Atgal

DĖMESIO! Peržiūros skaidrės yra naudojamos tik informaciniais tikslais ir negali suteikti idėjų apie visus pristatymo galimybes. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite visą versiją.

Rusijos Federacijos Vyriausybės pirmininkas V.V. Putinas organizuojančio komiteto posėdyje Rusijos Federacija 2010 m. Mokytojai paskelbė: "Reikia remti tinklo pedagoginių bendruomenių plėtrą, interaktyvias metodines įstaigas - žodyje, visa tai sudaro profesinę aplinką ...".

Šiuolaikinėmis sąlygomis švietimo srityje informatizacija yra esminė. Visi žino naujus reikalavimus šiuolaikinei mokyklai, įskaitant tokius elementus kaip atnaujintą švietimą, informacinių ir ryšių technologijų integravimą į švietimo procesą; aktyvios mokymo veiklos formos; naujoviškos ugdymo proceso organizavimo formos, įskaitant projektą, mokslinius tyrimus, nuotolinę formą, individualizavimą; Naujas mokytojo vaidmuo mokykloje; Naujų skaitmeninių švietimo priemonių, elektroninių žiniasklaidos bibliotekų naudojimas; Nauji požiūriai į mokyklos valdymą.

Šiuo metu mokytojų ir kitų švietimo proceso dalyvių tinklo veikla yra viena iš svarbiausių temų, susijusių su informatizavimo procesais švietimo sistemoje. Mokytojų tinklo bendruomenės yra nauja profesinės veiklos organizavimo tinkle, tai yra profesionalų grupė, dirbanti vienoje temoje ar probleminei profesinei veiklai tinkle. Dalyvavimas profesinės tinklo asociacijose leidžia mokytojams, gyvenantiems skirtingose \u200b\u200bvienos šalies ir užsienio dalyse, bendrauti tarpusavyje, išspręsti profesinius klausimus, supraskite save ir padidins jų profesinį lygį,

Tinklo bendruomenės tikslai gali būti skirtingi, galite skambinti pagrindiniam:

• sukurti bendrą informacinę erdvę;
• keitimasis patirtimi, parama ir bendradarbiavimas;
• sėkmingos pedagoginės praktikos pasiskirstymas;
• oficialaus ir neformalaus pranešimo apie profesines temas organizavimas;
• virtualios sąveikos inicijavimas vėlesnei sąveikai už interneto ribų;
• padidinti profesinį lygį;
• parama naujoms švietimo iniciatyvoms.
• tinklo bendruomenės pateikia šias funkcijas:
• gebėjimas pateikti savo failus ir naudoti Bendrijos bibliotekoje;
• komunikacijos galimybės (forumas, pokalbiai, komentarai);
• nuotolinio mokymosi;
• dalyvavimas konkursuose, akcijose, projektuose, diskusijose;
• savo elektroninių puslapių kūrimas (portfelis)

Schema pabrėžia, kad bibliotekoje pateikiamos galimybės pateikti savo bylų ir Bendrijos naudojimą yra transliuoti savo patirtį ir gebėjimą padidinti savo pedagoginių įgūdžių lygį su kitų pedagogų pagalba.

Tinklo bendruomenės siūlo naujas komunikacijos formas, kurios leidžia jums pasidalinti patirtimi, komentuoti ir užduoti klausimus, o ne žiūri į atstumus, stebėkite teigiamą kitų mokytojų patirtį dėl virtualių magistro klasių, pagerinkite savo kvalifikacijos lygį ir kompetenciją iš esmės naujos informacijos erdvėje.

Tinklo bendruomenės siūlo nuotolinio mokymosi galimybes, dalyvaujant profesiniame konkursuose, o tai taip pat sukelia patogias mokytojo mokymas.

Tinklo bendruomenės yra tiek Piggy bankas, kurį mokytojo dalyvis surinkta šios bendruomenės darbe, kuris kartu su paties mokytojo asmeniniais duomenimis, būtina registracijos metu, yra tam tikras elektroninis portfelis, rodantis Mokytojo veikla, jo kvalifikacijos lygis, interesai, tikslai, tikslai. Kai kurie tinklo bendruomenės teikia patogią erdvę, kuri yra virtualioji tarnyba ir tuo pačiu metu, jo portfelį.

Tinklo bendruomenės suteikia galimybę organizuoti tokias veiklos formas kaip

1. Mokymo seminaras
2. Virtuali konferencija
3. Varzybos
4. Projektas. \\ T
5. Sandėliai
6. "Seminaras" arba "Master Class"
7. Diskusija pokalbyje.
8. Festivalio projektai
9. Telekonencijos

Visos veiklos formos organizacijoje yra gana paprastos ir aktyviai remia tinklo bendruomenių nariai.

Šiuo metu Rusija turi sėkmingą dalyko mokytojų asociacijų skaičių. Štai tik keletas pavyzdžių:

Dauguma, turinti didelę naudingų medžiagų kiekį, nuolat organizuojant visų rūšių konkursus, akcijas, interneto seminarus, patogią visos šalies mokytojų komunikacijos formą - Kūrybinių mokytojų tinklas.http: //www.it-n.ru/ "kūrybinių mokytojų" portalo tinklas, maždaug 200 medžiagų kasdien, ir tik apie 15%.

Atsižvelgiant į naujus naujoviškos pedagoginės patirties požiūrius ir naujas galimybes skleisti švietimo informatizavimo sąlygomis, prioritetai palaipsniui rengia ir aptaria interneto švietimo medžiagose, kuriomis siekiama įvesti šiuolaikines švietimo technologijas į mokyklos darbo praktiką , aktyvus IRT priemonių naudojimas švietimo procese, dėl pažangios pedagoginės patirties paskirstymo tradicinės pedagogikos srityje

Šiuo atžvilgiu "kūrybinių mokytojų portalo tinklo" darbo patirtis yra ypač svarbi, o tai skiriasi nuo panašių Runeto projektų, kaip platesnės švietimo darbuotojų aprėptis ir pradinė mokytojų bendruomenių orientacija dėl įvairių mokytojų bendro darbo Mokymo dalykai, naudojant informacines technologijas savo darbe.

Portalo darbo konceptualios bruožai yra akivaizdūs, o tai leis efektyviausiai leido susieti projekto organizatorių ir jo dalyvių motyvus:

1. sukurti patogų "supratimą" mokytojų profesinio ryšio terpėje;

2. galimybė sumažinti komunikacijos, refleksinius įgūdžius ir bendradarbiavimo santykius, kurių sumažinimas yra vienas iš neigiamų pedagogų veiklos poveikio;

3. Plėtros ir kartais kūrybinių profesinės sąveikos mechanizmų kūrimas už tradicinės mokytojo draugijos;

4. Vienos švietimo erdvės išsaugojimas, pasiektas dėl aktyvios keitimosi patirtimi tiek tarp skirtingų Rusijos regionų, ir už jos ribų (visų pirma, Rusijos kalbančių buvusio TSRS šalių švietimo erdvė) ;

5. sukurti atvirus profesinio mokytojo profesinės patirties patikrinimo mechanizmus;

6. Užtikrinti Rusijos mokytojų ir mokyklų į tarptautinę naujovininkų bendruomenę į švietimą, kuris padidina pedagoginių procesų veiksmingumą, pagrįstus IRT naudojimu apskritai ir ypač Microsoft programinės įrangos sprendimuose.

Portalo "kūrybinių mokytojų tinklas" įtikinamai rodo, kad atviri specialistų tinklo sąveika (daugiau nei 80% aktyvaus portalo auditorijos - pirmosios ir didesnės kvalifikacinės kategorijos mokytojai, PNP, mokytojų, metodologų nugalėtojai Leidžia statyti specialią pamokų sistemą, kuri apima daugybę magistro klasių, patariamųjų savaičių, patirties pristatymų, kolegų nagrinėjimo, autorių teisių pažangios mokymo kursai ir daug daugiau. Jis iš esmės yra svarbus tuo pačiu metu, kad kiekvienas portalo dalyvis gali pasirinkti savo profesinio augimo trajektoriją.

