Lysbilde 2

Timeplan

• Mann, individ, personlighet
• Livsverdier og retningslinjer
• Personlighetsdannelse

Lysbilde 3

La oss huske og tenke

• Hvem kan kalles en person?
• Hvilke egenskaper kjennetegner en sterk personlighet?
• Hvorfor bryr folk seg om meningen med livet?
• Hvordan ta det riktige valget av livsmål?

Lysbilde 4

Mann, individ, personlighet

• Et individ er en enkelt representant for menneskeheten
• Et individ er en separat person som en unik kombinasjon av hans medfødte og ervervede egenskaper
• Individuelle egenskaper er egenskaper som karakteriserer en person som en av mange av sitt eget slag.
• Individualitet er en kombinasjon av en persons psykologiske egenskaper som utgjør hans originalitet og forskjell fra andre mennesker.
• Personlighet er en person som et sosialt vesen med sine iboende egenskaper og relasjoner, manifestert i samspill med mennesker, samfunnet og staten.
• Personlighet er et stabilt system av sosialt betydningsfulle egenskaper som karakteriserer et individ som medlem av et bestemt samfunn eller fellesskap.

Lysbilde 5

Trening

Etablere samsvar mellom begreper og deres definisjoner.
Ranger konseptene i rekkefølge fra det mest generelle til det mest spesifikke.

1. Individualitet
2. Individuell
3. Menneskelig
4. Personlighet

Lysbilde 6

Livsmål og retningslinjer

• Arbeid med tekst. En lignelse om selvaksept.

En dag gikk kongen inn i hagen hans og oppdaget at alle trærne, buskene og blomstene i den visnet foran øynene hans. Eiken sa at den holdt på å dø fordi den ikke var like høy som furua. Furu - fordi den ikke kan produsere druer, og druer - fordi den ikke kan blomstre like vakkert som en rose. Bare én blomst, stemorsblomsten, var frisk og blomstrende som alltid. Kongen var nysgjerrig på hvorfor det blomstret som om ingenting hadde skjedd. Blomsten svarte: «Da du plantet meg, ville du ha stemorsblomster i hagen din. Jeg tok det for gitt. Hvis du bare ville se eik, druer eller roser i hagen, ville du plante dem. Og jeg, hvis jeg ikke kan være noe annet enn det jeg er, vil jeg prøve å være dette så godt som mulig.»

• Hva er meningen med lignelsen?
• Hvorfor er det så viktig å vise individualitet hos alle?

Lysbilde 7

Personlighetsdannelse

• Verdensbilde er et system av syn på verden, på en persons plass i den og på meningen med hans liv og aktiviteter.
• Dokument på side 11 i læreboka.
• Er du enig i oppfatningen til S.L. Oppriktig? Hvorfor?

Lysbilde 8

• Selvstendig arbeid med lærebokteksten
• Side 11 lærebok, fyll ut diagrammet.

Lysbilde 9

• Sosialisering er prosessen med personlighetsdannelse.
• Sosialisering er prosessen med et individs assimilering av sosiale normer og utvikling av sosiale roller, som fortsetter gjennom hele livet.
• Sosialiseringsagenter er mennesker, institusjoner og sosiale institusjoner der en persons sosialisering finner sted.

Samfunnsfag, 8. klasse

Personlighet

D.Z.: § 1, ?? (s.13), oppgaver i henhold til "2+1"-systemet (s.13)

Leksjonens mål

• Fremme bevissthet om mennesket som et bio-psyko-sosialt vesen;
• For å fremme dannelsen av ferdigheter for å identifisere menneskelige egenskaper (individualitet, personlighet), stadier av sosialisering, deres sosiale betydning;
• Å danne et sosialt aktivt verdensbilde, livsverdier og grunnlaget for faglige valg.

• Mann, individ, personlighet;
• Meningen med livet, lykke;
• Profesjonelt valg;
• Verdensbilde;
• Tilpasning, individualisering, integrering (faser av personlighetsdannelse);
• Sosialisering, sosialiseringsagenter

Plan for å studere et nytt emne

• Personlighet
• Individuell
• Individualitet
• Sosialisering. Personlighetsdannelse.

