Որո՞նք են դարձվածքաբանական միավորների տեսակները ոճական գունավորման առումով: Ռուսական ֆրազոլոգիա. ֆրազոլոգիական միավորների ոճական գունավորում; դարձվածքաբանական միավորների ֆունկցիոնալ բնութագրերը. Խոսքի սխալներ, որոնք կապված են ֆրազոլոգիական միավորների օգտագործման հետ

Լեզվի դարձվածքաբանական միջոցները, ինչպես բառապաշարը, օգտագործվում են տարբեր գործառական ոճերում և, համապատասխանաբար, ունեն այս կամ այն ոճական երանգավորումը։

Ամենամեծ ոճական շերտը խոսակցական դարձվածքաբանությունն է, ֆրազոլոգիան (առանց շաբաթական մեկ տարի, ամբողջ Իվանովոյում ջուր չի կարելի թափել), այն օգտագործվում է հիմնականում բանավոր հաղորդակցության և գեղարվեստական խոսքում։

Խոսակցական ֆրազոլոգիան խոսակցական լեզվին մոտ է, ավելի կրճատված (ուղեղները շտկելու համար, լեզվով քորիր, անտեղի մեջտեղում, կոկորդդ պատռիր, քիթը բարձրացրու):

Մեկ այլ ոճական շերտ է ձևավորում գրքային դարձվածքաբանությունը, որն օգտագործվում է գրքաոճերում, հիմնականում գրավոր։ Որպես գրքի ֆրազոլոգիայի մաս՝ կարելի է առանձնացնել գիտական (ծանրության կենտրոն, վահանաձև գեղձ, պարբերական համակարգ), լրագրողական (շոկային թերապիա, ուղիղ հեռարձակում, սև երեքշաբթի, ջունգլիների օրենք), պաշտոնական բիզնես (նվազագույն աշխատավարձ, սպառողական զամբյուղ, վկայություն). գույքի բռնագրավում):

Կարելի է առանձնացնել ընդհանուր դարձվածքաբանության մի շերտ, որը կիրառություն է գտնում թե՛ գրքային, թե՛ խոսակցական խոսքում (ժամանակ առ ժամանակ միմյանց իմաստավորել, մտքում պահել, բառը պահել. Նոր տարի): Նման դարձվածքաբանական միավորները քիչ են։ Զգացմունքային արտահայտիչ հարաբերություններում բոլոր դարձվածքաբանական միավորները կարելի է բաժանել երկու խմբի. Ոճական մեծ շերտ են կազմում վառ զգացմունքային և արտահայտիչ երանգավորում ունեցող դարձվածքաբանական միավորները, ինչը պայմանավորված է նրանց պատկերավորությամբ, դրանցում արտահայտիչ լեզվական միջոցների կիրառմամբ։ Այսպիսով, խոսակցական բնույթի արտահայտությունաբանական միավորները ներկված են ծանոթ, զվարճալի, հեգնական, արհամարհական տոնով (ոչ ձուկ, ոչ միս, նստեք ջրափոսում, միայն ձեր կրունկները փայլում են ձյան պես ձեր գլխին, կրակից դուրս և կրակի մեջ); գրքասերներին բնորոշ է վեհ, հանդիսավոր ձայնը (ձեռքերը արյունով ներկել, կյանքից հեռանալ, արարածներին մարգարիտ դարձնել):

Մեկ այլ ոճական շերտ կազմված է դարձվածքաբանական միավորներից՝ զուրկ էմոցիոնալ և արտահայտիչ երանգավորումից և օգտագործվում է խիստ անվանական ֆունկցիայով (տոմս, երկաթուղի, ռազմարդյունաբերական համալիր, պայթուցիկ սարք, օրակարգ խփելու համար)։ Նման դարձվածքաբանական միավորները չեն բնութագրվում պատկերավորությամբ, չեն պարունակում գնահատական։ Այս տեսակի դարձվածքաբանական միավորների շարքում կան բազմաթիվ բարդ տերմիններ (արժեթղթեր, արտարժույթի գործարքներ, տեսակարար կշիռ, մագնիսական ասեղ, կետադրական նշաններ, վիրուսային գրիպ): Ինչպես բոլոր տերմինները, դրանք բնութագրվում են միանշանակությամբ, դրանք կազմող բառերը հայտնվում են ուղիղ իմաստներով։

Լեքսիկական ոճաբան. Լեքսիկական անբավարարություն.

Խոսքի խանգարում

Լեզվի նկատմամբ անփույթ վերաբերմունքը կարող է առաջացնել խոսքի ձախողում, խոսքի ձախողում` մտքերի ճշգրիտ արտահայտման համար անհրաժեշտ բառերի պատահական բացթողում. Յուղանկարները տեղադրվում են շրջանակների մեջ (բաց թողնված ներկված): Խոսքի ձախողումը հաճախ տեղի է ունենում բանավոր խոսքում, երբ խոսողը շտապում է և չի հետևում արտահայտության ճիշտությանը: Այս դեպքում զավեշտական իրավիճակներ են առաջանում, եթե «խոսողը» խոսափողով դիմում է ներկաներին. Այսպիսով, շների ցուցահանդեսում կարող եք լսել ցեղատեսակի շների տերերին ուղղված կոչեր.

Հարգելի մասնակիցներ, դասավորեք ցեղատեսակները և պատրաստվեք շքերթին:

Ընկերնե՛ր, մասնակիցներ, զգուշորեն մաքրեք մռութները թքից՝ ատամնաբուժական համակարգի հետազոտությունը հեշտացնելու համար։

Մրցանակակիրներ, շտապ եկեք պարգևատրելու համար։ Դնչափ չունեցող սեփականատերերը չեն պարգևատրվի.

Ադմինիստրատորի նման կոչերից հետևում է, որ այս բոլոր թեստերը սպասում են ոչ թե շներին, այլ նրանց տերերին, քանի որ հենց նրանց է ուղղված ելույթը։ Խոսքի թերության դեպքում շատ հաճախ առաջանում է երկիմաստություն, ահա այսպիսի սխալների օրինակներ, որոնք ընկել են արձանագրությունների և այլ բիզնես փաստաթղթերի մեջ. Լ.Լ.Կալինովսկին առանց պետհամարանիշի հետևեց փողոցին. Սահմանել ապահովագրական գործակալների հաշվապահական հաշվառման բաժին մինչև յուրաքանչյուր ամսվա 10-ը. Մենք ձեզ հետաքրքրող անձանց կուղարկենք փոստով; Դասղեկները պետք է ապահովեն իրենց ծնողների հաճախումը։

Խոսքի թերության արդյունքում խախտվում են նախադասության բառերի քերականական և տրամաբանական կապերը, մթագնում է դրա իմաստը։ Բառերի բացթողումը կարող է ամբողջությամբ խեղաթյուրել հեղինակի միտքը. Արտադրության ցուցանիշները բարելավելու համար անհրաժեշտ է համախմբել տնտեսության մեջ ներգրավված բոլոր աշխատողներին (անհրաժեշտ է. միավորել բոլոր աշխատողների ջանքերը). Սենյակի ցրտից միայն շտապ կոտրվածքներ ենք անում՝ հայտարարություն ռենտգեն սենյակի դռան վրա (նկատի ունի կոտրվածքների շտապ ռենտգեն պատկերներ)։

Բառի բացթողման պատճառով կարող են առաջանալ տարբեր տրամաբանական սխալներ: Այսպիսով, մտքի արտահայտման մեջ անհրաժեշտ օղակի բացակայությունը հանգեցնում է լոգիզմի լոգիզմի. Շոլոխովի հերոսների լեզուն կտրուկ տարբերվում է մյուս գրողների հերոսներից (կարելի է համեմատել Շոլոխովի հերոսների լեզուն միայն այլ գրողների հերոսների լեզվի հետ. ); Քաղաքի պայմանները տարբեր են գյուղի պայմաններից (քաղաքի կենցաղային պայմանները թույլատրելի է համեմատել միայն գյուղի կենսապայմանների հետ)։

Բավականին հաճախ բառի բացթողման արդյունքում տեղի է ունենում հասկացության փոխարինում, հասկացության փոխարինում։ Օրինակ՝ երեք տարի ամբուլատորիա չայցելած հիվանդները դրվում են արխիվում. խոսքը հիվանդների քարտերի մասին է, և տեքստից հետևում է, որ «հիվանդներին ուղարկում են արխիվ»։ Խոսքի նման անբավարարության խոսքի անբավարարությունը առաջացնում է արտասանության կատակերգական և անհեթեթություն [Kuibyshev գետի նավահանգիստը արտադրում է տղամարդկանց մշտական և ժամանակավոր աշխատանքի համար որպես նավահանգստի աշխատող («Kr.»); Նա երկրորդ տեղն է զբաղեցրել մարմնամարզության մեջ 2-րդ կարգի աղջիկների մեջ («Կռ.»); Ապահովագրական պետական տեսչությունը հրավիրում է Ձեզ ցանկացած հինգշաբթի Պետական ապահովագրության վնասվածքի (հայտարարություն)]:

Հեղինակի ոճական անփութության հետևանքով առաջացած խոսքի անբավարարությունը հեշտությամբ կարելի է խմբագրել. անհրաժեշտ է տեղադրել պատահաբար բաց թողնված բառ կամ արտահայտություն: Օրինակ:

1. Ֆերմերները ձգտում են հասնել ֆերմայում ոչխարների աճի: 1. Ֆերմերները ձգտում են հասնել ֆերմայում ոչխարների գլխաքանակի ավելացմանը:

2. Մրցումները ցույց տվեցին, որ մեր քաղաքում հարյուր խցանոց տախտակի վրա հայտնվեցին ամուր շաշկիներ։ 2. Մրցումները ցույց տվեցին, որ մեր քաղաքում ուժեղ խաղաքարեր են հայտնվել, որոնք խաղում են հարյուր բջջային տախտակի վրա։

3. Իզոխրոններ՝ աշխարհագրական քարտեզների վրա երկրագնդի մակերեսի կետերով անցնող գծեր, որոնցում այս կամ այն երեւույթը տեղի է ունենում նույն պահին։ 3. Իզոխրոններ՝ աշխարհագրական քարտեզների վրա գծեր, որոնք անցնում են երկրի մակերեսի կետերին համապատասխանող կետերով, որոնցում այս կամ այն բնական երեւույթը տեղի է ունենում նույն պահին։

Եթե բանախոսը «բառեր չի գտնում» մտքի ճիշտ արտահայտման համար և ինչ-որ կերպ նախադասություն է կառուցում՝ բաց թողնելով տրամաբանորեն փոխկապակցված հասկացությունների շղթայի որոշակի օղակներ, արտահայտությունը դառնում է անբավարար տեղեկատվական, շփոթված, և նման հայտարարություն ուղղող խմբագիրը ստիպված է աշխատել։ դժվար է հասնել հստակության: Օրինակ, տպագրական ձեռնարկության վերականգնման մասին հոդվածի ձեռագրում կարդում ենք. Այս «կտրված» տեղեկատվության հիման վրա հեշտ չէ կռահել, որ երբ տպագրական գործարանը վերսկսել է իր աշխատանքը, սարքավորումները սկզբում տեղադրվել են միայն կես տպագիր թերթիկի ձևաչափով արտադրանքի արտադրության համար։ Նախադասության ոչ բավարար տեղեկատվական բովանդակությունը, որում բաց են թողնվել կարևոր բառերն ու արտահայտությունները, հատկապես հաճախ հանգեցնում է հայտարարության անհեթեթության, ինչը կարելի է նկատել «լճացման ժամանակներում», երբ մեր թերթերը բազմաթիվ հաղորդումներ էին տպում «հաղթանակների և նվաճումների» մասին։ հնգամյա պլանների իրականացումը։ Օրինակ՝ այս հերթափոխում՝ ժամը 16-ից 20-ը, մշակվել են հազարերորդ միլիարդ խորհրդային էներգետիկները։ Նման ուղերձից ճշմարտությունը վերականգնելը հեշտ չէ. իրականում խոսքը գնում է այն մասին, որ խորհրդային էներգետիկները, որոնք աշխատում էին երեկոյան հերթափոխով, երկրին հազարերորդ միլիարդ կիլովատ/ժամ էլեկտրաէներգիա են տվել։

Խոսքի ձախողումը, որպես սովորական սխալ, պետք է տարբերել Ellipsis ellipsis-ից՝ ոճական կերպար, որը հիմնված է նախադասության այս կամ այն անդամի դիտավորյալ բացթողման վրա՝ հատուկ արտահայտչականություն ստեղծելու համար: Ամենաարտահայտիչ շինությունները էլիպսաձև-էլիպսաձև կոնստրուկցիաներն են՝ առանց նախադրյալ բայի, որոնք փոխանցում են շարժման դինամիզմը (ես մոմի կողմնակից եմ, մոմը՝ վառարանում։ Ես կողմ եմ գրքին, այսինքն՝ վազել և թռչել մահճակալի տակ։- Չուկ.): Էլիպսիսով կարիք չկա «վերականգնել» նախադասության բացակայող անդամները, քանի որ էլիպսաձեւ կոնստրուկցիաների իմաստը պարզ է, և դրանց մեջ պարզաբանող բառերի ներմուծումը կզրկի նրանց բնածին թեթև արտահայտությունից։ Խոսքի թերության դեպքում, ընդհակառակը, անհրաժեշտ է բաց թողնված բառերի վերականգնում, առանց դրանց նախադասությունը ոճական առումով անընդունելի է։

Դարձվածաբանությունները, ինչպես բառապաշարը, նույնպես ունեն այս կամ այն ոճական երանգավորումը ժամը... Ամենամեծ շերտն է խոսակցական դարձվածքաբանություն: մեկ շաբաթ առանց մեկ տարվա, ամբողջ Իվանովոյի ընթացքում ջուր չես թափիև այլն: Այն հիմնականում օգտագործվում է բանավոր բանավոր լեզվում: Խոսակցին մոտ ժողովրդական ֆրազոլոգիա, ավելի կրճատված, հաճախ խախտելով գրական և լեզվական նորմը. Ուղեղներդ ուղղիր, լեզուդ քորիր, գնա դժոխք, կոկորդդ պատռիր, քիթդ բարձրացրու, ականջներից արիշտա կախիր.այլ.

