Марина Греднева
Преглед на лекцијата за апликацијата „Лет во вселената“ за постарата група на предучилишната образовна институција

Интеграција: уметничко - естетски, социјално - комуникативен, говорен, когнитивен развој.

Цел: создавање дела на тема „ Вселенски лет"

Задачи:

едукативни: да се прошири знаењето на децата за вселена; научете да пренесувате облик на ракета, применувајќи ја техниката на симетрично сечење хартија, исечете фигури на луѓе во вселенски одела, разни планети, ѕвезди, уживајте во шаблонот; да се консолидира способноста за поставување предмети околу целиот периметар на листот

развивање: развие чувство за состав и естетски вкус

едукативни: да се подигне точност, напорна работа, способност да се постигне добар резултат

Методи и техники: игриво, визуелно, употреба на уметничкиот збор, самостојна активност на децата, разговор, објаснувања, индивидуален пристап

Прелиминарна работа: дизајнирање во аголот „Млад градител“ од рамен и тридимензионален конструктор, гледање илустрации на темата, игра на отворено“ Космонаути"

Материјали и опрема: поставено за апликации, обоена хартија, листови црна и виолетова картон, ножици, лепак, слики од ракети, фотографии од Земјата, планети, астронаутите.

План за лекција:

1. Организациски момент. Опрема.

2. Разговор на темата часови.

3. Компилација работен план.

4. Дидактичка задача „Дизајнирање ракета“.

5. Работете на план.

6. Резиме. Анализа. Изложба.

Тек на лекцијата:

1. Воспитувач: Здраво дечки! Те молам разгледај ја опремата и кажи ми што ќе биде класа?

Одговори на децата: Волја апликација.

Воспитувач:

Слушајте ја загатката и погодете ја темата на нашата часови:

Птицата не може да стигне до Месечината

Летај и слетај

Но, тој може да го направи тоа

Направете го тоа брзо. (ракета)

Значи темата часови"Вселенски лет“, ќе ги залепиме ракетите, планети, астронаути во вселената.

... Воспитувач:

На 12 април, целиот свет го слави Денот на воздухопловството и астронаутика... Ова е посебен празник. Во 1961 година, граѓанинот на нашата земја Јуриј Гагарин го направи првиот лет во вселената... До тоа време просторпросторот е истражуван долго време, проучуван од научници од многу земји. Пред да се испрати до човечки простор, кучињата ги испратија таму - Белка и Стрелка, ги положија првите просторпат во непознат простор. И само тогаш човек полета.

Како се вика таква личност?

Тој не е ниту пилот ниту пилот,

Тој не лета со авион

Огромна ракета.

Деца, кој го кажува тоа? (астронаут)

3. Едукатор:

Ајде да составиме работен план:

1) преклопете ја хартијата на половина, на половина;

2) исечете ги проектилите;

3) залепете ги на картон.

4. Воспитувач:

Пред да се фатиме за работа, ајде да составиме ракета од геометриски форми - датотеката „Ракета“ од дидактичката игра „Конструирање од геометриски форми“.

5. Пред работа, ќе направиме прст гимнастика:

Се во ред планети

Секој од нас ќе се јави:

Еден е Меркур,

2- Венера,

5 - Јупитер,

6- Сатурн,

7- Уран, следен од Нептун,

Тој е осми по ред,

А после него дури подоцна

И деветтиот планета

Наречен Плутон.

Воспитувач:

Замислете дека сте дизајнер на ракети во кој астронаутите ќе одат на патување во вселената, и работат внимателно, прецизно, строго според план.

Почни:

1) Преклопете ја хартијата на половина, уредно поставете го шаблонот, држете ја хартијата за да не се лизне, рамномерно, јасно проследете ја контурата;

2) сече, почитувајќи ги безбедносните правила при работа со ножици;

3) внимателно залепете ги празнините на картон, распоредувајќи ги по целиот лист.

Наставникот нуди да сонува и да смисли каде ракетата е насочена кон Месечината или кон другите планети, до ѕвездите.

Физичка едукација „Падобран“

Сега моторот се вклучи,

Пропелерот се вртеше:

Ф-Ф-Ф-Ф-Ф-Ф-Ф!

Се искачи на облаците

И опремата за слетување беше повлечена.