Oppdaterer problemet

La oss lage en "prognose" for emnet,

de. husk alt du vet om dette emnet

(hukommelseslov nr. 1 - forståelse)

Når du leser, marker komplette "betydningsenheter"

Menneskelig(biologisk konsept)

For å si det enkelt:

• primat, dyr

Vitenskapelig:

• dette er en person som tilhører den menneskelige rase (homo sapiens), som har universelle egenskaper og egenskaper som er karakteristiske for alle mennesker

PERSON FRA SAMFUNNETS STÅNDPUNKT

Gamle Kina

• mennesket er mest verdifullt
• men verden ble ikke skapt for hans skyld,
• så han må følge skjebnen
• og være ansvarlig for handlinger på "kosmisk" nivå

PERSON FRA SAMFUNNETS STÅNDPUNKT

Det gamle India

Mausoleum (grav )

Hovedide-

reinkarnasjon

PERSON FRA SAMFUNNETS STÅNDPUNKT

Antikkens Hellas

Kjenn deg selv !

GUDER

Menneskelig-

mål på alt som finnes

Naturens uforanderlige lover

- foranderlige menneskelige institusjoner

NATUR

PERSON FRA SAMFUNNETS STÅNDPUNKT

Mennesket er involvert i alt

jordisk og himmelsk

Renessanse

… grenseløshet

menneskelige evner

Valgfrihet og kreativitet

PERSON FRA SAMFUNNETS STÅNDPUNKT

Ny tid

Kant

Naturlig

nødvendighet

Moralsk

Frihet

Mennesket er skaperen av åndelig liv,

kultur, bærer av det universelle

ideell begynnelse - ånd eller sinn

Personlighet

For å si det enkelt:

• et sett med kvaliteter positivt vurdert av samfunnet

Vitenskapelig:

• et menneskelig individ som er gjenstand for bevisst aktivitet, som har et sett med sosialt betydningsfulle egenskaper, egenskaper og kvaliteter som han realiserer (implementerer) i det sosiale livet

Det menneskelige individet er som

emne for relasjoner og

bevisst aktivitet

personlighet

Et bærekraftig system for sosialt

vesentlige trekk som kjennetegner

av den enkelte som medlem av

eller et annet selskap

samfunn

Studietilnærminger personligheter

Første tilnærming

Personlighet manifesterer seg gjennom viktig , mest

betydelige kjennetegn og blir vurdert

om aksepterte normer i samfunnet.

Andre tilnærming

Personlighet manifesterer seg gjennom

sett funksjoner eller roller

Er det en person eller en person?

Individuell(biososialt konsept)

For å si det enkelt:

• Måleenhet for menneskeheten

Vitenskapelig:

• en enkelt spesifikk person betraktet som et biososialt vesen

• Individuell - fra lat. individuum - udelelig, individuell

Individuell

Fra gammelgresk

Fra latin

"ATOM"

"INDIVIDUELL"

Én person

av folk

Udelelig grunnlag

fred

Cicero

"Mowgli-fenomenet"

Kipling er en talentfull bedrager!

Ved sosial isolasjon

individuelle, ble han til

vill mann

(et fenomen kalt "fenomenet

Mowgli" fra Kiplings eventyr).

Vilde mennesker i deres oppførsel

praktisk talt ingen forskjell

fra dyr, dør tidlig

Tegneserie Mowgli

Den ekte Mowgli

Individualitet (originalitet)

Hvis en person er et individ ved det faktum at han er født, blir individualitet dannet og transformert i prosessen med hans livsaktivitet

Individualitet

Forskjeller

• Utvendig
• Psykologisk
• Sosial
• Kulturell

Individualitet

BIOLOGISKE FORSKJELLER

(UTVENDIG)

1. Hudfarge

2.Antropometri

3. Blodtype

og så videre.

Spesifikke (karakteristiske) trekk som er iboende i et bestemt individ eller organisme på grunn av en kombinasjon arvelige og ervervede eiendommer

Individualitet

PSYKOLOGISKE FORSKJELLER

1. Temperament

2. Karakter

3. Etterretning

4. Behov

5. Evner

6. Interesser

En helhetlig karakteristikk av en bestemt person gjennom hans temperament, karakter, interesser, intelligens, behov og evner.

