Մենք ապրում ենք անալոգային տեխնոլոգիայի արագ զարգացման դարաշրջանում թվային: Այնուամենայնիվ, շատ սարքեր դեռեւս անալոգային են մնում, դանդաղորեն տեղափոխվում են տեխնոլոգիայի զարգացման նոր փուլ: Ավելին, կենցաղային տեխնիկան հաճախ համատեղում է երկու տեխնոլոգիաները: Մենք կփորձենք պարզել, թե որն է տարբերությունը անալոգային եւ թվային, որն է դրանց առավելությունները եւ թերությունները:

Բնականաբար, խոսակցությունը կգնա սովորական օգտագործողի տեսանկյունից, առանց լրանալու ժամկետների եւ առօրյա կյանքում գործնական կիրառման կողմնակալության:

Անալոգային տեխնոլոգիայի էությունը

Քսաներորդ դարում, իր միջինից ավելի մոտ, անալոգային համակարգիչները հայտնվեցին `հաշվողական սարքեր: Նրանց մեջ բոլոր տեղեկությունները արտահայտվել եւ մշակվել են ազդանշանային լարման տարբերության տեսքով: Ավելին, նույնիսկ թվային տվյալների մշակման եւ հաշվարկի մշակման ժամանակ:

Արդյունքը կարող է լինել գրաֆիկա, տարբեր սինուսոիդներ, վերահսկիչ ազդանշաններ մեխանիզմների եւ արտադրության գործընթացի այլ կոմունալ ծառայությունների համար: Ենթադրենք, որ ամենուր սենսորներ կային: Փոխվել է ինչ-որ տեղ լարումը, իսկ անալոգային համակարգիչը անմիջապես արձագանքեց, միացրեց, որ անհրաժեշտ է (կամ անջատված):

Անալոգային տեխնոլոգիայի էությունը այն է, որ տեղեկատվությունը չի վերածվում թվայինի: Էլեկտրական ազդակը մնում է ինքն իրեն, իր բոլոր պարամետրերով, նույնիսկ եթե այն չափվում է եւ ինչ-որ բան նշանակում է: Բացի այդ, ազդանշանները կարող են տարբեր լինել որեւէ բանից, կախված սարքերի առանձնահատկություններից:

Թվային տեխնոլոգիայի էությունը

Թվային տվյալների փոխանցման առաջին նախատիպը `ABC Morse: Նամակները կոդավորված են կարճ ազդանշանների համադրություններով («Կետեր»), երկար («դաշ») եւ նրանց միջեւ անջատելը (լռությունը): Անկախ նրանից, թե որն է ազդանշանի մակարդակը, որն է դրա լարումը եւ հաճախությունը, քանի որ կան ընդամենը երեք բաղադրիչ, որոնք տեղեկատվություն են փոխանցում:

Հիմա պատկերացրեք, որ բաղադրիչների քանակը կրճատվում է երկուի. «Ազդանշան եւ լռություն»: Ազդանշանի առկայությունը միավոր է, ոչ - զրո: Պարամետրերը նույնպես նշանակություն չունեն:

Այսպիսով, Զերոսը եւ միավորները բիտան են: Նրանց հաջորդականությունները համակցված են ութ կտորների խմբերի մեջ `բայթ: Եվ, իհարկե, կիլոբայթ, մեգաբայթ, գիգաբայթ:

Գործող անալոգային սարք

Օրինակ վերցրեք: Խոսափողի ազդանշանը գրված է մագնիսական ժապավենի վրա `իր սկզբնական ձեւով: Այսինքն, բոլոր հաճախականությամբ, որոնք գալիս են մետաղալարով: Այնուհետեւ ժապավենի ձայնագրիչը (նվագելու հին սարքը) կարդում է ժապավենից, ուժեղացնում եւ ուղարկում բանախոսների մեջ, որտեղից բոլորս լսում ենք:

Կամ ձայնը հեռարձակվում է օդում: Ալեհավաքը բռնում է ռադիոյի ալիքը եւ այն վերածում նույն էլեկտրական ազդանշանների, որոնք եկել են խոսափող: Դե, դինամիկայի մեմբրանը աշխատում է այնպես, ինչպես ժապավենի ձայնագրիչում. Տատանվում է ընթացիկ փոխանցող ձայնային հաճախականությունների ազդեցության տակ:

Անալոգային ձայնագրման մեկ այլ եղանակ է վինիլային գրառումները, մեծ նման սկավառակներ, սովորաբար սեւ: Դրանք կտրվում են բարակ հետքերով, եւ ընթերցանության ասեղը տատանվում է հենց սկզբնական ձայնի հաճախականությամբ: Տոկլրինգները վերածվում են էլեկտրական, ուժեղացված եւ ուղարկված, քանի որ դժվար չէ կռահել, խոսնակների վրա:

Այսինքն, ազդանշանը մնում է սկզբում, թվային տեսանկյունից կոդավորված չէ: Միջամտությունը դրան ավելացվում է, ուժեղացնելով ուժեղացուցիչներ, այն աղավաղվում է անորակ մագնիսական ժապավենի եւ սարքավորումների կողմից: Կասետը աստիճանաբար demagnetizes (հատկապես, եթե այն հաճախ օգտագործվում է), եւ ափսեը մաշված է (քանի որ այն անցնում է ասեղ):

Թվային սարքի շահագործում

Խոսափողը միացված է փոխարկիչին, որը բոլոր ձայնային հաճախականությունները կոդավորում են զրոերի եւ միավորների տեսքով: Բացի այդ, այս զրոերն ու ստորաբաժանումները ամուր հոսքի մեջ չեն, բայց դիսկրետ, մասեր: Օրինակ, վայրկյանում 44 հազար անգամ (44 կիլոֆերտի հաճախականությամբ), ինչպես երաժշտական \u200b\u200bCD- ում:

Բացի այդ, ավելի շատ զրո եւ միավորներ (կիլոբիտ) օգտագործվում են մեկ վայրկյան, այնքան բարձր է ձայնի որակը (այնքան ավելի լիարժեք, ավելի պատշաճ կերպով նկարագրված է թվային ձեւով):

Թվայնացված ձայնը պատճենվում է CD- ին, ինտերնետում հեռարձակվում է ինտերնետային ռադիոկայաններով, որոնք տարածվում են որպես ֆայլեր: Ընդհանրապես, այս կամ այն \u200b\u200bկերպ սարքը մտնում է այն վերարտադրելու համար:

Խաղելիս չկա մագնիսական ֆիլմի աղմուկ, վինիլային գրառման վրա քերծվածքներից ոչ մի ճաքեր, քանի որ զրոյական եւ միավորների միայն հաջորդականություններ են մշակվում:

Այնուամենայնիվ, բանախոսներից ինչ-որ բան ինչ-որ բան ինչ-որ բան, նրանք պետք է անալոգային ազդանշան ներկայացնեն: Այսինքն, զրոյի եւ միավորների նկարագրված ձայնը, այլ էլեկտրական տատանումների հաճախականությունները:

Նախորդ հրապարակումները.

Ավելի ու ավելի շատ մարդիկ, այսօր կիրառվում են թվային տեխնոլոգիաներ, քանի որ դրանք նախատեսված են ավելի պարզ եւ արագ տվյալների փոխանցման համար: Սա հանգեցնում է այն փաստի, որ անալոգային տեխնոլոգիան հոսում է «անբավարարություն»: Այնուամենայնիվ, նրանք, ովքեր ծրագրում են վերակառուցել իրենց համակարգերը եւ ցանկանում են կիրառել միայն թվային տեխնոլոգիաներ, պետք է հաշվի առնել այն փաստը, որ դրանք եւ այլ տեխնոլոգիաներն ունեն իրենց առավելությունները եւ բնական թերությունները:

Այն հիմնական ոլորտները, որոնցում անհրաժեշտ է թվային տեխնոլոգիա, ինչպիսիք են թվային տեսագրությունը: Իհարկե, ավելի հեշտ կլինի վերահսկել կոշտ սկավառակի վրա գրված պատկերները, քանի որ դրանք ավելի կոմպակտ են եւ հեշտացնում են ցանկացած տեղեկատվության հասանելիությունը: Նորարարական հարմարավետ տեսախցիկներ ստեղծելու համար խոշոր ընկերություններ, որոնք թվային սարքավորումներ արտադրում են, ներդրվում են մեծ միջոցներով:

Որն է թվային տեխնոլոգիան եւ ինչ կարող են տալ մարդուն: Նախեւառաջ, դա անսահմանափակ մատչելի տեղեկատվության անսահման հասանելիության հնարավորությունն է: Minute անկացած ինտերնետային օգտագործող մի քանի րոպեում կարող է բառացիորեն գտնել ցանկացած նորություն կամ անհրաժեշտ տեղեկատվություն: Օրինակ, եթե ձեզ անհրաժեշտ է որեւէ օգնություն, օգտագործելով թվային տեխնոլոգիաներ, կարող եք գտնել այն, նույնիսկ եթե անհրաժեշտ է մաքրել կոյուղաջրերը, կարող եք գտնել ծառայություն, այցելելով կայք, http://zasor.com.ua/: Նման հնարավորությունը մեծ ազդեցություն է ունենում տեղեկատվության աղբյուրների վրա, բայց հարկ է նշել, որ ավանդական փոխադրողները չեն կորցնում իրենց դիրքերը: Այնուամենայնիվ, բոլոր տեսակի լրատվամիջոցները վաղուց օգտագործում են առաջադեմ զարգացումներ:.

IP տեխնոլոգիաներ

Այս պահին IP տեխնոլոգիաները շատ բռնի եւ ակտիվ են, եւ դրանք են, ովքեր ապահովում են գերարագ մուտք: Այսպիսով, կարելի է ասել, որ լրատվամիջոցների ապագան կարծես ինտերնետ ռեսուրս է: Ինտերնետային տեխնոլոգիան այսօր վստահությամբ մտավ կյանքի: Նրանք բոլորն էլ զարգանում են եւ առաջ են գնում, Networks անցերը, որոնք աշխատում են ինտերնետային արձանագրության հիման վրա, հիանալի լուծում են, որը թույլ է տալիս օգտվողներին վերահսկել տարբեր կայքերի գործունեությունը: Դա հատկապես կարող է տալ ընկերության առավելությունները, որոնք ունեն գրասենյակների ցանց ամբողջ աշխարհում: Եթե \u200b\u200bմիեւնույն ժամանակ օգտագործում եք թվային եւ անալոգային տեխնոլոգիաներ, հնարավոր կլինի բարելավել արդեն իսկ մատչելի սարքավորումների գործունեության որակը:

Իր տեսքով, մարդկային հասարակությունը պարտավոր է հանրային աշխատանքի եւ տեղեկատվական գործընթացների եւ տեխնոլոգիաների, որոնք ունեն այդքան հազարամյակներ, որքան մարդկային հասարակությունը:

Հեռացման, պահպանման, փոխադրման համար (I.E. Հեռավորության փոխանցումների) գործընթացներ, վերափոխում եւ տեղեկատվական ներկայացումներ են կոչվում տեղեկատվական գործընթացներ:

Ինչ է տեղեկատվական տեխնոլոգիաները: Սա տեղեկատվական գործընթացների ընդունելությունների, մեթոդների եւ մեթոդների համակարգ է: Հաճախ տեղեկատվական տեխնոլոգիաները նաեւ հասկանում են տեղեկատվական գործընթացների իրականացման տեխնիկական եւ ծրագրաշարը: Անձի անհրաժեշտությունը նրա շրջապատի մարդկանց հետ շփվելն է, այսինքն, արտահայտելու եւ փոխանցելու տեղեկատվությունը, հանգեցրել է լեզվական եւ խոսքի առաջացմանը `հին տեղեկատվական տեխնոլոգիան: Հետագա փուլերը տպագրության, փոստի, հեռագրի, հեռախոսի, ռադիոյի, հեռուստատեսության, տիեզերական հաղորդակցությունների եւ, վերջնական, համակարգիչների, ինտերնետի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլփոստի եւ էլ.

