Aan de linkerkant is aangegeven "Emic" eenheid, aan de rechterkant - "ethisch"... Het niveau van eenzijdige (niet-ondertekende) eenheden (differentieel) is gemarkeerd in kleur

Taaleenheden- elementen van het taalsysteem, ondeelbaar binnen het kader van een bepaald niveau van tekstverdeling en tegengesteld aan elkaar in het taalsubsysteem dat overeenkomt met dit niveau. Kan worden ontleed in eenheden op een lager niveau.

Met betrekking tot ontbinding, onderscheid eenvoudig en complex eenheden: enkelvoudig zijn absoluut ondeelbaar (morfeem als significante eenheid, foneem); complex deelbaar, maar deling onthult noodzakelijkerwijs eenheden van het laagste taalniveau.

De aggregaten van de belangrijkste taalkundige eenheden vormen de niveaus van het taalsysteem.

Classificatie van eenheden

Op basis van de aanwezigheid van een klankomhulling worden de volgende typen taaleenheden onderscheiden:

• materiaal- een constante klankschaal hebben (foneem, morfeem, woord, zin);
• relatief materieel- een variabele klankschaal hebben (modellen van de structuur van woorden, zinsdelen, zinnen met een algemene constructieve betekenis, gereproduceerd in alle eenheden die volgens hen zijn geconstrueerd);
• eenheden van waarde- bestaan ​​niet buiten het materiële of relatief materiële, die hun semantische kant vormen (seme, seme).

Onder materiële eenheden vallen op basis van de aanwezigheid van een waarde het volgende op:

"Emic" en "ethische" eenheden

Materiële taaleenheden worden gekenmerkt door gelijktijdig bestaan ​​in de vorm van een verzameling opties- audiosegmenten gebruikt in spraak - en in de vorm van een abstract onveranderbaar- veel van alle opties. Om varianten van eenheden aan te duiden, zijn er zogenaamde "ethisch" termen (allofoon, achtergrond; allomorf, morph), om invarianten aan te duiden - "Emic"(foneem, morfeem, lexeem, enz.). Beide termen zijn van de Amerikaanse taalkundige K.L. Pike. In de meeste gebieden van de taalkunde verwijzen 'ethische' en de bijbehorende 'emic'-eenheden naar hetzelfde taalniveau.

Eenheden van spraak

Kenmerken van eenheden

Ondanks aanzienlijke verschillen in de interpretatie van taaleenheden binnen het kader van verschillende wetenschappelijke richtingen, is het mogelijk om de universele eigenschappen van eenheden die in alle talen worden aangetroffen, te onderscheiden. Dus, foneem is een klasse van fonetisch vergelijkbare geluiden (veel taalkundigen beschouwen deze voorwaarde echter niet als bevredigend; LV Shcherba geloofde bijvoorbeeld dat "de eenheid van de tinten van één foneem niet te wijten is aan hun fonetische gelijkenis, maar aan de onmogelijkheid om onderscheid te maken tussen woorden en vormen van woorden in een bepaalde taal"; RI Avanesov en VN Sidorov merkten op dat "verschillende geluiden, die elkaar in dezelfde positie uitsluiten, varianten van hetzelfde foneem zijn, ongeacht hoeveel ze van elkaar verschillen in onderwijs en kwaliteit"), verenigd door de identiteit van functies, morfeem is een syntactisch afhankelijke tweezijdige eenheid, woord syntactisch onafhankelijk, aanbod- een spraakeenheid, bestaande uit woorden. Zo kunnen verschillende talen worden beschreven met dezelfde termen.

Eenheidsverhoudingen

Taaleenheden gaan drie soorten relaties met elkaar aan:

• hiërarchisch(minder complexe eenheden van lagere niveaus worden opgenomen in eenheden van hogere).

Relaties van de eerste twee typen zijn alleen mogelijk tussen eenheden die tot hetzelfde niveau behoren.

Notities (bewerken)

Talen talen
Taalsysteem Taalniveaus Taaleenheden Taal en spraak Syntagma en paradigma Diachronie en synchronie Taal of dialect Natuurlijke taal Geconstrueerde taal Taalvariëteiten Genetische classificatie van talen Typologische classificatie van talen Taalsystematiek
Taalportaal: Taalkunde

Wikimedia Stichting. 2010. 2010.

