Morfologi og syntaks er nært knyttet til hverandre, selv om de representerer ulike nivåer i språksystemet. Morfologi og syntaks er tradisjonelt kombinert til grammatikk. "Det er ingenting i morfologi," skrev V. V. Vinogradov, "som ikke er eller ikke tidligere var i syntaksen ..." Og videre: "Morfologiske former er faste syntaktiske former." praksis - studiet av morfologi på syntaktisk basis, og i studiet av syntaks - oppmerksomhet til de morfologiske og leksikalsk-morfologiske egenskapene til syntaktiske enheter.

I syntaks dannes et system av deler av tale, deres inndeling i betydnings- og tjenestedeler, avhengig av rollen i setningen.

Signifikante ord betegner objekter, deres tegn, mengde eller rekkefølge i telling, handling, tilstand. De leksikalske betydningene av betydningsfulle ord er grunnlaget for den leksikalske semantikken til en setning *, siden det er de som uttrykker en eller annen talebetydning som gjør en setning til et middel for å uttrykke og kommunisere en individuell tanke, og i dannelsen av en setning hovedrollen spilles av tjenesteord (preposisjoner, konjunksjoner, partikler), derfor vurderer noen lingvister tjenesteord bare i syntaks.

Hovedfunksjonen til modale ord er uttrykk for subjektiv modalitet (se s. 60), hovedfunksjonen til interjeksjoner er uttrykk for følelser, emosjonell vurdering av emnet tale (tanke) Pronomen inntar en spesiell plass i systemet av deler tale - den mest "syntaktiske" gruppen av alle betydningsfulle ord. Uten å navngi objekter, tegn, handlinger osv., indikerer pronomen dem bare, erstatter betydningsfulle ord i tale - navnene på de tilsvarende objektene, tegnene, etc. Signifikante ord er assosiert med talebetydningen til syntaktiske enheter, og pronomen er leksikalske og grammatiske eksponenter for grammatisk semantikk, siden de er mer abstrakte i sin kategoriske betydning enn andre betydningsfulle ord. Det er denne egenskapen til pronomen som lar dem erstatte alle vesentlige deler av talen. Derfor er en av måtene å identifisere den grammatiske semantikken til syntaktiske enheter på pronominale spørsmål: hvem? hva? hvilken? hvordan? hva er det han gjør? som? når? hvordan føles det? etc. Tradisjonelt anses spørsmålsstilling som en metode (metode, teknikk) for å bestemme betydningen av medlemmene av en setning og underordnede ledd. Definisjonen og identifiseringen av betydningen av syntaktiske enheter er ikke den samme, siden den grammatiske semantikken bestemmer valget av de nødvendige pronomenene. Ved å sette dette eller det spørsmålet til et medlem av en setning eller til en bisetning, erstatter vi med et pronominal ord den komponenten, hvis semantikk vi finner ut, gjør den mer visuell og identifiserer den med et spørsmål.

Så til den avhengige ordformen i kombinasjon med svaleredet er følgende spørsmål mulige: hvilken? hvem? hvem sin? Basert på andre teknikker (spesielt å erstatte genitivkasus av et substantiv med et adjektiv - svalereir), kommer vi først til den konklusjon at substantivet er i form av kjønn. elementet spiller rollen som en inkonsekvent definisjon, og så stiller vi spørsmålene: hvilken? hvem sin? (avviser spørsmålet om hvem? som morfologisk). Det første spørsmålet er en indikator på den mer generelle grammatiske betydningen av definisjonen, det andre spesifiserer attributtet ved å tilhøre.

Dermed viser utsagnet av spørsmålet seg å være det siste stadiet i definisjonen av grammatisk semantikk, og ikke begynnelsen på det. Ikke desto mindre er pronominale spørsmål et av de mest effektive virkemidlene for å identifisere grammatisk semantikk, og hele kategorien av pronominale ord vitner om den nære forbindelsen mellom morfologi og syntaks, om den gjensidige permeabiliteten til syntaks og morfologi - tilstøtende nivåer i språksystemet.

Spørsmål nummer 1. Objekt og emne for morfologi. Grammatiske tegn på et ord som et emne for morfologistudier. Forholdet mellom morfologi og andre deler av språkvitenskapen (fonologi, morfemikk, orddannelse, syntaks).

Grammatikk- 1) (ifølge LES, Lopatin) Språkets formelle struktur, dvs. et system av morfologiske kategorier og former, syntaktiske kategorier (for eksempel kategorien predikativitet, som er karakteristisk for en setning) og konstruksjoner (setninger er enkle, komplekse, kompliserte), samt måter å produsere ord på

2) En seksjon av lingvistikk som studerer et slikt system, dets flernivåorganisasjon og kategorier i forhold til hverandre

Morfologi og syntaks som deler av grammatikk

Morfologi studerer orddannelse og bøyning (dette er et vitenskapsfag), objektet for morfologi som en vitenskap om orddannelse er den morfologiske strukturen til et ord og metoder for orddannelse.

Objektet for morfologi som bøyningsvitenskap er ordets paradigmatikk. Paradigmatikk er assosiert med begrepet paradigme (et system av alle former for et ord).

Syntaks studerer teorien om SSH (objekt), emnet - typer syntaktiske lenker, typer SSH (enkel, kompleks, kombinert - skrivebord lener til den ene siden). Studerer teorien om setninger (setning - objekt), subjekt - strukturelle kommunikasjonstyper (motiverende, spørrende, utropsord).

Tekstgrammatikk omhandler studiet av forholdet mellom setninger innenfor en kompleks syntaktisk helhet (for eksempel en tekst).

Ord er delt inn i meningsfulle deler. Morfem er en tosidig enhet, har PV og PS.

Morfem er den minste betydningsfulle delen av et ord. Den delen av grammatikk som studerer systemet med morfemer av språket og den morfemiske strukturen til ord - morfemi. Dette er faktisk systemet med morfemer av språket.

Morfemiens oppgave er studiet av de semantiske egenskapene til morfemer og deres funksjoner, vurdering av mulighetene og betingelsene for deres variasjon, studiet av mønstrene for kompatibilitet av morfemer med hverandre.

Morfemikk som en del av grammatikken er assosiert med orddannelse og morfologi.

Begrepet "morfem" ble laget av en franskfødt russisk lingvist BDK.