Kitas didelio masto mokytojų interneto projektas - http: //pedsovet.org/ Interneto pedeset- Tai begalinė erdvė ryšių mokytojams atstumu, tai yra viena iš nuotolinės veiklos formų ir galimybė pagerinti profesines kvalifikacijas.

Tinklo bendruomenė "Atviroji klasė"http://www.openclass.ru/ siūlo RK, meistriškumo klases, nuotolinio mokymosi ir MND

Kitas Rusijos mokytojų tinklo bendruomenės pavyzdys yra projektas " Internetas - valstybiniai mokytojai"(Intergurur wwwergu.ru), Rusijos Švietimo ministerijos projektas, leidykla" Apšvieta ". Pagrindinis projekto tikslas yra sukurti kūrybinių mokytojų tinklo bendruomenę.

Mokytojų profesinė bendruomenė "Metodikliai.ru". http://metodisty.ru/ yra skirtas patenkinti mokytojų poreikius keičiantis informacija, bendravimas ir savęs realizavimas.

Dažnai užduoti klausimą ir ar yra kokių nors tinklo mokytojų bendruomenių veiksmingumo kriterijai. Taip, tokie kriterijai buvo suformuluoti dėl APKIPPro atliktų tyrimų 2007-2008 m. Pagal 2007 m. Gruodžio 3 d. Valstybės sutartį Nr. 931 ... kaip pagrindiniai esamos praktikos organizavimo metodinės veiklos organizavimo ir mokytojų sąveikos analizės kriterijai kaip naujoviški metodologiniai ištekliai, naudojami čia:

• svetainės ašio specifiškumas ir sunkumas (portalas), leidžiantis nustatyti svetainės misiją, tikslus ir uždavinius, tikslines naudotojų grupes, kurioms visų pirma turėtų būti įtrauktos švietimo darbuotojai;
• portalo lankstymas, išreikštas portale įrašytų apsilankymų skaičiumi;
• portalo veiklos (gyvavimo ciklo) trukmė, kuri leidžia jums sukurti portalo pradžią ir jo trukmę;
• Įvairios pedagoginės veiklos rūšių rodo galimybę naudoti portalą organizuoti ir remti bendradarbiavimą, mokytojų sąveiką, mokytojų savarankiškumą, savęs pasitikėjimą ir mokytojų savęs realizavimą;
• bendra metodinė veikla rodo galimybę naudotis portalu, siekiant plėtoti švietimo išteklius, turinčius metodinę orientaciją;
• svetainės (portalo), bendradarbiavimo organizavimo ir paramos orientacija, mokytojų tinklo sąveika nustatyti veiksmingą ir novatorišką pedagoginę patirtį; Bendra kriterijų kūrimas ir veiksmingos pedagoginės praktikos rodikliai; Normų ir efektyvaus tinklo bendradarbiavimo taisyklių kūrimo metodologinius produktus;
• informacinė, turinio prisotinimas ir lauko (portalas), kurių pasireiškimas yra įvairovės ir išteklių mokytojams, mokytojams, svetainės informacinės aplinkos dinamiškumui, mokytojų įtraukimas į pildymą atsižvelgiant į švietimo plėtros perspektyvas;
• komunikacinė svetainės (portalo) orientacija, išreikšta svetainės (portalo) paslaugų, teikiančių tinklo komunikacinius mokymus, komunikacijos įgūdžių ir įgūdžių mokytojų atkūrimą ir plėtrą, prisotinimą, įskaitant pedagoginės patirties pristatymo gebėjimus ir plėtrą. Jų profesinė padėtis, pedagoginės informacijos apie forumuose diskusija.

Atitinkamai gali būti priskiriami mokytojų efektyvaus tinklo profesinės bendruomenės kriterijai:

1. Aktyvių dalyvių skaičius.

2. Bendrijos veiklos (gyvavimo ciklo) trukmė.

3. Bendrijos dinamiškumas

3.1. Aktyvių dalyvių skaičius

3.2. Aptariamų temų ir jų keitimas

3.2. Diskusija

4. Axiologinė orientacija (konceptualumas, tikslas, užduotis)

5. Bendrijos registracija

6. Svėrimo sociokultūrinis orientacija (diskusijų dėl kalbų taisyklių klausimais, buvimas Bendrijos "tinklo elgesio kodekse", saikingų ir kitų normų taisyklės. Arba jų diskusija)

7. Sutelkti dėmesį į plėtojant bendradarbiavimo sritį (atrakcija į diskusiją ... mokytojai iš mokyklų, kuriose tinklo bendruomenės nariai, mokytojai mokymo sistemos, pedagogų "susijusių" specialybių).

8. Veikla, atitinkanti portalo tikslus ir uždavinius:

8.1.information.

8.2 Metodinė

8.3. Ekspertų analizė

8.4.consultive.

8.5. Priimta (pažangus mokymas Bendrijos temai)

8.6. Priimta (IKT kompetencijos didinimas)

8.7. Alpad ir projekto veikla

9. Metodinė sąveikos kryptis:

9.1.Paliau metodinių pokyčių

9.2. Mokytojų sąveika siekiant plėtoti švietimo išteklius

9.Billų skaitmeniniai švietimo ištekliai (COR), Bendrijos žinių bazės struktūra

9.4. Socialinė kompetencija

9.5. Profesinis dėstytojų pritaikymas, savęs realizavimas ir savikontrolė

10. Bendrijos informacija ir komunikacinė veikla: (Pedagoginės informacijos diskusija: forumas, pokalbiai, paslaugų organizavimo organizavimo mokymai)

10.1. Reguliarios informacijos organizavimas per forumą

10.2. Įvairių informacijos veiklos formų naudojimas (interneto seminarai, konferencijos, tinklo susitikimai ir kt.)

10.3. Informuoti apie bendruomenės veiklą

10.4. Informavimas apie išorinius įvykius Bendrijos dalyku

10.5 Informacijos konsultacijos

Jau šiandien, pedagoginių tinklų bendruomenių skaičius auga beveik geometrinėje progresijoje. Tinklo bendruomenės kuria mokyklų lygmeniu, regione, srityse, problemos. Jie jau yra tūkstančiai, jei ne dešimtys. Tačiau tinklo bendruomenė gali būti suformuota ir išsivystė tik pagal bendradarbiavimo veiklą. Iki šiol vis dar kyla problemų kuriant tinklo pedagoginę bendruomenę. Tai visų pirma pasyvumas, inertiškumas, noras gauti informaciją, bet neskelbia tavo.

Kodėl mokytojas nenorėjo į tinklo bendruomenes? Po apklausos tarp daugelio mokytojų paaiškėjo, kad kai kurie iš jų nežino, kaip dirbti Bendrijoje, jiems trūksta IRT kompetencijos, kai kurie yra tik neigiami internete, dauguma mokytojų turi didelę apkrovą, trūkumą laisvo laiko.

Po 56 mokyklos mokytojų apklausos buvo apibendrinta santrauka, pateikta diagramos forma. Mokytojams buvo leista pateikti keletą teigiamų atsakymų apie jų santykius su tinklo bendruomenių darbu.

1. Mokytojas ir (arba) jo moksleiviai (-ai) dalyvavo "Ano DPO" projektuose "Tarpregioninis inovacijų technologijų centras švietime".
2. Mokytojas yra užregistruotas svetainėje ir (arba) www.e-koncept.ru, www.mcito.ru.
3. Pedagogas užpildė siūlomą paraišką.
4. Mokytojas sumokėjo sertifikato atlikimo technines išlaidas.

Sertifikato mokėjimo būdai:

1. Gavimas per banko biurą [Atsisiųsti]
2. Elektroniniai pinigai - WebMoney: Piniginės numeris: R119860196034 arba Z415602806405
3. Mokėkite per Sberbank Online /
4. Internetinės plokštės

Mokėjimo paskyrimu nurodykite "Bendrijos narių pažymėjimo mokėjimą".

Vieno pažymėjimo kaina yra 280 rublių.

