Vasaros atostogų metu mokytojai laisvalaikiu dažnai pateikia rekomenduojamos literatūros sąrašą. Studijų laikotarpiu tai sumažins pasiruošimo pamokai laiką. Skaitymo procese bet kokio amžiaus žmogus praplečia savo akiratį, o tai labai svarbu, ypač paaugliams. Trumpo siužeto metmenys padės atmintyje išsaugoti pagrindinius istorijos momentus, prisiminti herojų vardus. Vėliau mokykloje klasėje tokia atmintinė taps nepakeičiamu asistentu. Kad visi įrašai būtų glausti ir lengvai skaitomi, svarbu suprasti, kaip tvarkyti skaitytojo dienoraštį.

Pradėkite nuo sąsiuvinio pasirinkimo, leiskite vaikui pačiam nuspręsti, koks turi būti skaitymo dienoraštis. Tai galite padaryti patys naudodami paprastą tinkamą sąsiuvinį ar sąsiuvinį, arba galite nusipirkti paruoštą versiją parduotuvėje, pavyzdžiui, pasirinkdami pagal klasę.

Dienoraščio pradžioje galite palikti lapą turiniui sudaryti, jis pildomas paskutinis, surašius visus tolesnius puslapius.

Norėdami suteikti dienoraščiui išskirtinumo ir individualumo, jį pildydami galite naudoti įvairius gražius lipdukus, iškarpas iš žurnalų, tačiau geriausias pasirinkimas bus jūsų pačių įdomūs piešiniai.

Priklausomai nuo skaitytojo amžiaus, keičiasi parašyto teksto dydis ir esmė. Pradinio mokyklinio amžiaus vaikams užpildyti pakanka 1-2 puslapių. Čia surašytas istorijos ar pasakos pavadinimas, autoriaus pavardė ir vardas, surašyti pagrindiniai veikėjai. Toliau reikia trumpai apibūdinti siužetą – vos kelis sakinius, kad vaikas prisimintų, apie ką buvo knyga. Ir būtinai parašykite savo nuomonę apie perskaitytą medžiagą. Pirmokams piešiniams skirtas albumas dažnai naudojamas kaip skaitytojo dienoraštis.

Daugelis tėvų nuo ankstyvos vaikystės stengiasi įskiepyti vaikams meilę skaityti. Žinoma, taip pat sūnus ar dukra greitai skaito ir aplenkia bendraamžius.

Tačiau skaitymas dažnai sukelia daugelio vaikų nepasitenkinimą, jie tiesiog nenori skaityti ir nesidomi knygomis.

Norėdami tai padaryti, daugelis literatūros mokytojų siūlo sudaryti skaitymo dienoraštį, todėl šis procesas bus įdomus ir linksmas.

Vaikų psichologai teigia, kad skaitymo dienoraštis yra būtinas.

Tai palengvins skaitymą, joje vaikas galės užsirašyti visas perskaitytas istorijas, pradedant nuo ankstyvos vaikystės, o ateityje taps jo pasididžiavimu ir maloniu prisiminimu.

Taigi, ką duoda skaitymo dienoraštis, būtent ko jis moko vaiką:

• Tai padeda teisingai suprasti pagrindinę perskaitytos istorijos mintį.
• Jos pagalba vaikas mokosi taisyklingai perpasakoti, reikšti mintis, kompetentingai kalbėti.
• Pagerėja atmintis, jis analizuoja darbą ir pats daro išvadą.
• Prisimena skaitytus kūrinius ir jų autorius.
• Tai ugdo skaitytojo skaitymo įgūdžius ir kultūrą.

Pavyzdinis dizainas

Skaitytojo dienoraščio 1, 2, 3, 4 klasėms dizainas gali būti atliekamas savo nuožiūra.

Internete galite apsvarstyti paruoštų variantų pavyzdžius, kuriais galima remtis.

