1 Čarobna ptica.

Razviti sposobnost stvaranja fantastičnih slika, razviti osjećaj za kompoziciju.

4 Djevojka pleše

Naučiti djecu da crtaju ljudsku figuru u pokretu, da prenesu oblik haljine, oblik i lokaciju dijelova, njihov omjer u veličini. Naučite da crtate krupno. Cijeli list; ocrtajte jednostavnom olovkom, prefarbajte bojama. Dobijam roze na paleti. Razvijte sposobnost procjenjivanja vlastitih crteža i crteža drugih, označite zanimljivu odluku. Za konsolidaciju slikarskog žanra - portret. Negujte tačnost prilikom slikanja.

5Priča o caru Saltanu

Negovati ljubav prema Puškinovom delu, Formirati sposobnost crtanja ilustracija za bajku.

6Pejzaž: „Zima. Frost. Uglavnom oblačno"

7 Crtanje junaka bajke "Princeza žaba"

Razvijati kreativnost, maštu. Naučiti da zamislite sadržaj svoje slike na osnovu ruske narodne priče. Formirati estetski odnos prema okolini. Ojačati vještine rada s olovkom (sposobnost izrade skice), ukrašavanje slika u boji bojama, načini dobivanja novih boja i nijansi. Naučiti prenijeti likove iz bajke u pokretu na crtežu.

8 Pejzaž: "Zima"

Naučite crtati zimski pejzaž, bojama i kredom (bijelo). Razvijati estetsku percepciju kod djece. Podsticati emocionalni odgovor na umjetničku sliku na slici, stvarati radosno raspoloženje iz prikazanog.

Naučiti djecu da stvaraju dekorativnu kompoziciju u određenom rasponu boja za proizvode narodne umjetnosti i zanata (pavlovski šalovi, pladnjevi Zhostovo, jela iz Gzhel itd.). Učvrstiti znanje o toplim i hladnim tonovima. Razvijte kompozicione vještine (najveće cvijeće postavite u sredinu, manje cvijeće stavite bliže rubovima). Za konsolidaciju glatkih, neprekidnih pokreta ruku pri radu s četkom, mogućnost crtanja sa svim drijemanjem kista i njegovim krajem. Razvijati estetska čula.

10 Crtanje iz života keramičke figurice životinje (jelen lopatar, konj, jelen itd.)

Naučite djecu da crtaju keramičku figuricu, prenoseći glatkoću oblika i linija. Razvijte glatkoću, lakoću kretanja, vizuelnu kontrolu. Naučite crtati konturne linije zajedno, pažljivo slikajte u jednom smjeru, primjenjujući poteze bez napuštanja linija konture.

Ojačati znanje djece o hladnom rasponu boja. Naučite stvoriti dekorativnu kompoziciju koristeći ograničeni raspon. Razvijati estetsku percepciju, osjećaj za boje, kreativnost. Poboljšajte glatke, tečne pokrete.

12 Prema knjizi: "Djed Mraz".

Naučite djecu da na crtežu prenesu slike poznatih stihova, biraju vizualni sadržaj i odražavaju one najkarakterističnije u crtežu. Naučite da slikate hladnim bojama; ocrtajte Djeda Mraza plavom olovkom, nacrtajte akvarelima, gvašom, nijansirajte kredom. Razvijajte maštu, fantaziju. Negovati ljubav prema fantastičnim slikama.

13 Crtež "Vilinska palača"

Naučite djecu da stvaraju fantastične slike u crtežima. Ojačajte sposobnost crtanja osnove zgrade i osmislite detalje ukrašavanja. Naučite skicirati jednostavnom olovkom, a zatim ukrasite sliku u boji, dovedite ideju do kraja i postignite najzanimljivije rješenje. Razviti sposobnost vrednovanja crteža u skladu sa zadatkom slike. Unaprijediti tehnike rada sa bojama, metode dobivanja novih boja i nijansi.

14Božićno drvce

Razvijati estetsku percepciju, osjećaj za boje, kreativnost. Poboljšajte glatke, tečne pokrete.

Objašnjenje.

Uslov za uspješnu realizaciju programa iz osnovne matematike je organizovanje posebnog predmetno-razvojnog okruženja u grupama na lokaciji vrtića za neposredno djelovanje djece sa posebno odabranim predmetima i materijalima u procesu usvajanja matematičkih sadržaja.

Formiranje kvantitativnih i prostornih predstava važan je uslov za potpuni razvoj djeteta u svim fazama predškolskog djetinjstva. Oni služe kao neophodna osnova za dalje bogaćenje znanja o svijetu oko sebe, za uspješno savladavanje sistema opštih i matematičkih pojmova u školi.

Do svoje šeste godine dijete uči relativno širok spektar znanja o broju, obliku i veličini predmeta, načinima elementarne orijentacije u dvodimenzionalnom i trodimenzionalnom prostoru i vremenu.

U pripremnoj grupi vaspitač mora doprineti daljem popunjavanju konkretnih vizuelno-efektivnih ideja, njihovoj sistematizaciji i generalizaciji i pripremiti decu za školu.

U pripremnoj grupi za školu preporučuje se dva časa sedmično (otprilike 70-72 časa godišnje). U učionici, uz objašnjenje vaspitača i zajedničko djelovanje djece, svako dijete mora samostalno raditi sa materijalima.

Formiranje elementarnih matematičkih prikaza

Količina i broj.

Ojačati sposobnost odgovaranja na pitanja "Koliko?", "Koje?", "Na kom mjestu?".

Orijentacija u prostoru.

Zamrzni pogled u prostoru (u redu:lijevo, desno, prije, poslije, između, prije, iza, sljedeće ).

Vremenska orijentacija.

Ojačajte vještine da dosljedno identifikujete i imenujete dane u sedmici.

1 lekcija

1 sedmica septembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 17.

Demo materijal: kartice na kojima su nacrtani krugovi (od 1 do 7), Dunnoove stvari (šešir, cipele i sl.), namještaj za lutke, lutka, medvjed, tri kocke, tri piramide.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Vježba podjele skupa na dijelove i kombinovanje njegovih dijelova; poboljšati sposobnost uspostavljanja odnosa između skupa i njegovog dijela.

Forma.

Ojačati sposobnost razlikovanja i imenovanja poznatih geometrijskih oblika. Ojačati sposobnost podjele kruga i kvadrata na 2 i 4 jednaka dijela, uporediti ih i imenovati.

2 lekcija

1 sedmica septembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. osamnaest.

Demo materijal: lutka, medvjed, zeko, tri kocke, tri piramide, tri autića, pet krugova iste boje, dvije korpe, 2 kompleta građevinskog materijala (sa ravnim i volumetrijskim geometrijskim oblicima).

brošura: koverte koje sadrže ¼ kruga ili kvadrata, kutiju sa ostatkom figura, kvadrate iste boje (5 komada za svako dijete).

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Pojasnite ideje o brojevima 1 i 2.

Vježbajte vještine brojanja prema gore i prema dolje unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Za konsolidaciju sposobnosti navigacije po listu papira, za određivanje stranica i uglova lista.

Poboljšajte svoje razumijevanje trouglova i četverouglova.

1 lekcija

2. sedmica septembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. dvadeset.

Demonstracioni materijal. kartice sa brojevima 1 i 2, lutke gljiva (1 bijeli i 2 vrganja), 10 trouglova iste boje, uzorak uzorka.

Handout : kartice sa brojevima 1 i 2. Pravokutnici iste boje (10 kom. za svako dijete), listovi papira, olovke u boji.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Pojasnite ideje o broju 3.

Naučite zvati prethodni i sljedeći broj za svaki broj prirodnih brojeva unutar 10.

Magnituda.

Poboljšajte sposobnost poređenja 10 objekata (po dužini, širini, visini), rasporedite ih u rastućem i opadajućem redoslijedu.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte u sposobnosti kretanja u datom smjeru.

2 lekcija

2. sedmica septembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 21.

Demo materijal: kartice sa slikom raznih predmeta (na kartici od 1 do 3 stavke), kartice sa brojevima od 1 do 3, 10 cilindara različite visine i 1 cilindar jednak po visini jednom od cilindara, cijev i zvjezdice.

brošura: kartice sa različitim brojem krugova, kartice sa kružićima (od 1 do 10), karte sa labirintima, olovke, 10 traka u boji različitih dužina i širina, jedna traka papira (za svako dete), kartice sa brojevima (od 1 do 3), zvjezdice.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Pojasnite ideje o broju 4.

Konsolidirati ideju o kvantitativnom sastavu broja 5 iz jedinica.

Magnituda.

Za konsolidaciju sposobnosti usporedbe 2 objekta po veličini pomoću uvjetne mjere jednake jednom od upoređenih objekata.

Orijentacija u prostoru.

Razvijte sposobnost da u govoru naznačite svoju lokaciju u odnosu na drugu osobu

1 lekcija

3. sedmica septembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 24.

Demo materijal: lutke (jedna od njih sa repom), kartice sa brojevima od 1 do 4, kartice sa likom odjeće i obuće (na kartici od 3 do 5 predmeta), 2 vrpce različite dužine, mjere (kartonska traka jednaka dužina lutkine kratke trake, štapa, užeta itd.).

brošura: kartice sa brojevima od 1 do 4 (za svako dete), olovke različitih boja (5 kom. za svako dete), autići, set kockica (za svaki par dece), trake papira (1 kom, za par djece).

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Pojasnite ideje o broju 5.

Upoznati kvantitativni sastav broja 6 iz jedinica.

Vremenska orijentacija.

Forma.

Nastavite da razvijate sposobnost da vidite oblik poznatih geometrijskih oblika u okolnim objektima.

2 lekcija

3. sedmica septembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 25.

Demo materijal: korpa sa predmetima: kompas, sat, termosica, šolja, telefon, klupko užeta, kutija, zastava; ruksak, kartice sa brojevima od 1 do 5, kartice sa likom raznih predmeta (od 1 do 5 predmeta).

brošura: setovi geometrijskih oblika, „lišće“ drveća različitih boja (8 komada za svako dijete), kartice s brojevima od 1 do 5.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Pojasnite ideje o broju 6.

Nastavite učiti kako napraviti broj 6 od jedinica.

Forma.

Pojasniti tehnike dijeljenja kruga na 2-4 i 8 jednakih dijelova, naučiti razumijevanju omjera cjeline i dijelova, imenovati ih i pokazati.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost kretanja u skladu sa konvencionalnim simbolima u prostoru.

1 lekcija

1. sedmica oktobra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 27.

Demo materijal: korpa, lutke voća (jabuka, kruška, narandža, mandarina, breskva, šipak) i povrća (krompir, šargarepa, cvekla, krastavac, tikvice, paradajz, luk, patlidžan), 2 tanjira, kartice sa brojevima od 1 do 5, krug , ¼ dio kruga, makaze, kamion, silueta drveta, dijagram rute.

brošura: setovi olovaka u boji, bijelih listova jasika (ili javora), izrezanih od papira, krugova, makaza, kartica sa brojevima od 1 do 6.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Pojasnite ideje o broju 7.

Upoznavanje sa sastavom brojeva 7 i 8 iz jedinica.

Forma.

Pojasnite tehnike dijeljenja kvadrata na 2, 4 i 8 jednakih dijelova, naučite razumijevanju omjera cjeline i dijelova, imenujte ih i pokažite.

Pojačati koncept trouglova i četvorouglova.

Vremenska orijentacija.

Ojačajte sposobnost dosljednog imenovanja dana u sedmici

2 lekcija

1. sedmica oktobra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. trideset.

Demo materijal: geometrijski oblici (sve vrste trokuta i četvorouglova), planarne slike Dunno, Pencil, Znayka, Samodelkin, 2 kutije, 9 kartica koje prikazuju različite alate (pila, čekić, bušilica, itd.), kartice s brojevima od 1 do 7.

brošura: kvadratni listovi papira, makaze, kartice sa brojevima od 1 do 7.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Pojasnite ideje o broju 8.

Nastavite učiti kako napraviti brojeve 7 i 8 od jedinica.

Vremenska orijentacija.

Pojačajte dosljedno imenovanje dana u sedmici.

1 lekcija

2. sedmica oktobra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 32.

Demo materijal: kartice sa krugovima (od 1 do 8 krugova), oval podeljen na delove, 8 krugova različitih boja, 8 karata različitih boja, kartice sa brojevima od 1 do 8, uzorak ptice iz delova ovala.

brošura: setovi olovaka u boji, kartice sa krugovima (od 1 do 8 krugova), oval podeljen na delove, kartice sa brojevima od 1 do 8.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Pojasnite ideje o broju 9.

Uvesti sastav broja 9 iz jedinica.

