Engelsk er ikke det mest populære emne, for hvilken brugen passerer, men interessen for den vokser blandt kandidater. Desuden lover den engelske eksamen på kort tid at gøre obligatorisk. Hvad er funktionerne i forberedelsen til eksamen på et fremmedsprog? Hvilke fejl bør undgås ved at udføre tildelingen af \u200b\u200beksamen?

Hvorfor undervise engelsk?

Det moderne samfund kræver entydigt arbejdere på mange områder af viden om engelsk. I nogle skoler begynder hans undersøgelse fra første klasse, selv nonlineuistic universiteter vælges til optagelse til en række specialiteter af eksamen på engelsk. Desuden bliver vi lovet, at eksamen på engelsk i den nærmeste fremtid bliver en række med obligatoriske eksamener i russisk og matematik.

De fleste af alt passerer ege på engelsk i Moskva og Skt. Petersborg. I Moskva overgår 29,2% af alle kandidater, i St. Petersburg - 21%. Resultaterne i disse byer er også højere: i gennemsnit i Rusland - 57,8% og i St. Petersburg - 60,44%, i Moskva - 64,55%. Men gymnasieelever fra andre regioner overlever engelsk er meget mere tilbageholdende, der ønsker 10 gange mindre! Kun 6% i alle regioner.

- Afstemninger viser, at skolediscipler uden for Moskva og Skt. Petersborg er bange for eksamen på engelsk, "siger maksimal kandidat til filologiske videnskaber Irina Zotov. - De ønsker ikke at videregive det, fordi de ikke er sikre på deres resultat. Således begrænser de selv cirklen af \u200b\u200bførende prestigefyldte universiteter. Og så sker der fra år til år.

Overholdelse af ege på engelsk internationale standarder

Men sprog kan ikke læres på en dag. Forberedelsen til eksamen på engelsk er bedst at starte om to år, det vil sige i 10. klasse. På trods af mange uflatterende anmeldelser om eksamen, er denne eksamen i sin struktur meget ligner international - som TOEFL, som unikt bekræfter sin evne til at bestemme det reale niveau af fremmedsprog.

I overensstemmelse med Europarådets dokumenter er opgaverne for det højeste niveau af kompleksitet, niveauet af B2 ifølge internationale standarder. I det praktiske liv betyder det, at kun en lille del af EGE-opgaverne på engelsk kræver en forståelse af indholdet af komplekse tekster, herunder smals sociale og evnen til at tale om dem.

Alle tekster, der anvendes på eksamen, er autentiske og passerer tre faser af meningsfuld undersøgelse, som altid udføres af modershøjttaleren og identificerer tekstdannelse af tekst. Prøven kontrollerer niveauet for kompetence hos elever i tre typer taleaktiviteter: revision, læsning og skrivning. Separat kontrollerede lexico-grammatiske færdigheder. I hver af sektionerne er der opgaver af forskellig kompleksitet, som giver dig mulighed for mest præcist at bestemme niveauet for viden om den studerende.

Typiske fejl i eksamen på fremmedsprog

Analyse af implementeringen af \u200b\u200bEGE, typiske fejl, forældre og studerende og især salg af forskellige uddannelsesmæssige og metodologiske manualer viser, at eksamenspræparatet ofte forstås som en uendelig udførelse af opgaver - uden tilstrækkelig grad af læring, udvikling af strategi og algoritmer til handling og efterfølgende analyse. Men sådanne populære samlinger af kontrol og målematerialer selv underviser ikke noget, og de afspejler ofte ikke engang eksamenens realiteter og endnu mere, lad ikke udarbejde alle de nødvendige færdigheder. Desværre i mange skoler kommer forberedelserne til brugen ned til at løse "muligheder" - meget ofte uden den efterfølgende analyse af fejl og årsagerne til deres forekomst. Det betyder, at roden af \u200b\u200bproblemet, når eksamen på engelsk ikke er eksamen selv, men en måde at forberede sig på det.

Uanset hvor banal det lyder, men grundlaget for forberedelsen til eksamen på engelsk forbliver at lære et sprog. Uden det er det svært at regne med en god score eksamen. Men der er på engelsk og typiske fejl, at kandidater ofte tillader kandidater.

Hvis du dømmer ved antallet af modtagne point, er den nemmeste partition for skolebørn "lytter." Hans opgaver er rettet mod at kontrollere den generelle forståelse af den lyttede tekst og de ønskede oplysninger fra den. Typiske fejl i dette afsnit viser, at eleverne har tendens til at "fange" fra teksten til individuelle ord og ikke være opmærksom på dens generelle betydning. Så i 2013 blev forskellen mellem den britiske og amerikanske version af ordet "mobiltelefon" fanget for mange: mobiltelefon og mobiltelefon. Kun appel kun i ét ord, og ikke den generelle betydning af erklæringen, mange valgte det forkerte svar.

"Reading" sektionen i opgavekonstruktionen svarer til afsnittet "Audit", kun her i stedet for mundtlig tekst, du skal arbejde med skrevet. Hovedkompleksiteten i disse opgaver arbejdede med kære med ord, for eksempel returnere - Recovery - kom tilbage. I en af \u200b\u200bopgaverne blev svaret på det tildelte spørgsmål fundet i slutningen af \u200b\u200bteksten, men det forkerte svar på det var det forkerte svar, der var i første afsnit, hvilket førte til et stort antal fejl i denne sag.

Afsnittet "Grammatik og ordforråd" viste sig at være i 2013 ikke så svært som i 2012. Den gennemsnitlige procentdel af dens succes steg til 58%. På trods af dette forbliver typiske fejl fra år til år det samme: formerne af forkerte verb og et passivt løfte. Et sådant resultat er et certifikat om utilstrækkeligt eller forkert arbejde med fejl, hvilket skal indeholde definitionen af \u200b\u200bårsagen til fejlen svarende til arbejdet med teori for at udrydde dette problem og fastsætte øvelserne. Og du skal lære: Der er et strengt defineret sæt af forkerte verb, at du bare skal lære!

Af særlige vanskeligheder er opgaver afsat til leksikamisk kompatibilitet. Årsagen til dette, først og fremmest i utilstrækkeligt arbejde med "hermed" sproget. Det er nødvendigt at konstant arbejde med autentiske tekster og demontere de sproglige træk i dem, der sætter på enden af \u200b\u200binspektionen. Dette er en af \u200b\u200bde mest interessante sider af sproget, som ofte "gemmer" fra studerende end at reducere deres lidenskab og interesse for at lære fremmedsprog.

"Brev" er det sidste afsnit, som videnens sprog er mest levende afspejler. Det omfatter opgaver C1 og C2. På grund af det faktum, at tidspunktet for at bestå eksamen er steget med 20 minutter, begyndte mange at påtage sig disse opgaver, men endnu ikke for succesfuldt, som det fremgår af den gennemsnitlige score for dem. For at udføre opgaven med del C er det ikke kun nødvendigt at angive dine tanker korrekt på papir, men også strengt følge både kravene i opgaven og internationale standarder for at skrive brevet i forskellige stilarter. Uddannelse, der kræves for denne færdighed, bør udføres konstant og i forskellige formater, hvilket er helt muligt, hvis den generelle tilgang til eksamen vil være ret tankevækkende.

Det er vigtigt at nævne afsnittet "Talende", som blev annulleret i 2006, men ville helt sikkert vende tilbage til eksamen om et par år. Siden nu er dette afsnit ikke i eksamen, i mange skoler simpelthen "siger ikke" på sproget. Men ved at sige og kun på bekostning af det er det muligt at udvide ordforrådet, hvor hele eksamen er bygget, du kan lære at formulere dine tanker, lytte til en andens tale og følge fejl. Alt dette er grundlaget ikke kun for den vellykkede beståelse af brugen, men også for reel besiddelse af et fremmedsprog.

Algoritme Forberedelse til eksamen på engelsk

1. Begyndende for at forberede i eksamen har brug for senest to år før eksamen.
2. Sprogkundskab kan ikke krydses på specifikke opgaver og kun forberede dem: Alle færdigheder er sammenkoblede, og kun omfattende arbejde giver dig mulighed for at dække og udarbejde maksimum af de nødvendige færdigheder.
3. I afsnittet "Auditation" skal du opfylde betydningen af \u200b\u200berklæringen helt, og ikke "fange" individuelle ord fra teksten.
4. I afsnittet "Reading" skal du være særlig opmærksom på at arbejde med ord tæt i betydning.
5. I afsnittet "Grammatik og ordforråd" skal du sørge for at lære teorien: former for forkerte verb og et passivt løfte.
6. I afsnittet "Brev" skal du træne færdigheder med at skrive tale, studere internationale standarder for at skrive breve i forskellige formater.
7. Det er nødvendigt at konstant arbejde med autentiske tekster og demontere de sproglige træk i dem, der sætter på enden af \u200b\u200binspektionen.
8. Udvikle færdigheder, der taler på engelsk.

Diskussion

Når du ikke træner, vil der ikke være nogen problemer. Hvis skolen er heldig, er det ikke engang værd at bekymre sig overhovedet. Jeg har lavet et barn i tre år særskilt på skolen af \u200b\u200bfremmedsprog i løjtnant-og. Han går til gruppeklasser, allerede niveau C1. Og i skole er A2 maksimum. Og generelt, hvis du vil have barnet at kende sproget og vidste, hvordan man anvender det. Så er det nødvendigt at gøre det. Datteren trak slet ikke, nu det bedste i klasseværelset, de fandt en tilgang, eller måske er programmet bygget anderledes, derfor.

Return-recovery-kom tilbage - forskellige dele af tale !!! Jeg mener det andet ordgendannelse

11/29/2018 18:00:07, Natalia

Alt, der er skrevet ovenfor, er korrekt og længe kendt.

