Դասի նպատակները.

Կրթական. հաշվի առեք Ռուսաստանի բնակչության հիմնական հատվածների իրավիճակը 80-90-ական թվականներին: 19-րդ դար, ծանոթանալ դասակարգային կառուցվածքի դասակարգային կառուցվածքի վերածվելու գործընթացին, հասարակության տարբեր շերտերի դիրքորոշման առանձնահատկություններին.

Զարգացնող՝ զարգացնել ինքնուրույն աշխատանքի հմտություններ, ընդհանրացումներ անելու կարողություն, կարևորել գլխավորը

Դասի տեսակը՝ համակցված

Դասավանդման մեթոդներ՝ վերարտադրողական, սև և սպիտակ

Աշխատանքի ձևերը՝ գրավոր պատմական թելադրություն, դասագրքով աշխատանք, աղյուսակների լրացում

1. 
   Կազմակերպման ժամանակ.
2. 
   «Ռուսաստանի սոցիալ-տնտեսական զարգացումը 80-90-ական թվականներին» թեմայով գիտելիքների թարմացում.

Պատմական թելադրանք(Դարձրեք այն հետևողական - թույլ դասարանում)

1. 
   Ալկոհոլային խմիչքներ արտադրելու և վաճառելու պետության բացառիկ իրավունքը
2. 
   որոշակի ժամանակահատվածի պետական ​​ծախսերի և եկամուտների ցանկ
3. 
   Աշխատողներ
4. 
   Կապիտալի տերեր, աշխատանքի գործիքների տերեր՝ վարձու աշխատուժի օգտագործմամբ
5. 
   արդյունաբերության ոլորտն ակտիվորեն զարգանում է Բաքվի և Գրոզնիի տարածքում
6. 
   Ֆիզիկական և իրավաբանական անձանցից պետական ​​և տեղական բյուջե գանձվող վճար
7. 
   Պետական ​​քաղաքականություն՝ ուղղված հայրենական արդյունաբերության պաշտպանությանն ու հովանավորությանը
8. 
   Ֆինանսների նախարարը, ով նախաձեռնել է Անդրսիբիրյան երկաթուղու շինարարությունը
9. 
   Աշխատողների տուգանք՝ ուշանալու, անորակ ապրանքներ արտադրելու համար
10. 
    Սպառողական ապրանքների վրա պետության կողմից սահմանված նշագրում

Ա) բյուջե

Բ) հարկեր;

Բ) տուգանք;

Դ) գինու մենաշնորհ

Դ) անուղղակի հարկեր

Ե) պրոտեկցիոնիզմ;

G) S.Yu. Վիտե

Ը) յուղ

I) պրոլետարիատ;

Կ) բուրժուազիա

1. 
   Նոր նյութ սովորելը.

Առաջադրանք 1. Կազմեք դասի դիագրամներ.

Գույքեր և դասեր	Բնութագրական
Գյուղացիություն	Ռուսական կայսրության բնակչության մեծամասնությունը Գյուղացիները մտնում էին ինքնակառավարվող համայնքների մեջ Համայնքի անդամները պարտավորված են եղել հարկեր և տուրքեր վճարելու փոխադարձ պատասխանատվությամբ Պահպանվել է գյուղացիների վոլոստ դատարանը, պահպանվել է մարմնական պատիժը 1861-ից հետո գյուղացիների շրջանում նկատվում է շերտավորում։ Աղքատություն (անձի գյուղացիներ) – 27%, աղքատներ – 29%, կուլակներ – 5 – 25% Համայնքում գյուղացիները հող են ստանում գծավոր հիմունքներով։ Գյուղացիների շրջանում գրագիտությունը՝ 17,4% Գյուղացիները գնում էին քաղաք՝ փող աշխատելու
Ազնվականություն	1861 թվականից հետո տեղի ունեցավ ազնվականության շերտավորում՝ այլ խավերից մարդկանց ներհոսքի պատճառով։ Այս գործընթացը սահմանափակելու համար 1856 թ.-ին բարձրացվեցին աստիճանների դասակարգերը ըստ աստիճանների աղյուսակի՝ տալով անձնական և ժառանգական ազնվականության իրավունք. Թիվը՝ 1867՝ 652 հազար ազնվական, 1897 թվականին՝ 1 միլիոն 222 հազար։ Ազնվականների քաղաքական ազդեցությունը թուլացավ Ազնվականներից ոմանք դադարեցին հողատեր լինելուց և ապրում էին իրենց աշխատավարձից (պաշտոնյա) եկամուտով Որոշ կալվածատերերի կործանում, ազնվականների մի մասը դառնում է բուրժուական
Բուրժուազիա	Ներկայացուցիչներ՝ վաճառականների դասի մարդիկ (Գուբոնին, Մամոնտովներ), ազնվականություն (Բոբրինսկիներ, Պոտոցկիներ, Շիպովներ), գյուղացիներ (Մորոզովներ, Ռյաբուշինսկիներ, Գուչկովներ)։ 60-70-ական թթ. բուրժուազիան համալրվեց պաշտոնյաների հաշվին, բայց 1884 թվականին նրանց արգելվեց զբաղվել բիզնեսով (չարաշահումներ) Բուրժուազիան աջակցում էր կառավարությանը՝ ընդդիմանալով հեղափոխականներին Շատերը զբաղվում էին բարեգործությամբ (բարեգործություն և մշակութային աջակցություն)։ A. Korzinkin, P. and K. Botkin, S. and P. Tretyakov, S. Mamontov
Պրոլետարիատ	Բոլոր վարձու աշխատողները. Կ սեր. 90-ական թթ 19 - րդ դար 10 միլիոն մարդ, որից 1,5 միլիոնը արդյունաբերության աշխատողներ են։ Ռուսաստանում բանվոր դասակարգի առանձնահատկությունները. սերտորեն կապված է գյուղացիության հետ. պրոլետարիատը բազմազգ էր. խոշոր ձեռնարկություններում աշխատողների մեծ կենտրոնացում; 80-90-ական թթ 19 - րդ դար – աշխատողների բողոքի ակցիաները՝ իրենց վիճակը բարելավելու համար: Պահանջներ՝ միայն տնտեսական (գաղափար չկար քաղաքական իրավունքների մասին)
Հոգևորականներ	Բաժանված են սևերի (վանականներ) և սպիտակների (քահանաներ) 60-ական թթ Հոգևորականների երեխաներին թույլատրվել է մուտք գործել համալսարաններ, գիմնազիաներ և ռազմական դպրոցներ։
մտավորականություն	870 հազար մարդ Գիտնականներ, գրողներ, ինժեներներ, տեխնիկներ, ուսուցիչներ, բժիշկներ, արվեստագետներ, դերասաններ: Նրանք դեմ էին երկրում քաղաքական ազատությունների բացակայությանը Ներկայացուցիչներ՝ նկարիչներ՝ Ի.Այվազովսկի, Ի.Շիշկին, Ի.Ռեպին, գրող՝ Ա.Չեխով, պատմաբաններ Ս.Սոլովյով, Վ.Կլյուչևսկի։
Կազակներ	Կազակային 11 զորքեր կար՝ Դոնի, Կուբանի, Թերեքի, Աստրախանի, Ուրալի, Օրենբուրգի, Սեմիրեչենսկոեի, Սիբիրյան, Անդրբայկալի, Ամուրի, Ուսուրիի։ 4 միլիոն մարդ 18 տարեկանից սկսած բոլոր տղամարդիկ պարտավոր են զինվորական ծառայություն կատարել։ Կազակները ապրում էին համայնքներում, յուրաքանչյուր կազակ ստանում էր 30 դեսիատին բաժին։ հողատարածք։ Բարեկեցիկ կյանք

1. 
   Տնային աշխատանք. 32-33 թթ

Առաջադրանք թիվ 1.

Գծեր գծե՛ք, որոնք ցույց են տալիս, թե 19-րդ դարի վերջում բնակչության դասակարգերն ու սոցիալական շերտերն են կազմավորվել։

Նշում. Հարցը բավականին հեռու է, քանի որ կապող գծեր կարելի է գծել բոլոր կատեգորիաների միջև: Օրինակ՝ 19-րդ դարի վերջին ռուսական բանակում սպաների 54%-ը գալիս էր ազնվականությունից, 26%-ը՝ բուրգերներից և գյուղացիներից, 14%-ը՝ մտավորականությունից, 3%-ը՝ հոգևորականներից և 3%-ը՝ վաճառականներից։ Եվ նմանատիպ պատկեր է նկատվել սոցիալական յուրաքանչյուր շերտում։

Առաջադրանք թիվ 2.

A. N. Engelhardt. Նամակներ գյուղից. Նամակ ինը. 1880 թ
«...Ամերիկացին ավելցուկը վաճառում է, իսկ մենք՝ օրվա անհրաժեշտ հացը։ Ամերիկացի ֆերմերը ինքն է ուտում հիանալի ցորենի հաց, յուղոտ խոզապուխտ և գառան միս, խմում է թեյ, ուտում է քաղցր խնձորի կարկանդակ լանչին... Մեր գյուղացի ֆերմերն ուտում է տարեկանի ամենավատ հացը... խմում է դատարկ մոխրագույն կաղամբով ապուր, համարում է հնդկաձավարի շիլան կանեփի յուղով: շքեղություն, պատկերացում չունի խնձորի կարկանդակների մասին, և նա նույնիսկ կծիծաղի, որ կան երկրներ, որտեղ քնքուշ տղամարդիկ խնձորի կարկանդակ են ուտում և նույն կերպ կերակրում ֆերմերային բանվորներին: Մեր գյուղացին այնքան ցորենի հաց չունի, որ կերակրի իր երեխային. Կինը կծամի իր ուտած տարեկանի կեղևը, կդնի լաթի մեջ ու կծծի...
...Ցորեն, լավ մաքուր աշորա ուղարկում ենք արտասահման, գերմանացիներին, որոնք աղբ չեն ուտի։ Մենք այրում ենք լավագույն, մաքուր տարեկանը գինու համար, բայց ամենավատ տարեկանը՝ բմբուլով, կրակով, կալիկով և թորման գործարանների համար տարեկանի մաքրումից ստացված բոլոր թափոններով. ահա թե ինչ է ուտում գյուղացին։ Բայց մարդը ոչ միայն ամենավատ հացն է ուտում, այլեւ թերսնված է։ Եթե ​​գյուղերում հաց կա, երեք անգամ ուտում են... ավելի շատ հենվում են գարնանային խոտին, կարտոֆիլին, հացին կանեփի սերմ են լցնում։ Իհարկե, ստամոքսը կուշտ է, բայց վատ սնունդը ստիպում է մարդկանց նիհարել, հիվանդանալ, իսկ երեխաները վատանում են...»:
1. Գյուղացիական կյանքի ի՞նչ առանձնահատկություններ եք սովորել փաստաթղթից: 2. Ինչու՞ ռուս գյուղացիներին ստիպեցին հաց վաճառել՝ ի վնաս իրենց սննդի։

1. Գյուղացիական կյանքի առանձնահատկությունը ծայրահեղ աղքատությունն էր, որն առաջացել էր ի վնաս սեփական շահերի հացահատիկի վաճառքի անհրաժեշտության։ 2. Դրա պատճառը հողի սակավության պայմաններում գյուղացիներից գանձվող պարտադիր վճարներն էին (հարկեր, մարումներ, տոկոսներ):

Առաջադրանք թիվ 3.

Լրացրեք աղյուսակը:

Գյուղացիական համայնքի գործառույթները
Տնային տնտեսություն	Հողի սեփականություն և հողի վերաբաշխում, պարտականությունների կատարում, կոմունալ գյուղատնտեսության և կոմունալ ֆոնդերի կառավարում.
Հասարակական	Փոխօգնություն, փոխադարձ պատասխանատվություն, ավանդույթների ու սովորույթների պահպանում, պայքար անբարոյական վարքագծի դեմ
Ֆիսկալ ոստիկանություն	Հարկերի հավաքագրում, կարգուկանոնի պահպանում, վեճերի և մանր դատական ​​գործերի լուծում, փախածների և թափառաշրջիկների ձերբակալում.

Առաջադրանք թիվ 4.

Լրացրեք աղյուսակը:

Առաջադրանք թիվ 5.

Լրացրո՛ւ տեքստում բաց թողնված անունները։

K. S. Ստանիսլավսկու հուշերից.
«Ես ապրեցի այն ժամանակ, երբ մեծ վերածնունդ սկսվեց արվեստի, գիտության, գեղագիտության ոլորտներում: Ինչպես հայտնի է, Մոսկվայում դրան մեծապես նպաստեցին այն ժամանակվա երիտասարդ վաճառականները, որոնք առաջին անգամ մտան ռուսական կյանքի ասպարեզ և իրենց առևտրային և արդյունաբերական գործերին զուգահեռ սերտորեն հետաքրքրվեցին արվեստով։
Օրինակ՝ Պավել Միխայլովիչը Տրետյակովը , ստեղծող հայտնի պատկերասրահը, որը նա նվիրեց Մոսկվա քաղաքին։ Առավոտից երեկո նա աշխատում էր կա՛մ գրասենյակում, կա՛մ գործարանում, իսկ երեկոյան սովորում էր իր պատկերասրահում կամ զրուցում երիտասարդ արվեստագետների հետ, որոնցում տաղանդ էր զգում։ Մեկ-երկու տարի անց նրանց նկարները հայտնվել են պատկերասրահում, և նրանք իրենք են դարձել սկզբում պարզապես հայտնի, իսկ հետո՝ հայտնի...
Սերգեյ Իվանովիչ Շչուկին հավաքեց նոր ուղղության ֆրանսիացի նկարիչների պատկերասրահ, որտեղ անվճար ընդունվեցին բոլոր նրանք, ովքեր ցանկանում էին ծանոթանալ նկարչությանը։ Նրա եղբայրը՝ Պյոտր Իվանովիչը Շչուկին , ստեղծել է ռուսական հնությունների մեծ թանգարան։
Ալեքսեյ Ալեքսանդրովիչ Բախրուշին իր միջոցներով հիմնել է Ռուսաստանի միակ թատերական թանգարանը՝ այնտեղ հավաքելով ռուսական և մասամբ արևմտաեվրոպական թատրոնին պատկանողը։
Եվ ահա ևս մեկ հիանալի գործիչ ռուսական մշակութային կյանքի կերտողների շարքում... Խոսքս հայտնի բարերար Սավվա Իվանովիչի մասին է։ Մամոնտովը , ով միաժամանակ երգիչ էր, օպերային արտիստ, ռեժիսոր, դրամատուրգ և ռուսական մասնավոր օպերայի ստեղծող և արվեստի հովանավոր... և ռուսական երկաթուղային շատ գծերի կառուցող»։

Առաջադրանք թիվ 6.

Կարդացեք փաստաթուղթը և գրավոր պատասխանեք հարցերին:

Մորոզովի աշխատողների պահանջները
«1. ...Մենք՝ բանվորներս, պահանջում և խնդրում ենք, որ տուգանքները չգերազանցեն վաստակած ռուբլու 5%-ը և աշխատողին զգուշացնեն վատ աշխատանքի մասին և ամսական երկու անգամից ոչ ավել կանչեն։
2. Բացակայության համար նվազեցումը չպետք է գերազանցի մեկ ռուբլին, բայց այնպես, որ սեփականատերը պարտավորվի աշխատողին վճարել սեփականատիրոջ մեղքով տեղի ունեցած բացակայությունների համար, օրինակ՝ մեքենաների և դրանց հասարակ... փոխակերպում այլ աշխատանքի և այլն..., և այլն... օրական առնվազն քառասուն կոպեկ կամ մեկ հերթափոխի քսան կոպեկ։
3. ...Որպեսզի յուրաքանչյուր աշխատող կարողանա ստանալ ամբողջական վճար՝ առանց պահումների կամ ուշացումների՝ 15 օր առաջ աշխատողների դիմումի համաձայն՝ աշխատանքը շարունակելու չցանկանալու մասին: Նաև սեփականատերը պարտավոր է աշխատողին 15 օր առաջ տեղեկացնել իր վարձատրության մասին, և այդ ամենը կարձանագրվի վարձատրության տետրերում...
4. ...Աշխատողների լիարժեք բավարարվածությունը մեր կանգառի օրվանից բացակայելու համար, որը տեղի է ունեցել սեփականատիրոջ մեղքով։ Աշխատողների խնդրանքով բացակայելու օրը պետք է համարվի 40 կոպեկից ոչ պակաս։ մեկ օրում.
Գրաբի անխոչընդոտ թողարկում մինչև աշխատողների պահանջները բավարարվեն՝ առանց որևէ անդորրագրի... Նաև ապագայի համար... աշխատավարձի վճարումը 15-ից կամ 15-ից հետո առաջին շաբաթ օրը չէր հետաձգվի։
Արտելներում ղեկավարի ազատ ընտրություն և այնպես, որ ղեկավարը երեք ամսից ավելի չկարողանա ծառայել... Աշխատանքից ազատել այն աշխատողներին և վարպետներին, ում աշխատողներն անհրաժեշտ են համարում և նշում են առանձին նշումով»։
1. Որո՞նք են Մորոզովի Նիկոլսկայա գործարանում աշխատողների գործադուլի պատճառները: 2. Աշխատողները քաղաքական պահանջներ ներկայացրե՞լ են։ 3. Ի՞նչ է վկայում աշխատողների հավաքական պահանջի առաջադրման փաստը։ 4. Ինչպե՞ս են Մորոզովի աշխատողների պահանջներն արտացոլվել ռուսական գործարանային օրենսդրության մեջ:

1. Գործադուլի պատճառներն են եղել բանվորների վիճակի վատթարացումը, սեփականատերերի կողմից դաժան շահագործումը և վարչակազմի կամայականությունը։ 2. Քաղաքական պահանջներ չեն ներկայացվել. 3. Կազմակերպված աշխատանքային շարժման ձեւավորման մասին. 4. 1886 թվականին ընդունված գործարանային օրենսդրությունը սահմանում էր աշխատանքի ընդունելու և աշխատանքից ազատելու կարգը, ղեկավարության և աշխատողների հարաբերությունները, համակարգված տուգանքները և ձեռնարկություններում աշխատանքի կազմակերպումը:

1863-1866

Հոգևորականների և սեմինարիա շրջանավարտների երեխաներին թույլատրվում է ստանալ աշխարհիկ կրթություն

Դասակարգային պատնեշների վերացում և հոգևորականության նորացում

1867

Ժառանգական ծխերի վերացում և բոլոր ուղղափառ քրիստոնյաների համար հոգևոր կրթություն ստանալու իրավունքը

1869-1879

Փոքր ծխական համայնքների լուծարում, հոգևորականների աշխատավարձերի և թոշակների սահմանում

Ֆինանսական վիճակի բարելավում եւ հոգեւորականներին պետական ​​ծառայողների վերածում

Առաջադրանք թիվ 8.

