Vannastavna aktivnost "Želim da znam sve."

Target: razvijati interesovanje za izučavanje akademskih predmeta primjenom

zabavnih zadataka i igara.

Zadaci:
- Formirati sposobnost primjene svojih obrazovnih znanja u različitim situacijama igre.

Razvijati kreativno mišljenje, maštu, pamćenje, pažnju, logičko mišljenje.

Stvoriti uslove za negovanje dobre volje, sposobnost rada u timu, želju da pomognete svojim drugovima.

Oprema: prezentacija, papirne trake u boji (dugine boje); slike likova iz bajki; zagonetke; kartice sa poslovicama; kartice sa dobrim savjetima; listovi sa krugovima.

Tokom nastave.

1. Organizacioni momenat.

2. Psihološki stav.

3. Rad na temu vannastavnih aktivnosti..
-Naš događaj se zove "Hoću da znam sve". Ljudi, mislite li da čovjek može sve znati? (Slušaju se razumni odgovori djece).

Naravno, čovjek ne može znati sve, ali može znati mnogo. Da biste znali mnogo, morate puno čitati. A danas ćemo odrediti ko je od vas najradoznaliji. Naš događaj će se održati u obliku takmičenja. Za svaki tačan odgovor dobit ćete žetone. Ko bude imao najviše žetona na kraju će biti pobjednik.

Kako bi bilo zanimljivo i zabavno, predlažem da ga napravite u više boja.

A šta je višebojno?

Na šta vas podsjećaju ove obojene pruge? (7 duginih boja).

Problemska situacija: rasporedite boje kao na dugi.
Kako ne biste zaboravili redoslijed obojenih duginih pruga, možete koristiti rečenicu: "Svaki lovac želi znati gdje fazan sjedi."

1. Boja - crveni.

Psihološki stav.

Mi! - Nema glasnije reči na svetu!

Mi! - Ovo je pesma i zora!

Mi! - To znači ti i ja!

Mi! - Znači, prijatelji su se upoznali!

Dobar savjet.
1. Momci, zapamtite da učenici prijateljskog razreda uvijek: pomažu jedni drugima, cijene jedni druge.

2. Momci, da saznate više: često postavljajte sebi pitanja: "zašto?", "Kako?", "Gdje?", "Zašto?". Tražite odgovore u lekcijama, u knjigama, pitajte starije; posmatrajte svet oko sebe; slušaj svoje srce.

Igra "Sakupi poslovice".

Prvi dijelovi poslovica su pričvršćeni za ploču, a djeca drže druge dijelove.

Potrebno je pravilno povezati dijelove poslovica.

1. Učenje je svjetlost (a neznalica je tama).

2. Živi zauvek (uči).

3. Čovjeka ne krasi odjeća (već um).

4. Nije sramota ne znati (ali je sramota ne naučiti).

5. Dočekuje ih odjeća, (ispraća ih um).

6. Podučavanje je put (do vještine).

7. Prijateljstvo nema granica (znanje nema dno).

8. Znati više (i reći manje).

9. Dobro je učiti (ko želi sve da zna).

2. Boja - narandžasta.

Čitanje pjesme E. Elubaeva. "Najbogatiji čovjek."

Poznavanje jezika danas je postalo

Samo jedno, neću kriti, nije dovoljno.
Ako su dva, nema pitanja-

Oni koji savršeno poznaju tri

Svi se smatraju genijima.

Pa, ako sva četiri-

Ne postoje bogatiji ljudi na svijetu.

Misija "Zagonetke".

Djeca pogađaju zagonetke i prevode riječi-odgovore na kazaški.

Zagonetke po broju djece.

1. Ona govori tiho,

Ali razumljivo i nije dosadno.

Češće pričaš sa njom...

Postat ćete četiri puta pametniji.

(knjiga - kitap, bukva)

2. Ja - ponekad u kavezu, pa u lenjiru.

Uspij pisati na njima.

Možete crtati.

šta sam ja?

(bilježnica - dəpter, sveska)

3. Postoji visoka, svijetla kuća.

Ima dosta spretnih momaka u njemu.

Pišem tamo i razmatram

Crtaju i čitaju

(škola - mektep, skul)

4. Zemlja je prekrivena pahuljicama-

Iza prozora je bijelo-bijelo.

Ova bela pahuljica

Nije prikladno za pernate krevete.

(snijeg, snijeg)

5. Ona dolazi s ljubavlju,

I sa svojom pričom.

Mahni čarobnim štapićem -

U šumi će procvjetati keša

(proljeće - kөktem, proljeće)

6. Rođen je u bijeloj bundi,

Svako od nas ga poznaje:

Ova zvijer je strašno zaljubljena

Da se pereš jezikom.

(Mačka - ogrtač, mačka)

3. Boja - žuti.

Zabavni zadaci.

1. Malena - Khavroshechka je otišla u šumu sa svojim sestrama - Jednooka,

Dvooki, trooki. Koliko su ukupno imali očiju? (2 + 1 + 2 + 3 = 8)

2. Vodjanoj ima 12 jesetri. Kada je poslao nekoliko riba da ih pozove

sirene, a preostalih 5 jesetra mu je pomoglo da postavi sto. Koliko jesetri

Da li je Sirena poslala po sirene? (7)

3. Goblin je sakupio 48 muhara, a Baba Yaga 12 manje. Koliko

Leshy i Baba Yaga sakupljali su gljive korisne za njihovo zdravlje? (48-12 = 36 48 + 36 = 84)

4.Za školu zlih čarobnjaka doneto je 15 kompjutera, od kojih je 8 prestalo sa radom u

prvog dana, još 3 drugog dana. Koliko računara radi?

5. Baka i djed su ispekli 16 koloboka. 3 koloboka je pojela lisica, 4 vuk, a ostalo

oživeo i pobegao od dede i bake i od svih životinja. Koliko samostalnih koloboka

uspjeli stvoriti stare ljude? (16-3-4 = 9)

6. Baka je išla u Karagandu. U susret joj dolaze 3 starca, svaki sa po 2 vreće. koliko

od svih ljudi otišli u Karagandu? (jedna baka)

7. Na kruški je bilo 10 krušaka, a na vrbi 2 manje. Koliko je krušaka bilo na vrbi? (Uključeno

kruške vrbe ne rastu)

8. Krokodil Gena je dobio posao. Sjedi ispred zoološkog vrta sa harmonikom i svime

pjeva pjesme za rođendane. Tokom dana je pevao 10 devojčica, 7 dečaka, tri tetke i 2

ujaci. Koliko rođendana je krokodil Gena čestitao? (22)

9. Da naljuti Čeburašku i krokodila Genu, starica Shapoklyak je uradila 8

prljavi trikovi za Genu, i 5 za Cheburashka i 17 za njih zajedno. Koliko je prljavih trikova napravio

Uzalud Shapoklyak ako se nikada nisu naljutili?