Еве сме

Подготвивме падобран.

Притисни, скокај -

Ајде да летаме, другар!

Падобраните се отворија

Децата тивко слетаа.

6. Воспитувач: Погледнете колку убава испадна сликата - мало парче простор: брзи ракети летаат помеѓу планетитие се управувани од астронаутите, брзаат дома - на Земјата.

Наставникот чита песна од Y. Serpin „Ракети“

Денеска нема време за пешачење

Ние зафатен со други:

Вселенски ракети

Ние работиме заедно.

Ги обоивме светло-

Нека летаат сега!

Во храбрите астронаутите

играње во градинка

Поврзани публикации:

Синопсис на лекцијата „Ден на космонаутиката. Вселенски лет“ (постарата група)Програмски задачи: Уметничка креативност: - продолжи да ги запознава децата со техниката на цртање со пластелин, - развива способност за сечење.

Цел: разјаснување на детските идеи за просторот. Воспитни задачи: - да ги генерализира и систематизира знаењата на децата за просторот; - да промовира.

Резиме на последната лекција во постарата група „Лет во вселената“Содржина на програмата: 1. Социјален и комуникативен развој: продолжи да ја развива способноста на децата за интеракција со возрасните и со врсниците;

Резиме на GCD за помладата група „Лет во вселената“ (заедно со родителите)Резиме на ГЦД за помладата група на тема: „Лет во вселената“ (заедно со родители) Цел: проширување на знаењата на децата на тема простор. Задачи:.

Резиме на лекција за апликација од хартија за постарата група „Куќи на нашата улица“„Куќи на нашата улица“ Цел: да се зајакне знаењето за селото, за нивната домашна адреса кај децата; да се научи како да се пренесуваат слики од куќи и улици во апликации.

Марина Метревели

"Патување во вселената".

Развијте фини моторни вештини на рацете. Интензивирајте го вокабуларот. Развијте креативно размислување, имагинација, аудитивно и визуелно внимание. Вежба во уредно лепење. Да се ​​научи да се зачне слика, да се подреди последователната работа на план.

Материјали (уреди): илустрации на планети, ракети, ѕвезди, комети, портрети астронаутите, црн картон, празен од обична хартија за апликации, моливи во боја, лепак, салфетки, масла.

Речник: простор, вселенски брод, ракета, простор, ѕвезди, планети.

Методологија за спроведување на часот.

На почетокот на часот, разговарајте со децата дека Денот астронаутикаРазмислете за илустрации на планети, ѕвезди, ракети, портрети космонаутите Ју... Гагарин, Г. Титов, В. Терешкова.

Денес ќе го разгледаме просторпростор како што некогаш правеше нашиот храбар астронаутите... За да го направите ова, треба да избереме хартија со темна боја. Исечете силуети на ракета, планети, ѕвезди, вселенски брод.

Поканете го секое дете да размисли што ќе пресече и залепи на својот лист од картон. Поставете ги работните парчиња без да ги лепите.

Откако ќе ги залепите вашите празни места, ќе им дадеме неколку минути да се исушат. Во меѓувреме да потрошиме вселенска вежба.

И сега сме деца,

Летаме на ракета

Станете на прсти

А потоа рацете надолу

Еден два три четири -

Еве една ракета лета нагоре! (1-2 - застанете на прстите, рацете горе, дланките формираат „ракетна купола“, 3-4 е главниот штанд)

Па, вашата работа се исуши и сега ќе ви дадам моливи во боја за да ги насликате. Восхитувајте се сите заедно на сликите што се појавија.

Поврзани публикации:

Апстракт од лекцијата „Патување во вселената“Општинска буџетска предучилишна образовна установа детска градинка од општ развојен тип „Калинка“ со приоритетна реализација.

Апстракт на GCD „Патување во вселената“Цел: Да се ​​прошират детските идеи за вселената, Ден на космонаутиката; Цели: унапредување на здравјето, спречување на замор.

Апстракт од лекција со деца 5-6 години „Патување во вселената“Образовни задачи: Подобрување на развојот на говорот на децата. Да се ​​формира систем на идеи кај постарите деца од предучилишна возраст в.

