Diapositiva 7

DISCORSO ORALE

Agafonova E.E.

1. Coloro che parlano si vedono e si ascoltano.

2. Dicono, in movimento, di correggere solo gli errori che notano.

3. L'oratore vede la reazione dell'interlocutore

Diapositiva 8

CARATTERISTICHE DEL DISCORSO

Agafonova E.E.

1.TEMP (velocità)

2.VOLUME (forza del suono)

• Veloce
• Molto veloce
• Bene
• picchiettio
• Lentamente
• Così lenta

Diapositiva 9

Agafonova E.E.

ALTO BASSO

Ciao, ti sto ascoltando.

Pavone a casa?

No, non è ancora tornato a casa da scuola.

Opzioni possibili: calmo - acuto

arrabbiato - timido

fiducioso - spaventato.

Diapositiva 10

I mezzi di comunicazione non verbali (non verbali) sono molto spesso usati nella conversazione,

integrando e precisando quanto detto

Agafonova E.E.

Un gesto è un movimento che esprime o accompagna il discorso.

Il mimetismo è un movimento del viso che esprime lo stato interiore della mente.

La reazione dell'interlocutore è una manifestazione di atteggiamento verso qualcosa o qualcuno

Mezzi non verbali

Mimica del gesto

La reazione dell'interlocutore

diapositiva 11

Per favore silenzio...

Nel museo, cinema e tram

Di ciò di cui parliamo l'uno con l'altro

Ma spesso non ci accorgiamo di una cosa,

Che, come in una fitta foresta, urliamo.

Che siamo andati a visitare ieri,

Quel papà mi ha dato una bicicletta

Le ossa del nonno sono state rotte dalla pioggia,

E comunque non piove ancora.

Per favore silenzio!

Per favore silenzio!

Shh! Shh! Chhh!

Che luogo pubblico

Il destino non ti ha portato oggi, -

Ricorda, a nessuno importa

Sapere tutto sui tuoi affari personali.

Prepararsi a leggere le singole righe del polilogo.

diapositiva 12

Agafonova E.E.

COME COMPORTARSI DURANTE UNA CONVERSAZIONE

1. Parla con calma

2. Non agitare le braccia.

3. Guarda quali parole scegli.

4. Saper ascoltare un altro.

5. Parla chiaramente, non avere fretta. Cambia la tua intonazione in modo che il tuo discorso non sia monotono.

6. Non parlare troppo a lungo.

7. Non permettere mai a te stesso di essere scortese con le persone.

diapositiva 13

DISCORSO SCRITTO e le sue varietà

Agafonova E.E.

Lettera Diario Personale

Saggio di dichiarazione

Diapositiva 14

DISCORSO SCRITTO

Agafonova E.E.

1. Chi scrive non vede né sente la persona a cui si rivolge.

2. Scrivono, correggendo tutti gli errori durante il controllo.

3. Lo scrittore non vede la reazione dell'interlocutore, può solo prevedere

diapositiva 15

Agafonova E.E.

Situazione del discorso

• Dove stiamo parlando?
• Con cui?
• Per quale scopo?

In un ambiente formale

In un ambiente informale

Con una persona

• Comunicazione
• Messaggio
• Impatto
• Con un vasto pubblico

Scelta dello stile di discorso

diapositiva 16

Agafonova E.E.

Stili di discorso

Gli artisti parlano nello spogliatoio

Il tuo amico ti sta parlando

Lo stile è semplice

E non un altro.

Leggere una storia o un verso

romanzo, poesia, commedia

Conosci il loro stile

Lo stile è molto interessante.

Hanno ancora stile

Articoli su una rivista politica

Saggi di giornale, note -

Ricorda anche questo stile.

Apri la tua biografia

E le regole quando insegniamo

Usiamo lo stile

Colloquiale

Arte

giornalistico

Ufficiale - affari

Diapositiva 17

Stili di discorso (dove? con chi? perché?)

Agafonova E.E.

Libro Comunicazione orale (parole colloquiali, frasi incomplete, dialoghi)

messaggio (termini)

ARTISTICO - impatto (parole figurative)

UFFICIALE - AFFARI (messaggio) (parole speciali e giri)

PUBLICISTICO comunicazione di informazioni, impatto (vocabolario socio-politico, combinazione di vocabolario solenne e mezzi colloquiali)

Diapositiva 18

Stile colloquiale

Agafonova E.E.

Caratteristiche dello stile colloquiale

L'obiettivo è la comunicazione

Ambito di utilizzo: comunicazione con persone vicine e conosciute,

la sfera delle relazioni domestiche e la forma orale del professionista.

Caratteristiche di stile

Non sempre sappiamo di cosa stiamo parlando.

Non sappiamo quali parole sceglieremo.

Abbiamo bisogno di vedere e ascoltare il partecipante alla conversazione.

Lingua significa: la composizione delle parole del libro è limitata, molto volgare

parole, un gran numero di interiezioni, particelle, la presenza di incompleti e brevi

frasi, ricchezza di intonazioni.

Diapositiva 19

Agafonova E.E.

STILE ARTISTICO DEL DISCORSO

La sfera d'uso è il linguaggio della finzione.

Lo scopo d'uso è la creazione di un'immagine artistica, di impatto emotivo ed estetico.

Strumenti linguistici:

1. Epiteti, confronti, metafore, iperboli, ecc.

2. Figure stilistiche (figure retoriche): anafora, antitesi, unione, gradazione,

inversione, parallelismo, domanda retorica, capovolgimento, default, puntini di sospensione, epifora.

Lo stile artistico si distingue per la figuratività, l'ampio uso dei mezzi figurativi ed espressivi del linguaggio.

Diapositiva 20

Agafonova E.E.

Stile di discorso artistico

1. Progettato per creare immagini artistiche, poetiche, di impatto emotivo ed estetico e tutti i mezzi linguistici inclusi in un'opera d'arte sono soggetti ai compiti di questo stile.

