Grunnlaget for å organisere økonomien til foretak av alle former for eierskap er tilgjengeligheten av økonomiske ressurser i det beløpet som er nødvendig for gjennomføringen av eierens organiserte økonomiske og kommersielle aktiviteter.

Den første dannelsen av disse ressursene utføres under etableringen av foretaket gjennom dannelsen av et lovpålagt fond, bestående av fast kapital og arbeidskapital.

Bruken av økonomiske ressurser utføres av bedriften på mange områder, hvorav de viktigste er:

betalinger til organene i finans- og banksystemet, på grunn av oppfyllelsen av økonomiske forpliktelser. Disse inkluderer; skattebetalinger til budsjettet, betaling av renter til banker for bruk av lån, tilbakebetaling av tidligere tatt lån, forsikringsutbetalinger, etc.;

å investere egne midler i kapitalutgifter (reinvestering) knyttet til utvidelse av produksjonen og dens tekniske fornyelse, overgang til nye avanserte teknologier, bruk av "know-how" etc.;

investere finansielle ressurser i verdipapirer kjøpt på markedet: aksjer og obligasjoner fra andre firmaer, vanligvis nært knyttet til samarbeidsforsyninger med dette foretaket, i statlige lån, etc.;

retningen av økonomiske ressurser for dannelse av monetære midler av insentiv og sosial karakter;

bruk av økonomiske ressurser til veldedige formål, sponsing mv.

Ved å mobilisere midler fra andre eiere for å dekke kostnadene til deres virksomhet, må ansatte i finanstjenester først og fremst ha en klar ide om formålene med å investere ressurser og, i samsvar med dem, gi anbefalinger om formene for å skaffe midler . For å dekke behov for midler på kort og mellomlang sikt er det lurt å bruke lån fra kredittinstitusjoner. Når du foretar store kapitalinvesteringer i gjenoppbygging og utvidelse av bedriften, kan du bruke utstedelse av verdipapirer; En slik anbefaling kan imidlertid bare gis dersom finansierne har grundig studert finansmarkedet, analysert etterspørselen etter ulike typer verdipapirer, tatt i betraktning mulig endring i markedssituasjonen og, etter å ha veid alt dette, likevel har tillit til relativt raskt og lønnsomt salg av sine verdipapirer.

Øyeblikket for salg av produkter, verk, tjenester i verdens praksis bestemmes av øyeblikket for overføring av eierskap fra de første eierne til andre. Overføringen av denne rettigheten utføres i samsvar med vilkårene i salgskontrakter, byttekontrakter og er underlagt sivilretten i landet der operasjonen utføres.

I Russland utføres overføring av rettigheter på grunnlag av lovgivning på to måter: ved betaling og ved forsendelse; Under vilkårene for en byttehandel er salgsøyeblikket øyeblikket for mottak av produkter, verk, tjenester

Kostnaden for produkter solgt til kjøperen kan bestemmes til forskjellige priser: engros; detaljhandel; kontraktuelle, som igjen er delt inn i ferie og kjøp; verden.

Mengden av inntekter påvirkes av objektive og subjektive faktorer.

Mål inkluderer interne og eksterne.

Intern - produksjonsvolum, kostnadsnivå, produktkvalitet, produksjonsrytme, sortiment (i produksjon); forsendelsesrytme, rettidig utførelse av dokumenter, optimale betalingsformer (i omløp).

Eksternt - markedet for råvarer, materialer, halvfabrikata, produksjonsvolumet i sin kompetanse, kvalitet sammenlignet med analoger til andre foretak, rytmen til leveranser (i produksjon); frister for dokumentsirkulasjon, overholdelse av kontraktsvilkårene, den optimale betalingsformen (i sirkulasjonsfeltet).

I tillegg kan det komme ekstra kostnader: brudd på leveringsvilkårene for materialer og andre ressurser, feil i transporttilbud, forsinket betaling.

Subjektive faktorer inkluderer: moralske faktorer, den politiske situasjonen i markedet, aktivitetsfeltet, reklame eller antireklame.

I sammensetningen av selskapets egne økonomiske ressurser brukt til kapitalinvesteringer, er en viktig plass besatt av profitt. Den siste tiden har det vært en tendens til å øke den absolutte størrelsen og andelen av overskudd i kildene til finansiering av kapitalinvesteringer. Ifølge forfatteren må denne trenden utvikles, siden dens progressivitet ligger i det faktum at kildene til reproduksjon av anleggsmidler er direkte knyttet til resultatene av produksjonsaktiviteter. Som et resultat øker den materielle interessen til bedrifter for å oppnå bedre produksjonsresultater, siden aktualiteten og fullstendigheten av dannelsen av økonomiske kilder til kapitalutgifter avhenger av dem.

Sammen med overskudd brukes midler mobilisert i selve konstruksjonen også til å finansiere kapitalinvesteringer (gevinst og sparing på bygge- og installasjonsarbeid utført etter en økonomisk metode, mobilisering av interne ressurser etc.), inntekt fra salg av pensjonert eiendom, midler fra sosiale utviklingsmidler og boligbygging .

Tidligere ble budsjettmidler bevilget i form av direkte ikke-refunderbare bevilgninger; nå kan de oppnås gjennom målrettede subsidier (investeringsbevilgninger), subventioner og investeringsskattefradrag.

Et investeringslån er penger som overlates til små bedrifter i forbindelse med å gi dem utsettelse av inntektsskatt og eiendomsskatt, dersom overskuddet på den reduserte skatten reinvesteres i produksjon, og pengene fra eiendomsskattereduksjonen brukes til å kjøpe eiendom i ferd med privatisering av bedriften.

Økonomiske relasjoner innen arbeidskapitalens funksjon oppstår i tre tilfeller:

under dannelsen av den autoriserte kapitalen til foretaket;

i ferd med å bruke økonomiske ressurser for å øke egen arbeidskapital;

ved plassering av overskuddsarbeidskapital i verdipapirer.

Dannelsen av egen arbeidskapital skjer på tidspunktet for organisasjonen av foretaket, når dets autoriserte kapital opprettes. Kildene til dannelse her er nesten de samme som for anleggsmidler: egenkapital, aksjer, stabile forpliktelser, budsjettmidler (i offentlig sektor), omfordelbare midler (hvis det vertikale styringssystemet opprettholdes).

I forhold der profitt tilfredsstiller en rekke behov, blir utviklingen av et økonomisk forsvarlig distribusjonssystem en viktig oppgave. Hovedkravet er å sikre at interessene til virksomhetsenheter, samfunnet som helhet og spesifikke ansatte er organisk kombinert i overskuddsfordelingssystemet. Gjennomføringen av dette kravet bestemmer de grunnleggende prinsippene for overskuddsfordeling, som er som følger:

prioritert oppfyllelse av økonomiske forpliktelser overfor samfunnet som helhet (representert av staten);

maksimal forsyning på bekostning av profitt av behovene til utvidet reproduksjon;

bruk av overskudd til materielle insentiver for ansatte;

retningen av profitt for sosiokulturelle behov.

Skatt - et obligatorisk bidrag fra betaleren av midler til budsjettsystemet i beløp fastsatt ved lov og innenfor de fastsatte fristene.

Etter å ha betalt inntektsskatt og andre obligatoriske betalinger til budsjettmessige og ikke-budsjettmessige fond, forblir industrifortjeneste til full disposisjon for foretaket og brukes av det uavhengig. Intervensjon fra staten og dens organer i prosessen med videre fordeling av overskudd, som skjer utenfor grensene for betalte skatter, er ikke tillatt. Fortjeneste er rettet til betaling av utbytte og renter, hvis den autoriserte kapitalen til foretaket ble dannet med deltakelse av andre investorer, og trukket fra for behovene til produksjon, forbruker og sosial natur. Samtidig er sammensetningen av kostnadene og prosedyren for deres finansiering på bekostning av overskudd ganske variert, noe som gjenspeiles i de konstituerende dokumentene til foretak av forskjellige organisatoriske og juridiske former.

Under moderne forhold avhenger muligheten for selvfinansiering av foretak i stor grad av volum og fortjenestenivå. Den ble brukt tidligere, men den gjaldt ikke alle virksomheter og ble dessuten ofte supplert med budsjettfinansiering. Med overgangen til markedsøkonomiske forhold og utbredelsen av prinsippene for kommersiell kalkyle, vil egenfinansiering gjennomføres mer fullstendig og konsekvent, og profitt vil bli hovedkilden for å dekke kostnadene knyttet til utvidelse av produksjonen.

Når du distribuerer overskudd, bestemmer hovedretningene for bruken, først og fremst tas markedsforholdene i betraktning, noe som kan diktere behovet for en betydelig utvidelse og fornyelse av produksjonspotensialet til bedriften. I samsvar med dette fastsettes omfanget av fradrag fra overskudd til produksjonsutviklingsfond, hvis ressurser er ment å finansiere kapitalinvesteringer, øke arbeidskapitalen, sikre forsknings- og utviklingsarbeid, introdusere ny teknologi, gå over til progressive arbeidsmetoder osv. . En del av overskuddet brukes også til å betale renter på låneinvesteringer.

Hovedkravet som presenteres i dag til systemet for fordeling av overskudd som gjenstår i bedriften er å skaffe økonomiske ressurser til behovene for utvidet reproduksjon på grunnlag av å etablere et optimalt forhold mellom midler tildelt til forbruk og akkumulering.

En viktig plass i systemet for profittfordeling i dag er okkupert av de bruksområdene som er knyttet til dannelsen av insentivfond designet for å stimulere de beste resultatene av arbeidet til arbeidskollektiver. Bruken av overskudd til dannelse av insentivfond interesserer ansatte i bedrifter direkte ved å oppnå høyere økonomiske resultater, siden profittvekst er direkte reflektert i mengden godtgjørelse utbetalt fra overskudd. Sistnevnte brukes til å belønne arbeidere og ansatte i henhold til etablerte bonussystemer, engangsinsentiver for utmerkede ansatte for å utføre spesielt viktige produksjonsoppgaver, betaling av godtgjørelse for de samlede resultatene av virksomhetens arbeid ved utgangen av året, levering av en -tidshjelp osv.

Send det gode arbeidet ditt i kunnskapsbasen er enkelt. Bruk skjemaet nedenfor

Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være veldig takknemlige for deg.

postet på http://www.allbest.ru/

INTRODUKSJON

I moderne forhold for utviklingen av sivilisasjonen får utdanningsproblemet en universell karakter. Utviklingen av enhver stat er uløselig knyttet til nivået og kvaliteten på utdanningstjenestene som tilbys, som igjen er assosiert med globale endringer som har skjedd og skjer i verden. Verdens, føderale og regionale problemer gjenspeiles i innholdet i utdanningen til den yngre generasjonen. Derfor er dette temaet veldig relevant i dag.

Utdanning i den russiske føderasjonen er et system som ikke kan eksistere uten samhandling med andre aktivitetsområder og staten representert av statlige institusjoner.

Den nåværende utdanningstilstanden i Russland er for det første preget av mangelen på budsjettmidler tildelt av staten for å sikre at dette aktivitetsfeltet fungerer. Under disse forholdene blir alle andre problemer knyttet til utdanningens innhold og kvalitet, tilgjengeligheten av kvalitetsutdanning for ulike segmenter av befolkningen, bedre tilfredsstillelse av studentenes behov, utvikling av bånd til arbeidsmarkedet, og så videre, forvist. til bakgrunnen. Slike egenskaper ved utdanning i vårt land skyldes både negative trender i utviklingen av den innenlandske økonomien og den utilfredsstillende tilstanden til selve utdanningssystemet.

For tiden er spørsmålene om utvikling av utdanning, finansieringsformer blant prioriteringene i statens økonomiske og budsjettpolitikk, noe som er bevis på den generelle oppfatningen oppnådd i samfunnet om utdanningens rolle i den sosioøkonomiske utviklingen. av landet. En kvalitativt ny virkelighet vokser frem, der kunnskap og informasjon blir en viktig produksjonsressurs.

Å forbedre kvaliteten på utdanningen er en presserende oppgave i det nåværende stadiet av den sosioøkonomiske utviklingen i Russland. Et av nøkkelspørsmålene for løsningen er finansieringsnivået for alle utdanningsnivåer.

Til tross for den årlige økningen i føderale budsjettbevilgninger til utdanning, er det ikke nok penger til å utføre statlige funksjoner på dette området. Utilstrekkelig finansiering genererer og forverrer ytterligere problemer knyttet til innholdet og kvaliteten på utdanningen, tilgjengeligheten av utdanning for ulike deler av befolkningen, bedre tilfredsstillelse av behovene til innbyggere og andre. Mangelen på egne økonomiske ressurser i utdanningsinstitusjoner har en negativ innvirkning på utviklingen av den materielle basen og kvaliteten på opplæringen av spesialister, forårsaker en utstrømning av den mest begavede delen av det vitenskapelige og pedagogiske personalet, reduserer nivået av sosioøkonomisk utvikling av regionen, dens konkurranseevne på verdensmarkedet.

Relevansen av spørsmålet om finansiering av utdanningssystemet i sammenheng med pågående reformer og tilstedeværelsen av uløste problemer på dette området, både på statlig nivå og på regionalt nivå, avgjorde valget av emnet for denne oppgaven.

Utdanningsrollen på det nåværende stadiet av Russlands utvikling bestemmes av oppgavene med overgangen til en demokratisk og rettsstat, til en markedsøkonomi, behovet for å overvinne faren for at landet henger etter verdenstrender innen økonomiske og sosiale utvikling. I den moderne verden øker betydningen av utdanning som den viktigste faktoren i dannelsen av en ny kvalitet i økonomien og samfunnet sammen med den økende innflytelsen fra menneskelig kapital. Det russiske utdanningssystemet er i stand til å konkurrere med utdanningssystemene i avanserte land. Samtidig trengs det bred offentlig støtte til den løpende utdanningspolitikken, gjenopprettelse av ansvar og statens aktive rolle på dette området, en dyp og omfattende modernisering av utdanningen med tildeling av nødvendige ressurser til dette og opprettelsen mekanismer for effektiv bruk.

Utdanning, i sin uatskillelige, organiske forbindelse med vitenskap, blir en stadig sterkere drivkraft for økonomisk vekst, øker effektiviteten og konkurranseevnen til den nasjonale økonomien, noe som gjør den til en av de viktigste faktorene i nasjonal sikkerhet og landets velferd, enhver innbyggers velvære.

Under betingelsene for markedsreformer er relevansen av finansiering av utdanningsinstitusjoner fortsatt et av hovedproblemene i statsbudsjettet.

Formålet med dette arbeidet er å utvikle forslag til forbedring av dannelsen og bruken av økonomiske ressurser i næringen basert på en utredning av det eksisterende systemet for økonomisk støtte til utdanning.

Den empiriske basen for studien er dataene fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, Finansdepartementet, Federal State Statistics Service.

For å oppnå dette målet er det nødvendig å løse en rekke oppgaver:

1. Å karakterisere utdanningsindustrien i Den russiske føderasjonen og bestemme finansieringskildene;

2. Analysere den nåværende tilstanden til økonomisk støtte og utgifter til allmennutdanningsskoler;

3. Bestem måter å forbedre den økonomiske støtten til utdanningsinstitusjoner i forbindelse med reformen av budsjettprosessen.

Den teoretiske betydningen av arbeidet ligger i det faktum at konklusjonene formulert i det kan brukes til videre teoretisk og praktisk utvikling av måter å løse økonomiske problemer innen utdanningsutvikling i Russland.

Strukturelt består arbeidet av en introduksjon, tre kapitler, en konklusjon og en referanseliste.

KAPITTEL 1. DEN RUSSISKE FØDERASJENS UTDANNINGSSYSTEM OG FINANSIERINGSKILDERNE

1.1 Kjennetegn på tilstanden til utdanningsindustrien, dens plass i en markedsøkonomi

Utdanningssystemet, som er en av de viktigste sosiale institusjonene som påvirker interessene til hele befolkningen i Den russiske føderasjonen, må sikre løsningen av nøkkeloppgaven for landets utvikling - dannelsen av dets menneskelige potensial og som et resultat av en ny kvalitet på økonomiske, sosiale og åndelige relasjoner i samfunnet. Retten til å motta utdanning i samsvar med den føderale loven "On Education in the Russian Federation" føderal lov av 29. desember 2012 nr. 273 "On Education in the Russian Federation", artikkel 5 er en av de grunnleggende og umistelige rettighetene til borgere av den russiske føderasjonen. Det legges stor vekt på å forbedre kvaliteten på opplæring av personell, opplæring av spesialister innen nye områder innen vitenskap og teknologi, og kontinuerlig forbedring av utdanningsprosessen.

Staten oppretter lister over yrker og spesialiteter som utdanning utføres for, danner de grunnleggende funksjonene i utvalget av utdanningstjenester. Den utfører sertifisering og statlig akkreditering av utdanningsinstitusjoner, oppretter et statlig system med sertifiserings- og diagnostiske sentre (statlig sertifiseringstjeneste), dvs. fungerer som en garantist for kvaliteten på utdanningstjenestene, dens samsvar med utdanningsstandarder.

Hovedtypen utdanningsinstitusjon er utdanningsinstitusjoner som gir innholdet i utdanning og opplæring og (eller) gjennomfører ett eller flere utdanningsprogram. I henhold til deres organisatoriske og juridiske former kan utdanningsinstitusjoner være statlige, kommunale, ikke-statlige (private, offentlige og religiøse organisasjoner). Imidlertid gjelder virkningen av lovgivning på utdanningsfeltet for alle utdanningsinstitusjoner på territoriet til en bestemt stat, uavhengig av deres organisatoriske og juridiske former og underordning.