Orddannelse (derivatologi) er en gren av språkvitenskapen som studerer slektskap og strukturelle typer ord, deres morfemikk og struktur, samt avledning (ordproduksjon).

Hovedobjektet for orddannelse som vitenskap er avledede ord

Emnet for orddannelse er de semantiske og formelle relasjonene til produktive og avledede ord/stammer.

Når man studerer formelle relasjoner, vurderes også morfonologiske fenomener som oppstår ved morfemsuturen.

Orddannelsens oppgaver er egenskapene til orddannelsesreir som enheter på dette nivået, beskrivelsen av de semantiske og formelle relasjonene til enrotsord i reiret, studiet av strukturen til orddannelsesreir.

Orddannelse studerer også trekk ved ordproduksjon av deler av tale, deres orddannende sammenhenger og orddannende potensialer.

Hovedobjektet for studien er et avledet ord (avledet).

Avledede ord er ord, hvis betydning og lyd bestemmes av semantikken og lydformen til andre ord med samme rot.

Fonologi er en gren av lingvistikk, vitenskapen om lydstrukturen til et språk, som studerer strukturen og funksjonen til de minste ubetydelige enhetene i språket. Objektet for fonologi er et fonem.

▪ I et språk er det representert av en rekke posisjonelt vekslende lyder og tjener til å gjenkjenne og skille betydelige enheter av språket (ord, morfemer).

▪ I motsetning til lyd (som er en taleenhet), er et fonem en språkenhet som er preget av høy grad av abstrakthet.

Fonem egenskaper:

de har ikke mening, da har de ikke en innholdsplan

i kombinasjon med hverandre og hver for seg danner elementer av ord og morfemer

gi gjenkjennelse (identifikasjon) og differensiering (differensiering) av språklige tegn som signifikante enheter (morfemer og ord, sammenlign beat, thread, thread, pour ..).

Språk er et hierarkisk system på flere nivåer.

Integrerte (generelle) og differensielle (særlige) tegn på språkenheter

Tegn	Fonem	Morfem	Lexeme	Ordform	By på
1. Reproduserbarhet ("høyttaleren skaper eller reproduserer")	+	+	+ (-, fordi det er sporadiske forhold (opprettede enheter))	+	+ (-, siden konstruksjonene er de samme)
2. Formalitet (den språklige enheten har grammatisk integritet)	–	–	+	+	–
3. Nominativitet (evnen til en språklig enhet til å utpeke fakta om virkeligheten)	–	+ (- når det er et uavhengig ord: rotmorfem)	+	+	+ (–)
4. Dobbeltsidighet (tilstedeværelse av PV og PS)	–	+	+	+	+
5.Permeabilitet	–	–	–	–	+
6. Selvtillit (evnen til å brukes i tale uavhengig av andre enheter)	–	+ (–)	+	–	+
7. Predikativitet (evnen til en språklig enhet til å uttrykke talerens holdning til virkeligheten / uvirkelighet, tidspunktet for handlingen utført, det faktum som kalles i tale)	–	–	–	–	+

(vel, pluss hilsener fra Belitsas forelesninger: 3)

Differensielle tegn på LE:

1. Ethvert ord har fonetisk og grafisk design. Består av fonemer

2. Ordet har en viss betydning og lyddesign, d.v.s. ytre, materiell side, som er formen til et ord (fonografisk skall)

3. Formen og innholdet til et ord er uløselig knyttet sammen. Ordet vil ikke bli forstått hvis det ikke er skrevet eller sagt, lydene som snakkes av seg selv spiller ingen rolle

4. Ugjennomtrengelighet (fonetisk utforming) består i at et ord (i motsetning til en frase) er et lydkompleks, inni hvilket ingen andre ord, morfemer, stavelser kan settes inn. Stavelser og morfemer kan ikke byttes

5. Ord har kun ett hovedtrykk, og noen mb er ubetonede (preposisjoner, konjunksjoner, partikler) Ikke-to-slående skiller det fra fraseologiske enheter, har en helhetlig betydning

6. Leksikalsk og grammatisk relevans: alle ord har en viss grammatisk struktur og tilhører en del av tale (har GK) Ord utfører særegne og syntaktiske funksjoner i en setning, som skaper deres syntaktiske uavhengighet

7. Integritet og enhetlighet fra fraser (skiller) I sammensatte ord uttrykkes grammatiske trekk ved ett ORD (????) Unntaksord: hvit-hvit, fem hundre

Smirnitskiy: a) skilleevne b) dannelse av hele kroppen | separasjon fra setning og morfem

8. Reproduserbarhet (vi bygger ikke en setning på uttrykkstidspunktet, men trekker frem ferdige ord fra minnet)

9. Brukes hovedsakelig sammen med andre ord (i prosessen med dem -> setninger -> setninger)

10. Isolasjon (kan oppfattes utenfor talestrømmen, samtidig som meningen opprettholdes)

11. Nominativ (et middel for nominasjon, navnet på aktivitetsfenomenene, inkludert de inneholder generaliserte bilder av disse fenomenene, informasjon om dem)

unntak: interjeksjoner, tjenesteord, modale ord, pronomen

12. Fraseologisk (idiomatisk) - (ikke-fri forbindelse mellom morfemer, ordsammensetning (avledningsmodeller tillater bruk av bare visse morfemer, unntatt at de erstattes av andre) Betydningen av et ord er ikke lik summen av betydningene av dets deler (morfemer); -> mangel på motivasjon

Språk er et system av systemer. Syntaks er et av de sentrale undersystemene i språket, siden det lar deg vise forbindelsene mellom alle undersystemene i språket. Syntaksen er gjennomsyret av vokabular. I dannelsen av setninger og setninger er grammatiske regler uatskillelige fra funksjonene i den leksikalske og semantiske organiseringen av de tilsvarende strukturene.
Abstrakte syntaktiske mønstre, eller syntaktiske skjemaer, modeller, er ikke leksikalsk frie.
Forholdet mellom syntaks og vokabular kan spores generelt i følgende:

1. Ordforråd påvirker den grammatiske betydningen av syntaktiske enheter. Så i deklarative setninger brukes verb, forent av en felles seme "å informere", i spørrende setninger brukes verb som inneholder dette "å spørre", og i motiverende setninger er det verb som er forent av seme "å bestille ".
2. Avhengig av det leksikalske innholdet kan det samme strukturskjemaet til en setning få forskjellige strukturelle og semantiske egenskaper.