Մեկ այլ ոճական շերտ. գրքի ֆրազոլոգիա,որն օգտագործվում է գրքաոճերում և հիմնականում գրավոր. Որպես գրքի դարձվածքաբանության մաս՝ կարելի է առանձնացնել գիտ. ծանրության կենտրոն, վահանաձև գեղձ, պարբերական համակարգ; լրագրողական: բարի կամքի մարդիկ, ջունգլիների օրենք, պատերազմի շեմին; Պաշտոնական բիզնես. հանձնաժողով, վկայություն, արդյունավետ պահանջև այլն:

Կարող եք նաև տարբերակել ընդհանուր դարձվածքաբանական միավորների մի շերտ, որոնք հավասարապես օգտագործվում են գրքում և խոսակցական խոսքում. ժամանակ առ ժամանակ իմաստ ունենալ, դեր խաղալ, մտքում ունենալ, պահել խոսքդ, Ամանոր և այլն... Նման դարձվածքաբանական միավորները քիչ են։ Զգացմունքային արտահայտությամբ դրանք կարելի է բաժանել երկու խմբի.

1) ընդգծված զգացմունքային և արտահայտիչ գունավորմամբ.

2) դարձվածքաբանական միավորներ՝ զուրկ հուզական և արտահայտիչ երանգավորումից, որոնք օգտագործվում են միայն խիստ անվանական ֆունկցիայի մեջ.

Առաջին խմբի դարձվածքաբանությունները բնութագրվում են պատկերավորությամբ, արտահայտիչ միջոցների կիրառմամբ։ Առաջին խումբը ներառում է նաև խոսակցական դարձվածքաբանական միավորներ։ Դրանք նկարված են ծանոթ, հումորային, հեգնական, արհամարհական երանգներով. ոչ ձուկ, ոչ միս, նստիր ջրափոսում, միայն կրունկները ձյան պես փայլեցին գլխիդ, կրակից դուրս ու կրակի մեջ... Ընդհակառակը, վեհ հնչյունը բնորոշ է գրքի դարձվածքաբանական միավորներին. միասնական ճակատ, ձեռքերդ արյունով ծածկիր, հեռացիր այս կյանքից, կետադրիրես այլ.

Երկրորդ խմբի դարձվածքաբանությունները չեն բնութագրվում պատկերազարդումներով, դրանք գնահատական չեն պարունակում. դակիչ տոմս, երկաթուղի, բաց ժողով, օրակարգ.Նրանց թվում կան բազմաթիվ բարդ տերմիններ. տեսակարար կշիռ, մագնիսական սլաք, կետադրական նշաններ, վիրուսային գրիպ:Դրանք բնութագրվում են միանշանակությամբ և ունեն անմիջական նշանակություն։

Ֆրակսաբանական միավորների հոմանիշը

Միևնույն միտքը կարող է արտահայտվել դարձվածքաբանական միավորներով, որոնք գործում են որպես հոմանիշներ։ Օրինակ: մի աշխարհ քսուք, երկու կոշիկներ մեկ զույգ, մեկ դաշտ հատապտուղներ; անթիվ առանց հաշվարկի, մթություն, խավար, անթիվ, նույնիսկ մի տասնյակ, որ ծովի ավազը, ինչպես չկտրված շները:Դարձվածաբանությունները հաճախ ստեղծում են հոմանիշ շարքեր, որոնց հետ առանձին բառեր նույնպես հոմանիշ են: Օրինակ, դարձվածքաբանական հոմանիշներ. հիմար թողնել, քթով հեռանալ, մատի շուրջը պտտվել, թնդանոթ վերցնել; բառային հոմանիշներ. խաբել, հիմար, խաբել, շրջանցել, խաբել, խաբել, միստիկացնել... Լեքսիկական և բառակապակցությունների հոմանիշների հարստությունը տալիս է ռուսաց լեզվի արտահայտչական հսկայական հնարավորություններ։

Այն արտահայտությունները, որոնցում առանձին բաղադրիչները կրկնվում են, պետք է համարվեն հոմանիշներ. խաղը մոմ չարժե - խաղը մոմ չարժե... Հոմանիշները նույն կազմով դարձվածքաբանական միավորներ են, օրինակ՝ բայ + գոյական, բայց հիմնված տարբեր պատկերների վրա. լոգանք հարցրու - պղպեղ խնդրիր, հալածիր հալածիր - հալածիր շներին, կախիր գլուխդ - կախիր քիթը... Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ է տարբերակել նույն ֆրազոլոգիական միավորի տարբերակները. երեսդ ցեխի մեջ մի խփիր - երեսդ ցեխի մեջ մի խփիր, բռունցքով սեղմիր - բռունցքով սեղմիր, ձկնորսական գավազան գցիր - ձկնորսական գավազան գցիր... Բառաբանական միավորները, որոնք իմաստով նման են, բայց համատեղելիությամբ տարբեր և օգտագործվում են տարբեր համատեքստերում, հոմանիշ չեն լինի. երեք տուփովև հավերը չեն ծակում.

Դարձվածքաբանական հոմանիշները կարող են տարբերվել միմյանցից ոճական գունավորմամբ։ Օրինակ, քարը քարի վրա չթողնեսև հաշվեհարդարի ենթարկել- գրախանութներ; ա կտրատել ընկույզի մեջև հարցրեք պղպեղ- խոսակցական. Կարող է ունենալ փոքր ոճական տարբերություններ. հեռավոր երկրներ- շատ հեռու, բայց որտեղ Մակարը հորթեր չի քշել- ամենահեռավոր անապատային վայրերը: Երբեմն հոմանիշ դարձվածքաբանական միավորները տարբերվում են գործողության ինտենսիվության աստիճանից. արցունք թափել, արցունք թափել, խեղդվել արցունքների մեջ, լացել բոլոր աչքերը.

Հոմանիշ ֆրազոլոգիան ակտիվորեն օգտագործվում է գրողների կողմից: Օրինակ, Ա.Պ. Չեխովը «Բուրբոթ» պատմվածքում օգտագործել է հետևյալ հոմանիշները. անհետացավ, ընկավ ինչ-որ տեղ, հիշիր, թե ինչ էր անունը, և հետքը կորավ, միայն նա էր երևում, առանց խոսքի նա հարվածեց, երբ նա սուզվեց ջրի մեջ, ինչպես նա ընկավ գետնով.... Հնարավոր է բառապաշարային և բառակապակցությունների հոմանիշների միաժամանակյա օգտագործում, ինչպես Ա.Պ. Չեխով. «Վենետիկը հիացրեց ինձ, խելագարեցրեց ինձ».

Ֆրակսաբանական միավորների հականիշ

Անտոնիմական հարաբերությունները ֆրազոլոգիայում շատ ավելի քիչ են զարգացած։ Ֆրակսաբանական միավորների հականիշությունը հաստատվում է նրանց բառային հոմանիշների հականիշային հարաբերություններով։ Համեմատել. խելացի - յոթ բացվածք ճակատինև հիմար - վառոդ չի հորինի; կարմիր - արյուն կաթովև գունատ - ոչ արյունոտ դեմք:

Հատուկ խումբը ներկայացված է հականիշ դարձվածքաբանական միավորներով, որոնք մասամբ համընկնում են կազմով, բայց հակադրվում են իմաստով. թեթև սրտով - ծանր սրտով; ոչ վախկոտ տասը - ոչ խիզախ տասը; դարձրեք ձեր դեմքը - շրջեք ձեր մեջքը.

Գրողների և հրապարակախոսների համար հատկապես հետաքրքիր են նույն բաղադրամասերով դարձվածքաբանական միավորները, քանի որ նրանք խոսքը դարձնում են աշխույժ և կետադրական. Նման խիտ բյուջե է անհրաժեշտ Անգլիան ոտքի կանգնեցնելու համար, պնդում է Ջենկիսը: Մենք չգիտենք Անգլիայի մասին, բայց նա մեզ՝ անգլիացիներիս, ցած է գցում,- դառնորեն հեգնեց փողոցից տղամարդը։«(Մ. Ստուրուա». Գրինվիչի ժամանակն է և ըստ էության»):

Նմանատիպ տեղեկատվություն.

Ֆրազոլոգիական միավորների ոճական առանձնահատկությունների վերլուծությունը՝ որպես հոմանիշ շարքերի բաղադրիչներ, կազմված Գ.Մատյուկովսկու բանաստեղծական երկերից լեռնային մարի լեզվով։ Ոճական երանգավորումը ձևավորվում է երկու բաղադրիչի ազդեցությամբ՝ ֆունկցիոնալ և արտահայտիչ-հուզական գունավորում։ Ֆունկցիոնալ գույնը որոշելիս հաշվի է առնվում ֆունկցիոնալ ոճերից մեկին պատկանելը։ Այս հիման վրա Գ.Մատյուկովսկու պոեզիայում դարձվածքաբանական միավորները կարելի է բաժանել երկու հիմնական խմբի՝ միջոճային կամ ընդհանուր և ֆունկցիոնալ ամրագրված։ Գ.Մատյուկովսկու աշխատություններում միջսայլային դարձվածքաբանական հոմանիշները կազմում են բոլոր դարձվածքաբանական միավորների ընդհանուր թվի փոքր մասը։ Հոմանիշ շարքերի ֆունկցիոնալ ֆիքսված բաղադրիչները բաղկացած են խոսակցական, խոսակցական և գրքային բառերից և կայուն արտահայտություններից։ Գ.Մատյուկովսկու ստեղծագործություններում արտահայտիչ և զգացմունքային երանգավորման տեսակետից առանձնանում են սիրալիր, հավանող, հումորային, հեգնական և չհավանող ֆրազոլոգիական հոմանիշներ, որոնք բնորոշ են հիմնականում խոսակցական և գեղարվեստական ոճերին։

արտահայտիչ-էմոցիոնալ գունավորում

ֆունկցիոնալ նկարչություն

ոճական գունավորում

դարձվածքաբանական հոմանիշ

Լեռնային մարի լեզու

1. Բերտագաև Տ.Ա. Ժամանակակից ռուսաց լեզվի դարձվածքաբանական արտահայտությունների հոմանիշի մասին // Ռուսաց լեզուն դպրոցում. - M .: Uchpedgiz, 1960. - No 3. - P. 4-9:

2. Բուզակովա Ռ.Ն. Մորդովական լեզուների հոմանիշը. - Սարանսկ: Մորդովյան գիրք. հրատարակչություն, 1977 .-- 248 էջ.

3. Գրաչևա, Ֆ.Տ. Հոմանիշ հարաբերություններ դարձվածքաբանական միավորների և բառերի միջև // Մարի լեզվի հարցեր. - Յոշկար-Օլա, 1975 .-- S. 148-164.

4. Ժուկով, Ա.Վ. Ռուսաց լեզվի բառարան-բառաբանական բառարան՝ ավելի քան 1400 դարձվածքաբանական միավոր։ - M .: OOO "Astrel Publishing House": OOO "Publishing House AST", 2003. - 603 p.

5. Մատյուկովսկի, Գ.Ի. Հեռավոր Արևելք // Ayyren n³lm¿ lydyshvl³ d³ բանաստեղծություններ³ / I.I. Գորնի Դոն Է.Յա. Թագուհին սպանվում է։ - Յոշկար-Օլա, 1996 .-- S. 57-59.

6. Մատյուկովսկի, Գ.Ի. Kym erg¿. Բանաստեղծություն / Գ.Ի. Մատյուկովսկի // Ayyren n³lm¿ lydyshvl³ d³ բանաստեղծություններ³ / I.I. Գորնի Դոն Է.Յա. Թագուհին սպանվում է։ - Յոշկար-Օլա, 1996 .-- S. 212-248.

7. Մատյուկովսկի, Գ.Ի. Պետյա. Բանաստեղծություն / Գ.Ի. Մատյուկովսկի // Ayyren n³lm¿ lydyshvl³ d³ բանաստեղծություններ³ / I.I. Գորնի Դոն Է.Յա. Թագուհին սպանվում է։ - Յոշկար-Օլա, 1996 .-- S. 270-283.

8. Մատյուկովսկի, Գ.Ի. S¿ng¿m³sh¿n դոնի արմատներ. - Յոշկար-Օլա: Mary books³ հրատարակչություն, 1986. - 180 p.

9. Մոլոտկով, Ա.Ի. Ռուսաց լեզվի դարձվածքաբանական բառարան / A.I. Մոլոտկով, Վ.Պ. Ժուկով. - Մ.: Ռուս. յազ., 1986 .-- 543 էջ.

10. Տոլիկինա, Է.Ն. Ֆրասոլոգիական միավորի և բառի հոմանիշների բնույթի և բնույթի մասին // Էսսեներ ժամանակակից ռուս գրական լեզվի հոմանիշների մասին: - M.-L .: Nauka, 1966 .-- S. 96-117.

Ներածություն

Նկարագրելով Գ.Մատյուկովսկու ստեղծագործությունը՝ ամենից հաճախ այն վերլուծում են գրաքննադատության տեսանկյունից. համարում են նրա ստեղծագործության գաղափարը, թեման։ Բանաստեղծի օգտագործած լեզվական միջոցների ոճական նկարագրությունը հազվադեպ է տրվում։

Գ.Մատյուկովսկին օգտագործում է արտահայտիչ միջոցներ՝ տարբեր ոճական երանգավորումներով՝ ամբողջ ստեղծագործության բնույթին համապատասխան։ Նրա պոեզիայում կան արտահայտչական միջոցներ, որոնք ունեն գործառական և արտահայտիչ երանգավորում; Խոսքի բառեր կամ շրջադարձեր, որոնք օգտագործվում են փոխաբերական իմաստներով՝ ավելի մեծ արտահայտչականության հասնելու համար. Տարբեր գույներով և փոխաբերական իմաստներով բառերը հոմանիշներ են, որոնցից բավարար թիվը հանդիպում է Գ. Մատյուկովսկու պոեզիայում։

Հոմանիշ շարքերի բաղադրիչները կարող են լինել և՛ առանձին բառեր, և՛ կայուն դարձվածքներ, որոնց համար օգտագործվում են տերմինները դարձվածքաբանական միավոր, դարձվածքաբանական միավոր, բառակապակցություն, դարձվածքաբանական շրջանառություն, բառակապակցություն, բառակապակցություն.