Kommentar Artikel "Ege på engelsk: Typiske fejl og 8 forberedelsesråd"

forberedelse til eksamen. Hvordan man skal være? Datter i lønklasse 10. Er en overtrædelse af tilrettelæggelsen af \u200b\u200bbetalt forberedelse til staten eksamen - jeg har ikke vist sig forberedelse til eksamen i Moskva på russisk og engelsk, matematik, fysik, kemi, biologi, geografi.

Diskussion

vi forbereder en H / S Maximutest (der er et websted), klasse 11, øvelser eksternt. Hvis du er interesseret, kan jeg derefter rapportere om resultaterne af eksamen.

Datter, læring i det humanitære Gymnasium, i 11. klasse, efter det nye år, ændrede sig skarpt prioriteter og besluttede at passere matematik. I betragtning af at matematikskolen var meget grundlæggende, tog vejlederen på Skype. Fra januar til maj gjorde de to eller tre gange om ugen. 76 point. Meget fornuftig vejleder. Jeg ville have startet tidligere, resultaterne ville være bedre, der var tid til at redigere.
[Link-1]

Forberedelse til eksamen, eksamenens opgaver med en vejleder. Fjernelse af stress under eksamener. Alena Zanina, engelsk vejleder og mest af alt passerer ege på engelsk i Moskva og Skt. Petersborg. I Moskva overgår 29,2% af alle kandidater, i St. Petersburg - 21%.

Engelsk af Skype. Forberedelse til eksamen. Vi klatrer ikke i tykke ordbøger, vi læser ikke Oscar Wilde i originalen i den første lektion, vi tegner ikke syv-etagers ordninger på engelsk - vi træner, gentager højt, vi deltager i sprog sparring ...

Anbefal verificerede vejledere i samfundsvidenskab, engelsk og russisk for at forberede eksamen. Dreng i lønklasse 11. Hvis vejlederen er rigtig god at ride i ethvert område, eller vi betragter klasser på Skype.

Oge på engelsk. Ege og andre eksamener. Teenagere. Piger, hvis børn overgav Oge på engelsk, bedes du fortælle mig, om eksamen er vanskelig. Datteren næste år giver Oge, nu vil vi beslutte på de ting, der vælges, vælger sociale studier og nu ...

- Hej, forbereder du på eksamen? Min datter skrev en prøveeksamen, og hun har et dårligt resultat! Vi forventede ikke dette, fordi hun havde nogle fem!

Med denne sætning begynder en telefonsamtale ganske ofte. Mange forstår ikke rigtig, hvad EGE er på engelsk, og tror naivt, at dets resultat vil svare til mærkerne i skolen.

Hvad du behøver at vide om eksamen på engelsk:

1. Opgaverne for brugen er ufuldkomne. Det sker, at i den grammatiske del er der flere svarmuligheder (begge vil blive kontaktet af grammatikreglerne). Opgaver til høringen, ALAS, er ikke altid utvetydige, i modsætning til internationale eksamener (IELTS, TOEFL, FCE). Jeg har for nylig haft en nøjagtighed, da jeg var interesseret i en velkendt amerikansk sproglærer, der studerede i Stanford, lavede en testtesteksamen. I en del af høringen havde han 4 fejl! Selv før vi kontrollerede resultatet, udbrød han mig utilfreds: "Hvilke spørgsmål! Der er trods alt ikke noget klart svar i lydtekster! Du skal gætte! " Efter min mening siger det meget om ufuldkommen eksamen, og at selv fremragende engelskfærdighed ikke er nok til at give det.

2. For den vellykkede beståelse af brugen er særligt vigtig træning færdigheder. I juni 2012 består eksamen af \u200b\u200bfire dele: publikum, læsning, grammatik og brev. Følgelig er sådanne færdigheder uddannet: lytter til de nødvendige oplysninger, hurtigt at finde svar på spørgsmål i teksten, opfylde grammatiske opgaver og skrive brevet og skrive.

3. Det er meget vanskeligt at forberede den studerende fuldt ud til eksamen to måneder før eksamen, selvom den perfekt ejer engelsk på skoleprogramniveauet. I løbet af denne tid kan du kun spytte færdighederne i at skrive tekster i eksamensformatet, for at lave forsøgstest og lidt "skubbe" grammatiske nedskæringer. Dette vil forbedre resultaterne på eksamen, men garanterer ikke det bedst mulige punkt.

4. Faktisk, at for at gøre den grammatiske del af brugen er det nødvendigt at eje grammatik viden på niveauet af det andet tredje år af det sproglige universitet. Eller i et år eller to, skiftende grammatik med en vejleder, der konstant gentager særligt komplekse grammatiske regler.

Hvor bedst at forberede?

1. Først og fremmest er det godt at begynde at forberede minimum pr. År, bedre i to. I uddannelsesprocessen gør den studerende en test om ugen for at udarbejde færdigheder. Auditing, læsning og grammatikcheck kan være en studerende til nøglerne, brevet og essayet er bedre at kontrollere den kompetente på engelsk og i kravene i eGe the vejleder.

2. Efter test er det vigtigt at udføre følgende arbejde: A) reiteration. grammatiske emner, hvor der var tilladt fejl b) bemærk Nye ord og sætninger fra eksamens tekster og afkodning af lydoptagelser. Ord skal læres i mængde 7-10 ord hver dag. Grammatik Demonter med vejleder og læs det.

3. Under test og ved analyse af fejl er det vigtigt at tænke på, hvordan man forbedrer resultatet. Det er vigtigt at forstå, hvad eksaminatorerne styres ved at udgøre testen. For at gøre dette skal du læse de officielle materialer i EGE: Codifikator og specifikation. For eksempel i kodifikatoren siges det, at viden om tiderne og den lidende sikkerhedsstillelse kontrolleres, og i testen vil der være flere opgaver på disse emner. Derfor adskiller vi omhyggeligt eleverne ord markører.som kan tyde på en vis tid enten på lidelsens indbetaling.

4. Med Good. uafhængig Arbejde hjemme (Skriv en fuld-flettet test om ugen, memoriser nye ord, arbejde på fejl og grammatiske øvelser) med en vejleder er nok til at håndtere en gang om ugen. Han vil kontrollere brevet og et essay, fortælle nogle strategier til at udføre testen, vil forklare grammatikmaterialet, forklare strukturen af \u200b\u200bbrevet og sammensætningen, og hvis tiden forbliver, tager det også conversational Speech..

Som praksis viser, med et sådant systematisk arbejde forbedres testresultaterne gradvist. Det hele afhænger af niveauet af den oprindelige viden, den studerendes evner og husets indsats.

1.4. Platform (platform) - Computerprogram (software), der tilhører entreprenøren, der er tilgængelig på internettet på internettet. For brugeren er platformen det vigtigste værktøj: for at få adgang til enheder; betaling af tjenester; få oplysninger om mængden af \u200b\u200bmodtagne tjenester Beskeder med læreren og administratoren og brugen af \u200b\u200bandre funktioner. For en lærer er platformen hovedværktøjet: for betalte individuelle eller gruppestudier på brugernes fremmedsprog, for at skabe og anvende iværksættere til strukturen af \u200b\u200bindividuelle enheder; at modtage rapporter Til video- og lydopkald; At udveksle meddelelser og andre funktioner.

1.5. Lektion (lektion) - en begivenhed, hvor brugeren studerer en bestemt enhed. Normalt finder flere lektioner sted for udviklingen af \u200b\u200ben enhed. Lektioner kan være uafhængige, dvs. ved hjælp af platformen uden en lærer; individuel, dvs. en bruger og en lærer; og gruppe.

1.6. Niveau (niveau) er et symbol på graden af \u200b\u200bbesiddelse af sprogfærdigheder, som tildeles brugeren af \u200b\u200badministratoren om resultaterne af den mundtlige samtale og passagen af \u200b\u200bden sidste skriftlige testprøve. Normalt starter med nybegynder og ender ekspert.

1.7. Brugeren er en person, der har fået adgang til platformen via internettet til fjernbetjening, betalt, individuelle eller gruppeklasser på fremmedsprog.

1.8. Administrator - en person, der organiserer brugerkommunikation med læreren.

1.9. Lærer - en person, der holder en lektion med brugeren.

1.10. Kunstner - Juridisk enhed (IP Krivoruchko Svetlana Pavlovna, Adresse: 124683, Moskva, Zelenograd, 1519-243), der tilbyder enhver fysisk person (bruger), brug platformen til uafhængig, fjernbetalt, betalt, individuel eller gruppelæring til et fremmedsprog.

1.11. Autoplace-funktionen er at give entreprenøren mulighed for automatisk at modtage midler fra brugerens betalingskort til kontrahentens tjenester.

1.12. Parter - Fælles brugernavn, Performer i teksten til denne Aftale

2. Proceduren for indgåelse af en kontrakt

2.1. Teksten til denne aftale er et offentligt tilbud. Teksten til denne aftale er offentliggjort på kunstnerens hjemmeside på.

2.2. Accepten (accept af forslaget om at indgå en aftale) er betaling af betaling af brugeren af \u200b\u200bentreprenørens tjenester ved forudbetaling på den måde, der fastsættes af dette tilbud. En acceptbruger af dette tilbud betyder, at den fuldt ud er enig i alle bestemmelserne i dette tilbud.

2.3. Fra brugerens accept af brugeren betragtes denne aftale som fange. I løbet af udførelsen af \u200b\u200bdenne aftale leveres brugeren informationsbreve til e-mail, der er angivet af brugeren, når du registrerer på webstedet.

2.4. Denne aftale træder i kraft fra det øjeblik af dens konklusion og gælder, indtil parterne gennemføres af parterne om den, medmindre andet er fastsat i denne aftale.