Ons: Vfsin. 3 Cricha t (en del o limit enyl-
personlig tilbud).
Dagspauser (en del upersonlig setning).

1. Dens syntaktiske funksjon avhenger av den leksikalske betydningen av et ord.

Ons: Se med en venn
Se med_s_privacyamp; іem.
Morfologienheter er ordformer som fungerer som en del av syntaktiske enheter. Morfologi har det arsenalet av verktøy uten hvilke syntaks praktisk talt ikke kan eksistere.
Forholdet mellom syntaks og morfologi kan spores i generelle termer som følger:

1. I syntaks dannes et system av deler av tale, deres inndeling i betydnings- og tjenestedeler, avhengig av rollen i setningen.
2. Syntaksen definerer de grunnleggende funksjonene og tjenestefunksjonene til deler av tale.
3. Konjunksjoner bidrar til å skille mellom typene konjunksjonskomplekse setninger.
4. Pronomen, tjenesteord fungerer som kommunikasjonsmidler mellom syntaktiske enheter og uttrykk for deres grammatiske betydning.
5. De grammatiske kategoriene av orddeler deltar i dannelsen av de grammatiske kategoriene i setningen (for eksempel er de morfologiske kategoriene til verbet som stemning, ansikt, tid hovedmidlene for å uttrykke de syntaktiske kategoriene modalitet, syntaktisk tid og syntaktisk person).
6. De grammatiske formene til ord bestemmer deres syntaktiske funksjon i en setning (for eksempel utfører personlige former for et verb som regel funksjonen til et predikat i en setning).
7. Fenomenet homonymi av deler av tale, overgangsfenomener i systemet med deler av tale kan bare studeres på syntaktisk materiale.
8. Bøying av betydelige deler av talen hjelper til med å bestemme den grammatiske betydningen, grammatisk form, typen underordnet forbindelse i fraser; ved avgrensning av forslagets medlemmer mv.

Mer om emnet Forholdet mellom syntaks og ordforråd og morfologi:

1. Morfologiens emne og oppgaver. Forholdet mellom morfologi og fonetikk, ordforråd, orddannelse, syntaks.
2. § 2. Morfologiens forhold til ordforråd, orddannelse og syntaks
3. 4. Interaksjon av morfologi med orddannelse, ordforråd og syntaks
4. 14. Kategori av en person i vokabular, morfologi, syntaks. Pronomen, egentlig personlige og subjekt-personlige pronomen.
5. 5. I morfologien skilles leksikalske og grammatiske (kategoriske) betydninger for deler av tale. Det er det samme i syntaks.
6. N.V. Kostromina, K.A. Nikolaeva, G.M. Stavskaya, E.N. Shiryaev. Russisk språk. Studie, for studenter ped. in-tov på spesialtilbud. № 2121 "Pedagogikk og metodikk tidlig. trening". Om 2 timer, del 2. Ordets sammensetning og orddannelse. Morfologi. Syntaks. Tegnsetting / N. V. Kostromina, K. A. Nikolaeva, G. M. Stavskaya, E. N. Shiryaev; Ed. L. Yu. Maksimova. - M .: Education, 1989. - 288 s., 1989
7. Funksjonell lagdeling av ordforråd. Samtale- og bokvokabular (varianter). Ekspressivt farget vokabular. Bruk av funksjonelt faste og ekspertfargede ordforråd i ulike talestiler. Skrivesaker og frimerker.

Jo rikere språksystemet er, jo flere nyanser av betydninger gir det mulighet for uttrykk, jo fattigere, men lettere og mer elegant kan talesystemet være. Og omvendt, med språkets begrensede uttrykksmuligheter, overtar talen hele byrden med å betegne tankenes nyanser, noe som beriker den, men samtidig gjør den tyngre. For eksempel krever deklinasjonssystemet, uttrykt i språket morfologisk i kasusformer, ingen tilleggskonstruksjoner fra tale for å uttrykke forhold mellom taleobjekter. I fravær av kasusdeklinasjon i språket, får uttrykket for relasjoner mellom taleobjekter syntaks, det vil si måten å konstruere en setning på, som bruker preposisjonsstrukturer for dette.

Hvert språk fordeler på sin måte belastningen med å overføre innholdet i det som uttrykkes mellom de faktiske språklige [morfologiske] og tale [syntaktiske] virkemidlene. Derav forskjellen i språklige systemer, bestemt av historien til hvert språk, av de ytre betingelsene for dets eksistens, som endringene som skjer i dets mentale og semiologiske strukturer avhenger av. Språksystemet er foranderlig, som alt annet i verden, samtidig som det opprettholder en viss balanse i forholdet mellom språk og tale. Så det gradvise tapet av deklinasjon på fransk førte til en økning i antall preposisjoner og komplikasjonen av bruken av dem i tale for å betegne de samme relasjonene som uttrykt av kasusformer. Kasusformen bestemmer relasjonen som er angitt i den som en del av selve ordet - dette er den virtuelle språklige muligheten for ordet. I fravær av kasusendelser blir ordet fratatt en slik mulighet og overfører denne funksjonen til syntaks, det vil si til en talestruktur som utfører det ved hjelp av preposisjoner.

Den gradvise falmingen av rollen til saksavslutninger, attestert på de eldste indoeuropeiske språkene, nådde vår tid. Overføringen av holdningsuttrykk fra språk til tale brøt ikke den nære forbindelsen mellom dem: talen vendte seg mot språket, som ga det preposisjoner, og de var i stand til å erstatte kasusendelsene.

Et eksempel på forholdet mellom betegnelsesmidlene ved hjelp av språk og talemidlene kan også tjene som artikkel. På fransk uttrykkes omfanget av et konsept av artikkelen [for alle typer substantiv] og tall [for substantiver]. Artikler vises som separate ord som ikke uavhengig angir noen begreper. Følgelig har de ikke sin spesielle plass i språket, men de forholder seg utelukkende til talesystemet, for språksystemet er et visst spesifikt kompleks for å utpeke begreper i sinnet til en person, både generelt og i deres spesielle representasjon . Selve konseptet "volum" på fransk kalles ordet "volum", og artikkelen som er knyttet til navnet og som følger det i talen kaller ikke konseptet "volum", men snakker bare om volumet til objektet utpekt av substantiv.

