De tanker, der blev skabt om begivenheder i det virkelige liv, er de mest interessante for læserne. Fra sådanne kreative værker lærer vi om virkelige historiske begivenheder, der fyldte gamle dage. En af disse tanker er det store værk "The Death of Yermak". Dens skaber er K.F. Ryleev. Det var hovedpersonen, kosakken Yermak Timofeevich, der spillede en meget vigtig rolle i den vanskelige proces med forening af det sibiriske territorium og Rusland.

Disse historiske handlinger fandt sted under Ivan den Forfærdeliges regeringstid. Kosak Yermak var i stand til at ødelægge Khan Kuchums hær, selvom Khan selv flygtede. Og om natten iscenesatte khanen et pludseligt raid på kosakbosættelsen, og sidstnævnte måtte trække sig tilbage.

Ved at krydse floden døde kosacken Yermak i en stormfuld og dødbringende flod. Det er natten for kosakkernes tilbagetog, som forfatteren skildrer med alle de formidable naturelementer - lynet blinkede, regnen var konstant støjende, en storm svævede over jorden.

Mange kosakker i deres tidligere liv var kriminelle, men nu er de trofaste over for kongens tjeneste. Ermak reflekterer over det faktum, at alle disse kosakker længe har vasket deres fejl med fjenders blod. Når alt kommer til alt, nu står de til at dø og give deres liv for det hellige Rusland.

På nuværende tidspunkt ved han endnu ikke, at en svær kamp venter dem forude. Når alt kommer til alt, om natten angriber Khan Kuchum hemmeligt kosakkernes lejr, og de falder i kamp uden selv at kæmpe.

Sådan en modbydelig og lav karakter som Khan Kuchum er modstander af den stærke og magtfulde kosak Yermak. Under tilbagetoget kunne den herlige helt ikke krydse floden og overvinde vandelementets voldsomme vrede. Han drukner. Og fejlen er den tunge skal, som var en gave fra kongen.

Kosaken dør ved at forsvare sit fødeland og tjene Rusland. For hende, ikke for kongen. Dette er en meget vigtig detalje, som forfatteren fremhæver i sin tankegang.

Abstraktlitteraturlektion om emnet: "K.F. Ryleev.

Lektionstype

Opgaver:

pædagogisk:

Se dokumentindhold
"Opsummering af en litteraturlektion om emnet: "K.F. Ryleev. Dumaens historiske tema er "Yermaks død."

Novik Nadezhda Grigorievna, lærer i russisk sprog og litteratur, SBEI JSC "Vychegodskaya SKOSHI".

Abstraktlitteratur lektion om emnet: "K.F. Ryleev. Dumaens historiske tema er "Yermaks død".

Lektionstype: en lektion i at mestre ny viden, danne og forbedre færdigheder og evner.

Opgaver:

pædagogisk:

at gøre sig bekendt med digterens personlighed; minde om begivenhederne i den historiske æra i det tidlige 19. århundrede;

give begrebet genren "tanke", tegn på genren; originaliteten af ​​tankegenren i KF Ryleevs arbejde;

kunne analysere et værk under hensyntagen til dets genretræk;

dannelse af færdigheden i at arbejde med tekst, illustrationer;

forbedre læseforståelse;

udvikler sig:

udvikle elevernes tale, monolog talefærdigheder;

ret og indtast vilkår: tanke;

intensivere kognitiv aktivitet i litteraturtimerne, udvikle interesse for læsning ;

at danne færdigheden til at arbejde med forskellige informationskilder for at søge og udvælge det nødvendige materiale;

frigøre elevernes kreative potentiale.

udvikle opmærksomhed, evnen til at opfatte og evaluere fiktionens fænomener og danne åndelige og moralske kvaliteter, æstetisk smag;

pædagogisk:

at dyrke interesse, respekt for emnet, værdsætte holdning til ordet;

dannelse og uddannelse af en åndeligt udviklet personlighed;

dyrke en omhyggelig, respektfuld holdning til bogen;

uddanne patriotisme, interesse for deres lands historie.

