Årsager til farlige situationer i et hus eller lejlighed. Mulige farlige og nødsituationer i hjemmet

Emne: Farlige situationer i hjemmet.

Mål: fortælle eleverne om mulige farlige situationer i huset (lejligheden) og foranstaltninger til at forebygge dem.

Udførelsesform: kombineret lektion.

Materialer: kridt, tavle, lærebog, plakater, kort, samlinger af prøver og instruktioner.

Vedligeholdelse af pools, søer, damme og endda stranden. Efterlad aldrig dit barn i nærheden af poolen, selvom det passer til hende. Efterlad aldrig dit barn alene i poolen under nogen omstændigheder. Mange druknetilstande hos børn under 4 år skyldes, at voksne går "et minut", tager telefonen, henter snacks mv. husk at lege med børn i vandet Bær bandager eller veste til børn, der ikke kan svømme, selv når de leger omkring poolen. Hvis de glider og falder i vandet, vil de være mere beskyttede. ... Hvis du har en pool derhjemme, skal du placere et hegn eller en skærm over den for at forhindre dit barn i at få adgang til vandet.

Hjemmearbejde med forklaring - 2 min.

Fastgørelse af materialet - 5 min.

Gentagelse af bestået - 8 min.

Lektionsresumé - 2 min.

Under timerne.

At hilse på eleverne, kontrollere deres parathed til lektionen (tilgængelighed af nødvendige forsyninger), kommunikere emne, mål og arbejdsplan i lektionen. Børn skriver dato og emne for lektionen i en notesbog.

Lad ikke gryder og pander stå under ild hos nogen i køkkenet, og vær særlig forsigtig med varme væsker som suppe eller kogende vand, da skoldning fra varme væsker er almindeligt hos børn.Forlad ikke komfurhovederne, når du er færdig med at lave mad. Drej stegetovene mod ovnens inderside for at forhindre børn i at fange dem. Det er godt at holde tændstikker, børn er ikke bange for ild, og nogle spil kan forårsage brand. Brødristere, elkedler, termokandeflasker og andet udstyr bør opbevares utilgængeligt for børn. Vær forsigtig ved brug af trykkogeren. Følg altid producentens anvisninger. Vær forsigtig, når du bruger gas i komfuret. Tænd tændstikken, før du tænder for gassen. Hvis dit komfur har en elektrisk tænder, skal du tænde for gassen mindst én gang og derefter tænde for tænderen. Når du tænder ovnen, skal du stille den på siden og ikke foran komfuret. Brug kun naturlige stoffer, forklæder og stoffer. Undgå at bruge syntetiske stoffer og plastikforklæder, når du laver mad. Når du bruger mikrobølgeovne, må du ikke dække mad med metalpapir eller placere sølv- eller guldbelagte fade i dem. Vedligeholdelse af rengøringsmidler og andre giftige produkter. Opbevar disse fødevarer utilgængeligt for børn og dyr i køkkenet, dispenseren eller ethvert andet rum i hjemmet eller haven. Der er låse og sikkerhedsanordninger, der forhindrer skabe og skuffer i at blive åbnet fra køkkenet eller andre steder. De er giftige produkter, ofte endda brandfarlige, og deres indtagelse eller indånding kan have alvorlige eller endda fatale konsekvenser. Kom aldrig rengøringsmidler, blegemidler, insekticider eller pesticider i allerede brugte plastikvandflasker, da børn kan sluge vandproduktet, hvilket resulterer i en alvorlig ulykke. el og stikkontakter. Hvis det er muligt, skal alle stikkontakter jordes. Installer passende beskyttelsesanordninger ved alle stikkontakter i dit hjem for at undgå elektrisk stød. Vær altid på vagt, da stikkontakten har en særlig appel til børn, der kravler eller endda er lidt voksne, tilsyneladende ideelle steder at prøve at indsætte fingre og en lang række genstande.

Efterlad ikke børn alene i køkkenet.
Opbevar knive og skarpe genstande på svært tilgængelige steder.
Du kan tage håndtagene af brændeovnen, når den ikke er i brug.

Pleje af skarpe eller skarpe genstande.

Hjemme: § 6, ind. tilbage. (beskriv mulige farlige situationer i hjemmet).

Jeg kalder en elev til tavlen (fortæl §5), jeg giver de andre kort.

Kort nummer 1.

Hvilke tjenester hører disse telefonnumre til?

01 - redningstjeneste

02 - politiet

03 - ambulance

04 - gasservice

Hvad er navnet på alarmsignalet? "__________________________!"

Børn, sakse, skruetrækkere og andre perforerende genstande bør aldrig tillade børn at lege. Opbevar disse genstande indendørs og uden for dit barns rækkevidde. ... Strygebræt og strygepleje. Efterlad aldrig strygejernet, når ledningen er rullet ud og inden for rækkevidde af børn. Ud over høje temperaturer er den farlig på grund af dens vægt og elektriske forbindelse. Søg lægehjælp, hvis dit barn sluger et non-food stof. Registrer din børnelæges numre, hospitalsnumre, toksincentre og andre henvisningscentre på et fremtrædende sted; Læs emballageetiketterne omhyggeligt, før du bruger et produkt. Lær børn ikke at tage drikkevarer, mad, slik tilbudt dem af voksne, som de ikke kender.

Undgå at bruge strygebrætter, der kan rives ned.
Hvis du har dem, så pak dem sammen eller opbevar dem utilgængeligt for børn.
Bær ikke et våben med dig.
Efterlad aldrig din ammunition ved pistolen.
Opbevar dem et sikkert sted utilgængeligt for børn.
Efterlad aldrig alkohol uden for børns rækkevidde.
Lad ikke børn under 10 år gå alene i elevatoren.

Tage hånd om potentielle fald.

Dechifrer: OBZH - grundlæggende livssikkerhed, CHS - nødsituation, GÅ - civilforsvar, PSS - eftersøgnings- og redningstjeneste, ZhEK - boligvedligeholdelseskontor.

Jeg fortæller børnene, at farlige situationer kan vente os i vores eget hjem, så det velkendte ordsprog "Mit hjem er min fæstning" virker ikke altid, for selv derhjemme kan vi ikke føle os helt trygge. Jeg lister listen over de mest almindelige farlige situationer i hjemmet, så finder vi under en samtale med børn ud af årsagerne til deres forekomst, og noterer hvilke af dem der er forårsaget af menneskeskabte faktorer, hvilke er naturlige, og hvilke social. Vi overvejer nogle af de nævnte situationer og adfærdsreglerne, når de opstår.

Efterlad aldrig dit barn eller lille barn alene på en seng, natbord eller natbord, hvor han eller hun skifter ble og tøj. Forbered det tøj, du skal have på, på forhånd, og modtag det - Praktisk på det tidspunkt, du klæder din baby på. Brug sengehest, da de forhindrer baby eller barn i at falde ud af sengen. Griller er normalt højdejusterbare for at gøre det nemmere for dit barn at komme ind og ud af sengen. Sørg for at sikre, at risten er godt placeret, efter du har lagt din baby i seng. Vær forsigtig, når dit barn begynder at vise bevægelser, mens det sidder, kravler eller står, det er tid til at tilpasse masken, hvis den er tilgængelig, til dine nye evner; Sørg for, at pallen er forsvarligt fastgjort, og at madrassen er tilstrækkelig. Efterlad ikke legetøj inde i babyens tremmeseng eller seng. Tjek vandtemperaturen med et termometer eller albue, så du ikke brænder barnet, hvis vandet er for varmt. Legetøj skal være stort nok til ikke at blive sluget og stærkt nok til ikke at gå i stykker eller gå i stykker. Tjek etiketter og etiketter på legetøj for at finde ud af, hvilke materialer det er lavet af, for eksempel for at undgå risikoen for allergi. Køb legetøj, der passer til dit barns alder, og sørg for, at det, der tilbydes, også er passende. Plastikposer, løse telefonledninger, puder og puder kan få dig til at kvæle eller kvæle dig. Lad ikke børn lege med genstande. Drik ikke varme væsker med din baby på skødet.

Bleer, rengøringsservietter og essentielle cremer er altid lige ved hånden.
Sørg for, at der er tilstrækkelige mellemrum mellem tremmesengene.
Efterlad aldrig din baby i badekarret, uanset omstændighederne.
Selv på lavt vand er det farligt.
Et par sekunder er nok til at drukne.
Brug tæpper eller skridsikre forme i karret.
Legetøj må ikke have kanter eller være skarpt.
Undgå børn i at tygge tyggegummi eller spise slik.
Læg ikke snore rundt om din babys hals for at holde sutter.
Holdes væk fra varme væsker.

Hvad er de største risici eller årsager til husulykker med ældre mennesker?

Elevator (jeg læste instruktionerne).

Vores mindre brødre (hunde: handlinger i tilfælde af et muligt angreb, bid, overførsel af sygdomme; fjerkræ, blodsugende insekter, gnavere).

Hvis døren er smækket (procedure).

Spørgsmål til konsolidering:

Hvilke farlige situationer kan ske i dit hjem?