Bet vis tiek pirmiausia verta apsvarstyti jo skyrius ir jų turinį:

skyrius	apibūdinimas
Titulinis puslapis	Tai viršelis, kuriame turėtų būti svarbi informacija – mokinio vardas, pavardė, klasė, mokyklos numeris. Taip pat nurodomas pavadinimas „Skaitytojo dienoraštis“, „Skaitytojo dienoraštis“, „Skaičiau su malonumu“. Papildomai galite spalvingai dekoruoti viršelį, piešti paveikslėlius, raštus, klijuoti paveikslėlius
Turinys	Dienoraščio pradžioje verta palikti keletą tuščių puslapių turiniui. Jie nurodys knygų, kurias vaikas perskaitė, pavadinimus.
Dienoraščio plitimas	Šioje dalyje nurodytas svarbiausias dalykas – santrauka, istorija, pagrindiniai veikėjai, pagrindinė mintis. Apdailai gali būti naudojami rėmeliai, lentelės, logotipai, paveikslėliai.
Papildomi skyriai	Galite įtraukti skyrius pavadinimu „Mano auksinė kolekcija“, „Rekomenduoju perskaityti“, „Perskaitykite, nepasigailėsite!

Daugelis literatūros mokytojų naudoja paruoštas formas, kuriose mokinys gali nurodyti perskaitytas istorijas, sudaryti santrauką, apžvalgas, užrašyti kitą svarbią informaciją.

Žemiau pateikiami keli dizaino pavyzdžiai:

Teisingo užpildymo pavyzdys

1, 2, 3, 4 klasių mokiniams yra punktai, kuriuos perskaitymui būtina nurodyti dienyne.

Apsvarstykite:

• Kūrinio pavadinimas.
• PILNAS VARDAS. Autorius.
• Būtina nurodyti žanrą, kuriuo kūrinys parašytas.
• Patartina nupiešti piešinį prie perskaitytos knygos.
• Pagrindinių istorijos veikėjų išvardijimas. Kiekvienam patartina nurodyti trumpą aprašymą.
• Darbo santrauka. Šioje pastraipoje turėtų būti nurodyta, apie ką istorija, kas jums patiko, o kas ne.

Kiekvienas iš tėvų gali pildyti dienoraštį su savo vaiku. Taip pat galite pagalvoti apie savo užpildymo ir dizaino versiją.

Vaikas pats gali piešti piešinius, dekoravimui galite naudoti spalvotus rašiklius, pieštukus, dažus, flomasterius ir kitus dekoratyvinius prietaisus.

Svarbu! Jei 1 klasės mokiniui rašomas dienoraštis, jam bus sunku pačiam sudaryti istorijos aprašymą ir aprašymą.

Tėvai iš pradžių turi jį užpildyti su juo, paaiškinti, kaip tai daroma, ir atkreipti jo dėmesį.

Paruoštas skaitytojo dienoraštis

• Perskaitykite autoriaus pavadinimą, vardą, pavardę.
• Lapai virš manęs, pažiūrėk visas iliustracijas.
• Atspėk, apie ką aš tau papasakosiu.
• Patys perskaitykite tekstą mažomis dalimis, patikrinkite ir patikslinkite savo prielaidas.
• Pagalvok, kodėl aš turiu tokį vardą.
• Dirbkite su kalbos ypatybėmis: balso spalva, garsumu, tempu.

Apytikslis rekomenduojamas popamokinio skaitymo sąrašas

S.Marshak „Vaikai narve“, „Kodėl katė buvo vadinama kate?

