Tema: "PAVASARIS".

Programos turinys:

Ugdymo tikslai:

Stiprinti daiktavardžių daugiskaitos darymą ir derinti būdvardžių kaitą su daiktavardžiais lytimi, skaičiumi, raide;

Aktyvinti ir praturtinti vaikų žodyną sąvokomis, žyminčiomis pavasario reiškinius ir gyvūnų elgesį pavasarį;

Stiprinti vaikų gebėjimą atsakyti į klausimus visais sakiniais.

Vystymo užduotys:

Ugdyti vaikų mąstymą, tikslinant ir sisteminant vaikų mintis apie pavasarinius gamtos pokyčius;

Ugdykite nuoseklią ir aiškinamąją kalbą.

Edukacinės užduotys:

Ugdykite pagarbų požiūrį į bendraamžių atsakymus;

Skatinti vaikų domėjimąsi ir meilę gamtai, išmokyti pastebėti jos pokyčius.

Parengiamieji darbai: gamtos stebėjimas pasivaikščiojimų metu, grožinės literatūros skaitymas ir iliustracijų apie pavasarį peržiūra.

Vaikų organizavimas: pagal pogrupius.

Žodyno darbas: pavasaris raudonas, lašai, pumpurai brinksta, syva teka, upeliai, lizdų kūrimas, atitirpusios vietos, pabudimas iš žiemos miego.

Metodinės technikos: meninė raiška (eilėraščiai apie pavasarį, klausimai, žaidimai, analizė.

Savarankiškas darbas: Su Egoru ir Liana susitarkite būdvardžius su daiktavardžiais lytimi, skaičiumi, didžiąja raide.

Medžiaga pamokai: mnemoninė lentelė „Pavasaris“; iliustracijos, vaizduojančios gamtos reiškinius skirtingais pavasario laikotarpiais, paukščius; kamuolys.

Pamokos eiga:

1. Dienos įvedimas.

Sveiki! - Tu pasakyk žmogui

Sveiki! - Jis nusišypsos atgal

Ir tikriausiai

Į vaistinę neis

Ir būsite sveikas daugelį metų.

Sveiki bičiuliai! Džiaugiuosi tave matydamas. Pasisveikinkime trimis kalbomis: isenmesez, hello, hello.

Auklėtoja: Kieme skamba lašai,

Per laukus teka upeliai,

Ant kelių yra balos.

Skruzdėlės tuoj išlįs

Po žiemos šalčių.

Pro šalį įslenka lokys

Per negyvą medieną,

Paukščiai pradėjo dainuoti,

Ir putinas pražydo.

S. Maršakas.

Apie kokį metų laiką šie eilėraščiai?

Vaikai: apie pavasarį.

Pedagogas: Taip! Teisingai! Prieš akis vasara, ir aš noriu, kad dar kartą prisimintume pavasarį, jam būdingus ženklus. Ar tau patinka pavasaris?

Pedagogas: Šiandien turime neįprastą pamoką. Susirinkome kartu pasimėgauti pavasario saule, šiluma ir iš pietų atskrendančiais paukščiais. Visi nusišypsokime ir sakykime: „Sveikas, pavasari! »Kokius pavasario ženklus žinai?

Vaikai: skaisčiai šviečia saulė! Varvekliai tirpsta. Atsiranda balų ir į jas galima nuleisti valtis. Migruojantys paukščiai grįžta. Žolė tampa žalia.

Pedagogas: Ar žinote, kiek mėnesių trunka pavasaris? Dabar pažaiskime žaidimą „Pasakyk žodį“. Dabar aš jums perskaitysiu eilėraštį, o jūs turite atspėti, kurio žodžio trūksta.

Žiema praėjo

Ir visi laimingi.

Pavasaris skuba,

Ir mėnuo... (kovas)

Už jo į duris pasibeldžia kitas,

Jis vadinamas... (balandžio mėn.)

Ir prisimink trečią mėnesį,

Kaip tai vadinasi... (gegužė)

Puiku, vaikai, kaip gerai pažįstate pavasario mėnesius, o dabar pažaiskime žodžių žaidimą „Pavasario mėnesiai“.

Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite į lentą. Čia matote lentelę su nuotraukomis.

1. Kaip atrodo dangus pavasarį? (Mėlyna, šviesi, be debesų).

O saulė? (Šiltas, šviesus, meilus, pavasariškas).

2. Kas atsitiks su sniegu? (Praėjus šiltoms dienoms, sniege atsiranda atitirpusių lopų (vieta, kur sniegas ištirpo ir atsivėrė žemė, sniegas pradeda tirpti, teka upeliai).

3. Ką matote trečiame paveikslėlyje? (varvekliai kabo ant stogų)

Kiek iš jūsų, vaikinai, žino, kas yra lašai? (Po šiltų saulės spindulių greitai tirpsta varvekliai, o nuo stogų dažnai laša vandens lašeliai).

4. Ką matote ketvirtoje nuotraukoje? (pumpurai brinksta ant medžių)

Teisingai. Šiuo metu visa žemė yra prisotinta drėgmės, medžiuose ir krūmuose prasideda sulos tekėjimas - sula teka iš šaknų į kiekvieną šaką, kuri maitina kiekvieną pumpurą. Jie didėja ir išsipučia.

