Strukturen av eksamenen på det russiske språket

Forberedt lærer av russisk språk og litteratur Mou "Roshchinskaya School" Yagyaeva Elena Arkadyevna

Struktur Kim Eger

• Hver versjon av eksamensarbeidet består av to deler og inkluderer 25 oppgaver som varierer i form og nivå av kompleksitet. Del 1 inneholder 24 oppgaver med et kort svar. Følgende typer oppgaver foreslås i undersøkelsen med et kort svar: - Åpne type oppgaver for å skrive et uavhengig formulert korrekt svar; - Oppgaver for å velge og skrive ett eller flere riktige svar fra den foreslåtte listen over svar. Svaret på oppgavene til del 1 er gitt til den tilsvarende posten i form av et tall (tall) eller ord (flere ord), sekvensen av tall (tall) registrert uten mellomrom, kommaer og andre ekstra tegn. Del 2 inneholder 1 Åpne Type-oppgave med et utvidet svar (et essay) som kontrollerer muligheten til å lage din egen erklæring basert på leseteksten.

Distribusjon av oppgaver i deler av eksamensarbeidet

En del av arbeidet

Antall oppgaver

Maxim. Primær score

Prosentandel maks.

Pervich. Balla for å utføre oppgavene i denne delen fra Maxim. Pervic score for alt arbeid

Type oppgaver

Med et kort svar

Med et detaljert svar

• Varigheten av eksamenen på det russiske språket
• 3,5 timer tildelt utførelsen av eksamensarbeidet (210 minutter)

• Ytterligere materialer og utstyr brukes ikke

• Minimumspunkter

For mottak av sertifikatet - 24 poeng

For opptak til universitetet - 36 poeng

Demonstrasjonsalternativ

• Kontrollmålingsmaterialer av den enhetlige statseksamen 2017

År på russisk språk

Les teksten og utfør oppgavene 1 - 3

• (1) Metafysisk verdenssyn som et system av menneskelige syn på den omkringliggende verden har blitt dannet fra antikken. (2) Det er basert på ideen om konstansiteten og den første muligheten for dyrelivet. (3) Representasjonen av mennesker om den første muligheten for dyrelivet er basert på overbevisningen om at hver type organismer er opprettet med et bestemt mål: for habitat under visse forhold, for å utføre visse funksjoner.

Øvelse 1

• Angi to forslag der hovedinformasjonen i teksten er riktig. Skriv ned tallene til disse forslagene.
• 1) Metafysisk verdenssyn er overbevisningen i den første muligheten for dyrelivet, hvis drivkraft er variasjonen av organismer.
• 2) Det gamle verdenssynet var basert på overbevisningen om at dyrelivet er preget av konstans, og en person har ikke rett til å krenke den.
• 3) I hjertet av det metafysiske verdenssynet, som dannet fra antikken, er ideen om konstoliteten og den første muligheten for dyrelivet, i samsvar med denne tanken, er hver type organismer opprettet for å utføre visse funksjoner under visse forhold.
• 4) Den opprinnelige muligheten er ideen om at hver type organismer er opprettet med et bestemt mål, for å utføre visse funksjoner basert på gradvis tilpasning til habitatet.
• 5) Siden antikken ble et metafysisk verdenssyn dannet, som er basert på ideen om at dyrelivet preges av konstans og opprinnelig ekspedisjon: Hver type organismer er opprettet med et bestemt mål.

Oppgave 2.

• Hvilke av ordene under (ordkombinasjoner) skal stå på stedet for å passere i det tredje (3) teksttilbudet? Skriv dette ordet (kombinasjon av ord).

tvert imot

fordi

Oppgave 3.

• Les fragmentet av ordforrådsartikkelen der verdiene til ordet tilstanden er gitt. Bestem verdien der dette ordet brukes i den tredje (3) setningen i teksten. Skriv ned tallet som svarer til denne verdien i det oppførte vokabularfragmentet. Tilstand, -i, jfr. 1) Omstendighetene som er noe. Kommer an på Krav til deg selv - y. Suksess. 2) Kravet til en av de kontraherende parter. Navngi dine forhold. Forholdene i en våpenhvile. 3) Oral eller skriftlig avtale om Chem-N., Avtale (grunnloven.). Konklusjon, pause fra. 4) MN. Hva. Reglene som er angitt i noen. Livsområder, aktiviteter. På fortrinnsrett. 5) mn. Situasjonen som skjer, utføres. Gode \u200b\u200bforhold for arbeid. Naturlige forhold. Levekår. Handle i gunstige forhold. 6) vanligvis mn. Bestemmelser, informasjon underliggende Forholdene for problemet. Vilkårene i teoret. Svar: ___________________________.

Oppgave 4.

• I et av ordene nedenfor er det gjort en feil i staging av vekten: Brevet som betegner sjokk vokal lyden er feil uthevet. Skriv dette ordet.
• begynte
• infundert.
• okuporl.
• vakrere
• betydelige
• Svar: ___________________________.

Oppgave 5.

• I et av forslagene nedenfor er det valgte ordet feil. Rett den leksikalske feilen, pose til det uthevede ordet paronym. Skriv ned det valgte ordet. Kunstig internasjonalt språk Esperanto ble det 64. språk som brukes i den automatiske oversettelsen på Internett. Foreldre foreslo å sette på ryggsekker av skolebarnsreflektorer. Konservatoriske lærere krever at elevene overholder streng utøvende disiplin. Ironic Musical på historiene til O. Henry vil vise Satire Theatre. Etter å ha opplevd en uberørt følelse til Onegin, ble Tatiana enige om å bli en kone til en uklart person.
• Svar: ___________________________.

Oppgave 6.

• I et av de ovennevnte ordene er det en feil for å danne et ordform. Rett feilen og skriv ned ordet riktig.
• fem piht.
• oppgaven er mer lunge
• mer enn to tusen mennesker
• Baking Pie.
• rota Soldier
• Svar: ___________________________.

Oppgave 7.

• Sett korrespondansen mellom de grammatiske feilene og forslagene der de er tillatt: til hver posisjon i den første kolonnen, velg riktig posisjon fra den andre kolonnen.

• 1) reisende vedtok ufrivillig regnbuen i himmelen etter regnet. 2) Bilde i.I. Shishkin "Ship Grove" Vurder en av de mest fantastiske kunstnerens malerier. 3) Alle som har vært i de små byene i Italia så steinbroer, overgrodd med eføy, forfalsket vintage marmorfasader av bygninger, flimrende av gullbelagte kupler. 4) i magasinet "etnografisk gjennomgang" D.N. Ushakov publiserte ikke bare en rekke artikler om toll, men også om troen på russiske bønder. 5) Etter å ha lært 40 tusen år siden for å trekke ut brannen, har utviklingen av menneskeheten merkbart akselerert. 6) I motsetning til skeptikers oppfatning er det fakta som bekrefter eksistensen av utenomjordiske sivilisasjoner. 7) v.g. Belinsky skrev om tjue artikler og vurderinger dedikert til arbeidet til N.V. Gogol. 8) Leser gammelt manuskript, du kan lære mye nysgjerrig. 9) Tsiolkovsky skrev at hovedmålet med sitt liv er å fremme menneskeheten i det minste litt fremover.

• Grammatiske feil setninger a) brudd på kommunikasjon mellom emne og LED b) brudd i å bygge en setning med en inkonsekvent applikasjon c) feil i å bygge en setning med homogene medlemmer d) Feil konstruksjon av en setning med en heapdy d) brudd i å bygge et forslag med en bestemt omsetning

Oppgave 8.

• Bestem ordet der den ubelastede vekslende vokalroten mangler. Skriv dette ordet ved å sette inn det ubesvarte brevet. Sd..rezhu.
• jeg lyver ..
• tr..Cost.
• pan..reda.
• r..rush
• Svar: ___________

Oppgave 9.

• Bestem rekkevidden der en og samme brev mangler i begge ordene. Skriv disse ordene ved å sette inn det ubesvarte brevet.
• om .. tegne, pr..babushka
• pr..hell, etc.
• Åh .. Lagt til, på ..
• pere.
• og..buch, ra..pravil.
• Svar: ________

Oppgave 10.

• Skriv ordet der brevet I. er skrevet på stedet
• pounding ..
• crusad ...
• obid .. vel
• albue ..
• sjekk ..
• Svar: ___________

Oppgave 11.

• Skriv ut ordet der bokstaven Yu er skrevet på stedet
• (Stoler) Vert ..
• lyubi (spise)
• (snø) pulver..t
• så .. "brensel)
• (de) passerer ..
• Svar: _____

Oppgave 12.

• Bestem forslaget der det ikke er skrevet med ordet. Åpne parentes og skriv dette ordet. Alt i naturen frosset til daggry: allerede (ikke) bekymret for rug, og rustling av hennes stilker forstyrret ikke fuglene. Faren sto med en sullen utseende, og folden (ikke) av pasienten som venter på et svar, ble plutselig betegnet på pannen. Sjøen fusjonerte med den blå sørlige himmelen og sover tett, noe som gjenspeiler sky-stoffet, (ikke) gjemmer stjernene. Ofte er det vanskelig å holde grensen mellom språk og dialekter, fordi (nei) alle deres egenskaper fortsatt er kjent for lingulene. Ingenting (ikke) er interessert, Natalia så likegyldig på den indre himmelen, på Raging Ocean. Svar: ______

Oppgave 13.

• Bestem forslaget der begge uthevede ord blir plukket. Åpne parentes og skriv disse to ordene. Dante refererer til kirken San Miniato og stigen som fører til det (for) av det faktum at det ville vise hvor høyt og vanskelig å vise trappene skåret i bakkene i det hellige fjell. Korsakov syntes at forfatterne av de kritiske artiklene sier at de ikke vil si, og (av) de er i irritasjon. (C) forskjellen fra de fleste kunstnersamfunnene, var sirkelen av interesser for "verden av kunst" uvanlig bredt: "Miriskusniki" jobbet mye i teatret, utstedte bøker, engasjert i prosjekter av interiør, og så (og ) handlet i press på ulike fagforhold. På samme tid, dagen da Bazarov forklarte Arkady i hagen, (av) hvilken unge Dubski kom ikke opp, møtte han gjerdet. For i.a. Bunin, og så (e) for mange andre (c) L.n. Tolstoy forble skaperen av absolutte verdier innen kunstnerisk kreativitet.
• Svar: _____________________

Oppgave 14.

• Angi alle tallene som NN er skrevet. Denne dalen er et strålende sted: fra alle sider, utilgjengelige fjell, rødlige klipper, eyeliner (1) med grønn Ivy og inspirasjon (2) av Kupa Chinar, gule klipp, varsel (3) av promotorer; Meget høy - Golden Fringe Clouds, og under - Aragva.
• Svar: ____

Oppgave 15.

• Ordne tegnsettingstegnene. Angi to forslag der du må sette ett komma på. Skriv ned tallene til disse forslagene.
• 1) Bare og eleganse i klærne og dekorasjonen av hus var både vane og behovet for deres liv.
• 2) Energi kan heller ikke oppstå fra ingenting som forsvinner uten spor. 3) Solen skinnet forsiktig og forsiktig og oppvarmet sin varme. 4) Jeg så ham i The Slander, jeg så irritasjonen av fornærmet stolthet og avvist kjærlighet og sjenerøst unnskyldte seg til sin uheldig motstander.
• 5) Det magiske eventyret ga en komplett vilje til menneskelig fantasi og dermed serverte en stor litteraturtjeneste.
• Svar:

Oppgave 16.

• Ordne alle tegnsettingstegn: Angi nummeret / tallene, i stedet for hvilke (e) i setningen, skal stå på kommaene.
• I stillhet krypte smurt biene på fargene på balkongen (1) som utfører deres unhurried arbeid (2) og hørt (3) knapt fanget (4) kaker sølvløvverk av poplars. Svar:

Oppgave 17.