Individualitet

SOSIALE FORSKJELLER

1. Holdning

til eiendom

2. Plass i den sosiale klassestrukturen

3. Utdanning mv. .

Individualitet

FILOSOFISKE FORSKJELLER

Unik originalitet

Den unike originaliteten til ethvert fenomen, inkludert naturlig og sosialt

Sosialisering

For å si det enkelt:

• Prosessen med personlighetsutvikling

Vitenskapelig:

Sosial status

For å si det enkelt:

• posisjon i samfunnet

Vitenskapelig:

• posisjon individ i samfunnet, Relatert til sikker sett med rettigheter og ansvar

konsolidering

Menneskelig(biologisk konsept)

For å si det enkelt:

• primat, dyr

Vitenskapelig:

• er en person som tilhører menneskeslekten (homo sapiens) har universelle egenskaper og egenskaper som er karakteristiske for alle mennesker

konsolidering

Personlighet(sosial, dvs. offentlig konsept)

For å si det enkelt:

• et sett med kvaliteter positivt vurdert av samfunnet

Vitenskapelig:

• et menneskelig individ som er gjenstand for bevisst aktivitet, som har et sett med sosialt betydningsfulle egenskaper, egenskaper og kvaliteter som han realiserer (implementerer) i det sosiale livet

konsolidering

Individuell(biososialt konsept)

For å si det enkelt:

• måleenhet for menneskeheten

Vitenskapelig:

• en enkelt spesifikk person betraktet som et biososialt vesen

konsolidering

Er det en person eller en person?

konsolidering

Individualitet (originalitet)

Ikke klikk på musen før du husker det!

• en særegen kombinasjon av biologiske og sosiale egenskaper til en person som skiller ham fra andre mennesker.

konsolidering

Sosialisering

For å si det enkelt:

Prosessen med personlighetsutvikling

Vitenskapelig:

en prosess som skjer gjennom hele livet til individer under påvirkning av samfunnet og dets strukturer på dem

konsolidering

Sosial status

For å si det enkelt:

• posisjon i samfunnet

Vitenskapelig:

• posisjonen til et individ i samfunnet knyttet til et visst sett med rettigheter og plikter

konsolidering

Revisjonsoppgaver

Skriv ned svarene på testoppgavene i notatboken for å sjekke på slutten av testen.

Gjennomgå oppgave nr. 1

Menneskelige sosiale behov inkluderer behovet for å:

• puste
• spise;
• sove
• kommunisere

Gjennomgå oppgave nr. 2

Utsagnet om at en person er et produkt og subjekt for sosiohistorisk aktivitet er et kjennetegn ved hans

• -sosial essens
• - biologisk natur
• -fysiologiske egenskaper
• -psykologiske egenskaper

Gjennomgå oppgave nr. 3

A. Det viktigste med å karakterisere en person er personens deltakelse i sosiale relasjoner og bevisst aktivitet.

B. En nyfødt person er en person

• - Bare A er riktig
• -Bare B er riktig.
• - Begge dommene er riktige
• - Begge dommene er feil

Gjennomgå oppgave nr. 4

Er følgende utsagn om personlighet sanne?

A. Personlighet er et produkt av biologisk evolusjon.

B. Samfunnet har størst innflytelse på individet.

• - Bare A er riktig
• -Bare B er riktig.
• - Begge dommene er riktige
• - Begge dommene er feil

Gjennomgå oppgave nr. 5

Er følgende vurderinger om menneskelivet i samfunnet sanne?

A. Evnen til å leve i samfunnet er iboende i mennesket av naturen selv.

B. Personlighet kan bare dannes i det menneskelige samfunn.

• - Bare A er riktig
• -Bare B er riktig.
• - Begge dommene er riktige
• - Begge dommene er feil

Riktige svar

• 1 – 4
• 2 – 1
• 3 – 1
• 4 – 2
• 5 - 2

Mennesket er kjent for å være både et biologisk (naturlig) og et sosialt (offentlig) vesen. Dessuten, hvis en person prøver å svare på spørsmålet "Hvem er jeg?" han vil få en lang liste som karakteriserer en rekke menneskelige egenskaper.