Bekijk wat "Taaleenheden" zijn in andere woordenboeken:

Constante linguïstische elementen die van elkaar verschillen in doel, structuur en plaats in het taalsysteem (bijvoorbeeld foneem, morfeem, enz.) ... Groot encyclopedisch woordenboek

TAALEENHEDEN- EENHEDEN VAN TAAL. Elementen van het taalsysteem - fonemen, morfemen, woorden, fraseologische eenheden, gekenmerkt door de constantheid van de structuur. E.I. dienen als bouwstenen voor de vorming van spraakeenheden. Zijn onderdelen van de leerinhoud... Nieuw woordenboek van methodologische termen en concepten (theorie en praktijk van taalonderwijs)

Taaleenheden- Taaleenheden zijn elementen van het taalsysteem die verschillende functies en betekenissen hebben. Aggregaten van basische E. i. in de enge zin van deze term vormen ze bepaalde "niveaus" van het taalsysteem, bijvoorbeeld fonemen, fonemisch niveau, morfemen, morfeemniveau, enz. Taalkundig encyclopedisch woordenboek

taaleenheden- 1) nominatieve eenheden: woorden, samengestelde namen en fraseologische eenheden; 2) predicatieve eenheden: zinnen; 3) eenheden van de taal bouwen: fonemen, morfemen, woordvormen, modellen van woordvorming, verbuiging en constructie van zinnen Alle eenheden ... ...

Elementen van het taalsysteem die van elkaar verschillen in doel, structuur en plaats in het systeem (bijvoorbeeld foneem, morfeem, etc.). * * * TAALEENHEDEN TAALEENHEDEN, constante linguïstische elementen die van elkaar verschillen in doel, structuur en ... ... encyclopedisch woordenboek

Elementen die uniform en onontbindbaar zijn vanuit het oogpunt van een bepaald niveau van articulatie van de tekst (fonologisch, morfologisch, enz.) en tegenover elkaar staan ​​in een systeem dat overeenkomt met dit niveau. Onder de onverbreekbaarheid E. i. ... ...

Niet-lineaire (over-segment) taaleenheden die op segmenteenheden worden gesuperponeerd; toegewezen in het proces van sequentiële lineaire verdeling van de spraakstroom (zoals een lettergreep, woord, zin). Deze omvatten prosodische elementen ... ... Grote Sovjet Encyclopedie

Woordenboek van taalkundige termen T.V. Veulen

materiële / ideale taaleenheden- De meest algemene indeling van taaleenheden, rekening houdend met het feit dat het materiaal en het ideaal in de taal in eenheid bestaan. Bilaterale, significante taaleenheden worden beschouwd in de eenheid van het materiële en het ideaal (semantisch), hoewel elk van deze twee ... ... morfemen. Woordvorming: Woordenboek-referentie

eufemismen als eenheden van taal en spraak- opvallen op het niveau van woordenschat, syntaxis (eufemisme woorden, zinnen, zinnen, eufemistische teksten) Eufemismen in de enge zin van het woord zijn lexicale eenheden die worden gebruikt in plaats van grove, onbeschaafde woorden. Eufemismen in ... ... Woordenboek van taalkundige termen T.V. Veulen

Boeken

• De theorie van functioneel-communicatieve syntaxis: een fragment van het fundamentele toegepaste (pedagogische) model van taal, Vsevolodova M.

Bij het definiëren van de basiseenheden van de taal vertrouwen de meeste vooraanstaande specialisten op het gebied van psycholinguïstiek op het theoretische concept van "analyse van het geheel door eenheden", ontwikkeld door L.S. Vygotsky (42, 45). Onder de eenheid van dit of dat systeem, L.S. Vygotsky begreep "een product van analyse dat bezit" alle basiseigenschappen die inherent zijn aan het geheel, en die verdere onontbindbare levende delen van deze eenheid zijn' (45, p. 15).

naar de belangrijkste eenheden van taal, onderscheiden in de taalkunde en psycholinguïstiek zijn onder meer: foneem, morfeem, woord, zin en tekst.

foneem - komt het geluid van spraak in zijn? betekenisvol functie waarmee u één woord kunt onderscheiden (als een stabiel klankcomplex en dienovereenkomstig materiële drager van betekenis) van andere woorden. betekenisvol (fonemisch) de functie van spraakklanken manifesteert zich alleen wanneer een geluid wordt gevonden in de samenstelling van een woord, en alleen in een bepaalde, zogenaamde. "Sterke" (of "fonemische") positie. Voor alle klinkers is dit de positie in de beklemtoonde lettergreep; voor individuele klinkers (klinkers a, s) - ook in de eerste voorbeklemtoonde lettergreep. Voor medeklinkers is een veel voorkomende "sterke positie" de positie voor de klinker in rechte lettergrepen; positie voor een medeklinker van hetzelfde type (stem vóór stemhebbend, zacht voor zacht, enz.); voor sonoren en dove geluiden is een andere "fonemische" positie de laatste positie in het woord.

De betekenisvolle functie van fonemen komt het duidelijkst tot uiting in monosyllabische paroniemen die in één klank (foneem) verschillen, bijvoorbeeld: uien - teven - sap - slapen enz. In alle gevallen vervullen fonemen (ongeacht hoeveel er in het woord voorkomen en in welke combinaties ze ook voorkomen) altijd hun belangrijkste functie in de samenstelling van het woord. Het bestaat uit het volgende: de juiste uitspraak van klanken-fonemen in de externe fase van de realisatie van spraakactiviteit zorgt voor de mogelijkheid van volledige waarneming door de luisteraar en, dienovereenkomstig, een adequate overdracht van mentale inhoud. Tegelijkertijd is het foneem zelf noch een semantische noch een betekenisvormende eenheid. Nogmaals wil ik de aandacht van logopedisten-beoefenaars vestigen op het feit dat de belangrijkste taak van het werken aan de vorming van een correcte klankuitspraak de ontwikkeling van vaardigheden is correcte productie van fonemen moedertaal als onderdeel van het woord. De juiste uitspraak van fonemen is voorwaarde voor de volledige implementatie van de communicatieve functie van spraak.

