Biografisk Ordbog, bind 1-4

greve (25.08.1786 Moskva - 4.09.1855, ibid.), stat. aktivist, præsident for Videnskabernes Akademi, assistent dir. PB i 1812-33.

Fra de adelige. Modtaget hjemmeundervisning, ejet af en europæer. sprog, herunder oldtid: græsk. og lat. Han begyndte sin tjeneste i 1801 ved College of Foreign Affairs. anliggender, i 1806 defineret på russisk. ambassade i Wien, i 1809 udnævnt til sekretær. ambassade i Paris. Mens han boede i udlandet, mødte W. brødrene A. og W. Humboldt, J. V. Goethe, A. L. Zh. Stahl m.fl.. De første litterære værker dukkede også op i udlandet. prod. Skrev tr. på russisk, fransk og tysk Sprog Ved denne lejlighed sagde Goethe om ham: "Som en kunstner inden for harmonien spiller han forskellige instrumenter afhængigt af, hvilken der bedst udtrykker sine tanker og følelser."

5. marts 1812 dir. PB A. N. Olenin indgav en andragende til ministeren for folkeanliggender. uddannelse om ansættelse af U. til stillingen som assistent. dir., som "kendt for sin viden inden for videnskab og kunst og for sin særlige hang til bibliografiske studier." 12. marts U. godkendt lokale. dir. B-ki. Hans funktioner omfattede: direktørens opgaver under sidstnævntes fravær. I kampen mod overtrædere af loven om uddannelsesinstitutioner henvendte Olenin sig gentagne gange til U., som administrator for uddannelsesdistriktet, med en anmodning om at give instruktioner til folketællingen til bogen. ikke kun kvalifikationer og tilladelse blev angivet, men også forlagenes pligt til at indsende to eksemplarer til PB. Samtidig erindredes, at U. som medhjælper. dir. skal dele med Olenin "bekymring for fordelene ved dette bogdepot, der er åbent for offentlig brug." Med udnævnelsen i 1833 af folkeministeren. uddannelse U. fratrådte sit hverv som assistent. dir., der lover at "med alle midler bidrage til den yderligere forbedring" af B-ki. Alle "bestemmelser" for besøgende til B-ki blev godkendt af minister U. Han støttede Olenins andragender om materielle incitamenter og priser til samarbejdspartnere. B-ki. I hans embedsperiode som assistent dir. PB U. besatte forskellige stillinger. regeringsposter strukturer. Indtil 1821 forblev han en forvalter af Petersborg. undervisningsdistriktet blev efter hans "prædestination" grundlagt i 1817 Ch. ped. Institut, senere transformation. til Sankt Petersborg univ. I 1818 blev han udnævnt til præsident for Videnskabsakademiet, i 1822-24 var han direktør. Afd. fabrikker og internt handel, i 1823-26 - statsbestyrer. lånt og kommerciel banker, blev han i 1826 udnævnt til senator. 1832 udnævntes U. til Medhjælper. folkeminister uddannelse, og fra 1833 til 1849 var han minister. Under ham blev "ZhMNP" grundlagt, rapporterer om ex. M., et universitet blev etableret i Kiev, en række skoler og institutioner blev åbnet, og skikken med at sende unge videnskabsmænd til udlandet blev genoptaget. Han er aut. formlen "Ortodoksi, autokrati, nationalitet" indført i hans gr. våbenskjold og stilling grundlaget for hans aktiviteter i folklore. uddannelse, hvilket afspejlede sig i ønsket om at komplicere adgangen til uddannelse for mennesker af ikke-adel oprindelse, for at styrke kontrollen over høje støvler og gymnastiksale. Som folkeminister uddannelse U. var samtidig leder af Ch. eks. censur. Under ham blev kvalifikationer og begrænsninger intensiveret: det var forbudt at dække korset, spørgsmålet i pressen, import af fransk til Rusland var forbudt. romaner. I april 1834 beordrede produktionens censur. A. S. Pushkin "på et generelt grundlag" og udelukkede flere vers fra digtet "Angelo". Efter Pushkins død krævede han, at censorerne efterkom necr. "korrekt mådehold og anstændigheds tone" og var utilfreds med den "frodige ros", trykt. i "Litterære tilføjelser til" Rus. handicappet person."

U. deltog i lit. liv og var ikke fremmed for videnskaben. interesser. Som græsk ekspert. lit., rådede U. N.I. Gnedich til at oversætte Homers "Iliad" med hexameter. Han var en hyppig gæst i Oleiin-salonen og deltog i litterære begivenheder. "Arzamas" gruppe, ære, medlem. OLRS. I 1810 udgav han "Projektet af det asiatiske Akademi"; i 1811 valgt til æresmedlem. AN. Som dets præsident omorganiserede han i 1841 Videnskabsakademiet og inkorporerede Ros i det. acad. i form af II Department of Russian. Sprog og litteratur (ORYAS). Under ham blev staben af ​​akademikere i naturvidenskab betydeligt udvidet. og eksakte videnskaber, "Tr. Acad.," udkom årligt. "Noter" (4 serier), "Izvestia" (2 dele) blev offentliggjort, "Technology Journal" blev genoptaget. W. blev valgt til medlem. Royal Island of Sciences i Göttingen, Acad. indskrifter og litteratur fra Frankrig, Royal ist. øer i Madrid osv. Til undersøgelse og udgivelse. monumenter af oldtidshistorie, skrift og kultur i 1837 under M-ve-folket. Oplysning blev skabt af Archaeogr. provision

Tildelt ordener af St. Andrew den førstekaldede, Johannes af Jerusalem, Vladimir 2. grad, Anna 1. grad, osv. Han havde rang af doktor i T. Sov.

Begravet i kirken med. Hill of Gzhatsky-distriktet Smolensk-provinsen.

For at fastholde mindet om U., etablerede hans søn, arkæolog A. S. Uvarov Uvarov-prisen ved Videnskabsakademiet, der bidrog med 75 tusind rubler til dets fond. sølv Prisen blev uddelt for op. om Ruslands og andre slavers historie, lande, litteratur, kunst og kunst i de samme lande, såvel som for drama, produktion. Førsteprisen blev uddelt i 1857 til æresmedlem. PB D. A. Rovinsky for bogen. "Historien om russiske skoler for ikonmaleri indtil slutningen af ​​det 18. århundrede." I de seneste år blandt priserne. præmien var medarbejdere. B-ki V. V. Stasov, N. P. Sobko, D. F. Kobeko, N. P. Likhachev, N. D. Chechulin.

Op.: Essai sur les Mysteres d "Eleusis (Paris, 1812); Om undervisning i historie i forhold til offentlig uddannelse (St. Petersburg, 1813); Eloge funebre de Moreau (SPb., 1813); Empereur Alexandre et Bonaparte (SPb., 1814); Nonnos von Panopolis der Dichter (SPb., 1817); Tale af præsidenten for det kejserlige videnskabsakademi, administrator for uddannelsesdistriktet i Skt. Petersborg, ved det ceremonielle møde i Hovedpædagogisk Institut den 22. marts 1818 ( Petersborg, 1818); Un exarnen critique de la fable d"HercuIe commenteer par Dupuis (SPb., 1820); Ueber das vorhomerische Zeitalter (SPb., 1821); Tale af Præsidenten for Videnskabsakademiet ved dets højtidelige møde i anledning af dets 100-års jubilæum den 29. december 1826 (St. Petersborg, 1826); A la memoire de 1"Empereur Alexandre (SPb., 1826); A la memoire de 1"Imperatrice Elisabeth (SPb., 1826); A la memoire de I "lmperatrice Marie (SPb., 1828); Notat læst af Præsidenten for Videnskabsakademiet ved dets generalforsamling den 21. marts 1832 (Skt. Petersborg, 1832); Om Goethe: Til fejring af samling af St. Petersburg Academician Sciences, læst af præsidenten for akademikeren den 22. marts 1833 (M., 1833); Rom og Venedig, i 1843 (Dorpt, 1846); Stein og Pozzo de Borgo (Dorpt, 1847); Studie om eleusinernes sakramenter (Skt. Petersborg, 1847; Generelt syn på litteraturens filosofi (St. Petersborg, 1848); Udkast til censurcharter forelagt statsrådet af grev Uvarov i 1849 og ufærdiget af rådet (St. Petersborg, 1849?) ); Bliver den historiske pålidelighed forbedret? (Dorpat, 1852); Årti for Ministeriet for Offentlig Undervisning, 1833-1843: (Zap., præsenteret for statskejseren Nikolai Pavlovich af ministeren for offentlig undervisning, grev Uvarov i 1843... ) (Skt. Petersborg, 1864).

Bibliografi: RA. 1871.

Reference: TSB; SIE; Brockhaus; Gennadi; Mezhov. Historie.