2. La funzione principale è estetica.

3. Ai mezzi di espressione artistica

includono RITMO, RIMA, INTONAZIONE, SUONO

4. Una caratteristica è la combinazione di diversi stili di discorso, la combinazione delle parole "alto" e "basso",

la presenza di vocabolario colloquiale, a volte - volgare, dialettismi, professionalità.

5. Tipo di discorso: ragionamento, ragionamento con elementi di descrizione, descrizione.

diapositiva 21

Stile giornalistico

Agafonova E.E.

Il pubblicismo è un tipo speciale di opere letterarie che evidenziano, spiegano

temi di attualità della vita socio-politica, vengono sollevati problemi morali.

diapositiva 22

Agafonova E.E.

La sfera di utilizzo è lo stile di articoli di radio, televisione, giornali, riviste.

L'obiettivo è trasferire le informazioni con un impatto simultaneo sul lettore, sull'ascoltatore.

Generi: informazione, nota critica, reportage, intervista, articolo,

recensione, schizzo, saggio, feuilleton.

DISCORSO ORATORIO, DISCORSO GIUDIZIARIO. RAPPORTO.

diapositiva 23

Caratteristiche dello stile giornalistico del discorso

Agafonova E.E.

1. LOGICA.

2. IMMAGINE.

3. EMOZIONALITÀ.

4. VALUTAZIONE.

5. CHIAMA.

6. VOCABOLARIO SOCIO-POLITICO

La qualità più importante è la DISPONIBILITÀ AL PUBBLICO:

È progettato per un vasto pubblico e dovrebbe essere comprensibile a tutti.

Gli EPITETI sono usati per influenzare l'immaginazione e i sentimenti del lettore,

CONFRONTI, METAFORE, parole colloquiali, unità fraseologiche

diapositiva 24

Agafonova E.E.

UFFICIALE - STILE AZIENDALE

Sfera di utilizzo - utilizzata in un contesto ufficiale (l'ambito della legislazione, del lavoro d'ufficio, delle attività amministrative e legali).

L'obiettivo è comunicare e informare.

Generi principali: leggi, ordini, risoluzioni, protocolli, atti, certificati, istruzioni, annunci, documenti aziendali (dichiarazione, relazione, memorandum ...)

Caratteristiche del linguaggio:

1. Ufficialmente - vocabolario aziendale

2. Turni di discorso stabili e standardizzati

3. Precisione che non ammette altre interpretazioni.

Diapositiva 25

Agafonova E.E.

Formale - stile di discorso aziendale.

Ambito di utilizzo: legale, servizi, relazioni industriali.

Lo scopo dell'uso è la comunicazione, l'informazione.

Caratteristiche principali:

1. Precisione, non consentendo una diversa interpretazione.

2. Carattere non personale.

3.Costruzione standardizzata e stereotipata del testo.

4. Deve essere prescrittivo.

Caratteristiche del linguaggio.

1. Vocabolario - l'uso diffuso di giri di parole standard. terminologia speciale.

2.Sintassi: frasi semplici complicate.

3. Tipi di discorso - non c'è quasi nessuna narrazione e descrizione.

4. Tutti i documenti sono privi di emotività, non ci sono pittorici

lingua significa.

diapositiva 26

Schema dello stile scientifico del discorso

Agafonova E.E.

situazione del linguaggio:

FINALITÀ - COMUNICAZIONE, TRASFERIMENTO DI INFORMAZIONI

Caratteristiche dello stile: presentazione logica, astrazione e generalizzazione,

accuratezza, conclusività, impassibilità e obiettività

Diapositiva 27

Agafonova E.E.

Esperimento stilistico

1. Leggi il testo due volte. Nella prima lettura, usa il primo sinonimo tra parentesi, quindi leggi il testo con il secondo sinonimo. Quello che è successo?

2. Qual è la differenza tra i due testi parlati?

In riva al ruscello (cresceva, salutava) la bella Rosa. Su un ramo di fronte a lei (seduto, appollaiato) Nightingale. Con ammirazione, (guardava, fissava) Rose, (cantando, lodando) la sua bellezza. L'usignolo (trilli, strilli) risuonava sopra il ruscello, e lui (distaccato, d'accordo) con loro con un calmo (mormorio, gorgogliamento).

Ma venne l'autunno (caduto, caduto) i petali di una bella rosa. Ruscello (portato via,

li trascinò in lontananza e (silenziato, si estinse) il canto dell'usignolo.

A. Smirnov.

Diapositiva 28

Esperimento stilistico

Agafonova E.E.

Compito: 1. In questo testo ci sono sinonimi per la parola occhi:

occhi, sbirri. Per quale scopo l'autore li ha usati?

2. Come cambiano aggettivi e verbi quando si trovano accanto a questi sinonimi?

3. Secondo te, cosa saranno le persone: i proprietari di occhi, occhietti, sbirri?

C'erano gli occhi: neri, belli. Guarda - e guarda, e chiedi. E c'erano piccoli occhi: grigi, malandrini - continuavano ad annusare in giro, senza guardare direttamente nessuno.

Gli occhi hanno chiesto:

Cosa stai correndo? Che cosa sta cercando?

Gli occhi saettarono, agitati, dicono:

Sì, così così, a poco a poco, a poco a poco, è impossibile - per pietà, è necessario -

sai.

E c'erano dei sbirri: fiochi, sfacciati, fissavano e fissavano. Gli occhi hanno chiesto:

Cosa stai guardando? Cosa vedi?

Gli sbirri strizzavano gli occhi, gridavano:

Come osi? Chi sei? Chi siamo noi? Sì, noi siamo te!

Gli occhi cercavano gli stessi begli occhi, non li trovarono e si chiusero.

F. Sologub.

Diapositiva 29

Tipi di discorso

Agafonova E.E.

• Narrazione
• Descrizione
• ragionamento

Quello che è successo?