Դարձվածքաբանական հոմանիշներ, ինչպես սահմանված է V.P. Ժուկով, բառակապակցական միավորներ են սերտ իմաստով, որոնք նշանակում են նույն հասկացությունը, որպես կանոն, փոխկապակցված խոսքի նույն մասի հետ, ունեն մասամբ համընկնող կամ (ավելի հաճախ) նույն բառապաշարային համատեղելիությունը, բայց միմյանցից տարբերվում են երանգներով: իմաստը, ոճական գույնը, իսկ երբեմն երկուսն էլ միաժամանակ։

Հետազոտության նպատակն է նկարագրել ֆրազոլոգիական հոմանիշների ոճական երանգավորումը Gornom Mari լեզվում: Հետազոտության համար որպես նյութ օգտագործվել են Գ.Մատյուկովսկու բանաստեղծական ստեղծագործությունները։ Աշխատանքում օգտագործվել են հիպոթետիկ-դեդուկտիվ, բաղադրիչ մեթոդները, համարժեք հակադրման մեթոդը և աստիճանական հակադրման մեթոդը։

Ըստ Տ.Ա. Բերտագաևը և Վ.Ի. Զիմին, «բառաբանական միավորներն առավել պատրաստակամորեն առանձին բառերով մտնում են ոչ թե գաղափարագրական հոմանիշ, այլ ոճական», քանի որ դրանք «մեծ մասամբ հասկացություններն արտահայտում են ոչ թե չեզոք-տրամաբանական ձևով, այլ հուզականորեն արտահայտիչ»: Է.Ն. Տոլիկինան կարծում է, որ «հոմանիշ շարքի ֆրազոլոգիական միավորներից ոչ մեկը համապատասխան հայեցակարգային բովանդակության չեզոք կրող չէ»։ Ֆ.Տ. Գրաչևան, օգտագործելով Meadow Mari լեզվի օրինակը, ցույց է տալիս, որ բառերի համեմատ, դարձվածքաբանական միավորներն ունեն ավելի մեծ արտահայտություն, որը բաղկացած է հուզականության, պատկերների և ինտենսիվության փոխանցման մեջ: Մորդովական լեզուներում, ըստ Ռ.Ն. Բուզակովան, դարձվածքաբանական միավորների ճնշող մեծամասնությունը, որոնք իմաստաբանության մեջ համարժեք են բառին, գործում են որպես փոխաբերական հոմանիշներ՝ ունենալով կամ կրճատված կամ ավելացված արտահայտչական-էմոցիոնալ երանգավորում:

Ֆրազոլոգիական միավորների զգալի մասը ոճականորեն նշվում է, այսինքն. ունի որոշակի ոճական առանձնահատկություններ. Ֆրազոլոգիական հոմանիշների ոճական առանձնահատկությունները նկարագրելու համար դիտարկենք դրանց գործառական և արտահայտիչ-հուզական գունավորումը։

Լեքսիկական միավորի ֆունկցիոնալ (կամ ֆունկցիոնալ-ոճային, ֆունկցիոնալ-ոճական) գունավորումը ցույց է տալիս դրա օգտագործումը որոշակի ֆունկցիոնալ ոճում: Այս տեսանկյունից առանձնանում են դարձվածքաբանական միավորների երկու հիմնական խումբ՝ միջոճային, կամ ընդհանուր և գործառութային ամրագրված, այդ թվում՝ խոսակցական, ժողովրդական և գրքային։

Լեռնային մարիի գրական լեզվի միջսոճային դարձվածքաբանական հոմանիշները, դատելով Գ. Դրանք կարող են օգտագործվել լեզվի բոլոր ոճերում, հետևաբար, հոմանիշ տերմիններով հանդես են գալիս որպես ոճականորեն չեզոք: Այնուամենայնիվ, չեզոք դարձվածքաբանական միավորները գործում են որպես այդպիսին ֆունկցիոնալ և ոճական առումով, բայց դրանք պարտադիր չէ, որ չեզոք լինեն էմոցիոնալ արտահայտչական առումով: Չեզոք դարձվածքաբանական միավորների տեղաբաշխումը խիստ պայմանական է, քանի որ դրանցում ի հայտ եկած իմաստային նշանակությունները նույնպես ներգրավված են նրանց ոճական երանգավորում տալու մեջ։ Չեզոք դարձվածքաբանական միավորների բառաոճական նշանը չեզոք բառերն են, որոնք օգտագործվում են այս դարձվածքաբանական միավորներում։

Լեռնային մարի լեզվում դարձվածքաբանական միավորը կարելի է վերագրել միջոճային դարձվածքաբանական միավորներին շամաքյմ փոաշ, որը հոմանիշ շարքի բաղադրիչն է.

Sºr³sh, shamakym poash, երդում poash(գիրք., թորջ.).

Տալ խոստում, ստանձնել կատարել smth., անել smth. Сºр³շ- «խոստում smb.» իմաստը արտահայտելու հիմնական բառը; շամաքյմ փոաշ«Խոսք տվեք»; երդվյալ որսագող«Երդվի՛ր, երդվի՛ր»։

M¿n¿ t¿sht¿ իլիմ, ուժըմ, / Յոգիշ պիս ս¿նզավ¿դ³տ, / Դ³ շամակիմ էչե փուշյմ / Շայիշտաշ տ³լ³նդ³³տ.... «Այնտեղ էի, տեսա դառը արցունքներ հոսում էին, խոսքս տվեցի, որ ձեզ էլ ասեմ»։

Մի շարք հաճախ օգտագործվող հոմանիշներ և դարձվածքաբանական միավորներ լրացվում են կայուն դարձվածքներով կորնիշ լ³կտ³շ«Մեծացե՛ք, դարձե՛ք չափահաս, անկախ» , դ³նգ վաշտև w ¢ մ վաշթ«Սրտիս խորքից», որոնք համապատասխան իմաստներով հոմանիշ շարքերի բաղադրիչներ են։

Եթե բառապաշարում հիմնական մասը կազմված է ոճական չեզոք միավորներից, ապա դարձվածքաբանական միավորների մեջ գերակշռում են խոսակցական շրջադարձերը։ Ա.Ի. Մոլոտկովը դարձվածքաբանական միավորները համարում է խոսակցական խոսքի երևույթ, հետևաբար՝ պատճառ չի տեսնում բառարանում խոսակցական դարձվածքաբանական միավորները նշանով ուղեկցելու համար։ Այնուամենայնիվ, խոսակցական դարձվածքաբանական միավորներն առանձնանում են սովորաբար օգտագործվող կրճատված արտահայտչական-ոճական գունազարդման ֆոնի վրա (քնքշանք, չարաշահում, հեգնանք, արհամարհանք, կատակներ, ծանոթություն և այլն): Խոսակցական դարձվածքաբանական միավորներն օգտագործվում են հիմնականում բանավոր, իսկ սովորականները՝ գրավոր։

Գ.Մատյուկովսկու պոեզիայում դարձվածքաբանական միավորներն ունեն խոսակցական ոճի վառ երանգավորում. v¿d¿m podyl sh¿nd³sh- հոմանիշ շարքի բաղադրիչ.

Տիրլաշ, լադնանգաշ, շ¿պլ³ն³շ, շ¿պ լի³շ, վ¿դ¿մ պոդիլ շ¿նդ³շ, թընգ լին կոլթաշ։

Հանգիստ եղեք, դադարեք շարժվել, աղմկել։ Տիրլաշ«Հանդարտվել, իջնել, թուլանալ, իջնել, կանգ առնել»; լադնանգաշ«Հանգիստ, հանգստացիր, արի, նորմալ վիճակի արի»; sh¿pl³n³շ― Լռե՛ք, լռե՛ք, լռե՛ք։ սառեցնել; հանգստացիր"; շ¿պ լ³շ«Ավելի լուռ դառնալ, լռել»; v¿d¿m podyl sh¿nd³sh«Ջուր բերանդ»; Թինգ Լինգ Կոլտաշհանգիստ» .

Վույտա vādām podyl s¿nden, / Շալգա խալիկ - իկ յուկաթ... «Ոնց որ բերանն ջուր առած, / Մարդիկ կանգնել են՝ ձայն չկա»։

Գ.Մատյուկովսկու ստեղծագործություններում առօրյա խոսակցական ոճի ֆրասոլոգիական միավորներն ընդգրկում են k ¢ s¿m pºr¿kt³շ«Վրեժ լուծիր, պատժիր smb-ին»։ ur g¿ts ken«Հյուծված», ik s¿rt¿ d³ng¿n«Մաշկին (թրջվել)», ուտեն քէշ«Շատ, մինչև ես ընկնեմ» y¿lm¿m non¿n coltet«Լեզուդ կուլ տուր» վույյմ ս³կ³շ«Գլուխդ կախիր» և այլն, որոնք համապատասխան իմաստներով հոմանիշ շարքերի բաղկացուցիչներ են։

Խոսակցական դարձվածքաբանական միավորների նշանները կենցաղային խոսակցական և խոսակցական բառերն են, որոնք մտնում են այդ դարձվածքաբանական միավորների մեջ։

Ավելի մեծ անկումով առանձնանում է խոսակցական դարձվածքաբանությունը։ Օրինակ, Գ.Մատյուկովսկու պոեզիայում հոմանիշ-բառաբանական միավորներն ունեն խոսքի ժողովրդական երանգ. լոգեր k¿r³շ, լոգեր ծից, պ¿լ¿շ կեղև³շ -Հոմանիշ շարքի բաղադրիչները.

Ch¿n, sir¿p¿n, uly yukyn, uly yuk don, kyce kerdmun, sh¿rg¿ կուզաշ.(չկարգավորված.),լոգեր k¿r³շ(պարզ, չհաստատված),լոգեր tzitz(պարզ, չհաստատված.), p¿l¿sh shell³sh(պարզ.).

Ձայնի ծավալի մասին՝ ուժեղ ձայնով։ Ch¿nբարձրաձայն»; պարոն p¿n«Բարձրաձայն, գլորում»; ուլի յուկին, ուլի յուկ դոն«Բարձրաձայն, իր ձայնի ամենաբարձր ձայնով»; kyce-kerdman«Լրիվ հոգով, դա մեզն է»; շ¿րգ¿ կուզաշ(վառ.. այնքան բարձր, որ անտառը պատրաստվում է բարձրանալ) «ի՞նչ է ուժը»; լոգեր k¿r³շ, լոգեր tzitz«Իմ թոքերի վերևում»; p¿l¿sh պատյան³շ(վառ.. որպեսզի ականջները ճաքեն) «շատ բարձր»:

Anzylvl³zh¿ ylyt y ¢ ksh¿ / D³ lypshaltylyt pistok, / Ik¿zh³k-ikt¿n kech³lt sh ¢ shk¿, / ¢ rl³t. լոգեր k¿r³shok ---. «Առջևի մարդիկ հարբած են և թանձր ճոճվում, իրար վզից կախված, թոքերի ծայրից գոռում են ---»։ Վարա, լոգեր tzitzոնգիրեշնեն, / Ս¿գ¿ր³լ շ¿նդ³ լիտ¿մ³շ.... «Այնուհետև, ծիծաղելով իր թոքերից, նա բղավեց, ինչքան կարող էր»: Սասնաիգ թագըշտակեն / Պ¿լշ պատյան³շթորգիժեշ... «Ինչ-որ տեղ խոզը շատ բարձր ճչում է».

Հստակ սահման չկա խոսակցական և ժողովրդական ենթաոճերի ֆրազոլոգիական միավորների միջև, հետևաբար հաճախ դժվարանում է դրանց գործառական գունավորման որոշումը։

Գրքի դարձվածքաբանությունը ներառում է բառապաշարի գիտական-տերմինաբանական և մասնագիտական շերտերի հետ կապված գիտական, լրագրողական և պաշտոնական-գործարար ֆրազոլոգիական միավորներ։ Հատուկ դարձվածքաբանական միավորները (գիտական, պաշտոնեական-գործարար) զուրկ են լրացուցիչ իմաստային նշանակություններից։ Գրքերի դարձվածքաբանական միավորները կազմում են բոլոր դարձվածքաբանական միավորների ընդհանուր թվի չափազանց աննշան մասը։ «Ռուսաց լեզվի դարձվածքաբանական բառարանում», որը խմբագրել է Ա.Ի. Մոլոտկովի «գիրք» պիտակը ունի ընդամենը 1% (մեկ տոկոս) (4000-ից 40) դարձվածքաբանական միավորներ։ Էլ ավելի քիչ են առանձնանում գրքային ոճի դարձվածքաբանական միավորները, որոնք ընդունակ են մտնել հոմանիշ հարաբերությունների մեջ։

Գ.Մատյուկովսկու պոեզիայում կան գրքային ոճի ֆրազոլոգիական միավորների առանձին օրինակներ։ Գիտական ոճի դարձվածքաբանական միավորները ներառում են cyl³ զուգահեռներ«Բոլոր զուգահեռների վրա», ծիլ³ միջօրեական միչան«Բոլոր միջօրեականների երկայնքով», որոնք հոմանիշ շարքի բաղադրիչներն են.

Կըմդիքեշ, յուր, ըրվ³շ, y¿r¿մվ³շ, y¿r-y¿rv³շ(nar.-պարզ.), թեկուզ-կշտի, ցիլ³ զուգահեռներ(գիրք.),ծիլ³ միջօրեական միչան(գիրք.).