5. Ką matote toliau pateiktame paveikslėlyje? (Paukščiai atvyko iš šiltesnių kraštų). Kokius žinote paukščius, kurie atskrenda pas mus iš šiltųjų kraštų? (staigai, kregždės, starkiai, lervos).

7. Kuo paukščiai susirūpinę? (Paukščiai kuria lizdus).

8. Ką matote šiame paveikslėlyje? (Gyvūnai pabunda, vabzdžiai iššliaužia iš prieglaudų.) Teisingai. Blakės, vorai, vabzdžių lėliukai visą šaltą žiemą praleido po medžių žieve, slėpdamiesi senuose kelmuose, žemėje, po nukritusiais lapais – buvo nejudrūs. Sušilę jie iššliaužia iš prieglaudų. Žiemą paukščiai lesdavo konservuotomis augalų sėklomis, tačiau to jiems nepakako. Prisimeni, kaip mes jiems padėjome? Pavasarį pasirodo vabzdžiai ir jais minta paukščiai. Kurie gyvūnai pabudo iš žiemos miego? (Ežiukai, lokiai, barsukai).

9. Taip, vaikinai. Pavasarį visa gamta tarsi pabudo iš žiemos miego. Ar pasikeitė žmonės? (žmonės apsivelka pavasario drabužiais).

Šauniai padirbėta! Vaikinai, pasakykite man, kokių naujų žodžių šiandien išmokome (attirpę pleistrai, tekėjimas, lašeliai).

Kūno kultūros minutė.

Žiurkėnas, žiurkėnas, žiurkėnas

Dryžuota statinė.

Khomka keliasi anksti,

Jis plauna ausis ir trina kaklą.

Khomka šluoja trobelę

Ir išeina įkrauti.

Vienas du trys keturi Penki-

Khomka nori tapti stipri.

Pedagogas: Vaikinai, pažaiskime žaidimą „Vienas ir daug“ (vaikai stovi ratu, mokytojas viduryje). Aš įvardiju vieną objektą, o tas, kuris pagavo kamuolį, įvardija daug tų pačių objektų. Pradėta:

Srautas – srautai

Lietus-lietus

Saulė-saulė

Varnėnas – starkiai

Lizdai-lizdai

Varveklis – varvekliai

Atšildyti pleistrai

Lapai – lapai

lašai ir lašai

Vabzdžiai - vabzdžiai

Medis – medžiai

Pedagogas: Dabar užbaikite sakinius:

Ant aukšto medžio yra lizdas. Ant aukštų medžių? (lizdai)

Mažame lizdelyje yra jauniklis. Mažuose lizduose? (viščiukai)

Ką jūs ir aš ką tik padarėme?

Jie kalbėjo žodžius vienaskaita, o tada šie žodžiai buvo ištarti daugiskaita.

Pedagogas: Vaikinai, apie ką mes šiandien kalbėjome klasėje? (apie pavasarį). Atsakykite į klausimus pilnais sakiniais:

Koks dabar metų laikas?

Kaip saulė šviečia pavasarį?

Kas brinksta ant medžių?

Kokie paukščiai atskrido iš šiltųjų kraštų?

Ką veiks paukščiai?

Kur paukščiai susikuria lizdus?

Kokius gražius žodžius galima pasakyti apie pavasarį (Galime sakyti: Pavasaris raudonas, nes šviesus, linksmas, gražus).

Pagirkite vaikus, pasakykite, kas ką padarė per pamoką.

Vaikinai, šiandien kalbėsime apie nuostabų metų laiką. Apie kokį laiką sužinosite užminę mįslę?

Aš atidarau savo pumpurus

Žaliuose lapuose.

Aprengiu medžius

Aš laistysiu pasėlius

Pilnas judesio

Mano vardas …….(pavasaris).

Vaikinai, ar žinote, kad yra trys spyruoklės?

„Šviesos šaltinis“, „vandens šaltinis“, „žalios žolės šaltinis“. Kas atspėjo, kas yra šios trys spyruoklės?

Šauniai padirbėta.

Skamba fonograma „Pavasario garsai“.

Kaip manai, kokiam pavasariui priklauso ši melodija?

Tai yra „Žalios žolės pavasaris“

Pažaiskime su tavimi žaidimą

Žaidimas „Koks pavasaris“.

Jūsų užduotis – įvardinti kuo daugiau vėlyvo pavasario ženklų. Už kiekvieną atsakymą gausite po vieną lapelį.

Šauniai padirbėta. Įvardijote daug vėlyvo pavasario ženklų. Pavasaris žalias, vėlyvas, gražus, lietingas, linksmas, saulėtas, džiaugsmingas ir t.t.

Pavasaris atneša gyvybę, judėjimą, kažką naujo. Ji atsineša pirmuosius kvapus ir džiugina mus savo spalvomis. Pavasaris yra šviesa, džiaugsmas, laimė, viltis geriausio. Pavasaris – atsinaujinimo metas.

Vaikinai, kaip pasikeitė oro temperatūra?

Kokie pokyčiai įvyko laukinių gyvūnų gyvenime?

Teisingai, jie išveda savo kūdikius pirmiesiems metų pasivaikščiojimams.

Ko jie juos moko?

Teisingai. Pažvelkite į paveikslus su gyvūnais su jų kūdikiais.

Kokie pokyčiai vyksta paukščių gyvenime?

Šauniai padirbėta! Teisingai.

Kokius migruojančius paukščius pažįstate? Pažiūrėk į paveikslėlius.