Morfeem is een combinatie van klanken (fonemen), die een bepaalde, zogenaamde heeft. "Grammatische" betekenis. Deze "betekenis" van het morfeem komt ook alleen voor in de samenstelling van het woord, en het kreeg deze naam omdat het onlosmakelijk verbonden is met de grammaticale basisfuncties van morfemen. In de taalkunde worden morfemen op verschillende manieren geclassificeerd. Dus, volgens de plaats in de "lineaire structuur van het woord" voorvoegsels(voorvoegsels) en postfixes(als morfemen voor en na) wortelmorfeem); van het aantal postfixes valt op achtervoegsels en verbuigingen (uitgangen); het wortelmorfeem zelf dankt zijn naam aan zijn betekenisvormende (in dit geval - "lexicon-vormende") functie. De morfemen die de basis van het woord vormen heten aanbrengt;"Grammatische oppositie" voor hen is verbuiging.

Morfemen vervullen een aantal belangrijke functies in de taal (wanneer gebruikt in spraakactiviteit):

Met behulp van morfemen in de taal worden de verbuigingsprocessen uitgevoerd (veranderingen in woorden in grammaticale vormen). In principe wordt deze functie uitgevoerd door verbuigingen, en in sommige gevallen ook door achtervoegsels en voorvoegsels;

Met behulp van morfemen vinden in de taal woordvormingsprocessen plaats. De morfemische manier van woordvorming (suffix, suffix-prefix, etc.) is in de ontwikkelde talen van de wereld de belangrijkste manier om nieuwe woorden te vormen, aangezien de gelijknamige manier van woordvorming een vrij beperkt toepassingsgebied heeft in de taalsysteem;

Met behulp van morfemen worden verbindingen van woorden in zinnen gevormd (grammaticale functie van verbuigingen, evenals achtervoegsels);

Ten slotte creëert een bepaalde combinatie van morfemen de lexicale basisbetekenis van het woord, die als het ware een "samenvatting" is van de grammaticale betekenis van de morfemen die in het gegeven woord zijn opgenomen.

Uitgaande van deze belangrijkste linguïstische functies van morfemen, evenals van het feit dat morfemen, in termen van hun diversiteit en kwantitatieve samenstelling, een vrij uitgebreide taallaag vormen, kan de volgende methodologische conclusie worden getrokken met betrekking tot de theorie en methodologie van corrigerend "spraak" werk: volwaardige assimilatie van de taal door studenten onmogelijk zonder het beheersen van de morfologische structuur. Het is geen toeval dat in de beste methodologische systemen van huisspecialisten op het gebied van voorschoolse en schoollogopedie zoveel aandacht wordt besteed aan de vorming van de taalkundige kennis, ideeën en generalisaties van studenten die verband houden met de assimilatie van het systeem van morfemen van de moedertaal, evenals de vorming van passende taalkundige operaties met deze taaleenheden (TB Filicheva en G.V. Chirkina, 1990, 1998; R.I. Lalaeva en N.V. Serebryakova, 2002, 2003; L.F.Spirova, 1980; S.N.Shakhovskaya, 1971; G.V. Babina , 2005, enz.).

De fundamentele en universele eenheid van de taal is woord. Deze taaleenheid kan zowel worden gedefinieerd als een stabiel klankcomplex met betekenis, en als een "vaste", "gesloten" combinatie van morfemen. Het woord als een eenheid van taal verschijnt in verschillende van zijn kwaliteiten of manifestaties. De belangrijkste zijn de volgende.

Een woord als taaleenheid is een lexicale eenheid (lexeme) met een aantal betekenissen. Dit kan worden weergegeven als een "wiskundige" uitdrukking:

Lex. eenheden = 1 + n (waarden), voor de Russische taal ziet deze numerieke formule er bijvoorbeeld uit als 1 + n (2-3).

Het woord omvat ten minste twee samenstellende delen: aan de ene kant duidt het een object aan, vervangt het, benadrukt essentiële kenmerken erin, en aan de andere kant analyseert het het object, introduceert het in het systeem van verbindingen, in de overeenkomstige categorie van objecten op basis van veralgemening van de inhoud ervan. Deze structuur van het woord suggereert de complexiteit van het proces. nominaties(naam van het onderwerp). Dit vereist twee basisvoorwaarden: 1) de aanwezigheid van een duidelijk gedifferentieerd beeld van het object, 2) de aanwezigheid van een woord met lexicale betekenis.