Morfologiens egenvekt - språkets struktur - eller de såkalte analytiske konstruksjonene, som er relatert til talens struktur, som viser seg i taleaktivitet, bestemmer språkets tilhørighet til en eller annen språktype og er et typologisk kriterium.

Vi kan si at den syntaktiske strukturen til en setning avhenger av i hvilken grad morfologien til et gitt språk er utviklet. Tilstedeværelsen av en rik morfologi fører til fraværet av behovet for å uttrykke forholdet mellom medlemmene av setningen ved syntaktiske midler, hvorav den første plassen er tatt av ordrekkefølgen, der ord relatert til mening vil være plassert ved siden av side. Et eksempel på dette er det latinske litterære språket, der den logiske forbindelsen av ord i en setning utføres ikke så mye av deres arrangement, men av deres morfologiske struktur, kasusendelser.

Taleaktiviteten er ikke noe mer enn et segment av mental aktivitet, presentert i form av en linje som tilsvarer bevegelsen, som slutter med opprettelsen av en setning, av denne ytringsenheten. Utgangspunktet for bevegelse er det "nedre" snittet, mentalt utført helt i begynnelsen av talehandlingen, hvor det siste, siste "øvre" snittet er setningen *.

Den grunnleggende forskjellen mellom konstruksjonen av et språk - et fenomen i den konseptuelle sfæren - og konstruksjonen av tale - et fenomen av en fysisk orden - ligger, sa G. Guillaume, i hjertet av inndelingen av grammatikk i morfologi og syntaks: - hva som er relatert til operasjonene for å konstruere tale ”84. I taleaktivitet bruker taleren både formene for ord relatert til morfologi, det vil si til språkets sfære, og talestrukturer relatert til syntaks, og forskjellige språk gjør dette i ulik grad.

I taleaktivitet bør morfologi inkludere alt som går forut for konstruksjonen av en ytring, det som er foreløpige språklige strukturer. Syntaks, på den annen side, er den delen av taleaktiviteten som direkte tjener talekonstruksjonen til en ytring, som opererer med grammatisk formaliserte eller uformulerte ord85. Morfologi refererer til fortiden, syntaks refererer til nåtiden-fremtiden til utsagnet. I talen som er tilstede, under tale, [kategorien av ett-trinns], kombineres ord til en melding som refererer til ekte tale. I språket [av kategorien konstant] forekommer ikke koblingen av ord til setninger, i fraser. Man kan ofte finne en utilstrekkelig klar inndeling i morfologi og syntaks, fordi den samme mentale situasjonen kan uttrykkes i språk [morfologisk] og i tale [syntaktisk].

Kasusdeklinasjonssystemet til det latinske språket, for eksempel, er inkludert i språksystemet, siden forskjellige kasusendinger gir en ide om de grammatiske relasjonene uttrykt av et substantiv selv før ordet brukes i tale.

Disse formene eksisterer før talen, men blir bare brakt inn i den fra deres foreløpige eksistens i språket. Enhver struktur som brukes i tale, men som ikke har en forhåndsinnspilt eksistens uten tale, refererer til taleenheter, og derfor til syntaks. Dette er naturen til kombinasjoner av substantiv med preposisjoner på romanske språk. Et annet eksempel: i det rumenske språket refererer kontinuerlig bruk av en artikkel med et substantiv til feltet morfologi, mens på italiensk, spansk og fransk, hvor artikkelen skiller seg fra substantivet, selv om det er dens grammatiske indikator, artikkelen bruk av substantiver er inkludert i syntaksen, og manifesterer seg bare i tale ... [Husk: i ordbøker har ikke substantiver artikler, fordi artikler brukes til å bestemme omfanget av et konsept kalt et substantiv når det gjelder tale.]

Å gjenta at "... er en morfologi av alt som, som et resultat av forventning, advarer det nåværende taleøyeblikket, og tvert imot refererer til syntaks alt som, i fravær av et slikt fremskritt, oppstår i tale" 86, bemerket Guillaume at man bør skille mellom "den nåværende talen "og" den nåværende presentert i talen. "

Den "presenterte nåtid" refereres til i en tale som refererer til et annet, senere tidspunkt. "Nåværende tale" er nåtiden, og refererer til talens øyeblikk, til denne talen i seg selv. Tale utføres i nåtid og bruker formene for "ekte tale". Derfor, mente Guillaume, nøyde F. de Saussure seg tilsynelatende med én prøveløslatelse ("ord"), som han forsto både ord (paroles) og tale (diskurs), uten å skille dem.

Som regel, sa Guillaume, betyr grammatikk "nåtiden presentert" - nåtiden som gikk forut for talen om ham, og ikke nåtiden i denne talen i seg selv. Ethvert syntaksfakta hører til ekte tale, og det er ikke avgjørende om dette er taleens nåtid i egentlig forstand eller erstatter nåtiden som presenteres, som ikke har sin egen spesielle uttrykksform.

Når man analyserer talekonstruksjoner, bør man nærme seg hvert språk individuelt87, fordi hvis innholdet som språket brukes til kan være identisk eller mer eller mindre nært avhengig av oppfatningen av fenomenene i omverdenen av morsmålsbrukerne, metodene for verbalisering av resultatene av denne oppfatningen kan være veldig forskjellige. Forskjellen i morfologiske og syntaktiske systemer til forskjellige språk, forskjellen i de leksikalske navnesystemene til de observerte objektene gjenspeiler forskjellen i det mentale bildet av verden og forskjellen i språksystemene som gjenspeiler denne verden. Studiet av konstruksjonen av et språksystem tilhører grenen av lingvistikk, som Guillaume kalte psykosystematikk. Psykomekanikk studerer måtene for verbal uttrykk for menneskelig tanke ved hjelp av språk, det vil si prosessen med taleaktivitet. G. Guillaume insisterte på behovet for å skille mellom "å være i representasjon", "potensial" fra "realisert", "uttrykt" i det øyeblikket man utfører taleaktivitet. Konstruksjonen av en syntaksteori er uunngåelig avhengig av morfologi, siden det er syntaktiske lover som styrer oppførselen til morfologiske enheter i konstruksjonen av tale, men de er selv avhengige av morfologi. Enhver talehandling innledes nødvendigvis av en mental representasjonshandling, som er ansvarlig for riktig valg av de nødvendige talebetegnelsene. Det er mulig å navngi tankeobjektet riktig i tale bare hvis du forestiller deg det riktig i tankene dine. Metoder for symbolsk betegnelse av representasjoner som er lagret i en persons bevissthet, står til disposisjon for taleren i det øyeblikket det er et ønske om å ytre en tanke ved å kommunisere den til lytteren. Prosessen med å velge ordene som er nødvendige for taledannelsen av tanke utføres. Det som var i hodet til en person i form av representasjoner, vender seg til språkets midler. Den umiddelbare prosessen med å konvertere en mental representasjon til en talehandling er faktisk et konstruktivt øyeblikk av taleaktivitet, som fører til opprettelsen av en talemelding. I talens prosess beskriver taleren, ved hjelp av ord og grammatiske former, et bilde som har oppstått og fortsetter å dukke opp i tankene hans. Det mentale bildet av et faktum blir til et språklig bilde. G. Guillaume bemerket: "Uten en foreløpig representasjon i bevisstheten, er påfølgende uttrykk i tale umulig" 88.