Ամենուր, բոլոր վայրերում, որտեղ էլ որ լինի: Կիմդիքեշ«Ամենուր, շուրջը»; y¿r, y¿rv³շ, y¿r¿mv³շ«Շուրջը, շուրջը»; y¿r-y¿rv³շօգտագործվում է ժողովրդական պոեզիայում; cyl³ vel³n 'բոլոր մարզերում, ամենուր»; առնվազն-kyshty«Ամենուր, ցանկացած վայրում»; cyl³ զուգահեռներ«Բոլոր զուգահեռների վրա»; ծիլ³ միջօրեական միչան«Բոլոր միջօրեականները».

Լիժ լավ cyl³ զուգահեռներ, / Cil³ meridian of Moo ---. «Թող խաղաղություն լինի բոլոր զուգահեռների վրա, բոլոր միջօրեականների վրա ---»։

Գ.Մատյուկովսկու պոեզիայում մենք չենք գտել լրագրողական և պաշտոնական բիզնես ոճերի ֆրազոլոգիական հոմանիշներ։

Գեղարվեստական ոճն առանձնահատուկ տեղ է գրավում այլ ոճերի համակարգում։ Այն օգտագործում է բոլոր այլ ոճերի միջոցները, որոնք տարբեր են իմաստային և արտահայտչական բնութագրերով, բայց դրանք գործում են փոփոխված գործառույթով ՝ գեղագիտական, հետապնդելով պատկերներ ստեղծելու գեղարվեստական նպատակներ, հերոսների խոսքի բնութագրեր և այլն: Գեղարվեստական ոճը, որպես գրքաոճի տեսակ, ըստ իր ոճական առանձնահատկությունների, հակադրվում է ոչ միայն խոսակցականին, այլև գրքի մյուս բոլոր ոճերին։ Գեղարվեստական խոսքում ասույթը ոճավորելու համար օգտագործվում են խոսակցական, ժողովրդական, գիտական և լրագրողական ոճերի դարձվածքաբանական միավորներ։ Բուն գեղարվեստական ոճի դարձվածքներն առանձնանում են վերամբարձ, հանդիսավոր, բանաստեղծական, պաթետիկ տոնով։ Գեղարվեստական ոճի դարձվածքաբանական միավորները ներառում են արտահայտությունը երդվյալ որսագող«Երդվի՛ր, երդվի՛ր»։

Ֆրազոլոգիական միավորների ֆունկցիոնալ ոճի ամրագրումը, ինչպես բառերը, հոմանիշ շարքերում լրացվում է արտահայտիչ-հուզական գունավորմամբ, որը կապված է խոսքի ունակության հետ՝ ազդելու ընկալող խոսքի հույզերի վրա, նրա մեջ որոշակի զգացմունքներ առաջացնելու և բանախոսին փոխանցելու ունակության հետ։ զգացմունքները, ինչպես նաև ուժեղացնում են արտահայտչականությունը, այսինքն ... խոսքի արտահայտչականություն.

Հոմանիշների արտահայտիչ-հուզական գունավորման տեսակները որոշելիս հաշվի են առնվում արտահայտչականության տարբեր բաղադրիչներ, ինչպիսիք են հուզականությունը, գնահատողականությունը, պատկերավորությունը և ինտենսիվությունը: Միևնույն ժամանակ, դրանք սերտորեն փոխկապակցված են, դրվում են միմյանց վրա, սահմանում են միմյանց և կարող են դրսևորվել միմյանց հետ տարբեր համակցություններով, հետևաբար երբեմն իմաստի երանգների տարբերակումը դժվար է և հանգեցնում է տերմինների զուգահեռ օգտագործմանը. , գնահատող, արտահայտիչ, էմոցիոնալ արտահայտիչ բառապաշար; բառերի արտահայտիչ-հուզական, արտահայտիչ-գնահատական, արտահայտիչ-ոճական իմաստները և այլն։

Գ.Մատյուկովսկու ստեղծագործություններում խոսակցական և գեղարվեստական ոճերի դարձվածքաբանական միավորների համար բնորոշ են արտահայտիչ-հուզական գունավորման հետևյալ տեսակները.

1. շոյել, օրինակ մամիկ վույ(լույս.՝ խտուտիկ; գլուխը ծածկված է բմբուլով) «երեխա, երեխա», հոմանիշ մորաքույր«Երեխա, երեխա» - օգտագործվում են հիմնականում երեխաների հետ շփվելիս և երեխաների խոսքում.

2.հավանություն, օրինակ յ³նգ սեմեշ լի³շ, յ³նգեշ պիժ³շ(բառացի. լինել ըստ ցանկության, կեռել հոգու վրա) «հավանել»;

3. կատակել, օրինակ naukim tsatkydyn pyryshtash(բառացիորեն ծանր կերպով կրծում է գիտությունը) «գիտելիքի համառորեն տիրապետելը» բառի հոմանիշն է դու ես«ուսումնասիրություն»;

4. հեգնական, օրինակ, պաչըմ կիյրթաշ(լիտ. պոչը շարժել) «թաքնվել» բառի հոմանիշն է sh¿l³շ«Թաքցնել, թաքցնել»;

5.Չհավանություն տալը, ինչպես, օրինակ թիկունքի շիրալաշ(վառ. կրակ գցել) «հրդեհել» բառի հոմանիշն է օլտաշ (հետևի)«Վառիր, կրակ վառիր» և այլն:

Ֆրազոլոգիական հոմանիշների արտահայտիչ գույների տեսակները տարբերվում են դրական կամ բացասական, բարձրացված կամ նվազ հուզական գնահատականներով։ Սիրալիր, հավանող և հումորային ֆրազոլոգիական միավորները ստանում են դրական հուզական գնահատական: Հեգնականն ու չհավանողներն ունեն բացասական գնահատական։

Բարձր և ցածր բառապաշարի տարբերությունը կապված է բառերի ֆունկցիոնալ ոճերին պատկանելու հետ: Վսեմ ոճը հաճախ նույնացվում է գրքային ոճի հետ, իսկ փոքրացված ոճը՝ խոսակցականի և ժողովրդական լեզվի հետ։ Բարձր և ցածր զգացմունքային գույները բարձր կամ ցածր ոճի տեքստերի համար բնիկ խոսողների մտքերում բառերի ամրագրման արդյունք են:

Դիտարկված օրինակները հաստատում են, որ ֆրազոլոգիական միավորները, որոնք հոմանիշ շարքերի բաղկացուցիչներն են, աչքի են ընկնում ոճական վառ երանգավորումով՝ մատնանշելով դրանց պատկանելությունը գործառական ոճերից մեկին և նրանց լրացուցիչ արտահայտչական-հուզական նշանակությունը։ Գործառական և ոճական պատկանելություն ունեցող դարձվածքաբանական հոմանիշների շարքում առանձնացվել են ընդհանուր և գործառական ամրագրված կայուն արտահայտություններ, որոնցից վերջիններս բաղկացած են խոսակցական, ժողովրդական և գրքային դարձվածքաբանական միավորներից։ Գ.Մատյուկովսկու աշխատություններում նշվում է խոսակցական ոճի ֆրազոլոգիական հոմանիշների տարածվածությունը։ Գրքերի ոճերի դարձվածքները չափազանց հազվադեպ են, ուստի մենք չգտանք պաշտոնական-գործարար և լրագրողական կայուն արտահայտություններ։ Արտահայտիչ-էմոցիոնալ երանգավորումը ձևավորվում է սիրալիր, հաստատող, խաղային իմաստների, որոնք ունեն դրական հուզական գնահատական, ինչպես նաև իմաստային հեգնական և չհավանական երանգներ, որոնք բնութագրվում են բացասական գնահատմամբ:

Գրախոսներ.

Զորինա Զ.Գ., փիլիսոփայական գիտությունների դոկտոր, FSBEI HPE «Mari State University», Յոշկար-Օլա միջմշակութային հաղորդակցության ամբիոնի պրոֆեսոր:

Կուկլին Ա.Ն., փիլիսոփայության դոկտոր, մարի լեզվի ամբիոնի պրոֆեսոր, բարձրագույն մասնագիտական կրթության դաշնային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատություն «Մարի պետական համալսարան», Յոշկար-Օլա:

Մատենագիտական հղում

Տրուբյանովա Ի.Վ. ԴԱՐՁԱԿԱՆ ՀՈՄԱՆԻՄՆԵՐԻ ՈՃԱԿԱՆ ԳՈՒՆԱՎՈՐՈՒՄԸ ԳՈՐՆՈՄԱՐՅԱՆ ԼԵԶՎՈՒՄ (ՀԻՄՆՎԱԾ Գ. ՄԱՏՅՈՒԿՈՎՍԿՈՒ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՎՐԱ) // Գիտության և կրթության ժամանակակից հիմնախնդիրները. - 2013. - Թիվ 6 .;
URL՝ http://science-education.ru/ru/article/view?id=11810 (մուտքի ամսաթիվ՝ 26.02.2019): Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում «Բնական գիտությունների ակադեմիայի» հրատարակած ամսագրերը.

Ամենամեծ ոճական շերտը խոսակցական դարձվածքաբանությունն է (մեկ շաբաթ առանց մեկ տարվա, ամբողջ Իվանովոյում ջուր չի կարելի թափել), այն օգտագործվում է հիմնականում բանավոր հաղորդակցության և գեղարվեստական խոսքում։ Խոսակցական ֆրազոլոգիան խոսակցական լեզվին մոտ է, ավելի կրճատված (ուղեղները շտկելու համար, լեզվով քորիր, անտեղի մեջտեղում, կոկորդդ պատռիր, քիթը բարձրացրու):

Կարելի է առանձնացնել ընդհանուր դարձվածքաբանության մի շերտ, որը կիրառություն է գտնում թե՛ գրքերում, թե՛ խոսակցական խոսքում (ժամանակ առ ժամանակ միմյանց իմաստ ունեն, մտքում ունենալ, բառը պահել, Նոր տարի): Նման դարձվածքաբանական միավորները քիչ են։ Զգացմունքային արտահայտիչ հարաբերություններում բոլոր դարձվածքաբանական միավորները կարելի է բաժանել երկու խմբի. Ոճական մեծ շերտ են կազմում վառ զգացմունքային և արտահայտիչ երանգավորում ունեցող դարձվածքաբանական միավորները, ինչը պայմանավորված է նրանց պատկերավորությամբ, դրանցում արտահայտիչ լեզվական միջոցների կիրառմամբ։ Այսպիսով, խոսակցական բնույթի արտահայտությունաբանական միավորները ներկված են ծանոթ, զվարճալի, հեգնական, արհամարհական տոնով (ոչ ձուկ, ոչ միս, նստեք ջրափոսում, միայն ձեր կրունկները փայլում են ձյան պես ձեր գլխին, կրակից դուրս և կրակի մեջ); գրքասերներին բնորոշ է վեհ, հանդիսավոր ձայնը (ձեռքերը արյունով ներկել, կյանքից հեռանալ, արարածներին մարգարիտ դարձնել):

Գոլուբ Ի.Բ. Ռուսաց լեզվի ոճաբանություն - Մ., 1997

Դարձվածքները պետք է տարբերել ազատ արտահայտություններից։ Նրանց հիմնարար տարբերությունները հասկանալու համար անդրադառնանք խոսքում դարձվածքաբանական միավորների օգտագործման առանձնահատկություններին։

Ֆրազոլոգիական միավորների ամենակարեւոր հատկանիշը նրանց վերարտադրելիությունդրանք չեն ստեղծվում խոսքի գործընթացում (ինչպես դարձվածքները), այլ օգտագործվում են այնպես, ինչպես ամրագրված են լեզվում։

Դարձվածություն միշտ բարդ կազմովդրանք ձևավորվում են մի քանի բաղադրիչների համադրմամբ ( աղբարկվել, գլխիվայր, արյուն ու կաթ): Կարևոր է ընդգծել, որ ֆրազոլոգիական միավորների բաղադրիչները շեշտված են. Հետևաբար, տերմինի խիստ իմաստով անհնար է անվանել միասնաբար օգտագործվող, բայց առանձին գրված դարձվածքաբանական միավորներ, տեսակի պաշտոնական և նշանակալից բառեր. թևի տակ, մինչև մահ, անմիջապես չղջիկիցորոնք ունեն միայն մեկ սթրես. Ֆրազոլոգիական միավորների բարդությունը հուշում է, որ դրանք նման են ազատ արտահայտություններին (տես. ընկնել թակարդ - ընկնել թակարդ): Այնուամենայնիվ, դարձվածքաբանական միավորի բաղադրիչները կամ ինքնուրույն չեն օգտագործվում («պրոսակ», «տորմաշկի»), կամ փոխում են իրենց սովորական նշանակությունը դարձվածքաբանական միավորում (օրինակ՝ արյուն կաթով նշանակում է «առողջ, լավ երանգով, երանգով։ կարմրել»):

Շատ արտահայտությունաբանական միավորներ համարժեք են մեկ բառի (տես. միտքը տարածել - մտածել, կատուն լաց եղավ - հերիք չէ, սայլի հինգերորդ անիվն ավելորդ է): Այս դարձվածքաբանական միավորներն ունեն անբաժան նշանակություն: Այնուամենայնիվ, կան այնպիսիք, որոնք կարելի է հավասարեցնել մի ամբողջ նկարագրական արտահայտության (տես. ցած վազել - ծայրահեղ դժվար դիրքի մեջ ընկնել, բոլոր ոտնակները սեղմել - բոլոր ջանքերը գործադրել նպատակին հասնելու կամ ինչ-որ բան իրականացնելու համար): Նման դարձվածքաբանական միավորների համար, ինչպես նշել է Բ.Ա. Լարին, «սկզբնականը ստացվում է խոսքի ազատ շրջադարձեր՝ (...) իմաստով ուղիղ։ Իմաստային նորացումը սովորաբար տեղի է ունենում ավելի ու ավելի ազատ, փոխաբերական օգտագործման շնորհիվ՝ կոնկրետ իմաստից մինչև վերացական »:

դարձվածքաբանությունները բնութագրում են կազմի հետևողականությունը... Ազատ արտահայտություններում մի բառը կարող է փոխարինվել մյուսով, եթե այն համապատասխանում է իմաստին (տես. գիրք կարդալ, գիրք նայել, գիրք ուսումնասիրել, վեպ կարդալ, վեպ կարդալ, սցենարներ կարդալ): Դարձվածաբանությունները նման փոխարինում թույլ չեն տալիս։ Որևէ մեկի մտքով չի անցնի կատվի լացի փոխարեն ասել «կատուն լաց եղավ», խելքով դուրս շպրտելու փոխարեն՝ «խելքով ցրի» կամ «գլուխը փռիր»։ Ճիշտ է, կան ֆրազոլոգիական միավորներ, որոնք ունեն տարբերակներ, օրինակ՝ միտքը տարածելու ֆրազոլոգիական միավորի հետ մեկտեղ օգտագործվում է դրա տարբերակը. տարածել (գցել) ուղեղները; Զուգահեռաբար օգտագործվում են ֆրազոլոգիական միավորներ իմ սրտի խորքից և իմ սրտի խորքից: Սակայն որոշ դարձվածքաբանական միավորների տարբերակների առկայությունը չի նշանակում, որ դրանցում բառերը կարող են կամայականորեն փոխարինվել։ Լեզվի մեջ ամրագրված դարձվածքաբանական միավորների տարբերակները նույնպես բնութագրվում են մշտական բառապաշարով և պահանջում են խոսքի ճշգրիտ վերարտադրություն։

Ֆրազոլոգիական միավորների կազմի կայունությունը թույլ է տալիս խոսել դրանց բաղադրիչների «կանխատեսելիության» մասին։ Այսպիսով, իմանալով, որ ծոց բառն օգտագործվում է դարձվածքաբանական միավորներում, կարելի է կանխատեսել մեկ այլ բաղադրիչ՝ ընկեր; երդվել բառը հուշում է դրա հետ գործածվող թշնամի բառը և այլն։ Դարձվածքները, որոնք թույլ չեն տալիս որևէ փոփոխություն, վերաբերում են բացարձակապես կայուն համակցություններին։

Ֆրազոլոգիական միավորների մեծ մասը բնութագրվում է անթափանցելիությունկառույցներ. չի թույլատրվում դրանց մեջ ներառել նոր բառեր. Այսպիսով, իմանալով դարձվածքաբանական միավորները իջեցրեք ձեր գլուխը, իջեցրեք ձեր հայացքը, չի կարելի ասել. գլուխդ իջեցրու, տխուր հայացքդ էլ ավելի ցածր... Այնուամենայնիվ, կան նաև այնպիսի դարձվածքաբանական միավորներ, որոնք թույլ են տալիս զետեղել առանձին պարզաբանող բառեր (տես. վառել կրքերը - բոցավառել ճակատագրական կրքերը, փրփրել քո գլուխը - լավ փրփրել գլուխը): Որոշ ֆրազոլոգիական միավորներում հնարավոր է բաց թողնել մեկ կամ մի քանի բաղադրիչ: Օրինակ, ասում են անցնել կրակի և ջրի միջով, կտրելով ֆրազոլոգիական միավորի ծայրը և պղնձե խողովակները, կամ մի բաժակ խմել մինչև հատակըփոխարեն խմեք դառը բաժակը մինչև հատակը... Նման դեպքերում դարձվածքաբանական միավորների կրճատումը բացատրվում է խոսքի միջոցները խնայելու ցանկությամբ և առանձնահատուկ ոճական նշանակություն չունի։

Դարձվածքները բնորոշ են քերականական կայունություն, սովորաբար չեն փոխում բառերի քերականական ձեւերը։ Այսպիսով, դուք չեք կարող ասել ծեծել բութ մատները, մանրացնել լազան, բակլուշի, լյասի հոգնակի ձևերը փոխարինելով եզակի ձևերով կամ կարճ ածականի փոխարեն օգտագործել լրիվ ածականը բառակապակցությունների միավորներում բոբիկ ոտքերի վրա։ Այնուամենայնիվ, հատուկ դեպքերում հնարավոր են ֆրազոլոգիական միավորների քերականական ձևերի տատանումներ (տես. ձեռքդ տաքացնել - ձեռքերդ տաքացնել, լսե՞լ է - լսե՞լ է).

Շատ դարձվածքաբանական միավորներ ունեն խիստ ֆիքսված բառերի կարգը... Օրինակ, դուք չեք կարող բառեր փոխանակել արտահայտություններով ոչ լույս, ոչ լուսաբաց; ծեծված չպարտվածը բախտավոր է. ամեն ինչ հոսում է, ամեն ինչ փոխվում է; թեև իմաստը, թվում է, չէր տուժի, եթե ասեինք. «Ամեն ինչ փոխվում է, ամեն ինչ հոսում է»։ Միևնույն ժամանակ, որոշ դարձվածքաբանական միավորներում հնարավոր է փոխել բառերի հերթականությունը (տես. բերանդ ջուր վերցրու - բերանդ ջուր քաշիր, քար քարի վրա չթողնես - քար քարի վրա չթողնես): Բաղադրիչների փոխարկումը սովորաբար թույլատրվում է բայից և դրանից կախված գոյական ձևերից բաղկացած դարձվածքաբանական միավորներում։

Ֆրազոլոգիական միավորների կառուցվածքային առանձնահատկությունների տարասեռությունը բացատրվում է նրանով, որ ֆրազոլոգիան միավորում է բավականին խայտաբղետ լեզվական նյութ, իսկ ֆրազոլոգիական միավորների սահմանները հստակ ուրվագծված չեն։

Ամենամեծ ոճական շերտը խոսակցական դարձվածքաբանությունն է ( մեկ շաբաթ առանց մեկ տարվա, ամբողջ Իվանովոյի ընթացքում ջուր չես թափի), այն օգտագործվում է հիմնականում բանավոր հաղորդակցության և գեղարվեստական խոսքում։ Խոսակցական դարձվածքաբանությունը մոտ է խոսակցականին, ավելի կրճատված ( Ուղեղներդ ուղղիր, լեզուդ քորիր, սատանա արա, կոկորդդ պատռիր, քիթդ վեր արա.).

Մեկ այլ ոճական շերտ է ձևավորում գրքային դարձվածքաբանությունը, որն օգտագործվում է գրքաոճերում, հիմնականում գրավոր։ Որպես գրքի ֆրազոլոգիայի մաս, գիտական ( ծանրության կենտրոն, վահանաձև գեղձ, պարբերական համակարգ), լրագրողական (շոկային թերապիա, ուղիղ եթեր, սև երեքշաբթի, ջունգլիների օրենք), պաշտոնական բիզնես (նվազագույն աշխատավարձ, սպառողական զամբյուղ, վկայություն, գույքի բռնագրավում).

Կարող եք նաև ընտրել շերտ ընդհանուրֆրազոլոգիա, որը կիրառություն է գտնում թե՛ գրքերում, թե՛ խոսակցական խոսքում (ժամանակ առ ժամանակ միմյանց իմաստավորել, մտքում պահել, բառը պահել. Նոր տարի): Նման դարձվածքաբանական միավորները քիչ են։ Զգացմունքային արտահայտիչ հարաբերություններում բոլոր դարձվածքաբանական միավորները կարելի է բաժանել երկու խմբի. Ոճական մեծ շերտ են կազմում վառ զգացմունքային և արտահայտիչ երանգավորում ունեցող դարձվածքաբանական միավորները, ինչը պայմանավորված է նրանց պատկերավորությամբ, դրանցում արտահայտիչ լեզվական միջոցների կիրառմամբ։ Այսպիսով, խոսակցական բնույթի դարձվածքաբանական միավորները ներկված են ծանոթ, խաղային, հեգնական, արհամարհական տոնով ( ոչ ձուկ, ոչ միս, նստիր ջրափոսում, միայն կրունկները ձյան պես փայլեցին գլխիդ, կրակից դուրս ու կրակի մեջ); վսեմ, հանդիսավոր հնչյունին բնորոշ գրականություն ( ձեռքերդ արյան մեջ ներկիր, մեռիր, արարածներին մարգարիտ դարձրու).

Մեկ այլ ոճական շերտ կազմված է դարձվածքաբանական միավորներից, որոնք զուրկ են զգացմունքային և արտահայտիչ գունավորումից և օգտագործվում են խիստ անվանական գործառույթով ( դակիչ տոմս, երկաթուղի, ռազմաարդյունաբերական համալիր, պայթուցիկ սարք, օրակարգ): Նման դարձվածքաբանական միավորները չեն բնութագրվում պատկերավորությամբ, չեն պարունակում գնահատական։ Այս տեսակի ֆրազոլոգիական միավորների շարքում կան բազմաթիվ բարդ տերմիններ ( արժեթղթեր, արտարժույթի գործարքներ, բաժնետոմս, մագնիսական ասեղ, կետադրական նշաններ, վիրուսային գրիպ): Ինչպես բոլոր տերմինները, դրանք բնութագրվում են միանշանակությամբ, դրանք կազմող բառերը հայտնվում են ուղիղ իմաստներով։

Միևնույն միտքը կարելի է արտահայտել՝ օգտագործելով տարբեր արտահայտությունաբանական միավորներ, որոնք գործում են որպես հոմանիշներ (տես. մի աշխարհ քսուք, երկու կոշիկներ մեկ զույգ, մեկ դաշտ հատապտուղներկամ: խավար, խավար, անհամար, նույնիսկ մի տասնյակ լումա, որ ծովի ավազը, ինչպես չկտրված շները): Դարձվածքները, ինչպես բառերը, հաճախ ստեղծում են հոմանիշ շարքեր, որոնց հետ առանձին բառերը նույնպես հոմանիշ են [ թողնել հիմարին, հեռանալ քթով, շրջանցել մատը, շրջել ձեր աչքերը (ում), ակնոցներ շփել (ում), ատրճանակը վերցնել, խաբել, հիմար, խաբել, շրջանցել, փչել, խաբել, միստիկացնել]։ Լեքսիկական և բառակապակցությունների հոմանիշների հարստությունը որոշում է ռուսաց լեզվի արտահայտչական հսկայական հնարավորությունները:

Մեծ հետաքրքրություն է ներկայացնում դարձվածքաբանական միավորների հոմանիշի խնդիրը։ Որոշ հետազոտողներ չափազանց նեղացնում են «բառաբանական միավոր-հոմանիշ» հասկացությունը, մյուսները այն մեկնաբանում են ավելի լայն ձևով։ Թվում է, թե արդարացված է մատնանշել ֆրազոլոգիական հոմանիշները, որոնք նույնական կամ մոտ են ֆրազաբանական միավորներին, որոնք կարող են տարբերվել ոճական գունավորմամբ, կիրառման բնագավառով։ Միևնույն ժամանակ, նման արտահայտությունաբանական միավորները պետք է համարվեն հոմանիշներ, որոնցում կրկնվում են առանձին բաղադրիչներ (տես. խաղը մոմ չարժե - խաղը մոմ չարժե): Դարձվածքները, որոնք մասամբ համընկնում են կազմության մեջ, բայց հիմնված են տարբեր պատկերների վրա, հոմանիշ են (տես. լոգանք հարցրու - պղպեղ խնդրիր, հալածիր հալածիր - հալածիր շներին, կախիր գլուխդ - կախիր քիթը).

Հարկավոր է տարբերակել դարձվածքաբանական տարբերակները դարձվածքաբանական հոմանիշներից, որոնցում բառապաշարի և կառուցվածքի տարբերությունները չեն խախտում դարձվածքաբանական միավորի ինքնությունը (տես. երեսդ ցեխի մեջ մի խփիր - երեսդ ցեխի մեջ մի խփիր, բռունցքով սեղմիր - բռունցքով սեղմիր, ձկնորսական գավազան գցիր - ձկնորսական գավազան գցիր).

Բառաբանական միավորները, որոնք իմաստներով նման են, բայց տարբերվում են համատեղելիությամբ և օգտագործվում են տարբեր համատեքստերում, հոմանիշ չեն լինի: Օրինակ, երեք տուփով և հավերով դարձվածքաբանական միավորները չեն ծակում, թեև դրանք նշանակում են «շատ», բայց խոսքում դրանք օգտագործվում են տարբեր ձևերով. երեք տուփով արտահայտությունը զուգակցվում է բառերի հետ. խոսել, խոստանալ, խոսելև այլն, իսկ հավերը չկծելը վերաբերում է միայն փողին։

Հականիշ հարաբերությունները ֆրազոլոգիայում շատ ավելի քիչ են զարգացած, քան հոմանիշները։ Ֆրակսաբանական միավորների հականիշությունը հաստատվում է նրանց բառային հոմանիշների հականիշային հարաբերություններով (տես. խելացի - հիմար, յոթ թան իր ճակատին - նա վառոդ չի հորինի, կարմրավուն - գունատ, արյունը կաթով - ոչ մի արյուն նրա դեմքին:).

