Sažetak individualne lekcije logopedije

Na temu: "Jesen".

Zadaci:

Obrazovni:

Proširiti djetetovo znanje o jesenskim promjenama u prirodi;

Aktiviranje rječnika na tu temu;

Poboljšanje gramatičke strukture govora (sastavljanje jednostavnih uobičajenih rečenica na osnovu slike, tvorba imenica sa umanjenim sufiksima, prisvojnih pridjeva, koordinacija brojeva sa imenicama i pridjevima).

Korektivni:

- razvoj koherentnog govora;

Razvoj fine motorike prstiju kroz igre prstima i

vježbe;

Razvoj mišljenja, pamćenja, vizualne gnoze;

Razvoj artikulacijske motorike.

Obrazovni:

Negovati poštovanje prirode.

Materijali i oprema: d / i "Prikupi sliku", lišće sa različitih stabala, lopta za masažu, prekrasna torba, lutke povrća, izrezani detalji: oblaci,

drveće, žuto lišće, gljive.

Tok lekcije:

ORG trenutak... Pozdrav. Najava teme lekcije.

Učitelj poziva dijete da otvori kovertu u kojoj je izrezana slika "Jesen".

Nakon što je slika sastavljena, on postavlja pitanja:

Šta vidite na slici?

Kako su djeca obučena?

Koje drveće?

Koje godišnje doba mislite da je prikazano na slici?

Tačno. Danas ćemo nastaviti govoriti o jeseni.

II... Glavni dio.

1. Zglobna gimnastika (ispred ogledala). Svira muzika "Jesen u šumi".

Pretvarajmo se da smo u šumi.

Vježba za mišiće vrata.

I.P. sjedi na stolici, leđa i vrat ravni.

Pogledajmo okolo. Prilikom okretanja glave udahnite kroz nos, sa

vratite se u početni položaj - izdahnite kroz usta.

Vježbe za žvakanje-artikulacijske mišiće, usne, obraze, jezik.

Vidjeli smo medvjeda. U jesen medvjed zaista želi spavati, zijeva (širom otvoren

usta i zatvorite).

Medvjed jako voli maline, pokažimo kako ih žvače (imitacija žvakanja).

Ukusne maline (otvorena usta, usne u osmijehu, ližu vrh jezika)

gornja usna).

Dobro se osjećamo u jesenskoj šumi (vježba "Osmijeh").

Ovdje je bljesnuo rep vjeverice (okrećući jezik lijevo -desno).

Zimi se opskrbila orasima (nasmiješi se i kucaj

2. Vježbe za razvoj fine motorike prstiju.

Duvao je sjeverni vjetar: (Trznite prstima i

"S-s-ss", otpuhalo sve lišće s lipe ... duvati na njih).

Leteli smo, vrtjeli se

I potonuli su na zemlju.

Kiša je počela da ih udara:

"Drop-drop-drop, drop-drop-drop!" (Lupajte prstima po stolu)

Tuča ih je udarila,

Probijao sam lišće na sve strane. (Kucajte pesnicama po stolu).

Zatim je posipao snijeg (Lagani pokreti ruku naprijed -natrag

Pokrio sam ih ćebetom . (Čvrsto pritisnite dlanove na stol)

E. Karelskaya

3. Leksiko-gramatičke igre i vježbe:

Tvorba deminutivnih oblika imenice.

Igra loptom.

Učitelj naziva riječ, baca loptu djetetu, koje ga mora imenovati u umanjenici.

Kiša

List-list

Drop-drop

Kornišon

Vjetar, itd.

Tvorba prisvojnih prideva "Sa kog drveta je list?"

Učitelj razbacuje lišće po podu. Ponude za njihovo prikupljanje. Dijete mora uzeti

list i reci sa kog drveta je pao.

List breze-breze

List sa hrastom-hrastom

Aspen list-aspen

Javor list-javor

Poravnavanje brojeva s imenicama i pridjevima

Dijete skuplja lišće u buket.

Reci mi koje lišće u buketu, jedno po dvoje ...

4. Fizičke minute ( Iz arhive M.V. Osmakove)

Na polici je bila korpa u stanju mirovanja (sjednite, zaokružite ruke - prikažite korpu)

Vjerovatno joj je nedostajalo cijelo ljeto (nagib glave, lijevo i desno)

Evo došla je jesen i lišće je požutelo (ustanite, prikažite grane drveća)

Vrijeme je za žetvu. (rastegnuti, prikazati branje voća sa drveća)

Korpa je sretna (okruži ruke ispred sebe, klimni glavom)

Bila je iznenađena (raširila ruke)

Da u vrtu ima toliko voća! (ustanite na prste, rukama pokažite veliki krug).

5. Didaktička igra "Divna torba"

Učitelj poziva dijete da dodirom pogodi koje je povrće skriveno u vrećici.

6. Psihogimnastika.

Logoped poziva dijete da pokaže kako se životinje pripremaju za zimu: vjeverica

opskrbi se orasima, medvjed se pripremi za spavanje, jež se popne u jazbinu.

7. Razvoj koherentnog govora.

"Šuma u jesen"

Ljeti je šuma bila zelena. Sada su breze i javori žuti. Aspeni su crveni. Između

Božićna drvca postaju zelena s njima. Vjetar će doći. Lišće će se vrtjeti u zraku poput leptira. Zatim se tiho spuštaju na tlo. Bilje i cvijeće uvenu. Njihovo sjeme pada na tlo. Iduće godine iz sjemena će izrasti nove biljke.

Prema G. Skrebitsky i V. Chaplina.

Pitanja o tekstu:

Kakva je šuma bila ljeti?

U koju su boju postali breze i javori?

U koju su boju jasike postale u jesen?