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները կարող են բաժանվել «մինչեւ« համակարգիչների տեսքը »եւ« նրանց տեսքը », ինչպես ամառը, մենք բաժանվում ենք երկու ժամանակահատվածի եւ« գովազդի »: Համակարգիչների տեսքը տեղեկատվական տեխնոլոգիաների նոր դարաշրջան է. Թվային:

Այնուամենայնիվ, մենք չպետք է մոռանանք, որ համակարգիչների դարաշրջանը չի կարող քայլել առանց էլեկտրաէներգիայի ոլորտում առանց հիմնարար հայտնագործությունների, առանց աշխատանքի առանց աշխատանքի Լ. Գալվան, Ա.

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դիմումները նման ծառայություններ են, ինչպիսիք են կապի եւ զվարճանքի, կառավարման, արդյունաբերական, գիտական, առեւտրային եւ այլ ոլորտներում, սպառողական էլեկտրոնիկայում, աուդիո եւ վիդեո համակարգերում:

Ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաների առանձնահատկությունն այն է, որ աշխատանքի առարկան եւ արտադրանքը տեղեկատվությունն է, իսկ աշխատանքի գործիքները օգտագործվում են հաշվարկային սարքավորումների եւ կապի միջոցով:

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները ներառում են հեռավորությունների ձայնագրման, պահպանման, վերամշակման միջոցներ (կապի գործիքներ `ազդանշանային, փոստ, հեռագիր) եւ տեղեկատվական նվագարկիչ:

Մարդը ապրում է տարածության եւ ժամանակի մեջ: Տիեզերքում այն \u200b\u200bկարող է շարժվել, ներառյալ տարբեր տեսակի տրանսպորտի օգնությամբ `սայլերից մինչեւ տիեզերանավ: Բայց ժամանակին նա չի կարող տեղափոխվել `ոչ անցյալում կամ ապագայում:

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները հնարավորություն են տալիս անձին տեղեկատվություն ստանալ իրադարձությունների մասին ոչ միայն այս վայրում եւ ներկա ժամանակում, այլեւ այլ վայրերում եւ վերջին անգամ: Առաջին - այլ վայրերում իրադարձությունների մասին տեղեկատվությունը տրամադրվում է կապի միջոցով: Երկրորդ - Անցյալ ժամանակ իրադարձությունների մասին տեղեկատվություն. Ֆիզիկական մարմիններ - Տեղեկատվական փոխադրիչներ կամ հիշողության սարք (քար, թուղթ, գիրք, կարդիոլոգ, լուսանկարչություն, կինոնկար, մագնիսական կինոնկար եւ այլն), որում սա Տեղեկատվությունը ժամանակին մուտքագրվում եւ պահպանվում է, այլ կերպ ասած, հիշվում է հետագա նվագարկման նպատակով: Այն, ինչ կոչվում է, առանց որեւէ տեղից գնալու, մարդը կարող է իմանալ այն իրադարձությունների մասին, որոնք ներկայումս տեղի են ունենում այլ վայրերում եւ տեղի են ունեցել անցյալում:

Տեղեկատվություն ստանալու երկու եղանակ կա `համաժամանակյա եւ ասինխրոն:

Սինխրոն մեթոդով դրա ստացողը պետք է ներկա լինի ինքնին միջոցառմանը `խոսակցություն, հեռախոսային շոու կամ հեռարձակում: Այն ձեռք բերելու համար այն պետք է ժամանակին համաժամեցվի իր փոխանցմամբ: Մի մարդ միշտ, տեղեկատվական փոխադրողների օգնությամբ գրելու գյուտից, փորձեց «տեղեկատվություն կազմել» - այն իրադարձությունների մասին, որոնցում նա անձամբ չի ներկայացել, բայց ես կցանկանայի պահել Հիշեք, որ նորից սովորեք դրանց մասին ցանկացած պահի դրա համար: Սա ասինխրոն միջոց է `ընտրության ազատություն ապահովող տեղեկատվություն ստանալու համար:

Պաթերոն, նվագարկիչ, ժապավենային ձայնագրիչ, պատասխանող մեքենա, VCR եւ DVD ձայնագրիչ տրամադրում է ասինխրոն մեթոդ. Նրանց օգնությամբ տեղեկատվությունը կարելի է ստանալ ցանկացած պահի, եւ ոչ միայն փոխանցման պահին:

Կյանքի գրեթե բոլոր ոլորտները դարձել են տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դիմումներ, պետական \u200b\u200bեւ համայնքային կառավարման, տնտեսագիտության, տնտեսական գործունեություն, արդյունաբերություն, շինարարություն, տրանսպորտ, կապ, զվարճանքի եւ ժամանցի ոլորտ:

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները բաժանվում են անալոգային եւ թվային:

Անալոգային տեխնոլոգիաները հիմնված են ցանկացած շարունակական (անալոգային) ֆիզիկական քանակի տեսքով տեղեկատվություն ներկայացնելու մեթոդի վրա, օրինակ, լարման կամ էլեկտրական հոսանքը, որի արժեքը (ազդանշանը) տեղեկատվության փոխադրող է:

Թվային տեխնոլոգիաները հիմնված են դիսկրետի վրա (Lat- ից `Discretus- ը` թվերի տեսքով տեղեկատվություն ներկայացնելու բաժանված, ընդհատվող) մեթոդ է (սովորաբար օգտագործելով երկուական թվային համակարգի համակարգը): Դա անելու համար նրանք օգտագործում են ֆիզիկական քանակություններ, որոնք կարող են տեւել ընդամենը երկու կայուն պետություններ (միացված / անջատված, կա լարման / լարման, մագնիսացված / ոչ մագնիսացված): Սա ապահովում է թվային ազդանշանի սահմանափակող հեշտությունը. Կա էլեկտրական զարկերակ, միավոր, ոչ մի զարկերակ - զրո: Թվային ազդանշանների պարզությունը ապահովում է (համեմատած անալոգային ազդանշանների հետ), դրանք անհամատեղելի են, առանց միջամտության պաշտպանված, ներառյալ, երբ փոխանցվում են հաղորդակցական ալիքներով:

Տեղեկատվության թվային ներկայացումով ճշգրտությունը կախված է թվերով լիցքաթափումների քանակից: Այս արտազատվության քանակը մեծացնելով, կարող եք ապահովել հաշվարկման ցանկացած առաջադեմ ճշգրտություն: Սա թվային հաշվարկային սարքերի հիմնական առավելությունն է `համեմատած անալոգի հետ: Ժամանակակից անհատական \u200b\u200bհամակարգիչները գործում են 32-բիթանոց երկուական համարներով: Մոտ ժամանակներս անցում կա 64-բիթանոց կառույցի անցում:

Ռադիո ինժեներների եւ հաշվիչների արագ զարգացման գործում երկու գյուտերը մեծ դեր են խաղացել `վակուումային էլեկտրոնային լամպեր 1905-1907 թվականներին: եւ կիսահաղորդչային տրանզիստոր 1948 թ.

Գյուտի արդյունքում ձեւավորվել է վակուումային էլեկտրոնիկայի սարքերի էլեկտրոնիկա, նման սարքերի արտադրության համար բույսեր, որոնք դնում են էլեկտրոնիկայի արդյունաբերության զարգացման սկիզբը: Մինչեւ 1960-ական թվականները: Վակուումային էլեկտրոնիկան ներկայացնում էր գրեթե բոլոր էլեկտրոնիկան:

Կիսահաղորդչային տրանզիստորի գյուտն առաջացրեց միկրոէլեկտրոնիկայի արագ աճ, էլեկտրոնային լամպեր օգտագործելը մերժելը:

Եվ եւս երկու գյուտեր հնարավոր դարձան ստեղծել ժամանակակից դյուրակիր սարքերի մի շարք `հեղուկ բյուրեղային ցուցադրումներ եւ ֆոտոսենսիվ գործիքներ, որոնք ունեն 1970-ական թվականներին` պատասխանատու հարաբերություններով (CCD): Արդյունքում, թվային ժամացույց, բջջային հեռախոսներ, թվային լուսանկարներ եւ տեսախցիկներ, նոութբուքեր, գրպանի համակարգիչներ եւ այլն:

Համակարգիչների տեսքը - Տեղեկատվության մշակման մեքենաներ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների նոր դարաշրջան է. Թվային, բացելով նոր հնարավորությունների մի ամբողջ երկրպագու: Նրանց արտաքին տեսքի եւ արագ իրականացման կապակցությամբ, մեր կյանքի գրեթե բոլոր ուղղություններով, «Տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ» տերմինը սկսեց կիրառվել, չնայած նրանք, սկսած լեզվով եւ խոսքի զարգացումից, գոյություն ունեին ձեւավորման հենց սկզբից մարդկային հասարակություն: Անհատական \u200b\u200bհամակարգչի գյուտը թույլ տվեց առանձին օգտագործող անել առանց ծրագրավորողների օգնության, նախկինում մշակված ծրագրերի օգտագործման միջոցով:

Միկրոէլեկտրոնիկայի, համակարգչի գյուտի, անհատական \u200b\u200bհամակարգչի ստեղծման, համաշխարհային ինտերնետի, էլեկտրոնային փոստի, բջջային բջջային կապի եւ այլ թվային տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ստեղծման արագ զարգացումը XXI դարերի սկզբում տեղեկատվական հեղափոխություն առաջացրեց տեղեկատվական հեղափոխություն: Եթե \u200b\u200bավելի վաղ տեղեկատվական տեխնոլոգիաները ծառայեցին որպես տնտեսություն (հասկացավ որպես արտադրանքի փոխանակման եւ բաշխման ոլորտում հասարակական հարաբերությունների համադրություն), այսօր դրանք ձեւավորում են:

Անցած տասնամյակների ընթացքում առաջին անգամ տեղեկատվական ոլորտը ապահովել է զարգացած երկրներում ստեղծված նոր աշխատատեղերի մեծ մասը: Տնտեսության տեղեկատվական մասնաճյուղեր, ինչպես նաեւ ընկերություններ, որոնք մասնագիտանում են ամենաարագ տեմպերով մշակված հաշվարկային սարքավորումների եւ ծրագրակազմի արտադրության մեջ: Ծրագրավորողների, մենեջերների, կրթության ոլորտի աշխատողների պահանջարկը կտրուկ աճել է. Կադրերի այս կատեգորիաների աճի տեմպը հաճախ գերազանցել է տարեկան 10 տոկոսը: Նույն ժամանակահատվածում այն \u200b\u200bապրանքները, որոնք որոշեցին իր ժամանակակից տեսքը, ավելացվել են սպառողական համաշխարհային շուկայում. Անհատական \u200b\u200bհամակարգիչներ, բջջային համակարգեր, արբանյակային հաղորդակցություն եւ այլն:

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների բարելավումը տեղի է ունենում մի քանի անգամ ավելի արագ, քան էներգիայի օգտագործման տեխնոլոգիաները: Երբեք առաջ չի գտնվել գյուղացիական որեւէ ոլորտ, նման առաջընթաց է գրանցվել: Այսպիսով, անհատական \u200b\u200bհամակարգիչների արագությունը ավելի քան հազար անգամ աճել է, եւ համակարգչային կոշտ սկավառակի (Winchester) հիշատակի քանակը մի քանի հարյուր անգամ աճել է: Տեղեկատվական ոլորտում առաջընթացը անընդհատ արագանում է նոր տեխնոլոգիական զարգացումների պահանջարկի պատճառով: Յուրաքանչյուր նոր համակարգչային համակարգ ոչ միայն ավելի արագ է գալիս փոխարինելու նախորդը, բայց նաեւ իրեն շուկայում հաջողակ է դառնում ավելի կարճ ժամանակահատվածում: Սա պատրաստեց ինտերնետի համաշխարհային տեղեկատվական ցանց ստեղծելու պայմանները `ժամանակակից տնտեսության ամենաարագ զարգացող արդյունաբերությունը: Համակարգչային տեխնոլոգիաների արագ զարգացումը ստեղծում է աշխարհի արդյունաբերական երկրներում ոչ միայն նոր տեխնոլոգիական միջոց, այլեւ սոցիալական նոր իրականություն: Ինդեքսների համախառն ազգային արտադրանքի աճի տեմպը, որն ուղղակիորեն առնչվում է գիտելիքների արտադրությանը եւ օգտագործմանը (1950-ականներին դրանք կոչվում էին «գիտելիքների արդյունաբերություն»), ավելի քան 50 տոկոս: Միացյալ Նահանգներում տեղեկատվական ոլորտները կազմում են ազգային տնտեսության մեջ աշխատող մարդկանց ընդհանուր թվաքանակի ավելի քան 70 տոկոսը: Տնտեսական գործընթացների ուսումնասիրության ընթացքում «Տեղեկատվական ոլորտը» սկսեց հատկացնել որպես անկախ հասկացողություն, որն իր ժամանակակից ըմբռնումով ներառում է առաջադեմ արդյունաբերություններ, որոնք ապահովում են տեղեկատվական տեխնոլոգիաների եւ ծրագրաշարի առաջարկվող ոլորտներ, Ինչպես նաեւ քաղալի - տարբեր կրթական տարածքներ: Այժմ աշխատուժը եւ կապիտալը, բայց տեղեկատվությունն ու գիտելիքները դառնում են հասարակության հիմնական ռեսուրսները:

Տեղեկատվական հեղափոխությունը հանգեցրեց տեղեկատվական հասարակության կամ գիտելիքների հասարակության ստեղծմանը: Սա մարդկության զարգացման հաջորդ փուլն է, երբ հիմնական արժեքը, որը որոշում է ինչպես անհատների, այնպես էլ ամբողջ պետությունների բարեկեցությունը, նյութական օգուտներ չէ, բայց ավելի ժամանակին եւ հեշտ հասանելի տեղեկատվություն, ավելի ճշգրիտ `իր օգնությամբ ստացված գիտելիքները: Նոր տեղեկատվական հասարակության տարրերն իսկապես գոյություն ունեն այսօր, եւ դրանք հիմնված են համակարգչային եւ հեռահաղորդակցական տեխնոլոգիաների վրա:

Փիլիսոփա Ֆրենսիս Բեկոնը պատկանում է ասելու. «Ով է պատկանում տեղեկատվությունը, պատկանում է աշխարհին»: Այժմ այս հայտարարությունը դառնում է ավելի ու ավելի առնչություն: Ի վերջո, այսօր մոլորակի վերաբերյալ գիտելիքների ծավալը կրկնապատկում է յուրաքանչյուր հինգ տարին մեկ: Տեղեկատվությունն արդեն կուտակվել է այնքան, որ ոչ ոք ի վիճակի չէ այն պահել գլխում: Ներկայիս պայմաններում «տիրապետեք գիտելիք» նշանակում է, որ կարողանանք արագ նավարկվել նոր տեղեկատվության հոսքում, հեշտությամբ գտնել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը գիտելիքների պահեստում: Կարեւոր է, որ ցանկալի տեղեկատվությունը գտնելու ծախսերը չեն գերազանցում տնտեսական օգուտը դրա օգտագործման համար: Հավաստագրեք այս առաջադրանքը միայն համակարգիչների համար: Համակարգչային ցանցերը եւ հատկապես գլոբալ ինտերնետը դառնում են հիմնական պահեստավորում եւ տվյալներ: Համակարգչային տեխնոլոգիաների եւ հեռահաղորդակցման մատչելիությունը, ինչպես նաեւ դրանց օգտագործման ճիշտ օգտագործումը. Ահա տեղեկատվական հասարակության մեջ հաջողության հասնելու բանալին: Նրանք, ովքեր դա գիտակցում են ժամանակին եւ կդարձնեն նոր տեխնոլոգիաներ, գերակշռող դիրքում կլինեն մարդկային ցեղի այլ ներկայացուցիչների համար, քանի որ դրանք մեծ հնարավորություններ կստանան իրենց մասնագիտական \u200b\u200bաճի եւ բարեկեցության համար: Այսօր, աշխատանքի ընդունմամբ, նախապատվությունը տրվում է այն դիմորդներին, ովքեր գիտեն, թե ինչպես օգտագործել համակարգիչը եւ ինտերնետը: Այլ ռիսկերը մնում են սահմաններում. Նրանք ստիպված կլինեն կամ կլրացնեն գործազուրկների բանակը, կամ նրա ամբողջ կյանքը զբաղվում է ծանր ֆիզիկական աշխատությամբ: Բացառություն է ստեղծագործական մտավորականությունը. Բժիշկներ, ճարտարապետներ, գրողներ, նկարիչներ: Այնուամենայնիվ, հարկ է նշել, որ լրագրողները եւ գրողները վաղուց յուրացրել են համակարգիչը եւ գրել դրա հետ:

Տեղեկատվական համակարգերը մուտքագրեցին կյանքի բոլոր ոլորտները: Թվային տեխնոլոգիայի զարգացումը բացում է հսկայական հնարավորությունների: Ընդհանուր առմամբ եւ արդյունաբերության առաջընթացը մեծ արագությամբ է գալիս, չի դադարում զարմանալի եւ հիանալ:

Երեւույթների էությունը

Թվային տեխնոլոգիաները հիմնված են կոդավորման մեթոդների եւ տեղեկատվության փոխանցման դիսկրետ համակարգի վրա, ինչը թույլ է տալիս շատ բազմազան առաջադրանքներ ամենակարճ ընդմիջումների համար: Դա արագությունն ու սխեմանն է, որ ՏՏ-տեխնոլոգիան այդքան հանրաճանաչ է դարձել:

Բիզնես եւ արտադրություն, ամենօրյա կարիքներ եւ ամենամեծ բացահայտում. Բոլոր ոլորտներում կիրառվում են նոր տեխնիկա:

Օգտագործեք առօրյա կյանքում

Յուրաքանչյուր տանը թվային սարքերի քանակը անընդհատ աճում է: Համակարգիչներ, սմարթֆոններ, սպառողական էլեկտրոնիկա - Դժվար է ներկայացնել ժամանակակից իրականությունը առանց այդպիսի հարմարանքների: Թվային տեխնոլոգիաները եզակի երեւույթ են, որ վերջին տասնամյակների ընթացքում ամբողջովին փոխել է մոլորակի յուրաքանչյուր բնակչի կենսակերպը:

Հետազոտողները պնդում են, որ ամեն տարի տեխնոլոգիական նորամուծությունների ներդրումը տեղի կունենա ավելի ու ավելի արագ տեմպերով: Քսաներորդ դարում էլեկտրաէներգիայի տարածման տարածման համար տեւեց 30 տարի, եւ պլանշետային համակարգիչները մուտքագրեցին 3-4 տարի օգտագործումը:

Հասարակությունը դառնում է բարեկամական: Տեղեկատվության հսկայական հոսքեր, որոնք բոլորը կարող են ինտերնետից ստանալ, կրթությունը ավելի մատչելի են դարձնում: Իրականացնել ձեր ստեղծագործական ներուժը կամ պարզապես վաստակել, առանց տնից դուրս գալու, նախքան այդպիսի հնարավորությունները կարող էին միայն երազել: Այսօր իրականություն է:

Կյանքի փրկություն

Նոր թվային տեխնոլոգիաների ներդրումը բժշկության մեջ թույլ է տալիս տարեցտարի խնայել միլիոնավոր կյանքեր: Ժամանակակից զարգացումները օգնում են ստեղծել բարձր տեխնոլոգիական սարքավորումներ `տարբեր հիվանդությունների ախտորոշման, վերլուծելու եւ բուժելու համար: Կլինիկական ուսումնասիրություններ, որոնք կարող են իրականացվել էմպիրիկ եզակի մեթոդների միջոցով, բացել հնարավորություններ նախկինում անհայտ դեղամիջոցների արտադրության համար:

Դեղագործության, թերապիայի եւ վիրաբուժության մեթոդների բարելավումն է նպաստում մահացության նվազմանը եւ կենսամակարդակի բարձրացմանը:

Վիրտուալ հաղորդակցության մեթոդները թույլ են տալիս ամենակարճ ժամանակահատվածը հեռացնել հիվանդությունները հեռակա կարգով: 3D տպիչներ, որոնք հնարավորություն են տալիս պրոթեզներ արտադրել `նման զարգացումների համար ապագան:

Արդյունաբերության մեջ առաջընթաց

Մոլորակի վրա աճող բնակչության աճի աճը առաջնահերթություն է դառնում գործունեության շատ ճյուղերում: Թվային տեխնոլոգիաները գործիքներ են արագացնելու ցանկացած արդյունաբերական գործընթաց `օգտագործելով ծայրահեղ ճշգրիտ չափման մեթոդներ:

Տեղեկատվական համակարգերի ներդրումը ձեռնարկության տարբեր մասերի փոխազդեցության մեթոդների մեջ հնարավորություն է տալիս բարձրացնել արդյունաբերական կազմակերպության արդյունավետությունը: Ավելի ու ավելի շատ ապրանքների ստեղծում հնարավորինս ամենակարճ ժամանակում, արդյունաբերողները հնարավորություն ունեն իրականացնել ապրանքներ ամբողջ աշխարհում:

Հնարավորությունների սահմանների ընդլայնում, ժամանակակից թվային տեխնոլոգիաները օգնում են կառուցել տնտեսական զարգացման տեմպը:

Մարդկային ռեսուրսներում արտադրության կարիքների իջեցումը թույլ է տալիս ազատագրել հասարակության սովորական պաշարները, դրանք ուղղորդելով հոգեւորի եւ մշակույթի զարգացմանը:

Բիզնեսի առաջխաղացում

Բիզնեսի կորպորացիաները գտնվում են ՏՏ կառավարման եւ կապի մեթոդների իրականացման տարբեր փուլերում: Այնուամենայնիվ, վաղուց պարզ է եղել, որ դա թվային տեխնոլոգիաներ են, որոնք առավել ճիշտ ուղղություն են ձեռներեցության արագ զարգացման համար:

Ընկերություններում աշխատանքային հոսքերի ավտոմատացումը թույլ է տալիս պահպանել ֆինանսական հաշվապահությունը `հիմնվելով իրական վիճակագրական տվյալների վրա: Կառավարման օպտիմիզացման փորձի օգտագործումը թույլ է տալիս դիվերսիֆիկացնել արտադրությունը եւ գործընթացում կատարել ավելի ռացիոնալ լուծումներ:

Բիզնեսի մոդելները ենթարկվում են զգալի փոփոխություններ: Այժմ ցանկացած խոշոր կազմակերպություն հնարավորություն ունի ընդլայնելու իր գործունեության ոլորտը `օգտագործելով համաշխարհային ցանցը: Georogy անկացած աշխարհագրական կետի արագ հասանելիությունը բիզնեսի կառավարումն է դարձնում հնարավորինս արդյունավետ:

Ներդրումներ թվային օգնության մեջ `իրական վաճառքի շուկաների եւ հաճախորդների կարիքների օբյեկտիվ գնահատական \u200b\u200bստանալու համար:

Աշխարհը փոխվում է

Աշխարհի առաջատար մասնագետների խոստումնալից զարգացումները պատրաստ են նվաճել ամբողջ աշխարհը: Բարձրացված իրականությունը ոչ միայն տեսական նախագիծ է: Վիրտուալ հայելիներ արդեն տեղադրված են տեղավորվող սենյակում թանկարժեք հագուստի խանութներում: Նման տեխնոլոգիաները փորձարկվում են ավտոմեքենաների եւ մեծ քաղաքների փողոցներում:

Վիրտուալ իրականությունը վաղուց տեղափոխվել է ֆանտաստիկ ֆիլմերից մինչեւ զվարճանքի արդյունաբերություն: Հատուկ սաղավարտներ եւ կոստյումներ հնարավորություն են տալիս զգալ 100% փոխազդեցություն վիրտուալ աշխարհի հետ, ապահովելով մեկ այլ իրականության մեջ ընկղմումը:

Ինտերնետը դառնում է ոչ միայն տեղեկատվության փոխանակման եղանակը: Թվային տեխնոլոգիաները թույլ են տալիս ստեղծել ֆիզիկական աշխարհի մի տեսակ պատճեն: Համաշխարհային ցանցին միացված յուրաքանչյուր առարկա գտնվում է սեփականատիրոջ լիարժեք վերահսկողության տակ: Այն կարող է զեկուցել մոռացված երկաթի մասին, լվացքի մեքենան կստորագրի մեխանիզմի հնարավոր խզման մասին:

ՏՏ հաղորդակցման զարգացումը ներառում է ոչ միայն մարդկանց եւ օբյեկտի միջեւ փոխգործակցության ստեղծումը, այլեւ երկու մեխանիզմների միջեւ: Տեղեկատվության փոխանակում փոխակրիչ գծի տարբեր տարրերի, պահպանման պարզ մեթոդների, լոգիստիկայի կառավարումն անավարտ ցանկություն է զարմանալի առավելությունների, որոնք կարող են թվային տեխնոլոգիա տալ:

Ուղարկեք ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորեւ նշված ձեւը

Ուսանողներ, շրջանավարտ ուսանողներ, երիտասարդ գիտնականներ, ովքեր իրենց ուսման մեջ օգտագործում են գիտելիքների բազան եւ իրենց ուսումը, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ համար:

Տեղադրվել է http://www.allbest.ru/

Տեղադրվել է http://www.allbest.ru/

Մոսկվայի մանկավարժական պետական \u200b\u200bհամալսարան: Լենինա

Մաթեմատիկական ֆակուլտետ

«Տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ մասնագիտական \u200b\u200bգործունեության մեջ» թեմայի համար

Օգտագործելով թվային տեխնոլոգիաներ կրթական գործընթացում

Ուսանողներ 1 մագիստրոսի դասընթաց

Savchenko Anastasia

Մոսկվա, 2014:

dem ույցի կրթության լաբորատորիայի լաբորատորիա

Ներածություն

Գրականություն

Ներածություն

Այսօր տեղեկատվական հասարակության զարգացման համատեքստում հիմնական տարրերից մեկը, որը թույլ է տալիս կրթական գործընթացի անհատականացումը, դասընթացների տեղեկատվությունն է, որը հիմնված է տեղեկատվական եւ հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառման վրա: Ուսումնական գործընթացը մասնագիտացված բաց տեղեկատվական եւ կրթական միջավայրում, որում ՏՀՏ փոխանակումների կրթական տեղեկատվության միջոցով:

Համաշխարհային պրակտիկայում կրթության ոլորտում տեղեկատվական եւ հաղորդակցական տեխնոլոգիաների հաջող օգտագործման բազմաթիվ օրինակներ կան: Կրթության զարգացման, դաշնային եւ տարածաշրջանային նպատակային ծրագրերի եւ նախագծերի իրականացման նոր պայմաններ առաջացնում են կրթության համակարգի նոր միջնաժամկետ կրթական համակարգի մշակման անհրաժեշտությունը:

Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության իրականացման համար մշակվում է «Ռուսաստանի Դաշնության դաշնային գործակալության դաշնային գործակալություն» ծրագրի «Ինֆորմապատացում կրթական համակարգի» (2004-2009թթ. «Կրթական համակարգի տեղեկատվությունը» նախագծի հիմնական գաղափարը դպրոցական աշխատանքում համակարգային ներդրման եւ ՏՀՏ ակտիվ օգտագործման պայմաններ ստեղծելն է: Ծրագրին մասնակցող դպրոցները կտեղափոխվեն կրթական գործընթացում ՏՀՏ օգտագործման նոր փուլ, կսկսեն ակտիվորեն օգտագործել ժամանակակից թվային կրթական ռեսուրսներ:

Ծրագրի նախապատրաստման ընթացքում իրականացված տեղեկատվության ոլորտում տեղեկատվության կարգավիճակի վերլուծություն հայտնաբերվել է մասնագետների սուր պակասություն, որոնք կարող են գործել գործնականում արդյունավետ կրթական ռեսուրսներ եւ գործնականում օգտագործել դրանք գործնականում: Վերոնշյալի հետ կապված, նախագծի մեջ ստեղծված թվային կրթական նյութեր օգտագործող ապագա ուսուցիչների պատրաստման նոր մոդելների ստեղծումը կարեւոր է:

Բնական-գիտական \u200b\u200bկրթության ոլորտում «Ինֆորմատիզացման համակարգի» նախագծի գաղափարների իրականացման մեկ օրինակը դպրոցներում թվային լաբորատորիաների ստեղծումն ու տեղադրումն է, ինչը թույլ կտա բնական գիտության դպրոցական սեմինարին որակապես նոր մակարդակի: Պատրաստեք ուսանողներին ցանկացած գիտելիքների ցանկացած ոլորտում անկախ ստեղծագործական աշխատանքների համար. Ուսուցման գործընթացին գործունեության մոտեցման առաջնահերթությունը առաջադրեք. Ուսանողը զարգացրեք ընդհանուր կրթական եւ առարկայական հմտությունների լայն տեսականի. Տեղափոխեք գործունեության մեթոդները, որոնք ձեւավորում են ճանաչողական, տեղեկատվական, հաղորդակցական իրավասություն:

Թվային լաբորատորիաները սարքավորումներ եւ ծրագրաշար են բնական գիտական \u200b\u200bցիկլի ցուցադրության եւ լաբորատոր փորձի համար: Մինչ օրս ուսուցիչների հաջող աշխատանքի համար կարեւոր պայմաններից մեկը ժամանակակից կրթական փորձի սեփականությունն է: Բնական գիտությունները ուսումնասիրելիս ուսանողների համար կարեւոր նշանակություն ունի ուսումնասիրության ենթակա նյութի վիզուալությունը: Թվային լաբորատորիաները օգնում են ավելի լավ ձուլվել թեմայի ուսումնասիրության թեմային, մեծացնել հետաքրքրությունը ուսումնասիրվող նյութի նկատմամբ:

Թվային լաբորատորիաները նոր, ժամանակակից սարքավորումներ են բնական գիտության ուղղության տարբեր դպրոցական ուսումնասիրությունների համար: Նրանց օգնությամբ հնարավոր է աշխատանքներ իրականացնել որպես դպրոցական ծրագրի մաս եւ բոլորովին նոր հետազոտություններ:

Լաբորատորիաների օգտագործումը զգալիորեն մեծացնում է տեսանելիությունը ինչպես աշխատության ընթացքում, այնպես էլ արդյունքների մշակման ընթացքում լաբորատորիայում ընդգրկված նոր չափիչ գործիքների պատճառով, որպես կենսաբանության քիմիա, եւ այլն) եւ ֆիզիկայի լաբորատորիաներ (էլեկտրաէներգիայի ցուցիչներ, հեռավորություն, ճնշում, ջերմաստիճան, ընթացիկ, լարման, լուսավորության, ձայնային, մագնիսական դաշտ եւ այլն):

Թվային լաբորատորիայի սարքավորումները համընդհանուր են, այն կարող է ներառվել մի շարք փորձարարական կայանքներում, իրականացնել «դաշտային պայմանների» չափումներ, խնայել ուսանողների եւ ուսուցիչների ժամանակը, ինչը ձեզ հեշտությամբ կփոխի չափման պարամետրերը:

Մի քանի տարի թվային լաբորատորիաները օգտագործվել են Ռուսաստանի շատ դպրոցներում: Վերջին 2-3 տարիները Մոսկվայի եւ Սանկտ Պետերբուրգի դպրոցներում օգտագործում են թվային լաբորատորիաներ: Թվային լաբորատորիաները «Արխիվներ» են հատուկ սարքավորումներ, որոնք թույլ են տալիս համատեղել սննդի փորձը ֆիզիկայի, քիմիայի կամ կենսաբանության մեջ `այս փորձի պարամետրերի թվային գրանցման առավելություններով, երբ չափված տվյալները եւ դրանց վերամշակման արդյունքները ցուցադրվում են ուղղակիորեն համակարգչի էկրան.