Mokėjimas banko kortelėmis ("Visa / Mastercard"), WebMoney, MTS, Megafon, Euroset salonai ir SVYAZNOY, interneto bankas ALFA paspaudimas, vandenynas, Promsvyazbank, VTB24, Petrocommerz, "Intersopedenergo", "Inteza", "Yandex" piniginė. Pinigai, Qiwi, Easypay, Unified Cashier , Telemoney, handybank, qiwi terminalas, eleknef, mobilelement, cashier.net

Tik po mokėjimo Jūs turite siųsti paraišką dėl toliau pateikto sertifikato:

Spausdinti elektroninį

* - Privalomas lauko užpildymas

Siųsti užklausą

Sertifikato privalumai:

Pedagogų tinklo bendruomenės nario pažymėjimas sertifikatu Dėl šių reikalavimų:

1. Padaryti asmeninį indėlį gerinti švietimo kokybę, grindžiant mokymo ir švietimo metodų gerinimą.
2. stabilūs teigiami švietimo programų kūrimo rezultatai apie stebėsenos rezultatus.
3. teigiami švietimo programų kūrimo apie stebėsenos rezultatus rezultatus, įskaitant atsižvelgiant į studentų ir mokslo (intelektinės), kūrybinės veiklos gebėjimų nustatymą ir plėtrą, taip pat studentų ir mokinių dalyvavimo rezultatus Visuose Rusijos, tarptautiniuose konkursuose, varžybose, varžybose.
4. asmeninio indėlį gerinti švietimo kokybę, tobulinti mokymo ir švietimo metodus bei naujų švietimo technologijų naudojimą, transliuojant pedagogines jų profesinės veiklos rezultatus, įskaitant eksperimentinį ir novatorišką.
5. aktyvus dalyvavimas metodologinėse organizacijų pedagoginių darbuotojų asociacijose, kuriant programinę įrangą ir metodinę paramą švietimo procesui, profesionalūs konkursai.

Tinklo pedagoginės bendruomenės - nauja mokytojų savivaldos organizavimo forma. Dalyvavimas profesinėse tinklo asociacijose leidžia mokytojams, gyvenantiems skirtingose \u200b\u200bvienos šalies ir užsienio dalyse, bendrauti tarpusavyje, išspręsti profesinius klausimus, įgyvendinti save ir padidinti savo profesinį lygį. Šiuo metu mes galime kalbėti apie tris dešimtis santykinai sėkmingų didelių ir vidutinių interneto svetainių, daugiausia atitinkančių pirmiau minėtus kriterijus ir yra iš tiesų, jau įsteigti tinklo pedagoginės bendruomenės. Šie projektai yra labai skirtingi stiliaus ir darbo metodų, tikslinių įrenginių, kartais ant auditorijos.

1. Pedsova.org.

Interneto pedsoves yra begalinė erdvė ryšių mokytojams atstumu, viena iš nuotolinės veiklos formų ir galimybės pagerinti profesinę kvalifikaciją. Kiekvienais metais dalyvių skaičius, mokytojai iš įvairių miestų ir kaimų didėja, yra padalintas iš jų patirties, aptarti jų klausimus, turi galimybę tiesiogiai bendrauti su vadovėlių autoriais, mokslininkų, specialistų švietimo sistemos autorius. Darbo tikslai: populiarinti švietimo darbuotojų veiklos tinklą, profesinės pedagoginės auditorijos aktyvavimą ir formavimąsi. Mokytojai gali rašyti savo medžiagas svetainėje, dalyvauti forumuose ir konkursuose, dienoraštyje.

2. kūrybinių mokytojų tinklas

Didžiausias Rusijos mokytojo internetinis projektas. Platus plataus masto mokytojų specialistų sąveikos platforma, Pnpp nugalėtojai, metodikai. Tai yra aktyviai dirbančios bendruomenės, magistro klasės, mokytojų IKT-festivaliai, profesionalūs konkursai, metodinis maratonas, kūrybinės grupės įvairiomis pedagoginėmis veiklos kryptimis, teminiais forumais. Kūrybinių mokytojų tinklas suteikia nuotolinio viso švietimo proceso dalyvių sąveikos organizavimą; programinės įrangos mokymo produktų duomenų bazės kūrimas ir jų naudojimo patirtis pamokose ir užklasinės veiklos; Metodinė parama mokytojams IKT srityje; šiuolaikinės programinės įrangos, švietimo ir metodinių medžiagų pristatymas; Įvadas į naujoviškų technologijų ugdymo procesą ir nuotolinio mokymosi metodus. Vienos švietimo erdvės išsaugojimas, pasiektas dėl aktyvios keitimosi patirtimi tiek tarp skirtingų Rusijos regionų mokytojų ir už jos ribų, mokytojo profesinės patirties profesinės patirties mechanizmų kūrimas; Užtikrinti Rusijos mokytojus ir mokyklas į tarptautinę naujovininkų bendruomenę švietimo srityje, kuri padidina pedagoginių procesų veiksmingumą, pagrįstą IRT naudojimu apskritai ir programinės įrangos sprendimuose.

3. Atviroji klasė

Projektą įgyvendina Nacionalinis mokymo fondas. Juo siekiama remti mokyklų informavimo procesus ir mokytojų profesinį tobulinimą, plačiai paplitusių elektroninių švietimo išteklių sklaidą, masinį metodų įvedimą, jų naudojimą, metodinės paramos sistemos modernizavimą švietimo informacijai. Tai atvira sritis, skirta bendrauti, mokytis ir keistis žiniomis. Openclass yra erdvė tinkle, kuris leidžia mokytojams rasti atsakymus į daugelį profesionalių problemų įdomių savo veiklą, išplėsti savo veiklą, išplėsti savo žinias ir taip padidinti savo profesinės kompetencijos lygį.

4. Informacija ir švietimo portalas RUSUSU

"Tinklo švietimo bendruomenės RUSUSU" svetainė yra įtraukta į RUSUSU švietimo svetainių grupę, kuri apima daug švietimo ir pedagoginių dalykų svetainių. Tai virtualus metodinis kompleksas, kuriame mokytojai gali keistis patirtimi, parodyti save ir išmokti kitus. Čia galite rasti pedagogų, švietimo naujienų, diskusijų klubas, mokymo programų archyvas, metodinis piggy bankas.

5. Švietimo portalas Ucheba.com

Portalas yra ne pelno informacijos šaltinis Rusijos internetas ir yra orientuota pirmiausia tiems, kurie yra profesionaliai susiję su švietimo srityje, nors studentų tėvai gali rasti naudingų sau čia, ir patys mokiniai. Čia pateikiamas švietimo įrangos katalogas, švietimo įrangos sąrašas RAO su pastabomis, minimaliu švietimo įrangos sąrašu, egzaminų informacijos, teminių planų, valgomais planais, metodiniu piggy banku.

6. Vadovas. Informacija

Profesionali bendruomenė mokytojų ir mokytojų Rusijos. Organizuoja praktines akcijas ir konkursus, inicijuoja kreipiasi į prezidentą, mokytojus ir mokyklas, skelbia pamokų ir užklasinę veiklą. Yra metodinė biblioteka (pristatymai, pamokų kūrimas, švietimo projektai, bandymai, užklasinė veikla). Forumai yra organizuojami apie mokytojų temas. Kataloge pateikiami skyriai: administracijai, tiksliems mokslams, humanitariniams mokslams, socialiniams mokslams, užsienio kalboms, auklėjimui, specialistams ir kitiems. Yra nuoroda į Ekonomikos ministerijos interneto svetainę (http://www.minobr.org/) - All-Russian Olympiads ir konkursai. Galimas nuosavų medžiagų paskelbimas. Yra jūsų darbo dalis. Galite užsisakyti svetainės informacinį biuletenį. Yra jūsų interneto televizijos kanalas pedagogams. Šios pedagoginės bendruomenės pranašumas: kruopštumas, rimtas požiūris į svetainę paskelbtus medžiagas, aptariant aktualius klausimus, veiklą apsaugant mokytojų teises, kreipdamiesi į aukštojo mokslo vadovus.

1. Portalas mintobr.org.
2. Tinklo bendruomenė Social.

Portale pristato daug įvairių konkursų moksleiviams nuo pradinių klasių į vidurinių mokyklų mokinius, visų Rusijos nuotolinio olimpiadų apie moksleivių, visų Rusų maratonų vaikams, atidaryti visus Rusijos festivalius studentams. Yra galimybė mokytojui tapti visų Rusijos renginio organizatoriumi, tėvų ir moksleivių galimybe gauti konsultavimo psichologą, mokytoją, mokytis profesinės nuomonės konkrečiu klausimu, gebėjimas laimėti dotaciją vidurinei mokyklai, Galimybė užsisakyti visų Rusijos olimpiadų ar konkurencijos dalyvio sertifikato mokyklos portfelį, galimybę užsisakyti profesionalią apžvalgą studentų kūrybiniam darbui iš geriausių Sankt Peterburgo mokytojų.