Կազմի՛ր տեքստը՝ օգտագործելով ստորև բերված արտահայտությունները:
Ճորտատիրության վերացում. Կրթության ազատականացում. Մտավորականության ժողովրդավարացում. Դասակարգային արտոնությունների պահպանում. Քաղաքական ազատությունների բացակայություն. Աճել է հակապետական ​​տրամադրությունները.

հետո ճորտատիրության վերացումԲարեփոխումների սկզբնական փուլում քայլեր են ձեռնարկվել դեպի կրթության ազատականացում. Սա նպաստեց ձևավորմանը և մտավորականության ժողովրդավարացում- սոցիալական նոր շերտ. Բայց, քաղաքական ազատությունների բացակայությունԵվ դասակարգային արտոնությունների պահպանումխոչընդոտել է հասարակության զարգացմանը և հանգեցրել հակակառավարական տրամադրությունների ուժեղացում.

Նախադիտում:

Բոչկարնիկովա Աննա Անդրեևնա

«Ռուսաստանը 19-րդ դարում» պատմության դասավանդման ուսումնամեթոդական ձեռնարկ (դասերի նշումներ մուլտիմեդիա ներկայացումներով)

Ռուսաստանը Ալեքսանդր III-ի օրոք.

Թեմա 1. Ռուսաստանը 80-90-ական թվականներին. XIX դ

ԴԱՍ թիվ 1. Ալեքսանդր III-ի ներքին քաղաքականությունը

Դասի նպատակները.

Կրթական. պարզել, թե արդյոք Ալեքսանդր III-ի ներքին քաղաքականությունը իսկապես հակաբարեփոխումներ է, այսինքն. նախորդ թագավորության բարեփոխումների լուծարման շրջանը

Զարգացնել մտածողության հմտություններ, եզրակացություններ և ընդհանրացումներ անելու կարողություն, հիմնական կետերը ընդգծելու, համեմատելու և ընդհանրացնելու ունակություն, դասագրքի հետ աշխատելու հմտություններ:

Ուսումնական. զարգացնել հետաքրքրություն պատմության նկատմամբ

Աշխատանքի ձևեր՝ ուսուցչի պատմություն, ուսումնական տեսահոլովակի դիտում, դասագրքի հետ աշխատանք

1. Կազմակերպման ժամանակ.
2. Նոր նյութ սովորելը.

1) Ալեքսանդր III-ի անհատականությունը

Ալեքսանդր III-ի անհատականությունը գնահատելիս պատմաբանները դեռևս չեն կարող հրաժարվել խորհրդային ժամանակաշրջանում ձևավորված կարծրատիպերից։ Դա վերաբերում է ինչպես կայսրի կրթության ու դաստիարակության մակարդակին, այնպես էլ պետական ​​գործչի անձնական որակներին ու կարողություններին։ Այդ կարծրատիպերն են՝ կրթվածության պակասը, նեղամիտությունը, անպարկեշտ լեզուն, հարբեցողությունը, ազատության ցանկացած դրսևորումը ճնշելու ցանկությունը և այլն։ Ներկայումս ցանկություն կա Ալեքսանդր III-ի գահակալության ավելի օբյեկտիվ գնահատման։ Ուսուցիչը նույնպես պետք է այս հարցին մոտենա օբյեկտիվության դիրքերից։ Ուսանողների կողմից նյութն ավելի լավ յուրացնելու համար հարցը կարելի է բաժանել կետերի.

1. Կրթության և դաստիարակության մակարդակ.

Պետք է հաշվի առնել, որ Ալեքսանդր III-ը չպետք է կայսր դառնա։ Նրան պատրաստվում էին մեծ դքսերին բնորոշ ռազմական կարիերայի։ Նա թագաժառանգ է դարձել իր ավագ եղբոր՝ Նիկոլայի մահից հետո՝ 1865 թվականին։ Ալեքսանդր Ալեքսանդրովիչն այդ ժամանակ արդեն 20 տարեկան էր, և միայն այդ ժամանակվանից նա ստիպված եղավ հասնել կրթության կորցրած ժամանակին։ Ալեքսանդր III-ը իր կրթության պակասը լրացրեց մեծ ջանասիրությամբ՝ ինքնուրույն խորանալով բոլոր հարցերի մեջ։

Այս մասին խոսելիս ուսուցիչը կարող է մեջբերել ժամանակակիցի կարծիքը։

Փաստաթուղթ

«...Ինչ վերաբերում է ապագա կայսր Ալեքսանդր III-ին, ապա, կարելի է ասել, նա ինչ-որ չափով գտնվում էր պանդոկում. Մեծ ուշադրություն չէին դարձնում ո՛չ նրա կրթությանը, ո՛չ դաստիարակությանը...

Եվ իսկապես, կայսր Ալեքսանդր III-ը միանգամայն սովորական մտածողություն ուներ, երևի կարելի է ասել, միջինից ցածր կրթություն. Արտաքինից նա նման էր կենտրոնական գավառներից եկած խոշոր ռուս գյուղացու, նրան ամենաշատը կսազեր կոստյումը. և, այնուամենայնիվ, իր արտաքինով, որն արտացոլում էր նրա վիթխարի բնավորությունը, գեղեցիկ սիրտը, ինքնագոհությունը, արդարությունը և միևնույն ժամանակ հաստատակամությունը...

Ես չեմ վիճարկի, որ Ալեքսանդր III կայսրը համեմատաբար ցածր կրթություն ունեցող մարդ էր, կարելի է ասել, որ նա սովորական կրթությամբ մարդ էր։ Բայց այն, ինչի հետ չեմ կարող համաձայնվել և հաճախ եմ լսել, այն է, որ կայսր Ալեքսանդր III-ը խելացի չէր։ Մենք պետք է համաձայնենք, թե ինչ նկատի ունենանք միտք բառի տակ. գուցե կայսր Ալեքսանդր III-ն ուներ ինտելեկտի փոքր միտք, բայց նա ուներ հսկայական, աչքի ընկնող սրտի միտք...»:

Ս.Յու.ի հուշերից։ Վիտե

2. Ալեքսանդր III-ի անձնական հատկությունները.

Ուսուցիչը նշում է, որ իր անձնական կյանքի ոլորտում Ալեքսանդր III-ը հիանալի ընտանիքի մարդ էր, օրինակելի սեփականատեր։ Ինչ վերաբերում է նրա շփվելու եղանակին, նա իսկապես կարող էր կոշտ նախատել, կոպիտ բառ անվանել, բայց միայն մեղավորների հետ էր այդպես վարվում։ Հաճախ Ալեքսանդր III-ի անձը բնութագրելու համար ուսուցիչներն անվանում են նրա կախվածությունը ալկոհոլից: Դա ուսուցիչը կարող է նշել որպես գոյություն ունեցող տարբերակ, բայց միևնույն ժամանակ անհրաժեշտ է նշել, որ դա ապացուցված չէ։ Փաստն այն է, որ այս հարցի վերաբերյալ միակ աղբյուրը հեղափոխական Վ.Լ. Բուրցևը «Ապագա» (1912) թերթում, որտեղ նա անդրադառնում է ֆիզիկոս Պ.Ն. Լեբեդևը անվտանգության ղեկավարի և Ալեքսանդր III Պ.Ա.-ի ընկերոջ հետ ունեցած զրույցի մասին. Չերևին. Այսինքն՝ թագավորի հարբեցողության մասին տեղեկությունները, որոնք ստացվել են երրորդ անձանց միջոցով և պատմվել միապետության թշնամու կողմից, չեն կարող կասկածներ չառաջացնել։ Այս վարկածին հաճախ աջակցում են Ալեքսանդր III-ի առողջության վատթարացումը և վաղաժամ մահը: Բայց նրանք մոռանում են, որ կայսրը խաթարել է նրա առողջությունը 1888 թվականին Բորկիում տեղի ունեցած աղետի ժամանակ, երբ թագավորական գնացքը դուրս է եկել ռելսերից, և Ալեքսանդր III-ը, որն աչքի է ընկնում իր հերոսական ուժով, իր վրա պահել է վագոնի ընկնող տանիքը, որպեսզի փրկի իր ընտանիքը։

3. Եթե խոսենք Ալեքսանդր III-ի քաղաքական հայացքների մասին, ապա նա բացարձակ միապետության կողմնակից էր ոչ թե կրթության և խելքի բացակայության պատճառով, այլ այն համոզման, որ սահմանադրական բարեփոխումները կհանգեցնեն սոցիալական լուրջ ցնցումների։ Նա այս վստահությունը բերեց իր հոր կառավարման փորձից, որի փոխակերպումները միայն ուժեղացրին հեղափոխական շարժումը։ Ճիշտ է, Ալեքսանդր III-ի միջոցառումները, որոնք ուղղված են ինքնավարության և դասակարգային համակարգի ամրապնդմանը, չեն կարող առաջադեմ և նույնիսկ որոշ դեպքերում նպատակահարմար անվանել։ Այս պահին ուսուցիչը կարող է դիմել Ալեքսանդր II-ի թագավորության ավարտին, երբ Մ.Թ.-ի նախաձեռնությամբ. Լորիս-Մելիքովը մշակել է ներկայացուցչական խորհրդատվական մարմնի նախագիծ, և 1881 թվականի մարտի 1-ին կայսեր մահից հետո Ալեքսանդր III-ը մերժել է այս նախագիծը։

Կկազմակերպվի «Ալեքսանդր III» ուսումնական ֆիլմի ցուցադրություն (պատրաստված DVD-ից):

2) հակաբարեփոխումների դարաշրջան

Բարեփոխումների տարածք	Ալեքսանդր II-ի բարեփոխումները	Ալեքսանդր III-ի բարեփոխումները և հակաբարեփոխումները
Գյուղացիական հարց	1861 - ճորտատիրության վերացում	1881 թ - դադարեցվել է գյուղացիների ժամանակավոր պարտավորվածությունը (բոլոր գյուղացիները տեղափոխվել են հարկադիր մարման) Հետգնման վճարումների կրճատում 1 ռուբլով: Ընտրատեղամասային հարկի վերացում 1882 թ . – ստեղծվել է գյուղացիական բանկ (տրամադրվել է արտոնյալ վարկեր՝ հող գնելու համար) 1893 թ . - գյուղացիների ելքը համայնքից սահմանափակ է. Հողի վերաբաշխում՝ 12 տարին մեկ անգամ Համայնքային հողերի վաճառքի արգելք
Աշխատանքային օրենսդրություն		1882 թ . – Արգելվում է մինչև 12 տարեկան երեխաների աշխատանքը Աշխատանքային օրը 12-ից 15 տարեկան՝ 8 ժամ 1885 թ . – Արգելվում է երեխաների և անչափահասների գիշերային աշխատանքը Տուգանքների հավաքագրումը սահմանափակ է Աշխատողների պատասխանատվությունը գործադուլներին մասնակցելու համար
Տեղական իշխանություն	1864 - zemstvo reform, 1870 - քաղաքային բարեփոխում	1889 թ . - «Զեմստվոյի թաղապետերի մասին» օրենք. Ստեղծվեց 2200 զեմստվոյի բաժիններ, որոնք գլխավորում էին զեմստվոյի պետերը (միայն ազնվականները), որոնք կառավարում էին գյուղացիներին և իրավունք ունեին դատելու նրանց։ Նրանք իրավունք ունեին գյուղացիներին ֆիզիկական պատժի դատապարտել առանց դատավարության 1890 թ . - «Գավառական և շրջանային զեմստվո հիմնարկների մասին կանոնակարգեր» - միայն ազնվականները կարող էին ընտրվել զեմստվոյում, գյուղացիները կարող էին ընտրել միայն խորհրդականներ, որոնք այնուհետև հաստատվում էին նահանգապետի կողմից: 1892 թ . - Քաղաքային իրավիճակ. Բարձրացվել է գույքի որակավորումը. Քաղաքային իշխանությունը դրվել է կառավարության վերահսկողության տակ
Կրթության բարեփոխումներ	Համալսարանի և դպրոցի կանոնադրությունները	1884 թ – համալսարանները զրկվեցին ինքնավարությունից Ուսման վարձերը բարձրացան, ուսանողական կազմակերպություններն արգելվեցին 1887 թ . «Խոհարարների երեխաների մասին» օրենք՝ ցածր խավերի երեխաների համար մարզադահլիճներում ուսուցման արգելք, ուսման վարձերը բարձրացել են. Գյուղացիների երեխաները սովորում էին ծխական դպրոցներում Մամուլի գրաքննությունը խստացվել է. Թերթերն ու ամսագրերը փակ են
Իրավական վարույթ (ուսուցչի պատմություն)	1864 - դատաիրավական բարեփոխումներ	Զեմստվոյի շրջանի ղեկավարները կարող են բեկանել վոլոստ (մագիստրատ) դատարանի որոշումը 1887 թ – Արդարադատության նախարարն իրավունք ուներ արգելել որևէ գործի հրապարակային քննարկումը դատարանում

1. Միավորում.

Այսպիսով, ճիշտ չէ խոսել Ալեքսանդր III-ի բարեփոխումներից ամբողջությամբ հրաժարվելու մասին: Սա ավելի շուտ 60-70-ականների բարեփոխումների ազդեցության սահմանափակում է, բայց ոչ վերացում։ Թեեւ սահմանափակումները երբեմն շատ զգալի էին։ Այդ փոքր իրավունքներն ու ազատությունները, մասնավորապես՝ համատարած տեղական ներկայացուցչությունը, կրկին խլվեցին։ Ինչ վերաբերում է մարման վճարների 16%-ով կրճատմանը, դա չվերացրեց այն իրավիճակը, երբ գյուղացիները մարվող հողի համար շուկայական արժեքից ավելի էին վճարում.

1. Տնային աշխատանք. § 29-30. Ալեքսանդր III-ի ազգային և կրոնական քաղաքականությունը - ամփոփում

Ալեքսանդրի ազգային և կրոնական քաղաքականությունը III. Ալեքսանդր III-ի ազգային և կրոնական քաղաքականության հիմնական նպատակներից էր պետության միասնությունը պահպանելու ցանկությունը։ Դրա ուղին առաջին հերթին երևում էր ազգային սահմանային տարածքների ռուսացմամբ: Ոչ առանց Պոբեդոնոստևի ազդեցության, Ռուս ուղղափառ եկեղեցին դրվեց բացառիկ դիրքում։ Այն կրոնները, որոնք նա ճանաչեց որպես «վտանգավոր» ուղղափառության համար, հալածվեցին։ Սինոդի գլխավոր դատախազը առանձնահատուկ խստություն դրսևորեցաղանդավորներ. Հաճախ երեխաներին նույնիսկ խլում էին աղանդավոր ծնողներից։ Բուդդայականներին՝ կալմիկներին և բուրյաթներին, նույնպես հալածում էին, նրանց արգելվում էր տաճարներ կառուցել և կրոնական ծառայություններ կատարել: Հատկապես անհանդուրժողական էր վերաբերմունքը նրանց նկատմամբ, ովքեր պաշտոնապես նշված էին որպես ուղղափառություն դարձած, բայց իրականում շարունակում էին դավանել իրենց նախկին կրոնը։

Ալեքսանդր III-ի կառավարությունը կոշտ վերաբերմունք դրսևորեց հուդայականության հետևորդների նկատմամբ: Համաձայն 1882 թվականի ժամանակավոր կանոնների՝ հրեաները զրկված էին քաղաքներից և քաղաքներից դուրս բնակություն հաստատելու իրավունքից, նույնիսկ ներսում.Բնակավայրի գունատությունը;նրանց արգելվել է անշարժ գույք գնել գյուղական վայրերում։ 1887 թվականին Բնակավայրի գունատությունը կրճատվեց: L891-ին որոշում է կայացվել Մոսկվայում և Մոսկվայի նահանգում ապօրինի բնակվող հրեաներին վտարելու մասին։ 1887 թվականին որոշվեց, թե MS ուսումնական հաստատությունների ուսանողների ընդհանուր թվի քանի տոկոսը պետք է լինեն հրեաներ (տոկոսային նորմա)։ Սահմանափակումներ կային որոշակի տեսակի մասնագիտական ​​գործունեությամբ զբաղվելու համար, օրինակ՝ իրավաբանի մասնագիտությամբ։ Այս բոլոր ճնշումները չեն վերաբերվում ուղղափառ հավատքի ընդունած հրեաներին:

Հալածանքների են ենթարկվել նաև կաթոլիկ լեհերը. նրանց արգելվել է մուտք գործել պետական ​​պաշտոններ Լեհաստանի Թագավորությունում և Արևմտյան տարածաշրջանում:

Միաժամանակ Ռուսական կայսրությանը միացված Կենտրոնական Ասիայի տարածքներում անձեռնմխելի են մնացել մահմեդական եկեղեցին և մահմեդական դատարանները։ Տեղի բնակչությանը տրվել է ներքին ինքնակառավարման իրավունք, որը հայտնվել է տեղական էլիտայի ձեռքում։ Բայց ռուսական իշխանություններին հաջողվեց իր կողմը գրավել բնակչության աշխատավոր շերտերին՝ նվազեցնելով հարկերը և սահմանափակելով ազնվականության կամայականությունը։

Ալեքսանդր III-ը հրաժարվեց շարունակել իր հոր սկսած ազատական ​​բարեփոխումները։ Նա հաստատուն ուղի է բռնել ինքնակալության հիմքերի պահպանման ուղղությամբ։ Բարեփոխումների գործունեությունը շարունակվել է միայն տնտեսական դաշտում։

ԴԱՍ թիվ 2. Սոցիալ-տնտեսական զարգացումը Ալեքսանդր III-ի օրոք

Դասի նպատակները.