Synlighed og udstyr: illustrationer, portræt af K.F. Ryleev, udsagn fra samtidige om Ryleev, præsentation, computer, multimedieprojektor, lærred,

kort med ord, forklarende ordbøger, lærebog: Litteratur, 8. klasse. Lærebogslæser til uddannelsesinstitutioner. Klokken 2. V.Ya.Korovina og andre - 5. udg. - M .: Uddannelse, 2009

Under timerne

	Lektionsfase	Læreraktivitet	Elevaktiviteter
	Psykologisk holdning(inkludering i undervisningsaktiviteter)	God eftermiddag! Hej gutter! Glad for at se jer alle sunde, muntre og smilende. Jeg håber virkelig, at vi i dag kommer til at arbejde godt, aktivt, og du får viden og værdige karakterer.	Placer undervisningsmaterialer på arbejdspladsen, demonstrer parathed til lektionen. Deltag i læringsaktiviteter.
	Lektieundersøgelse.	Hvad blev givet derhjemme? K.F. Ryleevs liv var kort, men begivenhedsrigt. Derhjemme blev du bekendt med fakta om digterens biografi og arbejde. Nu skal du besvare en række spørgsmål om indholdet af lærebogsartiklen. Og lav den digitale diktat. Hvis det udsagn jeg præsenterede er sandt, sætter du tallet "1", hvis udsagnet er forkert, så sætter du "0". Og nu et par spørgsmål til dem, der forberedte sig hjemme ved hjælp af yderligere kilder. Hvem tjente som Ryleev? Er hans professionelle aktivitet relateret til litteratur? Hvad er K.F. Ryleevs livscredo? I hvilket værk kommer det til udtryk? Hvordan forstår du det? Hvordan gik det for digteren at deltage i oprøret på Senatspladsen? Vi ved allerede, at Kondraty Fedorovich arbejdede intensivt med sine tanker og udgav dem. Hvad er kendetegnene ved denne genre? Hvad er originaliteten af ​​Ryleevs tanker? (individuel besked)	Vi læste en lærebogsartikel om Kondraty Fedorovich Ryleevs liv og litterære aktivitet (s. 88-89) 1.Digital diktat 2. Ryleev dimitterede fra kadetkorpset. 3. Digteren tjente ikke i hæren. 4. Ryleev var medlem af Northern Secret Society. 5. Han drømte om et ubegrænset monarki i Rusland. 6. Digteren blev en af ​​arrangørerne af opstanden på Senatspladsen. 7. Ryleevs tidlige poetiske eksperimenter går tilbage til 1813-1814. 8. Ryleev skrev aldrig en ode. 9. Satiren "Til vikaren" vandt popularitet for digteren. 10. Dumas er digterens yndlingsgenre. 11. I 1822 optræder 15 tanker på tryk. 12. Udgivelser af tanker i magasiner tiltrak sig det litterære samfunds opmærksomhed. (Gensidig kontrol af værker). I 1821 - 1824 tjente Ryleev som assessor af kriminalkammeret, i 1824 trådte han ind i det russisk-amerikanske selskab som leder af kontoret. "Jeg er ikke en digter, men en borger", digt "Voynarovsky". Ryleev deltog i en tale på Senatspladsen og blev den næste nat arresteret og fængslet i Alekseevsky-ravelinens kasemat. Udført13. juli (25) 1826 i Peter og Paul-fæstningen blandt de fem ledere af opstanden, sammen medP. I. Pestel, S. I. Muravyov-Apostol, M. P. Bestuzhev-Ryumin, P. G. Kakhovsky . Originaliteten af ​​Ryleys tanker: 1. Ved skrivning bruges historisk materiale; 2. Duma som genre kombinerer træk fra en ode, en elegi, et digt, en ballade og måske en historisk historie på vers. 3. I Ryleevs kreative tankegang, når man skaber tanker, herskede et pædagogisk, lærerigt ønske. 4. Tankernes opgave er at vække interesse og sympati for modige mennesker, der udførte bedrifter i fædrelandets og folkets navn.
	Lektionens emne besked Definition af emnet og formålet med lektionen.	1. Indledende tale af læreren. - Tanken "Death of Yermak" nød landsdækkende berømmelse. Hvad tanke? Læs emnet for lektionen. Ud fra lektionens emne formuler du målene for lektionen. - Inden vi går videre til emnet for lektionen, lad os stifte bekendtskab med lærebogsartiklen "Fra historien om annekteringen af ​​Sibirien iXVIårhundrede." (eller studerende indlæg)	(Udtrykket er skrevet i en notesbog.) & Ordforrådsarbejde: Tanke - dette er en ukrainsk folkesang om en historisk begivenhed og folkehelte. Emnet for undergange er overvejende historisk. Bestemmelse af formålet med undervisningen af ​​eleverne selv.  Vi får at vide… Vi finder ud af hvad det handler om..