29. desember 2012 trådte den nye føderale loven nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation" i kraft, som erstattet to grunnleggende lover: nr. 3266-1 "On Education" datert 10.07.1992 og nr. 125 -FZ "Om høyere og høyere profesjonsutdanning. Hovedbestemmelsene i den nye loven om opplæring omfatter en rekke endringer.

I henhold til den nye loven er staten forpliktet til å gi alle gratis generell utdanning innenfor rammen av federal state educated standards (FSES). Samtidig kan ikke betalte utdanningstjenester erstatte utdanning finansiert over budsjettet, bemerkes det i dokumentet. Ellers er utdanningsorganisasjonen forpliktet til å returnere alle pengene til studenten eller hans foreldre.

Overvåking av effektiviteten til universiteter er i ferd med å bli en årlig og obligatorisk for både offentlige og private universiteter. Høsten 2012 gjennomførte Kunnskapsdepartementet for første gang en overvåking av høyere utdanningsinstitusjoner, der 541 statlige universiteter og 994 filialer deltok. I følge resultatene ble rundt 40 høyere utdanningsinstitusjoner og 262 filialer anerkjent som ineffektive og behov for omorganisering.

Endringene påvirket også BRUK. Tidligere var resultatene fra den enhetlige statseksamenen bare gyldige til 31. desember året etter eksamensåret. Nå vil resultatet av eksamen være gyldig i fem år.

Rekkefølgen for opptak til universiteter for begunstigede har også endret seg. Den nye loven fastsetter en kvote på 10 % for opptak av funksjonshemmede til høyere utdanningsinstitusjoner. De resterende kategoriene - foreldreløse, funksjonshemmede barn, funksjonshemmede i gruppe I og II, borgere under tjue år som bare har en forelder med funksjonshemming fra gruppe I, Tsjernobyl-ofre, barn av militært personell, ansatte i indre anliggender og andre avdelinger - vil være gratis studie ved de forberedende avdelingene ved universitetene. Muligheten for slik opplæring er kun tillatt én gang, samtidig som det gir en fordel når du går inn på universitetet.

Førskoleutdanning blir det første nivået i systemet for videreutdanning, som inkluderer generell, videregående yrkesfaglig og høyere utdanning. Samtidig legger ikke førskoletrinnet opp til avsluttende eksamen eller andre former for vurdering av barns kunnskaper. Å undervise et barn i en barnehage vil være gratis, men foreldre må som før betale for tilsyn selv. Det vil bli gitt stønad til barn fra lavinntektsfamilier. Funksjonshemmede barn, foreldreløse og tuberkulosepasienter vil fortsatt være fritatt for gebyret.

Kommunene plikter å gi barnet plass i første klasse. Ved lov tildeler den lokale utdanningsmyndigheten en skole til hvert mikrodistrikt og sørger for at barn som bor i området får adgang der. Administrasjonen av en utdanningsinstitusjon kan nekte å ta imot et barn i første klasse bare hvis det ikke er ledige plasser. Utdanningsavdelingen skal i så fall gi foreldrene informasjon om ledige stillinger i andre skoler i nabolaget.

Det tas hensyn til elevenes individuelle behov. Loven prioriterer inkluderende opplæring, som innebærer opplæring av barn med nedsatt funksjonsevne ikke i en spesialisert, men i en vanlig utdanningsinstitusjon. De kan imidlertid fortsatt få opplæring i spesialinstitusjoner. Dokumentet fokuserer på utdanning av begavede barn. Dermed er loven fokusert på ulike utdanningsbehov og etablerer en individuell tilnærming til opplæringen til hvert barn. Særlig fastsetter lovgiver studentens rett til individuell studieplan og til å velge emner i henhold til emnet.

Systemet for yrkesutdanning har også endret seg. Nå omfatter systemet for høyere utdanning bachelor-, spesialist- og mastergrader, samt høyere profesjonsutdanning. Skoler går inn i systemet med videregående yrkesutdanning som første trinn i opplæringen av fagarbeidere og ansatte. Yrkesfaglig videregående opplæring skal etter loven være offentlig tilgjengelig.

Lærerne fikk en spesiell status. Nå lovfester loven særstatusen til en pedagogisk arbeider. Spesielt får lærere rett til å gjennomgå yrkesfaglig tilleggsutdanning i profilen sin minst en gang hvert tredje år. I følge dokumentet gis de årlig grunnleggende utvidet betalt ferie, lang ferie i inntil ett år minst hvert tiende år med sammenhengende undervisningsarbeid, samt tidlig oppnevning av alderspensjon. Pedagogiske arbeidere som bor i landlige områder eller tettsteder har rett til kompensasjon for bolig og fellestjenester. Den nye loven lovfester også regelen om at lønnskostnadene for lærere i kommunale generelle utdanningsorganisasjoner ikke kan være lavere enn nivået som tilsvarer gjennomsnittslønnen i dette faget i Den russiske føderasjonen.

Statens endelige sertifisering (GIA) for niendeklassinger er blitt obligatorisk. Eksperimenter med innføring av HIA har blitt utført i ulike regioner siden 2002. Nå avholdes eksamen i form av testing på spesielle skjemaer, tilsvarende USE-skjemaene. Regionale myndigheter har ansvar for å organisere og gjennomføre sertifisering av niendeklassinger, som også behandler resultatene. Utviklingen av kontrollmålematerialer skjer på føderalt nivå.

Den føderale loven "om utdanning i den russiske føderasjonen" gir en fullstendig definisjon av utdanning: "Utdanning er en enkelt målrettet prosess for oppdragelse og læring, som er et sosialt betydningsfullt gode og utføres i interessen til en person, familie, samfunn og staten, samt et sett med ervervede kunnskaper, ferdigheter og evner, verdier, erfaring og kompetanse av et visst volum og kompleksitet med tanke på intellektuell, åndelig, moralsk, kreativ, fysisk og (eller) profesjonell utvikling av en person , møte hans utdanningsbehov og interesser "Federal lov av 29. desember 2012 nr. 273 "Om utdanning i Russland", artikkel 2.

For tiden administreres utdanning i Den russiske føderasjonen på føderalt nivå av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen og den føderale tjenesten for tilsyn med utdanning og vitenskap som er underlagt den.

Samtidig rettes spesiell oppmerksomhet mot prinsippet om regionalisering av utdanning. Hovedtrekkene til det regionale utdanningssystemet når det gjelder organiseringen er: helheten av utdanningsinstitusjoner i regionen, som gir muligheten til å differensiere utdanning og opplæring i samsvar med innbyggernes interesser og deres beredskapsnivå; opplæringsprogrammer som gjenspeiler de vitenskapelige, kulturelle, demografiske og økonomiske egenskapene til regionen. Det kommunale systemet inkluderer kjennetegnene til det regionale, men rollen til lokale selvstyreorganer, som kan skape ytterligere forutsetninger for funksjon og utvikling av utdanningssystemet på bekostning av lokale budsjetter, vektlegges spesielt. Fra posisjonen til ressursforsyning er et regionalt system et som er finansiert over budsjettet til et lokalt selvstyreorgan.

Utdanningsorganisasjoner er delt inn i typer i samsvar med utdanningsprogrammer, hvis gjennomføring er hovedmålet for deres aktiviteter. I den russiske føderasjonen er følgende typer utdanningsorganisasjoner etablert som implementerer grunnleggende og tilleggsutdanningsprogrammer:

1) førskolepedagogisk organisasjon;

2) generell utdanningsorganisasjon;

3) profesjonell utdanningsorganisasjon;

4) utdanningsorganisering av høyere utdanning;

5) organisering av tilleggsutdanning;

6) organisering av profesjonsutdanning.

Til dags dato er det 4 utdanningsnivåer, som hver er delt inn i typer og typer institusjoner. Utdanningsstrukturen i den russiske føderasjonen er vist mer detaljert i figur 1.

Figur 1. - Utdanningsstrukturen i den russiske føderasjonen Satt sammen av forfatteren.

I tillegg til utdanningsinstitusjoner inkluderer utdanningssystemet også et bredt nettverk av institusjoner som leverer utdanningsprosessen, de såkalte andre institusjonene: vitenskapelige og metodiske sentre, medisinske, psykologiske og pedagogiske tjenester, sentraliserte regnskapsavdelinger, tekniske tilsynstjenester for overhaling og bygging av utdanningsanlegg, tjenester for økonomisk vedlikehold av bygninger mv.

1.2 Kilder til finansiering av utdanning under moderne forhold

Eieren av statlige og kommunale utdanningsinstitusjoner er staten representert ved føderale, regionale og lokale myndigheter. I henhold til dette er statlig eller kommunal finansiering grunnlaget for statlige garantier for at en innbygger får utdanning innenfor standardene. Volumet av budsjettmidler er en av hovedindikatorene som karakteriserer omfanget av statlig regulering av utdanningssektoren. Graden av deltakelse av budsjettet på et eller annet nivå i finansieringen av utgiftene avhenger av en rekke faktorer, inkludert: på statsstrukturen og det generelle systemet for offentlig administrasjon; lovgivningsmessig ansvarsfordeling for typer utdanning mv.

Landet vårt kombinerer sektorielle og territorielle prinsipper for ledelse. Dette gjør det mulig å klassifisere strukturen til finansstrømmer for vedlikehold av utdanning etter budsjettnivåer. Det føderale budsjettet finansierer vedlikehold av utdanningsinstitusjoner i føderal jurisdiksjon, implementering av føderale utdanningsprogrammer; utdanningstilskudd innenfor rammen av overføringer til regioner med behov for økonomisk støtte. Utdanningsinstitusjonens virksomhet finansieres i henhold til loven. Finansiering av føderale statlige utdanningsinstitusjoner utføres på grunnlag av føderale standarder for finansiering av statlige utdanningsinstitusjoner som er under jurisdiksjonen til de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen, og kommunale utdanningsinstitusjoner på grunnlag av føderale standarder og standarder for den konstituerende enheten av den russiske føderasjonen. Disse standardene fastsettes for hver type, type og kategori utdanningsinstitusjon per student, elev, og også på forskjellig grunnlag. For dårlig fullførte bygde- og utdanningsinstitusjoner vurdert som sådanne av statlige myndigheter og utdanningsmyndigheter, bør finansieringsstandarden ta hensyn til kostnader som ikke er avhengig av antall studenter. Finansieringsstandarder for føderale statlige utdanningsinstitusjoner er etablert av regjeringen i den russiske føderasjonen.

De regionale og lokale nivåene ligner på de føderale. Lokale selvstyreorganer kan fastsette standarder for finansiering av kommunale utdanningsinstitusjoner på bekostning av lokale budsjetter. For tiden har utdanningsinstitusjoners muligheter til å skaffe midler gjennom å tilby betalte tjenester, donasjoner fra juridiske personer og enkeltpersoner økt. Å tiltrekke seg ekstra midler innebærer ikke en reduksjon i midler fra budsjettene på ulike nivåer. De territorielle budsjettene gir midler til gjennomføring av aktiviteter og vedlikehold av institusjonene under deres jurisdiksjon, og til gjennomføring av egne utviklingsprogrammer. I tilfeller der de samme kostnadene er finansiert over ulike budsjetter, brukes begrepet «tiered funding». Dersom kildene til økonomiske ressurser ikke bare er budsjettbevilgninger, men også midler utenfor budsjettet, brukes begrepet "multikanalsfinansiering".

Figur 2. - Flerkanalsfinansiering av budsjettinstitusjoner Satt sammen av forfatteren

En stabil inntektskilde er utleie av lokaler som eies av utdanningsinstitusjonen, dersom dette ikke forstyrrer utdanningsprosessen. En ekstra finansieringskilde inkluderer midler fra internasjonale organisasjoner overført til institusjoner på vederlagsfri basis (i form av veldedighet), og for gjennomføring av internasjonale samarbeidsprogrammer.

For tiden gjenspeiler systemet med privat entreprenørskap i utdanning den offentlige reaksjonen på nye retninger i utviklingen av statsøkonomien. Markedet for utdanningstjenester er designet for å tilfredsstille ikke bare den statlige orden, som er gitt av budsjettbevilgninger, men også den sosiale ordenen til forskjellige grupper av befolkningen og bedrifter. Både den fremvoksende klassen av gründere og representanter for ulike bevegelser av nasjonale foreninger og religiøse samfunn er inkludert i utdanningsprosessene. Ønsket om å reformere utdanningssystemet i deres egne interesser oppmuntrer dem til å åpne alternative ikke-statlige utdanningsinstitusjoner og gi økonomisk støtte til statlige. På sin side har statlige institusjoner rett til å tilby et bredt spekter av utdanningstjenester til befolkningen på lønnsbasis. Tiltrekning av tilleggskilder for utdanningsformål kan utføres på to måter:

Figur 3. - Ekstrabudsjettære finansieringskilder Satt sammen av forfatteren

Bevilgningsbeløpet reguleres først og fremst av volumet av budsjettinntekter på ett eller annet nivå. Prosedyren for økonomisk støtte til utdanningsinstitusjoner er regulert av budsjettkoden for den russiske føderasjonens budsjettkode for den russiske føderasjonen av 31. juli 1998 nr. 145-FZ (som endret og supplert 26. desember 2014), seksjon 3, kapittel 10. Den skisserer klart omfanget for anvendelse av standarder for økonomiske kostnader og standarder for minimumsbudsjettsikkerhet. Spesifikasjonen av budsjettutgifter etter økonomiske poster er forbundet med behovet for å styrke kontrollen fra finansierings- og forvaltningsorganer over tiltenkt bruk. Fastsetter volumet av budsjettbevilgninger og fordeler utgiftene til det statlige organet innenfor rammene som er bevilget over budsjettet for kalenderregnskapsåret.

Internatskoler for generell utdanning er opprettet for å hjelpe familien med å oppdra barn, utvikle deres ferdigheter for selvstendig liv, sosial beskyttelse og den omfattende utviklingen av deres kreative evner. Disse institusjonene tar i hovedsak imot barn med behov for statlig støtte, inkludert barn fra store og lavinntektsfamilier, barn under vergemål. Hovedoppgavene til utdanningsinstitusjoner for foreldreløse og barn som er uten foreldreomsorg er: å skape gunstige forhold nær hjemmet, bidra til den mentale, følelsesmessige og fysiske utviklingen til elevene, sikre deres medisinske, psykologiske og pedagogiske rehabilitering og sosial tilpasning; beskyttelse av elevenes rettigheter og interesser. I samsvar med de individuelle egenskapene til barn i utdanningssystemet, kan følgende typer institusjoner operere: et barnehjem, et barnehjem - en skole, en internatskole for foreldreløse og barn som er igjen uten foreldreomsorg, et sanatorium barnehjem, spesiell (kriminalomsorg) barnehjem og skoler - internat for foreldreløse og barn som er igjen uten foreldreomsorg, med utviklingshemming. I denne typen institusjoner utføres vedlikehold og opplæring av elever på grunnlag av full statlig støtte.

Det er to metoder for budsjettfinansiering ved hjelp av bevilgninger:

· "Nettobudsjett" - midler i ferd med å finansiere tildeles et ganske begrenset spekter av kostnader gitt av budsjettet;

· "Bruttobudsjett" - brukes til å finansiere organisasjoner som er fullt finansiert over budsjettet. Det gis budsjettmidler til alle typer utgifter.

Utdanning finansieres etter «bruttobudsjett»-metoden. Det bevilges bevilgninger til vedlikehold av utdanningsinstitusjoner, midler bevilges til å betale for varer, arbeider og tjenester utført av enkeltpersoner og juridiske personer under statlige og kommunale kontrakter. Utgifter til utdanning refererer til utgifter til sosiale behov, som fastsettes ut fra prinsippene for budsjettplanlegging og finansieres etter bestemte kostnadstyper. Beregningen av utgifter til utdanningsinstitusjoner er basert på resultatindikatorene til institusjonene som karakteriserer kontingentene som betjenes (antall studenter, studiegrupper, klasser, antall elever). Dette tar hensyn til driftstidspunkt i løpet av året. Disse indikatorene fungerer som estimater. Kontantutgifter beregnes i henhold til normen, som sikrer funksjon og utvikling av utdanningsinstitusjonen. Det grunnleggende prinsippet for å bruke budsjettmidler er deres strenge regulering etter hensikten. En utdanningsinstitusjon har ikke rett til å bruke midler til formål som ikke er lagt opp til i overslaget. Kostnadsestimatene for utdanningsinstitusjoner inkluderer:

· lønn;

· lønnskostnader;

reise og andre kompensasjonsbetalinger til ansatte;

betaling for varer, verk og tjenester;

større og nåværende reparasjoner;

Innkjøp av utstyr og slitesterke gjenstander.

Det russiske utdanningssystemet er i stand til å konkurrere med utdanningssystemene i avanserte land. Samtidig trengs det bred offentlig støtte til den løpende utdanningspolitikken, gjenopprettelse av ansvar og statens aktive rolle på dette området, en dyp og omfattende modernisering av utdanningen med tildeling av nødvendige ressurser til dette og opprettelsen mekanismer for effektiv bruk.

På grunn av at utdanningstjenester er en samfunnsmessig betydelig ytelse, betyr det at staten gir kostnadene for produksjon av verdige ytelser; varer er finansiert over budsjettet, budsjettet er dannet av skatter, og ikke fra inntektene fra salg av disse varene på markedet. Hva er basert på art. 43 i den russiske føderasjonens grunnlov:

· alle bør få gratis opplæring i førskole, videregående opplæring og yrkesfaglig grunnskoleutdanning;

· Gratis videregående yrkesutdanning og høyere yrkesutdanning bør gis til de som har bestått det aktuelle konkurranseutvalg på de annonserte vilkårene.