Hvad er deres grunde?

Dårligt syn og hørelse Svaghed i knogler og muskler Bevægelses- eller slidgigt- og rystenproblemer Miljøfaktorer Dårlig belysning Ingen gelændere eller sikkerhedsbøjler, især i badet Ustabile møbler Glatte sko Upassende fodtøj. Omkring 75 procent af voksenulykkerne sker i deres eget hjem. Ældreulykker sker også i kollektive boliger, i miljøet eller ved at glide på gaden.

Her er nogle tips til seniorer til at forebygge ulykker. Pas på, at du ikke tager fejl i doseringen af den medicin, du tager. Undgå at bære lædersåler og metalbeskyttere. Skoene skal have brede hæle, forstærkede hæle og stropper eller snørebånd for at forhindre fodbevægelse inde i skoen. Undgå at bære hjemmesko. Bær ikke natkjoler eller lange klæder. Indret møblerne i dit hjem fornuftigt. Giv plads til at kunne gå fra side til side uden at ramme forhindringer. Gå ikke på glatte fortove; Tæpper skal dække hele gulvet fra væg til væg eller have en skridsikker bagside. Møbler bør ikke have hjul, og sengen og stolene må ikke være for lave eller for høje. Fastgør gribebøjler til dit badeværelse, bruser og toilet. Brug skridsikre gummimåtter i dit brusebad og dit bad. Oplys bekvemt hele boligen - soveværelse, entre, stue, køkken og badeværelse. Trappen skal have god belysning, sikre håndlister og skridsikre trin. Brug det look du har under de bedste forhold. Har du brug for briller, så brug dem. Læg ikke små måtter på gulvet. Lad ikke skuffer stå åbne. Efterlad ikke elektriske eller telefonledninger på gulvet. Fastgør dem til væggene. Opbevar alle elektriske apparater i god stand og sikkert væk fra sprøjtende vand. Brug dem aldrig, mens du bevæger dig i vand. Opvarmning skal være godt ventileret, og der skal anvendes brandskærme. Plænen, haven, terrassen, indkørslerne og indkørslerne skal være fri for huller, revner eller andre uregelmæssigheder. Prøv ikke at være alene. Isoler ikke dig selv, da dette kan forsinke ankomsten af udenlandsk bistand i tilfælde af en ulykke. Vær opmærksom på uventede bevægelser af dyr, børn og cykler. Tag en lommelygte med og brug den, så du kan se og se i mørket. Vær ikke flov over at bede om hjælp til at krydse gaden. Brug en stok, hvis din læge er enig. Ring om muligt på døren.

Øv regelmæssig motion for at forbedre din fysiske kondition.
Spis en afbalanceret kost.
Drik ikke for meget alkohol.
Bær egnede sko med skridsikre såler.

Især for dig og din familie?

Hvordan skal du opføre dig i en given situation?

Hvilke infektionssygdomme kan overføres til mennesker fra dyr, insekter og fugle?

Hvad skal der gøres, hvis døren til lejligheden smækkede?

Test på side 31.

Opgave nummer 3 på side 31.

Gennemgå spørgsmål:

Hvad er navnet på et ugunstigt miljø, hvor der er en trussel mod menneskers liv og sundhed, dets ejendom eller levesteder?

Men for at nyde denne oase med familie og venner, skal du også give dine bekymringer. Så hvad planlægger hjemmets sikkerhed udover strandferien også? I sidste ende vil beskyttelse af dit hjem gøre forskellen! Først da vil alle rejse fredeligt for at beskytte familien. Når det er gjort, kan du bare nyde kystlinjens vidundere uden nogen ubehagelige overraskelser.

Invester i husforsikring

For at hjælpe dig med at nyde din ferie i fred, har vi listet 7 tips til sikkerhed i hjemmet. Udforsk muligheden for at forsikre mod tyveri og andre skader såsom brand og oversvømmelser. Disse job vil holde dit hjem funktionelt og se længere ud. Fordelen ved denne stilling er normalt gavnlig. I slutningen af dagen er det værd at forsvare din bolig, som har en tendens til at værdsætte mere og mere.

Hvad er navnet på de sværeste farlige situationer, der kræver, at en person udøver alle sine fysiske og åndelige kræfter for at beskytte sit liv og helbred?

Hvad er forskellen mellem en farlig situation og en nødsituation? Giv et eksempel.

Hvad hedder storstilede farlige og ekstreme situationer, der involverer et stort antal mennesker og truer med alvorlige konsekvenser for samfundet?

Hvilken af følgende farlige situationer er teknogene, som er sociale og som er naturlige: racekonflikt,fabriksulykke, jordskælv, epidemi, bølleangreb, bilulykke, oversvømmelse?

Fortsæt med at sige:

a) Whirlpools i roligt vand ... (dybt)

b) Hvor den er tynd, der og ... (revet)

c) Frygt geden foran, hesten bagved og den onde person ... (fra alle sider)

d) Lad være med at drille hunden, så lad være med ... (bid)

e) Problemer kommer ikke ... (én)

f) Uden at kende vadestedet, stik ikke næsen i ... (vand)

g) Der er mod, du har brug for og ... (færdighed)

Lodret. 10. Status for beskyttelse af en person mod ugunstige faktorer. 11. Gnaveren er en bærer af infektionssygdomme. 12. Service, der kommer til undsætning i kriminalitetssituationer. 13. Mad. 14. Elektricitet. 15. Farligt opholdssted.

gæt krydsordet:

9) Fysiske referater. Rollespil (baggrund nr. 4 på side 20).

Selvstændigt arbejde: nr. 4 på side 31.

Jeg kan tilbyde følgende digt, som indeholder de ord og sætninger, der er angivet i opgaven:

Den femte klasse lavede sit hjemmearbejde

Brændt lampe på bordet.

Gik langs ledningerne strømme ,

Kloge tanker i mit hoved.

Rummet føltes pludselig indelukket.

Han lagde stol på bordet .

Du skal åbne vinduet,

Men pludselig kom en stol fra bordet ...

Lærling til gulvet faldt .

Stå op han selv allerede kunne ikke ,

Siden hånden han gik i stykker

Og han blev syg et stykke tid.

Og når vågnede allerede ,

Jeg så lægen før mig.

Læs, skat, grundlæggende livssikkerhed -

Det fortalte kirurgen ham.

I slutningen af lektionen opsummerer vi resultaterne af arbejdet (hvad de gjorde, hvad de ikke havde tid, hvad de lærte nyt, hvem arbejdede hvordan). Eleverne får karakterer pr. lektion. Hvis du har tid, kan du læse en række hjælpemidler og instruktioner fra bogen.

I vores hus, lejlighed, føler vi os beskyttet mod byens farer, her er vores fæstning. Men vi tror aldrig, at selv derhjemme står vi over for ikke mindre farer. Vores skødesløshed, fravær, forsømmelse af sikkerhedsforanstaltninger, uagtsomhed af bygherrer, elektrikere - enhver af disse faktorer kan blive fatale.

Når du forlader huset, lader du de elektriske apparater være tændt, du risikerer at starte en brand; oversvømmelse kan forekomme på grund af uprøvede vandhaner (fig. 1); at åbne døren for en fremmed risikerer at blive bestjålet.

Ris. 1. Utætte hane ()

Oftest opstår, ifølge redningstjenester, følgende farlige situationer:

Brand (defekte elektriske ledninger og elektroteknik, skødesløs håndtering af brand);

Gaseksplosion (gaslækage, komfur ikke slukket) (fig. 2);

Ris. 2. Konsekvenser af en gaseksplosion i hjemmet ()

Hvordan gassen blev opdaget

Næsten alle har et gaskomfur eller andet gasudstyr i deres hjem. Du er også bekendt med den særlige lugt af gas. Vidste du, at gassen i sig selv er et farveløst og lugtfrit stof, og den lugt, du kender, tilhører et stof, der er specielt tilsat gassen, så den i tilfælde af en lækage kan opdages.

Der er endda en legende om, at gassen først blev opdaget i et af fangehullerne hos en velhavende adelsmand, hvis slot blev bygget på en bakke. Under byggeriet var alt i orden, men da fangehullerne stod klar og tjeneren gik ned med en tændt lampe ind i fangekælderen, skete der en eksplosion. Først var der ingen, der forstod, hvad der var sket, men så gættede de på, at der foregik uheld i samme rum (fig. 3).

Ris. 3. Dungeon ()

Så blev det konkluderet, at rummet var fyldt med gas. Rådne æg blev placeret i rummet for at få øje på dets utætheder.

Det er svært at bedømme ægtheden af begivenhederne; højst sandsynligt er dette en legende.

Nu er den rådne æg-lugt skiftet ud med et andet stærkt lugtende stof, og vi kan mærke gassen lække. Efterlad ikke komfuret og gasudstyret uden opsyn: der kan opstå problemer.