Poboljšajte mogućnost imenovanja brojeva naprijed i nazad od bilo kojeg broja

Orijentacija u prostoru.

Učvrstiti sposobnost navigacije po listu papira, odrediti njegove strane i uglove.

Razvoj oka.

2 lekcija

2. sedmica oktobra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 34.

Demo materijal: kartice sa likom životinja (vuk, lisica, zec, medvjed itd.), lopta, kartice sa brojevima od 1 do 9, 4 stolice, 4 kartice sa slikama krugova različitih veličina.

brošura: krugovi različitih boja (10 komada za svako dijete), listovi papira, olovke, krugovi različitih veličina (veličine odgovaraju krugovima na karticama iz demonstracionog materijala).

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Pojasnite ideje o brojevima od 1 do 9.

Poboljšajte sposobnost pravljenja broja 9 od jedinica.

Razvijte razumijevanje nezavisnosti rezultata brojanja od njegovog smjera.

Magnituda.

Dajte ideju o težini predmeta i uporedite ih vaganjem na dlanovima; naučiti da naznači rezultat poređenja riječima.

Forma.

Razviti sposobnost grupiranja geometrijskih oblika prema boji i obliku.

1 lekcija

3. sedmica oktobra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 36.

Demo materijal: kartice sa brojevima od 1 do 9, 5 kartica sa brojem 1, traka na kojoj je ispisano 9 jedinica u različitim bojama, drvene i metalne kuglice iste veličine, 2 limenke vode.

Handout : kartice sa brojevima od 1 do 9, listovi papira sa slikama tri kruga, setovi geometrijskih oblika (kvadrati, pravokutnici i rombovi u crvenoj, zelenoj i plavoj boji), pladnjevi.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Pojasnite ideje o broju 0

Upoznavanje sa sastavom broja 10 iz jedinica.

Nastavite da učite da pronađeteprethodni broj imenovanom, sljedeći broj imenovanom.

Magnituda.

Pojasnite ideje o težini predmeta.

Vremenska orijentacija.

Formirajte ideju o privremenim vezama i naučite ih označiti riječima:prvo, zatim, prije, poslije, ranije, kasnije.

2 lekcija

3. sedmica oktobra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 38.

Demo materijal: lopta, matrjoška, ​​slike sa godišnjim dobima, kartice sa brojevima od 0 do 9, 9 krugova iste boje, magnetna tabla, 3 neprozirne kante sa različitim količinama prosa.

brošura: kartice sa brojevima od 0 do 9, krugovi u boji (12 kom. za svako dijete).

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Uvesti oznaku broja 10.

Nastavite učiti kako napraviti broj 10 od jedinica.

Učvrstiti vještine brojanja naprijed i nazad unutar 10.

Forma.

Dajte ideju poligona na primjeru trokuta i četverokuta.

Orijentacija u prostoru.

Učvrstiti sposobnost navigacije u prostoru pomoću simbola na planu, odrediti smjer kretanja objekata, odražavati njihov prostorni položaj u govoru.

1 lekcija

4. sedmica oktobra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 41.

Demo materijal: lopta, koverte sa zadacima, kartice sa brojevima od 0 do 9, kartice sa slikom različitog broja predmeta (do 10 stavki), trouglovi, četvorouglovi, magnetna tabla, slika Drvosječe sastavljena od različitih poligona.

brošura: setovi olovaka u boji, listovi papira, poligoni (trokuti različitih vrsta, kvadrat, pravougaonik, romb).

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Nastavak upoznavanja sa brojevima od 1 do 9.

Naučite napraviti broj 3 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Forma.

Razjasniti ideje o poligonu, razviti sposobnost pronalaženja njegovih stranica, uglova i vrhova.

Vremenska orijentacija.

Pojačajte ideje o godišnjim dobima i mjesecima jeseni.

2 lekcija

4. sedmica oktobra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 44.

Demo materijal: 2 kompleta karata sa brojevima od 0 do 9 (dve boje), 3 žuta i 3 tamnožuta kruga, slike lisice i mačke, kvadrat od štapića za brojanje, slika lisice od poligona, maketa godišnja doba.

brošura: štapići za brojanje (4 kom. za svako dijete), 3 žuta i 3 crvena kruga (za svako dijete), plastelin, koverte sa geometrijskim oblicima.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Naučite napraviti broj 4 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Ojačati vještine rednog brojanja unutar 10.

Forma.

Razvijati sposobnost analiziranja oblika predmeta i njihovih pojedinačnih dijelova.

Magnituda.

Poboljšati razumijevanje težine predmeta i sposobnost određivanja, bez obzira na njihov izgled, da li su predmeti jednaki ili ne.

Vremenska orijentacija.

Ojačajte sposobnost dosljednog prepoznavanja i imenovanja dana u sedmici.

1 lekcija

1. sedmica

novembar

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 46.

Demo materijal: magnetna tabla, 6 krugova, boja različite od modela kuće; mala željezna kugla, velika plastična lopta; 2 drvene kocke iste veličine i težine, ali različitih boja; zvjezdice.

brošura: štapići za brojanje (4 komada za svako dijete), listovi papira (2 komada za svako dijete), slike rakete i aviona preostale od geometrijskih oblika, 2 seta geometrijskih oblika, 2 kompleta kartica sa brojevima od 1 do 7. ..

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Naučite sastaviti broj 5 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Uvesti formiranje drugih deset brojeva unutar 15.

Magnituda.

Poboljšati sposobnost da se napravi serija po težini objekata.

Orijentacija u prostoru.

Učvrstiti sposobnost navigacije po listu papira i odraziti u govoru prostorni raspored objekata riječima: iznad, ispod, lijevo, desno, u sredini.

2 lekcija

1. sedmica novembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 49.

Demo materijal : traka papira, 15 krugova, flanelograf, magnetna tabla, 10 štapića za brojanje u vezi, korpa, 10 šargarepa, 10 cvekla, 5 tegli različite težine, slike sa povrćem (cikla, šargarepa, kupus, krompir, luk).

brošura: štapići za brojanje (15 kom. za svako dijete), gumice, kartice sa brojevima od 0 do 9, listovi papira, setovi geometrijskih oblika (crveni, žuti i zeleni krugovi, trougao, kvadrat).

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Naučite napraviti broj 6 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Nastavite sa upoznavanjem formiranja drugih deset brojeva unutar 15.

Magnituda.

Uvesti mjerenje veličina pomoću uslovne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije u prostoru pomoću simbola i dijagrama.

1 lekcija

2. sedmica novembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 51.

Demo materijal: dvije korpe (jedna sadrži 10 loptica, druga 5 kuglica, teglu pirinča, 6 kockica, kašiku, čašu, ravnalo, kanap, list papira, kartonsku traku (traka treba da odgovara punom broju puta u listu papira), 2 kutije sa olovkama: jedna kutija sadrži 5 crvenih olovaka, druga kutija sadrži 5 plavih olovaka.

brošura: kartice sa brojevima, listovi papira sa slikom zgrade vrtića (pravougaonik) i sajta (oval), trouglovi, krugovi, trouglovi, olovke.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Naučite napraviti broj 7 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Nastavite sa upoznavanjem formiranja drugih deset brojeva unutar 20.

Magnituda.

Orijentacija u prostoru.

2 lekcija

2. sedmica novembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 54.

Demo materijal: kartice sa brojevima od 0 do 9, slike sa likom 7 patuljaka u šeširima iste boje, 6 šešira različitih boja, traka papira, mjera (papirna traka), bojice.

brošura: krugovi iste boje (9 kom. za svako dete), korpa silueta (2 kom. za svako dete), trake papira (ćilim), mere (papirne trake), čips, setovi štapića za brojanje, elastične trake (2 kom. za svako dijete), list papira u velikom kavezu, olovke u boji.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Naučite napraviti broj 8 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Ojačati vještinu brojanja naprijed i nazad unutar 15.

Magnituda.

Vježba mjerenja dužine predmeta pomoću uslovne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

1 lekcija

3. sedmica novembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 56.

Demo materijal: kartice sa brojevima, 15 kartica sa likom miševa u majicama (10 njih ima brojeve od 1 do 10 na majicama), 8 slika sa likom hobotnica (na jednoj strani slike su hobotnice iste boje, na drugoj - u različitim bojama).

Handout : pruge-putevi, mere za hvatanje, trouglovi (2 kom. za svako dete), krugovi iste boje (8 kom. za svako dete), listovi papira u kavezu, jednostavne olovke.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Naučite napraviti broj 9 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Poboljšajte vještine brojanja unutar 20.

Magnituda.

Vježba mjerenja visine predmeta pomoću uslovne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

2 lekcija

3. sedmica novembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 58.

Demo materijal: kartice sa brojevima, 20 kartica sa likom we-shata u majicama (15 ima ispisane brojeve na majicama), kocka jednaka visini 5 mjera-traka, trake papira (mjera).

Dispensing materijal: krugovi iste boje (po 9 kružića svake boje za svako dijete), listovi papira u kavezu, na kojima su na početku stranice nacrtane dvije tačke sa razmakom od jedne ćelije, olovke, kocke jednake visine do 3 trake-mjerice (po 1 kocka za dvoje djece), trake papira (mjerice), štapići za brojanje.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Naučite napraviti broj 10 od dva manja broja i rastaviti ga na dva manja broja.

Učvrstiti sposobnost određivanja prethodnog, sljedećeg i broja koji nedostaje imenovanom ili označenom brojem unutar 10.

Magnituda.

Vježbajte u sposobnosti mjerenja dužine i širine predmeta pomoću uslovne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

1 lekcija

4. sedmica novembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 61.

Demo materijal: kartice sa brojevima od 0 do 9, "komad tkanine" (list papira) jednak 6 mjera dužine i 4 mjere širine, traka papira (mjera), 10 krugova iste boje (pite), 2 tanjira

brošura: 10 krugova iste boje, štapići za brojanje, 10 trouglova iste boje, sveske u kavezu, na kojima je dat početak šifriranja, olovke.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Objediniti ideje o kvantitativnoj i rednoj vrijednosti broja unutar 10.

Ojačajte sposobnost pravljenja broja 10 od jedinica.

Magnituda.

Unaprijediti vještine mjerenja veličine predmeta; upoznati zavisnost rezultata mjerenja od vrijednosti konvencionalne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razvijati sposobnost kretanja u prostoru u datom smjeru.

Forma.

Poboljšajte svoju sposobnost modeliranja objekata koristeći poznate geometrijske oblike.

2 lekcija

4. sedmica novembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 64.

brošura: krugovi različitih boja (10 komada za svako dijete), štapići za brojanje, ravni geometrijski oblici.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Uvedite kovanice u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja i 1, 5, 10 kopejki.

Orijentacija u prostoru.

Nastavite razvijati vještine orijentacije na listu papira u kavezu.

Forma.

Pojasnite ideje o poligonima i kako ih klasificirati prema vrsti i veličini.

1 lekcija

1. sedmica decembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 67.

Demo materijal: Pinokio, novčanice i kovanice raznih apoena, olovka, gumica, sveska, olovka, 3 obruča iste boje, kutija, geometrijski oblici (2 kruga, 2 trokuta i 2 pravokutnika različitih boja i veličina)

brošura: celofanske kese sa kovanicama - kopejki (5, 10 kopejki), celofanske kese sa kovanicama - rublje (1, 2, 5, 10 rubalja), sveske u kavezu za ispunjavanje zadatka.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Nastavite sa uvođenjem kovanica u apoenima od 1, 5, 10 rubalja.

Vremenska orijentacija.

Razvijte ideje o mjerenju vremena, upoznajte vas sa pješčanim satom.

2 lekcija

1. sedmica decembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 69.

Demo materijal: magnetna ploča, koverta, olovka, gumica, olovka, bilježnica, cijene (od 1 do 10 rubalja)%; krugovi od dvije boje (po 10 kom. svake boje), pješčani sat sa intervalom od 1, 2, 5 minuta.

brošura: kovanice u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja u celofanskim vrećicama, kvadrati iste boje i veličine (10 komada za svako dijete), štapići za brojanje.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Vremenska orijentacija.

Razvijte osjećaj za vrijeme, naučite regulisati svoje aktivnosti u skladu sa vremenskim intervalom.

Forma.

Razviti sposobnost rekreiranja objekata složenog oblika od odvojenih dijelova prema uzorcima konture.

1 lekcija

2. sedmica decembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 71.