Teisingai! Kodėl paukščiai rudenį iš mūsų atskrenda į šiltus kraštus?

Kas leidžia grįžti atgal?

Teisingai, gerai padaryta!

Kuo paukščiai lesa savo jauniklius?

Čia jie turi ir lizdų. Mano tėvynė yra ten, kur aš gimiau. Kiekvienas paukštis grįžta į savo gimtąją žemę.

Ar žinote, kaip paukščiai skrenda, kokiame darinyje?

Gervės skraido pleištu, antys skraido būryje, smulkūs paukščiai, tokie kaip starkiai, lekiukai, kregždės skraido chaotiškame pulke.

Ir dabar mes žaisime žaidimą su jumis. Už teisingus atsakymus gausite lustą

Žaidimas „Pavadink kūdikius“

Antis turi ančiuką

Lapė turi lapės jauniklį

Vilkas turi vilko jauniklį

Jackdaw turi mažą žandikaulį

Meškiukas turi meškiuką

Žąsis turi žąsiuką

Voverė turi voverės jauniklį

Kiškis turi zuikį

Varnėnas turi mažą varnėną

Gandras turi gandro jauniklį

Puiku vaikinai!

Perkūnas

Vaikinai, koks tai garsas?

Teisingai – griaustinis. O kada griaustinis griausmas?

Teisingai, įsivaizduokime, kad pavasarį lis. Tu ir aš kursime lietaus muziką. Kartok paskui mane.

Dinaminė pauzė „Lietaus muzika“

Nukrito 3 lašai - (3 kartus suplokite rankomis)

Nukrito 4 lašai - (plokite rankomis 4 kartus)

Nukrito 5 lašai - (5 kartus suplokite rankomis)

Pradėjo smarkiai lyti - (greitai pliaukštelėjome per kelius)

Ir tada lietus pradėjo slūgti.

Nukrito 3 lašai - (3 kartus suplokite rankomis)

Nukrito 2 lašai (2 kartus suplokite rankomis)

Dabar, vaikinai, klausykite,

Dabar nukris paskutinis lašas – (1 tylus plojimas).

Vaikinai, kas vyksta gamtoje?

Teisingai.

Dabar pats laikas žydėti. Kokie augalai žydi šiuo metų laiku?

Puiku vaikinai!!

Mūsų šalis tokia didelė, kad pavasaris negali ateiti vienu metu. Kaukaze putinai pražysta jau vasarį, vidurinėje zonoje pasirodo balandį, o poliariniame rate tik gegužės pabaigoje sniegas pradeda tirpti.

Žaidimas „Pavasario ženklai“

(Vaikai kelia žalias korteles, jei iššaukiamas teisingas pavasario ženklas, o raudonos kortelės yra neteisingas.)

Paukščiai peri kiaušinius.

Jie stato trobesius.

Gyvūnai ruošiasi žiemos miegui.

Paukščiai naikina kenksmingus vabzdžius.

Paukščiai ruošiasi skristi.

Jie saugo maistą.

Jie moko jauniklius skraidyti.

Sninga.

Skaisčiai šviečia saulė.

Lapai krenta.

Sodai žydi.

Šauniai padirbėta. Puikiai prisimeni pavasario ženklus. Bet ką daryti, kad visas šis grožis mus visada džiugintų?

Rūpinimasis gamta yra svarbiausias žmogaus uždavinys. Žodžiai Tėvynė ir gamta yra neatsiejami. Mūsų šalies gamta labai turtinga ir graži. Turime ja rūpintis, padėti, nuolat ja rūpintis.

Pamokos apie kalbos raidą vyresniųjų grupėje santrauka, tema „Pavasaris“.

Pamoka skirta 5-6 metų vaikams, mokytojams ir logopedams.

Kalbos raida neabejotinai yra glaudžiai susijusi su bendru vaiko mąstymo ir atminties vystymusi, su jo žinių apie jį supantį pasaulį lygiu. Ir daugybė žaidimų, pratimų, skirtų mąstymui lavinti, taip pat knygų skaitymas vienaip ar kitaip lavina kūdikio kalbą. Tačiau yra žaidimų, skirtų išskirtinai lavinti vaikų kalbą. Tarp daugelio svarbių ikimokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo ir ugdymo užduočių darželyje, gimtosios kalbos mokymas, kalbos ugdymas, žodinis bendravimas yra vienas pagrindinių.

TIKSLAS:įtvirtinti vaikų mintyse pavasario ženklus, sezoninius gamtos pokyčius, susijusius su šiuo laikotarpiu.

UŽDUOTYS:
* Žodyno turtinimas ir aktyvinimas: kovas, balandis, gegužė; lašai; atšildyti; starkiai; ilgai lauktas pavasaris; ankstyvas pavasaris; „Motina pavasaris“; vartai; prisikelia.
* Nuoseklios kalbos ugdymas kuriant loginę grandinę;
* Kognityvinių procesų – mąstymo, atminties, dėmesio ugdymas;
* Susidomėjimo gamtos ir gamtos reiškinių tyrinėjimu skatinimas.

MEDŽIAGOS:
* Nuotraukų iliustracijos, kuriose vaizduojami pavasario peizažai skirtingu laiku;

Organizavimo laikas:

Vaikinai, atidžiai klausykite eilėraščio ir suprasite, kuriam metų laikui bus skirta šios dienos pamoka.