Եվ եթե գրասենյակում տեղադրված է մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, ապա համակարգչային էկրանը ցուցադրական փորձի ընթացքում, որն ունի ուսուցչին, ցուցադրում է արդյունքները պատի էկրանին, որոնք տեսանելի կլինեն ամբողջ դասի:

1. Թվային լաբորատորիաների շուկայի վերանայում

Թվային լաբորատորիաներ Pasco (Արտադրող - ԱՄՆ)

Pasco- ի թվային լաբորատորիաները կրթական միջավայրի մի մասն են (iOS) եւ GEF- ների պահանջի համաձայն թույլ են տալիս ընդգրկել ուսանողներ նախագծի եւ կրթական եւ հետազոտական \u200b\u200bգործունեության մեջ, իրականացնել փորձեր եւ դիտարկումներ. Ներառյալ, օգտագործելով. Ուսուցում եւ լաբորատոր սարքավորումներ. թվային (էլեկտրոնային եւ ավանդական չափում): Pasco Laboratories- ի օգտագործումը կենտրոնացած է «նյութերի ուսումնասիրությունների տարբեր մեթոդների օգտագործման ձեռքբերում. Լաբորատոր սարքավորումներ օգտագործող քիմիական փորձերի ընթացքում դրանց վերափոխումների դիտարկումները ...» Հուսալի եւ ժամանակակից Pasco ցուցիչները կներկայացնեն քիմիայի շատ լաբորատոր աշխատանքներ Քիմիայի հիմնական դպրոցական ուսումնական պլան 8-11 դասեր եւ արտադպրոցական դասընթացի փորձեր `ուսանողների հետազոտության եւ նախագծային գործունեության շրջանակներում:

ՆկՂ 1. Պասկոյի արտադրած տվիչները

Pasco- ն առաջատար է եղել թվային կրթական լաբորատորիաների արտադրության առաջատարը 50 տարի: Տարիներ շարունակ դպրոցների ուսուցիչները, համալսարանական ուսուցիչները, դպրոցականներն ու ավելի քան 80 կենտրոններից ուսանողներ դարձել են սարքերի ակտիվ օգտվողներ:

Ըստ 2012-ի պաշտոնական տվյալների, ընկերությունը վաճառել է Միացյալ Նահանգներում 47, 5 հազար ցուցիչ եւ ամբողջ աշխարհում 85,827 հազ.

Մեծ մասամբ թվային լաբորատորիաները պահանջարկ ունեն ֆիզիկայի դասընթացներում (վաճառվում են 17,460 սենսորներ), քիմիա (9057) եւ կենսաբանություն (8539), չնայած Ամերիկայում սենսորները (736), Ինչպես նաեւ այսպես կոչված ընդհանուր գիտությունների դասերը (գեներալություն, 1296):

Նոր պահանջների ներդրմամբ, կոլեկտիվ փոխազդեցության հմտությունների, առաջադրանքների, հաղորդակցական կարողությունների, հմտությունների, մեծ նշանակություն է ստանում անհրաժեշտ տեղեկատվություն գտնելու համար: Ժամանակակից դպրոցը առաջնահերթություն է տալիս հմտությունների զարգացմանը նախքան գիտելիքները տեղեկացնելը: Նման պահանջներն անխուսափելիորեն ենթադրում են տեխնիկայի, մոտեցումների եւ, իհարկե, նոր ՏՀՏ գործիքների առաջացմանը: Թվային լաբորատորիաների օգնությամբ PASCO Ուսուցիչները կկարողանան իրականացնել նոր դիզայն եւ գործունեություն. Ուսուցման մոտեցում. Հիպոթեզի արտադրություն `փորձարկման եւ սխալների մեթոդը կնքելու համար, բացառությամբ մեծ քանակությամբ աշխատանք Տեսության ուսումնասիրությունը դասագրքերից:

Թվային լաբորատորիաներ «Archimedes» (արտադրություն - Իսրայել)

Թվային լաբորատորիաները «Արխիեդեսը» բնական-գիտական \u200b\u200bլաբորատորիաների նոր սերունդ է `հետազոտությունների, ցույցերի, լաբորատոր աշխատանքների լայն տեսականի:

Համեմատաբար ավանդական լաբորատորիաների հետ, «վարդապետները» հնարավորություն են տալիս զգալիորեն կրճատել աշխատանքները կազմակերպելու եւ իրականացնելու ժամանակը, բարելավում են փորձերի ճշգրտությունը եւ ճշգրտությունը:

ՆկՂ 2. Թվային լաբորատորիա «Archimed»

Թվային լաբորատորիայի օգտագործումը նպաստում է հարակից կրթական ոլորտներում հասկացությունների եւ հմտությունների զարգացմանը.

Ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ

Ժամանակակից սարքավորումների հետազոտական \u200b\u200bլաբորատորիա

Մաթեմատիկական գործառույթներ եւ գծապատկերներ, փորձարարական տվյալների մաթեմատիկական վերամշակում, վիճակագրություն, մոտավոր հաշվարկներ, ինտերպոլացիա եւ մոտարկում

Հետազոտությունների, հաշվետվությունների, աշխատանքի ներկայացման մեթոդներ

LabDisk թվային լաբորատորիա (արտադրություն - Ռուսաստան)

LabDisk- ը անլար լաբորատորիա է, որը բառացիորեն տեղավորվում է ափի մեջ, ունենալով մինչեւ մեկուկես տասնյակ սենսոր եւ նավահանգիստներ, որոնք կառուցվել են գործի մեջ `լրացուցիչ արտաքին տվիչների միացման համար:

LabDisk տվյալների ձայնագրիչը հատուկ նախագծված է առաջնային եւ ավագ դպրոցում բնական գիտությունները ուսումնասիրելու համար: LabDisk- ը ինքնաբերաբար ստուգում եւ չափագրում է իր բոլոր ցուցիչները, ուստի չափումները կարող են սկսվել հենց դրա ընդգրկման պահին:

LabDisk- ը հագեցած է մարտկոցով 150 ժամ շահագործման համար, գրաֆիկական էկրան, ստեղնաշարի ստեղնաշար եւ 100,000 չափման հիշողություն:

LABDISK- ը տրամադրում է 12-բիթանոց չափման լուծում եւ հաճախականություն մինչեւ 24,000 չափում մեկ վայրկյանում:

LabDisk դասարանում կարող է համակարգչի հետ շփվել USB մալուխի կամ Bluetooth անլար կապի միջոցով: Գործողության 150 ժամվա մարտկոցը ապահովում է տվյալների գրանցումը ոլորտում:

Ֆիզիկայի, քիմիայի, կենսաբանության վրա կան լաբորատոր աշխատանքներ:

ՆկՂ 3. Թվային լաբորատորիա «LabDisk»

2. Օգտագործելով թվային լաբորատորիա «Քիմիայի դասերի նետաձգությունները»

Թվային լաբորատորիան «Արխիաքս» -ը բնական-գիտական \u200b\u200bլաբորատորիաների նոր սերունդ է `ուսումնասիրությունների, ցույցերի, լաբորատոր աշխատանքների սարքավորումներ: Թվային լաբորատորիայի մեջ թվային կրթական ռեսուրսներ եւ թվային լաբորատոր համալիրներ, որոնք ընդգրկված են «Արքիստրոն» լաբորատորիաներում, ուղղված են հետեւյալ առաջադրանքների կատարմանը. Լոգիստիկայի ուսուցման ինտեգրված օգտագործումը `ժամանակակից տեխնիկական եւ մանկավարժական սկզբունքների հիման վրա. Վերապատրաստման գործողությունների վերարտադրողական ձեւերից անցում դեպի անկախ, որոնում եւ հետազոտական \u200b\u200bաշխատանքներ. շեշտադրման փոխանցում կրթական գործունեության գործնական ուղղվածություն ունեցող բաղադրիչին. Ուսանողների հաղորդակցական մշակույթի ձեւավորում. Աշխատանքային հմտությունների մշակում `տարբեր տեսակի տեղեկատվության եւ դրա աղբյուրների հետ:

Այսօր Թվային լաբորատորիաները օգտագործվում են Ռուսաստանի ֆիզիկայի, քիմիայի, կենսաբանության, էկոլոգիայի եւ այլնի վերապատրաստման պրակտիկայում: Ուսուցիչները ստեղծեցին եւ փորձարկեցին մի շարք տեխնիկա `դասերը PDA- ներ օգտագործելու համար: Նոր տեխնոլոգիաների ինստիտուտը մրցույթներ է իրականացնում նման մեթոդական զարգացումների մասին. Թվային լաբորատորիաների «վարդապետներ» օգտագործելու նյութերը ավելի ու ավելի են հայտնվել կրթական գիտաժողովների եւ համագումարների եւ մամուլի հրապարակումներում:

3. Քիմիայի մեջ թվային լաբորատորիաների «Archimedes» տեխնիկական հնարավորությունների վերլուծություն

Թվային լաբորատորիայի միջոցով աշխատելու տեխնիկայի տիրապետումը «Արխիվեդես» -ը թույլ է տալիս տարբերակված մոտեցում եւ զարգացնել հետաքրքրությունը ուսանողների մեջ անկախ հետազոտական \u200b\u200bգործունեության նկատմամբ: Archimeda թվային լաբորատորիայի օգտագործմամբ իրականացված փորձերը շատ տեսողական եւ արդյունավետ են, այն հնարավորություն է տալիս ավելի լավ հասկանալ եւ անգիր թեմային: Թվային լաբորատորիաներով աշխատանքը կարող է իրականացվել որպես դպրոցական ծրագրի մաս եւ բոլորովին նոր հետազոտություններ: Նրանց օգտագործումը զգալիորեն մեծացնում է վիզուալությունը, ինչպես ինքնին աշխատանքի ընթացքում, այնպես էլ արդյունքների մշակման ժամանակ:

Ուսումնականի վերաբերյալ ուսումնական մոտեցման կիրառումը պայմաններ է ստեղծում բնության երեւույթների գիտական \u200b\u200bվերլուծության հմտությունների ձեռքբերման, հասարակության եւ բնության փոխգործակցությունը հասկանալու, բնության մեջ նրանց գործնական օգնության կարեւորության մասին տեղեկացվածությունը:

Թվային լաբորատորիայի հետ տիրապետելով «Արխիվներ» թվային լաբորատորիայի հետ աշխատանքը, յուրաքանչյուր ուսուցիչ կկարողանա զարգացնել իր հետաքրքիր լաբորատոր փորձերը, որոնք կդարձնեն ուսուցման գործընթացը ավելի հետաքրքիր եւ հիշարժան:

Թվային լաբորատորիաների առավելությունները

1. Ավանդական վերապատրաստման փորձերում անհասանելի տվյալների ստացում:

2. Փորձի արդյունքների հարմարավետ վերամշակման հնարավորություն:

3. Տվյալների հավաքման եւ վերամշակման ավտոմատացումը խնայում է ուսանողների ժամանակը եւ ուժը եւ թույլ է տալիս կենտրոնանալ ուսումնասիրության էության վրա:

4. Քիմիայում գիտելիքների մակարդակի բարելավում `փորձարարական հետազոտությունների ընթացքում ուսանողների ակտիվ գործունեության շնորհիվ:

5. Նպաստել ուսանողների ստեղծագործական ներուժի բացահայտմանը:

6. Նվազեցնել ուսուցչի եւ ուսանողների կողմից առաջնային եւ ցուցադրական փորձ կազմակերպելու եւ իրականացնելու ժամանակը:

7. Բարելավել փորձի տեսանելիության աստիճանը եւ դրա արդյունքը

8. Թույլ տվեք չափումներ բնական, դաշտային պայմաններում

9. Նպաստել միջառարկայական առաջադրանքների լուծմանը եւ զարգացմանը

Թվային լաբորատորիաների կազմը «Արխիեդես» -ը ներառում է.