Апстракт на ГЦД „Патување во вселената Дано“Цел на часот: Да продолжи да формира детски идеи за вселената и астронаутите. Цели: Образовни: 1. Да продолжи да формира а.

Апстракт на GCD во подготвителната група „Патување во вселената“Резиме на GCD во подготвителната група „Патување во вселената“ Цел: развој на когнитивен интерес кај децата Цели: - да се консолидираат знаењата.

Апстракт на GCD во постарата група „Патување во вселената“Резиме на GCD во постарата група „Патување во вселената“ Цел: Да се ​​развие креативна имагинација, да се формира идеја за взаемна помош.

Апстракт на ООД на FEMP „Патување во вселената“ за деца од 5-6 годиниза рубриката „Когнитивен развој“ Синопсис на организирани едукативни активности „Патување во вселената Интеграција на образовните.

Резиме на GCD за тема на апликација: „Ракета“ сениорска група

Цел : развивање на способноста на децата да создаваат слика од геометриски формиракети... Квадратот поделете го на три триаголници, исечете кругови (портили) од правоаголник превиткан на половина. Развијте комбинаторни способности. Подобрете ја техниката на кршење. Да се ​​поттикне интерес за познавање на околниот свет и рефлексија на добиените идеи во уметнички активности.

Материјал : групата е дизајнирана на тема простор,песна од Г.Лјагздин „Космонаут, телескопи (хартиени цевки),темно сина, виолетова, црн картон со ѕвездички, хартиени форми за сечење и лепењепроектили, хартија во боја, ножици, лепак, масла, карики, игра со зборови„Јас ќе почнам, а вие завршете, одговорете во дует во хор“.

Премести. Наставникот чита песна на глас

G. Lyagzdynia „Космонаут“.

Јас треба. Навистина ми треба, навистина ми треба

Астронаут се осмелува да стане Астронаут се осмелува да стане.

Треба, навистина треба. Треба, навистина ми треба

Летајте до две мечки! Летајте до две мечки

Ако добијам сила, остани кај мечките,

Ќе го завиткам до месечината, ќе ги почестам со джинджифилово.

И на веселите марсовци Веќе таква е природата таму:

Дефинитивно ќе одам! Без цвеќиња, без пчели, без мед

Мама веќе купи кацига, а потоа мавта со рак

Наскоро ќе летам до ѕвездите. Најсеверната планета.

Јадам и каша и моркови

Дури и да не сакам.

За почеток, ќе ја проучувам вселената и ќе ги набљудувам кометите и планетите.

Ќе земам телескоп (цевка хартија) и ќе погледнам во далечината. Што гледам! (Децата земаат телескопи) Што гледате?

Воспитувач : Момци, подготвен сум да летам во вселената со вас. Сега ќе седнемеракета и удри на патот, дали се е подготвено за лет?

Деца : Не. Ние немамеракети.

Воспитувач : Секако дека си во право.Немаме ракета, тоа е проблемот. Што да се прави?Деца : Јас и ти можемеракете се.

Воспитувач : Сега ќе те научам.

Земаме правоаголник од која било боја - ова е телоторакетибез нос - и залепете го на нашето ноќно небо под агол како даракетата лета во вселената... Земете квадрат и пресечете го дијагонално на два триаголници. Оставаме еден триаголник непроменет - ова е носотракети- и залепете го над правоаголникот на телото. Исечете го вториот триаголник на половина на два мали триаголници - ова се крилјатаракети- лепак на страните на куќиштето(на дното) ... Симулирајте го огнот што излета од млазницатаракети: искинете ја хартијата на ленти и залепете ја под телото. Ние го преклопуваме правоаголникот на половина, добиваме квадрат, ги отсекуваме аглите, добиваме круг - ова е отвор. Ја лепиме вратата на телоторакетиастронаутот гледа во.

Можете да направите икомета: за ова, отсечете ги аглите од жолтиот квадрат, давајќи му заоблена форма. Ја кинеме обоената хартија на ленти и ги правиме"опашка" комети(еднобојна или повеќебојна) ... Во овој случај, лентите може да се залепат само на неколку места, така што опашката виси надолу и се движи.

(На крајот од работата, направете изложба)

Имаме сè подготвено, можете да тргнете на пат.

