Сложен прироке прирок кој се состои од повеќе од еден збор. Во сложениот глаголски прирок, еден дел од таквиот прирок го изразува семантичкото значење на прирокот, а вториот го изразува расположението и времето на прирокот:

Таа почна да пее- Таа почна да пее.

Сложениот глаголски прирок се состои одво два дела:

1) Главен дел од сложениот глаголски прирок, кој го изразува лексичкото значење на прирокот и се изразува со инфинитив;

2) кој го изразува времето и расположението на глаголот и се изразува со глаголот во конјугирана форма.

Јас можам да летам. Јас сакам да пијам. Јас Ќе почнам да трчамнаутро.

Многу инфинитивни фрази со конјугирани глаголи може погрешно да се земат за сложен глаголски прирок. Но, постојат два услови со кои можеме да се увериме дека имаме сложен глаголски прирок пред нас:

1) Дејството што го означува главниот дел од прирокот (инфинитив) мора да се однесува на подметот. Ако инфинитивот се однесува на друг член на реченицата, тогаш немаме сложен глаголски прирок, туку прост прирок и објективен инфинитив. Спореди:

Јас сакам да пијам. Јас прашадонесе ми ја сестра ми пијат.

Во првиот случај имаме сложен глаголски прирок, во вториот имаме прост глаголски прирок со предмет. "пијам", изразена со инфинитив.

2) Помошен дел од сложен глаголски прирокне може да постои самостојно во реченицата, бидејќи реченицата нема да има целосно лексичко значење. Спореди:

Можам да слушнам.(Сложен глаголски прирок. Реченица "Јас можам"не е таков, бидејќи нема семантичка комплетност без инфинитив "слушај").

Тој дојде да погледне. Тој дојде.(Инфинитивот во оваа реченица не е дел од сложениот глаголски прирок, туку предмет).

Значењето на помошниот глагол на сложениот глаголски прирок.

Помошниот дел од сложениот глаголски прирок може да ги има следниве значења:

1. Модалитети. Во овој случај, се користат модални глаголи: може, може, сака, сака, мрази, посакува, се обидуваи многу други.
2. Вредноста на фазата или времето на дејство. Изразено со употреба на глаголи: стр продолжи, започне, заврши, запре, прекиниитн.

Шема за парсирање на сложен глаголски прирок.

1) Вид на прирок.

2) Формата на глаголот и значењето на помошниот дел и како се изразува главниот дел од прирокот.

Пример за парсирање.

Дожд почна да штракауште посилно.

Почна да се шета- сложен глаголски прирок. Главниот дел (to drum) се изразува со инфинитив. Помошниот дел има фазно значење и се изразува со глагол во форма на минато време од индикативното расположение.

Дефиниција на предикат

Прирокот е главен член на реченицата, кој го означува кажаното за предметот на говорот (предметот на говорот во реченицата го означува подметот). Предикатот обично се согласува со субјектот и одговара на општото прашање: што е кажано за предметот на говорот?(Во повеќето случаи, може да се постават поконкретни прашања за предикатот - што прави предметот? што се случува со него? каков е тој? што е тој? кој е тој?и сл.) За мене ќе се паметитопењето на снегот во оваа горчлива и рана пролет.(што вели за топењето на снегот?) . Дете доаѓањебоси по патеката, носијагоди во отворена корпа(што прави детето?). Како златна птица треперењеоган во темнината(што се случува со пожарот?). И жолтеникаваИ црвеномесечината е во последната четвртина(Каква е месечината?). Ние сме ран вкус на природата(што сме ние?) . Јас сум рибар(Кој сум јас?) , а мрежите беа изнесени до морето.(А.А. Тарковски)

Вежбајте. Најдете ги предикатите и истакнете ги.

Господине, јас сум производител на капи и капи. Ги правам најдобрите капи и капи на светот. Денес работев цела ноќ за вас, господине, и плачев како дете од тага. Ова е толку трагичен, посебен стил. Ова е капа за невидливост. Штом го облечеш ќе исчезнеш, а кутриот господар никогаш нема да знае дали ти одговара или не. Земете го, само не пробувајте го пред мене. Не можам да го поднесам ова! (Е.Л. Шварц)

Одговори.Господине, јас се занимавам со бизнис со капи и капи господар. Јас данајдобрите капи и капи во светот. Денес сум буден цела ноќ работелекај вас, господине, и извикакако дете, со тага. Толку е трагично, посебно стил. Ова невидлива капа. Штом вие стави го, така исчезне, и кутриот господар засекогаш нема да знае, доаѓањедали таа е за тебе или не. Земи го, само не го пробувајтесо мене. Јас ова Не можам да поднесам! (Е.Л. Шварц)

Лексичко и граматичко значење на прирокот

Секој прирок има лексичко и граматичко значење. Лексичкото значење на прирокот е името на дејството (одам на таа позната планина сто пати на ден доаѓам. В.А. Жуковски), наведува (Веќе пребледуваден, криејќи се зад планината. В.А. Жуковски), квалитет (Како сонцето зад планината волшебназајдисонце... ТивкоИ тажендрага Светлана. В.А. Жуковски), генерички концепт (Љубов Ете гонебото подарок. В.А. Жуковски) и сл.
Граматичкото значење на прирокот е време и расположение.
Лексичките и граматичките значења можат да се изразат со еден збор или со два или повеќе збора.

Едноставен глаголски прирок

Прирокот во кој лексичкото и граматичкото значење се изразуваат со еден збор - глагол во форма на некое расположение - се нарекува прост глагол. Скакулец во ливадата чврчорењево неговиот заштитен капут.(А.А. Тарковски) – лок. на, присутни vr. Сергеј Сергејч, И Јас ќе одамИ ќе чекавие во канцеларија.(А.С. Грибоедов) – исечен. на, пупка. vr. (првиот глагол е во форма на идно просто, вториот - идно сложено; и двата предикати се едноставни глаголи). Куќата на татко ми е уште во пролетта на моите денови левоЈас.(В.А. Жуковски) – исечен. вклучено, поминато време Вие, колеги млади, земи го коњот. (А.С. Пушкин) – рев. вкл. јас никогаш не би знаелти, не би знаелгорчливо мачење...(А.С. Пушкин) – условно. вкл.
Едноставен вербален прирок може да се изрази со фразеолошка фраза која содржи глагол во одредено расположение. Починати Со полудеосум пати.(А.С. Грибоедов) Не посети Хусар Пихтин; како бил заведен од Тања, како се распадна во мал демон! (А.С. Пушкин)

Во едноставните глаголи спаѓаат и предикати кои немаат формален показател за расположение, време или граматичка подреденост на субјектот. Тоа се предикати, изразени

скратени глаголски форми: турка, зграпчи, бамитн. ... Полесна од сенка Татјана скокаатдо друг влез, од тремот до дворот...(А.С. Пушкин); А вие, госпоѓо, штотуку станавте од кревет скокаат, со маж! со младиот!(А.С. Грибоедов); ...И принцот Гидон од брегот со тажна душа го придружува нивниот долг рок; ете и ете- бел лебед плива над водите што течат.(А.С. Пушкин); Брзам овде зграпчи, со стапалото го удри прагот и се испружи до цела висина.(А.С. Грибоједов); Но принцезата во двете раце зграпчи- го фати.(А.С. Пушкин);

инфинитивво значење на индикативното расположение: И кралицата смеј се, и рамената протресете, И намигнувањесо твоите очи, и прилепувањепрсти и спин, акимбо, гледајќи гордо во огледалото.(А.С. Пушкин)

Се случува во едноставни глаголски предикати да се користат глаголски форми на едно расположение во значење на друго; тогаш се јавуваат дополнителни семантички нијанси. На пример, во реченицата Таа не го забележува како него не грижете се, иако умре (А.С. Пушкин) формата на императивното расположение се користи во индикативно значење (сп. без разлика како се борел), но со дополнителното значење на условно (сп. без разлика како се бори).
Во реченица ...Го ставаш стапалото во стреата и брзаш наоколу на пастув од пес; есенски ветер ударбило од напред или одзади(А.С. Грибоједов) императивното расположение во индикативна смисла создава дополнителна нијанса на можност (ветрот може да дува од каде било - нема да пречи на ништо).

Сложен глаголски прирок

Сложениот глаголски прирок се состои од помошен глагол и глагол во неопределена форма (во инфинитив). Главното лексичко значење го изразува глаголот во инфинитив, а помошниот глагол ги изразува општите граматички значења на расположение, време, личност, како и дополнителни значења.

Во сложениот глаголски прирок, може да се користат два вида помошни глаголи:

фаза(што означува почеток, продолжение или крај на дејство): започнете, станете, продолжите, завршете, застанете, прекинете, престанете. О Боже! Што ќе почне да зборуваПринцезата Марија Алексевдатја и луѓето може да измами

на!(А.С. Грибоедов);

Реков нешто - тој почна да се смее. (А.С. Грибоедов);

модален(со значење на можност, желба и сл.): може, сака, посакува, подготвува, се труди, одлучува, можеи сл. Тој е убав знае како да те насмеесите. Не со него задебеленЈас умреимаш прашај, на тебе Погледни. Ние, Алексеј Степанич, сме со вас не можев да кажамдва збора. Рангирање по луѓе

ете го. Ах, Чацки! Љубовсите сте будали Облечи се... (А.С. Грибоједов) Чичиков, како што веќе видовме, одлучивоопшто не стои на церемонијата... Добив во мојата главабеше за ноќ замисли желбана картичките по молитвата...(Н.В. Гогољ) Но зошто со ример да се шетаниз светот во пркос на елементите и умот така сакам даа во часот на смртта на поетот? Толку малку сум направил за иднината, но копнеам само за иднината и Не сакам да почнампрво...(А.А. Тарковски)

Модалното значење може да се изрази не само со помошни глаголи, туку и со некои кратки придавки и партиципи, прилози (зборови од наведената категорија) и именки: мило, мора, подготвен, должен, способен, принуден, неопходен, возможен, невозможен, господар, способен, способенитн. Молчалин за другите самиот подготвен да заборави. Таа не се породи, но според моите пресметки, мора да се породи. И ти глорифицираатОва мило? После се неопходнои зависатод другите. Не е занаетчијаЈас сум на полиците разликуваат. (А.С. Грибоедов)
Во овој случај, граматичкото значење на расположението и времето се изразува со глаголот за поврзување бидиво потребната форма, така што прирокот се состои од 3 збора: 1) сврзници; 2) помошна компонента изразена со кратка придавка или партицип, прилог, именка; 3) глагол во неопределена форма (отсуството на копула, како во примерите дадени погоре, укажува на сегашното време на индикативното расположение; би било поправилно да се каже дека во такви реченици копулата е нула). Влегувајќи во салата, Чичиков имашеза една минута затвори ги очитеочи, бидејќи сјајот од свеќите, ламбите и дамските фустани беше страшен. ...Алцидес, затворајќи ги очите и отворајќи ја устата, Бев подготвен да плачамна најпатетичен начин, но чувствувајќи дека е лесно можеше да изгубичинија, ја врати устата на претходната положба и почна да глода јагнешка коска со солзи. Фетиња, како што можете да видите, беше мајстор за камшикИма кревети со пердуви. Кочијашот, забележувајќи дека еден од нив бешеголемо ловец станепо петиците, го камшикувал со камшик...(Н.В. Гогољ)
Сложениот глаголски прирок може да има комплицирана форма; во овој случај, покрај инфинитивот од главниот глагол, се користи и инфинитивот од помошниот глагол: Во моето лето не треба да се осмеливашиот суд имаат. (А.С. Грибоедов)

Вежби

1. Најдете сложени глаголски прироци.

Како сакам да дишам во песна
Целиот свет што се менува...

Се плашам дека е предоцна
Почнав да сонувам за среќа.

Нема да спијам на новогодишната ноќ,
Денеска ќе започнам нова тетратка.

Запишав долга адреса на парче хартија,
Сè уште не можев да се поздравам и го чував парчето хартија во рака.
Светлината се шири низ поплочните камења. На трепките и на крзното,
И влажниот снег почна да паѓа на сивите ракавици.

(А.А. Тарковски)

Одговори:Сакам да дишам, почнав да сонувам, не можев да се збогувам, почнав да паѓам.

Прирок нема да спијампрост глагол, затоа што ова е идно сложено време на глаголот. Глагол Ќе почнамможе да се земе како фазен помошен, но во реченицата нема инфинитив глагол, па Ќе почнам– прост глаголски прирок.

2. Најдете едноставни и сложени глаголски прироци.

Видоа млад благородник како тепа слуга со што било. Целиот изглед на странецот беше извонреден, но првото нешто што ви падна во очи беше неговиот огромен нос. „Што си дозволуваш? – строго праша филозофот и како одговор слушна: „Сакам да ги слушам предавањата на големиот Гасенди, а овој камшик ми е распослан на патот. Но, се колнам на нос, ќе го слушам овој најпаметен човек, дури и ако треба да ја прободам оваа будала или некој друг со меч!“ Гласот на Гасенди забележливо се загреа: „Па, можеби можам да ти помогнам. Како се викаш, млад човеку?“ „Савињон де Сирано де Бержерак, поет“, гордо одговори гостинот. (А.Л. Цуканов)

Одговор:едноставни глаголи - го видов, ми падна во очи(стабилен израз), дозволи ми, слушнав, се раширив, ќе слушам, се загреав, викаат, одговорив;сложени глаголи - Сакам да слушам, ќе морам да го прободам, можам да помогнам.

Важно е да се привлече вниманието на учениците на фактот дека не секоја комбинација од конјугиран глагол и инфинитив сочинува сложен глаголски прирок. Во реченица Еве започнаТој да зеваИ наредиоднесете се во вашата соба(Н.В. Гогољ) првиот прирок е сложен глагол (фазен глагол во минато време + главен глагол во инфинитив), а вториот е прост глагол; дејство означено во инфинитив земене се однесува на предметот, туку на некое друго лице, слуга или гостилничар, затоа инфинитивот земеслужи како надополнување овде. Во реченица Тој отидепогледнете ја реката што тече низ средината на градот(Н.В. Гогољ) инфинитив за цел Погледние околност со прост глаголски прирок изразен со глагол за движење.

3.

Еден млад Атињанец отишол на суд. Тој тврдеше дека неговиот изнемоштен татко го изгубил разумот и затоа не бил во можност да управува со имотот на семејството. Старецот не се оправдувал - само ја прочитал трагедијата што штотуку завршила пред судиите. По ова спорот веднаш бил решен во негова корист, а неговиот син бил препознаен како бесрамен лажго. Трагедијата се викала „Едип кај Колонус“, а старецот се викал Софокле. (О. Левинскаја)

1) отиде на суд– прост глагол;
2) преживеал– прост глагол;
3) не може да управува– сложен глагол;
4) не- прост глагол.

Одговор: 3.

Сложен номинален прирок

Во сложениот номинален прирок има вербално сврзно што го изразува граматичкото значење, а главна (номинална) компонента - зборови или фрази од различни делови од говорот (најчесто именки или придавки), кои го содржат лексичкото значење на прирокот.

Глаголот најчесто се употребува како сврзник во сложен номинален прирок бидиво вид на некој вид наклонетост. Тој е во Рим би бил Брут, во Атина - Перикле (А.С. Пушкин) – условно. вкл. Во сурова судбина биди тврдоглав, биди мрачен,сиромашенИ свиткана... (Н.С. Гумиљов) - команда. вкл. Неговиот глас беше песнаоган и земја...(Н.С. Гумиљов) - ќе изрази. онк., минато vr. Деструктивни ќе биде смачкана, соборенфрагменти од плочи...(Н.С. Гумиљов) - ќе изрази. на, пупка. vr.
Глагол во сегашно време бидиобично отсутен; со други зборови, копулата е нула: Не е грешниктој е во ништо, ти си сто пати погрешен. ЛажгоТој, коцкар, крадец. (А.С. Грибоједов) Меѓутоа, има и купула во сегашно време од глаголот биди: Ќерка на пеколот, злоба Ете го ко-создавачбезброј сурови неволји.(В.А. Жуковски) Изговорена мисла има лага. (Ф.И. Тјутчев)
Други сврзувачки глаголи може да се користат и во сложен номинален прирок: да се појави, да остане, да стане, да стане, да се направи, да се смета, да се вика, да се чини, да се појави, да се претставии така натаму.; тие се разликуваат по значење. Имотот е наш се викаше фарма, – фарма Каменка, – главен имотнашите се разгледувашеЗадонско, каде што татко ми одеше често и долго време и на фарма тоа беше мало, мелез мал на број.
Во целост испадна поневеројатновосок во градот.
Потоа мојот детски живот станува поразновидна . (И.А. Бунин)
Направенонашите генерали весела, лабава, нахранета, бела. Злосторствата се големи и честопати сериозни се нарекуваат сјајни... Злосторствата се мали и комични се нарекуваат срамни... (М.Е. Салтиков-Шчедрин) И Изгледавоопшто не е тешко, белење во смарагдниот густин, патот нема да кажам каде.(А.А. Ахматова)

Може да биде тешко правилно да се одредат границите на прирокот и неговиот тип ако реченицата содржи глагол бидиво конјугирана форма. Потребно е да се потсетиме на учениците дека овој глагол може да биде не само сврзник во сложениот номинален прирок. Ако се користи во значењето на „да се има“, „да се биде“, „да се случи“, тогаш тоа е едноставен глаголски прирок во реченицата. Вчера бешетопката и утре ќедва.(А.С. Грибоедов) Лево бешемрачна шума, десно - Јенисеј.(Н.А. Некрасов) Еве беароднините на оние кои отидоа кај што јас брзав. (Н.А. Некрасов)
Глагол бидине се користи како помошен во сложен глаголски прирок: ќе лета, ќе се сеќаваме -ова е сложеното идно време на глаголот и затоа во реченицата е прост глаголски прирок. Ние ќе се сеќавамеи во студот на Летеја, дека земјата ни чини десет небеса.(О.Е. Манделштам)

Номиналниот дел од сложениот номинален прирок е обично

кратки придавки и партиципи – Куќа на зеленило насликани (партицип) во форма на шумичка. Себеси дебели (придавка) , нејзините уметници слаби (придавка) (А.С. Грибоједов);

именките во номинативен или инструментален падеж – Починати бешепреподобен камерлен. (А.С. Грибоједов) Брак со нас тоа ќе биде тортура. (А.С. Пушкин) Чипка, камен, бидиИ стане мрежа... (О.Е. Манделштам);

целосни придавки во номинативен или инструментален случај –После се лудВашиот татко...(А.С. Грибоједов) Дали сум навистина вистинскии дали навистина ќе дојде смртта? Во такви моменти и воздухот за мене изгледа кафеаво... (О.Е. Манделштам) Јас Јас немаповеќе млад. (С.А. Есенин);

придавки во споредбен или суперлативен степен – Ах, зли јазици пострашнопиштол. Па, постојан вкус на сопрузи Најскапиот! (А.С. Грибоедов)

Покрај тоа, номиналниот дел од прирокот може да биде изразени со предлошки падежни форми на именката – И јас сум пред неа Внеплатен долг. (А.А. Тарковски) Умот со срце неусогласени. (А.С. Грибоедов); заменка – Како и сите московски луѓе, татко ти така е... Мојот обичај такви: потпишан, од рамената.(А.С. Грибоедов); прилог – На крајот на краиштата, јас сум малку до неа слично. (А.С. Грибоедов); инфинитив – Неговата радост е во шумите талкаатза животните.(В.А. Жуковски); фразеолошки пресврт – Тој надвор од мојот ум.Најмили! Вие не е лесно. (А.С. Грибоједов)
Номиналниот дел може да се изрази со фраза, чиешто главно лексичко значење е содржано не во главниот збор, туку во зависниот збор. Сите стари дами - луѓето се лути.Тој забележлива личност... Мојот сопруг - прекрасен сопруг... Топка добра работа, ропството е горчливо.(А.С. Грибоедов)
Номиналниот дел може да вклучува сврзници како да, како даитн., внесувајќи го значењето на споредувањето во прирокот. Секој ваш стих - како садотров, Што има, изгорена од гревот.(А.А. Тарковски)

Вежбајте.Најдете сложени номинални предикати.

Омилената забава на Васка Печенкин е летање змеј. Од оваа мирна окупација си направи грабеж. Кога ќе му летаат змејот, Васка се чувствува како единствен господар на небото, а пред него нашите кутри змии се како врапчиња пред змеј. Змијата на Печенкин е моќна и огромна. (К.И. Чуковски)

Одговор:лансиран, лансиран, се чувствува како господар, исто како врапчиња, моќен и огромен.

Сложениот номинален прирок може да има комплицирана форма ако копулата се користи во инфинитив и е дополнета со конјугиран помошен глагол, кој додава дополнително значење на прирокот. Да паметен човек не може а да не биде никаквец. (А.С. Грибоедов) Оние кои мислат дека само тие минувачи веруваат погрешно може да се разгледадостоен граѓани, кои луди од страв седат во дупки и треперат.(М.Е. Салтиков-Шчедрин) Значи не обидувај се да бидеш попаметен ... (О.Е. Манделштам)
Постојат предикати во кои лексичкото значење се изразува не само со номиналниот дел, туку и со целосен глагол што се користи наместо сврзно. Обично тоа е глагол за движење или состојба: Ќе крене облак од прашина, ќе шушка со хартиени листови и воопшто нема да се врати - или тој ќе се вративоопшто друг. (О.Е. Манделштам) Во оваа реченица, подеднакво е важно таа (ритам или ветер) да се врати (ова би бил едноставен глаголски прирок) и да стане поинаков (сложен номинален). И ти седеше тажно (А.С. Пушкин) (седеше и беше тажен). Во училишните учебници ваквите предикати се нарекуваат тип сложен номинален прирок.

Вежби

1. Најдете едноставни глаголски предикати изразени со 1) глагол бидиво потребната форма; 2) фразеолошка употреба; 3) сложен номинален прирок со сврзувачки глагол биди.

Младенчето на мечката беше прилично високо, со интелигентни очи, црна муцка и живееше во штанд во дворот на ликејот. Му припаѓаше на генералот Захаржевски, управител на палатата Царское Село и градината на палатата. Секое утро, ликејските студенти гледале како, кога се подготвувале да одат наоколу, генералот го тапкал младенчето на мечката по главата, а тој се обидувал да се ослободи од синџирот и да го следи.
И тогаш еден ден, пред очите на ликејските студенти, се случи настан кој го внесе младенчето на мечката во политичката историја на лицејот.
Генералот Захаржевски, поминувајќи покрај штандот еден ден, на негов ужас, откри дека штандот е празен: младенчето на мечката се ослободило од синџирот. Почнавме да бараме, но безуспешно: немаше младенче мечка ниту во дворот, ниту во градината. Генералот остана без глава: на два чекора беше градината на палатата... (Ју.Н. Тињанов)

Одговори: 1) ...нема ниту младенче мечка во дворот ниту во градината Немам; два чекора подалеку бешеградина на палатата; 2) ја изгубил главата; 3) беше прилично висок, со интелигентни очи, црна муцка….

2. Најди 1) сложени глаголски предикати; 2) сложен номинален прирок.

Александар Македонски со мечот ја преминал Персија, го потчинал Египет и стигнал до бреговите на Индискиот Океан. Грчкиот јазик бил воспоставен на огромната територија на државата што ја формирал. Врз основа на тоа, латинското пишување настанало во вториот век п.н.е. Околу илјада години грчкиот бил официјален јазик на Византиската империја.
Но, во Западна Европа дури во четиринаесеттиот век почнаа да го проучуваат јазикот на големите мислители на антиката. Дури тогаш тоа стана знак на учење за просветените луѓе од неговото време.

(Според Е. Вартанјан)

Одговор:1) бил службен јазик; стана знак; 2) почна да учи.

3. Најдете го прирокот што е погрешно истакнат и карактеризиран.

Беше внимателен зајак, бараше ќерка од вдовица, зајак и сакаше да се ожени. (М.Е. Салтиков-Шчедрин)

1) беше темелно– сложена номинална;
2) погледна надвор– прост глагол;
3) сакаше да се омажи- сложен глагол.

Одговор: 1.

4. Најдете го прирокот што е правилно означен и карактеризиран.

Тој беше стар ѕвер во кампања, знаеше да гради дувла и да корне дрвја; Следствено, до одреден степен тој ја познавал уметноста на инженерството. (М.Е. Салтиков-Шчедрин)

1) беше– прост глагол;
2) знаеше да гради– сложен глагол;
3) искорени– сложена номинална;
4) знаеше уметност– сложена номинална.

Одговор: 2.

Цртичка помеѓу подмет и прирок во едноставна реченица

Често се поставува цртичка помеѓу подметот и сложениот номинален прирок со нулта сврзница. Присуството или отсуството на цртичка се определува со кои делови од говорот се искажуваат главните членови и кои зборови стојат меѓу нив во реченицата.
Се става цртичка ако подметот и прирокот се изразуваат со именки во номинативен падеж: Грушницки - кадет. Природата е будала, судбината е мисирка, А животот е еден денар! Мојата одговори – Наслововаа книга.(М.Ју. Лермонтов) Љубов- светец чуварнавистина е застрашувачки борецдуховна чистота. Бесмртност... тивок, светол брег; нашите патека- до него аспирација. (В.А. Жуковски) О! Господе! Дали навистина сум еден од оние луѓе кои целцел живот - смеа? (А.С. Грибоедов) Прирокот може да се изрази со фраза со главниот збор - именка во номинативен случај: Таман – најлошото гратчеод сите крајбрежни градови на Русија.(М.Ју. Лермонтов)
Може да има зборови пред прирокот ова значи;се става цртичка пред овие зборови: Учењето е чума, учењето е причината што денес има повеќе луди луѓе, дела и мислења од кога било досега.(А.С. Грибоједов)
Ако прирокот содржи глагол за поврзување, цртичката не се става: Промисла бешетајна хранителтвое е.(В.А. Жуковски) Очекувањенема насилна смрт Ете годали е веќе реално болест? (М.Ју. Лермонтов)
Не се става цртичка ако има разлика помеѓу подметот и прирокот.

честичка (најчестата негативна честичка е Не) : Гревот не е проблемзборот на устата не е добар.(А.С. Грибоједов) Но лошо игра на зборови не е утехаза Русин... Страсти ништо повеќе од идеина својот прв развој...(М.Ју. Лермонтов);

сврзник (компаративен или кој било друг): Чаршијата е како нива, сее наизменично со 'рж, овес и леќата,(О.Е. Манделштам) Барем нашата Кабардијанциили Чеченците иако разбојници, голи луѓе, но очајни глави... (М.Ју. Лермонтов);

воведен збор: Ова Човечки, без сомнение, Јона.

Ако подметот и прирокот се изразат како именки во номинативниот падеж, но прирокот е пред подметот, меѓу нив не се става цртичка: Оваа долина е прекрасно место! Овие Азијци се страшни ѕверови!(М.Ју. Лермонтов) (во овие реченици зборовите долинаИ Азијцисе предмет, и убаво местоИ страшни ѕверови– предикати). Во забелешката на хероината од песната на В.А. Жуковски Принцот од Киев е мој родителпредмет родител, бидејќи таа одговара на прашањето за себе, а не за киевскиот принц; затоа, цртичката не е потребна.

Вежбајте. Најдете меѓу дадените реченици со зачувување на интерпункциските знаци на авторот во која поставувањето на интерпункциските знаци одговара на правилата.

1. ...А неговата сабја е вистинска гурда: стави го сечилото на рака, ќе ти вкопа во телото...
2. Сепак, признајте дека Максим Максимич е личност достојна за почит?
3. Неговото доаѓање на Кавказ е и последица на неговиот романтичен фанатизам...
4. Шинелот на мојот војник е како печат на отфрлање.
5. ...Сопругот на Вера, Семјон Василевич Г...в, е далечен роднина на принцезата Лиговскаја.

(М.Ју. Лермонтов)

Помеѓу подметот и прирокот се става цртичка ако еден од главните членови се изразува со именка во номинативен случај, а другиот со глагол во неопределена форма (или фраза со главниот збор - глагол во неопределено форма): на тебе во светот живеењето е катастрофа... Непроверено радост– од нив во живо, за нив дише. Отрадаза нас - солзи на среќа истурете! Да се ​​биде голем, да се биде мудар- твојот дефиниција... (В.А. Жуковски) Производствоефект - нивни задоволство. Неговиот цел – станете херојроман.(М.Ју. Лермонтов)
Потребно е да се стави и цртичка во случај кога двата главни членови на реченицата се изразуваат со глаголи во неопределена форма: Научник учат- само расипуваат.

Обично не се става цртичка ако предметот се изразува со лична заменка: Патетична сум, смешна сум Јас сум неук,Јас сум будала. (А.С. Грибоедов)
Цртичка се става ако двата главни членови се изразени во номинативен случај на кардинален број (или фраза со број) или еден - во номинативен случај на кардинален број, а другиот - во номинативен случај на именка: Тркало – еден однајбрилијантниот пронајдоциво историјата на човештвото. Три пати три – девет.

Вежби

1. Најдете меѓу дадените реченици при зачувување на интерпункциските знаци на авторот оние во кои поставувањето на интерпункциските знаци не е во согласност со правилата.

1. Вонземјанските орди се храна за мечеви... (В.А. Жуковски)
2. О мој пријателе! Умот е џелат на сите радости! (В.А. Жуковски)
3. Љубов – самозаборав! (В.А. Жуковски)
4. Сите ваши катастрофи се соништа на имагинацијата... (В.А. Жуковски)
5. Драг пријателе, зарем не слушаш дека ѕвекот на животот е само искривен одговор на триумфални хармонии? (В.С. Соловиев)
6. Јас сум папагал од Антили... (Н.С. Гумилев)
7. Таа не е бледа сопруга, туку крунисана божица. (Н.С. Гумилев)
8. Сите ние, светци и крадци, од олтарот и затворот, сите сме смешни актери во театарот на Господ Бог. (Н.С. Гумилев)
9. Ѕвезден зрак е како сол на секира... (О.Е. Манделштам)

Одговор: 2, 5, 6, 8, 9.

2. Најдете ја неточната изјава.

Не се става цртичка помеѓу подметот и прирокот, изразени именки во номинативен падеж, ако на прирокот му претходи

1) честичка;
2) договорена дефиниција;
3) воведен збор;
4) глагол за поврзување.

Одговор: 2.

3. Најдете меѓу дадените реченици со зачувување на интерпункцијата на авторот, онаа во која поставувањето на интерпункциските знаци одговара на современите правила.

1. Вернер е прекрасна личност поради многу причини.
2. Од двајца пријатели, едниот е секогаш роб на другиот...
3. Според локалните научници, овој неуспех не е ништо повеќе од изумрен кратер...
4. Можеби не знаете што е „можност“? Станува збор за капак составен од половина чета на пешадија и топ, со кои конвоите патуваат низ Кабарда од Владикавказ до Екатериноград.
5. Историјата на човечката душа, дури и на најмалата душа, е можеби пољубопитна и покорисна од историјата на цел народ, особено кога е последица на набљудувања на зрелиот ум над себе...

(М.Ју. Лермонтов)

Одговор: 3.

4. Најдете меѓу дадените реченици со зачувување на интерпункциските знаци на авторот во која поставувањето на интерпункциските знаци не одговара на современите правила.

1. Но, тој ми одговори само дека дивата Черкезинка треба да биде среќна, имајќи таков сладок сопруг како него, затоа што според нивното мислење тој е сепак нејзиниот сопруг, а дека Казбич е разбојник кој треба да биде казнет.
2. Еден збор е цела приказна за нас...
3. Идеите се органски креации...
4. Дали е навистина можно, си помислив, мојата единствена цел на земјата да е да ги уништам надежите на другите луѓе?
5. Планинските реки, најмалите, се опасни, особено затоа што нивното дно е совршен калеидоскоп...
6. Јас сум како човек кој зева на бал кој не легнува само затоа што неговата кочија сè уште не е таму.

(М.Ју. Лермонтов)

Одговор: 6.

Вреди да се сврти вниманието на учениците на фактот дека тие треба да прават разлика помеѓу речениците со зборот Овапомеѓу подмет и прирок: Ирпен е спомен на луѓето и летото, на слободата, на бегството од ропството...(Б.Л. Пастернак) – и реченици каде заменката Ова– подметот и цртичката не се ставени меѓу него и прирокот: Ова е навистина ново чудо, повторно е пролет, како порано.(Б.Л. Пастернак)
Наставникот мора да биде подготвен за збунети прашања од учениците кои откриле дека правилата за ставање цртичка помеѓу подметот и прирокот многу често се прекршуваат во печатените текстови. Постојат најмалку две објаснувања за ова. Прво, не се разгледуваат сите случаи детално опишани во прирачниците за работниците од печатот во училиште. На пример, референтните книги покажуваат дека не треба да ставате цртичка ако има прилог помеѓу подметот и прирокот: Но, оваа смиреност често е знак на голема, иако скриена сила...(М.Ју. Лермонтов) Второ, повеќето формулации ги вклучуваат зборовите по правило, обичнотие. Променливата интерпункција е дозволена присуството или отсуството на цртичка се определува со интонација, присуство или отсуство на пауза и потреба од логично нагласување. Но, во испитните трудови, студентите и кандидатите не треба да отстапуваат од правилата, ознаките за авторски права се сметаат за грешки.

Предикатот е главниот член на реченицата, кој обично се поврзува со подметот и одговара на прашањата „што прави подметот?“, „што е подметот?“, „што е подметот?“, „кој е тој ?", "што се случува?".

Структурата прави разлика помеѓу прости глаголи, сложени глаголи и сложени номинални предикати.

Прост глаголски прирок е прирок во кој и лексичкото и граматичкото значење се изразуваат со една глаголска форма.

Едноставен вербален прирок може да се изрази:

1) со глагол во која било конјугирана форма и во инфинитивна форма: Беше темна ноќ.

2) фразеолошка единица или комбинација на зборови со едно значење: Петја сфати дека е во неволја;

3) комбинации на зборови кои се карактеристични првенствено за разговорните и уметничките стилови на говор, на пример:

Инфинитив со личната форма на истиот глагол и честичката „не“ меѓу нив: Да направи таа не направи ништо, не презеде ништо;

Два глаголи од ист корен со честичката „не“ меѓу нив: Чекаме, не можеме да го чекаме твоето враќање;

4) глаголи за вметнување: Само јас на скалите, и тој нурка кон мене.

Сложениот прирок се состои од два дела, од кои едниот го изразува граматичкото значење на расположението, времето, бројот и сл., а другиот го носи главното лексичко значење.

Во зависност од тоа кој дел од говорот е носител на лексичкото значење, се разликуваат сложени глаголски и сложени номинални предикати.

Сложениот глаголски прирок се состои од помошна компонента и инфинитив: Писателите не можат ниту за миг да се предадат на неволјата.

Улогата на помошна компонента може да биде:

1) глаголи што означуваат почеток, продолжение, крај на дејство (фазни глаголи): почеток, стоп, продолжи, станува, почнува, завршува итн.

2) глаголи што означуваат пожелност, можност, неможност, неопходност од дејство (модални глаголи): способни, сакаат, способни, желби итн.

3) глаголи што означуваат мисловни процеси, емоционална проценка на дејството (модални глаголи): мислам, се надевам, сакам, мразам.

4) кратки придавки мило, мора, подготвен, наклонет, способен итн.

5) синтаксички неделиви комбинации како што се гори со желба (желба), можеш (да можеш), да имаш можност (да можеш) итн.

Д: За жал, не можам да ви помогнам;

6) предикативни прилози потребно, невозможно, возможно, неопходно, неопходно итн.

7) именка како мајстор, аматерски итн.

Сложениот номинален прирок се состои од

од сврзувачки глагол и номинален дел: Семејството беше пријателско.

Следното може да дејствува како лигамент:

1) глаголот to be во различни форми на расположение и време.

Овој сврзник се нарекува апстрактен и врши само граматичка улога: ја изразува врската со подметот и ги означува категориите време, расположение, број итн.

Во сегашно време, оваа сврзница може да биде нула, односно формално не изразена: Сè е тивко, мирно.

2) глаголи со ослабено лексичко значење, кои се користат за изразување и граматичко и делумно лексичко: стана, стана, се чини, повика, сметаше, направи, итн. Таквото сврзување се нарекува полуапстрактно: Сите предмети станаа различни.

3) глаголи со целосно лексичко значење, кои означуваат движење, состојба на предмет: стои, живее, оди, седи, се роди итн. Таквото сврзно се нарекува значајно:. Заминавме среќни.

Номиналниот дел може да се изрази:

1) именка

2) придавка

3) прилог

4) број или комбинација од број и именка

5) заменка

6) партицип

7) синтаксички неделива комбинација

Комплициран прирок

Компликацијата на сложените вербални и номинални предикати обично се изведува преку употреба на дополнителна фаза или модален глагол во нивниот состав. Комплицираниот прирок (исто така наречен сложен прирок) вклучува три (или повеќе) зборови и може да се состои од:

а) од неколку глаголи и претставуваат комплициран сложен глаголски прирок: решив да почнам да спортувам;

б) од глаголи и имиња и претставуваат комплициран сложен номинален прирок: Да, признавам, господа“, навистина сакам да бидам генерал.

Прирокот е многу важен дел од реченицата. Благодарение на него станува јасно значењето на она што тие се обидуваат да го пренесат. Се разбира, има реченици без овој член, но тие не ја носат динамиката што е атрибут на прирокот. Има доста варијации на овој дел од реченицата на руски јазик, и секоја се користи за да се пренесат одредени нијанси на значење. Да ги погледнеме неговите начини на изразување.

Граматичката основа на реченицата

Пред да се зборува за прирокот како таков, треба да се обрне внимание на прирокот или во кој е вклучен. Не случајно овие членови на реченицата се нарекуваат главни. На крајот на краиштата, предметот и прирокот се главните насоки за фактот дека ова не е фраза, туку посложена синтаксичка единица.

Еве еден пример:

1. Разновидна риба.

2. Пргави и шарени риби се вртат меѓу камењата ваму-таму во плитката вода.

Во првиот случај, имаме фраза во која можеме да ги разликуваме главните и зависните зборови. Сепак, не гледаме никакво значење за тоа какви риби се овие, каде живеат, што се случува со нив. Така, пред нас е една фраза. Во вториот случај имаме предлог. Да го докажеме тоа. Основата на реченицата лесно се идентификува: рибите се вртат наоколу.Тука главната идеја е веќе формирана, изјавата има завршен изглед и се чувствува интонациска комплетност.

Дури и да ги отстраните сите помали членови, суштината на реченицата ќе остане. Рибите се вртат наоколу.Ова повеќе нема да биде фраза поради причините наведени погоре.

Покрај прирокот, за кој ќе стане збор подоцна, предикативната основа вклучува и предмет. Овој член на реченицата го означува предметот на говорот што е пријавен во оваа синтаксичка единица.

Прирок: дефиниција на поим

Што е предикат? Неговата главна задача е да го пренесе значењето на она што е кажано за предметот на говорот, изразено од субјектот.

Видови предикати

Имајќи го предвид значењето во кое се употребува прирокот и неговите методи на изразување, се разликуваат различни видови на овој член на реченицата.

Ајде да погледнеме на пример. Образите стануваат црвени. - Образите продолжуваат да поцрвенуваат. - Образите стануваат црвени.Сите овие три реченици во принцип ја пренесуваат истата идеја, но нивното граматичко значење и нијанси на значење се различни. Значи, во првата реченица граматичкото значење и семантичкото оптоварување лежат на прирокот руменило. Втората и третата реченица се друга работа. Овде граматичкото и лексичкото значење се пренесува со различни зборови. Предикатите се состојат од два збора (продолжете да румениле, станувате црвено), од кои едниот (првиот) носи граматичко оптоварување, вториот (инфинитив во првиот случај и придавка во вториот) - семантички.

Исто така, сите предикати на рускиот јазик се поделени на едноставни и сложени. Првиот се состои од еден глагол, кој носи семантички и граматички аспекти. Сестра ми си игра со кукли цела вечер.Прирок драми- едноставно.

Друга работа е сложениот предикат и неговите методи на изразување. Тука се вклучени најмалку два збора, од кои едниот ја опишува граматичката компонента, а вториот - семантичката (види примери на почетокот на делот).

Според нивниот вид, се разликуваат номинални и глаголски предикати, чии примери ќе бидат дадени во следните делови. Сосема е едноставно да се направи разлика меѓу нив: ако еден од неговите делови се изразува со кое било име: именка, придавка, број, тој ќе се нарече номинален.

Глаголскиот прирок и неговата поврзаност со подметот

Пред да ги наведеме начините на изразување на номинален и глаголски прирок со примери, да погледнеме како тој е поврзан со подметот во реченицата.

Ова може да се случи според категоријата на броеви: Ученик пишува диктат. - Учениците пишуваат диктат.

Договорот може да се спроведе и по број и пол: Ученикот напиша диктат. - Ученикот пишуваше диктат. - Учениците напишаа диктат.

Посебен случај е кога предметот се изразува со збор со значење на која било количина. Тука е потребно да се земе предвид контекстот и да се стави прирокот или во еднина или во множина. ЗА облаците лебдат по светло синото небо. - Многу ученици со благодарност и лесна тага ќе се сеќаваат на училишните години. Наставата зазема посебно место меѓу специјалистите.Последната реченица е многу значајна бидејќи подметот во неа има збирно значење, па затоа е неопходно прирокот да се стави само во еднина. Тоа се теми како мнозинство, општество, народ, малцинствои други.

Едноставен глаголски прирок

Ајде да погледнеме начини за изразување на едноставен вербален прирок. Во него семантичките и граматичките компоненти се содржани во една глаголска форма. Веднаш да направиме резерва дека е грешка да се каже дека едноставниот вербален прирок е само еден збор, бидејќи може да се изрази во форма што вклучува неколку зборови, значајни или не.

Значи, начини да се изрази предикатот со примери:

1. Глагол во кое било од расположенијата. Ќе одам на одмор на море (индикативно) - Би одел на одмор на море (условно) - Оди на одмор на море (императив).
2. Сложено идно време на глаголот. Ќе испечам торта за роденден (ќе печам).
3. Глагол биди, ако е важно присуството на нешто или едноставно постоењето. Вчера врнеше цел ден. Јас го имам овој квалитет.
4. Фразеолошка единица, ако содржи конјугирана форма. Олесија конечно се освести. Го наоѓам кај скоро секое дете и родител.

Сложен глаголски прирок

Да го погледнеме сложениот глаголски прирок и неговите методи на изразување. Вклучува главен дел и помошен дел. Првиот содржи семантичко оптоварување и е инфинитив, додека вториот содржи граматичко значење. Исто така, помошниот дел може да биде опремен со дополнителни нијанси на значење. Ајде да погледнеме што значи сложениот глаголски прирок. Примерите ќе ви помогнат подобро да го разберете ова.

• Фази на дејство: почеток, крај, времетраење. Ќе го препрочитам Пушкин. Завршувам со варосување на ѕидовите.
• Желбата или неопходноста од акција, нејзината можност. Олга сакаше да ја скрати косата многу. Морам да ве предупредам за опасноста од изгореници.
• Секој емотивен контекст. Сакам да шетам по насипот во секое време од годината.

Како што споменавме погоре, главниот дел е секогаш инфинитив глагол. Помошната може да биде со значење на дејство: мора, мило и други, може да ги вклучува и зборовите неопходно, можно, забава, горчливо, сакано, добро.

Прирок номинален

Сложениот номинален прирок содржи, покрај помошниот дел, и номинален прирок. Ја содржи семантичката компонента. Помошниот дел е одговорен за граматичката содржина и поврзаноста со предметот.

Ајде да погледнеме што е таков предикат и како да се изрази. Ако зборуваме за помошниот дел, тоа може да биде:

• Врски на глаголот to be. Нејзината разлика е во тоа што во сегашно време станува нула: Беше паметна и убава. Таа ќе биде паметна и убава. Таа е паметна и убава.
• Други сврзувачки глаголи, кои, за разлика од се, се обдарени со дополнителни значења: да се чини, да се смета, да се појави, да стане и други.

• Глаголите за движење како што се седни, дојди, застани и други. Лиза седеше горда и недостапна.

Што се однесува до номиналниот дел, тој може да биде именка, придавка, збор од државна категорија, партицип или придавка, комплетен, краток во споредбениот степен. Андреј беше повисок од Игор за цела глава. Небото беше сино и многу јасно. Масата е парче мебел што е толку неопходно за домаќинството.

Во номиналниот дел може да се вклучат и заменки. Девојката беше токму онаква каква што ја виде во соништата.Има и бројки. Десет пати десет е еднакво на сто.

Фразеологизмите често се користат како номинален дел. Шорохов беше џек на сите занаети во градежништвото.

Прирокот е составен дел на речиси секоја реченица. Без разлика на тоа како се изразува и дали начелно се изразува, тој го дефинира предметот. Овој член на реченицата може да означи и дејство и некој атрибут на предмет, да одговори на различни прашања (од баналното и добро познато „што направи?“ до потешкото воочување „кое?“). Сето ова покажува дека постојат различни начини на изразување на прирокот. Значи, кои се тие и што влијае на поделбата на предикатите на различни типови?

Начини на изразување

Како што знаете, начините на изразување на подметот и прирокот можат да бидат различни. Првиот, на пример, може да се изрази:

• именка или заменка ( Човекот/Тој се појави);
• инфинитив ( Работењето е наша директна одговорност);
• фразеолошка единица (Авгејските штали е најточната дефиниција за оваа просторија) и така натаму.

Истото може да се каже и за прирокот. Ограничувањето на овој член од реченицата само на глагол би било огромна грешка. Може да се претстави:

• именка ( Знаењето е моќ);
• број ( Три пати пет е петнаесет);
• придавка, па дури и во компаративна форма ( Под него е поток од посветла азур);
• и глаголите во сите нивни манифестации - во различни расположенија и типови, глаголи во комбинација со честички, инфинитиви и сл.

Тоа е, во принцип, веќе е јасно дека различноста овде е колосална. Табелата подолу ќе ви помогне подобро да ги замислите начините на изразување на предикатот:

Начини за изразување на глаголскиот прирок
Едноставен глагол	Сложен глагол	Соединение номинално
Инфинитив Фразеологизам Префрлување	Помошен глагол + инф		Номинален дел
	Глагол за почеток и крај на дејство Глаголи за намера, волја, желба Глаголи на емоции Безлични глаголи Кратки придавки Именките Можно/невозможно Фразеологизам	Лексички ослабен глагол	Именка Придавка Заменка Фразеологизам Бројка, комбинации на броеви Партицип Префрлување

Едноставен глаголски прирок

Да почнеме, можеби, со првиот тип. Простиот глаголски прирок е веројатно најчест. Се изразува со глаголи во која било форма, имено:

Едноставен глаголски прирок - нијанси

Тука има одредени нијанси. Многу често, идното време на индикативното расположение не се сфаќа како едноставен глаголски прирок - исто така се состои од два збора. Но, ова би била истата грешка како да не се смета PGS (вака е скратено името на овој тип прирок) како глагол во комбинација со честичка.

Друга контроверзна точка е разликата помеѓу фразеолошка единица (иако би било попрецизно да се каже овде - неслободна фраза) и сложениот номинален предикат. Првиот лесно се заменува со еден глагол ( Добивме наредба - Бевме наредени. Зошто ја обеси главата? - Зошто си тажен?), додека со сложен номинален прирок таков трик нема да работи, единственото нешто е што можете да го замените глаголот за поврзување со зборот „беше“ ( Седеше тажен - Тој беше тажен).

Сложен глаголски прирок

Да преминеме на следниот тип на прирок - сложен глагол. Овде сè е едноставно како во едноставното - има помошен глагол, а на него е прикачен инфинитив ( Сакаше да учи). Единствената нијанса во овој случај е јасното истакнување на овој многу помошен глагол, бидејќи може да се претстави не само со него:

1. Фразални глаголи на почетокот и крајот на дејството ( Престанав да се расправаме / почнав да преземам акција)
2. Модални глаголи за намера, способност, волја, желба ( Одевме на гости. Можам да трчам. Сакам да бидам слободен. Сакам да избегам)
3. Глаголи на емоции (Се плаши да не се заљуби. Мрази лажење)
4. Некои безлични глаголи ( Не вреди ништо. Нешто за размислување)
5. Кратки придавки, чија целосна форма е или целосно отсутна или има различно значење ( Мило ми е што те запознав. Одлично е да се измисли. Ние сме слободни да избереме)
6. Некои именки ( Мајстор за лажење. Жена која сака да оди)
7. Можно е и не е можно ( Можете да забележите. Невозможно е да не се препознаеб)
8. фразеологизам ( Нестрплив да дојде)

Методите на изразување на предикатот со примери се најдобриот начин да се разбере оваа, иако не многу збунувачка, но сепак обемна тема. Главната работа во сложениот номинален предикат е да се разбере механизмот на неговото формирање. Ова е глагол (или нешто што го заменува) плус инфинитив. Верувајте во оваа формула и ќе успеете.

Сложен номинален прирок

Продолжуваме да ги проучуваме начините на изразување на прирокот со сложениот номинален прирок - најмалку омилен кај учениците. Нејзината непопуларност се должи на фактот дека понекогаш може да биде многу тешко да се разликува од едноставен вербален прирок. Но, прво прво.

Глаголско поврзување

Сложениот номинален прирок вклучува два дела - вербално сврзно и номинален дел. Одделно, треба да се забележи дека ако зборуваме за сегашно време, тогаш глаголот сврзник може да се изостави ( Тој е убав). Најчесто се застапува глаголот сврзувачки:

Да, понекогаш е многу тешко да се идентификува независен предикат со секундарни членови. Краток тест „Начини на изразување прирок“ ќе ни помогне барем малку да разбереме за оваа тешка тема.

1. Која е поентата да талкаш овде! - Бесмислено е да талкате низ парковите.
2. Легнете неподвижно на ридот. - Колку долго можеш да лежиш овде?!
3. Можеше да живее како подвижник, не сакајќи ништо. - Како ќе живееш овде?

Овие реченици прикажуваат различни начини на изразување на прирокот, обидете се да откриете кои типови на прирок се претставени во секоја реченица.

Номинален дел

Темата „Сложен номинален прирок“ ја продолжуваме со проучување на неговиот номинален дел. Може да се изрази:

1. именка ( беше актерка)
2. Придавката во сите нејзини форми - кратка и целосна, степени на споредба ( Многу ни е мило што ве гледаме. Совршен глас).
3. Причеста во сите нејзини форми - исто така кратка и целосна и исто така пасивна и активна (К ништо не е прочитано. Млад човек чита)
4. Заменка ( Небото е твое)
5. Со нумеричко име и која било комбинација со бројки (Седум пет - триесет и пет. Висината на зградата е двесте метри)
6. Прилог ( Јас сум малку како неа)
7. Префрлување ( Вашите мисли се на стража!)
8. Фразеологизам и неслободни фрази ( Неговата душа е запечатена тајна за мене)

Како што можете да видите, начините на изразување на прирокот се разликуваат енормно - ако навистина нема што да се запамети во едноставен глагол, тогаш ќе мора да нескопосниките со сложениот номинал. Но, со соодветна желба, сè ќе биде добро.

Заклучок

Начините на изразување на подметот и прирокот се тема на долги и детални научни предавања. Најважно во сето ова е да сфатите дека главните членови на реченицата се искажуваат може да бидат различни делови од говорот, понекогаш дури ни единствени, дека тие можат да имаат различни типови и понекогаш на прв поглед е многу, многу тешко да се разбере. што е пред вас. Единствениот учител овде е практиката, а покрај тоа, табела што може постојано да се дополнува со примери ќе ви помогне да ги разберете начините на изразување на прирокот.