Det er tegn som kan identifiseres hos alle mennesker: øyenfarge, høyde, tale, intelligens, evne til å bruke verktøy. Disse tegnene kalles vanligvis individuelle. Et individ (individuum - en separat person) er en person, som en av mange lignende representanter for menneskeheten. Individet er den mest generelle egenskapen til en person. En person er et individ av natur, hans egenskaper bestemmes av arv, genetisk. (Denne egenskapen er iboende for meg, så vel som for andre mennesker, takket være den kan det sies om meg at jeg tilhører den biologiske arten - menneskelig)

Det er tegn som er karakteristiske for én enkelt person: stemmeklang, fingeravtrykk, lys- og fargeoppfatning, hørsel. Disse tegnene karakteriserer en person som unik, forskjellig fra andre av sitt eget slag. Vi kaller disse egenskapene individuelle. Individualitet er den unike identiteten til en person, et sett av hans unike egenskaper. Ved disse egenskapene skilles en person fra andre, derfor er individualitet et kjennetegn ved en person i samfunnet. (Denne egenskapen skiller meg fra andre mennesker, ved denne egenskapen kan jeg skilles fra andre mennesker) Alle egenskaper som er unike og skiller oss fra andre kallesindividuelle egenskaper. Imidlertid er den fysiologiske delen av individualitet bare den ytre manifestasjonen av de egenskapene som andre mennesker ikke har. En person skiller seg blant annet også sosialt fra andre. Han kan kle seg på sin egen måte, utvikle sin egen individuelle stil; kan høre på bestemt musikk, lese visse bøker, tilhøre en bestemt kultur.

Således, i kombinasjon, skaper biologiske og sosiale egenskaper individualiteten til en person. Det kan virke som om det ikke er noen forskjell mellom begrepene "personlighet" og "individualitet": individualitet er den ytre manifestasjonen av ens særegenhet, ens forskjell, ens unikhet, som i hovedsak er personlige egenskaper. Imidlertid oppfattes personlighetsbegrepet ofte som et utelukkende sosialt fenomen eller som et individ involvert i sosiale prosesser. Vi bør ikke glemme at personlighet er et menneskelig individ som er gjenstand for bevisst aktivitet, som har et sett med sosialt betydningsfulle egenskaper, egenskaper og kvaliteter som han realiserer i det offentlige liv.

1. Stadier av personlighetsutvikling.

Prosessen med personlighetsdannelse kalles sosialisering. Den inkluderer tre faser.

Personlighet, som vi allerede vet, dannes bare i samfunnet, så vi må svare på spørsmålet, hvem hjelper en person med å gå gjennom denne vanskelige veien for sosialisering? Forskere kaller dem sosialiseringsagenter. I hovedsak er dette menneskene eller organisasjonene som en person møter i løpet av livet.

Hver person har det han verdsetter mest, det han verdsetter eller det han streber etter. Disse verdiene kalles vanligvis livsverdier, fordi de er universelle og for de fleste er de udiskutable. Livsverdier er også retningslinjer for en person. I vanskelige tider hjelper de deg med å ta viktige avgjørelser, og i øyeblikk av glede kan du mer fullstendig føle livets bevegelse. Hvilke livsverdier har en person?

La oss snakke mer om yrket. Om valget hennes. Hva er det avhengig av?

Alle disse spørsmålene er delvis knyttet til begreper som lykke og meningen med livet. Jakten på meningen med livet, søken etter lykke, lykke til og generelt sett søket etter en forståelse av disse betydningene er også en del av den menneskelige essensen. Det vanskeligste er å innse når og hvorfor vi er lykkelige.

Hver person svarer på alle disse spørsmålene på sin egen måte. Alle har sine egne evner, sine egne ønsker, og derfor er hver person i stand til å realisere disse mulighetene og oppnå disse ønskene. Det er ingen mennesker som allerede mottar et komplett sett med kunnskap fra fødselen. Uavhengig av økonomisk situasjon og sosial status, er hver person i en tilstand av søk.