Tinklo sociokogoginė bendruomenė, sukurta pagal projektą "Socialinių pedagoginių bendruomenių kūrimas ir plėtra internete (mokytojai, metodai, socialiniai mokytojai, psichologai, papildomo švietimo ir tėvų specialistai), orientuota į mokymą ir švietimą Studentai ant vyresnio amžiaus bendrojo lošimo NFPK ir FSU BNPT ITT "Inmoke". Pagrindinis šio projekto tikslas - sujungti visų, kurie domisi tuo, kad Rusijos moksleiviai gauna kokybišką žinias ir padorų išsilavinimą, tapo harmoningai išsivysčiusios asmenybės. Tai interaktyvi platforma patirtimi ir tinklo bendruomenei, kur tėvai galės gauti patarimų ir būtinų rekomendacijų dėl mokymų, švietimo ir moksleivių vystymosi. Nepriklausomai nuo gyvenamosios vietos, visi Rusijos gyventojai turi galimybę užduoti klausimą geriausiems specialistams - psichologams, socialiniams mokytojams, mokytojams, dalyvaujantiems mūsų projekte ir pasiekti skaitmeninius švietimo išteklius (RK).

9. Profesionalūs bendruomenės mokytojai metodikai.ru

Profesinė bendruomenė mokytojų metodikai.RU yra dalis informacijos ir švietimo portalo RUSUSU, sukurta 2004 m. Šiuo metu portalas turi daug svetainių, kartu su vienu tema - švietimas ir mokymas. Ši paslauga yra didelis žingsnis naudojant IKT švietimo veikloje, nes Sujungia socialinio tinklo elementus su dideliais multimedijos galimybėmis. Jis skirtas patenkinti mokytojų poreikius keistis informacija, bendravimo ir savirealizacija. Yra forumas, grupės (teminės svetainės), dienoraštis, ginčai, pokalbiai. Bendrijoje yra daugiau nei 30 grupių (įvairios temos ir kryptys - administracija, klasės vadovai, dalykai ir kt.). Pristatymai, programos, pamokų plėtra kiekvienoje grupėje. Kiekvienoje raidoje yra autoriaus komentaras su aprašymu. Galima aptarti darbą grupėje, ją įvertinti arba bendrauti su autoriu. Daug garso ir vaizdo failų nemokamai. Galite paskelbti savo medžiagas ir net sukurti grupę.

10 NASTALLA.RU.

Tai yra nemokamas mokyklos portalas. Kiekvienas mokytojas ir kiekvienas studentas, kiekviena mokykla ir kiekviena klasė turi galimybę pristatyti save internete. Galite aplankyti mokytojų dalyko klubus, pažvelgti į savo mokyklą iš kosmoso, bendrauti su tūkstančiais mokyklų, mokytojų ir studentų, įdėti vaizdo įrašus, dokumentus ir pristatymus, skelbti vietos istorijos informaciją, kurti nuotraukų-video galerijas, dienoraščius ir mokyklos pokalbių kambarius. Yra skyrius "Žinių šaltinis", kur galite atlikti testus skirtinguose dalykuose. Galima paskelbti savo medžiagas. Kiekvienas mokytojas gali sukurti puslapį su metodine plėvele, kur ataskaitos ir kalbos renkamos dėl savo problemos, pamokų, užklasinės veiklos. Jūsų puslapio lankytojai gali parašyti komentarus, kuriuos iš karto mokosi iš paryškintos linijos "komentuokite". Šios pedagoginės bendruomenės pranašumas: patogi sąsaja, draugiška ir reaguoja auditorija.

11. Visa-rusų pedagoginė ekspertų interneto bendruomenė

Bendrijos tikslas - panaudoti novatorių ir geriausių pedagoginių komandų potencialą organizuoti viešą pagrindinių antrosios kartos bendrojo lavinimo standarto sudedamųjų dalių tyrimą. Dalyvauti interneto bendruomenės darbe, būtina užsiregistruoti.

12. Mokytojų internetinės bendruomenės svetainė

Svetainė grindžiama savitarpio pagalbos idėja: "Mokytojas, padeda mokytojui!" Prieinamumas dėl skaitmeninių švietimo išteklių pedagoginės bendruomenės šaltinio: pristatymai, programos, pamokų plėtra. Yra forumas ir korespondencija, skyriai apie dalykus, už bendrą sąmoningumą, naujienas, daugybę ir kt. Viskas aptariama ir apibūdina viską, kas susijusi su mokykla ir pedagogine veikla. Diskusijoje gali dalyvauti ne tik mokytojai, bet ir mokiniai, tėvai. Kiekvienas registruotas vartotojas gali apgyvendinti šioje svetainėje bet kokia naudinga, savo nuomone, medžiaga: nuo komentarų ir nuorodų į savo vadovėlį. Mokamų medžiagų leidybos sertifikatas.

13. Metodinis centras NUI.RU

Svetainė yra žiniasklaida. Ji orientuota į pramoginių švietimo darbuotojus, pirminius ir vidurinė mokykla, papildomas ir profesinis mokymas, bet taip pat gali būti naudingas tėvams, studentams, tyrėjams. Svetainės valdymas skirtas visiškai nepasiruošiamam asmeniui, kuris nėra susipažinęs su kompiuterių išmintimi.

14. Mokytojų bendruomenė "Intel Education Galaxy" - "Intel" švietimo galaktika.

Papildomų mokytojų komunikacija tarpusavyje ir su išoriniais ekspertais organizuojami per dienoraščius ir forumus. Tarp ekspertų yra metodistų ir mokytojų programos, "Intel" darbuotojai, išorės konsultantai, techniniai guru ir žurnalistai. Švietimo galaktikoje aptartų klausimų spektras skiriasi ir papildė. Portalo medžiagos yra naudingos teoretikams ir praktikams, jauniems mokytojams ir mokytojams, turinčioms didelę patirtį, kad kiekvienas aktyviai dalyvaus portale, dalijasi savo patirtimi, mintis, patarimais. Yra pristatymai, vaizdo pamokos, mokymo programos ir mokytojai.

15. Yeropia mokyklos tinklas

Yeropiečių mokyklos tinklas yra tarptautinė bendruomenė daugiau kaip 26 Europos švietimo ministerijų, kurių tikslas yra informacinių ir ryšių technologijų (IRT - informacinių ir ryšių technologijų) įvedimas į Europos švietimą.

16. Mokyklos sektorius

Rusijoje, virtualios mokytojų asociacijos - dalykai šiuo metu veikia. Viena iš žinomų mokyklų svetainių yra mokyklos sektorius. Ši mokytojų ir studentų bendruomenė, kurios pagrindinės užduotys yra įgyvendinti nuolatinį bendradarbiavimą su mokyklomis dėl tinklo švietimo veiklos kaupimo ir keitimosi informacija, informacija ir metodinė parama mokyklų mokytojams. Rusijos Švietimo ministerija Rusijos federacijos Federacija siūlo kitą švietimo darbuotojų komunikacijos formą.

17. Bendrijos e. Mokymosi pro

"E-Learning Pro" bendruomenė siekiama suvienyti specialistus, kurie dirba e. Mokymosi srityje, siekdama plėtoti šią kryptį Rusijoje. Kiekvienas bendruomenės narys dalyvauja keičiantis žiniomis ir patirtimi projektuojant, plėtojant ir organizuojant e. Mokymąsi ir turėti prieigą prie medžiagų, reikalingų sėkmingam projektui plėtoti ir išplėsti savo žinias, įgūdžius ir patirtį.