Demo materijal: set kartonskih kovanica u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja (nekoliko novčića svakog apoena), pješčani sat s intervalom od 3 minute, ukrasi za božićno drvce (božićno drvce, Djed Mraz, Snjeguljica, 2 kuglice različitih boja , kreker), naljepnice s cijenama (svaka broj ukrasa za božićno drvce), 20 krugova iste boje i veličine, 10 kartica sa slikama raznih predmeta (iz igre "Kolumbovo jaje").

brošura: set kartonskih kovanica u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja (po nekoliko kovanica svakog apoena), kvadrati iste boje i veličine (20 komada za svako dijete), krugovi iste boje i veličine (10 komada za svako dijete) , 10 koverti sa komadima kartona iz igre

"Kolumbovo jaje", sveske u kavezu, na kojima je dat početak zadatka, olovke.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Nastavite razjašnjavati ideje o kovanicama u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja, njihovom setu i razmjeni.

Magnituda.

Naučite mjeriti zapreminu rasutih tvari pomoću uvjetne mjere.

Vremenska orijentacija.

Upoznati djecu sa satom, naučiti kako podesiti vrijeme na rasporedu sata.

Forma.

Nastavite učiti određivanje oblika predmeta i njihovih dijelova.

2 lekcija

2. sedmica decembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 73.

Demo materijal: slika koja prikazuje hranilicu za ptice, čašu sa sjemenkama, cijenu od 10 rubalja, čašu prosa, 2 prozirne zdjele, žlicu, čašu, prsten, traku od kartona, salvetu, paket, obris slika kućice za ptice sa ucrtanim krugom u sredini, budilnik, ručni sat, zidni sat sa kukavicom, maketa brojčanika.

brošura: set kartonskih novčića, abakus, izrezan na dijelove slike sa likom kućica za ptice.

Kognitivni razvoj

Magnituda.

Nastavite da učite da merite zapreminu rasutih materija pomoću uslovne mere.

Vremenska orijentacija.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Forma.

Objediniti ideje o poligonu; upoznati njegove posebne slučajeve: petougao i šesterokut.

1 lekcija

3. sedmica decembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 76.

Demo materijal: posuda za brašno, tegla, poslužavnik, raspored sata, petougao, šestougao.

brošura: činija brašna (10 kašičica brašna u posudi), tegle, kašičice, modeli satova, sveske u kavezu sa oglednim zadatkom, olovke, poligoni, krugovi.

Kognitivni razvoj

Magnituda.

Uvesti pravila za mjerenje tekućih tvari pomoću uvjetne mjere.

Količina i broj.

Ojačati razumijevanje odnosa između brojeva prirodnog niza, sposobnost povećanja (smanjivanja) broja za 1 unutar 10.

Vremenska orijentacija.

Razviti "osjećaj za vrijeme"; naučiti razlikovati trajanje vremenskih intervala unutar 5 minuta.

Forma.

Razvijati sposobnost modeliranja geometrijskih oblika.

2 lekcija

3. sedmica decembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 78.

Demo materijal: pješčani sat sa intervalom od 5 minuta, knjiga sa pjesmama o geometrijskim oblicima, kartice sa brojevima od 0 do 9 (broj 1-2 komada), metalofon, bubanj, tambura, neproziran vrč mlijeka, čaša, tegla, traka papira, činija prozirna sa oznakom.

brošura: Plastelin, konopac, štapići za brojanje, uzorak kocke, 10 krugova iste boje i veličine.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Poboljšati sposobnost rastavljanja broja na dva manja i sastavljanja od dva manja veći broj unutar 10.

Vježbati sposobnost spajanja dijelova u cijeli skup, upoređivanja cjeline i dijela skupa.

Vremenska orijentacija.

Pojačajte ideje o slijedu godišnjih doba i mjeseci u godini.

Forma.

Razvijati sposobnost konstruisanja geometrijskih oblika verbalnim opisom i nabrajanjem karakterističnih svojstava.

1 lekcija

4. sedmica decembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 80.

Demo materijal : konopac, 2 obruča, kartice sa brojevima, kamenčići, slika ptica koje sjede na dvije grane, slika različitih godišnjih doba i mjeseci jeseni.

brošura: kartice sa brojevima od 0 do 9, štapići za brojanje, konopac.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Ojačati sposobnost rastavljanja broja na dva manja broja i sastavljanja od dva manja veći broj unutar 10.

Razviti sposobnost imenovanja prethodnog, sljedećeg i broja koji nedostaje.

Vremenska orijentacija.

Pojačajte ideje o redoslijedu dana u sedmici.

Orijentacija u prostoru.

Forma.

Razviti sposobnost modifikacije geometrijskih oblika.

2 lekcija

4. sedmica decembra

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 83.

Demo materijal: lopta, karte sa brojevima različitih boja (2 seta).

brošura: kartice sa brojevima, sveske u kavezu sa uzorkom šare, listovi papira u kavezu sa kvadratom, pravougaonikom, petougaonikom, obojene i jednostavne olovke.

Kognitivni razvoj

Količina i broj.

Naučite sastavljati zadatke aritmetičkog sabiranja.

Forma.

Ojačati sposobnost uočavanja geometrijskih oblika u okolnim objektima.

1 lekcija

1. sedmica januara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 86.

Demo materijal: Vaza, 4 zastavice, 3 kocke, kvadrati od dvije boje, 5 trouglova iste boje, slike sa šematskim prikazom djece u različitim pozama (5-6 kom.), 5 listova Whatman papira koji prikazuju geometrijske oblike (krug, kvadrat , pravougaonik, trokut, oval ), slika mačaka raspoređenih u 3 reda.

brošura: trouglovi dvije boje, karte i slike mačaka, olovke.

Kognitivni razvoj

32

Količina i broj.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

2 lekcija

1. sedmica januara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 88.

Demo materijal: kartice sa brojevima, 4 kartonske makete novčića, slike koje prikazuju lavirint.

brošura: setovi crvenih i žutih krugova, karirane sveske sa uzorkom crteža, slike lavirinta, olovke u boji.

Kognitivni razvoj

33

Količina i broj.

Nastavite sa učenjem sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje.

Magnituda.

Ojačati sposobnost mjerenja volumena tekućih tvari pomoću uvjetne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

1 lekcija

2. sedmica januara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 90.

Demo materijal: kanta sa zatamnjenom vodom, 7 krugova plave boje, prozirna posuda za vodu, merna šolja, kanta za zalivanje.

brošura: štapovi za brojanje u dve boje, sveske u kavezu sa šarom, olovke, slike dece koja se bave raznim vrstama zimskih sportova, koje imaju 5 razlika (po 2 kom. za svako dete).

Kognitivni razvoj

34

Količina i broj.

Nastavite sa učenjem sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje.

Nastavite sa upoznavanjem kovanica u apoenima od 1, 5, 10 rubalja, njihovim setom i razmjenom.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

2 lekcija

2. sedmica januara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 93.

Demo materijal: kartonski modeli kovanica različitih apoena (rublja).

brošura: kartice s brojevima, štapići za brojanje, kartonske kovanice različitih apoena (rubalji), bilježnice u kavezu s uzorkom, olovke, radne sveske.

Kognitivni razvoj

35

Količina i broj.

Nastavite sa učenjem sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje.

Vremenska orijentacija.

Nastaviti upoznavanje sa satom, naučiti kako postaviti vrijeme na rasporedu sata.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

1 lekcija

3. sedmica januara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 95.

Demo materijal: kartice s brojevima, 9 ribica, 2 ploče s prikazom akvarija (akvarij sa utorima)

brošura: sveske u kavezu sa uzorkom uzorka, olovke, radne sveske.

Kognitivni razvoj

36

Količina i broj.

Nastavite sa učenjem sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje.

Poboljšajte svoje razumijevanje niza brojeva unutar 20.

Magnituda.

Develop sposobnost da se celina podeli na 8 jednakih delova i uporedi celinu i njene delove.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost određivanja lokacije objekata u odnosu jedan na drugi.

2 lekcija

3. sedmica januara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 96.

Demo materijal: kartice sa slikom krugova (od 1 do 20 krugova; 10 crvenih krugova i 10 plavih), tabla sa utorima, 10 loptica, 2 lutke, 5 bombona, 7 figurica životinja.

brošura: štapići za brojanje, krugovi (1 kom. za svako dijete), makaze, radne sveske, olovke.

Kognitivni razvoj

37

Količina i broj.

Za konsolidaciju sposobnosti imenovanja prethodnog, sljedećeg i broja koji nedostaje, označenog brojem.

Forma.

Razvijte ideje o geometrijskim oblicima i sposobnost da ih nacrtate na komadu papira.

1 lekcija

4. sedmica januara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 98.

Demo materijal: slike hrasta (7 kom.), borova (3 kom.), šestoglave zmije; list papira sa slikom geometrijskih oblika različitih vrsta i veličina (trokut, romb, trapez, pravougaonik, kvadrat, šesterokut, pentagon - svaka figura je data u dvije veličine), kartice s brojevima od 0 do 9.

brošura: štapići za brojanje, kartice sa brojevima od 0 do 9, listovi papira sa slikama geometrijskih oblika različitih vrsta i veličina, olovke u boji, listovi papira.

Kognitivni razvoj

38

Količina i broj.

Nastavite učiti djecu da sami sastavljaju i rješavaju zadatke sa sabiranjem i oduzimanjem.

Vremenska orijentacija.

Poboljšajte razumijevanje dijelova dana i njihovog slijeda.

Vježbajte pravilnu upotrebu riječi u govoru:prvo, zatim, prije, poslije .

Forma.

Ojačati sposobnost uočavanja oblika poznatih geometrijskih oblika u okolnim objektima.

2 lekcija

4. sedmica januara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 100.

Demo materijal: serija brošura "Dnevna rutina", slike 5 kaktusa, devojčice koje nose 2 kaktusa, kartica sa upitnikom, slika balona (9 balona od kojih 2 odlete), razglednice sa prikazom predmeta različitih oblika.

brošura: radne sveske, geometrijski oblici (krug, kvadrat, trougao, pravougaonik, oval; 1 figura za svako dete), olovke, krugovi 2 boje.

Kognitivni razvoj

39

Količina i broj.

Nastavite sa učenjem sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje.

Vježba u prebrojavanju predmeta po modelu.

Orijentacija u prostoru.

Naučite mjeriti dužinu pravih segmenata u ćelijama.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

1 lekcija

1 sedmica februara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 101.

Demo materijal: krugovi u dvije boje, 9 slika sa likom zečića, kartice sa likom zeca, medvjeda, ježa, losa, vuka, lisice; tepsije, lonci, cjedilo, kotlić, zdjela, kutlača ;, kaput, kape, pantalone, džemperi, džemperi, kombinezoni.

brošura: listovi papira, olovke, radne sveske, listovi papira sa likom dvije kućice različitih boja i stazama do njih različitih dužina i različitih boja, 2 trake papira u kavezu, kartice sa brojevima.

Kognitivni razvoj

40

Količina i broj.

Nastavite sa učenjem sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje.

Poboljšajte sposobnost pravljenja broja od jedinica.

Vremenska orijentacija.

Ojačati sposobnost imenovanja zimskih mjeseci.

Forma.

Vježba u sastavljanju tematskih kompozicija od geometrijskih oblika.

2 lekcija

1 sedmica februara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 103.

Demo materijal: slike koje prikazuju različite mjesece zime, 2 grane drveća, siluete ptica: 10 sisa, 10 burad, slike koje prikazuju objekte sa oznakama cijena: olovka - 2 rublje, koverta - 5 rubalja, razglednica - 10 rubalja; kutija sa utorom.

brošura: abakus, setovi kovanica u apoenima od 2, 5, 10 rubalja; Novčići od 1 rublje (10 komada za svako dijete), karirane sveske, geometrijski oblici, štapići za brojanje.

Kognitivni razvoj

41

Količina i broj.

Nastavite sa učenjem sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje.

Vremenska orijentacija.

Da biste konsolidirali sposobnost dosljednog imenovanja dana u sedmici i pravilnog korištenja riječi u govoru:ranije, kasnije, prvo, onda.

Orijentacija u prostoru.

Nastaviti razvijati sposobnost definiranja segmenta pravih linija i mjerenja njegove dužine ćelijama.

Magnituda.

Razvijte ideje o veličini objekata.

1 lekcija

2. sedmica februara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 106.

Demo materijal: kartice sa brojevima i znacima "+", "-", "=", 9 zastavica, 9 traka, 2 kompleta kartica sa brojevima od 1 do 7 različitih boja; slika sa slikom lonca (visine 15 cm) i 2 štapa (dužine 4,5 cm), traka papira u kavezu.

brošura: štapići za brojanje, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, sveske na kvadrat, olovke u boji.

Kognitivni razvoj

42

Količina i broj.

Nastavite sa učenjem sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje.

Magnituda.

Proširite ideje o težini predmeta.

Forma.