Riješite zagonetke.

4. Fizičko vaspitanje

5. Boja - zeleni.

Igra "Ime jednom riječju".

Zamijenite frazu jednom riječju.

Na primjer: pametna osoba, pametna ili pametna.

Hrabri čovek je hrabar čovek

ljubazna osoba - ljubazna osoba

pričljiva osoba - pričalica

lenj osoba je lenj

bogat čovjek je bogat čovjek

mudrac - mudrac

grub čovjek - bezobrazan

jak čovek je jak čovek

vesela osoba - veseljak

tiha osoba je tiha osoba.

Igra "Reci riječ".

Imenujem prvi slog - djeca dozivaju nastavak na punu riječ:

Na primjer: ma - ma, za-yats ...

Zi - ma za-bor za - okno,

ti - rasla si - bor ti - hodala

bo - la bom-ba bober

si - la si - van sit

ma - lysh ma - shina ma -lo

dia - tel di - namo di - vo

zatim - znoj, pa - pol, pa - pore.

6. Boja - plavi.

Kviz "Da li znaš?"

Zanimljiva pitanja o prirodi.

1. Ova ptica je prije 200 godina dobila ime "zlatni orao". (Zlatni orao)

2. Koja ptica se zove slavuj kazahstanskih stepa? (šava)

3. Ime koje ptice kaže da je hladno? (zeba)

4. Ptica pjevačica. (slavuj)

5. Koji grabežljivac razvija brzinu do 120 km/h? (Gepard)

6. Koja životinja je postala amblem fonda za zaštitu prirode? (Panda)

7. Koja se životinja hrani lišćem eukaliptusa? (koala)

8. Koja životinja može promijeniti boju kože u roku od nekoliko minuta? (kameleon)

9. Koja biljka naraste 3-4 metra mjesečno? (bambus)

12. Najbolji skakač u dalj među životinjama. (kengur)

15. I ne pjeva, i ne leti, zašto se onda smatra pticom? (noj)

16. U mračnom uglu živi, ​​prede svilenu nit. Ušunjao se ovamo,

planirao da izgradi novu kuću. (pauk)

17. Moj rep se ne razlikuje od glave, uvijek ćeš me naći u zemlji. (crv)

18. Sivi, ali ne vuk, ali ne i dugouhi zec, ali ne konj s kopitima. (magarac)

19. Ko može izaći na otvoreno polje bez napuštanja kuće? (puž)

20. Koje jezero u Kazahstanu je pola sveže, pola slano. (balhaš)

7. Boja - plava.

Igra "Pisac ili ne pisac?"

Zovem bilo koja imena poznatih ljudi. Djeca treba da dignu ruku ako se upozna ime pisca.

Maksim Zverev, Mihail Prišvin, Ala Pugačeva, Agnija Barto, Muzafar Alimbajev, Alija Ospanova, Jevgenij Čarušin, Jurij Gagarin, Nikolaj Nosov, Georgij Skrebicki, Roza Rimbajeva, Nikolaj Baškov, Jurij Jakovljev, Samuil Maršaklijaul, Sergej A.

Igra Reverse Riddles.

1. Upoznajte ovu prevaru

Nema ko da nadmudri:

Kanibal je kao miš

Uspio progutati!

A mamuze mu zvone na nogama

Reci mi ko je ovo?

(Mačak u čizmama)

2. Unuka je otišla kod bake,

Donijela je svoje pite.

Sivi vuk ju je posmatrao,

Prevareno i progutano.

(Crvenkapica)

3. Pojavila se djevojka

U šolji cveća

A tu je bila i ona devojka

Još malo nevena.

Ukratko

Djevojka je spavala.

Evo jedne devojke

Kako je slatka!

(palčić)

4. Poznavao rad i pepeo,

Ali otišao sam na bal

Uvrede su bile od sestara,

Ali ona, nisu dobili princa.

(Pepeljuga)

5. Mnogima već dugo nepoznato,

Postao je svaki prijatelj.

Zanimljiva bajka za sve

Dječak luka je poznat.

Vrlo jednostavno, iako dugo,

Zove se ... (Cipollino)

6. Muhe u minobacaču,

Čisti tragove

Staroj gospođi nema čuda

Dosadno je živjeti u kolibi.

(baba jaga)

7. Dječak je bio drveni

Nisam poneo knjigu u školu,

Upao sam u avanture,

Jadnik je skoro nestao.

(Pinokio)

8. On je ljubazniji prema svima na svijetu,

On liječi bolesne životinje.

I jednog dana nilski konj

Izvukao se iz močvare

Izvukao ga je iz močvare.

On je poznat, slavan, -

Ovo je doktor ... (Aibolit)

9. Oink-oink-oink - tri brata

Zar se više ne boje vuka?

Zato što je zver taj grabežljivac

Neće uništiti kuću od cigle.

(tri svinje)

8. Boja - ljubičasta.
Svi imaju cveće sunca na svojim stolovima, unesite svoje raspoloženje.

Ceremonija dodjele nagrada pobjedniku.

(a neznalica je tama).

(učiti vek).

(i šteta je ne učiti).

(provođeno kroz um).

(na vještinu).

(znanje nema dna).

(ali reci manje).

(ko želi sve da zna).

Lekcija-igra "Poznavaoci bajki", 4. razred

Opis: Ovaj materijal će biti koristan za učenike 4. razreda, zbog čega ga mogu koristiti nastavnici osnovnih škola. Na ovoj lekciji djeca će se sjetiti svih ruskih narodnih priča, igrati se, razmišljati i dobiti dobre ocjene.

Tema: „Dobro je učiti ko želi sve da zna.

Ruska narodna bajka "Drozd i golubica".

Cilj: sistematizovati znanje učenika o narodnim pričama.
Zadaci:
1. Obrazovni: naučiti djecu da koherentno, logično, dosljedno izražavaju svoje misli; razumiju moralno značenje bajki.
2. Obrazovni: razvijati jezički njuh, maštu, kreativnost djece.
3. Obrazovni: neguju dobronamerni odnos jedni prema drugima; težnja za dobrotom i pravdom.
Oprema: crteži sa prikazom drozda i golubice, torba, žetoni sa prikazom bajkovitih likova, table sa nazivima bajki, koverte, kartice sa zapisima rečenica, odlomci iz bajki, poslovice.
Vrsta lekcije:čas generalizacije i sistematizacije znanja.
Tokom nastave

I. Organizacioni dio

Učitelju
Zdravo dragi momci! Želim vam dobrodošlicu na čas književnosti. Na početku časa me zanima u kakvom ste raspoloženju došli danas na čas. Na stolovima imate kartice sa različitim simbolima raspoloženja. Odaberite onaj koji vam najviše odgovara i pokažite mi ga.
- Drago mi je da je većina momaka u našem razredu dobro raspoložena.
Hajde, prijatelji, nasmiješimo se jedni drugima.
Podarimo osmeh našim gostima!
Jeste li spremni za lekciju? Onda na posao!
Želim ti uspjeh!
Upoznali smo se sa mnogim narodnim pričama. Danas imamo završni čas na ovu temu, a vodit ćemo ga u formi edukativne igre "Znanjaci bajki".

