Biotehnologija je oblast nauke i tehnologije koja se bavi preradom sirovina biološkog porekla korišćenjem mikroorganizama za dobijanje proizvoda za parfimerijski, medicinski i poljoprivredni sektor. To uključuje: eterična ulja, vitamine, dodatke prehrani, enzime.

Biotehnolozi su čovječanstvu predstavili ogroman izbor lijekova, antibiotika i novih poljoprivrednih kultura. Nije iznenađujuće da je profesija biotehnologije cijenjena u društvu, posebno sada, u eri razvoja inovativnih tehnologija.

Gdje može raditi biotehnolog? Teško je obuhvatiti sve sfere djelatnosti u nekoliko redova, izdvojimo glavne: medicina, farmacija, poljoprivreda, istraživački instituti. U zavisnosti od specijalizacije zaposlenog, bavi se istraživanjima iz oblasti mikrobiologije, sintetizacijom novih aditiva u hrani, enzima itd. Kompetentni stručnjaci su traženi u farmaceutskim kompanijama, u prehrambenoj i parfemskoj industriji.

Šta radi biotehnolog?

Područje stručnosti biotehnologa varira od industrije. Specijalista se može baviti i istraživačkim aktivnostima. Rezultat njegovog rada su otkrića u oblasti ćelijske biologije i genetskog inženjeringa.

Osim toga, predmeti njegove aktivnosti su:

• industrijski i poljoprivredni otpad;
• biljne i životinjske ćelije, enzimi, vitamini;
• tehnologije za proizvodnju sirovina za parfimerijske proizvode;
• standardi proizvodnje biotehnoloških proizvoda.

Iskusna biotehnologija je tražena na univerzitetima kao nastavnici. Specijalista prenosi svoja praktična znanja i vještine budućim generacijama.

Koje su lične kvalitete svojstvene ljudima koji su savladali profesiju biotehnologije? Prije svega, to je odgovornost i osjećaj dužnosti. Stručnjaci svakodnevno dolaze do novih otkrića u medicini i farmaciji, razvijajući lijekove za spašavanje čovječanstva od druge bolesti. Odlučnost i strpljenje pomoći će u postizanju uspjeha. Za nastavu važan kvalitet su komunikacijske vještine i sposobnost rada u mladom timu.

Danas sa sigurnošću možemo reći da je biotehnologija nauka budućnosti. Naša generacija može za život koristiti proizvode na koje prije 20-30 godina niko nije razmišljao. Stručnjaci ističu da će uskoro otkrića biotehnologa preokrenuti naše razumijevanje mogućnosti medicine.

Ne propustite:

Koliko dobija biotehnolog? Plata specijaliste u velikoj mjeri ovisi o području djelatnosti i regiji prebivališta. Istraživanje tržišta rada pokazalo je da su poslodavci u Novosibirskom regionu spremni da ponude najveće plate:

Gdje studirati za biotehnologa

Struku možete savladati na sljedećim univerzitetima:

• Ruski univerzitet hemijske tehnologije nazvan po D.I. Mendeljejev;
• Prvi Moskovski državni medicinski univerzitet. I.M.Sechenov;
• Moskovski državni univerzitet primijenjene biotehnologije;
• Državna hemijsko-farmaceutska akademija Sankt Peterburga;
• Saratovski državni agrarni univerzitet N.I. Vavilov.

64.3

Za prijatelje!

referenca

Prvi počeci biotehnologije pojavili su se kada su ljudi počeli da koriste proces fermentacije za pravljenje napitaka od vina i pečenje peciva. Biotehnologija je postala posebna nauka u 19. veku, kada je proces fermentacije objašnjen delovanjem mikroorganizama.

Danas se biotehničke tehnike i metode široko koriste u medicini i poljoprivredi. Ovako korisna nauka dala je čovječanstvu lijekove za dijagnozu i liječenje bolesti, nove sorte poljoprivrednih biljaka, kao i vitamine i antibiotike, sirćetnu, limunsku i mliječnu kiselinu. Otuda je jasno da je rad biotehnologa koristan posao za društvo, koji se stalno unapređuje razvojem nauke o biotehnologiji.

Opis aktivnosti

Aktivnosti biotehnologa se ne mogu opisati u dvije riječi. Ovaj rad pokriva i genetski inženjering. Naravno, nivo kompetencije takvog specijaliste je prilično širok. Posjeduje znanja iz biotehnologije za proizvodnju raznih namirnica, dodataka prehrani, enzima i antibiotika. Biotehnolog kombinuje i, i, i. Specijalisti ovog profesionalnog nivoa smatraju se vrednim radnicima. Neophodni su u farmaceutskoj, parfimerijsko-kozmetičkoj, prehrambenoj, veterinarskoj i prerađivačkoj industriji.

Plaća

prosjek za Rusiju:prosek u Moskvi:prosjek u St. Petersburgu:

Radne obaveze

U zavisnosti od industrije u kojoj biotehnolog radi, zavisiće i njegove radne obaveze. Međutim, bez obzira na mjesto rada, biotehnolog počinje svoj rad s pripremom potrebnih reagensa, otopina, poluproizvoda. On prati kvalitet proizvoda i vodi dnevnik.
Ovaj stručnjak može proizvoditi biološki aktivne tvari. Za preradu sirovina, uz korištenje mikroorganizama, enzima, staničnih kultura biljaka i životinja.
Biotehnolog se također može baviti istraživačkim aktivnostima. To su metodološki razvoji i otkrića u oblasti genetskog ili ćelijskog inženjeringa.
Ako stručnjak štiti životnu sredinu od zagađenja, što u ovom trenutku nije nevažno, onda će njegove dužnosti biti usmjerene na biološki tretman otpadnih voda, kontaminiranih područja, odlaganje industrijskog ili kućnog otpada.
Obrazovne institucije zahtijevaju i biotehnološko znanje. Ovdje može predavati biološke discipline i podijeliti profesionalno iskustvo sa budućim kolegama - biotehnolozima.

Karakteristike karijernog rasta

Poslovi za biotehnologe su rijetki. U kozmetičkim ili farmaceutskim kompanijama traže se specijalisti sa diplomom iz biotehnologije. Biotehnolog može naći posao u nezavisnim istraživačkim laboratorijama ili otvoriti privatnu laboratoriju sa kolegama.

Karakteristike zaposlenih

Koje kvalitete treba da posjeduje specijalista, iza čijih je ramena budućnost planete? Ovo nije samo ogromna odgovornost stručnjaka za genetski inženjering i zaštitu životne sredine, već je to i ozbiljnost pred novim otkrićima u oblasti farmacije i medicine. Takav stručnjak bi trebao biti radoznala i eruditna osoba. Promatranje, strpljenje, tačnost i koncentracija doprinijet će kvalitetnom radu specijaliste u laboratoriji. Društvenost je takođe važna kvaliteta za biotehnologa, jer na poslu mnogo komunicira sa kolegama.
Biotehnologu zaposlenom u obrazovnim ustanovama bit će potrebne komunikacijske vještine i sposobnost rada sa mladim timom.