Michailas Plyatskovskis.
Dienos geros
Panašus į šventes
Ir danguje yra šilta saulė,
Linksmas ir malonus.
Visos upės išsilieja
Visi pumpurai atsiveria,
Žiema praėjo su šalčiu,
Sniego pusnys virto balomis.
Palikęs pietų šalis,
Draugiški paukščiai sugrįžo.
Ant kiekvienos šakos yra voverės
Jie sėdi ir valo plunksnas.

Teisingai, apie pavasarį, dabar galite saugiai užbaigti eilėraštį:

Atėjo pavasario metas,
Atėjo laikas žydėti.
O tai reiškia nuotaiką
Tai pavasaris visiems!

-Kokia tavo nuotaika?
Vaikai atsako.

Pagrindinė dalis.

Kalbos tobulinimo žaidimas „Kurį? Kuris? Kuris?"

Sustokime ratu, aš visiems messiu po kamuoliuką ir užduosiu klausimą:

Koks pavasaris? (šilta, saulėta, šviesu, ilgai laukta)
- Kokia saulė? (šilta, geltona, džiaugsminga)

- Koks dangus? (mėlyna, debesuota, šviesi, saulėta, debesuota)

- Kokie medžiai? (jaunas, žydi, žalias)
– Kokius drabužius dėvite pavasarį?
– Koks oras pavasarį?
– Kokia tai žolė pavasarį?
– Kokios gėlės būna pavasarį?

– Kokia jūsų nuotaika pavasarį?

Puiku, tiek gero, šviesaus ir malonaus galime pasakyti apie pavasarį. Dabar pasakykite, kokius pavasario ženklus žinote.

Laukiami vaikų atsakymai:
- Saulė tapo šviesesnė ir šviečia ilgiau;
- Lauke pasidarė šilčiau, dingo šaltis;
- Sniegas ištirpo, atsiranda lašų ir atitirpusių dėmių;
- Paukščiai atkeliauja iš šiltų kraštų;
- Ant medžių atsiranda pumpurai;
– Pasirodo pirmoji žolė.
- Puiku, tu gerai žinai pavasario ženklus! Kaip vadinasi pirmasis pavasario mėnuo?
- Kovas
– Koks yra pavasaris, kai tik „ateina“?
- Anksti
- Pasakyk man visus pavasario mėnesius?
Vaikai skambina.

Dabar pažaiskime, lentoje turiu paveiksliukų, jie sumaišyti, kas gali padėti sutvarkyti.

Žaidimas „Už ką?

Ant lentos/flanelografo yra išsklaidytos nuotraukos, vaikai turi juos išdėstyti eilės tvarka, atsekdami raštą ir paaiškindami, kodėl taip, o ne kitaip. Pavyzdžiui, pirmas paveikslas – gatvėje sniegas, vaikai šiltai apsirengę ir žaidžia. Toliau bus vaizdas, kur sniegas nutirpo, atsirado atitirpusių lopų, nuo stogų varva varvekliai, šviečia saulė. Tada paveikslas, kur jau saulėta, sniego praktiškai nėra, vaikai aprengiami šviesiau. Toliau nuotrauka be sniego, saulėta, atskrenda paukščiai. Pabaigoje gali būti vėlyvo pavasario vaizdas.
Vaikai turi tiksliai laikytis modelio, kad paukščiai neskraidytų, kol yra sniego; kad atitirpę lopai ir lašeliai yra ryškios ir šiltos pavasario saulės pasekmė ir pan.

Atėjo laikas mums pailsėti, kviečiu jus, draugai, į grupės vidurį.

Žaidimas lauke „Motina pavasaris“.

Du vaikai suformuoja vartus su žaliomis šakomis arba girlianda. Visi vaikai sako:

Motina pavasaris ateina,
Atidarykite vartus.
Atėjo kovo pirmoji
Jis praleido visus vaikus;
O už jo – balandis
Jis atidarė langą ir duris;
Ir kaip tik atėjo gegužė -
Vaikščiokite tiek, kiek norite!

Pavasaris veda visų vaikų grandinę pro vartus ir į ratą.

Vaikinai, ar žinote kokių nors ženklų, patarlių ar posakių apie pavasarį?
Vaikai atsako ir pasakoja, ką žino.

Ir aš tau taip pat pasakysiu! Ar žinojote, kad jei pavasario pradžioje ar kovo mėnesį sniegas pradeda tirpti anksti, vadinasi, jis ilgai netirps arba net iškris naujas. Arba, kai bokšteliai išskrenda tiesiai į savo lizdus, ​​pavasaris bus šiltas. Arba išgirdus gegutę, šalnų nebebus.

Prašau pasakyti, kaip šie ženklai vadinami ir kas juos išrado?
-Liaudis, žmonių sugalvoti, žmonės jau daugelį metų stebi gamtą.
-Pasakyk man, ką reiškia posakis „Šviečia saulė, šviečia saulė – visa gamta prisikėlė“. Klausomės vaikų atsakymų.
-Taip, tai reiškia, kad pasirodžius saulei visa gamta bunda.

Išvada:
- Atėjo laikas su tavimi atsisveikinti, bet pirmiausia atspėk mano mįslę:

Aš visada draugauju su šviesa,
Jei saulė šviečia lange,
Aš nuo veidrodžio, nuo balos
Bėgu palei sieną.