L. Tolstojus „Du bendražygiai“, „Bulka“

B. Zakhoder „Paukščių mokykla“

A. Barto "Katya"

Broliai Grimai „Trys broliai“

M. Prišvinas „Beržo žievės vamzdis“, „Ežiukas“

N.Nosovas „Zateyniki“, „Miškina košė“, „Živaja kepurė“

S. V. Mikhalkovas "Dėdė Stepa", "Ką tu turi?"

K. I. Chukovskio „Telefonas“, „Musė-Tsokotukha“, „Moidodyr“, „Tarakonas“, „Pavogta saulė“

A. Puškinas „Žalias ąžuolas prie jūros“

V. V. Majakovskis „Arklio ugnis“, „Kas būti?“, „Kas yra gerai, o kas blogai“

M. Gorkio „Žvirblis“, „Deganti širdis“, „Apie kvailį Ivanušką“, „Rytas“

Ch.Perrault „Raudonkepuraitė“, „Pūsis batais“

Skaitytojo dienoraščio stulpelių dizaino pavyzdys:

Pildant dienoraštį daugeliui gali kilti sunkumų trumpai pristatyti darbo aprašymą, ypač tarp 1 klasės mokinių.

Norėdami suprasti, kaip tai daroma, galite apsvarstyti žinomų vaikų istorijų ir pasakų santrauką:

Apsakymai, pasakos ir autoriai	Darbų santrauka
Mažasis princas Antoine'as de Saint-Exupery	Palyginimas, kad akimis negali pamatyti gražiausio dalyko gyvenime, turi matyti ir girdėti širdimi, kitaip tarp daugelio žmonių žmogus yra vienišas ir nelaimingas.
„Scarlet Sails“, Aleksandras Greenas	Kūrinys pasakoja apie jaunos merginos svajones ir tikėjimą meile bei svajonėmis. Ji laukė princo, kuris vieną dieną atplauks pas ją dideliu laivu raudonomis burėmis, ir jos svajonė netrukus išsipildė.
„Pilkas kaklas“, D. Mamin-Sibiryakas	Kai kam nors ištinka bėda, vieni skuba padėti, o kiti nevengia pasinaudoti silpnumu. Pasaka apie tai, kaip padėti bendražygiams iš bėdos, kai pats bijai į ją patekti
„Baltasis pudelis“, A. I. Kuprinas	Berniukas iš turtingos šeimos mėgsta baltąjį pudelį, su kuriuo koncertuoja keliaujantys atlikėjai. Šuo įtikinamas parduoti, paskui pavagiamas. Mažasis akrobatas gelbsti šunį
„Prancūzų kalbos pamokos“, V. Rasputinas	Pagrindinis istorijos veikėjas – berniukas iš neturtingos kaimo šeimos. Norėdamas tęsti mokslus mokykloje, jis yra priverstas išvykti iš namų į regiono centrą. Tik ten jis gali eiti į 5 klasę. Berniukas yra geras mokinys, išskyrus prancūzų kalbą.
„Keliaujanti varlė“ V.M. Garšinas	Autorė pasakoja istoriją apie varlę, kuriai pabodo gyvenimas gimtojoje pelkėje, ir ji leidosi ieškoti nuotykių oru, ant ančių. Pakeliui nelaimingas keliautojas patenka į kitą pelkę ir nusprendžia, kad taip įdomiau.
„Malachito dėžutė“ P. Bažovas	Jame pasakojama apie Uralo kalnų legendas, apie sunkų požeminį kalnakasybos darbininkų darbą, apie liaudies akmens kalėjų ir pjaustytojų meną. Kūrinyje aprašomi senovės įvykiai, kai daugelis žmonių neturėjo visiškos laisvės, buvo visiškai priklausomi nuo savo šeimininko
„Nuostabus gydytojas“, A. I. Kuprinas	Šeimą viena po kitos užklumpa ligos ir negandos. Šeimos tėvas jau galvoja apie savižudybę, tačiau sutinka gydytoją, kuris padeda susidoroti su sunkumais ir tampa jų angelu sargu
„Pogrindžio vaikai“, V. Korolenko	Berniukas iš geros šeimos susiduria su pasaulio žiaurumu ir neteisybe vargšų atžvilgiu. Nepaisant sunkumų, jis rodo užuojautą, gerumą ir kilnumą, padeda nuskriaustiesiems
„Robinzonas Kruzas“, D. Defo	Knyga apie tai, kad nebūna beviltiškų situacijų, bet kartu su vaiku aptarkite klausimą: „Kokie žmonės supo Robinsoną ir ką jie darė? Kas ir kaip suprato jo gyvenimo kelią? Kas žino, kokio amžiaus šie klausimai bus naudingi.
„Chameleonas“, A. P. Čechovas	Policijos prižiūrėtojas bando atlikti savo tarnybinę pareigą, tačiau įvestos garbinimo apeigos jam trukdo
„Trys stori vyrai“, Yu. Olesha	Laimingos nelaimės dėka cirko artistas Suokas patenka į valdovų rūmus. Ji nebijo sunkumų ir kliūčių, Suok padarys viską, kad nuverstų tironus nuo sosto
„Skaistina gėlė“, S. T. Aksakovas	Pasaka supažindina skaitytoją su pirkliu, kuris švelniai myli savo dukteris ir jauniausią dukrą šeimoje, kuri, norėdama išgelbėti tėvo gyvybę, sutinka gyventi pabaisos rūmuose.