Šta se dešava sa lišćem, cvijećem, biljem?

8. Igra prstima.

Dijete kotrlja loptu za masažu između dlanova, izgovarajući poetski tekst.

Nakon ljeta

Dolazi jesen.

Žute pesme

Vetar joj peva.

Crvena ispod nogu

Šire lišće

Bela pahulja leti u plavetnilo.

9. Slika "Jesen".

Učitelj poziva dijete da sastavi ploču od unaprijed pripremljenih dijelova

(oblaci, drveće, žuto lišće, gljive) i razgovarati o obavljenom poslu.

III... Sažetak lekcije.

O čemu smo pričali danas?

Kakvo je vaše raspoloženje sada?

Lyudmila Kozinova
Sažetak lekcije logopedije na temu: "Zlatna jesen"

Sažetak lekcije logopedije na tu temu: « ZLATNA JESEN»

(pripremna grupa)

Iz radnog iskustva. Tokom poučavanja djece, kako bi djeca bolje naučila znakove godišnjih doba, napravljene su četiri lutke - "Kraljice" koja simbolizira godišnja doba, svaka lutka prikazuje glavne znakove godine. Djeci je lakše zapamtiti da postoje četiri vile i pomažu djeci u rješavanju različitih zadataka. Uključeno zanimanja koriste se takve vježbe igre kako: "Šta se promijenilo?", "Šta je suvišno?", "1, 2, 5.", "Velika mala", "Obratno", "Šta nedostaje?", "Pogledaj okolo"- djeca su pozvana da razgledaju i imenuju razne prirodne pojave. Kao primjer, predlaže se sažetak lekcije na tu temu: « Zlatna jesen» sastavio nastavnik logoped Kozinova L... V. Sankt Peterburg.

CILJEVI CASOVI:

Korektivno obrazovno:

Formirajte imenice u množini.

Naučite tvoriti imenice s deminutivnim sufiksima;

Naučite tvoriti relativne pridjeve;

Odaberite pridjeve za imenicu;

Naučite birati antonimske riječi;

Poravnajte imenice s brojevima.

Razvijati finu motoriku, slušnu pažnju, razmišljanje.

Konsolidirati upotrebu pojmova u govoru "Drveće, grmlje",

« Jesenje lišće» , "bobice", "gljive".

Usavršite znanje o znakovima za djecu jesen.

Proširenje i aktiviranje rječnika.

Formiranje koherentnog govora djece.

Korektivni - razvojni:

Razvijajte osjećaj za jezik kod djece.

Razvijati razmišljanje, pamćenje, pažnju, finu motoriku prstiju.

Korektivno obrazovno:

Razviti sposobnost izražavanja svog mišljenja.

Negujte osećaj uzajamne pomoći, podrške, odgovornosti.

MATERIJAL I OPREMA: lutka "Kraljice Jesen» , audio zapis sa glasom kraljice « Jesen» , čarobna polica. Muzički soundtrack za igre. Flanelegraph, povezane slike jesen... Izrežite listove s obojenog papira (planinski jasen, breza, javor, jasika, hrast)... Slike sa slikom jesen, lišće, gljive.

Tok LEKCIJE.

1. Organizacijski trenutak.

2. Tematska poruka casovi.

Unosi se lutka "Kraljice jesen» i govori djeci istorija:- Zdravo momci! Vi ste me, naravno, prepoznali. Došao sam vam iz neke zemlje i trebali biste pogoditi o kojoj se zemlji radi. Šta mislite ko je ona? (lutka prikazuje jesen) .

to jesen.

Kako ste pogodili šta je to? jesen?

Obučena je zlatna haljina, na njemu je žuto lišće itd.

Šta je jesen ako haljina ima jesen zlatna?

Zlatna jesen.

to "Kraljice Jesen» ... Ona nas poziva na putovanje.

Sada ćemo sjesti na čarobni tepih, zatvoriti oči i reći da letimo zajedno. S djecom recitujemo pjesmu. (Ostavlja tepih).

Leaves pad zlata, leti,

Leaves zlato prekriva vrt.

Puno lišća na stazama zlato,

Napravit ćemo od njih dobar buket,

Stavit ćemo buket na sredinu stola,

Jesen zlatna došao da nas poseti.

E. Blaginina

Tako smo se našli u posjeti jesen, u zemlji bajki « Osenina»

Gdje smo sada? (Slikanje « Jesenja šuma» ).

V jesenja šuma.

Šta vidimo u šumi?

Mnogo drveća.

Kraljica - « Jesen» pravi zagonetke za vas.

Reci mi, koje drveće raste u ovoj šumi? (Zagonetke o drveću).

Odrastao sam iz mrvica bureta, pustio korijenje i narastao

Postao sam visok i moćan. Ne bojim se grmljavine ili oblaka.

Hranim svinje i vjeverice - ništa od toga da je moje voće bojica. (Hrast).

Nema vjetra, a list drhti. (Aspen).

I ukrašavanje vrtova. I poslastice za kos. (Rowan).

Koje još drveće poznajete?

Breze, lipe, borovi, javori itd.

Kraljica - « Jesen» pita te, koja je razlika

jesen drvo sa ljetnog drveta?

U jesen lišće požuti na drveću, a ljeti je zeleno.

Listovi su cijelo ljeto sjedili na drvetu, a sada je stiglo jesenje lišće sta si uradio (odletio).

Gimnastika prstima.

Vjetar je letio kroz šumu, (valoviti pokreti ruku).

Vjetar je brojao lišće:

Ovdje je hrast, (savijajte prste naizmjence, počevši od malog prsta).

Evo javora

Ovdje je isklesan planinski pepeo,

Ovdje s breze - zlato,

Evo posljednjeg lista od jasike

Vjetar je bacio stazu.