Diversi disegni (foto)

Un disegno (foto)

aggettivi

Nessun disegno

fotografie.

diapositiva 30

Tipi di discorso. Narrazione.

Agafonova E.E.

La narrazione è una storia, un messaggio su un evento nella sua sequenza temporale.

Caratteristiche compositive:

1. Le opere di tipo narrativo possono iniziare immediatamente con una trama e anche con l'epilogo di un'azione (cioè, un evento può essere trasmesso in ordine cronologico diretto e inverso, quando veniamo a conoscenza prima dell'epilogo, e poi dell'azione si).

2. La forza espressiva e pittorica della narrazione risiede nella rappresentazione visiva dell'azione.

3. Un ruolo speciale spetta ai verbi che denotano eventi successivi che aiutano la storia a svolgersi.

Diapositiva 31

Agafonova E.E.

La narrativa è una storia, un messaggio su qualche evento al suo interno

sequenza temporale.

La cosa principale è l'ordine dell'azione e lo sviluppo della trama

La forza espressiva e pittorica della storia è

principalmente nella rappresentazione visiva dell'azione, del movimento delle persone e dei fenomeni nel tempo e nello spazio.

Un ruolo speciale spetta ai VERBI, in particolare alle forme del passato della forma perfetta (esse, denotando la sequenza degli eventi, aiutano a dispiegare la narrazione).

Puoi porre una domanda al testo: la narrazione

COSA È SUCCESSO?

Il metodo di fotografare è DIVERSE FOTO.

diapositiva 32

La narrativa e la sua struttura

Agafonova E.E.

• introduzione
• legare
• epilogo
• CULMINE
• Conclusione

Diapositiva 33

Descrizione e sua struttura

Agafonova E.E.

Descrizione - un'immagine verbale di qualsiasi fenomeno della realtà elencando e rivelando le sue caratteristiche principali.

Lo scopo della descrizione è far sì che il lettore (ascoltatore) veda l'oggetto della descrizione, lo presenti nella sua mente.

Descrizione della composizione:

1. Idea generale dell'argomento.

2. Segni separati del soggetto. (descrizione di parti, parti)

Caratteristiche del linguaggio:

1. Ampio uso di parole che denotano qualità, proprietà degli oggetti.

2. L'uso dei verbi imperfetti nella forma del passato,

e per chiarezza speciale, figuratività - nella forma del tempo presente.

3. Definizioni, frasi nominali e incomplete giocano un ruolo importante.

diapositiva 34

Agafonova E.E.

Gli oggetti della descrizione, a seconda della situazione e degli obiettivi, possono essere molto diversi.

Diapositiva 35

Agafonova E.E.

Il ragionamento e la sua struttura

Il ragionamento è una presentazione verbale, un chiarimento, una conferma

qualsiasi pensiero.

Il ragionamento è un tipo di discorso molto importante: per convincere qualcosa, bisogna essere in grado di ragionare, provare, pensare logicamente, trarre conclusioni ragionevoli. Questa abilità è necessaria per confutare il punto di vista di un avversario con cui non sei d'accordo.

Composizione

1. Tesi (viene espressa un'idea)

2. Argomenti (prova o confutazione di questo pensiero).

Convincente, accompagnato da esempi

3. Conclusione (conclusione)

diapositiva 36

Agafonova E.E.

Il ragionamento e le sue caratteristiche

È importante

a) la tesi era dimostrabile e chiaramente formulata

b) gli argomenti sono stati convincenti, dovrebbero essere sufficienti per dimostrare la tua tesi

c) tra la tesi e le argomentazioni, nonché le singole argomentazioni, è stato stabilito un nesso logico e grammaticale

d) ogni argomento ha confermato esattamente la tesi da lei avanzata, e non qualcos'altro (un fatto è la prova più indiscutibile).

e) per il collegamento grammaticale tra le argomentazioni, oltre che tra la tesi e le argomentazioni, sono state usate parole introduttive: prima, seconda, infine, quindi, quindi, così

Forme di ragionamento di genere

Lettera Articolo Rapporto di revisione Dialogo polemico

Diapositiva 37

Agafonova E.E.

Risorse utilizzate

1. Rosenthal D.E. Stile pratico della lingua russa. Mosca: scuola superiore, 1998.

2. Rosenthal DE, Telenkova MA Dizionario-libro di consultazione dei termini linguistici. M.: Istruzione, 2001.

3. UMK sulla lingua russa, a cura di Babaitseva V.V. Grado 5-9. M.: Otarda, 2008

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Agafonova E.E. SoCo Content Discorso orale e scritto Diapositiva 5. "Perché una persona ha bisogno della parola?" Diapositiva 6. "Discorso orale". Diapositiva 7. "Caratteristiche del discorso orale". Diapositiva 8. “Voce. Caratteristiche dell'intonazione. Diapositiva 9. "Mezzi di comunicazione non verbali". Diapositiva 10. "Per favore, stai zitto..." Assegnazione alla classe. Diapositiva 11. "Come comportarsi durante una conversazione". Diapositiva 12. "Discorso scritto e sue varietà". Diapositiva 13. "Discorso scritto".

Agafonova E.E. Stili di discorso Diapositiva 14. Scelta dello stile di discorso. Diapositiva 15. "Stili di discorso" (Poesia). Diapositiva 16. Stili di discorso (note di riferimento). Diapositiva 17. Lo stile conversazionale e le sue caratteristiche. Diapositiva 18. Stile artistico. Diapositiva 20. Lo stile artistico e le sue caratteristiche. Diapositiva 21. Stile giornalistico. Diapositiva 22. Stile giornalistico. Sfera d'uso, scopo, generi. Diapositiva 23. Caratteristiche dello stile giornalistico. Diapositiva 24. Ufficialmente - stile aziendale. Diapositiva 25. Ufficialmente: lo stile aziendale e le sue caratteristiche. Diapositiva 26. Schema dello stile scientifico del discorso. Diapositiva 27. Esperimento stilistico 1. Diapositiva 28. Esperimento stilistico 2.