Ideelt sett bør utdanningsfinansieringssystemet baseres på disse stillingene. De viktigste finansieringskildene for utdanningsinstitusjoner i en markedsøkonomi forblir budsjettene til den russiske føderasjonens budsjettsystem:

midler fra det føderale budsjettet;

midler fra budsjettene til de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen;

midler fra lokale budsjetter.

Med hensyn til de angitte finansieringskanalene vil vi klargjøre to hovedmodeller basert på prinsippene: prinsippet om «gratis» offentlig utdanning; prinsippet om "betaling" - statens rolle er begrenset (tjenesten betales av innbyggerne).

Utviklingen av systemet for finansiering av utdanningsinstitusjoner bør være rettet mot å løse følgende hovedproblemer:

tilgjengelighet av utdanning for ulike sosiale lag av befolkningen;

· gjennomføring av strukturelle endringer i forbindelse med kravene i arbeidsmarkedet;

Forbedre kvaliteten på pedagogiske tjenester;

· Finansiering av utdanningens materielle og tekniske grunnlag for å modernisere den.

Den økonomiske mekanismen til utdanningssystemet i generelle termer kan representeres som et system for målrettet regulering av prosessene for dannelse, distribusjon og bruk av økonomiske ressurser til utdanningsinstitusjoner innenfor de spesifiserte elementene (se tabell).

Tabell - Finansiell mekanisme for utdanningssystemet Satt sammen av forfatteren

økonomiske metoder	økonomiske innflytelse	Juridisk støtte	Informasjon og metodisk støtte
Den økonomiske analysen; planlegging og prognoser; Økonomisk støtte til aktiviteter; finansiell regulering; budsjettering; Investering; utlån; Økonomisk kontroll og regnskap; innføring av nye lønnssystemer; Oppgjørssystem; Prising i utdanningssystemet mv.	Bevilgninger; Subsidier; Tilskudd; Budsjettinvesteringer; Avskrivninger; Leie; - stipend rente; Kreditter og lån; Skatteinsentiver og utsettelser mv.	den russiske føderasjonens grunnlov; Koder; føderal lovgivning; Normative handlinger fra regjeringen i den russiske føderasjonen; - normative handlinger fra føderale departementer, byråer, tjenester; Normative-juridiske handlinger fra regionale myndigheter og administrasjon; Reguleringsdokumenter fra universiteter;	Finansiell regnskap og rapportering; Ledelsesregnskap og rapportering; Skatteregnskap og rapportering; Intern finansiell dokumentasjon; Informasjon om ytre miljø; Informasjon om finansieringskilder.

Finansiering av utdanningsinstitusjoner på bekostning av det føderale budsjettet utføres i samsvar med den funksjonelle klassifiseringen, der gruppen "Utdanning" inkluderer følgende utgifter:

· førskoleopplæring av barn i tidlig alder og innholdet i førskoleutdanningsinstitusjoner;

Allmenn grunnskole, generell generell, videregående allmennutdanning;

· grunnleggende yrkesopplæring i videregående skoler, yrkesskoler, interskole utdanningskomplekser, opplæring og produksjonsverksteder;

utdanning i utdanningsinstitusjoner for videregående yrkesutdanning;

utgifter til høyere profesjonsutdanning;

faglig omskolering og faglig utvikling,

· Ungdomspolitikk og organisering av helsekampanje for barn.

Den viktigste finansieringskilden for utdanningsinstitusjoner for tiden er budsjettbevilgninger (fra føderale, regionale og lokale budsjetter), beregnet på grunnlag av den etablerte standarden - kostnadene for utdanning per student (elev) per år for hver type, type utdanningsinstitusjon.

Modernisering av finansieringssystemet er basert på den økende rollen til ikke-budsjettmessige finansieringskilder til universiteter, dannet gjennom levering av ekstra betalte utdanningstjenester og gründeraktiviteter.

Ytterligere finansieringskilder for kommunale utdanningsinstitusjoner kan være:

betalte tilleggsutdanningstjenester;

Entreprenøriell aktivitet av en kommunal utdanningsinstitusjon;

annen virksomhet ved den kommunale utdanningsinstitusjonen; skatteinsentiver gitt til kommunale utdanningsinstitusjoner som driver med gründervirksomhet;

Sponsormidler

frivillige donasjoner fra foreldre.

Typene ekstra finansieringskilder tiltrukket av en kommunal utdanningsinstitusjon er etablert av institusjonen uavhengig, men med obligatorisk overholdelse av betingelsene fastsatt av gjeldende lovgivning i Den russiske føderasjonen.

Finansieringsløsningen per innbygger er bemerkelsesverdig. Beslutningen ble rettet mot erverv av økonomisk og ledelsesmessig uavhengighet av skoler. Men skoler i store byer drar nytte av innføringen av et nytt finansieringssystem i Russland, og blant dem er de som ble opprettet for lenge siden og klarte å få et godt rykte. I tillegg er standarden per innbygger svært forskjellig for ulike regioner og til og med innenfor samme region er forskjellig for landlige, bosettingsskoler, skoler i små byer og regionsenteret.

Kapittel 2

2.1 Dagens praksis for planlegging og finansiering av utgifter til utdanningsinstitusjoner, utført på bekostning av budsjettbevilgninger

Effektiviteten til økonomiske metoder for å administrere utdanningssystemet avhenger direkte av finansieringsvolumet.

Det materielle grunnlaget for oppfyllelse av statens pålegg om gjennomføring av utdanningsprogram er direkte budsjettfinansiering. Budsjettplanlegging tar hensyn til følgende: politiske mål, sosiale og økonomiske indikatorer, normer og standarder; reelle tekniske og økonomiske parametere for arbeidet til utdanningsinstitusjoner. Beregningen av beløpet for budsjettfinansiering utføres av grunnleggeren, som bruker programmålmetoden for budsjettplanlegging av utgifter til utdanning. Denne metoden inkluderer, som et grunnleggende dokument, utvikling av et estimat, gjennom hvilket volum, målretning og kvartalsvis fordeling av budsjettbevilgninger for å dekke kostnadene til en utdanningsinstitusjon bestemmes. Estimatet godkjent i samsvar med den fastsatte prosedyren av et høyere styringsorgan er det eneste juridiske planleggingsdokumentet for bruk av budsjettmidler.

For å rettferdiggjøre den normative finansieringen av utdanningsinstitusjoner får utviklingen av sosiale minimumsstandarder en viktig rolle. De inkluderer: Enhetlig tariffskala for avlønning av ansatte i offentlig sektor; belegg av klasser og grupper; naturlige ernæringsnormer for barn og elever i førskoleinstitusjoner, internatskoler; estimerte ernæringsnormer for skolebarn; en liste over klær og fottøy gitt til foreldreløse barn, etc. På grunnlag av den føderale loven "On Education", er finansieringen av utdanningsinstitusjoner ment å utføres i henhold til statlige (inkludert avdelinger) og lokale finansieringsstandarder. De bestemmes på grunnlag av at en student, elev for hver type, type og kategori av en utdanningsinstitusjon, blir grunnlaget for estimat av kostnadene.

Ved utvikling av kostnadsoverslag for ulike utdanningsinstitusjoner brukes produksjonsindikatorer. For skoleinstitusjoner er produksjonsindikatorer antall barn og grupper i skoler, antall elever i klasser, og i internatskoler - antall elever, i yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner - opptak av studenter (elever) til gratis utdanning, etc. .

I økonomisk planlegging brukes ikke bare produksjonsindikatorer ved begynnelsen og slutten av regnskapsåret, men også gjennomsnittlig årlig studentpopulasjon. Størrelsen avhenger av opptak, frafall i læringsprosessen og frigjøring av studenter som har fullført studiene. Formelen for å bestemme gjennomsnittlige årlige indikatorer for skoler er som følger:

hvor Y cf - gjennomsnittlig årlig antall studenter (et nettverk av institusjoner); Y 1 - antall studenter ved begynnelsen av det planlagte året (fra 1. januar); M 1 - antall måneder med en rullende kontingent ved begynnelsen av året (8 måneder); Y 2 - antall studenter i det planlagte året (fra 1. september); M 2 - antall måneder med drift av institusjoner med en ny kontingent ved slutten av året (4 måneder); 12 er antall måneder i et år.

Dermed beregnes i utgangspunktet antall elever ved starten og for det planlagte året som helhet, bestemt av klassegrupper. For eksempel bestemmes antall elever 1. september for klassetrinn 1 - 4 av:

Y 2 \u003d Y I - II klasse 01.01 + Opptak til klasse I - Eksamen fra klasse 4.

Tilsvarende, men med noen særegenheter, beregnes antall elever på trinnene 5-9 og 10-11.

Utarbeidelse av estimater for allmennutdanningsskoler utføres i henhold til metoden for beregning av føderale standarder for budsjettfinansiering av generelle utdanningsinstitusjoner.

Utgifter til allmennskoler og utdanning som helhet er delt inn i løpende (direkte), konsumert i sin helhet i løpet av året og langsiktige (kapital) utgifter.

Direkte kostnader som har en direkte innvirkning på undervisningskostnadene per student per år inkluderer:

1) lønnsutgifter med periodisering;

2) kostnadene for kontorrekvisita, materialer og gjenstander for nåværende økonomiske formål;

3) utgifter til tjenestereiser og tjenestereiser;

4) transportkostnader;

5) utgifter til betaling for kommunikasjonstjenester;

7) kostnadene ved å kjøpe mykt utstyr og uniformer;

8) andre løpende utgifter, dvs. opplæringsutgifter til arbeidspraksis, innkjøp av materiell til pedagogiske laboratorietimer, ulike læremidler, utgivelse og innkjøp av opplæringsprogrammer og tidsskrifter og andre utgifter.

Kapitalstrukturen (langsiktige) utgifter inkluderer: utgifter til vedlikehold av bygninger og strukturer, kjøp av dyrt utstyr, møbler, kapital og pågående reparasjoner. Dette inkluderer også sosiale utgifter: mat til elever, transport til skolen, strømregninger for lærere i bygdeskoler, etc.

En viktig mekanisme for budsjettfinansiering av utdanningsinstitusjoner er den normative verdien av den føderale standarden for budsjettfinansiering. Den føderale standarden for budsjettfinansiering er standardkostnaden for å implementere et statlig utdanningsprogram i løpet av året etter typer og typer utdanningsinstitusjoner per student (elev). Størrelsen på den føderale standarden (heretter - FN bf) er minimumskostnaden som er obligatorisk for gjennomføring av budsjetter på alle nivåer. Følgende utgifter er ikke tatt med i beregningen:

1) strøm (verktøy, det vil si: oppvarming, belysning, vannforsyning, kloakk og andre);

2) langsiktige (kapital)utgifter.

Finansieringen deres kommer i tillegg til standarden. Den føderale standarden for budsjettfinansiering har følgende form:

FN bf \u003d FOT + FMO,

hvor FN bf er den føderale standarden for budsjettfinansiering; FOT - lønn (tariff- og overtariffdeler); lønnskostnader; kompensasjonsbetalinger for bokutgivelsesprodukter; utgifter for å heve gradene og sertifisering av lærere; FMO - utdanningsutgifter; kontor- og husholdningsutgifter; utgifter til kjøp av mykt utstyr og uniformer; andre utgifter.

FOT og FMO er klassifisert etter typer og typer utdanningsinstitusjoner.

Samtidig er størrelsen på budsjettfinansieringsstandarden regulert av økonomiske standarder for lønn og økonomisk støtte.

Forholdstallene for lønn og FMO er fastsatt for tilsvarende periode på nivået av det føderale budsjettet og er obligatoriske for regionale og kommunale budsjettnivåer.

Denne tilnærmingen til å beregne behovet for økonomiske ressurser på et normativt grunnlag for generelle utdanningsinstitusjoner brukes på alle nivåer av budsjettfinansiering.

På føderalt nivå godkjennes således den enhetlige modellen for beregning av føderale standarder for budsjettfinansiering etter typer og typer generelle utdanningsinstitusjoner, statsgaranterte utgifter for implementering av utdanningsprogrammer.

Forskjellen i beregningene av regionale og kommunale standarder fra føderale er at beregningene av førstnevnte er basert på det faktiske grunnlaget. Den faktiske basen skiller seg betydelig fra den regulatoriske basen som er iboende på føderalt nivå, spesielt i landlige områder.

Samtidig er garantiene for gjennomføringen av statens pålegg om gjennomføring av utdanningsprogrammet juridisk støttet av økonomisk støtte, som er grunnlaget for standarden for budsjettfinansiering (heretter kalt Nbf) til en utdanningsinstitusjon. Hvis grunnleggeren ikke er i stand til å dekke de økonomiske, materielle og personelle behovene til en generell utdanningsinstitusjon, beregnet på grunnlag av NBF, har han ikke rett til å kreve fra sistnevnte gjennomføring av statens ordre for dette utdanningsprogrammet i sin helhet.

På utdanningsinstitusjonsnivå brukes Unified-modellen for å bestemme behovet for økonomiske ressurser for en spesifikk utdanningsinstitusjon. Denne beregningen kan utføres av gründeren eller utdanningsinstitusjonen dersom den har en regnskapstjeneste.

Uavhengig av organet som utfører beregningen, er det en enhetlig tilnærming til implementeringen. Beregningen av normen for budsjettfinansiering per student (elev) foregår på utdanningsinstitusjonsnivå og inkluderer tre trinn.

Første etappe- utarbeidelse av innledende data for allmennlærerskolen. Det er knyttet til fastsettelse av antall elever, normene for maksimal fullstendighet av klasser, utvidede daggrupper og pedagogiske satser per 1. januar i det planlagte året. I samsvar med ordre fra det russiske utdannings- og vitenskapsdepartementet datert 30. august 2013 N 1015 "Om godkjenning av prosedyren for organisering og gjennomføring av utdanningsaktiviteter i grunnleggende generelle utdanningsprogrammer - utdanningsprogrammer for primære allmenne, grunnleggende generelle og videregående generelt Utdanning"

anskaffelse av klasser og langtidsgrupper ved en generell utdanningsinstitusjon er basert på 25 studenter. Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Russland av 30. august 2013 N 1015 (som endret 28. mai 2014) "Om godkjenning av prosedyren for organisering og gjennomføring av utdanningsaktiviteter i grunnleggende generelle utdanningsprogrammer - Utdanningsprogrammer for primærgeneral, Grunnleggende generell og videregående allmennutdanning» s. 15.18

Hvis økonomiske ressurser og andre nødvendige forhold er tilgjengelig, gir utdanningsinstitusjonens charter fullføring av klasser og SFO-grupper med et mindre antall elever. For eksempel, når du gjennomfører praktiske klasser i fysikk og kjemi, kan standardklassen til en byskole for allmennutdanning deles inn i to grupper.

Det estimerte antallet undervisningssatser er beregnet på grunnlag av den grunnleggende læreplanen, godkjent av samme ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Russland nr. 1015 - 2013. Bestillingen fastsetter maksimal tillatt arbeidsmengde for elever med en fem- og seks dagers skoleuke. For eksempel, med en femdagers uke, er det maksimale antallet timer per uke: i klasse 1 - 3 - 22 timer, i klasse 1 - 4 - 21,5, i klasse 5 - 28, i klasse 6 - 29, i klasse 7 - 31, i 8. - 9. trinn - 32, i 10. - 11. trinn - 33 timer.

Praksisen med å gjennomføre utdanningsprosessen ved allmenne utdanningsinstitusjoner viser at antall undervisningstimer som betales til lærere per uke ofte overstiger det som er gitt i grunnplanen. For eksempel gis det på 4-11 klassetrinn et ekstra antall undervisningstimer i fremmedspråk på grunn av behovet for å dele klassen i to grupper. Ved beregning av bemanningen til en generell utdanningsinstitusjon bestemmes derfor gjennomsnittlig antall lærerstillinger på grunnlag av to lærerstillinger per klasse.

I tillegg til normert antall lærere kan det innføres én lærertakst – basert på én utvidet daggruppe, eller 1,25 takster – per én utvidet daggruppe bestående av barn på seks år.

Deretter beregnes de resterende gruppene av det vanlige antallet ansatte.

Det normative antallet ansatte i den første gruppen "Administrativt personell" bestemmes av typene stillinger per klasse, under hensyntagen til det normative antallet studenter i den. For eksempel rektor – én sats uavhengig av antall klasser, biblioteksjefen – én sats – dersom det er 14 eller flere klasser, og underdirektør ved skolen for administrativt og økonomisk arbeid – én sats dersom det er 16 eller flere klasser.

Undervisnings- og støttepersonell inkluderer følgende antall satser etter stillingstype: en sats for en bibliotekar i nærvær av 34 klasser, 0,5 sats for en rådgiver - fra 8 til 11 klasser og en sats - fra 11 til 28 klasser, etc.

For servicepersonell er standardantallet ansatte etter stilling som følger: en arbeider for kompleks reparasjon og vedlikehold av bygninger - en pris i nærvær av fra 5 til 16 klasser, en garderobevakt - 0,5 priser fra 3 til 6 klasser og en rate fra 7 til 16 klasser.