Biotehnologija je upravo disciplina koja, kao i fizika sredinom prošlog veka, danas određuje naučni i tehnološki napredak. Širom svijeta na prijelazu stoljeća se ubrzano razvija, u nju se ulažu ogromna sredstva. Lijekovi i prehrambeni proizvodi dobiveni uz pomoć genetskog inženjeringa - ova dostignuća biotehnologije već su ušla u naše živote, a sutra njihov broj može eksponencijalno rasti. Stoga bi obuka kadrova za biotehnologiju trebala postati jedan od prioriteta u oblasti obrazovanja.

Na inicijativu Društva biotehnologa Rusije, Saveza preduzeća biotehnološke industrije i Medicinskog lista, uz podršku stranke Jedinstvena Rusija, redakcija MG održala je okrugli sto na temu „Obuka u medicinskoj biotehnologiji“. Prisustvovao je šef Odsjeka za mikrobiologiju, virusologiju i imunologiju Moskovske medicinske akademije. IM Sechenov, predsjednik Društva biotehnologa Rusije, akademik Ruske akademije medicinskih nauka Anatolij VOROBJEV, direktor Državnog naučnog centra za antibiotike profesor Ivan VASILENKO, glavni istraživač na Institutu za biohemiju i fiziologiju mikroorganizama imena I. G.K. Skryabin RAS (Pushchino) dopisni član RAS Lev KALAKUTSKY, šef laboratorije Instituta za opštu genetiku. N.I. Vavilov RAS, profesor Nikolaj JANKOVSKI, šef Odeljenja za mikrobiologiju, imunologiju i virusologiju, Stavropoljska državna medicinska akademija, profesor Victoria POZHARSKAYA. Domaćini okruglog stola bili su potpredsjednik Društva biotehnologa Rusije, izvršni direktor Saveza preduzeća biotehnološke industrije, profesor Raif VASILOV i urednik Odjeljenja za nauku i medicinsko obrazovanje MG Fjodor SMIRNOV.

F. Smirnov. Zadržali bismo se na problemu školovanja kadrova za biotehnologiju, ovu najvažniju oblast nauke, i razgovarali o tome kako postojeći obrazovni sistem zadovoljava današnje i sutrašnje potrebe, jer se situacija prilično brzo mijenja.

R. Vasilov. U redakciji "Medicinskih novina" okupio se krug najkompetentnijih stručnjaka za biotehnologiju i pozivamo ih na zainteresovan razgovor.

A. Vorobyov. Biotehnologija je integralna nauka koja određuje naučni i tehnološki napredak. Ovo je mišljenje vodećih naučnika, uključujući i ruske nobelovce akademike Alferova i Ginzburga. Biotehnologija je jedina disciplina koja spaja osnovnu i primijenjenu nauku i proizvodnju. Rezultati njegovog razvoja su izuzetno neophodni za poboljšanje kvaliteta života ljudi.

U sovjetsko vrijeme biotehnologija je kod nas bila na vrlo visokom nivou, a po asortimanu biotehnoloških proizvoda nismo bili inferiorni u odnosu na napredne zapadne zemlje. Bilo je nekoliko odluka CK Partije i Vijeća ministara o razvoju ove industrije, koje su i provedene. Međutim, s perestrojkom, sve se to raspalo. Sada ne postoji odjel koji bi se bavio problemima biotehnologije.

U ovoj situaciji, mi, naučnici koji rade u oblasti biotehnologije, preuzeli smo inicijativu i osnovali Društvo biotehnologa. U tome nam je mnogo pomogao Partija Jedinstvena Rusija i lično jedan od njenih lidera Oleg Morozov. Bez njihove podrške ne bismo mogli da okupimo predstavnike iz 47 ruskih regiona u Puščinu. Ovakva konsolidacija stručnjaka koji rade u različitim oblastima biotehnologije - medicinske, poljoprivrede, veterine, hrane je od vitalnog značaja.

Nekada je u našoj zemlji došlo do snažnog razvoja industrije pod sloganom: „Tehnologija odlučuje o svemu“, a zatim je prešla u drugu: „Osve odlučuju kadrovi“. Sada je u oblasti biotehnologije slična situacija. Moramo razviti industrijsku, tehničku bazu, a što se tiče ljudi koji moraju savladati ovu složenu tehniku, još uvijek ima stručnjaka koji to mogu naučiti. Ali uskoro možda neće ostati - ili će otići u penziju ili otići u inostranstvo. Paralelno treba rješavati pitanja tehničke opremljenosti i obuke osoblja. Za sada niko sa sigurnošću ne može reći koliko i kakvih stručnjaka iz oblasti biotehnologije treba da obučimo. U MMA im. I.M.Sechenov, vodeći medicinski univerzitet u Rusiji, ima odsjek za biotehnologiju, ali obučava ograničen krug specijalista, koji uglavnom ostaju da rade na njemu. I ne postoji jedinstveni program obuke. Takva obuka, čini mi se, treba da se odvija na bazi opštih biotehnoloških centara, sličnih onom koji radi u Puščinu.

L. Kalakutsky. Biotehnologija nije samo nauka, već veoma ogromna i važna oblast ljudske delatnosti, koja ima mnogo aspekata. Jedna od mnogih definicija biotehnologije je korištenje bioloških informacija. Potraga za informacijama se odvija u različitim laboratorijama uz učešće fizičara, matematičara, hemičara, biologa. Stoga stručnjaci koji rade u velikim biotehnološkim kompanijama moraju imati znanja iz različitih naučnih disciplina - to je, na primjer, "hibrid" hemičara i specijaliste za intelektualnu svojinu, ili biologa i informatičara.

Razvoji za puštanje biotehnoloških proizvoda u proizvodnju zahtijevaju znatno veće troškove od naučnih istraživanja i oduzimaju više vremena. Potrebno je dosta vremena prije nego što određeni biotehnološki proizvod dođe na raspolaganje društvu. Ponekad ne razumijemo ovaj lanac vrlo jasno i počinjemo praviti neke pomake, smatrajući ih korisnima, ali ne procjenjujući izglede. Međutim, ako nije moguće osigurati faze razvoja, formiranja proizvoda i njegovog ulaska na tržište, onda je naučna djelatnost samo zadovoljenje radoznalosti naučnika na štetu države. Takva aktivnost je općenito korisna, jer nema drugog motivskog poticaja, osim želje čovjeka da otkrije tajne prirode, u srcu nauke. Ali biotehnologija bi takođe trebalo da se zasniva na dodatnim podsticajima povezanim sa javnom potražnjom za njenim dostignućima. Naš dugogodišnji problem uvođenja naučnih dostignuća u praksu i proizvodnju treba rješavati uzimajući u obzir savremene realnosti. A obrazovanje je tu izuzetno važno. Mora doći do promjene generacija.