Tipi di discorso Diapositiva 28. Tipi di discorso. Narrazione, descrizione, ragionamento. Diapositiva 29. Tipi di discorso. Narrazione. Diapositiva 30. Narrazione. Diapositiva 31. Struttura narrativa. Diapositiva 32. Descrizione e sua struttura. Diapositiva 33. Descrizione oggetti. Diapositiva 34. Il ragionamento e la sua struttura. Diapositiva 35. Il ragionamento e le sue caratteristiche.

Perché una persona ha bisogno della parola? IL DISCORSO AIUTA Comunicare Condividere pensieri, sentimenti Concordare su qualcosa Coordinare le proprie azioni. Lodare, esultare, far ridere Avvertire, consigliare, Fermarsi. DISCORSO ORALE E ED E LA SUA R VARIETY DIALOGUE POLILOGO MONOLOGO

Agafonova E.E. Caratteristiche del linguaggio Veloce Molto veloce Normale Picchiettio Lentamente Molto lentamente

Agafonova E.E. VOCE VOCE ALTA BASSA SCIDENT SHIMEN SMOOTHING GREZZA 1. Leggi il dialogo tenendo conto del colore della voce: - Ciao, ti ascolto. - Pavone a casa? No, non è ancora tornato a casa da scuola. Le opzioni sono possibili: calmo - acuto arrabbiato - timido fiducioso - spaventato. Opzioni per la forza della voce: forte, troppo forte, sussurro, piano...

I mezzi di comunicazione non verbali (non verbali) sono molto spesso usati nella conversazione, integrando e chiarendo ciò che è stato detto Gesto: un movimento che esprime o accompagna il discorso. Il mimetismo è un movimento del viso che esprime lo stato interiore della mente. Reazione dell'interlocutore - una manifestazione di atteggiamento verso qualcosa o qualcuno Non verbale significa Gesto Espressione facciale Reazione dell'interlocutore

Per favore, stai zitto... -Nel museo, al cinema e al tram Parliamo di questo e di quello, Ma spesso non ci accorgiamo di una cosa, Che, come in una fitta foresta, urliamo. Sul fatto che siamo andati a trovarci ieri, che papà ha regalato una bicicletta, le ossa del nonno erano diverse per la pioggia, e comunque non piove ancora. - Per favore silenzio! - Per favore silenzio! -Shh! Shh! Chhh! Qualunque sia il luogo pubblico che il destino ti porta oggi, - Tieni presente che a nessuno interessa sapere tutto sui tuoi affari personali. 1. Leggere pensando attraverso la forza della voce e dell'intonazione Prepararsi a leggere le singole repliche del polilogo.

COME COMPORTARSI DURANTE UNA CONVERSAZIONE 1. Parla con calma 2. Non agitare le braccia. 3. Guarda quali parole scegli. 4. Saper ascoltare un altro. 5. Parla chiaramente, non avere fretta. Cambia la tua intonazione in modo che il tuo discorso non sia monotono. 6. Non parlare troppo a lungo. 7. Non permettere mai a te stesso di essere scortese con le persone.

Stili di discorso Gli artisti stanno parlando nel camerino, il tuo amico sta parlando con te- Lo stile è giusto E non un altro. Leggi una storia o un verso, un romanzo, una poesia, un'opera teatrale - Conosci lo stile in essi, Lo stile è molto interessante. C'è anche lo stile di Articoli in una rivista politica, Saggi di giornale, note - Ricorda anche questo stile. E apri la biografia - E le regole quando insegniamo, Usiamo lo stile Colloquiale Artistico Pubblicista Affari Formali Scientifico

Agafonova E.E. Stili di discorso (dove? Con chi? Perché?) Libro Comunicazione orale (parole colloquiali, frasi incomplete, dialoghi) SCIENTIFICA - messaggio (termini) ARTISTICA - impatto (parole figurative) UFFICIALE - BUSINESS (messaggio) (parole e frasi speciali) PUBBLICISTICA messaggio informazione, impatto (vocabolario socio-politico, combinazione di vocabolario solenne e mezzi colloquiali)

Agafonova E.E. Stile conversazionale Caratteristiche dello stile conversazionale Scopo - comunicazione Sfera d'uso - comunicazione con persone vicine e conosciute, sfera delle relazioni domestiche e forma orale di quelle professionali. Caratteristiche stilistiche - Non sempre sappiamo di cosa parleremo. Non sappiamo quali parole scegliere. - Dobbiamo vedere e ascoltare il partecipante alla conversazione. Linguaggio significa: la composizione delle parole del libro è limitata, molte parole colloquiali, un gran numero di interiezioni, particelle, presenza di frasi incomplete e brevi, una ricchezza di intonazioni.

STILE ARTISTICO DEL DISCORSO La sfera d'uso è il linguaggio della narrativa. Lo scopo d'uso è la creazione di un'immagine artistica, di impatto emotivo ed estetico. Linguaggio significa: 1. Epiteti, confronti, metafore, iperboli, ecc. 2. Figure stilistiche (figure retoriche): anafora, antitesi, non unione, gradazione, inversione, parallelismo, domanda retorica, appello, default, puntini di sospensione, epifora. Lo stile artistico si distingue per figuratività, ampio uso dei mezzi figurativi ed espressivi del linguaggio.

Stile artistico del discorso 1. Progettato per creare immagini artistiche, poetiche, impatto emotivo ed estetico e tutti i mezzi linguistici inclusi in un'opera d'arte sono soggetti ai compiti di questo stile. 2. La funzione principale è estetica. 3. I mezzi di espressione artistica includono RITMO, RITMO, INTONAZIONE, SUONO. 4. Una caratteristica è la combinazione di diversi stili di discorso, la combinazione delle parole "alto" e "basso", la presenza di vocabolario colloquiale, a volte - colloquialismi, dialettismi, professionalità. 5. Tipo di discorso: ragionamento, ragionamento con elementi di descrizione, descrizione.