Den russiske føderasjonens departement for utdanning og vitenskap
Statens utdanningsinstitusjon for høyere profesjonsutdanning
Amur State University

Det energifakultet
Spesialitet elektrisitet

Avdeling for russisk språk

ESSAY

Grammatisk form. Morfologi. Syntaks.

Fullført: elev av gruppenummer 0404

V.V. Khoroshin

Sjekket av: lærer

Blagoveshchensk 2011
Innhold
1. Grammatikkform 2

1.1 Asymmetri i grammatiske former 2

2. Morfologi 4

2.1 Grunnleggende begreper om morfologi. 5

2.2 Språkets morfologiske struktur. Slektskategori. 6

2.3 Språk med "svak" morfologi 9

2.4 Tradisjoner for å beskrive morfologi 12
3. Syntaks 14
Bibliografi 21

1. Grammatisk form
Grammatisk format - språktegn , der en eller annen grammatisk måte (med andre ord regelmessig, standard) uttrykkesgrammatisk betydning... V forskjellige språkvirkemidler for å uttrykke grammatiske betydninger kan være null og ikke-null affikser, ikke-posisjonelle vekslinger av fonemer ( indre bøyninger), stressets natur, reduplikasjon, funksjonsord, ordrekkefølge, intonasjon. I isolering og lignende språk, er den viktigste måten å uttrykke den grammatiske betydningen av ord på deres syntaktiske kompatibilitet.
I arbeider F.F.Fortunatovadu kan finne inndelingen av grammatiske former i former bøyning og Ordformasjon... Noen ganger skilles også en sfære."Shaping", men grensene er uklare og forstått på forskjellige måter. Oftest tolkes forming som dannelsen av alle former som uttrykker både bøynings- og ikke-ordendrende morfologiske betydninger. Noen ganger blir dannelsen av former referert til som dannelsen av former som er forskjellige i ikke-nominativ (direkte gjenspeiler det ekstraspråkligevirkelighet), men bare med syntaktiske grammatiske betydninger.
A. I. Smirnitsky og etter ham A. A. Zaliznyak gi begrepet "grammatisk form" en annen betydning, forstå det som en bøyningsgrammatisk betydning ordformer.

1.1 Asymmetri i grammatiske former

I grammatiske former finnes det ofte asymmetri struktur (brudd på en-til-en-korrespondanse betegnet og betegnende ). Dens manifestasjoner kan være like utbredt ibøyde språksynkretisk måte å uttrykke morfologiske betydninger på (så, i adjektiver russisk språk betydning kjønn, antall og sak uttrykt av en fleksjon ), og "redundansen" til uttrykket av verdien ansikt verb (bøyning og personlig pronomen: russisk Jeg går), tall og tilfeller substantiv(former av selve substantivet og omsettelig eller koordinert ordene), spørrendebetydninger (spesiell intonasjon av setningen, ordrekkefølge og partikler - etter kategorien tjenesteord).
I tillegg er det mulig at flere grammatiske former med samme betydning finnes innenfor ett språk, jfr. russisk søt søt med reduplikering og premium med prefikset pre-.

Morfologisk form

I morfologi språk der bøyning er tilstede (inkludert russisk ), er morfologiske former forstått som vanlige modifikasjoner ord i visse deler av tale , som bærer et kompleks av morfologiske betydninger (eller en slik betydning), for eksempel formennominativflertallsubstantiv, 1. person entallnåtidverb, komparativ form adverb på russisk ... Blant de morfologiske formene skiller seg ut:

syntetisk, eller enkel;
analytiske, eller komplekse - er en kombinasjonbetydeligeog serviceord ( russisk Jeg vil snakke, jeg vil snakke), fungerer som ett ord.

Et spesifikt ord i en gitt morfologisk form kalles Ordform ... Alle former for et foranderlig ord utgjør det paradigme.

2. Morfologi
Morfologi (fra gammelgresk. ????? - "form" og ????? - "undervisning") - seksjon lingvistikk hvis hovedobjekt er ordenenaturlige språkog deres betydelige deler ( morfemer ). Morfologiens oppgaver inkluderer derfor definisjonen av et ord som et spesielt språklig objekt og en beskrivelse av dets interne struktur.
Morfologi, i henhold til forståelsen av dens oppgaver som råder i moderne lingvistikk, beskriver ikke bare de formelle egenskapene til ord og morfemene som danner dem (lydsammensetning, sekvens, etc.), men også de grammatiske betydningene som uttrykkes i et ord ( eller "morfologiske betydninger"). I tråd med disse to hovedmålene er morfologi ofte delt inn i to områder: morfemikk og grammatisk semantikk.
Sammen med betegnelsen på et bestemt område av lingvistikk, kan begrepet "morfologi" også betegne en del av språksystemet (eller "nivået" av språket) - nemlig den som inneholder reglene for å konstruere og forstå ord på et gitt språk. Morfologi som en gren av lingvistikk er i denne forstand en generalisering av alle spesielle morfologier til spesifikke språk, det vil si en samling av informasjon om alle mulige typer morfologiske regler. Morfologi sammen med syntaks utgjør grammatikk ; men dette siste begrepet brukes ofte i en snevrere betydning, praktisk talt som synonym for morfologi (" grammatisk betydning», « grammatisk kategori»).
Morfologi inkluderer:

bøyningslæren i språket, paradigmer , bøyningstyper. læren om ordets struktur ( morfemi , eller morfologi i snever forstand).
grammatisk semantikk, det vil si læren omgrammatiske betydninger.
undervisning om orddeler , i utvalget av hvilke ikke bare morfologiske (i snever forstand), men også syntaktiske og semantiske kriterier er involvert.
undervisning om Ordformasjonstår på grensen til morfologi og leksikologi.
generelle begreper om morfologi
morfologisk typologi.