Հականիշ դարձվածքաբանական միավորները առանձնանում են հատուկ խմբի մեջ, որոնք մասամբ համընկնում են բաղադրության մեջ, բայց ունեն իմաստով հակադիր բաղադրիչներ (տես. ծանր սրտով - թեթև սրտով, ոչ քաջ տասը - ոչ վախկոտ տասը, երեսդ դարձրու - մեջքդ դարձրու): Բաղադրիչները, որոնք նման դարձվածքաբանական միավորներին հակառակ նշանակություն են տալիս, հաճախ բառային հականիշներ են ( քաջ - վախկոտ, թեթեւ - ծանր), բայց դրանք կարող են ստանալ հակառակ իմաստը և միայն ֆրազոլոգիական հարաբերական իմաստներով (դեմք - թիկունք):

Գրողների և հրապարակախոսների համար հետաքրքրություն են ներկայացնում հականիշ դարձվածքաբանական միավորները, որոնք ունեն ընդհանուր բաղադրիչներ իրենց կազմի մեջ, քանի որ դրանց բախումը հատկապես աշխուժացնում է խոսքը, բառախաղ է տալիս դրան: Օրինակ:

Իր ելույթի հենց սկզբում Ջենկինսը նախազգուշացրեց, որ իր առաջարկած միջոցները կլինեն «կոշտ», որ նոր բյուջեն կլինի «կոշտ» ... «Այդպիսի խիտ բյուջեն անհրաժեշտ է Անգլիան ոտքի կանգնեցնելու համար», - պնդում էր Ջենկինսը: «Մենք չգիտենք Անգլիայի մասին, բայց նա մեզ՝ անգլիացիներիս, ոտքերից հանում է», - դառնորեն հեգնում է փողոցի տղամարդը։

(Մ. Ստուրուա. «Ժամանակ. Գրինվիչի ժամանակ»)

Ֆրասոլոգիական միավորների մեծ մասը միանշանակ է. դրանք միշտ ունեն նույն նշանակությունը: Օրինակ: լինել ամպերի մեջ- «տրվել անպտուղ երազներին», առաջին հայացքից- «առաջին տպավորությամբ», շփոթեցնել - «հանգեցնել ծայրահեղ դժվարության, շփոթության»: Բայց կան դարձվածքաբանական միավորներ, որոնք մի քանի իմաստ ունեն. Օրինակ՝ թաց հավը կարող է նշանակել. 2) «մարդ, ով ողորմելի, ընկճված, ինչ-որ բանից վրդովված տեսք ունի». հիմար խաղալ - 1) «ոչինչ չանել»; 2) «անլուրջ վարվել, հիմարացնել»; 3) «հիմար բաներ անել».

Ֆրակսաբանական միավորների բազմիմաստությունը ամենից հաճախ առաջանում է լեզվում դրանց փոխաբերական իմաստների համախմբման արդյունքում։ Օրինակ, «կրակի մկրտություն» բառակապակցությունը` «առաջին մասնակցությունը ճակատամարտին», - լեզվում այլ իմաստ ստացավ իր փոխաբերական օգտագործման շնորհիվ` «առաջին լուրջ փորձությունը ցանկացած բիզնեսում»: Ամենից հաճախ փոխաբերական իմաստները հայտնվում են տերմինաբանական բնույթի ֆրազոլոգիական միավորներում ( համընկնել նույն հայտարարին, ծանրության կենտրոնին, տեսակարար կշռին, հենակետին, սկզբնական նշանին): Ավելի հեշտ է զարգացնել բազմիմաստությունը ֆրազոլոգիական միավորներում, որոնք ունեն անբաժանելի, ինտեգրալ նշանակություն և իրենց կառուցվածքով փոխկապակցված են արտահայտությունների հետ։

Ֆրազոլոգիական միավորների համանունությունն առաջանում է այն դեպքում, երբ դարձվածքաբանական միավորները, որոնք բաղադրությամբ նույնն են, հանդես են գալիս բոլորովին այլ իմաստներով [տես՝ ինչ-որ բանի հավաստիացում»]։

Հոմանիշ դարձվածքաբանական միավորներն ի հայտ են գալիս նույն հայեցակարգի փոխաբերական վերաիմաստավորման արդյունքում, երբ հիմք են ընդունվում նրա տարբեր հատկանիշները։ Օրինակ՝ դարձվածքաբանական միավոր թող (կարմիր) աքլորը«կրակ վառել, ինչ-որ բան վառել» իմաստով վերադառնում է կրակոտ կարմիր աքաղաղի պատկերին, որը գույնով բոց է հիշեցնում. դարձվածքաբանական միավոր թող (տալ) աքաղաղ«արձակել ճռճռան ձայներ» իմաստով ստեղծվել է երգչուհու ձայնի ձայնի նմանության հիման վրա՝ բարձր նոտայի վրա կոտրվելով, աքաղաղի «երգելով»։ Նման համանունությունը առաջանում է ֆրազոլոգիական շրջադարձերը կազմող բաղադրիչների պատահական համընկնումից։ Մյուս դեպքերում դարձվածքաբանական համանունները բազմիմաստ ֆրակցաբանական միավորների իմաստների վերջնական ընդմիջման արդյունք են։ Օրինակ, դարձվածքաբանական միավորի փոխաբերական իմաստը ոտքի ծայրը- «քայլել մատներիդ ծայրերով», - հիմք է ծառայել նրա համանունի ի հայտ գալու համար ոտքի ծայրը- «լավություն անել, ինչ-որ մեկին ամեն կերպ հաճոյանալ»:

Դարձվածքները կարող են համընկնել ազատ արտահայտությունների միջև: Օրինակ՝ լեզուն կծելը կարող է օգտագործվել որպես ազատ իմաստ ունեցող բառերի համակցություն ( Ուզում էի զրուցել վարորդիս հետ, բայց ... ինձ վեր շպրտեցին ու կծեցի լեզուս։- Լավ), բայց ավելի հաճախ այս արտահայտությունը հանդես է գալիս որպես արտահայտությունաբանական միավոր «լռել, ձեռնպահ մնալ խոսելուց» իմաստով ( Հետո Իվան Իգնատևիչը նկատեց, որ թույլ է տվել սայթաքել և կծել լեզուն... - Ն.Ս.): Նման դեպքերում համատեքստը հուշում է, թե ինչպես պետք է հասկանալ այս կամ այն արտահայտությունը՝ որպես դարձվածքաբանական միավոր, թե որպես իրենց սովորական բառային իմաստով մտնող բառերի համակցություն։ Օրինակ: Ծանր ու ուժեղ ձուկը շտապեց ... ափ: Ես սկսեցի նրան մաքուր ջրի մոտ բերել:(Պաուստ): Այստեղ ոչ ոք փոխաբերական նշանակություն չի տա բառերին, որոնք այլ պայմաններում կարող են լինել ֆրազոլոգիական միավորի մաս բերել մաքուր ջրի.

Գրողները դիմում են իրենց մայրենի լեզվի դարձվածքաբանական հարստությանը որպես խոսքի արտահայտման անսպառ աղբյուր։ Հիշենք Իլֆին և Պետրովին, որքա՜ն արտահայտիչ է նրանց խոսքը՝ հեղինակների առածների ու ասացվածքների հաճախակի հղումների շնորհիվ։ Ահա մի քանի օրինակներ. Ոչ մի կերպ չարհամարհելու կարիք չկա։ Հարվածել կամ բաց թողնել: Ես ընտրում եմ Պանին, չնայած նա ակնհայտ բևեռ է. Նա դեռ աղոտ պատկերացնում էր, թե ինչ է հաջորդելու հրամանները ստանալուց հետո, բայց վստահ էր, որ ամեն ինչ սահուն գնա«Բայց յուղով,- չգիտես ինչու պտտվում էր նրա գլխում,- դուք չեք կարող փչացնել շիլան«. միեւնույն ժամանակ շիլան մեծ էր եփվում... Գեղարվեստական և լրագրողական խոսքում դարձվածքաբանական միավորները հաճախ օգտագործվում են իրենց սովորական լեզվական ձևով՝ իրենց բնորոշ իմաստով։ Տեքստում դարձվածքաբանական միավորների ներմուծումը, որպես կանոն, պայմանավորված է խոսքի արտահայտիչ երանգավորումը բարձրացնելու լրագրողների ցանկությամբ։ Օրինակ:

Երեկվա նիստի բացման պահին ոչ Դումայի խոսնակը, ոչ էլ վեց փոխխոսնակներից մեկը չհայտնվեցին դահլիճում։ Կառավարության ղեկըվերցրել է Դումայի խորհրդի անդամների ձեռքը։ Անատոլի Լուկյանով ցնցվեց հինև, նախագահելով խորհրդարանի նիստը, առանց օրակարգի անհրաժեշտ քննարկման խոսքը տվել է Վիկտոր Իլյուխինին։

Ֆրազոլոգիական միավորներին բնորոշ պատկերները աշխուժացնում են պատմվածքը, հաճախ տալիս նրան զվարճալի, հեգնական երանգավորում.

Խոսքը ոչ թե նոր ավելի մասին է, այլ այն, թե ինչպես է այն ավլում

Օգոստոսի 6-ից ի վեր ավտոմոբիլային Մոսկվան ամեն օր քշում է ճանապարհներով, որոնք այժմ վերահսկվում են նոր մարդու կողմից. Նիկոլայ Իվանովիչը, ավելի քան երկու ամսվա ընթացքում առաջին անգամ, իր բուռն գրաֆիկից կես ժամ կտրեց՝ փոքրիկ կազմակերպելու համար: կլոր սեղան» մի քանի լրագրողների համար։ «Մենք գրանցված աջակցությունՄոսկվայի շրջանի ԳԱԻ. Իսկ դուք՝ լրագրողներդ, կարող էիք վարորդներին փոխանցել իմ խնդրանքը՝ ձմեռը մոտենում է, այնպես որ, հնարավորության դեպքում, դժվար օրերին (ձյան տեղումներից հետո, բքի ժամանակ և այլն) թողեք մեքենան տանը։ - հարցրեց Ն.Ի. Արխիպկին.

(Թերթերից)

Հումորիստներն ու երգիծաբանները հատկապես սիրում են ֆրազոլոգիական միավորներ օգտագործել. նրանք գնահատում են խոսակցական, ոճականորեն կրճատված ֆրազոլոգիան, հաճախ դիմում են ոճերի խառնման՝ զավեշտական էֆեկտ ստեղծելու համար [ Դա պարզ չէ կրակված ճնճղուկ(բարձր պաշտոն զբաղեցնող գրաֆոմանի մասին), այլ ավելի շուտ ճնճղուկը թիրախ է դարձնում ուրիշներին... Չես տպի, քեզ չի տպի... Ինչպես տեսնում ես՝ քրոնիկ գրաֆոմանիա հղի է տպագրական բարդություններով; Եթե դուք անհամբեր եք լեռան վրա վերանայում հրապարակելու համար, արեք դա… Եթե ձեր գլխում ընկավ վերը նշվածը գովաբանելը, ապա երկար ժամանակ չպետք է մտածեք, թե ինչի համար քաշեք ռետինը, տեսուչը սիրում է. քիթը խոթիր ամեն ճեղքի մեջ: Օ՜, և նա ինտրիգների վարպետ է։(գազից.)]: Խոսակցական դարձվածքաբանությունը հանդես է գալիս որպես կերպարների լեզվական բնութագրերի միջոց [ Մեծահոգաբար ներեցեք,- շփոթվեց Մարյա Իվանովնան,- ես պտտվում եմ խոհանոցում, բայց մայրս ականջին ծանր է, ոչինչ չի լսում: Նստեք ...- Շատ.]; ոճավորել հեղինակի խոսքը, որն ընկալվում է որպես սովորական պատմողի և ընթերցողի միջև պատահական զրույց, և այս դեպքում կրճատված դարձվածքաբանական միավորները վերստեղծում են կենդանի հաղորդակցության պատկերը [ «Հմմ», - մրմնջաց ռեժիսորը, ում այս միտքը սրտանց ընդունեց. Արևմտյան գովազդատուներ մի վառվիր ցանկությամբկիսվել ռուսական բյուջեի հետ(գազից.)]:

Ոճական ապշեցուցիչ էֆեկտ է ստեղծում գրքային դարձվածքաբանական միավորների պարոդիկ օգտագործումը, որոնք հաճախ օգտագործվում են օտար ոճի բառա-բառաբանական միջոցների հետ համատեղ։ Վառ պատկերագրություն, ոճական երանգավորում ունեցող ֆրազոլոգիական միավորների ինքնությունը նախադրյալներ է ստեղծում արտահայտչական, և առաջին հերթին գեղարվեստական և լրագրողական խոսքում օգտագործելու համար։ Ֆրասոլոգիական միջոցների գեղագիտական դերը որոշվում է հեղինակի` անհրաժեշտ նյութն ընտրելու և տեքստի մեջ մուտքագրելու կարողությամբ: Ֆրազոլոգիական միավորների այս օգտագործումը հարստացնում է խոսքը, ծառայում է որպես «հակաթույն» խոսքի կլիշերի դեմ։

Այնուամենայնիվ, ֆրազոլոգիական միավորների օգտագործման հնարավորությունները շատ ավելի լայն են, քան նրանց պարզ վերարտադրումը խոսքում: Լեզվի դարձվածքաբանական հարստությունները կենդանանում են տաղանդավոր գրողների, հրապարակախոսների գրչի տակ և դառնում գեղարվեստական նոր պատկերների, կատակների, անսպասելի բառախաղերի աղբյուր։ Բառի արտիստները կարող են դարձվածքաբանական միավորներին վերաբերվել որպես «ստեղծագործական մշակման» ենթակա «հումքի»։ Գրողների և հրապարակախոսների ֆրազոլոգիական նորարարության արդյունքում առաջանում են ինքնատիպ բառային պատկերներ՝ հիմնված «խաղացված» կայուն արտահայտությունների վրա։ Ֆրազոլոգիական միավորների ստեղծագործական մշակումը նրանց տալիս է նոր արտահայտչական երանգ՝ ուժեղացնելով արտահայտչականությունը։ Ամենից հաճախ գրողները փոխակերպում են դարձվածքաբանական միավորներ, որոնք ունեն բառապաշարային կայունության բարձր աստիճան և արտահայտիչ գործառույթ են կատարում խոսքում։ Միաժամանակ փոփոխված դարձվածքաբանական միավորները պահպանում են ազգայինների գեղարվեստական արժանիքը՝ պատկերագրությունը, աֆորիզմը, ռիթմիկ և մեղեդիական կարգը։ Դիտարկենք գրողների և հրապարակախոսների ֆրազոլոգիական նորարարության մեթոդներից մի քանիսը.