3. Emne for kontrakten / tilbuddet

3.1. Emnet for denne aftale er levering af entreprenøren for fjernbetjening, skat, individuel eller gruppetræning af et fremmedsprog via internettet ved hjælp af platformen eller andre softwareprodukter, hvis brug er tilladt i henhold til denne aftale

3.2. Entreprenøren giver brugeren ret til funktionel brug af platformen og webstedet i funktionaliteten af \u200b\u200bplatformen og webstedet, som giver dig mulighed for at organisere fjernbetalede, betalte, individuelle eller gruppeklasser på fremmedsprog.

4. Proceduren for handlingen af \u200b\u200bdette tilbud

4.1. Entreprenøren påbegynder gennemførelsen af \u200b\u200bsine opgaver på dette tilbud, efter at brugeren opfylder sine opgaver for at betale for tjenesteydelser i overensstemmelse med bestemmelserne i dette tilbud.

4.2. Performeren tilbyder uafhængigt tjenester til brugeren, men kan tiltrække tredjeparter både fysisk og juridisk, at levere tjenester under dette tilbud.

4.3. Før entreprenøren leverer tjenester, skal brugeren foretage en fuldstændig forudbetaling for det valgte antal lektioner eller betale mindst 5 (fem) efter den planlagte for ubetalte lektioner.

4.4. Tilvejebringelsen af \u200b\u200btjenester udføres via internettet ved hjælp af platformen og kan også bruges af tredjeparts software, hvis den opfylder de nødvendige specifikationer.

4.5. Lektionen anses for korrekt udført (vellykket udført lektion), hvis brugeren ikke modtog krav inden for 24 (24-fire) timer fra lektionens øjeblik gennem platformen.

4.6. Denne traktat er en ramme, det vil sige, bestemmer de generelle betingelser for det obligatoriske forhold mellem parterne, der kan specificeres og raffineres af parterne ved at indgå separate kontrakter eller på anden måde på grundlag af enten i henhold til denne aftale.

4.7. Entreprenøren er ikke en uddannelsesorganisation, giver ikke en læseplan, lokaler til gennemførelse af undersøgelser eller lignende test i en anden form for at opnå certifikater og andre dokumenter, der er fastlagt ved lovforslaget om gennemførelse af kurser eller for at opnå kvalifikationer.

5.1. Performeren giver brugeren retten til funktionel brug af platformen og webstedet inden for funktionaliteten af \u200b\u200bplatformen og webstedet - fri.

5.2. Entreprenøren accepterer betalinger (udført i ikke-kontanter) fra brugeren til at betale for tjenester.

5.3. Udgifterne til tjenester til en lektion, der varer:

Lektioner kan også købes af en pakke bestående af flere lektioner. Som regel er der i dette tilfælde en rabat, og der er særlige regler for overførsel / annullering af lektioner og returfonde.

Den ikke-indfødte eller indfødte lektionskategori bestemmes af lærerens kvalifikationer. En lærer, der tilhører kategorien indfødte, er mere kvalificerede, derfor er omkostningerne ved en lektion, der udfører en sådan lærer, dyrere.

5.4. Parterne var enige om, at entreprenøren havde ret til ensidigt at ændre omkostningerne ved lektioner, ved at placere en ny værdi på stedet og foretage ændringer i dette tilbud, mens omkostningerne ved lektioner, som brugeren betalte, ikke kan ændres.

5.5. Hvis brugeren har en betalt lektion, er brugeren forpligtet til at betale følgende lektioner indtil slutningen af \u200b\u200bden sidste betalte lektion. I tilfælde af manglende opfyldelse af brugeren af \u200b\u200bden nuværende told har entreprenøren ret til at annullere tidsplanen for brugerundervisning og sætte brugerens tidligere reserverede tidslektioner med andre personer.

5.6. Performeren kan placere specialtilbud på webstedet, aktier, betingelserne for indgåelse af uafhængige traktater med entreprenørens partnere, at levere tjenester til fjernbetjening, skat, individuel eller gruppetræning på fremmedsprog via internettet ved hjælp af platformen.

5.7. Betalingsmomentet er modtagelsen af \u200b\u200bmidler til entreprenørens konto, som bekræftes af den relevante meddelelse til brugerens e-mail-adresse. Brugeren kan kontrollere og overvåge sin betalings- og kontosaldo i platformen. Brugeren er uafhængigt ansvarlig for rigtigheden af \u200b\u200bde betalinger, der er produceret af ham, og betaler også selvstændigt for alle tjenester af kommunikationsorganisationer, der er nødvendige for at interagere med læreren / lærerne.

5.8. Brugeren skal opretholde en kopi af dokumentet, der bekræfter gennemførelsen af \u200b\u200bbetalinger i henhold til denne aftale.

5.9. Brugeren har ret til at betale for tjenester ved hjælp af Auto Plan-funktionen.

5.10. Ved samtykke fra brugeren, der er givet i den personlige konto ved at forenkle symbolet modsat AVTO-plaque-linjen (tilslutning af autoplatingfunktionen), produceres betaling i henhold til denne Aftale automatisk i rækkefølge af en given bruger accept for hele denne aftale eller før brugeren med brugeren.

5.11. Ved tilslutning af auto-platingens funktioner vil der blive foretaget afskrivning af midler fra betalingskortet til den bruger, som brugeren tidligere har opkrævet i henhold til denne aftale. For at ændre brugerens betalingskort skal du foretage en betaling ved hjælp af et andet betalingskort.

5.12. Hvis du bruger Auto Plage-funktionen, instruerer brugeren entreprenøren til at afskrive uden yderligere ordrer (accept) af brugeren baseret på betalingskravene i entreprenøren med brugerbetalingskortet i mængden af \u200b\u200bulæste-til-date brugerforpligtelser under dette tilbud.

5.13. Størrelsen af \u200b\u200bskuffelsen er lig med den tidligere perfekte betaling.

5.14. Betaling fra brugerens betalingskort, når du bruger auto-plating-funktionen, udføres 48 timer før den ikke-planlagte lektion.

5.15. Brugeren på datoen for udførelsen af \u200b\u200bden monetære forpligtelse, der er fastsat i dette tilbud, forpligter sig til at sikre, at betalingsbalancen i størrelsen af \u200b\u200bdet beløb, der ikke er mindre end størrelsen af \u200b\u200bdet pågældende monetære ansvar på gældende konto.

5.16. Brugeren kan til enhver tid nægte at bruge AUTO-PLANE-funktionen ved at fjerne symbolet modsat "Auto-plating" -linjen i platformen (frakobl Auto Plan-funktionen).

5.17. Entreprenøren har ret til at opsige autoplaceringsfunktionen til enhver tid på envejs udenretslig ordre med en foreløbig meddelelse af betaleren via platformen.

6. Overførsel af lektioner

6.1. Overførsel af lektioner af brugeren kan udføres senest 24 (fireogtyve) timer før lektionen. Manglende overholdelse af den angivne periode svarende til brugerens manglende fremkomst. Antallet af mulige skift af lektioner afhænger af intensiteten af \u200b\u200btidsplanen for brugerens lektioner, der er etableret af administratoren.

6.2. Som en generel regel har brugeren ret til:

6.2.1. Overfør 1 (en) lektion pr. Måned med kort over lektioner 1 (en) lektion pr. Uge;

6.2.2. Overfør 2 (to) lektioner pr. Måned med figur 2 (to) lektion eller 3 (tre) lektioner om ugen;

6.2.3. Overførsel af 3 (tre) lektioner pr. Måned med et diagram på 4 (fire) lektioner og flere lektioner om ugen.

6.3. Læreren har ret til at overføre lektioner (i tilfælde af sygdom og af andre gyldige grunde), advarsel om denne bruger senest 24 (fireogtyve) timer, indtil lektionen begyndte. Hvis brugeren mener, at læreren for ofte overfører lektioner, som forhindrer brugeren til brugeren at give brugeren, har brugeren ret til at kontakte administratoren med en motiveret efterspørgsel efter en lærerens ændring skriftligt.

7. Deaktiveret til lektion

7.1. Hvis brugeren på den indstillede tid ikke indtastede platformen for at kommunikere med sin lærer og begyndelsen af \u200b\u200blektionen, forsøgte læreren for hele den planlagte lektion at kontakte brugeren via messaging-systemet, der var tilgængeligt i platformen, og Også straks informerer administratoren om situationen. Administratoren forsøger også at kontakte brugeren via Messaging-systemet, der er tilgængeligt i platformen, såvel som på en mobiltelefon, hvis brugeren angav den, når den registreres på webstedet. Samtidig betragtes klokkeslætets tid som den tid, der er angivet i platformen. Hvis det som følge af ovenstående procedurer ikke var muligt at kontakte brugeren, anses lektionen for at blive udført og betalt i mængden af \u200b\u200b100% (hundrede procent).

7.2. Hvis på den indstillede tid for begyndelsen af \u200b\u200blektionerne plus 5 (fem) minutter, kan brugeren ikke gå til platformen og starte en lektion, det er forpligtet til straks at kontakte administratoren, ved hjælp af uden undtagelse, alle tilgængelige kommunikationsmidler, nemlig :

7.2.1. Telefon, Skype og e-mail vist i afsnittet "Kontakter"

7.2.2. Messaging systemet tilgængeligt på platformen.

7.3. Lektioner, der ikke fandt sted gennem lærerens skyld, udføres fuldt ud på en anden tid, som brugeren har valgt.

7.4. Hverken kontrahenten eller læreren er ikke ansvarlig for manglende udseende af tjenesten på grund af manglen på brugeren med den nødvendige software, tekniske problemer med forbindelsen og kvaliteten af \u200b\u200bkommunikationen af \u200b\u200binternettet eller andre lignende problemer.