1. Գրպանի համակարգիչ (PDA): Devicenova5000- ը մասնագիտացված նոութբուքերի համակարգչային Fouriersystems է, որը նախատեսված է կրթական գործունեության համար: Nova5000- ը համատեղում է ստանդարտ Windows CE 5.0 պլատֆորմի միջերեսը, տվյալների ձայնագրիչը եւ մաթեմատիկական հաշվարկի գործիքները:

NOVA5000- ի հիմնական բնութագրերը.

1. Windows CE 5.0 գործող համակարգ;

2. Ամբողջ ներկայացված ինտերնետ Ethernet- ի կամ ներկառուցված WiFi- ի միջոցով;

3. Աջակցություն հեռավոր աշխատասեղանի համար տերմինալային սերվերին մուտք գործելու համար.

4. Էլ.փոստի աջակցություն եւ վեբ զննարկիչ;

5. Ֆայլի փոխանակում այլ համակարգիչների հետ USB ստանդարտ ActiveSync մալուխի միջոցով;

6. Արագ հզորություն / անջատված;

7. Ներկառուցված FourierSystems Գրանցիչներ եւ բազմաշերտ ծրագրեր `փորձը կառավարելու եւ ստացված տվյալների մշակման համար.

8. Տեքստի խմբագիր, աղյուսակներ եւ ներկայացման աջակցություն.

9. Արտաքին հիշողության հետ աշխատելը կոմպակտ փաթիլների եւ USB նավահանգիստների վրա.

10. Աջակցեք ծայրամասային սարքերին. Ստեղնաշար, մկնիկ, տպիչ;

11. Աշխատեք արտաքին մոնիտորի եւ պրոյեկտորի հետ.

3. Ներկառուցված բարձրախոս:

Ծրագիր

Nova5000- ը գալիս է մի քանի լիցենզավորված ծրագրային ապահովման արտադրանքներով: Windows CE 5.0 ներկառուցված ծրագրային պլատֆորմի հետ միասին օգտագործողին տրամադրում են բավականին լայն հնարավորություններ հետազոտությունների, փաստաթղթերի եւ հաղորդակցության համար:

Տեղեկատվություն Nova5000- ով մատակարարվող ծրագրային ապահովման ապրանքների մասին

SoftMaker Ծրագրային ապահովման հավաքածու.

1. TextMaker. Ամբողջ տեքստի խմբագիր, ներառյալ թեզը, ծանոթագրությունները, ուղղագրական ստուգումը, աղյուսակը: Համատեղելի է Microsoftword- ի խմբագրի հետ:

2. Planmaker. Աղյուսակային տվյալների հետ աշխատելու լիարժեք ծրագիր: Համատեղելի է աղյուսակային խմբագրի MicrosoftExcel- ի հետ:

Հատուկ ծրագրակազմ:

Multilab CE ծրագիրը Fouriersystem- ից: Multilab CE ծրագիրը ինտերֆեյս է, որով Nova5000- ը մշակում է ներկառուցված տվյալների ձայնագրիչից ստացված փորձարարական տվյալները:

Multilab Complex- ը նախագծված է փորձարարական տվյալներ հավաքելու, դիտելու եւ վերլուծելու համար: Nova5000 սենսորային նավահանգիստները թույլ են տալիս միաժամանակ միանալ ութ սենսորների (ընդհանուր Fouriersystem- ը առաջարկում է 52 տեսակ սենսորներ):

Multilab CE Նկարագրություն.

1. Տվյալների հավաքում եւ փորձի ընթացքում դրանք քարտեզագրում.

2. Տվյալների ցուցադրման տարբեր եղանակների ընտրություն `գծապատկերների, սեղանների, ցուցատախտակների ցուցատախտակի տեսքով;

3. Վերամշակման եւ տվյալների վերլուծություն `օգտագործելով վերլուծության հրաշագործ;

4. Ներմուծման / արտահանման տեքստի ձեւաչափ;

5. Փորձերի ամսագրի պահպանում.

6. Դիտեք նախապես արձանագրված փորձերի տեսագրությունը:

Համակարգի կազմը.

Trilink գրանցամատյան;

Սենսորներ;

Տեղադրման CD ծրագրակազմով;

AC / DC ադապտեր:

Սենսորային հավաքածու.

1) ph մետր

Չափման միջակայք 0-14 pH միավորներ: Սարքը գտնվում է ձվի ձեւով պլաստիկ դեպքում եւ հագեցած է էլեկտրոդով `H + իոնների կոնցենտրացիան չափելու, ինչպես նաեւ ջերմաստիճանի փոխհատուցման համակարգի չափման համար: Temperature երմաստիճանի փոխհատուցումը կատարելու համար ջերմաստիճանի ցուցիչը պետք է միացվի սառնագենտի հետ միասին:

PH մետր սկզբունքը.

PH մետր ներսում կա երկու կիսանախագահ: Մեկը պարունակում է էլեկտրոդի համեմատություն `ջրածնի իոնների հայտնի համակենտրոնացման հետ H +: Մեկ այլ, որը գտնվում է էլեկտրոդի ներքեւի մասում, H + - զգայուն ապակե մեմբրան է (PH \u003d -LG (H +)): Երկու կիսամյակների միջեւ հնարավոր տարբերությունը էլեկտրոդի արտադրանքի ազդանշանն է, որը տեղեկատվություն է բերում վերլուծված լուծման pH- ի մասին: Գործիքների տներում այս ազդանշանը փոխարկվում է ուժեղացուցիչի եւ արագ կոնդենսատորի կողմից 0-5 V միջակայքում, տվյալների քանակի եւ հավաքելու համար, տվյալների մեջ ընկալվող սարքի անալոգային թվային փոխարկիչով Հիշողություն, այնուհետեւ կարող է փոխանցվել PDA կամ PC:

Տեխնիկական պայմաններ.

Չափման միջակայք 0-14 pH

Temperature երմաստիճանի սահմանը 0-100 0

Չափման սխալ ± 2% (չափման միջակայքում, ջերմաստիճանի փոխհատուցման ենթակա)

Ձեռքբերման ժամանակը 10 վրկ չափված արժեքի 95% -ը

Կա կարգավորիչ պտուտակ:

2) ջերմաստիճանի ցուցիչ: Temperature երմաստիճանի ցուցիչը նախատեսված է չափել ջերմաստիճանը ջրային եւ այլ քիմիական լուծույթներում `10C սխալի միջոցով:

Temperature երմաստիճանի ցուցիչի սկզբունքը

Սենսորը միացված է մալուխի միջոցով անմիջապես տվյալների ձայնագրիչին: Մալուխի մյուս ծայրում կա զգայուն տարր: Սենսորը մատակարարվում է 5 V էլեկտրական լարման եւ դրա ելքային ազդանշանի վրա, ինչպես նաեւ 0-5 B միջակայքում լարման տեսքով մուտքագրում է գրանցման սարքի եւ տվյալների հավաքագրման համար պահվում է իր հիշողության մեջ, այնուհետեւ կարող է փոխանցվել PDA կամ PC:

Տեխնիկական պայմաններ:

Չափման միջակայք. (- 25) 0с - (+110) 0:

Բանաձեւ 0.09 0:

Չափման սխալ ± Չափված արժեքի 1% -ը

Զգայուն տարրը ունի պողպատե գործ, դիմացկուն է քիմիական լուծումների գործողությանը:

Մեթոդական ձեռնարկների հավաքածու:

PDA եւ ԱՀ-ում տվյալների հավաքման, վերլուծելու եւ վերամշակման ծրագրակազմ:

Թվային մանրադիտակ

Թվային մանրադիտակը հարմարեցված է դպրոցական պայմաններում աշխատելու համար: Օպտիկական մանրադիտակը հագեցած է թվային տեսողական տեղեկատվության փոխարկիչով, ապահովում է միկրո տողի եւ միկրոպրոցեսիայի կերպարը իրական ժամանակի համակարգչին փոխանցելու հնարավորություն: Բացի այդ, հնարավոր է այն պահել, ներառյալ թվային տեսանյութի տեսանյութի տեսքով, էկրանին քարտեզագրումը, տպագրումը, ներկայացման մեջ ներառումը:

Թվային լաբորատորիայի գործունեության սկզբունքը «Արխիվներ»

Սենսորներից եւ դրանց հիմնական վերամշակման տվյալների հավաքագրումը իրականացվում է չափիչ ինտերֆեյսի եւ PDA PALM- ի միջոցով, օգտագործելով Bluetooth անլար:

PDA PALM- ի եւ համակարգչի համաժամեցումից հետո տվյալները կարող են դիտվել համակարգչում, այնուհետեւ կատարել արդյունքների հետագա մշակումը:

Հնարավոր է նաեւ տվյալների հավաքագրումը համակարգչին ուղղակիորեն ցուցադրական փորձ անցկացնելու համար, օգտագործելով ծրագրի տեսանյութը:

4. Քիմիայի դասերի համար թվային լաբորատորիայի օգտագործման մեթոդական զարգացումների եւ նյութերի վերլուծություն

Ուսանողի եւ առջեւի փորձի դասերը քիմիայի կրթական գործընթացի կարեւոր փուլերից մեկն են: Լաբորատոր հետազոտությունների ընթացքում ուսանողին հնարավորություն է ընձեռում դիտելու եւ ուսումնասիրելու տեսական դրույթները աուդիտորական դասընթացների շրջանակներում: Visuality- ը հնարավորություն է տալիս արագ եւ խորանալ ուսումնասիրված թեման, օգնում է հասկանալ ընկալման դժվարությունները, մեծացնում է տոկոսադրույքը: Նման պարզությունը լավ ապահովվում է «Բնական գիտությունների թվային լաբորատորիա» օգտագործմամբ: Թվային լաբորատորիա ստեղծելու հիմնական նպատակը կրթական գործընթացի արդյունավետության բարձրացումն է, մասնավորապես, քիմիայի արդյունավետությունը `ակտիվության եւ գործունեության մոտեցման հնարավորությունների օգտագործման միջոցով:

Թվային լաբորատոր սարքավորումների սարքավորումների տեղադրում թույլ է տալիս.