Danas su mnoge institucije uključene u obuku stručnjaka iz oblasti biotehnologije, kako u obrazovnom sistemu, tako i poslednjih godina u naučnim centrima, uključujući Rusku akademiju nauka. Instruktor i naučnik obično podučavaju ono što znaju. S jedne strane, ako je potrebno rješavati pitanja kadrovske obnove, to je dobro, ali u isto vrijeme, ako se pogleda u daleku budućnost, nastaju neke opasnosti. Rezultat je matrična reprodukcija stručnjaka. Čak je i Ajnštajn tvrdio da ne samo da mi govorimo jezikom, već i jezik govori sa nama. Nastavni jezik je jezik udžbenika dovoljnog uzrasta. Ali šta će biti traženije u budućnosti - samo matrica ili ona simbioza znanja o kojoj sam govorio?

Jednom me je zapanjila statistika da je u Sjedinjenim Državama prosječna starost studenata 47 godina. Činjenica je da se tamo svaki student smatra studentom. Specijalisti stalno dopunjuju svoju bazu znanja radeći na raznim kursevima koji traju od dvije sedmice do godinu dana.

Kada bismo pitali biotehnološke kompanije kakvi su im stručnjaci potrebni, dali bi nam neke informacije. Ali nisam siguran da će ta informacija biti data s obzirom na to šta će ovim preduzećima postati neophodno za 5-10 godina. Kada bi, na primjer, prije 10 godina u Moskvi sproveli istraživanje o tome koliko mobilnih telefona treba proizvesti, onda bi ta brojka bila blizu nule. A danas ih više od milion izlazi na tržište godišnje. To je pokazatelj kako društvo reaguje na inovacije. Neophodno je uključiti u proces procjene perspektiva ne samo matrice stručnjaka, već i potrošače koji se razvijaju pred našim očima.

R. Vasilov. Mehanizam uključivanja potrošača u ispravljanje ovog modela već je razrađen u inostranstvu.

L. Kalakutsky. To je tačno, ali kod nas ne funkcioniše sve u inostranstvu, potrebno je prilagoditi se ruskim uslovima. Od potrošača bih volio da budem aktivniji i pismeniji u ovim stvarima. Lično sam čuo kako je, nakon inovativnog seminara kojem su prisustvovali predstavnici biznisa, jedan od njih rekao drugome: "Razumijem samo glagole, a ni tada ne sve." Most razumijevanja mora biti izgrađen sa obje strane.

N. Yankovsky. Veliki problem u obuci biotehnologije je obrazovna literatura. Izdavačka kuća Mir je prestala da postoji, a više ne postoji organizacija koja bi kao glavni cilj postavila objavljivanje naučne i obrazovne literature na ruskom jeziku, koji se dokazao na Zapadu. Ono što je izdavačka kuća Mir objavila prije prošle godine živjet će još nekoliko godina, ali s vremenom će taj jaz rasti, budući da se širok spektar ruske literature o biotehnologiji neće uskoro pojaviti.

Izdavačka kuća "Nature" objavila je 6-tomnu genomsku enciklopediju - ovo je osnovni vodič za sve stručnjake koji rade u ovoj oblasti. Savremeni udžbenici izdaju se uz vizuelnu pratnju, a jedna od vodećih zapadnih farmaceutskih kompanija pripremila je edukativni program iz nereklamne genetike. Program je osmišljen za obuku stručnjaka koji rade u različitim zemljama u oblasti biotehnologije. Izgrađen je na nekoliko nivoa dubine - od jednostavnih do složenih. Ovaj program je preveden na ruski jezik, au bliskoj budućnosti CD sa njim će biti dostupan i u našoj zemlji.

Član sam Svjetskog vijeća za proučavanje ljudskog genoma i predsjedavam tamošnjom Komisijom za obrazovanje. Na moju inicijativu sastavljena je lista od šest predavača, koji mogu besplatno da predaju na 22 jezika, na osnovu pokrića samo direktnih troškova. Ova predavanja će biti objavljena na internetu. Namijenjeni su običnim ljudima – a ne specijalistima za genetiku, jer, prema općem mišljenju članova Svjetskog vijeća za istraživanje genoma, potrošači još uvijek ne percipiraju ovu oblast u mjeri u kojoj je proizvod nastao kao rezultat genomike. istraživanja bi bila tražena. Postoje ili očekivanja nečega neostvarljivog, ili neosnovani strahovi. Cilj naše komisije je formiranje racionalnije percepcije i ispravnijeg stava prema genomici u široj javnosti. Istovremeno, nije potrebno preopteretiti potrošače naučnim informacijama. Ljudi rade za kompjuterom, ne shvatajući kako on funkcioniše, a moraju i da nauče da koriste dostignuća biotehnologije.

R. Vasilov. Jeste li razmišljali o tome da napravite istu listu ruskih predavača?

N. Yankovsky. Nažalost, nema mnogo ruskih naučnika spremnih da preuzmu ovaj teret. Ovo je dodatni utrošak vremena i truda, a ne može svako, čak ni dobar specijalista, da drži predavanja, posebno za širu javnost.

Držim predavanja iz opšte biologije na Moskovskom institutu za fiziku i tehnologiju, i tamo predavač ima zadatak da svoj kurs iznese na javni skup slajdova. Ako se ova praksa proširi i na druge obrazovne ustanove, postaće dobar obrazovni resurs koji će se u našoj zemlji pojaviti u nedostatku savremenih udžbenika.

A. Vorobyov. Ovakvu biblioteku predavanja poželjno je koncentrirati u jednom centru.

N. Yankovsky. Da, ali postoje i mogućnosti učenja na daljinu putem interneta. Na Zapadu se sve više udaljava od tradicionalnog oblika predavanja u sali. Na primjer, u Japanu se predavanja održavaju čak i na željezničkim stanicama, a ljudi su izuzetno zainteresirani za to. U Velikoj Britaniji postoje naučni kafići u kojima nobelovci prenose poruke, a posjetioci ih slušaju uz čašu piva. Teško da mogu zamisliti kako se takva praksa može implementirati kod nas, ali takva direktna komunikacija između predavača i publike izaziva korektan odnos ljudi prema složenim naučnim problemima.

Zabrinjava me podatak da u našoj zemlji i inostranstvu postoje privatne laboratorije koje se bave DNK dijagnostikom bolesti. Ljudi žele da dobiju takve informacije o sebi, ali one mogu biti vjerovatnoće prirode, au nekim slučajevima jednostavno nerazumne, što može diskreditirati DNK tehnologije čak i prije nego što uđu u praktičnu medicinu. Potreba za njima se već formira, a bojim se da će se na naš račun čuti optužbe za neutemeljene prognoze nesavjesnih specijalista.