18. Projektas "Konkursų pasaulis"

Tai vienas iš nuotolinių intelektinių ir kūrybinių konkursų organizavimo ir vykdymo lyderių Rusijoje ir kaimyninėse šalyse. Kiekvienas nuotolinis įvykis yra dar vienas žingsnis į žinias, raktas į sėkmę, plėtrą. Tarp mokytojų įvairovės visada galės pasirinkti renginį pradinių mokyklų studentams ir viduriniems mokiniams. Įdomios užduotys, skirtos visapusiškam dalyko tyrime, mąstymo, logikos, fantazijos ir kūrybiškumo ugdymas nepaliks abejingų ar vaikų ar tėvų. Konkurso uždaviniai gali būti atliekami ne tik mokykloje, bet ir namuose. Nugalėtojai ir dalyviai gauna diplomus ir diplomus, kad papildytų savo pasiekimų portfelį. Geriausi darbai eksponuojami galerijoje.

19. Svetainė k --lesson.ru.

20. Mokytojo portalas pamokoje

Svetainėje yra daug vertingos informacijos mokytojams bet kokio dalyko.

21. Mokytojų portalas

Mokytojo portalas yra laisva bendruomenė dalykų mokytojų. Visos portale pateiktos medžiagos, nemokamos, paskelbimo patvirtinimas taip pat išleidžiamas nemokamai, tačiau jiems taikomos tam tikros taisyklės.

22. Švietimo ir metodinis portalas

Darbo kokybė ir aktualumas - portalo prioritetas. Svetainė yra patogi ir paprasta naudoti.

Registruodamiesi galite: Sukurkite savo asmeninę mini svetainę, įdėkite savo portfelį mini svetainėje ir gauti leidinio sertifikatą elektroninėje žiniasklaidoje ir asmeninės svetainės kūrimo sertifikatą.

24. Metodiniai mokytojų portalo metodai

Aktyvūs, kūrybingi mokytojai sukūrė šį portalą savo kolegoms. Yra ne tik reikalingos ir naudingos plėtros ir medžiagų, bet taip pat malonus, malonus komunikatas forume.

25. Pedagoginis pasaulis

Svetainė skirta ikimokyklinio ugdymo, pradinės ir vidurinės mokyklos, papildomo ir profesinio mokymo mokytojams. Mokytojai, kurie paskelbė savo metodologinius pokyčius leidinyje, gali gauti jų medžiagos paskelbimo sertifikatus, taip pat siųsti savo plėtrą, kad ištirtų redakcinę ekspertų valdybą.

26. Uroki.net.

Šios svetainės tikslas yra padėti jauniems ir naujokams mokytojams.

27. Pedagoginė planeta

Svetainė skirta mokyklų darbuotojams, išteklių centrams, švietimo vadybai, taip pat viešųjų ir globos tarybų atstovams. Svetainėje yra skyriai: nuotolinis mokymasis, tinklo projektai, nuotolinės konferencijos, festivaliai, olimpinės žaidynės, pedagoginės laboratorijos.

28. Portalo "Bendruomenė"

Nuoroda ir informacinė švietimo vieta visų tipų švietimo įstaigoms Maskvoje ir Rusijos regionuose. Ieškoti, reitingas, apžvalgos, komentarai.

29. Mokytojų portalas

Dėl teorinių metodų analizės siekiant suprasti tinklo bendruomenių projektavimo principus, diskusijas, diskusijas, seminarus ir praktinius seminarus dėl tinklo bendruomenės kūrimo, suformuluotos šios išvados:

• Grupės ribos yra aiškiai apibrėžtos, grupės nariai turi galimybę susitikti (beveik), atpažinti vieni kitus, turi informaciją apie bendrąją istoriją.
• Yra tam tikrų taisyklių, kurios valdo kolektyvinio darbo rezultatus pagal vietinius poreikius ir sąlygas, dauguma žmonių, kurie kreipiasi į šias taisykles, gali dalyvauti jų pokyčiuose.
• Yra Bendrijos narių elgesio stebėsenos sistema, kurią patiria patys naudojant nusistovėjusią sankcijų sistemą.
• Bendrijos nariai turi galimybę realizuoti savo asmeninius ir bendrus tikslus komunikacijos procese.
• Bendruomenės statyba mokama į būtiną dėmesį ir laiką, nes ji turėtų pritraukti naujus žmones ir išlaikyti jau turimus.
• Sėkmingos internetinės bendruomenės turėtų būti sutelktos į jų narių poreikius, o ne remia rėmėjų ir reklamuotojų poreikius.
• Pernelyg didelė kontrolė lemia Bendrijos populiarumą ir jo narių skaičių, ir kuo blogiausiu atveju - Bendrijos veikimo nutraukimas.
• Parama internetinėms bendruomenėms reikalauja didelių jų dalyvių pastangų.
• Internetinės bendruomenės tampa aktyvesnės, kai gaunamas bendras produktas ir pradeda būti populiarus.
• Aktyvių dalyvių skaičius;
• Bendrijos veiklos trukmė (gyvavimo ciklas);
• "Dinamiškumas";
• Axiologinė orientacija (konceptualumas, tikslas, užduotis);
• Bendrijos puslapio registracija;
• Sociokultūrinė sąveikos kryptis (diskusijų dėl kalbos taisyklių, buvimas Bendrijos elgesio kodekso ", saikingai ir kitų taisyklių ar jų diskusijų taisyklės;
• Daugiausia dėmesio skiriant bendradarbiavimo plėtrai (mokytojų dalyvavimas iš mokyklų, kur tinklo bendruomenės nariai, pažangios mokymo sistemos mokytojai, pedagogai "susijusios" specialybės);
• Įvairios veiklos rūšys, atitinkančios portalo tikslus ir uždavinius;
• Metodinė sąveikos kryptis;
• Bendrijos protecologinis dėmesys (bendradarbiavimo organizavimas ir parama, mokytojų tinklo sąveika nustatyti veiksmingą ir novatorišką pedagoginę patirtį);
• Informacija ir komunikacinė bendruomenės veikla (Pedagoginės informacijos diskusija: forumas, pokalbiai, paslaugų organizavimo grupės mokymas).

Galite nustatyti kai kuriuos sėkmingos bendruomenės egzistavimo rodiklius tinkle:

Tinklo mokytojų bendruomenių veiksmingumo kriterijai buvo suformuluoti pagal APKIPPRO atliktus tyrimus:

Kokia yra mokytojo profesinė veikla internete?

Tai visų pirma yra veikla, kuria siekiama studentams plėtoti interesų kūrimą šiuo klausimu, jų mąstymo, kūrybiškumo, kolektyvizmo plėtrai. Mokytojas organizuoja savo mokinius dalyvauti nuotolinio olimpiadų, viktorinos, konkursų ir nukreipia studentų veiklą telekomunikacijų projektuose. Mokytojo vaidmuo organizuojant mokyklų mokinius tinkle yra labai didelis.

Antroji mokytojų profesinės veiklos kryptis yra veikla, skirta pačių mokytojams, savarankiškam ugdymui, veiklai, susijusi su pažangiomis mokymu.

Nepaisant daugelio teigiamų dalyvavimo tinklo pedagoginių bendruomenių aspektų, daugeliui pedagogų yra dilema, ar tokios bendruomenės turėtų būti įtrauktos į tokios bendruomenės darbą, kaip tai gali padėti pedagoginėje praktikoje įprastam mokytojui, kaip Dalyvaus tinklo komunikate prisidės prie mokytojų profesinio augimo? Norėčiau nustatyti, kokį teigiamą poveikį galima gauti, aktyviai bendrauti internetu profesinėmis asociacijomis.

Pirma, aptarti su kolegomis iš skirtingų šalies ir užsienio dalių, problema, su kuria mokytojas susiduria su savo pedagogine praktika, mes turime galimybę rasti optimalius būdus juos išspręsti.

Antra, skelbti įvairius išteklius jų metodologiniai pokyčiai, susipažinę su kolegų kūriniais, dalyvaujant jų diskusijoje, mes ne tik padidiname savo profesinį lygį, bet ir efektyviau švietimo procesą. Be to, viena vertus, tai yra saviraiškos galimybė ir kita - mūsų abejonių dėl pasirinktų metodų ir pedagoginių radinių lojalumo diskusijų su kolegomis procese.