8. Suspendering lektioner. Afslag på at fortsætte lektioner

8.1. Brugeren kan suspendere levering af tjenester med bevarelsen af \u200b\u200blektionsplanen (suspension eller pause) underlagt følgende betingelser:

8.1.1. Varigheden af \u200b\u200bafbrydelsen i lektionerne overstiger ikke 14 (fjorten) kalenderdage inklusive;

8.1.2. Suspensionen af \u200b\u200blektioner er mulig, hvis mindst 90 (halvfems) kalenderdage gik siden slutningen af \u200b\u200bden tidligere suspension;

8.1.3. På tidspunktet for pause i lektionerne (den sidste lektionsdag før en pause) skal brugeren have fuldt ud betalt i mindst 5 (fem) lektioner.

8.2. For at bruge sin ret i overensstemmelse med punkt 8.1 skal brugeren informere administratoren og læreren om sine hensigter senest 5 (fem) arbejdsdage før den mistænkte suspension / afbrydelse i lektionerne.

8.3. Hvis brugeren overtræder ovenstående betingelser for suspension af lektioner, forbeholder læreren ret til at opretholde brugerens lektionsplan efter individuel diskussion.

8.4. Hvis det er nødvendigt at genopbygge lektionerne, men siden slutningen af \u200b\u200bden tidligere suspension af lektioner endnu ikke har bestået 90 (nitti) kalenderdage (punkt 8.1.2 i dette tilbud), kan brugeren suspendere lektioner, advarselslæreren og administrator for 24 (fireogtyve) timer til begyndelsen af \u200b\u200bden næste lektion, mens skemaet for lektioner for brugeren ikke er gemt.

8.5. Læreren og / eller brugeren har ret til at suspendere levering af tjenester på eget initiativ i dagene med nytår, jul og maj ferie, forberedelse af den anden side: en bruger eller lærer senest 5 (fem) arbejdsdage.

8.6. Brugerlæreren kan udskiftes, hvis der er gode grunde til dette (midlertidigt handicap af læreren, andre omstændigheder), der tidligere informerer brugeren via konto messaging-systemet eller via e-mail. Hvis brugeren ikke accepterer at håndtere en anden lærer, har brugeren ret til at suspendere levering af tjenester.

9. Proceduren for afsendelse af meddelelser

9.1. Den vigtigste måde at kommunikere mellem brugeren, læreren og administratoren er et system for afsendelse af beskeder i platformen.

9.2. Brugeren kan også sende kontakter ved kontaktoplysninger, der er angivet i nederste del af webstedet.

9.3. Alle brugerhåndtag behandles senest to arbejdsdage fra datoen for modtagelsen af \u200b\u200bappellen i overensstemmelse med denne aftale.

9.4. For at rapportere en stigning i antallet af lektioner, ændre varigheden af \u200b\u200blektioner, ændre læreren, for at suspendere lektioner eller andre ændringer, skal brugeren få adgang til administratoren i overensstemmelse med dette afsnit.

10. Personlige data

10.1. Udførelse af registrering på webstedet eller optaget på en prøveudtagning, er brugeren enig i at overføre personoplysninger i henhold til privatlivspolitikken placeret på https: //152fz.rf/get_prv/f082b47d0b455D5Bef99E30CDD88AAD7

11. Retur / annullering af betalte lektioner

11.1. Brugeren har til enhver tid til enhver tid at stoppe med at holde lektioner ved at underrette læreren og administratoren via e-mail angivet på webstedet senest 24 (fireogtyve) arbejdstid før den næste planlagte lektion og i mangel af gæld eller eventuelle andre former for finansielle forpligtelser hos brugeren foran læreren og / eller udøveren.

11.2. Efter at have modtaget meddelelsen i overensstemmelse med punkt 11.1 i denne aftale, skal administratoren bekræfte brugeren for at stoppe med at holde lektioner via e-mail angivet på webstedet, senest 1 (en) time før den næste planlagte lektion. Administratoren rapporterer også det nøjagtige beløb for betalte og ubrugte lektioner, der er genstand for at vende tilbage til brugeren. Retur skal udføres senest 15 (femten) bankdage efter at brugeren vedtog en afgørelse om opsigelsen af \u200b\u200bprogrammet i henhold til denne aftale.

11.3. Hvis fra det øjeblik brugeren sendes til opsigelsen af \u200b\u200bprogrammet til den næste planlagte lektion, er mindre end 24 (fireogtyve) timer tilbage, så denne nærmeste lektion anses for betalt og underlagt at passere til læreren og brugeren.

11.4. Hvis administratoren ikke opfylder sine forpligtelser i overensstemmelse med punkt 11.2 i denne aftale, skal brugeren duplikere sine kontaktoplysninger, der er angivet i afsnittet "Kontakter", mens brugeren ikke er forpligtet til at fortsætte klassificerer.

11.5. Beløbet for restitutionen af \u200b\u200bbrugerens kontanter til ubrugte lektioner i henhold til dette stykke beregnes uden hensyntagen til den rabat, som brugeren modtager. Således er uudnyttede lektioner, hvor en rabat i mængden af \u200b\u200b100% af deres faktiske omkostninger, der er angivet i "Betaling", der er modtaget af brugeren, ikke refunderes. For at udføre en returoperation har entreprenøren ret til at holde Kommissionen fra brugeren på 10% (ti procent) fra den samlede værdi af alle betalte lektioner, der skal returneres, men mindst 500 rubler pr. Returoperation at kompensere for de faktiske udgifter, der er afholdt af entreprenøren.

11.7. Retur / annullering af betalte lektioner kan ikke foretages af kunstneren til lektioner, som anses for korrekt udført i overensstemmelse med afsnit 4.5.

11.8. I henhold til punkt 5.3 i denne aftale kan de lektioner, der er inkluderet i pakken (dvs. købt med en rabat), kan ikke annulleres eller overføres længere end 30 kalenderdage frem fra dato og klokkeslæt for den første lektion i den betalte pakke, mens beløbet returneres For ubrugte lektioner beregnes uden hensyntagen til den rabat, der er fastsat i den relevante pakke.

12. Kommunikation om anmeldelse

12.1. Entreprenøren forpligter sig til at gennemføre alle indtastningsordrer samt ansøgninger og anmodninger om ordrer inden for 24 (fireogtyve) timer fra modtagelsen af \u200b\u200bdenne ordre. Som en bekræftelse af en sådan ordre for udførelse skal entreprenøren sende en e-mail til den person, der ønsker at bestille en ordre via en e-mail-adresse, som blev angivet af en sådan person, når den registrerede på webstedet.

12.2. Entreprenøren forpligter sig inden for 24 (fireogtyve) timer fra tidspunktet for modtagelse af en sådan ordre for at underrette en person, der ønsker at bestille for manglende evne til at opfylde en sådan ordre med en motiveret forklaring af årsagerne. En sådan meddelelse skal sendes på en overkommelig måde.

13. Andre betingelser

13.1. Denne aftale er reguleret og underlagt fortolkning og gennemførelse i overensstemmelse med lovene og andre lovgivningsmæssige retsakter af jurisdiktion, hvor entreprenøren er beliggende. Hver part er forpligtet til at opfylde sine forpligtelser trofaste fra denne aftale og med omhu. Eventuelle tvister som følge af denne aftale løses gennem forhandlinger i krav. I tilfælde af en aftale om aftalen gennem forhandlinger inden for en måned er tvisten betinget af tilladelse til Domstolen, hvor entreprenøren er beliggende.

13.3. Denne aftale træder i kraft fra dagen for accept af tilbuddet af brugeren og gælder indtil den fulde opfyldelse af forpligtelser fra begge parter. Kontrakten kan opsiges ensidigt nogen af \u200b\u200bparterne. Opsigelse af denne aftale ensidigt anvendt af de regler, der er fastsat i denne aftale.

13.4. For manglende opfyldelse eller ukorrekt opfyldelse af forpligtelser i henhold til denne aftale er parterne ansvarlige i overensstemmelse med vilkårene i denne aftale og den nuværende lovgivning i den jurisdiktion, som entreprenøren er beliggende.

13.5. Parterne er ikke ansvarlige for den fuldstændige eller delvise mangel på deres forpligtelser i henhold til denne aftale, hvis en sådan mangel skyldes omstændighederne i force majeure (force majeure), nemlig: oversvømmelser, andre naturkatastrofer, fjendtligheder, statslige løsninger myndigheder eller andre arrangementer.

Den fælles statsundersøgelse har eksisteret i næsten ti år, og Siden 2009. Anerkendt som den eneste form for indgangstest for skolebørn.

Forberedelser til EEE-softwaren indebærer en række forberedende aktiviteter. Er det nemt at aflevere det engelske sprog? Det skal bemærkes, at dette er en vanskelig opgave for studerende.

Vi vil forsøge at give en komplet beskrivelse af den kommende test, samt give de nødvendige anbefalinger om, hvordan man forbereder eksamen på engelsk.

I kontakt med

Hvordan måle materialer dannes

Måleematerialer er eksamen opgave sæt. CIM er baseret på uddannelsesprogrammer for generelle uddannelsesinstitutioner, hvilket nødvendiggør objektiviteten af \u200b\u200bvurderingen af \u200b\u200belevernes viden under testning.

Strukturen af \u200b\u200bEGE på engelsk omfatter oral og skrivende del. Den skriftlige del af EGE på engelsk er opdelt i fire blokke:

1. Audition.
2. Læsning.
3. Og ordforråd.
4. Brev.

Ovennævnte partitioner består af opgaver af to kategorier: med korte og udvidede svar.

Ege på engelsk omfatter mundtlig og skriftlig del.