Žinoma, tai saulės spindulys, siūlau jo ieškoti visiems kartu!

Kalbos raidos pamoka „Ateina pavasaris“

Sudarė: Shoglyaeva R.N. .

Tikslas: Išaiškinti ir susisteminti vaikų idėjas apie pavasario gamtos pokyčius per rusų literatūros klasikų poeziją.

Užduotys:

Išsiaiškinkite ir susisteminkite vaikų idėjas apie pavasario pokyčiusgamta.

Sudaryti daugiskaitos daiktavardžius vardininko ir giminės atvejais.

Ugdykite nuoseklią kalbą, žodžiu-loginis mąstymas.

- Ugdykite stambiąją ir smulkiąją motoriką, klausos ir regos dėmesį, atmintį ir mąstymą.

Ugdykite rūpestingą požiūrį į gamtą.

Preliminarus darbas: pavasario ženklų stebėjimas vaikštant, eilėraščių ir pasakojimų skaitymas apiepavasaris, žiūrint iliustracijas šia tema.

Pedagogas:Sveiki, mieli mūsų svečiai!Pirma, pasisveikinkime vieni su kitais. Dėl geros nuotaikos padovanokime vieni kitiems maloniausią, saulėtą šypseną.

Saulė pabudo ir saldžiai žiovojo, (pakelk rankas aukštyn)

Saulė ištiesė tau savo spindulį, (ištieskite rankas iki apskritimo centro)

Saulė skalavo tavo skruostą, (delnais glostykite skruostus)

Labas rytas! (prispauskite delnus prie krūtinės)

Vaikai, aš jums paruošiau mįslę. Atspėję sužinosite, apie ką šiandien kalbėsime mūsų pamokoje.

Ji ateina su meile
Ir su savo pasaka.
Su burtų lazdele
Mojuos
Snieguolė miške
Jis žydės. (Pavasaris)

Teisingai, vaikinai, pavasaris. Koks meilus ir švelnus žodis – pavasaris! Pavasaris visiems atneša gyvenimo džiaugsmą ir kūrybos džiaugsmą! Šis jausmas apima visus žmones: kompozitoriai rašo muziką, menininkai rašo savo paveikslus, poetai rašo poeziją.

Pažvelkite į šį portretą (1 skaidrė Orestas Kiprenskis) Kas jame pavaizduotas? Dabar skaitysiu A.S. eilėraštį. Puškinas apie pavasarį, o tu klausai ir įsivaizduoji viską, apie ką rašo poetas.

Varomas pavasario spindulių,

Jau yra sniego iš aplinkinių kalnų

Pabėgo per purvinus upelius

Į užliejamas pievas.

Aiški gamtos šypsena

Per sapną jis pasitinka metų rytą. (A. Puškinas)

Pedagogas:Ar matei pavasarį? Kaip manote, kokią nuotaiką perteikė poetas?

Vaikų atsakymas:Poetas perteikė džiugią, linksmą nuotaiką.

Pedagogas:Jūs ir aš perskaitėme daug eilėraščių apie pavasarį, ir jie visi džiugina. Kodėl manote?

Vaikų atsakymas:Šalta žiema baigėsi. Visi džiaugiasi atėjus pavasariui. Saulė šviečia ryškiau. Pasirodo atitirpusios lopinės ir pirmosios snieguolės. Paukščiai grįžta iš pietų ir dainuoja savo linksmas giesmes.

Ar pastebėjote, kaip lauke pasidarė šalta? Šiandien prie įėjimo į mūsų miestąRadau šią gražią dėžutę. Kaip manote, kas jame yra?

(Vaikų atsakymai)

Pažiūrėkime ten. Oi, jis kažkodėl neatsidaro.(Mokytojas bando atidaryti dėžutę)

Gal visiems derėtų suploti rankomis?(Vaikai su mokytoja ploja rankomis, dėžutė neatsidaro)

Gal visi turėtų stipriai į ją pūsti?(Visi vaikai pučia ant dėžės ir ji lėtai atsidaro)

Pažiūrėkime, kas jame slypi. Čia yra laiškas. Įdomus! Kas yra laiške ir nuo ko jis yra?Klausyk: „Vaikinai, padėk! Sniego karalienė mane užbūrė! Išlaisvink mane iš jos šalčio! Atlikite jos užduotis, kitaip žiema turėsite visus metus“.

Vaikinai, kaip manote, kas parašė šį laišką?( Pavasaris)

Ką mes darome?(reikia pagalbosPavasaris, užbaigti Sniego karalienės užduotis)

1. „Atspėk pavasario mįslę“

1. Suskambo upeliai, įskrido rūkai.

Pirmąjį medų bitė atnešė į avilį.

Kas gali pasakyti, kas žino, kada tai atsitiks?( pavasarį)

2. Starkas turi įkurtuvių vakarėlį – be galo džiaugiasi.

Kad su mumis gyventų pašaipų paukštis, sukūrėme...(paukščių namelis)

3. Čia ant šakos yra kažkieno namas, jame nėra nei durų, nei langų.

Ten paukščiams šilta gyventi, namo pavadinimas...(Lizdas)

4. Upėje yra ledas,

Taigi tai yra...(Ledo dreifas)

2. Žaidimas „Ketvirtas yra papildomas“

(Skaidrės)

3. Žaidimas „Pasakyk teisingai“ (su kamuoliu)

Ar pumpurai ar lapai išsipučia?