Trečia, gebėjimas pagerinti jų kvalifikaciją dabar gali ne tik sutrikdyti švietimo procesą, bet ir tiksliai pasirenkant kursus ir programas, kurios yra svarbiausios šiuo metu. Tuo pačiu metu, tai nėra svarbu, kurioje regiono šalies ar pasaulio jie yra inicijuoti. Ir, žinoma, nereikia pamiršti dalyvavimo įvairiuose interneto konkursuose, projektuose, konkursuose, konferencijomis.

Dalyvaujant pedagoginėms interneto bendruomenėms, mokytojas turi galimybę mokytis ir įgyti žinių, įgūdžių ir savybių, reikalingų šiuolaikiniam žmogui; Gaukite moderniausią informaciją apie interesų temą; gauti kvalifikuotus patarimus ir konsultacijas; turėti prieigą prie metodinės plėtros duomenų bazės; bendrauti su kolegomis įvairiais forumais; Paskelbkite savo medžiagą; Dalyvaukite paskelbtų medžiagų diskusijoje; dalyvauti profesionaliuose konkursuose

Kitas argumentas naudai dalyvauti įvairių tinklų bendruomenių gyvenime yra galimybė bendrauti su visais ugdymo proceso dalykais. Galų gale, perėjimas prie informacinės visuomenės veda į tai, kad ne tik studentai yra naudojami visų išteklių rūšių, tačiau jų tėvai, todėl gebėjimas "kalbėti vienoje kalboje", "rasti taškų kontakto", jūs Reikia suprasti, ką jie gyvena, jie domisi tuo, kas jas rūpinasi šiuo metu.

Mes paimame rankas, draugus ...

Kaip šiuolaikišką mokytoją, neatsilikti su laikais, žinokite naujausius naujus produktus mokslo plėtrai, atitinkamus renginius pedagogikos srityje ir dalyko mokymo metodus? Galite eiti per mokymo kursus (deja, greičiausiai ne daugiau kaip kartą per penkerius metus). Jūs galite nuolat stebėti informaciją laikraščiuose, žurnaluose, knygose, internete. Galite gauti atsakymus į savo klausimus apsilankę metodiniais seminarais dalykams mokytojams. Bet kur mokytojas turi rasti laiką visa tai, nes per 24 valandas?

Mes siūlome Jums visuotinį būdą išspręsti savo profesines problemas, kurios žymiai sutaupys jūsų laiką. Tinklo profesionalios bendruomenės pedagogai - Puiki galimybė nuolatiniam pažangiam mokymui, nuolatiniam ryšiui ir keitimosi žiniomis su kolegomis, pateikiant savo patirtį.

Dalyviai tinklo bendruomenių įgyja gebėjimą pateikti informaciją internete naudojant įvairias tinklo paslaugas. Ir taip pat pateikia savo unikalią pedagoginę patirtį ir gauna atsiliepimus iš kolegų. Bendros pastangos sukurtas generalinis metodinių ir didaktinių medžiagų bankas.

Tokio tinklo švietimo erdvės organizacijos privalumai yra akivaizdūs. Bendruomenės siūlomos:

• keitimasis keitimosi informacija ir veiksmingu mokytojų bendradarbiavimu sąlygos, \\ t
• puiki galimybė paskelbti save, savo radus ir patirtį,
• nuostabus stimulas kūrybiškumui ir vystymuisi, kuri turi motyvacinį ir įkvepiančią svarbą.

Mes Jums siūlome trumpą populiariausių tinklo bendruomenių pedagoginės aplinkos apžvalgą.

Portalų bendruomenės

Kūrybinių mokytojų tinklas

Taip pat jums bus galima užsisakyti portalo ir jo bendruomenių el. Pašto biuletenį.

Atvira klasė

Tinklo pedagoginis bendruomenės portalas Atvira klasė - Tai atvira sritis bendrauti, mokytis ir dalytis žinių mokytojams.

Sociano

"Socy" - Tai interaktyvi platforma keitimosi patirtimi socialinių mokytojų, klasių vadybininkų, mokytojų papildomo išsilavinimo, mokyklos psichologų, mokytojų, metodologų ir tinklo bendruomenės, kur tėvai galės gauti patarimų ir būtinų rekomendacijų dėl mokymo, švietimo ir moksleivių vaikų plėtra. Nepriklausomai nuo gyvenamosios vietos, visi Rusijos gyventojai turi galimybę užduoti klausimą geriausiems specialistams - psichologams, socialiniams pedagogams, mokytojams, kurie dalyvauja projekte ir susipažinti su skaitmeniniais švietimo ištekliais.

Odegova s.p. .

Yakovleva V.V. . metodistų MMODPOS CENTRO INFORMACIJOS TECHNOLOGIJA

Užduotis dalyviams Galite paskelbti savo nuomonę apie skirtuko straipsnyje pateiktas problemas. Diskusija . Jei turite asmeninę patirtį dalyvaujant tinklo pedagoginėse bendruomenėse, pateikite savo aprašymą atskirame "Tholiki" straipsnyje (žr. Straipsnio kūrimą ir redagavimo straipsnius pagal pagalbos skyrių). Sukūrę straipsnį, vieta interjero nuoroda ant jo skyriuje Seminaro dalyvių patirtis (žemiau). Nepamirškite šio straipsnio pabaigos nurodyti [[Kategorija: Nuotolinis seminaras kovo 2010]] ir palikti savo parašą. Kviečiame aptarti šiuos klausimus apie seminaro dienoraštį (žr. Pateikite komentarą apie dienoraštį): Jūs susipažinote su įvairiomis tinklo pedagoginėmis bendruomenėmis. Kas jums atrodė naudinga? Nurodykite, kurioje tinklo bendruomenėje norite dalyvauti?

Seminaro dalyvių patirtis

• Nuo dalyvavimo tinklo bendruomenėse patirties 74 - - - - - 2010 m. Kovo 11 d. (Samt)
• Patirtis bendruomenėse, - Vadmila Oshkina 10:03, 2010 m. Kovo 14 d. (Samt)
• Dalyvavimo tinklo pedagoginės bendruomenės patirtis, - Stulikova A.A. , IT33 trys mergaitės, 13:59, 2010 m. Kovo 17 d. (SAMT)
• Dalyvavimo tinklo bendruomenėse mokymosi ir vaikų su ABS (vaikai su Dauno sindromu), --vas Polina 14:04, 2010 m. Kovo 20 d. (Samt)
• Patirtis tinklo bendruomenėse - Slokteva Natalia Viktorovna 04:48, 2010 m. Kovo 21 d. (SAMT) IT16 Širdelės iš keturių
• Viskas yra žinoma, palyginti ..., Pepper Elena Anatolyevna, IT36 "Lady - Talent" 15:28 Kovas 22
• Ne vieno, Dozdova L. N., IT26 Virtu-Assa, 02:30, 2010 m. Kovo 23 d. (SAMT)
• Vienas protas yra geras, bet daug - geriau! , Nadašhchi I.S. , IT26 Virtu-Assa, 22:00, 2010 m. Kovo 23 d. (SAMT)
• Vienybė proto ir rankų, drobot S.S. , IT26 Virtu-Assa, 23:50, 2010 m. Kovo 23 d. (SAMT)

Pastaraisiais metais dėl to sparčiai vystosi aukštos kokybės naujos asociacijos. - specialistų grupės, dirbančios vienoje problemoje ar dalyku. Apsvarstykite juos išsamiau.

Įvartis

Tinklo pedagoginės bendruomenės Pateikite:

1. Kiekvienam specialistui prieinamos bendros informacijos lauko formavimas.
2. Bendravimas su visomis interesų temomis.
3. Virtualios sąveikos inicijavimas siekiant sukurti tikrą bendravimą.
4. Patirties mainai.
5. Veiksmingos praktikos paskirstymas.
6. Paramos iniciatyvos.