2.1 Grunnleggende begreper om morfologi.

Morfologi studerer strukturen til de betydelige enhetene i et språk. hovedgrunnlaget er segmenteringen av ordformen i mindre tegnenheter.
Morfologi er den delen av grammatikken som studerer de grammatiske egenskapene til ord. Etter VV Vinogradov kalles morfologi ofte «ordets grammatiske lære». De grammatiske egenskapene til ord er grammatiske betydninger, midler for å uttrykke grammatiske betydninger, grammatiske kategorier.
Utvidet konsept: MFG er vitenskapen om former.
Grammatisk betydning er en generalisert, abstrakt språklig betydning som ligger i en rekke ord, ordformer ogsyntaktiske konstruksjoner, som finner sitt vanlige (standard) uttrykk i språket, for eksempel betydningen av kasus for substantiver, verbets tid, etc. Den grammatiske betydningen følger med den leksikalske betydningen, er lagt over den, noen ganger er den grammatiske betydningen begrenset i sin manifestasjon av visse leksikalske grupper av ord. Grammatiske betydninger uttrykkes ved affiksmorfemer,offisielle ord, meningsfulle vekslinger og andre midler. Hver grammatisk betydning i språket får et spesielt uttrykksmiddel - en grammatisk indikator (formell indikator). Grammatiske indikatorer kan kombineres til typer, som konvensjonelt kan kalles grammatiske måter, måter å uttrykke grammatisk mening på.

2.2 Språkets morfologiske struktur. Slektskategori.

Kategorien for kjønnet til et substantiv er en ikke-verbal syntagmatisk morfologisk kategori som kommer til uttrykk i evnen til et substantiv i entallsformer. å behandle selektivt de generiske formene til ordformen koordinert med den (i predikatet - koordinert).
Inndeling av alle substantiver i ordene ektemann., Koner. og onsdag. R. har ingen konsekvent meningsfull forklaring. Kjønnet til et substantiv har ekte semantikk i de tilfellene når navnene på personer eller dyr er preget av det: navnene på personer og dyr av det mannlige kjønn er substantiver ektemann. r., navnene på kvinner er substantiv for koner. R.
Tilskrivelsen av livløse substantiver til ektemann., Koner. eller onsdag. R. semantisk uforklarlig og betinget. Inndeling av livløse substantiver i substantiv ektemann., Hustruer. og onsdag. R. kun bestemt av systemet med kasusbøyninger og syntaktiske faktorer.
Neutert kjønn.
I de fleste tilfeller er intetkjønnet assosiert med navn på livløse gjenstander. Fra animerte substantiver betydningen av miljøet. R. har en liten gruppe ord: barn, ansikt (personlighet), skapning (levende skapning), dyr, guddom, ubetydelighet (om en person) og ord - navnene på zoologiske arter, underarter og slekter, for eksempel: reptil, virvelløse dyr, tarmhule (spesiell. ), pattedyr, amfibie. Middels substantiv. R. monster, monster, monster i forhold til personer brukes kun metaforisk. Ikke-avvisende substantiv (i det overveldende flertall - ord av fremmedspråklig opprinnelse), som kaller livløse objekter, refererer til miljøer. R .: (full) alibi, (komisk) rolle.
I pl. h. den grammatiske betydningen av slekten substantiver har ikke noe uttrykk: det er ikke angitt av systemene for kasusbøyninger av verken selve substantivene eller ordene som er i samsvar med dem;
Felles kjønn.
Dette inkluderer ord (vanligvis dagligdagse eller enkle) med bøyning -а i dem. n. enheter h., kaller personer ved karakteristisk handling eller eiendom og har samme system av kasusbøyninger som substantivene til koner. og ektemann. R. med bøyning -а i form av dem. n. enheter h .: reveler, tilskuer, frafall, stappfull, kresen, gråtende, skitten, sint, gulen, søtsuget, sissy. Et trekk ved generelle substantiver er avhengigheten av deres syntaktiske kompatibilitet av kjønnet til personen som kalles: hvis denne personen er kvinne, så oppfører substantivet til det generelle kjønnet syntaktisk som et feminint ord, hvis dette er en mannlig person, så substantiv oppfører seg syntaktisk som et hankjønnsord ...

Å endre et ord for store og små bokstaver kalles deklinasjon.

Deklinasjon kalles også en klasse av ord som er forent av bøyningens allmennhet, og et abstrakt mønster som ordene i denne klassen endres etter.
Det er tre hovedtyper: 1) substantiv (deklinasjon av substantiv, pronomen-substantiv og kvantitative tall); 2) adjektiv (lat. Adjektivum - adjektiv, det vil si bøyningen av adjektiver, ordenstall, substantive adjektiver og partisipp og partisipp egentlig); 3) blandet (pronomen-substantiv han, hun, det, de; pronomen-adjektiver, kollektive og ubestemte-kvantitative tall. Nullbøyning kalles, hvis paradigme består av homonyme former med nullbøyning.

Tall

Et tallnavn er en del av talen som angir kvantitet og uttrykker denne verdien i de morfologiske kategoriene kasus (sekvensielt) og kjønn (inkonsekvent). I forhold til sakskategori (deklinasjon) er alle tall delt inn i avslått og ikke avslått. Ord er få og mange til ikke avslått, og alle andre tall er for avslått. Kasuskategorien for tall er en bøyningsmorfologisk kategori, representert ved seks rader med kasusformer, som i bøyninger sammenfaller med kasusformene til substantiv eller adjektiv.