• Ordne alle de manglende tegnsettingskiltene: Angi nummeret (e), på nettstedet som (e) i setningen skal stå på kommaene. Beklager (1) True (2) Dubrava! Beklager (3) den uforsiktige verden (4) av feltene, og lett fluffy morsomme (5) så fort fløy dager! Beklager (6) Trigorskoe (7) hvor gleden møtte meg så mange ganger! Til da lærte jeg din søthet å forlate deg for alltid? Jeg tar minnet fra deg, og jeg forlater hjertet ditt. Kanskje (søt drøm!) (8) Jeg kommer tilbake til feltene dine ...
• (A.S. Pushkin)
• Svar: __________________________

Oppgave 18.

• I statskassen av russisk kunst (1) tilhører et av de mest ærede stedene i.I. Shishin (2) med navn (3) hvorav (4) historien til det innenlandske landskapet i andre halvdel av XIX-tallet er tilkoblet.
• Svar: ___________________

Oppgave 19.

• Ordne alle tegnsettingstegn: Angi nummeret / tallene, i stedet for hvilke (e) skal stå på kommaene.
• N.v. Gogol trodde på det (1) at menneskets hjerter (2) og (3) vil blinke fra sitt brennende ord når hans dikt falt i hendene på leserne (4) han var intensivt ventet på et øyeblikk av fantastiske transformasjon.
• Svar: ____

Oppgave 20.

• Hvilke av setningene samsvarer med innholdet i teksten? Angi svarnummer.
• 1) I forsøk på å finne stilen på sin tid, foretrekker Berg landskapsmaleri med plakater og portretter. 2) For å delta i utstillingen, skulle Berg skrive et landskap. For å gjøre dette gikk han for å besøke Yartsev til Murom Forests. 3) Kommer til å besøke kunstneren Yartseva til Murom Forests, tok Berg en liten boks med akvarellmaling med ham, som senere ble skrevet av sitt første landskap. 4) Avreise Yartseva Berg betraktet både forræderi, siden nå var han ganske alene langt fra en øde stasjon, i skogens hus, omgitt av dyrelivet. 5) Ved retur fra Murom Forests bestemte kunstneren Berg å presentere sitt første landskap på utstillingen.
• Svar: ______________

Oppgave 21.

• Hvilke av de oppførte uttalelsene er trofaste? Angi svarnummer.
• 1) I setningene presenterte 8-10 en historie.
• 2) Setningene 13, 14 inneholder beskrivelsen av beskrivelsen.
• 3) Proposition 23 inneholder en indikasjon på grunnen til at det er sagt i setning 22.
• 4) Forslag 28 forklarer innholdet i proposisjonen 27.
• 5) Forslag 45-47 inneholder en historie. Svar:

Oppgave 22.

• Fra forslag 33-44, skriv ut ordet med verdien: "Imbued med ravenness, lidenskapelig ønske om å gi betydningen av noe som ikke har betydning."
• Svar: _____

Oppgave 23.

• Blant forslagene 20-39 finner slike (r), som er tilkoblet (e) med den forrige med single-fordømte ord. Skriv tallene (e) av disse (e) tilbudene (e).
• Svar: _

Oppgave 24.

• Les referansefragmentet basert på teksten du analyserte ved å utføre oppgaver 20-23. Dette fragmentet diskuterer språkfunksjonene i teksten. Noen vilkår som brukes i vurderinger, er savnet. Sett inn tallene til punktene (A, B, B, D), som svarer til vilkårene i vilkårene fra listen. Skriv i tabellen under hvert brev det tilsvarende sifferet. Sekvensen av tall nedskrivninger i responskjemaet nr. 1 til høyre for nummer 24 nummer 24, starter fra den første cellen, uten mellomrom, kommaer og andre tilleggstegn. Hvert siffer er skrevet i samsvar med prøvene gitt i skjemaet.

Oppgave 25.

• Skriv et essay på leseeksten. Ord en av problemene som leveres av forfatteren av teksten. Kommentere det formulerte problemet. Inkluder i kommentaren to eksempler-illustrasjoner fra lese-teksten, som etter din mening er viktige for å forstå problemet med kildetekst (unngå overdreven sitering). Ordet stillingen til forfatteren (forteller). Skriv, enig eller uenig med synspunktet til forfatteren av leseteksten. Forklar hvorfor. Agre din mening, stole hovedsakelig på leseropplevelse, samt kunnskap og vitale observasjoner (de to første argumentene tas i betraktning). Operasjonsvolum - minst 150 ord. Arbeid skrevet uten støtte for lese tekst (ikke i denne teksten) er ikke evaluert. Hvis essayet er en tilbaketrukket eller fullstendig omskrevet kildekilde uten kommentarer, er et slikt arbeid estimert 0 poeng. Skriv et essay nøye, leselig håndskrift.

Størrelse: PX.

Begynn å vise fra siden:

Transkripsjon.

2 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evalueringsleksjon 1 5 Grunnleggende konsepter Enkelt statseksamen, eksamenspakke, arbeidsinnhold, arbeidsstruktur, evaluering av utvalgte oppgaver, evaluering av arbeid, videresendingssvar. Den enhetlige statseksamen på russisk er obligatorisk for alle kandidater i 2017. For å få et skolesertifikat, må en utdannet passere to obligatoriske eksamen i form av det russiske språket og matematikken, og for hver av dem skal ringe antall poeng som overskrider minimumsgrensen. Resultatene av eksamenen på russisk språk er nødvendigvis påkrevd når de går inn i universiteter og sekundære spesielle utdanningsinstitusjoner for alle spesialiteter. Derfor er den enhetlige statseksamen et ansvarlig skritt i livets liv, og det bør betraktes som veldig alvorlig. Hvordan forberede seg på eksamen? Når du forbereder en enkelt statlig eksamen, er det viktig å assimilere det viktigste: I tekstseksamenet er det ingenting som ville være ute av lærebøker og programmer. Kontrollmålingsmaterialer på russisk språk er utviklet av spesialister fra Federal Institute of Pedagogical Measurements på grunnlag av skoleprogrammet. Derfor kan du forberede deg på de lærebøkene som du studerte på skolen, rådgivning med din lærer av russisk og litteratur. Det skal huskes at forberedelse til bruk, samt forberedelser til den tradisjonelle eksamen, utelukker ikke den nødvendige generaliseringen og systematiseringen av materialet som studeres på skolen. Hva skal være i eksamenspakken? Pakken med eksamensmaterialer inkluderer undersøkelse på russisk språk, svar skjemaer (1 og 2), en ekstra form. Hva kan du ta med deg på eksamen? På den enhetlige statseksamen på det russiske språket er det nødvendig å ta bare et svart gelhåndtak. Ingen ekstra materialer og utstyr på den russiske språkeksamen brukes. Hvor lang tid tar det til utførelsen av eksamensarbeid? 3,5 timer (210 minutter) er gitt til utførelsen av eksamen. Del 1 inneholder 24 oppgaver. Den gjennomsnittlige utførelsestiden for en oppgave av denne delen er 3 4 minutter. Den estimerte tiden for utførelse av denne delen av arbeidet er 100 minutter. Anbefalt Tid for utførelse av del 2, som består av en oppgave med en utvidet respons, 110 minutter. Hvordan fungerer eksamen på det russiske språket? Eksamen på det russiske språket består av to deler som inneholder 25 oppgaver. Del 1 inneholder 24 oppgaver, del 2 en oppgave. Hovedinnholdet i arbeidet på russisk språk kan være representert som følger (se fra. 6):

3 6 Leksjon 1 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evaluering 1 Tekst (Tekstinformasjonsbehandling) 2 Midler for kommunikasjonsforslag i tekst Del 1 Mikrotextur 3 Lexisk Betydning av ordet 4 Orphoepic standarder (lyd, stavelse, ord, stress) 5 leksatiske standarder (ord, tekst) 6 grammatiske standarder (ordform ) 7 grammatiske normer normer (setning, tilbud) 8 14 Spellografi (betydelig del av ordet (morphem), ord, forslag) tegnsetting (forslag, grammatisk grunnlag for setning, sekundære medlemmer av setningen, enkle og komplekse setninger) 20 tekst som et taleprodukt. Sendy og kompositt tekstintegritet 21 Funksjonelt semantiske typer tale 22 Lexical Betydning av ordet 23 Verktøy Kommunikasjon av forslag i teksten 24 Språk Mettere for expressiveness Text Tekst Omtaler Del 2 25 Informasjonsbehandling av tekstverk

4 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evalueringsleksjon 1 7 Hvilke oppgaver vil være på russisk språkeksamen? Eksamen på det russiske språket består av to deler. Del 1 inneholder 24 oppgaver. Svar på disse oppgavene du må formulere deg selv. Svaret kan bli registrert som et ord (ord) eller tall. Legg merke til at når du skriver ordet eller kombinasjonen av ord, vil bli tatt hensyn til overholdelse av stavestandarder. Del 2 består av en oppgave (25) og er et lite skriftlig arbeid på teksten (et essay). Når du forbereder en enkelt statseksamen, er det viktig å assimilere det viktigste: det er ikke behov for spesiell forberedelse til EGE på innholdet i emnet. Det er ingenting i teksten i eksamensarbeidet, som ville være utenfor grensene for skole lærebøker i russiske og programmer. Forberedelser for bruk, samt forberedelse til den tradisjonelle eksamen, utelukker imidlertid ikke nødvendig generalisering og systematisering av materialet som studeres i skolen. Hvordan er arbeidet på det russiske språket? For den riktige utførelsen av hver oppgave med del 1 (unntatt oppgaver 1, 7, 15 og 24), får eksaminatoren 1 poeng. For feil svar eller fravær, er 0 poeng utstilt. For å utføre oppgaver 1 og 15 kan vises fra 0 til 2 poeng. Svaret er svaret der det er alle tallene fra referansen, og det er ingen andre tall. 1 Poengsummen er plassert hvis et av tallene som er angitt i svaret, ikke samsvarer med standarden eller / og det er ingen av tallene som er angitt i svarstandarden. I alle andre tilfeller er 0 poeng utstilt. Bestillingen av opptaksnumre i svaret spiller ingen rolle for utførelsen av oppgaven 7 kan vises fra 0 til 5 poeng. For hvert riktig spesifisert siffer som svarer til nummeret fra listen, mottar eksaminatoren 1 punkt (5 poeng: ingen feil; 4 poeng: 1 feil er tillatt; 3 poeng: 2 feil er tillatt; 2 poeng: 2 siffer er korrekte; 1 Punkt: Korrekt angitt bare ett siffer; 0 poeng: Helt feil svar, dvs. feil sekvens av tall eller fravær). Rekkefølgen på opptakstallene i svaret er viktig. For utførelsen av oppgaven 24 kan vises fra 0 til 4 poeng. Svaret er svaret der det er alle tallene fra referansen, og det er ingen andre tall. For hvert korrekt spesifisert siffer som svarer til begrepet begrepet fra listen, mottar eksaminatoren 1 poeng (4 poeng: ingen feil; 3 poeng: 1 feil er tillatt; 2 poeng: 2 feil er tillatt; 1 poeng: bare ett siffer er sant; 0 poeng: 0 poeng fullt feil svar, dvs. feil sekvens av tall eller dets fravær). Rekkefølgen på opptakstallene i svaret er viktig. Maksimalt antall poeng som kan motta eksaminatoren som utfører riktig innstilling av del 2 er 24 poeng. For riktig utførelse av alle oppgaver i eksamensarbeidet, kan du få de maksimale 57 primære punktene. Hvordan registrere svarene på det tomme? Svaret på oppgavene til del 1 er gitt av den tilsvarende posten i form av et ord, uttrykk, tallet eller sekvensen av ord, tallene som er tatt opp uten mellomrom, kommaer og andre tilleggstegn. Hvis det ikke er nummerering i oppgaven, bør svaret ditt skrive ned ordet eller kombinasjonen av ord. For eksempel: A B C D Svar: Svar: Besomellaskol. Svar: Og med omtrent L 14 B E 3 4 med et ord eller siffer som svar? Svar der det er en nummerering krever en oversikt over tall.

