Ikke så lenge siden kom vi og min mann for å lære engelsk. Vi studerte selvfølgelig i skole og institutt, men kunnskap og kunnskap om språket gir mye å være ønsket. Vi ønsket å fritt eie nøyaktig colloquial engelsk. Start bestemt for å utforske moderne metoder for å lære engelsk. Det var ganske mange av dem. La oss avtale i orden med de mest populære, du kan også trenge denne informasjonen.

Uavhengig studie

Naturligvis kan ethvert språk, inkludert engelsk, lene seg hjemme selv. Det finnes ulike teknikker for å lære et språk hjemme, for eksempel ekko. Vi passet ikke dette alternativet på en gang. Først prøvde mannen en gang å lære engelsk på denne måten - ingenting skjedde. For det andre er det lave nivået av motivasjon og kontroll (dette er kanskje hovedårsaken til feilene i mange studenter). For det tredje, en mindre mengde informasjon eller motvilje mot å lete etter det.

Og den siste, etter min mening, ikke mindre viktig: et dårlig oppfattet treningsprogram. Tross alt er du ikke en profesjonell i denne saken og kan ikke vite nøyaktig hva du skal være oppmerksom på hvor mye å gjøre og hvor ofte. Det er derfor muligheten for selvstudent engelsk skal vi umiddelbart.

Den mest populære skolen av fremmedspråk (fransk, engelsk, italiensk og tysk). Grunnleggende. prinsippet om denne teknikken er prinsippet om å løse praktiske oppgaver på språket som er studert og kommunikativ tilnærming . Gjennom bruk av moderne teknologier er læringsprosessen fascinerende, lyst og interessant.

Opplæring kan holdes i en gruppe eller individuelt. Det er ingen begrensninger i alder, så vel som det er ingen krav til obligatorisk innledende kunnskap.

Kurset, bortsett fra samvittighets engelsk, inkluderer slike retninger:

• Forberedelse til eksamener (inkludert internasjonal).
• Engelsk for virksomheten.
• Kurs for markedsførere, regnskapsførere og finansiere.
• For piloter, leger, bankansatte.
• Forberedelse for intervju.
• Kurs for representanter for restaurant og reisebedrifter.
• Andre smale spesialiseringer vurderes også.

Den mest populære metoden har nylig blitt DS-metoden. Effektiviteten av denne metoden er bekreftet av mange Denis 'skole lyttere.

Dens grunnleggende prinsipper er som følger:

• Chaos blir til systemet.
• Vanskelig å gjøre enkelt.
• Hver lærte som enklere og bedre for ham.

Teknikk Alexander Dragunkin.

Det regnes som en av de beste teknikkene for å lære et fremmedspråk. Varigheten av opplæringen er bare fire måneder med å besøke klasser to ganger i uken. Mange forsikrer at etter de første leksjonene kan du snakke engelsk og foreslå riktig.

Hemmeligheten til den drageuncine-teknikken er at han:

• Betydelig forenklet og formulert reglene.
• Eliminert kompleks ordlyd.
• Strukturert hele språket.
• Bundet ord til grupper på samlende funksjoner.

Trening Engelsk av Draguncine-metoden - enkelt og enkelt, takket være den logiske læringsmetoden . Denne teknikken passer nybegynnere og de som allerede har grunnleggende kunnskaper om språket.

Teknikk shekhter.

Forfatteren av denne teknikken handlet annerledes på absorpsjonen av andres språk. Han forsikret at du må mestre fremmed språk akkurat som min egen. Hans læringsteknikk er utformet på en slik måte at hele læringsprosessen oppstår i form av spillet. Shechter-metoden bruker ulike følelser for å utforske og huske materiale , Jeg husker bare barnas morsmål. Forresten studerte mange kjendiser et fremmed språk på sitt system.

I ferd med å lære et fremmed språk, blir spesiell oppmerksomhet betalt til den mentale tilstanden til studiet. Klasser holdes i en varm og vennlig atmosfære. Ingen spenning, tretthet og fraværsbevissthet er ikke tillatt.