Yra ir kitų įdomių istorijų, kurias galite skaityti kartu su vaikais – „Bjaurusis ančiukas“, „Liepsna“ – Andersenas. „Saulės sandėliukas“ – MM Prishvin, "Gutta-Percha Boy" - D.

Grigorovičius, „Plieninis žiedas“. „Šilta duona“ – K. Paustovskis, „Sidabrinė kanopa“, „Akmeninė gėlė“ – P. Bažovas. "Alyvų krūmas" - A.I. Kuprinas, „Sivka-burka“ - A.N. Tolstojus, Merė Popins – P. Travers.

„Tomo Sojerio nuotykiai“ – M. Tvenas, „Kaime“. „Tanka“, „Figūros“, „Sniego jautis“ – I.A. Buninas.

Skaitymo dienoraštis vaikams – geras būdas tobulinti skaitymą, ugdyti meilę šiai veiklai.

Svarbiausia suvilioti vaiką, sugalvoti spalvingą dizainą ir motyvuoti jį vadovauti.

Ateityje vyresnis vaikas (3 ar 4 klasė) pats su ypatingu susidomėjimu jai vadovaus ir stengsis perskaityti kuo daugiau kūrinių.

Naudingas video

Gruodžio 24 d., medicinos patarėjo Stahlbaumo namai. Visi ruošiasi Kalėdoms, o vaikai – Fricas ir Marie – spėlioja, ką šį kartą jiems padovanos išradėjas ir amatininkas krikštatėvis, vyresnysis teismo patarėjas Drosselmeyeris, dažnai remontavęs laikrodį Stahlbaumo namuose. Marie svajojo apie sodą ir ežerą su gulbėmis, o Fritzas sakė, kad jam patinka tėvų dovanos, su kuriomis gali žaisti (krikštatėvio žaislai dažniausiai būdavo laikomi toliau nuo vaikų, kad nesulūžtų), o krikštatėvis galėjo nesukurti viso sodo.