I tillegg til standardtallet for denne personalgruppen, kan det innføres 0,5 av taksten til en garderobevakt ved en generell utdanningsinstitusjon som arbeider i andre og tredje skift, eller i nærvær av en utvidet daggruppe. Satsene for en lagerholder, en hjelpearbeider og en kokk innføres i de institusjonene hvor det er utvidede daggrupper og når maten tilberedes direkte på skolen.

Totalt antall stabsenheter for alle grupper av personell beregnes ikke etter beregnet antall klasser og SFO-grupper, men etter normen på 25 personer i en klasse.

Deretter fastsettes antall satser per student (student) for hver gruppe personell. For eksempel er antall klasser på en skole 10, antall elever på en skole med en rate på 25 personer i en klasse er 250, antall stabsenheter avhengig av antall klasser er 37, inkludert for følgende grupper av personell: administrativt - 3, pedagogisk - 20, pedagogisk hjelpemiddel - 4, servering - 10. Bestem antall satser per student etter grupper av personell.

For dette formål er antall stillinger for hver gruppe ansatte delt på det totale antallet elever på skolen:

for administrativt personale - 3: 250 = 0,012;

for lærere - 20: 250 = 0,08;

for undervisnings- og støttepersonell - 4: 250 = 0,016;

for servicepersonell - 10: 250 = 0,04.

Andre fase innebærer beregning av midler til lønn. Den består av et kompleks av innbyrdes relaterte handlinger, inkludert først beregningen av lønnen for en sats for hver gruppe personell. Utgangspunktet for beregning av lønn for hver gruppe er gjennomsnittlig rangering for ETC.

Strukturen til lønnsfondet dannes, tariff- og overtariffdelene av det beregnes som en prosentandel for hver gruppe personell.

Tariffdelen av lønnen reguleres av staten avhengig av kompleksiteten i arbeidet, som er basert på kvalifikasjonsfaktorer - utdanningsnivå og yrkeserfaring. Tariffdelen av lønn for utdanningsinstitusjoner bestemmes i henhold til tariffsatsene fastsatt av kvalifikasjonskategoriene til Unified Tariff Scale. Tariffsatser justeres for arbeidsforhold, driftsform for en utdanningsinstitusjon og andre betalinger av permanent karakter.

Overtariffdelen av lønnen inkluderer insentiv- og insentivbetalinger og godtgjørelser, bestående av tilleggsbetalinger for å utføre tilleggsfunksjoner (ledelse av klasserom, klasseledelse, etc.); insentivbetalinger (for kvaliteten, intensiteten og intensiteten av arbeidskraft, for å spare økonomiske ressurser, etc.).

Andelene av tariff- og overtariffdelene av lønn avhenger av arbeidskraftens art og innhold etter kategorier av arbeidere, som vist i tabellen:

Forholdet mellom tariff og overtakst deler av lønn for hver gruppe ansatte (%)

	Gruppe arbeidere	Tariffdel	Tariffdel
	Administrativt personale (alle ansatte tilordnet denne gruppen)
	Lærerpersonell (lærerpersonell ved utdanningsinstitusjoner av alle typer og slag)
	Opplærings- og støttepersonell (alle ansatte tilordnet denne gruppen)
	Servicepersonell (alle ansatte tilordnet denne gruppen)

Fastsettelse av tariffdelen av lønn i sammenheng med personalgrupper innledes med beregning av godtgjørelser beregnet som en prosentandel av grunnsatsen (kategori) og danner en ny høyere sats.

Beregningen av tariffdelen av lønn i en bestemt utdanningsinstitusjon for lærerpersonale inkluderer betaling for det faktiske antall undervisningstimer med økt sats.

Overtaksdelen av lønnen fastsettes på grunnlag av fastsatte prosentandeler av tariffen og overtariffdelen for hver persongruppe.

Lønn per måned for en sats i sammenheng med grupper av personell - grunnlaget for å bestemme regionale koeffisienter og nordlige godtgjørelser.

Det totale inntektsbeløpet økes med kompensasjonsutbetalinger til lærere på en minstelønn for kjøp av bøker, for å øke karakterene fra 7. til 11. - avhengig av økningen i undervisningserfaring, for sertifisering av lærere - i mengden av 5 % av satsen administrativt og pedagogisk personale.

Tredje trinn- definisjonen av den føderale normen for budsjettfinansiering innledes av beregningen av midler som kan tilskrives en student.

Grunnlaget for beregning av FN bf er: den totale lønnen per måned per sats for hver gruppe personell; standard antall satser per student for hver gruppe personell. Disse indikatorene brukes til å beregne standardlønn per måned, per student.

Til det normative lønnsfondet legges periodisering på lønn knyttet til betaling av den enhetlige sosialskatten. Det inkluderer bidrag til statlig trygd, til pensjonskassen, til den obligatoriske sykeforsikringen. Beløpet på denne skatten bestemmes ved å multiplisere det totale lønnsfondet med den gjeldende standarden på 35,8 %.

Det normative lønnsfondet, samt periodiseringen av den enhetlige sosialskatten, utgjør det normative lønnsfondet, som er en konstant verdi, uavhengig av den etablerte økonomiske standarden for lønnsfondet.

Beregningen av FN bf innebærer etablering av en økonomisk standard for lønnsfondet som en prosentandel av det totale utgiftsbeløpet lik 100 %.

Grunnlaget for den økonomiske standarden for lønnslisten er analysemetoden, d.v.s. sporing over en lang periode og fastsettelse av gjennomsnittlig forhold mellom lønn og andre kostnader med den mest fullstendige tilfredsstillelse av behovet for økonomiske ressurser for alle utgiftsposter etter type utdanningsinstitusjon.

Beregningen av den økonomiske standarden for lønnen er basert på gjeldende gjennomsnittlige forhold mellom lønnskostnader og andre utgifter over en lang periode. Dessuten må betingelsen overholdes - relativt fullstendig tilfredsstillelse av behovet for økonomiske ressurser for alle utgiftsposter i sammenheng med typer utdanningsinstitusjoner.

Fra dataene som er presentert i tabellen nedenfor, kan det ses at ved beregning av FN bf for utdanningsinstitusjoner, brukes den økonomiske standarden for lønnen, lik 45% av det totale utgiftsbeløpet. Materialstøttefondet (FMO), d.v.s. det resterende utgiftsbeløpet er lik - 55%.

Økonomiske standarder for lønn og FMO etter typer utdanningsinstitusjoner

	Institusjoner
	Utdanningsinstitusjoner av alle typer
	Internatskoler av alle slag
	Barnehage
	Barnehjem
	Institusjoner for tilleggsutdanning
	Institusjoner for yrkesfaglig grunnskoleutdanning
	Institusjoner for videregående yrkesfaglig utdanning

Fastsettelse av midler for dannelse av et materiell støttefond begynner med kostnadene ved å anskaffe forsyninger og materialer til nåværende økonomiske formål. Til å begynne med beregnes matutgifter, hvis volum bestemmes under hensyntagen til totalt antall elever, studenter, gjennomsnittlig antall dager et barn besøker institusjoner per år, og fastsatt dagpenger.

I tillegg til kostnadene for mat inkluderer denne posten kjøp av mykt utstyr, inkludert tilbud av barnehager, barnehager, internatskoler med sengetøy, spesialklær for kjøkkenarbeidere, hjelpearbeidere, lærere i samsvar med naturlige standarder for tilbud og levetid . Dette inkluderer også kostnadene ved å utstyre institusjoner med pedagogisk, medisinsk, husholdnings- og teknologisk utstyr. Tilsvarende beregnes kostnadene ved anskaffelse av idrettsuniform i Ungdomsidrettsskolen og kostymer til konsertopptredener i Kreativitetens hus.

...

Lignende dokumenter

Teoretiske aspekter ved dannelsen av økonomiske ressurser til budsjettinstitusjoner. Grunnleggende former og metoder for planlegging av kostnader og utførelse av estimater. Dannelse og bruk av økonomiske ressurser til en budsjettinstitusjon på eksemplet med kontoret til Rospotrebnadzor.

avhandling, lagt til 02.06.2013


Generelle kjennetegn ved utdanningssystemet i Den russiske føderasjonen og kilder til dets finansiering. Analyse av budsjettutgifter til utdanning. De viktigste problemene med budsjettfinansiering av utdanning. Forslag til løsning av problemer med budsjettfinansiering.

semesteroppgave, lagt til 16.03.2012


Konseptet med langsiktig sosioøkonomisk utvikling av den russiske føderasjonen innen utdanning. Struktur, dynamikk i budsjettfinansiering av utdanningsinstitusjoner. Problemer med statlig økonomisk tilbud av utdanning, måter å løse dem på.

semesteroppgave, lagt til 12.10.2017


Typer og kilder til finansiering av budsjettinstitusjoner. Prosedyren for planlegging av inntekter og utgifter til en budsjettinstitusjon. Dannelse og bruk av økonomiske ressurser til Chelyabinsk rettsmedisinske laboratorium ved Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen.

semesteroppgave, lagt til 26.03.2012


Utdanningssystemet og finansieringskilder. Organisering av finansiering av budsjettutgifter til utdanning. Estimerte indikatorer og prosedyre for planlegging av budsjettmidler for vedlikehold av institusjoner for førskole-, grunn- og yrkesutdanning.

semesteroppgave, lagt til 28.04.2008


Teoretisk og juridisk grunnlag for dannelse og bruk av økonomiske ressurser til kommuner. Problemer med effektiv bruk av økonomiske ressurser til Terbunsky landsbyråd i Lipetsk-regionen. Mobilisering av inntekter og utgifter til lokale budsjetter.

avhandling, lagt til 27.01.2012


Teoretiske aspekter ved dannelse og bruk av økonomiske ressurser til økonomiske enheter. Essensen av økonomiske ressurser og kilder til deres dannelse under moderne forhold. Rollen til økonomiske ressurser for å sikre reproduksjonsprosessen.

semesteroppgave, lagt til 13.01.2010


Typer og hovedkilder for dannelse av økonomiske ressurser til budsjettinstitusjoner. Prosedyren for planlegging av kostnadene til en budsjettinstitusjon på eksemplet med aktivitetene til den statlige budsjettinstitusjonen "Integrert senter for sosiale tjenester for befolkningen" i Selizharovsky-distriktet.

avhandling, lagt til 14.11.2015


Rettslig grunnlag for virksomheten til utdanningsinstitusjoner. Kilder til finansiering av utdanningssystemet. Strukturen av ikke-budsjettmessige finansieringskilder til utdanningsinstitusjoner på kommunalt nivå. Per capita finansiering av utdanningsinstitusjoner.

avhandling, lagt til 05.05.2010


Prinsipper for organisering av økonomien til budsjettinstitusjoner. Gjennomføre en analyse og finne måter å forbedre mekanismen for dannelse og bruk av økonomiske ressurser til en budsjettinstitusjon på eksemplet med kontoret til Rospotrebnazdora i Republikken Mordovia.

INTRODUKSJON ……………………………………………………………… 3

1.1. Essensen av organisasjoners økonomi…………………………………... 6

1.2. Funksjoner til finansorganisasjoner……………………………… 11

ORGANISASJONER

2.1.Prinsipp for organisering av organisasjoners økonomi………………. femten

2.2. Kilder for dannelse av økonomiske ressurser………………….. 20

2.3.Problemer med dannelsen av økonomiske ressurser………………… 25

BRUK……………………………………………… 31

KONKLUSJON……………………………………………………………….. 36

LISTE OVER BRUKT LITTERATUR………………….. 40

INTRODUKSJON

Finans, som er en integrert del av den økonomiske mekanismen for å administrere organisasjoner, tjener som grunnlag for dannelsen av forskjellige fond som er nødvendige for normal økonomisk aktivitet: autorisert kapital og reservefond, akkumulerings- og forbruksfond, lønnsfond, avskrivnings- og reparasjonsfond, kommersielle risikofond osv.

Finansielle ressurser er det økonomiske grunnlaget for å organisere handelsvirksomhet etter prinsippene om egenfinansiering. Omfanget og utviklingstakten for handelsomsetningen og all økonomisk aktivitet avhenger først og fremst av tilgjengeligheten av finansielle ressurser. På den annen side gir veksten av handelsomsetning og vellykket implementering av forretningsplaner en økning i økonomiske ressurser og styrking av den økonomiske posisjonen til handelsorganisasjoner på grunn av veksten av fortjeneste fra økonomiske aktiviteter.

I sammenheng med utviklingen av markedsrelasjoner og funksjonen til finansmarkedet, er det nødvendig med en kvalitativ ny tilnærming til forvaltning av finansielle ressurser. Prosedyren for dannelse og bruk av økonomiske ressurser, samt forholdet mellom organisasjoner og finans- og kredittsystemene, er i endring.

De økonomiske ressursene til en organisasjon er et sett med egne kontantinntekter og -inntekter utenfra, beregnet på å oppfylle organisasjonens økonomiske forpliktelser, finansiere løpende kostnader og kostnader forbundet med utviklingen av produksjonen.

Organisasjonens økonomiske ressurser brukes til dannelse av spesialmidler (lønnsfond, produksjonsutviklingsfond, materiell incentivfond, etc.), oppfyllelse av forpliktelser til statsbudsjettet, banker, leverandører, forsikringsmyndigheter og andre organisasjoner. Finansielle ressurser brukes også til å finansiere kostnadene ved innkjøp av råvarer, materialer, lønn. Kapital - en del av organisasjonens økonomi investert i produksjon og generering av inntekter ved fullføring av omsetningen. Med andre ord, kapital fungerer som en konvertert form for finansielle ressurser.

Organisasjoners økonomi har en enkelt helhetlig orientering, men i hvert tilfelle reflekterer de bransjespesifikke trekk, uttrykt i spesifikasjonene av kapitalomsetning, vedlikehold av reproduksjonsprosesser, utslipp og investeringsaktiviteter.

Tilstedeværelsen av tilstrekkelige økonomiske ressurser, deres effektive bruk, forhåndsbestemmer organisasjonens gode økonomiske stilling, solvens, finansiell stabilitet, likviditet. I denne forbindelse er den viktigste oppgaven til organisasjoner å finne reserver for å øke sine egne økonomiske ressurser og deres mest effektive bruk for å forbedre effektiviteten til organisasjonen som helhet.

Finansorganisasjonenes rolle for å sikre den normale tilstanden til økonomien og det sosiale livet i landet er også viktig, siden de på grunn av deres spesifikke egenskaper utfører prosessen med fordeling og omfordeling av nasjonalinntekt og nasjonal formue på tre hovednivåer : på nasjonalt nivå; på organisasjonsnivå; på produksjonsteamnivå.

Effektiv dannelse og bruk av økonomiske ressurser sikrer finansiell stabilitet til organisasjoner og forhindrer deres konkurs. Under markedsforhold er tilstanden til organisasjoners økonomi av interesse for direkte deltakere i den økonomiske prosessen.

Formålet med kursarbeidet er å studere kildene og prinsippene for dannelsen av økonomiske ressurser i organisasjonen, samt å identifisere problemene med dannelsen og bruken av dem.

For å oppnå dette målet er det nødvendig å løse følgende oppgaver:

Vurder essensen av organisasjonens økonomi;

Bestem funksjonene til organisasjonens økonomi;

Vurder prinsippene for organisering av organisasjonens økonomi;

Å avsløre kilder til dannelse av økonomiske ressurser;

Bestem problemene med dannelsen av økonomiske ressurser i organisasjonen;

Vurder de økonomiske ressursene til organisasjoner og bruken av dem.

For å løse oppgavene ble materialet til følgende forfattere tatt: når man vurderer essensen av organisasjonens økonomi, materialet til verkene til Buryakovsky V.V. "Finance of enterprises", Kovaleva A.M. news.ru; når man vurderer prinsippene - verkene til Buryakovsky V.V. "Finans av foretak" og Kovalev V.V. . « Organisasjoners (bedrifters) økonomi"; ved identifisering av kildene til dannelsen av økonomiske ressurser, var materialene til Internett-magasinet for økonomer, meglere, finansmenn - Soldi-news.ru, Yarkina T.V., "Grunnleggende for organisasjonens økonomi", Polyak G.B., "Økonomistyring" brukt; ved bestemmelse av problemet med dannelse av økonomiske ressurser til organisasjoner, ble en artikkel fra magasinet "Konsulent" nr. 19 vurdert; også brukt materialer Pavlova L. N. "Finans av organisasjoner", Kolchina N. V. "Finans for organisasjoner", Kovaleva, A.M. "Finance of the Firm", Kremenukova S.V. "Organisasjonens økonomiske ressurser", Vakhrina P. I. "Finans".

Arbeidet inneholder således tre kapitler, som diskuterer de generelle begrepene om organisasjoners økonomi, deres dannelse og bruk.

KAPITTEL 1. GENERELLE KONSEPT FOR FINANS AV ORGANISASJONER

1.1 Essensen av organisasjoners økonomi

Organisasjoners økonomi er økonomiske, monetære relasjoner som oppstår som et resultat av bevegelsen av penger og kontantstrømmene som genereres på dette grunnlaget, knyttet til funksjonen til de monetære midlene opprettet av organisasjoner.

Organisasjoners økonomi er grunnlaget for statens finansielle system, siden organisasjoner er hovedleddet i det nasjonale økonomiske komplekset. Tilstanden i organisasjonens økonomi har innvirkning på tildelingen av nasjonale og regionale midler med økonomiske ressurser. Avhengigheten her er direkte: jo sterkere og mer stabil organisasjonenes økonomiske stilling, jo sikrere nasjonale og regionale pengefond, jo mer fullstendig sosiale, kulturelle behov osv.