Prinsippet om læring er å tvinge en person til å begynne å snakke i andres språk i sine egne ord, og ikke lærte setninger fra bøker. Praktiske klasser er bygget på studenten for å uttrykke sin mening om noen spørsmål. På denne måten utvikler den mentale prosessen ikke på den opprinnelige, men på et fremmedspråk, og dermed utvides ordforrådet.

Jeg liker spesielt Shechter Teenage Method. Å lære et språk i et slikt spillskjema er at de er best egnet.

En annen moderne metode for å lære fremmedspråk som bruker popularitet. Prinsippet om denne metoden ligger i å lytte til dialoger for forskjellige emner. . Dialoger er uttalt av morsmål. For det samme prinsippet, er oversettelse uttalt. Hvert emne har sine tillegg og forklaringer for en dypere studie.

Pimsler-teknikken er forskjellig fra andre metoder for å studere engelsk ved at den bruker en patentert måte å utvikle minne på.

Studentene lytter først, og gjentar deretter de hørlige setningene. Neste del er da lytter, studentene må gjenta den forrige og sanne delen av dialogen, og så videre. Med hver ny del, gjenta kontoer for mer og mer tekst. Jo mer gjentatt, jo mer husket. Dette er prinsippet om å lære Pymsler.

Rosetta stein teknikk

Denne metoden for å studere et fremmedspråk er mest egnet for de som begynner å lære fra bunnen av. Studenten må gjenta ordene og uttrykkene, som starter med enkle, og slutter med svært komplekse . Det vil si at nivået på kompleksiteten vokser gradvis.

Specularity av denne metoden i å lære et språk uten oversettelse. Oversettelse Erstatt foreninger.

I læringsprosessen skaper læreren alle slags livssituasjoner, og studentene skal kommentere utelukkende på et fremmedspråk. Således er ordforrådet etterfylles, ytterligere omsetning og prinsippene for å bygge komplekse forslag blir utsatt.

Stanislav Muller har utviklet sin metodikk for å lære fremmedspråk, styrt av vitenskapelige papirer på studiet av superpumpe og holografisk minne.

Prinsippet om metoden er å involvere i prosessen med å studere et fremmed språk av bevissthet og underbevissthet.

Holografisk minne - Dette er en slags chip som personens personlige erfaring er registrert gjennom livet. Ifølge Muller bidrar det til å bedre utvikle minne og lar deg raskt absorbere informasjonen mottatt.

Over tid - Dette er en høyere måte å mestre personens nye ferdigheter på. Det kan sies at dette er en økning i mental ytelse med mindre tretthet.

I ferd med å lære et språk, utføres oppgaver for utvikling av fantasi og tenkning, noe som gjør det lettere å huske ukjente ord og uttrykk.

Noen ord om andre teknikker

Det er fortsatt mange andre måter å studere fremmedspråk. For eksempel, metoden for "1500 ord og 200 uttrykk", utviklet av Eric Gunnerque, som hevdet at en person i hverdagen av et større antall ord og uttrykk ikke trenger å vite .

Basert på denne troen skapte han en ordbok der han samlet inn ofte brukte ord og uttrykk og tilbød å lære det til sine studenter.

Forsøket var ganske vellykket. Etter å ha studert ordboken, blir studentene flytende kommunisert med morsmål, noe som tillater bare små grammatiske feil.

I tillegg tilbys noen å lære engelsk for sanger og dikt, bilder eller ved korrespondanse. Den siste metoden er komplisert av det faktum at det er nødvendig å se etter en engelsktalende person som ønsker å lære russisk. Imidlertid er pluss denne metoden åpenbar og er at med en slik studie av språket er ordforrådet godt utviklet, og barrieren forsvinner i kommunikasjon (det er ingen frykt for å være uforståelig). Etter et år med slik kommunikasjon, vil du rolig snakke engelsk, og motstanderen din på russisk.

Endelig

Ved å vedta en beslutning om studiet av fremmedspråk, er det viktig å bestemme metodikken for læring. Og for dette må du forstå: for hvilket formål og hvor dypt du vil lære et fremmed språk.