Vakare vaikai buvo įleidžiami prie gražios eglutės, prie kurios ir ant kurios puikavosi dovanos: naujos lėlės, suknelės, husarai ir kt.. Krikštatėvis padarė nuostabią pilį, bet joje šokančios lėlės atliko tuos pačius judesius, į pilies vidų patekti buvo neįmanoma, todėl technikos stebuklas vaikams greitai pabodo – sudėtingu mechanizmu susidomėjo tik mama. Kai visos dovanos buvo išardytos, Marie pamatė Spragtuką. Išoriškai negraži lėlė merginai pasirodė labai miela. Fritzas greitai nulaužė keletą Spragtuko dantų, bandydamas sulaužyti kietus riešutus, o Marie pradėjo rūpintis žaislu. Naktį vaikai žaislus deda į stiklinę spintelę. Marie užtruko prie spintos, apgyvendindama savo palatą su visais patogumais ir tapo mūšio tarp septyngalvio pelių karaliaus ir Spragtuko vadovaujamos lėlių armijos dalyve. Lėlės pasidavė puolant pelėms, o pelių karaliui priartėjus prie Spragtuko, Marie sviedė į jį savo batą... Mergina pabudo lovoje, kai alkūnę perpjovė išdaužtas spintelės stiklas. Niekas netikėjo jos pasakojimu apie naktinį įvykį. Krikštatėvis atnešė suremontuotą Spragtuką ir papasakojo pasaką apie kietą riešutą: karaliui ir karalienei gimė gražuolė princesė Pirlipat, o karalienė Myshilda, atkeršydama už giminaičius, nužudytus teismo laikrodininko Drosselmeyerio pelėkautų (jie valgė skirtus riebalus). karališkosios dešrelės), gražuolę pavertė keistuoliu. Dabar ją nuraminti galėjo tik riešutų traškėjimas. Drosselmeyeris, ištiktas mirties skausmo, padedamas rūmų astrologo, apskaičiavo princesei horoskopą – ypatingu būdu jaunuolio perskeltas Krakatuko riešutas padės jai susigrąžinti grožį. Karalius pasiuntė Drosselmeyerį ir astrologą ieškoti išganymo; ir veržlė, ir berniukas (laikrodininko sūnėnas) buvo rasti pas Drosselmeyerio brolį jo gimtajame mieste. Daugelis kunigaikščių sulaužė dantis ant Krakatuko, o kai karalius pažadėjo vesti savo dukterį gelbėtojui, jo sūnėnas išėjo. Jis suskaldė riešutą ir princesė, sėdama jį, tapo gražuole, tačiau jaunuolis negalėjo atlikti visos ceremonijos, nes Myshilda metėsi jam po kojomis... Pelė mirė, bet vaikinas virto Spragtuku. Karalius išvijo Drosselmeierį, jo sūnėną ir astrologą. Tačiau pastarasis numatė, kad Spragtukas bus princas ir bjaurybė dings, jei nugalės pelių karalių ir jį pamils ​​graži mergina. Po savaitės Marie atsigavo ir pradėjo priekaištauti Drosselmeyeriui, kad nepadėjo Spragtukui. Jis atsakė, kad tik ji gali padėti, nes ji valdo šviesos karalystę. Pelių karalius įprato iš Marie išvilioti jos saldainius mainais už Spragtuko saugumą. Tėvai sunerimo, kad pelės buvo įjungtos. Kai jis pareikalavo iš jos knygų ir suknelių, ji paėmė Spragtuką ant rankų ir verkė – buvo pasirengusi atiduoti viską, bet kai nieko nebeliks, pelių karalius norės pati ją graužti. Spragtukas atgijo ir pažadėjo viskuo pasirūpinti, jei gaus kardą – tuo padėjo Fritzas, kuris neseniai atleido pulkininką (ir nubaudė husarą už bailumą mūšio metu). Naktį Spragtukas atėjo pas Mari su kruvinu kardu, žvake ir 7 auksinėmis karūnomis. Trofėjus atiduosiu mergaitei, jis nuvežė ją į savo karalystę – Pasakų šalį, kur pateko per tėvo lapės kailį. Padėdama seserims Spragtukėms atlikti namų ruošos darbus, siūlydama auksiniame grūstuvėje sutrinti karamelę, Marie staiga pabudo savo lovoje. Žinoma, nė vienas iš suaugusiųjų nepatikėjo jos pasakojimu. Apie karūnas Drosselmeieris sakė, kad tai buvo jo dovana Marie jos antrojo gimtadienio proga ir atsisakė pripažinti Spragtuką savo sūnėnu (žaislas buvo savo vietoje spintoje

Skaitytojo dienoraščio prasmė – kad žmogus prisimintų, kada ir kokias knygas skaitė, koks jų siužetas. Vaikui tai gali būti savotiškas sukčiavimo lapas: pavyzdžiui, atėjęs į mokyklą po vasaros atostogų per popamokines skaitymo pamokas, vaikas dienoraščio pagalba gali prisiminti, kokias knygas skaitė, kas yra herojai. knygos ir kokia yra siužeto esmė.