Fordelingen af \u200b\u200bopgaverne i den skriftlige del af indholdet, typer af kontrollerede færdigheder og færdigheder som følger:

Kontrollerede færdigheder og færdigheder	Antal opgaver.
Afsnit 1. Audition
Forstå indholdet af det analyserede materiale	1
Identifikation af en separat anmodet information i teksten	1
Forstå meningen med forfatteren af \u200b\u200bteksten	1
Afsnit 2. Læsning
Forstå det vigtigste indhold af tekst
Påvisning af strukturelle semantiske forbindelser med tekst
Fuld forståelse af det analyserede materiale
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Grammatik færdigheder	7
	6
Lexico-grammatiske færdigheder	7
Afsnit 4. Brev.
Et brev af personlig karakter	1
Skriftligt arbejde med elementerne af ræsonnement på et givet emne	1

Elementerne i den skriftlige blok er konventionelt opdelt i tre niveauer af kompleksitet, nemlig: grundlæggende, forhøjet og høj. I Kim har alle opgaver den rette mærkning: A2 - målene for basisniveauet, B1 - Opgaverne på forhøjet niveau, B2 - Opgaverne for det høje niveau af kompleksitet.

Den mundtlige del består af fire blokke: to monologiske udsagn på et givet emne, der læser højt og dialog-spørgsmålstegn ved.

Sådan forberedes du

Forsigtig fastet udvikling af programmet - Nøglen til at lykkes at bestå nogen kontrolprøve.

Under testen demonstrerer eksaminator alt muligt ejerskab færdigheder Mundtlig og skriftlig tale erhvervet af ham i elleve års undersøgelse.

Eksamen indebærer således at udarbejde et væsentligt materiale volumen.

Derfor, der forbereder sig til test, vil det være korrekt at starte med gentagelse af det allerede studerede materiale, og derefter begynde udviklingen af \u200b\u200bnye emner.

Opmærksomhed! Den studerende skal træffe afgørelse om valget af tests overgivet i formatet for ikke mindre end et år, før de er. Ellers vil forberedelsen til eksamen på engelsk ikke blive fuldt implementeret.

Forberedende kurser for ege på engelsk kan kun begynde i det sidste uddannelsesår, derfor anbefales det at informere læreren om sin beslutning meget tidligere. Når alt kommer til alt, jo hurtigere du begynder at forberede, jo bedre.

Forberedelse til eksamen på engelsk - processen er meget besværlig. Hvis du beslutter dig for at forberede dig til EEG på engelsk selv, er der nogle nyttige anbefalinger:

Lav en person træningsuddannelsesplan til eksamen på engelsk. Det første punkt markerer gentagelsen af \u200b\u200bdet tidligere undersøgte materiale. Processen vil bestå af flere faser.

1. Til at begynde med skal du opdage lærebøger i løbet af de sidste år og gentag hvert grammatisk emnelært i lektioner. Dernæst gå til gentagelse af et leksikalsk minimum. Stort ordforråd - en garanti for tekstforståelse, når du læser eller lytter til det.
2. Se hele ordforråd, vær opmærksom på ord med kompleks udtale eller skrivning. Læs så mange artikler og historier som muligt på forskellige emner. Læsning hjælper det lettere at mestre brugen af \u200b\u200bord, der tidligere blev lært, og hjælper også med at forstå princippet om brug af visse grammatiske strukturer i praksis.

Næste, gå direkte til at mestre det nye materiale. I løbet af uafhængig træning vil her også have brug for en læseplan. Det er mest hensigtsmæssigt at bruge princippet om fordeling af opgavertilbydes i Kim. I dette tilfælde vil din plan bestå af fire ting.

Grammatik og ordforråd

Start med undersøgelsen af \u200b\u200bnye grammatiske strukturer og leksikalske enheder. Efter memorisering af hver ny grammatisk enhed eller design dyrke motion Med dets brug. Nye ord lærer tematisk.

For eksempel, ved den første lektion, kan du for eksempel udforske ordbogen på emnet "sundhed", på anden - "familie" og så videre. Studeret også forstærke øvelserne.

Læsning

Efter analysen af \u200b\u200bflere grundlæggende begreber af grammatik og ordforråd går til læser volumetriske tekster. Praksis oversæt hver passage skriftligt med udvælgelse af grammatiske fundamenter Forslag og identifikation af alle grammatiske enheder, der er kendt for dig.

En sådan øvelse bidrager til det bedre forståelse læser Og vil ikke give et tidligere undersøgt materiale.

Audition

Forbered dig på at opfylde dette afsnit er bedre end at have en betydelig grammatisk og leksikalsk base. I dette tilfælde skal du kun arbejde over fonetisk aspekt af tale. Ofte kan elever fra den ældre skole ikke klare opfattelsen af \u200b\u200boplysninger om rygter, mens med at læse hundrede procent af materialets indhold.

Hvorfor sker det her? Svaret er simpelt: Et moderne uddannelsessystem involverer meget lille talepraksis kursus. Som følge heraf lærer børn det "døde sprog", der opfatter det kun på papir. Et velkendt ord til hørelse opfattes som en ukendt sprogenhed.

Til at begynde med kan du bruge lytter til dialoger Med undertekster eller færdige scripts. Lyt til teksten og prøv at forstå hovedtemaet for historien, allokér de vigtigste ord, der er mest almindelige i dialogen. Læs derefter hele teksten i undertekster eller scripts. Re-identificere fortællingens hovedtema. Find I. skriv ordat du ikke kunne høre eller forstå første gang.

Når gentagne gange lytter til materialet, så prøv at relatere den grafiske form for skriveord med deres udtale. Så du danner en associativ kommunikation mellem grafisk og fonetisk Form af ordet. Efterfølgende vil de hørte kombinationer af lyde være forbundet med deres respektive grafiske form, og anerkendelsen af \u200b\u200bnye ord i tale vil være meget lettere.

Brev og mundtlig

For at forberede sig på udførelsen af \u200b\u200bopgaver i disse blokke skal være forsinket. Når du skriver et essay og, såvel som når man bygger en mundtlig taleopgørelse, viser en studerende alle mulige færdigheder.

Det er umuligt at lave mindst en sætning, ikke at kende et tilstrækkeligt antal ord og regler for deres anvendelse i tale.

Derudover vil kendskab til den vigtigste mainstream blive forpligtet til at skrive en tilsluttet historie. principper for essay og bogstaver personlig karakter i dette sprog system.

Således indebærer strukturen i essayet opdelingen af \u200b\u200bteksten i flere semantiske elementer, brugen af \u200b\u200bord-ledbånd til at skabe en logisk sekvens af udsagn samt evnen til at argumentere for foreslåede påstande. Et personligt brev har også sin egen struktur, der skal omhyggeligt læres.

Nødvendige materialer

Didaktiske materialer. At forberede sig på engelsk eksamen tilgængelig i gratis salg i enhver boghandel. Federal Institute of Pædagogiske målinger offentliggør årligt topiske demonstrationsmuligheder til målematerialer, der anbefales til at studere både uafhængigt og med en lærer.

Denne vejledning repræsenterer Indsamling af motionadskilt af passende blokke, præcis gentagende teststruktur. En sådan manual er ikke egnet til driften af \u200b\u200bde færdigheder, der kræves, når du udfører testopgaver.

En vellykket manual til udvikling af praktiske færdigheder - en samling af grammatiske øvelser under forfatterskab Yu. Golitssynsky.. Håndbogen er mest succesfuld, fordi den repræsenterer alle teoretiske oplysninger. i form af tabeller, praktisk at huske.

Derudover er det nødvendigt at anvende teoretiske materialer. Her kan du anbefale forskellige samlinger. At forberede sig på den fælles statseksamen macmillan forlag. Sådanne fordele indeholder et stort antal af alle former for lydfiler til lytning, såvel som mange kreative opgaver, der fremmer udviklingen af \u200b\u200bargument og argumentfærdigheder til at løse opgaverne i den sidste blok.

En bekvem måde at forbedre opfattelsen af \u200b\u200boral tale lytter til podcasts. Podcasts er radiooptagelsersom kan findes online fri adgang og lytte til offline. Sådanne optegnelser er som regel et interview med velkendte personligheder eller diskussioner af forskere og politiske figurer på forskellige emner. Varighed af hver rekord - fra 40 til 60 minutter.

Med regelmæssig lytning forbedres mindst en podcast en dag væsentligt færdigheder af opfattelse af tales tale.

Hvis du er nonsens og ikke kan bruge meget tid til lærebøger, abonnerer på online nyhedsbrev.. Dette nyhedsbrev giver for nylig mange sprogskoler, og i de fleste tilfælde er tjenesten fri i hele den første brugs måned.

Essensen af \u200b\u200bposten ligger i, at din e-mail-adresse regelmæssigt kommer et brev med en lille teoretisk klem på nogle emner og et par praktiske øvelser.

Derudover forstærkes det studerede tema ved visning faktisk video. Eller serien uden den russiske stemmevirkende.

For at forberede sig på test på engelsk er det nødvendigt med forskellige lærebøger.

På en bekvem måde at systematisere den viden, der er opnået, kan være memo på engelsk. Memo kan afbildes i form af tabeller, ordninger eller mønstre.

Varigheden af \u200b\u200bforberedelsesfasen

For sikker på, hvor meget du kan forberede sig på test, er det ret svært, da niveauet for hver elev er meget anderledes. Undersøgelse af de øjeblikkelige finesser af udførelsen af \u200b\u200bskriftlige værker og det skriftlige design af hele eksamen vil ikke tage mere En eller to måneder.

Gentagelse af alt tidligere rejst og mestring af nye emner vil tage mindst seks måneder.

Opmærksomhed! I alt skal den studerende ved en vellykket undersøgelse af eksamenen bruge til at forberede mindst 8-10 måneder.

Testproces

Uddannelsesinstitutionen, der har fået overdraget eksamenens ansvar, forpligter sig til at levere de betingelser, der er nødvendige for studerende og organiserer testprocessen.

Før starten af \u200b\u200btesten distribuerer den serlærer elever, udkast og afslører en pakke med Kim. Derefter giver læreren en kort instruktioner til at udfylde emnerne Og annoncerer begyndelsen af \u200b\u200beksamen. Samlet varighed for ege på engelsk - 3 timer og 15 minutter.