Charakteristika

Socio pedagoginės bendruomenės - speciali virtualios sąveikos organizavimo forma. Dalyvavimas juose leidžia specialistams, kurie yra skirtinguose šalies regionuose ir už jų ribų, dalijasi patirtimi, išspręskite įvairius klausimus, įgyvendina savo potencialą, išplėstų savo žinias. Internete yra ne tik sąveika su kolegomis, bet ir su vaikais. Per bendravimą mokytojai organizuoja mokinius dalyvauti virtualiose viktorinose, varžybose, varžybose. Dėl nuolatinės vaikų sąveikos, susidomėjimas temomis, kūrybiškumu, kolektyvine veikla.

klasifikacija

Pedagoginės interneto bendruomenės Yra mono-, aukščiau ir daugialypė. Asociacijos organizuojamos savivaldybės, regioniniu, federaliniu ar mokyklos lygiu. Pedagoginių bendruomenių veikla atliekami įvairiomis formomis. Pagrindinis apima:

1. Nuotolinis mokymas.
2. Mokymo seminarai.
3. Virtualios konferencijos.
4. Konkursai.
5. Atsargos.
6. Projektai.
7. Virtualios šalys.
8. "Seminarai" (magistro klasės).
9. Apklausos.
10. Pokalbių diskusijos.
11. Telekonferencijos.
12. Projekto festivalis ir pan.

Efektyvumas

Kaip rodo praktika, aukštesnių ir pirmųjų kvalifikacinių kategorijų specialistai, metodų mokytojai, PNPO nugalėtojai. Jų buvimas leidžia suformuoti specialią mokytojo sistemą. Jis naudoja įvairias meistriškumo klases, konsultacijas, pristatymus, kolegų egzaminai yra atliekami, autorių teisių mokymo kursai atliekami. Mokytojas, jo projektų pateikimas, gauna ne tik vertinimą, bet ir kitų specialistų pagalba. Mokslinė pedagoginė bendruomenė Niarios leidžia kiekvienam dalyviui pasirinkti individualų augimo trajektoriją. Sąveika su kolegomis yra labai svarbi savarankiškam vystymuisi. Dažnai mokytojai šiuo metu trūksta. Pedagoginė bendruomenės dou, Mokyklos, universitetai padeda ekspertams bendrauti tarpusavyje. Tokiose asociacijose galite rasti daug panašių žmonių. Be abejo, pedagoginės bendruomenės yra kokybiškai nauja proceso dalyvių sąveikos forma, leidžianti greitai rasti reikiamą informaciją, laiku konsultuotis iš įvairių specialistų. Mokytojams tokios asociacijos yra plati erdvė kūrybiškumui.

Įgūdžių formavimas

Pedagoginės bendruomenės Mokytojai užpildomi skirtingais objektais, situacijomis, medžiagomis, kurios padeda specialistams galvoti nauju būdu, plėtoti skirtingus įgūdžius. Dalyvavimas asociacijose prisideda prie formavimo:

1. Bendras mąstymas. Kūrybingi, švietimo, mokytojai iš pradžių turi kolektyvinį pobūdį. Perėjimas nuo egocentricity siekiant suprasti kitų asmenų vaidmenį yra svarbus asmeninio tobulėjimo etapas.
2. Tolerancija. Kita vertus, svarbu didinti žmones, galinčius pažvelgti į reiškinį, suprasti kito asmens poziciją ir nuomonę.
3. Decentralizuotų modelių kūrimas. Dalyviai neturėtų sinchroniškai būti vienoje vietoje ir vienu metu. Kiekvienas asmuo yra bendruomenės narys - gali atlikti įprastas operacijas.
4. Kritinis mąstymas. Kolektyvinė žmonių, norinčių vertinti ir keisti hipotezes, sąveika turi lemiamą vertę tikrinant hipotezes, teorijas, ieškokite klaidų. Mokiniai gali būti panardinami trečiadienį, kur yra privaloma kritinė diskusija.

Paplitimas

Sukurti pedagoginę bendruomenę - visa tai yra paprasta. Šiuo metu yra apie aktyvių 30 asociacijų. Visi jie turi savo išskirtinius bruožus. Pedagoginės bendruomenės skiriasi nuo metodų, sąveikos stiliaus, tikslinių įrenginių. Kai kuriais atvejais asociacijos yra sutelktos į priešingą auditoriją.

"Mano mokymas" (pedagoginė bendruomenė)

Tai yra gana perspektyvi virtuali platforma visiems mokytojams. Sąjungos nariai vieni su kitais keistis savo metodiniais projektais. Svetainės tikslai jau suprantami savo vardu. "Mano švietimas". Pedagoginė bendruomenė Suteikia asmeninę paskyrą su kiekvienu registruotu vartotoju. Specialistai bendrauja, skaitykite pranešimus ir naujienas, dalyvauja renginiuose. Čia yra pamokų, leidybos projektai. Ne kiekviena Rusijos pedagoginė bendruomenė turi tokią didelę informacijos bazę. Reikėtų pasakyti, kad medžiagų išdėstymas yra nemokamas. Asociacijos nariai gali dalyvauti konkursuose skirtingu statusu, įskaitant kaip žiuri dalį.

Prieš metų pradžios ekspertai kviečiami į virtualų dalyvių skaičių nuolat auga. Tai leidžia ne tik bendrauti su kolegomis, bet ir su vadovėlių autoriais, metodinėmis medžiagomis. Specialistai dalyvauja diskusijoje apie svarbiausius klausimus, siūlo savo projektus, įvertinti vieni kitus. Platformos tikslas yra populiarinti mokytojų veiklą tinkle, formuojant ir aktyvuojant auditoriją. Specialistai gali paskelbti savo projektus, dalyvauti konkursuose, aptarti klausimus forumuose, dienoraštyje.

Kūrybinių mokytojų tinklas

Šis projektas laikomas didžiausiu šalyje. Tai, metodikai, PnPPO nugalėtojai. Pagrindinės sąveikos formos yra pagrindinės klasės, konkursai, festivaliai, seminarai, teminiai forumai. Pagal projektą kūrybinės grupės yra suformuotos įvairiomis kryptimis. Čia rasite įvairias medžiagas, nuorodas į kitus išteklius, susijusius su programinės įrangos ir IRT naudojimu, straipsniais ir leidiniais. Be to, specialistai taip pat gali gauti teisinę pagalbą.

Pagrindinės kryptys. \\ T

Derinys numato:

1. Virtualios dėstytojų organizavimas pedagoginiame procese. Projekto pagrindu programinės įrangos produktų bazė ir jų taikymo patirtis nėra pamokos ir iš profesijos. Ekspertai gauna metodinę paramą IRT kolegoms.
2. Novatoriškos programinės įrangos pristatymas kartu su informacinėmis medžiagomis.
3. Nuotolinio mokymosi.
4. Vieno informacijos lauko formavimas ir išsaugojimas. Tai pasiekiama dėl aktyvios patirties tarp įvairių šalies regionų specialistų, taip pat įvedant atvirumo mokytojo profesinės patirties vertinimą.
5. Užtikrinti vidaus mokytojų ir mokyklų į tarptautines novatorių grupes, kurios prisideda prie IKT taikymo procesų gerinimo.

"Atviroji klasė"

Šis projektas įgyvendinamas su nacionalinio personalo preparato fondu. Platformos užduotys yra remti mokyklos informatizacijos procesus, profesinio augimo darbuotojų, plačiai sklaidos įvairių elektroninių pedagoginių išteklių, įgyvendinimo ir naudojimo metodų, atnaujinti visą sistemą. "Atviroji klasė" - platforma žinių dalijimui, bendravimas. Čia specialistai gali rasti atsakymus į įvairius klausimus, parodyti veiklą, padidinti kompetencijos lygį.

"Inter gu"

Ji veikia remiantis Švietimo ir mokslo ministerija. Tai atvira nepriklausomos sistema, bet sujungta tarpusavyje, projektai. Jos pagrindiniai tikslai gali būti priskirti:

1. Dalyvių su ištekliais pažintis.
2. Su ugdymo procesu susijusių klausimų aptarimas.
3. Patirties mainai.
4. Konsultacijos.
5. Bandymai.

Projektas numato banko "Infotek". Ekspertai turi galimybę aptarti problemas virtualioje Pedsow, gauti paaiškinimus dėl kitų temų. Dalyviai gali pateikti savo medžiagas, įvertinti esamus leidinius.

RUSUSU.

Šis projektas taip pat yra atstovaujama kaip išteklių, susijusių su švietimo procesu sistema. Ji turi didžiulę duomenų bazę su nuoroda į įvairias vietas. RUSUSU - elektroninis metodinis kompleksas. Čia specialistai keistis patirtimi, kalbėkite apie save, sužinokite naujausias naujienas. Kaip ir kiti, RUSUSU turi programų archyvą, pokyčius, projektus.