R. Vasilov. Koliko je, po Vašem mišljenju, problem odliva mozgova kritičan za domaću biotehnologiju?

N. Yankovsky. Po mom iskustvu, ne nedostaje ljudi koji su spremni da se bave naukom. Naravno, mnogi sanjaju o naučnoj karijeri na Zapadu, ali ima naučnika koji se naukom bave samo zato što ne mogu bez nje. Pitanje je da im plate treba podići na nivo koji bi omogućio postojanje ovih ljudi. Ali uprkos ekonomskim poteškoćama, naučni nivo disertacija nije opao poslednjih godina. Specijalisti koji žele da odu treba da steknu pravi nivo, dok su ostali samo zainteresovani. Konsolidacija ljudi u nauci ne zavisi od nas, već od stanja u državi. Iako i danas diplomirani studenti koji su branili odbranu na našem institutu primaju platu od 800-1000 dolara bez odlaska iz zemlje. Oni idu da rade po svojoj specijalnosti u komercijalnim strukturama ili primaju strane grantove.

I. Vasilenko. Svojevremeno je SSSR preduzeo korake da integriše obrazovanje u oblasti biotehnologije u zemljama CMEA. Mnogo korisnih informacija može se naučiti iz ovog iskustva, budući da su formulisani zahtjevi za specijalistima, stvoreno nekoliko velikih centara za biotehnologiju, a neki od njih i danas djeluju na globalnom nivou.

U posljednjih 13-15 godina ruska biotehnološka nauka je živjela svojim životom, a proizvodnja - svojim, i nisu se uopće ukrštali. Prema mojim procjenama, nedostatak inženjerskog kadra u medicinskoj industriji je 30-40 hiljada ljudi. A svi univerziteti u zemlji diplomiraju ne više od 1000 specijalista za biotehnologiju godišnje, od kojih, u najboljem slučaju, četvrtina njih može doći u preduzeća, uprkos činjenici da je nivo plata sada prilično visok. Sve veći nedostatak inženjerskog kadra, biologa, genetičara, hemičara problem je ne samo naše zemlje, već i cijelog svijeta. Predajem nekoliko predmeta na fakultetu i iz prve ruke znam da danas diplomcima ovih specijalnosti nije teško naći posao u inostranstvu. Stoga je problem "odliva mozgova" povezan ne samo s niskim životnim standardom u Rusiji, već i s nedostatkom kvalifikovanih stručnjaka iz oblasti biotehnologije u svijetu.

Studenti su se dramatično promijenili posljednjih godina. Ako su ranije školarci cvjetali ne samo u mlađim, već i u starijim godinama, sada je motivacija mladih ogromna. Ali postoji fundamentalni problem - šta ih naučiti. Zaista, potražnja za znanjem koje studenti danas dobijaju pojavljuje se 10-15 godina nakon diplomiranja. Naravno, potrebna je i povratna informacija, interakcija sa radnicima u proizvodnji, praćenje savremenih trendova. Na primjer, nedavno je postojala akutna potreba za stručnjacima za upravljanje kvalitetom, a trenutno ih ne obučava nijedan univerzitet. Rusija teži STO, a mi moramo učiti studente o GMP pravilima.

Sprovodimo kurseve osvježavanja znanja za radnike u fabrici. Nivo njihove obuke je, nažalost, veoma nizak. Danas niko ne daje takva znanja studentima, a ovo je ozbiljan jaz. Treba postojati odnos između univerziteta, nauke i industrije; potrebna je platforma na kojoj se raspravlja o ovim problemima. U obrazovanju treba održavati zdrav konzervativizam, ne može se sve brzo promijeniti, ali je potrebna određena evolucija.

Sada je izuzetno teško samo tako nadograditi kvalifikacije, bez administrativnog pritiska. Za ljekare je potrebna certifikacija svakih pet godina, i to s pravom. Isti postupak treba slijediti i za biotehnologe. Ali postoji vrlo malo mjesta gdje mogu poboljšati svoje kvalifikacije. Ako danas ne počnemo rješavati problem obuke kadrova, onda će svake godine nedostatak stručnjaka sve više utjecati. Oni koji upravljaju finansijama obrazovanja i donose odluke daleko su od ovoga. To znači da ih trebamo obrazovati.

Rusija ne bi trebalo da se pretvori u zemlju koja proizvodi samo robu široke potrošnje. Biotehnologija je oblast sa intenzivnim znanjem koja obezbeđuje maksimalnu profitabilnost i visok nivo ekonomskog razvoja i života. Sve napredne zemlje zadržavaju takve tehnologije, bacajući masovnu proizvodnju u jugoistočnu Aziju. Ali skupljajući samo kompjutere i automobile, ne možete postići visok životni standard. Neophodno je razvijati industrije intenzivnih znanja, među kojima biotehnologija zauzima vodeće mjesto.

Za prelazak na GMP potrebno je provjeriti preduzeća od strane stručnjaka čije su diplome i certifikati prihvaćeni od strane međunarodne zajednice. Mi nemamo ni takve stručnjake ni organizacije pod čijim okriljem bi oni mogli raditi. Deklarisani prelazak na GMP od 1. januara 2005. godine je nerealan. To zahtijeva značajna ulaganja, i više. GMP je kultura proizvodnje i upravljanja koja se ne može administrativno uvesti. To je kao stvaranje naučne škole - takve stvari se ne mogu raditi po nalogu. Nedavno sam izvršio tehnološku reviziju u jednoj od ruskih farmaceutskih tvornica, čiji su brojni dijelovi prebačeni na GMP. To pretpostavlja postojanje tehnološke karte, gdje svaka faza tehnološkog proizvodnog ciklusa mora biti detaljno evidentirana. Ispostavilo se da se ova kartica popunjava jednom sedmično i obrnuto... I to je direktno povezano sa problemom obrazovanja o kojem danas razgovaramo.

R. Vasilov. Nekada je postojao sistem narudžbi za obuku specijalista, a univerziteti su tačno znali koliko inženjera, hemičara i biologa treba da diplomiraju. Sada niko ne posjeduje takve informacije. Ne zna se koliko će i kakvih stručnjaka trebati zemlji za 5-10 godina. Ivan Aleksandrovič Vasilenko govorio je o nedostatku desetina hiljada stručnjaka iz oblasti biotehnologije, a sasvim je moguće da će doći vrijeme kada ćemo biti primorani uvoziti stručnjake iz inostranstva, ponavljajući ono što je Petar I. plaćaju mnogo više od naših.

Dakle, preduzeća pate od nedostatka kadrova, univerziteti nemaju dovoljnu finansijsku osnovu za njihovu obuku i povjerenje da će takvi stručnjaci biti traženi. Često nas uveravaju da će tržište sve regulisati, ali daleko od toga da se s tim ne može uvek složiti. Kakav bi po vama trebao biti sistem mjera za obuku kadrova za biotehnologiju?