Tilstedeværelsen av finansorganisasjoner på grunn av eksistensen av vare-penger-forhold og lovene om verdi og tilbud og etterspørsel. Salg av produkter og tjenester utføres ved å kjøpe og selge for penger til priser som reflekterer varens verdi. Men penger i seg selv er ikke finans. Dette er en spesiell vare ved hjelp av hvilken verdien av alle andre varer bestemmes og uttrykkes og deres sirkulasjon finner sted. Finans er et økonomisk forhold utført gjennom sirkulasjon av penger, det vil si monetære forhold.

En av de mest vellykkede definisjonene av økonomiske ressurser er følgende: de økonomiske ressursene til en organisasjon er kontantinntekter og kvitteringer til disposisjon for en forretningsenhet og ment å oppfylle økonomiske forpliktelser, implementere kostnader for utvidet reproduksjon og økonomiske insentiver for ansatte.

Siden økonomien til organisasjoner er direkte relatert til produksjon og reflekterer mønstrene for økonomisk utvikling, er de en kategori som er en del av det økonomiske grunnlaget.

For å sikre reproduksjonsprosessen ved hjelp av finans, danner organisasjoner i alle sektorer av den nasjonale økonomien spesialmidler som brukes til produksjonsbehov og for å møte arbeidstakernes sosiale og personlige behov.

Dermed er økonomien til organisasjoner et sett med økonomiske, monetære relasjoner som oppstår i prosessen med produksjon, distribusjon og bruk av det totale sosiale produktet, nasjonalinntekten, nasjonalformuen og er assosiert med dannelsen, distribusjonen og bruken av bruttoinntekt, kontantbesparelser og økonomiske ressurser til organisasjoner. Disse relasjonene, som bestemmer essensen av denne kategorien, formidles i monetær form.

Det er vanlig å referere til økonomiske relasjoner som bestemmer innholdet i denne kategorien monetære relasjoner som oppstår i prosessen med utvidet reproduksjon (fig. 1.), nemlig:

Mellom organisasjoner og andre forretningsenheter;

Mellom organisasjoner og budsjettsystemet;

Mellom organisasjoner og finans- og kredittsystemet;

Innenfor ulike sammenslutninger av organisasjoner;

Finansiering av organisasjoner (økonomiske, monetære relasjoner)
mellom organisasjoner og andre forretningsenheter	mellom organisasjoner og budsjettsystemet	mellom organisasjoner og økonomi- og kredittsystemet	innen ulike sammenslutninger av organisasjoner	innenfor organisasjonen
med leverandører; med kjøpere; Med konstruksjon, transport og andre organisasjoner; Med utenlandske organisasjoner og firmaer.	Med budsjetter på ulike nivåer; Med statlige sentraliserte midler; Med ekstrabudsjettsmidler.	med banker; med forsikringsselskaper; Med aksjemarkedet; med investeringsfond.	Med en høyere organisasjon; Innenfor foreningen; Innen finans- og industrikonsern.	Med ansatte i organisasjonen; Mellom grener, verksteder, avdelinger; Med aksjonærer; Med investorer; med gründerne.

Innenfor organisasjonen.

Økonomiske forhold til andre organisasjoner omfatter forhold til leverandører, kjøpere, konstruksjons- og installasjons- og transportorganisasjoner, post og telegraf, utenrikshandel og andre organisasjoner, tollvesen, organisasjoner og firmaer i fremmede stater.

Organisasjoners relasjoner til finans- og kredittsystemet er for det første organisasjoners økonomiske relasjoner til banker, som er bygget både i forhold til organisering av kontantløse betalinger og i forhold til å skaffe og tilbakebetale kortsiktige og langsiktige lån og renter på dem. Organiseringen av kontantløse betalinger har direkte innvirkning på organisasjoners økonomiske stilling. Kreditt er en kilde til arbeidskapitaldannelse, utvidelse av produksjonen, dens rytme, forbedring av produktkvalitet, bidrar til å eliminere midlertidige økonomiske vanskeligheter for organisasjoner.

De økonomiske relasjonene til organisasjoner med høyere organisasjoner inkluderer relasjoner angående dannelse og bruk av sentraliserte monetære midler, som i forhold til markedsforhold er en objektiv nødvendighet. Dette gjelder spesielt for finansiering av investeringer, påfyll av arbeidskapital, finansiering av import, drift, vitenskapelig forskning, inkludert markedsføring. Intra-industri omfordeling av midler, som regel, på avkastningsbasis spiller en viktig rolle og bidrar til optimalisering av organisasjoners midler.

Økonomiske relasjoner innen organisasjonen inkluderer relasjoner mellom filialer, butikker, avdelinger, team, etc., relasjoner med arbeidere og ansatte, samt med aksjonærer og investorer i organisasjonen. Forholdet mellom avdelinger i organisasjonen er knyttet til betaling for arbeid og tjenester, fordeling av overskudd, arbeidskapital, etc. Deres rolle er å etablere visse insentiver og ansvar for kvalitativ oppfyllelse av forpliktelser. Forholdet til arbeidere og ansatte er betaling av lønn, bonuser, ytelser, materiell bistand, samt innkreving av bøter for forårsaket skade, skattetrekk. Forholdet til aksjonærer og investorer er betaling av renter og utbytte på aksjer eller investeringer i organisasjonen.

Dermed er rollen til finansorganisasjoner som følger:

1. Ved å fordele og omfordele nasjonalinntekt og nasjonal formue på nasjonalt nivå, sikrer organisasjoners økonomi dannelsen av landets økonomiske ressurser som brukes til å danne budsjettet og utenombudsjettmessige offentlige midler.

2. I løpet av fordeling og omfordeling av nasjonalinntekt og nasjonal rikdom på organisasjonsnivå gir de sfæren for materiell produksjon de nødvendige økonomiske ressurser og midler for den kontinuerlige prosessen med utvidet reproduksjon.

3. På nivået av produksjonsteam, ved hjelp av finans, dannes slike monetære midler som lønns- og materielle insentivfond, programmer for sosial utvikling av team av organisasjoner implementeres.

4. En viktig rolle spilles av organisasjoners økonomi for å sikre en balanse i den nasjonale økonomien mellom materielle og monetære midler beregnet på forbruk og akkumulering. Stabiliteten til den nasjonale valutaen, pengesirkulasjonen og betalings- og oppgjørsdisiplinen i den nasjonale økonomien avhenger i stor grad av i hvilken grad en slik balanse er sikret.

5. Den direkte forbindelsen mellom økonomien til organisasjoner og økonomien til sektorene i den nasjonale økonomien med alle faser av reproduksjonsprosessen bestemmer deres høye potensielle aktivitet og den brede muligheten for å påvirke alle aspekter av ledelsen. Derfor kan økonomien til organisasjoner tjene som et viktig verktøy for økonomisk stimulering, kontroll over landets økonomi og styring.

6. Organisasjoners økonomi kan tjene som et viktig verktøy for statlig regulering av økonomien. Med deres hjelp utføres reguleringen av reproduksjonen av det produserte produktet, finansieringen av behovene til utvidet reproduksjon er sikret på grunnlag av det optimale forholdet mellom midlene rettet mot forbruk og akkumulering. Organisasjoners økonomi kan brukes til å regulere sektorforhold i en markedsøkonomi, bidra til å akselerere utviklingen av individuelle sektorer av økonomien, skape nye næringer og moderne teknologier og akselerere vitenskapelig og teknologisk fremgang.

1.2. Funksjoner til finansorganisasjoner

Organisasjoners økonomi utfører de samme funksjonene som offentlige finanser, distribusjon og kontroll. Imidlertid er aktivitetsområdet til finansorganisasjoner mye bredere enn aktivitetsområdet for offentlig finans. Offentlige finanser utfører funksjoner hovedsakelig på trinnet med sekundær fordeling av nasjonalinntekt i prosessen med dannelse og gjennomføring av statsbudsjettet, lokale budsjetter, andre sentraliserte midler til staten, mens økonomien til organisasjoner fungerer både på dannelsesstadiet av nasjonale inntekt og på stadium av primær og sekundær fordeling og omfordeling av den. Derfor utfører den delen av finansen som fungerer i sfæren av materiell produksjon, nemlig finansieringen av organisasjoner, og deltar i prosessen med å skape kontantinntekter og sparing, ikke bare distribusjon og kontroll, men også funksjonen til å generere kontantinntekter.

I prosessen med dannelse og bruk av avskrivningsfondet, mobilisering av interne ressurser i kapitalkonstruksjon, ved hjelp av økonomien til organisasjoner, utføres omfordelingen av nasjonal rikdom.

Dermed bør den fordelende funksjonen til organisasjoners økonomi forstås som implementeringen av deres aktiviteter i prosessen med å distribuere bruttonasjonalproduktet, nasjonalinntekten og nasjonalformuen.

Ved hjelp av finans fordeler staten bruttoproduktet ikke bare i naturmateriell form, men også i verdi. I denne forbindelse blir det mulig og nødvendig å kontrollere leveringen av kostnads- og naturmaterialeforhold i prosessen med utvidet reproduksjon.

Under kontrollfunksjonen til organisasjoners økonomi, bør man forstå deres iboende evne til å objektivt reflektere og derved kontrollere tilstanden til økonomien til en organisasjon, industri og hele den nasjonale økonomien og aktivt påvirke deres aktiviteter. Organisasjoners økonomi gjennom deres økonomiske kategorier (profitt, lønnsomhet, etc.) implementerer sin iboende kontrollfunksjon. Så, mengden av fortjeneste, nivået av lønnsomhet av produksjonen bestemmer graden av effektivitet av den økonomiske aktiviteten til denne enheten. Tilstedeværelsen av tap og tap som ikke er realisert indikerer feilstyring i organisasjonens arbeid. Kontrollfunksjonen bidrar til valg av den mest rasjonelle produksjonsmåten og fordeling av bruttoproduktet og nasjonalinntekten i organisasjonen og i nasjonaløkonomien.

Utnevnelsen av økonomiske ressurser i organisasjonen er et middel for å sikre organisasjonens produksjonsaktiviteter, produksjonsfaktorer eller en kilde til reproduksjonsprosessen. Denne bestemmelsen er basert på det faktum at organisasjonens hovedmål er produksjon av materielle goder for å tilfredsstille sosiale detaljer. Derfor er hovedfunksjonen til økonomiske ressurser, som realiserer deres oppdrag til organisasjoner, produksjon. Det er hensiktsmessig å skaffe økonomiske ressurser optimalt til alle stadier av reproduksjonsprosessen, og her er det snakk om alle slags økonomiske ressurser. Det er på bekostning av økonomiske ressurser at eiendom dannes i organisasjonen, anleggsmidler oppdateres, arbeidskapital etterfylles. Prioriteten til denne funksjonen skyldes det faktum at strømmen av egne økonomiske ressurser, som er grunnlaget for dens aktiviteter, og derfor tempoet i den økonomiske utviklingen til en økonomisk enhet og de ansattes sosiale velvære i stor grad avhenger om effektiviteten og kontinuiteten i produksjonsaktivitetene til en organisasjon.

En integrert del av produksjonsfunksjonen til organisasjonens økonomiske ressurser er den operative funksjonen, som består i den nåværende tilveiebringelsen av organisasjoner med midler til normal funksjon, for å foreta betalinger og oppgjør og oppfylle kortsiktige forpliktelser. Den operative funksjonen har ikke vesentlig innvirkning på den langsiktige utviklingsstrategien til organisasjonen, så den er begrenset til økonomisk støtte til enkel reproduksjon.

Ikke alle økonomiske ressurser tjener produksjonssfæren til organisasjonen, siden organisasjonen har visse forpliktelser overfor finans- og kredittsystemet, ansatte. Derfor blir en del av ressursene omdirigert til den ikke-produktive sfæren til organisasjonen og utfører en ikke-produktiv funksjon: reservekapital, akkumuleringsfond, forbruk og andre midler. Fremveksten av denne funksjonen skyldes organisasjonens forpliktelser, behovet for å utvide aktivitetene. Rollen til denne funksjonen er viktig, siden produksjonsaktivitetene avhenger av hvor rettidig og fullt ut organisasjonens forpliktelser oppfylles.

Utviklingen av markedsrelasjoner har ført til at enhver økonomisk enhet i dag er interessert i lønnsom bruk av tilgjengelige ressurser. Derfor er en del av de økonomiske ressursene som tjener den ikke-produktive sfæren til organisasjonen rettet mot utvidet reproduksjon, det vil si at de utfører en investeringsfunksjon, som realiseres gjennom lønnsomme kortsiktige og langsiktige finansielle investeringer.

Prosessen med lønnsom bruk av tilgjengelige økonomiske ressurser er nært knyttet til innovasjon, samt risikofinansiering. Innovasjonsaktivitet inkluderer konstant progressiv utvikling av organisasjoner basert på de nyeste formene for ledelse og finansiering, og organisering av økonomiske relasjoner. Venturefinansiering gir økonomiske ressurser til innovative aktiviteter. Det inkluderer finansiering av vitenskapelig og teknisk utvikling og oppfinnelser. Slik finansiering krever en betydelig kapitalakkumulering og valg av en langsiktig utviklingsstrategi. Den er basert på variasjonen i beslutningstaking og diskontering av kontantinntekter. Risikokapitalforvaltning må ha en sterk målorientering.

For å sikre likviditet må en del av de økonomiske ressursene til organisasjonen holdes i kontanter eller i fond og reserver som ikke genererer inntekter. Denne delen av ressursene utfører en forbrukerfunksjon. Denne funksjonen, i motsetning til investeringer, skaper ikke merverdi.

Derfor er det viktig å optimalt opprettholde forholdet mellom ressurser som er lokalisert i produksjons- og ikke-produksjonssfærene, generere inntekt eller konsumert. Dette vil sikre kontinuiteten i produksjonsprosessen og gjennomføringen av produksjonsprogrammet, fullt ut oppfylle eksterne og interne forpliktelser, ikke glemme likviditet og lønnsom bruk av tilgjengelige ressurser. Jo flere ressurser som er involvert i en lønnsom omsetning, jo mer effektiv er hele produksjonen og den økonomiske aktiviteten til organisasjonen.

KAPITTEL 2. DANNING AV FINANSIELLE RESSURSER

ORGANISASJONER

2.1.Prinsipp for organisering av organisasjoners økonomi

Siden økonomien til organisasjoner som relasjoner er en del av de økonomiske relasjonene som oppstår i løpet av økonomisk aktivitet, er prinsippene for deres organisasjon bestemt av det grunnleggende i organisasjonens økonomiske aktivitet.

Grunnlaget for å organisere økonomien til organisasjoner av alle former for eierskap er tilgjengeligheten av økonomiske ressurser i det beløpet som er nødvendig for gjennomføring av økonomiske og kommersielle aktiviteter i organisasjonen.

Den første dannelsen av disse ressursene skjer under opprettelsen av organisasjonen gjennom dannelsen av det lovfestede fondet. Kildene til dannelsen av den autoriserte kapitalen kan være: aksjekapital, aksjer, gründerens egne midler, langsiktig kreditt, budsjettmidler, etc.

Under betingelsene for overgang til markedsøkonomi opererer organisasjoner på grunnlag av full kommersiell beregning og selvfinansiering, rettet mot obligatorisk mottak av tilstrekkelig fortjeneste.

Kommersiell beregning betyr organisasjonens økonomiske uavhengighet og ansvar for resultatene av arbeidet.

Dermed er implementeringen av organisasjonens økonomiske aktiviteter basert på implementeringen av følgende grunnleggende prinsipper:

selvfinansiering;

Tilgjengelighet av målfond av midler i organisasjonen.

Selvfinansiering er en forutsetning for vellykket økonomisk aktivitet til organisasjoner i en markedsøkonomi. Dette prinsippet er basert på full kostnadsdekning for produksjon av produkter og utvidelse av produksjonen og den tekniske basen til organisasjonen.

Grunnleggende prinsipper for organisering av organisasjoners økonomi.

Prinsippet om selvfinansiering betyr en metode for økonomisk aktivitet og investeringsaktivitet der alle kostnader forbundet med obligatoriske innbetalinger til budsjettet og andre sentraliserte fond, samt kostnadene ved utvidet reproduksjon, dekkes fullt ut av overskudd og andre egne kilder.

Organisasjonens økonomiske aktivitet er uløselig knyttet til dens finansielle aktiviteter. Organisasjonen finansierer uavhengig alle retninger av utgiftene i samsvar med produksjonsplaner, administrerer de tilgjengelige økonomiske ressursene, investerer dem i produksjon av produkter for å tjene penger.

Skillet mellom hovedaktivitetens og investeringsvirksomhetens midler gjør at arbeidskapital og andre midler tilordnet hovedaktiviteten ikke kan brukes av organisasjonen til behov for kapitalbygging, og omvendt.

Det er viktig å dele opp finansieringskildene av arbeidskapital i egne og lånte. Egne midler inkluderer midler tildelt organisasjonen for ubegrenset bruk. Lånte midler er i utgangspunktet banklån som gis til en organisasjon for en relativt kort periode for et bestemt formål mot rente. Kombinasjonen av egne og lånte midler gjør at organisasjonen kan bruke arbeidskapital mer rasjonelt. Fullstendig sikkerhet for arbeidskapital er en nødvendig betingelse for kontinuiteten i omsetningen deres. Organisasjonen er forpliktet til å sørge for sikkerhet, rasjonell bruk og akselerasjon av omsetningen av arbeidskapital.