Mennesket Mennesket er et sosiobiologisk vesen som legemliggjør det høyeste stadiet i livets utvikling og er gjenstand for sosiohistorisk aktivitet og kommunikasjon. (fra latin individuum - individuell person) er en enkelt representant for menneskeheten, en spesifikk bærer av alle de sosiale og psykologiske egenskapene til menneskeheten: fornuft, vilje, behov, interesser, etc. Et individ (fra det latinske individuum - en separat person) er en enkelt representant for menneskeheten, en spesifikk bærer av alle de sosiale og psykologiske egenskapene til menneskeheten: fornuft, vilje, behov, interesser, etc. Personlighet (fra latin persona - person) er et menneskelig individ som er gjenstand for bevisst aktivitet, som har et sett med sosialt betydningsfulle egenskaper, egenskaper og kvaliteter som han realiserer i det offentlige liv (en person med sosialt betydningsfulle egenskaper)

Individuelle egenskaper er egenskaper som karakteriserer en person som en av mange av sitt eget slag. Han er et individ av natur, siden hans særegne egenskaper i stor grad bestemmes genetisk og av arv. Individuelle egenskaper er egenskaper som karakteriserer en person som en av mange av sitt eget slag. Han er et individ av natur, siden hans særegne egenskaper i stor grad bestemmes genetisk og av arv.

Individuelle egenskaper er egenskaper karakteristiske for en bestemt person (fingeravtrykk, stemmeklang, etc.). De sier om en person som er unik og original: "Dette er en lys individualitet." Denne egenskapen er spesielt verdsatt av folk som jobber kreativt.

Verdensbilde Verdensbilde er orienteringen til en person. Verdensbilde er et system av synspunkter, begreper og ideer om verden rundt oss. Det bestemmer orienteringen til individet - et sett med stabile motiver som orienterer aktiviteten til individet og er relativt uavhengige av den aktuelle situasjonen. Worldview Conviction er et stabilt syn på verden, idealer og prinsipper, ønsket om å bringe dem til live gjennom ens handlinger og gjerninger.

Ordinary Ordinary - er et produkt av folks hverdagsliv, i hvilken sfære deres behov blir oppfylt Scientific Scientific - teoretisk forståelse av resultatene av folks vitenskapelige aktiviteter, de generaliserte resultatene av menneskelig kunnskap. Religious Religious er assosiert med anerkjennelsen av det overnaturlige prinsippet, støtter i mennesker håpet om at de vil motta det de er fratatt i livet. Grunnlaget er religiøs lære (kristendom, islam, buddhisme osv.).

Sosialisering Sosialisering (fra latin socialis - sosial) er prosessen med assimilering og videreutvikling av et individ av kulturelle normer og sosial erfaring som er nødvendig for vellykket funksjon i samfunnet. Sosialiseringsprosessen fortsetter gjennom hele livet, ettersom en person mestrer mange sosiale roller i løpet av denne tiden.

Begreper Tilpasning (fra latin adaptatio). I denne fasen assimilerer en person mønstrene for livsaktiviteten til denne gruppen og blir som alle andre. Essensen av individualisering er at en person leter etter midler og måter å indikere sin individualitet. Integrasjon (fra latin integratio). I denne fasen streber en person etter å finne den beste bruken av sine individuelle egenskaper.

I aktivitetsfeltet Utvidelse av dens typer. Orientering i systemet for hver type aktivitet. På kommunikasjonsområdet Berikelse av kommunikasjonssirkelen, utdyping av innholdet. Utvikling av kommunikasjonsevner. I sfæren av selvbevissthet Dannelse av bildet av ens eget "jeg" som et aktivt aktivitetsobjekt. Forstå din sosiale tilhørighet, sosiale rolle osv. Utvidelsen og fordypningen av sosialisering skjer:

Brukt litteratur munication/forming/ munication/forming/ problema-razvitiya-psixiki/16-lichnost-ne- tolko-celeustremlennaya-no-i.html problema-razvitiya-psixiki/16-lichnost-ne- tolko-celeustremlennaya-no-i .html sformirovavshuyusya-lichnost/ sformirovavshuyusya-lichnost/

Emne:"Vær et individ"

Leksjon nr. 1 i avsnittet "Personlighet og samfunn"

Leksjonstype: forklaring av nytt materiale

Mål:

Pedagogisk: introdusere elevene til begrepene individ, individualitet, personlighet, verdensbilde; stadier av sosialiseringsprosessen

Utviklingsmessig: fremme utvikling av ferdigheter for å gi eksempler til teoretiske posisjoner

Pedagogisk: bidra til dannelsen av ønsket om å bli et individ, å tenke på meningen med livet

Enkle konsepter: individ, individualitet, personlighet, sosialisering, verdensbilde.