I. Vasilenko. Više puta sam komunicirao sa kolegama iz Danske, Holandije, Njemačke i drugih zemalja. Tamo se problem procjene stanja na tržištu rada rješava jednostavno - naručuje se marketinškoj ili konsultantskoj kući. Ozbiljna ministarstva zapadnih zemalja imaju informacije o potrebama svoje industrije za kadrovima. U Rusiji ne postoje konsultantske kuće koje bi mogle analizirati situaciju na tržištu rada.

Radio sam u prijemnoj kancelariji dugi niz godina i mogu reći da kada komunicirate sa studentom, vrlo često iza njega stoje njegovi roditelji, a sam mladić ne razumije šta želi. A kada bi se informacije o potrebi za osobljem objavile u općoj štampi, to bi pomoglo da se budući studenti orijentiraju u odabiru profesije, da se stvori imidž određene specijalnosti.

R. Vasilov. Velika kompanija može sama sebi platiti obuku, pa čak i otvoriti vlastiti univerzitet. Ali biotehnologija je uglavnom mali i srednji biznis...

L. Kalakutsky. Na jednoj od konferencija u Puščinu zamolili su me da napravim prezentaciju o nastavi biotehnologije. Rekao sam da je opasno fokusirati se samo na narudžbine koje možemo dobiti od preduzeća, a bilo bi dobro pokušati iskoristiti dodatno iskustvo. Na primjer, u Moskvi postoji mnogo agencija koje se bave traženjem i odabirom kadrova i bilo bi korisno stupiti u kontakt s njima. Dan nakon ovog izvještaja, dobio sam poziv iz agencije za zapošljavanje i ponudio saradnju. Kada sam pogledao slobodna radna mjesta koje su poslali, uvjerio sam se da nema potrebe za putovanjem preko okeana - ovdje, blizu Moskve, stručnjacima za biotehnologiju se nude plate u inostranstvu. Ponudio sam ova slobodna radna mjesta nekolicini diplomiranih studenata, u početku su bili zainteresovani za njih, ali kada je u pitanju set potrebnih uslova, entuzijazam je osjetno splasnuo. Ovo mi je signal da ne provodimo dovoljno sveobuhvatnu obuku, jer se ljudi plaše zahtjeva koje im poslodavci postavljaju. Mislim da je imperativ ostvariti interakciju sa agencijama za zapošljavanje i uvesti ciljanu dodatnu obuku, na primjer, po istom GMP-u.

V. Pozharskaya. Potreban je program obuke u koji bi zainteresovani preduzetnici mogli da ulože novac. Moramo se udružiti s industrijalcima i stvoriti fond za obuku stručnjaka za biotehnologiju. Bez finansijskih injekcija ništa neće biti od toga. Što se tiče suptilne prefinjenosti o kojoj je govorio Lev Vladimirovič Kalakutski, ja sam za obe ruke. Diplomirani student mora imati neophodan minimum znanja kako bi mogao nastaviti studije biotehnologije, a buduća naučna elita mora biti pripremljena 15 godina unaprijed.

I. Vasilenko. Mlada osoba najčešće završava fakultet sa 21-22 godine, a najveći kreativni procvat obično se javlja nakon 35. To jest, osoba koristi znanje koje je stekla na fakultetu nakon 15 godina.

V. Pozharskaya. Da, i ovih godina specijalista ne bi trebao razmišljati o tome kako da sastavi kraj s krajem i prehrani svoju porodicu. Sa osobom koja je stekla besplatno obrazovanje na fakultetu mora se zaključiti ugovor prema kojem mora raditi 2-3 godine na određenom mjestu.

A. Vorobyov. Moram reći da je danas nivo učenika mnogo veći nego ranije. Naša akademija ima fakultet za obuku naučnih i pedagoških kadrova. Tamo studiraju elitni momci, koji 10 godina nakon diplomiranja postaju doktori nauka.

Postoji još jedan način da se obrazujete - preko stranih firmi. Na primjer, jedna od američkih biotehnoloških firmi, zainteresirana za distribuciju svojih proizvoda u Rusiji, organizirala je i plaća kurseve za biotehnologe na Odsjeku za ishranu VMA. U Rusiji je stvorena Unija preduzeća biotehnološke industrije, tamo ima bogatih ljudi, a možda će i oni moći da učestvuju u obuci biotehnologa.

I. Vasilenko. Na bazi Državnog naučnog centra za antibiotike postoji centar za obuku specijalista. Imamo 40 do 50 studenata godišnje. Oni, naravno, ometaju nečiji posao, ali je nemoguće obučiti kadrove bez veze sa praksom. U sovjetsko doba putovao sam u sva preduzeća farmaceutske industrije sa studentima koji su prolazili praktičnu obuku. Nažalost, danas ne mogu da vodim studente ni u jednom preduzeću – oni tamo ne žele da budu primljeni.

A. Vorobyov. Moramo uzeti primjer medicinskog obrazovanja, gdje postoji trostepeni sistem. Naša akademija ima četiri škole u kojima predaju zaposlenici naše akademije. Oni podučavaju buduće ljekare, specijaliste preventivne medicine i farmaceute. Najugledniji diplomci ulaze na fakultet bez ispita. Druga faza je studij na akademiji, a treća je poslijediplomska specijalizacija.

R. Vasilov. Gigantski planovi u oblasti obrazovanja teško da će biti ostvareni. Ali male stvari, pametne, konkretne su neophodne. Za to je stvoren i Savez preduzeća biotehnološke industrije. Imamo vlastitu web stranicu na internetu na kojoj se aktivno odvija elektronska komunikacija stručnjaka.

I. Vasilenko. Zaista, u ovom trenutku nema izgleda za "ogromne planove". Moramo krenuti od informatičke podrške edukativnim aktivnostima, a tu je uloga Društva biotehnologa vrlo važna.

V. Pozharskaya. Osnovne discipline i teorijske osnove koje se predaju budućem biotehnologu trebale bi biti mnogo obuhvatnije od programa instituta. Ako ne pripremimo naučnike koji razmišljaju, onda je malo vjerovatno da će se biotehnologija u Rusiji razviti. Ovo nije masovna obuka, ali takvi ljudi moraju postojati.

A. Vorobyov. Svi dolazimo do istog zaključka – potrebno je napraviti sistem edukacije i obuke za biotehnologiju, a tu, ponavljam, ne treba propustiti preduniverzitetsku obuku. U biotehnologiji postoje različiti pravci - medicinski, veterinarski, poljoprivredni, prehrambeni, a naš zadatak je da ih objedinimo, jer su osnovni principi u biotehnologiji isti. Specijalista mora imati osnovno obrazovanje u smjeru u kojem će raditi. Potrebni su nam programi obuke za svaku od njih, stvaranje odgovarajućih odjela na univerzitetima.

