মেরিনা গ্রেডনেভা
প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সিনিয়র গ্রুপের জন্য "মহাকাশে ফ্লাইট" অ্যাপ্লিকেশনের পাঠের রূপরেখা

মিশ্রণ: শৈল্পিক - নান্দনিক, সামাজিক - যোগাযোগমূলক, বক্তৃতা, জ্ঞানীয় বিকাশ।

টার্গেট: বিষয়ের উপর কাজ তৈরি করা মহাকাশ ফ্লাইট"

কাজ:

শিক্ষাগত: সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করা মহাশূন্য; একটি রকেটের আকৃতি জানাতে শিখুন, কাগজ থেকে প্রতিসাম্য কাটার কৌশল প্রয়োগ করে, স্পেসসুটে মানুষের পরিসংখ্যান কাটা, বিভিন্ন গ্রহ, তারা, টেমপ্লেট উপভোগ করুন; শীটের পুরো ঘেরের চারপাশে বস্তু স্থাপন করার ক্ষমতাকে একীভূত করতে

উন্নয়নশীল: রচনা এবং নান্দনিক স্বাদ একটি ধারনা বিকাশ

শিক্ষাগত: সঠিকতা, কঠোর পরিশ্রম, একটি ভাল ফলাফল অর্জন করার ক্ষমতা আনতে

পদ্ধতি এবং কৌশল: কৌতুকপূর্ণ, চাক্ষুষ, শৈল্পিক শব্দের ব্যবহার, শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ, কথোপকথন, ব্যাখ্যা, পৃথক পদ্ধতি

প্রাথমিক কাজ: একটি ফ্ল্যাট এবং ত্রিমাত্রিক কনস্ট্রাক্টর থেকে কোণে "তরুণ নির্মাতা" ডিজাইন করা, বিষয়ের উপর চিত্র দেখা, একটি বহিরঙ্গন খেলা " মহাকাশচারী"

উপকরণ এবং সরঞ্জাম: স্থাপন এর জন্য অ্যাপ্লিকেশন, রঙিন কাগজ, কালো এবং বেগুনি কার্ডবোর্ডের শীট, কাঁচি, আঠা, রকেটের ছবি, পৃথিবীর ছবি, গ্রহ, মহাকাশচারী.

পাঠ পরিকল্পনা:

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত। যন্ত্রপাতি।

2. বিষয়ের উপর কথোপকথন ক্লাস.

3. সংকলন কর্ম পরিকল্পনা.

4. শিক্ষামূলক কাজ "একটি রকেট ডিজাইন করা"।

5. কাজ করুন পরিকল্পনা.

6. সারাংশ। বিশ্লেষণ। প্রদর্শনী.

পাঠের কোর্স:

1. শিক্ষাবিদ: হ্যালো বন্ধুরা! অনুগ্রহ করে সরঞ্জামগুলি বিবেচনা করুন এবং আমাকে বলুন এটি কী হবে৷ ক্লাস?

বাচ্চাদের উত্তর: ইচ্ছাশক্তি applique.

শিক্ষাবিদ:

ধাঁধাটি শুনুন এবং আমাদের থিমটি অনুমান করুন ক্লাস:

একটি পাখি চাঁদে পৌঁছাতে পারে না

উড়ে এবং ল্যান্ড

কিন্তু তিনি এটা করতে পারেন

দ্রুত করুন. (রকেট)

তাই বিষয় ক্লাস"মহাকাশ ফ্লাইট", আমরা রকেট আটকে দেব, গ্রহ, মহাকাশে মহাকাশচারী.

... শিক্ষাবিদ:

12 এপ্রিল, সমগ্র বিশ্ব এভিয়েশন দিবস উদযাপন করে মহাকাশবিজ্ঞান... এটি একটি বিশেষ ছুটির দিন। 1961 সালে, আমাদের দেশের একজন নাগরিক ইউরি গ্যাগারিন প্রথম করেছিলেন মহাকাশ ফ্লাইট... ঐ মূহুর্তের আগ পর্যন্ত স্থানমহাকাশ দীর্ঘকাল ধরে অন্বেষণ করা হয়েছে, অনেক দেশের বিজ্ঞানীরা অধ্যয়ন করেছেন। পাঠানোর আগে মানুষের স্থান, কুকুর সেখানে পাঠানো হয়েছিল - Belka এবং Strelka, তারা প্রথম পাড়া স্থানঅজানা মহাকাশে পথ। এবং শুধুমাত্র তারপর মানুষ উড়ে গেল.