Կրթական. պարզել 1880-1990-ական թվականներին Ռուսաստանի սոցիալ-տնտեսական զարգացման հիմնական միտումներն ու հակասությունները:

Զարգացնող. զարգացնել վերլուծելու, նյութը ամփոփելու, հասկացությունները սահմանելու և բացատրելու, հիմնականը ընդգծելու և խնդիրները լուծելու կարողություն:

Դասի տեսակը՝ համակցված

Դասավանդման մեթոդներ՝ վերարտադրողական և բ/պ

Աշխատանքի ձևեր՝ ուսուցչի պատմությունը պատմելը, հարցադրելը, դասագրքի հետ աշխատելը, ուսումնական ֆիլմի դիտումը.

1. Կազմակերպման ժամանակ.
2. «Ալեքսանդր III-ի ներքին քաղաքականությունը» թեմայով գիտելիքների թարմացում.

1. Անվանեք Ալեքսանդր III-ի գահակալության հիմնական խնդիրը
2. Նկարագրեք Ալեքսանդր III-ի ներքին քաղաքականությունը ոլորտներում.

Ա) Գյուղացիական հարցը

Բ) Կրթություն և լուսավորություն

Բ) ՏԻՄ

Դ) Աշխատանքային օրենսդրությունը

3) Համաձա՞յն եք այն պնդման հետ, որ Ալեքսանդր III-ի գահակալության շրջանը հակաբարեփոխումների ժամանակաշրջան էր, այսինքն. նախորդ գահակալության բարեփոխումների լուծարման շրջանի՞ն։

1. Նոր նյութ սովորելը.

1) գյուղատնտեսության զարգացում

Կազմակերպվում է ճակատային զրույց ուսանողների հետ

Թվարկե՛ք 2-րդ կեսին գյուղացիական հողագործության զարգացման բնորոշ գծերը։ 19 - րդ դար

• Մալոզեմելյե
• Ագրարային վերաբնակեցում
• Գյուղատնտեսության զարգացման ընդարձակ ուղի
• Պահպանելով մարման վճարումները

Թվարկե՛ք հողատերերի հողագործության զարգացման բնորոշ գծերը

• Գյուղացիների հարկադիր աշխատանքի օգտագործումը պարտքերի համար
• Հողատեր ֆերմաները արտերկրում կոմերցիոն հացահատիկի հիմնական մատակարարն են

Գյուղատնտեսության զարգացման մեջ գերակշռում էին կապիտալիստական, թե՞ ֆեոդալական հատկանիշները։

Գյուղատնտեսությունը ինտենսիվ, թե՞ էքստենսիվ զարգանում էր։

(Գյուղատնտեսության մեջ գերակշռում էին ֆեոդալական առանձնահատկությունները՝ կապիտալիզմի առանձին տարրերով։ Սա բացատրում է զարգացման լայնածավալ ուղին)

Այս բոլոր միտումները շարունակվեցին 80-90-ականներին։

1891 – 1892 թթ – երաշտ, ցուրտ, երկարատև անձրևներ → սով → զոհվել է ավելի քան 600 հազար մարդ

2) Ռուսաստանի արդյունաբերական զարգացում

Կկազմակերպվի «Տնտեսությունը Ալեքսանդր III-ի օրոք» տեսաֆիլմի դիտում։

Այնուհետև լրացնել «Տնտեսական քաղաքականությունը արդյունաբերության ոլորտում» աղյուսակը.

Ֆինանսների նախարարներ	Տնտեսական քաղաքականություն
Ն.Հ. Բունջ Ֆինանսների նախարար (1881 - 1887)	Ընտրատեղամասային հարկի վերացում Նվազեցված մարման վճարումները Ներդրվել են անուղղակի հարկեր՝ օղու, ծխախոտի, շաքարավազի, ձեթի ակցիզները Արտերկրից ապրանքների ներմուծման մաքսատուրքերի ավելացում
Ի.Ա. Վիշնեգրադսկի Ֆինանսների նախարար (1887 - 1892)	Ռուբլու գնողունակության բարձրացում Պրոտեկցիոնիստական ​​մաքսային քաղաքականության շարունակություն Օտարերկրյա կապիտալի ներգրավում դեպի Ռուսաստան Գինու պետական ​​մենաշնորհ
Ս.Յու. Վիտե (Ֆինանսների նախարար) (1892 թվականից)	Անուղղակի հարկերի ավելացում Մաքսատուրքերի բարձրացում Օղու արտադրության և վաճառքի պետական ​​մենաշնորհ 1897 - Դրամավարկային բարեփոխում (ռուբլու ամրապնդում) - փոխանակում ոսկով Արտասահմանյան կապիտալի ներգրավում Անդրսիբիրյան երկաթուղու կառուցում

ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐ. - հայրենական արդյունաբերության զարգացման համար բարենպաստ իրավիճակի ստեղծում, բյուջեի ավելցուկ,

1. Միավորում.

Պատմական թելադրանք

1. Աշխատողներ

Ա) բյուջե

Բ) հարկեր;

Բ) տուգանք;

Դ) գինու մենաշնորհ

Դ) անուղղակի հարկեր

Ե) պրոտեկցիոնիզմ;

G) S.Yu. Վիտե

Ը) յուղ

I) պրոլետարիատ;

Կ) բուրժուազիա

1. Տնային աշխատանք. § 31

ԴԱՍ թիվ 3. Հասարակության հիմնական շերտերի դիրքորոշումը 19-րդ դարի վերջին քառորդում.

Դասի նպատակները.

Կրթական. հաշվի առեք Ռուսաստանի բնակչության հիմնական հատվածների իրավիճակը 80-90-ական թվականներին: 19-րդ դար, ծանոթանալ դասակարգային կառուցվածքի դասակարգային կառուցվածքի վերածվելու գործընթացին, հասարակության տարբեր շերտերի դիրքորոշման առանձնահատկություններին.

Զարգացնող՝ զարգացնել ինքնուրույն աշխատանքի հմտություններ, ընդհանրացումներ անելու կարողություն, կարևորել գլխավորը

Դասի տեսակը՝ համակցված

Դասավանդման մեթոդներ՝ վերարտադրողական, սև և սպիտակ

Աշխատանքի ձևերը՝ գրավոր պատմական թելադրություն, դասագրքով աշխատանք, աղյուսակների լրացում

1. Կազմակերպման ժամանակ.
2. «Ռուսաստանի սոցիալ-տնտեսական զարգացումը 80-90-ական թվականներին» թեմայով գիտելիքների թարմացում.

Պատմական թելադրանք(Դարձրեք այն հետևողական - թույլ դասարանում)

1. Ալկոհոլային խմիչքներ արտադրելու և վաճառելու պետության բացառիկ իրավունքը
2. որոշակի ժամանակահատվածի պետական ​​ծախսերի և եկամուտների ցանկ
3. Աշխատողներ
4. Կապիտալի տերեր, աշխատանքի գործիքների տերեր՝ վարձու աշխատուժի օգտագործմամբ
5. արդյունաբերության ոլորտն ակտիվորեն զարգանում է Բաքվի և Գրոզնիի տարածքում
6. Ֆիզիկական և իրավաբանական անձանցից պետական ​​և տեղական բյուջե գանձվող վճար
7. Պետական ​​քաղաքականություն՝ ուղղված հայրենական արդյունաբերության պաշտպանությանն ու հովանավորությանը
8. Ֆինանսների նախարարը, ով նախաձեռնել է Անդրսիբիրյան երկաթուղու շինարարությունը
9. Աշխատողների տուգանք՝ ուշանալու, անորակ ապրանքներ արտադրելու համար
10. Սպառողական ապրանքների վրա պետության կողմից սահմանված նշագրում

Ա) բյուջե

Բ) հարկեր;

Բ) տուգանք;

Դ) գինու մենաշնորհ

Դ) անուղղակի հարկեր

Ե) պրոտեկցիոնիզմ;

G) S.Yu. Վիտե

Ը) յուղ

I) պրոլետարիատ;

Կ) բուրժուազիա

1. Նոր նյութ սովորելը.

Առաջադրանք 1. Կազմեք դասի դիագրամներ.

Գույքեր և դասեր	Բնութագրական
Գյուղացիություն	Ռուսական կայսրության բնակչության մեծամասնությունը Գյուղացիները մտնում էին ինքնակառավարվող համայնքների մեջ Համայնքի անդամները պարտավորված են եղել հարկեր և տուրքեր վճարելու փոխադարձ պատասխանատվությամբ Պահպանվել է գյուղացիների վոլոստ դատարանը, պահպանվել է մարմնական պատիժը 1861-ից հետո գյուղացիների շրջանում նկատվում է շերտավորում։ Աղքատություն (անձի գյուղացիներ) – 27%, աղքատներ – 29%, կուլակներ – 5 – 25% Համայնքում գյուղացիները հող են ստանում գծավոր հիմունքներով։ Գյուղացիների շրջանում գրագիտությունը՝ 17,4% Գյուղացիները գնում էին քաղաք՝ փող աշխատելու
Ազնվականություն	1861 թվականից հետո տեղի ունեցավ ազնվականության շերտավորում՝ այլ խավերից մարդկանց ներհոսքի պատճառով։ Այս գործընթացը սահմանափակելու համար 1856 թ.-ին բարձրացվեցին աստիճանների դասակարգերը ըստ աստիճանների աղյուսակի՝ տալով անձնական և ժառանգական ազնվականության իրավունք. Թիվը՝ 1867՝ 652 հազար ազնվական, 1897 թվականին՝ 1 միլիոն 222 հազար։ Ազնվականների քաղաքական ազդեցությունը թուլացավ Ազնվականներից ոմանք դադարեցին հողատեր լինելուց և ապրում էին իրենց աշխատավարձից (պաշտոնյա) եկամուտով Որոշ կալվածատերերի կործանում, ազնվականների մի մասը դառնում է բուրժուական
Բուրժուազիա	Ներկայացուցիչներ՝ վաճառականների դասի մարդիկ (Գուբոնին, Մամոնտովներ), ազնվականություն (Բոբրինսկիներ, Պոտոցկիներ, Շիպովներ), գյուղացիներ (Մորոզովներ, Ռյաբուշինսկիներ, Գուչկովներ)։ 60-70-ական թթ. բուրժուազիան համալրվեց պաշտոնյաների հաշվին, բայց 1884 թվականին նրանց արգելվեց զբաղվել բիզնեսով (չարաշահումներ) Բուրժուազիան աջակցում էր կառավարությանը՝ ընդդիմանալով հեղափոխականներին Շատերը զբաղվում էին բարեգործությամբ (բարեգործություն և մշակութային աջակցություն)։ A. Korzinkin, P. and K. Botkin, S. and P. Tretyakov, S. Mamontov
Պրոլետարիատ	Բոլոր վարձու աշխատողները. Կ սեր. 90-ական թթ 19 - րդ դար 10 միլիոն մարդ, որից 1,5 միլիոնը արդյունաբերության աշխատողներ են։ Ռուսաստանում բանվոր դասակարգի առանձնահատկությունները. սերտորեն կապված է գյուղացիության հետ. պրոլետարիատը բազմազգ էր. խոշոր ձեռնարկություններում աշխատողների մեծ կենտրոնացում; 80-90-ական թթ 19 - րդ դար – աշխատողների բողոքի ակցիաները՝ իրենց վիճակը բարելավելու համար: Պահանջներ՝ միայն տնտեսական (գաղափար չկար քաղաքական իրավունքների մասին)
Հոգևորականներ	Բաժանված են սևերի (վանականներ) և սպիտակների (քահանաներ) 60-ական թթ Հոգևորականների երեխաներին թույլատրվել է մուտք գործել համալսարաններ, գիմնազիաներ և ռազմական դպրոցներ։
մտավորականություն	870 հազար մարդ Գիտնականներ, գրողներ, ինժեներներ, տեխնիկներ, ուսուցիչներ, բժիշկներ, արվեստագետներ, դերասաններ: Նրանք դեմ էին երկրում քաղաքական ազատությունների բացակայությանը Ներկայացուցիչներ՝ նկարիչներ՝ Ի.Այվազովսկի, Ի.Շիշկին, Ի.Ռեպին, գրող՝ Ա.Չեխով, պատմաբաններ Ս.Սոլովյով, Վ.Կլյուչևսկի։
Կազակներ	Կազակային 11 զորքեր կար՝ Դոնի, Կուբանի, Թերեքի, Աստրախանի, Ուրալի, Օրենբուրգի, Սեմիրեչենսկոեի, Սիբիրյան, Անդրբայկալի, Ամուրի, Ուսուրիի։ 4 միլիոն մարդ 18 տարեկանից սկսած բոլոր տղամարդիկ պարտավոր են զինվորական ծառայություն կատարել։ Կազակները ապրում էին համայնքներում, յուրաքանչյուր կազակ ստանում էր 30 դեսիատին բաժին։ հողատարածք։ Բարեկեցիկ կյանք

1. Տնային աշխատանք. 32-33 թթ

ԴԱՍ թիվ 4. Սոցիալական շարժում 80-90-ական թթ. 19 - րդ դար

Դասի նպատակները.

Ուսումնական:ուսանողներին ծանոթացնել մարքսիստական ​​ուսուցման հիմունքներին, որոնք կորոշեն Ռուսաստանի զարգացումը 20-րդ դարում. պարզել այս պահին ազատական ​​և պահպանողական շարժումների զարգացման առանձնահատկությունները.

Զարգացնող: զարգացնել հասկացությունները ընդհանրացնելու, սահմանելու, բացատրելու, խնդիրներ դնելու և լուծելու կարողություն:

Դասի տեսակը՝ նոր նյութ սովորելը

Դասավանդման մեթոդներ՝ վերարտադրողական, բ/պ

Աշխատանքի ձևերը՝ դասախոսություն ուսուցչի կողմից, զրույցի կազմակերպում

1. Կազմակերպման ժամանակ.
2. Թեմայի վերաբերյալ գիտելիքների թարմացում.

Զրույց ուսանողների հետ

Հիշեք, թե ինչ ազդեցություն ունեցավ Ալեքսանդր II-ի սպանությունը Ռուսաստանի կառավարության ներքաղաքական կուրսի վրա։

Ուսուցիչը լրացնում է ուսանողների պատասխանները.Ալեքսանդր II-ի սպանությունը բացահայտվեց. մեծ ցնցում էր Ալեքսանդր III-ի համար։ Վախենալով հեղափոխականների մահափորձերից՝ նա իր կառավարման առաջին տարիներն անցկացրեց Գատչինայում՝ ծանր զինվորական և ոստիկանական պաշտպանության ներքո, իր հիմնական խնդիրն էր դրել ճնշել ոչ միայն հեղափոխական, այլև ազատական ​​ընդդիմադիր շարժումը։

1882 թվականի ապրիլի 3-ին «Առաջին մարտի» անդամների ձերբակալությունից և մահապատժից հետո զանգվածային խուզարկություններ և արշավանքներ են իրականացվել, որոնց արդյունքում ոչնչացվել է Պետերբուրգի «Նարոդնայա Վոլյա» կազմակերպությունը։ Միևնույն ժամանակ, 1881 թվականին, «Սև վերաբաշխումը» դադարեց գոյություն ունենալ։ Նարոդնայա Վոլյայի մնացած անդամները փորձեցին շարունակել իրենց «հարձակողական» գործողությունները և նամակով դիմեցին Ալեքսանդր III-ին, որտեղ նրանք կրկնեցին իրենց հիմնական ծրագրային պահանջները՝ խոստանալով դադարեցնել ահաբեկչությունը, եթե դրանք կատարվեն։

Հիշեք, թե որոնք էին Նարոդնայա Վոլյայի ծրագրային պահանջները։(Սոցիալիզմի հաստատում, համընդհանուր իրավահավասարություն. Քաղաքական հեղափոխություն իշխանությունը ժողովրդին փոխանցելու համար. Սահմանադիր ժողովի գումարում, ազատ ընտրված, համընդհանուր ընտրական իրավունքի հիման վրա):Սակայն կառավարությունը չէր պատրաստվում գնալ քաղաքական զիջումների, և 1886 թվականին Նարոդնայա Վոլյան լիովին պարտություն կրեց։ Պոպուլիստական ​​շարժումը փակուղի է մտել.

Սրանից հետո պոպուլիզմում սկսեցին գերակշռել լիբերալ շարժումները։

1. Նոր նյութ սովորելը.

1) ազատական ​​շարժում

ԼԻԲԵՐԱԼ ՊՈՊՈՒԼԱՐիզմ

Լիբերալ պոպուլիստները կարծում էին, որ կապիտալիզմը դեռ չի արմատավորվել Ռուսաստանում։ Նրանք հանդես էին գալիս արտադրության կոլեկտիվ ձևերի զարգացման օգտին՝ Ռուսաստանում կապիտալիզմից խուսափելու համար։ Նրանք կարծում էին, որ կոլեկտիվ սեփականությունը լավագույնս համապատասխանում է ռուսական պայմաններին և գյուղացիության հոգեբանությանը։ Նրանք առաջարկում էին ավելացնել գյուղացիական հողերի սեփականությունը գաղութացման և հողատերերից հող գնելու միջոցով. կազմակերպել էժան վարկ գյուղացիների համար և այլն։ Այս շարժման ամենավառ ներկայացուցիչը փիլիսոփա և հրապարակախոսն էր։Ն.Կ.Միխայլովսկի.