Društvo biotehnologa ima sekciju za edukaciju i treba je ojačati stručnjacima, uključujući i one koji ovdje sjede. Trebalo bi da razradi određene pravce djelovanja na osnovu prijedloga koji su izneseni na našem "okruglom stolu". Na predstojećoj konferenciji o biotehnologiji u Kazanju u junu ove godine predviđen je izvještaj o obuci kadrova. A obratio bih se i Vladi sa informativnim pismom o stanju stvari u ovoj oblasti.

R. Vasilov. Tokom naše rasprave nismo bili u mogućnosti da se dotaknemo svih pitanja obuke kadrova iz oblasti medicinske biotehnologije. Naš zadatak je bio pronaći glavne probleme i predložiti načine za njihovo rješavanje. Čak i ako napravimo mali korak, moramo vidjeti kuda ćemo doći. I doći ćemo do obnavljanja pokidane veze između tri glavne karike lanca – nauke, obrazovanja, proizvodnje.

Možemo li danas govoriti o obuci kadrova koji će biti traženi za 10-15 godina? Postoji samo jedan recept - ne bi trebalo da postoji jaz između nauke i prakse. Moramo se ujediniti ne formalno, već fizički pod jednim krovom. Glavni centar gravitacije se pomera ka stvaranju istraživačkih univerziteta, posebno u oblastima koje zahtevaju veliko znanje kao što je biotehnologija. Takvi univerziteti već rade u oblasti tehničkih nauka i mi moramo učiti iz ovog iskustva. Druga vrlo važna tačka je obuka stručnjaka srednjeg nivoa, odnosno inženjera i tehnologa koji će raditi u proizvodnji. Društvo biotehnologa Rusije i Unija biotehnoloških preduzeća moraju razviti poseban mehanizam za obuku takvog osoblja. Posebno treba istaći talentovanu omladinu, ovo je roba u komadu. Što se tiče "odliva mozgova", nećemo imati ovaj problem sa ekonomskim rastom i pristojnim platama specijalista. Ali čak iu trenutnoj situaciji moguće je zadržati kvalifikovano osoblje u zemlji. Činjenica je da u Rusiji već postoje čitave naučne laboratorije za sintezu supstanci za zapadne farmaceutske kompanije. Nivo nagrađivanja njihovih zaposlenih zadovoljava evropske standarde.

Među praktičnim preporukama na našem okruglom stolu je i procjena tržišta rada u oblasti biotehnologije i programi obuke specijalista. To će uraditi i Društvo biotehnologa Rusije. I na kraju, kao što je već napomenuto, uz obuku kadrova, moramo obrazovati društvo u cjelini. I tu je velika uloga medija, uključujući i ugledni Medicinski glasnik, gdje smo se danas okupili.

F. Smirnov. Hvala svim učesnicima našeg "okruglog stola" na sadržajnoj i važnoj razmjeni mišljenja. MG planira posvetiti veliku pažnju problemima biotehnologije u budućnosti i poziva sve zainteresovane stručnjake da razgovaraju o ovoj temi.

Prehrambena industrija, Poljoprivredna industrija, Farmaceutska industrija, Ekologija i upravljanje prirodom

Vrsta aktivnosti

Istražujte, steknite nova znanja, eksperimentirajte

Kratki opis

Biotehnolog - specijalista koji se bavi preradom bioloških sirovina pomoću mikroorganizama, kultura i ćelija biljaka i životinja. Koristeći znanja iz oblasti biologije, genetskog inženjeringa, hemije, fizike, biotehnologije smisliti nove načine korištenja mikroorganizama za rješavanje praktičnih problema u širokom spektru industrija.

Na primjer, biotehnolog u prehrambenoj industriji razvija dodatke ishrani. Upravo ovim stručnjacima prehrambena industrija je dužna da oslobađa limunsku kiselinu uz pomoć gljivica plijesni, koja služi kao zakiseljavač, konzervans i pojačivač okusa prehrambenih proizvoda.
U farmaceutskoj industriji, biotehnolozi se bave kreiranjem dodataka prehrani i vitamina.
A u poljoprivrednoj industriji- uzgoj sorti biljaka i životinja otpornih na nepovoljne klimatske uslove, štetočine i bolesti.
Osim toga, primjenjuju se rezultati rada biotehnologa u zaštiti životne sredine- na primjer, stvorili su bakterije koje mogu prerađivati ​​naftu i čistiti posljedice izlijevanja nafte.

Stručni materijali
- Video "Priprema u specijalnosti "Biotehnologija"

Gdje studirati

Pravci studiranja:
biološke nauke (06.00.00)
Industrijska ekologija i biotehnologija (19.00.00)

univerziteti:

06.03.01 - Biologija

• Institut za veterinarsko vještačenje, sanitaciju i ekologiju
• Moskovski državni univerzitet za tehnologiju i menadžment. KG. razumovski (MGUTU) Institut za biotehnologiju i ribarstvo
• Moskovski državni pedagoški univerzitet (MPGU) Institut za biologiju i hemiju
• Ruski državni agrarni dopisni univerzitet (RGAZU) Fakultet za upravljanje divljačom i bioekologiju
• Fakultet za životinje i biologiju

19.03.01 - Biotehnologija

• Moskovski državni tehnički univerzitet "MAMI" (MAMI) Ekološki fakultet
• Moskovska državna akademija veterinarske medicine i biotehnologije. K.I. Skrjabin (MGAVMiB) Veterinarsko-biološki fakultet
• Prvi Moskovski državni medicinski univerzitet. NJIH. Moskovski državni medicinski univerzitet Sečenov Farmaceutski fakultet
• Moskovski državni univerzitet za proizvodnju hrane (MGUPP) Institut za tehnologiju i industrijski menadžment
• Moskovski državni univerzitet fine hemijske tehnologije. M.V. Lomonosov (MITHT) Fakultet za biotehnologiju i organsku sintezu
• Ruski državni agrarni univerzitet - Moskovska poljoprivredna akademija K.A. Timiryazeva (RSAU - Moskovska poljoprivredna akademija) Agronomsko-biotehnološki fakultet
• Ruski hemijsko-tehnološki univerzitet nazvan po DI. Mendeljejev (RCTU) Biotehnološki fakultet i industrijska ekologija

Gdje raditi

- Preduzeća farmaceutske industrije
- Preduzeća za proizvodnju hrane
- Poljoprivredna preduzeća
- Istraživačke laboratorije, klinike
- Organizacije za zaštitu životne sredine

Kompanije iz snova: *

• Novartis Pharma
• Abbvie
• Proizvodnja kobasica Dymov
• Nestle

* Informacije zasnovane na rangiranju na stranicama za traženje posla

?
- Regrutacija kadrova iz oblasti biotehnologije - bioinformatičari, menadžeri, "mokri" biolozi (ko su oni, biće reči u nastavku - cca. site). Osim toga, imamo web stranicu sa slobodnim radnim mjestima za specijaliste u ovom segmentu, a vodimo i kurseve iz bioinformatike.