Forgiftning (gas eller kemikalie);

Elektrisk stød (overtrædelse af sikkerhedsregler ved brug af elektriske apparater og elektrisk udstyr);

Ødelæggelse af bygningsstrukturer (som følge af et jordskælv eller eksplosion);

Smækkede døre (glemte huse eller mistede nøgler);

Svig og tyveri (skødesløshed hos voksne og børn);

Husstandsskader.

Carbonmonoxid

Du har måske hørt om kulilteforgiftning i medierne mere end én gang. Lad os se, hvad det er.

Kulilte (CO) er en af de mest almindelige giftige gasser i naturen, der forurener miljøet i nutidens energitunge verden.

Da CO ikke har nogen lugt, farve eller smag og er frit fordelt, kaldes det "den stille dræber".

De fleste ofre for kulilte klager over svimmelhed, hovedpine, kvælning, i ekstreme situationer kan en person miste bevidstheden eller falde i koma.

Ris. 4. Du bør altid overvåge arbejdet i gaskolonnen ()

Kulilteforgiftning kan undgås, hvis du ser på gaskomfuret (fig. 4), ikke ryger i sengen, ikke arbejder i lukkede rum med bilmotoren i gang, ikke efterlader en tændt komfur uden opsyn natten over.

Disse retningslinjer hjælper dig med at undgå kulilteforgiftning og dens virkninger.

Vi har listet næsten alle hovedtyper af farer i hjemmet og deres årsager. Lad os huske en af de grundlæggende regler for OBZH:

De fleste farlige situationer har en skjult årsag, som er resultatet af vores skødesløshed eller uvidenhed.

Mange af jer bor i højhuse. For nemheds skyld er højhuse udstyret med elevatorer. Desværre fører uvidenhed om reglerne for brug af elevatorer og selvforkælelse ofte til skader og nogle gange tragiske konsekvenser.

Selvfølgelig har alle, der har elevatorer i huset, læst reglerne for brug af dem, men på grund af forsømmelse af dem kan de lide. Dette skete for en 13-årig bosiddende i hovedstaden, som besluttede ikke kun at køre i en passagerelevator, men også at hoppe fra den til en lastkabine. Teenageren sad fast mellem dem, og så startede en af elevatorerne. Konsekvenserne var tragiske.

Ris. 5. Det sker, at der er et sammenbrud af elevatoren ()

Når vi vænner os til bekvemmelighederne, er vi normalt helt vilde, når elevatoren svigter (fig. 5). En elevator er dog som et urværk, der pludselig kan gå i stykker.

Hvis elevatoren stopper, skal du ikke blive forskrækket.

Husk: elevatoren vil aldrig falde. Alle lifte er udstyret med specielle fanger. De bremser automatisk elevatoren, så snart den begynder at bevæge sig hurtigere end den indstillede hastighed.

Nu et par grundlæggende regler for brug af elevatoren.

Alle huse har instruktioner på væggen på første sal - vær ikke doven, læs hvad der står der. Instruktioner gemmes hurtigt og dukker op i hukommelsen på det rigtige tidspunkt. I mange byer er gamle elevatorer stadig i drift, hvis døre kun lukkes ved hjælp af en passager (fig. 6). Sørg for, at bilen er foran dig, før du går ind i elevatoren. For at undgå at sidde fast, skal du inden du trykker på knappen til det ønskede gulv kontrollere, at du har lukket dørene tæt.

Ris. 6. I nogle huse er elevatorer af den gamle struktur bevaret ()

Nu opmærksom på: Den mest almindelige fejl, som passagerer begår, er at prøve selv at komme ud af en pludselig standset elevator. Først skal du ikke gå i panik og ringe til afsenderen med det samme. Bank og ring efter hjælp ved at trykke på knappen "Ring til afsender" og vent på hjælp. Voksne vil helt sikkert bemærke sammenbruddet og komme dig til hjælp. Forsøg ikke at åbne døren og tage springet, selvom du tror, du er stærk og kvik. Der er mange kendte tilfælde, hvor sådanne forsøg endte med et fald i en mine (fig. 8).

Hvis du befinder dig i en elevator med en fremmed

Til at begynde med - bare ikke gå der med en fremmed (fig. 7). Og skamm dig ikke: Ingen har ret til at påtvinge dig deres samfund. Hvis dette sker, skal du ikke trykke på knappen for dit gulv, men for det nærmeste. I tilfælde af at knapperne i dette elevatordesign "stikker", kan du trykke på dem flere, så der er flere stop.

Ris. 7. Tag ikke en elevator med en fremmed ()

Et andet lille trick: hvis du føler noget galt (endnu ikke en klar trussel), mens du kører, så vend ryggen til tavlen med knapper og tryk på "ring til dispatcher" eller "stop" som ved et uheld: en uventet telefonforbindelse vil minde angriberen om at du ikke er alene , og stoppe - at elevatoren kan adlyde ikke kun ham. Jeg må sige, at generelt kan enhver overraskelse, følelsen af at planen bliver overtrådt, stoppe en potentiel kriminel såvel som en skarp, støjende og aggressiv afvisning fra et potentielt offer.

Ris. 8. Forlad ikke elevatoren selv ()

Den eneste undtagelse, når elevatoren skal forlades hurtigst muligt, er en husbrand eller anden nødsituation.

Det er strengt forbudt at hengive sig til (hoppe) i elevatorer, og endnu mere i miner, køre på taget.

Kun specialister kan være i elevatorskakten, og selv de skal tage alle forholdsregler.

Gå aldrig ind i en elevator med ukendte voksne!

Ved at følge disse enkle regler reducerer du risikoen for farlige situationer i elevatorer.

I dag i lektionen lærte du, at farer venter på dig ikke kun uden for huset, men også inde i det. Men hvis du er ansvarlig og årvågen, så vil intet true dig.

Bibliografi

Fundamentals of life safety: 5. klasse: lærebog for uddannelsesinstitutioner / MP Frolov [et al.] Udg. Yu.L. Vorobyov. - Moskva: Astrel, 2013, 174 s.: ill. Polyakov V.V., Kuznetsov M.I. og andre, red. V.N. Latchuk Grundlæggende om livssikkerhed. 5. klasse. - 2012, 160 s.
Smirnov A.T., Khrennikov B.O. Grundlæggende om livssikkerhed. 5. klasse. - 2012, 191 s.

Nepoznannoe.org ().
0-1.ru ().
Kuzdrav.ru ().

Lektier

Besvar spørgsmål nummer 4 på side 30. Udfør opgave nummer 1 på side 31. Fundamentals of life safety: grade 5: lærebog for uddannelsesinstitutioner / MP Frolov [m.fl.] red. Yu.L. Vorobyov. - Moskva: Astrel, 2013, 174 s.: ill.
Lejligheden var oversvømmet. Overvej de mulige årsager til denne farlige situation. Kom med anbefalinger til, hvordan du undgår oversvømmelse.
* Lav hus advarselsskilte. Overvej, hvilke farer der er mest sandsynlige i dit hjem, og hvor du kan placere advarselsskilte.

Farlige situationer i hjemmet og handleregler

Handlinger i tilfælde af brand i lejlighed

Hvad kan du gøre, hvis noget brænder i dit hus? Lad os huske rækkefølgen af de mest presserende og obligatoriske handling.

Ring til brandvæsenet på 101. I dette tilfælde vil vagthavende spørge dig, hvor og hvad der brænder, den nøjagtige adresse i efternavnet. Navngiv alt hurtigt og tydeligt. Du kan blive spurgt, hvordan du bedst kører op til huset, og hvor mange indgange der er. Er der ingen telefon, så ring til dine naboer, råb "Ild", ring efter hjælp, bank på væggene, på rørene, så alle kan høre dit alarmsignal.

Forlad det brændende rum, advarer naboerne. Mød brandmændene. Kun hvis ilden er lille , prøv at klare det selv: riv de brændende gardiner af, tramp ilden med fødderne, fyld den med vand, dæk den med et tæppe, vælt den ned med en kost. Træk vejret gennem et vådt tørklæde eller håndklæde.

1. åbne vinduer og døre i et brændende rum- ilt fremmer forbrænding, og røg reducerer det;

2. komme tæt på bålet på grund af faren for eksplosioner, sammenbrud af bygningskonstruktioner. Ved store brande dannes der luftstrømme, som kan trække en person ind i ilden;

3. give efter for panik og blande sig med dem, der slukker ilden, redde ejendom;

4. sluk husholdningsapparater tilsluttet netværket med vand, el-tavler og ledninger.

Hvad skal man gøre i tilfælde af en husholdningsgaslækage

Hvis du selv varmer frokosten op, så hold dig tæt på gaskomfuret og hold det i skak. Det er meget vigtigt at sikre, at i det rum, hvor gaskomfuret er installeret, god ventilation... Hvis ikke udstødningsenhed, så ved betjening af gaskomfuret skal du altid beholde et vindue eller et vindue på klem... Hvis der er et ventilationshul i køkkenet, er det nødvendigt at overvåge renheden af filteret installeret i det, da det gradvist er tilstoppet med snavs og fedt.