- Մտածեք, թե արմատական ​​և ազատական ​​շարժումների ներկայացուցիչների պահանջներում ընդհանուր բան կա՞ր։Ինչպե՞ս կարող էր 1881 թվականի իրադարձությունն ազդել ազատական ​​շարժման վրա։(Ընդհանուր պահանջը ներկայացուցչական իշխանությունն է, ժողովրդավարական ազատությունների ներդրումը: Բայց Ալեքսանդր II-ի սպանությունից հետո նման գաղափարներով հանդես գալը նշանակում էր որոշակի համերաշխություն ցուցաբերել.Հետ կայսեր մարդասպանները, աջակցեք նրանց պահանջներին:)Ալեքսանդր III-ի օրոք Դ.Ա.Տոլստոյը, որը նորանշանակ էր նշանակվել ներքին գործերի նախարարի պաշտոնում, գլխավորեց նոր հարձակումը զեմստվոյի դեմ: Զեմսկի միությունը դադարեց գոյություն ունենալ: Այս պայմաններում ազատական ​​շարժումը նոր ձևեր է ընդունում։ Քաղաքական խնդիրներից նրա ուշադրությունը սեւեռվում է մարդու, անհատի խնդիրներին։ «Աննկատ ծառայության» գաղափարը և «փոքր գործերի» մարտավարությունը փոխարինում են սահմանադրական պահանջներին։

Լիբերալներ - «Փոքր բաների» տեսությունը.

Ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն էր այս տեսությունը:(Ուսուցիչների, բժիշկների, գյուղատնտեսների գործունեությունը նրանց ամենօրյա, տքնաջան աշխատանքն է, որն օգնում է բարելավել մարդկանց կյանքը՝ օգնելով ազատվել անգրագիտությունից, աղքատությունից և տգիտությունից):80-ական թթ Ազատ տնտեսական հասարակությունը դարձավ ազատական ​​շարժման կենտրոններից մեկը։ Մեկ այլ կենտրոն է Ռուս բժիշկների ընկերակցությունը, որը հիմնադրվել է 1883 թվականին Ն.Ի.Պիրոգովի հիշատակին: Զեմստվոյի բժիշկները ակտիվ մասնակցություն են ունեցել նրա գործունեությանը։ Այնուամենայնիվ, ընդհանուր առմամբ 80-ական թթ. Ազատական ​​շարժումը սկսեց անկում ապրել։ 1880-ականների սկզբի իրադարձությունները, լիբերալների հեռանալը քաղաքական ասպարեզից, նպաստեցին նրան, որ պահպանողականությունը դարձավ կառավարության քաղաքականության առաջատար ուղղությունը, կտրուկ նվազեց ազատական ​​գաղափարների ազդեցությունը այս կուրսի զարգացման վրա։

Հիշեք պահպանողականների հիմնական գաղափարները.(Բացարձակ միապետության պահպանում, բարեփոխման ցանկացած փորձի կանխում):

2) Աշխատանքային շարժման սկիզբ

Հիշեք, թե ինչ երկու նոր դասեր հայտնվեցին Ռուսաստանում 19-րդ դարի երկրորդ կեսին:(Բուրժուազիա և պրոլետարիատ):

Նրանցից ո՞վ կարող է նոր ուժ դառնալ հասարակական շարժման մեջ և ինչո՞ւ։(Պրոլետարիատ. Աշխատանքային դժվար պայմանները, աշխատավորների բարձր կազմակերպվածությունը հնարավորություն տվեցին նրանց ներգրավվել հասարակական շարժման մեջ)

1870-ական թվականներից Ռուսաստանում գործադուլներն ու բանվորական գործադուլները բավականին տարածված են դարձել, և առաջանում է բանվորական շարժում։

Հիշեք, թե ինչ է գործադուլը:(Մեկ անգամ, նախնական պայմանավորվածությամբ, աշխատողները դադարեցնում են աշխատել ձեռնարկատիրոջ մոտ՝ նրանից ավելի բարենպաստ աշխատանքային պայմաններ ստանալու համար)

Ի՞նչ պահանջներ են ներկայացրել աշխատողները.(Աշխատավարձի բարձրացում, աշխատաժամանակի կրճատում, տուգանքների նվազեցում):

Այս ժամանակի բանվորական շարժման կարևոր իրադարձություններից էր Մորոզովի գործադուլը, որը տեղի ունեցավ 1885 թվականին Մորոզովի տեքստիլ կոմբինատում։ Գործադուլավորները պահանջում էին աշխատավարձի բարձրացում, տուգանքների կարգավորում, որը չպետք է գերազանցի 5%-ը՝ ապահովելով արտադրված ապրանքների ընդունումը վկաների ներկայությամբ, իսկ ադմինիստրացիան պարտավոր է աշխատողներին 15 օր առաջ զգուշացնել աշխատանքից ազատվելու մասին։ Գործադուլը ճնշվել է, իսկ գործադուլի մասնակիցները ձերբակալվել են։ 33 հոգի դատարանի առաջ են կանգնել. Այնուամենայնիվ, երդվյալ ատենակալները վերադարձրեցին անմեղ դատավճիռ։

Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ են գործադուլավորներն արդարացվել։(Գործը քննվել է երդվյալ ատենակալների կողմից: Դատավարության ընթացքում երդվյալ ատենակալները տեղեկացել են Մորոզովի գործարանի ներկայիս վիճակի մասին):

Հիշեք այն օրենքները, որոնք պետք է կարգավորեին աշխատողների և գործատուների հարաբերությունները։

(Ալեքսանդր III-ի օրոք աշխատանքային հարցի լուծման միջոցառումներից իրականացվել են հետևյալը.

1882 - օրենք, որն արգելում է մինչև 12 տարեկան երեխաների աշխատանքը.

12-ից 15 տարեկան երեխաների աշխատանքային օրը սահմանափակվել է 8 ժամով.

1885 - օրենք, որն արգելում է գիշերային աշխատանքը կանանց և դեռահասների համար.

1886 - տուգանքների չափը սահմանափակող օրենք, գործարանների խանութների միջոցով աշխատողներին վճարելու արգելք.

օրենք, որը պատժում է աշխատողներին գործադուլներին մասնակցելու համար։)

3) Մարքսիզմը Ռուսաստանում

Հեղափոխական պոպուլիզմի ճգնաժամը, հասարակության վերակառուցման նոր ուղիներ գտնելու անհրաժեշտությունը, մի կողմից, բանվորական շարժման զարգացումը, մյուս կողմից, պայմաններ ստեղծեցին Ռուսաստանում մարքսիզմի տարածման համար։

Հիշեք, թե ով է եղել մարքսիզմի ստեղծողը։ Որո՞նք են դրա հիմնական դրույթները:(Կարլ Մարքս և Ֆրիդրիխ Էնգելս.)

Դիտումներ հասարակությունը	Մասնավոր սեփականությունը հանգեցնում է անհավասարության և մարդու կողմից մարդու շահագործման: Հասարակության զարգացման բոլոր փուլերում առանձնանում են շահագործողները և շահագործվողները Անհավասարությունը վերացնելու համար պետք է վերացնել մասնավոր սեփականությունը, իսկ արտադրության միջոցները փոխանցել աշխատավոր մարդկանց։
Դիտումներ պետություն	Պետությունը հարկադրանքի գործիք է իշխող դասակարգի ձեռքում։ Դասակարգերի վերացումով պետությունը կթառամեցվի
Մեթոդներ Նպատակներին հասնելը	Հեղափոխություն Հեղափոխության շարժիչ ուժը բանվոր դասակարգն է (պրոլետարիատը) Հեղափոխությունը ղեկավարելու համար մեզ բանվոր է պետք (պրոլետարական կուսակցություն)

1883 թ Ռուս գաղթական հեղափոխականները Ժնևում ստեղծեցին մարքսիստական ​​կազմակերպություն։

1883թ.՝ «Աշխատանքի ազատագրում» խումբ:

Խումբն ընդգրկված էԳ.Վ.Պլեխանով, Վ.Ի.Զասուլիչ, Պ.Բ.Աքսելրոդ. Գ.Վ.Պլեխանովը դարձավ դրա ղեկավար։

Հիշու՞մ եք, թե այդ մարդիկ ինչ հեղափոխական կազմակերպություններին էին պատկանում։(Նրանք 70-ականներին «Երկիր և ազատություն» կազմակերպության անդամ էին, նրա պառակտումից հետո, մերժելով անհատական ​​տեռորի մարտավարությունը, նրանք դարձան «Սև վերաբաշխման» մաս։ Նրանք կանգնած էին պոպուլիստական ​​դիրքերի վրա)։

Սեղանի հետ աշխատելը.

«Աշխատանքի ազատագրում» խումբ

1880-ական թվականներին Ռուսաստանում ի հայտ եկան մի շարք ընդհատակյա մարքսիստական ​​խմբեր և շրջանակներ։

Սեղանի հետ աշխատելը.

Մարքսիստական ​​շրջանակները Ռուսաստանում

Բաժակներ	Տարի, տեղ	Մենեջերներ	Գործունեություն
Շրջանակ Բլագոևա	1883 – 1885 Պետերբուրգ	Դ.Բլագոև	Մարքսիզմի ուսումնասիրություն Քարոզչություն բանվորների շրջանում «Բանվոր» թերթի հրապարակումը. Շրջանակը հայտնաբերել են ոստիկանները
Գործընկերություն Սանկտ Պետերբուրգի արհեստավորներ	1885 – 1888	Պ.Վ. Տոչինսկին	Մարքսիզմի քարոզչությունը բանվորների շրջանում
Շրջանակ Ֆեդոսեևա	1888 թ Կազան	ՉԻ. Ֆեդոսեև	Մարքսիզմի քարոզչությունը բանվորների և ուսանողների շրջանում. Կազանում ուսանողական անկարգությունների կազմակերպում համալսարան
Շրջանակ Բրյուսնևա	1889 – 1892 Սանկտ Պետերբուրգ	Մ.Ի. Բրյուսնև	Մարքսիզմի քարոզչություն Աշխատանքային շրջանակների ստեղծում

1895 թ կազմավորվել է Պետերբուրգի ցրված մարքսիստական ​​շրջանակներից«Բանվոր դասակարգի ազատագրության համար պայքարի միություն».. Դրա ստեղծողներից մեկն էրՎ.Ի.Ուլյանով.

Գրատախտակին և նոթատետրում գրեք.

1895 - «Աշխատավոր դասակարգի ազատագրության համար պայքարի միություն».

1. Տնային աշխատանք. § 34. ընտրովի – պատասխանեք 220 էջի փաստաթղթերի վերաբերյալ հարցերին (գնահատման համար)

ԴԱՍ թիվ 5. Ալեքսանդր III-ի արտաքին քաղաքականությունը

Դասի նպատակները.

Ուսումնական. Ալեքսանդր III-ի արտաքին քաղաքականության հիմնական ուղղությունները

Դասի տեսակը՝ նոր նյութ սովորելը

Աշխատանքի ձևեր՝ դասախոսություն, ուսումնական ֆիլմի դիտում

1. Կազմակերպման ժամանակ.
2. Նոր նյութ սովորելը.

Ալեքսանդր III-ի արտաքին քաղաքականության ընդհանուր բնութագրերը.

Ալեքսանդր III-ը, ի տարբերություն իր հոր, որն ամբողջությամբ ապավինում էր արտգործնախարար Գորչակովին, հաստատակամորեն վերցրեց արտաքին քաղաքականության ղեկավարությունն իր ձեռքը։ Արտաքին գործերի նախարարության ղեկավար նշանակվեց համեստ և գործադիր պաշտոնյա Ն.Կ. Գիրեն, ով, ըստ էության, դարձավ ոչ այնքան նախարար, որքան միջազգային հարցերի վերաբերյալ կայսրի հրամանները կատարող:

Ծագելով մերձբալթյան աղքատ ազնվականների ընտանիքից, ազգությամբ շվեդ և հավատքով բողոքական, Նիկոլայ Կառլովիչ Գիրեն ավելի քան երեսուն տարի անցկացրեց դիվանագիտական ​​ծառայության մեջ, իսկ 1875 թվականին նա դարձավ արտաքին գործերի փոխնախարար։ Չունենալով բարձր հասարակության մեջ ամուր կապեր և արժանապատիվ կարողություն, վախենալով կորցնել իր տեղը, նա փորձում էր վարել կայսրին հաճելի արտաքին քաղաքականություն։

Գորչակովի դպրոցի փորձառու դիվանագետները մնացին նախարարության բազմաթիվ գերատեսչությունների ղեկավարներում և աշխարհի առաջատար երկրներում Ռուսաստանի դեսպանատներում, ինչը նպաստեց երկրի արտաքին քաղաքականության հաջողությանը։

Գահ բարձրանալով՝ Ալեքսանդր III-ը ռուս դեսպաններին ուղարկելով հայտարարեց, որ ցանկանում է խաղաղություն պահպանել բոլոր ուժերի հետ։ Իր 13-ամյա կառավարման ընթացքում նա շատ զգույշ արտաքին քաղաքականություն է վարել՝ հավատալով, որ «Ռուսաստանը բարեկամներ չունի», քանի որ «նրանք վախենում են մեր հսկայականությունից»։ Բացառություն է արվել միայն Չեռնոգորիայի համար։ Ալեքսանդր III-ն իր բանակն ու նավատորմը համարում էր պետության իրական «դաշնակիցները»։ Միևնույն ժամանակ, ի տարբերություն Ալեքսանդր II - Գորչակովի հարձակողական և նպատակաուղղված արտաքին քաղաքականության, Ալեքսանդր III-ի քաղաքականությունը սպասողական էր, նրա ուղղություններն ու նախասիրությունները հաճախ փոխվում էին ՝ կախված կայսրի անձնական համակրանքներից և տրամադրություններից:

Ռուսաստանի արտաքին քաղաքականության հիմնական նպատակները 80-ականների և 90-ականների սկզբին. պողպատ. ազդեցության ամրապնդում Բալկաններում, բարիդրացիական և խաղաղ հարաբերությունների պահպանում բոլոր երկրների հետ, հուսալի դաշնակիցների որոնում, խաղաղություն և սահմաններ Կենտրոնական Ասիայի հարավում, Ռուսաստանի համախմբում Հեռավոր Արևելքի նոր տարածքներում։

Բալկաններում ռուսական ազդեցության թուլացում.

Բեռլինի կոնգրեսից հետո Բալկաններում ուժերի հարաբերակցությունը կտրուկ փոխվեց։ Գերմանիայի դերը մեծացել է. Բոսնիա և Հերցեգովինայի բռնակցմամբ Ավստրո-Հունգարիան ամրապնդեց իր դիրքերը։ Ավստրո-Հունգարիայի ազդեցության տակ ընկած և Թուրքիայի հետ պատերազմի արդյունքում իրենց խոստացածը չստացած Ռումինիայի և Սերբիայի կառավարիչները ամեն ինչում մեղադրում էին Ռուսաստանին։

Միևնույն ժամանակ, Ռուսաստանը, որը հիմնական ներդրումն է ունեցել բալկանյան ժողովուրդների ազատագրման գործում, ոչ առանց պատճառի, հույսը դրել է նորանկախ պետությունների, հատկապես Բուլղարիայի կառավարությունների կողմից իր բարենպաստ վերաբերմունքի վրա։ Ազատագրելով Բուլղարիան՝ Ռուսաստանը հույս ուներ, որ Սև ծովի նեղուցներին մոտ գտնվելով, կստանա ուժեղ դաշնակից՝ ի դեմս երախտապարտ երկրի: Սանկտ Պետերբուրգում սահմանադրություն մշակեցին Բուլղարիայի համար, որն այն ժամանակների համար բավականին ազատական ​​էր։ Սահմանափակում էր պետության ղեկավարի ամենակարողությունը, բայց ավելի մեծ իրավունքներ էր տալիս կառավարության նախագահին։

Բուլղարիայի ղեկավար ընտրվեց գերմանացի արքայազն Ալեքսանդր Բատենբերգը, ով վայելում էր Ռուսաստանի աջակցությունը։ Նա նշանակեց ռուս զինվորականներին նախարարական կարևոր պաշտոններում, իսկ կառավարության ղեկավարում դրեց Լ. Ն. Սոբոլևին։ Ռուս գեներալներ և սպաներ ուղարկվեցին Բուլղարիա և կարճ ժամանակում բուլղարական ժողովրդական միլիցիայից ստեղծեցին ժամանակակից բանակ՝ ամենաուժեղը Բալկաններում։ Բայց 1881 թվականի մայիսին արքայազն Ալեքսանդրը պետական ​​հեղափոխություն իրականացրեց, վերացրեց սահմանադրությունը՝ հաստատելով փաստացի ավտոկրատական ​​իշխանություն:

Բոլոր սահմանադրությունների մոլի հակառակորդ Ալեքսանդր III-ը սկզբում բավականին հանգիստ արձագանքեց այս իրադարձություններին։ Բայց արքայազնը Բուլղարիայում հայտնի չէր, նրան աջակցում էր միայն բուրժուազիայի մի մասը, որը սերտորեն կապված էր ավստրիական և գերմանական կապիտալի հետ։ Վախենալով, որ Բուլղարիան կարող է ամբողջությամբ ընկնել Ավստրո-Հունգարիայի և Գերմանիայի ազդեցության տակ, Ալեքսանդր III-ը ստիպված էր ճնշում գործադրել Բատենբերգի վրա՝ սահմանադրությունը վերականգնելու համար։ Սա, ինչպես նաև Բուլղարիայի ներքին գործերին ռուս պաշտոնյաների չափից դուրս և ոչ ամբողջովին հմուտ միջամտությունը արքայազնին դարձրեց Ռուսաստանի անհաշտ թշնամին։

Բուլղարիային Ռուսաստանի ազդեցությունից վերջնականապես հեռացնելու համար, Ավստրո-Հունգարիայի կողմից հրահրված սերբական թագավորը 1885 թվականի նոյեմբերին պատերազմ հայտարարեց Բուլղարիային և ներխուժեց նրա տարածք։ Բայց լավ պատրաստված բուլղարական բանակը ջախջախեց նրա զորքերը և մտավ Սերբիա։