- Kako biste definisali biotehnologiju?
- Rekao bih da je ovo spoj "mokrih" nauka i bioinformatike. "Mokre" nauke su praktične oblasti koje zahtevaju laboratoriju, rad sa reagensima i izvođenje eksperimenata. To su biohemija, naučna biologija, biofizika, bioinženjering, molekularna biologija. A bioinformatiku se uslovno može nazvati teorijskim područjem, skupom metoda, zahvaljujući kojima je moguće rješavati specifična pitanja iz područja biologije. Na primjer, za dešifriranje informacija dobijenih analizom instrumenata, za razvoj programa za predviđanje strukture bilo koje supstance. Ovaj segment je „vezan“ za rad na računaru, izgradnju algoritama, analizu podataka.

- Koji univerziteti školuju stručnjake iz oblasti bioinformatike?
- Izdvojio bih Fakultet za bioinženjering i bioinformatiku, kao i master studije iz biologije i medicine, na čijem smo programu radili. Takođe, obrazovanje iz oblasti biotehnologije može se steći na Odsjeku za bioinformatiku Fakulteta biološke i medicinske fizike, na master programu „Biomedicinske nauke i tehnologije“, na Katedri za biotehnologiju Farmaceutskog fakulteta, na Katedri za bioinformatiku na Medicinsko-biološkom fakultetu. U Sankt Peterburgu će potrebna znanja za rad u oblasti biotehnologije dobiti na Odsjeku za matematičke i informacione tehnologije i Odsjeku za primijenjenu matematiku Instituta za primijenjenu matematiku i mehaniku. Postoje programi u regionima: specijalnost "Bioinženjering i bioinformatika" na Institutu za hemiju i biologiju (Kalinjingrad), Odsek za bioinformatiku Fakulteta za računarsku matematiku i kibernetiku (Nižnji Novgorod), Odsek za bioinformatiku i medicinsku kibernetiku, Institut za fundamentalne nauke Medicina i biologija (Kazan), specijalnost "Bioinženjering i bioinformatika" na Fakultetu za biotehnologiju i biologiju (Saransk), specijalnost "Bioinženjering i bioinformatika", Odsek za biohemiju i biotehnologiju, Tehnološki fakultet VSUIT (Voronjež), Katedra za bioinženjering i bioinformatiku , Institut prioritetnih tehnologija VolSU (Volgograd), specijalnost" Bioinženjering i bioinformatika " Fakultet (Saratov), ​​specijalnost "Bioinženjering i bioinformatika" na Institutu za biologiju (Tjumenj), kao i Odsjek za informacijsku biologiju na Fakultetu Prirodne nauke (Novosibirsk). Više detalja o svim programima možete pronaći na web stranici Blastima.

- Koja zanimanja iz oblasti biotehnologije su sada najtraženija?
„Trebaju nam menadžeri, vlažni biolozi i bioinformatičari. Stručnjaci za sekvencioniranje su veoma traženi. Sekvencioniranje sljedeće generacije je obećavajuća tehnologija koja omogućava da se "vidi" koji nukleotidi čine DNK, kojim redoslijedom se nalaze. Važno je da ova metoda omogućava istovremeno očitavanje više regiona genoma, što značajno ubrzava proces i čini ga jeftinijim. Pošto su sve karakteristike organizma šifrovane u genomu, sekvenciranje se koristi i u medicini i u nauci. Sada nema dovoljno ljudi koji mogu uraditi ovu analizu: pripremiti uzorke, raditi sa opremom.

- Kako postati takav specijalista, šta treba da razumete?
- U biohemiji, genetskom inženjeringu, biologiji - generalno, standardne "mokre" nauke. I, naravno, potrebno je iskustvo sa instrumentima. Dobro osnovno obrazovanje na vrhunskim univerzitetima je uvijek vrijedno. To će vam omogućiti da se naknadno prekvalifikujete i uđete u ovo područje. Nakon diplomiranja na univerzitetu, mladi specijalista može ići da radi u laboratoriji - Moskovski državni univerzitet, Moskovski institut za fiziku i tehnologiju, Viša ekonomska škola - kako bi usavršio svoje vještine i postao profesionalac.

- A ako čovek želi da se bavi ne fundamentalnom naukom, već biznisom, gde može da ide da radi?
- Specijalisti za sekvencioniranje su potrebni u farmaceutskim kompanijama (na primjer, Peptek, Astellas), u takvim centrima kao - tamo su traženi ljudi koji će vršiti eksperimente i analizirati rezultate. Tehnologija se razvija, pojeftinjuje i očigledno je da će broj kompanija koje se time bave rasti. Naravno, sa iskustvom, stručnjak za sekvenciranje može se popeti na ljestvici karijere. Rad u laboratoriji - postati viši istraživač, pa šef. Svako ko radi u firmi može biti viši specijalista, šef odjeljenja, a potom i cijele laboratorije.

- Šta radi bioinformatika?
- Možemo reći da je isti redoslijed, samo sa strane informatike. Uređaj daje podatke i tu dolaze ovi stručnjaci. Bioinformatika analizira primljene informacije, interpretira ih, upoređuje ih sa već poznatim genomima i pronalazi mutacije.

- Ako tinejdžer živi u malom gradu, a nema priliku da studira na specijalizovanom fakultetu, kakvu vrstu obrazovanja može izabrati da postane bioinformatičar?
- Bioinformatika je konvergencija biologije i informatike. U moje vrijeme su u ovu oblast dolazili ljudi iz biologije, sada biolozi sve češće idu u bioinženjering, a matematičari, fizičari i programeri postaju bioinformatičari. Iskustvo pokazuje da je biologu teško savladati programiranje i uroniti u dubine matematike, a programeru je lakše dati osnove biologije. Stoga je bolje početi sa diplomom iz programiranja ili matematike, a zatim steći znanje koje nedostaje na kursevima. Na primjer, postoje škole bioinformatike sa različitim programima: za biologe koji treba da uhvate korak sa programiranjem i za programere koji nemaju znanja iz biologije.

Kompanija Blastim takođe sprovodi kurseve, ali ovo je pre prilika da steknu dodatna znanja za profesionalca koji već radi u ovoj oblasti, ali, na primer, nikada nije naišao na sekvence ili informacije dobijene ovom analizom. Govorimo o programima u kojima možete raditi, metodama i tipovima podataka.

- Koji programski jezik treba naučiti tinejdžera koji želi da postane bioinformatičar?
- Python, ali takođe ne šteti R. Python je univerzalni jezik, a R se češće koristi za statistiku. Ne zaboravite na biologiju - poznavanje ovog predmeta će vam dobro doći u budućnosti.