Ojačati sposobnost modifikacije geometrijskih oblika.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšajte sposobnost navigacije u bilježnici u kavezu, izvršavajte zadatke prema usmenim uputama.

2 lekcija

2. sedmica februara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 109.

Demo materijal: kutija, 3 kvadrata, 5 olovaka, vaga, 2 kocke plastelina iste mase.

brošura: crveni i zeleni krugovi, kartice sa brojevima i znacima "+", "-", "=", sveske na kvadrat, olovke i olovke, koverte sa izrezanim kvadratima, listovi papira sa modelima za rješavanje zadataka.

Kognitivni razvoj

43

Količina i broj.

Nastavite sa učenjem sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje.

Magnituda.

Unaprijediti vještine mjerenja visine objekata pomoću uslovne mjere.

Vremenska orijentacija.

Nastavite uvoditi sat i naučiti kako odrediti vrijeme s točnošću od 1 sata.

1 lekcija

3. sedmica februara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 111.

Demo materijal: slike koje prikazuju automobile (na jednoj slici su 2 automobila, na drugoj - 4 automobila idu prema 2 automobila); avion (7 na aerodromu, 5 aviona uzleće), papir za crtanje sa slikom kuće, maketa sata, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, konturna slika smreke jednake visini jednoj od tri smreke kod djece.

brošura: listovi papira sa modelima za rješavanje zadataka, olovke u boji, 4 modela satova (za 4 podgrupe djece), konturne slike jele različite visine (3 komada za svako dijete; jedna jela je jednaka uzorku), kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, štapićima za brojanje, radnim sveskama.

Kognitivni razvoj

44

Količina i broj.

Nastavite sa učenjem sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje.

Forma.

Nastavite razvijati ideje o geometrijskim oblicima i sposobnost da ih skicirate u bilježnici u kavezu.

Razvijati logičko razmišljanje.

2 lekcija

3. sedmica februara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 114.

Demo materijal: Lopta, tabla "Košarica" ​​sa prorezima, 8 silueta jabuka, 8 silueta krušaka.

brošura: Olovke u boji i jednostavne, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, kvadratne sveske, kartice sa slikama geometrijskih oblika, 2 modela za rješavanje aritmetičkih zadataka bez tačaka.

Kognitivni razvoj

45

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke za sabiranje i oduzimanje.

Poboljšajte vještine brojanja promjenom njegove osnove.

Orijentacija u prostoru.

Ojačati sposobnost kretanja u prostoru u datom pravcu u skladu sa konvencijama.

1 lekcija

4. sedmica februara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 116

Demo materijal: krugovi u dvije boje (po 10 krugova svake boje), 3 trake dužine 3 kruga, 2 trake dužine 5 krugova, Whatman papir sa modelom raskrsnice, putokazi ("Pešački prelaz", "Zabranjeno pješačenje" saobraćaj", "Saobraćaj zabranjen", "Podzemni prolaz"), 2 semafora, male lutke, autići.

brošura: štapići za brojanje, listovi papira, olovke u boji, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, radne sveske.

Kognitivni razvoj

46

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem.

Za konsolidaciju ideje o kvantitativnoj i rednoj vrijednosti broja, sposobnost da se odgovori na pitanja "Koliko?", "Šta je po redu?", "Na kojem mjestu?".

Forma.

Poboljšati sposobnost modeliranja geometrijskih oblika.

Razvijati pažnju, maštu.

2 lekcija

4. sedmica februara

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 118.

Demo materijal: lopta, karte sa brojevima, tambura, kocka.

brošura: plastelin, štapići za brojanje, olovke u boji, kartice sa slikama geometrijskih oblika, 2 modela za rješavanje aritmetičkih zadataka.

Kognitivni razvoj

47

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati aritmetičke zadatke unutar 10.

Magnituda.

Poboljšajte sposobnost podjele kruga na 8 jednakih dijelova, ispravno označite dijelove, uporedite cjelinu i njene dijelove.

Vremenska orijentacija.

Vježbajte sposobnost određivanja vremena po satu sa tačnošću od 1 sata.

Razvijajte pažnju.

1 lekcija

1 sedmica mart

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 120.

Demo materijal: lopta, slike sa likom sove, maketa sata, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima.

brošura: modeli satova, listovi papira, olovke, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, krugovi, makaze, kartice sa brojevima.

Kognitivni razvoj

48

Količina i broj.

Ojačati razumijevanje odnosa susjednih brojeva unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Razvijajte pažnju.

2 lekcija

1 sedmica mart

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 123.

Demo materijal: lopta, karte sa brojevima i aritmetičkim znacima i znacima"<», «>"" = ", Panel "Vaza", 3 tratinčice, 5 različka, 2 polukruga i cijeli krug, bojice.

brošura: kvadratne sveske, olovke.

Kognitivni razvoj

49

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Magnituda.

Poboljšajte sposobnost mjerenja dužine objekata pomoću uslovne mjere.

Orijentacija u prostoru.

Poboljšajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Vremenska orijentacija.

Ojačati sposobnost uzastopnog imenovanja vremena i mjeseci u godini.

1 lekcija

2 sedmice mart

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 127.

Demo materijal: lopta, karte sa slikom kvadrata, 2 polukruga, ceo krug, kreda, karte sa aritmetičkim znacima

brošura: kartice sa dijagramima puta od kuće do škole, trake od kartona (konvencionalne mjere), olovka, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, kvadratne sveske.

Kognitivni razvoj

50

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Vježbajte sposobnost da od dva manja broja sastavite broj i rastavite broj na dva manja broja.

Za konsolidaciju ideja o kovanicama u apoenima od 1, 2, 5, 10 rubalja.

Orijentacija u prostoru.

Razvijati sposobnost orijentacije na listu papira u kavezu.

Magnituda.

Vježbajte u sposobnosti određivanja težine predmeta pomoću utega.

2 lekcija

2 sedmice mart

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 128.

Demo materijal: loptica, edukativni materijal sa etiketama: 2 sveske (5 rubalja svaka), kutija olovaka (10 rubalja), gumica (2 rublje), olovka (1 rublja), olovke (45 rubalja), vaga, vata, kuglica od plastelina, slika sa prikazom ranog proljeća (snijeg sa odmrznutim mrljama), tanjir na koji se nanosi tanjirni sloj.

brošura: set modela kovanica različitih apoena, bilježnice u kavezu s uzorcima uzoraka, olovke, kartice s brojevima i aritmetičkim znakovima, listovi papira.

Kognitivni razvoj

51

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Razvijati sposobnost kombinovanja delova skupa, upoređivanja celine i njenih delova na osnovu brojanja.

Orijentacija u prostoru.

Forma.

Poboljšajte sposobnost da vidite oblike poznatih geometrijskih oblika u okolnim objektima.

1 lekcija

3 nedelje mart

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 130.

Demo materijal: kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, lopta, karte sa likom čovječuljki u raznim pozama, tambura, na tabli u kavezu uzorak uzorka 2 polukruga, cijeli krug, kreda, karte sa računskim znakovima

brošura: kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, kvadratne sveske, olovke.

Kognitivni razvoj

52

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Vremenska orijentacija.

Učvrstite vještinu u sekvencijalnom imenovanju dana u sedmici.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost modeliranja prostornih odnosa između objekata na planu.

Forma.

Razvijati prostornu percepciju forme.

2 lekcija

3 nedelje mart

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 133.

Demo materijal: lopta.

brošura: listovi papira (1/2 lista, cijeli list), olovke, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, radne sveske.

Kognitivni razvoj

53

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Vježbajte brojanje naprijed i nazad u roku od 20.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Forma.

Poboljšati sposobnost dizajniranja trodimenzionalnih geometrijskih oblika.

1 lekcija

4 nedelje mart

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 134.

Demo materijal: slika "Ulica našeg grada" na kojoj su prikazana 4 kamiona i 6 lakih vozila, lopta, sto sa putokazima.

brošura: olovke, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, sveske u kavezu sa oglednim zadatkom, plakat sa slikom putokaza.

Kognitivni razvoj

54

Količina i broj.

Vježba u rješavanju aritmetičkih zadataka za sabiranje i oduzimanje unutar 10.

Poboljšajte vještine brojanja promjenom baze brojanja unutar 20.

Orijentacija u prostoru.

Razviti sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

1 lekcija

4 nedelje mart

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 136.

Demo materijal : 4 kartice sa otiscima ruku

brošura: olovke u boji, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, kvadratne sveske.

Kognitivni razvoj

55

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Magnituda.

Razviti sposobnost mjerenja dužine objekata pomoću uslovne mjere.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

1 lekcija

1. sedmica aprila

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 138.

Demo materijal: kartice sa brojevima 8 10, 3 obruča, set krugova, trokuta, kvadrata različitih veličina (velikih i malih) i boja (crvena, žuta, plava), 2 kartice sa likom problematičnih modela, pješčani sat sa razmacima od 1 i 3 minute, čips, 2 slike koje prikazuju lutke koje se međusobno razlikuju.

brošura: sveske na kvadrat, 2 kompleta kartica sa brojevima i aritmetičkim znacima, olovke.

Kognitivni razvoj

5 6

Količina i broj.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Vremenska orijentacija.

Razviti sposobnost imenovanja uzastopnih dana u sedmici, mjeseci i godišnjih doba.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

2 klasa

1. sedmica aprila

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 140.

Demo materijal: slike koje prikazuju godišnja doba, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima.

brošura: kvadratne sveske sa lenjirom, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, slike "Upali lampu", olovke u boji, 2-3 kompleta kartica sa brojevima od 1 do 7.

Kognitivni razvoj

57

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Naučite "čitati" grafičke informacije koje ukazuju na prostorne odnose objekata i smjer njihovog kretanja.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

1 lekcija

2. sedmica aprila

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 143.

Demo materijal : olovke u boji, labirint uzorak, ravnalo brojeva, 2 grafike sa 8-10 razlika.

brošura: sveske u kavezu sa likom dva brojčana lenjira, koji se sastoje od 10 ćelija, olovke, slike sa likom lavirinta.

Kognitivni razvoj

58

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati zadatke sa sabiranjem unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Forma.

Razvijati sposobnost stvaranja objekata složenog oblika od odvojenih dijelova prema prezentaciji.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

2 lekcija

2. sedmica aprila

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 145.

Demo materijal: traka sa brojevima na kojoj su ispisani brojevi od 1 do 20 (neki od njih nedostaju), kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, dva ravnala brojeva na tabli.

brošura: sveske sa likom dva brojevna lenjira (bez lukova) i geometrijskih oblika, olovke), kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, setovi geometrijskih oblika i štapića za brojanje, listovi papira.

Kognitivni razvoj

59

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Ojačati sposobnost sastavljanja broja od dva manja broja i razlaganja na dva manja broja unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

1 lekcija

3. sedmica aprila

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 147.

Demo materijal : lopta, ključ, koverta, uzorak ključa na dasci u kavezu.

brošura: sveske u kavezu sa uzorkom crteža, olovke, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, radne sveske.

Kognitivni razvoj

60

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Forma.

Pojačajte ideje o volumetrijskim i ravnim geometrijskim oblicima.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

2 lekcija

3. sedmica aprila

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 149.

brošura: kartice, koje prikazuju raspored tablica u grupi, sa naznakom mjesta svakog djeteta, radne sveske, sveske u kavezu sa uzorkom crteža, olovke.

Kognitivni razvoj

61

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Ojačajte sposobnost brojanja naprijed i nazad unutar 20.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

1 lekcija

4. sedmica aprila

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 151.

Demo materijal: lopta, 1 kvadrat, 4 pravokutna trougla.

brošura: olovke u boji, karirane sveske sa šarom, koverte sa izrezanim kvadratima (1 kvadrat i 4 pravougaona trougla), kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima.

Kognitivni razvoj

62

Količina i broj.

Nastavite učiti sebe kako sastavljati i rješavati probleme sa sabiranjem i oduzimanjem unutar 10.

Orijentacija u prostoru.

Vježbajte sposobnost navigacije po listu papira u kavezu.

Poboljšati sposobnost navigacije u okolnom prostoru u odnosu na sebe i drugu osobu.

Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.

2 lekcija

4. sedmica aprila

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozin. Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: Pripremna grupa. P. 153.

Demo materijal: kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, ravnalo brojeva na tabli u kavezu.

brošura: jednostavne i obojene olovke, kartice sa brojevima i aritmetičkim znacima, listovi papira sa likom loptica različitih boja i veličina (unutar 20), kvadratne sveske.