Lit.: 12. januar 1843: 25 år gammel. udnævnelse af præsidenten for Videnskabsakademiet. Sankt Petersborg, 1843; Pletnev P. A. Til minde om grev S. S. Uvarov, præsident for det kejserlige. Videnskabsakademiet //Uchen. zap. Videnskabsakademiets 2. afdeling. 1856. Bog. 2, nr. 1; Davydov I.I. Erindringer om grev Sergei Semenovich Uvarov // Ibid.; Markevich B. Prins Grigory Shcherbatov om grev Uvarov. M., 1870; Pogodin M.P. For biografien om Sergei Semenovich Uvarov //RA. 1871; Vigel F. F. Noter. Del 2-3. M., 1892; Ikonnikov; Grot Y. K. Korrespondance med P. A. Pletnev: I 3 bind St. Petersborg, 1896; Rozhdestvensky S.V. Historisk gennemgang af aktiviteterne i Ministeriet for Offentlig Undervisning, 1802-1902. Sankt Petersborg, 1902; Essays om historien om historisk videnskab i USSR. M., 1955. T. 1; Vatsuro V. E., Gillelson M. I. "Gennem mentale dæmninger." M., 1986; Uvarov og Dondukov // Jesuitova R. V., Levkovich Ya. L. Pushkin i St. Petersborg. L. 1991.

100 års jubilæum. s. 62, 74, 140, 149.

Arch.: Arch. RNB. F. 1, op. 1, 1812, nr. 4; TsGALI. F. 1179; SPbF IRI RAS. F. 136; ROM. F. 17.

Ikonogr.: Russiske portrætter af det 18. og 19. århundrede. Petersborg, 1909. T. 5; Morozov A.V. Katalog over min samling af russiske indgraverede og litografiske portrætter. M., 1913.

(1786-1855) russisk statsmand

I russisk historie er grev Sergei Semenovich Uvarov først og fremmest berømt som forfatter officiel ideologi, som bestemte udviklingen af ​​russisk kultur i midten af ​​det 19. århundrede. Efterfølgende blev denne ideologi kaldt beskyttende, og den kan defineres med tre ord: Ortodoksi, autokrati, nationalitet. Mere end halvandet århundrede er gået siden da, men dens indflydelse kan stadig mærkes i dag.

Sergei Uvarov blev født ind i familien til en fremtrædende skikkelse i Catherines tid, vice-oberst for Life Grenadier Regiment Sergei Uvarov. Kejserinden selv blev babyens gudmor, hvilket i høj grad bestemte hans fremtidige skæbne. Imidlertid var alle Uvarovs slægtninge på hans fars og mors side fremtrædende hoffolk. En af dem, prins A. Kurakin, sørgede for, at Sergei skulle tjene ved hoffet, og i 1803 fik han allerede rang af kammerkadet.

Som det sømmer sig for en adelig familie, modtog Sergei Uvarov en fremragende uddannelse derhjemme. Han studerede europæisk kultur, antikkens historie og kendte flere fremmedsprog.

1801 blev han indskrevet i Udenrigskollegiet. I tre år blev han i Rusland og blev derefter sendt til den russiske ambassade i Wien. I Østrig fortsatte den unge diplomat sin selvuddannelse og rejste meget. Han mødte den tyske naturforsker Alexander Humboldt og tog en særlig rejse til Weimar for at møde den berømte tyske forfatter og filosof Johann Goethe.

Et år senere blev Sergei Semenovich Uvarov overført til Paris, hvor han blev sekretær for den russiske ambassade. I Frankrig fortsætter han med at skabe forbindelser, møder den berømte franske forfatter Germaine de Stael og bliver en regelmæssig gæst i hendes litterære salon.

Men uventet ændrer hans skæbne sig: han møder grevinde E. Razumovskaya, som kom til Frankrig, datter af en af ​​imperiets første dignitærer, grev Alexei Razumovsky, og snart gifter sig med hende. Takket være sit ægteskab blev han en velhavende mand og havde råd til at forlade tjenesten. Desuden viste dette ægteskab sig at være lykkeligt; hans kone fødte ham tre døtre og en søn.

Sammen med sin kone vender Sergei Uvarov tilbage til Rusland og bliver under protektion af sin svigerfar, der havde posten som minister for offentlig uddannelse, en tillidsmand for Skt. Petersborgs uddannelsesdistrikt. I ny stilling han skulle udvikle universitetets charter og koncept videregående uddannelse i Rusland.

Sergei Uvarov bruger også meget tid på journalistik: han udgiver flere bøger, hvori han udvikler ideer, der senere blev grundlaget for hans teori om officiel nationalitet. Den mest populære er Uvarovs bog, hvori han analyserer årsagerne til Napoleons nederlag. Han var en af ​​de første, der skrev den sejr over fransk hær blev muligt takket være fremkomsten af ​​nationale styrker.

Idealet for Sergei Uvarov var folkets og zarens enhed. På det tidspunkt fordømte han enhver manifestation af despotisme og vilkårlighed, idet han mente, at Rusland havde brug for en oplyst monark. Det kan siges, at Uvarov tog en liberal position, han var endda medlem af den litterære og kunstneriske cirkel "Arzamas", hvor han mødte Vasily Zhukovsky, Alexander Pushkin og de fremtidige decembrists. Men han støttede aldrig forslag om en voldsom ændring af det eksisterende system i Rusland.

Men efter tiltrædelsen af ​​Nicholas I's trone og retssagen mod Decembrists ændrede Sergei Uvarovs tro sig dramatisk. Nu er han imod enhver manifestation af liberalisme. Fra hans synspunkt er nøglen til autokratiets ukrænkelighed kontrol over den yngre generations uddannelse. Men i modsætning til Benckendorf forstod Uvarov, at undertrykkelse ikke ville hjælpe. Liberale ideer skal være imod deres eget koncept. Og han begynder at udvikle en passende idé, hvori han underbygger Ruslands plads i verden og giver sit syn på den interne situation i landet.

Uvarovs indsats blev bemærket. I 1826 inkluderede Nicholas I ham i statsrådet som senator og udnævnte ham lidt senere til kammerat (vice)minister for offentlig undervisning.

Sergei Semenovich Uvarov skrev først, at Rusland er et meget specielt land; det behøver ikke nogen indflydelse fra Vesten. Det unikke ved landet ligger ifølge Uvarov i det faktum, at troen på frelsende principper er bevaret her, uden hvilken det ikke kan trives. Han overvejede disse principper regeringssystem, Ortodokse tro og tillid til folkelige rødder.

Sergei Uvarovs teori blev støttet af mange repræsentanter for det russiske samfund, herunder kejseren. Han blev pålagt at udarbejde et nyt censurcharter, ved hjælp af hvilket det skulle regulere det sociale liv. Senere fik dette dokument tilnavnet "støbejern", da det forbød de mindste manifestationer af dissens og frem for alt religiøs fritænkning.

Nicholas I accepterede begrebet Sergei Uvarov. I 1834 udnævnte han ham til minister for offentlig undervisning. I meddelelsen til repræsentanterne for uddannelsesdistrikterne om hans udnævnelse skrev Uvarov: "Vores fælles pligt er at sikre, at offentlig uddannelse udføres i den forenede ånd af autokrati, ortodoksi og nationalitet." Dette var programmet for hans aktiviteter.

Men ikke alle personer i russisk kultur var på hans side og støttede hans bestræbelser. Et år senere vises "Philosophical Letter" af Pyotr Chaadaev i magasinet Telescope, hvis forfatter for første gang viste faren for Ruslands isolation fra det europæiske kulturliv. Myndighedernes reaktion var meget hård: Magasinet blev lukket, dets udgiver N. Nadezhdin blev sendt i eksil, og Chaadaev blev erklæret skør og sat i husarrest.

Triaden fremsat af Sergei Semenovich Uvarov viste sig ikke at være noget almindeligt slogan: Hvert af de tre begreber havde et strengt defineret indhold. Især anså han den ortodokse tro for at være den eneste mulige for alle folkene i Rusland. Efter dette begyndte forfølgelse af mennesker af andre religioner, især gamle troende.

Det mest komplekse koncept i Uvarovs koncept viste sig at være nationalitet. Paradokset var, at han lånte det fra tyske filosoffer og ikke uden held forsøgte at tilpasse det til den russiske mentalitet.

Med nationalitet mente Uvarov indførelsen af ​​en patriarkalsk livsstil, ubeklagelig lydighed over for myndighederne og tsaren. Han mente, at disse karaktertræk er iboende i russiske mennesker.

Sergei Semenovich Uvarov mente, at der i selve Rusland ikke er nogen grunde til alvorlige konflikter, derfor er hans fædreland overlegent i forhold til alle andre europæiske lande. Vurderingen af ​​ministerens udtalelser givet af Pyotr Vyazemsky i hans notesbøger er vejledende. Han kaldte en sådan lovprisning af den patriarkalske livsstil for syret patriotisme.

Sergei Uvarov var meget aktivt involveret i at forbedre uddannelsessystemet: han ønskede, at det skulle blive klassisk, men først og fremmest tilgængeligt for børn af adelige og embedsmænd. Uvarov undertrykte beslutsomt grev Sergei Stroganovs initiativ, som foreslog at gøre universiteterne tilgængelige for offentligheden.

Uvarov havde samtidig posten som minister for offentlig uddannelse og posten som præsident for Videnskabsakademiet. Dette førte til, at al videnskabelig aktivitet blev bureaukratisk, og antallet af naturvidenskabelige tidsskrifter faldt. Enhver dissens blev betragtet som oprør og blev ikke tolereret, så antallet af selvstændige projekter på Akademiet faldt kraftigt.