5 8 Leksjon 1 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evalueringsposisjon Tegnsettingstegnene: Angi alle tallene på nettstedet som kommaene skal stå i setningen. Den første utstillingen av dyr (1) som er åpnet i 1871 (2) demonstrert overbevisende eksistensen av en ny retning i maleriet (3) i løpet av 60-tallet (4) i den nye retningen. Ordne tegnsettingstegnene. Angi to forslag der du må sette ett komma på. Skriv ned tallene til disse forslagene. 1) Noen terem lukket ja eierne ventet. 2) I syntaktisk slag av to poetiske tekster kan vi finne både likheter og forskjeller. 3) M. V. Lomonosov var planlagt å skille mellom betydelige og offisielle ord, og i fremtiden ble dette skillet støttet av de største representantene til russisk vitenskap. 4) Mange litterære kritikere og historikere igjen og igjen argumenterer for korrespondansen av Goethe med den store russiske dikteren A. S. Pushkin. 5) A. S. Green kan beskrive i detalj både bøyningen av elven og plasseringen av husene som århundre gamle skoger og koselige kystbyer. Svar: For utførelsen av oppgavene 1 og 15, kan den utstilles fra 0 til 2 poeng. Svaret er svaret der det er alle tallene fra referansen, og det er ingen andre tall. Specificity Recording Response på Oppgave 1 Les teksten og utfør oppgavene 1 3. (1) Hvis du ser på kartet, så sørg for at Sibirien er mer enn halvparten av territoriet til den russiske føderasjonen, det er omtrent lik Europa, er nesten en fjerdedel av alle Asia og en femtende sushi jord. (2) Men Sibirien overrasker oss ikke bare med sin størrelse, men også av det faktum at dette er verdens største treasury av skogs-, olje- og gassreserver. (3)< > Planene for den økonomiske utviklingen av Russland Sibiria betaler stor oppmerksomhet. 1 Angi to forslag der hovedinformasjonen i teksten er riktig. Skriv ned tallene til disse forslagene. 1) Sibir, som opptar to femtedeler av Asias rom, i planer om økonomisk utvikling av Russland, gir stor oppmerksomhet. 2) Sibiria overrasker oss ikke bare med sine størrelser og unikhet, men også det faktum at dette er verdens største treasury av mineraler. 3) Planene for den økonomiske utviklingen av Russland Sibrien betaler stor oppmerksomhet, siden stor naturlig rikdom er konsentrert i denne regionen. 4) I utviklingen av verdensøkonomien har Siberia et spesielt sted, siden denne regionen er en femtende av alle land sushi og stor naturlig rikdom er konsentrert her.

6 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evaluering av leksjonen 1 9 5) Sibir, som har enorm naturlig rikdom, planene for den økonomiske utviklingen av Russland gir stor oppmerksomhet. Svar: SPESIFIKASJON AV RESPONSE OPPTAK TIL OPPDATERINGEN Passerer tegnsettingstegnene. Angi to forslag der du må sette ett komma på. Skriv ned tallene til disse forslagene. 1) Noen terem lukket ja eierne ventet. 2) I syntaktisk slag av to poetiske tekster kan vi finne både likheter og forskjeller. 3) M. V. Lomonosov var planlagt å skille mellom betydelige og offisielle ord, og i fremtiden ble dette skillet støttet av de største representantene til russisk vitenskap. 4) Mange litterære kritikere og historikere igjen og igjen argumenterer for korrespondansen av Goethe med den store russiske dikteren A. S. Pushkin. 5) A. S. Green kan beskrive i detalj både bøyningen av elven og plasseringen av husene som århundre gamle skoger og koselige kystbyer. Svar: SPESIFIKASJONER: SPESIFIKASJON AV RESPONSPOSTNING TIL OPPLEVELSE 7 7 Sett korrespondansen mellom de grammatiske feilene og forslagene der de er tillatt: Til hver posisjon fra den første kolonnen, velg riktig posisjon fra den andre kolonnen. Grammatiske feil a) brudd på å bygge et forslag med en bestemt omsetning b) feil i å bygge et komplekst forslag b) et brudd på å bygge en setning med et inkonsekvent anneks d) et brudd på forholdet mellom de verdsatte og tamers d) et brudd på Den viste korrelasjonen av verbale former for forslag 1) er Turggenev hælder bazarov til den vanskeligste testen "Testing Love", og dette avslørte den sanne essensen av hans helt. 2) Alle som besøkte Krim er med dem etter avskjed med de lyse inntrykkene av havet, fjellene, sørlige urter og farger. 3) I hjertet av arbeidet med "fortelling om denne personen", er de virkelige hendelsene som har skjedd med Alexey Maresyev i gang.

7 10 Leksjon 1 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Vurdering 4) S. Mikhalkov hevdet at verden av handelsmann Zamoskvorechye kan ses på scenen til det lille teatret takket være det praktfulle spillet skuespillere. 5) I 1885 viste V. D. Polenov nitti-syv skisser på mobilutstillingen, brakt fra turen til øst. 6) Eloquenoves teori for alle slags poetiske skrifter ble skrevet av A. I. Galichem, som lærte russisk og latinsk litteratur i Tsarskoyel Lyceum. 7) I landskapet I. Mashkova "Utsikten over Moskva" har en følelse av broen av Colorfulness of the City Street. 8) Glad de som etter en lang vei med hennes kalde og slush, ser et kjent hus og hører deres folks stemmer. 9) Leser den klassiske litteraturen, legg merke til at så langt som annerledes "Grad Petrov" er avbildet i verk av A. S. Pushkin, N. V. Gogol, F. M. Dostojevsky. Skriv i tabellen valgte tall under de aktuelle bokstavene. Svar: A B C D for å utføre en oppgave 24 kan vises fra 0 til 4 poeng. Svaret er svaret der det er alle tallene fra referansen, og det er ingen andre tall.

8 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evalueringsleksjon 1 11 Specificitet tilbakekalling til oppgave 24 Les gjennomgangsfragmentet basert på teksten du analyserte ved å utføre oppgaver i dette fragmentet, betraktes som språkfunksjoner i teksten. Noen vilkår som brukes i vurderinger, er savnet. Sett inn tallene til punktene (A, B, B, G) -numrene som tilsvarer termenummeret fra listen. Skriv i tabellen under hvert brev det tilsvarende sifferet.<...> 24 "For å overføre leseren i krigstid, VP Nekrasov sammen med ordforrådet til den tematiske gruppen" krig "(" Square "," Tejochka "," Machine Gunners "," blind "," Shinel ") brukt og (a ) ("Kvalitet", "Lazenka", "Guy"). Forfatteren av stormen for avtakbare beskrivelser. De mer uttrykksfulle sjeldne stier. Så, som beskriver forsvaret av nettstedet, bruker forfatteren stien (b) ("blodige kamper" i setning 2, "ekkelt tilnærminger" i setning 3). Styrker effekten av leset (B) ("Jeg kunne ikke engang komme i tankene i en setning 36). Det syntaktiske middel for uttrykksfulle (d) (proposisjon 37) løser leserens oppmerksomhet på realitetene i krigstid. " Liste over vilkår: 1) Epithet 2) Sammenligningsomsetning 3) Eksklysforslag 4) Profesjonell ordforråd 5) frase spesifisert nummer, tilsvarende løpetid fra timen fra listen, mottar eksaminatoren 1 poeng (4 poeng: ingen feil; 3 poeng: 1 feil er tillatt; 2 poeng: 2 feil er tillatt; 1 poeng: bare ett siffer er sant; 0 poeng: Fullstendig feil svar, t. E. Ugyldig sekvens av tall eller fravær). Rekkefølgen på opptakstallene i svaret er viktig. Hva er hemmelighetene til vellykket gjennomføring av eksamensarbeid? Beregn bare din styrke! Sørg for å bli kjent med 2017-demoen og svarskjemaet 1. Utfør alle oppgaver i eksamenstesten! Prøv å utføre så mange oppgaver som mulig og score så mange poeng som mulig. Poengene du mottok for fullførte oppgaver er oppsummert.

9 12 Leksjon 1 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evaluering komplette oppgaver i den rekkefølgen de er gitt. For å spare tid, hopp over oppgaven som ikke kan utføres umiddelbart og gå til den neste. Hvis etter å ha utført alt arbeidet du har tid, kan du gå tilbake til manglende oppgaver. Les nøye ordlyden av oppgaven! Les slutten til slutten! Ikke forutsi svaret i henhold til de første ordene i ordlyden av oppgaven! Distribuere tid. Følg klart instruksjonene for å fylle blankene. Ikke glem å overføre svar på svarskjemaene. Alle emner av EGE fylles i lyse svart blekk. Det er tillatt å bruke gel, kapillær eller fjærhåndtak. Når du utfører oppgaver, bruk muligheten til å skrive i Kim, bruk et utkast. Før du skriver et essay, gjør du en plan. Skriv et essay nøye, leselig håndskrift, ikke gå utover grensene til skjemaet. Ikke glem å sjekke skrivingen. Du vil definitivt takle eksamensarbeidet! Lykke til! Arbeid hjemme følger valget for undersøkelse på russisk språk. Instruksjoner for å utføre arbeidseksamenarbeidet består av to deler som inneholder 25 oppgaver. Del 1 inneholder 24 oppgaver, del 2 inneholder en oppgave. Utførelsen av eksamensarbeid på russisk språk er gitt 3,5 timer (210 minutter). Svar på oppgaver 1 24 er et siffer (tall) eller ord (noen få ord), sekvensen av tall (tall). Ta opp svaret på svarfeltet i teksten til arbeidet, og overfør deretter prøvene nedenfor i svarformen. Denne oppgaven utføres på svarene fra svaret 2. Alle skjemaene til EE er fylt med lyst svart blekk. Det er tillatt å bruke gel, kapillær eller fjærhåndtak. Når du utfører oppgaver, kan du bruke utkastet. Rekord i Chernovik er ikke tatt i betraktning ved evaluering av arbeid. Poengene du mottok for fullførte oppgaver er oppsummert. Prøv å utføre så mye oppgaver som mulig og score det største antallet poeng. Vi ønsker deg suksess!