Թարգմանեք դպրոցական սեմինարը քիմիայի մեջ որակապես նոր մակարդակի.

Պատրաստեք ուսանողներին քիմիայի մեջ ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանքներին.

Ուսուցման գործընթացին գործունեության մոտեցման առաջնահերթությունը առաջադրեք.

Ուսանողը զարգացրեք ընդհանուր կրթական եւ առարկայական հմտությունների լայն տեսականի.

Տեղափոխեք գործունեության մեթոդները, որոնք ձեւավորում են ճանաչողական, տեղեկատվական, հաղորդակցական իրավասություն:

Թվային լաբորատորիայի մշակողները իրենց ձեռնարկներում առաջարկում են հետեւյալ փորձերը, դասեր անցկացնելու, ինչպես նաեւ քիմիայի ընտրովի ուսումնասիրությունների համար.

1. Չեզոքացման ռեակցիաներ (նատրիումի հիդրօքսիդի փոխազդեցություն հիդրոքլորաթթվի հետ)

2. Titration թթու / Scheo- ում

3. Redox ռեակցիաներ (պղնձի քլորիդի արձագանք ալյումինով)

4. Էքոթերմային ռեակցիաներ (նատրիումի հիդրօքսիդի լուծարում ջրի մեջ)

5. Էնդոթերմային արձագանքներ (ամոնիումի նիտրատի լուծարում ջրի մեջ)

6. Գեսս գործողություն: Heat երմային ռեակցիայի արդյունքում

7. այրման ջերմություն

8. հալեցում եւ բյուրեղացում

9. կալորիականությամբ սննդի չափում

10. Տարբեր խմիչքների եւ կենցաղային լվացող միջոցների թթվայնության չափում:

Թվային լաբորատորիայի թերությունները «Archimedes».

1. Իրավասու հեղինակների կարծիքով, Palm OS® գրպանի համակարգչի օգտագործումը թվային լաբորատորիայի մեջ «Archimedes» - ը մշակողների ամենահաջող ընտրությունն է: Palm® համակարգիչները նախատեսված են որպես էլեկտրոնային «նոթբուք» օգտագործման համար: Նրանք հարմարավետ են իրենց հետ վերցնել ուղեւորությունների վրա, քայլել նրանց հետ աշխատել եւ այլն: Չնայած նրանք ունեն սինխրոնիզացման առանձնահատկություն աշխատասեղանի համակարգիչներով, դրա հետ համատեղելի չեն գրաֆիկական ֆայլերի, ֆայլային համակարգի ձեւաչափով եւ այլն: Թվային լաբորատորիայում օգտագործվող համակարգիչը պետք է աշխատի սերտ կապի մեջ աշխատասեղանի համակարգչի հետ: Հեղինակը կարծում է, որ այդ նպատակով Microsoft® օպերացիոն համակարգով PocketPC®- ը շատ ավելի լավ կլինի:

2. Մեծ չափի սխալ

3. Չի համաժամեցված տվյալների խնայողություն. Imagiprobre 2.0 ծրագիրը պահպանում է տվյալները կամայականորեն, եւ ոչ թե այն թղթապանակում, որը ընտրվում է փորձարարի կողմից:

4. Թերության ցուցանիշը ջերմաստիճանի ցուցիչով աշխատելիս. Թվային լաբորատորիայի մշակողների գաղափարի համաձայն, ջերմաստիճանի ցուցիչը պետք է ամբողջությամբ տեղադրվի նյութի մեջ, որի ջերմաստիճանը մենք ուզում ենք չափել: Միեւնույն ժամանակ, հարցը ծագում է ջերմաշունչային գործընթացում գազի ջերմաստիճանը չափելու մասին: Ի վերջո, սենսորը պետք է միացվի մետաղալարով «չափիչ ինտերֆեյսով»: Միեւնույն ժամանակ անհրաժեշտ կլինի կոտրել նավի կնքումը, եւ դա կփչացնի ամբողջ փորձը: Այսպիսով, ջերմոդինամիկ գործընթացներ իրականացնելիս անհրաժեշտ է սահմանափակել օդի ջերմաստիճանը փորձարկման նավի կողքին:

Չնայած նվիրված թերություններին, հարկ է նշել, որ «Արքիստրոն» թվային լաբորատորիան այսօր բավականին հաջողությամբ օգտագործվում է ֆիզիկայի, քիմիայի, կենսաբանության, բնապահպանության եւ այլն լաբորատորիայի մեջ: Ուսուցիչները ստեղծվում եւ փորձարկվում են դասընթացներում PDA- ներ օգտագործելու մի շարք մեթոդներ: Նոր տեխնոլոգիաների ինստիտուտը մրցույթներ է իրականացնում նման մեթոդական զարգացումների մասին. Թվային լաբորատորիաների «վարդապետներ» օգտագործումը ավելի ու ավելի են հայտնվել կրթական գիտաժողովների եւ համագումարների եւ մամուլի հրապարակումներում եւ «Նոր տեխնոլոգիաներ կրթությունում» խորագրով զեկույցում »սեմինարն ուղեկցվում է տեսանյութերով PDA- ի հետ դասընթացներ ցուցադրել): Վերջապես, «Բաց կրթության» մոսկովյան ինստիտուտը (MIO, http://ww.miooo.ru) կազմակերպվեց ֆիզիկայի ուսուցիչների մեթոդական միջոցառումների շարքում: Դրանով իսկ թեմաները բխում են PDA- ների օգտագործումը ներքին կրթության համակարգում «պաշտոնապես ճանաչված» մակարդակի վրա:

5. Թվային լաբորատորիաների օգտագործում ֆիզիկայի դասերում

Ֆիզիկա ուսումնասիրելիս տեղեկատվական տեխնոլոգիաները դառնում են արդյունավետ օժանդակ միջոց, որոնք օգնում են բարելավել ուսանողների իմացության որակը եւ իրենք իրենց դասերի որակը: Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները ֆիզիկայի դասում են.

ֆիզիկայի թարգմանչական հարաբերությունների իրականացում այլ կրթական իրերի հետ.

Վիրտուալ սեմինարների եւ լաբորատոր աշխատանքների անցկացում.

Առարկայի թեստեր եւ ախտորոշում իրականացնելը.

Ինտերնետի միջոցով ուսումնասիրվող նյութի շրջանակներում որոնում եւ մշակել տեղեկատվություն.

Խնդիրները լուծելու համար աղյուսակների օգտագործում.

Մուլտիմեդիա տեխնոլոգիաների օգտագործումը կրթական նյութը ուսումնասիրելիս:

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների հետեւյալ տեսակները կարող են կիրառվել ֆիզիկայի դասերում.

մուլտիմեդիա ներկայացում;

Տեսանյութեր եւ վիդեո արտահայտություններ;

անիմացիաներ, որոնք մոդելավորում են ֆիզիկական գործընթացները.

Վերապատրաստման ծրագրեր;

Թվային լաբորատորիաներ;

Սիմուլյատորի ծրագրեր (GIA եւ EGE- ին պատրաստվելու համար);

Աշխատեք ինտերնետային կայքերի հետ

Հատուկ շեշտը կցանկանար կատարել թվային լաբորատոր սարքավորումների օգտագործումը ֆիզիկայի, քիմիայի եւ կենսաբանության եւ բջջային համակարգչային համակարգի համար, որը մեր դպրոցը ստացավ որպես կրթության արդիականացման ծրագրի մաս:

Թվային լաբորատորիան ներառում է ցուցահանդեսի եւ լաբորատոր փորձի սարքավորումներ եւ ծրագրակազմ, թույլ է տալիս օգտագործել թվային ցուցիչների լայն տեսականի `փորձարարական տվյալներ հավաքելու եւ վերլուծելու համար (էլեկտրաէներգիայի ցուցիչներ, հեռավորություն, լուսավորություն, ձայնային, մագնիսական դաշտ եւ այլն): Համակարգչի օգտագործումը որպես չափիչ գործիք թույլ է տալիս ընդլայնել դպրոցի ֆիզիկական փորձի սահմանները եւ ֆիզիկական հետազոտություններ իրականացնել. Զգալիորեն մեծացնում է տեսանելիությունը ինչպես հետազոտության գործընթացում, այնպես էլ արդյունքների մշակման փուլում, ֆիզիկայի լաբորատորիայում ընդգրկված նոր չափիչ գործիքների պատճառով: Թվային լաբորատորիան առանցքային դեր է խաղում ուսանողների կողմից հետազոտական \u200b\u200bաշխատանքների կատարման գործում, այն թույլ է տալիս նրանց ոչ միայն տվյալներ հավաքել, այլեւ դրանք մշակել, վերլուծել եւ համակարգել դրանք: Տարբեր թվային ցուցիչների առկայությունը թույլ է տալիս կատարել բավականաչափ լայնածավալ հետազոտական \u200b\u200bաշխատանքներ, որոնք ոչ միայն լավ են հիմնավորված, այլեւ հաստատված են փորձարարական իրագործման համար, ինչը կարեւոր գործոն է ուսանողների հետազոտական \u200b\u200bհմտությունների զարգացման համար:

Mobile Computer Class- ը բաղկացած է ուսանողական նոութբուքերից, մեկ ուսուցիչ եւ պլանշետից, ինչը թույլ է տալիս օգտագործել այն ցանկացած դասի բնական ցիկլի կետերից: Դասի տարբեր փուլերում օգտագործվում են բջջային համակարգչային դասի եւ թվային լաբորատոր սարքավորումներ (համակարգչային ցուցումներ, լաբորատոր եւ համակարգչային սեմինարներ, ինտեգրված դասընթացներ, ֆիզիկական գործընթացների համակարգչային սիմուլյացիա, համակարգչային փորձարկումներ եւ այլն) Ժամանակը եւ ուսուցիչը ուսանողներին խրախուսում են ստեղծագործականության, հնարավորություն տալով հեշտությամբ փոխել չափման պարամետրերը: Ֆիզիկան գիտություն է, ուսումնասիրելուց հետո փորձեր իրականացվում են, փորձեր են իրականացվում, բանաձեւերը, օրենքները բխում են: Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործումը ֆիզիկայի դասերը թույլ են տալիս հագեցնել այս դասերը `ամենահարուստ պատկերազարդ նյութով, ինտերակտիվ անիմացիաներով, ֆիզիկական վիդեո փորձերով եւ այլն:

Ֆիզիկայի ուսումնասիրությունը չի կարող առաջանալ առանց լաբորատոր աշխատանքի, բացի այդ, շատ երեւույթներ չեն կարող ցուցադրվել դպրոցի կաբինետում (Macromir երեւույթներ, արագ գործընթացներ եւ այլն): Մասնագիտական \u200b\u200bդպրոցները անընդհատ ներկայացվում են թեմաներ, որոնք պահանջում են ոչ միայն մեծացնել ընկալումը, այլեւ զգալի երեւակայությունը (էլեկտրամագնիսական տատանումներ, ատոմային միջուկների ֆիզիկա եւ այլն): Թվային լաբորատորիան եւ վիրտուալ լաբորատոր աշխատանքները թույլ են տալիս լուծել այդ խնդիրները: Թվային լաբորատորիայի օգտագործումը թույլ է տալիս ձեւավորվել ուսանողների եւ MetApredotum ունիվերսալ վերապատրաստման գործողություններում (ժամանակակից տեխնոլոգիաների փորձի, համակարգչային ծրագրերի, հետազոտողների միջեւ փոխգործակցության փորձի փորձ):