N. Nishcheva.

Pogledajte šta kraljica ostavlja jesen na tepihu.

Pogledajmo sa kojih je drveća ovo lišće polijetalo.

(komadići papira izrezani na podu).

Čitamo pjesmu i razmatramo lišće.

Kako lišće izgleda?

Javorov list liči na moj dlan,

Jesen narandžasta, ljeti je zeleno.

Kao perje, lišće planinskog pepela,

To se tiho savilo nad stazom.

Aspen ima lišće poput novčića.

Kesten je poput lepeze.

Ljeti je bilo puno lišća.

U jesen ih je bilo jako malo.

N.V. Nishcheva.

Kraljica - « Jesen» vas poziva da se igrate igra: glas kraljice.

Igrajmo igru.

Igra: "1, 2, 5," (na osnovu slika).

jedan hrast, dva hrasta, pet hrastova.

(javor, topola, list)

Jedna lipa, dvije lipe, pet lipa.

(bor, viburnum, jasika).

Fizminutka: ovdje je puhao vjetar i letjelo lišće.

„Mi smo lišće, mi smo lišće

Sedeli smo na drvetu

Duvao je vetar - leteo je

I tiho su sjeli na tlo. "

A šta je kraljica sakrila - « Jesen» u travi ispod drveća?

Čitanje pjesme "Gljivice". (Kraljičin glas.)

Otići ćemo u šumu,

Naći ćemo gljivice

U elegantnom šeširu

Lagana čokolada.

Ne skrivajte gljivice

Ispod plahte sa vaše strane!

Momci vas trebaju

Uveče na večeru.

Ovo su gljive.

Koje su gljive uzgojene u ovoj šumi?

Vrganj, jasika itd.

Hajde sad da se igramo. Igra "Šta je nestalo?" (slike - gljive).

Djeca se pozivaju da zatvore oči i imenuju ono što nisu.

Nešto se pokvarilo. Šta se desilo?

Počela je kiša. Vježba "Kiša"... Za audio snimanje.

Kiša pada niz ulicu

Mokri put

Mnogo kapi na staklu

Malo vrućine.

Kako jesenje gljive,

Nosimo suncobrane

Jer u dvorištu

Došlo jesen.

V. Semernin.

Pogledajmo šta je u vašoj korpi. jesen?

Igra "Velika mala" (Slike)

Lesovichok - on je mali u svojoj zemlji, o svemu pričaju s ljubavlju

List je list, sunce je sunce,

Stablo, grm, grm,

Šuma - šuma, trava -trava,

Grana-grančica, kiša-kiša,

Vjetar, oblak-oblak.

Igra "Jedan-mnogo".

Drvo - drveće, grm - grmlje,

List - lišće, lokva - lokve,

Kiša - kiša, grana - grane,

Grane - grane, oblaci - oblaci.

Igra "Obratno". (Slike).

Drvo je visoko - nisko,

List - širok - uzak,

Deblo je debelo - tanko

Drveće je mokro - suho

Staza je prljava - čista

U jesen dan je kratak - leti je dug,

Igra: "Odaberite znak".

Kakva jesen?? - rano, kasno, zlato, kišno,

sunčano, plodno, hladno ...

Igra: "Četvrti suvišni".

Breza, jasika, jorgovan, hrast.

Šipak, lješnjak, jorgovan, lipa

Da vidimo šta je donelo jesen u svojoj prelepoj kutiji.

Bobice, gljive, povrće i voće.

Šetnje jesen u našem parku,

Donira jesenji pokloni za nas:

Crvene perle - rovan,

Ružičasta pregača - jasika,

Kišobran žut - topole,

Voće jesen nam daje.

I. Vinokurov.

Ostali smo kod jesen, a sada ćemo se tepihom vratiti u vrtić. Zatvorimo oči i izgovorimo čaroliju. Pjesma koja je izgovorena na početku casovi.

Tako smo završili u vrtiću.

3. Ishod casovi.

Ljudi, kakvo smo divno putovanje imali. Koga smo danas posetili?

Djeca: posjetili smo kraljicu - « jesen» .

Mislim da se sjećate znakova jesen... Jeste li uživali na našem putovanju? Čega se najviše sjećate?

Svidio mi se način na koji radiš. Naš čas je završen, hvala svima!

Cilj:

1. Da pojasnite zvučni izgovor zvuka [O].

2. Naučiti birati zvuk [O] iz sastava riječi u položaju šoka.

3. Naučite analizu zvuka brojnih samoglasnika.

4. Razvijati intonacijsku izražajnost govora

5. Razvijati pažnju, pamćenje, finu motoriku.

Oprema. Slika koja prikazuje jesen, simbol zvuka [O], ogledala, shema za analizu artikulacije zvuka, pojedinačne sheme, "lišće", slike objekata.

Sažetak lekcije

1. Organizacijski trenutak.

• Djeca ulaze u dvoranu.

Vaspitač:

Ljudi, vidite, gosti su nam dolazili. Pozdravite goste.

Poštar Pečkin ulazi u hodnik.

• Šta si nam doneo, Pechkin?
• Doneo sam ti paket!
• Hvala ti, Pechkina! (djeca se opraštaju od poštara). Pretpostavka, ali ne jednostavna, već zlatna, čarobna. Otvorimo paket i vidimo šta je u njemu ?! Ljudi, paket je iznenađenje! Slušajte pažljivo zagonetku i saznat ćete ko nam je poslao paket.

Listovi požute, odlijeću s drveća

Životinje se kriju u šumi.

Hladan vetar duva sve

Oblaci nam donose kišu.

Sunce čak i sija

Ali ipak se ne zagrijava.