Ar plaikstosi paukščiai ar lapės?

Ar tirpsta snaigės ar ašaros?

Ar šniokščia upeliai, ar šniokščia?

Ar žydi pumpurai ar lapai?

Ar skrenda vabzdžiai ar paukščiai?

Ar bunda ežiai ar zuikiai?

Dienos trumpėja ar ilgėja?

Žaidimas „Pasakyk man, kuris, kuris, kuris? (su kamuoliu)

Saulėtas (kuris?) -pavasaris, šviesus, šiltas, meilus, švytintis, ...

Debesys (kokie?) -balta, lengva, pūkuota, graži, ...

Piktžolė (kokia?) -pirmasis, jaunas, žalias, švelnus, kvapnus, ...

Fizminutka „Vesnyanka“

Saulė, saulė, auksinis dugnas,

(vaikai vaikšto ratu).

Degink, degink, aiškiai, kad neužgestų!

Sode bėgo upelis,

(vaikai bėga ratu).

Įskrido šimtas bokštų,

(vaikai mojuoja rankomis stovėdami vietoje).

Ir sniego pusnys tirpsta, tirpsta,

(vaikai tupi vietoje).

Ir gėlės auga.

(vaikai keliasi lėtai).

Kiekvienas sezonas ateina pas mus su savo spalvų palete. (skaidr. Nr. 2) Pažvelkite į šią nuotrauką ir pasakykite, kokiu metų laiku savo paveiksle pavaizdavo garsus menininkas Isaacas Levitanas?(Ankstyvas pavasaris)Kaip tu atspėjai? (Mėlynas dangus; daug šviesos; ryški, šilta kovo saulė; sniegas jau patamsėjo po saulės spinduliais; drebulės dar plonos, be lapų; paukščiai dar neatskrido, paukščių namelis tuščias... )

Pedagogas:Kitoje užduotyje turime sukurti spyruoklinę plokštę, naudodami eilėraščius.Dabar paruošime pirštus.

Pirštų gimnastika

La-la-la, pas mus atėjo pavasaris

(ploti rankomis)

Lo-lo-lo, miške šilta.

(suspauskite ir atlaisvinkite pirštus)

Pel - pel - pel, varva lašeliai

(rodomuoju pirštu pataikyti į delną)

La - la - la, žydėk, žeme!

(padarykite „žibintus“)

Čiadabar mes pasiruošęsukurti spyruoklinę plokštę.Ir tai mums padės kompozitoriaus Piotro Iljičiaus Čaikovskio parašyta muzika „Snieguolė“.Kas pirmas pradės?

5. "Eilėraščiai apie pavasario ženklus"

Kas pirmas pradės?

5. „Eilėraščiai apie pavasario ženklus“

(vaikai prie skydelio prideda paveikslėlius)

Vaikas:Šilta saulėje.

Pavasarispaima savo teises.

Vietomis upės gylis giedras

Apačioje matosi žolė.

- Pirmas ženklas Pavasaris - Saulė šiltas, Malonus

Vaikas: pagalpavasarį pumpurai išbrinko

Ir lapai išsirito.

Žiūrėk, ant klevo šakų

Kiek žalių nosių!

Štai dar vienas ženklasPavasaris- įjungtamedžiai brinksta pumpurais

Vaikas:Ding-ding-ding, lašai dainuoja.

La-la-la, starkis dainuoja.

Ding-la-la, tikrai.

Žiema atėjo į pabaigą!

- Kitas ženklas Pavasaris - paukščiai grįžti į savo gimtąjį kraštą

Vaikas:Auga per sniegą.

Gėlė saulės spinduliams.

Mažas ir apsnigtas, -

Mažas mėlynas putinas.

- Kitas ženklas Pavasaris - išvaizda snieguolės .

Vaikas: Sniegas tirpsta, teka upeliai.

Ant kelių yra balos.

Skruzdėlės tuoj išlįs

Po žiemos šalčių.

- Koks kitas pavasario ženklas? Teisingai - srautai . Puiku, jie susidorojo su šia užduotimi.

Pedagogas:Puiku, vaikinai, jūs atlikote visas užduotis. Ir pagaliau į laisvęPavasaris iš žiemos burtų, tarkim:

Eik šalin, pilka žiema!

Jau gražuolės Pavasaris

Auksinė karieta

Skubėjimas iš kalnų aukštumų!

(Vaikai eilėraštį deklamuoja choru)

Pedagogas:Mes esame puikūs! Jie sunaikino Sniego karalienės burtą ir ją išlaisvino.pavasaris. Pavasaris ateina, - pavasario kelias!

Ar jums, vaikinai, patiko pamoka? kas tau patiko labiausiai? Gerai padaryta, vaikai. Ir tu man labai patikai. Džiaugiuosi, kad esi toks protingas, malonus ir simpatiškas.

Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinio ugdymo įstaigos lopšelis-darželis Nr.3 „Romaška“.

Ugdymo kryptis „Kalbos ugdymas“

Organizavo edukacinę veiklą

Tema "Pavasaris".

(atvira peržiūra RMO, vidurinė grupė)

Pedagogas:

Shebalova T.B.

Ponas Lukojanovas.

Tikslas: Vaikų idėjų apie pavasarį apibendrinimas ir domėjimosi teatriniais žaidimais ugdymas.