Agafonova E.E. Stile giornalistico L'ambito di utilizzo è lo stile di articoli radiofonici, televisivi, giornali, riviste. L'obiettivo è trasmettere informazioni con un impatto simultaneo sul lettore, sull'ascoltatore. Generi: informazione, nota critica, reportage, intervista, articolo, recensione, sketch, saggio, feuilleton. DISCORSO ORATORIO, DISCORSO GIUDIZIARIO. RAPPORTO.

Agafonova E.E. Caratteristiche dello stile giornalistico del discorso 1. LOGICA. 2. IMMAGINE. 3. EMOZIONALITÀ. 4. VALUTAZIONE. 5. CHIAMA. 6. VOCABOLARIO SOCIO-POLITICO La qualità più importante è LA DISPONIBILITÀ DEL PUBBLICO: è progettata per un vasto pubblico e dovrebbe essere comprensibile a tutti. Per influenzare l'immaginazione e i sentimenti del lettore, vengono utilizzati EPITETI, CONFRONTI, METAFORE, parole colloquiali, unità fraseologiche.

UFFICIALE - BUSINESS STYLE Sfera d'uso - utilizzata in ambito ufficiale (l'ambito della legislazione, del lavoro d'ufficio, delle attività amministrative e legali). L'obiettivo è comunicare e informare. Generi principali: leggi, ordini, risoluzioni, protocolli, atti, certificati, istruzioni, annunci, documenti aziendali (dichiarazione, relazione, memorandum ...) Caratteristiche della lingua: 1. Vocabolario ufficiale - commerciale 2. Turni di discorso stabili e standardizzati 3. Precisione, che non ammette altre interpretazioni.

Agafonova E.E. Formale - stile di discorso aziendale. Formale - stile di discorso aziendale. Sfera d'uso - relazioni legali, ufficiali, industriali. Lo scopo dell'uso è la comunicazione, l'informazione. Caratteristiche principali: 1. Precisione che non ammette altre interpretazioni. 2. Carattere non personale. 3.Costruzione standardizzata e stereotipata del testo. 4. Carattere obbligatorio-prescrittivo. Caratteristiche del linguaggio. 1. Vocabolario - l'uso diffuso di giri di parole standard. terminologia speciale. 2.Sintassi: frasi semplici complicate. 3. Tipi di discorso - non c'è quasi nessuna narrazione e descrizione. 4. Tutti i documenti sono privi di emotività, non ci sono mezzi visivi della lingua.

Esperimento stilistico Compito: 1. Leggi il testo due volte. Nella prima lettura, usa il primo sinonimo tra parentesi, quindi leggi il testo con il secondo sinonimo. Quello che è successo? 2. Qual è la differenza tra i due testi parlati? 3. Cosa succede se leggi il testo ancora una volta, utilizzando il primo o il secondo sinonimo? In riva al ruscello (cresceva, salutava) la bella Rosa. Su un ramo di fronte a lei (seduto, appollaiato) Nightingale. Con ammirazione, (guardava, fissava) Rose, (cantando, lodando) la sua bellezza. L'usignolo (trilli, strilli) risuonava sopra il ruscello, e lui (distaccato, d'accordo) con loro con un calmo (mormorio, gorgogliamento). Ma venne l'autunno (caduto, caduto) i petali di una bella rosa. Il ruscello (portato via, trascinato) in lontananza, e (silenziato, spento) il canto dell'usignolo. A. Smirnov.

Agafonova E.E. Esperimento stilistico Compito: 1. In questo testo ci sono sinonimi per la parola occhi: occhietti, sbirri. A che scopo l'autore li usava?occhi 2. Come cambiano gli aggettivi ei verbi quando si trovano accanto a questi sinonimi? 3. Secondo te, cosa saranno le persone: i proprietari di occhi, occhietti, sbirri? Occhi. C'erano gli occhi: neri, belli. Guarda - e guarda, e chiedi. E c'erano piccoli occhi: grigi, malandrini - continuavano ad annusare in giro, senza guardare direttamente nessuno. Gli occhi hanno chiesto: - Cosa stai correndo? Che cosa sta cercando? Occhietti saettavano, agitati, dicevano: - Sì, così così, a poco a poco, a poco a poco, è impossibile - per pietà, lo sai - lo sai. E c'erano dei sbirri: fiochi, sfacciati, fissavano e fissavano. Gli occhi hanno chiesto: - Cosa stai guardando? Cosa vedi? Gli sbirri strizzavano gli occhi, gridavano: - Come osi? Chi sei? Chi siamo noi? Sì, noi siamo te! Gli occhi cercavano gli stessi begli occhi, non li trovarono e si chiusero. F. Sologub.

Tipi di discorso. Narrazione. : La narrazione è una storia, un messaggio su un evento nella sua sequenza temporale. Caratteristiche compositive: 1. Le opere di tipo narrativo possono iniziare immediatamente con la trama e anche con l'epilogo dell'azione (cioè, l'evento può essere trasmesso in ordine cronologico diretto e inverso, quando veniamo a conoscenza prima dell'epilogo, e poi sull'azione concreta). 2. La forza espressiva e pittorica della narrazione risiede nella rappresentazione visiva dell'azione. 3. Un ruolo speciale spetta ai verbi che denotano eventi successivi che aiutano la storia a svolgersi.