Det så ud til, at Sergei Uvarovs innovationer ødelagde etablerede adfærdsnormer og førte til monopolisering af bevidsthed. Men det skete faktisk ikke, og siden slutningen af ​​trediverne er der blusset op mellem vesterlændinge og slavofile. Hun genoplivede det offentlige liv og udvidede kontakter. Samtidig udviklede litteraturkritikken sig, som begyndte at forme nytænkning.

Manglerne i Sergei Uvarovs system blev især mærkbare efter de europæiske revolutioner i 1848. Ministerens autoritet i kejserens øjne vaklede, da han ikke var i stand til at udrydde fritænkning i uddannelsesinstitutioner. Greven var meget oprørt over, hvad der skete. Den 6. januar 1849 fik han et "nerveslag" og blev hurtigt tvunget til pension på grund af helbredsmæssige årsager. Sandt nok modtog Nicholas I ham personligt og tildelte ham St. Andrew den førstekaldede orden for hans upåklagelige tjeneste.

Efter pensioneringen bosatte Sergei Semenovich Uvarov sig på sin ejendom Kholm, beliggende nær Gzhatsk. Der boede han næsten uafbrudt i fem år og døde i 1855.

FOREDRAG XVIII

(Start)

Systemet med offentlig uddannelse under Nicholas I. – Synspunkter på kejser Nicholas. - Ministeriet for Uvarov. - Hans principper. – Charter 28. december 1828 – Universitetscharter 1835 – Moskva Universitet under Stroganov

Ministeriet for Uvarov

Sergei Semenovich Uvarov. Portræt af V. Golike, 1833

Nu skal vi dvæle ved uddannelsesforløbet i Rusland og ved udviklingen af ​​den intellektuelle og politiske bevægelse blandt intelligentsiaen i 30'erne og 40'erne.

Admiral Shishkov, arvet af kejser Nicholas fra den forrige æra, forblev i spidsen for Ministeriet for Offentlig Undervisning, som jeg allerede har sagt, indtil 1828; derefter blev ministeriet fra 1828 til 1833 styret af pietisten Lieven. Siden 1833 blev en af ​​de mest berømte ministre for offentlig undervisning, S.S. Uvarov, ministeren, som regerede denne afdeling indtil begyndelsen af ​​den tredje periode af Nicholas' regeringstid - indtil 1849. Uvarov satte hovedsageligt sit præg på aktiviteterne i ministeriet for Offentlig uddannelse i Nicholas-æraen, selvom han i det væsentlige kun var en talentfuld eksekutør af ordrerne fra Nicholas selv. Uvarovs rolle i spørgsmålet om offentlig uddannelse, hvad angår betydningen af ​​de transformationer, der blev udført under ham, er næsten lige så vigtig som Kankrins rolle i russisk finanshistorie og Kiselevs rolle i bondelovgivningens historie . Vi så, at Nikolai Pavlovich var opmærksom på spørgsmål om offentlig uddannelse umiddelbart efter at have besteget tronen; han forbandt spørgsmålet om retningen af ​​folkeopdragelsen, eller rettere sagt opdragelsen, med retningen af ​​den politiske tankegang og satte sig det mål at etablere et folkeoplysningssystem på en sådan måde, at det ville være et system, der forhindrer muligheden for at udvikle nogen revolutionære forhåbninger. I lyset af dette tog kejser Nicholas fra begyndelsen af ​​sin regeringstid en række unikke foranstaltninger inden for offentlig uddannelse, som jeg allerede nævnte i et af de foregående forelæsninger. Den beskyttende retning, der blev vedtaget lige fra begyndelsen af ​​regeringsperioden i spørgsmålet om folkeoplysning, fik særlig konsekvens og styrke efter 1831. Den trofaste og beslutsomme udfører af denne kurs var prinsen, der afløste de svagere i 1833. Livena anbefalet af Karamzin Sergei Semenovich Uvarov. Jeg talte allerede på et tidspunkt om, hvordan Uvarov var før 20'erne, om hans ret dristige modstand mod Golitsyns reaktionære forhåbninger i begyndelsen af ​​hans aktivitet, men det må siges, at Uvarov fra den æra og Uvarov af Nikolaevs tid er sådan set to forskellige personligheder. I 1930'erne var alt, hvad der var tilbage af tidligere tiders Uvarov, hans solide videnskabelige uddannelse, og hans politiske holdninger ændrede sig radikalt, tilsyneladende i overensstemmelse med de karriereønsker, der herskede i ham på det tidspunkt. Husker du det i 1818 i hans tale ved hovedakten pædagogisk institut Han sagde, at frihed er Guds bedste gave, og at man for dens skyld ikke skulle frygte den forvirring, der nogle gange er forbundet med den forfatningsmæssige struktur. I et brev til Stein gjorde han grin med folk, der ønsker oplysning og samtidig er bange for dens resultater; han sagde, at de syntes at ønske en ild, der ikke ville brænde. Nu lagde han sine tidligere ideer til side og var hovedsagelig eksekveren af ​​de synspunkter, der guidede kejser Nicholas selv. Først og fremmest erhvervede Uvarov ideen om, at det kun er nødvendigt at bevæbne nationen med den nødvendige viden i det omfang, det er nødvendigt for statens tekniske behov, og desuden strengt beskytte offentligheden mod indtrængen af ​​skadelige politiske ideer i sindene.

Selv i komiteen af ​​1826, fra netop dette synspunkt, blev vedtægterne for gymnasier og lavere skoler revideret, og i overensstemmelse med kejser Nicholas synspunkter om den offentlige uddannelses opgaver, netværket af uddannelsesinstitutioner, der engang var bygget iht. Yankovic de Mirievos plan blev brudt, og nye chartre og nye programmer for gymnastiksale og distriktsskoler blev godkendt den 28. december 1828. Denne reaktionære foranstaltning fandt sted i den periode af Nicholas' regeringstid; som jeg karakteriserede som en periode generelt imod fremskridt.

Ortodoksi, autokrati, nationalitet

Uvarov, mens han stadig var kammeratminister under Lieven, modtog en forretningsrejse i 1832, hvis formål var at gennemgå Moskva Universitet og andre provinsielle uddannelsesinstitutioner, organisere undervisning i dem og finde ud af, hvordan charteret af 1828 blev håndhævet, og endelig , hvilke ændringer der kræves i organiseringen af ​​universiteterne. Da han vendte tilbage fra denne rejse, præsenterede Uvarov en karakteristisk skriftlig rapport, som var udarbejdet med en så subtil forståelse af kejser Nicholas' synspunkter, at den bestemt burde have forfremmet sin forfatter til en ministerpost. I rapporten skitserede Uvarov sine indtryk af revisionen af ​​Moskva Universitet som følger:

"Hvis man hævder, at de unges sind i en generel forstand kun afventer bevidst vejledning for at danne en mere af disse nyttige og nidkære styreinstrumenter, at denne ånd er rede til at acceptere indtrykket af loyal kærlighed til den eksisterende orden, vil jeg ikke absolut påstå, at det ville være let at holde dem i denne ønskede balance mellem begreber, der frister. for de umodne og desværre Europas sind, som har taget det i besiddelse, og de solide principper, på hvilke ikke blot nutidens, men også fædrelandets fremtidige velfærd er baseret; Jeg mener ikke engang, at regeringen har fuld ret til at dømme for hårdt de fejl, der måtte være begået af dem, der engang var betroet tilsynet med denne institution; men jeg håber bestemt, at vi har midlerne til ikke at gentage disse fejltagelser og gradvist, efter at have fanget ungdommens sind, bringe dem, næsten ufølsomt, til det punkt, hvor de burde smelte sammen, til løsningen af ​​et af de vanskeligste problemer i tid - en korrekt, grundig uddannelse, nødvendig i vores århundrede, med dyb overbevisning og varm tro på ægte russiske beskyttelsesprincipper Ortodoksi, autokrati og nationalitet, udgør det sidste anker for vor frelse og den sikreste garanti for vort fædrelands styrke og storhed."

Kejser Nicholas så i forfatteren af ​​denne rapport en pålidelig støtte til at introducere de ideer i den yngre generations sind, som han selv anerkendte som gavnlige og nødvendige. Da han allerede er blevet minister, sagde Uvarov bestemt, at han sætter hovedopgaven for sin ledelse af Ministeriet for Offentlig Undervisning: at begrænse tilstrømningen af ​​nye ideer til Rusland, ønsker at forlænge dets ungdom, og hvis det lykkes ham at forsinke udviklingen af ​​det. om 50 år, så vil han dø fredeligt.

"I den nuværende tilstand af tingene og sindet," skrev han i sin netop citerede rapport, "er det umuligt ikke at multiplicere, hvor det er muligt, antallet af "mentale dæmninger." ”Ikke alle af dem vil måske vise sig at være lige faste, lige i stand til at bekæmpe destruktive koncepter; men hver af dem kan have sin egen relative fortjeneste, sin egen umiddelbare succes."