Kognitivni razvoj

maja - rad na objedinjavanju položenog gradiva u nastavi i slobodno vrijeme matematičkim sadržajem

Dugoročni plan za formiranje elementarnih matematičkih prikaza

Tema lekcije Sadržaj programa
septembra
1. Ponavljanje gradiva starije grupe. Popravka: redni i kvantitativni račun;
poznavanje geometrijskih oblika; poznavanje privremenih veza: sedmica, mjesec, godina; sastav niza jedinica.
2. Stavite broj među druge brojeve, upoređujući dvije grupe objekata. Naučite upoređivati ​​dvije grupe objekata. Učvrstiti znanje o mjestu broja među ostalim brojevima u nizu, poznavanje geometrijskih oblika, rednog i kvantitativnog brojanja
3. Kvantitativno i redno brojanje, brojevi. Učvrstiti: znanja o kvantitativnim i rednim odnosima u prirodnim nizovima brojeva; poznavanje brojeva; znanje o mjestu broja među ostalim brojevima u nizu. Naučite upoređivati ​​grupe objekata, brojeve na vizualnoj osnovi. Razviti sposobnost navigacije u prostoru koristeći geometrijske oblike.
4. Pentagon Naučite da merite zapreminu koristeći konvencionalnu meru; utvrđuju ravnopravnost i nejednakost nekoliko grupa subjekata. Upoznajte djecu sa pentagonom. Učvrstiti znanje o raznolikosti geometrijskih oblika (četvorougao), o kvantitativnom brojanju do 10 naprijed i nazad.
5. Kompozicija broja 3 od dva manja broja, upoznavanje sa problemom. Upoznati aritmetičke probleme i njihovo rješavanje. Učvrstiti znanje o sastavljanju broja 3 od dva manja broja; kvantitativno brojanje do 10 naprijed i nazad; sposobnost poređenja grupa objekata, brojeva na vizuelnoj osnovi; znanje o pentagonima.
6. Prostorni odnosi, poređenje brojeva. Naučite definirati jednakost, nejednakost brojem objekata; vizuelno prepoznaju geometrijske; samostalno smišljati zadatke - dramatizaciju. Pojačati: znanje o prostornim odnosima; znanje o veličini objekata.
7. Merenje zapremine konvencionalnom merom. Naučite: mjerite volumen koristeći konvencionalnu mjeru; odrediti mjesto broja među ostalim brojevima u nizu; kretati po listu papira. Ojačati vještine: klasificirati predmete i kombinirati ih u skupove prema tri kriterija; rješavanje aritmetičkih zadataka-dramatizacija.
8. Transformacija figura, sastav broja 4 od dva manja broja. Podučavati: transformirati geometrijske oblike, rekreirati ih prema reprezentaciji; mjerenje mase objekta. Upoznajte decu sa sveskom. Popraviti: sastaviti broj 4 od dva manja broja; sposobnost određivanja mjesta broja među ostalim brojevima u nizu.
oktobar
9. Masa predmeta, logički zadaci.
Naučiti: uspostaviti obrazac prilikom rješavanja logičkog problema; mjerenje mase objekta; transformirati geometrijske oblike; crtajte kratke i dugačke horizontalne linije u sveskama na udaljenosti od jedne ćelije jedna od druge. Popravi sastav broja 4 od dva manja broja.
10. Nezavisnost broja od udaljenosti između objekata.
Naučite: vidjeti neovisnost broja od udaljenosti između objekata; uspostaviti obrazac prilikom rješavanja logičkog problema; izmjeriti masu objekta; stavite tačke unutar ćelija u sveskama. Razviti sposobnost navigacije u prostoru. Učvrstiti znanje o brojevima.
11. Hexagon.
Podučavati: rješavati aritmetičke ilustracije; uporediti grupe objekata, brojeve na vizuelnoj osnovi. Učvrstiti sposobnost crtanja horizontalnih i vertikalnih linija u bilježnici. Upoznati djecu sa heksagonom. Razvijati sposobnost navigacije u prostoru.
12. Raspored predmeta po veličini, znak "=".
Naučite kombinirati figure u skupove prema tri, četiri znaka; rasporedite predmete po veličini; usporediti grupe objekata, brojeve na vizualnoj osnovi pomoću znaka "="; rješavati aritmetičke ilustracije; izmjenjujte sliku ravnih horizontalnih linija i tačaka u bilježnicama.
13. Sastav broja 5 od dva manja broja.
Naučite: uporedite grupe objekata, brojeve na vizuelnoj osnovi, koristeći znak "="; kombinujte figure u skupove prema tri, četiri znaka; rasporedite predmete po veličini. Popraviti: sastaviti broj 5 od dva manja broja; mogućnost crtanja horizontalnih i vertikalnih linija različitih dužina u sveskama.
14. Transformiranje oblika.
Učiti: prepoznavati i transformirati geometrijske oblike; usporediti grupe objekata, brojeve na vizualnoj osnovi pomoću znaka "="; nacrtajte kose linije u bilježnicama duž dijagonale ćelije. Učvrstiti: znanja o kvantitativnim odnosima u prirodnom broju brojeva; čineći broj 5 od dva manja broja.
15. Rješavanje logičkih zadataka, određivanje mjesta broja.
Naučiti: uspostaviti obrazac prilikom rješavanja logičkog problema; odrediti mjesto broja, između ostalih brojeva u nizu. Popraviti: sastaviti broj 6 od dva manja broja; znanje o kvantitativnim odnosima u prirodnom broju brojeva; sposobnost crtanja kosih linija naizmjenično sa tačkama u bilježnicama.
16.
Orijentacija u prostoru, sastav broja 6 od dva manja broja.
Naučiti: uspostaviti obrazac prilikom rješavanja logičkog problema; odrediti mjesto broja, između ostalih brojeva u nizu. Razvijati sposobnost navigacije u prostoru. Popraviti: sastaviti broj 6 od dva manja broja; sposobnost crtanja kosih linija u bilježnicama, crtajući ih u različitim smjerovima.