- Gdje obično radi bioinformatika?
- U istim laboratorijama u kojima su "mokri" biolozi, u firmama kojima je potrebna informatika. Bioinformatičara sada ima malo, pa su ovi stručnjaci veoma traženi. A u budućnosti, s razvojem tehnologije, biće potrebno još više.

- Koje će lične osobine znatno olakšati život bioinformatičarima?
- Morate shvatiti da ovo nije toliko rad sa ljudima, koliko sa idejama, instrumentima i kompjuterima. Stoga je vrijedno razmisliti: ako osoba voli komunicirati, onda to neće uspjeti učiniti baš na radnom mjestu. Takođe, naravno, ne treba se bojati rada sa velikom količinom informacija.

- A koga od "mokrih" biologa poslodavci najčešće žele dobiti?
- Biohemičari su veoma traženi. To su stručnjaci koji se bave izolacijom i pročišćavanjem proteina. Na primjer, biohemičar može kultivirati stanice u koje je prethodno umetnut protein. Zatim se taj protein izoluje, prečišćava i onda može ići za razne potrebe – za proizvodnju lekova, enzima za hranu. Takvi stručnjaci potrebni su gotovo svakoj kompaniji koja nešto proizvodi: kako u farmaceutskoj industriji tako iu preduzećima koja se bave prehrambenom, lakom ili poljoprivrednom industrijom. I, naravno, laboratorije koje traže i istražuju nove supstance, lekove i rade sa ćelijama su zainteresovane za biohemičare.

- A kako osoba koja je odlučila da želi da bude biohemičar može ostvariti svoj san? Koje predmete trebate naučiti?
- I u školi treba da studiraš hemiju i biologiju, pa da upišeš odsek biohemije, koji može biti i na biološkom i na hemijskom fakultetu. Sada postoje mnogi univerziteti koji diplomiraju biohemičare.

- Može li student unaprijed shvatiti da će mu se svidjeti rad u segmentu biotehnologije? Kako se, nakon četiri godine studija na bačelor, ne razočarati u struku i ne požaliti za izgubljenim vremenom?
- Idealno bi bilo da tinejdžeri zainteresovani za biotehnologiju od 9. razreda redovno idu u laboratoriju. Uostalom, studenti pišu seminarske radove i pritom se okušaju u budućem radu, a djeca su uskraćena za takvu mogućnost i stoga je studentu teško biti siguran da će mu odabrana specijalnost zaista biti po volji. Srećom, neke laboratorije organiziraju ekskurzije, gdje se možete upoznati s praktičnom stranom buduće specijalnosti. Fondacija Zimin (Škola za molekularnu i teorijsku biologiju - cca. site). Škole se održavaju u Španiji, ali ako roditelji imaju priliku, svakako se isplati poslati dijete tamo.

- Koliko dobijaju ljudi koji rade u segmentu biotehnologije?
- Na startnim pozicijama - 50-60 hiljada. Malo - i zato je toliko važno da ova aktivnost bude ugodna, onda će se javiti želja za odlaskom na posao. Plate rastu s iskustvom, a za profesionalce na visokim rukovodećim pozicijama, koji se bave inovativnim razvojem, podučavajući druge, može dostići i dvije stotine hiljada i više.

- Šta mislite šta budućnost donosi za biotehnologiju? Hoće li stručnjaci koje ste naveli biti traženi za nekoliko decenija?
- Zavisi od razvoja tehnologije, što je prilično teško predvidjeti. Vjerovatno će sekvenciranje genoma i dalje biti traženo, jer će u budućnosti postati mnogo jeftinije i dostupnije. Još jedno obećavajuće područje koje će nastaviti da se razvija i uskoro će dostići novi nivo je uređivanje genoma. Ova tehnologija se pojavila prije 2-3 godine u laboratorijama i još uvijek postoji u njima, ali ako sve bude po planu, omogućit će promjenu genoma ljudi. Metoda se može koristiti za prevenciju i liječenje mnogih nasljednih bolesti. Vjerovatno će biti moguće liječiti neke "senilne" bolesti. U teoriji, bilo bi moguće da dijabetičar ubaci gen koji proizvodi inzulin i tako ga izliječi. Možete beskrajno maštati. Ovo još nije implementirano, ali je jasno kako se to može učiniti. Ali, naravno, osim izlječenja kroz uređivanje genoma, čovječanstvu će i dalje biti potrebni novi lijekovi, 3D štampani organi. Postoji mogućnost da se tehnologija 3D štampe koristi ne samo u medicini, već iu prehrambenoj industriji. Ko zna, možda bi na kraju bilo jeftinije štampati odrezak nego uzgajati kravu.

- U koju oblast može ići biotehnolog ako želi da se okuša u nečem novom?
- Postati menadžeri je univerzalan način. Štaviše, menadžer može raditi u istoj kompaniji u kojoj je osoba ranije radila, recimo, kao biohemičar. On već razumije industriju i bit će mu mnogo lakše nego nekom autsajderu. Prodajom šindre možete brzo početi navigirati proizvodima. U oblasti medicine i biologije nije sve tako jednostavno, pa se za menadžere preferiraju ljudi sa stručnim obrazovanjem.

Ako je bioinformatičar dobar u programiranju, može ići u ovu oblast ili postati analitičar podataka. Štaviše, to ne mora biti povezano s medicinom i biologijom. Lako može da radi sa bankovnim podacima.
Također možete uvijek ostati u svojoj profesiji, ali otići u drugu oblast. Na primjer, osoba koja je radila u prehrambenoj industriji mogla bi se baviti naukom. I obrnuto.

- Koje filmove možete savjetovati da pogledaju zainteresovane za biotehnologiju?
- "Gattaku". Dapače, to nije film o samim biotehnologijama, već o posljedicama njihove upotrebe, ali čini mi se da je takva budućnost sasvim moguća. Mislim da će prije ili kasnije svi ljudi biti genetski modificirani, s izuzetkom gorljivih protivnika ove tehnologije. Situacija će biti slična vakcinaciji u savremenom svetu. Svi smo vakcinisani, ali ima ljudi koji se sami ne vakcinišu i odbijaju da vakcinišu svoju decu. U principu, ovo je dobro. Evoluciju pokreću slučajne mutacije, promjene i prirodna selekcija. Možda određena manjina, nekako drugačija od drugih, trenutno živi lošije, jer mu ambijentalni uslovi ne odgovaraju. Međutim, prije ili kasnije uslovi će se promijeniti, većina će biti neprilagođena i izumrijeti, a ova manjina će, naprotiv, procvjetati. Dakle, neka ljudi imaju različito obrazovanje, različito misle, razlikuju se jedni od drugih. Društvo bi trebalo da bude raznoliko - to povećava njegovu stopu preživljavanja.