Adjektiv

GK er iboende i adjektiver: kjønn, tall, kasus (unntatt for korte former), samt grader av sammenligning og morfologiske og syntaktiske varianter (korte og fulle former).
Et adjektiv er en del av talen som betegner et ikke-prosessuelt kjennetegn ved et objekt. Siden denne egenskapen tilhører subjektet, har adjektiver samme kjønn, tall og kasus som substantivene GK. Hovedforskjellen mellom adjektivene og substantivene ovenfor er at de ikke er nominative, mangler sin egen semantiske base og er konsistente (syntaktiske). GC-ene for kjønn, antall og kasus for adjektiver indikerer ikke kjønn, tall, kasus for selve attributtet, men kjønn, tall, kasus for et substantiv som angir et objekt.
Kategorien for antall adjektiver er en bøyningssyntaktisk identifiserbar morfologisk kategori, representert av to serier av morfologiske former: kasusformer entall. h. (mann, kvinne og mellom) og mange andre. tall. Kategoriske morfologiske verdier av enheter. og mange andre. timer med adjektiver gjentar de morfologiske betydningene til det definerte substantivet med samme navn. og uttrykkes ved systemer med kasusbøyninger.
En kasuskategori er en bøyningskategori av et adjektiv uttrykt i et system av motsatte serier av kasusformer i en frase og angir samsvaret til et gitt adjektiv med substantivet det definerer.
Kategorien for sammenligningsgraden i adjektiver er en bøyningsmorfologisk kategori dannet av to rader av motstående former med morfologiske betydninger av positive og komparative grader. Kvalitative adjektiver har to grader av sammenligning: komparativ og utmerket. Når det gjelder den såkalte positive graden, er det den første formen for dannelsen av de grunnleggende sammenligningsgradene. Adjektiver i "positiv grad" inneholder ikke sammenligninger i sin betydning, de karakteriserer kvalitet uten hensyn. Ons: smart person - Denne personen er smartere enn mange;

2.3 Språk med "svak" morfologi

Ikke alle språk har imidlertid de samme "monolittiske" ordene som russisk og andre liker det. Det finnes ulike typer avvik fra «verbal standard».

For det første, på mange språk har deler av et ord en tendens til å være mer uavhengige, noe som gjør grensen mellom ord og morfem mindre tydelig. Dermed kan morfemer utelates som substantiv og påskudd i eksempel (2) - dette fenomenet kalles "gruppebøyning"; i noen tilfeller er plasseringen av morfemer i et ord også noe mer fleksibel enn i språk med strenge regler. Økt uavhengighet av morfemer er karakteristisk for de såkalte svakeagglutinative språk(som inkluderer Turkisk, japansk, burmesisk, dravidisk og så videre.); i språk av denne typen kan komplekser av morfemer (ord) og komplekser av ord (setninger) ofte beskrives i lignende eller nære termer. Dette er språk der morfologi i egentlig forstand viker for "morfosyntaks».
På den annen side er morfosyntaks i stedet for morfologi også å foretrekke for språk der tvert imot ikke morfemer oppfører seg som ord, men setninger oppfører seg som ord. Med andre ord, i disse språkene skilles også intra-ord- og inter-ord-forbindelser dårlig, men ikke på grunn av den svake festingen av morfemer til hverandre, men på grunn av den sterkere festingen av ord til hverandre. Faktisk er forbindelsene mellom ord i slike språk så sterke at dette fører til dannelsen av ordsetninger av betydelig lengde. Språk av denne typen kalles ofte "polysyntetisk"; til tegn på polysyntese refererer til tendensen til å danne komplekse ord (spesielt verbkomplekser, inkludert subjekt og objekter - den såkalte inkorporeringen ), samt tendensen til veksling på grensen mellom ord, som gjør det vanskelig å skille ett ord fra et annet. Sammensetning og spesielt inkorporering er vanlig på mange språk sirkumpolar sone - Eskimo og Chukotka-Kamchatka så vel som mange Amerikanske indiske språk(vanlig både i Nord- og Mellom-Amerika og i Amazonasbassenget). Variasjoner på ordgrenser er også vanlig i mange amerikanske indiske språk; de er også et slående trekk Sanskrit.
Den andre typen avvik fra den verbale standarden er ikke assosiert med svakheten til intermorfe grenser (som i agglutinative språk), men snarere med fraværet av morfemkomplekser som sådan. Dette er det mest slående trekk ved den såkalte isolerende , eller amorfe språk, der det ikke er noen eller praktisk talt ingen motsetning mellom røtter og affikser : ethvert morfem er en rot og er i stand til uavhengig bruk; indikatorergrammatiske betydningerpå slike språk, praktisk talt ingen. Dermed er de eneste morfemkompleksene som kan oppstå i slike språk sammensatte ord, som ofte er vanskelige å skille fra ordkombinasjoner. Vi kan si at i isolerende språk er et ord ganske enkelt lik et morfem, og setninger bygges ikke fra ord, men umiddelbart fra morfem. På disse språkene er altså ordet som en uavhengig formasjon fraværende, og grammatikken er faktisk redusert til samme morfosyntaks (det vil si syntaksen til morfemer). Et ganske betydelig antall språk i verden tilhører isolerende språk: disse er vietnamesisk, thai og andre språk Sørøst-Asiasamt en rekke språk Vest-Afrika: Yoruba, Ewe, Akan, Maninka, etc.
Det som er sagt om å isolere språk kan også brukes på de såkalteanalytiske språk, det vil si til slike språk der det, i motsetning til isolerende, er grammatiske indikatorer, men disse indikatorene er uavhengige ord, og ikke morfemer (affikser). Grammatiske betydninger i analytiske språk uttrykkes syntaktisk (ved hjelp av ulike typer konstruksjoner), og det er ikke behov for morfologisk ikke-elementære ord. Analytisk grammatikk er karakteristisk for mange språk i Oseania (spesielt polynesisk ), for en rekke store vestafrikanske språk ( hausa songhai ); sterke elementer av analytikk finnes i de nye indoeuropeiske språkene ( fransk, engelsk, skandinavisk, moderne persisk).
Dermed kan vi si at morfologi er langt fra universell - i hvert fall ikke for alle språk er den morfologiske (eller "verbale") komponenten i beskrivelsen like viktig. Alt avhenger av hvor tydelig ordformer skilles i et gitt språk.