novembar
17. Sastavljanje broja 7 od dva manja broja, dolazi do problema.
Podučavajte: rasporedite predmete po masi; rad u sveskama; samostalno izmišljaju aritmetičke probleme. Razviti sposobnost navigacije u prostoru. Objediniti kompilaciju broja 7 od dva manja broja; crtanje kosih linija različitih dužina u sveskama.
18. Upoznavanje sa kalendarom. Naučite samostalno izmišljati aritmetičke probleme. Razviti sposobnost navigacije u prostoru. Predstavite kalendar. Ispravka: nazivi dana u sedmici, mjeseci; sastavljanje broja 7 od dva manja broja; crtanje kratkih i dugih ravnih i kosih linija.
19. Stavite broj među ostale brojeve, sastav broja 8 od dva manja broja. Naučite: odredite mjesto broja među ostalim brojevima u nizu; rasporedite predmete po obimu. Popraviti: sastaviti broj 8 od dva manja broja; poznavanje dana u sedmici, mjeseci, pravljenje kalendara.
20. Ravnopravnost i nejednakost više grupa subjekata; Učiti: utvrditi ravnopravnost i nejednakost više grupa predmeta; transformirati geometrijske oblike; odrediti mjesto broja među ostalim brojevima u nizu; povežite kratke ravne linije, prikazujući kvadrat i pravougaonik u bilježnicama. Popravite kompilaciju broja 8 od dva manja broja.
21. Sastav broja 9 od dva manja broja. Podučavati: prepoznavati i transformirati geometrijske oblike; utvrđuju ravnopravnost i nejednakost nekoliko grupa subjekata. Popraviti: sastaviti broj 9 od dva manja broja; kvantitativno brojanje do 10 naprijed i nazad; sposobnost povezivanja kratkih ravnih linija, izvođenje uzorka kvadrata i pravokutnika.
22. Brojanje naprijed i nazad. Podučavati: rješavati logičke probleme; uporediti grupe objekata, brojeve na vizuelnoj osnovi; odrediti mjesto broja, između ostalih brojeva u nizu. Popraviti: sastaviti broj 9 od dva manja broja; kvantitativno brojanje do 10 naprijed i nazad; crtanje kvadrata i kosih linija u sveskama.
23. Sastav broja 10 od dva manja broja. Podučavati: uporediti grupe objekata, brojeve na vizuelnoj osnovi; odrediti mjesto broja među ostalim brojevima u nizu; rješavati logičke probleme; tehnika vertikalnog senčenja u sveskama. Za konsolidaciju sastava broja 10 od dva manja broja.
24. Geometrijski oblici, izrada dijagrama. Učiti: odrediti zavisnost prilikom dijeljenja cjeline na dijelove; nacrtati dijagrame. Učvrstiti: znanje o geometrijskim oblicima; poznavanje kvantitativnih odnosa u prirodnom broju brojeva.
decembar
25. Privremeni odnosi, logičke igre. Učiti: odrediti zavisnost prilikom dijeljenja cjeline na dijelove; rad sa logičkim igrama; tehnika horizontalnog senčenja u sveskama. Nastavite upoznavanje sa dijagramima. Pojačati: znanje o privremenim vezama; sposobnost rada u sveskama.
26. Klasifikacija geometrijskih oblika, poređenje vrijednosti po dubini. Naučite: kreirajte siluete od geometrijskih oblika, uporedite vrijednosti po dubini; šrafirati kvadrat dijagonalno u bilježnicama. Vježba u klasifikaciji geometrijskih oblika. Razvijati logičko razmišljanje u logičkim igrama.
27. Algoritam za rješavanje zadataka sa znakovima "+", "-", "=". Naučite: koristite jednostavne algoritme; rješavati zadatke i praviti primjere sa znakovima "+", "-", "="; uporedi vrijednosti po dubini. Poboljšati klasifikaciju geometrijskih oblika. Za konsolidaciju sposobnosti šrafiranja kvadrata u različitim smjerovima u bilježnici.
28. Poligon. Dajte djeci koncept poligona. Naučite: koristite jednostavne algoritme; navigacija po listu papira; rješavati najjednostavnije probleme i primjere. Učvrstiti znanje o brojevima i njihovoj povezanosti sa brojem.
29. "Slagalice i plan." Učvrstiti: znanje o poligonu; sposobnost utvrđivanja zavisnosti prilikom dijeljenja cjeline na dijelove; mogućnost crtanja ravnih vertikalnih, horizontalnih i kosih linija prilikom prikazivanja velikih i malih trokuta u bilježnicama. Nastaviti upoznavanje sa planovima. Razvijajte razmišljanje kroz logičke igre.
30. Podjela cjeline na dijelove, brojeve. Popraviti: definiciju zavisnosti pri dijeljenju cjeline na dijelove; poznavanje brojeva; nazive dana u sedmici.
Nastavite rješavati zadatke i zapisivati ​​rješenje pomoću znakova "+", "-", "=". Razvijajte razmišljanje kroz logičke igre.
31. Površina objekta. Podučavati: rješavati logičke probleme; uporedi površinu objekta. Nastavite sa učenjem: sabiranje i oduzimanje brojeva jedan po jedan; kreirajte siluete od geometrijskih oblika; prikazuju različite geometrijske oblike u sveskama.
32. Tangram. Naučite odrediti ovisnost kada dijelite cjelinu na dijelove; stvoriti siluete od geometrijskih oblika; uporedite vrijednosti po površini; oslikati krug, upisati ga u jednu ili 4 ćelije u bilježnicama. Vježba u rješavanju logičkih igara i zagonetki. Nastavite sa radom u sveskama.
Januar
33. Šeme, sastav broja od dva manja broja. Podučavati: izvoditi radnje prema poznatim simbolima; odrediti zavisnost prilikom dijeljenja cjeline na dijelove; nacrtati lukove u jednoj i dvije ćelije u bilježnicama. Popraviti: sastaviti brojeve 7,8 od dva manja broja; sposobnost rješavanja logičkih igara i zagonetki.
34. Poređenje vrijednosti u dubini. Naučite: uporedite vrijednosti po dubini; kreirajte siluete od geometrijskih oblika. Popraviti: sastaviti brojeve 9 i 10 od dva manja broja; sposobnost rada sa planom, dijagramima; sposobnost crtanja lukova, postavljajući ih na različite načine u bilježnice.
35. Sabiranje i oduzimanje brojeva (jedan po jedan). Podučavati: kreirati siluete od geometrijskih oblika; uporedi vrijednosti po dubini. Nastavite sa učenjem sabiranja i oduzimanja brojeva (jedan po jedan); završiti zadatke u logičkim igrama; crtanje lukova i ravnih horizontalnih linija u sveskama.
36. Nezavisnost broja od veličine objekata. Naučite pronaći obrasce razvijajući logičko razmišljanje. Nastavite učiti: sabiranje i oduzimanje brojeva (jedan po jedan); rad sa planom; crtati lukove i ravne okomite linije u sveskama.
februar
37. Nezavisnost broja od lokacije objekata. Naučite: prebrojite predmete na različitim lokacijama; odrediti zavisnost prilikom dijeljenja cjeline na dijelove. Nastavite podučavati da radite s planom. Razvijati logičko razmišljanje u logičkim igrama.
38. Kolumbovo jaje. Podučavati: kreirati siluete od geometrijskih oblika; klasificirati geometrijske oblike prema dva svojstva; odrediti zavisnost prilikom dijeljenja cjeline na dijelove. Poboljšajte sposobnost crtanja ravnih linija i lukova, stvarajući sliku subjekta u bilježnicama. Razvijajte logičko razmišljanje kroz logičke igre.
39. Korelacija broja i broja Naučite samostalno kreirati siluete od geometrijskih oblika. Učvrstiti: znanja o brojevima i njihovoj povezanosti sa određenim brojem; poznavanje privremenih veza, sposobnost navigacije po komadu papira. Razvijajte logičko razmišljanje kroz logičke igre.
40. Sastav broja od dva manja broja. Podučavati: definiciju zavisnosti kada se cjelina dijeli na dijelove; samostalno kreirati siluete od geometrijskih oblika. Za konsolidaciju kompilacije brojeva 4 i 5 od dva manja broja. Nastavite učiti kako crtati ravne linije, vježbajte različite tehnike sjenčanja u bilježnicama. Razvijajte logičko razmišljanje kroz logičke igre.
41. Privremena veza. Podučavati: definiciju zavisnosti prilikom dijeljenja cjeline na dijelove; napraviti plan. Razvijati logičko razmišljanje u logičkim igrama. Pojačati: znanje o privremenim vezama; poznavanje brojeva.
42. Kvantitativno i redno brojanje, sabiranje i oduzimanje brojeva. Nastavite sa učenjem sabiranja i oduzimanja brojeva (jedan po jedan). Učvrstit će: vještine kvantitativnog i rednog brojanja; sposobnost navigacije planom. Poboljšati sposobnost klasifikacije geometrijskih oblika. Razvijajte logičko razmišljanje kroz logičke igre.
43. Orijentacija prema planu. Nastavite da podučavate: sabiranje i oduzimanje brojeva (jedan po jedan); kretati se prema planu; rad u sveskama. Poboljšati: sposobnost klasifikacije geometrijskih oblika; nacrtajte okomite i kose linije, stvarajući sliku predmeta u bilježnicama. Razvijajte logičko razmišljanje kroz logičke igre.
44. Klasifikacija geometrijskih oblika. Učiti djecu o osnovnoj ekonomiji. Unaprijediti vještine: klasifikacija geometrijskih oblika; crtanje vertikalnih i horizontalnih linija, promatranje određene udaljenosti između slika, u bilježnicama; sabiranje i oduzimanje brojeva (jedan po jedan).
mart
45. Orijentacija prema oznakama znakova. Naučite djecu da se kreću po znakovima. Proširiti znanje djece o elementarnoj ekonomiji. Poboljšati klasifikaciju geometrijskih oblika. Razvijati logičko razmišljanje u logičkim igrama.
46. ​​Slagalice, elementarna ekonomija. Proširiti znanje iz elementarne ekonomije. Nastavite učiti: sabiranje i oduzimanje brojeva (jedan po jedan); kreirajte slike objekata koristeći ravne i kose linije u bilježnicama. Poboljšati klasifikaciju geometrijskih oblika. Razvijajte logičko razmišljanje kroz logičke igre.
47. Sabiranje i oduzimanje brojeva, klasifikacija geometrijskih oblika. Nastavite da podučavate: sabiranje i oduzimanje brojeva (jedan po jedan); crtanje uzorka od velikih i malih kvadrata i krugova; učvrstiti vještine dijagonalnog senčenja u sveskama. Poboljšati klasifikaciju geometrijskih oblika. Razvijajte logičko mišljenje uz pomoć logičkih vježbi. Produbljivanje znanja o elementarnoj ekonomiji.
48. Simetrični raspored objekata na ravni. Podučavati: odabrati predmete određenog oblika prema simboličkim oznakama; simetričan raspored objekata na ravni; uporediti količine po zapremini. Nastavite učiti djecu da stvaraju kompozicije zapleta u bilježnicama koristeći ravne i kose linije. Popravi sabiranje i oduzimanje brojeva (jedan po jedan).
49. Upoznavanje sa lenjirom i brojčanikom sata. Upoznajte djecu sa brojčanikom sata. Podučavati: kreirati geometrijske oblike pomoću ravnala; simetričan raspored objekata na ravni; za odabir predmeta određenog oblika prema simboličkim oznakama. Za konsolidaciju sposobnosti crtanja objekata različitih konfiguracija, koristeći različite vrste sjenčanja, zasjeniti slike u bilježnicama u cijelosti ili djelomično u skladu s uputama.
50. Transformiranje geometrijskih oblika pomoću ravnala. Naučite transformirati geometrijske oblike pomoću ravnala. Učvrstiti: sposobnost sastavljanja broja od dva manja broja; sposobnost navigacije u prostoru. Pojasnite dječije znanje o figuri sata. Nastavite da praktikujete kreiranje slika objekata u beležnicama koristeći prave linije i tehnike šrafiranja.
51. Brojanje do 11 i 12, sabiranje brojeva po 2. Naučite: brojanje do 11 i 12; zbrajanje brojeva po 2; navigirati u prostoru. Nastavite učiti djecu da stvaraju sliku predmeta, popravljajući tehniku ​​sjenčanja u bilježnicama. Ojačati sposobnost pravljenja broja 6 od dva manja broja.
52. Brojevi od 0 do 12. Naučiti djecu da zbrajaju brojeve po 2. Pojačati: znanje o brojevima od 0 do 12; mogućnost pronalaženja sljedećeg i prethodnog broja; sposobnost simetričnog rasporeda objekata na ravni. Nastavite da učite da sastavljate slike predmeta od ravnih i kosih linija različitih dužina, kako biste poboljšali tehniku ​​senčenja u beležnicama.
april
53. Prethodni i sljedeći brojevi. Podučavati: odabrati predmete određenog oblika prema simboličkim oznakama; usporedite vrijednosti po težini pomoću vage; sastaviti slike predmeta složene konfiguracije u bilježnicu. Ojačajte vještinu: pronađite sljedeći i prethodni broj; simetrično rasporediti predmete na ravni.
54. Šablona, ​​plan, dijagram, vaganje na vagi. Vježba u stvaranju geometrijskih oblika pomoću matrice; u mogućnosti poređenja vrijednosti po masi pomoću pondera. Učvrstiti: znanja o prostornim odnosima na planu, dijagramu; sposobnost odabira predmeta određenog oblika prema simboličkim oznakama. Nastavite učiti djecu da sastavljaju slike predmeta, postavljajući ih dijagonalno u sveske.
55. Sastav broja od nekoliko manjih brojeva. Naučite: sastavite brojeve od nekoliko manjih brojeva; kreirajte geometrijske oblike pomoću šablona. Objediniti znanje: o brojčaniku sata; prostorni odnosi na planu, šemi. Nastaviti sa usavršavanjem sposobnosti djece da kreiraju sliku predmeta, podučavati tehniku ​​sjenčanja kruga u bilježnicama.
56. Oduzimanje brojeva za 2, logičke igre. Naučite da oduzimate brojeve za 2. Nastavite: upoznavanje sa satom; vježba u tehnici dijagonalnog senčenja zaobljenih oblika u sveskama. Učvrstiti vještine: odabrati predmete određenog oblika prema simboličkim oznakama; sastaviti brojeve od nekoliko manjih. Razvijajte logičko razmišljanje kroz logičke igre.
57. Sabiranje i oduzimanje brojeva za 2. Unaprijediti vještine: pronaći sljedeći i prethodni broj; vizualno urediti geometrijske oblike; u tehnici dijagonalnog senčenja zaobljenih figura u sveskama. Popraviti sabiranje i oduzimanje brojeva za 2. Razvijati logičko mišljenje uz pomoć logičkih igara.
58. Brojanje do 13. Naučite: Brojanje do 13; vizualno urediti geometrijske oblike. Poboljšajte vještine: napravite broj od dva manja broja; pronađite sljedeći i prethodni broj. Nastavite da vježbate crtanje okruglih oblika u dvije i šest ćelija u bilježnicama.
59. Šablon, brojanje do 14. Naučite da brojite do 14. Da pojačate: sposobnost kreiranja geometrijskih oblika pomoću šablona; sposobnost pravljenja brojeva od dva manja broja; mogućnost stvaranja uzorka od različitih geometrijskih oblika i linija, poboljšanje tehnike horizontalnog i dijagonalnog sjenčanja u bilježnicama; poznavanje prostornih odnosa na planu, šemi.
60. Sati, sastav broja od nekoliko manjih brojeva. Naučite kako transformirati geometrijske oblike pomoću šablona. Učvrstiti znanje o: satovima; sastavljanje broja od nekoliko manjih brojeva; prostorni odnosi na planu, šemi.
maja
61. Simetrični raspored objekata na ravni. Popraviti: sposobnost simetričnog rasporeda objekata na ravni; poznavanje sata; sastavljanje broja od nekoliko manjih brojeva; sposobnost sabiranja i oduzimanja brojeva po 2 prilikom rješavanja zadataka. Potaknite djecu da u bilježnicama prikažu objekte koji se sastoje od krugova, ovala, dopunjuju malim detaljima različitih konfiguracija.
62. Podjela cjeline na dijelove, brojanje do 15. Učiti: podijeliti cjelinu na dijelove, uspostaviti odnos između cjeline i dijela; brojite do 15, razumite kvantitativne odnose između brojeva. Popravka: simetričan raspored objekata na ravni; sabiranje i oduzimanje brojeva po 2 pri rješavanju zadataka.
63. Operacije s novčićima, brojanje do 16. Naučite: brojanje do 16; izvodite velike slike objekata, tačno slijedeći upute prilikom brojanja ćelija u bilježnicama. Učvrstiti: poznavanje nizova brojeva u direktnom i obrnutom redoslijedu; poznavanje kovanog novca i njihove zamjene; dijeljenje cjeline na dijelove, uspostavljanje odnosa između cjeline i dijela; poznavanje brojeva.
64. Brojanje do 17. Naučite da izvodite obrasce složene konfiguracije u bilježnicama. Upoznati djecu sa brojem 17. Vježba određivanje vremena po satu. Popravka: sabiranje i oduzimanje brojeva pri rješavanju zadataka; veštine prostorne orijentacije.
65. Izrada simetričnih crteža. Učvrstiti: sposobnost izrade simetričnih crteža; sposobnost da se broj 6 napravi od nekoliko manjih brojeva; sposobnost sastavljanja celine od delova; orijentacija u prostoru, određivanje smjera kretanja; sposobnost crtanja velikih i malih objekata u bilježnicama, koji se sastoje od linija, krugova i ovala.
66. Brojanje do 18. Naučite brojanje do 18. Učvrstite: znanje o brojevima; sposobnost crtanja simetričnih crteža; ideje o četverokutima: romb, trapez; sposobnost da se od nekoliko manjih brojeva napravi broj 7.
67. Brojanje do 19 i 20. Vježbajte djecu u brojanju do 19 i 20. Učvrstiti: sposobnost rješavanja pomoću simboličkih simbola; sposobnost sastavljanja broja od nekoliko manjih brojeva; ideje o raznim geometrijskim oblicima.
68. Kviz "Smiješni zadaci". Uopštavanje i konsolidacija pređenog gradiva.

"Dugoročni plan za formiranje elementarnih matematičkih predstava u seniorskoj grupi za 2016. - 2017. akademsku godinu Nastavnik: Klarova Anna Anatolyevna Obrazloženje Program za ..."

Aneks 1

Dugoročni plan za formiranje elementarnih matematičkih prikaza

u starijoj grupi

za 2016 - 2017 akademsku godinu

Vaspitač: Klarova Anna Anatolyevna

Objašnjenje

Program za formiranje elementarnih matematičkih predstava kod dece starije grupe predškolskog odeljenja

razvijen u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom predškolskog obrazovanja (Naredba

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 17. oktobra 2013. br. 1155), uzimajući u obzir približni osnovni obrazovni program "Od rođenja do škole" koji je uredio N.Ye. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva.

Ovaj program je sastavljen prema preporukama I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "Formiranje elementarnih matematičkih pojmova: viša grupa." - M.: MOSAIK-SINTEZ, 2016.

Program omogućava razvoj pažnje, percepcije, pamćenja, mišljenja, mašte, govora, kao i metoda mentalne aktivnosti kod djece u procesu različitih vrsta aktivnosti (sposobnost jednostavnog upoređivanja, analize, generalizacije, utvrđivanja najjednostavnijih uzročno-posledične veze itd.).