Trava ne postaje zelena.

Sve su se ptice brže okupile u jata.

Koje nam je vreme došlo?

Think! O kojem godišnjem dobu govori zagonetka. U ovoj je pjesmi ispravno govoriti o jeseni. Recimo zajedno riječ Jesen. Koji je prvi zvuk u riječi jesen? Tačan zvuk [O]. Danas idemo na jesenje putovanje zajedno sa zvukom [O].

2. Glavni dio.

Momci! Sedite na stolice.

Danas ćemo na lekciji upoznati zvuk O.

Podignite ogledala.

A) Artikulacijska gimnastika, popraćena slikama (nilski konj, slon, žaba, riba).

Jesen nam je dala slike, pogledajte ko je prikazan na slikama

Sada pokušajmo to prikazati, pažljivo poslušajte moje riječi:

• Nilski konj širom otvara svoja ogromna usta (slika nilskog konja);
• Smeju se, smeju se, a oči su im kao tanjiri (slika žabe);
• Imitiram slona; Vučem usne prtljažnikom (slika slona);
• Riba otvara usta i ne čujem šta pjeva (slika ribe).

Prilikom izgovaranja samoglasnika, zrak ne nailazi na prepreke pa se zvuk može povući dugo vremena.

Ljudi gledajte, neko se sa nama igra skrivača, hoćemo li vidjeti? Pred djecom se na tabli čuje zvuk [O].

Igrajmo se sa zvukom "Oh"

Zapjevajmo lagano!

Čim zaokružimo usne

I tjeramo ih naprijed,

Ništa ne ometa

Povjetarac sa zvukom "O" -

Pored jezika, zuba,

Bez napora, bez napora

Divi se, peva,

Pozivi za let sa vama

Pogledajte kako to izgovaram. (Usne su zaobljene i blago gurnute prema naprijed.) Zvučite [O]. Pogledajte sliku (dijagram izgovora zvuka O).

Djeca, promatrajući artikulaciju, pjevaju u ogledalu i individualno izgovaraju zvuk [O], dok izgovaraju zvuk, dlan počiva na grlu.

Djeca prema shemi analiziraju artikulaciju zvuka [O] (usta su otvorena, usne okrugle, disanje slobodno). Zaključite: Zvučni [O] samoglasnik. Jesen nam je dala rimu, slušajte momci:

Ne možemo da vidimo zvuk
I ne možemo to uzeti u svoje ruke.
Zvuk koji možemo samo čuti
I takođe da to kažem

Govorimo zvuk i pišemo pismo. Zvuk [O] postavljen je pred djecu, zvuk prikazujemo rukama.

Ljudi, recite mi kakvo je jesen raspoloženje:

Kišno, oblačno - sunčano, hladno - toplo, tužno - veselo, vjetrovito, šareno. Jesen može promijeniti raspoloženje, ali i osobu.

B) Psiho-gimnastika (slike emocija).

U našem prekrasnom pakiranju postoji još jedno iznenađenje. Pogledajte slike i recite nam kakvo je raspoloženje prikazano:

Strah, jer su djecu tokom šetnje zahvatila kiša, grmljavina i grmljavina;

Iznenađenje, dječak je pronašao gljive, bio je jako sretan zbog tog nalaza;

Radost, djevojka veselo trči stazom, vrijeme je toplo, sunčano, nasmijano ……….

C) Respiratorna gimnastika:

Ljudi, vjetar je zapuhao, lišće pada s drveća, oblaci su se pojavili na nebu. Vjetar je jak - tih, hladan - topao. Pokažite mi dlanove i zamislite da je vjetar zapuhao - od početka tiho, a zatim sve jače i jače. Pokušajmo puhati poput vjetra. Prikazujemo vjetar koji otpuhuje dlanove i napuhuje obraze.

3. Fizički minuti "Pad lišća".

Vjetar često puše u jesen, lišće pada s drveća. Momci, kako ga zovu opadanje lišća sa drveća - Pad lišća (u horu).

Cijelo ljeto lišće se grijalo na suncu, sunčalo, postalo žuto, pocrvenjelo i na jesenskoj "zlatnoj kiši" letjelo. Zamislite da smo mi lišće i igrat ćemo igru ​​koja se zove Falling Leaves.

(Izvođenje pokreta uz govor i muzičku pratnju.)

Mi smo jesenje lišće.

Sjeli smo na grane.

Duvao je vetar - leteo je.

Leteli smo, leteli smo

I tiho su sjeli na tlo.

Vetar je ponovo počeo da teče

I podigao je sve lišće.

Spun je leteo

I opet su sjeli na tlo. (Pod muzičkom pratnjom.)

4. Igra "Zabavna pjesma":

Vjetar je utihnuo, oblaci su nestali, vrijeme je postalo vjetrovito, tiho, mirno, sunčano. Ali šta ostaje nakon kiše?

Mnoge lokve

Što trebate učiniti kako ne biste smočili stopala?

Pažljivo izbjegavajte lokve

Pređite, skočite

Pogledajte našu stazu pojavile su se čarobne staze, ali da biste hodali duž njih i ne smočili noge, morate me pažljivo slušati. Idite samo kad čujete zvuk [O], ako ne izgovaram zvuk [O], mirujte.

Izolacija zvuka [O] od više samoglasnika: o, a, y, o ...

Izolacija zvuka [O] iz više slogova: oh, am, na, fo, ..

Izolacija zvuka [O] iz sastava riječi: jesen, lišće, oblaci, kišobran.

Bravo momci! Pažljivo ste slušali, svako od vas je čuo zvuk [O].