Utstyr:

presentasjon,

liste over konsepter - leksjonsvokabular,

arbeidsark for studenter (utarbeidet basert på litteratur, brukt når du studerer et nytt emne og gjør lekser)

Bibliografi:

Bogolyubov L.N. Samfunnsfag. 8. klasse: Allmenndanning. institusjoner. – M.: Utdanning, 2013.

O.A. Kotova, T.E. Liskova. Samfunnsvitenskap. Arbeidsbok. 8. klasse. For studenter ved generelle utdanningsinstitusjoner. – M.: Utdanning, 2015.

Pozdeev A.V. Leksjonsutvikling i samfunnskunnskap: 8. klasse. – M.: VAKO, 2013

I løpet av timene.

Organisasjonsøyeblikk (2 min.)

A) disiplinær

B) tematisk

Kunngjøring av nytt emne, motivasjon (3 min.)

Svar skriftlig på spørsmålet "Hvem er du" så mange ganger du kan i løpet av et minutt. Analyser tegnene du fremhever, hvilke du foretrekker, sett dem på første plass, hvilke som er mindre viktige for deg. Disse tegnene kan deles inn i tre grupper: individuelle, individuelle, personlige (presentasjon, lysbilde 1-4).

Sette timemål sammen med lærer.

Arbeider med et nytt emne (30 min.)

Læreraktiviteter

Studentaktiviteter

Mennesket er kjent for å være både et biologisk (naturlig) og et sosialt (offentlig) vesen. Dessuten, hvis en person prøver å svare på spørsmålet "Hvem er jeg?" han vil få en lang liste som karakteriserer en rekke menneskelige egenskaper.

Det er tegn som kan identifiseres hos alle mennesker: øyenfarge, høyde, tale, intelligens, evne til å bruke verktøy. Disse tegnene kalles vanligvis individuelle. Et individ (individuum - en separat person) er en person, som en av mange lignende representanter for menneskeheten. Individet er den mest generelle egenskapen til en person. En person er et individ av natur, hans egenskaper bestemmes av arv, genetisk. (Denne egenskapen er iboende for meg, så vel som for andre mennesker, takket være den kan det sies om meg at jeg tilhører den biologiske arten - menneskelig)

Det er tegn som er karakteristiske for én enkelt person: stemmeklang, fingeravtrykk, lys- og fargeoppfatning, hørsel. Disse tegnene karakteriserer en person som unik, forskjellig fra andre av sitt eget slag. Vi kaller disse egenskapene individuelle.Individualitet- den unike identiteten til en person, et sett av hans unike kvaliteter. Ved disse egenskapene skilles en person fra andre, derfor er individualitet et kjennetegn ved en person i samfunnet. (Denne egenskapen skiller meg fra andre mennesker; ved denne funksjonen kan jeg skilles fra andre mennesker)Alle egenskapene som er unike og skiller oss fra resten kallesindividuelle egenskaper . Imidlertid er den fysiologiske delen av individualitet bare den ytre manifestasjonen av de egenskapene som andre mennesker ikke har. En person skiller seg blant annet også sosialt fra andre. Han kan kle seg på sin egen måte, utvikle sin egen individuelle stil; kan høre på bestemt musikk, lese visse bøker, tilhøre en bestemt kultur.

Således, i kombinasjon, skaper biologiske og sosiale egenskaper individualiteten til en person. Det kan virke som om det ikke er noen forskjell mellom begrepene "personlighet" og "individualitet": individualitet er den ytre manifestasjonen av ens særegenhet, ens forskjell, ens unikhet, som i hovedsak er personlige egenskaper. Imidlertid oppfattes personlighetsbegrepet ofte som et utelukkende sosialt fenomen eller som et individ involvert i sosiale prosesser. Vi bør ikke glemme at personlighet er et menneskelig individ som er gjenstand for bevisst aktivitet, som har et sett med sosialt betydningsfulle egenskaper, egenskaper og kvaliteter som han realiserer i det offentlige liv. (presentasjon, lysbilde 6-8)

Sosialisering. Stadier av personlighetsutvikling.

Prosessen med personlighetsdannelse kalles sosialisering. Den inkluderer tre faser.

Personlighet, som vi allerede vet, dannes bare i samfunnet, så vi må svare på spørsmålet, hvem hjelper en person med å gå gjennom denne vanskelige veien for sosialisering? Forskere kaller dem sosialiseringsagenter. I hovedsak er dette menneskene eller organisasjonene som en person møter i løpet av livet.