For å lære å snakke engelsk, er et bestemt system nødvendig, eller som det blir oftere kalt, en metodikk for å lære et engelsk språk, noe som ville gjøre det mulig å maksimere oppgavene satt så mye som mulig, nemlig: å skaffe seg leseferdigheter, Forståelse av ryktet, taler og bokstaver i språket studert.

En annen 20-30 år siden var den klassiske teknikken på grunnlag av læring. 90% av tiden ble betalt til teorien om et fremmedspråk. I leksjonene studerte studentene nye ordforråd, syntaktiske strukturer, diskutert reglene, og også lese og oversatte tekster, gjort skriftlige oppgaver og noen ganger lyttet til lydopptak. På utviklingen av colloquial ferdigheter forlot bare 10% av tiden fra klassene. Som et resultat forstod mannen teksten på engelsk og visste grammatiske regler, men kunne ikke snakke. Derfor ble det besluttet å endre tilnærmingen til læring. Så, følgende teknikker kom for å erstatte de grunnleggende "klassikerne" +

Kommunikativ

Hovedprinsippet er å bruke leksikalske enheter som studeres i leksjonene og grammatiske strukturer i tale, både muntlig og skriftlig. Alle klasser som er utviklet i samsvar med prinsippene i denne moderne metoden for å undervise det engelske språket, når det er mulig, utføres på et fremmedspråk, eller med minimumsfallet av egen tale. Videre sender læreren bare studentene, spør dem spørsmål og skaper den kommunikative situasjonen, mens 70% av tiden fra øvelsen sier studenter. Det er bemerkelsesverdig at denne metoden er basert på fremmedspråklig læring i skolen. Likevel er noen av teknikkene for klassisk skole fortsatt brukt. Så, for eksempel, lærere til denne dag er delt med sine studenter kunnskap om teorien om engelsk, spør skriftlige øvelser for å utarbeide grammatikk og ordforråd.

Design

Denne teknikken for å lære engelsk til barn, men som voksne, har lenge vært brukt i skolene og universitetene i Amerika, og nylig er alt fastsatt i våre studenters pedagogiske aktiviteter. Betydningen er å bruke materialet som studeres i praksis og er optimal for bruk på slutten av hele modulen, når det blir mulig å estimere graden av læringsmateriell. Så, for eksempel, yngre skolebarn med glede representerer sine prosjekter på "Mine Home" -emnene, "My Pet", "Mi Favorite Toys", mens videregående studenter allerede er engasjert i alvorlig utvikling, for eksempel om miljøet beskyttelse.

Opplæring

I motsetning til de ovenfor beskrevne metodene for å lære det engelske språket, er skolen for hvilke gunstige forhold opprettet, treningstreningen er basert på en uavhengig studie, med endringen som studentene allerede har utarbeidet det strukturerte materialet og er tydelig forklart av læreren. Som i enhver opplæring mottar studenten en del av teorien, husker reglene og bruker dem i praksis. Svært ofte brukes denne teknikken i online læring, inkludert en pedagogisk ressurs. Hovedfordelene er tilstedeværelsen av et nøye gjennomtenkt program, innlevering av informasjon som er nødvendig for å øke nivået på engelsk, i den mest tilgjengelige skjemaet og evnen til å selvstendig planlegge en pedagogisk tidsplan.

Han tilbyr å lære engelsk ved hjelp av tekster, historier og eventyr, voiced av profesjonelle høyttalere. Hver tekst er gitt en rekke øvelser for å huske nye ord, lytte og oversettelse. Etter å ha kommet til vår nettside, er det mulig å begynne å lære engelsk selv med null første nivå og, med forbehold om vanlige klasser, gi din kunnskap til nivået over gjennomsnittet. Her er et eksempel på et av de korte markørene, på grunnlag av hvilken opprinnelig opplæring som er bygget på vår nettside.