5. Izolacija zvuka [o] od sastava riječi.

Naše jesenje putovanje se nastavlja. Pogledajte kuda su nas vodili čarobni putevi (slika povrtnjaka, slika magarca):

Došli smo posjetiti magarca;

Magarac ima povrtnjak;

Luk, paradajz, bundeva rastu u magarećoj bašti;

Jednom riječju sve nazivamo povrćem;

Za uzgoj povrća, magarac zalijeva, zalijeva, povrće;

Od povrća se može napraviti salata, boršč, krompir se prži, kuva, kupus se dinsta …………………

Magarcu treba pomoć, poslušajte šta:

Magarac je izašao u vrt po povrće.

Magarac je jako uznemiren.

Nije mu poznat zvuk [O].

Ko će pomoći magarcu -

Stavite povrće u kantu

Morate zapamtiti jednu stvar -

Povrće sa zvukom [O].

Pomozimo magarcu da prikupi povrće koje u svom imenu ima zvuk [O].

(Djeca zovu povrće - zovu ga kakvo povrće, boja, oblik.)

Dobro urađeno! Pomogli smo u žetvi! Magarac vam zahvaljuje na pomoći, pozdravimo se s magarcem.

6. Analiza zvuka.

Momci, sada sjednite na stolice, zatvorite oči i slušajte muziku. Otvorite oči, koje ste zvukove čuli:

Birdsong;

Buka vjetra;

Zvukovi kiše;

Šuštanje padajućeg lišća.

Jesen nam je dala slike. Reci mi koje su tvoje omiljene boje u jesen:

Žuta, crvena, smeđa, narančasta, grimizna, bordo;

Kako se ljudi oblače na jesen:

Obuli su čizme, cipele, čizme;

Obucite jakne, kapute, šalove;

Stavili su šešire, šalove ……

Koje se promjene dešavaju:

Pada kiša;

Duva hladan vjetar;

Lišće opada;

Sneg pada;

Lokve se smrzavaju;

Postalo je hladno;

Dani su kraći, a noći duže.

Pogledajte kakvo je šareno, čarobno lišće donio jesenji vjetar, otkinuo ih je sa drveća. I mi ćemo od njih prikupljati bukete. Ali ti buketi nisu jednostavni, već sa zagonetkom. U prvom buketu sakupljat ćemo lišće sa zvukom [O] na početku riječi, u drugom - u sredini riječi, u trećem - na kraju riječi. Dobivaju se buketi lišća iste boje. Ono što se događa s lišćem u jesen, otpada, kako se to naziva - opadanje lišća.

(Na tepihu se nalaze listovi tri boje. Na poleđini lista nalazi se slika. Na crvenim listovima postoji zvuk [O] na početku riječi, na žutom lišću u sredini riječi, na zeleno lišće na kraju.)

7. Muzički okrugli ples "Povrće" ( pod vodstvom muzičkog direktora)

Imamo povrtnjak u kojem raste naša šargarepa

Ovo je širina, ovo je visina

Šargarepe, požuri i zapleši malo

Imamo povrtnjak u kojem raste zeleni luk

Požuri i zapleši malo

A onda nemojte zijevati i uđite u korpu

Imamo povrtnjak, tu raste kupus

Kupus ti požuri i požuri malo

A onda nemojte zijevati i uđite u korpu

8. Zaključak.

Ljudi sa kakvim smo zvukom sreli:

Morali smo upoznati zvuk [O].

A sada, zajedno s našim gostima, igrajmo igru

Imamo kupus, veliki kupus.

Mi smo način rada kupusa, mi smo kupus tri tri

Posolimo kupus

Zgnječimo kupus.

Oproštajni ritual: Djeca se uhvate za ruke i kažu: "Super smo!"

Jesen je za vas pripremila poklon doviđenja.

Ovim putem želimo zahvaliti našim gostima na pažnji i oprostiti se!

Vrsta zanimanja: formiranje leksičkih i gramatičkih kategorija i koherentan govor.

Vrsta zanimanja: frontalni.

Tema lekcije:"Jesen. Jesenji mjeseci ".

Svrha lekcije: razjasniti, proširiti i učvrstiti znanje djece o jeseni, učvrstiti sposobnost djece da sastave priču-opis prema planu slike.

Zadaci učenja:

1. Razjasniti, proširiti i učvrstiti dječje znanje o jeseni i njenim znakovima.
2. Naučiti adekvatnu upotrebu vokabulara koji označava jesenske znakove u strukturi jednostavnih rečenica.
3. Razviti sposobnost tvorbe imenica pomoću deminutivnih sufiksa.
4. Formirajte prisvojne prideve.
5. Uskladite imenice i pridjeve.
6. Razviti sposobnost sastavljanja rečenica iz deformiranog teksta.

Razvojni zadaci:

1. Razviti sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedične veze, popratiti suštinske i praktične radnje govorom.
2. Razvijajte senzorne sposobnosti djece.

Vaspitni zadaci:

1. Poticanje interesa za nastavu, njegovanje kulture komunikacije, sposobnost slušanja odgovora vaših drugova i logopeda.
2. Negujte ljubav prema prirodi.

Korektivni zadaci:

1. Uklanjanje gramatičke upotrebe riječi u strukturi jednostavne rečenice, korekcija izgovora postavljenih glasova.
2. Prevencija poremećaja pisanog govora.

Materijal govora: Oktobar, septembar, novembar, topola, jabuka, planinski jasen, breza, javor, hrast, berba, zlatna jesen, kasna jesen, rana jesen, opadanje lišća, požuti, pocrveni, zavrtje, otpadne.

Oprema:

• slikovni plan, naljepnice za ocjenjivanje;
• PC, projektor, muzički centar;
• Whatman papir, flomasteri, prezentacija (Prilog).