Behovet for å kontrollere organisasjonens finansielle og økonomiske aktiviteter følger objektivt av essensen av finans som monetære relasjoner. Organisasjonens finansielle og økonomiske aktivitet er knyttet til dannelsen og utgiftene til midler, og påvirker derfor interessene til staten, ansatte i organisasjonen, aksjonærer og alle mulige motparter i organisasjonen. Kontroll manifesteres gjennom analyse av den økonomiske ytelsen til organisasjonen og mål på innflytelse av forskjellig innhold.

Hver organisasjon for normal funksjon må ha visse målrettede midler. De viktigste av dem er: anleggsmiddelfond, arbeidskapitalfond, finansreserve, avskrivningsfond, reparasjonsfond, produksjonsutviklingsfond, vitenskap og teknologifond, materiell incentivfond, sosialt utviklingsfond, etc. Dannelse av disse fondene, deres forvaltning og riktig bruk av dem utgjør en av de viktigste aspektene ved økonomisk arbeid i organisasjoner.

Også utmerket:

Prinsippet om økonomisk effektivitet. Dens semantiske belastning bestemmes av det faktum at siden opprettelsen og driften av et økonomisk styringssystem i en organisasjon uunngåelig innebærer kostnader, må dette systemet være økonomisk gjennomførbart i den forstand at direkte kostnader rettferdiggjøres av direkte eller indirekte inntekter. Siden det langt fra alltid er mulig å gi entydige kvantitative estimater som argumenterer eller bekrefter denne hensiktsmessigheten, utføres optimaliseringen av organisasjonsstrukturen på grunnlag av ekspertvurderinger i dynamikk - med andre ord, den dannes gradvis og er alltid subjektiv.

Prinsippet om økonomisk kontroll. Aktivitetene til organisasjonen som helhet, dens divisjoner og individuelle ansatte bør overvåkes med jevne mellomrom. Kontrollsystemer kan bygges på ulike måter, men praksis viser at økonomisk kontroll er den mest effektive og effektive. Spesielt er en av de viktigste måtene å kontrollere kongruensen av målene til selskapets eiere og dets ledelsespersonell å gjennomføre revisjoner. Revisjonsaktivitet er en entreprenøriell aktivitet av revisorer (revisjonsfirmaer) for gjennomføring av uavhengige ikke-avdelingsrevisjon av regnskap (regnskap), betalings- og oppgjørsdokumentasjon, selvangivelser og andre økonomiske forpliktelser og krav til økonomiske enheter, samt bestemmelsen av andre revisjonstjenester (regnskap, vurdering, skatteplanlegging, selskapsøkonomi, etc.). Intern økonomikontroll utføres ved å organisere et internrevisjonssystem.

Store selskaper har alltid en internrevisjonstjeneste; dessuten er såkalte institusjoner for internrevisorer etablert i økonomisk utviklede land. Et eksempel er American Institute of Internal Auditors. ( De Institutt av Innvendig revisorer ), hvis medlemmer er dets nyutdannede - sertifiserte spesialister i intern finansiell analyse og kontroll.

Prinsippet om økonomiske insentiver (oppmuntring/straff). Dette prinsippet samsvarer faktisk tett med det forrige, og dets betydning ligger i det faktum at det er innenfor rammen av økonomistyringssystemet at det utvikles en mekanisme for å forbedre effektiviteten av arbeidet til individuelle enheter og den organisatoriske struktur for å administrere organisasjonen som helhet. Oppnår naturlig, det handler om tiltak av økonomisk karakter. Dette prinsippet implementeres mest effektivt ved å organisere de såkalte ansvarssentrene.

Under ansvarssenter forstås som en underavdeling av en økonomisk enhet, hvis ledelse er utstyrt med visse ressurser og fullmakter som er tilstrekkelige til å oppfylle de fastsatte planlagte målene. Hvori:

Den høyere ledelsen bestemmer ett eller flere grunnleggende (systemdannende) kriterier og setter deres planlagte verdier;

Vurdering av effektiviteten til ansvarssenteret gjøres på grunnlag av oppfyllelse av planlagte mål etter systemdannende kriterier;

Ledelsen av enheten er utstyrt med ressurser i de avtalte volumer tilstrekkelig til å oppfylle de planlagte målene;

Ressursbegrensninger er ganske generelle, det vil si at ledelsen av ansvarssenteret har full handlingsfrihet når det gjelder strukturen av ressurser, organisering av produksjon og teknologisk prosess, forsynings- og distribusjonssystemer, etc.

Meningen med tildelingen av ansvarssentre er å oppmuntre til initiativ blant mellomledere, øke effektiviteten i avdelingenes arbeid og oppnå relative besparelser i produksjons- og distribusjonskostnader.

Ansvarsprinsippet. I enhver organisasjon dannes et system med insentivtiltak og kriterier for å evaluere ytelsen til strukturelle enheter og individuelle ansatte. Et integrert element i et slikt system er ideen om ansvar, hvis essens er at individer som er involvert i forvaltningen av materielle eiendeler er ansvarlige for uberettigede resultater med en rubel.

sine aktiviteter. Former for organisering av ansvar kan være forskjellige, men de viktigste er to: individuelt og kollektivt ansvar.

Individuelt ansvar betyr at en spesifikk økonomisk ansvarlig person (lagerholder, avdelingsleder, selger, kasserer, etc.) inngår en avtale med ledelsen i organisasjonen, ifølge hvilken enhver mangel på inventarvarer, dvs. deres avhending, ikke ledsaget av støtte dokumenter skal refunderes av vedkommende. I noen situasjoner er det etablert standarder der det kan være et avvik i regnskapsestimater fra faktiske; i dette tilfellet må den økonomisk ansvarlige personen bare kompensere for overskytende tap (spesielt i handel, på bekostning av profitt før skatt, reserveres det for glemsel av kjøpere, for krymping og krymping av varer, etc.). Listen over materielt ansvarlige personer bestemmes av organisasjonen.

Ved kollektivt økonomisk ansvar for mulig mangel er det ikke lenger en bestemt økonomisk ansvarlig person, men et team (for eksempel et team av selgere som erstatter hverandre i en butikkavdeling når arbeidsskiftet er mindre enn det totale arbeidet dag for butikken som helhet). Denne formen for ansvar bidrar til å unngå unødvendig hyppige varelager.

2.2. Kilder for dannelse av økonomiske ressurser

Dannelsen av økonomiske ressurser utføres på bekostning av egne og tilsvarende midler, mobilisering av ressurser i finansmarkedet og mottak av midler fra finans- og banksystemet i rekkefølgen av omfordeling. Den første dannelsen av økonomiske ressurser skjer på tidspunktet for etableringen av organisasjonen, når det lovfestede fondet dannes. Dens kilder, avhengig av de organisatoriske og juridiske formene for ledelse, er: egenkapital (autorisert) kapital, andeler av medlemmer av kooperativer, sektorielle økonomiske ressurser (samtidig som sektorstrukturer opprettholdes), langsiktig kreditt og budsjettmidler. Verdien av den autoriserte kapitalen viser mengden av disse midlene - faste og sirkulerende - som er investert i produksjonsprosessen.

Hovedkilden til økonomiske ressurser i driftsorganisasjoner er kostnadene for solgte produkter (tjenester som ytes), hvorav ulike deler, i ferd med å distribuere inntekter, har form av kontantinntekter og sparing. Finansielle ressurser dannes hovedsakelig fra overskudd (fra hoved- og annen virksomhet) og avskrivninger. Sammen med dem er kilder til økonomiske ressurser også:

bærekraftige forpliktelser,

Mobilisering av interne ressurser i konstruksjon, etc. Prosessene med privatisering av statlig eiendom som utspiller seg overalt, fører til fremveksten og vil spille en viktig rolle som en annen kilde til økonomiske ressurser - aksjer og andre bidrag fra medlemmer av arbeidskollektivet. Betydelige økonomiske ressurser, spesielt for nyopprettede og rekonstruerte organisasjoner, kan mobiliseres i finansmarkedet. Formene for deres mobilisering er: salg av aksjer, obligasjoner og andre typer verdipapirer utstedt av denne organisasjonen, kredittinvesteringer. Før overgangen til markedsøkonomiske forhold mottok organisasjoner betydelige økonomiske ressurser på grunnlag av omfordeling av midler innen industrien og budsjettfinansiering. Imidlertid krevde prinsippene for markedsstyring, innføringen av kommersielle prinsipper i virksomheten til organisasjoner, fundamentalt forskjellige tilnærminger til dannelsen av økonomiske ressurser.

Orientering mot initiativ og foretak, fullt økonomisk ansvar førte til to store endringer innen økonomiske forhold til organisasjoner med andre strukturer: for det første utviklingen av forsikringsvirksomhet, og for det andre en betydelig reduksjon i omfanget av gratis mottatte bevilgninger. I denne forbindelse, under overgangen til en markedsøkonomi, som en del av de økonomiske ressursene som dannes i omfordelingsrekkefølgen, vil forsfra forsikringsselskaper gradvis spille en stadig viktigere rolle, og budsjettmessige og sektorielle økonomiske kilder vil bli stadig mindre. rolle.

Organisasjoner vil kunne motta økonomiske ressurser: fra foreninger og selskaper som de er medlemmer av (bare hvis dette er gitt av mekanismen for bruk av de relevante midlene); fra høyere organisasjoner - samtidig som industristrukturer opprettholdes; fra statlige organer - i form av budsjetttilskudd for en strengt begrenset liste over kostnader. Men under betingelsene for funksjon av verdipapirmarkedet, vil det dukke opp slike typer finansielle ressurser som utbytte og renter på verdipapirer fra andre utstedere, samt fortjeneste fra finansielle transaksjoner.

Bruken av økonomiske ressurser utføres av organisasjonen på mange områder, hvorav de viktigste er: - betalinger til organene i finans- og banksystemet, på grunn av oppfyllelsen av økonomiske forpliktelser. Disse inkluderer; skattebetalinger til budsjettet, betaling av renter til banker for bruk av lån, tilbakebetaling av tidligere tatt lån, forsikringsutbetalinger, etc.; - investering av egne midler i kapitalkostnader (reinvestering) knyttet til utvidelse av produksjonen og dens tekniske fornyelse, overgang.

Sammensetningen av de økonomiske ressursene til organisasjonen er vist i tabell 1.

Tabell 1. Kilder til organisasjonens økonomiske ressurser

Så økonomiske ressurser dannes på bekostning av egne og lånte midler.

Startkilden til økonomiske ressurser på tidspunktet for etableringen av organisasjonen er den autoriserte (aksje)kapitalen - eiendom opprettet fra bidrag fra grunnleggerne (eller inntekter fra salg av aksjer).

I noen tilfeller kan organisasjoner få tilskudd (i kontanter eller naturalier) på bekostning av statlige eller lokale budsjetter, samt spesielle midler. Skille:

Direkte subsidier - statlige kapitalinvesteringer i objekter som er spesielt viktige for den nasjonale økonomien, eller i ulønnsomme, men vitale;

Indirekte subsidier iverksatt ved hjelp av skatte- og pengepolitikk, for eksempel ved å gi skatteinsentiver og gunstige lån.

Helheten av organisasjonens økonomiske ressurser er vanligvis delt inn i arbeidskapital og investeringer.

2.3.Problemer med dannelse av økonomiske ressurser

På dette stadiet spores to av de mest presserende problemene med dannelsen av finansielle ressurser, disse er høye renter for å tiltrekke lån og innlån og forholdet mellom lånt kapital og egenkapital.

Hva skal være det endelige forholdet mellom egne og lånte midler, har dette spørsmålet, til tross for all innsats fra teoretikere innen finansvitenskap, fortsatt ikke et endelig klart svar.

Spørsmålet om finansieringsstrukturen kan vurderes ut fra et forretningsrisikosynspunkt. Forretningsrisiko kan vurderes i form av en eiendel (operasjonell risiko) eller en forpliktelse (finansiell risiko). Kvantitativt måles risikoen ved såkalt leverage, eller leverage (fra engelsk leverage – «leverage»). Dette er en indikator som tar hensyn til følsomheten til profitt for svingninger i inntekt (industriell innflytelse) eller rentebetalinger (finansiell innflytelse). Teorien gir ikke en enkelt indikator som kan reflektere begge typer risiko samlet. Det antas imidlertid at høy finansiell risiko ikke bør kombineres med høy produksjonsrisiko.

Produksjonseffekt vurderes enklest som andelen faste kostnader i organisasjonens totale kostnader. Jo større den er, jo høyere er produksjonsrisikoen. Selvfølgelig kan inntektene svinge så sterkt sesongmessig at under en lavkonjunktur er inntektene lavere enn selv faste kostnader. I dette tilfellet er det nødvendig å danne et passende fond som vil parere en slik negativ innvirkning. Dette kravet oppfylles vanligvis av de firmaene som er vant til vanlige salgsnedganger. Hvilke selskaper har høye faste kostnader?

For å gjøre dette, må du vurdere klassifiseringen av organisasjoner i henhold til kriteriet for den viktigste produksjonsfaktoren, etter type virksomhet:

Fondskrevende. For ham er hovedfaktoren anleggsmidler: land, bygninger og strukturer, utstyr. Dette er store metallurgiske og skipsbyggingsanlegg, landbruksproduksjon, transport og konstruksjon. Hovedandelen av utgiftene til organisasjoner i disse næringene faller på midler: avskrivninger pluss utgifter for å opprettholde sin tekniske tilstand. Og nesten alle disse kostnadene er permanente. Disse inkluderer organisasjoner innen materiell produksjon.

Materialkrevende. Denne virksomheten er avhengig av innkjøpte råvarer, materialer og komponenter. Som regel er dette handel, både engros og detaljhandel. Hovedandelen av utgiftene i disse næringene faller på råvarer, materialer og komponenter. Derfor er det økonomiske resultatet følsomt for ekstremt svake svingninger i handelsmarginen.

Arbeidskrevende. Hovedfaktoren i denne virksomheten er ansatte, og hovedkostnaden er lønn. Dette omfatter en betydelig del av tjenestesektoren: rådgivning, utdanning, delvis helsevesen. Her skyldes produksjonsrisikoen først og fremst utbetaling av lønn. Selskapets ledelse kan teoretisk sett knytte det til resultatene av driften, men de risikerer å miste ansatte. Nivået på faste kostnader her er lavere enn i kapitalkrevende bransjer, og det er større handlingsrom. Produksjonsrisikoen er imidlertid fortsatt ganske høy.

Det er også bransjer hvis organisasjoner enten ikke har en distinkt type, eller kan være av forskjellige typer avhengig av omstendighetene. For eksempel catering. I en rimelig kafé kan andelene av utgifter til fond, råvarer og lønn være omtrent like. Samtidig vil en fasjonabel restaurant nesten helt sikkert vise seg å være en kapitalintensiv organisasjon, og en fabrikkkantine - en materialintensiv organisasjon.

For å vurdere finansiell risiko er det også en indikator - styrken til virkningen av finansiell innflytelse. Det er lik forholdet mellom balanseresultatet og rentebetalinger til balanseresultatet. Jo større innflytelseskraften er, desto høyere er den økonomiske risikoen: for å tjene en rubel i fortjeneste, må du motta en rubel med inntekt og litt mer. Dessuten er dette tilleggsbeløpet større, jo større ekstern finansiering brukes og jo høyere renter på det. I noen tilfeller er situasjoner mulig når rentene som betales er flere ganger større enn det endelige overskuddet.

For å unngå at høy produksjonsrisiko kombineres med høy finansiell risiko, bør kapitalintensive og (noen ganger) arbeidsintensive organisasjoner primært finansieres med egenkapital. Bare en materialintensiv virksomhet har en sjanse til å utvikle seg ved bruk av overveiende ekstern finansiering – det spiller ingen rolle om det er et langsiktig bank- eller råvarelån fra leverandører.

I tabell 1 er kombinasjoner som er ønskelige med tanke på forretningsrisiko skyggelagt. Dermed er det for risikabelt å skape en kapitalintensiv virksomhet med aktiv tiltrekning av ekstern finansiering, og det er irrasjonelt å skape en materialintensiv virksomhet med egne midler. Men ofte er en kapitalintensiv virksomhet organisert spesielt for eksterne investorer. Og dette er logisk: som ingen andre trenger den massive investeringer. Det er imidlertid svært vanskelig for en fondsintensiv virksomhet å finne ledige midler til rådighet for én investor. Det er en selvmotsigelse: det er nødvendig å tiltrekke ekstern finansiering fra et synspunkt om å opprette en virksomhet, men det er uønsket fra et risikosynspunkt.

Den mest naturlige måten å overvinne denne motsetningen på er å innføre et tidsgap. Virksomheten tiltrekker seg ekstern finansiering på etableringsstadiet og svekker sin innflytelse på utviklingsstadiet. Selvfølgelig kan disse stadiene være ispedd, og dette er typisk for en voksende virksomhet, men det generelle prinsippet består.

Nøkkelspørsmålet her er selskapets evne til å gi en slik netto kontantstrøm (NPF) fra sine kjerneaktiviteter, som vil garantere rettidig tilbakebetaling av lånet og renter på det. Men tidligere erfaring eller prognose kan vise at inntektene blir ujevn. I dette tilfellet er selskapet forpliktet til å danne et "bufferfond" på forhånd i mengden bankbetalinger i flere måneder. Som en siste utvei, innhent samtykke fra banken til å gi utsettelse. Ellers bør virksomheten forlates.

Dermed er hoveddokumentet for å ta beslutninger om en stor investering av midler ikke forventet resultatregnskap, men kontantstrømprognosen. På dette stadiet er det nødvendig å ta hensyn til organisasjonens kredittpolitikk.