Ciljevi programa:

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova, primarnih ideja o osnovnim svojstvima i odnosima predmeta okolnog svijeta: oblik, boja, veličina, količina, broj, dio i cjelina, prostor i vrijeme. Nastavite upoznavati različite geometrijske oblike, naučiti koristiti ravne i volumetrijske oblike kao standarde. Poboljšajte oko.

Zadaci za formiranje elementarnih matematičkih prikaza.

Količina i broj

Naučite kreirati skupove (grupe objekata) od elemenata različitog kvaliteta (predmeti različitih boja, veličina, oblika, namjena; zvukovi, pokreti); razbiti setove na komade i ponovo ih spojiti; uspostaviti odnose između cijelog skupa i svakog njegovog dijela, shvatiti da je skup veći od dijela, a dio manji od cijelog skupa; porediti različite dijelove skupa na osnovu brojanja i korelacije elemenata (objekata) jedan prema jedan; odrediti veći manji) dio skupa ili njihovu jednakost.

Uporedite susedne brojeve unutar 10 na osnovu poređenja određenih skupova; dobiti jednakost iz nejednakosti (nejednakost iz jednakosti), dodavanjem jednog objekta manjoj količini ili uklanjanjem jednog objekta iz veće količine (“7 je manje od 8, ako se jedan objekt doda na 7, bit će 8, jednako”, “ 8 je više od 7; ako od 8 uklonite jednu stavku, otprilike 7, jednako”).

Formirati sposobnost razumijevanja odnosa susjednih brojeva (5 6 prema 1, 65 prema 1).

Brojite objekte od velikog broja prema uzorku i datom broju (unutar 10).

Uvedite brojeve od 0 do 9.

Upoznati redni broj unutar 10, naučiti razlikovati pitanja "Koliko?", "Koje?" ("Koji?") I odgovori tačno na njih.

Nastavite graditi razumijevanje jednakosti: Odredite jednake brojeve u grupama različitih predmeta;

ispravno generalizirajte numeričke vrijednosti na osnovu brojanja i poređenja grupa (ovdje su pijetlovi, 5 gnjezdarica, 5 automobila - sve su igračke jednako podijeljene - po 5).

Vježbajte djecu u razumijevanju da broj ne ovisi o veličini predmeta, udaljenosti između predmeta, obliku, njihovoj lokaciji, kao ni o smjeru brojanja (zdesna na lijevo, s lijeva na desno, od bilo kojeg predmeta).

Upoznati kvantitativni sastav broja jedinica unutar 5 na određenom materijalu: 5 je jedan, još jedan, još jedan, još jedan i još jedan.

Magnituda

Naučite da uspostavite dimenzionalne odnose između 5-10 objekata različitih dužina (visina, širina) ili debljina: organizirajte objekte, postavljajući ih u rastućem (opadajućem) redoslijedu po veličini; odražavaju u govoru redoslijed rasporeda predmeta i omjer između njih po veličini: „Ružičasta traka je najšira, ljubičasta je malo uža, crvena je još uža, ali je šira od žute, a zelena je već žute i sve ostale trake" itd.

Usporediti dva objekta po veličini (dužina, širina, visina) indirektno - koristeći treću (uslovnu mjeru), jednaku jednom od upoređenih objekata.

Razvijati oko, sposobnost pronalaženja objekata duži (kraći), viši (niži), širi (uži), deblji (tanji) uzorak i jednak mu.

Formirati koncept da se predmet (list papira, traka, krug, kvadrat, itd.) može podijeliti na nekoliko jednakih dijelova (na dva, četiri).

Naučite da imenujete dijelove dobivene dijeljenjem, uporedite cjelinu i dijelove, shvatite da je cijeli predmet veći od svakog njegovog dijela, a dio manji od cjeline.

Upoznajte djecu s ovalom upoređujući ga s krugom i pravokutnikom.

Dati ideju o četverokutu: dovesti do razumijevanja da su kvadrat i pravokutnik varijante četverokuta.

Razvijati kod djece geometrijsku budnost: sposobnost analiziranja i upoređivanja objekata po obliku, pronalaženja predmeta istog i različitog oblika u neposrednom okruženju: knjige, slike, ćebad, prekrivači za stolove - pravokutni, poslužavnik i posuda - ovalni , ploče - okrugle itd.

Razvijte ideje o tome kako napraviti drugi od jednog oblika.

Orijentacija u prostoru

Poboljšati sposobnost navigacije u okolnom prostoru; razumjeti značenje prostornih odnosa (iznad - ispod, ispred (ispred) - iza (iza), lijevo - desno, između, pored, oko); kretati se u datom smjeru, mijenjajući ga na signal, kao i u skladu sa znakovima koji ukazuju na smjer kretanja (naprijed, nazad, lijevo, desno, itd.); kako bi odredili njihovu lokaciju među ljudima i predmetima u blizini. Označite međusobni raspored objekata u govoru. Naučite se kretati po komadu papira (desno - lijevo, gore - dolje, sredina, kut).

Vremenska orijentacija

Dajte djeci ideju da jutro, veče, dan i noć čine dan. Na konkretnim primjerima pojasnite slijed raznih događaja: šta se dogodilo prije (prvo), što kasnije (kasnije), odredite koji je dan danas, šta je bilo jučer, šta će biti sutra.

Vrste integracije obrazovnog područja "Kognitivni razvoj" sa drugim obrazovnim oblastima:

„Fizički razvoj“ – djeca razvijaju orijentaciju u prostoru izvodeći osnovne pokrete: hodanje, trčanje u različitim smjerovima, vježbe vježbanja (formiranje u kolonu jedan po jedan, u krug; ponovno izgrađivanje u koloni po dva, tri, četiri na kretati se, iz jednog kruga u nekoliko, okretati se udesno, lijevo, krug), igranje igara na otvorenom.

"Umjetnički i estetski razvoj" - razvijati sposobnost međusobnog poređenja predmeta, prikazivanja predmeta, prenoseći njihov oblik, veličinu.

„Društveni i komunikativni razvoj“, gdje znanja i vještine stečena u učionici djeca koriste u igri.

Pedagoška analiza znanja i vještina djece vrši se 2 puta godišnje. Sredinom decembra u formi dijagnostičkih (presječnih) zadataka i u aprilu - u formi završnih časova.

„Razvoj govora“ – djeca razvijaju sposobnost razumijevanja govora odrasle osobe bez vizualne podrške; na usmeno uputstvo nastavnika da pronalazi predmete po boji, veličini, obliku; obogaćivanje rečnika.

Planirani rezultati.

Vježbajte brojanje predmeta pomoću različitih analizatora (na dodir, na uho).

Naučite upoređivati ​​2 objekta u dvije dimenzije (dužina i širina).

Naučite se kretati u datom smjeru i definirajte ga riječima: naprijed, nazad, desno, lijevo.

Naučite sastaviti skup različitih elemenata, istaknuti njegove dijelove, kombinirati ih u cijeli skup i uspostaviti odnos između cjeline i njenih dijelova.

Upoznati kvantitativni sastav brojeva 3, 4, 5 iz jedinica.

Naučite podijeliti krug (kvadrat, pravougaonik) na dva jednaka dijela, imenovati dijelove i uporediti cjelinu i dio.

Naučite se kretati po listu papira, odrediti stranice, uglove i sredinu lista.

Navedite trenutni dan u sedmici.

Očekivani rezultati: do kraja godine djeca starije grupe mogu:

Istaknite glavne dijelove grupe predmeta, identificirajte znakove razlike i sličnosti, uporedite dijelove na osnovu uparivanja i brojanja.

Ispravno koristite kardinalne i redne brojeve.

Uporedite susedne brojeve unutar 10 (na osnovu jasnoće utvrdite koji je broj veći (manji) od drugog, izjednačite nejednake grupe objekata na dva načina (uklanjanje i dodavanje jednog).

Razlikujte oblik predmeta: okrugli, trouglasti, četverokutni.

Imenujte redom delove dana, dane u nedelji.

Navedite trenutni dan u sedmici.

- & nbsp– & nbsp–

23. "Poređenje objekata sa" Brojanje unapred i unazad u roku od 10. 07. 03. 2017. primenom konvencionalne mere "Poređenje objekata korišćenjem konvencionalne mere."

- & nbsp– & nbsp–

32. "Orijentacija na listu" Orijentacija na listu papira - fiksiranje. Račun u papiru od 16.05.2017" (popravka). unutar 10 (naprijed i nazad)."

Slični radovi:

„NOVE TEHNOLOGIJE I OPREMA ZA PRSKANJE ZAŠTITNIH PREMAZA Petrov S.V. SAŽETAK Višekomponentna hemijski aktivna plazma produkata sagorevanja gasa ugljovodonika sa vazduhom odlikuje se kombinacijom jedinstvenih ..."

“Dmitry Dontsov PC kvarovi i greške. Mi sami tretiramo računar Izdavač: Peter, 2006 ISBN 5-469-01344-8 Uvod Računar je nezamjenjiv uređaj za mnoge ljude, a njegova popularnost je sada dostigla ogromne razmjere. Nekada se kompjuter koristio isključivo za matematičke proračune..."

"Abdelhalim Ahmed Abdel Fattah Radwan UNAPREĐIVANJE GEOLOŠKE EFIKASNOSTI SEIZMIČKOG ISTRAŽIVANJA NA NAFTNIM I GASNIM POLJIMA NA OSNOVU SVEOBUHVATNOG PROUČAVANJA REFEKTIVNIH, RAZLIČITIH I EMISIJSKIH GODIŠNJIH DOBA), ... u (i)) mod 2, 2m 1. Izborom niza u, vektor gdje je u0 (i) = ... rastvor na bazi etilen glikola, sa ovim ... "

2017 www.site - "Besplatna elektronska biblioteka - elektronski materijali"

Materijali na ovoj stranici su postavljeni na pregled, sva prava pripadaju njihovim autorima.
Ako se ne slažete da vaš materijal bude objavljen na ovoj stranici, pišite nam, mi ćemo ga izbrisati u roku od 1-2 radna dana.

Dugoročni plan usenior grupa na"FEMP" 2015-2016 akademska godina

Sedmice

Obrazovna oblast

Situacija u igri

Programski zadaci

Izvor

septembra

1

07.09

Situacija u igri 1

Tema 1

Za konsolidaciju vještine brojanja unutar 5, sposobnost formiranja brojeva na osnovu poređenja dvije grupe objekata, izraženih susjednim brojevima 4 i 5.

Poboljšati sposobnost razlikovanja i imenovanja ravnih i volumetrijskih geometrijskih oblika (krug, kvadrat, trokut, pravougaonik, lopta, cilindar),

Pojasnite ideje o redoslijedu dijelova dana: jutro, poslijepodne, veče, noć.

I. A. Pomoraeva,

V. A. Pozina

Senior grupa.

2

14.09

Situacija u igri 2

Tema 2

Vježba brojanja i brojanja objekata u krugu od 5 pomoću različitih analizatora (na dodir, na uho)

Da biste konsolidirali sposobnost poređenja dva objekta po dva parametra veličine (dužina i širina), označite rezultat poređenja odgovarajućim izrazima (na primjer: „Crvena vrpca je duža i šira od zelene vrpce, a zelena vrpca kraći je i uži od crvene trake”),

Poboljšati sposobnost kretanja u datom pravcu i definisati to rečima: napred, nazad, desno, levo.

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

3

21.09

Situacija u igri 3

Tema 3

Poboljšajte vještine brojanja unutar 5, naučite razumjeti nezavisnost rezultata brojanja od kvalitativnih karakteristika predmeta (boja, oblik i veličina).

Vježbajte upoređivanje pet predmeta po dužini, naučite ih da ih slažu u silaznom i rastućem redoslijedu, označite rezultate poređenja riječima: najduži, kraći, još kraći ... najkraći (i obrnuto).

Pojasnite razumijevanje značenja riječi jučer, danas, sutra.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

septembra

4

28.09

Situacija u igri 4

Tema 1

Naučite sastaviti skup različitih elemenata, istaknuti njegove dijelove, kombinirati ih u cijeli skup i uspostaviti odnos između cijelog skupa i njegovih dijelova

Konsolidirati ideje o poznatim ravnim geometrijskim oblicima (krug, kvadrat, trokut, pravougaonik) i sposobnost da ih razložimo u grupe prema kvalitativnim karakteristikama (boja, oblik, veličina).

Poboljšati sposobnost određivanja prostornog smjera u odnosu na sebe: naprijed, nazad, lijevo, desno, gore, dolje.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

1

05.10

Situacija u igri 5

Tema 2

Nastaviti razvijati sposobnost upoređivanja do šest predmeta po dužini i rasporeda u rastućem i silaznom redoslijedu, označavati rezultate poređenja riječima: najduži, kraći, još kraći ... najkraći (i obrnuto).