Tok lekcije

1. Organizacijski trenutak (5 minuta).

(Svira melodija P.I. Čajkovskog "Četiri godišnja doba" - Dodatak 1.)

(Djeca ulaze u razred uz melodiju.)

Zdravo momci. Danas na satu ćete dobiti naljepnice za tačne odgovore i dobar rad.

Didaktička igra "Ime s ljubavlju".

Sada će sjesti onaj koji će nježno izgovoriti riječ:

• Kiša -… (kiša).
• Lokva -… (lokva).
• Vjetar -… (povjetarac).
• Oblak - ... (oblak).
• Sunce - … (Ned).
• List - ... (list).
• Vrt -… (vrtić).
• Drvo -… (drvo).
• Šuma -… (šume).
• Cvijet -… (cvijet).
• Trava -… (trava).
• Snijeg - … (grudva snijega).
• Kišobran -… (kišobran).
• Ptica -… (ptica).

Dobro urađeno.

(Za tačan odgovor logoped daje naljepnicu.)

a) Mimička gimnastika.

(Djeca pod vodstvom učitelja izvode mimičku i artikulacijsku gimnastiku.)

Dok smo radili vježbe, jesenji povjetarac donio nam je oblake. Da vidimo kakvo im je raspoloženje.

Evo veselog oblaka
Smeje mi se.
Zašto tako žmirite očima?
Kako si smiješan.
Smejaćemo se zajedno sa njim,
Mahnimo za rukom.

I, odjednom, prijeti nebom
Strašilo leti
I to sa ogromnom pesnicom
Ljuto nam prijeti.
Prijetit ćemo čudovištu
Neka leti dalje.

I evo još jednog oblaka
Ozbiljno uznemiren:
Ozbiljno uznemiren:
Odjednom odnesen daleko.
I nije nimalo smiješno.

Mali oblak
Lebdi nad jezerom
I iznenađeni oblak
Otvara usta.

Kakve ste oblake sreli? Dajte svom licu izraz radosti, iznenađenja, tuge, ljutnje.

Koji oblak vam se svidio? Pokažite da se i vi zabavljate.

b) Artikulacijska gimnastika.

Ljudi, sad ćemo malo vježbati jezike. Podignite ogledala:

"Gljivice". Otvorite usta širom. "Sisajte" površinu jezika do nepca, dok snažno povlačite donju čeljust. Izvedite 5-6 puta.

"Djetlić".Široko otvorite usta. Jezikom snažno udarite o tuberkuloze iza gornjih zuba. U tom slučaju dijete izgovara zvuk "d", oponašajući djetlića: d-d-d-d-d (15-20 sekundi).

"Raspoloženje". Usne su istegnute u osmijehu, zubi sa ogradom (dobro raspoloženje). Zatim se usne presavijaju u cijev, zubi su u istom položaju. Mimika pomaže djetetu da izgleda ljuto. Izvedite 5 puta (obavezno se nasmiješite na kraju).

Didaktička igra "Jedan-mnogi".(Dodatak. Slajd 1-8)

• Lokva - ... (lokve).
• List - ... (lišće).
• Drvo - ... (drveće).
• Podružnica - ... (grane).
• Oblak - ... (oblaci).
• Ptica - ... (ptice).
• Cvijet - ... (cveće).
• Kiša - ... (kiše).

Dobro urađeno.

2. Glavni dio (25 minuta).

Ljudi, slušajte pažljivo i pogodite zagonetku:

Leti žuto lišće
Šuškajte pod nogama
Sunce više ne greje
Kada se to događa? (Na jesen.)

Danas ćemo na času govoriti o ovom dobu godine.

Didaktička igra "Ponavljajte, nemojte pogriješiti."

(Djeca po želji rade zadatak. Za svaki tačan odgovor dobijaju naljepnicu.)

• Septembar oktobar.
• Oktobar-septembar.
• Septembar Oktobar Novembar.
• Oktobar-septembar-novembar.
• Novembar-septembar-oktobar.

Koje smo riječi sada ponavljali? (Ponovili smo naziv mjeseci.)

Koje su doba godine? (Ovi mjeseci su na jesen.)

Koliko smo jesenskih mjeseci imenovali? (Nazvali smo tri jesenska mjeseca.)

Koliko mjeseci traje jesen? (Jesen traje tri mjeseca.)

Koji mjesec obilježava početak jeseni? (Septembar.)

Koji mjesec obilježava sredinu mjeseca? (Oktobar.)

Navedite redoslijed mjeseci. (Septembar oktobar novembar.)

Koji je posljednji mjesec jeseni? (Novembar.)

Šta mislite da je sada jesen: rano ili kasno? (Sad je rana jesen.)

A kakva će jesen biti u novembru? (U novembru će biti kasna jesen.)

Ljudi, kako možete nazvati jesen u septembru? (Zlatna jesen.)

Didaktička igra "Imenuj dodatnu riječ".(Dodatak. Slajdovi 9-12)

Nazvat ću riječi. Svi će oni imati nešto zajedničko, ali jedna riječ bit će suvišna.

• Hrast, rovan, kamilica, breza. (Kamilica.)
• Breza, trava, topola, javor. (Trava.)
• Pečurke, berba, opadanje lišća, snježnica. (Snowdrop.)
• Kišobran, čizme, kratke hlače, jakna. (Kratke hlače.)

Sve su tačno imenovali. Dobro urađeno.

Danas su nam na satu donijeli neobične slike. Pokazat ću vam slike, a vi ćete pokušati imenovati znakove jeseni. (Djeca sa logopedom smišljaju rečenice koristeći slike.) (Dodatak. Slajdovi 13-20)

(Slike "jesen", "nebo u oblacima", "rub sunca koji viri iza oblaka", "kiša", "lokve na putu", "drveće u zlatnoj haljini", "drvo sa opadajućim lišćem") , „Leteće jato ptica.“ Za svaku sliku djeca sastavljaju rečenicu - „Moram lijepo reći o slici“).