10 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evalueringsleksjon 1 13 Del 1 Svar på Jobs 1 24 er et siffer (tall) eller Word (flere ord), sekvens av tall (tall). Ta opp svaret på svarfeltet i teksten til arbeidet, og overfør deretter svarskjemaet 1 til høyre for oppgavenummeret, start fra den første cellen, uten mellomrom, kommaer og andre ekstra tegn. Hvert brev eller siffer er skrevet i en egen celle i samsvar med prøvene gitt i skjemaet. Les teksten og utfør oppgavene 1 3. (1) dialektologi er nært forbundet med slike vitenskap som historiehistorie, etnografi. (2) Språkhistorikere har alltid brukt dataene til moderne dialekter, siden de ofte er de arkaiske elementene i det fonetiske og grammatiske systemet som kan brukes til å forklare historien om lyder i dem. (3)< > Etnografere og historikere av folkekulturen er primært interessert i dialektisk ordforråd, da populære ideer om verden uttrykkes i de viktigste tematiske gruppene av dialektisk ordforråd. 1 Angi to forslag der hovedinformasjonen i teksten er riktig. Skriv ned tallene til disse forslagene. 1) Det nære forholdet mellom dialektologi med historiehistorie og etnografi skyldes at de bevaring av arkaiske elementene hjelper historikerne på språket, forklarer opprinnelsen til visse lyder, og det dialektiske ordforrådet, som avslører folks ideer om verden, er interessert i etnografere og historikere av folkekulturen. 2) Dialektologi er nært forbundet med slike vitenskap som historie og etnografi, fordi de moderne grensene for dialekter gjør det mulig å gjenopprette grensene med større eller mindre grad av sannsynlighet, separert av gamle stammer, og deretter forskjellige feodale områder. 3) Språkhistorikere har alltid brukt dataene til moderne dialekter, siden de beholder de arkaiske leksikale elementene som kan brukes med forklaringen av lyderhistorien. 4) Etnografere og historikere av folkekultur er først og fremst interessert i dialektisk ordforråd, siden det ofte er de arkaiske elementene i det fonetiske og grammatiske systemet på grunn av ikke-enhetlighet av utviklingen. 5) I moderne dialekter er arkaiske elementer bevart, som kan brukes til å forklare lyderhistorien, og det dialektiske ordforrådet bidrar til å forstå folks ideer om verden enn og det nærmeste forholdet mellom dialektologi med historien om språk og etnografi er forklart. Svar:

11 14 Leksjon 1 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Vurdering Hvilke ordene nedenfor (ordkombinasjoner) skal stå på passet i det tredje (3) teksttilbudet? Skriv dette ordet (kombinasjon av ord). For eksempel, selv om du til tross for dette, hvis du leser et fragment av ordforrådet artikkel hvor verdiene til ordet appell (kontakt). Bestem verdien der dette ordet brukes i den andre (2) av teksten til teksten. Skriv ned tallet som svarer til denne verdien i det oppførte vokabularfragmentet. Kontakt, - Søk, - yngre; ugler. 1) rundt hva. Lag en sirkulær bevegelse rundt noe. O. rundt sin akse. 2) til noen. Slå i retning av noen A. Ansiktet til vinduet. 3) hva. Send til Dens aktiviteter, begynte å ta for noe. O. til primære kilder. O. til klasser. 4) Til hvem. Gå til hvem spør eller behandler noen. med noen Ord, med tale. O. til legen. Åh. Med spørsmålet, for råd til noen. 5) i noen. Det samme å snu. Vann appellerte til par. Samtalen ble omgjort til en vits. A. I ryktet (Intrus.: Begynn nøye Lytt til). I et av ordene nedenfor er det gjort en feil i staging av vekten: Brevet som betegner sjokk vokal lyden er feil uthevet. Skriv dette ordet. Den uordnede ungdomsårene av den wholesale nyhetene i et av forslagene nedenfor er feil brukt uthevet ord. Rett den leksikalske feilen, pose til det uthevede ordet paronym. Skriv ned det valgte ordet. Dyp respekt fortjener fruktbare pedagogiske, sosiale og pedagogiske aktiviteter i den berømte skuespilleren. Formålet med programmet for å utvide evnen til talentfulle studenter for profesjonell vekst, oppfinnsomme aktiviteter. Med en økning i innkjøpsbehovet er anlegget klar til å produsere flere produkter. Russland har diplomatiske relasjoner med mange land. Rot selleri pulp er veldig tett, duftende, med en søt smak, så denne planten er mye brukt i matlaging.

12 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evaluering Leksjonen i et av de ovennevnte ordene gjorde en feil ved å danne et ordform. Rett feilen og skriv ned ordet riktig. Det latterlige antrekket for de syv låsene på pakken med pasta i det toårige året er bedre til kaken, setter korrespondansen mellom de grammatiske feilene og forslagene de er tillatt på: til hver posisjon fra den første kolonnen, Velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen. Grammatiske feil a) brudd på å bygge et forslag med en bestemt omsetning b) feil i å bygge et komplekst forslag b) et brudd på å bygge en setning med et inkonsekvent anneks d) et brudd på forholdet mellom de verdsatte og tamers d) et brudd på Den viste korrelasjonen av verbale former for forslag 1) er Turggenev hælder bazarov til den vanskeligste testen "Testing Love", og dette avslørte den sanne essensen av hans helt. 2) Alle som besøkte Krim er med dem etter avskjed med de lyse inntrykkene av havet, fjellene, sørlige urter og farger. 3) I hjertet av arbeidet med "fortelling om denne personen", er de virkelige hendelsene som har skjedd med Alexey Maresyev i gang. 4) S. Mikhalkov hevdet at verden av handelsmann Zamoskvorchye kan ses på scenen til det lille teatret takket være det praktfulle spillet til skuespillerne. 5) I 1885 viste V. D. Polenov nitti-syv skisser på mobilutstillingen, brakt fra turen til øst. 6) Eloquenoves teori for alle slags poetiske skrifter ble skrevet av A. I. Galichem, som lærte russisk og latinsk litteratur i Tsarskoyel Lyceum. 7) I landskapet I. Mashkova "Utsikten over Moskva" har en følelse av broen av Colorfulness of the City Street. 8) Glad de som etter en lang vei med hennes kalde og slush, ser et kjent hus og hører deres folks stemmer. 9) Leser den klassiske litteraturen, legg merke til at så langt som annerledes "Grad Petrov" er avbildet i verk av A. S. Pushkin, N. V. Gogol, F. M. Dostojevsky.

13 16 Leksjon 1 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evaluering Registrer de valgte tallene i tabellen under de aktuelle bokstavene. Svar: En b til g d Bestem ordet der den ubelastede vekslende vokalroten hoppes over. Skriv dette ordet ved å sette inn det ubesvarte brevet. I .. Rhobovye Ornah..tes.The .. raffinert til .. introdusert det. Jeg definerer et nummer der en og samme brev mangler i begge ordene. Skriv disse ordene ved å sette inn det ubesvarte brevet. være ..things, ra..ki er ikke. Gyldig, s. Det var mye. Jeg har gjort, og det er en hvit tid .. i rekkefølge ... Jeg bryr meg ikke, å skrive Et ord hvor brevet er skrevet på Point of Passing. I. KHU..Naya Obur. elsker MILOST .. Du vil skrive et ord der brevet YA er skrevet på passet av passet (Hage). Gjennom) (gjess) plugl..t (gress) radu .. Nummeret (gjest) col.bing (objekt) bestemmer forslaget der den er skrevet i ord. Åpne parentes og skriv dette ordet. Maleri I. K. Ayvazovsky mottok anerkjennelse av publikum (ikke) vanlig: Allerede i sin ungdom for Etude "Air over havet" av kunstneren ble tildelt en sølvmedalje. Forfatteren av prosjektet forstod: Rekonstruere den gamle delen av byen, han må ta i det hele tatt (ikke) en enkel beslutning.

14 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evaluering av leksjonen av poesi A. A. Akhmatova returnerer de primære meningen og stopper oppmerksomheten på det faktum at vi er i vanlig tilstand (ikke) vurderer. (Nei) stoppet hele natten. Sterk østlig vind hevet store bølger. Fra den mørke himmelen, fra de skinnete skyene, i forvirring av hverandre, (ikke) oversette tordenrullene. Bestem forslaget der begge uthevede ord blir plukket. Åpne parentes og skriv disse to ordene. På jorden, selv før fremveksten av en person (c) nåværende av millioner av år, skjedde hendelsene, som forandret vår planet: fjellkjedene som stiger fra sjøvannet, ble falt av snødvann, og så (som) isbreer som kom ned fra fjelltoppene. I mange land er rekreasjonsområder utvide (for) poengsummen av omfattende territorier av tidligere steinbrudd: (for) et eksempel, i Hellas er det planlagt å mestre flere steinbrudd, hvor idrettsanlegg, rides og strender vil være lokalisert. (C) Fortsettelsen av den lange klokken Andrei Rublev forblir i templet (for), med mindre han har sin lærer, fauofan gresk, som åpnet ikonet som maleri hemmelighetene til maleriet. En merkelig sammensetning av teksten bestemmes av de variable repetisjonene når avhandlingen (C) i begynnelsen er formulert, og (for) flere ganger gjentas. Mellom lynet, og horder av skyene ble utført hvor (til) (c) dal. Angi alle tallene som NN er skrevet. Hjørne innganger til byområdet av dekorert (1) av Kova (2) med gitter og porter, dekorert (3) med elegant forgylling (4) mønster. Ordne tegnsettingstegnene. Angi to forslag der du må sette ett komma på. Skriv ned tallene til disse forslagene. 1) I 1856 ble den første utgaven av diktet "Demon" av den tidligere løytnant av Tenghinsky-regimentet M. Yu. Lermontov publisert i den tyske byen Karlsruhe og i samme år i Omsk i familien av hovedkvarteret av det samme Tenginsky Infantry Regiment am Vrubel ble født sønn fremtidig kunstner Mikhail Vrubel. 2) Mange lerret I. K. Aivazovsky oppfattes som musikalsk eller poetisk improvisasjon. 3) For første gang for slike lange krigsår, kom en ringende latter fra parken og krasjet inn i luften Swords rustet fra regn. 4) Med decembrist-diktene til komponisten A. A. Alyabyeva, er både generelle synspunkter og mange av omstendighetene i livet og alvorlig personlig skjebne forbundet. 5) Opprinnelsen til elver og fjærer og lunder og eik begynte i Meshcherssk-regionen. Svar:

15 18 Leksjon 1 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evalueringsposisjon Tegnsettingstegnene: Angi alle tallene på nettstedet som kommaene skal stå i setningen. I solens stråler var lunden sint, som om alt ble smilte i det, var de subtile krokene på bjørkene (1) som tok den hvite silkeflareen (2) fortsatt våte fra regnet, en variert og lys opp med et worber gull (3) som ligger på jorden (4) blader. Sett tegnsettingstegnene: Angi alle tallene som kommaene skal stå i setningene. Den kosmiske tiden begynte (1) kan være (2) når en beskjeden matematikklærer fra Kaluga først viste at en person er i stand til å fly inn i rommet. Den første gjorde tegningene på raketten, som er i stand til å gå til plass, og brakte formelen for flyturen (3) presist (4) K. E. Tsiolkovsky. Ordne tegnsettingstegn: Angi alle tallene på nettstedet som kommaene skal stå i setningen. Staten Tretyakov Gallery (1) som (2) (3) har mer enn seksti tusen kunstneriske verk (4) gjenspeiler utviklingen av russisk kunst siden XI-tallet. Ordne tegnsettingstegn: Angi alle tallene på nettstedet som kommaene skal stå i setningen. Den lange slangen spredte regimentet (1) og (2) når solens stråler falt på riflerens bajonetter og trunksene (3) var det synlig (4) som våpenet såret. Les teksten og utfør oppgavene (1) Jeg visste en fantastisk forfatter. (2) Hennes navn var Tamara Grigorievna Gabbe. (3) Hun fortalte meg en gang: I livet mange tester. (4) De lister dem ikke. (5) Men her er tre, de er ofte funnet. (6) den første testen av behovet. (7) Den andre velvære, herlighet. (8) og den tredje testen av frykt. (9) Og ikke bare så frykter at personen anerkjenner i krigen, og frykt som overhaler ham i vanlig, fredelig liv. (10) Hva er denne frykten som ikke truer enten død eller skade? (11) Er det ikke fiksjon? (12) Nei, ikke fiksjon. (13) Frykten for multipatet, noen ganger forbauser han fryktløs. (14) "En fantastisk sak, skrev poeten-decembrist ryleev, vi er ikke redd for å dø på slagmarker, men ordet er redd for å si til fordel for rettferdighet." (15) Siden disse ordene er skrevet, har mange år gått, men det er sjel Lenacy sykdommer.