Denne rapport dannede grundlag for alle efterfølgende politikker i Ministeriet for Offentlig Undervisning. Således blev et af datidens mest uddannede russiske folk, som uden tvivl var Uvarov, sat i spidsen for ministeriet; og denne mand stillede sig selv den vanskelige opgave at styrke og indføre "sande oplysning" i den yngre generations sind og samtidig beskytte dem mod tilstrømningen af ​​revolutionære ideer og følelser. Man kunne tro, at han nu selv troede på, at der fandtes en ild, der ikke ville brænde! Gymnasieskolen blev også ført i denne retning, men man kan ikke undgå at sige, at jo længere den gik, jo mere blev dens program befriet for unødvendig videnskab og viden.

Russiske uddannelsesinstitutioner under Nicholas I

Selv i Shishkovs udvalg var der store debatter om, hvordan man strukturerede undervisningen i gymnasier, og det blev besluttet, at det mest eftertragtede program var det klassiske. Samtidig opstod der uenigheder om, hvorvidt man skulle indføre en sådan latinsk sprog eller og græsk. Mange medlemmer af udvalget stod for indførelsen af ​​det græske sprog sammen med latin og gav denne introduktion af begge sprog vigtig. Men kejser Nicholas indrømmede, at det græske sprog var overflødigt og kun ville belaste eleverne. I overensstemmelse hermed blev det græske sprog elimineret fra almindelige gymnastiksale, da det blev anset for nødvendigt enten at indføre det græske sprog fuldt ud eller slet ikke at indføre det. De besluttede kun at indføre det i nogle få hovedstadsgymnasier.

På samme tid, på trods af at det klassiske system blev vedtaget, blev hverken naturvidenskab eller logik, eller endda fortrolighed med landets nuværende situation, som skulle være givet af statistikker, oprindeligt udelukket fra gymnastikkurset. Men jo længere dette system blev afprøvet, jo længere Uvarov forblev minister, desto mere blev de overbevist om nytteløsheden af ​​et så bredt program, og de punkter, der oprindeligt indgik i det, blev lidt efter lidt smidt ud af det én efter én; Således blev statistikken i 1844 elimineret, i 1847 blev logikken elimineret, og før det, i 1846, blev matematikkurset forkortet, så til sidst læseplanen i Gymnasium I slutningen af ​​40'erne og mod slutningen af ​​Uvarovs ledelse var hendes stilling i stigende grad faldende.

På dette tidspunkt blev adelen mere villige til at sende deres børn i gymnastiksale. Det skyldtes dels behovet for at have et diplom for tjeneste, dels at det på dette tidspunkt var kontingent af frie lærere, der tidligere havde været til tjeneste for lodsejere i form af bl.a. forskellige udenlandske emigranter var stort set tørret ud. Dermed blev styreformerne gennemført og behovet for gymnastiksale i adelige kredse steg. Følgelig voksede antallet af gymnastiksale: i 1826 var der 48, og i 30'erne - 64; antallet af studerende i begyndelsen af ​​​​regeringen var 7 tusinde, og ved udgangen - 18 tusinde mennesker. Antallet af distriktsskoler steg også, men kvaliteten af ​​undervisningen der faldt også i stedet for at blive forbedret. Dette blev også lettet af omstruktureringen af ​​ledelsen af ​​selve uddannelsesafdelingen. Ifølge det tidligere charter fra 1804, som markerede den mest strålende periode i russisk uddannelses historie, stod universiteterne i spidsen for regeringen i provinserne. Nu blev for det første selve universiteternes organisation i henhold til charteret af 1835 ændret, og derefter blev de helt fjernet fra ledelsen af ​​uddannelsesspørgsmål i real- og underskoler, som nu var helt koncentreret i hænderne på tillidsmænd for uddannelsesdistrikterne , og sådanne trustees mange steder var der lokale generalguvernører, og i Sibirien - guvernører.De fleste af disse trustees under Nicholas blev udpeget fra militære generaler, som, efterhånden som stemningen i regeringen blev mere konservativ, blev i stigende grad valgt fra sådanne personer, der hovedsagelig var i stand til at bremse og trække.

Universiteterne blev også genopbygget i henhold til charteret fra 1835. Dette charter ændrede fuldstændigt universiteternes position og begrænsede deres autonomi betydeligt. Ganske vist var der udadtil nogle spor deraf: retten til at vælge rektor blev bibeholdt, og professorer selv blev overladt til at besætte ledige afdelinger; men samtidig fik folkeoplysningsministeren også ret til ikke at godkende rådets folkevalgte og til at udpege egne kandidater, og da folkeoplysningsministeren i vid udstrækning brugte sin ret, kom retten til at vælge efterhånden til intet. .

Det skal dog bemærkes, at universiteterne stadig bekymrede sig om den bedst mulige forberedelse af professorer, så i 30'erne blev selv forretningsrejser for unge kandidater i udlandet i vid udstrækning praktiseret. Disse forretningsrejser gav strålende resultater i 1940'erne. Takket være dem dukkede en hel galakse af unge russiske videnskabsmænd op, som gav meget for den næste generation af russisk intelligentsia: husk bare navnene på Granovsky, Redkin, Kryukov, Buslaev (i Moskva), Meer (i Kazan), Nevolin, Kutorga (i St. Petersborg). På Moskva Universitet blev dette især lettet af administratoren grev S. G. Stroganov, som selv var en meget uddannet person, aktivt bekymrede sig om at forbedre lærerstaben, hvilket ikke forhindrede ham i at blande sig i undervisningssystemet og endda i individuelle professorers programmer , foreslår den ønskede retning og generelt administrere dem på universitetet, som en rigtig ejer. Således forenedes også her ønsket på den ene side om at forbedre undervisningssystemet, og på den anden side at bestemme dets tone og retning. Under alle omstændigheder har universitetet mistet sin selvstændighed selvstændig enhed, som han brugte efter charteret af 1804. til Princes reaktionære ministerium. Golitsyn, under hvem universitetets autonomi faktisk blev krænket mange steder.

Hvad angår antallet af universiteter, blev Kiev-universitetet i St. Vladimir i denne periode åbnet (i 1834), men det var ikke et helt nyt universitet, da det erstattede Vilna-universitetet, som blev lukket kort efter opstanden i 1831.

Dette er det generelle billede af offentlig uddannelse i den anden periode af Nicholas' regeringstid.

Reder Christian Fedorovich (1769-1828)

Portræt af grev S.S. Uvarov. 1810'erne

Pap, olie. 43 x 30,5

Kvittering: Fra M.L. Karpova i 1935

Portrættet kom ind i Pushkin-huset som et billede af grev S.S. Uvarov i sin ungdom af en ukendt kunstner. Forfatterskab: H.D. Reder blev identificeret takket være en identisk litografi opbevaret i Pushkin House, udgivet i en litografisk virksomhed

P.F. Helmersen i Sankt Petersborg.

H.D. Raeder er maler, tegner og litograf, studerede i Dresden hos F. Casanova og boede i Rusland fra 1800; en af ​​de første russiske litografer.

Grev Sergei Semenovich Uvarov ledede Imperial Academy of Sciences fra 18. januar 1818 til 4. september 1855.

Anden fjerdedel af det 19. århundrede var et vigtigt vendepunkt i det kejserlige videnskabsakademis aktiviteter. Forud for de reformer, der blev gennemført i det akademiske videnskabssystem i 1830'erne-1840'erne, kom en socioøkonomisk krise, som også påvirkede husvidenskabens stilling. Videnskabsakademiet gennemgik store vanskeligheder: finansieringen af ​​institutionen forblev inden for grænserne af personaleplanen i charteret af 1803. Der var en mærkbar udstrømning af udenlandske videnskabsmænd. Medlemmer af akademiet måtte distraheres fra videnskabelige sysler for at tjene penge uden for dets mure.

S.S. Uvarov blev født i St. Petersborg den 15. august 1786 (ifølge M.P. Pogodin, S.V. Rozhdestvensky i Moskva) (1). Han tilhørte en gammel adelsslægt af tatarisk oprindelse, som havde været i russisk tjeneste siden 2. halvdel af det 15. århundrede. Uvarov fik en god uddannelse i hjemmet, deltog i forelæsninger ved universitetet i Göttingen i Tyskland, og den 30. januar 1798 trådte han i tjeneste ved State College of Foreign Affairs som kadet. Den 27. juni 1799 blev han "udvist af tjeneste på grund af sin barndom", og den 7. juni 1801 blev han genoptaget. Fra 26. marts 1803 - oversætter, fra 1. januar 1804 - kadetkammerherre ved Hans Kejserlige Majestæts Hof. Fra 21. juni 1806 S.S. Uvarov blev udnævnt til den russiske ambassade i Wien, og fra 22. oktober 1809 - sekretær for ambassaden i Paris. Den 31. december 1810, efter at have vendt tilbage til Skt. Petersborg, blev Uvarov en tillidsmand for Skt. Petersborgs uddannelsesdistrikt, medlem af hovedbestyrelsen for skoler og en egentlig statsråd. Den 2. marts 1812 blev han godkendt som assisterende direktør for Imperial Public Library.

12. januar 1818 S.S. Uvarov blev udnævnt til præsident for Imperial Academy of Sciences (2) og forblev i stillingen som tillidsmand for uddannelsesdistriktet. I 1821, i slutningen af ​​Alexander I's regeringstid, trak han sig fra posten som tillidsmand for uddannelsesdistriktet i St. Petersborg (3).