Pa poslušajte ovu priču:

Došla je jesen. Nebo je prekriveno oblacima. Sunce se retko pojavljuje na nebu. Često pada hladna kiša. Na cestama ima lokvi. Listovi na drveću postali su raznobojni. Počelo je opadanje lišća. Ptice lete na jug (u toplije krajeve).

(Logoped izvještava da su djeca dobila priču o jeseni i poziva djecu da je ponove.)

A sada ćemo se odmoriti s vama.

Dinamična pauza "Šetnja šumom".

A sad prošetajmo jesenskom šumom.

Deca su šetala šumom, posmatrala prirodu! (Besplatno hodanje na mjestu.)
Pogledali smo prema suncu i njihovi zraci su se zagrijali. (Gleda u sunce.)
Leptiri su letjeli, mahali krilima. (Imitacija lepršavih leptira.)
Pljeskajte zajedno: jedan, dva, tri, četiri, pet, (ritmičko pljeskanje.)
Vrijeme je da skupimo buket. (Imitacija prikupljanja buketa.)
Dobro smo se prošetali, samo malo umorni.

A sada ćemo nastaviti našu ekskurziju uz pomoć računara na periferiji našeg rodnog sela. (Dodatak. Slajdovi 21-27)

Dakle, nastavljamo našu lekciju.

Didaktička igra "Jesen nam je došla".

• Čekali smo ... (jesen).
• Nije prošlo dugo ... (jesen).
• Drago nam je ... (jesen).
• Toplo se oblačimo ... (u jesen).
• Pevamo pesme o ... (jesen).
• Mi volimo... (jesen).

Didaktička igra "Reci riječju jesen".

• Nebo (šta?) - ... (jesen).
• Vjetar (šta?) - ... (jesen).
• Aleja (šta?) - ... (jesen).
• Vrijeme (šta?) - ... (jesen).
• Šuma (šta?) - ... (jesen).
• Kiša (šta?) - ... (jesen).
• Sunce (šta?) - ... (jesen).
• Dan (šta?) - ... (jesen).

Didaktička igra "Reci suprotno".

• Ljeti je sunce jako, a u jesen ...
• Ljeti je nebo svijetlo, ali ...
• Ljeti je dan dug, ali ...
• Ljeti se oblaci dižu i ...
• Ljeti drveće stoji obučeno u zeleno lišće i ...
• Ljeti se ptice brinu o svojim pilićima, a ...
• Ljeti se ljudi oblače lagano, ali ...
• Ljeti se djeca opuštaju, plivaju, sunčaju i ...
• Ljeti ljudi uzgajaju usjeve, ali ...

3. Završni dio. Sažetak lekcije (3 minute).

Didaktička igra „Da ili ne? - daj tačan odgovor. "

Predlažem da se igrate, a u isto vrijeme ponovo provjerite kako ste naučili jesenske znakove.

Cvjeta li cvijeće u jesen?
Da li gljive rastu na jesen?
Pokrivaju li oblaci sunce?
Dolazi li trnovit vjetar?
Plove li magle u jesen?
Pa, grade li ptice gnijezda?
Da li bube lete?
Zatvaraju li životinje minku?
Da li svi skupljaju žetvu?
Lete li jata?
Pada li često kiša?
Da li su čizme dostupne?
Je li sunce jako vruće?
Mogu li se djeca sunčati?
Pa, što bi trebao učiniti?
Obucite jakne, kape.

Ljudi, o čemu smo pričali danas na času?

Jeste li uživali u lekciji? Sada ćemo nacrtati jesensko nebo. Na whatman papiru morate nacrtati oblake. Ako vam se lekcija svidjela, oblak bi se trebao nasmiješiti, ako ne i jako, biti tužan, a ako vam se uopće nije svidio, oblak će zaplakati.

(Djeca crtaju svoje raspoloženje. U isto vrijeme logoped crta sunce na Whatman papiru.)

4. Domaći zadatak. Ocenjivanje.

Kod kuće morate sakupljati jesenje lišće.

Pogledajte ko ima najviše naljepnica?

(Najaktivniji učenik dobija medalju.)

Jesen je neverovatno doba godine. Veoma lijepo. Ova ljepota dolazi od drveća, grmlja, cvijeća, bobica, gljiva koje rastu u šumi. Nije ni čudo što kažu da je biljka ukras zemlje. A ti i ja moramo zaštititi naše bogatstvo - prirodu. Na kraju krajeva, i mi smo dio prirode.

(Tokom riječi koje izgovara logoped možete uključiti prezentaciju jesenskih skica ili melodiju.)

Sadržaj frontalne korekcijske i razvojne lekcije na temu "Jesen"

Sinopsis lekcije frontalne korektivne i razvojne logopedije ima za cilj jačanje vokabulara na temu "Jesen" kod djece sa OHP -om.

Korektivni i obrazovni zadatak: sistematizirati znanje djece o pojavama jeseni i jeseni; aktivirati rječnik glagola na ovu temu; nastavite učiti praviti rečenice od slika, a od njih i kratku priču; nastavite učiti djecu da odgovaraju na pitanja cijelim rečenicama; nastavite podučavati koordinaciju pokreta s govorom. Korektivni i razvojni zadatak: razviti finu motoriku prstiju kroz gimnastiku prstiju; nastaviti razvijati pamćenje, razmišljajući kroz igre i vježbe.

Popravni i obrazovni zadatak: njegovati pozitivan stav prema zanimanju, nezavisnost, kontrolu nad vlastitim govorom.