Husk det gasbrænder flamme skal være fladt blå... Hvis den er rød eller gul, og der er kommet skæl på gryderne eller panderne, brænder gassen ikke helt ud, og du skal ringe til mesteren.

Husk!

Hvis der lugter af gas i huset eller indgangen rør ikke ved de elektriske kontakter, ring på klokken, ring til elevatoren, brug tændstikker og lightere. Enhver gnist kan forårsage en gaseksplosion i hele huset. Åbn døre og vinduer hurtigt at blæse en giftig ophobning af gas ud i et træk. Skær gasrøret af... Alt dette skal gøres ved at holde vejret og dække din mund og næse med væv. Hvis årsagen til gasforureningen er uklar, og du ikke kan klare dig selv, bør du hurtigt forlade det farlige sted og ringe til en nødgastjeneste.Det er bedre at gøre dette fra naboerne ved at ringe 04.

I tilfælde af forgiftning med nogen gas begynder en person først at være meget smertefuld og svimmel, og tinnitus vises. Så bliver øjnene mørkere, kvalmen vælter sig. Disse tegn er et vigtigt signal for dig, du skal hurtigt komme ud af det farlige sted og advare dem omkring dig. Ved mere alvorlig forgiftning formørkes bevidstheden, muskelsvaghed og døsighed vises. Bevidsthedstab, anfald og død er muligt. Førstehjælp til "inhaleret" kulilte eller husholdningsgas : offeret skal tages ud, føres ud på gaden. Hvis overfladisk vejrtrækning er svag eller holder op med at trække vejret, bør kunstigt åndedræt anvendes. I dette tilfælde hjælper gnidning af kroppen, varmepuder til benene, kortvarig indånding af ammoniakdampe.

Handlinger i tilfælde af oversvømmelse af en bolig

Først og fremmest prøv at lukke for hanen eller lukke for vandforsyningen... Hvis du ikke selv kan gøre det, så spørg en voksen. Anmeld hændelsen til dine forældre eller naboer, hvis de ikke er hjemme, så til afsenderen af reparations- og vedligeholdelsesafdelingen (REU) eller boligvedligeholdelseskontoret (ZhEK).

Advar naboerne nedenfor. Placer bassiner, dåser, gryder og spande på steder med utætheder, saml vand fra gulvet i dem med en ske og en klud. På denne måde kan du beskytte gulvet mod hævelse, og naboerne nedenfor - mod oversvømmelse og reparationsomkostninger. Flyt dine værdigenstande til skabene, på et tørt sted, dæk møblerne med folie, regnfrakker, krydsfiner. Hvis vandet strømmer fra over væggene eller drypper fra loftet, slukke for strømmen ... I tilfælde af alvorlig oversvømmelse (oversvømmelse) af hele gulvet eller huset, er det bedre at forlade det uden at bruge elevatoren og tage de nødvendige ting og dokumenter med dig. Et hus oversvømmet med vand kan kollapse. For at forhindre oversvømmelse i lejligheden på grund af din skyld, følg det enkle forskrifter:

1. efterlad ikke hældevand uden opsyn;

2. tjek vandhanerne, før du forlader huset, især på dage, hvor vandet er lukket;

3. strø ikke badekar, håndvask og kloaksystem med store stykker papir, klud, gaze, hår;

4. når du forlader huset, lad ikke vinduerne stå åbne. Et godt brusebad kan skabe en lille sø på gulvet i dit værelse, med alle de deraf følgende konsekvenser for dit boligbudget.

* Ved forberedelsen blev der brugt materialer fra stedet

Ris. 1. Utætte hane ()

Oftest opstår, ifølge redningstjenester, følgende farlige situationer:

Brand (defekte elektriske ledninger og elektroteknik, skødesløs håndtering af brand);

Gaseksplosion (gaslækage, komfur ikke slukket) (fig. 2);

Ris. 2. Konsekvenser af en gaseksplosion i hjemmet ()

Hvordan gassen blev opdaget

Ris. 3. Dungeon ()

Så blev det konkluderet, at rummet var fyldt med gas. Rådne æg blev placeret i rummet for at få øje på dets utætheder.

Det er svært at bedømme ægtheden af begivenhederne; højst sandsynligt er dette en legende.

Nu er den rådne æg-lugt skiftet ud med et andet stærkt lugtende stof, og vi kan mærke gassen lække. Efterlad ikke komfuret og gasudstyret uden opsyn: der kan opstå problemer.

Forgiftning (gas eller kemikalie);

Elektrisk stød (overtrædelse af sikkerhedsregler ved brug af elektriske apparater og elektrisk udstyr);

Ødelæggelse af bygningsstrukturer (som følge af et jordskælv eller eksplosion);

Smækkede døre (glemte huse eller mistede nøgler);

Svig og tyveri (skødesløshed hos voksne og børn);

Husstandsskader.

Carbonmonoxid

Du har måske hørt om kulilteforgiftning i medierne mere end én gang. Lad os se, hvad det er.

Kulilte (CO) er en af de mest almindelige giftige gasser i naturen, der forurener miljøet i nutidens energitunge verden.

Da CO ikke har nogen lugt, farve eller smag og er frit fordelt, kaldes det "den stille dræber".

De fleste ofre for kulilte klager over svimmelhed, hovedpine, kvælning, i ekstreme situationer kan en person miste bevidstheden eller falde i koma.

Ris. 4. Du bør altid overvåge arbejdet i gaskolonnen ()

Kulilteforgiftning kan undgås, hvis du ser på gaskomfuret (fig. 4), ikke ryger i sengen, ikke arbejder i lukkede rum med bilmotoren i gang, ikke efterlader en tændt komfur uden opsyn natten over.

Disse retningslinjer hjælper dig med at undgå kulilteforgiftning og dens virkninger.

Vi har listet næsten alle hovedtyper af farer i hjemmet og deres årsager. Lad os huske en af de grundlæggende regler for OBZH:

De fleste farlige situationer har en skjult årsag, som er resultatet af vores skødesløshed eller uvidenhed.

Ris. 5. Det sker, at der er et sammenbrud af elevatoren ()

Når vi vænner os til bekvemmelighederne, er vi normalt helt vilde, når elevatoren svigter (fig. 5). En elevator er dog som et urværk, der pludselig kan gå i stykker.

Hvis elevatoren stopper, skal du ikke blive forskrækket.

Husk: elevatoren vil aldrig falde. Alle lifte er udstyret med specielle fanger. De bremser automatisk elevatoren, så snart den begynder at bevæge sig hurtigere end den indstillede hastighed.

Nu et par grundlæggende regler for brug af elevatoren.

Ris. 6. I nogle huse er elevatorer af den gamle struktur bevaret ()

Hvis du befinder dig i en elevator med en fremmed

Ris. 7. Tag ikke en elevator med en fremmed ()

Ris. 8. Forlad ikke elevatoren selv ()

Den eneste undtagelse, når elevatoren skal forlades hurtigst muligt, er en husbrand eller anden nødsituation.

Det er strengt forbudt at hengive sig til (hoppe) i elevatorer, og endnu mere i miner, køre på taget.

Kun specialister kan være i elevatorskakten, og selv de skal tage alle forholdsregler.

Gå aldrig ind i en elevator med ukendte voksne!

Ved at følge disse enkle regler reducerer du risikoen for farlige situationer i elevatorer.

I dag i lektionen lærte du, at farer venter på dig ikke kun uden for huset, men også inde i det. Men hvis du er ansvarlig og årvågen, så vil intet true dig.

Bibliografi

Fundamentals of life safety: 5. klasse: lærebog for uddannelsesinstitutioner / MP Frolov [et al.] Udg. Yu.L. Vorobyov. - Moskva: Astrel, 2013, 174 s.: ill. Polyakov V.V., Kuznetsov M.I. og andre, red. V.N. Latchuk Grundlæggende om livssikkerhed. 5. klasse. - 2012, 160 s.
Smirnov A.T., Khrennikov B.O. Grundlæggende om livssikkerhed. 5. klasse. - 2012, 191 s.

Nepoznannoe.org ().
0-1.ru ().
Kuzdrav.ru ().

Lektier

Besvar spørgsmål nummer 4 på side 30. Udfør opgave nummer 1 på side 31. Fundamentals of life safety: grade 5: lærebog for uddannelsesinstitutioner / MP Frolov [m.fl.] red. Yu.L. Vorobyov. - Moskva: Astrel, 2013, 174 s.: ill.
Lejligheden var oversvømmet. Overvej de mulige årsager til denne farlige situation. Kom med anbefalinger til, hvordan du undgår oversvømmelse.
* Lav hus advarselsskilte. Overvej, hvilke farer der er mest sandsynlige i dit hjem, og hvor du kan placere advarselsskilte.

Beskrivelse af præsentationen for individuelle slides:

1 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

2 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Hovedårsagerne til forekomsten af farlige situationer i lejligheden: uagtsomhed (ulukket hane, ikke slukket jern, kogende kedel, der oversvømmede gaskomfuret); ukorrekt håndtering af apparater og husholdningsapparater; uforsigtig håndtering af brand og kemikalier; kriminelle situationer (tyveri, røveri).