	Arbejd med emnet for lektionen: Duma "Yermaks død».	1. Ekspressiv læsning af tankelæreren "Yermaks død" s. 90-93 Kunne du lide ideen "Death of Yermak"? Hvad er temaet for dette stykke? Hvilken begivenhed er den dedikeret til? Historisk information om Yermak ( elevbeskeder). 2. Læsning af elevernes tanker Hvordan forstår du ordene og replikkerne fra værket? 2. Analyse af teksten til tanken "Death of Yermak" 1) Ekspressiv læsning i dele af et fragment af tanken "Yermaks død". 2) Samtale om spørgsmål. 1. Fra den foreslåede liste skal du vælge de sætninger, som forfatteren bruger til at skabe et naturbillede i tanken. Hvad er unikt ved dette maleri? Hvad har titlen og den første sætning til fælles? Uden at læse teksten i sin helhed, kan du danne dig en yderligere idé om den? Hvad tænker Yermak om aftenen før kampen? Hvordan forstår du heltens ord: "Og vi levede ikke passivt i verden"? Hvordan døde Ermak Timofeevichs hold? Hvad ser forfatteren som dødsårsagen, og hvem fordømmer han for dette? 3) Udarbejdelse af en citatplan for tanken. Fremhæv mikrotemaer i tankens tekst og giv dem en titel med ord fra tanken (arbejde i grupper). 4) Arbejd med illustrationer til tanken "Yermaks død" Hvilken episode fra tanken blev skildret af kunstneren Dekhterev? Oplæsning af afsnit. Hvem malede billedet "Erobringen af ​​Sibirien af ​​Yermak"? Bekræft med citater fra tanken. 5) Arbejd med ekspressiv læsning af tanken	Elevernes udtalelser. Temaet for udvidelsen af ​​russiske lande. En mørk nat angriber Kuchum kosakhæren. Uden at have nogen midler til frelse, bortset fra flugt, skyndte Yermak ind i Irtysh, med det formål at svømme over til den anden side, og døde i bølgerne. Arbejde med forklarende ordbøger. & Ordforrådsarbejde: A) "foragtelig tyv" - (en tyv, der fortjener foragt); B) "Og vindene rasede i naturen" (Debri - steder bevokset med uigennemtrængelige skove); C) ”Med lederen, fred i søvnens arme Det modige hold spiste" (Smag - føl, oplev). (Betingelserne er skrevet i en notesbog.) Solen skinnede lynet fløj i mørket, fra vinden flagrede bladene, buldrede torden, en bølge svajede lidt, regnen brølede, stormen brølede regndråber lød, vindene rasede i naturen. Om noget tragisk, dystert.  Arbejd i grupper Uafhængigt forskningsarbejde . Eleverne udfylder tabellen og læser derefter. Under diskussionen opstod der en note i notesbøger og på tavlen: 5 mikrotemaer: 1 - optøjer af elementer ( Storm; mørke; landet er barskt, dystert; vilde kyst; "ånder til passionens ære" ...) 2 - tanker om helten ("kammerater af hans arbejde"; "Vi kan ikke være bange for døden"; "og vi levede ikke passivt i denne verden" ...) 3 - fjendens ondskab ("fatal skæbne"; offer; Kuchum = storm; "som en afskyelig tyv"; "det formidable hold faldt" ...) 4 - Yermaks død ("sjælen er fuld af mod"; "kraft gav efter for skæbnen"; "tung skal - kongens gave blev hans skylds død" ...) 5 - rolig ( Måne; "skyer susede"; "lyn gnistrede STADIG"; "torden ... tordnede STADIG" ...).  Gruppearbejde Eleverne forbereder en ekspressiv læsning af tanken
	Idrætsminut (gennemføres midt i lektionen)	Igen har vi et minut i fysisk træning, Bøj dig, kom så, kom så! Strakt ud, strakt ud Og nu har de lænet sig tilbage. Hovedet er også træt. Så lad os hjælpe hende! Venstre og højre, en og to. Tænk, tænk, hoved. Selvom opladningen er kort, Vi hvilede os lidt.
	Lektier	Forbered en udtryksfuld læsning af tanken "Yermaks død".	Åbn dagbøger, skriv lektier ned.
	Afspejling. Opsummering af lektionen.	Så hvad er K.F. Ryleevs livsbedrift? Vores lektion er ved at være slut, lad os opsummere vores arbejde. Hvad giver folk viden om deres fortid, deres lands historie? 1. Det var svært for mig at forstå...”. 2. Jeg kunne godt lide lektionen, fordi ....«. 3. "Jeg lærte..." Sæt humørikoner ved siden af ​​udsagn:	Formulering af konklusioner, skriv dem i en notesbog. I dagene før Decembrist-opstanden viste K.F. Ryleev enestående energi og blevden kommende revolutions sjæl, insisterede på behovet for beslutsom handling. K.F. Ryleev ofrede sit eget liv og prøvede bare at ændre almindelige menneskers livsstil. Og hans død er ikke forgæves!  Udfyld selvevalueringsskemaet. godt lært Jeg lærte det godt og kan omsætte det i praksis Jeg lærte godt, men der er spørgsmål Meget er uklart.