Pradinėse klasėse skaitymo dienoraštis padeda lavinti vaiko atmintį, moko analizuoti darbą, jį suprasti, rasti pagrindinį dalyką ir reikšti mintis, tačiau atlieka ir kontrolinę funkciją: ir tėvai, ir mokytojai turi pasitikrinti, kaip dažnai. ir kiek vaikas skaito: tik per nuolatinius skaitymo pratimus vaikas greitai išmoks skaityti ir todėl galės visavertiškai mokytis vidurinėje mokykloje.

Aiškių reikalavimų, kaip vesti ir tvarkyti skaitytojo dienyną, nėra – tai sprendžia kiekvienas mokytojas, atsižvelgdamas į klasės ar konkretaus vaiko ypatumus. Pradinėje mokykloje skaitytojo dienoraštyje naudojamas mažiausiai stulpelių, vidurinėje mokykloje mokytojas gali reikalauti tikslesnio kiekvienos perskaitytos knygos aprašymo.

Skaitytojo dienoraščio dizaino šablonai

Daugelis suaugusiųjų nekreipia pakankamai dėmesio į skaitytojo dienoraščio formatą ir išvaizdą, o vaikai nelinkę jo pildyti. Tačiau pagalvokime: kokie vaiko skaitymo motyvai? Kodėl jis skaito (ypač vaikai iki 6 klasės)? Kodėl jis pildo dienoraštį? Mažai tikėtina, kad šiame amžiuje jis tai daro sąmoningai, greičiausiai buvo tiesiog „priverstas“. Tačiau turime prisiminti, kad vaikams gali būti tiesiog įdomu dirbti dideliame ir gražiame sąsiuvinyje, pildyti lenteles ir pan. Todėl siūlome atkreipti ypatingą dėmesį į skaitytojo dienoraščio dizainą ir pasiūlyti keletą šablonų.

Skaitymo dienoraščių tipai

Priklausomai nuo mokytojo siekiamo tikslo, galima išskirti keletą dienoraščių tipų:

• dienoraštis-pranešimas apie tyliai ar garsiai perskaitytų puslapių skaičių, tėvų, kurie skaitė kartu su vaiku, žymes. Gali būti šie stulpeliai: numeris, kūrinio pavadinimas ir visas autoriaus pavardė, perskaitytų puslapių skaičius, skaitymo tipas (garsiai ir tyliai), tėvų parašas. Naudojamas pradinėse klasėse.
• dienoraštis-pranešimas apie perskaitytas knygas. Atsižvelgiama tik į knygų pavadinimus, autorių pavardes, skaitymo datas (2014 m. birželio mėn., 2014 m. rugpjūčio mėn. ir kt.). Gali būti ir „ribinių užrašų“, tai yra trumpų pastabų apie knygą.
• cheat sheet dienoraštis su mini darbų analize. Pakalbėkime apie tai išsamiau.

Kas turi būti skaitytojo dienoraštyje ir kaip jį pildyti?