Først og fremmest skal den studerende opfylde mundtlige opgaver.. Ved læsning og udførelse af hvert element for at undersøge et og et halvt minut. Det vil sige tidspunktet for opfyldelsen af \u200b\u200bhele det mundtlige arbejde - 15 minutter.

Om udførelsen af \u200b\u200bskriftlige øvelser er givet 3 timer. Samtidig passerer den orale del af testen i separat dag.

Når du udfører skriftlige testøvelser, er opgaver først. sektion "Auditing". De resterende opgaver løses i en vilkårlig rækkefølge. For det første alle øvelser udført på Chernovik. - i form af svar kun efter at den studerende omhyggeligt kontrolleres hver valgmulighed.

Er det muligt at bestå eksamen

Selvfølgelig er et fremmedsprog en af \u200b\u200bde mest komplekse discipliner til levering i dette format. Men med den rigtige tilgang er det virkelig ikke nemt at bestå eksamen, men at ringe til et anstændigt antal point.

Forberedelser til eksamen på engelsk bør bestå af at studere ikke kun lexico-grammatiske aspekter, men også tekniske krav.

Forberedelse af høj kvalitet til eksamen på engelsk indebærer passage testprøvningreproducere processen og strukturen af \u200b\u200bden reelle test (brug af svarformularen, tilstedeværelsen af \u200b\u200beksaminator, etablering af en tidsramme og andre).

Er det svært at tage en eksamen på engelsk ud fra organisationen af \u200b\u200bprocessen? Absolut ja. Enkelt statseksamen holdes i testformDerfor står eleverne ud i en begrænset periode for at vælge et svar. I en sådan situation vil ethvert barn og endog voksen teststressder yderligere komplicerer opgaven. Derfor bør forberedelsen til eksamen på engelsk omfatte det maksimale mange praktiske opgaverudført for den tildelte tid.

En måned før

Det er tilrådeligt at overholde en sådan læseplan til en måned før en vigtig begivenhed. udfyld gentagelsen I alt er den tidligere undersøgte og udelukkende praksis. Rustly alle øvelser fra metoden, se på Kims muligheder for de sidste år.

Angiv alle de forkerte emner, skriv dem ned separat og prøv at mødes med en vejleder eller skolelærer til spørg alle dine spørgsmål.

Lyt og læs oplysningerne på det oprindelige sprog så ofte som muligt.

Prøv også at bryde versionen af \u200b\u200bKim helt og løse den tid, der bruges på dens udførelse. Baseret på disse resultater kan du ca. planlægningstidspunktetat du fremhæver at udføre en audition eller skrive et essay.

Uanset om det skal afskrives

Mange undersøgelser i traditionen af \u200b\u200btradition foran dejen skriver krybbe. At skrive vuggene hjælper perfekt til at udvikle sig mekanisk hukommelse. Og absorbere oplysningerne. Du kan dog næppe bruge krybbe i det rigtige tidspunkt.

Alle publikum, hvor test udføres, udstyret med videokameraerBroadcasting billedet af realtid, hvad der sker. Derudover er publikum placeret under nøje opmærksomhed Kontrollærer.

For at gå ind i toilettet og skrive også deraf, vil det ikke blive frigivet: Hvis den studerende skal komme ud af publikum, ledede han ved at observere alle former og udkast, og i toilettet ledsages det af en anden lærer.

Samtidig er udgangstiden fra publikum også begrænset. Derfor er det bedre at først beregne kun for din styrke, kom til test koncentreret og koncentreret.

Hvor mange point kan opnås

Undersøgelse Prøven på engelsk er nok kompliceret. Hvis du selv forbereder eksamen, vil processen ikke kun være mere tidskrævende, men også mere lang.

Det mest almindelige spørgsmål er: "Sådan passere sin ege på en høj score?" Alas, den magiske hemmelighed for at få de værdsatte punkter er ikke. For hele eksamen kan du få det maksimale 100 pointi, hvoraf 20 point udledes til mundtligt arbejde. For alle blokke af skrivelsesdelen kan du også få 20 point.

Det eneste, der kan rådes i dette tilfælde, er omhyggeligt tjek hvert svar Og hvert skriftligt ord. En fejl kan fratage dig et eller to punkter, der vil spille en afgørende rolle i beregningen af \u200b\u200bdet endelige resultat.

Forberedelse til eksamen på engelsk. Vanskeligheder som forberedelse.

Forberedelse til Oge på engelsk - Struktur af OGE-eksamen

Konklusion.

Forberedelse til eksamen på engelsk, således omfatter velkompileret forberedelsesplan til eksamen på engelsk og regelmæssig praksis. Dette er nøglen til succes. Fremmedsprog er det mest komplekse for udviklingen af \u200b\u200bdisciplin, så kun hårdttræ og hårdt arbejde De vil hjælpe med at overvinde alle vanskelighederne og med succes bestå eksamen.

Åh, denne vidunderlige skoletid, med sine lyse (og ikke meget) minder, lærere, emner, de sidste opkald, som som sædvanlig er afsluttet med en bestemt berøringsbegivenhed - det sidste opkald. Forældre er bekymrede for deres barn, som snart vil gøre deres første skridt i voksenalderen.

Men før du fejrer eksamen og tilmelde sig på det ønskede universitet, er ellevte gradere tvunget til at spille et snedigt spil kaldet "ege på engelsk". Nu, hvad d "ya vide om det?

Den engelske sprogundersøgelse gives, når de kommer til humanitære specialiteter, for eksempel: filologi eller lingvistik, oversættelse eller undervisning, internationale relationer eller regioner mv. Som du kunne have bemærket, er læring på ovenstående retninger netop baseret på et fremmedsprog, derfor er engelsk anset for at være et profilemne.

Eksamen selv består af skriftlige og mundtlige dele, der ikke udføres ikke på en dag. I de første - studerende passerer den skriftlige del, indeholder den: Lytning, læsning, brev, grammatik og ordforråd. I alt på denne dag skal en kandidatuddannelse udføre 40 opgaver i 180 minutter. Kan du håndtere det? Den studerende kan få maksimalt 20 point for hver af sektionerne. Så i den første dag kan du og skal score 80 point.

Den anden del er den orale del af EGE på engelsk - passerer på en anden dag og giver op på vilje. Det varer kun 15 minutter og består af 4 opgaver. I løbet af denne tid skal eleverne besvare spørgsmål og beskrive billeder. På denne dag kan en kandidat tjene yderligere +20 point.

Det er logisk, at det giver mening at overdrage den mundtlige del: I tilfælde af mislykkede svar mister du ikke noget, og i tilfælde af succes vil du tjene yderligere point. Tænk over det! Således kan kandidatet på eksamen score maksimalt 100 point. Mindste score for at bestå eksamen er 22 point. Hvis nedenfor er alt væk! Følgende er antallet af ege point på engelsk, og vurderingen af \u200b\u200bdem er hensigtsmæssig:

Selvfølgelig vil eksamen gerne videregive en høj score, fordi der f.eks. Er en chance for at gøre for eksempel budgettet og under hele træningen for at modtage et anstændigt stipendium og alle slags boller fra staten.

Nedenfor vil vi give de bedste måder at forberede eksamen på engelsk.

Datoer for at holde ege på engelsk 2019

Den godkendte tidsplan for eksamen skal offentliggøres i januar 2019 (hidtil er det kendt om perioden for overførsel af hoveddelen af \u200b\u200bemnerne fra 28. maj til 20. juni). Men i dag er der mulighed for at lære noget interessant:

• fra anden halvdel af marts til midten af \u200b\u200bapril 2019 afholdes der for eksempel en tidlig undersøgelse i perioden fra den 21. marts til 4. april. Men ikke alle skolebørn må ikke tage eksamen i tidlig tid. Sådanne kandidater tilhører dem, der uddannet fra skole tidligere 2018/2019 akademisk år, de dårlige beslutninger i de sidste år uden et certifikat samt elever af aftenskoler. For at bestå testen i tidlig tid kan de, der besluttede ikke at komme ind på universitetet, også gå til hærens tjeneste; Børn forlader at bo i udlandet; Ansøgere af udenlandske universiteter, eller dem, der kom til at lære fra udlandet. Undtagelsen er lavet for de fyre, der tager afsted til sport, kulturelle eller videnskabelige konkurrencer eller konkurrencer, såvel som for skolebørn, der er foreskrevet til terapeutiske procedurer for hovedprøvningen;
• fra de sidste dage i maj og før begyndelsen af \u200b\u200bjuni 2019 var hovedperioden for EGE planlagt. Vanguham, at de første eksamener begynder den 28. maj 2019;
• starten af \u200b\u200ben ekstra periode i EE-filen blev erklæret den 4. september 2019. En yderligere eksamen finder sted i første halvdel af september.

Ændringer i engelsksproget på engelsk 2019

I princippet er særlige innovationer på dette øjeblik Ikke bemærket. Selvom der er nogle præciseringer. For eksempel, ifølge formuleringerne af kriterier, der er blevet mere specifikt og utvetydigt. Hvis jeg plejede at have spørgsmål om, hvad man skal overveje overtrædelse, så vil der ikke være flere sådanne problemer. Sammenligning:

• 2017 (Opgaven er fuldt opfyldt: Indholdet afspejler alle aspekter, der er angivet i opgaven (givet fulde svar på alle spørgsmål, er der givet tre spørgsmål på det angivne emne); Sprogens stil vælges korrekt under hensyntagen til formålet med udsagn og adressater; overholdt høflighedens sprog)
• 2018 (Opgaven er fuldt opfyldt: Indholdet afspejler alle aspekter, der er angivet i opgaven (Fuld og præcise svar på alle spørgsmål, gives korrekt tre spørgsmål om det angivne emne); Sprogens stil vælges korrekt under hensyntagen til formålet med udsagn og adressater; overholdt høflighedens sprog ( 1 ufuldstændigt eller unøjagtigt aspekt er tilladt). Afklaret ordlyden af \u200b\u200bopgaven 4 i "Speaker" -blokken.