3 slide

Slidebeskrivelse:

Farlige situationer, der opstår i hjemmet (i lejligheden): brand (defekte elektriske ledninger og elektrisk udstyr, skødesløs håndtering af brand); gaseksplosion (gaslækage, komfur ikke slukket); oversvømmelse (defekt VVS eller en vaskemaskine tilsluttet og efterladt uden opsyn); forgiftning (gas eller kemikalier); elektrisk stød (overtrædelse af sikkerhedsregler ved brug af elektriske apparater og elektrisk udstyr); ødelæggelse af bygningskonstruktioner (som følge af et jordskælv eller eksplosion).

4 dias

Slidebeskrivelse:

5 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Hvorfor??? Oversvømmelse kan opstå på grund af en vandforsyningssvigt, varmesystem eller en forglemmelse (nogen har glemt at lukke for hanen eller fiksede ikke vandlækagen). Eller måske er kloakken tilstoppet, eller taget er utæt

6 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

I alle disse tilfælde skal du først og fremmest informere forældrene om dette, og hvis de ikke er hjemme, så advare naboerne og bed dem om at ringe til beredskabet og advare boligafdelingens udsendte. Anbring bassiner og spande på steder med utætheder. Hvis hele gulvet er oversvømmet, skal du forlade huset uden at bruge elevatoren. Bed voksne om at lukke for vandet og sørg for at slukke for strømmen i lejligheden - hvis der kommer vand på el-ledningerne, er der fare for elektrisk stød og kortslutning

7 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

For at forhindre, at dit hus eller din skole bliver oversvømmet: Efterlad ikke rindende vand uden opsyn. Tjek inden afgang om hanerne er lukkede, især på dage hvor vandet er lukket. Tilstoppe ikke kloaksystemet Forsøg ikke at dreje eller reparere hanerne på rørledningen i lejligheden på egen hånd, i tilfælde af funktionsfejl eller vandlækager , bede voksne om at ringe til boligafdelingens medarbejdere

8 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Hvad skal man gøre i tilfælde af oversvømmelse, hvis der ikke er voksne i lejligheden på tidspunktet for ulykken, skal du straks informere dine forældre om det på arbejdet eller ringe til dine naboer; ring til forsendelseskontoret for vedligeholdelses- og reparationsafdelingen og bed om at sende specialister;

9 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Hvad skal man gøre i tilfælde af oversvømmelse, sluk for strømmen og afbryd vandet (en af de voksne naboer kan hjælpe med at gøre dette); placer bassiner eller spande på steder med lækager, pak lækagen ind med en klud og begynd at fjerne ophobet vand så hurtigt som muligt.

10 dias

Slidebeskrivelse:

Hvad hvis naboerne bliver oversvømmet? Hvis oversvømmelsen af lejligheden stadig er i gang, skal du stoppe katastrofen. Besøg dine naboer. Når bugten opstår på grund af en ulykke i kommunikationen, er det nødvendigt at informere driftsorganisationens ekspeditionskontor; Før du ringer til en ekspert for at vurdere og reparere skader fra oversvømmelse af lejligheden, skal du i intet tilfælde fjerne sporene fra bugten; Ring til en medarbejder i driftsorganisationen (boligafdelingen) - han vil registrere skaden fra oversvømmelse af lejligheden (til efterfølgende vurdering af oversvømmelsesskader) samt deres årsag i en særlig handling. Du bør beholde én kopi af loven. Kontakt boligafdelingen selv i tilfælde af mindre skader (det er muligt, at mangler efter oversvømmelse af lejligheden vil optræde senere i et større volumen). Når du udarbejder handlingen, skal du sørge for, at skaden er beskrevet meget nøjagtigt (dette vil være nødvendigt for en mere nøjagtig vurdering af skader fra oversvømmelse af lejligheden); Efter manifestationen af alle spor af ulykken er det nødvendigt at mødes med naboerne og forsøge at løse alle problemer i forbindelse med oversvømmelsen af lejligheden uden at gå til retten;

11 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Informer den skyldige, at hvis du nægter at betale for istandsættelsen, vil du gå rettens vej, og i tilfælde af sejr skal den skyldige betale alle sagsomkostninger (ydelser til vurdering af oversvømmelsesskader, en advokat osv.); Det vil være sværere med en uoverskuelig tiltalt. Begynd at lede efter en advokat med speciale i skadeserstatning; Så snart alle spor efter ulykken dukker op, inviter en uafhængig vurderingsmand til at vurdere skaden fra oversvømmelse (bugt) af lejligheden; Årsagen til skade meddeles via telegram (mindst 3 arbejdsdage i forvejen) om datoen for inspektionen og vurderingen af skaden på oversvømmelsen af lejligheden; Resultatet er en skadesinspektionsrapport. Denne handling (gentaget) tager hensyn til skadevolderens mening. Hvis en nabo modtog et telegram og ikke viste sig at udarbejde en inspektionshandling af skade, udføres inspektionen uden ham;

12 dias

Slidebeskrivelse:

Efter besøget af den sagkyndige taksator og modtagelse i dine hænder en rapport om vurderingen af den forårsagede skade (tager 2-4 arbejdsdage), kan du sikkert reparere lejligheden; Efter at have modtaget vurderingsrapporten i dine hænder, prøv igen at gå til verden med den skyldige. Hvis den skyldige gør modstand, gør dig klar til retssagen; Med forbehold for alle regler og formaliteter vindes sagen om erstatning for skade forårsaget af bugten (oversvømmelse) af lejligheden som regel;

13 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Hvis du under forsøget formåede at udføre reparationerne og ikke opfyldte det tidligere deklarerede beløb, kan du indgive et krav med dette beløb og forsikre ham med checks, kvitteringer, skøn over reparationsorganisationen. Sejren i dette tilfælde er dog ikke garanteret, da sagsøgte kan tvivle på beløbet og anmode om en kontraekspertundersøgelse for at vurdere skaderne fra oversvømmelser. Du kan roligt gå efter det kun ved at være sikker på, at du har betalt for reparationerne ikke til høje priser, og det sker meget sjældent; Retssagen blev vundet. Den tiltalte betaler dig det beløb, som retten har fastsat. Hvis sagsøgte nægter at betale dig penge, indleder Fogedvæsenet en tvangsfuldbyrdelsessag og giver gerningsmanden til oversvømmelsen en frist på fem dage til at fuldbyrde dommen. Hvis sagsøgte ikke efterkommer afgørelsen, træffer Fogedstyrelsen passende foranstaltninger til at identificere skyldnerens ejendom. Ved manglende betaling beslaglægges skyldnerens ejendom, ejendommen sælges og af dette beløb udbetales det påkrævede beløb.

14 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Testspørgsmål Hvorfor sker der oversvømmelser i lejligheden? Hvordan beskytter man sig selv mod dette? Hvad skal der gøres i tilfælde af oversvømmelse? 1. Meld straks uheldet til voksne (forældre, naboer mv.). 2. Ring til vedligeholdelses- og reparationsafdelingens udsendelseskontor og bed om at sende specialister. 3. Sluk for strømmen og afbryd for vandet 4. Anbring bassiner eller spande på steder med utætheder. Pak disse steder ind med en klud og fjern vandet.

15 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Praktiske øvelser Bed de voksne om at vise, hvor koldt- og varmtvandsafspærringsventilerne (hanerne) er i huset, hvordan de skal bruges? Tegn et vandforsyningsdiagram til din lejlighed, som angiver placeringen af varmt- og koldtvandsrør, stophaner, vandhaner og andre enheder. Marker de steder, hvor der kan forekomme vandlækager. Find ud af telefonnumrene på de tjenester, du skal kontakte i tilfælde af oversvømmelse. Skriv dem ned i din nødtelefonbog.

16 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

17 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

En brand i en lejlighed, hus eller dacha opstår som regel på grund af vores skyld. Vi glemmer ofte sikkerhedsregler. Og meget ofte, hvis der er en brand, ved vi ikke, hvad vi skal gøre. Husk hovedreglen: BRAND ER LETTERE AT FOREBYGGE END SLUKNING !!!

18 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Derfor: LAD IKKE DE MEDFØLGENDE ELEKTRISK APPARATER UNDER OPVÆG! VÆR FORSIGTIG MED TÆNDSTÆKKER! Og generelt, TÆNK FØR DU GØR NOGET!!!

19 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Tja, hvad hvis den brændte? Når du mærker røgen, skal du sørge for at finde ud af, hvor den kommer fra, hvis der er noget, der brænder i lejligheden. Gå ikke i panik! Er der ingen voksne hjemme, skal du først og fremmest ringe til REDNINGSSERVICE på telefon 112 eller 01

20 dias

Slidebeskrivelse:

I dette tilfælde skal du informere: Hvad brænder. Din adresse (gade-, hus- og lejlighedsnummer, etage, entré, kode). Efternavn og telefonnummer, som du ringer fra. Du kan spørge, hvor mange etager der er i huset og hvor mange indgange der er i bygningen, hvordan man bedst kører op til huset. Vær forberedt på at besvare disse spørgsmål.