Som enhver økonom som har skrevet forretningsplaner vet, er en virksomhet sjelden mer vellykket enn tiltenkt. Årsakene til problemer med netto kontantstrøm kan deles inn i to grupper:

Implementeringsproblemer;

Problemer med kredittpolitikk.

Inkasso er en svært viktig, men ubehagelig jobb, så bedriftsledere ignorerer det ofte ufrivillig. I de fleste tilfeller, når det er problemer med kontantstrømmen, retter ledere sin innsats for å øke salget av produkter eller tjenester. Og det motsatte resultatet oppnås: jo mer salg under forhold med svak innsamling, jo dårligere er netto kontantstrøm. Lederne for russiske organisasjoner har nå innsett at fordringer ikke er blant problemene du må leve med - du må kontinuerlig løse dem.

Artikkelen foreslår regler for å kombinere industriell og finansiell risiko med fortjenestenivået og kvaliteten på kredittpolitikken (tabell 2). Denne informasjonen gjenspeiles i henholdsvis selskapets balanse, resultatregnskap og kontantstrømbudsjett.

Derfor er det ønskelig at organisasjoner bruker egne finansieringskilder. Ved bruk av eksterne finansieringskilder er det nødvendig å utvikle og strengt følge en kredittpolitikk, mens prisen på produktet må inkludere en tilstrekkelig høy prosentandel av planlagte besparelser.

KAPITTEL 3. FINANSIELLE RESSURSER TIL ORGANISASJONER OG DEM

BRUK

Organisasjoners økonomi er et sett med økonomiske relasjoner som oppstår i sirkulasjon med ekte penger angående dannelse, distribusjon og bruk av økonomiske ressurser.

Kontantomsetning, isolert sett, helt eller delvis, utgjør det materielle grunnlaget for organisasjoners økonomi. Omsetning av ekte penger er en økonomisk prosess som forårsaker verdibevegelse og er ledsaget av en strøm av kontantbetalinger og oppgjør.

Objektet for omsetning av ekte penger er økonomiske ressurser - deres egne finansieringskilder for utvidet reproduksjon, som forblir til disposisjon for organisasjonen etter oppfyllelse av gjeldende forpliktelser for betalinger og oppgjør.

De økonomiske ressursene til organisasjoner er en form for finansiering og utlån til gründervirksomhet. Deres funksjon er rettet mot å oppnå felles mål om effektiv utvikling av organisasjoner. Finansiering på mikronivå er underlagt regulering av statlige og kommunale lovgivende og utøvende myndigheter og forvaltning. Hovedemnet for å ta de viktigste økonomiske beslutningene er eieren. Hovedpersonen som implementerer disse beslutningene og løser taktiske problemer er organisasjonens finansmann.

Hovedelementene i de økonomiske ressursene til organisasjonen er: det lovpålagte fondet, avskrivningsfondet, fond for spesielle formål, ubrukt overskudd, leverandørgjeld av alle slag, ressurser mottatt fra sentraliserte og desentraliserte fond og andre.

I moderne forhold er problemet med effektiv bruk av økonomiske ressurser svært relevant; siden den konstante mangelen på både sentraliserte og desentraliserte økonomiske ressurser fører til forstyrrelser i den normale funksjonen til organisasjoner, industrier og hele den nasjonale økonomien.

Konseptet med effektiv bruk av økonomiske ressurser, så vel som alle andre typer ressurser (materiell, arbeidskraft, naturlig) inkluderer en sammenligning av mengden og kvaliteten på ressursene brukt med det kvantitative og kvalitative uttrykket for oppnådde resultater.

Effektiviteten av bruken av økonomiske ressurser er direkte knyttet til effektiv bruk av materiell, arbeidskraft og andre typer ressurser. En reduksjon i materialintensiteten til produktene, det vil si frigjøring av flere produkter uten å øke volumet som brukes til dette råmaterialet og materialene, fører til besparelser i økonomiske ressurser. Å redusere levekostnadene for arbeidskraft per produksjonsenhet betyr en økning i effektiviteten av bruken av arbeidsressurser, noe som også fører til besparelser i økonomiske ressurser gjennom vekst av kontantbesparelser og en reduksjon i organisasjonens behov for ytterligere kontanter.

Effektiviteten av bruken av økonomiske ressurser kan også vurderes ved å sammenligne de oppnådde resultatene av aktiviteter (for eksempel fortjeneste) med mengden økonomiske ressurser som var til disposisjon for organisasjonen i den tilsvarende perioden.

Resultatet av økonomisk aktivitet avhenger imidlertid ikke alltid bare av effektiv bruk av finansielle ressurser. Så, etter å ha optimalt distribuert og brukt økonomiske ressurser, kan organisasjonen pådra seg tap som følge av en nedgang i arbeidsdisiplin, brudd på produksjonsteknologi, overforbruk av materialer, råvarer og andre årsaker. Derfor, for å vurdere mer detaljert problemet med effektiv bruk av økonomiske ressurser, er det nødvendig å evaluere effektiviteten av bruken av alle komponentene som utgjør de samlede økonomiske ressursene til organisasjonen.

Organisasjonen, som tar vare på sin finansielle stabilitet og en stabil plass i markedsøkonomien, fordeler sine økonomiske ressurser etter type aktivitet og i tid. Utdypingen av disse prosessene fører til komplikasjon av økonomisk arbeid, bruk av spesielle finansielle instrumenter i praksis.

Dermed har de økonomiske ressursene til organisasjoner en klar, målorientering, som etterlater et avtrykk på alle aspekter av aktiviteten, inkludert organisatoriske, kommersielle, investeringer, kontraktsmessige, etc. Dette er lønnsomt arbeid, rasjonell kostnadsminimering, optimalisering av økonomiske strømmer. De økonomiske ressursene til organisasjoner påvirker visse sosiopolitiske interesser til visse deler av samfunnet. Imidlertid er de i alle sine aspekter fokusert på å oppmuntre til entreprenøriell aktivitet.

Om de økonomiske resultatene til organisasjoner i januar-februar 2010.

I januar-februar 2010, ifølge gjeldende data, utgjorde det balanserte økonomiske resultatet (overskudd minus tap) for organisasjoner (unntatt små bedrifter, banker, forsikringsorganisasjoner og budsjettinstitusjoner) i nåværende priser +920,6 milliarder rubler, eller +30,5 milliarder amerikanske dollar (36,3 tusen organisasjoner fikk et overskudd på 1123,2 milliarder rubler, 22,0 tusen organisasjoner hadde et tap på 202,6 milliarder rubler). januar-februar 2009 det balanserte økonomiske resultatet var (for et sammenlignbart utvalg av organisasjoner) +4,1 milliarder rubler, eller 0,1 milliarder amerikanske dollar.

Det balanserte økonomiske resultatet (resultat minus tap) er preget av følgende data:

______________________

1) Endringshastigheten i det balanserte økonomiske resultatet for rapporteringsperioden sammenlignet med tilsvarende periode året før er beregnet for et sammenlignbart utvalg av organisasjoner; tar i betraktning justeringen av dataene for tilsvarende periode året før, basert på endringer i regnskapsprinsipper, lover osv. i samsvar med regnskapsmetodikken.

En strek betyr at det i en eller begge av de sammenlignede periodene ble oppnådd et negativt netto finansresultat.

La oss nå sammenligne disse dataene med tidligere år:

Dette viser at det under krisen ble oppnådd et negativt balansert økonomisk resultat.

KONKLUSJON

Organisasjoners økonomi er den viktigste komponenten i det enhetlige systemet for statsfinanser. Dette er forhåndsbestemt, først og fremst av det faktum at de tjener sfæren av materiell produksjon, der bruttonasjonalproduktet, nasjonalinntekten og nasjonalformuen skapes. I hovedsak er økonomien til organisasjoner en spesifikk del av det finansielle systemet. Deres forskjell fra offentlige finanser skyldes funksjonen i ulike områder av sosial produksjon.

Organisasjoners økonomi er preget av de samme egenskapene som generelt kategorien finans. Samtidig har de trekk som skyldes deres funksjon i sfæren av materiell produksjon, der alle sfærer av reproduksjonsprosessen er organisk forbundet: produksjon, distribusjon, utveksling og forbruk.

Organisasjoners økonomi er et sett med økonomiske, monetære relasjoner som oppstår i prosessen med produksjon, distribusjon og bruk av det totale sosiale produktet, nasjonalinntekt, nasjonal formue og er assosiert med dannelse, fordeling og bruk av bruttoinntekt, kontantsparing og økonomiske ressurser til organisasjoner. Disse relasjonene, som bestemmer essensen av denne kategorien, formidles i monetær form.

Organisasjoners økonomi utfører de samme funksjonene som offentlige finanser, distribusjon og kontroll. Imidlertid er aktivitetsområdet til finansorganisasjoner mye bredere enn aktivitetsområdet for offentlig finans. Og i tillegg til disse utfører økonomien til organisasjoner følgende funksjoner:

produksjon;

operative;

ikke-produksjon;

Investering;

Forbruker.

Det er viktig å optimalt opprettholde forholdet mellom ressurser som er lokalisert i produksjons- og ikke-produksjonssfærene, generere inntekt eller konsumert. Dette vil sikre kontinuiteten i produksjonsprosessen og gjennomføringen av produksjonsprogrammet, fullt ut oppfylle eksterne og interne forpliktelser, ikke glemme likviditet og lønnsom bruk av tilgjengelige ressurser. Jo flere ressurser som er involvert i en lønnsom omsetning, jo mer effektiv er hele produksjonen og den økonomiske aktiviteten til organisasjonen.

Gjennomføringen av organisasjonens økonomiske aktiviteter er basert på implementeringen av følgende grunnleggende prinsipper:

økonomisk uavhengighet;

Interesse for resultatene av finansielle og økonomiske aktiviteter;

selvfinansiering;

Ansvar for resultatene av finansielle og økonomiske aktiviteter;

Separasjon av midler til kjerne- og investeringsaktiviteter;

Inndeling av organisasjonens kapital i nåværende og ikke-løpende;

Inndelingen av kilder til finansiering av arbeidskapital i egne og lånte;

Overvåke resultatene av organisasjonens aktiviteter;

Tilgjengelighet av målmidler for organisasjoner.

Også utmerket:

Prinsippet om økonomisk effektivitet;

Prinsippet om økonomisk kontroll;

Prinsippet om økonomiske insentiver (oppmuntring/straff);

Ansvarsprinsippet.

Finansielle ressurser dannes hovedsakelig fra overskudd (fra hoved- og annen virksomhet) og avskrivninger. Sammen med dem er kilder til økonomiske ressurser også:

Inntekter fra salg av pensjonert eiendom,

bærekraftige forpliktelser,

Ulike målrettede inntekter (betaling for vedlikehold av barn i førskoleinstitusjoner, etc.),

Mobilisering av interne ressurser i bygg mv.

De viktigste kildene til økonomiske ressurser til driftsorganisasjonen er inntekt (overskudd) fra hoved- og andre aktiviteter, ikke-driftstransaksjoner. Det dannes også på bekostning av stabile forpliktelser, ulike målrettede inntekter, aksjer og andre bidrag fra medlemmer av arbeidskollektivet. Til stabile forpliktelser inkluderer autorisert, reserve og annen kapital, langsiktige lån og leverandørgjeld konstant i omløp.

Økonomiske ressurser kan komme i omfordelingsrekkefølge fra foreninger og bekymringer som de tilhører, fra høyere organisasjoner mens de opprettholder bransjestrukturer, fra forsikringsorganisasjoner.

I noen tilfeller kan organisasjoner få tilskudd (i kontanter eller naturalier) på bekostning av statlige eller lokale budsjetter, samt spesielle midler.

For å redusere problemene med dannelsen og bruken av økonomiske ressurser i organisasjonen, er det nødvendig med et optimalt forhold mellom ressurser lokalisert i produksjons- og ikke-produksjonsområdene, generere inntekt eller konsumert. Dette vil tillate på den ene siden å sikre kontinuiteten i produksjonsprosessen og gjennomføringen av produksjonsprogrammet, og på den annen side fullt ut oppfylle eksterne og interne forpliktelser, ikke glemme likviditet og lønnsom bruk av tilgjengelige ressurser. Dermed vil flere ressurser delta i en lønnsom omsetning, desto mer effektiv vil hele produksjonen og den økonomiske aktiviteten til organisasjonen være, og følgelig vil mekanismen for reproduksjon av økonomisk vekst bli implementert.

De økonomiske ressursene til organisasjoner er en form for finansiering og utlån til gründervirksomhet. Deres funksjon er rettet mot å oppnå felles mål om effektiv utvikling av organisasjoner.

Økonomiske ressurser brukes av organisasjonen i prosessen med produksjons- og investeringsaktiviteter. De er i konstant bevegelse og forblir i monetær form bare i form av kontantbeholdninger på en brukskonto i en forretningsbank og i organisasjonens kassa.

De økonomiske ressursene til organisasjoner har en klar, målorientering, som setter avtrykk på alle aspekter av aktivitet, inkludert organisatoriske, kommersielle, investeringer, kontraktsmessige, etc. Dette er lønnsomt arbeid, rasjonell kostnadsminimering, optimalisering av økonomiske strømmer. De økonomiske ressursene til organisasjoner påvirker visse sosiopolitiske interesser til visse deler av samfunnet. Imidlertid er de i alle sine aspekter fokusert på å oppmuntre til entreprenøriell aktivitet.

LISTE OVER BRUKT LITTERATUR

1. E-bok: Buryakovsky V.V. "Enterprise Finance" - en lærebok. HTML-versjon av boken.

2. soldi-news.ru - Internettmagasin for økonomer, meglere,

finansmenn.

3. Yarkina T.V., "Fundamentals of enterprise economics" (veiledning)

4. Kovaleva A.M., "Finans" - Proc. Manual - 4. utg. 2005

5. Kovalev V.V. ., « Finansiering av organisasjoner (bedrifter)»: Uche6. - M.: TK Velby, Prospekt forlag, 2006.

6. Polyak G.B., "Økonomistyring": Lærebok for universiteter - 2. utg., Revidert. og tillegg –M.: UNITI-DANA, 2006.

7. "Risiko ved finansiering i teori og praksis", Elena Breslav, Magasinet "Konsulent" nr. 19, 2005

8. Offisiell nettside til Statens statistikkkomité.

9. Vakhrin, P. I. "Finans": Lærebok for universiteter / P. I. Vakhrin, A. S. Neshitoy - M .: IVTs "Marketing", 2007.

10. Kremenukov S.V. "Foretakets økonomiske ressurser" / S.V. Kremenukov.– M.: Finans og statistikk, 2005.

11. Kovaleva, A.M. "Finance of the Firm": Lærebok. / A. M. Kovaleva, M. G. Lapusta, L. G. Skamay. - M.: INFRA-M, 2006.

12. Kolchina, N. V. "Finans av organisasjoner": Lærebok for universiteter / Ed. prof. N.V. Kolchina. - 2. utg., revidert. og tillegg - M.: UNITI-DANA, 2005.

13. Pavlova, L. N. "Finans av organisasjoner": Lærebok for universiteter. / L. N. Pavlova - M .: UNITI, 2006.

Foretakenes økonomiske ressurser skal forstås som helheten av deres egne kontantinntekter, sparing og kapital, samt eksterne kontantstrømmer akkumulert av foretak for å danne eiendelene de trenger for å utføre alle typer aktiviteter.

I løpet av dannelsen og bruken av foretakets økonomiske ressurser oppstår økonomiske forhold. De følger prosessene for sirkulasjon av midler for alle typer virksomheter til selskaper (nåværende, drift eller produksjon, investering, finans, etc.). Finansieringsmetoder variert; for eksempel kan du ringe:

• selvfinansiering;
• finansiering gjennom kapitalmarkedsmekanismer;
• banklån;
• budsjettfinansiering;
• gjensidig finansiering av økonomiske enheter.

De siste årene har slike former for finansiering av virksomheten til organisasjoner som finansiell leasing, factoring osv. vært mye brukt.

Selvfinansiert representerer finansieringen av organisasjonens aktiviteter hovedsakelig fra det genererte overskuddet. I dette tilfellet kan fortjenesten mottatt av foretaket brukes som følger:

• fullstendig trukket tilbake i rapporteringsåret for dets forbruk eller investering;
• reinvestere fullt ut i utviklingen av organisasjonen;
• ved en kombinasjon av disse alternativene, som innebærer fordeling av den mottatte nettoinntekten i to deler: reinvestert fortjeneste og utbytte.

Til tross for attraktiviteten til denne metoden for å mobilisere økonomiske ressurser, er ikke et enkelt foretak begrenset til selvfinansiering, men tyr til å tiltrekke seg ytterligere midler fra andre kilder, hvorav den viktigste er kapitalmarkedet.

Det er to hovedalternativer for å mobilisere ressurser i kapitalmarkedet: egenkapital og gjeldsfinansiering. I det første tilfellet går selskapet inn på markedet med sine aksjer, dvs. mottar midler fra mersalg av aksjer eller fra tilleggsinnskudd fra eksisterende eiere. I det andre tilfellet utsteder og selger selskapet tidsbestemte gjeldspapirer (obligasjoner) på markedet, som gir innehaverne rett til å motta løpende inntekt og avkastning på investert kapital i henhold til vilkårene som er spesifisert ved organisering av dette obligasjonslånet.

De vurderte metodene (metodene) for finansiering er ikke fri for mangler. Så den første av dem er preget av de begrensede ressursene som er involvert, den andre - kompleksiteten i implementeringen, utilgjengelighet for et stort antall små og mellomstore bedrifter.