16 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evalueringsleksjon 1 19 (16) Mannen passerte krig som en helt. (17) Han dro til intelligens, hvor hvert skritt truet ham til døden. (18) Han kjempet i luften og under vann, løp han ikke fra fare, gikk fryktløst mot henne. (19) Og nå er krigen over, mannen kom hjem. (20) til sin familie, til sitt fredelige arbeid. (21) Han jobbet så vel som kjempet: med lidenskap som gir all sin styrke, ikke angret helse. (22) Men når slantens kort ble fjernet fra sin venns arbeid, mannen som han visste hvordan han selv, i uskyld som han var overbevist om, som i sin egen, kom han ikke ned. (23) Han, ikke redd for enten kuler, ingen tanker, ble skremt. (24) Han var ikke redd for døden på slagmarken, men var redd for å si ordet til fordel for rettferdighet. (25) Gutten smadret glasset. (26) Hvem gjorde det? Spør lærer. (27) Gutten er stille. (28) Det er ikke redd for å fly på ski fra det mest svimlende fjellet. (29) Han er ikke redd for å vri den ukjente elven, full av listige trakter. (30) Men han er redd for å si: "Jeg brøt glasset." (31) Hva er det redd for? (32) Gulv fra fjellet, han kan rulle halsen. (33) Svømming av elva, kan drukne. (34) ordene "Jeg gjorde det" truer ikke ham døden. (35) Hvorfor er han redd for å uttale dem? (36) Jeg hørte en veldig modig mann som sist krig, sa en gang: "Det skjedde skummelt, veldig skummelt." (37) Han snakket med sannheten: Han var skummelt. (38) Men han visste hvordan han skulle overvinne sin frykt og gjorde det han fortalte ham en gjeld: han kjempet. (39) I et fredelig liv, selvfølgelig, kan det også være skummelt. (40) Jeg vil fortelle sannheten, og jeg vil bli utelukket fra skolen for det ... (41) Jeg vil fortelle deg at sannheten vil bli sparket fra jobb ... (42) Jeg er fantastisk stille. (43) Det er mange ordsprog i verden, som er berettiget av stillhet, og kanskje den mest uttrykksfulle: "min hytte med kanten." (44) Men hytta, som ville være fra kanten, nei. (45) Vi er alle ansvarlige for hva som gjøres rundt oss. (46) Som svar på alt dårlig og for alt godt. (47) Og ikke tro at denne testen kommer til person bare i noen spesielle, dødelige minutter: i krig, under noen katastrofe. (48) Nei, ikke bare i eksepsjonelle omstendigheter, ikke bare per time med dødelig fare, er menneskelig mot opplevd under kulen. (49) Det testes hele tiden, i de vanligste hverdagene. (50) mot er en. (51) Det krever at en person vet hvordan man skal overvinne apen i seg selv: i kamp, \u200b\u200bpå gaten, på møtet. (52) Tross alt har ordet "mod" ikke flere nummer. (53) Det er en i noen betingelser. (Ifølge F. A. Vigdorova *) * Frida Abramovna Vigdorova () Sovjetskribent, Journalist. 20 Hvilke av utsagnene samsvarer med innholdet i teksten? Angi svarnummer. 1) Ifølge observasjonene til Ryleeva kan folk som har manifestert seg i slagmarkene som fryktløse krigere, fryktes for å snakke i forsvaret om rettferdighet. 2) En gutt, fryktløst synkende fra fjellene på ski og røyke ukjente elver, kunne ikke bekjenne at han brøt glasset. 3) Mannen som har passert krigen som en helt, vil alltid stå opp for sin venn, som de forvandler, fordi ingenting er redd. 4) Frykt for flere sengs, men virkelig skummelt bare i krig, det er ingenting å frykte i et fredelig liv.

17 20 Leksjon 1 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evaluering 5) I livet er mange tester, og manifestasjonen av mot er uttrykt i evnen til å "overvinne apen" ikke bare i militæret, men også i fredstid, hvilken av de oppførte uttalelsene er trofaste? Angi svarnummer. 1) Forslagene 3 9 presenterer fortellingen. 2) Forslag inneholder svar på spørsmål som er satt i setninger) i setninger som inneholder resonnement. 4) Forslagene presenterer argumentet. 5) De beskrevne forslagene. Fra forslagene, skriv antonymer (antonymic par). 23 Blant forslagene, finn slik at den er knyttet til den forrige med hjelp av personlige pronomen og leksikalsk gjenta. Skriv nummeret til dette tilbudet. Les et fragment av anmeldelsen utarbeidet på grunnlag av teksten du analyserte ved å utføre oppgaver i dette fragmentet, vurderer vi språkfunksjonene i teksten. Noen vilkår som brukes i vurderinger, er savnet. Sett inn tallene til punktene (A, B, B, D), som svarer til vilkårene i vilkårene fra listen. Skriv i tabellen under hvert brev det tilsvarende sifferet. Sekvensen av tall skriver til responsskjemaet 1 til høyre for nummeret 24, starter fra den første cellen, uten mellomrom, komma og andre tilleggstegn. Hvert siffer er skrevet i samsvar med prøvene gitt i skjemaet. 24 "F. A. Vigdorova snakker om vanskelige fenomener i vårt daglige liv, det er ingen tilfeldighet at den ledende aksept i teksten blir (a) (forslag 24, 29 30). Over oppmerksomheten til leserne i viktige tanker til forfatteren hjelper en annen mottak (b) (forslag 28 29). Det oppriktige uttrykket for forfatteren og ikke likegyldig holdning til problemet i teksten overfører syntaktisk agent (C) ("som selv", "som i sin egen" i setning 22) og stien (D) ("Dizzying Mountain" i setning 28, "listige funnels" i setning 29). " Liste over vilkår: 1) Book Vocabulary 2) Epithet 3) Kontrast 4) Talt Vocabulary 5) Anafor 6) Personifisering 7) Innledende ord

18 EGE på russisk. Struktur. Innhold. Evalueringsleksjon) Synonymer 9) Sammenligning av omsetning Svar: A B v Ikke glem å overføre alle svarene på svarskjemaet 1 i samsvar med instruksjonene for å utføre arbeidet. Del 2 Hvis du vil svare på denne oppgaven, bruk svarskjemaet. Skriv et essay på leseteksten. Ord en av problemene som leveres av forfatteren av teksten. Kommentere det formulerte problemet. Inkluder i kommentaren to eksempler-illustrasjoner fra lese-teksten, som etter din mening er viktige for å forstå problemet med kildetekst (unngå overdreven sitering). Ordet stillingen til forfatteren (forteller). Skriv, enig eller uenig med synspunktet til forfatteren av leseteksten. Forklar hvorfor. Agre din mening, stole hovedsakelig på leseropplevelse, samt kunnskap og vitale observasjoner (de to første argumentene tas i betraktning). Volumet av essays minst 150 ord. Arbeid skrevet uten støtte for lese tekst (ikke i denne teksten) er ikke evaluert. Hvis essayet er en tilbaketrukket eller fullstendig omskrevet kildetekst uten kommentarer, er det anslått et slikt arbeid med nullpunkter. Skriv et essay nøye, leselig håndskrift.

19 22 Leksjon 2 Informasjonsbehandling av skriftlige tekster av ulike stiler og sjangre grunnleggende begreper tekst, hjemmeinformasjon, sekundær informasjon, tekstkomprimering. Jeg utfører EGE-oppgaven, leser teksten og utfører oppgaver 1 3. (1) Hvis du ser på kartet, så sørg for at Sibirien er mer enn halvparten av den russiske føderasjonen, det er omtrent lik Europa, utgjør nesten en fjerdedel av alle Asia og en femtende land sushi. (2) Men Sibirien overrasker oss ikke bare med sin størrelse, men også av det faktum at dette er verdens største treasury av skogs-, olje- og gassreserver. (3)< > Planene for den økonomiske utviklingen av Russland Sibiria betaler stor oppmerksomhet. 1. Angi to forslag der hovedinformasjonen i teksten er riktig. Skriv ned tallene til disse forslagene. Svar: 1) Sibirien, som opptar to femtedeler av Asias rom, i planer om økonomisk utvikling av Russland, gir stor oppmerksomhet. 2) Sibiria overrasker oss ikke bare med sin størrelse, men også det faktum at dette er verdens største treasury av mineraler. 3) Planene for den økonomiske utviklingen av Russland Sibrien betaler stor oppmerksomhet, siden stor naturlig rikdom er konsentrert i denne regionen. 4) I utviklingen av den globale økonomien oppretter Siberia et spesielt sted, siden denne regionen tar en femtende av alle land sushi og enorm naturlig rikdom er konsentrert her. 5) Sibiria, som har enorm naturlig rikdom, legger stor vekt på den økonomiske utviklingen av Russland. 2. Hvilke av ordene under (ordkombinasjoner) skal stå på passet for passet i det tredje (3) teksttilbudet? Skriv dette ordet (kombinasjon av ord). Derfor er dette derfor selv om det 3. Les fragmentet av ordforrådsartikkelen der verdiene til ordplanen er gitt. Bestem verdien der dette ordet brukes i den tredje (3) setningen i teksten. Skriv ned tallet som svarer til denne verdien i det oppførte vokabularfragmentet. Planlegg, en, m. 1) tegning som viser på flyet som-n. Terreng, konstruksjon. P. Byer. P. Bygninger (bilde av det i et horisontalt kutt).

20 Informasjonsbehandling av skriftlige tekster av ulike stilarter og sjangre leksjon) Et forhåndsbestemt system for aktivitet som involverer prosedyren, sekvensen og tidspunktet for arbeid. Produksjon s. Arbeid i henhold til planen. Strategisk s. Kalender s. 3) Gensidig plassering av deler, et kort program for Whatn. presentasjon. P. Rapport. 4) Sted, plassering av Whatn. Gjenstander i perspektiv. Foran, bak p. Skyv hva-n. For den første n. (Også jern: Gi noe viktig, viktig). 5) Skala av bildet av noen. Å gi et nært ansikt (i rammen av en film eller fjernsynsfilm: i forgrunnen, som bringer nærmere betrakteren). 6) Feltet for manifestasjon av noe. eller en måte å vurdere noe på., Synspunkt (bok.). Handlingen i forestillingen utvikler seg i to planer. I teoretiske termer. Beskrivelse av innholdet i oppgaven. Jobber 1 3 utføres i en tekst. Det er nødvendig å lese teksten som består av tre setninger, og forstår innholdet. I oppgaven 1 bør du velge mellom de fem foreslåtte alternativene to, der hovedinformasjonen som finnes i teksten, er riktig. Ugyldige uttalelser er oftest tre arter: sekundær informasjon er gitt, som ikke reflekterer den viktigste tanken på teksten; En faktisk feil er tillatt som forvrenger innholdet i teksten; En logisk feil er tillatt: De semantiske forholdet mellom forskjellige deler av teksten blir feil overført. I responskjemaet, skriv svarene som svarer på riktig måte som overfører hovedinformasjonen i teksten. I oppgaven 2 må du velge et ubesvart ord eller en kombinasjon av ord som skal stå på passet for pass< >Og skriv den ned. I oppgaven 3 vil et fragment av ordforrådsartikkelen bli foreslått der ordet leksikale verdier fra teksten. En verdi bør defineres, akkurat den som det valgte ordet brukes i teksten, og skriver det tilsvarende sifferet i responslinjen. Prøve Resonnement Vi utfører oppgaven nøye leser teksten. Vi tildeler nøkkelord i den. Disse ordene blir oftest gjentatt i teksten, fordi de reflekterer sitt emne. (Sibir, Dimensjoner, Treasury, Development Planer.) 2. Vurder den semantiske koblingen mellom tekstforslag, vi definerer hvilken ny informasjon som gir følgende setning: det klargjør, avviser, utfyller eller avslører innholdet i det forrige forslaget. 3. La oss ekskludere feil uttalelser. Vurder eksemplet ovenfor. 1) Sibir, som opptar to femtedeler av Asias rom, i planer om økonomisk utvikling av Russland, gir stor oppmerksomhet. Dette alternativet er feil fordi det er forvrengt med årsakssammenheng: Sibias utvikling er betalt for stor oppmerksomhet, ikke bare fordi den opptar et stort territorium. 2) Sibiria overrasker oss ikke bare med sin størrelse, men også det faktum at dette er verdens største treasury av mineraler. Dette alternativet er feil fordi informasjonen som tilbys i den ikke avgår innholdet i kildeteksten: teksten sier ikke bare om hvordan Sibirien er overraskende. 3) Planene for den økonomiske utviklingen av Russland Sibrien betaler stor oppmerksomhet, siden stor naturlig rikdom er konsentrert i denne regionen. Dette alternativet er riktig, siden det gjenspeiler de viktigste semantiske delene av kildeteksten: 1) Sibir er en rik region; 2) En slik funksjon fastsatt betydningen av denne regionen i den økonomiske utviklingen av landet. 4) I utviklingen av den globale økonomien oppretter Siberia et spesielt sted, siden denne regionen tar en femtende av alle land sushi og enorm naturlig rikdom er konsentrert her.