Այդ ժամանակ Արևելյան Ռումելիայում ժողովրդական ապստամբություն էր բռնկվել։ Թուրք պաշտոնյաները վտարվեցին այս գավառից, հայտարարվեց Բուլղարիային միացնելու մասին։ Այս իրադարձությունները տեղի են ունեցել ինքնաբուխ և չեն համաձայնեցվել Ռուսաստանի կառավարության հետ, ինչը զայրացրել է Ալեքսանդր III-ին։

Բուլղարիայի միավորումը, որը հակասում էր Բեռլինի պայմանագրի հոդվածներին, սուր ճգնաժամ առաջացրեց Բալկաններում։ Բուլղարիայի և Թուրքիայի միջև պատերազմ էր հասունանում՝ Ռուսաստանի և այլ մեծ տերությունների անխուսափելի մասնակցությամբ։ Բայց Ռուսաստանը պատրաստ չէր մեծ պատերազմի, և բացի այդ, Ալեքսանդր III-ը չէր պատրաստվում պաշտպանել «անշնորհակալ» Բուլղարիան։ Միևնույն ժամանակ կայսրի անունից Թուրքիայում Ռուսաստանի դեսպանը վճռականորեն հայտարարեց սուլթանին, որ Ռուսաստանը թույլ չի տա թուրքական զորքերի ներխուժումը Արևելյան Ռումելիա։

Ալեքսանդր III-ը հեռացավ ռուսական արտաքին քաղաքականության ավանդական սկզբունքներից, որոնք պահանջում էին բալկանյան ուղղափառ ժողովուրդների պաշտպանությունը։ Նա Բուլղարիային հրավիրեց ինքնուրույն որոշելու իր գործերը, ռուս սպաներին հետ կանչեց բուլղարական բանակից և չմիջամտեց բուլղար-թուրքական հարաբերություններին։ Ավելին, կայսրը հանդես էր գալիս Բեռլինի Կոնգրեսի որոշումներին խստորեն պահպանելու օգտին։ Այսպիսով, Ռուսաստանը Թուրքիայի թշնամուց և հարավային սլավոնների պաշտպանից փաստացի վերածվեց Թուրքիայի դաշնակցի։

Ռուսական քաղաքականության կտրուկ շրջադարձը հակառուսական տրամադրությունների լայն ալիք առաջացրեց Բալկաններում։ Դրանից օգտվեց Ավստրո-Հունգարիան՝ Բատենբերգի վտարումից հետո իր հովանավորյալին դնելով միացյալ Բուլղարիայի գահին։ 1886 թվականի նոյեմբերին Ռուսաստանի և Բուլղարիայի միջև դիվանագիտական ​​հարաբերությունները խզվեցին։ Ռուսաստանի ազդեցությունը խաթարվել է նաև Սերբիայում և Ռումինիայում։

Որոնեք դաշնակիցներ:

Ռուսաստանի արտաքին քաղաքականությունը նույնպես կտրուկ փոխվեց Գերմանիայի և Ֆրանսիայի նկատմամբ։ Երկու պետություններն էլ շահագրգռված էին Ռուսաստանի հետ դաշինքով միմյանց հետ պատերազմի դեպքում, որը կարող էր բռնկվել ցանկացած պահի։

Գերմանիան Ռուսաստանը համարում էր միակ պահպանողական ուժը, որի հետ դաշինքով հնարավոր կլիներ կասեցնել Եվրոպայում աճող դեմոկրատական ​​շարժումը։ 1881 թվականին Գերմանիայի կանցլեր Օտտո ֆոն Բիսմարկը, օգտվելով Կենտրոնական Ասիայում անգլո-ռուսական հակասությունների սրումից և Բալկաններում ռուսական ազդեցության թուլացումից, առաջարկեց վեց տարով թարմացնել «Երեք կայսրերի միությունը»։

Բայց միևնույն ժամանակ գերմանական կառավարությունը իր ռուս դաշնակիցից գաղտնի պայմանագիր կնքեց Ավստրո-Հունգարիայի հետ՝ ուղղված Ռուսաստանի և Ֆրանսիայի դեմ։ Օգտագործելով ֆրանկո-իտալական տարաձայնությունները՝ Գերմանիան համոզեց Իտալիային միանալ այս ավստրո-գերմանական դաշինքին։ 1882 թվականի մայիսի 20-ին նրանց միջեւ կնքված պայմանագիրը ձեւակերպվեց։ Եվ եթե «Երեք կայսրերի դաշինքում» կողմերը պայմանավորվում էին միայն չեզոքության մասին՝ յուրաքանչյուրի դեմ ռազմական գործողության դեպքում, ապա Գերմանիայի, Ավստրո-Հունգարիայի և Իտալիայի Եռակի դաշինքը միմյանց տրամադրում էր ուղղակի ռազմական օգնություն։ «Երեք կայսրերի միությունը» Ռուսաստանին ոչ մի օգուտ չբերեց։ Ավելին, «Միության» քողի տակ Ավստրո-Հունգարիան զգալիորեն ամրապնդեց իր դիրքերը Բալկաններում և հատկապես Բուլղարիայում։ Գերմանիան սերտ հարաբերություններ հաստատեց Թուրքիայի հետ և իր ամբողջ ուժով փորձեց պատերազմ հրահրել Ռուսաստանի և Անգլիայի միջև։

1887 թվականին Ֆրանսիայի և Գերմանիայի հարաբերությունները ծայրահեղ վատթարացան։ Ալեքսանդր III-ը, օգտագործելով ընտանեկան կապերը, անձամբ դիմել է գերմանական կայսրին և հետ պահել նրան Ֆրանսիայի վրա հարձակվելուց։ Ֆրանսիան հաղթելու իր ծրագրերի ձախողումից հիասթափված՝ Բիսմարկը կոշտ տնտեսական միջոցներ ձեռնարկեց՝ արգելեց Ռուսաստանին վարկերի տրամադրումը և ավելացրեց Գերմանիա ռուսական ապրանքների ներմուծման մաքսատուրքերը: Ռուսաստանի և Գերմանիայի միջև տարաձայնությունը դրական արձագանք է առաջացրել Ֆրանսիայում։

Ռուսաստանի և Ֆրանսիայի միջև մերձեցում սկսվեց. Այն նշանավորվեց Ռուսաստանին ֆրանսիական խոշոր վարկերի տրամադրմամբ։ 1891 թվականի օգոստոսին երկու տերությունների գործողությունները համաձայնեցվեցին կողմերից մեկի ռազմական սպառնալիքի դեպքում, իսկ մեկ տարի անց ստորագրվեց գաղտնի ռազմական կոնվենցիան։ Ռուս-ֆրանսիական դաշինքը հակակշիռ դարձավ նախկինում կնքված Գերմանիայի, Ավստրո-Հունգարիայի և Իտալիայի Եռակի դաշինքին։

Ռուսաստանի և Ֆրանսիայի մերձեցումը դրական ազդեցություն ունեցավ. Այն թույլ տվեց երկար ժամանակ Եվրոպայում հաստատել խաղաղություն և հարաբերական ներդաշնակություն։ Ալեքսանդր III-ի անձնական ջանքերի շնորհիվ հնարավոր եղավ խուսափել Ռուսաստանի և Ավստրո-Հունգարիայի միջև պատերազմից և կանխել Գերմանիայի և Ֆրանսիայի միջև պատերազմը:

Ալեքսանդր III-ի ասիական քաղաքականությունը.

Ասիական ուղղությամբ Ռուսաստանի հիմնական խնդիրներն էին` դադարեցնել պատերազմին Կենտրոնական Ասիայում և ամուր սահմաններ հաստատել Աֆղանստանի հետ, որն այն ժամանակ կախված էր Անգլիայից, ինչպես նաև համախմբել Հեռավոր Արևելքի նոր ձեռք բերված հողերը:

Միջին Ասիայում կիսաքոչվոր թուրքմեն ցեղերի հողերը մնացին չնվաճված։ 1881 թվականի հունվարին Գեոկ-Տե-պեի և Աշխաբադի գրավումից հետո 1882 թվականին ձևավորվեց Անդրկասպյան տարածաշրջանը։ Ռուսական զորքերը շարունակեցին իրենց առաջխաղացումը դեպի աֆղանական սահման, որն ավարտվեց 1885 թվականին Մերվի օազիսի և Քուշկի քաղաքի գրավմամբ։

Ալեքսանդր III-ը խուսափողական պատասխաններ տվեց Անգլիայի բողոքներին։ Եվրոպայում հակառուսական կոալիցիա կազմելու Մեծ Բրիտանիայի փորձը ձախողվեց։ Ռուսաստանին հաջողվեց խուսափել Անգլիայի հետ բախումից. 1885 թվականին պայմանագիր է կնքվել ռուս-աֆղանական սահմանի որոշման անգլո-ռուսական ռազմական հանձնաժողովների ստեղծման մասին։ Հանձնաժողովների աշխատանքն ավարտվել է 1895 թվականին՝ Ռուսաստանի և Աֆղանստանի վերջնական սահմանների հաստատմամբ։ Սրանով ավարտվեց Ռուսական կայսրության սահմանների ընդլայնումը և Կենտրոնական Ասիայում նոր հողերի ընդգրկումը։

Իր գահակալության վերջին տարիներին Ալեքսանդր III-ը, կարգավորելով գործերը Եվրոպայում և Կենտրոնական Ասիայում, ստիպված էր, թեև մեծ ուշացումով, իր ուշադրությունը դարձնել Հեռավոր Արևելք։ Այս տարածքի մեկուսացումը երկրի կենտրոնից, լավ ճանապարհների բացակայությունը և այնտեղ ռազմական ուժերի թուլությունը ստիպեցին Ռուսաստանին խուսափել այս ոլորտում միջազգային բարդություններից։

Միաժամանակ ճապոնացի և ամերիկացի արդյունաբերողները, օգտվելով ծովային սահմանների անապահովությունից, գիշատիչ կերպով թալանեցին այս հարուստ շրջանի բնական պաշարները։

Ռուսաստանի և Ճապոնիայի շահերի բախումն անխուսափելի էր. Արագ աճող Ճապոնիա, որը պարտություն է կրել 1894 Չինաստանը սկսեց արագ պատրաստվել Ռուսաստանի հետ պատերազմին։ Գերմանիայի օգնությամբ ստեղծվեց ժամանակակից բանակ՝ շատ անգամ ավելի մեծ, քան Ռուսական զորքերը Հեռավոր Արևելքում։ Անգլիան և ԱՄՆ-ն օգնեցին կառուցել ճապոնական նավատորմը։ Ոչ միայն տնտեսական, այլև ռազմական պատճառները Ռուսաստանի կառավարությանը ստիպեցին սկսել Մեծ Սիբիրյան ճանապարհի՝ Անդրսիբիրյան երկաթուղու շինարարությունը։

Չնայած Բալկաններում ռուսական դիվանագիտության խոշոր ձախողումներին, Ռուսաստանը պահպանեց իր դերը որպես մեծ տերություն և պահպանեց խաղաղությունը իր սահմաններում մինչև 19-րդ դարի վերջը: Սակայն սուր արտաքին քաղաքական հակասություններ Ալեքսանդր III-ի հետհաջողվել է միայն ժամանակավորապես մարել,բայց ամբողջությամբ չվերացված:

1. Միավորում.

ԴԻՏՈՒՄ Հատված «Ալեքսանդր III-ի արտաքին քաղաքականությունը

Ալեքսանդր III-ին վերագրվում է ասել.

«Երբ ռուսական ցարը ձկնորսություն է անում, Եվրոպան կարող է սպասել». Ի՞նչ են ցույց տալիս այս բառերը:

1. Տնային աշխատանք. § 35

ԴԱՍ թիվ 6. Գեղարվեստական ​​մշակույթ 2-րդ կես. 19 - րդ դար

1. Նոր նյութ սովորելը.

գրականություն.

(ԱՆՈՒՆՆԵՐԻ ՆԵՐԿԱՅԱՑՈՒՑԻՉՆԵՐԸ, ՑՈՒՅՑ ՏԱԼԻՍ, ՈՐ ՌԵԱԼԻԶՄԸ ՄՆԱՑ ԱՄԵՆԱԿԱՐԵՎՈՐ ՈՒՂՂՈՒԹՅՈՒՆԸ)

Ռուսաստանում հոգևոր կյանքի առաջատար ոլորտը 19-րդ դարի երկրորդ կեսին. գրականությունը շարունակեց մնալ։ Բնակչության գրագիտության բարձրացման և կյանքի բուռն խնդիրների լայն քննարկման հնարավորության բացակայության պայմաններում ռուս գրականությունը ոչ միայն նշանակալի մշակութային երևույթ էր, այլև կատարում էր սոցիալական խնդիրներ։ «Քաղաքական ազատություն չունեցող ժողովրդի համար գրականությունը միակ հարթակն է, որի բարձունքից նրանք ստիպում են լսել իրենց վրդովմունքի և խղճի աղաղակը»։

19-րդ դարի երկրորդ կեսի գեղարվեստական ​​հիմնական ուղղությունը։ դարձավ քննադատական ​​ռեալիզմ։ Նա առանձնանում էր իրական կյանքի դրսևորման նկատմամբ մեծ ուշադրությամբ՝ դրա քննադատական ​​ընկալման հիման վրա։ Այն ժամանակվա գրականությանը բնորոշ էր պախարակման ոգին, հասարակ մարդու կյանքի հանդեպ սերտ հետաքրքրությունը և հասարակության արատների դեմ պայքարելու ուղիներ ու միջոցներ գտնելու ձգտումը։

Մեղադրական գրականության ամենավառ օրինակը ստեղծագործությունն էՄիխայիլ Եվգրաֆսվիչ Սալտիկով-Շչեդրին. Ռուսաստանը զվարճալի, բայց միևնույն ժամանակ սարսափելի է թվում մեծ երգիծաբանի ստեղծագործություններում («Գավառական էսքիզներ», «Քաղաքի պատմություն», «Գզլովլև պարոնայք», «Պոմպադուրներ և պոմպադուրներ»): Գրողի կիրառած գեղարվեստական ​​սարքը գրոտեսկային է։ Իր ստեղծագործություններում նա ծայրահեղության է հասցնում բոլոր առկա մարդկային արատներն ու թուլությունները։ Գրողը ողորմություն չգիտի ոչ պաշտոնյաների, ոչ բարձր հասարակության ներկայացուցիչների, ոչ վաճառականների, ոչ էլ ձևավորվող բուրժուազիայի նկատմամբ։

Աշխատանքներ Ֆյոդոր Միխայլովիչ Դոստոևսկի(«Խեղճ մարդիկ», «Ոճիր և պատիժ», «Կարամազով եղբայրներ», «Ապուշը», «Նվաստացած և վիրավորված») - սա մարդկային տառապանքի աշխարհ է, անզոր և նվաստացած անհատի ողբերգությունը: Գրողը ցույց է տվել, թե ինչպես է մարդու արժանապատվության ճնշումը քայքայում նրա հոգին, պառակտում նրա գիտակցությունը. Մի կողմից առաջանում է իր աննշանության զգացումը, մյուս կողմից՝ հասունանում է բողոքի անհրաժեշտությունը, որպես ազատ մարդ հաստատվելու ցանկություն։ Հաճախ նման ինքնահաստատումը Դոստոևսկու հերոսներին տանում է դեպի ինքնակամություն՝ հանցագործություն։ Բայց գրողի համակրանքը ոչ թե այս ըմբոստ մարդկանց, այլ իր հերոսների, ովքեր ունեն մարդկային անսահման բարություն և օժտված են նուրբ հոգևոր ինտուիցիայով։ Դոստոևսկին Աստծո գաղափարի մեջ տեսնում էր մարդու բարոյական աջակցությունը:

19-րդ դարի երկրորդ կեսին։ վերաբերում է ստեղծագործության ծաղկմանըԼև Նիկոլաևիչ Տոլստոյ. Նրա «Պատերազմ և խաղաղություն» փայլուն վեպերը, «Աննա Կարենինա», «Հարություն», վիպակներ, պատմվածքներ, ցնցող գեղարվեստական ​​ուժով դրամատիկ գործերը բացահայտում են մարդու հոգու ամենաբարդ շարժումները, անողոք դատավճիռ են արտասանում բարոյականության, բարոյականության, տիրող սկզբունքների վերաբերյալ։ բարձր հասարակության մեջ, հաճախ հակադրելով նրան ժողովրդական բարոյական արժեքներն ու ավանդույթները:

70-ականների վերջից։ սկսվում է գրական գործունեությունըԱնտոն Պավլովիչ Չեխով. Չեխովի հերոսները մանր պաշտոնյաներն են, սնանկ ազնվականները, գավառական մտավորականությունը, կյանքի խնդիրներով ջախջախված ուսանողները, խորապես տառապում են ուրիշների անտարբերությունից ու թյուրիմացությունից։ Ա.Պ. Չեխովը ձգտում է մարդուն ցույց տալ այնպիսին, ինչպիսին կա, առանց զարդարանքի, առանց խղճահարության և ընթերցողին հուզելու փորձերի դիմելու. 19-րդ դարի երկրորդ կեսի ռուս գրականություն. փորձել է տալ իր ժամանակի հերոսի ընդհանրացված դիմանկարը, գործող մարդու, ով չի ցանկանում համակերպվել գոյություն ունեցող իրականության հետ:

Գրականության մեջ հայտնվեցին նոր հերոսներ՝ մտավորականներ, նիհիլիստներ, պրոֆեսիոնալ հեղափոխականներ։ Առաջիններից մեկը, ով առաջարկեց նման հերոսի մասին իր տեսլականըԻվան Սերգեևիչ Տուրգենև. 1860 թվականին լույս է տեսել նրա «Նախօրեին» վեպը։ Դրանում գրողը, բուլղարացի հասարակ Ինսարովի կերպարով, դուրս է բերել անբաժանելի բնավորությամբ մի մարդու, ում բոլոր ուժերը կենտրոնացած են հայրենիքն ազատագրելու ցանկության վրա։ Տուրգենևը շարունակեց իր գեղարվեստական ​​ուսումնասիրությունը «նոր մարդու» մասին «Հայրեր և որդիներ» (1862) գրքում: Վեպը ցույց է տալիս սոցիալական կյանքի նախկին հիմքերը կոտրելու դաժան և բարդ գործընթացը, հակասություններն ու շահերի բախումները կյանքի բոլոր ոլորտներում՝ հողատերերի և գյուղացիների, ազնվականների և հասարակ մարդկանց միջև, ազնվական դասի ներսում։ Այս ամենը վեպում հայտնվում է որպես կործանարար տարր՝ պայթելով դասակարգային պատնեշները, փոխելով կյանքի սովորական ընթացքը։ Այս տարրի անձնավորումը գլխավոր հերոսն է՝ նիհիլիստ Բազարովը։ Չնայած Տուրգենևի երկիմաստ վերաբերմունքին իր հերոսի նկատմամբ, նա նրան ներկայացնում է որպես խիզախ անձնավորություն, հետևողական իր համոզմունքներին։ Միաժամանակ գրողը տագնապով նկատում է, թե ինչպես է հին հասարակության կործանումն ինքնանպատակ դառնում նման մարդկանց համար. Այս թեման առավել տագնապալի հնչեց Ֆ.Մ.Դոստոևսկու «Դևեր» վեպի էջերից, որը գրվել է Նեչաևի գործի հետևանքով: Դոստոևսկին «Նեչաևիզմի» մեջ տեսավ ամենավտանգավոր սոցիալական հիվանդության նշաններ. Հասարակության կրթված մասի հիացմունքը հեղափոխական ռոմանտիզմով հանգեցնում է մարդկանց ի հայտ գալուն, որոնց հիմնական կարգախոսը «նպատակն արդարացնում է միջոցները» արտահայտությունն է։ Բարոյական հասկացությունները քայքայվում են նրանց մտքում։ Իրենց նպատակին հասնելու համար նրանք կատարում են ամենասարսափելի հանցագործությունները։ Նրանք իրենց, ինչպես կարծում է Դոստոևսկին, վեր են դասում Աստծուց՝ իրենց վրա գոռալով մարդու կյանքն ու մահը վերահսկելու իրավունքը։ Նման մարդիկ երբեք չեն կարողանա երկրի վրա արդար հասարակություն կառուցել։ Որովհետև քաղաքականությունն առանց բարոյականության բերում է միայն կործանում։

Քննադատական ​​ռեալիզմի հետևողական ջատագովներից մեկը, որին բոլոր աստիճանի երիտասարդները համարում էին իրենց գաղափարական առաջնորդը, բանաստեղծն էր.Նիկոլայ Ալեքսեևիչ Նեկրասով. Նրա ստեղծագործության մեջ առաջատար տեղն է զբաղեցրել մարդկանց կյանքի թեման, նրա անհուսությունն ու վիշտը։ Միևնույն ժամանակ, նրա ստեղծագործությունները («Ով լավ է ապրում Ռուսաստանում» պոեմը և այլն) տոգորված են մարդկանց ուժի նկատմամբ հավատով, որն ունակ է կյանքը դեպի լավը փոխելու։

Նկարչություն.

19-րդ դարի երկրորդ կեսի ռուսական գեղանկարչություն. լուծեց նույն սոցիալական հարցերը, ինչ գրականությունը։ Դրանում առաջատար ուղղությունը քննադատական ​​ռեալիզմն էր։

(Հիմնական ուղղությունը ռեալիզմն է և քննադատական ​​ռեալիզմը: 19-րդ դարի 70-ական թվականներին հայտնվեց Արվեստի ակադեմիայից անկախ մի նոր ասոցիացիա՝ Ճամփորդական արվեստի ցուցահանդեսների ասոցիացիան: Այս կազմակերպությունը կազմակերպում էր ամենամյա ցուցահանդեսներ, ցուցադրում դրանք տարբեր քաղաքներում: Ռուսաստան և գումար է բաժանել ասոցիացիայի անդամներին) Հետո նկարիչների բնութագրերը

Այս շարժման խոշորագույն արտիստներից էՎասիլի Գրիգորիևիչ Պերով. Նա կարողացավ մեղադրական պաթոսով ցույց տալ իր ժամանակակից կյանքի շատ անճոռնի կողմեր։ 1861 թվականին Պերովը նկարել է «Գյուղական կրոնական երթը Զատիկին» կտավը։ Ֆիլմի հաջողությունը վերածվեց հասարակական սկանդալի։ Այն պատկերում է խամրած քահանային՝ աղոտ հայացքով, սեքսթոնը, որը մահկանացու արբեցմամբ փլվում է շքամուտքում՝ բուրվառը ձեռքին, ծերունի, որը գլխիվայր շուռ է տվել սրբապատկերը, խրճիթի տիրուհին, որը վանում է մահացած հարբածին և այլն: նկարն ընկալվում էր որպես հոգևորականության և մութ տգիտության մերկացում, կարիքը ճնշված ժողովրդի։ Վ. Հատկապես տպավորիչ են երեխաների դժվարին կյանքը պատկերող նկարները («Եռյակ»):

«ՏՐՈԻԿԱ. Արհեստավոր աշկերտները ջուր են տանում» -պատկերում է երեխաներին, որոնք ամրացված են սահնակին՝ հսկայական սառցե տակառով ջրով, երեխաները կարեկցանք են առաջացնում դիտողի մեջ: Տղան, ով կեցվածք է ընդունել կենտրոնական դեմքի համար, մահացել է երեք տարի անց։ Մայրը խնդրեց նկարչին ցույց տալ իրեն նկարը։ Հասնելով Տրետյակովյան պատկերասրահ՝ կինը բացականչեց. «Ահա նա, կարծես ողջ է»: Դա նրա կոտրված ատամն է»: Դրանից հետո կինը աղոթեց նկարի վրա, ինչպես սրբապատկեր: Պերովը մոր համար պատրաստեց տղայի՝ Վասյայի ձեռքով նկարված դիմանկարը

«Գավառապետի ժամանումը վաճառականի տուն» -պատասխան Ֆեդոտովի «Մայորի համընկնումը». Հանձնարարականը հանած գավառապետուհու ձեռքերի շարժումը բացահայտում է անորոշություն և սարսափելի օտարություն վաճառական աշխարհի համար։ Պատին հնաոճ «վաճառականի» դիմանկարն է՝ այս մութ թագավորության հիմնադիրը: Երիտասարդ վաճառականի կերպարը զզվելի է. Նրա դեմքը արտահայտում է «անամոթ հետաքրքրասիրություն» (Պերով): Նկարում միակ լուսավոր կետը վարդագույն հագուստով աղջիկն է, ում մոտ հրավիրված է գուվերնուհին։ Պերովի վարդագույն գույնը սովորաբար վկայում է հոգևոր մաքրության մասին

«Որսորդները հանգստի մեջ» -Պերովը որսորդական ցիկլի նկարների մի ամբողջ շարք ունի։ Այս նկարը դարձել է որսորդական ցիկլի մի տեսակ պատկերակ։ Տարեց որսորդը զրուցակիցներին պատմում է «սարսափելի պատմություն», դրա մասին են վկայում նրա դեմքի արտահայտությունը, ձեռքերի դիրքը, մարդկանցից մեկը (հասարակ մարդ) հեգնանքով ժպտում է և քորում գլուխը (պարզ է, որ այս մարդը ունի. անցել է կրակի ու ջրի միջով, նա չի հավատում սարսափ պատմությանը), երիտասարդի ձեռքը լարված սեղմված է ունկնդիրին։ Երիտասարդը խանդավառությամբ լսում է «սարսափելի պատմությունը»։ Որսորդներն այնքան զբաղված են, որ նույնիսկ չեն նկատում, թե ինչպես են բադերը թռչում գլխավերեւում։

1863 թվականին Ռուսաստանի գեղարվեստական ​​կյանքում տեղի ունեցավ արտասովոր իրադարձություն. Արվեստի ակադեմիայի 14 շրջանավարտներ հրաժարվել են դիպլոմներ ստանալու համար անհրաժեշտ նկարներ նկարել սկանդինավյան դիցաբանության թեմայով։ Նրանք դա հիմնավորում էին նրանով, որ ժամանակակից ռուսական կյանքում կան նկարելու ավելի արժանի թեմաներ։ Չստանալով ազատ ընտրություն կատարելու թույլտվություն՝ ապստամբները լքեցին ակադեմիան և հիմնեցին Սանկտ Պետերբուրգի նկարիչների արտելը, որը 1870 թվականին վերածվեց Ճանապարհորդական արվեստի ցուցահանդեսների ասոցիացիայի։ Այս ցուցահանդեսները կոչվում էին ճամփորդական, քանի որ կազմակերպվում էին ոչ միայն Սանկտ Պետերբուրգում և Մոսկվայում, այլև ամբողջ Ռուսաստանում։ Սա ռուս արվեստագետների «ժողովրդի մոտ գնալն» էր։ Ցուցահանդեսների համար նկարներ ընտրելու հիմնական չափանիշը, որոնք դարձել են ռուսական գավառի կյանքում նշանավոր իրադարձություններ, կյանքն իր բոլոր սուր խնդիրներով, իր ողջ արդիականությամբ արտացոլելու պահանջն էր:

Թափառականների առաջնորդն ու տեսաբանն էրԻվան Նիկոլաևիչ Կրամսկոյ. Կրամսկոյը ռուսական գեղանկարչության պատմության մեջ մտավ հիմնականում որպես նշանավոր դիմանկարիչ: Նա ստեղծել է ռուսական մշակույթի խոշորագույն գործիչների պատկերների մի ամբողջ շարք՝ Մ.Է.Սալտիկով-Շչեդրինի, Ն.Ա.Նեկրասովի, Լ.Ն.Տոլստոյի դիմանկարները։ Կրամսկոյի գործերից շատերը կանգնած են դիմանկարի և թեմատիկ նկարի եզրին («Անհայտ», «Անմխիթար վիշտ»):

«Անհայտ» - Մորթի և թավշյա երիտասարդ կնոջը, դեմքի ամբարտավան արտահայտությամբ, որը քշում էր Նևսկի պողոտայով, քննադատները անվանեցին «Մեծ քաղաքների հրեշ»: Նկարում մեղադրական իմաստ կա. Այնուամենայնիվ, հերոսուհու դեմքին կարելի է տեսնել ոչ միայն ամբարտավանություն, այլև տխրություն, թաքնված դրամա.

«Քրիստոսը անապատում» -անսահման անապատի կենտրոնում նստած է Հիսուս Քրիստոսը՝ ինտենսիվ, տխուր խորհրդածության մեջ: Կրամսկոյը մարմնավորել է ֆիլմի հերոսին՝ կատարելով բարդ ընտրություն և ակնկալելով ողբերգական արդյունք՝ զոհաբերություն հանուն մարդկանց։

Շրջագայողների ասոցիացիայի առաջին կանոնադրությունը ստորագրած արվեստագետներից էին նաև Ն. Ն. Գե, Ա. Կ. Սավրասովը, Ի. Ի. Շիշկինը, եղբայրները՝ Կ. Ե. և Վ. Ե. Որոշ ժամանակ անց նրանց միացան Ի.Է.Ռեպինը, Վ.Ա.Սուրիկովը, Ն.Ա.Յարոշենկոն, Կ.Ա.Սավիցկին և այլք: 80-ականների կեսերից Վ.Ա.Սերովը, Ի.Ի.Լևիտանը, Վ.Դ.Պոլենովը:

Ռեալիզմի գագաթնակետը 19-րդ դարի երկրորդ կեսի ռուսական գեղանկարչության մեջ. կրեատիվությունը ճիշտ է համարվումԻլյա Եֆիմովիչ Ռեպինև Վասիլի Իվանովիչ Սուրիկովը, ում նկարները ստեղծել են ռուս ժողովրդի հավաքական կերպարը։ Ռեպինի «Բեռնակիրները Վոլգայի վրա», «Նրանք չէին սպասում», «Խոստովանությունից հրաժարվելը», «Պրոպագանդիստի ձերբակալությունը» ստեղծագործությունները ամենաբարձր հասարակական հնչեղությունն ունեցան։ 70-80-ական թթ. նկարիչը հետաքրքրվել է պատմական թեմաներով՝ «Արքայադուստր Սոֆիա», «Իվան Սարսափելի և այս Իվանը 1581 թվականի նոյեմբերի 16-ին», «Կազակները նամակ են գրում թուրք սուլթանին»։ I. E. Repin-ը նաև անկասկած շնորհք ուներ որպես դիմանկարիչ։ Նա մեզ թողեց նաև գրողների, կոմպոզիտորների և դերասանների կերպարներ։

Վասիլի Իվանովիչ Սուրիկովի կտավները գեղարվեստորեն վերստեղծված պատմություն է, որի գլխավոր հերոսը ռուս ժողովուրդն է: «Մահապատժի առավոտը նետով», «Մենշիկովը Բերեզովոյում», «Բոյարինա Մորոզովա», «Էրմակի ջրումը Սիբիրի» - այս կտավները ներառվել են ռուսական գեղարվեստական ​​մշակույթի ոսկե ֆոնդում:

«Մենշիկովը Բերեզովոյում».Սուրիկովի պատմական բլոկի կտավներից մեկը պատմում է Պետրոսի դարաշրջանի վերջին նշանավոր ներկայացուցչի անկման մասին.

«Բոյարինա Մորոզովա» -ամենահայտնի նկարը. Թեոդոսիոսը գերության մեջ է։ Մորոզովայի գունատ դեմքը՝ խորտակված այտերով և աչքերում մոլեռանդ փայլով, գեղեցիկ է և միաժամանակ սարսափելի։Մորոզովան Հին հավատացյալների պաշտպանն էր։ 1671 թվականին նրան ձերբակալեցին, զրկեցին հարստությունից, խոշտանգեցին, բայց նա հրաժարվեց փոխել հավատքը և մահացավ։ Ազնվական կնոջ ողջ արտաքինով. Ով ձախ ձեռքով բռնեց սահնակը և ծալած երկու մատներով բարձրացրեց աջ ձեռքը՝ և՛ հսկայական ներքին ուժ, և՛ անհավատալի նյարդային լարվածություն: Ամբոխի մեջ կան բացահայտ ծիծաղող ու ցնծացողներ (քահանա, վաճառական), բայց ավելի շատ հերոսուհուն համակրողների ամբոխի մեջ սուրբ հիմարը բարձրացնում է 2 մատը, դեղին շարֆով օրիորդը խոնարհվում է երիտասարդ Մորոզովայի առաջ։ միանձնուհին նայում է մեջքի հետևից։ Ազնվականի քույրը քայլում է սահնակի կողքով, իսկ ձախ կողմում նրանց հետևից վազում է մի տղա։

REPIN

«Բեռնափոխադրողներ Վոլգայի վրա» -Այս նկարը մարմնավորում է թափառականների որոնումները։ Առօրյա ժանր, հասարակ մարդկանց ծանր կյանքը. 11 բեռնատարները 11 տարբեր կերպարներ են, կյանքի պատմություններ: Բայց նկարը պարունակում է ոչ միայն կենցաղային ժանրը, կան նաև անվերջ տարածություններ՝ բարձր երկինք, հսկայական գետ։

«Մենք դա չէինք սպասում» - Աքսորից վերադարձած մարդու դեմքը լի է տուն վերադարձած մարդու տանջանքներով ու անհանգստությամբ և վստահ չէ՝ ճիշտ է, արդյոք իրեն կհասկանա՞ն, արդյոք իրեն հետ կընդունեն։ Երեխաների դեմքերը նույնպես հույզեր են արտահայտում՝ աղջիկը չի հիշում հորը, վախեցած է, լարված, իսկ տղան, հասկանալով, թե ով է եկել տուն, հուզմունքից բացել է բերանը և ուրախությունից փայլել։ Պոպուլիստի կինը ողջ ուժով սեղմում է աթոռի բազկաթոռը, ամեն ինչ ուղղված է դեպի ամուսինը.

«Կազակները նամակ են գրում թուրք սուլթանին».նկար 17-րդ դարում Ուկրաինայի քաղաքական իրադարձությունների մասին, բայց նկարչի համար գլխավորը ծիծաղը ցույց տալն էր (Սուլթանին ուղղված նամակը չափազանց վիրավորական և անպարկեշտ էր): Թվում է, թե այստեղ պատկերված են ծիծաղի բոլոր տեսակները՝ բարձր ծիծաղից մինչև զուսպ քրքիջ՝ ծիծաղող մարդկանց դեմքի բոլոր արտահայտություններն ու կեցվածքը:

Անդրադառնալով ռուսական ժողովրդական հեքիաթների ժանրինՎիկտոր Միխայլովիչ Վասնեցով(«Ալյոնուշկա», «Ասպետը խաչմերուկում», «Բոգատիրներ», «Պոլովցիների հետ Իգոր Սվյատոսլավովիչի ճակատամարտից հետո»): Նրա կտավները տոգորված են ժողովրդական հեքիաթների ոգով, կրոնական որոնումներով և հերոս ժողովրդի ճակատագրի մասին մտորումներով։

«Բոգատիրներ» - Վասնեցովի ամենահայտնի ստեղծագործությունը. Իլյա Մուրոմեցի ձեռքից մահակ է կախված, Դոբրինյա Նիկիտիչը բռնում է թուրը։ Հնագույն ռազմիկների ակումբը նախատեսված էր միայն մահկանացու մարտերի համար, մինչդեռ սուրը պարզապես զենք չէր, այլ քաջության և պատվի հնագույն խորհրդանիշ: Դոբրինյայի ուժը հավանաբար ավելի քիչ է, քան Իլյայինը, բայց նրա մեջ տեսանելի են հոգևոր պարզությունն ու ազնվությունը: Ալյոշա Պոպովիչն իր ձեռքում աղեղ ունի, դա հերոսական զենք չէ. այն օգտագործվում է սպանելու համար ոչ թե ձեռնամարտում, այլ հեռավորության վրա: Եվ նա կողք է նայում՝ նա չի արհամարհի նման խորամանկությունը և բաց չի թողնի որսը։ Վասնեցովն այնքան խորն է ներթափանցել ռուս հերոսների ոգու մեջ, որ նրանց այլ կերպ դժվար է պատկերացնել։

« Ասպետ խաչմերուկում» -Քարի վրա հայտնի արտահայտություն է գրված-ից հեքիաթներ. Ասպետի հոգնած իջեցրած նիզակը շեշտում է ասպետի մտքերի խորությունը։ Գանգը և խաչաձև ոսկորները ավելացնում են լարվածությունը

«Ալյոնուշկա» - սա առաջին ռուսական նկարներից էր, որտեղ մարդկային փորձը փոխանցվում է բնության վիճակի միջոցով: Մութ ջուրը կարծես գրավում է հուսահատ Ալյոնուշկային։ ՆՐԱ դեմքը ողբալի է, մատները լարված սեղմված, ամեն ինչ խոսում է խորը տխրության մասին։ Ալյոնուշկայի կոշտացած ոտքերը հստակ ցույց են տալիս «գյուղացու» նախատիպը, որից Վասնեցովը գրել է իր հերոսուհուն.