II. Komunikacija teme i svrhe lekcije

Koje smo radove upoznali?
- Zašto narodne priče nemaju jednog autora?
- Bajke - najpopularnije među ljudima koje ih svi vole: od male dece koja još ne mogu da hodaju, ali već sa velikim interesovanjem slušaju i "Ryaba Chicken", i "Kozu-dereza", i "Bika od slame", do starih dedova i bake koje rado čitaju bajke svojim unucima i praunucima.
Naš moto:
MI ZNAMO
STUDYING
ZAINTERESOVANI SMO

III.Jezičko zagrijavanje

Ali prvo uradimo vježbe za usne, zube i jezik.
Vježba za razvoj artikulacije.
"fudbal"(udari loptu u gol, lopta je vata)
Cilj: razviti dugu, svrsishodnu struju zraka koja ide sredinom jezika.
Ostalo je gotovo
Naučio sam da lepršam jezikom
Naučićemo ga da igra:
Da postigne loptu u gol.
Nos dugo udahne
Na usnama se jezik smirio:
F-f-f - ovdje ćemo uzeti hladno
I mi ćemo zabiti loptu u gol.
"Fokusiraj se!"
Cilj: razviti podizanje jezika prema gore, sposobnost da se jeziku da oblik kante i usmjeri struju zraka u sredinu jezika.
Bili smo sa tobom u cirkusu,
I Fokusi su gledali tamo,
Ali ni mi nismo kopile,
Uradićemo trikove.
(loptica vate koja visi o konac mora se dunuti u vrh jezika)
Rad sa vrtalicama jezika.
Igra "Telefonski operateri"
Djeca su podijeljena u tri ekipe u redovima.
Učitelj govori zbrku jezika onima koji sjede prvi u svakom redu.
Na znak, kapetani komšijama prebacuju vrtalice u uho, a oni - dalje. Posljednji u svakom redu trebali bi glasno nazvati govornicu koja im je data "na telefonu".
Pobjednik je ona ekipa koja prva završi prijenos vrtačica jezika i ne izvrće tekst.
Dima daje Dini dinje, Dima daje dinje Dini.
Ljubaša ima šešir, Poljuška ima punđu, Pavluška ima čamac, Iljuška ima hokejaški štap.
Baba ima pasulj, djed ima hrastove.

IV.Spoznajna igra "Poznavaoci bajki"

Imam čarobnu torbu koja sadrži zanimljive zadatke, takmičenja, zagonetke i igrice. Ova torba će provjeriti vaše znanje i teme iz "Narodnih priča". Za tačne odgovore dobit ćete žetone sa slikama likova iz bajki. Oni će vam pomoći da procenite svoje znanje.

1. Igra "Klasifikacija bajki".
- U svijetu postoji bezbroj bajki, ali se lako mogu podijeliti u grupe.
(Na tabli su koverte sa natpisima: "Bajke o životinjama", "Kućanske bajke", "Bajke".)
- Naizmjence vadite naziv bajke iz torbe, pročitajte je naglas i pogodite o kakvoj je bajci riječ.
2. Igra "Popravi greške u bajkama"
U zemlji folklora, postoji grad grešaka.
Stari pripovjedač živi na ulici apsurda.
On noću deci priča svoje bajke...
I ispravićete greške
Ako sami vidite!
Živjeli led i žaba. Krastača je jednom ispekla klas. I on hop-hop - i pobegao!
Jednom su se srele činija i baka. Baka pita: „Kako možeš da šiješ u rupu? Ovdje živim u olovci.
Posijao led na rijeci. Reka je postala velika, velika...
(Tekst je napisan na karticama.)
- Precrtajte pogrešna slova i napišite ispravna na vrhu.
3. Igra "Pogodi naziv priče"
- U ovim riječima presavijte velika slova s ​​desna na lijevo i naći ćete nazive bajki.
Katja, Oksana, Boris, Olja, Lida, Oleg, Kostja.
Andrej, Ćiril, Petar, Elena, Ruslan.
Anton, Kuzya, Chuk, Oleg, Lilya, Anna, Stepan, Ulyana, Roman.
Alisa, Kondrat, Chuk, Olga, Volodya, Oksana, Marija, Joseph, Julia, Dima
4. Konkurs "Šala za šalu"
1) U poznatoj bajci koza je donijela jariće:
a) mleko;
b) Pepsi-Cola;
c) žvakaće gume.
2) Miševi u bajci "Spikelet" zvali su se:
a) Cool i Vert;
b) Skok i Skok;
c) Goop i Lyap.
3) U poznatoj bajci, djed je izgubio stvar, koja je kasnije postala smještaj za šumske životinje. Bilo je:
a) rukavicu;
b) čarapa;
c) košulja.
4) Baba Yagina koliba se održala
a) na pilećim butovima;
b) slonove uši;
c) ježevo trnje.
5) U bajci "Repa" posljednji je priskočio u pomoć:
a) mačka;
b) miš;
c) pas.
6) Prije dolaska Crvenkapice, vuk se popeo u bakinu kuću. on:
a) sakriven u krevetu;
b) igrao na kompjuteru,
c) gledao TV.
7) U bajci "Koza-Dereza" Jarac je svom dedi rekao laž:
a) iz skromnosti;
b) neraspoloženje;
c) jer sam bio na dijeti.
5. Igra "Sjeti se porijekla bajki"
Nekada davno, postojale su...
U određenom kraljevstvu, u određenoj državi...
Ne iza visokih planina, iza dubokih mora, iza gustih šuma...
6. Igra "Sjeti se kraja bajki"
To je bajka za tebe, ali moji đevreci su pleteni.
Počeli su da žive i žive i dobro zarađuju.
I ja sam bio tamo, pio med-pivo, tekao niz brkove, ali mi nije ušao u usta.
Ovo je kraj bajke, ali ko je dobro slušao.
7. Takmičenja u grupama.
1) Na izrezanim crtežima napravite likove iz bajki.
2) Sastavite poslovicu pomoću brojčanih oznaka. Kojim se bajkama mogu pripisati ove poslovice?
8. Igra "Provjeri se".
Svaka grupa bira bajku i dobija karticu sa snimljenim rečenicama. Potrebno je utvrditi da li u bajci ima takvih rečenica, te staviti znak "+" ako odgovaraju sadržaju.
Grupa I - "Slačak"
Miševi znaju samo da plešu i igraju igrice.
Pijetao je već izmlatio klas.
Potrebno je zamesiti testo i ispeći pite.
Zamesio sam testo, doneo drva, zapalio u rerni.
A kad je izgorjelo, posadio je pite.
Ko počasti ove plesače pitama?
Grupa II - "Vuk i jarići"
Napravio sam sebi kolibu u šumi na brdu.
Svakog dana koza je odlazila u šumu po hranu.
Djeca će čuti majku i otključati kapiju.
Naša majka pjeva tankim glasom.
Otvorili su jarad vuku.
Koza se vratila kući i pohvalila djecu što nisu otvorila vrata vuku.
Grupa III - "Lisica i ždral"
Bili su tu lisičarka i ždral.
I lisičarke kuhane krumpire, rašire ih na tanjir i počasti.
Ždral u kaši - kuca, lupa kljunom o tanjir - ništa neće zgrabiti.
On je već lisica koja ide u posjetu vuku.
A ždral ne hoda: sve sa kljunom u vrču, sve u bokalu.
Toliko ljuta da je zaboravila da zahvali, kako se i očekivalo.
9. Igra "Salata od bajki"
Svaka grupa sastavlja bajku koristeći nekoliko priča iz različitih bajki.