Dine bønner

Søndagsskolelærer spør Tom:
"Kom til meg og fortell meg sannheten,
Uttaler du dine bønner før måltider? "
Tom smiler stolt:
"Nei, savner, ikke behov,
Min mor er veldig bra. "

Intensiv

Intensiv teknikk har fått spesiell popularitet blant de som søker å lære å snakke engelsk på kortest mulig tid. Å oppnå dette tilsynelatende urealistiske målet gir et høyt nivå av språkmal - engelsk med 25% består av en kliché. På grunn av studiet av et stort antall bærekraftige uttrykk, deres memorisering og innsats, kan en person lære å bli forklart på et fremmedspråk og forstå interlocutor for gjenværende tid.

Aktive læringsteknikker

I en egen gruppe er de såkalte aktive læringsmetodene for engelskspråk, eksempler på de mest brukte teknikkene vist nedenfor.

Så, de inkluderer:

• Rundbord
  Læreren formulerer problemet og foreslår oppdraget til disiplene: For å evaluere betydningen av problemet, demonstrere alle "for" og "mot", for å bestemme det mulige resultatet etc. Studentene skal snakke ut på spørsmålet som presenteres, hevder sin posisjon og til slutt kommer til en generell løsning.
• Brainstorm
  Denne teknikken er også rettet mot å diskutere og løse noe problem. Imidlertid, ifølge denne metoden for å undervise det engelske språket, er publikum delt inn i to grupper - "Ideasgeneratorer", som faktisk tilbyr ideer og eksperter, som på slutten av sturmen estimerer posisjonen til hver "generator" .
• Forretningsspill
  Læreren forbereder spillet for det studerte emnet og forklarer studentene reglene. Som regel simulerer de foreslåtte oppgavene oppgavene og situasjonene i ekte kommunikasjon, for eksempel søk og enhet for arbeid, konklusjon av kontrakten, reisen, etc.
• Spillmetodikk for å lære engelsk for barn.
  Dens viktigste fordeler er mangelen på en mekanisme for tvang til klasser og stor interesse fra barnet. Læreren utfører med barn et bredt utvalg av spill for studerte ordforråd og grammatiske strukturer, hvor gutta raskt husker dem og lærer å bruke dem i tale.

Trening med online øvelser. Eksempel.

Uansett den engelske læringsmetoden du har valgt, husk at studiet av et fremmedspråk er av stor betydning, og nøkkelen til vellykket læring er regelmessigheten og systematikken i klassene dine.

Ved slutten av det tjuende århundre ble statusen for språket i verdens betydning endelig forankret. I de fleste skoler i verden har hans studie blitt obligatorisk, og undervisningsmetoden begynte å utvikle syvårige skritt. Ikke alle hadde råd til å besøke kurs, som provoserte utseendet til den første teknikken for selvstudent engelsk. Deretter gjorde mange forfattere forsøk på å skape et program for en effektiv studie av engelsk uavhengig, men vi vil fokusere på de 8 mest populære.

Sheekter Metode

I denne metoden er studiet av engelsk som grunnlag ikke en klassisk modell "fra teori til å øve", men et omvendt, mer naturlig oppfatningssystem. Det er ekstremt lik hvordan vi assimilerer morsmålet ditt. Forfatteren bringer som et eksempel hvordan små barn lærer å snakke - fordi ingen forklarer reglene for å bygge forslag, saker og deler av tale. På samme måte foreslår Igor Yurevich Shheter å lære engelsk.

Essensen av den moderne metoden for å lære engelsk er at med den første økten er en bestemt oppgave satt til studenter, for eksempel å lære om interlocutorens yrke. Videre spiller alle studenter de såkalte "etudene", hvor forskjellige roller prøver seg selv og prøver å løse oppgaven. På grunn av at kommunikasjonen foregår mellom mennesker med omtrent samme nivå av språkkunnskaper, forsvinner frykten å bruke en fremmed tale, som foregår når man kommuniserer mellom læreren og studenten.

Denne engelskspråklige teknikken består av tre etapper: leksikalske enheter, ord og uttrykk er gitt på den første, og bare da, i andre og tredje, er bruken av grammatiske syntaktiske strukturer korrigert. Systemet har gjentatte ganger bekreftet sin effektivitet, og for øyeblikket er en av de mest vellykkede psykologene når det gjelder lærere.