Plan
Introduktion
Tanken "Yermaks død" er baseret på virkelige historiske begivenheder.
Hoveddel
Yermak er besat af tanker:
a) refleksioner over eget liv og kammeraters liv;
b) Yermak fordømmer ikke kammerater, der er gået over til tsarens tjeneste.
Yermak er modstander af Kuchum.
Ermaks død.
Konklusion
Forfatteren, der beundrer Yermaks heltemod, er ikke enig i, at han tog imod en gave fra kongen. I dette ser Ryleev årsagen til heltens død.
Duma K.F. Ryleev "The Death of Yermak" er baseret på virkelige historiske begivenheder.
Kosakken Ermak Timofeevich spillede en vigtig rolle i annekteringen af ​​Sibirien til Rusland i Ivan den Forfærdeliges æra. Han besejrede Khan Kuchums hær, men Kuchum selv flygtede til stepperne. Om natten angreb han uventet Yermaks lejr, kosakkerne kæmpede modigt, men de måtte "give efter for slagets styrke og overraskelse." De blev tvunget til at flygte, men der var kun én måde at undslippe: ved at svømme over Irtysh. Ifølge legenden var der et tordenvejr og en storm, og Yermak døde i bølgerne af en stormfuld flod.
K.F. Ryleev tegner i sin tanke netop sådan en situation - en frygtelig, stormfuld nat:
Stormen brølede, regnen brølede,
Lyn fløj i mørket
Torden buldrede ustandseligt
Og vindene rasede i naturen...
Forfatteren viser, hvordan "Yermak sad på Irtyshs vilde bred, indhyllet i tanker", mens hans soldater sov. Ermak tænker på sit liv og sine kammerater, om det var rigtigt. Mange af hans kosakker er desperate mennesker, tidligere kriminelle, der skiftede til tsarens tjeneste. Men Yermak, og med ham forfatteren, fordømmer dem ikke, men beundrer dem tværtimod. Han mener, at "alle et voldeligt livs forbrydelser" skylles væk af fjenders blod, og nu skåner disse mennesker ikke deres liv for et højere mål - "for det hellige Rusland."
“... Vi kan ikke være bange for døden;
Vi har gjort vores arbejde:
Sibirien erobrede kongen
Og vi - ikke passivt i verden levede!
Yermak ved endnu ikke, at en frygtelig død venter heltene forude: Kuchums angreb. Den modige og modige kosak Kuchum bliver modarbejdet som en lav og sjofel person – han angriber på lur.
Frygt for at kæmpe med helten,
Kuchum til teltene, som en foragtelig tyv,
Sneget gennem den hemmelige vej...
I en frygtelig kamp faldt Yermaks hold, og "uden at trække deres sværd." Ermak svømmer langs den rasende flod og anstrenger sin styrke, men "styrken har givet efter for skæbnen." Forfatteren mener, at årsagen til Yermaks død var "en tung skal - en gave fra kongen." Helten døde og byttede sin frihed til trofast tjeneste for autokratiet. For decembrist Ryleyev er problemet med personlig frihed særligt vigtigt; at tjene tsaren og tjene Rusland er ikke det samme for ham. Da han beundrer Yermaks heltemod, hans tjeneste til gavn for Rusland, er han ikke enig i, at helten tog imod en dyr gave fra zaren og ser dette som en af ​​årsagerne til hans død.