V. Obrada bajke "Drozd i golubica"

Danas nam ostaje samo da pročitamo bajku "Drozd i golubica".
1. Pripremni radovi.
- Pažljivo pogledajte crteže. Koje ste ptice prepoznali?
- Šta znaš o golubici i drozdu?
2. Čitanje bajke od strane nastavnika.
- Šta može biti kraj priče?
3. Čitanje bajke od strane učenika (tiho)
4. Razgovor o sadržaju
- Šta je golubica tražila?
- Zašto je drozd bio ljut na goluba?
- Kako je pokazao svoj bes?
- Da li je golub naučio da poploča gnezdo?
- Šta ova priča uči?
5 rad na poslovicama
- Koja od poslovica koje znate može biti naslov za bajku?

VI Rezime lekcije

Vi djeco pokazali ste se kao pravi poznavaoci bajki. Uvjerio sam se da ih poznajete i proučavate i da ste zainteresovani za njih. Sada prebrojimo žetone koji prikazuju junake iz bajke.
Ispred svakog od vas je tabla sa nazivima bajki koje smo proučavali. Stavite sve svoje žetone na bajku koja vam se najviše sviđa.
Ovim je naša lekcija završena.
Hvala na pažnji!

"ZNANJE JE BLAGO, A SPOSOBNOST DA SE UČI JE KLJUČ ZA TO"

UČITELJICA: NINA IVANOVNA TERNAVSKAYA

Cilj: Proširiti uvjerenja djece da je znanje blago, a ključ za to je učenje. A osnovu znanja ljudi stiču u školi.

Razvijati interesovanje za učenje, negovati ljubav prema knjizi kao izvoru znanja. Usaditi interesovanje i ljubav prema narodnoj mudrosti.

Oprema: crtanje sunca zrakama; slike školaraca koji idu u školu zbog znanja;

listovi praznog papira i olovke;

poslovice i izreke na karticama (slajdovi); udžbenik o književnom čitanju za 3. razred; pesma o učenju i radu.

Tema lekcije, poslovice i riječi u koloni ispisane su na tabli.

um

mislio

memorija

rad

znanje

osnova je učenje, znanje, rad.

Tokom nastave:

1. Priprema učenika na asimilaciju novog materijala. Tako je ljeto prošlo, a ti si opet došao u svoj čas po znanje. Postali ste godinu dana stariji, zreliji, pametniji i jači. Znate dobro čitati, brojati, pisati, ali još uvijek malo znate, pa ćemo u 3. razredu puno raditi na produbljivanju vašeg znanja iz svih predmeta. Naučit ćete puno zanimljivih stvari, otkriti svijet novih znanja. A znanje je velika moć, neprocenjivo blago.

Koliko njih zna šta jeblago ? (odgovori djece i rezultat nastavnika)

2. Radite na temi lekcije.

a) I tema našeg časa je napisana na tabli. Čitajte u tišini samo očima. A sada svi zajedno glasno čitamo u horu.

Svakom čovjeku je potrebno znanje da bi dobro radio i živio. Bez znanja, čovek je „slep“, iako sve vidi i ima dobar vid.

Zašto je to tako? (Odgovori djece).

Izlaz: jer ova osoba malo zna i ne zna da objasni jednostavne prirodne pojave. Nije ni čudo što narodna mudrost kaže:"Učenje je svjetlo, a neznanje je tama".

b) - Svi idu u školu po znanje. Škola daje neophodnu osnovu znanja, ali to znanje treba stalno ažurirati kako bi se sve razumjelo i objasnilo. Morate imati želju za učenjem.

U školi ne samo da stičete znanje, već i naučite da učite. I svaki dan, svaki trenutak naučiš nešto novo, još nepoznato. Narodna mudrost kaže:"Živi i uči!"

Kako razumete ovu poslovicu? (odgovori djece)

Izlaz: Znanje je zaista bogatstvo i stalno se dopunjuje. A sposobnost učenja je ključ koji čovjeku otvara riznicu znanja. A u školi ćete naučiti kako pravilno koristiti ovaj ključ da biste postali pametniji i bogatiji.

3. Učenici recituju pjesmu napamet:

U radu koristimo sabiranje.

Kompleksnost i čast i čast.

Dodaćemo strpljenje veštini,

A iznos će donijeti uspjeh.

Ne smijemo zaboraviti oduzimanje

Da dan ne bude izgubljen.

Od sume marljivosti i znanja

Oduzećemo nerad i lenjost.

U radu će množenje pomoći,

Tako da je rad bio efikasan.

Umnožavamo stotinu napornog rada -

Naša djela se množe!

Divizija nam služi u praksi,

Uvek će nam pomoći.

Ko podjednako deli teškoće,

Podijelićemo uspjehe rada!

Bilo koja od radnji će pomoći.

Oni nam donose sreću.

I u životu, dakle, zajedno

Radništvo korača sa naukom.

imenica - škola,

Buđenje je glagol.

Sa pridevom "smiješan"

Došao je novi školski dan.

Ustali smo - zamenica,

Broj otkucaja - sedam.