Het woord fungeert als een eenheid van taal en als grammaticaal eenheid. Dit komt tot uiting in het feit dat elk lexeme-woord tot een bepaalde grammaticale categorie van woorden behoort (zelfstandige naamwoorden, werkwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, bijwoorden, getallen, enz.). Met betrekking tot een bepaalde grammaticale klasse heeft een woord een reeks bepaalde grammaticale kenmerken (of, zoals het gebruikelijk is om te definiëren in de taalkunde, - categorieën). Voor zelfstandige naamwoorden zijn dit bijvoorbeeld categorieën van geslacht, getal, naamval (verbuiging), voor werkwoorden - categorieën van type en tijd, enz. Deze categorieën komen overeen met verschillende grammaticale vormen van woorden (woordvormen). Woordvormen, "gevormd" door morfemen, bieden de breedste mogelijkheden van verschillende woordcombinaties bij de constructie van spraakuitingen, ze worden ook gebruikt om in spraak (RD) verschillende semantische (attributieve, ruimtelijke, kwalitatieve, etc.) verbanden en verhoudingen.

Ten slotte fungeert het woord als een linguïstische eenheid als een "gebouw"-element van de syntaxis, aangezien syntactische eenheden (zin, zin, tekst) worden gevormd uit woorden, gebaseerd op een of andere variant van hun gecombineerd gebruik. De "syntactisch vormende" functie van een woord komt tot uiting in de overeenkomstige functie van het woord in de "context" van een zin wanneer het in de functie verschijnt onderwerp, predikaat, object of situatie.

De gespecificeerde functies van het woord als de fundamentele en universele eenheid van de taal moeten zijn onderwerp analyse voor studenten zowel in correctionele klassen als in algemene ontwikkelingsklassen.

Aanbod vertegenwoordigt een combinatie van woorden die in zijn volledige vorm elke gedachte overbrengt (uitdrukt). Onderscheidende kenmerken suggesties zijn semantische en intonatie volledigheid, evenals structuur(aanwezigheid van grammaticale structuur). in de taalkunde aanbod verwijst naar het aantal "strikt normatieve" taaleenheden: alle afwijkingen van de taalkundige normen voor het construeren van een zin in verband met niet-naleving van de bovenstaande basiseigenschappen worden beschouwd vanuit het oogpunt van "praktische grammatica" als een fout of (met behulp van de terminologie van logopedie) als "agrammatisme" (140, 271, enz.). Dit is vooral belangrijk voor de geschreven vorm van de implementatie van spraakactiviteit, hoewel voor mondelinge spraak agrammatisme (vooral "structureel" of "syntactisch") een negatief fenomeen is.

Aanbod net als een woord wordt het in de psycholinguïstiek gedefinieerd als een fundamentele en universele taaleenheid (133, 150, 236, enz.). Als het woord een universeel middel is om objecten van de omringende realiteit, hun eigenschappen en kwaliteiten in de menselijke geest weer te geven, dan fungeert de zin als het belangrijkste middel om het onderwerp van spraakdenkende activiteit weer te geven - denken en tegelijkertijd als de belangrijkste (samen met de tekst) communicatiemiddel.

De eenheid van realisatie van spraakactiviteit (in de psychologie van spraak - de eenheid van spraak) is een spraakuiting. in een typische (taalkundig) In de RD-uitvoeringsvorm is de spraakuiting "belichaamd" in de vorm van een zin. Uitgaande hiervan is het vanuit psycholinguïstisch oogpunt volkomen legitiem en methodologisch onderbouwd om educatief werk "op een woord" en "op een zin" te scheiden in afzonderlijke, onafhankelijke delen van "spraakwerk".

Tekst gedefinieerd in de taalkunde als macro-eenheid van taal. De tekst is een combinatie van meerdere zinnen in een relatief uitgebreide vorm die een bepaald onderwerp onthullen1. In tegenstelling tot een zin wordt het onderwerp van de spraak (een fragment van de omringende realiteit) in de tekst weergegeven, niet van een kant ervan, niet op basis van een van zijn eigenschappen of kwaliteiten, maar "globaal", rekening houdend met zijn belangrijkste onderscheidende kenmerken. Als het onderwerp van spraak een fenomeen of gebeurtenis is, dan wordt het in een typische versie weergegeven in de tekst, rekening houdend met de belangrijkste oorzaak-en-gevolg (evenals temporele, ruimtelijke) verbindingen en relaties (9, 69, 81, enzovoort.).

Onderscheidende kenmerken tekst als eenheden van taal zijn: thematische eenheid, semantische en structurele eenheid, compositorische constructie en grammaticale samenhang. De tekst (als een linguïstische "uitdrukkingsvorm" van een gedetailleerde verklaring) wordt "uitgebreid" door de belangrijkste onderscheidende kenmerken van de laatste: de naleving van de semantische en grammaticale verbinding tussen de fragmenten van de spraakboodschap (paragrafen en semantisch-syntactische eenheden), de logische volgorde van het weergeven van de belangrijkste eigenschappen van het onderwerp van spraak, de logisch-semantische organisatieberichten. Bij de syntactische organisatie van een gedetailleerde spraakuiting spelen verschillende middelen een belangrijke rol. interfrase communicatie(lexicale en synonieme herhaling, voornaamwoorden, woorden met bijwoordelijke betekenis, enz.).

Dus, tekst(in het "semantische plan") is een uitgebreid spraakbericht dat door middel van de taal wordt verzonden. Met zijn hulp wordt het onderwerp spraak (fenomeen, gebeurtenis) weergegeven in spraakactiviteit in de meest volledige en volledige vorm. In globale spraakcommunicatie in de menselijke samenleving is de tekst als macro-eenheid taal speelt een beslissende rol; hij is het die dient als het belangrijkste middel voor het "vastleggen" van informatie (ongeacht het volume en zelfs de voorwaarden voor spraakcommunicatie) en de overdracht van informatie van het ene onderwerp van het KB naar het andere. Gezien het bovenstaande is het redelijk om te bepalen: tekst evenals de fundamentele en universele eenheid van de taal.

Volgens een andere taalkundige classificatie, k taaleenheden alle linguïstische structuren die waarde: morfemen, woorden, zinnen, zinnen (zinnen), teksten als gedetailleerde coherente uitspraken.

Structuren die geen betekenis hebben, maar alleen relevantie(d.w.z. een bepaalde rol bij het vaststellen van de structuur van linguïstische eenheden: geluiden (fonemen), letters (grafemen), expressieve bewegingen (kinemen) in kinetische spraak worden gedefinieerd als taalelementen(166, 197, enz.).

De basiseenheden van de taal vormen in zijn algemene systeem de overeenkomstige subsystemen of niveaus, waaruit de zogenaamde niveau- of "verticale" structuur van het taalsysteem wordt gevormd (23, 58, 197, enz.). Het wordt weergegeven in het onderstaande diagram.

Het gegeven schema van de niveaustructuur ("verticale") structuur van de taal weerspiegelt de "hiërarchische" structurele organisatie, evenals de volgorde, stadia van "spraakwerk" voor de vorming van linguïstische ideeën en generalisaties bij een kind, adolescent. (Opgemerkt moet worden dat deze reeks geen strikt "lineair" karakter heeft; in het bijzonder impliceert de assimilatie van het taalsysteem geen variant waarin de assimilatie van elk volgend ("hoger") subsysteem van de taal alleen voorkomt nadat de vorige volledig onder de knie is) ... De assimilatie van verschillende componenten van de taal kan gelijktijdig plaatsvinden in bepaalde perioden van "spraakontogenese", de vorming van "hogere" structuren van de taal kan beginnen zelfs voordat de "basis" structuren volledig zijn gevormd, enz. Tegelijkertijd , wordt de algemene "volgorde" van de vorming van de belangrijkste subsysteemtaal natuurlijk gehandhaafd in de ontogenie van spraak, en dezelfde algemene volgorde in het werk aan verschillende componenten (subsystemen) van de taal moet worden waargenomen in de structuur van "spraakwerk" over de assimilatie van het taalsysteem. Dit komt door de "structurele" hiërarchie "van linguïstische eenheden, het feit dat elke eenheid van een hoger niveau wordt gecreëerd, gevormd op basis van een bepaalde combinatie van eenheden van een lager niveau, net zoals het hogere niveau zelf wordt gecreëerd door lagere (of "basis") niveaus.

Taalkundige "kennis" en representaties gevormd bij de studie van linguïstische eenheden van de "basis" niveaus van de taal vormen de basis en voorwaarde voor de assimilatie van linguïstische ideeën over andere, meer complexe subsystemen van de taal (in het bijzonder over de categorische grammaticale en syntactisch subniveaus). Uit de analyse van het bovenstaande schema's de methodologische conclusie volgt: Een volwaardige assimilatie van een taal is alleen mogelijk op basis van een volledige en duurzame assimilatie van "taalkennis" met betrekking tot al zijn structurele componenten, op basis van de vorming van passende linguïstische operaties met de basiseenheden van de taal . Dit is van fundamenteel belang voor het aspect continuïteit in het werk van correctionele leraren (voornamelijk logopedisten) van voorschoolse en schoolonderwijsinstellingen.

Geluid(foneem) * is de kleinste eenheid van de taal. Heeft een plan van uitdrukking (vorm), maar heeft geen plan van inhoud (betekenis). Dus bijvoorbeeld het geluid [en] dat we kunnen uitspreken, horen, maar het betekent niets.
Het is gebruikelijk om 2 functies aan geluiden toe te kennen: functie perceptie en betekenisvol(bijvoorbeeld [bal] - [hitte]).

* Geluid is wat we horen en zeggen. Dit is de eenheid toespraken.
Een foneem is een abstracte eenheid die is geabstraheerd van een concrete klank. Dit is de eenheid taal... In de Russische taal zijn er 37 medeklinkerfonemen en 5 klinkerfonemen (volgens academische grammatica).

De fonologische school van Leningrad onderscheidt 35 medeklinkers en 6 klinkerfonemen (lange F’ ,NS’ niet overwogen (bijvoorbeeld in[F'W''] En tekenen[F'W'']en), een NS onderscheidt zich als een onafhankelijk foneem). De Moskouse Taalschool onderscheidt 34 medeklinkerfonemen (k ', g', x 'worden beschouwd als allofonen van de fonemen k, g, x).

Morfeem- een tweedimensionale eenheid van taal (er is zowel een vlak van expressie als een vlak van inhoud, dat wil zeggen betekenis). De betekenis van een morfeem wordt niet vastgelegd in woordenboeken zoals de betekenis van woorden. Maar als ze van woord naar woord gaan, behouden morfemen hun betekenis en geven ze het verschil aan tussen woorden in betekenis.
Bijvoorbeeld morfemen in woorden aangekomen en vloog weg wijzen naar:

• nadering / verwijdering (met behulp van de voorvoegsels - en y-),
• beweging door de lucht (deze betekenis is geconcentreerd in de wortel van het woord -jaar-),
• en grammaticale achtervoegsels en uitgangen geven aan: woordsoorten(achtervoegsel - geeft een werkwoord aan), tijd(-l- - achtervoegsel verleden tijd), geslacht en aantal(Ø is mannelijk, enkelvoud, en de uitgang -а geeft vrouwelijk, enkelvoud aan).

De functies van een morfeem worden bepaald door de rol die het speelt in het woord:

• dus, bij de wortel - de semantische kern van het woord - werkelijke waarde;
• voorvoegsels, de meeste achtervoegsels en achtervoegsels (-iets, -iets, -sia, enz.) die de betekenis van een woord veranderen, afleidingsfunctie;
• eindes, evenals grammaticale achtervoegsels en achtervoegsels (verander de grammaticale vorm van een woord: geslacht, getal, naamval, tijd, stemming, enz.) grammaticaal, verbuigingsfunctie.

Woord(lexeme) is de centrale eenheid van de taal: klanken en morfemen bestaan ​​alleen in een woord, en zinnen worden opgebouwd uit woorden. Een woord is een eenheid van lexicale betekenis (inhoudsplan) en grammaticale betekenis (uitdrukkingsplan, d.w.z. vorm).

De lexicale betekenis is individueel, is inherent aan een bepaald woord en wordt vastgelegd in het verklarende woordenboek. De grammaticale betekenis is abstract en verenigt hele woordklassen. Bijvoorbeeld de woorden huis, kat, tafel hebben verschillende lexicale betekenissen, maar een gemeenschappelijke grammaticale betekenis.
Lexicale betekenis: huis - 'woonplaats', kat - 'huisdier', tafel - 'meubel'.
Grammaticale betekenis: alle woorden behoren tot één woordsoort (zelfstandig naamwoord), tot één grammaticaal geslacht (mannelijk) en hebben de vorm van één cijfer (enkelvoud).

De belangrijkste functie van een woord is: nominatief(naam). Dit is het vermogen van een woord om objecten van de echte wereld, ons bewustzijn, enz. te benoemen.

Taaleenheden zijn elementen van het taalsysteem die verschillende functies en betekenissen hebben. De basiseenheden van de taal omvatten de klanken van spraak, morfemen (delen van een woord), woorden, zinnen.

Taaleenheden vormen de overeenkomstige niveaus van het taalsysteem: spraakklanken - fonetisch niveau, morfemen - morfemisch niveau, woorden en fraseologische eenheden - lexicaal niveau, zinnen en zinnen - syntactisch niveau.

Elk van de taalniveaus is ook een complex systeem of subsysteem, en hun totaliteit vormt een gemeenschappelijk taalsysteem.

Taal is een natuurlijk ontstaan ​​in de menselijke samenleving en een zich ontwikkelend systeem van tekeneenheden, gekleed in een gezonde vorm, in staat om de hele reeks menselijke concepten en gedachten uit te drukken en in de eerste plaats bedoeld voor communicatiedoeleinden. Taal is tegelijk een voorwaarde voor ontwikkeling en een product van de menselijke cultuur. (ND Arutyunova.)

Het laagste niveau van het taalsysteem is fonetisch, het bestaat uit de eenvoudigste eenheden - de klanken van spraak; eenheden van het volgende, morfemische niveau - morfemen - bestaan ​​uit eenheden van het vorige niveau - spraakgeluiden; eenheden van het lexicale (lexicaal-semantische) niveau - woorden - bestaan ​​uit morfemen; en de eenheden van het volgende, syntactische niveau - syntactische constructies - bestaan ​​uit woorden.

Eenheden van verschillende niveaus verschillen niet alleen in hun plaats in het algemene systeem van de taal, maar ook in hun doel (functie, rol), en ook in structuur. Dus de kortste eenheid van taal - het geluid van spraak, dient om morfemen en woorden te identificeren en te onderscheiden. Het geluid van spraak zelf doet er niet toe, het is slechts indirect verbonden met betekenis: in combinatie met andere klanken van spraak en het vormen van morfemen draagt ​​het bij aan de waarneming, discriminatie van morfemen en woorden die met hun hulp zijn gevormd.

De klankeenheid is ook een lettergreep - een spraaksegment waarin één klank met de grootste sonoriteit opvalt in vergelijking met de aangrenzende. Maar lettergrepen komen niet overeen met morfemen of andere significante eenheden; bovendien heeft de identificatie van de grenzen van de lettergreep onvoldoende gronden, daarom nemen sommige geleerden het niet op bij de basiseenheden van de taal.

Een morfeem (deel van een woord) is de kortste eenheid van een taal die betekenis heeft. Het centrale morfeem van een woord is de wortel, die de belangrijkste lexicale betekenis van het woord bevat. De wortel is in elk woord aanwezig en kan volledig samenvallen met zijn stam. Achtervoegsel, voorvoegsel en einde voegen extra lexicale of grammaticale betekenissen toe.

Maak onderscheid tussen woordvormende morfemen (woorden vormen) en grammaticale (vormen van woorden).

In het woord roodachtig bijvoorbeeld zijn er drie morfemen: de wortel kran- heeft een karakteristieke (kleur)betekenis, zoals in de woorden rood, blush, rood; achtervoegsel - ovat - geeft een zwakke mate van manifestatie van het teken aan (zoals in de woorden zwartachtig, grof, saai); het einde - e heeft een grammaticale betekenis van het mannelijke geslacht, enkelvoud, naamval (zoals in de woorden zwart, ruw, saai). Geen van deze morfemen kan worden onderverdeeld in kleinere significante delen.

Morfemen kunnen in de loop van de tijd in hun vorm, in de samenstelling van spraakklanken veranderen. Dus, in de woorden veranda, hoofdletter, rundvlees, vinger, de achtervoegsels die ooit opvielen samengevoegd met de wortel, vond een vereenvoudiging plaats: de afgeleide stengels veranderden in niet-afgeleiden. De betekenis van het morfeem kan ook veranderen. De morfemen bezitten geen syntactische onafhankelijkheid.

Het woord is de belangrijkste betekenisvolle, syntactisch onafhankelijke eenheid van de taal, die dient om objecten, processen en eigenschappen te benoemen. Een woord is het materiaal voor een zin, en een zin kan uit één woord bestaan. In tegenstelling tot een zin drukt een woord buiten een spraakcontext en een spraaksituatie geen boodschap uit.

Het woord combineert fonetisch (de klankschaal), morfologisch (de verzameling van de samenstellende morfemen) en semantisch (de verzameling betekenissen). De grammaticale betekenissen van een woord bestaan ​​materieel in zijn grammaticale vorm.

De meeste woorden zijn dubbelzinnig: het woord tafel in een specifieke spraakstroom kan bijvoorbeeld een type meubel, een soort voedsel, een servies, een medisch artikel aanduiden. Het woord kan opties hebben: nul en nul, droog en droog, lied en lied.

Woorden vormen bepaalde systemen, groepen in de taal: op basis van grammaticale kenmerken - een systeem van woordsoorten; op basis van woordvormende verbindingen - woordnesten; op basis van semantische relaties - een systeem van synoniemen, antoniemen, thematische groepen; vanuit historisch perspectief - archaïsmen, historismen, neologismen; per toepassingsgebied - dialectismen, professionaliteit, jargon, termen.

Trouwens, volgens zijn functie in spraak, worden fraseologische eenheden gelijkgesteld, evenals samengestelde termen (kookpunt, plug-in constructie) en samengestelde namen (Witte Zee, Ivan Vasilyevich).

Woorden worden gevormd uit woorden - syntactische constructies bestaande uit twee of meer significante woorden die zijn verbonden door het type ondergeschikte relatie (overeenkomst, controle, aangrenzend).

Een zin, samen met een woord, is een element van het bouwen van een eenvoudige zin.

Zinnen en zinnen vormen het syntactische niveau van het taalsysteem. Zin is een van de hoofdcategorieën van syntaxis. Het is tegengesteld aan een woord en een zin in formele organisatie, taalkundige betekenis en functies. De zin wordt gekenmerkt door intonatiestructuur - intonatie van het einde van de zin, volledigheid of onvolledigheid; intonatie van de boodschap, vraag, motivatie. Een speciale emotionele kleuring, die wordt overgebracht door intonatie, kan van elke zin een uitroepteken maken.

Zinnen kunnen eenvoudig of complex zijn.

Een eenvoudige zin kan tweedelig zijn, met een groep van een onderwerp en een groep van een predikaat, en eendelig, met alleen een groep van een predikaat of alleen een groep van een onderwerp; kan wijdverbreid en niet gebruikelijk zijn; kan ingewikkeld zijn, met homogene leden, een aantrekkingskracht, een inleidende, plug-in structuur, een aparte omzet.

Een eenvoudige tweedelige ongewone zin is verdeeld in een onderwerp en een predikaat, een gewone - in een onderwerpgroep en een predikaatgroep; maar in spraak, mondeling en schriftelijk, is er een semantische verdeling van de zin, die in de meeste gevallen niet samenvalt met de syntactische verdeling. De zin is verdeeld in het oorspronkelijke deel van de boodschap - "gegeven" en in wat erin staat, het "nieuwe" - de kern van de boodschap. De kern van de boodschap, de uitspraak wordt benadrukt door logische klemtoon, woordvolgorde, de zin eindigt ermee. Bijvoorbeeld, in de zin Voorspeld de dag voordat hagelbui uitbrak in de ochtend, is het eerste deel ("gegeven") de voorspelde regenbui met hagelbuien uitgebroken, en de kern van het bericht ("nieuw") verschijnt in de ochtend, en de logische stress valt erop.

Een complexe zin combineert twee of meer eenvoudige zinnen. Afhankelijk van de manier waarop de delen van een complexe zin met elkaar zijn verbonden, worden complexe zinnen, complexe zinnen en niet-union complexe zinnen onderscheiden.

Taaleenheden en hun belangrijkste kenmerken.

Taalniveaus zijn ten opzichte van elkaar gerangschikt volgens het principe van op- of aflopende complexiteit van taaleenheden. De essentie van dit fenomeen ligt in het behoud van de eigenschappen en attributen van de eenheden van het lagere niveau in het systeem van het hogere niveau, maar in een meer perfecte vorm. De relatie tussen de niveaus van het taalsysteem is dus niet te herleiden tot een eenvoudige hiërarchie - ondergeschiktheid of intrede. Dat is waarom taalsysteem het is eerlijk om te bellen systeem van systemen.

Overweeg taaleenheden vanuit het oogpunt segmentatie spraak stroom. Tegelijkertijd betekent een taaleenheid datgene wat, betekenis uitdrukkend, zich materialiseert in spraaksegmenten en hun kenmerken. Aangezien de spraakimplementatie van taaleenheden wordt gekenmerkt door een vrij groot bereik variabiliteit, dan de mentale identificatie operatie, die erin bestaat dat formeel verschillende spraaksegmenten worden herkend als de materiële belichaming van dezelfde taaleenheid. De reden hiervoor is gemeenschap uitgedrukt in verschillende eenheden betekenis of hun functies.

Het begin van de segmentatie van de spraakstroom is de selectie van communicatieve eenheden erin - uitspraken, of zinnen. In het taalsysteem komt het overeen met: syntaxeem of syntactisch model die het syntactische niveau van de taal vertegenwoordigen. De volgende fase van segmentatie is de verdeling van uitspraken in: woordvormen, waarin verschillende inhomogene functies worden gecombineerd (nominatief, afleiding en relationeel), daarom wordt de identificatiebewerking afzonderlijk in elke richting uitgevoerd.

De klasse van woordvormen, gekenmerkt door dezelfde stam- en affixale morfemen, wordt geïdentificeerd in de basiseenheid van de taal - een woord, of lexeem.

De woordenschat van een bepaalde taal vormt het lexicale niveau. Een klasse van woordvormen die dezelfde woordvormingsbetekenis hebben, is een woordvormingstype - derivaat... De klasse van woordvormen met identieke formatieve affixen wordt geïdentificeerd in de grammaticale vorm - gram.

De volgende fase van segmentatie van de spraakstroom is het selecteren van de kleinste significante eenheden - morphs. Morfen met identieke lexicale (roots) en grammaticale (service en affixale) betekenissen worden gecombineerd in één taaleenheid - morfeem. De hele set morfemen van een bepaalde taal vormt een morfeemniveau in het taalsysteem. De segmentatie van de spraakstroom wordt voltooid door de selectie in de morphs van de minimale spraaksegmenten - klinkt... Geluiden, of achtergronden, die verschillen in hun fysieke eigenschappen, kunnen dezelfde zinsonderscheidende functie vervullen. Op basis hiervan worden geluiden geïdentificeerd in één taaleenheid - foneem... Een foneem is de kleinste eenheid van een taal. Het foneemsysteem vormt het fonologische niveau van de taal.

De toewijzing van een niveau of subsysteem van een taal is dus toegestaan ​​in het geval dat: het subsysteem de basiseigenschappen heeft van het taalsysteem als geheel; het subsysteem voldoet aan de eis van constructiefheid, dat wil zeggen, de eenheden van het subsysteem dienen om de eenheden van het subsysteem van een hogere organisatie te construeren en zijn daarvan geïsoleerd; de eigenschappen van een subsysteem zijn kwalitatief verschillend van de eigenschappen van de eenheden van het onderliggende subsysteem waaruit het bestaat; een subsysteem wordt gedefinieerd door een taaleenheid die kwalitatief verschilt van de eenheden van aangrenzende subsystemen.