Fra 28. juli 1822 til 21. november 1824 var Uvarov direktør for afdelingen for fremstilling og intern handel i finansministeriet. Den 13. juni 1824 blev han hemmelige rådmand, den 22. august 1826 som bestyrer af statslån og Kommercielle banker- senator. 21. august 1832 S.S. Uvarov blev udnævnt til viceminister for offentlig uddannelse og beholdt posten som præsident for Videnskabsakademiet. Den 21. april 1834 blev han konfirmeret som minister for offentlig undervisning. 2. april 1838 S.S. Uvarov modtog højeste rang russiske imperium- faktisk privatrådsmedlem.

Kanievsky (Kanevsky, Konevsky) Xavier Ian Ksaverievich (1805-1867)

Portræt af grev S.S. Uvarov, præsident for Imperial Academy of Sciences. 1844

Lærred, olie. 116 x 90

Billedet nedenfor til højre har kunstnerens signatur: J.X. Kaniewski pinx.1844

Optagelse: Fra Videnskabsakademiets bestyrelse i 1927

JA. Rovinsky nævner dette billede på listen over portrætter af præsidenter og direktører for Imperial Academy of Sciences: "Count Serg<ей>Sam<енович>Uvarov, præsident fra 1818 til 1855. Generationsportræt, malet i 1844 af akademiker Ksaver<ием>Xav<ериевичем>Kanievsky fra livet" (Se: Rovinsky D.A. Detaljeret ordbog over russiske indgraverede portrætter. St. Petersborg, 1889. T.4. Stb.256). Sandsynligvis et ceremonielt portræt af S.S. Uvarov blev oprettet efter ordre fra Videnskabsakademiet.

Xavier Yan (Ivan-Ksaveriy Ksaverievich) Kanevsky (Kanievsky; Konevsky) (1805-1867) – maler, portrættegner. En pensionist fra Vilna Universitet, en ekstern studerende på St. Petersburg Academy of Arts, hvor han studerede hos A.O. Orlovsky; i 1845 fik han titel af akademiker.

Inv. PD-48969

© IRLI (Pushkin House) RA

Bryullov Alexander Pavlovich (1798–1877) fra sin egen original

Portræt af grev S.S. Uvarov. 1820'erne

Papir, litografi. 36 x 27,2

Billedet har en billedtekst til venstre for midten: A. Brulloff

Kvittering: Fra F.A. Temchina (fra samlingen

M.D. Romma) i 1996

2. oktober 1849 S.S. Uvarov blev afskediget fra posten som minister for offentlig uddannelse og efterlod ham som medlem af statsrådet og præsident for Imperial Academy of Sciences.

Siden han tiltrådte som præsident for Videnskabsakademiet S.S. Uvarov var meget opmærksom naturvidenskab, bevaring af museumssamlinger. Uvarovs idé om at organisere et orientalsk center blev realiseret i åbningen af ​​det asiatiske museum.

Den 30. januar 1830 blev "Supplerende paragraffer til akademisk reglement af 1803" godkendt, takket være hvilket antallet af akademikere steg, og en ny opdeling i videnskaber blev gennemført i forbindelse med udviklingen af ​​videnskabelige retninger. En af hovedændringerne i Videnskabsakademiets organisationsstruktur var dannelsen af ​​otte museer med forskellige profiler på grundlag af det udvidede akademiske museum, hvis samlinger ikke længere passer ind i bygningen af ​​Kunstkameraet.

I 1832 blev S.S. Uvarov instruerede tre akademikere, Ya.D. Zakharov, P.N. Fusu og G.I. Hess, for at udarbejde et nyt charter for akademiet.

Den 30. december 1834, som minister for offentlig undervisning S.S. Uvarov forelagde et memorandum til statsrådet om behovet for organisatoriske ændringer i Videnskabsakademiet.

Januar 1836 Det kejserlige videnskabsakademi modtog efter ordre fra Nicholas I et nyt charter og personale (6). Efter at have bevaret de væsentlige egenskaber fra den tidligere organisation, var den i stand til betydeligt at stimulere sin videnskabelige aktivitet, bringe i stand og berige nye akademiske museer: Mineralogiske, Botaniske, Zoologiske, Zootomiske med et laboratorium, Botanisk Have, Numismatisk Kabinet, Samling af asiatiske og Egyptiske antikviteter og etnografisk kabinet.

Dannelse af Videnskabsakademiets struktur under ledelse af S.S. Uvarov blev afsluttet ved forbindelsen af ​​Videnskabsakademiet med Det Russiske Akademi og opdelingen af ​​den førende videnskabelige institution i tre afdelinger: Fysik og Matematikafdelingen, Institut for russisk sprog og litteratur og den historiske og filologiske afdeling. En præstation af det nye charter var den ucensurerede modtagelse af værker af indenlandske forfattere af Videnskabsakademiets bibliotek. Dette var en stor sejr, eftersom censuren, som tidligere eksisterede på grundlag af det relativt liberale charter af 1825, efter vedtagelsen af ​​det nye censurcharter, fra 1828 formelt forblev under ministeriet for offentlig undervisning, men reelt kom under kontrollen af ​​III-afdelingen.

Præsidentens pligter under det nye charter undergik ingen mærkbare ændringer; kun én præcisering blev tilføjet til akademilederens virksomhed, nemlig: ”Formanden har alene forslagsret i forsamlingen om ledelsen af ​​akademiet” (7).

Akademiet blev endelig frigjort fra ansvaret for at uddanne akademiske gymnasiumstuderende, da et netværk af nye universiteter allerede var i drift i landet. Hvad angår ændringer i finansieringen af ​​Akademiet, blev midlerne faktisk indekseret efter inflation, og det samlede beløb af tildelinger blev fordoblet. Ændringer i finansieringen er blevet dikteret af behovene for udvikling af nye områder inden for videnskab og inflation i løbet af de sidste 30 år. Ifølge charteret af 1803 blev der afsat i alt 120.000 rubler til akademiets vedligeholdelse. Udkastet til det nye charter antog, at beløbet ville fordobles - op til 240.000 rubler (8).

Akademimedlemmernes generelle stemning før vedtagelsen af ​​charteret var optimistisk. Der var håb i luften for fremtidige ændringer, og autoriteten for videnskabelig aktivitet steg betydeligt.

S.S. Uvarov forsøgte at bringe orden i de videnskabelige institutioner i Ministeriet for Offentlig Undervisning, som kunne, "samtidig med at alle fordelene ved europæisk oplysning bevaredes, underkaste Ruslands mentale liv på samme niveau som andre nationer, give det folks uafhængighed, basere det på sine egne principper og bringe det i overensstemmelse med folkets og statens behov."" (9).

Den 18. november 1836 udkom "Regler om forfremmelse til rang og om fastsættelse af pensioner og engangsydelser for den videnskabelige del af folkeundervisningsministeriet", som blev slutakkorden på 30'ernes reformer i videnskabsområdet (10). Ministeriets ansatte blev inddelt i to kategorier, hvorefter forfremmelse til rækker fandt sted. 1. kategori omfattede ”alle personer, der er i videnskabs- og undervisningstjenesten under Ministeriet for Offentlig Undervisning i stillinger som professor, adjungeret, prosektor, lektor eller sproglærer ved universiteterne, Pædagogisk Hovedinstitut og lyceum, astronom-observatør ved Universitetet i Dorpat, seniorlærere fra Moscow Noble Institute, gymnastiksale og adelige distriktsskoler. Alle de ovennævnte personer forfremmes til grader i henhold til den anciennitet, der er fastsat i reglementet af 25. juni 1834, det vil sige at have bevis for færdiggørelse af videnskaber i højere læreanstalter” (11).

Denne "forordning" siger intet om medlemmer af Videnskabsakademiet. I henhold til §22 i charteret af 1836 havde almindelige akademikere, der tjente i denne rang i 20 år, ret til en lønforhøjelse på 1000 rubler, og ifølge §29 tilhørte de den 6. klasse af rang af " Rangliste”. Akademikere og adjunkter fra Videnskabsakademiet faldt dog ikke ind i kategoriopdelingen i Ministeriet for Offentlig Undervisning, fordi den 2. kategori ifølge "Regulativet" omfattede personer, der, selv om de var i den akademiske tjeneste, gjorde ikke besidder videnskabelige og pædagogiske stillinger. Sandsynligvis stod Akademiets medlemmer i en særlig stilling i ministeriet: personaleinddelingen efter rang berørte dem ikke.