21 24 Leksjon 2 Informasjonsbehandling av skriftlige tekster av ulike stiler og sjangere Dette alternativet er feil fordi det produserer en logisk substitusjon: Årsaken kalles to ekvivalente kvaliteter: Størrelsen og naturlig rikdom. Men objektet med oppmerksomhet Sibir var ikke på grunn av størrelsen, men fordi dypet er skjult av de kolosale reserver av naturlige mineraler. I tillegg er det tillatt en faktisk feil: Teksten sier ikke om "global økonomi", men om den "økonomiske utviklingen av Russland". 5) Sibiria, som har enorm naturlig rikdom, legger stor vekt på den økonomiske utviklingen av Russland. Dette alternativet er riktig, siden det gjenspeiler de viktigste semantiske delene av kildeteksten: 1) Sibir er en rik region; 2) En slik funksjon fastsatt betydningen av denne regionen i den økonomiske utviklingen av landet. Jeg skriver ned i svarskjemaet: Vi utfører oppgaven 2. Nok en gang leser vi teksten. Vi angir det semantiske forholdet mellom setningene i teksten. Velg fra ordene under (ordkombinasjoner), som skal stå på passet for å passere i den angitte setningen i teksten, da den gjenspeiler disse koblingene. Teksten sier at Sibirien er den største statskassen av naturressurser, så det gir stor oppmerksomhet til økonomiske utviklingsplaner. Følgelig, fra det foreslåtte settet, må du velge et ord og skrive det i svarskjemaet. Jeg skriver ned i svaret tomt: 2 p o e t o m Vi utfører oppgaven 3. Ordet "plan" er multi-verdsatt. Vi finner det i teksten. Vi definerer sin mening: Vi snakker om utviklingen av naturlig rikdom Sibir, mye oppmerksomhet vil bli gitt. Derfor snakker vi om å organisere målrettede aktiviteter, for å forberede de nødvendige midlene, betegne tidsfrister, dele i trinn. Les ordbokens oppføring, vi finner verdien der dette ordet brukes i teksten (dette er verdien 2), vi trekker oppmerksomhet til de eksemplene som illustrerer bruken i tale (produksjon s. Arbeid i henhold til planen. Strategisk s. Kalender P.) Jeg skriver ned i svarskjema: 3 2 Arbeid i klassen oppgave 1. Sett inn bokstavene, utvider parentesene. Les ut høyt uthevet ord riktig ved å sette vekt på. 1) I substantiv, bør bare Messenger-mellomlandslandene settes på sørøst, nordvest. 2) Korress er farlig for det som gjør en person blind og døve, det forplikter seg (ikke), som er observert (h, nn) \u200b\u200bhandlinger og innsiden. Det ultimate, det er ikke .... bibliotek ... "av personlig nytte, t .. hardt alt. 3) i landsbyen. Vi har bodd her .. og til bestefaren (ikke) begynte det kriminelle prosjektet. 4) Når Luo .. så re..o, vannet var sliten og gjennom brettet, jeg hadde et øyeblikk (S, SS) t .. 5) Hele dagen vi for eksempel ventet på en reise, som alltid var klar over alle nyheter. Oppgave 2. Arbeid i par. Les setningene som er oppgitt i oppgaven 1 til klassekameratet, og hør deretter på hans lesing. Rangere korrektheten av uttalen.

22 Informasjonsbehandling av skriftlige tekster av ulike stiler og sjangre Leksjon 2 25 Oppgave Les verdiene til de paronymer. Diplomatisk fin beregnet, deft. D. Feil. Diplomatisk relevant for internasjonal politikk. D. Corpus. 2. Gjøre opp med disse ordene med setninger ved hjelp av rigoris egnet i betydningen av ovenstående. Prøve. Diplomatisk svar. Mottak, mann, samtale, representasjon, gjerning, tilnærming, protokoll. Oppgave 4. Arbeid i par. I øvelsen er det et par ord. Bestem den semantiske koblingen mellom dem og bygg et sekund noen få ord på samme semantiske forhold, og plukke opp det ønskede ordet fra parentesene på plass. Ord en forklaring og informere det til klassekameratet ditt. Prøve. Dag natt \u003d bevegelse (løp, rakett, mørke, fred) hvile. Prøve resonnement. Dag og natt er ord med motsatt mening, derfor mellom ordet "bevegelse" og ordet fra brakettene skal eksistere samme tilkobling. Det er nødvendig å velge ordet "fred" fordi det er motsatt til betydningen av ordet "bevegelse". 1. Bildesigner \u003d Musikk (komponist, stemme, sanger, dikt). 2. Bokpapir \u003d festning (gate, angrep, seier, stein). 3. Retter Cup \u003d Beast (Hunter, Mining, Wolf, Kylling). Oppgave 5. Les teksten. Angi to forslag der hovedinformasjonen i teksten er riktig. Skriv ned tallene til disse forslagene. (1) En eksepsjonelt rask økning i drivstofforbruket over tid, tilsynelatende vil føre til en betydelig økning i karbondioksidinnholdet i atmosfæren. (2) Økt karbondioksidinnhold representerer ikke en direkte trussel mot dyr og mennesker, men for jordens klima kan det bli til katastrofale konsekvenser. (3) karbondioksid av bilen, som absorberer infrace-strålingen på jorden, vil føre til at en nukleering av både planeten selv og de nedre lagene i atmosfæren (det er en sniker effekt), som vil skape en slik designer og pretensible Klima, hvor alle levende vil dø. 1) Veksten av drivstofforbruket vil føre til en betydelig økning i karbondioksid i atmosfæren, men innholdet av karbondioksid truer ikke dyr eller mennesker. 2) Landklimaet er ikke direkte avhengig av innholdet av karbondioksid, men hvis drivhuseffekten oppstår over tid, vil det forårsake livstruende infrarød strålingsinnhold. 3) Karbondioxid av atmosfæren absorberer intensivt den infrarøde strålingen av jorden, som er i stand til å drepe alt i live.

23 26 Leksjon 2 Informasjonsbehandling av skriftlige tekster av ulike stiler og sjangre 4) Veksten av drivstofforbruket bærer ikke en direkte trussel mot mennesker og dyr, men på grunn av økningen i innholdet av karbondioksid fører til den generelle oppvarming av Jorden og atmosfæren, som kan føre til at det hele kan leve på jorden. 5) På grunn av det voksende drivstofforbruket øker innholdet av karbondioksid i atmosfæren, og dette kan føre til opprettelsen av et slikt varmt og fuktig klima, hvor livet på jorden vil være umulig. Svar: Oppgave 6. Les teksten. Angi to forslag der hovedinformasjonen i teksten er riktig. Skriv ned tallene til disse forslagene. (1) Dansen er det viktigste uttrykksfulle middelet i balletten, fordi innholdet i balletten, tegnene til å virke personer, deres tanker og følelser blir avslørt gjennom farten. (2) Musikk, dramatisk, følelsesmessig kraft, rikdom og skjønnhet av melodier og rytmer har også stor betydning i ballett. (3) I tillegg tilhører en viktig rolle i balletten dekorasjoner, kostymer, belysning. 1) Balletten er viktig natur, kostymer, belysning, men de viktigste er dans og musikk. 2) Musikk gjenspeiler den følelsesmessige tilstanden til personen, lar deg overføre følelsene som er upassende med ordene. 3) Ballett bruker to viktigste uttrykksfulle verktøy: musikk og natur. 4) Ballett stammer fra begynnelsen av det tjuende århundre i Italia, fanning ulike danser. 5) Balletten bruker ulike uttrykksfulle verktøy: natur, kostyme, belysning, men viktigheten er dans og musikk. Svar: Oppgave 7. Les teksten. (1) I noen, selvfølgelig, svært omtrentlig, i jaktenes tid, og samlingen av biosfærefrukter kunne kontaktes ikke mer enn 10 millioner mennesker. (2) Sannsynligvis, selv da, i noen av de mest folkerike områdene, begynte folk å føle en konstant ulempe i mat. (3) Derfor var det da en mann med taming dyr og voksende planter begynte å tilpasse biosfæren til sine egne behov. 1. Ved hjelp av teksten til teksten, gi oralt distribuerte svar på spørsmål. 1) Hvor mange mennesker kunne komme til æraens tid og samle? 2) Hvilken fare truet overpopulasjon? 3) Hva slags mennesker fant folk? 4) Hvilke to perioder kan tildeles i den historiske utviklingen av menneskeheten? 5) Hvordan kan jeg løsne tekst? 2. Angi tilbudet der hovedinformasjonen som finnes i teksten, er riktig. 1) Allerede i tidens tid og samling i noen tett befolkede områder, begynte mangelen på mat å bli følt. 2) Folk begynte å engasjere seg i jakt og samle, fordi bioresources på jorden hadde nok for 10 millioner mennesker.

24 Informasjonsbehandling av skriftlige tekster av ulike stiler og sjangere leksjon) Når folk begynte å okkupere de tett befolkede områdene på jorden, var det behov for å underordne bioresilder til menneskelige behov. 4) Mangelen på bioresourter ba folk om å bevege seg fra jakt og samle seg til storfeavl og voksende planter. 5) For tiden, i noen tett befolkede områder, mangler folk mat. Arbeid hjemmeoppgave 1. Les teksten. (1) Beskyttelsen av naturen i Russland har alltid hatt stor sosial betydning. (2) Skjebnen til deres opprinnelige natur var stadig bekymret og fanget de beste sinnene i russisk samfunn. (3)< > Siden XIX-tallet begynte ulike vitenskapelige sirkler å vises i landet, den første som ble Moskva Society of Nature Tests, grunnlagt i 1805. 1. Angi to forslag der hovedinformasjonen i teksten er riktig. 1) De beste sinnene til russisk samfunn reflektert på hvordan man skal undervurdere naturen til sosiale behov. 2) I XIX-tallet begynte krusene å vises, hvor de beste sinnene i russisk samfunn gikk og diskutert akutte sosiale problemer. 3) Russlands skjebne har alltid bekymret det beste sinnet i russisk samfunn, dette fremgår av det faktum at vitenskapelige sirkler begynte å vises i XIX-tallet, hvor de studerte naturen. 4) For det russiske samfunnet har beskyttelsen av naturen alltid vært en viktig sosial årsak, det er ingen tilfeldighet at i 1805 viste den første vitenskapelige sirkelen, hvor naturen ble studert. 5) Vitenskapens utvikling i Russland ble gitt stor oppmerksomhet, og det er derfor det første vitenskapelige samfunnet dukket opp i 1805. Svar: 2. Hvilke av ordene nedenfor (ordkombinasjoner) skal stå på passet for passet i det tredje (3) teksttilbudet? Skriv dette ordet (kombinasjon av ord). Det er ingen tilfeldighet at dessverre, mens oppgaven 2. Les teksten. (1) Det er ingen luftskall på modulen på mothen, derfor selv de minste meteorittene, størrelsen på et mindre pinhodet, gå i månens steinspor av krater, der vi tydeligvis kan skille den smeltede veggen, malte steinen , fragmenter, pauser. (2) Hvis et større objekt faller på månens overflate, over et høststed i flere timer, er det en grå støvsky. (3)< > På jorden, selv meteoritter veier

Demonstrasjonsalternativet i russisk 8 klasse Les teksten og utfør A1-A4-oppgaver, B1-B13. (1) Bredning uhøflighet på språket, samt smaksatt grieving i manerer, skråning i klær,

Et eksempel på essays [EGE på russisk] i teksten f.A.vigdorova Hva er feighet? Instinkt selvbevarelse eller vice? Hvilke følelser opplever en person som trakk seg tilbake moral fra de generelt aksepterte normer og engasjert

Moskva 2017-2018 Skoleårs eksamen Ordbok av GIA State Final-sertifisering, en eksamen antok en viss prosedyre for å drive. EGE Unified State Exam, form av stat

Prosjekt demo versjon av eksamen 206 russisk språk, klasse. (206-2 / 22) Unified State Exam i russisk enhetlig statseksamen i russisk demonstrasjonsalternativ

Den enhetlige statseksamen i russisk spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialene for en enkelt tilstandsundersøkelse på det russiske språket i 206 er utarbeidet av føderale

Vi forbereder eksamen på det russiske språket (Tips om foreldre) Arbeidet i formatet av eksamen på det russiske språket består av to deler. 1 h. 24 testoppgaver.; 2 timer. Essay. Eksamentid - 210 minutter. (3 timer. 30 min.).