Užduotys:

Švietimas:

1. Išmokite pasirinkti antonimus. 2. Veskite dialogą.

Švietimas:

Ugdykite nuoseklią vaikų kalbą.

Skatinkite vaikų protinę kalbos veiklą.

Švietimas:

Ugdykite rūpestingą požiūrį ir meilę gamtai.

Ugdykite įgūdžius dirbti komandoje.

Žodyno aktyvinimas :

Pavasaris, pavasario mėnesiai: kovas, balandis, gegužė; pavasario ženklai: šyla, tirpsta sniegas, bunda medžiai, pasirodo gėlės; saulė, upelis, varveklis, gėlės, paukščiai.

Preliminarus darbas :

Eilėraščių ir pasakojimų apie pavasarį skaitymas; iliustracijų šia tema peržiūra; eilėraščių, patarlių ir priežodžių, dainų, žaidimų mokymasis; darbas prie teatralizuotos pasakos „Kaip meduolis sutiko pavasarį“.

Įranga :

paveikslas „Pavasaris“. Magnetofonas, Kasetė su atsipalaidavimo muzika, Gyvūnų kepurės: kiškis, vilkas, lokys, lapė, bandelė... Skėtis

Bibliografija:

1. V.V. Gerbova „Kalbos ugdymas darželyje“. Vidurinė grupė - M.: Mozaika - sintezė, 2014 p. 59 2. Pavasario šventės scenarijus 3-5 metų vaikams Tatjana Evtyukova „Kaip Kolobokas pasitiko pavasarį“, specialiai vaikų portalui „Saulė“. Paskelbta 2002 m. vasario 4 d.

Darbas kartu su vaikais.

Laiko organizavimas.

„Visi vaikai susirinko į ratą,
Aš esu tavo draugas, o tu esi mano draugas.
Tvirtai suimkime rankas.
Ir šypsokimės vieni kitiems"

(Sėskim ant kėdžių).

IN. :- Kaip šilta ir šviesu šiandien! Koks dabar metų laikas?

D .:- Pavasaris.

IN .:- Kokius pavasario mėnesius žinai?

D. :- Kovas Balandis Gegužė.

IN .:- Kiek tu žinai apie pavasarį!

IN .:- Vaikinai, ar nepainiosite žiemos su pavasariu? - Patikrinkime.

Žiema praėjo, o pavasaris - ... - atėjo.

Žiema šalta, o pavasaris... – šiltas.

Žiemą saulė šąla, o pavasarį - ... - šildo.

Žiemą sniego pusnys aukštai, o pavasarį -... - žemos.

Žiemą vanduo užšąla, o pavasarį atitirpsta.

IN. : Jie atsakė į viską teisingai, gerai padaryta.

2. Pagrindinė dalis.

Darbas iš paveikslo, nuoseklios kalbos ugdymas. Žodyno atnaujinimas tema „Pavasaris“.

IN .:- Vaikinai, labai atidžiai pažiūrėkite į nuotrauką.

Dabar atsakykite į mano klausimus:

Koks metų laikas pavaizduotas paveikslėlyje?

D. : - Pavasaris.

IN. :- Kaip tu atspėjai? Pagal kokius ženklus?

D .: - Skaisčiai šviečia saulė. Dangus mėlynas. Medžiai vis dar be lapų. Pumpurai patinsta. Nuo stogo varva lašai. Sniego senelis tirpsta. Pudelės.IN. : - Saulėta, kuri?

D. :- Ryškus, meilus, malonus, šiltas.

IN. : - Kokia žolė?

D. :- Žalias, švelnus, mažas.

IN .:- Per pavasario žolę pučia vėjelis.

IN. :- Kaip vėjelis kelia triukšmą?

D .:- Š-š-š-š

(kalbinio kvėpavimo vystymasis).

IN .:- Ir pirmosios pavasarinės blakės pradėjo maišytis žolėje. Kaip klaidos skamba? –D .:- J-J-J

(kalbinio kvėpavimo vystymasis).

Kūno kultūros pamoka „Saulėtos gėlės“.

IN.: O dabar, vaikinai, mes patys pavirsime saulėtomis pavasario gėlėmis (įjungiamas malonios muzikos garso įrašas).

Sėdime žemėje kaip sėklos (vaikai atsisėdo).

Kylame link saulės, aukštyn kaip daigai (vaikai atsistoja ir išsitiesia ant pirštų galiukų).

Atidarome jas kaip gėles (vaikai ištiesia rankas į šonus).

Sėkmės vaikinai, kokios saulėtos nuostabios gėlės pražydo mūsų grupėje. Jie pažvelgė vienas į kitą ir nusišypsojo.

Pasaka „Kaip bandelė pasitiko pavasarį“. Susidomėjimo teatriniais žaidimais ugdymas, rišlios kalbos ugdymas.

IN. :- Vaikai, ar visi žinote pasaką „Kolobok“?

D .:- Taip.

IN .: - O dabar suvaidinsime pavasario stiliaus pasaką „Kaip bandelė pasitiko pavasarį“.

(Vaikai, dalyvaujantys gamyboje, dėvi kostiumus)

Dramatizacija pagal Tatjanos EVTYUKOVOS pasaką „KAIP KOLOBOKAS PASITIKO PAVASARĮ“

Močiutė: O, kas tai yra?

Kolobokas: Sveika, močiute! Ar laukiate pavasario? Kaip puiku, bus smagios atostogos! Leisk man siūbuoti taku link pavasario.