21 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Hvis ilden ikke er stor, så prøv at håndtere den selv ved hjælp af tilgængelige slukningsmidler: en våd klud og vand.

22 dias

Slidebeskrivelse:

HUSK !!! Tag derfor straks stikket ud af stikkontakten, hvis der går ild i et tv eller andet elektrisk apparat! Hvis brændingen derefter ikke stopper, skal du dække enheden med en tyk klud (tæppe, frakke) og trykke den fast for at stoppe iltadgangen til flammen og stoppe afbrændingen, fyld ildstedet med vand. Du må under ingen omstændigheder slukke elektriske apparater tilsluttet netværket og brænde ledninger med vand!

23 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

I en brand er røg endnu farligere end ild. I tilfælde af brand skal du forlade lejligheden, advare naboerne om faren. Når du forlader lejligheden, skal du lukke døren til brænderummet og til lejligheden, så der ikke er adgang til luft. Det er bedre at bevæge sig rundt i et røgfyldt rum bøjet over eller på alle fire (der er altid mindre røg forneden) og trække vejret gennem en fugtig klud (lommetørklæde, håndklæde osv.), og dække din næse og mund med det. For at holde ud af ilden skal du smide et vådt håndklæde, frakke eller tæppe over dig selv. Du skal ned ad trappen, du kan ikke bruge elevatoren!

24 dias

Slidebeskrivelse:

Hvis det er umuligt at forlade lejligheden, så gå tilbage. I et etagebyggeri skal du vide, hvor flugttrappen og lugen på altanen er. Hvis du ikke kan komme til dem, så gå ud på balkonen (loggia), stå ved det lukkede vindue, råb og tilkald hjælp fra forbipasserende.

25 dias

Slidebeskrivelse:

26 dias

Slidebeskrivelse:

En gaslækage i en lejlighed er meget farlig. Det kan ske på grund af en funktionsfejl i gasudstyret (rør, komfurer, søjler, cylindre) eller uagtsomhed fra beboernes side (ikke helt lukket vandhane på gaskomfuret, kogende vand, der har hældt ild i en gasbrænder, eller en træk, der blæste en svag ild ud)

27 rutsjebane

Slidebeskrivelse:

Husk det vigtigste: Hvis du lugter gas i lejligheden, må du UNDER OMSTÆNDIGHEDER ikke tænde bål, ikke tænde lys og elektriske apparater Hvis lugten af gas i lejligheden er meget kraftig, så gør ingenting og forlad lejlighed med det samme! Hvis du lugter gas, skal du straks informere de voksne om det, straks åbne vinduerne, lukke for hanen på gasrøret (forældre bør lære dig, hvordan du gør dette) og forlade lejligheden. Bed dine naboer om at ringe til NØDGASVICE på 04 og REDNINGSTJENESTE på 112

28 rutsjebane

Navn: Lektion i førskoleundervisningssystemet.

Formålet med den metodiske udvikling: Lær førskolebørn sikkerhedsreglerne for at være hjemme (regler for håndtering af skarpe genstande, elektriske apparater, medicin, brandsikkerhedsregler).

Metodeudviklingsopgaver:

At danne forestillinger hos børn om genstande, der er farlige for liv og sundhed, som findes i hverdagen.
Afklare børns viden om elektrisk strøm.
Øv barnets defensive adfærd i tilfælde af voldelige handlinger gennem træning.
Forklar årsagerne til de kategoriske forbud, præciser begreberne "kan", "ikke", "farlig".
Opbyg en forståelse af årsag og virkning relationer.
At danne børns kommunikationsevner.
Udvid ordforråd, udvikle børns talesprog.
At dyrke en respektfuld holdning til dit helbred.
Overvåg dannelsen af viden inden for rammerne af emnet.

Målgruppe: førskoleuddannelsesinstitutioner, børn i alderen 3-5 år.

Aktivitetens koncept: indførelse af moderne teknologier (IKT), brug af en differentieret tilgang i arbejdet, brug af interaktive metoder.

Ansøgninger:

Præsentation af en åben lektion "Farlige situationer i hjemmet".
Videomateriale af lektionen.
Den endelige rapport om niveauet for at mestre en af elevernes viden med en anbefaling til lærerens, forælderens videre arbejde.
Fotos af børns værker sendt til den all-russiske konkurrence "Country of Security", som fungerede som visuelt materiale. Og andet visuelt materiale.

Liste over brugt litteratur:

K.Yu. Hvid Dannelse af det grundlæggende i sikkerhed i førskolebørn. - M .: Mosaika-Sintez, 2011.
K.Yu. White I og min sikkerhed. Tematisk ordbog i billeder: menneskets verden. - M .: Skolepresse, 2011.
Sikkerhed. Til ældre førskolebørn. Album. Del 1. - M .: AST-LTD, 1997.
A. Usachev, A. Berezin "Fundamentals of Life Safety".
Belaya K.Yu. og andre Hvordan man sikrer førskolebørns sikkerhed. M., 1998.
Avdeeva N.N., Knyazeva N.L., Sterkina R.B. "Grundlæggende om livssikkerhed for førskolebørn". - SPb.: 2005.
Internetressourcer. Websites: www.nsportal.ru ;www.maaam.ru ; www.stihi.ru
Multimediemanualen "Diagnostic Lotto. Dannelse af det grundlæggende i sikkerhed hos børn" blev brugt. Forfatter K.Yu Belaya. Det er licenseret, derfor har det kopibeskyttelse. Du kan kun åbne den på den computer, hvor installationen fandt sted. Du kan købe: Institut for Uddannelse af virksomheden "New Disc" www.school.nd.ru

Forarbejde.

Børn arbejdede på en praktisk multimediemanual, som grundlæggende indeholder et interaktivt spillotto kaldet "Diagnostic Lotto. Formation of the Basics of Safety in Children". Forfatteren af denne manual er K.Yu Belaya.

Arbejdet blev udført i 5 tematiske sektioner: sikkerhed på veje og transport, vi passer på vores sundhed, sikker friluftsliv, spiselig og uspiselig, sikkerhed i vores eget liv.

Børn arbejdede i to former for spilloto: træning og test.

Barnets opgave var at se på billedet, sætte sig i børnenes sted og vurdere rigtigheden af deres adfærd og handlinger.

Derefter var der et individuelt arbejde med barnet - en diagnostisk undersøgelse (test). Et interaktivt legemiljø åbnede sig foran barnet. Barnet valgte selvstændigt kortene og gav en vurdering af børnenes adfærd i den situation, der er afbildet.

Børnenes viden blev kontrolleret ved hjælp af en elektronisk diagnosemetode og gemt i de endelige rapporter under fornavne og efternavne. Tabellerne præsenterede fortolkningen af niveauet for assimilering af viden hos barnet med en anbefaling til lærerens, forælderens videre arbejde. Tekstmateriale med fortolkninger kunne færdiggøres og rettes. Det resulterende endelige resultat hjalp med at evaluere den nye lærte viden om barnet, til at planlægge praktisk arbejde med ham. Rapporterne blev printet og vist til forældrene.

På grundlag af det femte afsnit "Sikkerhed i eget liv" blev der udviklet en kompleks lektion, som skulle foregå i to trin:

Trin 1: selve lektionen. Det er bedre at bruge det om morgenen.

Etape 2: fremvisning af et dukketeater med temaet for det russiske folkeeventyr "Kat, ræv og hane".

Enhver lærer ved, hvad der er brug for hans børn under de forhold, han arbejder under. Kender deres evner og evner. I denne henseende blev fortællingen omarbejdet på en særlig måde uden at miste sin essens. Showet vises bedst om eftermiddagen.

Børns bekendtskab med reglerne for sikker adfærd var ikke begrænset til rammerne for arbejdet med denne manual. Børn i samarbejde med deres forældre og i klasseværelset i gruppen tegnede billeder over temaet "Ordnesregler i skoven." Dette tema omfattede: "Spiselige og uspiselige svampe og bær, vi beskytter naturen, adfærd under et tordenvejr". Børns værker blev sendt til den all-russiske konkurrence "Country of Security".

Der blev lavet en skærm til at iscenesætte forestillingen. Fyrene dekorerede den med slikpapir. Vi lærte rollerne med stor interesse. Selve dekorationerne og dukkerne spillede en vigtig rolle i at lære teksten udenad.

For at konsolidere deres viden om emnet sikkerhed, så børnene på deres tegninger og billeder med de tilhørende billeder. De opdigtede beskrivende historier ud fra dem. Vi lyttede til kunstværker. De gættede gåder. De lærte digte. Vi så tegnefilmene "Aunt Owl's Lessons. Caution Lessons".

Arbejde med forældre

Der blev afholdt individuelle konsultationer med forældre om børns sikkerhedsspørgsmål. Der er informationsblade i "information til forældre" hjørnet. Udsendt materiale - "At arbejde med forældre." Vores børns sikkerhed. Praktiske råd "og" Samtaler mellem forældre og børn om dannelsen af grundlaget for sikkerhed "på den personlige side af forfatteren til udviklingen på børnehavens hjemmeside.