Za učenje bez sumnje

Svi moraju biti prihvaćeni!

c) Nastavak teme časa: Učitelj: U našoj zemlji škola je dostupna svoj djeci i pohađanje škole je obavezno za svu djecu, bez obzira da li želite u školu ili ne. Obavezni ste da učite od 6-7 godina. Sva djeca su obavezna da završe srednje obrazovanje. To piše u Ustavu, Osnovnom zakonu naše zemlje.

Škola uči, daje znanje, ali djeca moraju biti vrijedna, uporna, radoznala da bi preuzela i usvojila to znanje. Nije uzalud narodna mudrost kaže:"Dobro je podučavati onoga ko želi sve da zna."

Kako razumete ovu izjavu? (odgovori djece).

G) Kako se zove osoba koja puno zna? (odgovori djece).

Učitelj: Inteligentan čovek (mudrac) zna mnogo, ljudi mu se obraćaju za savet, može da predvidi šta će se desiti i da predvidi budućnost.Znanje je čast, a um je gospodar... Um vidi najdalje. A narodna mudrost kaže:“Um je ljepota osobe. Novac ne može kupiti um."

Kako razumeti ovu mudrost naroda? (odgovori djece).

e) Učitelj: - Šta je najbrže na svetu? (odgovori djece)

Izlaz: Misao je najbrža, ništa nije brže od misli.

Zašto? (odgovori djece)

Učitelj: U školi učimo da razmišljamo, rasuđujemo, donosimo zaključke. Inteligentan čovek zna mnogo i uvek razmisli pre nego što nešto uradi, odgovori ili uradi nešto. A ako čovjek ne razmišlja, onda pravi mnogo grešaka. Pomaže nam da učimomemorija ... Jedna osoba brzo pamti, a druga sporo.

Šta je "pamćenje"? (odgovori djece)

Kakva je to vrsta sjećanja? (Objasnite značenje svake riječi: jedinstven, sjajan, fenomenalan, rijedak, lijep, loš slab, itd.)

Šta je potrebno učiniti da bi se sjećanje imalo dobro? (odgovori djece)

Izlaz: pamćenje se mora trenirati, jačati.

Kako trenirate svoje pamćenje? (odgovori djece).

E) Učitelj: Šta vam treba znanje? (odgovori djece). Znanje je ogromno blago, posedujući ga čovek čini velika dela, podvige, nova otkrića. Narod kaže:"Prije um i moć neće odoljeti."

Da bi imao bistar um, odlično pamćenje, jako znanje, došao si u školu da učiš, da postaneš pametniji.

Prisjetimo se onih poslovica o znanju. (djeca „čitaju poslovice s kartica u lancu i objašnjavaju značenje svake poslovice).

Učenje je put ka vještini

Knjiga je ključ znanja.

Um bez knjige je kao ptica bez krila.

Nema učenja bez strpljenja.

Onaj ko malo zna i sam mora da veruje svima.

Naučnik hoda, a neznalica tetura za njim.

Koren učenja je gorak, ali je njegov plod sladak.

Ko puno čita, zna mnogo.

Ne znam kako da govorim, ali naučiću da govorim.

Ako želite da znate više, morate manje spavati.

Lopov neće ukrasti znanje, ono ne gori u vatri i ne tone u vodi.

Ptica je crvena s perjem, a čovjek je sa učenjem.

4. Muzičke fizičke minute "Šta je dobrota".

g) Nastavnik: Ali ljudi, bez napornog rada, ni jedna osoba neće steći znanje.

Kako treba raditi da biste stekli znanje? (odgovori djece)

Kako razumete reč "rad "? (odgovori djece)

Narodna mudrost kaže"Bez rada nema ploda."

Kako razumete ovu poslovicu?

Koje poslovice o radu znate?

Trud i rad će sve samleti.

Ljudski rad hrani, ali lijenost kvari.

Svaku vještinu daje rad.

Svaki majstorski rad je pohvaljen.

Posao je stvar časti, budite na prvom mjestu u poslu.

Izlaz: Da biste dobro učili, morate naporno raditi. Učenje je glavni posao djece.

Učitelj: Učenje je veliki i težak posao. Narodna mudrost kaže"Treba učiti, uvijek dobro dođe."

4. Rad sa udžbenikom. Čitanje uz "lanac" učenika pjesme Ya. Akima "U školu"

Mali ljudi danas

Dočekuje novu školsku godinu.

Ujutro na trotoarima, na ulici, bilo koja

Momci hodaju u parovima, u lancu, u gomili.

Ovdje sa mojim bratom - učenikom prvog razreda

Sestra hoda pored.

Djevojčica je upućena da se brine o svom mlađem bratu.

Da, on sam više puta

Mojoj sestri u petom razredu

Svakako će se razmotriti velika promjena.

Školarci hodaju u gomili

Sa aktovkama u ruci

Netaknute sveske, čisto u dnevnicima.

Žuri im se javiti

I viču veselo.

A odrasli sa prozora gledaju sa osmehom:

Svaki rad se visoko poštuje -

Školarci dolaze na posao!

(Razgovor o sadržaju pjesme: Kuda idu djeca? Šta će tamo? Zašto treba da učiš? itd.)

5. Refleksija... Učitelj: Evo SUN ( crtež) je znanje, svetlost nauke. Sunčeve zrake idu svakom od vas - ova škola vam ih daje. Uzmi svaki od ovih svjetlosnih zraka i hodaj duž njega do znanja. Radite naporno. Da postanem pametniji, pismeniji. ljubazniji. Svemu znanju koje dobijete treba još dodati ljubav i dobrotu, poštovanje jedni prema drugima, kako bi vaš um i znanje doneli vama i svim ljudima na Zemlji sreću i radost. Uostalom (čitamo u horu sa table)

SVIJET JE SVIJET SUNCE, A ČOVJEKA - ZNANJE.

Sada uzmite svoje olovke i prazan list papira. Napišite svoje ime, a zatim pri dnu napišite svoj san: ko želite postati kada postanete odrasli i koje znanje vam je potrebno za to (djeca pišu sama i skupljaju papire).

6. Ishod... Učitelj: Dobar čas, draga djeco! Škola vas čeka i spremna je svima dati ključ znanja. Samo pokušajte da ne ispustite ovaj ključ iz vaših ruku. Znaj to ZNANJE JE VELIKA MOĆ I MOĆNO ORUŽJE U LJUDSKIM RUKAMA.

Učenik čita pjesmu napamet:

Prijatelji, san je lep!

Prijatelji, sanjajte hrabro!

Ali štetno i opasno

sanjati bez poznavanja slučaja. Reći ćemo vam tri riječi, Plakati čekaju goste.