Til andre vigtig begivenhed i akademiets liv var der dets forening med det russiske akademi. Den 11. april 1841, på et notat om døden af ​​præsidenten for det russiske akademi, admiral A.S. Shishkova, Nicholas I skrev: "At præsentere et projekt for at forbinde Det Russiske Akademi med Videnskabsakademiet" (12). I et ønske om at bevare akademiets uafhængige eksistens som en institution "testamenteret til Rusland af Peter den Store" og opfordret til at udvikle overvejende eksakte videnskaber, udarbejdede Uvarov en plan for en sådan videnskabelig institution, der under almindeligt navn De "Imperial United Academies" ville opdeles i tre autonome dele: Academy of Russian Literature, Academy of History and Philology og Academy of Sciences, som beskæftiger sig med eksakte videnskaber" (13). Hvert akademi ville have sin egen præsident og næstformand, konference og permanent sekretær. De fælles organer for alle tre akademier ville være kancelliet og generalforsamling alle fuldgyldige medlemmer. Men kejseren afviste denne plan. Tilbage den 12. juni 1841 blev hans ordre udstedt om at forene Det Russiske Akademi med Videnskabsakademiet. Nicholas beordrede, at "under det generelle navn af Imperial Academy of Sciences skulle der være tre grene: det egentlige Videnskabsakademi; den anden afdeling for litteratur, som omfattede det russiske akademi; den tredje afdeling for historie og oldsager, som også den arkæografiske kommission vil blive bragt i kontakt med” (14). Ifølge et reskript adresseret til ministeren for offentlig undervisning af 19. oktober 1841 blev det russiske akademi annekteret til akademiet i form af dets særlige afdeling.

Dietz Samuel Friedrich (1803-1873)Portræt af grev S.S. Uvarov. 1840

Papir, blæk, blyant. 38 x 30

Til højre for billedet ses kunstnerens signatur med blyant: JDiezt1840;

under billedet er der en inskription på fransk: dessine d apres la nature / St Petersburg mai1840. (skabt af livet / St. Petersborg maj 1840). På bagsiden med blyant: Gr. Sergey Semenovich Uvarov / Præs. AN og min. Nar. Oplysning

Kvittering: Fra I.S. Zilbershtein i 1938, tidligere - i samlingen af ​​P.D. Ettinger.

Præsenterer for Nicholas I projektet for etablering af Institut for russisk sprog og litteratur (ORYAS), S.S. Uvarov bad om at forbeholde sig retten til selv at udpege medlemmer af grenen. Tilladelse blev givet, og ORYAS omfattede berømte russiske forfattere: I.A. Krylov, V.A. Zhukovsky, P.A. Vyazemsky; store filologer og historikere: K.I. Arsenyev, M.P. Pogodin, P.M. Stroev, A.Kh. Vostokov; repræsentanter for det højeste kirkelige og administrative hierarki: Metropolitan Philaret, Ærkebiskop Innocentius, Prins. P.A. Shirinsky-Shikhmatov, A.I. Krasovsky m.fl.. De fleste medlemmer af Det Russiske Akademi modtog titlen som æresmedlemmer af afdelingen og ikke fuldgyldige eller æresmedlemmer af Videnskabsakademiet. Sådanne fremragende indenlandske og udenlandske lingvister som V.I. blev tilsvarende medlemmer af afdelingen. Dahl, P. Safarik, V. Karadzic.

Afdelingens hovedopgaver var at færdiggøre arbejdet med at udarbejde en ordbog og grammatik for det russiske sprog. Kapitelmedlemmer arbejdede også flittigt inden for historie, arkæografi og arkæologi. Den første formand for ORYAS var formanden for den arkæografiske kommission, prins P.A. Shirinsky-Shikhmatov. Den 23. december 1841 åbnede afdelingen sine møder.

En lille nyskabelse i akademiets liv, dateret den 12. maj 1849, ser også ret demokratisk ud: "Om tilladelsen til at vælge ekstraordinære akademikere og adjunkter som medlemmer af udvalget for bestyrelsen for det kejserlige videnskabsakademi" (15) det vil sige, at det blev besluttet at optage unge medlemmer som medlemmer af bestyrelsen Akademier, mere energiske og mindre belastede med videnskabeligt arbejde.

Den strukturelle omorganisering af Imperial Academy of Sciences, forbundet med dannelsen af ​​dets tre filialer, førte til yderligere ændringer i dets charter. I slutningen af ​​40'erne var der behov for justeringer af systemet for valg af fuldgyldige medlemmer. Den 11. august 1849 blev "Regler om proceduren for valg til fuldgyldige medlemmer af det kejserlige videnskabsakademi" vedtaget (16).

Hvis der i henhold til charteret af 1836 straks blev afholdt valg af nye fuldgyldige medlemmer (almindelige akademikere og adjunkter) på et møde i konferencen eller generalforsamlingen (§§63–66), så med omorganiseringen af ​​akademiets struktur , oprettelse af tre filialer, overføres alle hovedvalgaktiviteter til filialerne.

Charteret af 1836 udviklede dårligt betingelserne for konkurrencedygtig adgang til Videnskabsakademiet. Ved midten af ​​det 19. århundrede. status som landets førende videnskabelige institution krævede yderligere udvikling af dette spørgsmål. Kandidater til stillingen som fuldgyldigt medlem af Akademiet blev først stemt frem af filialerne, og derefter, efter at have fået mindst to tredjedele af stemmerne, blev de af afdelingen forelagt generalforsamlingen til endeligt valg. "Hvis to kandidater, da de stillede op til posten i afdelingen, modtog det lovlige antal valgbolde," læser vi i §9 i "vedtægten", så foretager generalforsamlingen det endelige valg af en af ​​disse kandidater." I tilfælde af stemmelighed i denne situation, tilhører det sidste ord (stemme) formanden (§10).

Rollen som S.S. Uvarovs bidrag til at organisere aktiviteterne i Videnskabsakademiet er enormt. Ministeriet for offentlig undervisning var den første myndighed til at løse problemer, der opstod i videnskabelige institutioner. Dernæst blev andragender, notater og andre dokumenter forelagt statsrådet, en lovgivende institution grundlagt af Alexander I den 30. marts 1801. Videnskabsakademiet, der var direkte underlagt Ministeriet for Offentlig Undervisning, fremlagde forslag og projekter til drøftelse pr. Statsrådet og modtog den endelig højeste resolution vedrørende vedtagelsen af ​​organisatoriske, personalemæssige og andre beslutninger fra kejserens hænder. Således opfyldte Akademiet §7 og §13 i Charteret af 1836: ”Akademiet er forpligtet til at gøre regeringen opmærksom på enhver opdagelse gjort af dets medlem eller udenlandsk videnskabsmand, hvis tilpasning til praksis på nogen måde kan være nyttig, enten til at bevare indbyggernes sundhed eller til at forbedre industri, kunst, fabrikker, fabrikater, handel, navigation og andre ting” (17). Akademiet og alle dets medlemmer (§13) er "under den særlige højeste protektion, forbliver under myndigheden af ​​ministeren for offentlig undervisning, gennem hvem alle akademiets anliggender, der kræver den højeste hensyntagen, går tilbage til Hans Kejserlige Majestæt" ( 18).

Med vedtagelsen af ​​det nye charter og tiltrædelsen af ​​instituttet for russisk sprog og litteratur til Videnskabsakademiet sluttede transformationer i akademiet ikke kun i Nikolaev-æraen, men også i perioden med S.S. Uvarov som præsident for akademiet og minister for offentlig uddannelse. Dette charter var gældende indtil 1927, hvor akademiets struktur gennemgik en radikal omstrukturering.

Den 19. august 1839 fandt åbningen af ​​det astronomiske hovedobservatorium i Pulkovo sted. Med hensyn til rigdommen og perfektion af dets udstyr indtog Pulkovo-observatoriet en førende plads i verden. Den nye astronomiske institutions opgave var at bestemme stjernernes positioner på himmelsfæren, afstande til stjerner mv. Den 12. oktober 1839 blev Uvarov tildelt det højeste reskript for opførelsen af ​​Pulkovo-observatoriet. I april 1849 blev det fysiske hovedobservatorium åbnet, alle observatorier i mineafdelingen var underordnet det. Et af aspekterne af observatoriets aktiviteter var kontrol over landets meteorologiske tjeneste.

Organisatoriske aktiviteter i S.S. Uvarov som minister for offentlig uddannelse fra 21. marts 1833 bragte også betydelige ændringer inden for offentlig uddannelse. I spidsen for ministeriets aktiviteter satte Uvarov et bredt program baseret på historiske principper Russisk stat og kultur: "... at tilpasse den generelle verdensuddannelse til vores menneskers liv, til vores nationale ånd, at etablere den på de historiske principper om ortodoksi, autokrati og nationalitet” (19). I et forsøg på at bevare kontrollen over sind lancerede regeringen en infiltrationsoffensiv farlige påvirkninger fra Vesten - materialistiske og demokratiske ideer breder sig i samfundet. Udråbt S.S. Uvarov, programmet for den officielle nationalitet inkluderede princippet om autokrati som et urokkeligt element i det sociale liv. S.S. Uvarov var sikker på rigtigheden af ​​statssystemet baseret på autokrati og mente, at et forsøg på at europæisere Rusland ville dømme det til social katastrofe. "Vi, det vil sige mennesker fra det nittende århundrede," skrev S.S. Uvarov, - vi er i en svær situation, vi lever blandt storme og politisk uro. Folk ændrer deres livsstil, fornyer sig selv, bekymrer sig og bevæger sig fremad. Men Rusland er stadig ung, jomfru og burde ikke smage, i hvert fald ikke endnu, disse blodige angst. Det er nødvendigt at forlænge hendes ungdom og derved uddanne hende. Her er min politiske system. Hvis det lykkes mig at flytte Rusland halvtreds år væk fra det, teorierne forbereder til det, så vil jeg opfylde min pligt og dø i fred” (20).