• Kūrinio autoriaus pavardė
• Kūrinio pavadinimas
• Puslapių skaičius
• Kūrinio žanras (eilėraštis, romanas, istorija ir kt.)
• Kokiais metais darbas parašytas. Kuo šie metai žinomi istorijoje? Kokia situacija buvo šalyje, kurioje gyveno autorius?
• Pagrindiniai veikėjai. Galite tiesiog nurodyti jų vardus, bet taip pat galite trumpai apibūdinti: amžių, ryšius su kitais veikėjais (vyresniu broliu, tėvu, draugu ir kt.), išvaizdą, mėgstamą veiklą, įpročius, galite nurodyti puslapių numerius, kuriuose autorius pateikia būdingą herojų. Ar norite būti kaip herojus? Kodėl?
• Siužetas, tai yra, kas pasakojama knygoje.
• Knygos apžvalga.
• Pagrindinių knygos epizodų sąrašas su puslapių numeriais.
• Era, kurioje vyksta darbas, arba konkretūs metai. Kas tada buvo valdžioje? Kurioje šalyje ar mieste vyksta veiksmas?

Gimnazistai taip pat gali suteikti papildomos informacijos:

• Kritinės literatūros apie kūrinį ar autorių sąrašas.
• Jums patikusių frazių, posakių ištraukos.
• Trumpa rašytojo biografija.

Be įprastos informacijos, reikia suteikti vaikui galimybę piešti skaitytojo dienoraštyje, daryti kryžiažodžius, skenavimo žodžius, galvosūkius, taip pat parašyti laišką knygos autoriui ar veikėjams ir pan.

Skaitytojo dienoraštis – tai ne tik sąsiuvinis pradinių klasių mokiniams, į kurį jie užsirašo knygos turinį ir įspūdžius iš to, ką perskaitė. Tokį dienoraštį veda filologijos fakultetų studentai ir tiesiog tie, kurie nori, kad tai, ką skaito, geriau išliktų atmintyje.

Mes jums pasakysime, ką galite įrašyti į skaitytojo dienoraštį ir kaip teisingai jį suformatuoti.

Svarstote, kaip tinkamai organizuoti kitokio pobūdžio darbus? Visi atsakymai yra mūsų telegramos kanale, užsiprenumeruokite ir sekite naujausias taisykles.

Kam reikalingas skaitytojo dienoraštis

Skaitytojo dienoraštis – patvirtinimas, kad mokinys perskaitė tam tikras knygas, yra susipažinęs su pagrindinėmis siužeto linijomis ir veikėjais.

Rusų ir užsienio literatūros dėstytojams nurodyta vesti tokius dienoraščius, kad būtų galima patikrinti, kaip mokinys suprato tą ar kitą kūrinį, kurio herojaus padėtis jam artimesnė, kokį siužeto vingį jis laiko lemiamu.

Daugelis suaugusiųjų tokius dienoraščius laiko sau: kad nepamirštų grožinės literatūros siužeto ar apibūdintų svarbią informaciją iš negrožinės literatūros.

Kaip atrodo skaitytojo dienoraštis

Skaitytojo dienoraštį galite vesti įvairiomis formomis:

• skaitytojo dienoraštis-stalas (bendrame sąsiuvinyje ar albume);
• sąsiuvinio dienoraštis be aiškaus suskirstymo į pastraipas;
• dienoraštis-elektroninis dokumentas;
• pristatymo dienoraštis (leidžia pridėti daug iliustracijų);
• elektroninė programa „skaitytojo dienoraštis“ (pavyzdys – „Calameo“).

Mokytojui lengviau pateikti patikrinti dienoraštį-lentelę ar dokumentą. Asmeniniam naudojimui geriausiai tinka užrašų knygelė ar pristatymas. Internete galite lengvai atsisiųsti vaikų dienoraščio šabloną, tačiau suaugusiems yra daug mažiau dizaino pavyzdžių.

Kaip rašyti skaitytojo dienoraštį

Skaitytojo dienoraščio metmenis sudaro šie punktai:

1. Knygos pavadinimas.
2. Autorius.
3. Kūrimo laikas.
4. Trumpas siužeto atpasakojimas.
5. Pagrindiniai veikėjai.
6. Problemos.
7. Įspūdžiai iš skaitymo.