Ali zapamtite: (sve zajedno čitamo sa table)

OSNOVA - UČENJE, ZNANJE, RAD!

Dodatak #1

Mliječni put će vam pokazati put (astronomija)

Veliki medvjed - Vagon, Mali medvjed - Mali Vis ili pčelinjak, Labud - Križ, Orao - Djevojka nosi vodu, Kosa Veronike - Khima Plejade - Stožari ili Majka Hutch, sazviježđe Orion - Kosari, Polka, Čepiga; Venera - Večernje svitanje, zabave, i prije izlaska sunca - Jutarnja zvijezda, Zarnitsa, Dennitsa - sve su to popularni nazivi za sazviježđa. Zanimljivo je da se negdje u selu do danas često pozivaju na ova stara imena, a ne na moderna: Wiz se već prevrnuo - uskoro će zablistati govorni seljaci.

Od prvog puta, kada je svoj pogled usmjerio na zvjezdano nebo, seljak ga ne ostavlja da pažljivo proučava i naširoko koristi davno stečeno znanje o nebeskim tijelima i cikličnoj prirodi koja je povezana s njima: da odredi vrijeme dana, period godine je povoljan za poljoprivredne poslove, u cilju fokusiranja terena i sl.

Za ogromnu većinu sazvežđa ljudi su fiksirali svoj položaj iznad horizonta, zavisno od doba godine i kretanja na zvezdanom nebu, bez dostignuća moderne nauke – kakvi najnoviji instrumenti, odgovarajuća oprema!

Proslava dana ljetnog i zimskog solsticija odražavala je činjenicu da su Ukrajinci dobro upoznati sa osnovnim zakonima kretanja Sunca i Mjeseca.

Mjesec općenito je bio svojevrsni kalendar za naše pretke. Posmatranje njenog istoka i zapada postalo je osnova za podjelu godine na mjesece, a sam pojam, koji znači 1/12 godine, poklapa se sa imenom nebeskog tijela.

Prema mjesečevim fazama, kalendarski mjesec je podijeljen na nekoliko dijelova (mladi, pidpovnja, pun mjesec, posljednji ravan), a trodnevni period nevidljivosti u kretanju mjeseca nazvan je promjenom.

Značajan dio ovih imena je također zajedničko slovenskog porijekla.

Pametan i šešir način će mjeriti (metrologija)

Pametni ljudi nisu čekali da budu izumljeni uređaji - mjerili su svojim genijalnim metodama. Zapazimo, na primjer, takav originalan narodni način mjerenja udaljenosti do nepristupačnih predmeta: kapa se navlači preko očiju tako da joj rub bude u istoj ravni s očima i predmetom do kojeg se mjeri udaljenost. Zatim se pronađe još jedan pristupačan objekat, koji se nalazi u istoj ravni. Nakon mjerenja udaljenosti do njega, izjednačavaju ga s udaljenosti do nepristupačnog objekta. Zanimljivo, zar ne? Autorka ove knjige je primetila ovaj metod merenja u jednom selu u Ternopoljskoj oblasti, gde je kao dete otišla na odmor. U susjedstvu je živio stari djed, koji se činio starijim od drveta u šumi. I nije priznavao nikakvo svojstvo napretka, smatrajući ih đavolskim iskušenjima. Žetvu je obračunavao po pandurama (60 snopova), vagonima i kolima, mjerio vodu i votku u kvartilima (dvije boce), kantama...

Među najstarijim narodnim mjerenjima kapaciteta su, na primjer, gutljaj, šaka, šaka. Često su kao takvi uzorci služili kućni predmeti ili alati (kosa, veslo, kanta, bure, itd.).

Prilikom mjerenja dužine stvari i udaljenosti koristili su mjere poznate još u vrijeme Kijevske Rusije: inč, lakat, stopalo, hvat, koje su bile povezane s prirodnim ljudskim pokretima - hodanjem, raširenjem prstiju, zamahom i sviđa.

U razumnoj ruci ima pet prstiju, a drugi neće dodati četiri prsta (matematika)

Danas ga koristi samo mali broj ljudi, uglavnom starijih i nepismenih, ali je zanimljivo i prosvijetljeno upoznati različite metode nacionalnog brojanja.

Najstariji način brojanja su prsti i razni mali predmeti. Dakle, kod brojanja na prste (ranije se zvali "na blokove") s jedne strane, uobičajeno je brojati 15 "blokova" s dlana i 15 s drugog dijela iste ruke. Od predmeta korišteni su krompir, pasulj, štapići i slično. Da bi se sačuvao račun, postojale su grupe brojeva: par, tri, peta, deset, policajac i slično. Goveda, živina, kućna potrepština (čizme, đonovi) smatrani su parom, konci u konoplji (tri niti su u konoplji), pete - snopovi, desetice - jaja, bundeve, lubenice, panduri - jaja i snopovi.

Originalni su bili i načini prikazivanja brojeva. Jedinice su označene palicama, desetke - križevima, stotine - okruglim

Zhechka, hiljade - u kvadratima. Što se tiče frakcijskih brojeva, oni su se uglavnom prenosili usmeno s odgovarajućim imenima (pola, četvrtina, kosushku, heksadecimalni, itd.).

Dobro poducavas onoga ko zeli sve da zna (pedagogija)

Narodna pedagogija - skup tradicionalnih oblika i sredstava vaspitanja, podučavanja i pripremanja dece za život i rad. Posao - ovo je najviša vrlina, stoga radno obrazovanje treba da bude u osnovi pedagogije.

Značajna uloga u odgoju djece i omladine tradicionalno se pridaje zajednici, a ipak glavna karika u ovom pitanju je porodica. Briga o zdravlju, briga o fizičkom razvoju djece, usađivanje marljivosti i drugih vrlina - sve se to obično povjerava majci. I ako u gradu danas više vole obrazovanje i ne opterećuju djecu poslom od djetinjstva, vjerujući da još uvijek mogu naučiti da prevladaju svoje životne poteškoće, onda na selu uglavnom djecu privlači rad od malih nogu prema tradicionalna podjela rada na žene i vrhovne komandante.

Narodna tradicija daje odgojne funkcije dječjim i omladinskim igrama, zabavama i obredima, bajkama i poslovicama, koje, vjerojatno, nikada neće izgubiti svoje pozicije i neće nestati u zaboravu, jer su aktuelne u svakom trenutku. V igrice oponašaju se pojedini proizvodni procesi ("Sejali smo proso", "sijali mak" itd.), veliča se seljački rad u kolendama. Igračke kopiraju određene alate za rad različitih profesija. Čak se i slobodno vrijeme mladića i djevojaka često kombinira s poteškoćama: uobičajeno je vezenje na zabavama itd.