Den russiske språkeksamen for å få et skolesertifikat, en kandidat må passere to obligatoriske eksamen i form av EGE russisk og matematikk. For hver enkelt må du ringe ikke lavere enn minimumet

Kodifikator av innholdselementer, russisk, 10-11 klasser Seksjon 1. Liste over innholdselementer som kontrolleres når du utfører endelig testing på russisk i 10-11 klasser, kompilert

Demonstrasjonsversjon av eksamen 2016 Russisk språk, klasse 11. (2016-2 / 22) Enkelt statseksamen i russisk forklaring på en demonstrasjonsversjon av kontrollmålingsmaterialene til den enhetlige

Prosjektspesifikasjon av arbeid for regional eksamen på russisk språk i klasse 8 1. Formål med testarbeid Formålet med eksamensarbeidet for å identifisere og vurdere graden av overholdelse av opplæring av studenter

Prosjekt demo versjon av eksamen 2016 russisk språk, klasse 11. (2016-2 / 22) Unified State Exam i russisk enkelt statseksamen for russisk språk Demonstrasjonsalternativ

Eksamen i Tatarstan ble best bestått på fransk og informatikk 07/02/2012 Ifølge resultatene fra Ege-2012 i Tatarstan har kandidatene mer vellykket håndtert eksamenene på fransk og informatikk.

Forklarende notat til diagnostisk og opplæringsarbeid i formatet GIA (EGE): Dette arbeidet er utarbeidet i formatet GIA (EGE) i henhold til demonstrasjonsversjonen publisert på FII-nettsiden

Spesifikasjon av undersøkelse på russisk språk i klasse 8 for 2014 regional eksamen utarbeidet av Statens budsjettinstitusjon "Regional Development Center for utdanning

Russisk språk. Oge. Erfaring og feil. APARYATSKINA ISABELLA ANATOLYEVNA Lærer av russisk språk og litteratur Gymnasium 2 g.vladivostok 2016. Myte myte 1. Jeg trenger ikke det! Myter myte 2. Kjenn alle regler bare

1. Formål med test Arbeidsspesifikasjon av arbeid for regional eksamen på russisk språk i 8. klasse utnevnelse av eksamensarbeid for å identifisere og vurdere graden av overholdelse av opplæring av studenter

Analyse av resultatene av eksamenen på russisk språk og litteratur 2014-2015 Akademisk år, Sukhimi E.V., Metodist av ODINTSOVO UMC "Utvikling av utdanning" Konsolidert statistikk over antall deltakere i EGE på fag

Orenburg-regionen Prosjektspesifikasjon av arbeid for regional eksamen på det russiske språket i klasse 8 1. Formål med testarbeid av eksamensarbeid for å identifisere og vurdere graden av overholdelse

Arbeidsspesifikasjon for regional eksamen på det russiske språket i klasse 7 1. Formål med testarbeid Formålet med eksamensarbeidet for å identifisere og evaluere graden av overholdelse av opplæring av studenter

Stat (endelig) sertifisering i russisk alternativ 1 russisk. Klasse 9. Alternativ 1-1 Instruksjoner for å utføre arbeid på utførelsen av eksamensarbeid på russisk språk er gitt 3 timer

Unified State Exam i Russian Project Project Specification of Control Measur Materials for Unified State Exam 2012 i russisk spesifikasjon av kontrollen

Russisk språk. Grad 1 1 Instruksjon på utførelsen av arbeidet med utførelsen av eksamensarbeid på russisk språk er gitt 4 timer (240 minutter). Arbeidet består av 3 deler. Del 1 inneholder 1 oppgave (C1) og representerer

St. Petersburg State University Entrance Test Program Russisk språk (intervju) 2014 Seksjon I. Hovedproblemer og emner. På den russiske språkeksamen skal søkeren demonstrere

Eksamenarbeid for statlig (endelig) Sertifisering av kandidater fra IX-klasser av generelle utdanningsinstitusjoner i 2008 (i en ny form) i russisk distriktsby (oppgjør)

Oppgave 15 EGE 2016 Slik er hvordan oppgaven i Demolity of 2016 er formulert: Sett tegnsettingstegnene. Angi antall tilbud som du må sette ett komma. 1) noen terem lukket ja eiere

Spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer for den enhetlige statseksamen 2014 på russisk språk 2 Entifisert statseksamen på russisk 1. Utnevnelse av Kim Ege Control

Prosjektspesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer av en enkelt statlig undersøkelse av 2010 på russisk 1. Utnevnelse av eksamensarbeid Kontrollmålingsmaterialene lar deg etablere

Spesifikasjonen av undersøkelsen av det russiske språket i 7. klasse for 2014 regional eksamen utarbeidet av statens budsjettinstitusjon "Regional Development Center for utdanning

Statlig (endelig) sertifisering av 2010 (i en ny form) på russisk språk av studenter som har mestret de viktigste generelle utdanningsprogrammene spesifikasjon av eksamenarbeid i 2010

Den enhetlige statseksamen i den russiske språkspesifikasjonen av kontrollmålingsmaterialene i den samlende statsundersøkelse av 2010 på det russiske språket ble utarbeidet av Federal State

Spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer for den enhetlige statseksamen 2016 på russisk 1. Utnevnelse av Kim EGE-kontroll Målematerialer lar deg etablere

Programmet på det russiske språket for folket som kommer inn i det russiske universitetet i vennskap, er programmet utarbeidet på grunnlag av føderalkomponenten i statens standard for hovedgalleriet og mediumet (komplett)

Unified State Exam for russisk språkprosjekt Spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer for den enhetlige statseksamen 2015 på russisk 2 spesifikasjon av kontrollen

Program for den innledende testen på generell utdanningssemne "russisk språk" I. Forklarende notat. Inngangsprøver på russisk språk holdes skriftlig på testoppgaver.

Spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer for å gjennomføre hovedstatens undersøkelse av det russiske språket i 2015 2 State Endelig sertifisering på pedagogiske programmer av hoveddelen

Diagnostisk arbeid i formatet for OGE-2015 9 Instruksjoner for å utføre arbeidsdiagnostisk arbeid består av 3 deler, inkludert 15 oppgaver. Å utføre diagnostisk arbeid på russisk

Unified State Exam i russisk spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer for å utføre en enkelt statlig undersøkelse på det russiske språket i 2016, en føderal

Spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer for en enkelt statlig undersøkelse av 2013 på russisk språk 2 Unified State Exam i russisk språkspesifikasjon av kontrollen

Stat (endelig) sertifisering av 2011 (i en ny form) på russisk språk av studenter som har mestret de viktigste generelle utdanningsprogrammene Prosjektspesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer

Kodifikator av elementer av innhold og krav til nivået på opplæring av kandidater av generelle utdanningsinstitusjoner for diagnostisk kontrollarbeid i russisk språkkodifikator av innholdselementer

Privat Generell utdanningsinstitusjon "Venda" Sekundær generell utdanning Arbeidsprogram Russisk språk 11 klasse Moskva Forklarende Merknad Programmet er ment å forberede studenter på klasse 11

Prosjektspesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer for en enkelt statseksamen av 2011 på russisk 1. Utnevnelse av eksamen Arbeidskontroll Målematerialer

Russisk språk. Grad 7 russisk språk. Grade 7 Spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer for emnet "russisk språk" for å gjennomføre prosedyrer for å kontrollere og vurdere kvaliteten på utdanningen på nivået av hoveddelen

Spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer for å drive statlig (endelig) sertifisering i 2014 (i en ny form) på russisk språk av studenter som har mestret den viktigste generalpedagogiske

Diagnostisk arbeid i formatet OGE - 2015 Instruksjoner for å utføre arbeid Diagnostisk arbeid består av 3 deler, inkludert 15 oppgaver. Å utføre diagnostisk arbeid på russisk

Federal State Autonomous Educations Etablering av høyere utdanning "Moskva State Institute of International Relations (University) i Utenriksdepartementet i Russland" Program for innledende test

Forklarende notat Programmet er utviklet for å studere studenter i klasse 11, beregnet i 34 timer, basert på programvare og metodologiske materialer på det russiske språket, kompilatoren Vlasenkov A.I. og analyse

Og EGE-2016 Russisk språk Kima For å forberede seg på GIA på russisk språk og hovedstateksamen på den russiske språket tidseksamen er 3 timer 55 minutter (235 minutter). Tillatte materialer

Spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer for en enkelt statlig undersøkelse av 2011 i den russiske, forenet enestående statseksamen på den russiske språkspesifikasjonen av kontrollen

Alternativ på russisk språk 1702 Diagnostisk driftsinstruksjoner Diagnostisk arbeid består av to deler som inkluderer 13 oppgaver. Å utføre diagnostisk arbeid på det russiske språket er gitt

Ekspaniell planlegging av russiske leksjoner i klasse 7 Tutorial: "Russland. Tutorial for Grade 7 "(Forfattere Compilers Natalia Beresneva, Natalia Nechunayeva). * Planlegging er utarbeidet med konto

Unified State Exam i russisk språkkodifikator av elementer av innhold og krav til treningsnivået av kandidater av generelle utdanningsinstitusjoner for den samlede statseksamen 2010

Prosjektstatus Endelig sertifisering på utdanningsprogrammer av grunnleggende opplæring i form av en grunnleggende statseksamen (oge) spesifikasjon av kontrollmålingsmaterialer

Statlig endelig sertifisering av russisk språk i 2017 GIAs former for GIA (State Final-sertifisering) 11 Class EGE (Unified State Exam) HBE (offentlig oppgradering) 2017

Demo-versjonen av EGE 2016 Geografi, Grad 11 (2016-2 / 35) Unified State Exam på Geography Explancations til demonstrasjonsvarianten av kontrollmålingsmaterialer i den enhetlige staten

Utdannings- og vitenskapsdepartementet til Russland Fgbou VPO "Tuvinsky State University" er godkjent på et møte i Institutt for russisk språk og litteratur den 12. oktober 2015. Programmets inngang

Lære å analysere resultatene av oppgaven til oppgaven 25 (skrifter) i eksamen på det russiske språket 1. Les kildekoden til kilden Tekst Viktor Sergeevich Rosov - den berømte russiske dramatikeren, medlem av de store

For å lære mer om oppgavene som tilbys for levering av bruken, er det mulig fra et dokument som kalles kodifiseringen av innholdselementene og kravene til eksamen. Det er inkludert i listen over dokumenter som bestemmer strukturen for kontrollmålingsmaterialer (KIM). Grunnlaget for sammensetningen er den føderale komponenten av statens standarder for utdanning.

Objektkontrollen til bruken er ikke elementer inkludert i det obligatoriske minimumsinnholdet. I denne forbindelse er de ikke inkludert i kodifiseringen, og er ikke inkludert i listen over krav til kandidater. Kodifiseringen inkluderer ikke kravene til forberedelsesnivået, som ikke kan utføres innenfor rammen av bruken.