Բջջային համակարգչային դասը կարող է օգտագործվել ոչ միայն ֆիզիկայի դասերի, այլեւ նախընտրական եւ ընտրովի դասընթացների մեջ: Ես մշակել եմ նախապատվության տոկոսադրույքներ «Կենդանի ֆիզիկայի» ծրագրային միջավայրում «Կենդանի ֆիզիկայի» միջավայրում ֆիզիկական երեւույթների մոդելներ: Այս դասընթացը առաջացնում է ուսանողների հետաքրքրությունը, դրանք գրավում է ծրագրի գործողություններին, թույլ է տալիս ստեղծել ֆիզիկական երեւույթների իրենց սեփական մոդելները եւ անցկացնել թվային փորձ, համակարգչային անիմացիայի, գրաֆիկների, սեղանների, գծապատկերների, վեկտորների ավտոմատ ցուցադրմամբ: Այս ծրագրերով ուսանողների անկախ աշխատանքը նպաստում է ճանաչողական գործունեության զարգացմանը: Դասը օգտագործում է նաեւ «կենդանի ֆիզիկայի» ինտերակտիվ մոդելները, որոնք թույլ են տալիս ցույց տալ փորձերը նոր նյութը բացատրելիս: Այսպիսի ծրագրի հետ աշխատելը հնարավորություն է տալիս խորը նայել երեւույթի մեջ եւ հաշվի առնել գործընթացները, որոնք հնարավոր չէ դիտարկել «կենդանի» փորձի մեջ:

Առանձնացված հետաքրքրությունը ուսանողներին առաջացնում է դասերի վրա վիրտուալ լաբորատոր աշխատանքներ իրականացնելու համար: Աշակերտները կարող են տեղադրել անհրաժեշտ համակարգչային փորձեր `բարձրացված հարցերի պատասխանների համար, ստուգել իրենց սեփական նկատառումները կամ խնդիրները լուծելիս:

Ուսուցիչների ամենօրյա աշխատանքի խնդիրներից մեկը ուսանողների գիտելիքների վերահսկման անհրաժեշտությունն է: Ուսուցիչների կողմից կիրառվող վերահսկողության ձեւերը բազմազան են, բայց ամենատարածված գրավոր կամ բանավոր հետազոտությունները: Վերահսկողության այս ձեւերը չեն զերծ մնացել թերություններից (դասի համեմատաբար ժամանակին ցուցադրված է ցուցահանդեսի փոքր թվով, շատ ժամանակ է անցնում): Փորձարկում, որպես գիտելիքների ստուգման արդյունավետ միջոց, դպրոցում ավելի ու ավելի շատ օգտագործման համար: Թեստերի էլեկտրոնային թեստերը առավել գրավիչ են, քանի որ նրանք թույլ են տալիս ստանալ արդյունքները գրեթե անմիջապես քննության ավարտին: MyTestx ծրագրի օգնությամբ հնարավոր է կազմակերպել եւ անցկացնել թեստավորում, երկուսն էլ `առարկայի վերաբերյալ գիտելիքների մակարդակը պարզելու եւ վերապատրաստման նպատակներով: MyTestx- ը համակարգչային փորձարկումների ստեղծման եւ իրականացման ծրագրերի համակարգ է `արդյունքներ հավաքելու եւ վերլուծելու արդյունքներ, գնահատելով թեստում նշված գնահատականը: Ես ֆիզիկայի բազմամակարդակ թեստեր եմ մշակել 8-9 դասերի համար MyTestx ծրագրային միջավայրում: Իմ կարծիքով, այս ծրագիրը օգտագործման համար հեշտ է եւ հարմար է, թույլ է տալիս խնայել ուսուցչի ժամանակը `ուսանողին ստուգելու համար, որպես ոչ ստանդարտ տեսակի գիտելիքների ստուգում, թույլ է տալիս արագորեն գնահատել Աշխատեք, որոշեք այն թեմաները, որոնց վրա կան գիտելիքների բացեր: Mobile Computer Class- ը թույլ է տալիս ուսանողների միաժամանակ փորձարկել դասը, տարածելով տեղական ցանցի բոլոր թեստերը: Թեստեր եւ աճի մակարդակների առաջադրանքներ լուծելիս տեղական ցանցը ուսուցիչին թույլ է տալիս իր նոութբուքից վերահսկել որոշակի ուսանողի խնդիրների լուծման առաջընթացը: Անհրաժեշտության դեպքում աշխատանքի արդյունքները կարող են ցուցադրվել ինտերակտիվ տախտակի վրա:

Գրականություն

1. I.G. Զախարով: Տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ կրթության ոլորտում: Դասագիրք. «Ակադեմիա»: 2010. 192 P.

3. Buchkov A.V. Ծրագրի մեթոդ ժամանակակից դպրոցում: - M., 2000

3. URL: http://www.int-edu.ru

4. URL. Http://mytest.klyaksa.net

5. Ֆեդորովա, Յու.Վ. Դպրոցում «Archimedes» թվային լաբորատորիայի օգտագործման վերաբերյալ / Yu.V. Ֆեդորովա // Գիտելիքների լաբորատորիա: - 2010. - № 5.

6. Մինախով, Դ.Վ. Օգտագործելով թվային լաբորատորիա «վարդապետներ» դպրոցի կրթական գործընթացում [էլեկտրոնային ռեսուրս] / D.V. Մինախով:

7. Dunin S.M., Fedorova Yu.V. «Կենդանի ֆիզիկա» գումարած թվային լաբորատորիա «Արխիաքսեդես» (մանկավարժական մարաթոն - 2005) // Ֆիզիկա: Հավելված «Առաջին սեպտեմբեր» թերթին: - 2005 թ. - № 11:

8. Թվային լաբորատորիա Archimedes 4.0. Տեղեկատու ձեռնարկ: Թարգմանություն եւ հրապարակում ռուսերեն in int (նոր տեխնոլոգիաների ինստիտուտ): Մոսկվա 2009:

9. Խանանով Ն.Կ., Ֆեդորովա Յու.Վ., Պանֆիլովա Ա.Կ., Կազանսկայա Ա.Ա., Շարոնով Ն.Վ. Համակարգիչ դպրոցական սեմինարի համակարգում: Գիրք ուսուցչի համար: Ֆիրման «1C»: 2007 թ.

10. Yu.V. Ֆեդորովա, Ա.Ա. Կազանսկայա, Ա.Մու. Panfilova, N.V. Շարոնով, ֆիզիկայի լաբորատորֆոռան թվային լաբորատորիաների օգտագործմամբ: Գիրք ուսուցչի համար: Մոսկվա «Binom»: 2012 թ.

Տեղադրվել է AllBest.ru- ում:

...

Նմանատիպ փաստաթղթեր

Կրթական գործընթացում քերականական նյութի ներկայացուցչության ձեւեր: Ուսանողների քերականական հմտությունների ձեւավորման եւ բարելավման աշխատանքների կազմակերպում լեզվական կորպուսի օգնությամբ: Մեթոդական առաջարկություններ օտարալեզու ուսուցիչների համար:

Դասընթացներ, ավելացված է 12/26/2014


Դպրոցականների ճանաչողական հետաքրքրության էությունը: Քիմիայի դպրոցական դասընթացում ցուցադրական փորձի օգտագործումը: Օգտագործելով ցուցադրական փորձը օն-լայն ռեժիմում կամ CD-ROM- ի ձայնագրման մեջ: Ցուցադրական փորձի պատրաստում եւ դրսեւորում:

Դասընթացներ, ավելացված 04.02.2013 թ


Թեզ, ավելացված է 06/24/2011


Տեսողական գործունեության գործընթացում նախադպրոցական տարիքի երեխաների տեխնիկական հմտությունների եւ հմտությունների ձեւավորում: Կենդանիների ժանրով երեխաների ծանոթությունը եւ կենդանիներին պատկերելու սովորելը: Միջին նախադպրոցական երեխաների հոգեբանական առանձնահատկությունները:

Դասընթացներ, ավելացված 05.12.2013 թ


Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործումը կրթական գործընթացում: Համալսարանում ՏՏ դասընթացների առանձնահատկությունը: Դասերի մշակման եւ վարելու մեթոդաբանության հիմնական խնդիրները: Դասախոսությունների ընթացքը ավանդական եւ ՏՏ տարբերակներում: Տեղեկություններ որոնեք ինտերնետում `օգտագործելով որոնիչները:

Թեզ, ավելացված է 10/22/2012


Կրթական գործընթացում առողջապահական կրթական տեխնոլոգիաների իրականացում: Քիմիայի դասերի նրանց առանձնահատկությունները որպես ուսումնական ուսանողների մոտիվացիայի բարձրացման գործոն: Կրթական գործընթացի օպտիմալ կազմակերպության եւ դպրոցականների ֆիզիկական ակտիվության տեխնոլոգիաներ:

Թեզ, ավելացվել է 05.08.2013 թ


Հոգեւոր եւ բարոյական կրթություն, ուսման համակարգում դրա մեթոդներն ու մեխանիզմները: Հայրենասիրության, ազգամիջյան հաղորդակցության մշակույթ, մարդասիրություն: Աշխատանքի ուսուցման գործընթացում ուսանողների բարոյական եւ կամավոր կրթություն, համակարգչային աջակցություն օգտագործելով:

Դասընթացներ, ավելացված 04.12.2009 թ


Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործումը կրթական գործընթացում, ֆիզիկայում համակարգչային ծրագրային նյութերի վերլուծություն: Էլեկտրոնային լաբորատոր արտադրամասի դասավանդման տեխնիկայի մշակում եւ իրականացում; «Բաց ֆիզիկա» մուլտիմեդիա դասընթացի հաստատում:

Թեզ, ավելացված է 08/26/2011


Ուսանողների հոգեկան զարգացմանը եւ անկախ ձեռքբերման գիտելիքների բարելավում Բուսաբանության լաբորատորֆոռի կատարման գործընթացում: Բուսաբանության վրա լաբորատոր մարզումների իմաստ եւ մեթոդաբանություն: Դասընթացների ընթացքում խոսակցության մեթոդ օգտագործելը:

Դասընթացի աշխատանքը, ավելացված է 02/17/2011


Ուսանողներին ուսուցանելու նպատակային կազմակերպության առանձնահատկությունների վերլուծություն: C անաչողական խաղերի մեթոդը `հիմնված կրթական գործընթացում խաղային իրավիճակների ստեղծման վրա: Սեմինարի պահանջները: Գործնական վարժությունների կազմակերպում: