Hva er et mikrotema i russisk definisjon. Mikrotema, hovedideen til teksten

Tekstens tema er hva teksten handler om.
Tekstens tema avsløres gjennom flere små undertemaer - MIKROTEM.
Mikrotema for teksten- dette er hovedideen i ett avsnitt.
Hovedideen til teksten- hva forfatteren fortalte oss om dette emnet, som han trakk vår oppmerksomhet til.

Et eksempel på utheving av mikrotemaer i en tekst:

Berømt psykolog Eric Berne var den første som foreslo ideen om at hver person har flere grunnleggende "livsscenarier" som dikterer våre handlinger og vår oppførsel generelt. Bern mente at manuset er tegnet i barndommen, har vårt nærmiljø stor innflytelse på valget. En viss livsstil, en viss type reaksjon (spesielt på forhold til det motsatte kjønn), et visst "livsscenario" overføres fra generasjon til generasjon i familien.
Endre skriptet dittå løse ethvert psykologisk problem er ikke lett, men hvem som helst kan gjøre det, selv om det antas at grunnlaget for "livsscenarioet" er skrevet i en alder av syv år. Men en person kan bygge sitt eget liv, du trenger bare å forstå hvilken sterk innflytelse underbevisste skript har, lagt ned i barndommen og i opplevelsen av hele det forrige livet.
Ved å løse hverdagsproblemer, overvinne vanskelighetene som oppstår, beveger en person seg dermed mot målet sitt, nærmer seg perfeksjon og harmoni. Så du kan ikke tenke på hva slags livsscenario foreldrene dine ga deg. Det antas at for å bli kvitt fordømmelsen av foreldre og den eldre generasjonen, en person kan bare når han klarer å overvinne "generiske" problemer i livet sitt. Og tilstedeværelsen av fordømmelse er derfor en indikator på at en person selv har de samme manglene som han klandrer foreldrene sine for. (Ifølge Pozdnyakov V.A.) 177 ord

1 avsnitt (mikroemne nr. 1)— Psykolog Eric Berne sier at ethvert menneskes livsscenario dannes i barndommen, og dette er i stor grad påvirket av familiens livsstil.

2 avsnitt (mikrotema nr. 2)– For å prøve å endre livsscenarioet, er det nødvendig å ta hensyn til de viktige hendelsene i barndommen og opplevelsen av en persons tidligere liv.

3 avsnitt (mikrotema nr. 3)– Et livsscenario slutter å være viktig for en person når han slutter å dømme foreldrene sine, og dermed viser at han er kvitt «generiske» problemer.

Leksjon "Tekst. Tema og mikrotema"

Lærer: Britvina I.V.

Hensikten med leksjonen:

å lære å bestemme emnet for teksten, hovedideen til teksten, fremheve mikroemner, dele teksten inn i avsnitt.

utvikle kreativitet, tale, mental aktivitet, evnen til å forsvare sitt synspunkt.

å dyrke en følelse av kjærlighet til hjemlandet, for moderlandet.

1. Temaet for leksjonen vår: Tekst. Tema og mikrotema.

I dag i leksjonen vil vi lære å riktig bestemme emnet for teksten, hovedideen til teksten, dele teksten inn i avsnitt. Dette er en veldig viktig ferdighet, den vil hjelpe deg med å bestå eksamenene på videregående. Vi har allerede satt oss inn i tekstbegrepet og tekstens tema. La oss huske hva en tekst er. For å gjøre dette, la oss gjøre følgende oppgave. Før du er fargerike blader. Si meg, kan vi kalle dem tekstmelding? Bevis poenget ditt. Hva må gjøres for å få disse setningene til å bli tekst? Legg ut bladene slik at du får teksten.(Teksten tilbys på separate flerfargede ark) .

I. Sangfugler flyr sørover om høsten.

II. Før en lang reise skal stærene sitte en stund hjemme, til og med synge farvel.

III. Selv om det er varmt og tilfredsstillende i fremmede land, vil ikke en eneste stær synge, ikke en eneste stær vil avle unger.

IV. Alle vil vente på å komme tilbake til hjemlandet.

(Evgeny Charushin)

Tekst er en gruppe setninger forbundet med et emne og en hovedidé.

Hva er temaet for teksten? Hvor kan temaet vises?

Emne Hva eller hvem handler teksten om?

2. Hva handler denne teksten om? Hva er emnet for denne teksten, prøv å finne ut. Hvordan kan du navngi teksten?

3. Hva er hovedideen med denne teksten?

Hovedideen med teksten er hva forfatteren ønsket å fortelle oss.

Hovedideen til teksten kan være:

I tittelen

I en av tekstsetningene

Vi kan formulere oss.

Overskriftsalternativer:

Stærer

Stær i et fremmed land

Kjærlighet til moderlandet

I fremmede land er det varmt og tilfredsstillende, og stær synger ikke og avler ikke unger. Hvorfor? Bevis poenget ditt.

Hvilke ordtak støtter våre tanker?

På den andre siden, og våren er ikke rød.

Den innfødte siden er moren, den fremmede siden er stemoren.

Alle har sin egen side

For hver sitt eget land er søtt

På den andre siden er hjemlandet dobbel mil

Utenlands er varmere, men finere hjemme.

Skriv ned to ordtak som gjenspeiler hovedideen til teksten av Evgeny Charushin.

Vi har identifisert temaet for teksten og hovedideen. Hva er et mikrotema? Tenk på ord som begynner med mikro.

Mikro er et ord av gresk opprinnelse, vanligvis den første delen av sammensatte ord, som betyr noe lite, en del av noe stort. En mikroorganisme er en liten organisme, et mikrodistrikt er en del av et distrikt, et mikroklima er et klima på en liten tomt i en by, på fjellet osv.

Hva tror du et mikrotema er?

Skriv i en notatbok

mikrotema - en del av temaet, alle mikrotemaer er underlagt et felles tema, avslør det.

Hvis det er flere deler i teksten, har hver av dem sitt eget emne, ofte tildeles et mikrotema i et eget avsnitt. Det vil si at den starter med en rød linje, grafisk uthevet i teksten. Ved antall avsnitt kan du bestemme antall mikrotemaer.

Les teksten, bestemme emnet, gi den en tittel.

Overskriftsalternativer:

Motherland;

Kjærlighet til moderlandet.

Hvor mange mikrotemaer kan skilles i denne teksten?

Del teksten inn i avsnitt.

Vi kaller landet vårt hjemland fordi vi ble født i det, fordi de snakker vårt morsmål i det og alt i det er innfødt til oss. Fosterlandet er minnet om alt som er kjært for oss i fortiden, dette er dagens gjerninger og mennesker, dette er vårt hjemland med alt som vokser og puster på det. Kjærlighet spiller en stor rolle i menneskelivet. Dette er kjærlighet til foreldrene dine, til familien din. Da er det kjærlighet til skolen din, til klassen din, byen eller landsbyen. Et annet viktig skritt er kjærlighet til folket sitt, til landet sitt. Vi elsker fedrelandet vårt. Vi elsker hennes endeløse sletter, hennes majestetiske skoger, hennes store og små elver, hennes byer og landsbyer. Hvert hjørne av det, uansett hvor langt unna oss, er nært og kjært for oss.

Konklusjon: Forfatteren av teksten forteller oss at kjærlighet til moderlandet begynner med kjærlighet til familien, landsbyen, skolen.

Fullfør setningen og skriv i notatboken din:Hjemland for meg er …

Hus å velge mellom:

Skriv en tekst om denne begynnelsen: Jeg elsker ... familien min, skolen, landsbyen, den opprinnelige naturen.

Skriv en essay-begrunnelse om et av de utvalgte ordtakene.

g//w//h på-

2. Bestem temaet for teksten.

3. Definer ideen til teksten.

4. Bestem typen tale.

5. Bestem talestilen.

Omfattende tekstanalyse nr. 17. Et ord om ordet "prestasjon"

1. Skriv teksten, sett inn de manglende bokstavene og forklar valget ditt grafisk:

(1)... Feat. (2) For et stort mirakel .. effektiv kraft vårt russiske språk har ..t, skaper ord med ..varmet med varme og uttrykker kraften til den grenseløse sjelen til den russiske ..go man! (3) I selve lyden .. av ordet "prestasjon" er noe mektig skjult. (4) Dens rot og historiske veksling av konsonanterg//w//h bærer betydningen av handling, bevegelse, gjennomføring. (5) Vedleggpå- knytter til ordet betydningen av handlingens endelighet, dens resultater..sti, målrettethet..sti og styrke, investering (n / nn) oh i den første .. innledende betydning av dette ordet. (6) Det er mange sterke, dype, pr..følende (n/nn) ord på russisk, men dette er spesielt. (7) Ordet "prestasjon" er ikke på noe av verdens språk. (8) I den, helt fra begynnelsen, er begrepet .. mani av vennlighet, rettferdighet ..sti, oppofrende ..sti, evne .. til selvforbedring av en russisk person nedfelt.

(9) Ordet "prestasjon" er ordet lærer! (10) Det viser ..t at enhver livsvei (n/n) til en person skal være en (ikke-) kontinuerlig bevegelse mot godhet og perfeksjon, hver dag bør en person strebe (?) Med .. ta et lite skritt , "bevegelse". (11) Dette er en bragd - en bragd å bygge livet ditt .. på grunnlag av bevegelse, selvforbedring, kjærlighet til mennesker. (12) Et eksempel på en slik bragd er livet til den ærverdige, hellige asketen og helten til det russiske ..landet - Sergius av Radonezh.

2. Bestem temaet for teksten.

3. Definer ideen til teksten.

4. Bestem typen tale.

5. Bestem talestilen.

6. Les setning #2.

7. Utfør en fonetisk analyse av substantivet fra setning nr. 1.

8. Forklar innstillingen av bindestreken i setning nr. 9.

Hensikten med leksjonen:

å lære å bestemme emnet for teksten, hovedideen til teksten, fremheve mikroemner, dele teksten inn i avsnitt.
utvikle kreativitet, tale, mental aktivitet, evnen til å forsvare sitt synspunkt.
å dyrke en følelse av kjærlighet til hjemlandet, for moderlandet.

1. Temaet for leksjonen vår: Tekst. Tema og mikrotema.

I dag i leksjonen lærer vi å riktig bestemme emnet for teksten, hovedideen til teksten, dele teksten inn i avsnitt. Dette er en veldig viktig ferdighet, den vil hjelpe deg med å bestå eksamenene på videregående. Vi har allerede satt oss inn i tekstbegrepet og tekstens tema. La oss huske hva en tekst er. For å gjøre dette, la oss gjøre følgende oppgave. Før du er fargerike blader. Si meg, kan vi kalle dem tekstmelding? Bevis poenget ditt. Hva må gjøres for å få disse setningene til å bli tekst? Legg ut bladene slik at du får teksten. (Teksten tilbys på separate flerfargede ark).

I. Sangfugler flyr sørover om høsten.

II. Før en lang reise skal stærene sitte en stund hjemme, til og med synge farvel.

III. Selv om det er varmt og tilfredsstillende i fremmede land, vil ikke en eneste stær synge, ikke en eneste stær vil avle unger.

IV. Alle vil vente på å komme tilbake til hjemlandet.

(Evgeny Charushin)

Tekst er en gruppe setninger forbundet med et emne og en hovedidé.

Hva er temaet for teksten? Hvor kan temaet vises?

Emne Hva eller hvem snakker teksten om?

2. Hva handler denne teksten om? Hva er temaet for denne teksten, prøv å finne ut. Hvordan kan du navngi teksten?

3. Hva er hovedideen med denne teksten?

Hovedideen med teksten er hva forfatteren ønsket å fortelle oss.

Hovedideen til teksten kan være:

I tittelen
I en av tekstsetningene
Vi kan formulere oss.

Overskriftsalternativer:

Stærer
Stær i et fremmed land
Kjærlighet til moderlandet

I fremmede land er det varmt og tilfredsstillende, og stær synger ikke og avler ikke unger. Hvorfor? Bevis poenget ditt.

Hvilke ordtak støtter våre tanker?

På den andre siden, og våren er ikke rød.
Den innfødte siden er moren, den fremmede siden er stemoren.
Alle har sin egen side
For hver sitt eget land er søtt
På den andre siden er hjemlandet dobbel mil
Utenlands er varmere, men finere hjemme.

Skriv ned to ordtak som gjenspeiler hovedideen til teksten av Evgeny Charushin.

Vi har identifisert temaet for teksten og hovedideen. Hva er et mikrotema? Tenk på ord som begynner med mikro.

Hva tror du et mikrotema er?

Skriv i en notatbok

mikrotema- en del av temaet, alle mikrotemaer er underlagt et felles tema, avslør det.

Les teksten, bestemme emnet, gi den en tittel.

Overskriftsalternativer:

Motherland;
Kjærlighet til moderlandet.

Hvor mange mikrotemaer kan skilles i denne teksten?

Del teksten inn i avsnitt.

Fullfør setningen og skriv i notatboken din: Hjemland for meg er…

Hus å velge mellom:

Skriv en tekst om denne begynnelsen: Jeg elsker ... familien min, skolen, landsbyen, den opprinnelige naturen.
Skriv en essay-begrunnelse om et av de utvalgte ordtakene.

En av typene pedagogiske aktiviteter for studenter i russisk språktime er å skrive en kortfattet presentasjon. Å skrive et kortfattet sammendrag er informasjonsbehandling av en tekst. Eleven skal kunne skille ut mikrotemaer i teksten, bestemme det viktigste, vesentlige i dem, og kutte av det sekundære. Disse ferdighetene dannes ikke bare i leksjonene i det russiske språket og litteraturen, men også i studiet av et fremmedspråk, historie, biologi, geografi, etc. Du må med andre ord være i stand til å formidle informasjonen sammenhengende og kort. mottatt. I notatet "Skrive en kortfattet presentasjon" vil gutta finne svar på spørsmålene: "Hvordan bestemmer man emnet for teksten?", "Hva er et mikrotema, og hvor mange mikroemner er det i teksten?", "Hva er måtene å komprimere teksten på?".

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

PÅMINNELSE

SKRIV SAMMENDRAG.

Å skrive et kortfattet sammendrag er informasjonsbehandling av en tekst. Eleven skal kunne skille ut mikrotemaer i teksten, bestemme det viktigste, vesentlige i dem, og kutte av det sekundære. Disse ferdighetene dannes ikke bare i leksjonene i det russiske språket og litteraturen, men også i studiet av et fremmedspråk, historie, biologi, geografi, etc. Du må med andre ord være i stand til å formidle informasjonen sammenhengende og kort. mottatt.

LÆRER Å SKRIVE ET SAMMENDRAG.

Første lesning av teksten

1. Stadiet for å bestemme emnet for teksten.

Elevene svarer på spørsmålet: «Hva handler teksten om?»

Bestem temaet for teksten.

Hvordan definere et emne?Temaet er definert på ulike måter:

I begynnelsen av teksten;

Etter nøkkelord;

Etter sentrale episoder;

Av handlingene eller tankene til karakterene (forfatteren);

Etter teksttittel

2. Stadiet for å bestemme ideen til teksten

Hva hjelper oss å formulere en idé?

Den generelle tonaliteten til lyden av teksten;

Stemningen som lesingen av teksten fremkaller;

Tilstedeværelsen i teksten til en avhandling som direkte eller indirekte formulerer hovedideen (definisjon av forfatterens posisjon).

3. Stadiet for å bestemme strukturen til teksten

Nevn de kompositoriske delene av teksten.

Skriv ned hovedinnholdet i hver komposisjonsdel i form av en oppgave.

Tekstens komposisjon er tekstens konstruksjon.

Som regel er de viktigste kompositoriske delene av teksten

innledning, hoveddel, konklusjon.

Avhandling - en posisjon formulert som en setning (enkel eller kompleks), der hovedideen, ideen om utsagnet er kortfattet uttrykt.

Hvordan formulere en oppgave?

Fra flere setninger er det satt sammen en, der fakta, fenomener, tegn er oppsummert.

Oppgaveformuleringer en av metodene for tekstkomprimering.

Andre lesing av teksten

4. Stadium for avsnittsinndeling av teksten:

Definisjon av tekstmikrotemaer som deler av et generelt tema.

Fullfører oppgaven:

"Bestem antall avsnitt i teksten med gehør etter antall store intasjonale pauser til leseren."

"Bestem mikrotemaet for hvert avsnitt."

Skriv det kort ned ved å svare på følgende spørsmål:

"Er rollen til hver setning i et mikrotema den samme?",

"Hvilke tilbud er de viktigste?"

Nummerer avsnittene.

Avsnitt - en indikator på et mikrotema, så følg nøye intonasjonspausene til læreren som leser teksten til presentasjonen.Hvor mange store innasjonale pauser - så mange avsnitt i teksten.

mikrotema - innholdet i flere uavhengige setninger i teksten, forbundet med en tanke - et avsnitt.

Hvordan bestemme mikrotemaene i teksten?

etter nøkkelord og sentrale forslag avsnitt.

Hvordan bestemme mikrotopic kort?

Når du skriver en kortfattet presentasjon, er det nødvendig å skille mellom hoved- og tilleggssetningene (overflødige, forklarende, etc.) i mikrotemaet.

Til det viktigste inkludere setninger uten hvilke det er umulig å avsløre emnet og ideen til teksten, dvs. opprettholde sin integritet og sammenheng.

Til tillegg inkludere setninger som inneholder detaljer, detaljer, beskrivende elementer (overflødig). De kan utelates eller formuleres kort på grunnlag av generalisering.

Å eliminere overflødig informasjon er en annen metode for tekstkomprimering.

5. Stadiet med å modellere en komprimert presentasjon

Fjern nummereringen av avsnitt - mikrotemaer.

Slå sammen til tekst, opprettholde avsnittsinndeling.

Hvordan kombinere innholdet i mikrotemaer til en tekst?

Bruk leksikalsk repetisjon, beslektede ord, synonymer, pronomen, adverb, konjunksjoner og allierte ord, partikler.

EKSEMPEL:

TEKST TIL SAMMENDRAG.

Det kan virke paradoksalt, men folk trenger ikke bare rasjonelle ideer, men ikke rasjonelle drømmer i det hele tatt.

Målet er alltid spesifikt, målbart, oppnåelig. Målet kan for eksempel være å gå på college eller kjøpe en motorsykkel. Uansett kan du beregne for å oppnå dette.

Men en drøm er en helt annen sak. Det er noe magisk. En drøm er alltid forbundet med noe ubetinget godt og vakkert – med det som vanligvis kalles et moralsk ideal. Tross alt er drømmen i seg selv ikke i stand til å vises hos noen som ikke vet hvordan man skiller godt fra ondt. Folk tror ganske enkelt på en drøm, og det lar en person tro på det beste, i det faktum at til slutt vil alt bli bra.

Og merkelig nok fungerer det. Psykologer forklarer dette med det faktum at en person som drømmer, ubevisst skaper betingelser for seg selv for handlinger som gradvis bringer ham nærmere det han vil. Og selv livets hindringer er ikke en hindring. De utsetter rett og slett oppfyllelsen av ønsket en stund, som om de foreslår oss omveier. Det er viktig å være tålmodig og ikke stresse for mye. Det er foreløpig ikke kjent om den som drømmer forsinket vinner.

For eksempel drømmer vi om å reise til et fjernt land og begrenser oss til at vi ikke kan gjøre det nå. Tiden går, og vi lærer gradvis mer og mer om hva som tiltrekker oss så mye. Kanskje vi til og med bestemmer oss for å koble yrket vårt med reiser eller studere språket vi trenger. Og når en drøm går i oppfyllelse, forstår vi at den virkelig fylte livet vårt med innhold og mening i mange år. Hun gjorde oss mer nysgjerrige, mer seriøse, mer interessante. Takket være drømmen har vi selv blitt snillere og bedre.

Avsnitt nr. Microtopic

1 Mennesker trenger ikke bare rasjonelle mål, men også irrasjonelle drømmer.

2 Målet er alltid spesifikt, målbart, oppnåelig.

3 En drøm er noe magisk, alltid forbundet med det gode og det vakre. V

Folk tror rett og slett på en drøm, og det lar deg tro på det beste.

4 Mennesket, drømmende, skaper ubevisst forhold for seg selv til å handle,

Som gradvis bringer det nærmere ønsket, til tross for det mulige

Hindringer.

5 Jakten på drømmer fyller livene våre med mening for

I mange år og gjør oss snillere og bedre.

SAMMENDRAG EKSEMPEL.

Paradoksalt nok trenger folk ikke bare rasjonelle mål, men ikke rasjonelle drømmer i det hele tatt.

Målet er alltid spesifikt, oppnåelig og målbart. Du kan alltid tenke på forhånd hva som må gjøres for å oppnå det.

Men en drøm er helt annerledes, den er noe magisk. Hun er alltid forbundet med noe godt og vakkert. En drøm vil ikke vises for noen som ikke skiller godt fra ondt. Folk tror ganske enkelt på en drøm, og det lar en person tro på det beste.

Og det fungerer virkelig. Mennesket, drømmende, skaper betingelser for oppfyllelse av ønsker. Selv livets hindringer er ikke en hindring. Må bare være tålmodig.

Når han går til drømmen sin, fyller en person livet sitt med innhold og mening i mange år og blir bedre og snillere. (111 ord)

hva er et mikrotema

Når han uttrykker en tanke, beveger forfatteren seg oftest, som det var, langs trinnene, og beveger seg fra en del av emnet til en annen. En del av ett generelt tema kalles et UNDERTEMA eller MIKRO-TEMA
mikrotema
Hvordan bestemme mikrotemaene i teksten?
Ved nøkkelord og nøkkelsetninger i avsnittet.
Hvordan definere et mikrotema kort?
Når du skriver en kortfattet presentasjon, er det nødvendig å skille mellom hoved- og tilleggssetningene (overflødige, forklarende, etc.) i mikrotemaet. De viktigste inkluderer setninger, uten hvilke det er umulig å avsløre emnet og ideen til teksten, det vil si å bevare dens integritet og sammenheng.
I tillegg inkluderer setninger som inneholder detaljer, detaljer, beskrivende elementer (overflødig). De kan utelates eller formuleres kort på grunnlag av generalisering.
Et mikrotema er innholdet i flere uavhengige setninger i teksten forbundet med ett avsnitt.
Hvordan bestemme mikrotemaene i teksten?
Ved nøkkelord og nøkkelsetninger i avsnittet.
Hvordan definere et mikrotema kort?
Når du skriver en kortfattet presentasjon, er det nødvendig å skille mellom hoved- og tilleggssetningene (overflødige, forklarende, etc.) i mikrotemaet. De viktigste inkluderer setninger, uten hvilke det er umulig å avsløre emnet og ideen til teksten, det vil si å bevare dens integritet og sammenheng.
I tillegg inkluderer setninger som inneholder detaljer, detaljer, beskrivende elementer (overflødig). De kan utelates eller formuleres kort på grunnlag av generalisering.
Utelukkelse av overflødig informasjon er en annen metode for tekstkomprimering
innholdet i flere uavhengige setninger i teksten forbundet med ett tankeavsnitt.
Hvordan bestemme mikrotemaene i teksten?
Ved nøkkelord og nøkkelsetninger i avsnittet.
Hvordan definere et mikrotema kort?
Når du skriver en kortfattet presentasjon, er det nødvendig å skille mellom hoved- og tilleggssetningene (overflødige, forklarende, etc.) i mikrotemaet. De viktigste inkluderer setninger, uten hvilke det er umulig å avsløre emnet og ideen til teksten, det vil si å bevare dens integritet og sammenheng.
I tillegg inkluderer setninger som inneholder detaljer, detaljer, beskrivende elementer (overflødig). De kan utelates eller formuleres kort på grunnlag av generalisering.
Utelukkelse av overflødig informasjon er en annen metode for tekstkomprimering.
ett tankeavsnitt.
Hvordan bestemme mikrotemaene i teksten?
Ved nøkkelord og nøkkelsetninger i avsnittet.
Hvordan definere et mikrotema kort?
Når du skriver en kortfattet presentasjon, er det nødvendig å skille mellom hoved- og tilleggssetningene (overflødige, forklarende, etc.) i mikrotemaet. De viktigste inkluderer setninger, uten hvilke det er umulig å avsløre emnet og ideen til teksten, det vil si å bevare dens integritet og sammenheng.
I tillegg inkluderer setninger som inneholder detaljer, detaljer, beskrivende elementer (overflødig). De kan utelates eller formuleres kort på grunnlag av generalisering.
Utelukkelse av overflødig informasjon er en annen metode for tekstkomprimering.
Et mikrotema er innholdet i flere uavhengige setninger i teksten forbundet med ett avsnitt.
Hvordan bestemme mikrotemaene i teksten?
Ved nøkkelord og nøkkelsetninger i avsnittet.
Hvordan definere et mikrotema kort?
Når du skriver en kortfattet presentasjon, er det nødvendig å skille mellom hoved- og tilleggssetningene (overflødige, forklarende, etc.) i mikrotemaet. De viktigste inkluderer setninger, uten hvilke det er umulig å avsløre emnet og ideen til teksten, det vil si å bevare dens integritet og sammenheng.
I tillegg inkluderer setninger som inneholder detaljer, detaljer, beskrivende elementer (overflødig). De kan utelates eller formuleres kort på grunnlag av generalisering.
innholdet i flere uavhengige setninger i teksten forbundet med ett tankeavsnitt.
Hvordan bestemme mikrotemaene i teksten?
Ved nøkkelord og nøkkelsetninger i avsnittet.
Hvordan definere et mikrotema kort?
Når du skriver en kortfattet presentasjon, er det nødvendig å skille mellom hoved- og tilleggssetningene (overflødige, forklarende, etc.) i mikrotemaet. De viktigste inkluderer setninger, uten hvilke det er umulig å avsløre emnet og ideen til teksten, det vil si å bevare dens integritet og sammenheng.
I tillegg inkluderer setninger som inneholder detaljer, detaljer, beskrivende elementer (overflødig). De kan utelates eller formuleres kort på grunnlag av generalisering.
Utelukkelse av overflødig informasjon er en annen metode for tekstkomprimering.
Et mikrotema er den minste komponenten i det overordnede temaet i en tekst.
Et mikrotema er innholdet i flere uavhengige setninger i teksten forbundet med én tanke.
Hvis det er flere deler i teksten, så har hver av dem sitt eget emne, ofte tildeles et mikrotema i et eget avsnitt. Det vil si at den starter med en rød linje, grafisk uthevet i teksten. Ved antall avsnitt kan du bestemme antall mikrotemaer.
Et mikrotema er innholdet i flere uavhengige setninger i teksten forbundet med ett avsnitt.
Et mikrotema er innholdet i flere uavhengige setninger i teksten forbundet med ett avsnitt.
Et mikrotema er innholdet i flere uavhengige setninger i teksten forbundet med ett avsnitt.
Hvordan bestemme mikrotemaene i teksten?
Ved nøkkelord og nøkkelsetninger i avsnittet.
Hvordan definere et mikrotema kort?
Når du skriver en kortfattet presentasjon, er det nødvendig å skille mellom hoved- og tilleggssetningene (overflødige, forklarende, etc.) i mikrotemaet. De viktigste inkluderer setninger, uten hvilke det er umulig å avsløre emnet og ideen til teksten, det vil si å bevare dens integritet og sammenheng.
I tillegg inkluderer setninger som inneholder detaljer, detaljer, beskrivende elementer (overflødig). De kan utelates eller formuleres kort på grunnlag av generalisering.
Utelukkelse av overflødig informasjon er en annen metode for tekstkomprimering.
avsnitt
Et mikrotema er innholdet i flere uavhengige setninger i teksten forbundet med ett avsnitt.