Hver person har det han verdsetter mest, det han verdsetter eller det han streber etter. Disse verdiene kalles vanligvis livsverdier, fordi de er universelle og for de fleste er de udiskutable. Livsverdier er også retningslinjer for en person. I vanskelige tider hjelper de deg med å ta viktige avgjørelser, og i øyeblikk av glede kan du mer fullstendig føle livets bevegelse. Hvilke livsverdier har en person?

La oss snakke mer om yrket. Om valget hennes. Hva er det avhengig av?

Alle disse spørsmålene er delvis knyttet til begreper som lykke og meningen med livet. Jakten på meningen med livet, søken etter lykke, lykke til og generelt sett søket etter en forståelse av disse betydningene er også en del av den menneskelige essensen. Det vanskeligste er å innse når og hvorfor vi er lykkelige.

Hver person svarer på alle disse spørsmålene på sin egen måte. Alle har sine egne evner, sine egne ønsker, og derfor er hver person i stand til å realisere disse mulighetene og oppnå disse ønskene. Det er ingen mennesker som allerede mottar et komplett sett med kunnskap fra fødselen. Uavhengig av økonomisk situasjon og sosial status, er hver person i en tilstand av søk.

Analyser nye konsepter og skriv dem ned i en notatbok. Gi eksempler ved hjelp av illustrasjoner.

Individuell(individuum - individuell person) er en person, som en av mange lignende representanter for menneskeheten. Individet er den mest generelle egenskapen til en person.

Individualitet er den unike identiteten til en person, et sett av hans unike egenskaper.

personlighet er et menneskelig individ som er gjenstand for bevisst aktivitet, som har et sett med sosialt betydningsfulle egenskaper, egenskaper og kvaliteter som han realiserer i det offentlige liv. (Arbeidsark)

Oppgave 1. (Arbeidsark)

Den berømte antikke greske fabulisten Aesop var en slave av Xanthus. En dag sendte Xanthus Aesop for å se hvor mange mennesker som var i badehuset. Da han kom tilbake, sa Aesop at det bare var én person i badehuset. Xanth kom til badehuset og la merke til at det var mye folk der.

Hvorfor lurte du meg? – ropte han til Aesop.

"Se på denne steinen," svarte Aesop. «Han lå ved terskelen, alle snublet og bannet, men ingen fjernet ham. Det var bare en som snublet kastet den. Så jeg bestemte meg for at han var den eneste personen i dette badehuset.

1) Fyll ut hullene i teksten.

Vi kan si at Xanthus brukte begrepet "menneske" i betydningen __________________, og Aesop - i betydningen ____________________.

2) Hvilke personlighetstrekk hos Aesop manifesterte seg i denne situasjonen?

Oppgave 2 (arbeidsark)

Fordel dine kvaliteter fra listen (1 min.) i henhold til konseptene

Arbeide med et konsept (lærebok, ordbok, regneark – hva er felles)

Oppgave (presentasjon, lysbilde 10)

Hvilket av følgende fremmer sosialisering?

Er det noe ekstra på listen som kan legges til?

Trening

Arbeid med lærebokteksten på side 11 og fyll ut tabellen (oppgave 4, arbeidsark):

Stadier av personlighetsutvikling

Eksempler som illustrerer prosessen

Tilpasning

Personalisering

Integrering

Et barn som lærer om verden, mestrer den og tilpasser seg den.

Tenåringen revurderer kunnskapen og erfaringen han har fått, danner sine prinsipper og tro.

En person finner likesinnede basert på deres synspunkter og hobbyer, og forener seg med dem.

Oppgave 5(arbeidsark)

Feste: (5 min.)

Presentasjon, lysbilde 12.

Bestemme betydningen av et utsagn, argumentasjon basert på emnet som er studert.

Resultater (3 min.)

Det foreslås å oppsummere for elevene hva som allerede var kjent og hva som var nytt lært.

Lekser (2 min.)

Lærebok §1, begreper.

Studer selvstendig elementet "Livsverdier og retningslinjer" og sammenlign listen over verdier som er foreslått i læreboken med dine egne verdier.

Arbeidsark – oppgaver 3,6,7.

Hvis du ønsker, forbered en melding om en sterk personlighet (kort)