(Dumaens historiske grundlag

K.F. Ryleeva "Yermaks død")

lærer i russisk sprog og litteratur

"Lyceum nr. 1" r.p.Chamzinka af Republikken Mordovia

Pechkazova Svetlana Petrovna

• forberede sig på opfattelsen af ​​tanken om K.F. Ryleev "Death of Yermak",
• introducere det historiske grundlag for arbejdet,
• analysere træk ved den russiske nationalkarakter vist af K.F. Ryleev i billedet af Yermak,
• dyrke patriotiske følelser

Konstantin Fedorovich Ryleev (1795 - 1826) -

Russisk digter, offentlig person, medlem af Northern Secret Society, Decembrist

I løbet af Kondraty Ryleevs liv så to af hans bøger lyset:

i 1825 udkom samlingen "Duma" og digtet "Voynarovsky".

I samlingen "Duma" inkluderede digteren mere end 20 værker af denne genre:

"Oleg den profetiske", "Boyan", "Mstislav the Udaly", "Yermaks død",

"Ivan Susanin", "Peter den Store i Ostrogozhsk" og andre.

Konstantin Fyodorovich Ryleev

stillede for sit digterværk den opgave at minde ungdommen om deres forfædres militærpatriotiske gerninger, introducere dem til folkehistoriens betydningsfulde epoker, indgyde oprigtig kærlighed til fædrelandet, sand kærlighed til fædrelandet.

Dumas af K.F. Ryleev

"Mstislav the Remote"

"Peter den Store i Ostrogozhsk"

"Boyan"

"Profeten Oleg"

"Yermaks død"

"Ivan Susanin"

Duma er en poetisk genre af russisk litteratur, som er digterens refleksioner over filosofiske, sociale og familiemæssige emner.

Duma af K.F. Ryleev "Death of Yermak"

baseret på virkelige historiske begivenheder.

Kosakken Ermak Timofeevich spillede en vigtig rolle i annekteringen af ​​Sibirien til Rusland i Ivan den Forfærdeliges æra. Han besejrede Khan Kuchums hær, men Kuchum selv flygtede til stepperne.

Om natten angreb han uventet Yermaks lejr, kosakkerne kæmpede modigt, men de måtte "give efter for slagets styrke og overraskelse." De blev tvunget til at flygte, men der var kun én måde at undslippe: ved at svømme over Irtysh.

Det historiske grundlag for tanken om K.F. Ryleev "Death of Yermak"

Det skete den 6. august 1585. Ermak Timofeevich med en lille afdeling på 50 personer overnattede på bredden af ​​Irtysh ved Vagai-flodens udmunding. Kuchum angreb kosakkerne og ødelagde næsten hele afdelingen. Kun få kosakker formåede at flygte.

Ifølge øjenvidnernes erindringer fra den frygtelige nat var atamanen belastet med sin rustning, især to ringbrynjer, doneret af kongen. Da han prøvede at svømme hen til plovene, druknede han i Irtysh.

Det er muligt, at Yermak også blev såret. Ifølge tatariske legender blev Yermak dødeligt såret med et spyd i halsen af ​​den tatariske helt Kutugay.

Det historiske grundlag for tanken om K.F. Ryleev "Death of Yermak"

Ifølge legenden blev liget af Yermak snart fisket ud af Irtysh af en tatarisk fisker Yanysh. Mange ædle murzaer, såvel som Kuchum selv, kom for at se på atamanens krop.

De siger, at tatarerne skød på kroppen af ​​ataman med buer i flere dage og festede.

Senere, efter at have delt sin ejendom, især ved at tage to ringbrynjer doneret af zaren fra Moskva, blev han begravet i landsbyen, som nu hedder Baishevo. De begravede ham på et æressted, men bag kirkegården, da Yermak ikke var muslim.

Opvarmning af ordforråd

1. Forklar betydningen af ​​sætninger:

Til ære for passionsånding -

ønsker ære.

Kammerater af hans arbejde -

kæmpende venner, ligesindede.

Ikke ledigt i verden levede -

ikke med vilje.

fatal lot -

ulykkelige skæbne.