Basert på dette dokumentet er eksamensoppgaver på russisk språk under full videregående skoleprogram utarbeidet. De grunnleggende prinsippene som brukes - systematisering og generalisering av det studerte pedagogiske materialet. Dokumentet inkluderer ikke bare listen over innholdselementer hvis verifisering utføres under eksamen, men også de grunnleggende kravene til treningsnivået for studenter.

Alle 11-graders, sluttskolen, består eksamen på russisk språk i obligatorisk. Øvelsen med å holde denne eksamenen viste at den oppfattes av studenter som enklere, i stedet for en eksamen i matematikk, og resultatene av hans passering vanligvis over. For eksempel får 100 poeng en av de 630 undersøkelsene. Hvis gjennomsnittlig poengsum i matematikk er 43, så for eksamen på det russiske språket, når denne indikatoren 62. Samtidig bør det bemerkes at 3,6% av studentene ikke takler denne eksamenen, uten å ringe selv minimumspoenget.

Oppgavene som tilbys av studenter under eksamen, kalles "instrumenteringsmaterialer" - Kim. Deres utvikling opprettholdes av Federal Institute of Pedagogical målinger. Disse materialene er utstedt til hver undersøkelse og er en integrert del av den enkelte pakke av en skolebarn som består eksamen.

For de fleste gjenstander er det planlagt å dele oppgavene i tre blokker: A, B, C. I Blokkere en presenterte oppgaver som involverer valget av en av de fire responsalternativene. På oppgavenes oppgave B må du gi et kort svar. Avhengig av emnet, kan dette være flere bokstaver eller flere sifre. Oppgavene til de to første blokkene er inngått i skjemaet, og deres sjekk utføres ved hjelp av en datamaskin.

Blokken C innebærer at eksaminatorene gir et detaljert svar. For eksempel, de trenger å skrive et essay, gi et argumentert svar på spørsmålet eller løse oppgaven. Vurdering av svarene i denne blokken utføres av eksperter i eksamensskommisjonen, som dannes av regionalbasis. Når man lager en tredje del av EE, er evalueringskriteriene gitt for hvilke eksperter som er fokusert på.

EGE på russisk inkluderer 3 deler som inneholder totalt 39 spørsmål:

A1-A30 - Grunnleggende spørsmål der 4 svaralternativer tilbys (en rett);

B1-B8 - Spørsmål knyttet til kategorien med middels kompleksitet. Formuleringen av svaret plukker opp studenten selv.

C1 - En liten essay i volum. Evalueringen av denne blokken utføres på en rekke kriterier: avsløring av emnet, leseferdighet, evnen til å uttrykke sine tanker og andre. Dette spørsmålet utføres med muligheten til å få mange poeng samtidig.

Fokuset når du vurderer kunnskapen om studenter i statseksamen på russisk språk, er gitt til talen og intellektuell utvikling. En av de eldste skolens hovedoppgaver er å påvirke skolebarnsferdigheter som vil være nødvendige for å oppnå høyere utdanning og fremtidig arbeid: leser tekster av en pedagogisk og vitenskapelig natur, etableringen av egne tekster basert på de studerte og andre.

Strukturen til Kima Ege-2015 på russisk

Totale oppgaver - 25; Av disse, når det gjelder kompleksitet: B - 21; I 3; P - 1.Det maksimale antall poeng som studenten kan få riktig å utføre oppgaven til del 2, er 23 poeng. Maksimal primærpoengsum for arbeid - 55.Den totale arbeidet er 210 minutter.

Evalueringssystemet for individuelle oppgaver og eksamensarbeid generelt

For riktig utførelse av hver oppgave med del 1 (unntatt oppgaver 7, 15 og 24), mottar kandidaten 1 poeng. For feil svar eller fravær, er 0 poeng utstilt.
For å fullføre oppgaven7 Det kan vises fra 0 til 5 poeng. For hvert riktig spesifisert siffer som svarer til nummeret fra listen, mottar eksaminatoren 1 punkt (5 poeng: ingen feil; 4 poeng: 1 feil er tillatt; 3 poeng: 2 feil er tillatt; 2 poeng: 2 siffer er korrekte; 1 Punkt: Korrekt angitt bare ett siffer; 0 poeng: Fullstendig feil svar, dvs. feil sekvens av tall eller fraværet.
For å fullføre oppgaven 15 Det kan vises fra 0 til 2 poeng. For hvert korrekt spesifisert siffer som svarer til svarnummeret, får eksaminatoren 1 poeng. Hvis du er riktig gitt 2 siffer,eksaminant mottar 2 poeng.Rekkefølgen på opptaksnumre som svaret spiller ingen rolle.
For å fullføre oppgaven24 Det kan utstilles fra 0 til 4 poeng. For hvert korrekt spesifisert siffer som svarer til begrepet begrepet fra listen, mottar eksaminatoren 1 poeng (4 poeng: ingen feil; 3 poeng: 1 feil er tillatt; 2 poeng: 2 feil er tillatt; 1 poeng: bare ett siffer er sant; 0 poeng: 0 poeng fullt feil svar, dvs.ne Sekvens av tall eller dets fravær.Rekkefølgen på opptakstallene i svaret er viktig.

Tradisjonelt er det obligatoriske emnet for forbigående i klasse 11 russisk og matematikk. Og hvis den andre regnes som den vanskeligste testen, så er det mange mer sikre på at det russiske språket er umulig.

Få høye poeng virkelig virkelig, år etter år de fleste kandidater håndterer vellykket denne oppgaven. For gode resultater er det alltid høy kvalitet og seriøs forberedelse, overvåking av alle trender og endringer innen eksamensområdet, evnen til å justere dem.

Spesielt er minimumsgående poengsum for eksamen på russisk aldri kjent på forhånd. FIPI (Federal Institute of Pedagogical Measing) Hvert år evaluerer resultatene etter testing, og viser grensen til passeringspunktet individuelt for hvert år.

Strukturen av eksamenen på det russiske språket

Den skriftlige delen består av to deler.

Første del av skriftlig eksamen

Den første inneholder tradisjonelt spørsmål med et valg av respons (sekvens av tall, ord eller setning, forholdet mellom bokstaver og tall) - i eksamen på det russiske språket 25.

Hver er basert på en av delene av det russiske språket, på spørsmålet om hvert av følgende:

1. Informasjonsbehandling av skriftlige tekster av ulike stiler og sjangre.
3. Den leksikalske betydningen av ordet.
4. Orphoepic standarder (Staging).
5. Lexiske normer (bruk av ord i samsvar med den nøyaktige leksikalske verdien og kravet om leksikalsk forbindelse).
6. Morfologiske normer (form dannelse av ordet).
7. Syntaktiske standarder. Normer for koordinering. Ledelsesstandarder.
8. Stavemåten til røttene.
9. Stavekonsoller.
10. Stavemåten av suffiks av forskjellige deler av tale (unntatt IS-/ - NN-).
11. Angi de personlige endene til verb og suffiksamfunn.
12. Stavemåten er ikke og heller ikke.
13. Følgesvenn, underskudd, separate skriveord.
14. Stavemåte er - og -nn- i forskjellige deler av tale.
15. Tegnsettingstegn i en enkel komplisert setning (med homogene medlemmer). Tegnsetting i et komplekst forslag og en enkel setning med homogene medlemmer.
16. Tegn på tegnsetting i forslag med separate medlemmer (definisjoner, omstendigheter, applikasjoner, tillegg).
17. Endring av tegn i setninger med ord og strukturer, grammatisk assosiert med medlemmer av setningen.
18. Sammendragsskilt i en kompleks setning.
19. Tegn på tegnsetting i en kompleks setning med ulike typer kommunikasjon.
20. Leksikalske standarder (i denne oppgaven må du nøye lese utdraget fra teksten og evaluere hvilket ord som ikke er egnet i konteksten).
21. Tekst som taleprodukt. Semantisk og komposisjonell integritet i teksten.
22. Funksjonelt semantiske typer tale.
23. Den leksikalske betydningen av ordet. Synonymer. Antonymer. Omonimi. Rammeologiske svinger. Laggrupper etter opprinnelse og forbruk.
24. Kommunikasjonsmidler for forslag i teksten.
25. Tale. Språkanordninger for uttrykksfullhet.

Andre del av skriftlig eksamen - et essay (C2)

Et essay på eksamen er nødvendig for å skrive på grunnlag av teksten som leses. Det er en klar plan, hvordan du utfører denne oppgaven:

1. Velg din mening Hovedproblemet som forfatteren setter og spesifiser den.
2. Legg til en personlig kommentar på den.
3. Slå på kommentaren til det 2 eksemplet på teksten som illustrerer den valgte ideen, men ikke ta med for mye kildetekst (dette kan betraktes ved å sjekke som omskrivning, og du mister poeng).
4. Sterkt fra tekst, også, bør ikke stå igjen. Hvis essayet vil ha lite til felles med oppgaven - har du også, knapt en høy poengsum. Prøv å finne den gylne midten.
5. Ord stillingen til forfatteren på tastetemaet.
6. Uttrykk din personlige mening: Du er enig eller ikke med historien om fortelleren.
7. Gi argumenter som bekrefter ovenstående. Det kan bli:

• lignende situasjon fra det litterære arbeidet
• kunnskap om andre områder av vitenskapen
• personlig erfaring og eksempler fra livet

Vi tar seriøst på valget av argumenter og skriver ikke for mye - bare de to første vil bli verdsatt som eksamenselementene.

1. Operasjonsvolum - 150 ord (ikke mindre). Det bør også ikke skrive for mye: Det er fare for å tillate flere feil og ikke tåle tekststrukturen.

Muntlig eksamen

En av de store innovasjonene, som med stor sannsynlighet, venter på elleve-gradere, allerede i 2019, er den muntlige delen.

Det må også være nøye forberedt på flere grunner.

1. Akademisk kunnskap vil bli sjekket. Til tross for at oral overgivelse kan virke lettere - uten selvsikker kunnskap, vil det ikke fungere.
2. Det er sannsynlig at den vellykkede (eller mislykkede) leveransen av denne delen av testen vil påvirke opptaket / utilstrekkelig til den skriftlige delen.
3. Vurderingen vil bli oppsummert, og derfor - påvirker direkte den samlede poengsummen på eksamenen.

Godkjennelsen av modellen av den muntlige delen av eksamen på det russiske språket har allerede gått i 2017-2018 i karakterer i karakterer som passerer sertifiseringen av oge. I 2019 planlegges justeringer i evalueringen, men selve modellen vil mest sannsynlig bli introdusert for kandidater på 11 klasser.

Formentlig vil intervjuet ha en lignende struktur:

Oppgave 1. Lesing

Oppgave 2. Retelling

Fragmentet du må bli satt ut til eksaminatoren i mine egne ord, samtidig som historien med detaljer, informasjon om problemet og personlige kommentarer.

Oppgave 3. monolog

Temaer vil bli tilbudt. For en av dem vil det være nødvendig å forberede en monolog-ytelse. I oppgaven må du kanskje beskrive bildet, svare på spørsmålene, ta med eksempler og gi dine kommentarer.

Oppgave 4. Dialog

Her er eksaminatoren ikke bare verdsetter, men deltar også i oppgaven sammen med deg. Han kan stille spørsmål og uttrykke en personlig mening som svar på dine argumenter. Med hensyn til hans ord, bør talen din lyde logisk, strukturert og konsekvent.

Hvordan er eksamenen estimert på russisk språk?

Tidligere snakket vi allerede om hva som ville være problematisk å beregne poeng for sikker, du kan bare fokusere på hvordan det var i 2018.

Å oversette primære poeng til test - bruk tabell nr. 1. For å forstå hvilken endelig vurdering på en 5-punkts skala du kan stole på, bruk Tabell # 2.

Tabell №1.

Hoved

Test

Hoved

Test

Tabell nr. 2.

Ikke stole på "terskler" sikkert, fordi en eneste feil kan koste deg den nødvendige poengsummen, trenger du ikke å risikere det. Prøv å sette en bar som ovenfor som mulig - og deretter må resultatene av eksamen på det russiske språket reprobbed deg.