice ne pjevaju.)

Ljudi, ovdje vidim ptice (predmetne slike koje prikazuju ptice koje zimuju su na štafelaju, ispitujemo štand sa ilustracijama ptica).

Zašto nisu odleteli? Šta znaš o njima? (Odgovori djece.)

Pogodi kakva ptica?

1. Mali, sivi, neopisivi, skromni, ali borbeni, borbeni, odvažni! (vrabac)

2. Crvenoprsi, debeo, neaktivan, (sneg).

3. Tvrdokljun, crvenokos, šarokrilac, marljiv. (djetlić)

4. Spretan, nemiran, crnorep, bijelostrani, (svraka)

5. Crnorepi, crnokrili razbojnik, (vrana).

6. Mala crna pruga na trbuhu, okretna, spretna.(sisa)

7. Sa krstastim kljunom, samo ona uzgaja piliće zimi. (Crossbill).

2 .Razgovori između nastavnika i djece.

Na štafelaju - ilustracije jata bibrova na granama vrane i među granama smreke.

Brzo istrčite

Brzo istrčite

Pogledaj snješke!

Stigao! Stigao!

Jato su dočekale mećave,

Crveni nos

On im je doneo bobice orova...

Snegi su jako lijepe ptice koje zive u jatu. Hajde da zajedno pogledamo bibrove. Ova ptica je nešto veća od vrapca, vrlo gusto građena. Ima plavkasto-siva leđa, crnu kapu, bradu, krila i rep, bijelu stražnjicu i prugu na krilima. Mužjaci imaju jarko crvena prsa. A ženke su sive.

Kakvog je oblika i boje kljun? Zašto je snijegovima potreban tako snažan i debeo kljun? (da izvadite seme iz češera).

Šta mislite šta još može da jede sneg? (sušene bobice orena, larve).

Jeste li vidjeli ove prelijepe ptice? Uostalom, ponekad lete u grad, bliže ljudima u potrazi za hranom. I ostaju veoma zahvalni svima onima koji ih hrane, vješajući hranilice i sipajući žitarice i sjemenke.

Imamo i hranilicu okačenu na mjestu, gdje različite ptice često lete za ručak.

3. Praktični dio.

Momci, a sada vam predlažem da nacrtate zečeve u granama zimske šume. Razmislite o tome kako urediti ptice tako da jato stane na komad papira? (pomoću dijagonalno kosih linija).

Postavite dlanove na mjesto gdje će se vaše ptice nalaziti.

Možete nacrtati dvije ili više ptica, ali zapamtite, što je više ptica, njihova veličina bi trebala biti manja.

Naše dijagonalne linije će biti pomoćne. Sjetite se koga smo već ovako nacrtali (vrapce, leteću vranu).

Povlačimo pomoćnu liniju tankim pritiskom jednostavne olovke. Ispod njega je polukrug - ovo su stomak i grudi. Glavu i leđa označavamo zaobljenom kontinuiranom linijom.Pređimo na rep - na kraju se lagano širi. (Prikaz na štafelaju)

Unaprijed odlučite gdje ćete nacrtati budale, a gdje ženku. Za nju nam treba siva boja. Kako to napraviti? (pomiješajte crno i bijelo na paleti).

Sjećate li se kako slikamo četkom sa dlakama? (skupljamo malo boje, stavljamo je unutar konture).

Trudimo se da radimo pažljivo da se boje ne mešaju jedna s drugom. Kljun, šape i oči crtamo četkicama od vjeverice. Ne zaboravite na bijele i sive detalje.

Mi biramo gdje će sjediti naši snijegovi. Ako je u granama smreke ili bora, onda grane označavamo pastelima - blago zakrivljenim linijama, a s obje strane čekinjastim kistom zabodemo bodljikave iglice. A ako odlučite da nacrtate bibrove u granama planinskog pepela, prikazujemo grane pastelom, a za grozdove rowan koristimo pamučni štapić.

Zvuči mirna muzika, deca rade. U slučaju poteškoće, nastavnik navodi neku djecu tokom časa.

Minut fizičkog vaspitanja

Bubfinies kruže u šumi,

Svi sjede na livadi,

Pred njima je dug put

Ptice se moraju odmoriti. (Djeca sjede u dubokom čučnju i sjede nekoliko sekundi.)

I opet je vrijeme da krenemo

Moramo mnogo da letimo. (Djeca ustaju i mašu krilima.)

Ovdje je šuma. Ura! Ura!

Vrijeme je da se odvojimo

Usporite, djeco, koračajte

I ostani gdje jesi! Volim ovo!

A sada sjedimo zajedno

Još treba da radimo!

4. Ishod (refleksija).

Dobro urađeno! Imate neverovatan posao! Kako sijaju praznični lampioni na granama vaših budalica Recite nam šta vam se svidjelo kod njih? (Djeca pričaju, dijele svoje utiske).

Od Vaših radova ćemo organizovati i izložbu - panoramu "Vidi, vidi kakve ptice budale" u našoj bašti i pozvati goste - neka se dive našim radovima.