Շատ արվեստագետների ուշադրության հիմնական առարկան կենտրոնական ռուսական լանդշաֆտն էր, ռուսական հյուսիսի բնությունը: ՆկարներԻվան Իվանովիչ Շիշկինստեղծել ռուսական բնության ուժի, ուժի, մեծության տպավորություն, որը պետք է բնորոշ լինի հերոս ժողովրդին

« Առավոտ սոճու անտառում», «Նավերի պուրակ» -Ռուսական արվեստում առաջին անգամ նկարիչը ցույց է տվել ոչ թե անտառի եզրը կամ անտառային հեռավորությունների տեսարանը, այլ հսկայական թավուտը՝ հսկայական ծառերի բներով։ Կեղևի ճաքեր, խոտի շեղբեր, քարեր - ամեն ինչ մանրամասն նկարագրված է: Ուշադրություն են գրավում նաև առվակի կողքերում գտնվող տխուր կոճղերն ու թեքված սոճին ու երկու արջերի զվարճալի ագահությունը, որոնք նայում են բարձր կախովի փեթակին։

Նկարներում պատկերված են զարմանալիորեն գեղեցիկ ռուսական բնապատկերներԻ.Ի. Լևիտան.

Վասիլի Պոլենով «Գերաճած լճակ» -այս նկարը կոչվում է «ժամանակի բալլադ»: Ներկայացված է ժամանակի անցողիկության պատկեր։ Հին կամուրջները, որոնց ճանապարհը տրորված է գրեթե մինչև սպիտակությունը, լճակի պատկերին նոստալգիկ ձայն են հաղորդում: Հեռվում նստարանին հազիվ երևում է կնոջ կերպարանքը։ Նկարը հիմնված է նույն կանաչ գույնի աստիճանավորումների վրա, որոնք վարպետորեն խաղացել են նկարչի կողմից։ Պոլենովը անգերազանցելի վարպետ կոլորիստ է։ Մանրամասն նկարագրված են ջրաշուշաններն ու ափի մանրամասները։

Նկարները մեծ ժողովրդականություն էին վայելումԻվան Կոնստանտինովիչ Այվազովսկի, ով ավելի շատ սիրում էր պատկերել ծովը։

«Իններորդ ալիք» - Կատաղած ծովի հսկայական ալիքը պատրաստ է բախվել մի բուռ մարդկանցով նավի բեկորներին: Այս տեսարանը և՛ սարսափելի է, և՛ գեղեցիկ. ջրի ահռելի տարրը փոխանցվում է զարմանալի արվեստով՝ գունային լավագույն երանգներով:

"Սեւ ծով" - Նկարի մի կեսը զբաղեցնում է ծովը, մյուսը՝ երկինքը։ Այն ցույց է տալիս ոչ միայն ալիքների ձևն ու գույնը, այլև ամպերի վազքը, մենակության բանաստեղծական մելամաղձությունը, որն ամրապնդվում է հորիզոնում անհետացող փոքրիկ առագաստով։

Քանդակ.

19-րդ դարի երկրորդ կեսի ամենահայտնի քանդակագործը։ էր Մ.Անտոլսկին։ Իր հայացքների մեջ նա համընկնում էր թափառականների հետ: Մ.Մ. Անտոկոլսկին ստեղծեց մի շարք պատմական նավահանգիստներ՝ «Իվան Սարսափելի», «Պետրոս I», «Յարոսլավ»

Իմաստուն», «Էրմակ

Երկրի մշակութային կյանքում ակնառու իրադարձություն էր 1380 թվականի հունիսին Մոսկվայում Ա.Ս. Պուշկինի հուշարձանի բացումը, որը ստեղծվել էր հանրային նվիրատվություններով: Հուշարձանի հեղինակը հայտնի քանդակագործ Ալեքսանդր Միխայլովիչ Օպեկուշինն էր։

Միխայիլ Օսիպովիչ Միկեշինը Նովգորոդում իր «Ռուսաստանի հազարամյակ» հուշարձանում (1862 թ.) պատկերել է 129 քանդակագործ կերպար։ Նմանատիպ տեխնիկա է կիրառել Սանկտ Պետերբուրգում Եկատերինա II-ի հուշարձանը ստեղծելիս (1873 թ.)։

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Ալեքսանդր III-ի ներքին քաղաքականությունը (1881 – 1894) 25.04.2008թ.

Գյուղացիական հարց Աշխատանքային օրենսդրություն Կրթության բարեփոխումներ ՏԻՄ բարեփոխումներ Իրավական վարույթ

Ալեքսանդր III - գյուղացիական հարց 1881 - գյուղացիների ժամանակավոր պարտավորված պետությունը դադարեցվել է Մարման վճարների կրճատում 1 ռուբլով: Գնահատական ​​հարկի վերացում 1882 - ստեղծվեց գյուղացիական բանկ (տրամադրեց արտոնյալ վարկեր հողերի գնման համար) 1893 - սահմանափակվեց գյուղացիների ելքը համայնքից։ Հողամասերի վերաբաշխում՝ 12 տարին մեկ անգամ Կոմունալ հողերի վաճառքի արգելում

Ալեքսանդր III - 1882 թվականի աշխատանքային օրենսդրություն - 12 տարեկանից ցածր երեխաների աշխատանքը արգելվում է Աշխատանքային օր 12-ից 15 տարեկան - 8 ժամ 1885 - արգելվում է երեխաների և անչափահասների գիշերային աշխատանքը Տուգանքների գանձումը սահմանափակ է Աշխատողների պատասխանատվությունը մասնակցության համար գործադուլներում

1889 թվականի տեղական ինքնակառավարում – «Զեմստվոյի տեղամասերի պետերի մասին» օրենքը։ Ստեղծվեց 2200 զեմստվոյի բաժիններ, որոնք գլխավորում էին զեմստվոյի պետերը (միայն ազնվականները), որոնք կառավարում էին գյուղացիներին և իրավունք ունեին դատելու նրանց։ 1890 - «Կանոնակարգեր գավառական և շրջանային զեմստվոյի հիմնարկների վերաբերյալ» - միայն ազնվականները կարող էին ընտրվել զեմստվոյում, գյուղացիները կարող էին ընտրել միայն խորհրդականներ: 1892 - Քաղաքային կանոնակարգ: Բարձրացվել է գույքի որակավորումը. Քաղաքային իշխանությունը դրվել է կառավարության վերահսկողության տակ

Կրթություն 1884 - համալսարանները զրկվեցին իրենց ինքնավարությունից Ուսման վարձերը բարձրացվեցին, ուսանողական կազմակերպություններն արգելվեցին 1887 - «Խոհարարների երեխաների մասին» օրենք - ցածր խավերի երեխաների համար գիմնազիաներում ուսման արգելք, ուսման վարձերը բարձրացվեցին Գյուղացի երեխաները սովորում էին ծխական դպրոցներում։ Խստացված գրաքննությունը մամուլում. Թերթերն ու ամսագրերը փակ են

Իրավական վարույթ Զեմստվոյի շրջանի ղեկավարները կարող էին բեկանել վոլոստ (մագիստրատուր) դատարանի որոշումը 1887 թվականին. Արդարադատության նախարարն իրավունք ուներ արգելել ցանկացած գործի հրապարակային քննարկումը դատարանում։

https://accounts.google.com

Լիբերալ շարժում Լիբերալ պոպուլիզմ (Ն.Կ. Միխայլովսկի) Կոչ էր անում համայնքի պահպանմանը Գյուղացիական հողամասերի ավելացում գաղութատիրության և հողատերերից գնումների միջոցով «Փոքր գործերի» տեսություն (զեմստվոսներում) Հեռացում քաղաքական խնդիրներից «Աննկատ ծառայության» գաղափարը» մարդիկ, ամենօրյա աշխատանք՝ մարդկանց կենսամակարդակը բարելավելու համար

80-ական թթ XIX դ Ազատական ​​շարժումը սկսեց անկում ապրել, առաջատար ուղղությունը դարձավ պահպանողականը։

Աշխատանքային շարժման սկիզբը 1885 թվականին՝ Մորոզովի գործադուլը Օրեխովո-Զուևո քաղաքում։Պահանջներ՝ տնտեսական՝ աշխատավարձի բարձրացում, տուգանքների պարզեցում, աշխատանքից ազատման 15 օր ծանուցում։ Ձերբակալվել է 33 մարդ, երդվյալ ատենակալները բոլորին արդարացրել են

Ալեքսանդր III-ի կողմից ձեռնարկված միջոցառումները աշխատանքային խնդիրը լուծելու համար 1882 - արգելվել է մինչև 12 տարեկան երեխաների աշխատանքը, 12-ից 15 տարեկան երեխաների աշխատանքային օրը սահմանափակվել է 8 ժամով 1885 - արգելվել է կանանց և երեխաների գիշերային աշխատանքը: 1886 - տուգանքների սահմանափակում, գործարանների խանութների միջոցով աշխատողների աշխատավարձի վճարման արգելք Գործադուլներին մասնակցելու համար աշխատողներին պատժելու մասին օրենք

Կ. Մարքսի և Ֆ. Էնգելսի գաղափարները Հասարակության մասին տեսակետները Մասնավոր սեփականությունը հանգեցնում է անհավասարության և մարդու կողմից մարդու շահագործման: Հասարակության զարգացման բոլոր փուլերում առանձնանում են շահագործողներն ու շահագործվողները, անհավասարությունը վերացնելու համար պետք է վերացնել մասնավոր սեփականությունը և արտադրական միջոցները փոխանցել աշխատավորներին։

Կ. Մարքսի և Ֆ. Էնգելսի գաղափարները Պետության մասին տեսակետները Պետությունը հարկադրանքի գործիք է իշխող դասակարգի ձեռքում։ Դասակարգերի վերացումով պետությունը կթառամեցվի

Կ. Մարքսի և Ֆ. Էնգելսի գաղափարները Նպատակներին հասնելու ուղիներ Հեղափոխություն Հեղափոխության շարժիչ ուժը բանվոր դասակարգն է (պրոլետարիատը) Հեղափոխությունը ղեկավարելու համար անհրաժեշտ է բանվորական (պրոլետարական) կուսակցություն.

Մարքսիզմը Ռուսաստանում 1883 - ստեղծվեց «Աշխատանքի ազատագրման խումբը» (Ժնև) - առաջին ռուսական մարքսիստական ​​կազմակերպությունը Առաջնորդներ Գ. Պլեխանով, Վ. Զասուլիչ, Պ.Աքսելրոդ

«Աշխատանքի ազատագրում» խմբի ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ Մոտակա նպատակը բուրժուադեմոկրատական ​​հեղափոխությունն է (ֆեոդալական մնացորդների վերացում, սահմանադրության ներդրում) Վերջնական նպատակը կոմունիստական ​​հեղափոխությունն է (սոցիալիզմի հաստատում, քաղաքական իշխանության նվաճում պրոլետարիատի կողմից։ ) ՄԵԹՈԴՆԵՐ Պրոլետարիատը հեղափոխության հիմնական ուժն է Ստեղծել բանվորական կուսակցություն Մարքսի և Էնգելսի ստեղծագործությունների տարածումը ռուսաստանում Գյուղացիները հեղափոխության օգնական չեն.

Մարքսիստական ​​շրջանակները Ռուսաստանում Շրջանակներ Տարի, տեղ Առաջնորդներ Գործունեություն Բլագոևի շրջանակ 1883 - 1885 Սանկտ Պետերբուրգ Դ. Բլագոև Մարքսիզմի քարոզչության ուսումնասիրություն աշխատավորների շրջանում «Աշխատավոր» թերթի հրատարակում

Մարքսիստական ​​շրջանակները Ռուսաստանում Շրջանակներ Տարի, տեղ Առաջնորդների գործունեություն Սանկտ Պետերբուրգի արհեստավորների ասոցիացիա 1885 - 1888 Պ. Տոչինսկի Մարքսիզմի քարոզչությունը բանվորների շրջանում

Մարքսիստական ​​շրջանակները Ռուսաստանում Շրջանակներ Տարի, տեղ Առաջնորդներ Գործունեություն Ֆեդո-սեևի շրջան 1888 Կազան Ն. Ֆեդոսեև Մարքսիզմի քարոզչությունը բանվորների և ուսանողների միջև Ուսանողական անկարգությունների կազմակերպում

Սլայդի ենթագրեր.

Ալեքսանդր III-ի արտաքին քաղաքականությունը 23.05. 2008 թ

Ալեքսանդր III - խաղաղարար «Ռուսաստանը բարեկամներ չունի, քանի որ նրանք վախենում են մեր ահռելիությունից»: Ալեքսանդր III

Արտաքին քաղաքականության նպատակներ 1) Բալկաններում ազդեցության ուժեղացում 2) խաղաղության պահպանում 3) դաշնակիցներ գտնել 4) Ռուսաստանի համախմբում Կենտրոնական Ասիայի հարավում և Հեռավոր Արևելքում

1) Բալկանյան հարցը 1877 - 1878 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմից հետո. - Ռուսաստանի և Բուլղարիայի հարաբերությունների վատթարացումը. Ալեքսանդր III-ը հրաժարվեց օգնել սլավոններին Բալկաններում Ռուսաստանը կորցրեց իր ազդեցությունը Բալկաններում, Ավստրո-Հունգարիան ամրապնդեց իր դիրքերը.

2) Դաշնակիցների որոնում Ռուսաստան - Գերմանիա 1881 - Երեք կայսրերի դաշինք (Ռուսաստան, Գերմանիա, Ավստրո-Հունգարիա) 1882 - Եռակի դաշինք (Գերմանիա, Ավստրո-Հունգարիա, Իտալիա) Մաքսային պատերազմներ Ռուսաստանի և Գերմանիայի միջև Ռուսաստան - Ֆրանսիա Ֆրանսիան Ռուսաստանին մեծ վարկեր է տվել 1891 - Ռուս-ֆրանսիական ռազմական դաշինք

Եռակի դաշինք (Գերմանիա, Իտալիա, Ավստրո-Հունգարիա) 1882 Անտանտ (Ռուսաստան, Ֆրանսիա (1891), + Անգլիա (1907) Առաջին համաշխարհային պատերազմ

Չնայած Բալկաններում ռուսական դիվանագիտության խոշոր ձախողումներին, Ռուսաստանը պահպանեց իր դերը որպես մեծ տերություն մինչև 19-րդ դարի վերջը:

Տնային առաջադրանք § 35

Սլայդ 1

Հասարակության հիմնական շերտերի վիճակը
Չիկատուև Մալիկ 8 «Բ»

Սլայդ 2

Գույքերը և դասերը հետբարեփոխման հասարակության մեջ
19-րդ դարի երկրորդ կեսին։ Հասարակության դասակարգային բաժանումը դեռ պահպանվել էր։ Ռուսական կայսրության օրենքների օրենսգրքում ամբողջ քաղաքային և գյուղական բնակչությունը բաժանված էր «ըստ պետության իրավունքների տարբերության» չորս հիմնական կատեգորիաների՝ ազնվականություն, հոգևորականություն, քաղաքային և գյուղական բնակիչներ: Բարձրագույն դասը մնաց ազնվականությունը։ Այն բաժանվում էր անձնականի և ժառանգականի։

Սլայդ 3

Գյուղացիություն
19-րդ դարի երկրորդ կեսին։ գյուղացիները դեռևս կազմում էին Ռուսական կայսրության բնակչության ճնշող մեծամասնությունը։ Գյուղացիները մաս էին կազմում ինքնակառավարվող գյուղական հասարակությունների՝ համայնքների։ Ձիավոր գյուղացին դարձավ գյուղական աղքատության խորհրդանիշ։ Ճորտատիրության վերացումը հանգեցրեց գյուղերում փողի կարիքի կտրուկ աճին։ Գյուղացիական տնտեսությունների մեծ մասը ներգրավված էր շուկայական հարաբերություններում։

Սլայդ 4

Բարեկեցիկ և աղքատ գյուղացիներ

Սլայդ 5

Աղքատությունը, մարման վճարների հետ կապված դժվարությունները, հողի պակասը և այլ անախորժություններ գյուղացիների մեծ մասը ամուր կապեցին համայնքի հետ: Համայնքի անդամների միջև հատկացումները բաշխվել են շերտերով: Համայնքի յուրաքանչյուր անդամ տարբեր վայրերում ուներ փոքր հողամաս (շերտ): Բազմաթիվ գյուղացիներ աշխատանքի են գնացել քաղաքներում։ Տղամարդկանց երկարատև մեկուսացումը ընտանիքից, գյուղական կյանքից և գյուղական աշխատանքից հանգեցրեց կնոջ դերի բարձրացմանը ոչ միայն տնտեսական կյանքում, այլև գյուղացիական ինքնակառավարման մեջ։ Այդպիսի կանայք ավելի քիչ ժամանակ էին հատկացնում երեխաներին մեծացնելուն և նրանց գյուղացիական փորձն ու ընտանեկան ավանդույթները փոխանցելուն։ Գյուղում աննախադեպ երեւույթներ են ի հայտ եկել՝ ամուսնալուծություններ, ավելացել են հարբեցողությունը։