PIMSLER Metode

Dr. Paul Pimsler har utviklet et spesielt system med tretti minutters leksjoner, beregnet ikke bare for oppfatningen av informasjon, men også å spille den. Hver leksjon er uttalt av to personer: vår landsrik og innfødt engelsk høyttaler. På grunn av dette, samt spesiell memoriseringsteknologi, absorberer enhver student for hvert yrke opp til hundrevis av engelske ord og uttrykk. Essensen av klassene er i samsvar med oppgavene som er uttalt av høyttalerne.

De ubetingede fordelene ved metodikken kan tilskrives sin mobilitet - du kan utføre lydoppgaver hvor som helst: Stående i en trafikkork, på vei til arbeid, i t-banen underveis på en dato eller liggende i sengen før sengetid. Minus vil være mangel på høy kvalitet verifisering av uttalelse og mastering kunnskap.

Draguncine-metoden

Funksjonen til systemet i Alexander Nikolayevich Dragunkin er orienteringen i det native russiske språket når de studerer utenlandske. Veldig dristig kaller engelsk enkelt, forfatteren hevder at hans røtter går til det antikke russiske språket, spesielt systemet med grammatiske tider. Studentene i Dragunkins kursstudie nye ord er avstengt med russiske bokstaver, og grammatiske strukturer er delt ikke på 12 ganger, kjent for oss fra skolen, men på fortiden, nåtid, fremtid og deres variasjoner.

Alexandra Nikolayevich har sitt eget nettverk av skoler, hvor du kan mestre tre typer kurs: de viktigste, korte og konversasjonelle. For uavhengig opplæring tilbys en bok " Små hopp på engelsk", Hvor den innovative tilnærmingen til språkmannen til studiet av språket presenteres. Ved hjelp av sitt system kan du enkelt håndtere bruk av engelske verb, husk reglene for bruk av artikler og enkelt mestre de grunnleggende prinsippene for byggeforslag. Likevel har Draguncine-teknikken mange negative tilbakemeldinger, kritiserer produksjon av uttale og utilstrekkelig teoretisk kunnskap.

Petrov metode

Dmitry Petrov erklærer at det er mulig å studere engelsk om 16 timer. Sant, så forklarer forfatteren at det ikke handler om mesteren om å eie språket på nivået av den urbefolkede innbyggeren i Storbritannia, men om grunnleggende kunnskaper. Hans leksjoner er nok til å overleve i forhold for å komme inn i engelsktalende miljø, forklare deres behov og forstå svaret.

Engelsk språk teknikk Polyglot"Petrov har bevist sin effektivitet i Live TV-kanal" -kulturen "(fra 2010 -" Russland K "). Grunnlaget for teknikken er en kunstig nedsenkning i det språklige miljøet. Fra det første yrket er showmedlemmene forpliktet til å uttrykke seg på en fremmed. For dette gir forfatteren det nødvendige leksikalske minimumet på et gitt emne, samt modell av talestrukturer. De fleste klassene gis nettopp på gjentatt repetisjon av de angitte strukturer, deres "utmattelse" og dermed er det en solid memorisering.

Metode Franca.

Ilya Frank er forfatteren av den opprinnelige metoden for å lære engelsk, basert på lesing tilpasset litteratur. Små tekstfragmenter serveres med en sekvensiell oversettelse i parentes. Så en stor setning er delt inn i separate setninger, og så snart leseren er ferdig med å lese uttrykket, blir oversettelsen umiddelbart i parentes. Dermed er det mulig å sammenligne den opprinnelige teksten og oversettelsen og fylle verdien av disse ordene som ikke var tidligere kjent. Etter at hele fragmentet er lest i deler med oversettelsen, følger den samme teksten, men uten "krykk" - den russiske motparten.