Ucheba.com.

Tai yra nekomercinio informacinis išteklius daugiausia dėmesio skiriama mokytojams. Tačiau vaikai, ir jų tėvai ras daug naudos čia. Svetainėje yra katalogas ir įrangos sąrašas su komentarais, egzaminų informavimu, arba teminiais planais. Yra metodinis piggy bankas. Kaip ir kiti, "Ucheba.com" suteikia galimybę pateikti savo medžiagą, keistis nuomonėmis, dalyvauti diskusijose.

"Zapada"

Tai yra profesinė mokytojų asociacija. Projekto metu organizuojami konkursai ir akcijos, kreipiasi į šalies vadovą, mokyklas, mokytojai. Svetainėje galite rasti leidinius, pamokų projektus ir užklasinę veiklą. Portalas turi didelę metodinę biblioteką. Aptarkite vietines temas forumuose. Be to, galima atsisiųsti gana įspūdingą medžiagos kiekį. Čia taip pat galite paskelbti savo plėtrą. Neabejotinas svetainės privalumas yra rimtas požiūris, pamatas, pasirinkus apgyvendinimo medžiagas. Be to, bendruomenės dalyviai gali gauti kvalifikuotą teisinę pagalbą.

"Minov.org"

Šis portalas nėra panašus į kitus. Svetainė suteikia daug galimybių ne tik specialistams, bet ir vaikams. Čia yra įvairių konkursų skirtingų amžiaus grupių, nuotolinių olimpiadų, federalinių žinių maratonų, atvirų festivalių įvairovė. Mokytojai gali būti organizuojami šie renginiai. Tėvai ir vaikams suteikiama galimybė gauti kvalifikuotą pagalbą psichologui. Studentai yra numatyti vidurinėje mokykloje. Geriausi didelių miestų mokytojai teikia paslaugas rašyti apie kūrybinių projektų moksleivių.

"Sociano"

Pagrindinis platformos tikslas - užtikrinti visų žmonių domisi tuo, kad moksleiviai gauna padorų švietimą ir kokybiškas žinias, harmoningai sukurta kaip asmenys. Svetainėje specialistai ir tėvų keitimo patirtis gauna konsultacijas būtinų rekomendacijų interesų klausimais. Nepriklausomai nuo vietos, kiekvienas dalyvis gali aptarti aktualias problemas, bendrauti su psichologais, mokytojais, prieigos elektroninių išteklių.

"Metodikai"

Šis projektas yra RUSUSU informacinio ir švietimo portalo dalis. Šiandien jis yra suformuotas daugelio objektų svetainių. Ši paslauga laikoma dideliu žingsniu naudojimo IKT mokymo srityje. Jis sujungia socialinio tinklo elementus su plačiomis multimedijos galimybėmis. Portale pateikiama keitimosi informacija, savirealizacija, komunikacija. Svetainėje yra forma, pokalbiai, dienoraštis, ginčai. Bendrija turi daugiau nei 30 grupių. Kiekvienas iš jų turi savo orientaciją. Pavyzdžiui, yra grupių tėvų, dalyko, klasės lyderių ir tt viduje kiekvienas iš jų, pristatymai, projektai pamokų, programos yra paskelbtos. Visos medžiagos yra prieinamos atsisiųsti. Kiekviename projekte ar programoje galite rasti autorių komentarus. Viduje grupės aktyviai aptariami. Ekspertai gali paskelbti savo pokyčius. Portalo pranašumas yra ta, kad registracija neprivaloma atsisiųsti medžiagas.

"Apie mokyklą"

Ši svetainė leidžia kiekvienam mokytojui, studentams, švietimo įstaigai pristatyti save. Čia yra daug dalykų klubų. Vartotojai gali pažvelgti į švietimo įstaigą iš kosmoso, bendrauti su studentais ar mokytojais iš kitų mokyklų, skelbia vaizdo įrašus, fotografines medžiagas, tekstus, pristatymus. Portale pateikiamas skyrius, kuriame gebėjimas perduoti testus subjektams. Dalyviai gali rašyti savo medžiagas. Kiekvienas mokytojas turi galimybę sukurti savo puslapį su metodiniu archyvu. Čia galite rinkti kalbas ir ataskaitas, medžiagas užklasinės veiklos. Lankytojai yra prieinami komentavimo funkcija. Portalo privalumai yra patogi sąsaja, vartotojo reagavimas.

NumI.RU.

Ši svetainė veikia kaip žiniasklaida. Portalas yra sutelktas į vaikų darželių, pradinės, vidurinės mokyklos specialistus, taip pat papildomus ir nuostabius. Tuo tarpu tėvai taip pat gali rasti daug naudingos informacijos. Pateikdami medžiagas, mokytojai gauna įrodymų. Tai gali būti naudinga vėliau, kai perduodamas sertifikavimas, išleidimo padidėjimas, gaunantis dotaciją ir pan. Leidybos medžiagos, mokytojai ne tik padeda kolegoms, bet ir savęs tobulėjimui. Svetainėje numatyta galimybė aptarti projektus, jų vertinimą. Registruodamiesi vartotojas gauna savo puslapio adresą. Čia galite pateikti pamokas, metodines medžiagas, nuotraukas, dienoraštį ir kt.

"Intel" švietimo galaktika

Šioje svetainėje, kaip ir mąstytojai mokytojai bendrauja tarpusavyje ir su ekspertais. Sąveika organizuojama per forumus ir dienoraščius. Tarp ekspertų yra dėstytojai ir metodikai, "Intel" darbuotojai, žurnalistai, išorės konsultantai, techniniai ekspertai. Aptariamų klausimų ratas nuolat keičiasi ir papildo. Svetainėje įdomios ir naudingos medžiagos ras teoristus ir praktiką, jaunus mokytojus ir mokytojus su patirtimi. Čia galite žiūrėti vaizdo įrašų vadovėlius, pristatymus, programas. Galite atsisiųsti medžiagas po registracijos.

"Mokyklos sektorius"

Šiuo metu šalyje yra virtualios bendruomenių bendruomenių. Kaip viena iš žymiausių asociacijų, "mokyklos sektorius". Šioje bendruomenėje dalyvauja vaikai ir suaugusieji. Pagrindiniai tikslai yra informacinė ir metodinė parama, nuolatinio sąveikos su mainų mokyklomis įgyvendinimas ir tinklo darbo patirties kaupimas.

E-mokymosi.

Ši bendruomenė skirta derinant specialistus, susijusius su e. Mokymosi sritimi. Kiekvienas vartotojas dalyvauja keičiantis patirtimi ir žiniomis apie dizainą, organizavimą, programos kūrimą. Dalyviai turi prieigą prie įvairių medžiagų. Čia galite rasti informaciją, kuri leidžia išplėsti savo žinias, gerinti mokymo ir organizavimo įgūdžius. Tapo asociacijos nariu, specialistai gauna galimybę:

1. Bendrauti su kolegomis lemiančiomis panašiomis užduotimis.
2. Gauti e-knygas, dokumentus, medžiagas e. Švietimui nemokamai.
3. Dalyvaukite kuriant naujus metodus.
4. Gauti pranešimus apie konferencijas, seminarus.

"Konkursų pasaulis"

Šis portalas yra laikomas vienu iš organizuojant ir vykdant virtualių kūrybinių ir intelektinių konkursų įvairovę tiek šalies teritorijoje ir kaimyninių šalių šalyse. Kiekvienas nuotolinis įvykis yra dar vienas žingsnis link žinių, plėtros, sėkmės. Svetainėje yra daug skirtingų projektų, tarp kurių specialistas gali pasirinkti tinkamiausią jaunesniems ar vyresniems moksleiviams. Užduotys yra skirtos išsamiai tyrimo dalyko, logikos, kūrybiškumo, fantazijos. Verta pasakyti, kad galite juos atlikti tiek mokykloje, tiek namuose. Dalyviai ir nugalėtojai suteikia diplomus, laiškus, kuriuos galima papildyti savo portfeliu. Geriausi darbai yra nustatyti galerijoje.