NARRATORIO è una storia, un messaggio su un evento nella sua sequenza temporale. La cosa principale è l'ordine dell'azione e lo sviluppo della trama.Il potere espressivo e pittorico della narrazione risiede principalmente nella rappresentazione visiva dell'azione, nel movimento delle persone e dei fenomeni nel tempo e nello spazio. Un ruolo speciale appartiene ai VERBI, in particolare alle forme del passato della forma perfetta (esse, denotando la sequenza degli eventi, aiutano lo svolgersi della storia). Al testo - alla narrazione, puoi porre la domanda COSA E' SUCCESSO? Il metodo di fotografare è DIVERSE FOTO. Agafonova E.E. La descrizione e la sua struttura La descrizione è una rappresentazione verbale di qualsiasi fenomeno della realtà elencandone e rivelandone le caratteristiche principali. Lo scopo della descrizione è far sì che il lettore (ascoltatore) veda l'oggetto della descrizione, lo presenti nella sua mente. Descrizione composizione: 1. Idea generale del soggetto. 2. Segni separati del soggetto. (descrizione di parti, parti) 3. Valutazione, conclusione, conclusione dell'autore. Caratteristiche linguistiche: 1. Ampio uso di parole che denotano qualità, proprietà degli oggetti. 2. L'uso di verbi imperfetti nella forma del passato e, per chiarezza speciale, figuratività - nella forma del tempo presente. 3. Definizioni, frasi nominali e incomplete giocano un ruolo importante.
Il ragionamento e la sua struttura Il ragionamento è una presentazione verbale, una spiegazione, una conferma di qualsiasi pensiero. Il ragionamento è un tipo di discorso molto importante: per convincere qualcosa, bisogna essere in grado di ragionare, provare, pensare logicamente, trarre conclusioni ragionevoli. Questa abilità è necessaria per confutare il punto di vista di un avversario con cui non sei d'accordo. Composizione 1. Tesi (si esprime qualche pensiero) 2. Argomenti (prova o confutazione di questo pensiero). a) ... b) ... c) ... Convincente, accompagnato da esempi 3. Conclusione (conclusione)

Agafonova E.E. Il ragionamento e le sue caratteristiche Il ragionamento e le sue caratteristiche - connessione matica d) ogni argomento ha confermato esattamente la tesi da lei avanzata, e non qualcos'altro (il fatto è l'evidenza più indiscutibile). e) per il collegamento grammaticale tra le argomentazioni, oltre che tra la tesi e le argomentazioni, sono state utilizzate parole introduttive: prima, seconda, infine, quindi, quindi, in questo modo Genere Forme di ragionamento Lettera Articolo Revisione Rapporto Dialogo polemico

1. Rosenthal D.E. Stile pratico della lingua russa. M.: Higher School, Rosenthal DE, Telenkova M.A. Dizionario-libro di consultazione dei termini linguistici. M .: Education, UMK in lingua russa, a cura di Babaitseva V.V. Grado 5-9. M.: Otarda, 2008

Descrizione della presentazione su singole diapositive:

1 diapositiva

Descrizione della diapositiva:

2 diapositive

Descrizione della diapositiva:

Discorso orale e sua origine Parliamo dell'origine del discorso orale. Per cominciare, molto, molto tempo fa, milioni di anni fa, le prime persone sulla Terra non solo potevano scrivere, ma anche parlare! Le persone primitive, come gli animali che le circondavano, potevano emettere solo i suoni più semplici! Urlavano se erano in pericolo, ringhiavano se qualcuno si faceva male, strillavano di gioia se riuscivano a trovare del cibo. Le prime persone sulla Terra erano deboli e indifese, ma sapevano già come muoversi su due gambe, il che significa che le loro mani non erano occupate e le persone potevano usare strumenti semplici: un bastone e una pietra. Questo era un vantaggio molto importante dell'uomo rispetto agli animali selvatici.

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A poco a poco, le persone hanno imparato a procurarsi più cibo, hanno imparato a costruire abitazioni semplici, hanno imparato a usare il fuoco, ma ancora nessuno poteva dire nulla, nessuno poteva scambiare i propri pensieri. Ma cosa fare? Bisognava trovare un modo per mettersi d'accordo sulla caccia, per dire dove crescono le bacche commestibili, per avvertire del pericolo! E le persone primitive hanno trovato una via d'uscita! Hanno cominciato a usare i gesti! E se ai gesti sono stati aggiunti dei suoni semplici, si è rivelato abbastanza comprensibile: il linguaggio dei segni! Utilizziamo ancora oggi questa lingua. Stringendoci la mano, sembriamo dire “Ciao!”, agitando le mani, diciamo “Arrivederci!”, battendo le mani, approviamo “Bene! Bravo!"

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Ma per quanto espressivi fossero i gesti e le espressioni facciali di una persona, non erano visibili al buio. Sì, e durante il lavoro, le mani sono occupate: non puoi parlare. Gli antichi dovevano inventare qualcosa di più affidabile della lingua dei segni. Ma sono trascorsi decine di migliaia di anni prima che le persone iniziassero a usare i suoni delle loro voci per trasmettere le parole. Le persone avevano solo bisogno di indovinare che tutti gli oggetti e i fenomeni naturali non possono essere rappresentati con i gesti, ma denotati dai suoni della loro voce. È stato davvero un miracolo! Il suono appena risuonato e scomparso può denotare tutto ciò che non scompare: legno, fuoco, pioggia, vento, acqua - tutto ciò che esiste intorno a noi! Così la gente cominciò a possedere il più grande segreto per trasformare il suono in pensiero e i pensieri in parole!

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E solo le persone usano questo grande segreto della lingua! La capacità di padroneggiare i suoni della propria voce e ricordare il significato di questi suoni ha finalmente separato l'uomo dagli animali selvatici. Così gradualmente cominciarono ad apparire le prime parole sulla Terra. Queste erano le più piccole particelle del linguaggio umano che avevano un significato. Erano già capiti da persone della stessa tribù. Le prime parole sulla Terra potrebbero essere parole di comando, ad esempio: Forza! Fermare! Qui! Inoltrare! Queste parole denotavano non solo oggetti, ma azioni. E questo era molto importante per l'uomo primitivo. Perché quando le persone hanno cominciato a spiegarsi con parole e gesti cosa si può fare e cosa non si può fare, allora è nato il linguaggio. Poi è diventato un mezzo di comunicazione!