Սլայդ 6

Ազնվականություն
Բարձրագույն դասը մնաց ազնվականությունը։ Այն բաժանվում էր անձնականի և ժառանգականի։ 1861-ի գյուղացիական ռեֆորմից հետո արագ զարգացավ շերտավորումը։ Անձնական ազնվականություն ստանալու համար այժմ պահանջվում էր ունենալ 12-րդից ոչ ցածր զինվորական կոչում կամ շարքային աղյուսակի 9-րդ աստիճանից ոչ ցածր քաղաքացիական կոչում, ժառանգական ազնվականության համար՝ 6-րդը զինվորական կոչումների համար և 4-րդը՝ քաղաքացիական անձինք. Ազնվականության քաղաքական դիրքերը թուլացան. ծառայության զորակոչվելիս ավելի ու ավելի էր հաշվի առնվում դրա պատրաստվածությունը և կրթությունը, և դասակարգային ծագումը հաշվի էր առնվում ավելի ու ավելի քիչ:

Սլայդ 7

Բուրժուազիա
Ռուսաստանում կապիտալիզմի զարգացումը բերեց բուրժուազիաների թվի աճին։ Այս դասի ներկայացուցիչները գնալով ավելի կարևոր դեր են խաղացել երկրի կյանքում։ Ամենամեծ կապիտալիստ-ինդուստրիալիստների թվում կային շատերը, ովքեր գալիս էին հարուստ վաճառականների դասից։ Ռուսական բուրժուազիայի ձևավորման շրջանը համընկավ երկրի ներսում պոպուլիստների ակտիվ գործունեության և արևմտաեվրոպական պրոլետարիատի հեղափոխական պայքարի աճի հետ։ . Հայտնի առևտրային և արդյունաբերական ընտանիքների հիմնադիրներից ոմանք՝ Ս.Վ.Մորոզովը, Պ.Կ.Կոնովալովը, մինչև իրենց օրերի վերջը մնացին անգրագետ։

Սլայդ 8

Գործարանի պայթուցիկ վառարանների խանութ Դոնբասում

Սլայդ 9

Սավվա Իվանովիչ Մամոնտովը (1841-1918) եղել է ժառանգական վաճառական և ձեռնարկատեր։ 1872 թվականին ընտրվել է Մոսկվա-Յարոսլավլ երկաթուղային ընկերության տնօրեն։ Կառավարությունն առաջարկել է նրան գնել Պետերբուրգի «Նևսկի» պետական ​​գործարանը, որն արտադրում է շոգեքարշեր, վագոններ և նավեր, այդ թվում՝ պատերազմի նախարարության համար։ Նա սիրում էր արվեստում նոր անուններ բացահայտել և երիտասարդ տաղանդներ փնտրել։

Սլայդ 10

Պրոլետարիատ
Արդյունաբերական հասարակության մեկ այլ հիմնական դասակարգ էր պրոլետարիատը։ Բոլոր վարձու աշխատողները պատկանում էին պրոլետարիատին։ 90-ականների կեսերին. XIX դ Աշխատավարձի ոլորտում զբաղված էր մոտ 10 միլիոն մարդ, որից 1,5 միլիոնը՝ արդյունաբերության բանվոր, սերտ կապված էր գյուղացիության հետ։

Սլայդ 11

Աշխատավորների ելույթները իրենց վիճակը բարելավելու համար 80-90-ական թթ. դառնում էին ավելի շատ, երբեմն դրանք ստանում էին սուր ձևեր, որոնք ուղեկցվում էին գործարանի ղեկավարության նկատմամբ բռնությամբ, գործարանի տարածքների ավերմամբ և ոստիկանության և նույնիսկ զորքերի հետ բախումներով։

Սլայդ 12

Կազակներ
Կազակների առաջացումը կապված էր նոր ձեռք բերված ծայրամասային հողերը զարգացնելու և պաշտպանելու անհրաժեշտության հետ: Իրենց ծառայության համար կազակները կառավարությունից հող են ստացել։ Հետևաբար, կազակը և՛ ռազմիկ է, և՛ գյուղացի։ 18 տարեկանից սկսած բոլոր տղամարդիկ պարտավոր էին զինվորական ծառայություն կատարել։ Նրանք 3 տարի անցկացրել են նախապատրաստական ​​շարքերում, ապա 12 տարի մարտական ​​ծառայության մեջ՝ ամառային ճամբարային պատրաստությամբ, 5 տարի՝ պահեստազորում։

Սլայդ 13

Զինվորական ծառայության եկավ մի կազակ իր համազգեստով, տեխնիկայով, շեղբերով զենքերով և հեծյալ ձիով։ . 1869 թվականին վերջնականապես որոշվեց հողի սեփականության բնույթը կազակական շրջաններում։ Համախմբվեց ստանիցայի հողերի համայնքային սեփականությունը, որից յուրաքանչյուր կազակ ստացավ 30 դեսիատին: 19-րդ դարի երկրորդ կեսին։ Կազակական շրջանները դառնում են կոմերցիոն գյուղատնտեսության ոլորտներ։ . Կազակները զբաղվում էին նաև այգեգործությամբ, ծխախոտագործությամբ, խաղողագործությամբ և գինեգործությամբ։ Կազակական տարբեր զորքերի հողերում հաջողությամբ զարգացել է ձիաբուծությունը։ Տեղի է ունենում մտավորականության զգալի ժողովրդավարացում, նույնիսկ հոգեւորականությունը կորցնում է իր նախկին մեկուսացումը։ Եվ միայն կազակներն են մնում ավելի մեծ չափով իրենց նախկին ապրելակերպի կողմնակիցները:

Ռուսական կայսրության օրենքների օրենսգիրքը բնակչությանը բաժանում էր՝ ազնվականներ (անձնական և ժառանգական), քաղաքի բնակիչներ (առևտրականներ, քաղաքաբնակներ, արհեստավորներ, պատվավոր քաղաքացիներ), գյուղացիներ (գյուղացիներ և կազակներ): Բայց աստիճանաբար առաջին պլան մղվեց տնտեսական իրավիճակը։ Հասարակությունը բաժանված էր հողատերերի, գյուղացիների, բուրժուազիայի և պրոլետարիատի։ Ի՞նչ նոր խմբեր են հայտնվել տարածաշրջանում։ հասարակությունը? Որո՞նք են նրանց արտաքին տեսքի պատճառները: Սոցիալական կառուցվածքը. (1 թողարկում, 235) 19-րդ դարի կալվածքներ. Ի՞նչ են կալվածքները:

Գյուղացիությունը կազմում էր բնակչության մեծ մասը։ Այն մաս էր կազմում ինքնակառավարվող գյուղական համայնքների, որոնք միավորված էին մի վոլոստի մեջ։ Փոխադարձ պատասխանատվությունը սահմանափակում էր գյուղացիների տեղաշարժի ազատությունը։ Համայնքն ընտրում էր ավագի և հարկահավաքի, գյուղացիներին դատում էր վոլոստ դատարանը, որը կիրառում էր մարմնական պատիժ։ Գյուղացիությանը բնորոշ գծերն էին հայրիշխանությունը, միապետությունը և ուղղափառությունը։ Բայց դաժան կյանքը նրանց սուզեց սնահավատության աշխարհ: Գյուղացիություն (r.t.3) Նիժնի Նովգորոդի նահանգի Բոգորոդսկոյե գյուղի գյուղացիներ։

Ճորտատիրության վերացումը հանգեցրեց 1) գյուղացիների շերտավորման. Նրանց կեսից ավելին ապրում էր աղքատության ու թշվառության եզրին։ 2. Շուկայական հարաբերությունները փոխեցին մարդկանց կյանքը, ավելացավ փողի կարիքը։ Հիմնական եկամուտը ստացվել է հացահատիկի վաճառքից, արտահանումը` սեփական սպառման հաշվին։ Աղքատության պատճառ է դարձել փրկագին վճարումների շարունակականությունը:3. Միաժամանակ հայտնվեցին կուլակները։ 4. Շերտավորումը հանգեցրեց կյանքի համայնքային հիմքերի խարխլմանը։ Գյուղացիություն (2 voros, 235, r.t.2) I. Repin. Վոլոստ երեցների ընդունելություն Ալեքսանդր III-ի կողմից.

1. Շերտավորումը տեղի է ունեցել նաև ազնվականների շրջանում՝ 1856 թվականից անձնային ազնվականություն սկսեցին ստանալ զինվորականների շարքային աղյուսակի 12-րդ աստիճանից և քաղաքացիական անձանց համար՝ 9-ից, իսկ ժառանգական ազնվականությունը՝ համապատասխանաբար 6-րդ և 4-րդ շարքերից։ 2. Բայց ազնվականների թիվը կրկնապատկվեց։ 3. Պաշտոնյաների համար աշխատավարձը դարձավ ապրուստի միակ աղբյուրը։ Ազնվականները պահպանեցին արտոնությունները տեղական ինքնակառավարման մեջ, բայց կորցրին տնտեսական առավելությունները, քանի որ կորցրին հողը: Ազնվականություն (հարց 3, 235, r.t.4) Բ. Կուստոդիև. Մոսկվայի հյուրասենյակում.

Ազնվականություն (հարց 3, 235) Կահույք Օլգովոյի կալվածքից. 4. Ազնվականներից ոմանք սկսեցին մասնակցել ձեռնարկատիրական գործունեությանը։1895 թվականին նրանց հողերի 40%-ը գրավադրվեց։Ազնվականներից ոմանք մարման գործարքներից գումարները ներդրեցին բանկերի, գործարանների և երկաթուղիների բաժնետոմսերում։ Մյուսները դարձան բժիշկներ, իրավաբաններ, մշակութային գործիչներ, իսկ մյուսները համալրեցին բանվորների շարքերը։ 5. Տանտերերի տնտեսության անկումը թուլացրեց նրանց դերը պետական ​​ապարատում։ Քաղաքական իշխանությունը պատկանում էր պաշտոնյաներին, տնտեսական իշխանությունը՝ բուրժուազիային։

Կապիտալիզմի զարգացումը բերեց բուրժուազիայի ձևավորմանը։ Նրա մեջ կային վաճառականների դասի մարդիկ, ազնվականներ և գյուղացի հին հավատացյալներ։ 70-ականներին պաշտոնյաները դարձան ձեռներեցներ և կապեր հաստատեցին պետության և մասնավոր կապիտալի միջև, բայց դա հանգեցրեց կոռուպցիայի։ Ձեռնարկատերերի թվում կային տարբեր ազգերի ներկայացուցիչներ, այդ թվում՝ օտարերկրացիներ՝ Տերեշչենկոն, Լիանոզովը, Բրոդսկին, ինչպես նաև Յուզը, Նոբիլեն և այլն։ Բուրժուազիա (հարց 4, 236, r.t.1) Գրամոֆոնի և գրամեքենաների ընկերության բաժնետերերի խորհուրդ.

Պրոլետարիատը ներառում է բոլոր վարձու աշխատողներին, բայց գլխավոր դերը խաղում է արդյունաբերական պրոլետարիատը։ Նրա կազմավորումն ավարտվել է 90-ականների կեսերին։ Այս ժամանակ պրոլետարիատի թիվը կազմում էր 1,5 միլիոն մարդ։ Դրա առանձնահատկություններն էին. 1) կապը գյուղացիության հետ, 2) մեծ կենտրոնացումը խոշոր ձեռնարկություններում (1890 թ. գործարանների և հանքարդյունաբերության աշխատողների երեք քառորդը կենտրոնացած էր 100-ից ավելի աշխատող ունեցող ձեռնարկություններում, 3) արդյունաբերական և գյուղատնտեսական աշխատանքի համակցում։ Պրոլետարիատ (հարց 5, 236) Կ.Սավիցկի. Վերանորոգման աշխատանքներ երկաթուղու վրա.

Քաղաքներում աշխատողները հավատարիմ էին համայնքային կենսամակարդակներին։ Նրանք բնակություն հաստատեցին գավառներում և շրջաններում, որտեղից նրանք եկել էին քաղաք: 4) Գյուղից բաժանումը հանգեցրեց բարոյական սկզբունքների անկմանը. շատերը սկսեցին խմել: Տարիներին աշխատավորների բողոքները սուր ձևեր են ստանում. Ամենամեծ գործադուլը եղել է Օրեխովո-Զուևի Մորոզովի գործարանում 1885 թ. Պրոլետարիատ (р.т.6) Նավի բեռնաթափում Սանկտ Պետերբուրգի առևտրային նավահանգստում.

Ռուսաստանում գերիշխող էր ուղղափառ եկեղեցին, ուղղափառություն դավանում էր բնակչության 70%-ը։ Սև հոգևորականությունը՝ վանականությունը, կատարում էր «հատուկ պարտավորություններ», մինչդեռ սպիտակամորթները ապրում էին աշխարհում։ Հոգևոր պաշտոնները փոխանցվել են ժառանգաբար՝ հոգևորականները դարձել են փակ դասակարգ։ Քահանաները թշվառ գոյություն են ունեցել, որովհետև... ապրում էր հոտից: Եկեղեցին կադրեր է պատրաստել 62 ուսումնական հաստատություններում: Հոգևորականներ. Ուղղափառ հոգեւորականների զգեստներ.

1862 թվականին Սինոդի հատուկ ներկայությունը սկսեց լուծել հոգեւորականների կյանքի բարելավման խնդիրը։ 1864 թվականին ստեղծվել են ծխական հոգաբարձուներ։Տարիներին գետում աշխատավարձերի հաստատման շնորհիվ քահանաների եկամուտներն ավելացել են։ տարեկան ներդրվել է նաև կենսաթոշակային ապահովում։ Քաղաքում կրոնական հաստատությունների շրջանավարտները իրավունք ստացան մուտք գործել աշխարհիկ հաստատություններ, իսկ կրոնական պաշտոնների ժառանգական զբաղմունքը վերացավ։ Հոգևորականներ. Նիժնի Նովգորոդի նահանգի միսիոներների համագումար.

Մինչև 19-րդ դարը։ Ռուսաստանում մարդիկ մտավոր աշխատանքով էին զբաղվում։ Ճորտատիրության վերացումից հետո մտավորականությունը սկսեց համալրվել տարբեր խավերի ներկայացուցիչներից։ Հասարակները լավ գիտեին ժողովրդի կարիքները և արտացոլում էին դրանք իրենց ստեղծագործության մեջ։ Մտավորականության մի մասը չկարողացավ օգտագործել իր ուժեղ կողմերը, քանի որ... կապիտալիստական ​​արդյունաբերությունը զարգանում էր դանդաղ։ 2. Ինչի՞ց էին դժգոհ մտավորականները. Մտավորականներ (р.т.7 Կայսերական գրադարանի գլխավոր դահլիճում.

Բարձրագույն կրթությունը սոցիալական կարգավիճակի բարձրացման երաշխիք չէր։ Սա բողոքի տրամադրությունների տեղիք տվեց։ Մտավորականությունը ակտիվ մասնակցություն ունեցավ ազատական ​​«zemstvo» շարժմանը և դարձավ ինքնավարությանն ընդդիմացող օրինական քաղաքական կուսակցությունների ստեղծման հիմք, դարձավ բուրժուազիայի գաղափարների և ձգտումների խոսնակը։ 3. Ինչո՞ւ մտավորականությունը ընդդիմադիր էր իշխանություններին։ մտավորականություն. Նկարիչ Մ.Վ.Դոբուժինսկին աշխատանքի ժամանակ.

Կազակները պատկանում էին կիսաարտոնյալ խավերին, կազակը և՛ ռազմիկ էր, և՛ գյուղացի։ Ռուսաստանում կար 11 կազակական զորք՝ Դոնի, Կուբանի, Տերսկի, Աստրախանսկոյի, Ուրալի, Օրենբուրգի, Սեմիչենսկոյի, Սիբիրյան, Անդրբայկալի, Ամուրի, Ուսուրիի։ Կազակները ենթակա էին պատերազմի նախարարության կազակական զորքերի տնօրինությանը։ Կազակներ (հարց 8, 236) Կազակական բանակի շարքային

Բանակի գլխին կանգնած էր ատաման՝ իրեն ենթակա շտաբով, գյուղերն ու ագարակները ունեին իրենց ընտրովի ատամանները։Ծառայությունը սկսվեց 18 տարեկանից՝ 3 տարվա պատրաստություն, 12 տարի մարտական ​​ծառայություն և 5 տարի պահեստային ծառայություն։ Յուրաքանչյուր կազակ ստացավ 30 ակր հողատարածք: Հողատարածքը հանրային օգտագործման էր։ 19-րդ դարում։ Կազակները սկսում են զբաղվել առևտուրով, ձիաբուծությամբ և այլն։ Կազակների կենսամակարդակն ավելի բարձր էր, քան գյուղացիներինը։ Կազակներ. Կազակական բանակի սպա

Եզրակացություններ 1. 19-րդ դարի երկրորդ կեսին դասակարգային պատնեշները քանդվեցին տնտեսական և դասակարգային գծերով։ 2. Նոր ձեռնարկատերերի դասակարգին միացան վաճառականների դասի ներկայացուցիչներ և հաջողակ գյուղացի ձեռնարկատերեր և ազնվական պաշտոնյաներ։ 3. Վարձու աշխատողների դասը համալրվեց։ գյուղացիների, մանր բուրժուաների, նույնիսկ ազնվականների ու հոգևորականների կողմից 4. Տեղի է ունենում մտավորականության զգալի ժողովրդավարացում, քանի որ. այն համալրվել է բնակչության տարբեր շերտերից։ 5. Հոգևորականությունը կորցնում է իր նախկին մեկուսացումը, քանի որ վերացվեց հոգեւորականների ժառանգական զբաղմունքը։