Konsolidirati ideje o poznatim volumetrijskim geometrijskim oblicima i sposobnosti da ih razložimo u grupe prema kvalitativnim karakteristikama (oblik, veličina).

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

oktobar

2

12.10

Situacija u igri 6

Tema 3

Nastaviti razvijati sposobnost poređenja do šest objekata po širini i rasporediti ih u silaznom i rastućem redoslijedu, označavati poređenja riječima: najširi, uži, još uži ... najuži (i obrnuto).

Nastavite da učite da odredite lokaciju ljudi i predmeta oko sebe i da je označite rečima: ispred, iza, sa leve, desne strane.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

oktobar

3

19.10

Situacija u igri 7

Tema 4

Nastavite razvijati sposobnost upoređivanja do šest objekata po visini i rasporediti ih u silaznom i rastućem redoslijedu, označiti rezultate poređenja riječima: najviši, niži, još niži ... najniži (i obrnuto).

Proširiti ideje o aktivnostima odraslih i djece u različito doba dana, o slijedu dijelova dana

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

4

26.10

Situacija u igri 8

Tema 1

Vježba brojanja i brojanja predmeta unutar 7 prema uzorku i na sluh.

Poboljšajte sposobnost kretanja u datom smjeru i označite to riječima: naprijed, nazad, desno, lijevo.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

1

02.11

Situacija u igri 9

Tema 2

Pojačati ideje o geometrijskim oblicima (strmi, kvadrat, trokut, pravougaonik), razviti sposobnost da se vide i pronađu objekti u okruženju koji imaju oblik poznatih geometrijskih oblika.

Nastavite učiti da odredite svoju lokaciju među ljudima i predmetima oko sebe, da je označite riječima: ispred, iza, pored, između.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

novembar

2

09.11

Situacija u igri 10

Tema 3

Upoznati redno značenje brojeva 8 i 9, naučiti pravilno odgovoriti na pitanja "Koliko?", "Koje?", "Na kom mjestu?".

Vježbajte u sposobnosti da uporedite predmete po veličini (do 7 objekata), rasporedite ih u silaznom i rastućem redoslijedu, rezultate poređenja označite riječima: najveći, manji, još manji ... najmanji (i obrnuto).

Vježbajte u sposobnosti pronalaženja razlika u slikama predmeta.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

novembar

3

16.11

Situacija u igri 11

Tema 4

Upoznati formiranje broja 10 na osnovu poređenja dvije grupe objekata izraženih susjednim brojevima 9 i 10, naučiti pravilno odgovoriti na pitanje "Koliko?"

Konsolidirati ideje o dijelovima dana (jutro, poslijepodne, večer, noć) i njihovom redoslijedu.

Poboljšajte razumijevanje trougla, njegovih svojstava i tipova.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

4

23.11

Situacija u igri 12

Tema 1

Poboljšajte vještine brojanja po referenci i po sluhu unutar 10.

Učvrstiti sposobnost poređenja 8 objekata po visini i rasporediti ih u opadajućem i rastućem nizu, naznačiti rezultate poređenja riječima: najviši, niži, još niži ... najniži (i obrnuto).

Vježbajte u sposobnosti kretanja u datom smjeru i označite ga odgovarajućim riječima: naprijed, nazad, lijevo, desno.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

5

30.11.

Situacija u igri 13

Tema 2

Uvedite brojeve 1 i 2.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

decembar

1

07.12

Situacija u igri 14

Tema 3

Uvedite broj 3.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

decembar

2

14.12

Situacija u igri 15

Tema 4

Uvedite broj 4.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

3

21.12

Situacija u igri 16

Tema 1

Uvedite broj 5.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

4

28.12

Situacija u igri 17

Tema 2

Uvedite broj 6.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

1

11.01

Situacija u igri 19

Tema 3

Nastavite da formirate ideje o jednakosti grupa objekata, naučite kako da napravite grupe objekata prema datom broju, vidite ukupan broj objekata i nazovite ga jednim brojem.

Uvedite broj 7.

Nastavite razvijati oko i sposobnost pronalaženja predmeta iste visine, jednake uzorku.

Naučite se kretati po komadu papira.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

Januar

2

18.01

Situacija u igri 20

Tema 4

Upoznati kvantitativni sastav broja 3 iz jedinica.

Uvedite broj 8.

Poboljšati sposobnost da se u okolnim objektima vidi oblik poznatih geometrijskih oblika: pravougaonik, kvadrat, krug, trokut,

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

3

25.01

Situacija u igri 21

Tema 1

Uvodi kvantitativni sastav brojeva 3 i 4 iz jedinica.

Uvedite broj 9.

Nastavite učiti kako se kretati po listu papira, identificirati i imenovati strane i uglove lista.

Ojačati sposobnost dosljednog imenovanja dana u sedmici, odrediti koji je dan u sedmici danas, šta je bilo juče, šta će biti sutra.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

1

01.02

Situacija u igri 22

Tema 2

Upoznati kvantitativni sastav brojeva 5 iz jedinica.

Uvedite broj od 1 do 9

Poboljšajte svoje razumijevanje trouglova i četverouglova.

Razviti sposobnost govornog označavanja položaja jednog predmeta u odnosu na drugi i njegovu lokaciju u odnosu na drugu osobu (ispred, iza, lijevo, desno)

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

februar

2

08.02

Situacija u igri 23

Tema 3

Za konsolidaciju ideje o kvantitativnom sastavu broja 5 iz jedinica.

Uvedite račun napred i nazad u roku od 5.

Da biste formirali ideju da se predmet može podijeliti na dva jednaka dijela, naučite da imenujete dijelove, uporedite cjelinu i dio.

Poboljšati sposobnost poređenja 9 objekata po širini i visini, rasporediti ih u opadajućem i rastućem nizu, označiti rezultate poređenja odgovarajućim riječima.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

3

15.02

Situacija u igri 24

Tema 4

Poboljšajte vještine brojanja unutar 10 i vježbajte u obrascu brojanja.

Uvedite račun u naprijed i nazad u roku od 10.

Nastavite sa formiranjem ideje da se predmet može podijeliti na dva jednaka dijela, naučite da imenujete dijelove i uporedite cjelinu i dio.

Poboljšati sposobnost da se u okolnim objektima vidi oblik poznatih geometrijskih oblika (ravno).

Naučite da uporedite dva objekta po dužini koristeći treći objekat (uslovna mera), koji je jednak jednom od upoređenih objekata.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

4

22.02

Situacija u igri 25

Tema 1

Učvrstiti ideju o rednoj vrijednosti prvih deset brojeva i sastavu broja jedinica unutar 5.

Uvesti broj 0.

Poboljšati sposobnost navigacije u okolnom prostoru u odnosu na sebe (desno, lijevo, naprijed, pozadi) i drugu osobu.

Poboljšajte sposobnost poređenja do 10 objekata po dužini i. rasporedite ih u rastućem redosledu, označite rezultate poređenja odgovarajućim rečima.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

mart

1

01.03.

Situacija u igri 26

Tema 2

Uvedite snimak broja 10.

Nastavite učiti kako podijeliti krug na dva jednaka dijela, imenovati dijelove i uporediti cjelinu i dio.

Nastavite sa učenjem da poredite dva objekta po širini koristeći uslovnu mjeru koja je jednaka jednom od upoređenih objekata.

Ojačajte sposobnost dosljednog imenovanja dana u sedmici.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

2

15.03

Situacija u igri 27

Tema 3

Naučite podijeliti kvadrat na dva jednaka dijela, imenovati dijelove i uporediti cjelinu i dio.

Poboljšajte vještine brojanja unutar 10, sposobnost označavanja broja brojevima.

Razvijte ideju da rezultat računa ne ovisi o njegovom smjeru.

Poboljšajte sposobnost kretanja u datom smjeru, mijenjajući ga na signal (naprijed - nazad, desno - lijevo).

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

3

22.03

Situacija u igri 28

Tema 4

Nastavite da vas upoznajemo sa deljenjem kruga na 4 jednaka dela, naučite kako da imenujete delove i poredite celinu i deo.

Razviti ideju o nezavisnosti broja od boje i prostornog rasporeda objekata.

Poboljšajte svoje razumijevanje trouglova i četverouglova.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

4

29.03

Situacija u igri 29

Tema 1

Uvedite podjelu kvadrata na 4 jednaka dijela, naučite kako da imenujete dijelove i uporedite cjelinu i dio.

Nastavite učiti kako upoređivati ​​objekte po visini koristeći uslovnu mjeru jednaku jednom od upoređenih objekata.

Poboljšajte sposobnost navigacije po listu papira, odredite stranice, uglove i sredinu lista.

Učvrstiti znanje o brojevima od 0 do 9.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

april

1

05.04

Situacija u igri 30

Tema 2

Poboljšati vještine brojanja unutar 10; naučiti razumjeti odnos susjednih brojeva: 6 i 7, 7 i 8, 8 i 9, 9 i 10; da se konsoliduje sposobnost da ih označimo brojevima.

Razviti sposobnost navigacije po listu papira, odrediti stranice, uglove i sredinu lista.

Nastavite da razvijate sposobnost da vidite oblik poznatih geometrijskih oblika u okolnim objektima.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

2

12.04

Situacija u igri 31

Tema 3

Nastavite da učite da razumete odnos susednih brojeva unutar 10.

Poboljšajte sposobnost poređenja veličine objekata po prezentaciji.

Ojačati sposobnost dijeljenja kruga i kvadrata na dva i četiri jednaka dijela, naučiti imenovati dijelove i upoređivati ​​cjelinu i dio.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

3

19.04

Situacija u igri 32

Tema 4

Poboljšajte sposobnost pravljenja broja 5 od jedinica.

Vježbajte u sposobnosti kretanja u datom smjeru.

Ojačati sposobnost dosljednog imenovanja dana u sedmici, odrediti koji je dan u sedmici danas, šta je bilo juče, šta će biti sutra.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

4

26.04

Situacija u igri 33

Tema 1

Osiguravanje materijala

Učvrstiti ideju da rezultat brojanja ne ovisi o veličini objekata i udaljenosti između njih (brojeći unutar 10).

Uvedite brojeve 1 i 2.

Dajte ideju o četverokutu zasnovanom na kvadratu i pravokutniku.

Ojačati sposobnost određivanja prostornog smjera u odnosu na drugu osobu: lijevo, desno, naprijed, nazad.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

maja

1

03.05

Situacija u igri 34 Tema 2

Osiguravanje materijala

Objedinite ideje o trokutima i četverokutima, njihovim svojstvima i vrstama.

Poboljšajte vještine brojanja u roku od 10 koristeći različite analizatore (dodirom, brojanjem i reprodukcijom određenog broja pokreta).

Uvedite broj 3.

Uvedite nazive dana u sedmici (ponedeljak, itd.).

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

2

10.05

Situacija u igri 35

Tema 3

Osiguravanje materijala

Naučite da poredite susedne brojeve unutar 5 i razumete odnos između njih, tačno odgovorite na pitanja "Koliko?", "Koji broj je veći?", "Koji je broj manji?", "Koliko je broj... manji nego broj...".

Uvedite broj 4.

Nastavite učiti određivati ​​smjer kretanja pomoću znakova - pokazivača smjera.

Ojačajte sposobnost dosljednog imenovanja dana u sedmici.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

3

17.05

Situacija u igri 36 Tema 4

Osiguravanje materijala

Nastavite učiti kako upoređivati ​​susjedne brojeve unutar 8 i razumjeti odnos između njih, tačno odgovoriti na pitanja "Koliko?", "Koji broj je veći?", "Koji je broj manji?", "Koliko je broj . .. više od broja ... "," Koliko je broj ... manji od broja ... ".

Uvedite broj 5.

Razviti oko, sposobnost pronalaženja predmeta iste dužine, jednake uzorku.

Poboljšati sposobnost razlikovanja i imenovanja poznatih volumetrijskih i ravnih geometrijskih oblika.

Proširite sposobnost da vidite i uspostavite niz obrazaca,

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

maja

4

24.05

Situacija u igri 37

Tema 5

Osiguravanje materijala

Nastavite učiti razumijevanje odnosa između susjednih brojeva 9 i 10.

Uvedite broj 6.

Nastavite razvijati oko i sposobnost pronalaženja objekata iste širine, jednake uzorku.

Učvrstiti prostorne predstave i sposobnost korištenja riječi: lijevo, desno, ispod, ispred (ispred), iza (iza), između, sljedeće.

Vježba u sekvencijalnom imenovanju dana u sedmici.

I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina

Formiranje elementarnih matematičkih pojmova.

Senior grupa.

31.05 Ojačanje pređenog materijala