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Non sono comparsi solo i primi nomi, parole che denotano tutti gli oggetti che esistono intorno alle persone, ma anche i verbi. Queste sono parole molto importanti che indicano cosa una persona dovrebbe fare o non fare. Poi sono arrivate le parole che denotano la qualità del soggetto. Qual è questo argomento? Grande, piccolo, caldo, pesante, bello, forte, alto... Sono apparse tante altre parole. Tutte le parole si sono gradualmente trasformate in frasi. C'è stato un discorso. Fu il più grande evento nello sviluppo dell'umanità. L'uomo ha cominciato a pensare a parole ea parlare a parole!

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Quindi, la risposta alla domanda su cosa sia il discorso orale è molto semplice: il discorso orale è la capacità di una persona di parlare e ascoltare, la capacità di una persona di pronunciare parole con l'aiuto di labbra, lingua, bocca. Pertanto, il nome discorso orale deriva dalla parola bocca - labbra.

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La lingua scritta e le sue origini Ora sappiamo che ci sono volute molte migliaia di anni prima che le persone imparassero a parlare. Ma non ci volle meno tempo perché le persone imparassero a scrivere e leggere. Era davvero necessario inventare la lingua scritta? Non basta che ci capiamo mentre parliamo? Sì, il discorso orale è abbastanza per la conversazione e la conversazione, ma la parola pronunciata scompare rapidamente e una traccia di essa rimane solo nella memoria di chi l'ha ascoltata. Passarono migliaia di anni prima che le persone potessero trovare un modo per memorizzare i suoni delle parole e poi trasmetterli ad altre persone. E i primi passi verso la scrittura furono i disegni sulle rocce e nelle grotte. Questi disegni hanno aiutato le persone a comunicare tra loro.

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Il secondo passo verso la scrittura era il tipo più antico di scrittura: la pittografia, la scrittura con i disegni. Questa parola deriva dalla parola latina pictus - disegnato, pittoresco e dalla parola greca grapho - scrivo. La persona che ha scritto una lettera del genere doveva rappresentare oggetti e situazioni di vita il più accuratamente possibile e il lettore di questa lettera doveva indovinare correttamente cosa vi era disegnato.

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Circa 4000 aC si formò uno stato, che fu chiamato Sumer. Si trovava in Asia tra i fiumi Tigri ed Eufrate a nord del Golfo Persico. Lì viveva un popolo laborioso e prospero: i Sumeri. E fu la prosperità dei Sumeri, la loro ricchezza a creare un nuovo problema nella storia antica dell'umanità. I Sumeri avevano bisogno di tenere traccia della loro ricchezza e in qualche modo registrare tutte le informazioni sul numero di bestiame e grano per il controllo e la conservazione! Quindi gli abitanti di Sumer, per non perdere il conto, iniziarono ad aiutarsi con i disegni. Dall'argilla bagnata facevano delle piccole focacce e vi disegnavano ciò che volevano contare. Per fare questo, usavano un bastone affilato e, quando l'argilla si asciugava, il disegno si conservava a lungo.

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Quindi, partendo dai segni per contare, i Sumeri sono passati gradualmente alla scrittura! Hanno disegnato uccelli, piante, bestiame e molti altri oggetti e nel tempo hanno notato che non era necessario disegnare un uccello in dettaglio, era possibile semplificare il disegno e rappresentare lo stesso uccello con una grande icona simile ad esso. La cosa principale è essere d'accordo con coloro che leggeranno che questa icona significa esattamente un uccello! Ma poi è stato necessario insegnare ad altre persone a capire queste icone, altrimenti nessuno potrebbe leggere ciò che c'è scritto. Quindi c'era bisogno di scuole e insegnanti! Ma quanto è stato difficile imparare tanti segni! E poi è apparsa una nuova idea: designare con le icone non gli oggetti, perché è impossibile elencarli tutti, ma solo le parole che denotano questi oggetti. E poi i segni per gli oggetti si sono trasformati in segni per le parole.

Discorso orale russo

Sviluppi russi dei corpora del discorso orale. Corpus di discorsi sonori. Corpus di testi orali. Esempio di trascrizione. Discorso orale nel Corpus Nazionale. Corpus nazionale della lingua russa. Modalità di presentazione dei testi orali. Rappresentatività del Corpus del discorso russo vivente. Annotazione del metatesto nel corpus del discorso orale. Marcatura morfologica. La composizione e la struttura del corpus del discorso orale. Distribuzione dei testi per tempo di registrazione. Prospettive per lo sviluppo del corpus del discorso orale. - Discorso orale russo.ppt

Discorso orale e scritto

Come usiamo la nostra lingua a casa? A me e ai miei fratelli piace guardare la TV. Scopri cosa sta succedendo nel mondo, guarda film. Tutta la nostra famiglia ama ascoltare i programmi radiofonici. Non possiamo fare a casa senza parlare e scrivere. La lingua orale e scritta è molto importante nella vita di tutti i giorni.?. - Discorso orale e scritto.ppt

Discorso

retorica scolastica. La retorica scolastica insegna una comunicazione efficace, compresi i generi linguistici. Comunicazione di successo. Compiti di comunicazione. Componenti di una situazione vocale. Perché, per quale scopo? Chi? CHE COSA? Dove? Come? Quando? A cui? genere vocale. Il genere vocale ha tutte le caratteristiche del testo, ma anche le sue caratteristiche. Generi linguistici nella retorica scolastica: informativa, influenzante, informativa-influenzale. Generi informativi (messaggio informativo, risposta verbale, relazione, annuncio, dichiarazione...). Generi che influenzano (gratitudine, richiesta, congratulazioni, consigli, conversazione (amici), ecc.). Generi che influenzano l'informazione (discussione, feedback, recensione, poster, nota, ecc.). - Retorica.ppt