Ved hjelp av Ilya Frank-metoden lærer studenten verdiene til nye leksikalske enheter ubevisst, samt ferdige prøver av bruk og konstruksjonsfraser. Hovedminusmetoden er opphopningen av bare passiv kunnskap på engelsk - øvelser for bruk av den oppnådde kunnskapen, tilpassede tekster er ikke i seg selv. Bruk metodene for å studere engelsk i Ilya Frank er som et ekstra middel for å øke leksikalsk lager.

Uminina metode

Postet av boken " Utenlandsk lett og med glede", Evgeny Aleksandrovich Umin (Umurukhin) på 50 sider skisserte metoden for motor og auditive engrams av uttalelse og oppfatning av setninger på engelsk på maskinen. Engrams forfatteren kaller "Markup Traces" som hjelper hjernen enklere å assimilere informasjon. Stole, som Shekhter, på eksemplet på taletrening hos små barn, samt sine studier av mekanismene for arbeidet i den menneskelige hjerne under trening, har Ummin utviklet et system av daglige aktiviteter. Ifølge ham, engasjert på bare 15-20 minutter om dagen, kan en betydelig suksess oppnås for året. Hvis du øker varigheten av klassene opptil 1-1,5 timer, så for året kan du begynne å snakke på engelsk på samme nivå med transportøren.

Metode Zayamykina.

Bok " Du kan ikke lære et fremmedspråk"For mange ble jeg åpenbaring. I det avslører Nikolai Fedorovich Zamamykin årsakene til mislykket undervisning engelsk på skolen, og beskriver også metoden for "Matrix Tai Chi" som hjelper faktisk å lære andres språk. Metodene for å studere engelsk er basert på en gradvis nedsenkning i det språklige miljøet og dannelsen av kunstig "informasjon sult" - hjernens behov i den nye informasjonen.

Ifølge metoden, er det først å lytte til dialogene, og deretter lese bøker, og etter å ha sett engelsktalende filmer. Hvert stadium er utarbeidet nøye, og lytter til en dialog tar 3-5 dager for å demontere hver bakgrunn og forstå hvert ord. Ved å koble til meditasjonsteknikkene, viser det seg å oppnå forbløffende resultater. Med andre ord advarer forfatteren ærlig at "det ikke er noe mirakel" - mye tid og et betydelig nivå av selvdisiplin vil trenge å mestre språket.

Metode rosett stein.

Sistnevnte på vår liste over teknikker må smake de som tilbringer mesteparten av tiden på datamaskinen. Et spesialdesignet datablastprogram nedsenker gradvis brukeren til et fremmedspråksmiljø, akkurat som barn stuper inn i voksenverdenen. Stadier er designet med en tendens til gradvis komplikasjon, studenten beveger seg bort fra enkel til kompleks. For det første blir separate enkle ord tilbudt å memorisere, da leksemene blir gitt mer kompliserte, deretter blir talestrukturer introdusert, og deretter syntaks og grammatikk.

Konklusjon

De engelske læringsteknikkene beskrevet ovenfor kan virkelig hjelpe til med å lære engelsk uavhengig, men bare til et visst nivå. Ikke glem det for effektiv bruk Du må kunne ikke bare forstå teksten og talet på ryktet, men også mestre talkvaliteten. Og uavhengig avgjøre hvor korrekt disse eller andre ord er uttalt nesten umulig. Det følger av dette at den effektive studien av engelsk krever minst en kilde (som finnes i vår Conversational Club). Men best, hvis denne samtalepartneren ikke bare kan snakke, men også kompetent forklare de uforståelige øyeblikkene av tale og vil kunne fungere som mentor, og med denne oppgaven vil de i stor grad takle våre engelske lærere i Skype.

Vår skole tilbyr sine disipler en omfattende tilnærming til å lære et språk. I individuelle klasser er vanskeligheter med grammatikk vellykket tillatt. Konsernklasser i en konversasjonsklubb og webinarer vil bidra til å danne kommunikasjonsferdigheter på engelsk. Den elektroniske simulatoren vil hjelpe deg med å drepe tid mellom klasser og gjenta materialet som er gått. Nytt ordforråd kan læres av artikler om et bredt utvalg av emner, og å kommunisere på jobb eller et nytt studieplass kan utarbeides på spesialiserte kurs.