2.4 Tradisjoner for å beskrive morfologi

Det bør også bemerkes at i forskjellige språklige tradisjoner kan volumet og arten av oppgavene til den morfologiske komponenten av beskrivelsen variere. Så noen ganger inkluderer morfologi ikke grammatisk semantikk i det hele tatt, og etterlater seg bare en beskrivelse av lydskallet til morfemer, reglene for veksling og reglene for det lineære arrangementet av morfemer i ordformen (dette området kalles ofte morfonologi, som understreker dens spesielt nære sammenheng med beskrivelsen av språkets lydside). Tatt i betraktning at noen grammatiske teorier inkluderer morfonologi i fonologi , vil eksistensen av slike beskrivelser av språket, der syntaksen begynner så å si umiddelbart etter fonologien, ikke virke paradoksalt. Et slikt språk refererer ikke nødvendigvis til isolerende eller analytisk - en lignende struktur av grammatisk beskrivelse kan være forårsaket av særegenhetene ved forfatterens teoretiske synspunkter.
Videre er grammatisk semantikk i forskjellige teorier om morfologi også inkludert i forskjellige bind. Den mest aksepterte betraktningen innenfor rammen av morfologien til bøyningsgrammatiske betydninger; en slik forståelse av morfologi, der den faktisk koker ned til en formell og meningsfull beskrivelse av deklinasjons- og konjugasjonsparadigmene, var fortsatt karakteristisk forgammel grammatisk tradisjonog arvet av de fleste europeiske språkskoler. I dette tilfellet bør man likevel ta hensyn til det helt til begynnelsen XX århundre , og ofte til og med senere, inneholdt "morfologi"-delen av tradisjonell beskrivende grammatikk bare informasjon om reglene for dannelsen av de tilsvarende grammatiske formene, og informasjon om deres betydning bør søkes i "bruk av kasus (resp. midlertidig) skjemaer"-delen, som ble inkludert i den syntaktiske delen av beskrivelsen ... I moderne grammatikk er informasjon om betydningen av morfologiske grammatiske kategorier nesten ubetinget akseptert for å bli plassert i den morfologiske delen.
Begrepet "syntaks" brukes først og fremst for å betegne språkets syntaktiske struktur, som sammen med den morfologiske strukturen utgjør språkets grammatikk. Samtidig er "syntaks" som begrep også anvendelig for læren om den syntaktiske strukturen, i dette tilfellet er syntaks en del av lingvistikken, hvis emne er den syntaktiske strukturen til et språk, dvs. dets syntaktiske enheter og forbindelser og relasjoner mellom dem.
Inndelingen av grammatikk i morfologi og syntaks bestemmes av selve essensen av de studerte objektene.
Morfologi studerer betydningen og formene til ord som elementer av intraverbal opposisjon; betydninger av verbalformer som oppstår i kombinasjon med andre verbalformer, betydninger bestemt av lovene for å kombinere ord og konstruere setninger, er gjenstand for syntaks. Derfor, i vid forstand av ordet, er syntaks (gr. Syntaks - komposisjon) en del av grammatikken som studerer strukturen til sammenhengende tale.

3. Syntaks
Hvis morfologi studerer ord i aggregatet av alle mulige former, studerer syntaks funksjonen til en separat form av et ord i forskjellige syntaktiske assosiasjoner. Minimumsenheten for kommunikasjon er et forslag. Imidlertid manifesteres de syntaktiske egenskapene til ord ikke bare i en setning, hvis struktur er helt underordnet kommunikasjonsoppgavene. Ordenes syntaktiske egenskaper finnes også på et lavere nivå i det språklige systemet – i ordkombinasjoner, som er en semantisk og grammatisk kombinasjon av ord. Følgelig studerer syntaksen en setning - dens struktur, grammatiske egenskaper og typer, så vel som en frase - den minste grammatisk tilknyttede foreningen av ord. I denne forstand kan vi snakke om syntaksen til setningen og syntaksen til frasen.
Syntaksen til en frase viser de syntaktiske egenskapene til individuelle ord og etablerer reglene for deres kompatibilitet med andre ord, og disse reglene bestemmes av de grammatiske egenskapene til ordet som en viss del av talen. Så muligheten for setninger som det røde banneret bestemmes av de grammatiske egenskapene til de kombinerte navnene: substantivet som en del av talen har egenskapen til å underordne adjektivet grammatisk, og adjektivet, som den mest konsistente delen av talen, er i stand til å ta en form på grunn av substantivets form, som er eksternt avslørt i bøyningen; setninger som å skrive et brev er også avhengige av de grammatiske egenskapene til de kombinerte ordene: det er interessant at i dette tilfellet er til og med den grammatiske egenskapen til verbet (transitivitet) assosiert med behovet for å kombinere med en viss form av navnet, transitiv verb er ikke bare i stand til å underlegge navn, men trenger også dette for å uttrykke sin egen semantikk. Syntaksen til en frase i det generelle språksystemet er et overgangssteg fra det leksikalske og morfologiske nivået til det syntaktiske selv. Denne transitiviteten skyldes dualiteten i setningens natur, som er som følger. En ordkombinasjon er bygget opp av separate leksikale enheter, dvs. som en setning er den strukturert. Den funksjonelle betydningen av disse enhetene er forskjellig - den hever seg ikke over betydningen av leksikale enheter.
Syntaksen til en setning er et kvalitativt nytt trinn i det generelle språksystemet, som bestemmer den språklige essensen, den kommunikative og funksjonelle betydningen av språket. Syntaksen til setningen er basert på studiet av enheter i den kommunikative planen. Forbindelser og relasjoner mellom ordformer og setninger i en setning er underlagt kommunikasjonsmålene, derfor er de forskjellige fra koblinger og relasjoner mellom komponentene i en setning. Men på dette språklige nivået manifesteres den generelle språklige konsistensen ganske tydelig.
Så, setning ogen setning skilles ut som syntaktiske enheter på forskjellige nivåer: en frase er et pre-kommunikativt nivå, en setning er et kommunikativt nivå, og en frase er inkludert i systemet med kommunikative virkemidler bare gjennom en setning. Valget av disse syntaktiske enhetene viser seg imidlertid å være utilstrekkelig til å bedømme den begrensende enheten for syntaktisk divisjon. Et ord som sådan, som et element i den leksikalske sammensetningen av et språk, kan ikke gjenkjennes som en minimumssyntaktisk enhet, siden når de kombineres i syntaktiske enheter, kombineres ikke ord generelt, i aggregatet av deres morfologiske former, men visse ordformer som er nødvendige for å uttrykke et gitt innhold (naturligvis med muligheter for forming). Dette gjelder også de kombinerte komponentene når ord er blottet for tegn på formdannelse, for eksempel: veldig fruktbart, veldig hyggelig.
etc.................