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Sii grato." La campanella suonò e tacque, la lezione iniziò. Controlla che tutto sia in ordine: libri, penne e quaderni! Retorica. Discorso magico. Ciao ragazzi! Sono felice di incontrarti di nuovo. Oggi apriremo insieme un altro segreto, un segreto. Sorriso. Cosa può farti stare bene? L'orso ha trovato il miele nella foresta, non abbastanza miele, molte api. Perché si dice: "Un regalo non costa, l'amore costa"? Grazie. Grazie a. Davvero grato. Chiama chiamata chiamata chiamata chiamata chiamata. La torta cuoce le torte. Apri il tuo libro di testo di retorica a pagina 57. Gioco di ruolo: ti sono stati dati due regali identici per il tuo compleanno. - Lezioni di retorica.ppt

Cos'è la retorica

Cos'è la retorica? L'antica Grecia è considerata la culla della retorica. I padri della retorica furono i sofisti, maestri di eloquenza e compilatori di discorsi pubblici. Gorgia. Protagora. Si oppose ai sofisti. Socrate. La composizione dei giudici comprendeva 501 persone. A Socrate fu data l'opportunità di fuggire dalla prigione e andare in esilio. Socrate fu fedele ai suoi principi fino alla fine e preferì la morte. Socrate non ha lasciato una sola riga dei suoi testi. Platone. Aristotele. Fu un notevole oratore dell'antica Grecia. Demostene. Antica Roma. Marco Fabio Quintiliano. I maggiori oratori dell'antica Roma. Marco Tullio Cicerone. - Cos'è retorica.ppt

retorica antica

Retorica dell'antica Roma e della Grecia. Parola. Un mezzo per influenzare gli altri. retorica greca antica. Sofisti. Teoria dell'eloquenza. Socrate e Platone. Prezioso nella teoria dell'eloquenza. Aristotele e la sua retorica. Relatori dell'Antica Roma. Il discorso è composto da contenuti e parole. Quintiliano. Modello di pensiero. - Retorica antica.pptx

Prestazione

Discorso pubblico. L'oratore deve esaurire l'argomento, non la pazienza degli ascoltatori. "Ho un sogno" ("Ho un sogno") 28 agosto 1963. Riconosciuto come il miglior discorso del 20° secolo dalla comunità di public speaking americana. Cosa considerare quando ci si prepara per una presentazione? La strategia dell'impatto verbale del comunicatore sull'audience. Regole per la formazione della fiducia nelle relazioni tra il comunicatore e l'uditorio. Componenti del parlare in pubblico. Pubblico, lavora con il pubblico quando parli. Cosa considerare? Quali sono le regole di base? Non si può dire nulla che non sia stato detto prima. L'oratore dovrebbe considerare i seguenti punti del pubblico. - discorso.ppt

Parlare in pubblico efficace

Pianificazione della presentazione e tecniche di conversazione efficaci. Fasi della creazione di una presentazione. Pianificazione della presentazione. Definizione di scopi e obiettivi. Specifiche. Condizioni dimostrative. Informazioni sul pubblico. Motivazione del pubblico. Evidenziando le idee principali della presentazione. Selezione delle informazioni. Pianificazione dell'ingresso. Cinque voci "peccati capitali". Sviluppo della presentazione. Presentazione del materiale. Struttura della presentazione. Logica e transizioni. Componenti chiave. Possibili tipi di conclusione. Prova di presentazione. I cinque peccati capitali del parlare. Requisiti dei relatori. Tecniche di preparazione della presentazione. - Parlare in pubblico efficace.ppt

Oratorio

Oratorio. Storia dell'oratoria. Socrate, il grande filosofo ateniese, n. nel 469 a.C. Aristotele fu un filosofo naturale e fondatore della scuola peripatetica. Mentore di Alessandro Magno. Costruzione del testo. - Oratorio.ppt

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L'arte della presentazione e dell'oratoria. Umano. L'arte della presentazione Officina. Konrad Zaccaria Lorenz. Presentazione. Regole di marketing. Arte. Colloquio. Tipi di presentazione. Narrazione neutra. Analisi del fallimento della presentazione. Fallimento. Regola. Pianificazione della presentazione. Pianificazione. Addestramento. Preparazione della presentazione. Palcoscenico. Relatore. Determina lo scopo della presentazione. Regola d'oro. L'obiettivo dovrebbe essere nell'interesse del pubblico. Analisi del pubblico. La presentazione dovrebbe essere fatta in uno stile classico. L'abbigliamento deve essere formale. Parte delle informazioni. Possibilità di crescita professionale. - L'arte di parlare in pubblico.ppt

Fondamenti di oratoria

Principi di comunicazione efficace. Discorso oratorio. Parola orale. Oratorio. Conoscenza del parlare in pubblico. L'arte della parola Retorica. Aristotele. L'effetto del discorso persuasivo. Attività creativa. Regalo naturale. Cicerone. Una combinazione di pensiero e sentimento. Generi e tipi di oratorio. Eloquenza di corte. Tipi di eloquenza. Requisiti generali per un relatore. Requisiti di base per un relatore. Fasi della preparazione di un discorso pubblico. Docente. fase pre-comunicativa. fase di comunicazione. fase post-comunicativa. Consiglio del relatore. Parla solo quando hai qualcosa da dire. - Fondamenti di oratory.ppt

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"Come si chiama il gatto?" Gioco di simulazione vocale scenica Per bambini in età scolare Preparato da Bulatova Irina Anatolyevna. Gioco di simulazione vocale scenica "Come chiamare un gatto?" Scopi e obiettivi: Educazione alla cultura e rispetto per il patrimonio linguistico russo. Raccontare ai bambini in modo giocoso la ricchezza della lingua russa. Per migliorare la reattività emotiva dei bambini. Crea un'atmosfera creativa gioiosa nella squadra. Sviluppa creatività, memoria, attenzione, curiosità, capacità di fantasticare, comporre storie, esprimere emozioni e sentimenti attraverso la parola e il movimento durante la messa in scena delle scene. -