I alle fall samler den rullende steinen ingen mos, så hellere med oss, og du elsker engelsk så vel som vi.

Stor og vennlig familie engelskdom

Eller personlig kommunikasjon. Det er viktig å ha en ide om de mulige læringsmåtene på - det vil hjelpe deg med å velge den mest praktiske måten for deg. Vurder følgende metoder og deres fordeler:

Klasseromklasser

Avhengig av personlige preferanser er en tradisjonell pedagogisk situasjon egnet for noen. Klasser i den tradisjonelle innstillingen gjør det mulig å aktivt samhandle med læreren og kan være nyttig for de som ønsker å få ekstra. Classroom Classes lar deg også kommunisere med andre studenter og jobbe i grupper.

Lyd leksjoner

Denne metoden er gradvis foreldet, så mange kommer til den konklusjonen som bare bruker en metode, er språket vanskelig å mestre. Men bra tilbyr ofte lydmaterialer for å gi et mer komplett bilde av uttalen og dialektene.

Lydopptak brukes ofte som et tillegg til læreplanen, men det er også komplette lydleksjoner for de som er lettere å studere høreapparatet.

Bøker

Bøker brukes ofte som et ekstra materiale for nærmere bekjentskap med språket. For de som studerer språket uavhengig, kan det være en utmerket måte å mestre engelsk i et akseptabelt tempo, uten restriksjoner og forpliktelser som er til stede i andre former for opplæring.

DVD.

DVD-treningsprogrammer er et veldig populært verktøy og kan være effektivt hvis de følger dem regelmessig og riktig. De vil sette pris på fleksibiliteten og friheten som DVD-kurs gir.

Imidlertid kan manglende evne til å kommunisere med læreren eller andre studenter skape problemer. I tilfelle studien er vanskelig og vanskelig å gå videre. DVD-kurs kan være bra for de som allerede eier grunnmaterialet, men ønsker å oppdatere kunnskap.

Online læring

Den elektroniske læringsmetoden har vist seg å være blant lærerne og blant studiene. Å ha fleksibilitet og bekvemmelighet, er det godt egnet for de som ikke kan støtte klasseklassen, men vet hvordan. Denne metoden foreslår imidlertid at studenten har grunnleggende arbeidsferdigheter på Internett.

Å ha en ide om de ulike metodene for å lære engelsk, kan du velge den mest egnede for deg. Og hvilke læringsmetoder prøvde deg? Fortell oss om din erfaring i kommentarene til denne artikkelen.

Å studere et nytt språk - saken er kompleks og har individuelle funksjoner. Mens man kjemper om hodet om veggen, prøver å viderekoble minst "Mitt navn er Vasya", andre leser lett i det opprinnelige og kommuniserer lett med utlendinger. Hvorfor har de så lett gitt læringsprosessen? Er det noen spesielle hemmeligheter av utviklingen av et fremmedspråk? Du vil lære om det like under.

Hvordan lærer vi språket

Når noen sier at han ikke klarer å lære et nytt språk, så vil jeg argumentere for svar.

Alle kan lære et nytt språk. Denne evnen sys i hjernen vår fra fødselen. Det er takket være henne at vi ubevisst og naturlig å mestre sitt morsmål. Videre, som er plassert i det aktuelle språkmiljøet, er barn uten spenning i stand til å mestre fremmedspråket.

Ja, så går vi i skole, vi lærer grammatikk og tegnsetting, shlifuim og forbedrer kunnskapen, men grunnlaget for våre språklige ferdigheter er basen som legges i tidlig barndom. Vær oppmerksom på at dette skjer uten noen listige teknikker, etikettklasser og opplæringsprogrammer.

Hvorfor kan vi ikke, allerede voksne, også lette å lære det andre, tredje, fjerde språk? Kanskje denne språklige evnen er bare iboende for barn, og som de vokser opp med voksne?

