Gemeentelijke budget Pre-School Educational Institution

"Kleuterschool №6" Thimbochka "

Quest-game

"Wij zijn voor een gezonde levensstijl!"

Bereid:

Fysieke cultuurinstructeur

Vdinina a.v.

2017 jaar

Doel: De acquisitie van de zoektocht naar de zoektocht naar een gezonde levensstijl.

Taken:

systematize en samenvattend eerder opgedaande kennis over een gezonde levensstijl en sporten;

help deelnemers denken aan de noodzaak om gezond te zijn;

verantwoordelijkheid opheffen voor hun gezondheid en gezondheid van hun geliefden;

vorming van de vaardigheid om in een team te werken.

Plan van voorbereiding en spelen:

bereiding van het routeblad;

voorbereiding van stadia van passage;

de keuze van de organisatoren van de zoektocht, de vorming van teams van spelers;

het uitvoeren van briefing voor de deelnemers aan de zoektocht;

de passage van de speurtochten van de Quest-teams;

samenvatten;

prijs.

Gebeurtenisstroom

De woordorganisatoren van het spel: Groet van deelnemers aan het spel, met een training, uitgevende routebladen.

Gebouw commando's: Kennismaking met deelnemers (teamnaam en motto).

Training onder het nummer "Not Children's Time"

Start games:

Elk team krijgt een routelijst die de stappen aangeeft. Commando's verplaatsen langs de aangewezen route, die thematische, praktische en intelligente taken uitvoeren. Ontvang in elke fase van het team punten voor correct uitgevoerde taken (slechts 5 fasen). Het team verslaat het grootste aantal punten.

Fase 1 "spreekwoorden en uitspraken"

Controleer je lichaam ............. (met voordeel voor zaken);

Wie is bezig met sporten, ............ .. (die krachten worden gerekruteerd);

Wie houdt van sporten, ............ .. (die gezondheid en kracht);

In een gezond lichaam ................ (Gezonde geest);

Zon, lucht en water - ............... (onze trouwe vrienden);

Loop naar Walk - ............ .. (lang live);

Geef sporttijd en ............. (In ruil voor de gezondheid);

MOET MEER - ................... (langer leven);

Sport en toerisme .................. (versterking van het lichaam);

Je humeur - ................ (van de ziekte zal worden verwijderd);

Gezondheid, vreugde en werk - .................. (altijd samen gaan);

Luiheid verlicht, ...................... (het werk van de ziel zuivert);

Niet ouder is oud, maar .................. (idless);

Dogelijkheid - ............................ (zuster van ziekte);

Lodyyard ........................ .. (altijd ongezond).

Fase 2 "strip van obstakels"

De afstand wordt als afgewerkt zodra het eindteam naar de finish komt.

Fase 3 "NAZIS ATHLETE"

De teamleden moeten onthouden en atleten bellen met hun naam en sport (bijvoorbeeld: Alexander - Alexander Gerasimena (zwemmen); Marina - Marina KleKova (atletiek)).

Fase 4 "vraag-antwoord"

1. Wie voorkomt rokers over de gevaren van roken? (Ministerie van Gezondheid)

2. Welk lichaam is eerst verbaasd in rokers? (Longen)

4. Zijn druppel doodt een paard. (Nicotine)

5. Drink die kan vernietigen en familie en leven. (Wodka)

6. Laag-alcoholische drank, die veel mensen onschuldig achten. (Bier)

7. Welke kleur van de tanden in rokers? (Geel)

8. Wat gebeurt er met mensen wanneer ze roken, alcohol drinken, drinken, drugs nemen? (Identiteitsdegradatie - Verlies van positieve kwaliteiten)

Fase 5 "Health Track"

Deelnemers worden in 5 minuten uitgenodigd om te bedoelen en een hoofd van de gezondheid van het gegoten materiaal te maken (het gegoten materiaal wordt vooraf geoogst door de organisatoren).

Deelnemers samenvatten en belonen

Naam:
Voordracht:

Positie: Pedagogue-Organizer
Werkplaats: GBU naar het centrum van extracurriculair werk met kinderen, jongeren en volwassenen van het centrale district van St. Petersburg
Locatie: St. Petersburg

Competitie voor 8 klassen. Spel op de stations "gezond zijn, gewijd aan een gezonde levensstijl

Scenic Plan for Games for Stations "Gezond Wees geweldig!"

Openingsdeel

Leid 1:Hallo lieve vrienden!

Leid 2:Goede middag, deelnemers, teams en publiek!

Leid 3:We zijn blij je te verwelkomen op een spel gewijd aan een gezonde levensstijl "gezond om geweldig te zijn!". Elke dag gaan we allemaal met je mee naar school, gaan we terug naar huis, nemen eten, slapen en dus in een cirkel. Soms, en helemaal, vergeten we dat we onschatbare gezondheid hebben, die behoorlijke aandacht vereist. Er zijn veel tips, over hoe belangrijk het nodig is om een \u200b\u200bgezonde levensstijl te observeren en hoe het best om het te implementeren. Voor ieder van ons is er een stimulans die in staat is om te duwen, te combineren met een of andere acties, acties, met betrekking tot de naleving van een gezonde levensstijl. En vandaag willen we voorstellen om te concurreren, omdat een gezonde levensstijl een goede voeding, fysieke inspanning, sport, evenals nog veel meer omvat. Het is belangrijk om te weten over de gevaren van slechte gewoonten en hoe de juiste medische zorg goed te bieden. Maar voordat we onze game beginnen, laten we alle deelnemers verwelkomen.

Leid 1: In het spel van onze vandaag nemen de teams van 8 schoolklassen 321, 612, 174 en Lyceum 214 deel. Laten we elkaar begroeten met luid applaus. Het is voor jou, vrienden, vandaag zal de strijd zijn voor de overwinning in onze competitie.

Leid 2: Maar, voordat we het spel starten, laat me je voorstellen aan de voorschriften:

- Het spel neemt de deelname van 8 personen in elk;

- Het spel bestaat uit 7 stations.

- elk team ontvangt een routelijst, die de prioriteit van de passage van stations aangeeft;

- Tijd om taken uit te voeren op elk station is beperkt;

- Deskundigen op elk van de stations zullen worden waargenomen voor het uitvoeren van taken en naleving van tijdelijke voorschriften.

Leid 1: Alle teams wensen we succes! Dus we beginnen!

Grootste deel

Leid 3:Ik denk dat alles wat je het met me eens bent dat we voor het begin moeten kennismaken met elk van de teams. Ieder van jullie had een taak om met een naam en motto te komen. En nu bieden we het woord aan onze kapiteins. Tijd om het team 3 minuten te vertegenwoordigen.

Captains vertegenwoordigen teams

Leid 1: Bedankt voor het idee. Laten we elkaar bedanken met applaus.

Leid 2: Ik vraag de kapiteins van het team om de routebladen te benaderen en kennis te maken met de curatoren die u tijdens de route zullen vergezellen. Ik verklaar een algemene start.

Teams zijn het niet eens op stations

Station "Brain Attack"

Deelnemers worden uitgenodigd om vragen te beantwoorden met betrekking tot goede voeding,

Het blok van vragen "correct voeding"

1. Welke producten bevatten de meeste eiwitten?
2. In vlees
3. In vis
4. In rogge
5. Wat is de bes zwart, rood, wit?
6. Bes
7. Lijsterbes
8. Pruim
9. Mensen die geen dierlijke oorsprong eten
10. Syroedie
11. Vegetariërs
12. Herbivoren

Olympische spelvragen

1. Welk land is de geboorteplaats van de Olympische Spelen?
2. Griekenland
3. Frankrijk
4. Amerika
5. De duur van de Olympische Spelen mag niet overschrijden:
6. 21 dagen
7. 16 dagen
8. 18 dagen
9. Welke beloning ontving de winnaar van de Olympische wedstrijden in het oude Griekenland?
10. krans van takken van olijfboom
11. krans van takken van een laurierboom
12. krans van eiken boomtakken

Het blok van vragen "uit de geschiedenis van slechte gewoonten"

1. Welke van de Europese reizigers voor de eerste keer zag het roken van mensen?
2. Christopher Columbus
3. James Cook
4. Marco Polo
5. Wat een beroemde Amerikaanse schrijver, die de wereld fascinerende verhalen en een verhaal gaf, grapte helaas: "Er is niets gemakkelijker dan te stoppen met roken, - ik zelf honderden tijden?"
6. Jack London
7. Mark Twain
8. Edgar Allan P.
9. Uitstekende Russische wetenschapper fysioloog i.p. Pavlov gaf daalmiddelen zoals advies: "Drink geen wijn, verergeer het hart niet met een tobaching, en leef net zoveel als Titian leefde." En hoeveel heeft de Italiaanse schilder de 15e-eeuwse Titian geleefd?
10. 80 jaar oud
11. 100 jaar
12. 110 jaar oud

Het blok van vragen "preventieve maatregelen"

1. Voor de preventie van rickets en een goede vorming van een skelet aan kleine kinderen geven aan drinken
2. Vitamine D
3. Vitamine a
4. Vitamine E.
5. Organische stoffen die nodig zijn voor de normale levensduur van het lichaam; Van het Latijnse woord "leven"
6. Carcinogenen
7. Vitamines
8. Mineralen.
9. Wat is de naam van het Human Body Protection-systeem van Causive Agents of Disease?
10. Immuniteit
11. Genofut
12. Erfelijkheid

"Open vragen"

1. Welke plant "van Seven Ailment"? _________________________________________________________

1. Hoe het motto van de Olympische beweging klinkt ________________________________________________________________

(Sneller hoger sterker)

1. Ziekte van Avid Rokers _________________________________________________________________

(bronchitis)

1. Wat geeft een persoon voortdurend door tijdens het leven? _________________________________________________________

(Energie)

Station "eerste hulp"

Het team kiest drie deelnemers die de rol van het slachtoffer toewijzen. De rest van de deelnemers moet het hoofd, de benen en de armen (respectievelijk) kleden met verbanden en watten. De juistheid van het verband wordt geschat (de maximale opdracht ontvangt 15 punten, 5 punten voor elk correct verband). Taaktijd tot 5 minuten.

Station "Strip of Obstacles"

Het team passeert de balie van obstakels, elkaar. De daaropvolgende deelnemer gaat verder met het vervullen van de taak na volledige passage van de band door de vorige deelnemer. De snelheid en kwaliteit van de taak wordt geschat (maximaal 5 punten voor elk goed gepasseerd segment).

Station "fantastisch"

Teams krijgen foto's van illustraties van sprookjes, cartoons en vragen. De taak van deelnemers om afbeeldingen en vragen te relateren.

1. Deze held voelde de slaappillen na een wandeling door een prachtig bloemveld met Ellie. Over wat voor werk en held hebben we het? (Totem, de tovenaar van de Emerald City)
2. Nadat de fantastische held in het oog ijskorrels kreeg, begon hij veranderingen in zijn bewustzijn te voelen. Over wie hebben we het? (Kai, Snow Queen)
3. Wat was de naam van het personage, die, als gevolg van overmatige bezienswaardigheden van televisieprogramma's over de leiders, vatbaar was voor hallucinaties in het echte leven? (FrequenBok, Peuter's Adventures en Carlson)
4. Wat was de naam van het meisje, reist samen met een liefhebber van hoeden, die zijn maten veranderden, afhankelijk van de vloeistoffen en voedsel van onbekende oorsprong. (Alice. Alice in het Castorcal)
5. Het meest "vitamine" werk? (Chipollino-avonturen)
6. Met deze foetus was de heldin van een sprookje vergiftiging, hoewel deze vrucht erg handig is zonder gif en veel ijzer bevat. (Verhaal van de dode prinses en ongeveer zeven helden)
7. De held van deze cartoon kon het niet verlaten vanwege buitensporig gebruik van snoepjes. Over welk karakter hebben we het? (Winnie de Poeh)
8. Deze held van de cartoon geliefde sneakers en in plaats van Wovenok liep in de winter in hen in de winter, en in feite, vanwege dit daalde ziek. Over wie hebben we het? (Bal, winter in Prostokvashino)
9. Wat was de naam van een cartoon vis die probeerde haar vriend te helpen, maar ze lukte niet vanwege het geheugenverlies op korte termijn. (Dori, op zoek naar NEMO)
10. Noem de cartoon waarin de invloed van de blauwe bloemdieren hun gedrag veranderde en kwam naar de staat van onbewuste agressie. (Zverdoch)

Station "Silver Health"

Teams moeten spreekwoorden ontcijferen over een gezonde levensstijl en ze uitleggen.

"Zorg voor de droomjurk en de gezondheid van de vrucht" (de verklaring is in cijfers geschreven, elk cijfer komt overeen met de letter van het alfabet)

"Niet pensioneren aan een buurman wanneer je voor de lunch slaapt" (het gezegde is geschreven in de Engelse lay-out van de toetsenbordletters. Bovendien wordt een afbeelding van het toetsenbord weergegeven).

"Fabby Health, u zult de problemen verlaten" (Woorden in de verklaring zijn niet in volgorde)

Maximale score - 5 punten voor elke correct gecomponeerde verklaring.

Station "Good Zdaraya"

Deelnemers binnen 5 minuten hebben nodig

voor elke brief vinden de woorden "Health" woorden die verband houden met de gezondheid, een gezonde levensstijl, geneeskunde.

Bijvoorbeeld:

- 3 - Gezondheid, oplaad, verharding, tandarts;

- D - Dieet, dokter;

- P - Mode, kam, racket;

- A - Aspirine, Aibolit;

- B - Water, vitamines, arts, vaccinatie;

- en - immuniteit;

- E - Eten.

Voor elk uitgevonden woord in het actief is 1 punt opgebouwd.

Station "Agitationele poster"

Teams moeten bedenken, een campagne-poster maken en indienen over een gezonde levensstijl. Maximale score - 5 punten.

Laatste deel

Definitie van winnaars

Teams bouwen

Leid 1:Beste teams, feliciteer je bij de succesvolle passage van de route en voor de briljante presentatie van je posters. Je hebt vandaag actief deelgenomen aan het spel, goed geprobeerd met de taken, sommige deelnemers deden een beetje erger, iemand is beter zoals, maar, in het algemeen, alles wat je goed bent gedaan en een overwinning waardig bent.

Leid 2: We wenden zich tot de plechtige ceremonie van het toekennen van de winnaars van onze game "gezond om geweldig te zijn."

Graduaties

Leid 2: Beste deelnemers, van ieder van jullie hangt af van de gezondheid van jou persoonlijk en de gezondheid van de mensen om je heen, want hoe je vandaag begreep om gezond te zijn, moet je voldoen aan vele regels. We hopen oprecht dat na de game van vandaag het aantal mensen bereid om een \u200b\u200bgezonde levensstijl te observeren, omdat ze gezond zijn - geweldig!

Leid 3: Bedankt jongens vaarwel!

Leid 1: Naar nieuwe vergaderingen!

Naam: Competitie voor 8 klassen. Spel op de stations "gezond zijn, gewijd aan een gezonde levensstijl
Voordracht: Extracurriculair werk, games en wedstrijden, school, klasse 8

Publicatiedatum: 05/22/17

Gemeentelijke budget Pre-School Educational Institution

"Kleuterschool №48"

Onderwerp: "Reis naar de geheimen van de gezondheid"

(Quest is een spel voor de vorming van Zozh van Senior Preschoolers)

Compiler:

Bronnikova Veronika Aleksandrovna,

opvoedder van de hoogste kwalificatie

Thema "reizen voor gezondheidsgeheimen"

Onderwijsgebied: Cognitieve ontwikkeling

Vorm: Quest - Game

Leeftijdsgroep: voorbereidend

doel: Bevestigingskennis over de basiscomponenten van gezondheidselementen.

Taken: Educatief: consolideer de kennis van kinderen over de belangrijkste componenten van gezondheidselementen; vormen motivatie en verantwoordelijkheid voor het handhaven van hun eigen gezondheid; Ontwikkeling: ontwikkelen inquisitiviteit bij kinderen, cognitieve activiteit, spraakvaardigheden, creatieve en artistieke vaardigheden; Railing: om een \u200b\u200bgevoel van collectivisme op te nemen, de mogelijkheid om in een team te werken, de verantwoordelijke houding van de leerlingen tot hun gezondheid, om aan een gezonde levensstijl te hechten.

Leer methodes: Geweldig, visueel, informatie en technisch.

Vormen van de organisatie van de activiteiten van leerlingen: Collectief, groep.

Materialen en apparatuur: ICT (computer, scherm, videoprojector, presentatie in het Power Point-programma); Foto's met nuttige en schadelijke producten, ezel, plan - plan.

Voorlopig werk: Gesprekken met kinderen over de voordelen van vitamines, goede voeding; Artistieke en cognitieve literatuur lezen op het onderwerp, illustraties bekijken, films kijken.

1 glijbaan

Spelverkeer:

2 glijbaan

(Kinderen onder de muziek "Sun-stralen" lopen de muziekzaal in, voert oefeningen met Windows uit).

3 glijbaan

Opvoeder: We studeren sinds de kindertijd we

Groetregels.

"Hallo" - het beste van woorden

Betekent "gezond"!

Iemand die jonger is

Ouder moet

Eerst "hallo" zeggen

Dit is jonger naar het oudere blikje

Respect voor show.

Observeer sinds de kindertijd zijn we een groetregel.

Opvoeder: Laten we zeggen hallo tegen onze gasten.Spreken met elkaar "Hallo", we wensen altijd de interlocutor van de gezondheid, goed humeur. Er wordt gezegd dat "goed humeur - de helft van de gezondheid!" We hopen dat vandaag in onze hal een goed humeur heeft!

4 glijbaan

(Er is een klop op de deur. Dr. Pilyulkin komt).

Pilyulkin . : Hallo jongens! Je herkende me? Ik ben Dr. Pilulkin van het glorieuze land van gezond. Vandaag kwam ik bij jou niet zojuist: ik stel voor dat je een reis maakt in mijn prachtige stad achter de gezondheid van de gezondheid. En voor het feit dat je niet van de weg gaat, heb ik voor je een kaart met de opgegeven route voorbereid. Aan het einde van de reis leer je al mijn geheimen, hoe gezond te zijn. Dus, klaar om op pad te gaan? Dan vooruit!

De opvoeder met kinderen bekijkt de kaart en gaan op pad.

Niet in werkelijkheid en niet in een droom, zonder angst en zonder verlegenheid

We zullen dwalen in het land dat niet op de wereld ligt.

5 dia

1 station "nuttige en schadelijke producten"

Pilyulkin: Onze eerste stop bij het station "Handige en schadelijke producten."

Opvoeder : Wat denk je en eten brengt ons gezondheid? Wat voor soort voedsel maakt gezondheid? (nuttig).

Opvoeder: Welke producten zijn nuttig voor onze gezondheid? En wat zijn schadelijk?

Opvoeder: Nu moet u alleen nuttige producten kiezen en deze vullen met een koelkast.

(Op de tafel is een vel papier met een getekende koelkast. Kinderen blijven op het kaarten met het beeld van nuttige producten).

Opvoeder: Wat is het eerste geheim van de gezondheid dat we hebben opgelost?

(Je moet goed eten, alleen nuttige producten eten).

Kind: Altijd gezond zijn

Vrolijk, slank en vrolijk,

Geef advies dat we klaar voor je zijn

Hoe te leven zonder artsen.

We moeten tomaten eten,

Fruit, groenten, citroenen,

Pap - in de ochtend, soep - tijdens de lunch,

En voor het avondeten - Vinaigrette.

6 glijbaan

2 Vitamination

Pilyulkin: We worden aangetroffen door het station "vitamine.

Opvoeder:Jongens, wat denk je, laat onze gezondheidsvrienden?

Dat klopt, de meest trouwe vrienden voor ons zijn vitamines.

Wat zijn de meeste vitamines?

Wat is volgens jou de meest bruikbare groente?

- Om te begrijpen, zullen de groenten zelf ons helpen!

Scène "Spore van groenten."

Pilyulkin:Hier zijn een spore spore.

Welke van hen, van groenten,
En smakelijker en behoefte?
Wie zijn bij alle ziekten
Zal allemaal nuttig zijn?

Erwten (leuk)

ik ben zo mooi
Groene jongens
Tenzij wil
Al het erwtenrooier!

Pilyulkin:Van de wrok blozen, gromde de bieten

Bieten (belangrijk)

Laat me althans voor mij zeggen
Luister eerst.
Bieten zijn nodig voor Borsjt,
En voor de azijn.
Eet jezelf en behandel -
Betere bietnr.

Kool (onderbreking)

Je bent, beetsted, peel!
Kool kookt.
En wat zijn de heerlijke
Pasteien afslaan!

Komkommer (ryorn)

Je zult tevreden zijn zeer tevreden
Voer de komkommer is laagspanning.
En een vers gaas,
Iedereen zal het natuurlijk leuk vinden!

Wortelen (flirterig)

Over mij niet-gezouten verhaal:
Wie kent vitamines niet!
Drink altijd wortelsap
En hernia wortel -
Je bent dan vriendelijk
Sterk, sterk, behendig.

Pilyulkin:Hier sluipt tomaat en strikt gezegd

Tomaat (strikt)

Niet chatten, wortelen, onzin,
Sorry een beetje.
De lekkerste en aangename
Natuurlijk is het sap tomaat.

Pilyulkin:Plaats in het raam de doos, water alleen en dan, zoals een echte vriend, zal een groene ui naar je toe komen.

Boog (belangrijk)

Ik ben kruiden in elk gerecht,
En altijd nuttig voor mensen.
Raad eens? Ik ben je vriend -
Ik ben een eenvoudige groene boog!

Aardappel (bescheiden)

I, aardappel, zo bescheiden -
Woorden hebben niet gezegd.
Maar iedereen heeft aardappelen nodig -
En groot en klein!

Kind:Het geschil heeft lange tijd om te voltooien!

Groenten. Het is nutteloos om te argumenteren.

Welke van ons, van groenten,
Al het belangrijkste en heerlijk?
Wie is van alle ziekten
Zal iedereen nuttig zijn?

Pilyulkin: (Guy)

Gezond zijn, sterk om te zijn,
We moeten van groenten houden.
Alles zonder exclusief
Er is geen twijfel!
In elk voordeel is er een smaak,
En ik beslis niet
Welke van jullie is smakelijker, die van jullie belangrijker is!

Opvoeder:Jongens, en je weet dat vitamines niet alleen in groenten bevatten, maar ook in fruit. Ik zal raadsels maken en je moet de naam van het fruit raden.

7 glijbaan

1. Rond, rossig,

Ik ben een rastiek op de tak.

Hou van me volwassenen

Hou van me kinderen. (Appel)

8 dia

2. Ergens ver in het zuiden

Het groeit in de winter en de zomer.

Verrassing bij ons

TOLSTOKE ... (Pineapple)

9 dia

3. Ken deze fruitkinderen,

Liefde is zijn apen.

Komt van hete landen

In de tropen groeit ... (banaan)

10 dia

4. Gele citrusvruchten

In zonlanden groeit.

Maar de smaak is zuur

En zijn naam is ... (citroen)

11 glijbaan

5. Het lijkt op een rode bal,

Alleen nu haast het niet om te slepen.

In het nuttige vitamine -

Het is rijp ... (oranje)

12 glijbaan

6. Twins op een fijne tak

Alle wijnstokken zijn inheemse kinderen.

Gast in het huis is blij.

Het is zoet ... (druiven)

Opvoeder:Ik zal je een geheim onthullen: vitamines, zoals soldaten ons lichaam bewaken tegen schadelijke microben en ziekten. Elk van hen heeft zijn eigen namen, de grootte van slechts één letter: A, B, C.

13 dia

Zie wat je op het scherm ziet?

(Dia verschijnt op het scherm - een rood huis met een letter A, een foto van de afbeelding van het oog en de groei)

Opvoeder:Vitamine A is belangrijk voor visie en groei.

(De dia is getekend: wortels, aardappelen, ijs, abrikozen pompoen)

14 dia

Opvoeder:Vitamine B helpt werken aan het werk, versterkt onze botten. (De dia is getekend: tomaat, melk, cedernoten, vlees, kaas)

15 glijbaan

Opvoeder:Vitamine C versterkt ons lichaam, helpt om microben te bestrijden.

(De dia is getekend: citroen, bes, rozenbottel).

Opvoeder: Wat voor soort 2 geheim, we onthulden met jou?

Kind: vitaminen, vitamines.

Vitaminen het hele jaar door.

We moeten vitamines eten.

Zodat de mensen gezond waren.

16 Schuif

3 station "Mudra" »

Pilyulkin: We kwamen aan op het moeilijkste station genaamd "Wise"

Opvoeder: Ontcijfer woorden, en je zult erachter komen wat je kunt vechten met modder.
Loos (zeep) -17 glijbaan

Ashkeek (borstel ) - 18 glijbaan

Lmchoak (urine) - 19 Schuif
LTEPOEZ (handdoek) - 20 dia's

Ashupman (shampoo) - 21 dia's

Opvoeder: Welke 3 seconden wisten we hier?

Zonder ziekte om te leven

Je moet schoon en netjes zijn.

4 Station "Sports"

Opvoeder: We gaan naar het nieuwste sportstation.

Pilyulkin: Maar we kunnen er komen als je het motto oplost en ontdekt dat het belangrijkste in het leven van elke persoon

22 Slide

(Children Sink Motto: "Sport helpt ons te vermenigvuldigen").

23 Slide

Pilyulkin: Hier zijn we in het sportstation.

Opvoeder: Iedereen weet dat lichamelijke opvoeding en sporten de belangrijkste helpers zijn. En dus zullen we nu sportbussen en snelheid tonen.

We zullen ballen spelen,

Hoe te spelen, ontdek zelf.

Om te beginnen regelen we allemaal in 2 rijen op hun plaats.

Na de bal moeten we nemen, om de taak ermee uit te voeren.

Een of twee, waar is aandacht?

Voer alle taken uit.

1Estafet "Rental Ball".
Bal rollen met twee handen naar het rek en neem het dan in de hand en ren terug naar zijn team. De startlijn draagt \u200b\u200bhet relais over naar het volgende.

2 Relais "springen op twee benen met een bal, geklemde benen."
Elk kind in het team duwt de bal tussen de knieën en springt naar de finishlijn en probeert de bal niet te laten vallen. Keert terug terug.
De startlijn draagt \u200b\u200bhet relais over naar de volgende aanraking van de hand.

3 Relais "Pass the Ball"

Elk kind in het team verzendt de bal over zijn hoofd terug naar staande kameraad.

Opvoeder:Dus we hebben 4 geheimen geopend: wat?

Kinderen: Om gezond te zijn, moet je lichamelijke opvoeding en sporten doen!

Opvoeder: Dus het kwam tot het einde onze prachtige reis. Bedankt, lieve Dr. Pilyulkin.

Waar hebben we je bezocht? Welke geheimen van gezondheid geleerd?

Opvoeder:Ik hoop dat je ze zult uitvoeren, en de deuren zullen altijd voor je worden gescheiden in een gelukkig en vrolijk land genaamd "Health"!

1 kind:Alle gezonde levensstijl

Wij zijn jongens

Hoewel we zijn bereikt,

We zijn niet achter volwassenen.

2 Kind: We zullen altijd gezond zijn,

We zullen sterk worden

Als je sportsport doet

Je wordt de sterkste!

24 dia

Ik argumenteer:

Directeur MOU._____________ N.i. Semenyuk

____ "__________________ 2016g.

POSITIE

Over competitie

IK. . Algemene bepalingen

1.1. Deze bepaling bepaalt de procedure voor het organiseren en uitvoeren van de 2 fase van de "gezonde class" -wedstrijdQuest-relay "Tijd om gezond te zijn!" (hierna aangeduid als de wedstrijd).

1.2. Concurrentie wordt gehouden met het doel vanverbetering van de bescherming en het versterken van de gezondheid van Schoolkinderen, de vaardigheden van een gezonde en actieve levensstijl in, het verminderen van de prevalentie van slechte gewoonten en het creëren van een gunstige omgeving.

1.3. De taken van de wedstrijd:

Activering van werk van klasse teams van scholen op de vorming van een gezonde habitat op school en het beheersen van de vaardigheden van een gezonde en actieve levensstijl

Verbetering van de efficiëntie van maatregelen ter bevordering van de gezondheid en een gezonde levensstijl, zoekt u naar nieuwe vormen van werk

Het aantrekken van de aandacht van ouders, leraren en studenten van scholen, het publiek van de stad en de media om een \u200b\u200bgunstige omgeving voor de gezondheidsomgeving te creëren.

Identificerende klassen met de beste gezondheidsindicatoren;

Ontwikkeling van vriendelijke relaties tussen schoolstudenten.

II. . Organisatoren en deelnemers aan de competitie

2.1. De organisatoren van de wedstrijd zijn de gemeentelijke onderwijsinstelling van aanvullende onderwijs (Mou DOD. De oprichter van de concurrentie is het ministerie van jeugdbeleid van de stad en de administratie van PCMO

1. Alle organisatorische activiteiten die verband houden met het bedrijf van de concurrentie worden uitgevoerd door het organiserende comité, dat omvat: directeur MOU DOD, ME-methodisten, MOU DOD, leraren MOU DOD.

   Klasse teams van gemeentelijke educatieve organisaties onder leiding van leraren in twee leeftijdsgroepen kunnen deelnemen aan de concurrentie:

2 Age Group - 5 - 8 klassen

3 Age Group - 9 - 11 Klassen

III . Inhoud en timing van de competitie

3.1. Concurrentie vindt plaats in één fase: full-time tour, 7APrel 2017 in

3.2. De fulltime fase wordt gehouden op het grondgebied in de vorm van reizende teams op stations, die elk van welke studenten het taakcomplex (bijlage nr. 6) moeten voltooien. Teams ontvangen een routelijst met stationsnummers.

3.3. De uitvoering van de taken van elk station is ingesteld op 7 minuten. Op de overgang van het ene station naar de andere, is de tijd ingesteld -2 minuten.

3.4. En het einde van de uitvoering van de taak op de stations wordt op de hoogte gebracht met de oproep.

3.5. Elk team moet 12 fasen (stations) overwinnen in overeenstemming met de routebeschrijving.

3.6. In elke fase plaatst het leidende station op de routebescherming het verdiende aantal punten. (Bijlage 6).

3.7. Teams passeren het routeblad naar het toonaangevende eindstation.

Iv . Voorwaarden van de competitie

4.1. Aanvragen voor deelname aan de concurrentie worden tot het jaar aan de organisatiecommissie ingediendop: Mou DoD St. Ricnics 44a. Certificaten telefonisch.

V.. De procedure voor het beoordelen en lonen van deelnemers aan de wedstrijd.

5.1. Om de voorlopige resultaten samen te vatten, is de deskundige commissie voor de hele tijd aan de gang:
5.2. Om de eindresultaten samen te vatten, wordt een jury gemaakt in de compositie:

5.3. De winnaar in het gemeentelijke quest-relais "Tijd om gezond te zijn!" Het team wordt het grootste aantal punten.

	Naam		Omschrijving,	Totale scores	Criteria
	presentatie "I en mijn team"	vertegenwoordiging van teams, het verbeteren van zelf-testvaardigheden	Vertegenwoordiging van uw team op gezondheidste onderwerpen (prestatietijd 3-4 min)		de geaccumuleerde ervaring van het uitvoeren van de gezondheidsbesparende besparing activiteiten - 5 punten, sUMMITHING SKINKS - 5 punten, creatieve benadering van task-5 punten
	Gezonde voeding		Vragen over de basis van een gezonde levensstijl (20 vragen)		het niveau van bewustzijn in de vragen van de bel - 1 punt voor elk correct antwoord moechhanger- 4 punten (optioneel)
	« Helpen. »	evaluatie van eerste hulpvaardigheden verbetering van de eerste medische zorgvaardigheden	Eerste hulp met een fractuur		het vermogen om eerste hulp te bieden met een beurt - 5 punten cohesie, teamwerk-3 punten
	Geschiedenis van de Olympische beweging	analyse van het niveau van bewustzijn van schoolkinderen op beroemde atleten en sport	Passage van gamequiz (20 vragen)		bewustwordingsniveau in sport - 1 score voor elk correct antwoord teamwork - 3 punten
	Probleem Darts (Captain Competition)	ontwikkeling van vaardigheden motivatie van schoolkinderen om een \u200b\u200bgezonde levensstijl uit te voeren	Deelname aan de darts van de sportwedstrijd		kenmerken van strategieën, het algehele succes van het spel is de punten voor elke hit.
	Creatief Merk "ZOZ" voor 10-11 klassen Poster "Ik ben een gezonde levensstijl" Voor 5-9 klassen		Creatieve taken uitvoeren		naad, creatieve benadering, inhoud - 5 punten illustratieve, esthetiek - 2 punten teamwork-3-punten

			Agitatie- "Snuifdoos" voor 10-11 klassen Vitamine voor 5-9 klassen	de ontwikkeling van creatief en intellectueel denken aan schoolkinderen, ideeën genereren voor het uitvoeren van gezondheidszorgactiviteiten		Creatieve taken uitvoeren					vaardigheden van uiteenlopende en convergente denken-5 punten fornuis, creatieve aanpak, - 4 punten teamwork-3-punten
	Volkswijsheid	de ontwikkeling van creatief en intellectueel denken aan schoolkinderen.			Maak het spreekwoord af van de volkeren van de wereld over gezondheid					niveau van bewustzijn van folk wijsheden over een gezonde levensstijl - 5 punten teamwork - 3 punten
	Wedstrijd "Krokodil" (Playing Association)	de ontwikkeling van creatief denken aan schoolkinderen, ideeën genereren voor het uitvoeren van gezondheidszorgactiviteiten			Creatieve taken uitvoeren					vaardigheden van uiteenlopende en convergente denken-5 punten make-up, creatieve benadering - 4 punten teamwork-3-punten
	Breken	de ontwikkeling van creatief denken aan schoolkinderen, ideeën genereren voor het uitvoeren van gezondheidszorgactiviteiten			Onthoud en ontsnap aan zoveel mogelijk liedjes over sport, gezondheid, lichamelijke opvoeding, opladen.					Voor elke song -1-score Cohesie, teamwerk-3 punten
	« Preventief "	analyse van het niveau van bewustzijn van schoolkinderen over het hoofd.			Vragen over de basis van een gezonde levensstijl					het niveau van bewustzijn in de vragen van de kop - 5 punten moeekhanger - 4 punten cohesie, werk in het team van 3 punten
	"Groot relais"	Motivatie aan motorische activiteit			Het doorgeven van sporttests					activiteit, lichamelijke oefening, cohesie Team-5 punten
	Samenvattend, lonend