Физимутка . Игри на отворено:« Не чекаат брзи ракети“

Ракетни обрачи се шират низ салата. По нивниот број има неколку помалку од оние што играат. Децата ги спојуваат рацете и одат во круг со зборовите:
- Не очекуваат брзи ракети
За летање на планети.
Што сакаме
Ќе летаме до овој!
Но, има една тајна во играта:
Нема место за доцните!
По последните зборови, децата бегаат и заземаат места во „ракетите“ (ако има многу деца, тогаш можете да седите во една ракета за две или три лица) и заземаат различни вселенски пози. Оние кои не добиле место во ракетата ги избираат најинтересните и најубавите пози на астронаутите. Тогаш сите се враќаат во круг и играта започнува одново.

Едукатор: Момци, еве сме дома. Летот ми се допадна толку многу што ги заборавив сите планети. Потсети ме?

Игра со зборови „Јас ќе почнам, а вие ќе завршите, одговорете едногласно »

Сите планети во ред

Секој од нас ќе се јави:

Еднаш ... Меркур,

Две ... Венера,

Три ... Земја,

Четири ... Марс,

Пет ... Јупитер,

Шест ... Сатурн,

Седум ... Уран,

Зад него ... Нептун,

Тој е осми по ред.

И по него веќе, тогаш,

И деветтата планета

Наречен Плутон.

Резиме на GCD за апликација за деца од постарата група „Во космичкото растојание ...“

Цел: продолжете да формирате детски идеи за просторот.
Задачи:
Образовни: дознајте што знаат децата за вселената, имињата на планетите; да се консолидира активен и пасивен вокабулар на тема „Простор“.
Развојно: развие визуелна меморија. внимание, точност
Образовни: да се формира способност за работа во тим.
Интеграција на образовни области: сознание, комуникација.
Активности: когнитивни, комуникативни (комуникација и интеракција со возрасни и врсници),
Прелиминарна работа: дознајте што знаат децата за вселената, размислете за заговор слики на темата, направете хартија за „планетата“
Работа со вокабулар: вселена, планети, Марс, Нептун, Сатурн ... вселенски брод, вонземјани.

GCD потег

1. Организациски момент.
2. Главен дел:
-Здраво деца! Долго време луѓето сонувале да се искачат на небото.. Античка легенда вели дека Икар сонувал да полета како птица и да лета. Ги собра пердувите, ги прицврсти со восок, ги стави готовите крилја на грбот и полета, но за жал, заборави на барањето на татко му да не се качува високо на сонцето, бидејќи неговите жешки зраци можат да го стопат восокот, потоа пердувите ќе се распрснат и Икар ќе се скрши на карпите. За жал, тоа е она што се случи. Но, луѓето не ја изгубија надежта дека ќе научат да летаат. Она за што сонувале, го раскажувале во бајки.
-На што летаа луѓето во бајките? Или какви чудесни летачки машини знаете?
- (одговори на децата)
Во 19 век, научниците го лансирале првиот балон на небото. Тогаш бил измислен авионот. И неодамна, во 1961 година, човекот го освои вселената. Тоа беше советскиот космонаут Јуриј Гагарин. И сега секоја година на 12 април, целиот свет го слави Денот на космонаутиката.
Во детството, многумина сонуваа
Летајте во ѕвездениот простор.
Така што од оваа ѕвездена далечина
Проверете ја нашата земја
- Што знаете за вселената? Кои планети се наоѓаат во нашиот Сончев систем?
- Можете ли да погодите вселенски загатки? (Да).
Потоа слушај?
ЗАГАТНИКИ.
Вселенска професија
Многу интересно.
На секое момче ќе му биде мило
Името на професијата (космонаут).
Името на нашата планета, пријатели,
Дете, исто така, ќе именува, се разбира ... (Земја).
Машина со остар нос
Лета низ целата планета.
Вселенски транспорт .... (ракета).
- Браво, момци, завршивте одлична работа со вселенските загатки. Сега ајде да ја направиме апликацијата
- А што е поврзано со зборот ПРОСТОР?
(небо, планети, Земја, ѕвезди, ракета, сателити, комети со опаш).
Имате син лист хартија, лепак, ножици, хартија на вашата маса.
НАПРЕДОК НА РАБОТАТА:
1.Свиткајте ракета од хартија.
2.Ракетата залепете ја на позадина и украсете ја со исечени кругови од жолти квадрати
(портови)
3. Околу ракетата на празен простор залепете ги ѕвездите, од претходно подготвената хартија исечете круг и залепете ја до ракетата.
Изведување на работа со музика.
МИНУТА ЗА ВЕЖБАЊЕ
Сонцето сјае на ведро небо,
Астронаутот лета во ракета.
(Посегнете - рацете горе)
А подолу се шумите, полињата - (наведнете се)
Земјата се шири (раширете ги рацете на страните)
АНАЛИЗА НА ЧАСОТ:
- Браво момци, денес завршивте прекрасна работа. За жал нашата лекција заврши. Што направивме со тебе денес? Дали ти се допадна? Што точно? Што не ти се допадна? Чија апликација најмногу ви се допадна?