Vågnede op fra søvn -

vågnede op.

2. Saml synonymer for ordene:

krat, vildnis, krat.

Wilds -

omfavnet -

omgivet, omfavnet.

Telt -

telt, lejr.

Kriger -

kriger, ledsager.

Cheln -

skib, båd.

rustning -

rustning, ringbrynje, panser .

Opvarmning af ordforråd

Hellige Rusland -

Fædreland, fædreland, fædreland.

Fædrelandets Velsignelse -

fædrelandets barmhjertighed, ønsket om sejre og lykke.

• Forklar hvorfor begivenhederne i begyndelsen af ​​tanken finder sted om natten, under et tordenvejr?
• Hvad tænker Yermak om aftenen før kampen?
• Hvordan forstår du heltens ord: "Og vi levede ikke passivt i verden"?
• Hvordan døde Yermaks hold? Hvad ser forfatteren som årsagen til hendes død, og hvem fordømmer hun for dette?
• Hvad er temaet og ideen med Ryleevs tanke?
• Hvilke følelser forsøgte forfatteren at formidle?
• Find patriotisk-klingende linjer i tankens tekst.
• Genlæs tanken højt udtryksfuldt. Hvad er det, der især ophidser læsernes hjerter?
• Hvilke træk ved den russiske nationalkarakter gjorde K.F. Ryleev i billedet af Yermak?
• Hvilke værker af mundtlig folkekunst er tæt på Ryleevs tanke?

B. Dekhterev. "Yermaks død"

Hvilken episode fra tanken "Yermaks død blev afbildet af kunstneren B. Dekhtyarev"?

Monumenter til Yermak

Verdens første lineære isbryder "Ermak"

Stela til Yermak

i Tobolsk

Monument til Yermak

i Novocherkassk

Don penge - Ermak, 100 rubler. Rostov, 1918

K.F. RYLEEV.

TÆNKTE "YERMAKS DØD".

Novik N.G., lærer i russisk sprog og litteratur, SBEI JSC "Vychegodskaya SKOSHI".

«… ædle dødsbillede

Stormfyldt vand vil ikke skylle væk

Og din bedrift vil være gratis

Helligdom i folkets hukommelse

For alle de kommende år"

(N.P. Ogaryov)

Kondraty Fyodorovich Ryleev 1795-1826

Opgaver:

pædagogisk :

at gøre sig bekendt med digterens personlighed; minde om begivenhederne i den historiske æra i det tidlige 19. århundrede;

give begrebet genren "tanke", tegn på genren; originaliteten af ​​tankegenren i KF Ryleevs arbejde;

kunne analysere et værk under hensyntagen til dets genretræk;

dannelse af færdigheden i at arbejde med tekst, illustrationer;

forbedre læseforståelse;

God eftermiddag! Vi kom her for at studere Vær ikke doven, men arbejd hårdt.

Vi arbejder flittigt

Og lyt godt efter .

Digital diktat

2. Ryleev dimitterede fra kadetkorpset

3. Digteren tjente ikke i hæren.

4. Ryleev var medlem af Northern Secret Society.

5. Han drømte om et ubegrænset monarki i Rusland.

6. Digteren blev en af ​​arrangørerne af opstanden på Senatspladsen.

Digital diktat

7. Ryleevs tidlige poetiske eksperimenter går tilbage til 1813-1814.

8. Ryleev skrev aldrig en ode.

9. Satiren "Til vikaren" vandt popularitet for digteren.

10. Dumas er digterens yndlingsgenre.

11. I 1822 optræder 15 tanker på tryk.

12. Udgivelser af tanker i magasiner tiltrak sig det litterære samfunds opmærksomhed.

• Fra 1817, overført til Rusland, tjente Ryleev i Voronezh-provinsen. Ligesom andre avancerede officerer var han tynget af Arakcheev-ordenen i hæren, så i 1818 tog han afsked og flyttede til Sankt Petersborg (1820).
• I 1821 - 1824 tjente Ryleev som assessor af kriminalkammeret, i 1824 trådte han ind i det russisk-amerikanske selskab som leder af kontoret.

I 1825 skrev han digtet "Voynarovsky", indeholdende propaganda for decembristernes politiske ideer; det udtrykker Ryleevs credo: "Jeg er ikke en digter, men en borger."