Najviše od svega, narodni moral usađuje duboko poštovanje prema roditeljima i starijima, prema porodičnim i društvenim tradicijama, odgoj osobina kao što su marljivost, dobronamjernost, iskrenost, odzivnost, uzajamna pomoć, ljubav prema rodnoj zemlji. Nije slučajno da se naši roditelji ponekad obraćaju svojim (našim bakama i djedovima) sa punim poštovanjem. Šteta, ali s vremenom ove univerzalne vrijednosti blede u pozadinu, a ponekad se jednostavno izravnavaju.

Nemojte se stidjeti učiti u odraslom dobu: bolje je učiti kasno nego nikad.
Aesop

Ni umjetnost ni mudrost se ne mogu postići ako se ne nauče.
Demokrit

Pošto čovek mnogo jede, ne postaje zdraviji od onoga ko se zadovoljava samo onim što je neophodno: isto tako, naučnik nije onaj koji mnogo čita, već onaj koji čita sa koristi.
Aristippus

Čak i u društvu dvoje ljudi, sigurno ću naći nešto da naučim od njih. Pokušaću da oponašam njihove zasluge, a učiću iz njihovih mana.
Konfucije (Kun-tzu)

Nije lako upoznati osobu koja, nakon što je tri godine svog života posvetila podučavanju, ne bi ni sanjala da zauzme visoku poziciju.
Konfucije (Kun-tzu)

Samo najmudriji i najgluplji ne daju se učiti.
Konfucije (Kun-tzu)

Učite kao da stalno osjećate nedostatak svog znanja, i kao da se stalno bojite da ćete izgubiti svoje znanje.
Konfucije (Kun-tzu)

Učiti i, kada dođe vrijeme, primijeniti naučeno u radu - zar nije divno! Ćaskanje sa prijateljem koji je došao izdaleka - zar nije radosno! Ne biti cijenjen na svjetlu i ne skrivati ​​ozlojeđenost - zar to nije uzvišeno!
Konfucije (Kun-tzu)

Učenje ima samo jednu svrhu - pronaći izgubljenu prirodu čovjeka.
Mencius

U nastavi se ne može zaustaviti.
Xun Tzu

Mora se učiti do starosti i smrti, kada učenje prestane samo od sebe.
Xun Tzu

Morate učiti cijeli život, do posljednjeg daha!
Xun Tzu

... Svrha nastave je postizanje najvećeg zadovoljstva u sticanju znanja.
Xun Tzu

Primijeni svoje srce na podučavanje i svoje uši za pametne riječi.
Stari zavjet. Salomonove poslovice

Nasilno učenje možda nije teško, ali je ono sa radošću i zabavom.
Vasilija Velikog

Učenik koji uči bez želje je ptica bez krila.
Saadi

Kada mudri ljudi podučavaju budalu
Bacaju setvu u soline,
I koliko god prokleto - šire nego juče,
Sutra će biti rupa gluposti.
Jalaleddin Rumi

Tek kada se srce očisti od nečistoće, može se pristupiti čitanju knjiga i proučavanju antike. U suprotnom, saznavši za jedno dobro djelo, htjet ćete od njega imati koristi za sebe, a čuvši jednu pametnu riječ poželjet ćete njome opravdati svoje poroke. Učenje s takvim mislima na umu je kao "dati oružje neprijatelju i poslati hranu pljačkašima."
Hong Zicheng

Šteta je učenika koji ne nadmašuje svog učitelja.
Leonardo da Vinci

Takođe možete učiti od neprijatelja.
Michel de Montaigne

Morate puno učiti da biste shvatili da malo znate.
Michel de Montaigne

Zaista inteligentno učenje mijenja i naše umove i naš moral.
Michel de Montaigne

Ne možete ništa naučiti bez primjera.
Jan Amos Komenski

Neka to bude vječni zakon: sve podučavajte i učite kroz primjere, upute i praktičnu primjenu.
Jan Amos Komenski

Učenje mudrosti podiže i čini nas jakima i velikodušnima.
Jan Amos Komenski

Ko ne pita ni za šta, ništa neće naučiti.
Thomas Fuller

Mnogo je korisnije učiti ne knjige, već ljude.
Francois de La Rochefoucauld

Velika umjetnost učenja mnogo je rješavanje maloga odjednom.
John Locke

Naučno obrazovanje podstiče razvoj vrline kod ljudi sa dobrim duhovnim sklonostima; kod ljudi koji nemaju takve sklonosti to samo dovodi do toga da postanu još gluplji i lošiji.
John Locke

Morate puno učiti da biste znali barem malo.
Charles Louis Montesquieu

Oni koji vole da uče nikada nisu besposleni.
Charles Louis Montesquieu

Dosadne lekcije su dobre samo za izazivanje mržnje i prema onima koji ih predaju i prema svemu što se uči.
Jean Jacques Rousseau

Nemoguće je odviknuti ljude da uče najnepotrebnije predmete.
Luc de Clapier Vovenargue

Učite sve ne iz taštine, već radi praktične koristi.
Georg Christoph Lichtenberg

Ne zaboravite dobre stvari koje znate, a šta ne znate kako naučiti - kao i moj otac, naučio je pet jezika kod kuće, ovo je dio toga iz drugih zemalja.
Vladimir II Monomah

Matematičar nije razuman ako želi da mjeri božansku volju šestarom. Tako je i nastavnik teologije ako misli da se astronomija ili hemija mogu naučiti iz psaltira.
Mihail Vasiljevič Lomonosov

Za one koji nisu učili u mladosti, starost je dosadna.
Ekaterina II Aleksejevna

Učenje u sreći uljepšava čovjeka, ali u nesreći služi kao utočište.
Ekaterina II Aleksejevna

Razumnom čoveku nije sramota studirati ni u savršenim godinama, koje nije završio u mladosti.
Ekaterina II Aleksejevna

Što više da radim, više učim.
Michael Faraday

Možete naučiti samo ono što volite.
Johann Wolfgang Goethe

Učite od onih koje volite.
Johann Wolfgang Goethe

Predmeti koji se uče djeci moraju odgovarati njihovom uzrastu, inače postoji opasnost da se kod njih razviju pamet, moda, sujeta.
Immanuel Kant

Ko ne želi da uči nikada neće postati prava osoba.
Jose Julian Marty

Učenik nikada neće nadmašiti učitelja ako u njemu vidi uzora, a ne rivala.
Vissarion Grigorijevič Belinski

Nema teških tema, ali ima puno stvari koje jednostavno ne znamo, a još više onih koje znamo loše, nesuvislo, fragmentarno, čak i lažno. A ta lažna informacija nas zaustavlja i zbunjuje još više od onih koje uopće ne znamo.
Aleksandar Ivanovič Hercen