Under sin ministerperiode var S.S. Uvarov formåede at oversætte de grundlæggende principper i sit program til en række vigtige transformationer, der påvirkede alle aspekter af uddannelsessystemet og kom til udtryk i den nye organisering af ledelsen af ​​uddannelsesdistrikter på et bureaukratisk grundlag, begrænsningen af ​​universitetets autonomi og akademisk frihed iht. til det nye universitetsbrev fra 1835.

I marts 1849 støttede Uvarov en artikel i Sovremennik af professor ved St. Petersborg Universitet I.I. Davydov "Om formålet med russiske universiteter og deres deltagelse i offentlig uddannelse" (21). Ved at diskutere universiteternes høje formål, forsøgte forfatteren at "opdage letsindigheden af ​​overfladiske drømmere og dømme dem for uretfærdigheden" i deres forfremmelse til den højeste uddannelsesinstitutioner(22). Den 2. april så censurudvalget i denne artikel en appel til den offentlige mening, hvilket var uacceptabelt på det tidspunkt (23). Den 21. marts afleverede Uvarov en rapport til zaren, hvori han støttede I.I. Davydov og tog det fulde ansvar for artiklen. I april 1848 blev S.S. Uvarov blev pålagt at danne en afdelingskomité til at revidere censurcharteret, og i september 1849 blev et nyt udkast til censurcharteret forelagt statsrådet, som dog efterfølgende blev "begravet" af "2. april-udvalget".

Efter at have trukket sig tilbage fra posten som minister for offentlig uddannelse af sundhedsmæssige årsager, forblev Uvarov på anmodning fra akademikerne præsident for Imperial Academy of Sciences indtil slutningen af ​​sit liv (24).

Ukendt litografikunstner I.P. Beggrov 1820'erne (?)

Portræt af grev S.S. Uvarov. 1833

Papir, akvarel. 20 x 17 (billede); 40 x 37 (passepartout)

Modtaget: Fra IRLI (Pushkin House) i Det Russiske Videnskabsakademi i 1939, overført dertil fra det russiske Videnskabsakademis arkiver i 1928.

Sergei Semenovich Uvarov blev tildelt mange ærestitler. Således blev han den 16. januar 1811 valgt til æresmedlem af det kejserlige videnskabsakademi, den 5. marts 1818 - æresstiftende medlem af Imperial Moscow Society of Agriculture, den 30. marts 1818 - æresmedlem af Society of Lovers of Russian Literature ved Imperial Moscow University og godkendt præsident for Jena Society of Lovers of Latin Literature, 14. april 1828 - Medlem af Det Russiske Akademi, 25. december 1838 godkendt ved valg som æresadministrator for University of University of Krakow i Kongeriget Polen. 7. januar 1844 - æresmedlem af det kejserlige universitet i St. Vladimir i Kiev, 7. oktober 1845 - æresmedlem af Imperial Russian Geographical Society osv. Desuden var han æresmedlem af de kongelige videnskabsselskaber i Göttingen og København, Royal Historical Society i Madrid , French Academy of Inscriptions and Letters (25).

I løbet af sine år i tjeneste blev Uvarov gentagne gange tildelt følgende ordrer: Johannes af Jerusalem (1802); Sankt Vladimir 2. (1816) og 1. grad (1818); Sankt Anna, 1. grad (1826), og et år senere med diamanttegn til denne orden for sit arbejde i Videnskabsakademiet; Den hvide Ørnes orden (1834); Sankt Alexander Nevskij (1835). I juli 1846 modtog Uvarov titlen som greve af det russiske imperium; Den 6. december 1850 blev han tildelt det russiske imperiums højeste orden - Sankt Andreas den Førstekaldedes orden (26).

S.S. døde Uvarov den 4. september 1855 og blev begravet i familiens grav i landsbyen. Hill of Gzhatsky-distriktet i Smolensk-provinsen.

Doktor i historiske videnskaber, førende forsker St. Petersborg afdeling af IIET RAS M.F. Hartanovich

S.S. Uvarov. Portræt.

Litografi.

Trykt af Paul Petit.

Ikke tidligere end 1849

SPF ARAN. R.X. Op.1-U. D.8.

Titelblad for Videnskabsakademiets charter, godkendt af kejser Nicholas I.

Typogr. kopi

SPF ARAN. F.1. Op. 2-1836. D.9. L.4.

Dekret fra kejser Alexander I om udnævnelsen af ​​S.S. Uvarov, præsident for Imperial Academy of Sciences.

SPF ARAN. F.1. Op. 2-1818. D.4. L.2.

De vigtigste værker af Uvarov S.S.: Om undervisning i historie i forhold til folkeoplysning. Sankt Petersborg, 1813; Om Goethe // Læst af Akademiets præsident ved Videnskabsakademiets ceremonielle møde. M., 1833; Et generelt syn på litteraturens filosofi. Sankt Petersborg, 1848; Er den historiske pålidelighed i bedring? Dorpat, 1852; Om klassicismens historie i Rusland // Russian Archive. 1899. Nr. 11.

Litteratur om S.S. Uvarovo: Pletnev P.A. Til minde om grev S.S. Uvarov. Sankt Petersborg, 1855; Shcherbatov G.A. Grev S.S.s karakter og betydning. Uvarova // St. Petersborg Gazette. 1869. Nr. 334. 4. december; Pogodin M.N. Til biografien om grev S.S. Uvarova // Russisk arkiv. 1871. nr. 12; Barsukov N.P. S.S. Uvarov og admiral Shishkov // Russisk arkiv. 1882. nr. 6; Isabaeva L.M. Sociale og politiske synspunkter hos S.S. Uvarov i 1810'erne // Bulletin of Moscow State University. Afsnit 8. Historie. 1990; Khartanovich M.F. Nicholas I og grev S.S. Uvarov - reformatorer af Videnskabsakademiet // Bulletin fra Det Russiske Videnskabsakademi. 1995. T.65. nr. 12.

Kilder: St. Petersborg afdeling af Arkivet for Det Russiske Videnskabsakademi (SPF ARAN):

Fond 5. Inventar 3. Materialer om S.S. Uvarovs aktiviteter. (1786–1855) i Undervisningsministeriet. Mængden af ​​dokumenter er 5 filer. Kronologisk ramme: 1832-1833; Russisk statshistorisk arkiv (RGIA): F.733. Op.12. D.175. Materialer om tjeneste i Videnskabsakademiet (1818–1855); F.1162. Op.6. D.567. Materiale om tjeneste i etatsrådet (1834–1850).

Noter

1. Shilov D.N. Statsmænd i det russiske imperium.1802–1917. Biobibliografisk opslagsbog. Petersborg, 2001. S.682.
2. Historien om USSR Academy of Sciences. M.; L., 1964. S.20.
3. Khartanovich M.F. Den videnskabelige klasse i Rusland. Imperial Academy of Sciences i anden fjerdedel af det 19. århundrede. Petersborg, 1999. S.15.
4. Khartanovich M.F. Dekret. Op. S.35.
5. Det russiske statshistoriske arkiv (RGIA). F.733. Op.12. D.8. L.181.
6. Kronik af det russiske videnskabsakademi. 1803-1860. T.2. / Rep. udg. M.F. Hartanovich. St. Petersborg, 2002. S.257.
7. Statutter for det russiske videnskabsakademi. 1724-1999. M., 1999. S.114.
8. Lige der. S.43.
9. Rozhdestvensky S.V. Historisk oversigt over undervisningsministeriets aktiviteter. 1802-1902. Sankt Petersborg, 1902. S.331.
10. Khartanovich M.F. Dekret. op. S.5.
11. Rozhdestvensky S.V. Dekret. Op. S.31.
12. Khartanovich M.F. Dekret. op. S.50.
13. Lige der. S.46.
14. Indsamling af resolutioner om MNE. Petersborg, 1875. T.2. Afd.2. nr. 106. Stb.256–266.
15. SPF ARAN. F.1. Op.1a. D.38. L.31.
16. Lige der. S.46.
17. Statutter for det russiske videnskabsakademi. S.106.
18. Lige der. S.108.
19. Khartanovich M.F. Dekret. op. S.21.
20. Khartanovich M.F. Dekret. op. S.27.
21. Shevchenko M.M. Sergei Semenovich Uvarov // Russiske konservative. M., 1997. S. 127.
22. Barsukov N.P. Liv og værker af M.P. Vejr. St. Petersborg, 1896. Bog X. S.532.
23. Shevchenko M.M. Dekret. Op. S.127.
24. Khartanovich M.F. Dekret. op. S.28.
25. Shilov D.N. Dekret. op. P.683.
26. Shilov D.N. Dekret. Op. s. 682-683.

Helten i denne artikel er Sergey Semenovich Uvarov. 5. september 1786 russisk statsmand og forsker i oldtiden. undervisningsminister og rådmand. Æresmedlem og Videnskab. Udviklede ideologien om den officielle nationalitet.

Familie

Uvarov Sergei Semenovich (fødselsdato i henhold til den gamle kalender: 25. august 1786) blev født i St. Petersborg i en adelig familie. Alle slægtninge på fader- og moderlinjen var hoffolk. Far, Semyon Fedorovich, var oberstløjtnant for Horse Guards. Modig, munter, elskede at danse på hug og spille bandura.