Bonusser er gode, men for at kunne overvinde denne test er det vigtigt at forstå sine styrker og svagheder. Derfor lad os nu tale om eksamenens struktur, som er betinget opdelt i fire hovedblokke og en ekstra (195 minutter).

Lytter kompleks

I den første blok (30 minutter) udfører den studerende 3 opgaver. Eksaminatorerne omfatter indgangen og stopper det ikke til slutningen, men der er pauser mellem fragmenterne for at læse opgaverne og overførslen af \u200b\u200bsvarene på emnet. For hvert korrekt svar i dette og resten af \u200b\u200beksamenen modtager den studerende 1 point.

• Den første opgave er at lytte til 6 udsagn og forholdet mellem dem med påstande, hvoraf den ene er overflødig, så skal du identificere overholdelse af de vigtigste ideer og lydfragmenter.
• I den anden øvelse gives dialog og replikaer - det er nødvendigt at bestemme, hvilke udsagn der er falske (falske), og hvilke sandfærdige (sande) derudover for at identificere, hvilke udsagn i teksten ikke sagde (ikke angivet).
• I de resterende 7 opgaver (nr. 3-9) foreslås det at lytte til interviewet og bemærke det korrekte svar fra de tre foreslåede. Den studerende lytter til lydoptagelsen og vælger det rigtige svar på hvert spørgsmål. For denne opgave kan du også maksimum få 7 point.

Råd: Innegreret i betydningen af \u200b\u200bde ord, som annoncøren udtaler. Der kan være skjulte svar på opgaver.

Læsning)

I den anden blok (også 30 minutter) kontrollere evnen til at analysere og allokere grundlæggende oplysninger fra tekst. Det også, såvel som lytning, består af 3 dele (9 opgaver).

• I 10 opgaver gives 7 mini-tekster (3-6 sætninger i hver) og 8 overskrifter, der skal vælges for hver tekst, mens en header er overflødig. Maksimalt antal punkter: 7.
• I 11 opgaver, i betragtning af de kausalforhold og præsentationslogikken, skal du udfylde en særlig tekst med seks passerer. 7 passager er tilvejebragt til påfyldning. Det blev en ekstra. Maksimalt antal point: 6.
• I de resterende 7 opgaver (nr. 12-18) læser du små engelsksprogede tekst og 7 spørgsmål til det. Hvert spørgsmål gives 4 muligheder for svar, hvorfra du har brug for at vælge en trofast. Maksimalt antal punkter: 7.

Råd: Prøv ikke at bruge 1 opgave i mere end 10 minutter; Indvendige i meningen med teksten (se efter søgeord); Find ud af / gentag, hvordan komplekse tilbud er bygget; I den tredje opgave er spørgsmål efter teksten arrangeret i den rækkefølge, de besvares i teksten. Det vil sige, at svaret på det første spørgsmål vil være i begyndelsen af \u200b\u200bteksten, på det andet spørgsmål - efter svaret på det første mv.

Ordforråd og grammatik (ordforråd og grammatik)

70% af opgaverne (nr. 19-31) er rettet mod kendskab til orddannelsen og skoleprogrammet på det engelske sprogs grammatik. I de sidste syv (nr. 32-38) skal øvelserne træffe et valg til fordel for en af \u200b\u200bde fire foreslåede svar, i betragtning af konteksten og den nødvendige grammatiske form. Alt om alt er givet i 40 minutter.

• Først giver tekst med 7 savnede ord. Til højre for det er der ord, der kræver grammatisk transformation (for eksempel at sætte verbet på det rigtige tidspunkt, for eksempel) og indsættelse. Max. Antal punkter: 7.
• I den anden opgave - tekst med 6 passerer. Igen vil det være nødvendigt at grammatisk transformere (form et enkelt ord, der passer til tekst i betydning) og indsæt ord i tekst. Max. Antal punkter: 6.
• Igen, tekst med 7 passerer, skal du vælge 1 den korrekte mulighed fra 4, der tilbydes. Max. Antal punkter: 7.

Råd: Tildele alle opgaver ikke mere end 12 minutter (undtagen for det andet - der er 15); læse i kontekst; Gentag: Tiderne og formerne af verb, løfter (aktiv og passiv), komparativ og fremragende grad af adjektiver, ordinær numerisk, dannelse af suffikser og konsoller på engelsk.

Skrivning (skrivning)

I den fjerde blok, kun 2 opgaver (men hvad!), Til hvilket 80 minutter er givet (for dem skal du have tid til at skrive og teste dit arbejde).

• For det første et uformelt brev til en ven (ca. 100-140 ord). Teksten til et kort brev fra denne ven selv er givet, hvorefter der er spørgsmål. Du skal læse teksten med spørgsmål, og skrive et svar (det vil sige at besvare spørgsmål en ven og spørg dig selv). Max. Antal punkter: 6.
• For det andet essayet på det angivne emne (ca. 200-250 ord). Dette afsnit giver en erklæring (temmelig kontroversiel normalt), og den studerende skriver et essay om dette emne, der udtrykker sin mening, hvilket viser det studerede ordforråd, kendskab til grammatiske regler, strukturen af \u200b\u200bforskellige skriftlige værker og endelig evnen til at beskrive og argument fra deres synspunkt om brevet. Vi skal lægge i 80 minutter. Max. Antal punkter: 14.

Råd: Skriv ikke et essay på udkastet helt, det er bedre at lave dine tanker og ideer på det; Glem ikke om tiltrædelse af høj kvalitet (beskrivelse af problemets relevans) og afslutning; Skriv ikke adresser (selv fiktiv); Gennemse eksempler på venlige bogstaver på engelsk på internettet; Glem ikke at takke en ven for brevet (i begyndelsen); Stil spørgsmål i brevet; Kærlighed afsnit (men ikke 1 sætning); Brug " Jeg tror....», « Jeg går ud fra...», « Efter min mening.... "; Talt stil vil også sige (" Gæt hvad?», « Hvad så?», « HOWDY!», « Vi ses!», « Senere!"); Skriv i neutral stil (2 opgaver); retfærdiggøre og bekræfte dit synspunkt, der beskriver forskellige; Gøre konklusioner og opsummere.

Taler (taler)

Den orale del af det engelske sprog er ikke obligatorisk, men for at opnå det maksimale mulige punkt er det nødvendigt. Denne blok er den korteste og tager kun 15 minutter. Den består af fire opgaver, som du kan få i det samlede beløb på 20 point: Læsning af engelsksproget tekst højt, indstilling af spørgsmål til meddelelsen ved hjælp af søgeord; Billeder / Billeder Beskrivelse; En sammenlignende analyse af de to foreslåede fotos, styret af den angivne plan. Den studerende giver job før den computer, som nedtællingen vises, og dens svar er skrevet. I publikum følger arrangøren på samme tid, at eksamenens fremskridt, og i den første tvivlsomme situation har ret til at anvende skydevåben (JK).

• I den første opgave vil der være en tekst af om-videnskabelig karakter, som skal udtrykkes for at læse højt. Dette vil blive tildelt 1,5 minutter (+1,5 for at forberede). Følgelig er opgaven ikke mere end 3 minutter. Opgaven anslås til 1 point.
• Den anden opgave er en annonce, som du har brug for at komme med 5 spørgsmål baseret på søgeord. Forberedelse - 1,5 minutter, ordlyden af \u200b\u200bhvert spørgsmål er 20 sekunder. Kun 3 minutter. Her kan du tjene 5 point.
• I den tredje opgave vil blive vist 3 billeder / fotos. Vi vælger en og beskriver den på den foreslåede plan. Opgaven er ca. 3,5 minutter. For vellykket gennemførelse gives 7 point.
• Og i den fjerde opgave tilbydes vi igen billeder. Denne gang 2, som er forpligtet til at sammenligne og beskrive deres ligheder og forskelle. Det vil også være nødvendigt at forklare, hvorfor det valgte tema er tæt på en kandidat. Antallet af minutter og point er lig med antallet af det samme i den foregående opgave.

Råd: Træn udtalen og læs teksterne på forskellige emner med den korrekte intonation og udtryk (se YouTube for Kristuss skyld!); observere pauserne, stress og intonation; Glem ikke om tid og prøv at læse klart, men forsinkelse; Lær at stille spørgsmål til teksterne på forskellige emner; Jeg vil være i stand til at stille spørgsmål korrekt; Læs omhyggeligt opgaverne og reagere på alle spørgsmål; fortæl hvilket billede du har valgt i begyndelsen af \u200b\u200bsvaret (" Jeg har valgt billedet nummer ... "); Mest sandsynligt at beskrive billedet "ven"; Brug tale clich slags: " 1. billede skildrer ...», « mens 2. viser os ...», « hovedforskellen er det ...», « også de har det samme ...», « i sammenligning med det første billede er denne ene ...».

Engelsk: Forberedelse til EEE 2019

For at bevare dine nerver anbefaler vi stærkt at kontakte os direkte til os, og prøve på engelsk online kurser på engelsk eller vores kursus på engelsk i Skype. Vi vil hjælpe med at forberede og ikke falde i snavs ansigt.

Online ege kursus på engelsk.

Du kan forberede dig til vores engelsk online!

• En unik teknik fra førende lærere med en oplevelse af online skole engelsk engelskdom.
• Forskellige øvelser på ordforråd, grammatik og forståelse af tale om tale af sproget på tungen på rygter brudt gennem situationsmæssigt tematiske blokke.
• Der er mulighed for at udarbejde talefærdigheder i rollespil, en stemmegenkendelsesfunktion understøttes.
• Praktisk og enkel grænseflade.