Su formaliais duomenimis viskas aišku. Kalbant apie siužetą ir pagrindinius veikėjus, šių skyrių išsamumas priklauso nuo dienoraščio tikslo. Skaitytojo dienoraščio pildymas mokytojui yra gana trumpas, nes mokytojas yra svarbesnis už jūsų problemų supratimą ir mintis apie tai, ką skaitote. Jei dienoraštį vedate sau, daugiau dėmesio skirkite toms siužetui, kurios jus „užkabino“.

Beje! O mūsų skaitytojams dabar taikoma 10% nuolaida bet koks darbas

Probleminis

Šis skyrius padeda suprasti, apie ką iš tikrųjų yra knyga. Bet kuris rašytojas ne tik pasakoja istoriją, bet ir kalba apie asmenines ar socialines problemas, nori perteikti moralinę pamoką ar atkreipti dėmesį į socialinį reiškinį.

Teisingai išryškinti kūrinio problematiką reiškia suprasti jo esmę, „išnarplioti“ rašytojo intencijas.

Atsiliepimai skaitytojo dienoraščiui

Paskutiniame punkte – asmeniniai įspūdžiai apie tai, ką perskaitėte: kiek svarbiomis skaitytojui atrodo autoriaus keliamos temos, kaip jis santykiauja su veikėjais, ar teisinga knygos pabaiga. Visas mintis, kilusias perskaičius knygą, galima išdėstyti šioje dalyje.

Apžvalga neturi būti teigiama. Galite parodyti kritinį mąstymą ir pagrįstai išdėstyti knygos trūkumus.

Mokinio skaitymo dienoraštis neleidžia knygai „išskristi“ iš atminties

Skaitytojo dienoraščio pildymo taisyklės

Jų yra nedaug:

1. Tikslumas (užrašai ir diagramos turi būti aiškūs ir įskaitomi).
2. Taisyklingumas (įrašykite į skaitytojo dienoraštį skaitydami arba iškart po jo, neatidėliokite vėlesniam laikui, nes yra didelė rizika pamiršti svarbias detales).
3. Sąžiningumas (negirkite knygos vien dėl to, kad ji madinga, rašykite nuoširdžiai).

Kaip sudaryti skaitytojo dienoraštį

Jei vedate dienoraštį mokytojo vardu ir jam parodysite, ką parašėte, verčiau nebūkite pernelyg kūrybingi.

Bet jei dienoraštis yra jūsų, kaip skaitytojo, asmeninis įrankis, kad nepamirštumėte to, ką perskaitėte, nesusilaikykite. Iliustracijos, lipdukai, pabraukimai spalvotais flomasteriais – viskas, kas padės sutvarkyti informaciją ir išlaikyti emocijas nuo to, ką perskaitote.

Geras įprotis – rašyti herojų citatas. Tuomet šie teiginiai gali praversti rašant esė ar esė.

Priežastys sudaryti skaitymo dienoraštį

Skaitytojo dienoraščio tvarkymas yra naudingas. Pavyzdžiui:

1. Pagerina rašytinę kalbą (moko kalbėti glaustai ir taikliai).
2. Lavina atmintį (kas parašyta, visada geriau įsimena).
3. Padeda geriau suprasti save (kodėl tau patinka tam tikri veikėjai ir jų veiksmai).
4. Suteikia laisvės (dienoraštyje galima kritikuoti bet kokius autorius, net pripažintus klasikus).
5. Lavina intelektą (kiekviena perskaityta ir prasminga knyga yra svarbus asmeninio augimo etapas).

Jei, nepaisant tokios užuominos kaip skaitytojo dienoraštis, literatūra vis tiek sunkiai skaitoma, pasinaudokite paslaugomis. Yra profesionalų, kurie gali paruošti viską – nuo ​​rašinių iki baigiamųjų darbų.