Prins Potemkin gjorde ham til sin adjudant og giftede ham med en misundelsesværdig brud, Daria Golovina. Sergei Semenovichs gudmor var selv kejserinde Catherine den Store. Da unge Uvarov var 2 år gammel, blev han efterladt uden en far. Moderen opdragede sin søn. Så tante - Natalya Ivanovna (gift med prinsesse Kurakina).

Uddannelse

Som alle børn fra adelige familier modtog Sergei et fremragende hjem grunduddannelse. Han studerede i Prins Kurakins hus. Sergeis lærer er den franske abbed Mangin. Unge Uvarov viste sig at være en meget begavet ung mand. Og let mestrer europæisk kultur, fremmede sprog, oldtidens historie mv.

Som et resultat kendte Sergei Semenovich Uvarov fra barndommen fransk og nogle andre sprog perfekt og var velbevandret i litteratur. Senere lærte han latin, engelsk og oldgræsk. Skrev digte videre forskellige sprog og reciterede dem med talent. Takket være voksnes beundring blev han vant til succes og søgte i de efterfølgende år at bevare denne holdning til sig selv.

Service

Sergei begyndte sin tjeneste i 1801. I 1806 blev han sendt til Wien, til den russiske ambassade. I 1809 blev han sekretær for ambassaden i Paris. I årenes løb har Sergei Semenovich dannet politiske overbevisninger. Han blev tilhænger af den oplyste enevælde. I 1810 forlod han den diplomatiske tjeneste.

Skabelse

I de første år af hans tjeneste skrev Sergei Semenovich Uvarov, hvis portrætbilleder er i denne artikel, sine første essays. Jeg mødte mange statsmænd, forfattere og videnskabsmænd. Dette udvidede ikke kun hans horisont, sådanne møder var med til at udvikle en raffineret æstetisk smag og en bredde af interesser.

Sergei udviklede et ønske om konstant selvuddannelse. Det var i disse år, at han udviklede en stor interesse for gamle oldsager, og han begyndte at samle dem. I 1810 blev hans første store værk udgivet - "Project of the Asian Academy". Det fremsatte ideen om at danne en russisk videnskabelig institution, der skulle studere de østlige lande.

Sergei Semenovich mente, at spredningen af ​​orientalske sprog ville føre til en forståelse af Asiens forhold til Rusland. Uvarov kaldte dette felt nøglen til national politik.

Kreative og statslige aktiviteter

Fra 1811 til 1822 Uvarov Sergey Semenovich, hvis aktiviteter er tæt forbundet med uddannelse og kreativitet, var en tillidsmand i St. Petersborgs uddannelsesdistrikt. Derefter - direktør for afdelingen for indenlandsk handel og fremstillinger. I 1824 blev han hemmelige rådmand, og i 1826 - senator.

Han var medlem og en af ​​arrangørerne af Arzamas litterære samfund. I den havde han tilnavnet "Old Lady". Men efter et par år mistede jeg interessen for dette samfund.

I januar 1811 blev Sergei Semenovich valgt til æresmedlemmer Imperial Academy of Sciences. I 1818 blev han dens præsident, som han forblev indtil slutningen af ​​sit liv. I april 1828 blev han valgt til æresmedlem af det russiske akademi, og i 1831 blev han dets fulde medlem. Ud over de nævnte organisationer deltog han i aktiviteterne i:

• Paris Academy of Inscriptions and Letters;
• Royal Copenhagen Videnskabernes Selskab;
• Royal Society of Madrid;
• Göttingen Videnskabernes Selskab;
• Royal Naples Society.

Sergei Semenovich Uvarov, hvis biografi er forbundet med kreativitet og uddannelse, var en del af kredsen af ​​Alexei Olenin, en fremragende arkæolog, kunstner, forfatter og direktør for det offentlige bibliotek. Mestre fra forskellige generationer samledes konstant med ham. For Uvarov blev samfundet, der omgav Olenin, en slags unik skole.

Desuden var Alexey Nikolaevich selv en af ​​grundlæggerne af russisk arkæologi. Uvarov skrev om ham, at Olenin var en elsker af antikviteter og studerede alle emner, der vedrører dette koncept. Hans interesser spændte fra gamle sten til Kerch-smykker og Moskva-monumenter. I 1816 modtog han æresmedlemskab i Institut for Frankrig for sit fransksprogede arbejde.

Natura Uvarov Sergei Semenovich

En dame fra det høje samfund beskrev Uvarov som en aristokratisk skat af skønheder og møder. Han var en vittig, munter og fingernem person med sit karakteristiske strejf af stolthed. Men i mange af de store partier, hvor han var medlem, forblev han stadig fremmed.

Uvarov var meget nysgerrig og havde brede interesser. Han var ikke begrænset til kun tjeneste og deltog aktivt i det offentlige liv i St. Petersborg.

Uvarov Sergey Semenovich: reformer og udvikling af uddannelse

I 1826, året for at fejre årsdagen for Videnskabsakademiet, benyttede Uvarov lejligheden til at bygge nye bygninger og reparere gamle. Kejseren og hans brødre blev valgt til æresakademikere, hvilket sikrede respekt for adelens Videnskabsakademi. Uvarov holdt valg, som et resultat af, at mange russiske og udenlandske hjerner blev medlemmer af akademiet.

I april 1832 blev han udnævnt til viceminister for undervisning og fra 1833 til 1849 var han allerede fuldgyldig minister. I 1833, da han tiltrådte denne stilling, skrev han til alle uddannelsesdistrikter, at uddannelse skulle gives i en ånd af at kombinere ortodoksi, nationalitet og autokrati. Denne triade blev efterfølgende legemliggørelsen af ​​den russiske doktrin om monarker.

Sergei Semenovich Uvarov forsøgte at styrke regeringens kontrol over gymnastiksale og universiteter. Under ham blev begyndelsen til russisk reel uddannelse og udenlandsk praksis lagt. Han var i stand til at bringe oplysning til et nyt niveau. Gymnasier og universiteter har nået europæisk niveau. Og Moskva Universitet er blevet et af de førende.

I 1934 oprettede Uvarov "Journal of Public Education", som blev udgivet indtil 1917. Sergei Semenovich udviklede selv en plan, udarbejdede overskrifter, fastsatte gebyrer og inviterede det bedste fra "skrivebroderskabet". Magasinet blev distribueret ikke kun i Rusland, men også i udlandet.

I marts 1846 ville Uvarov, som ikke kun var undervisningsminister, men også en egentlig rådmand, modtage titlen som greve.

Resignation

I 1849, under revolutionen, gennemførte han inspektioner af udgivelsen af ​​artikler om forsvar af universiteter. Denne aktivitet faldt ikke i smag hos Nicholas I, som skrev, at alle kun skulle adlyde og ikke udtrykke deres meninger. Efter sådanne ord trak Sergei Semenovich op på eget initiativ.

Arv

På sin egen ejendom, beliggende nær Moskva, skabte Sergei Semenovich Uvarov Botanisk Have. Efterfølgende blev det et nationalklenodie. A. Bunge navngav en plante fra Verbenov-familien uvarovia til ære for Sergei Semenovich. Et af mineralerne er også navngivet. I 1857 blev Uvarov-prisen etableret af søn af Sergei Semenovich.

Porechye landsby

På grevens ejendom, som lå i landsbyen Porechye, blev der konstant holdt litterære aftener i disse dage. Denne landsby ligger 20 kilometer fra landsbyen. Uvarovka og 40 km fra byen Mozhaisk.

Nu er hovedattraktionen her grevens palads. Denne bygning har to bygninger. Taget er lavet af glas. Nu under den er der planter, som greven dyrkede i sin vinterhave. Skoven nær grevens palads er også af stor værdi. Under sine rejser bragte Sergei Semenovich altid sjældne planter eller kuriositeter. Og han plantede dem i det skovklædte område ved siden af ​​paladset.

Siden da er kastanjetræet, som allerede er 300 år gammelt, vokset der. Der er et grantræ - "Trident of Zeus" osv. Vinterhaven er placeret ved siden af ​​den centrale bygning, og dens pavillon er lavet af metal og glas. I grevens levetid blev den opvarmet ved hjælp af et fyrrum. Det kom derfra varmt vand ind i rør fastgjort til væggene.

Personlige liv

Sergei Semenovich Uvarov giftede sig med grevinde Razumovskaya i 1811. Hun var datter af en greve. Deres ægteskab gav fire børn - en søn og tre døtre. Elizabeth døde uden nogensinde at gifte sig. Alexandra giftede sig med Pavel Alexandrovich Urusov. Natalya giftede sig med Ivan Petrovich Balabin. Og sønnen Alexey blev en berømt russisk arkæolog og videnskabsmand, en elsker af antikviteter. Gift med P.S. Shcherbatova.

Hele Sankt Petersborgs højsamfund diskuterede Uvarovs homoseksuelle præferencer. I et af Pushkins værker blev han latterliggjort i forbindelse med udnævnelsen af ​​sin elskede Dondukov-Korsakov til stillingen som vicepræsident for akademiet.