Funktioner:

• Det er mere egnet til studerende med et højt sprogniveau, som i lang tid er involveret i en engelsktalende eller russisk talende lærer.
• Det vil også være nødvendigt at smage til studerende, der er 100% sikre på deres viden om engelsk og bekendt med eksamenens særegenheder på engelsk.
• Kurset er rettet mod uafhængig undersøgelse, derfor er en fremragende løsning til gentagelse og opdatering af viden og eksamen struktur.
• Der er ingen kontrol over læreren, henholdsvis ansvar og fremskridt afhænger helt af motivationen og interesseret i at lære (pas på!).

Ege på engelsk i ed klasse.

• Hver lektion består af to hovedafsnit: " Klasse » & « HJEM." I klassen finder du kølige træningsprogrammer ( Opvarmning.) at oplade positive følelser for en hel lektion. Desuden inviteres til at gøre dig bekendt med det nye ordforråd ( Ordforråd.), Hvert ord gives transkription og billede, hvilket gør det nemt at opbygge en associativ serie.
• Del af grammatik ( Lære at kende) Præsenteret i nemme tabeller, hvor præcis de oplysninger, som oplysningerne skal betales til, præsenteres. Og dens anvendelse i praksis vil demonstrere eksempler med stemme, der handler nedenfor, såvel som efterfølgende øvelser til at konsolidere regler i praksis ( Grammatik praksis.).
• For at have det sjovt fra hjertet og være klar til at klare undersøgelsen på eksamen, tilbyder vi at springe ind i den engelske sproglige verden og se underholdende videoer ( Life Stories.). Det er ikke kun sjovt, men også nyttigt, fordi Opgaven forekommer nødvendigvis tidligere ordforråd.
• Og til dessert søde opgaver for at tale i form af en dialog ( Rollespil.), spørgsmål ( Diskussion.) og endelig spændende spil ( Spil.).

Nå, hvad er fascineret? Men det er ikke alt! Således at alt materialet forbliver i aktiv hukommelse og ikke er blevet bange overalt, skal du sørge for at passere blokken " HJEM."På et passende tidspunkt for dig. Gentagelse er læren til undervisningen!

Funktioner:

• Egnede studerende på ethvert niveau, der skal bestå eksamen på engelsk.

Materialer til forberedelse til EEE 2019 på engelsk

For at klare perfekt, bliver du nødt til at bruge ikke nok tid til at forberede. Huske! Det er nødvendigt at planlægge og betale tid til at forberede hver af sektionerne. Revision, for eksempel. Ikke alle skolelærer i hans lektioner tager nok tid til at studere opfattelsen af \u200b\u200budenlandsk tale af rygter. Audiobooks vil komme til redning, sange af favorit kunstnere, film eller tv-serier i engelsktalende stemmevirkning. Se mindst et par af serien af \u200b\u200bdin yndlings tv-serie eller film, og lyt til lydbog på vej til skole.

Du kan hjælpe følgende ressourcer:

• Macmillan eksamen færdigheder til Rusland serien indeholder bøger om forberedelsen for hver del af brugen. Takket være autentiske tekster og opgaver er denne serie en af \u200b\u200bde bedste til at forberede sig til eksamener. Men vi gør opmærksom på, at bøger er ret komplekse, så det anbefales at engagere sig med dem til skolebørn med et niveau, der ikke er lavere end mellemliggende.
• Et godt udvalg af lærebøger på eksamen i de seneste år er på dette websted. Derudover kan du læse bøger online. For eksempel er der en fristende, som lover at forberede dig til måneden. Dybest set præsenterer ressourcen uddannelsesmuligheder til eksamensarbejde, som kan bruges som praktisk materiale til fremstilling af brugen. Hver mulighed er udstyret med nøgler og tekster til revision.
• quizLet.com og Barakook.ru - Praktiske online-tjenester til at udforske nye ord. Opret dit kort sæt med nye ord og studere dem ved hjælp af anvendelsen af \u200b\u200bsamme navn eller direkte på webstedet. Let!
• podcastsinenglish.com, Britishcouncil.org, bbc.co.uk - Sites med uddannelsesmæssige podcasts på engelsk. Selvfølgelig er der ingen typiske opgaver til brug, men du kan øve evnen til tale opfattelse på høringen på en interessant måde og lidt distrahere fra samme type opgaver til eksamen.
• fIPI.RU - Den officielle hjemmeside for Federal Institute of Pædagogiske målinger, som præsenterer en stor bank af typiske opgaver til brugen. På den angivne side skal du klikke på påskriften "DANSK" og i fanen, der åbnes til venstre, vælg den færdighed, du vil træne. Der er ingen svar på webstedet, så indsatsen ikke tør forgæves, vi råder dig til at håndtere læreren og overføre de opgaver, han udførte for at kontrollere.
• "Typiske eksamen muligheder for EGE redigeret af Verbicky" - en bog eksisterer i forskellige variationer, indeholder typiske opgaver i eksamen med svarene. Ved hjælp af bogen kan du kontrollere, hvor godt kandidaten er klar til eksamen.

Ved forberedelse og anvendelse af ovennævnte materialer skal du være opmærksom på skriften af \u200b\u200bessayet. Prøv at skrive mindst 10 mini essays på forskellige emner før eksamen. Inspiration kan komme til dig efter at have set en god film, for eksempel. Download tidligere billetter i de sidste år og deponere dine skrivefærdigheder. Hvert nyt essay vil hjælpe dig med at formulere tanker og udtrykke argumenter til fordel for dit synspunkt.

I øvrigt! Hvis du vil lære, hvordan du korrekt skriver et essay på engelsk på ege 2019, så læs venligst!

Lad os se på, hvilke ændringer, som EE har gennemgået i forhold til sidste år.

Typiske fejl ved forberedelsen til eksamen

I samlingen af \u200b\u200bde vigtigste typiske fejl ved forberedelsen af \u200b\u200beksamen på engelsk, bliver det først og fremmest manglende evne til at distribuere tilberedelsestidspunktet korrekt. Den studerende ved, hvad han har problemer. Dette bør gives mere tid. Et andet hyppigt problem er manglende evne til at tale. Det er muligt at udarbejde denne færdighed, og konstant miste små dialoger med husholdningssituationer i hovedet eller beskrive ting, mennesker og bygninger, som du ser i din vej (til excellence) til skole, biograf eller supermarked.

Derudover er der følgende fejl i forberedelsen til den engelske eksamen:

• Uaktuelle undervisningshjælpemidler eller ressourcer På netværket kan også betydeligt skade som forberedelse. Kandidater tilbydes mange materialer, der lover det bedste forberedelse. Men ikke alle klare denne opgave. Det er bedre at bruge undervisningen fordele, som fagfolk rådgiver. Det anbefales nødvendigvis at gå til FII-webstedet, hvor de seneste data altid offentliggøres.
• Inkonsekvent forberedelse. En elev eller slet ikke sidder ned i lærebøgerne eller sidder bag dem uden hvile. Det er nødvendigt at lave en plan med tiden og nøje følge den. Begynder at forberede sig til eksamener, er det nødvendigt siden efteråret af klasse 11 og endnu bedre - fra 10. klasse. Volumenet af viden er stor, tiden er påkrævet.
• Ignorerer uforståeligt materiale. Når du forbereder eksamen, skal du begynde at gentage, hvad der ikke er klart. For fuldt ud at lære materialet, læs emnet i lærebogen, kontakt en vejleder eller din lærer, tilmeld dig kurser og find ud af, hvad der ikke er klart for dig, prøv ikke at berolige dig selv. Med det materiale du mestrer, vil det være meget nemmere: Et par dage før eksamen, kan du hurtigt huske og løbe over alle tidligere svage punkter.
• Ikke omfattende forberedelse. Lærerne selv under lektionen er oftest opmærksom på læsning og grammatik, samtidig med at der glemmer den korrekte udtale og opfattelse. Alas, men hidtil er en så trist tendens spores i mange skoler. Det er værd at huske, at alle komponenter i programmet vil blive præsenteret på eksamen i opgaverne. Og det er yderst nødvendigt at være opmærksom på hver.
• Chang.. Kompleksiteten af \u200b\u200beksamen er, at den er designet til at forstå materialet, nogle opgaver er designet til at reagere. Typisk gør sådanne tests det muligt at få mest point og kompensere for tabt. Importerer alt materiale, vil du ikke være i stand til at forklare lignende eksempler, der vil blive præsenteret i testen. Derudover har du ikke tid nok til at huske hele mængden af \u200b\u200bmaterialet.
• Passerer kun prøvekstekster. Ja, de er absolut nødvendige, men tæller ikke, at hvis du scorede den maksimale score på sådan, så er hovedprøven i lommen. Opgaverne er afsluttet på forskellige måder, testene blandes, bliver en af \u200b\u200bdem, individuelle.
• Ugyldig psykologisk indstilling Kan forstyrre overgivelseseksamen. Korrekt at konfigurere evnen til at koncentrere og slappe af i det rigtige tidspunkt. Positive tanker spiller også en rolle. De hjælper med at klare opgaverne. Tro på dig selv, men kør ikke - en forræderisk snedigende fjende kan være for meget selvbevidsthed. Alt skal være i moderation.

Konklusion.

Er det svært at bestå eksamen på engelsk? Ikke!Forberedelse til eksamen på engelsk er virkelig vigtig, fordi Prøven er en slags udfordring, som det er nødvendigt at nærme sig med det fulde ansvar. Jo højere score på eksamenen, jo mere frihed, når man vælger en værdig uddannelsesinstitution, som senere vil hjælpe med at legemliggøre en drøm og blive en fremragende specialist på kuglen, der er interessant. Gå ikke glip af muligheden - Tilmeld dig en indledende engelsk lektion på Skype.

Vær ikke bange for vanskeligheder, kom til os, og vi vil hjælpe dig med at bestå eksamen med den højeste score! DU KAN GØRE DET!

Stor og venlig familie engelskdom