Budite i sami čovjek i beba da biste naučili dijete.
Vladimir Fedorovič Odojevski

Želja da se progovori gotovo je uvijek jača od želje da se nešto nauči.
Dmitrij Ivanovič Pisarev

Svi smo naučili pomalo. Nešto i nekako.
Aleksandar Sergejevič Puškin

Lako za naučiti - teško planinariti, teško naučiti - lako planinariti.
Aleksandar Vasiljevič Suvorov

Učenje je svjetlo, a neznanje je tama. Rad majstora se plaši.
Aleksandar Vasiljevič Suvorov

Učenje je samo svjetlost, prema narodnoj poslovici - to je i sloboda. Ništa ne oslobađa čoveka kao znanje."
Ivan Sergejevič Turgenjev

Nezavisnost učeničke glave jedini je čvrst temelj svake plodne nastave.
Konstantin Dmitrijevič Ušinski

Učiti je dvostruko učiti.
Joseph Joubert

Ko želi naučiti letjeti, prvo mora naučiti stajati i hodati i trčati, penjati se i plesati: ne možete odmah naučiti letjeti!
Friedrich Nietzsche

Samo za stvaranje morate učiti!
Friedrich Nietzsche

Prvo, učimo našu djecu. Onda i sami učimo od njih. Ko to ne želi, kasni za svojim vremenom.
Jan Rainis

Uvijek - učiti, sve - znati! Što više naučite, to ćete postati jači.
Maksim Gorki

Sve dok smo u stanju da učimo, nema razloga da um očajava.
Karl Raimund Popper

Postoji period na našem putu kada učimo druge ono što i sami znamo; onda, međutim, dolazi vrijeme kada podučavate ono što sami ne znate.
Roland Barthes

Okriviti osobu za vlastitu korist znači ne huliti, već ga opominjati.
Isocrates

Učenje je slatki plod gorkog korena.
Isocrates

Učenici, da bi uspjeli, moraju sustići one ispred, a ne čekati one iza.
Aristotel

Mnogi ljudi, robovi stomaka i sna, provode život bez obrazovanja i vaspitanja, poput skitnica, i, suprotno prirodi, telo im služi za zadovoljstvo, a duša je teret.
Salust (Guy Sallust Crisp)

Nije svaki uzrast pogodan za školovanje.
Plautus Tit Maccius

Redoslijed je najkorisniji za jasnu asimilaciju.
Ciceron Marko Tulije

Ništa nije više zadovoljavajuće nego spokojno zauzeti
Svetle visine, čvrsto utvrđene umovima mudraca.
Lukrecije (Titus Lucretius Carus)

Bolje je ne znati ništa nego znati loše.
Publius Sire

I dozvoljeno je učiti od neprijatelja.
Ovidije

Učimo na primjerima.
Fedro

Stalno učim, dolazim u duboku starost.
Plutarh

Živite i naučite kako da živite.
Seneca Lucius Anney (mlađi)

Učimo, nažalost, za školu, ne za život.
Seneca Lucius Anney (mlađi)

Naučite prvo dobrom moralu, a onda mudrosti, jer bez prvog je teško naučiti drugo.
Seneca Lucius Anney (mlađi)

Poučavajući, ljudi uče.
Seneca Lucius Anney (mlađi)

Bez obzira koliko živiš, treba da učiš cijeli život.
Seneca Lucius Anney (mlađi)

Ono što se dobije čitanjem perom pretvara se u krv i meso.
Seneca Lucius Anney (mlađi)

Korisnije je znati nekoliko mudrih pravila koja bi vam uvijek mogla poslužiti nego naučiti mnoge stvari koje su vam beskorisne.
Seneca Lucius Anney (mlađi)

Najgore je što neko ko je od malih nogu slabo obučen to ne priznaje do starosti.
Petronius Arbiter Guy

Šta god naučite, naučite sami.
Petronius Arbiter Guy

Odviknuti se od nečega teži je i prioritetniji posao nego nešto naučiti.
Kvintilijane

Vježbe pisanja uglađuju vaš govor, a govorne vježbe oživljavaju vaš stil pisanja.
Kvintilijane

Praksa bez teorije je vrednija od teorije bez prakse.
Kvintilijane

Nikad nije kasno za učenje. Osudite ono što ne razumiju.
Kvintilijane

Šta može biti poštenije i plemenitije, kako naučiti druge ono što sami najbolje znate?
Kvintilijane

Bez primjera je nemoguće pravilno podučavati ili uspješno učiti.
Columella Lucius Junius Moderatus

Pismo uči, pismo takođe kvari.
Nepoznati autor

U svim stvarima mentor je praksa.
Nepoznati autor

Učimo za život, a ne za školu.
Nepoznati autor

Mnogi žele da znaju, malo ko želi da stekne znanje.
Nepoznati autor

Uče loše stvari čak i bez učitelja.
Nepoznati autor

Korijeni nauke su gorki, plodovi su slatki.
Nepoznati autor

Onaj ko uspijeva u nauci, ali zaostaje u moralu, zaostaje više nego u vremenu.
Nepoznati autor

Ono što se dugo naučilo ne zaboravlja se brzo.
Nepoznati autor

Nemojte se iznenaditi, nemojte se ljutiti, ali razumite!
Nepoznati autor

Ne nastavnik učeniku, nego učenik učitelju treba da ide.
Nepoznati autor

Ponavljanje je majka učenja.
Nepoznati autor

Bolje je ne navoditi primjere.
Nepoznati autor

Priroda počinje, umjetnost usmjerava, praksa završava.
Nepoznati autor

Onaj ko želi da uči bez knjige vodu crpi sitom.
Nepoznati autor

Pun stomak je gluv za učenje.
Nepoznati autor

Učite od onih koji znaju, ali učite one koji ne znaju.
Nepoznati autor

Vježbanje je majka učenja.
Nepoznati autor

Usmeno izrečeno je uspješnije asimilirano nego pismeno.
Nepoznati autor

Učenik nije viši od svog učitelja.
Nepoznati autor

Učen čovek je uvek bogatstvo.
Nepoznati autor

Niko nije rođen kao naučnik.
Nepoznati autor

Šta god naučite, naučite sami.
Nepoznati autor

Naučite slušati (slušati).
Nepoznati autor

Učite, ali od naučnika (sa znanjem).
Nepoznati autor

Nikad nije kasno za učenje.
Nepoznati autor

Bolje učiti kasno nego nikad.
Nepoznati autor

U davna vremena ljudi su učili kako bi se poboljšali. Danas uče kako bi iznenadili druge.
Konfucije (Kun-tzu)