Како да ја преклопите ракетата:

Преклопете квадрат хартија на половина

и повторно на половина

расклопете и преклопете ги горните десни и леви агли до средната линија на преклопот

преклопете ја левата страна до најдесната линија на превиткување. Се црта со зелен молив

и свиткајте го назад по линијата на превиткување

потоа ги соединуваме десната и левата страна

исто така се наведнуваат назад по линијата на превиткување

превртете го и ракетата е подготвена. Се создава дополнителен ефект на летот.

Изработка на хартија за „планетата“.Подготвена на лекцијата за цртање, однапред.
Лист хартија се навлажнува со вода

на неа нанесе неколку бои на акварели

ставете го истиот лист хартија одозгора

и измазнет.Потоа се одвојуваат листовите

Сечејќи кругови од таква хартија, планетите излегуваат интересни и различни за секого.

Оксана Касијанова

Мислам дека сите ги привлекува убавината на ѕвезденото небо, а особено децата. Впрочем, тие се толку далеку и невообичаено блиску. Просторот е полн со мистериишто сакате да го разоткриете. Некој прави желби за ѕвезда што паѓа, некој само сонува и се замислува на место астронаут, а некој само се восхитува на убавината на ѕвезденото небо.

Лекцијата започнува со приказна за празник што ќе дојде наскоро, за хероите кои победиле простор, за планетите на Сончевиот систем, за вселенски бродови, комети и астероиди.

Цел: Кажете му на детето на јазик достапен за детето вселена, кажи кои се тие астронаутитеи како можете да станете еден. Покажете какви се ѕвездите, проширете го вокабуларот на оваа тема. Зголемете го знаењето за ѕвездите, соѕвездијата и планетите. Помогнете да се развие имагинација, фантазија и креативност.

Задачи: Научете ги децата да составуваат ракетаод геометриски форми, нели повикувајќи се: правоаголник, квадрат, триаголник, круг.

Развијте имагинација, знаење за големината на геометриските форми - големи, мали; способност да се исече квадрат во триаголник,

Поправете го името на бојата црна, сина, црвена, зелена, вештините за лепење хартија на картон.

Да негува точност во работата, интерес за познавање на светот околу себе.

Поврзани публикации:

Луѓето отсекогаш барале да научат сè за вселената!Среќните модерни инструменти им помагаат на астрономите да откријат се повеќе тајни на универзумот.

Капсулата експлодирала на планетата Аквацетаур и содржината на капсулата-енергон била расфрлана на мали фрагменти. Да се ​​врати животот на планетата.

Апстракт на GCD на подготвителната група KVN „Лет во вселената“Апстракт на GCD на подготвителната група KVN „Лет во вселената“ Цел: да се консолидира знаењето на децата за светот околу нив: за вселената, сончевите планети.

Апстракт од лекција по математика „Лет во вселената“Интеграција на образовни области: „Когнитивен развој“ (формирање на елементарни математички концепти, когнитивни.

Интеграција на образовни области: „Сознавање“, „Уметничка креативност“, „Социјализација“, „Труд“ Содржина на програмата: Откривање примени.

1. За работа ни требаат: - хартија во боја - црн картон - лепак - ножици - молив 2. Од картон исечете матрица од ракета.

Директни едукативни активности во сениорската група „Лет во вселената“Цел: Да се ​​создадат поволни услови за запознавање на децата со празникот „Ден на космонаутиката“. Цели: Образовно проширување.