Oprema: jesenje lišće, muzika "Zvukovi jesenje šume", lopta.

Tok lekcije

1 Organizacijski trenutak

Logoped: Momci, pozdravite naše goste.

Svaki dan treba započeti dobro raspoložen. A da vam raspoloženje bude dobro i veselo, pozdravimo vas.

Pozdravna pjesma ZDRAVO T. Sikacheva

Zdravo zlatno sunce! Ruke iznad glave, prsti rašireni u obliku zraka

Zdravo nebo, plavo! Pokaži nebo

Zdravo, besplatni povjetarac! Pokaži povjetarac ( mahati rukama lijevo i desno)

Zdravo mali hrast! Pokažite hrast.

Hello Morning! Pravi gest

Hello Day! Pokret lijevo

Nismo lijeni da vas pozdravimo! Ruke prema prsima, a zatim ih raširite.

Danas imamo neobičnu lekciju, putovat ćemo s vama! Pogodite u koje doba godine idemo? Nosim usjeve, ponovo sijem polja, šaljem ptice na jug, svlačim drveće, ali ne diram borove i božićna drvca. Ja ... (jesen) Logoped: Tako je, idemo na jesen. Zvuči muzika jesenje šume.

2. Igra "Jesenja kasica prasica". Logoped: - Ime, koje jesenske mjesece poznajete? (Septembar oktobar novembar). - Pričajte pjesme o jeseni (djeca recituju pjesme o jesenskim mjesecima). Vrt iz kolektivne farme se ispraznio, paukove mreže lete u daljinu, a dizalice su se protezale do južnog ruba zemlje. Vrata škola su se otvorila ... Kojeg ste mjeseca došli k nama? Lice prirode postaje sve tmurnije, vrtovi pocrnjeli, šume gole, Ptičji glasovi su utihnuli. Medvjed je pao u hibernaciju ... Koji mjesec nam je došao? Polje je postalo crno -belo. Kiša i snijeg pada, I postalo je hladnije, Led je vezao vode rijeka. Zimska raž se smrzava na polju ... Kakav mjesec, reci mi? Logoped: - Ljudi, navedite koje jesenje znakove poznajete? Nebo je prekriveno oblacima. Sunce sve manje proviruje iza oblaka. Duva zao sjeverni vjetar. Često pada hladna kiša. Listovi na drveću požute, pocrvene, otpadnu. Lišće prekriva tlo šarenim tepihom. Ptice odlete u tople krajeve. Ljudi žete. U šumi su se pojavile gljive i bobice.

3. Igra "Pokupi akciju". Logoped: - Ljudi, rekli ste da vjetar često duva u jesen. Tako da danas duva od jutra, srela sam ga na putu za vrtić, i on mi je poklonio čarobnu loptu. Lopta je jesen i magija, skočiće vam u ruke i postavljati pitanja. Logoped: - Momci, idemo na jesenju livadu i igrajmo se. Kome bacim loptu, on odgovara na pitanje, a za tačan odgovor dat ću vam jesenski list. Listovi u jesen (šta rade?) - lišće u jesen požuti, otpadne itd. Kiša u jesen - Kiša pada u jesen, pada itd. Jesenja žetva - Jesenja žetva se bere. Ptice u jesen - Ptice odlete u jesen. Drveće u jesen - Drveće u jesen baca lišće. Životinje u jesen - Životinje se u jesen pripremaju za zimu, mijenjajući bunde.

4. Respiratorna gimnastika Logoped: - Uzmite list koji vam se najviše sviđa i lagano ga naduvajte. A sada snažno puhnimo u lišće. Izvodimo vježbe disanja. Evo kakvo lišće lišća imamo sa vama.

5. Igra "Jesenje lišće". Deca sa listovima u rukama stoje u krugu i zajedno sa učiteljicom recituju pesmu. Opadanje lišća, opadanje lišća, (lišće u ruci, maši naizmjence objema rukama) Žuti listovi lete, šušte pod nogama (čuče, bacaju lišće na pod) I lete, lete, lete ...

6. Igra prstima "Jesenji buket". Logoped: - Ljudi, skupimo jesenski buket. Djeca horski govore: Jedan, dva, tri, četiri, pet - Skupimo lišće. (Za stiskanje i odvajanje brega). Listovi breze. Lišće rowana, lišće topole, lišće jasike, hrastovo lišće (savijajte prste naizmjenično). Jesenji buket sakupit ćemo u vazu. (Za stiskanje i odvajanje brega).

7. Prepričavanje priče slikama. Logoped: - Slušajte priču i pokušajte je prepričati iz slika. "Jesen" Jesen je došla. Sunce je vrelo. Duva jak vetar. Sivi oblaci plutaju nebom. Često pada hladna kiša. Vjetar sa drveća skida žuto lišće. Lišće prekriva tlo šarenim tepihom. Ptice lete na jug. Prepričavanje priče.

8. Minut za opuštanje. Logoped: - Sada se odmorimo. Lezite na žutu jesenju livadu, zatvorite oči, opustite se. Djeca leže "na čistini", logoped čita pjesmu. "Jesen" (A. Plescheeva) Jesen je došla. Cvijeće se osušilo, a golo grmlje tužno izgleda. Trava vene i žuti Trava na livadama, samo Ozim postaje zelen na poljima. Oblak prekriva nebo, sunce ne sija; Vjetar zavija u polju; Kiša rosi. Vode Brze struje su šumile, ptice su odletele u tople krajeve. Zvuči smirena muzika.

9. Sažetak lekcije. Logoped: - Čas je došao do kraja, recite mi o kojem smo godišnjem dobu govorili na času? Šta se dešava tek na jesen?