Հատուկ ոճական նպատակներով գեղարվեստական խոսքում դուք կարող եք փոխել ֆրազոլոգիական միավորների բառապաշարը՝ թարմացնելով դրա բաղադրիչներից մեկը կամ մի քանիսը. Ծիծաղ փամփուշտների միջով«Օստապ» հումորի հինգերորդ միջազգային փառատոնի մասին հոդվածի վերնագիրը (նախորդ օրը սպանվել է դրա համահիմնադիրը): Նա, ով առաջինը կրակում է, ծիծաղում է։ Հանուն բանավոր խոսքի կոմունիստները չխնայեցին ռուս եղբայրներինՄերձդնեստրից(Ամուսնացնել: Հանուն խոսքի, ես չեմ ցավում ո՛չ եղբոր, ո՛չ հոր համար).

TO բառապաշարի բաղադրիչների փոխարինումֆրասոլոգիական շրջադարձերը հաճախ օգտագործվում են ֆելիետոնիստների կողմից: Այս ոճական սարքը հմտորեն օգտագործվել է Իլֆի և Պետրովի կողմից. Բոլորը ձեր ճամպրուկի մանրաթելերովնա ձգտել է արտասահմանում։ Նոր ժամանակները տարբեր կատակներ են հուշում մեր երգիծաբաններին. Երշիկը որպես ռուսական հեղափոխության հայելին. Թունելի վերջում տաք ապուր ուտել; Մի առեղծված՝ պատված փլուզմամբ. Աշխարհի հետ տող առ տող; Գործնական ժամանակ հեռուստադիտող - «Վրեմեչկո»(թերթերի հոդվածների վերնագրեր):

Ֆրազոլոգիական միավորների կազմի թարմացումը մեծացնում է դրանց արտահայտիչ երանգավորումը, բայց դա կարող է չազդել դրանց նշանակության վրա ( Վրդովմունքից ու վրդովմունքից նա ուշաթափվեց), բայց ավելի հաճախ փոխվում է դարձվածքաբանական միավորի իմաստը [ Ուրախ կլինեմ ծառայել, ծառայել էլ(«ЛГ»)]:

Ավելի հաճախ, հեղինակները փոխարինում են ֆրազոլոգիական միավորների բաղադրիչները, որպեսզի արմատապես փոխեն դրանց իմաստը և ստեղծեն սուր երգիծական էֆեկտ. Լավ տեղը չի կարելի անվանել սոցիալիստական ճամբար. Քննադատները լռությամբ հարգեցին վեպը. Լավ է ծիծաղում նա, ով անհետևանք է ծիծաղում. Եկե՞լ ես։ Տեսե՞լ էիր Լռիր!Բանաստեղծների կողմից գնահատվում է ֆրազոլոգիական միավորների կազմը փոխակերպելու տեխնիկան, հայտնի է Մայակովսկու ֆրազոլոգիական նորարարությունը. Նեղ թաղամասերում, բայց չընթրել…

Օգտագործելով այս տեխնիկան, հեղինակները ձգտում են ֆրազոլոգիական միավորի ձայնային կազմակերպման առավել ճշգրիտ պահպանմանը. Ինչ է գրում օպերան...(հոդված Մոսկվայում հանցագործության մասին); Չնայած գոլը գլխով Թեշի(ֆուտբոլիստի մասին, ով վարպետորեն գոլեր է խփում գլխով).

Գեղարվեստական խոսքում դարձվածքաբանական միավորների վերափոխումը կարող է բաղկացած լինել փոխելով քերականական ձևերըդրանց բաղադրիչները։ Օրինակ, Վ.Վ. Մայակովսկին ֆրազոլոգիական միավորներում սևը որպես նեգր փոխարինում է դրական աստիճանի ածականը համեմատական աստիճանի ձևով. Դեմքերի թխած կարտոֆիլները վեր բարձրացնելով, ավելի սև, քան երբեք լոգանք չտեսած նեգրը, վեց բարեպաշտ կաթոլիկ կանայք բարձրացան «Espagne» նավը:.

Ֆրազոլոգիական միավորի փոխակերպումը կարող է լինել վերադասավորումբառերը կայուն շրջանառության մեջ: Հերթափոխը դարձվածքաբանական միավորում, որն ունի կայուն բառային կարգ, հաճախ ամբողջությամբ թարմացնում է դրա իմաստը ( Որքան առաջ գնաս, այնքան ավելի հանգիստ կլինես։- «LG»):

Երբեմն խախտված է կազմի ամբողջականությունըդարձվածքաբանական միավոր, և այն նշվում է մասերով ( «Աստծո կողմից, ես չգիտեմ, թե ինչպես և ինչպես եմ կապված նրա հետ. Թվում է, թե յոթերորդ ջուրն է, գուցե ոչ թե դոնդողի, այլ մեկ այլ բանի վրա... Պարզապես, շատ պարզ, ես նրան քեռի եմ ասում. նա պատասխանում է.- Վեն.):

Հեղինակի կողմից դարձվածքաբանական միավորների մշակման ոճական յուրօրինակ տեխնիկա է մի քանի արտահայտությունաբանական միավորների աղտոտում... Օրինակ: Քայլելը սովածի ընկեր չէ (ոտքով ձիավորը ընկեր չէ, կուշտը սովածին չի հասկանում).

Հաճախ գրողները և հրապարակախոսները դիմում են ֆրազոլոգիական միավորների աղտոտմանը` մտքերը արտասովոր, սրամիտ ձևակերպմամբ արտահայտելու համար [ Կիսվեք ուրիշի կարծիքով և կանոն(«LG»); Արդյո՞ք դա այն պատճառով չէ, որ լռությունը ոսկի է, քանի որ դա համաձայնության նշան է:(«LG»); Իր կյանքն ապրել է ուրիշի հաշվին(«LG»); Գետերը ետ դարձրեցին, որպեսզի հոսանքին հակառակ չլողային(«ЛГ»)]: Ֆրազոլոգիական միավորների աղտոտումը հաճախ ուղեկցվում է դրանց վերանայմամբ։ Օրինակ: Մտքերն այնքան ընդարձակ են, որ խոսքեր չկան. Չես կարող նրանից խլել հումորը. ինչ չկա, այն չէ:- այս կատակների զավեշտական էֆեկտը հիմնված է անհամատեղելի հայտարարությունների բախման վրա. երկրորդ ֆրազոլոգիական միավորը հերքում է առաջինում պարունակվող միտքը:

Ֆրազոլոգիական միավորների վերափոխման հիման վրա գրողները ստեղծում են գեղարվեստական պատկերներ, որոնք ընկալվում են որպես ֆրազոլոգիական միավորի կողմից տրված թեմայի զարգացում։ Այսպիսով, ասացվածքը Հոգին գիտի չափըպատճառաբանություն, որ բանաստեղծը ասի. Զեկուցեք ամեն ինչ ձևով, հանձնեք գավաթները, դանդաղ, և նրանք ձեզ կկերակրեն, կլինի հոգու չափը(Թուարդ.): Բանաստեղծը միայն ակնարկեց մի հայտնի դարձվածքաբանական միավորի մասին, բայց այն արդեն առկա է ընթերցողի մտքում՝ ստեղծելով մի տեսակ ենթատեքստ։ Ֆրազոլոգիական միավորի հին իմաստի ոչնչացումը, դրանում ներդրված պատկերի «էմանսիպացիան» երբեմն ստեղծում է անսպասելի գեղարվեստական էֆեկտ։ Օրինակ: Աշխարհը թելի վրա է - մերկ կդառնաս, ուռին կխորտակես, բլուր կհալես.(Համբարձում): Այս տողերի հիման վրա ասացվածքը Աշխարհի հետ թելի վրա՝ մերկ վերնաշապիկ, բանաստեղծը դրան հակառակ իմաստ է տալիս.

Ֆրազոլոգիական միավորների ճշգրիտ նշանակության անտեղյակությունը, նրա բառապաշարային և քերականական կազմը, արտահայտչական և ոճական առանձնահատկությունները, օգտագործման շրջանակը, համատեղելիությունը և, վերջապես, ֆրազոլոգիական միավորների փոխաբերական բնույթին անուշադիր վերաբերմունքը հանգեցնում են խոսքի սխալների: Ֆրակսոլոգիական միավորներ օգտագործելիս սխալները կարող են կապված չլինել ֆրազոլոգիական միավորների առանձնահատկությունների հետ՝ որպես վերարտադրվող կայուն շրջադարձեր: Ֆրասոլոգիական հոմանիշի անհաջող ընտրություն, ֆրազոլոգիական միավորի օգտագործում՝ առանց դրա իմաստաբանությունը հաշվի առնելու, ֆրազոլոգիական շրջանառության համատեղելիության խախտում շրջակա համատեքստի բառերի հետ և այլն։ - այս բոլոր սխալները, ըստ էության, չեն տարբերվում նմանատիպ խոսքի սխալներից առանձին բառեր օգտագործելիս։

Ֆրակսաբանական միավորի օգտագործումը՝ առանց դրա իմաստաբանությունը հաշվի առնելու, խեղաթյուրում է հայտարարության իմաստը։ Որպեսզի. Պուշկինը կարդալուց հետո «Պատասխան Գնեդիչին» Կ.Ն. Բատյուշկովան՝ ընդդեմ գծերի Այսուհետ ձեր ընկերն իր ձեռքով տալիս է ձեզ իր սիրտը«Բատիուշկովն ամուսնանում է Գնեդիչի հետ»։ Որոշակի ոճական երանգավորում ունեցող դարձվածքաբանական միավորների օգտագործումը կարող է հակասել ստեղծագործության բովանդակությանը և ոճին: Օրինակ: Նա շտապեց՝ փրկություն փնտրելով։ Նա հուզիչ պատմություն էր հորինել՝ իրեն արդարացնելու համար, բայց այն հնչում էր որպես այս կարծրացած չարագործի կարապի երգը.... Դարձվածություն կարապի երգը, որը պարունակում է դրական գնահատական, համակրելի վերաբերմունք նրա նկատմամբ, ում մասին ասվում է, այս համատեքստում ոճական առումով տեղին չէ։ Դուք չեք կարող մեկ նախադասության մեջ միավորել դարձվածքաբանական միավորները հակապատկեր ոճական գունավորմամբ, օրինակ՝ կրճատված, խոսակցական և գրքային, հանդիսավոր. Նա դա խոստացավ դեմքին չի հարվածի կեղտի մեջև կաշխատի կարիերայի վարորդներին համապատասխանեցնելու համար տափաստանային նավեր... Անընդունելի է նաև արտահայտիչ գունավոր դարձվածքաբանական միավորների համատեղումը պաշտոնական բիզնես բառապաշարի հետ։ Նախագահողն ինձ հեղեղեց ութսուն հազար ռուբլու չափով ոսկե անձրեւ; էմոցիոնալ վառ, բանաստեղծական ֆրազոլոգիական միավորներ՝ խոսքի կնիքներով, որոնք վերադառնում են դեպի «կղերական պերճախոսություն». Երջանիկ է նա, ով և շտապում է ապրել և զգալ շտապումմեծ հաշվով... Ոճերի միախառնումը, որն առաջանում է դրանց համադրման ժամանակ, խոսքին պարոդիկ հնչեղություն է հաղորդում։

Եկեք վերլուծենք այն սխալները, որոնք տեղի են ունենում խոսքի կայուն շրջադարձերի սխալ օգտագործմամբ և կապված են ֆրազոլոգիական միավորի կազմի չհիմնավորված փոփոխության կամ դրա փոխաբերական իմաստի խեղաթյուրման հետ:

Խոսքի կոնկրետ իրավիճակներում ֆրազոլոգիական միավորի կազմը կարող է փոխվել տարբեր ձևերով:

1. Որակավորող բառերի կիրառման արդյունքում տեղի է ունենում ֆրազոլոգիական միավորի ոչ մոտիվացված ընդլայնում. Անասնաբույծների համար ծրագրի գլխավոր կարևորությունը արժեքավոր անասունների ցեղատեսակների բուծումն է.... Ծրագրի մեխը ֆրազոլոգիական միավոր կա, բայց այստեղ տեղին չէ հիմնականի սահմանումը։ Հեղինակները, հաշվի չառնելով ֆրազոլոգիական միավորների անթափանցելիությունը, փորձում են դրանք «լրացնել», գունազարդել էպիտետներով, ինչը շատախոսության տեղիք է տալիս։ Լրացուցիչ օրինակներ. Հուսանք, որ Վոլկովը մարզչական իր մեծ խոսքը կասի. Իր բոլոր երկար ոտքերով նա շտապեց վազել.

Անկանոն խոսքում հաճախ հայտնաբերվում են պլեոնաստիկ բնույթի համակցություններ, որոնք ձևավորվում են ֆրազոլոգիական միավորներից և դրանց բաղադրիչների ավելորդ սահմանումներից. ամբողջությամբ ձախողվել, պատահական մոլորված փամփուշտ, ծանր սիզիփյան աշխատանք, ուրախ հոմերոսյան ծիծաղ... Այլ դեպքերում ֆրազոլոգիական միավորի կազմի ընդլայնումը կապված չէ պլեոնազմի հետ։ Օրինակ: Աննախանձելի արմավենիՀանցագործության աճի վերաբերյալ պատկանում է Հարավային վարչական շրջանին. Առևտրային կազմակերպությունները պարզվել են նրանց առջեւ ծառացած նոր մարտահրավերների գագաթնակետին... դարձվածքաբանություններ արմավենի, եղիր վերևումթույլ չտալ բաշխում.