• Ryleev deltog i en tale på Senatspladsen og blev den næste nat arresteret og fængslet i Alekseevsky-ravelinens kasemat.

• I fæstningen fortsatte han med at skrive poesi og gennemborede dem med en nål på ahornblade - de blev overført til E.P. Obolenskys vilje gennem en vagtmand.

Udført 13. juli (25) 1826 i Peter og Paul-fæstningen blandt de fem ledere af opstanden, sammen med P. I. Pestel , S. I. Muravyov-Apostol , M.P. Bestuzhev-Ryumin, P.G. Kakhovsky

• Ryleev forklarede selv duma-genren som "elegier om helte". Den centrale plads i tankerne indtages af billederne af kæmpere for fædrelandets uafhængighed og folkets frihed, kæmpere mod despoti og undertrykkelse. Digteren beundrer modet hos Svyatoslav, Mstislav the Udaly, Dmitry Donskoy, Yermak, Ivan Susanin.
• Duma kombinerer lyrik, romantiske landskaber (aften eller nat, mørke skyer, måneskin, hylende vind, lyn osv.) og tragedieheltes voldsomme lidenskaber.
• Tanker er ens i sammensætning og sprog, siden

Ryleev er ligeglad med at afsløre de individuelle træk ved sine helte, han forener dem og skaber et generaliseret billede af en russisk person.

Formålet med cyklussen er "at minde ungdommen om deres forfædres bedrifter, for at gøre dem bekendt med de lyseste epoker af folkehistorien ...".

ANALYSE AF DUMAEN.

- Kunne du lide ideen "Death of Yermak"?

- Hvad er temaet for dette værk?

Hvilken begivenhed er den dedikeret til?

 Ordforrådsarbejde:

A) "foragtelig tyv" - (en tyv, der fortjener foragt);

B) "Og vindene rasede i naturen"

(Debri - steder bevokset med uigennemtrængelige skove);

C) ”Med lederen, fred i søvnens arme

Det modige hold spiste"

(Smag - føl, oplev).

Idrætsminut

Nu står fyre op

Løft dine hænder langsomt

Klem fingrene, og frigør derefter

Hænderne ned og så stå.

Læner til højre, venstre

Og vi er tilbage i gang.

Fra den foreslåede liste skal du vælge de sætninger, som forfatteren bruger til at skabe et billede af naturen i tanken. Hvad er unikt ved dette maleri?

Solen skinnede

Regnen larmede

Lyn fløj i mørket

Stormen brølede

Vinden flagrede med bladene

Regndråberne ringede

Torden buldrede

En lille bølge bølgede

Vinde i naturen rasede

- Hvad tænker Yermak om aftenen før kampen? Hvordan forstår du heltens ord: "Og vi levede ikke passivt i verden"?

• Hvordan døde Ermak Timofeevichs hold?
• Hvad ser forfatteren som dødsårsagen, og hvem fordømmer han for dette?

kreativt arbejde

Udarbejdelse af tilbudsplan

• 1 - optøjer af elementer

( Storm; mørke; landet er barskt, dystert; vilde kyst; "ånder til passionens ære" ...)

• 2 - tanker om helten

( "kammerater af hans arbejde"; "Vi kan ikke være bange for døden"; "og vi levede ikke passivt i denne verden" ...)

kreativt arbejde

Udarbejdelse af tilbudsplan

• 3 - fjendens ondskab

( "fatal skæbne"; offer; Kuchum = storm; "som en afskyelig tyv"; "det formidable hold faldt" ...)

• 4 - Yermaks død

( "sjælen er fuld af mod"; "kraft gav efter for skæbnen"; "tung skal - kongens gave blev hans skylds død" ...)

• 5 - rolig

( Måne; "skyer susede"; "lyn gnistrede STADIG"; "torden ... tordnede STADIG" ...).

Arbejd med illustrationer til tanken "Yermaks død".

- Hvilken episode fra tanken blev skildret af kunstneren Dekhterev? Oplæsning af afsnit.

- Hvem malede billedet "Erobringen af ​​Sibirien af ​​Yermak"? Bekræft med citater fra tanken.

LEKTIER

• Forbered en udtryksfuld læsning af tanken "Yermaks død".

Afspejling

lært godt

godt forstået og kan omsættes i praksis

lært godt

men der er spørgsmål

meget er uklart