Materialer:

legetøj: strygejern og strygebræt, dukketøj;
tændstikker, en skærm og dukker til teatret, scannede tegninger af børn om emnet sikkerhed (originaler blev sendt til konkurrencen),
multimedieudstyr: lærred, bærbar computer, projektor; interaktivt lotto, illustrationer af skarpe genstande, elektriske apparater, farlige situationer.
Til spillet: nål, saks, kniv, barbermaskine, medicin, forlængerledning, glas, papir, legetøj, bog, bold.

Lektionens forløb

Børn sidder i en halvcirkel foran den interaktive tavle. Læreren foreslår, at man taler om, hvordan man opfører sig derhjemme, så der ikke opstår ballade, og hvad man skal gøre, hvis der pludselig sker noget. Præciserer, at problemer kan forebygges, hvis vi er forsigtige, hvis vi følger sikkerhedsreglerne. Samtidig drager han konstant en parallel - hvordan de ville opføre sig i hver af situationerne, hvis de ikke var hjemme, men i deres gruppe i børnehaven.

I løbet af lektionen bør læreren stræbe efter at skabe et sådant mikroklima i en gruppe, hvor han diskuterer problemer med børnene, leder efter en vej ud af en vanskelig situation med dem, lærer sammen, gør opdagelser og bliver overrasket.

Slides vises i løbet af lektionen. For hvert dias stiller taleren et spørgsmål om den korrekte adfærd for børnene på billedet. Der er en diskussion. Du kan til enhver tid lytte til adfærdsreglen i den afbildede situation.

Slide 1: farlige genstande derhjemme.

Annonsørens spørgsmål:"Håndterer drengen legetøj og genstande på sit værelse korrekt?"

Læreren tilbyder at diskutere, hvilke genstande der ikke er på deres pladser, og hvilke der kan være sundhedsskadelige. Hjælper med at huske reglerne for sikker adfærd i huset:

1. Rækkefølgen i huset overholdes ikke kun for skønhed, men også for sikkerhed, derfor skal genstande og legetøj sættes på deres steder.

2. Du må ikke tage skarpe, stikkende og skærende genstande (sakse, kniv, nål, søm, stifter) uden tilladelse fra voksne, samt lege med dem.

Der skal være orden og renlighed i gruppen. Det er nødvendigt at sætte legetøjet på plads efter at have leget med det. Ellers vil du falde på det og skade dig selv, og du vil også knække legetøjet. Du kan ikke distrahere, skubbe den anden, hvis han klipper med en saks. Du kan ikke løbe rundt med en blyant i hånden og skubbe den i ansigtet på en anden person.

Spil "Farlig - sikker genstand"

Hvis det er en farlig genstand, tramper de, hvis det er sikkert, klapper de.

Slide 2: Vindue (vinduesblad, altan).

Annonsørens spørgsmål:"Er det muligt at stå i vindueskarmen og kigge ud af det åbne vindue?"

Læreren stiller spørgsmålet: "Drenge, hvad tror I, der kan ske med en dreng, der klatrede op i vindueskarmen og åbnede vinduet?" Børn analyserer den afbildede situation og mulige negative konsekvenser.

I en gruppe kan man heller ikke kravle op i vindueskarmen. Du skal sige farvel til dine forældre i omklædningsrummet.

Slide 3 Arbejdsovn.

Annonsørens spørgsmål:"Gør drengen det rigtige?"

Børn diskuterer, hvorfor det er farligt at gå hen til en fungerende komfur i køkkenet og række ud efter en gryde med kogende suppe.

Du kan ikke røre ved den varme frokost, som barnepige har medbragt, du kan blive forbrændt.

Slide 4 Strygejern

Spørgsmål:"Er apparatet i den rigtige position?"

Samtidig fortsætter læreren med at bruge den visuelle undervisningsmetode og viser børnene et legetøjsstrygebræt, et strygejern og dukketøj. Viser børn, under hvilke omstændigheder der kan opstå brand i denne situation.

Læreren specificerer, hvilke andre elektriske apparater børnene kender, henleder børns opmærksomhed på reglerne for brug af elektriske apparater. Han siger, at en elektrisk strøm løber gennem ledningerne og får alle disse enheder til at fungere. Han er vores hjælper. Når alt kommer til alt, hvis det ikke er der, vil vi ikke være i stand til at se tv, lytte til musik, støvsuge. Men elektrisk strøm kan være farlig og kan endda forårsage brand. Læreren forklarer børnene, at hvis de lugtede eller så røg, så skal de voksne få besked om det med det samme.

Barnet reciterer verset:

Vi er alle blevet store
Og hjælpere til mor.
Vi renser med en støvsuger,
Vi tænder endda selv lyset.
Men når du er alene hjemme
Vær forsigtig, min ven!
Det er trods alt ikke alle, der kender den nuværende,
I huset bor TOK omkring.

Læreren spørger, hvilke elektriske apparater vi har i gruppen? Kan jeg røre ved ledninger, forlængerledninger, kan jeg lege med en stikkontakt? Stikker du fingrene i det, stikker blyanter og andre genstande?

Barnet reciterer verset:

Du, skat, skal huske:
Vær forsigtig med stikkontakten!
Du skal ikke lege med hende
En hårnål, et søm til at holde der-
Sagen ender i katastrofe:
Strømmen i stikkontakten er meget ond!

Idræt

Op hånd og ned hånd.
Træk dem let.
Vi skiftede hurtigt hænder!
Vi keder os ikke i dag.
Klap squat:
Ned - klap og op - klap.
Vi ælter vores ben, hænder,
Vi ved det med sikkerhed - det vil være nyttigt.

Inden den næste slide sættes, tænder læreren tændstikkerne og siger: "Gunner, se hvad jeg har i hænderne? Ikke rigtigt. Tændstikker. Selve tændstikken er af træ, og dens hoved er lavet af svovl. Se, hvordan tændstikken hurtigt blinker, hvor brænder træpinden smukt, ilden er så lys.

Åh gutter, se, ilden sniger sig op på mine fingre. Han vil brænde mig. Hjælp mig! Hvad skal der gøres?" Børn svarer (blæser, kaster på gulvet osv.).

"Red mig snart, blæs!" - siger læreren, - "Tak fyre, jeg var så bange! Og dig? Og hvis - jeg smed en brændende tændstik på gulvet, hvad ville der ske? Ja, rigtigt, tæppet, møblerne, gardinerne, tøjet, vi er med dig. Det viser sig, hvad et stort besvær fra en lille tændstik. Børn kan ikke tage tændstikker - det er ikke et legetøj! Ild er vores ven. Det varmer os, vi laver mad på det. Men i nogle tilfælde kan de være vores fjende. Det kan forårsage en brand. os. Hvad kan forårsage en brand?

"Defekte elektriske apparater, ikke slukket cigaretskod, ikke slukket jern, uslukkede stearinlys, spil med tændstikker, lightere, stjernekastere," - svarer børnene.

Slide 5 (13) Matcher

Spørgsmål:"Gør drengen det rigtige?"

Om nødvendigt kommenterer læreren billederne: "Er det muligt at lege med tændstikker og lightere?" og præciserer, hvad børnene sagde: "Nej. Det kan du ikke. Denne kan forårsage brand."

Hvad skal man gøre, hvis der er brand i lejligheden?

Bemærk venligst: børn i den yngre førskolealder, og de har svært ved at ringe 01 og oplyse deres adresse, så læreren forklarer dem, at i dette tilfælde skal du åbne hoveddøren og ringe til voksne for at få hjælp.

Hvad er ilden bange for? Hvordan kan du slukke en brand? (Tæppe, frakke, vand, sand, ildslukker). Hvis flammen stadig er lille, kan du selv forsøge at slukke den med vand.

Er det i orden at røre tændte elektriske apparater med våde hænder? (Ikke! Vand passerer strøm gennem sig selv. Det er livsfarligt).

Hvad er hovedreglen for enhver fare? (Gå ikke i panik, handle roligt, men hurtigt).

Er det muligt at gemme sig i en ild under en seng, i et skab? (Du skal løbe væk. Men hvis du ikke kan komme ud, skal du ud på altanen og lukke døren tæt i afventning af hjælp. Hvis det ikke virker, så dæk din mund og næse med en våd klud, ligge på gulvet, der er mindre røg.

Mind børnene om, at gruppen har en nødbranddør placeret i soveværelset.

Slide 6 (№9 afsnittet "vi passer på vores helbred") Førstehjælpskasse.

Læreren inviterer dig til at diskutere, hvor de forskellige lægemidler opbevares. Forklarer, at hver familie har en førstehjælpskasse. Kun voksne må bruge denne førstehjælpskasse, fordi stoffer kan blive forgiftet og forårsage stor skade på dig selv.

Præciser, at gruppen også har en førstehjælpskasse. Kun plejepersonalet og sygeplejersken kan røre ved hende.

Slide 7 (12) Åbn ikke døren for fremmede.