2. Ֆրազոլոգիական միավորի կազմի չհիմնավորված կրճատում է տեղի ունենում նրա բաղադրիչների բացթողման հետեւանքով։ Այսպիսով, նրանք գրում են. սա ծանրացնող հանգամանք է(փոխարեն ծանրացուցիչ հանգամանք): Սխալմամբ կրճատված դարձվածքաբանական միավորները կորցնում են իրենց իմաստը, դրանց օգտագործումը խոսքում կարող է հանգեցնել հայտարարության անհեթեթության [ Այս ուսանողի հաջողությունը շատ ցանկանալ(փոխարեն: թողնել շատ ցանկալի); Մարզիչ Ուիլյամսոն լավ դեմք արեց(բաց թողնված՝ վատ խաղ)]:

3. Հաճախ տեղի է ունենում ֆրազոլոգիական միավորների բառապաշարի աղավաղում [ Վարպետեք մեկից ավելի անգամ սրտից սիրտ մեկնաբանվածիրենց մեղադրանքներով(պետք է ասել)]: Ֆրազոլոգիական միավորի բաղադրիչներից մեկի սխալ փոխարինումը կարելի է բացատրել բառերի հոմանիշ նմանությամբ [ Ճանապարհը տանում էր դարպասից դեպի այն կից շենքը, որտեղից Անտոշինը հազիվ էր հանել ոտքերը։(հետևել՝ տարվել)] և նույնիսկ ավելի հաճախ՝ հոմանիշներ խառնելով [Նա մտա իմ մեջ(անհրաժեշտ է: ձախ); պայթել է նրա լեզվից(անհրաժեշտ է. այն ընկել է); սահեցրեք(պետք է` շրջան); ... ոչ կորցրած սիրտը(պետք է: չընկնի)]: Այլ դեպքերում, դարձվածքաբանական միավորի բաղադրիչներից մեկի փոխարեն օգտագործվում է մի բառ, որը միայն աղոտ կերպով հիշեցնում է բռնադատված [ Դե, նրանք, ինչպես ասում են, ձեռքներին գրքեր են(փոխարեն՝ քարտերը ձեռքին); Այս ճամփորդության կազմակերպիչներն իրենք են փչացրել այն՝ ներս մտնելով մի դույլ մեղր մի կաթիլ խեժ(փոխարեն: քսուքի մեջ մի ճանճ ավելացրեք մեղրի տակառի մեջ)]. Կեղծ ասոցիացիաները երբեմն հանգեցնում են շատ զվարճալի և ծիծաղելի սխալների: [Հիմա գնացեք պարզեք, թե դրանցից որն է ծոցում կացին է թաքցնում(բառաբանական միավոր. գրկումդ քար պահիր); Կես ժամից նա նայեց եփած հավվարչակազմի դիմաց(ֆրազոլոգիական միավորը աղավաղված է՝ թաց հավ)]։

4.Ֆրազոլոգիական միավորների կազմի փոփոխությունը կարող է պայմանավորված լինել քերականական ձևերի նորացմամբ, որոնց օգտագործումը կայուն դարձվածքներում ամրագրված է ավանդույթով։ Օրինակ: Երեխաները սպանել են որդերին ու զվարճացել, - դուք չեք կարող օգտագործել հոգնակի թիվը եզակիի փոխարեն: Ֆրազոլոգիական միավորի բաղադրիչներից մեկի քերականական ձևի չհիմնավորված փոխարինումը հաճախ անպատշաճ կոմիքսների պատճառ է դառնում. զարմանալի է ծանոթ կայուն արտահայտությունների անսովոր, տարօրինակ ձևը ( Առեղծված է մնում, թե ինչպես կարող էին նման վիթխարի չորս հոգի կանգնեցնել, թեկուզ յոթ թեք ճակատների մեջ և թեք փորվածքներ՝ ուսերին): Այլ դեպքերում, բառի նոր քերականական ձևը ֆրազոլոգիական համակցությամբ ազդում է խոսքի իմաստային կողմի վրա: Այսպիսով, ներկա ժամանակի անկատար բայի օգտագործումը անցյալ ժամանակի կատարյալ բայի փոխարեն անտրամաբանական է դարձնում հայտարարությունը. Քսան տարուց ավելի վետերանն անցնում է ոստիկանության 100-րդ բաժնի շեմը.... դարձվածքաբանություն անցնել շեմըայն օգտագործվում է միայն «որոշ կարևոր արարք կատարել» իմաստով և բացառում է գործողության կրկնությունը, հետևաբար բայը հնարավոր է օգտագործել միայն կատարյալ ձևի տեսքով. Նույն տեսակի ձևի փոխարինումը հանգեցնում է անհեթեթության:

Որպես դարձվածքաբանական միավորների մաս, անհնար է թույլ տալ նաև նախադրյալների աղավաղում [ Նա երբեք չէր մտածում, որ այս խոսքերը կիրականանան իր ճակատագրում ամբողջ չափով։(փոխարեն՝ ամբողջությամբ)]: Նախդիրների և գործի ձևերի նման անզգույշ վարվելը խոսքն անգրագետ է դարձնում։ Այնուամենայնիվ, որոշ ֆրազոլոգիական միավորներ իսկապես «անհաջող» են. նրանք երբեմն փոխարինում են նախադրյալներին. կետեր դնել: վրա և; յոթ բացվածք ճակատին; Միքայել շտապ հագնվեց ու շտապեց կանչի... Ֆրազոլոգիական միավորներում գործի ձևերն ու նախադրյալները ճիշտ ընտրելու անկարողությունը նման «տարօրինակ» սխալների տեղիք է տալիս. սիրտ ճռճռացող, իշխանություն պահող, այս գործը հղի է ու հետևանքներով, սփռոց ճանապարհին, գլուխը պտտվում է.... Նման սխալներից խուսափելու համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել համատեքստի առանձնահատկությունները։

Համատեքստը կարող է ոչ միայն ցույց տալ ֆրազոլոգիական միավորների անկապ իմաստը, այլ նաև բացահայտել դրանց փոխաբերական կառուցվածքի անհամապատասխանությունը, եթե հեղինակը ակամա «բախվում է» իմաստով անհամատեղելի կայուն համակցություններին։ Օրինակ: Այս ժողովուրդը ամուր կանգնել իրենց ոտքերի վրաայնպես որ դուք հաջողության չեք հասնի սեղմել նրանց թևերը... Առաջին ֆրազոլոգիական միավորը, այսպես ասած, «կցում է» պատկերը գետնին, և դա անհնար է դարձնում օգտագործել երկրորդ ֆրազոլոգիական միավորը, որը հիմնված է թռիչքի գաղափարի վրա. »: Մի դարձվածքաբանական միավորը բացառում է մյուսը։

Հակասական պատկերները, որոնք ընկած են դարձվածքաբանական միավորների և տրոփերի հիմքում, նույնպես չեն համընկնում նման նախադասության մեջ. Ավիատորներն իրենց թևերի վրա միշտ ժամանակին են հասնում գալ օգնության(թևերի վրա մի եկեք, այլ ներս թռչեք): Անկախ նրանից, թե ինչպես ենք մենք ընտելանում դարձվածքաբանական միավորների փոխաբերական իմաստին, դրանց փոխաբերությունն անմիջապես իրեն զգացնել է տալիս, եթե դրանց պատկերավորումը հակասության մեջ է մտնում բովանդակության հետ: Հետևաբար, օրինակ, նախադասությունները, որոնցում տերը որսորդական շան մասին ասում է, անհաջող են. Այս մեկը չի գա դատարկ ձեռքերով, - և մի գիտաֆանտաստիկ գրող, որը բազկի փոխարեն շոշափուկներով նկարում է մարսեցիներին, նշում է, որ. այլմոլորակայինը «իրեն հավաքեց» .

Ֆրազոլոգիական միավորների և համատեքստի փոխաբերական համակարգի միասնության խախտումը զավեշտական խոսք է տալիս։ Օրինակ: Բանախոսը խոսում էր Երիքովյան փողի պես բարձր ու զրնգուն ձայնով... Պարզվում է, որ Երիքովի փողը խոսում է և նույնիսկ զրնգուն ձայն ունի։ Ֆրազոլոգիական միավորը շրջապատող բառերը սովորաբար ներգրավված են փոխաբերական համատեքստում: Հետևաբար, անընդունելի է դրանց օգտագործումը փոխաբերական իմաստով, ինչը հաշվի չի առնում դրանց հետ կապված ֆրազոլոգիական միավորների փոխաբերական բնույթը։ Օրինակ: Ժողովի որոշման մեջ սև-սպիտակ գրված է.... Կամ: Բարդ կյանքի ուղին ընկավ Վասիլի Տիմոֆեևիչին. Սևը սպիտակի վրակարող ես գրել ճանապարհ - անցնել, ընտրել... Նման դեպքերում բայերի ընտրությունը «խաթարում է» դարձվածքաբանական համակցությունների պատկերացումը։

Ֆրազոլոգիական միավորների ճիշտ օգտագործման նախապայմանն է համատեքստի բառերի հետ դրանց համատեղելիության առանձնահատկությունների խստիվ պահպանումը: Այսպիսով, դարձվածքաբանական միավոր ազատումկարող է օգտագործվել միայն տպագիր հրատարակությունների անվանումների հետ համատեղ: Հետեւաբար, նախադասությունը Երաժշտական թատրոնը թողարկել է «Սպիտակում է միայնակ առագաստը» բալետը.; այս դեպքում պետք է գրել բալետ է բեմադրել...կամ պատրաստել է պրեմիերան...Հետևյալ արտահայտությունը ոճականորեն սխալ է. Կյանք, ինչպես ափի մեջ, անցավհանրության մեջ(բառաբանական միավորը մի հայացքով պահանջում է, որ բառը տեսանելի է):

Ֆրազոլոգիական միավորներ օգտագործելիս հաճախ համակցվում են տարբեր սխալներ։ Այսպիսով, դարձվածքաբանական միավորի բառապաշարի փոփոխությունն ուղեկցվում է փոխաբերական իմաստի աղավաղմամբ։ Օրինակ՝ նախադասության մեջ Օբլոմովն էր ժամանակների դրոշըաղավաղված դարձվածքաբանական միավոր ժամանակների նշան- «տվյալ դարաշրջանին բնորոշ սոցիալական երեւույթ». Ֆրազոլոգիական միավորի հիմքում ընկած պատկերի փոխարինումը արմատապես փոխակերպում է դրա իմաստը: Կազմի աղավաղման հետ կապված որոշ սխալներ (բառաբանական միավորը և դրա փոխաբերական իմաստը տարածված են խոսքում [ Գոնե մի ցից գլխին քերծված է(անհրաժեշտ է. թեշի - հավ բայից); Սպիտակ ծնկի բերեք(անհրաժեշտ է՝ (ից ուշադրություն դարձնելև կարեւորություն տալ), փոխել տարբերությունը(դուրս ազդելու և կարեւորություն տալ)]. Նման ոճական սխալները վերագրվում են կեղծ ասոցիացիաներին: Տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների տարրերի աղտոտման հետևանքով առաջացած որոշ սխալներ այնքան հաճախ են կրկնվում, որ մենք դրանք ընկալում ենք որպես ընդհանուր խոսքում ամրագրված արտահայտություններ ( նվագել գլխավոր ջութակ).

Տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների տարրերի աղտոտումը կարող է խոսքն անտրամաբանական դարձնել. Շատերը, իմանալով այս վրդովմունքների մասին, անփույթ կերպով են նայում նախաձեռնող գործարարների հնարքներին։ (աշխատանք - սայթաքուն, ա նայիր - աչք փակիր); Այս դեպքը ոչ մի կոպեկ չարժե(ֆրազոլոգիական միավորների խառնուրդ. մի լումա չարժեև ջիգեր չարժե): Մնացած դեպքերում խոսքի իմաստային կողմը չի տուժում, բայց նախադասությունը դեռ ոճական խմբագրման կարիք ունի ( Մենք կարող ենք հնչեցնել բոլոր զանգերը, բայց սկզբում մենք որոշեցինք հանգիստ մտածել այդ մասին- պետք է վերացնել ֆրազոլոգիական միավորների աղտոտվածությունը, ահազանգել և հնչեցնել բոլոր զանգերը).

Տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների տարրերի աղտոտումը կարող է առաջացնել խոսքի զավեշտական հնչյուններ (քերած ճնճղուկ, կրակոց գլանափաթեթ, ոչ բոլորը կատվի համար կախազարդ, կառնավալ ուրիշի խնջույքի ժամանակ): Տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների տարրերի աղտոտման օրինակներ կարելի է գտնել «Կոկորդիլոս» ամսագրում «Դուք չեք կարող դրա մասին դիտավորյալ մտածել» բաժնում ( Այսպես մնացի կոտրված տաշտակի վրայով).

Նկատի ունենալով դարձվածքաբանական միավորների սխալ օգտագործման հետ կապված ոճական սխալները, պետք է անդրադառնալ նաև այն դեպքերին, երբ խոսքում առաջանում են ակամա բառախաղեր, քանի որ բանախոսը բառերն օգտագործում է իրենց ուղղակի իմաստով, բայց ունկնդիրները դրանց համակցությունը ընկալում են որպես փոխաբերական արտահայտություն. դարձվածքաբանական բնույթ, այնպես որ հայտարարությանը տրվում է միանգամայն անսպասելի իմաստ։ Սխալի պատճառ դարձած ֆրազոլոգիական միավորների և ազատ համակցությունների, այսպես կոչված, արտաքին համանունությունը կարող է հանգեցնել ամենաանսպասելի բառախաղերի՝ խոսքին տալով անպատշաճ զավեշտական: Օրինակ, հուզված խոսնակը խոսում է շինհրապարակում տեղի ունեցած անկարգությունների մասին. Արձանագրության մեջ երեք անգամ արձանագրվել է աղբավայրի համար շիֆեր պահելու անհրաժեշտության մասին որոշումը, և ժամանակը եկել է՝ ծածկելու բան չկա.... Զգացմունքային գունավոր հայտարարության ֆոնի վրա վերջին երկու բառերն ընկալվում են ոչ թե ուղիղ իմաստով, այլ որպես դարձվածքաբանական միավոր, որը նշանակում է «պատասխանելու ոչինչ, վիճելու ոչինչ»: Այսպիսով, դարձվածքաբանությունը, լինելով խոսքի պատկերավորման և արտահայտչականության աղբյուր, կարող է նաև էական դժվարություններ ստեղծել բառի նկատմամբ անուշադիր վերաբերմունքով։