Delvis er det. Jo eldre vi blir, spesielt plastisiteten i hjernen vår (dens evne til å skape nye nevroner og synapser) reduseres. I tillegg til rent fysiologiske hindringer, er det en annen. Faktum er at prosessen med å mestre språket i voksen alder er radikalt forskjellig fra barna. Barn blir stadig nedsenket i treningsmiljøet, og i hvert trinn mottar ny kunnskap, mens voksne vanligvis skiller seg til klasser på bestemte timer, og alt annet brukes av sitt morsmål. Motivasjon er like viktig. Hvis barnet bare ikke kan leve uten å kjenne språket, er den voksne uten et morsmål helt i stand til å kunne eksistere.

Det er alt klart, men hvilke praktiske konklusjoner kan gjøres fra disse fakta?

Hvordan skal vi lære språk

Hvis du vil raskt og kvalitativt lære et fremmedspråk, bør du under treningen prøve å følge noen ordinære råd. De er rettet mot å minimere effekten av aldersrelaterte endringer i hjernen din, og vil også bidra til å passere hele prosessen så enkelt og ubemerket hvordan barn gjør det.

Intervall repetisjoner

Denne teknikken lar deg bedre huske nye ord og konsepter. Det ligger i det faktum at du må gjenta materialet som studeres i visse intervaller, og jo lenger er jo mer disse hullene mindre. Hvis du for eksempel lærer nye ord, bør de gjentas flere ganger i løpet av ett klasser, og gjenta deretter neste dag. Så igjen noen dager senere, og endelig konsoliderer materialet i en uke. Dette er hva med denne prosessen ser ut på skjemaet:

En av de vellykkede applikasjonene som bruker denne tilnærmingen er. Programmet er i stand til å spore hvilke ord du har studert, og minner deg om repetisjon etter en viss tid. Samtidig er nye leksjoner bygget ved hjelp av det allerede studerte materialet, slik at den kunnskapen du mottok er løst ganske fast.

Lær språket før sengetid

Utviklingen av et nytt språk krever det meste av den enkle memorasjonen av store informasjonsarrayer. Ja, for grammatiske regler er det tilrådelig å forstå deres søknad, men i utgangspunktet må du huske nye ord med eksempler. For bedre memorisering, ikke gå glipp av muligheten til å gjenta materialet før sengetid. Studien av amerikanske forskere bekreftet at memorisering før sengetid er mye sterkere enn i leksjonen holdt i løpet av dagen.

Utforsk innhold, ikke bare et språk

Lærere med stor erfaring vet at den abstrakte studien av et fremmedspråk er mye tyngre enn om det brukes til å utvikle et hvilket som helst interessant materiale. Forskere bekrefter. For eksempel ble et nylig eksperiment oppvokst, i løpet av hvilken gruppe av deltakerne studerte fransk på vanlig måte, og den andre ble i stedet undervist av en av de grunnleggende elementene på fransk. Som et resultat hadde den andre gruppen betydelig fremgang i oppfatning av hørsel og oversettelse. Derfor, prøv å supplere klassene dine i forbruket av interessant innhold for deg på målspråket. Det kan høre på podcaster, se på filmer, lese bøker og.

Vi er alle stadig opptatt, og allokere tid for fullverdige klasser er ikke så lett. Derfor er mange begrenset til 2-3 timer i uken, spesielt dedikert til et fremmedspråk. Det er imidlertid mye bedre å studere om enn mindre i tide, men hver dag. Hjernen vår har ingen så stor kjørebuffer. Når vi prøver å skyve i det på en time maksimalt antall opplysninger, kommer det raskt overløp. Hvor mer nyttig for varighet, men hyppige klasser. Bare perfekt egnet for denne spesielle, som vil tillate deg å gjøre i et øyeblikk.

Bland gammelt og nytt

Vi prøver å raskt gå videre med å lære og få mer ny kunnskap. Dette er imidlertid ikke helt riktig. Mye bedre avtale beveger seg når den nye er blandet med det allerede kjente materialet. Så vi er ikke bare lettere, vi assimilerer det ferske materialet, men konsoliderer også leksjonene. Som et resultat oppstår prosessen med å mestre et fremmedspråk mye raskere.