Spørgsmål:"Gør drengen det rigtige, hvis det ringer på døren?"

Børn argumenterer for, hvorfor det er umuligt at åbne døren til lejligheden for fremmede. Læreren præciserer, at der i livet ikke kun er farlige genstande, men også farlige mennesker. Sådanne mennesker kaldes kriminelle. De kan røve en lejlighed, kidnappe en person. Derefter forklarer han børnene følgende regler:

1. Åbn ikke døren for fremmede.

2. Du kan ikke gå nogen steder med en fremmed

3. Du kan ikke tage gaver og godbidder fra fremmede.

Barnet reciterer verset:

Gå ikke til fremmede!
Undgå fremmede!
Også selvom de lover
Hvad hele verden vil give dig:
Chokolade, slikpose,
En dukke, en bold, lækker juice.
Du skal kende reglerne!

Lad os lære, hvordan man opfører sig ordentligt med fremmede, der kan forårsage skade.

Træning er i gang.

Læreren inviterer to børn til at udspille en situation, hvor en af dem er en fremmed, der tager barnet i hånden og trækker det med. En anden råber "Hjælp! Hjælp! Jeg kender ikke denne person!" Læreren præciserer: "Hvis de forsøger at samle dig op, skal du tage en stilling, når det er svært at løfte dig, for eksempel sidde på jorden og løfte armene op. Prøv at undvige, løb væk."

Efter at situationen er udspillet, bliver fyrene opdelt i par og spiller denne situation med hinanden og skifter roller. Det er vigtigt, at hvert barn spiller rollen som "bortført". Du skal afslutte situationen med en lykkelig slutning, når barnet slår sig løs og stikker af, eller andre børn kommer ham til hjælp i rollen som voksne.

Læreren minder børnene om, at de ikke kan gå ind i omklædningsrummet uden tilladelse. Der kan være fremmede der. Dette er farligt. Du skal altid være i syne af læreren.

Den første del af lektionen slutter. Læreren takker og roser børnene for det udførte arbejde. Og han minder os om, at efter søvn, i anden halvdel af dagen, vil fyrene vise os dukketeatret "Kat, ræv og hane". "Og vi vil endnu en gang sikre os sammen med jer," siger pædagogen, "at I ikke kan åbne døren for fremmede, I kan ikke være lige så tillidsfulde som Hanen fra et eventyr."

Iscenesætter et eventyr

Læreren tilbyder at se eventyret "Kat, ræv og hane".

Efter iscenesættelsen er der en diskussion af eventyrets heltes adfærd:

Hvilken af fortællingens helte overtrådte sikkerhedsreglen? (hane)

Hvad er denne regel? (du kan ikke stole på fremmede)

Hvordan tiltrak hanen kattens opmærksomhed, når den var i rævens poter? (højt skrig)

Opførte han sig korrekt, da han råbte, da han blev båret væk af ræven?

Efter at have diskuteret eventyret, takker læreren børnene for deres opmærksomhed, for deres aktivitet og ønsker, at de passer på sig selv.

Scenarie for eventyret "Kat, ræv og hane"

Førende: Der boede en kat og en hane i skoven. De boede i et smukt hus. Katten gik på jagt om morgenen, og hanen blev tilbage for at vogte huset. Og om morgenen går katten ...

KAT: Åbn ikke døren for nogen! Gå ikke nogen steder! Ellers vil ræven fange dig og æde dig. Men hvis der pludselig sker noget, ringer du efter hjælp, så hjælper jeg dig.

COCK: Godt.

VÆRT: Katten er gået i skoven, og hanen har ansvaret for huset. Jeg gjorde alt rent i hytten, fejede gulvet rent, synger sange og venter på katten.

COCKER: Ku-ka-re-ku!

MODERATOR: Ræven løb forbi, hørte hanen synge en sang, hun ville prøve hanekød. Så hun satte sig under vinduet og sang.

Hane, hane,
Gylden kammusling,
Kig ud af vinduet -
Jeg giver dig en ært.

COCK (går ud i gården): Polka prikker? Hvilke ærter? Jeg elsker ærter! Nå, vis mig!

FOX: Aha! Godt!

FOX griber COCK. COCK skriger.

VÆRT: Katten hører ikke hanen, lad os hjælpe hanen, og alle sammen kalder vi katten. Kitty! Kitty!

KAT: Jeg kommer! Igen dig, ræv! Giv mig min ven hane!

FOX: Ja, tag det, jeg har ikke brug for ham.

CAT (COCKNER) "Hvorfor er du ulydig?! Hvorfor gik du ud i gården?

COCK: Så ræven sagde, at hun havde ærter! Og jeg elsker ærter!

KAT: Ved du ikke, at du ikke kan tage noget fra fremmede og dyr?

VÆRT: Gutter, ved du, at du ikke kan tage noget fra fremmede? Ikke et slik, ikke et æble! Ved du? Godt klaret! Men hanen vidste det ikke.

KAT: Desuden, hane, ræven bedragede dig, hun har ingen ærter!

COCK: Hvorfor talte hun om ærter?

KAT: Specielt for at lokke dig ud af huset, gribe og bære dig væk! Her ved gutterne, at man ikke kan gå nogen steder med fremmede.

VÆRT: Ja, kat, vores fyre er smarte, de vil ikke gå nogen steder med fremmede og vil aldrig tro, ikke som dig, hane!

COCK: Okay, okay, jeg vil heller aldrig gå nogen steder med fremmede!

KAT: Det er godt, for denne gang vil jeg gå langt, langt ind i skoven, hvis du ringer til mig, har jeg ikke tid til at løbe for at hjælpe.

COCK: Vær ikke bange, kat, jeg vil ikke lytte til den bedrageriske ræv længere! Jeg vil sidde derhjemme, jeg vil ikke forlade huset!

VÆRT: Katten er gået langt, langt væk ind i skoven, man kan ikke se den herfra! Og Ræven er lige der igen. Jeg ventede på, at katten skulle gå, og til huset. Når de snurrer i nærheden, tænker alle på, hvordan man lokker hanen ud af huset.

FOX (synger):

Hane, hane,
Gylden kammusling
smør hoved,
Silke skæg,
Kig ud af vinduet!
Jeg giver dig ærter!

COCK: Nej, Ræv, jeg vil ikke gå ud i gården, og prøv ikke!

Som du ved.
Fyrene løb og spildte hvede.
Spurve bider, de giver ikke til haner!

COCK (løber ud i gården): Hvordan kan det være, at de ikke giver haner? Hvor er hveden?

FOX: Igen har jeg bedraget dig, hane. Der er ingen hvede her. (griber hanen).

COCKER: Ræven bærer mig over de mørke skove, over de høje bjerge, over de hurtige floder! Kitty! Bror! Red mig! Tag det fra ræven! Ups, kan ikke høre, hjælp mig gutter!

VÆRT: Katten hører ikke hanen, lad os hjælpe hanen og alle sammen kalder vi katten. Kitty! Kitty!

FOX: Du vil ikke lykkes! Katten er gået langt ind i skoven, og mens han har travlt her, vil jeg løbe langt væk. (løber væk med en hane.)

KAT: Åh, jeg løb, havde travlt! Hvor er hanen? Han er ikke her? Tog ræven den væk?

VÆRT: Ja, kat, ræven bedrog hanen - hun lovede ham hvede, hanen gik ud i gården. Ræven tog fat i ham og tog ham med til sit hus, han vil spise hanen.

KAT: Nå, vi skal skynde os, hjælp hanen! Vil du hjælpe mig?

Børn: Ja!

Landskabet ændrer sig. Lisas hus er bygget.

KAT (banker): Bank-bank, bor Lisa Patrikeevna her?

FOX (fra vinduet) "Her, her!

KAT: Tog du ikke min pik-ven væk?

FOX: Han er her ikke! Jeg tog ikke nogen væk!

COCK: Her er jeg, her, ræven bedrager! Red mig, Kitty!

KAT: Kom nu, ræve-tyv, returner hanen!

FOX: Og jeg vil ikke tænke på det! Jeg spiser det!

VÆRT: Åh-åh, gutter, vi er nødt til at hjælpe hanen! Vi skal tage den fra ræven! Lad os skræmme hende. Lad os sige, at jægere med hunde går.

KAT: Ræv-ræv, her kom jægere med hunde.

FOX: Hvorfor kan jeg ikke høre hundene gø? Og hvordan skyder jægere?

Oplægsholderen beder nogle af fyrene om at gø, mens andre - om at skildre billederne.

FOX: Åh-åh, og virkelig jægere! Åh, jeg er bange, jeg er bange. (Løber væk.)

COCK (forlader huset): Tak for at hjælpe mig. Nu ved jeg, at man ikke kan lytte til andres dyr og mennesker, man kan ikke gå nogen steder uden tilladelse til at forlade huset.

KAT: Godt gået, hane, jeg huskede, hvordan man opfører sig korrekt! Nå, lad os tage hjem med dig. Tak for jeres hjælp!

KATTEN og HANEN bukker, gå. Musik lyder. Slut på dukketeateret.