Močiutė (kreipiasi į vaikus): Žiūrėkite, vaikinai, bandelė jau pakeliui. Jis rieda ir rieda, ir Kiškis jį pasitinka.

Kiškis: Sveiki, Kolobok. Aš tave suvalgysiu.

Kolobokas: Nevalgyk manęs, Kiškiai. Dainuosiu tau dainą. (Dainuoja)

Aš esu linksmas kolobokas,
Aš turiu rausvą pusę
Ir aš riedau taku
Sveikiname raudoną pavasarį
Tada būsime visi kartu
Dainas dainuoti ir šokti.

Kiškis: Tu gerai dainuoji, bet aš vis tiek tave suvalgysiu. Nors... Jei atspėsi mįslę, aš tau laiku paleisiu.

Kolobokas (kreipdamasis į vaikinus): Vaikinai, ar padėsite man?

Vaikai : Taip!

Močiutė:

Na, klausyk mįslės iš kiškio:
Upeliai teka greičiau, šilčiau šviečia saulė. Žvirblis džiaugiasi oru – atvažiavo pas mus mėnesiui...

Vaikai: Kovas!

Kiškis: Teisingai! Gerai, bandelė, eik ir pasveikink pavasarį iš manęs!

Močiutė: Ir Kolobokas riedėjo toliau. Jis rieda ir rieda, ir Vilkas jį pasitinka.

Vilkas: Sveiki, rožinis Kolobok! Susitikome tinkamu laiku! Aš toks alkanas...

Kolobokas : Nevalgyk manęs, Vilke. Dainuosiu tau dainą. (Dainuoja savo dainą)

Vilkas: Ech, tu gerai dainuoji! Gerai, jei atspėsi mįslę, paliksiu tave ramybėje.

Močiutė: Klausyk Vilko mįslės:

Naktį šąla, ryte varva, tai lauke...Vaikai: Balandis!

Vilkas: Teisingai. Gerai, bėk ir pasveikink pavasarį iš manęs!

Močiutė : Ir Kolobokas riedėjo toliau. Jis rieda ir rieda, ir lokys jį pasitinka.

Turėti: Kolobok, Kolobok, aš tave suvalgysiu!

Kolobokas: Nevalgyk manęs, Miša. Aš padainuosiu tau dainą, nori?

Vėl dainuoja dainą.

Turėti : Vis tiek suvalgysiu. Bet gerai, šiandien esu malonus, jei atspėsi mano mįslę, paleisiu tave.

Močiutė : Mįslė iš lokio:

Sodas apsirengęs baltai,
Pirmosios atskrenda bitės.
Griaustinis griausmas. Atspėk,
Koks čia mėnuo?

Vaikai : Gegužė!

Turėti ( nustebęs): Taip. Na, aš tave paleisiu. Pasisveikink su pavasariu!

Močiutė : Meška paliko savo svarbų reikalą, o bandelė ritosi toliau. Jis rieda ir rieda, ir Lapė jį pasitinka.

Lapė : Kaip rožinė ir skanu. Oho, jis pribėgo prie manęs! Aš tave suvalgysiu!

Kolobokas: Bet kas yra, jie neleis jums sutikti pavasario! Lisa, tu tokia gudri ir protinga, žinai daug išminties! Darykime taip: jei neatspėsiu tavo mįslės, suvalgyk mane, bet jei atspėsiu, paleisi mane laimingai. gerai?

Lapė: Gerai, pabandyk atspėti.

Močiutė : Lapės mįslė: Palaidus sniegas tirpsta saulėje, Vėjas groja šakose, Paukščių balsai skamba... Taigi, ji atėjo pas mus...

Kolobokas (mąsliai):

Vaikai, padėk man dar kartą!

Vaikai: Pavasaris!

Lapė: Teisingai, Pavasari. Ech, likau be pietų. Bet aš nesulaužysiu savo žodžio, neliesiu tavęs. Pasisveikink su pavasariu! (Lapė pabėga)

Pedagogas: Na, ar sutikai pavasarį, Kolobok? Bet pavasaris jau atėjo. Atėjo pavasaris!!! Tuo pasakos pabaiga, gerai tiems, kurie klausėsi!!! (Nusilenkiame menininkams)

3. Baigiamoji dalis. Atspindys.

IN .:- Vaikai, apie kokį metų laiką šiandien kalbėjome?

D. :- Apie pavasarį.

IN. :- Kokius pavasario mėnesius žinai?

IN. :- Kovas Balandis Gegužė.

IN. :- Kokius pavasario ženklus žinai?

D. :- Pavasarį darosi šilčiau, saulė stipriai kaitina žemę, pasirodo gėlės ir žolė, tirpsta sniegas, iš šiltų kraštų atskrenda paukščiai.

D. :- Puiku, šiandien visi gerai padirbėjo.

Žaidimas „Žvirbliai ir lietus“ (gebėjimo veikti pagal komandą ugdymas, gebėjimo deklamuoti poeziją choru ugdymas, vaikų kolektyvo suvienijimas).

Vaikai vaikšto, ploja rankomis, trypia kojomis pagal tekstą:

Žvirblis nušoka nuo beržo ant tako!
Daugiau jokių šalnų čik-čik!!!

Pasigirdus signalui „lyja, skubėk namo! visi bėga ir slepiasi po skėčiu, kurį laiko suaugęs žmogus.