Ulempene med disse metodene overvinnes ved å bruke metoden for bankutlån, som ser veldig attraktiv ut. Faktum er at det å få et banklån ikke er fundamentalt avhengig av størrelsen på låntakerens produksjon, stabiliteten og regelmessigheten ved å tjene penger. omsettelighet av aksjer på kapitalmarkedet, slik tilfellet er med mobilisering av finansielle ressurser i finansmarkedene.

Volumet av kapital hentet ved hjelp av bankutlånsmekanismen kan teoretisk sett være ganske stort, et lån kan oppnås på kortest mulig tid, og kostnadene ved å tiltrekke seg denne finansieringskilden er mye lavere sammenlignet med kostnadene selskapet pådrar seg som et resultat. av utstedelsesaktiviteter.

Hovedproblemet under moderne forhold er ikke så mye å skaffe kortsiktige lån for å finansiere den nåværende virksomheten til bedrifter, men i muligheten for å skaffe investeringslån, som som regel er langsiktige. For små bedrifter er det ekstremt viktig og problematisk for eksempel å få såkalte «startlån» rettet mot å finansiere utviklingen av en bedrift.

Budsjettfinansiering involverer bruk av dens forskjellige varianter (metoder): statsgarantier (garantier fra de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen); budsjettlån; subsidier; endring av fristen for å betale skatter og avgifter. Men nylig, på grunn av en rekke objektive årsaker, er tilgangen til denne kilden stadig begrenset.

Gjensidig finansiering av forretningsenheter oppstår når organisasjoner forsyner hverandre med produkter på betalingsutsettelsesbasis. Den grunnleggende forskjellen mellom denne finansieringsmetoden og de tidligere er at den er en integrert del av systemet for finansiering av virksomhetens nåværende aktiviteter, mens andre metoder (bortsett fra et kortsiktig banklån) brukes til å finansiere utviklingen. av et foretak, dvs. ha et strategisk fokus.

I henhold til kildene til dannelsen er økonomiske ressurser delt inn i tre grupper (fig. 4.1):

• økonomiske ressurser dannet på bekostning av egne og tilsvarende midler (overskudd fra kjernevirksomhet, avhending av pensjonert eiendom, ikke-driftstransaksjoner, avskrivninger, proveny fra stifterne ved dannelse av autorisert kapital, ytterligere aksjer og andre bidrag, stabile forpliktelser, etc. .);
• finansielle ressurser dannet på bekostning av lånte midler (midler fra utstedelse og salg av obligasjoner, banklån og lån til juridiske personer og enkeltpersoner, factoring, finansiell leasing, etc.); økonomiske ressurser mottatt i rekkefølgen av omfordeling (forsikringserstatninger, midler mottatt fra selskaper, foreninger, budsjettmidler, etc.). I sin tur dannes egne økonomiske ressurser fra interne og eksterne kilder. I sammensetningen av interne kilder tilhører hovedplassen det overskuddet som gjenstår til disposisjon for foretaket, som fordeles etter vedtak fra det konstituerende (styrende) organet for forbruk og akkumulering.

En viktig rolle i sammensetningen av egne interne kilder spilles også av avskrivningsfradrag, som er et monetært uttrykk for kostnaden ved avskrivning av anleggsmidler og immaterielle eiendeler. De øker ikke mengden egenkapital, men er et middel til å reinvestere den.

Blant de eksterne kildene til egne økonomiske ressurser tilhører hovedrollen den ekstra utstedelsen av aksjer, gjennom hvilken aksjekapitalen til foretaket øker, samt tiltrekningen av ytterligere målrettede midler (aksjebidrag) (fig. 4.2).


Som en del av eksterne egne økonomiske ressurser bør man også skille ut noen fond fra foretak som tidligere ble klassifisert som stabile forpliktelser i Russland (i verdenspraksis kalles lignende midler periodiseringskontoer). Bærekraftige forpliktelser er lånte midler som ikke tilhører denne organisasjonen, men som stadig er i omløp. Disse midlene brukes som en kilde til dannelse av arbeidskapital i organisasjoner.

Generelt er lånte midler midler som ikke tilhører foretaket, men i motsetning til lånte midler er de ikke formalisert av spesielle låneavtaler og brukes som regel gratis. I hovedsak er dette en stabil leverandørgjeld: overført gjeld på lønn og bidrag til fond utenfor budsjettet; gjeld på reserver for å dekke fremtidige utgifter og betalinger; gjeld til budsjettet for skatt mv. Dannelsen av disse midlene skyldes det faktum at mellom tidspunktet for mottak av midler beregnet på ovennevnte betalinger og en fast (enten kontrakt eller lov) betalingsdag, er det et visst antall dager der disse midlene allerede er inne. organisasjonens omsetning, men blir ikke brukt på sin egen måte.

I en markedsøkonomi er produksjon og økonomisk aktivitet til et foretak umulig uten bruk av lånte midler. Å tiltrekke lånte midler inn i omsetningen til et foretak, med forbehold om effektiv bruk, lar det øke volumet av forretningstransaksjoner, øke inntektene, øke avkastningen på egenkapitalen, siden lånte midler under normale forhold er en billigere kilde sammenlignet med deres egne. finansielle ressurser. I tillegg lar innhenting av lånte midler eiere og økonomiforvaltere øke mengden kontrollerte økonomiske ressurser betydelig, dvs. utvide investeringsmulighetene til bedriften.

Men i en situasjon der beløpet for gjeldsbetjeningskostnader overstiger tilleggsinntekter fra bruk av lånte midler, er forverringen av den økonomiske situasjonen i foretaket uunngåelig.

Midlene mottatt i omfordelingsrekkefølgen inkluderer, som allerede nevnt, forsikringskompensasjon for risikoer som har oppstått, midler mottatt fra selskaper, foreninger, morselskaper, utbytte og renter på verdipapirer fra andre utstedere. Når det gjelder budsjettmidler, kan de brukes både på retur og ikke-refunderbart grunnlag. Som regel tildeles de fra budsjettene på ulike nivåer for å finansiere offentlige ordrer, individuelle investeringsprogrammer eller som kortsiktig økonomisk statsstøtte til organisasjoner hvis produkter er av nasjonal økonomisk betydning.

INNLEDNING 1

1 TEORETISKE ASPEKTER VED dannelse og bruk av FINANSIELLE RESSURSER TIL VIRKSOMHETER 5

1.1 Essensen av økonomiske ressurser og kilder til deres dannelse under moderne forhold 5

1.2 Beskrivelse av interne og eksterne finansieringskilder 14

1.3 Rollen til økonomiske ressurser for å sikre reproduksjonsprosessen til foretaket 22

2 ANALYSE AV DANNING OG BRUK 28

FINANSIELLE RESSURSER PÅ EKSEMPEL PÅ METUR LLC 28

2.1 Sammensetning og struktur av økonomiske ressurser til Metur LLC 28

2.2 Analyse av den finansielle stabiliteten til Metur LLC 32

2.3 Effektivitet av dannelse og bruk av økonomiske ressurser i organisasjonen 39

3 HOVEDVEILEDNING FOR Å FORBEDRE UTDANNELSEN AV FINANSIELLE RESSURSER 45

3.1 Forbedre effektiviteten i bruken av økonomiske ressurser til foretaket 45

KONKLUSJON 53

INTRODUKSJON

Hovedleddet til økonomien i markedsforhold for ledelse er foretak som fungerer som økonomiske enheter. De bruker visse typer ressurser for å utføre økonomiske aktiviteter, skaffe produkter, inntekt og sparing: materiell, arbeidskraft, finansiell og også kontanter.

Finansielle ressurser er rettet til utvikling av produksjon, vedlikehold og utvikling av ikke-produksjonsanlegg, forbruk, og kan også forbli i reserve. De økonomiske ressursene som brukes til utvikling av produksjons- og handelsprosessen representerer kapital i dens monetære form.

Tilstedeværelsen av tilstrekkelige økonomiske ressurser, deres effektive bruk, bestemmer foretakets gode økonomiske stilling, soliditet, finansiell stabilitet, likviditet. I denne forbindelse er foretakenes viktigste oppgave å finne reserver for å øke sine egne økonomiske ressurser og deres mest effektive bruk for å øke effektiviteten til foretaket som helhet.

Rollen til organisasjonens økonomiske ressurser er vanskelig å overvurdere. Faktisk er dette midler til disposisjon for selskapet, som tar forskjellige former i løpet av entreprenørvirksomhet, som er nedfelt i anleggsmidler, aksjer, fordringer og andre eiendeler. Og det er nødvendig å forstå at suksessen til den kommersielle aktiviteten til en bedrift ikke bare avhenger av etterspørselen etter varene den produserer, men også av hvor effektivt dens økonomiske ressurser er fordelt. Riktig balanse av eiendeler unngår "stagnasjon" av ressurser i materialer, ferdige produkter eller anleggsmidler.

Hver rubel som investeres i produksjon skal fungere så effektivt som mulig. Det er derfor organisasjonen må være i en tilstand av konstant søken etter den "gyldne middelvei" i balansestrukturen, som vil oppnå de beste resultatene.

Når vi snakker om de økonomiske ressursene til organisasjonen, bør man ikke glemme kildene til deres dannelse, blant annet tildelt egne og lånte midler. Deres korrekte forhold er også av en viss betydning for foretakets økonomiske tilstand. For stor avhengighet av eksterne (lånte) midler gjør selskapet mindre økonomisk stabilt, og omvendt, dersom selskapet ikke tiltrekker seg økonomiske ressurser utenfra, så er dette en grunn til å anta at det ikke er noen seriøse investeringsprosjekter. Derfor er spørsmålet om dannelse og bruk av økonomiske ressurser relevant.

Økonomiske enheter er inkludert i den komplekse prosessen med finansielle og økonomiske relasjoner både seg imellom og med staten. Enterprise finance er ikke en uavhengig kategori. Til sammen danner de et komplekst system for omfordeling av økonomiske ressurser. Samtidig mottar staten, som er en deltaker i økonomiske relasjoner, skattebetalinger til sitt budsjett, og danner derved et system med offentlige finanser. Og hvor effektivt økonomien til bedrifter er organisert, avhenger velferden til hele landet som helhet. Alt dette indikerer også relevansen av emnet for dette kursarbeidet.

Formålet med kursarbeidet er å analysere dannelsen og bruken av økonomiske ressurser på eksemplet med et aksjeselskap (heretter LLC) "Metur" og utvikle anbefalinger for å forbedre deres dannelse og bruk.

For å oppnå dette målet er det nødvendig å løse følgende oppgaver:

1) Bestem rollen til økonomiske ressurser til organisasjoner, deres essens, sammensetning og struktur;

2) Vurder egenskapene til dannelsen og bruken av økonomiske ressurser på eksemplet til en bestemt bedrift;

3) Kom med forslag rettet mot å forbedre effektiviteten av bruken av økonomiske ressurser til Metur LLC.

Formålet med studien er et kommersielt selskap Metur LLC.

Emnet for studien er prosessen med dannelse og bruk av økonomiske ressurser til et kommersielt foretak (på eksemplet med Metur LLC).

Ved skriving av semesteroppgave ble slike teknikker og metoder som horisontal analyse, vertikal analyse, analyse av koeffisienter (relative indikatorer), komparativ analyse brukt.

Problemet med dannelse og bruk av økonomiske ressurser til organisasjonen vurderes i noen detalj i den pedagogiske og vitenskapelige litteraturen.

Blant kildene som ble brukt, er verkene til forfattere som N.V. Kolchina, G.V. Shadrina, A.D. Sheremet m.fl. Artikkelen tar hensyn til endringer og nye tilnærminger til analyse av økonomisk aktivitet.

Informasjonsgrunnlaget for den økonomiske analysen var regnskapet til foretaket for 2008, 2009, nemlig: balanse, resultatregnskap.

Det første kapittelet diskuterer de teoretiske spørsmålene ved å analysere den økonomiske tilstanden til en kommersiell virksomhet. Den definerer slike begreper som "finans", "kapital", gir en beskrivelse av egne og lånte midler, samt rollen til økonomiske ressurser for å sikre reproduksjonsprosessen til foretaket

Det andre kapittelet er viet analysen av den økonomiske tilstanden til Metur LLC i to år. Her gis en liten beskrivelse av foretaket og det gjøres en vurdering av dannelsen og bruken av økonomiske ressurser til Metur LLC.

I det tredje kapittelet gis det konkrete forslag som tar sikte på å effektivisere bruken av de økonomiske ressursene til foretaket som studeres.

1 TEORETISKE ASPEKTER VED DANNING OG BRUK AV FINANSIELLE RESSURSER TIL FORETAG

1.1 Essensen av økonomiske ressurser og kildene til deres dannelse under moderne forhold

En organisasjon er et komplekst økonomisk system. Hovedgruppene av funksjonelle prosesser som dekker dets aktiviteter og er gjenstand for ledelse inkluderer produksjon, markedsføring, økonomi, arbeid med personell, etc. Nivået på styring av funksjonelle delsystemer har en direkte innvirkning på effektiviteten av styringen av det økonomiske systemet som helhet.

Organisasjonens levedyktighet, suksessen til dens funksjon og stabiliteten i utviklingen bestemmes i stor grad av kvaliteten på ledelsen til et av dets viktigste funksjonelle undersystemer - det økonomiske støttesystemet. Rollen til dette systemet har økt med overgangen til markedsrelasjoner, siden økonomiske enheter har fått uavhengighet når det gjelder planlegging og styring av ressurspotensial. Som et resultat har økonomiske ressurser blitt av største betydning, siden dette er den eneste typen ressurs som kan omdannes til en hvilken som helst annen type av dem (for eksempel til råvarer, materialer, fast kapital, etc.) direkte og med en minimal tidsbruk.

Når vi snakker om ressurser, bør det bemerkes at de er kildene til enhver produksjon. "Ressurser er tilgjengeligheten av arbeidsmidler, arbeidsgjenstander, penger, varer eller mennesker for bruk nå eller i fremtiden."

Dermed er ressursene hovedfaktorene i produksjonen. Produksjonsfaktorer er et sett av de naturlige, materielle, sosiale og åndelige kreftene (ressursene) som kan brukes i prosessen med å skape varer, tjenester og andre verdier. Produksjonsfaktorene er med andre ord de som har en viss innflytelse på selve produksjonen.

Organisasjonens økonomiske ressurser- dette er et sett med egne kontantinntekter i kontanter og ikke-kontanter form og kvitteringer utenfra (tiltrukket og lånt), akkumulert av organisasjonen og ment å oppfylle økonomiske forpliktelser, finansiere løpende kostnader og kostnader forbundet med utviklingen av produksjonen.

Det er nødvendig å skille ut begrepet "kapital" - en del av de økonomiske ressursene som investeres i produksjon og generere inntekter ved slutten av omsetningen. Med andre ord, hovedstad- en omgjort form for økonomiske ressurser.

De økonomiske ressursene til organisasjonen er på den ene siden en del av kapitalen. Kapital består av varige varer skapt av det økonomiske systemet for produksjon av andre varer. Et annet syn på kapital er knyttet til dens monetære form. Kapital, når den er nedfelt i finans som ennå ikke er investert, er en sum penger. I alle disse definisjonene er det en felles idé, nemlig at kapital er preget av evnen til å generere inntekt.

Skille mellom fast og arbeidskapital. Anleggskapital er kapitalen materialisert i bygninger, maskiner og utstyr, som fungerer i produksjonsprosessen i flere år. En annen type kapital, inkludert råvarer, materialer, energiressurser, brukes i én produksjonssyklus. Det kalles arbeidskapital. Pengene brukt på arbeidskapital returneres fullt ut til gründeren etter salg av produkter. Faste kapitalkostnader kan ikke dekkes så raskt.

På den annen side er de økonomiske ressursene som inngår i det økonomiske støttesystemet grunnlaget for eksistensen av hele organisasjonen, og dannelsen av et effektivt økonomisk støttesystem for organisasjonen innebærer en rimelig kombinasjon av alle produksjonsfaktorer som tar sikte på å maksimere fortjenesten.

Du kan med andre ord bruke to enheter arbeidskraft, en enhet naturressurser og 4 enheter kapital og få 10 enheter av profitt, eller du kan velge en så rimelig kombinasjon av faktorer for en bestemt produksjon at som et resultat av en fortjeneste på 20 enheter vil bli oppnådd. Og dette krever et effektivt økonomisk støttesystem, takket være hvilket finansstrømmene i organisasjonen vil bli rettet nøyaktig dit de trengs i utgangspunktet, i arbeidskraft, kapital eller naturressurser.

Organisasjonens økonomiske støttesystem bør oppfylle følgende prinsipper:

1) Så mye uavhengighet og uavhengighet fra eksterne kilder som mulig;

2) profittmaksimering;

3) Planlegging av økonomiske ressurser;

4) Dannelse av økonomiske reserver i organisasjonen;

5) Overholdelse av finansiell disiplin;

6) Sikre lønnsomheten til organisasjonens finansielle og økonomiske aktiviteter.

Tilstanden til økonomiske strømmer blir den viktigste faktoren som bestemmer organisasjonens økonomiske ytelse. Den økonomiske velstanden til virksomheten som helhet, så vel som dens eiere og ansatte, avhenger av hvor effektivt og hensiktsmessig finansielle ressurser omdannes til fast kapital og arbeidskapital, samt til virkemidler for å stimulere personell. Under moderne økonomiske forhold er dannelsen av et effektivt økonomisk støttesystem i organisasjonen og dens riktige ledelse av største betydning for organisasjonen.