এমন ব্যক্তিকে কী বলা হয়?

তিনি পাইলটও নন, পাইলটও নন,

তিনি বিমান চালাচ্ছেন না

বিশাল রকেট।

বাচ্চারা, কে বলে? (মহাকাশচারী)

3. শিক্ষাবিদ:

এর রচনা করা যাক কর্ম পরিকল্পনা:

1) অর্ধেক, অর্ধেক কাগজ ভাঁজ;

2) ক্ষেপণাস্ত্র কাটা আউট;

3) পিচবোর্ডে আঠালো।

4. শিক্ষাবিদ:

আমরা কাজে নামার আগে, জ্যামিতিক আকার থেকে একটি রকেট একসাথে রাখি - "জ্যামিতিক আকার থেকে নির্মাণ" শিক্ষামূলক খেলার "রকেট" ফাইল।

5. কাজের আগে, আমরা একটি আঙুল তৈরি করব জিমন্যাস্টিকস:

সবকিছু ক্রমানুসারে গ্রহ

আমাদের যে কেউ ফোন করবে:

একটি হল বুধ,

2- শুক্র,

5- বৃহস্পতি,

6- শনি,

7- ইউরেনাস, তার পরে নেপচুন,

তিনি টানা অষ্টম,

এবং তার পরে শুধুমাত্র পরে

এবং নবম গ্রহ

যাকে বলে প্লুটো।

শিক্ষাবিদ:

কল্পনা করুন যে আপনি একটি রকেট ডিজাইনার যার মধ্যে মহাকাশচারীরা মহাকাশ ভ্রমণে যাবেন, এবং তারা সাবধানে কাজ, সঠিকভাবে, কঠোরভাবে অনুযায়ী পরিকল্পনা.

এবার শুরু করা যাক:

1) কাগজটি অর্ধেক ভাঁজ করুন, টেমপ্লেটটি সুন্দরভাবে রাখুন, কাগজটি ধরে রাখুন যাতে এটি পিছলে না যায়, সীমারেখাটি সমানভাবে, পরিষ্কারভাবে ট্রেস করুন;

2) কাটা, কাঁচি সঙ্গে কাজ করার সময় নিরাপত্তা নিয়ম পর্যবেক্ষণ;

3) কার্ডবোর্ডে খালি জায়গাগুলিকে সাবধানে আঠালো করে, পুরো শীটে বিতরণ করুন।

শিক্ষক স্বপ্ন দেখতে এবং রকেটটি চাঁদে বা অন্যদের দিকে কোথায় যাচ্ছে তা নিয়ে আসার প্রস্তাব দেন গ্রহ, তারাগুলোতে.

শারীরিক শিক্ষা "প্যারাসুট"

এখন মোটর চালু হয়েছে,

প্রপেলার ঘোরে:

F-F-F-F-F-F-F-F!

মেঘে উঠে গেল

এবং ল্যান্ডিং গিয়ার প্রত্যাহার করা হয়েছিল।

আমরা এখানে

আমরা একটি প্যারাসুট প্রস্তুত করেছি।

ধাক্কা, লাফ-

চলো উড়ে যাই, দোস্ত!

প্যারাসুট খুলে গেল

শিশুরা মৃদুভাবে অবতরণ করল।

6. শিক্ষাবিদ: দেখুন ছবিটা কত সুন্দর হয়েছে - একটা ছোট্ট টুকরো স্থান: দ্রুত রকেটের মধ্যে উড়ে গ্রহতারা দ্বারা পরিচালিত হয় মহাকাশচারী, তারা তাড়াহুড়ো করে বাড়িতে - পৃথিবীতে।

শিক্ষক ওয়াই সার্পিনের একটি কবিতা পড়েন "রকেট"

আজ হাঁটার সময় নেই

আমরা অন্যদের নিয়ে ব্যস্ত:

মহাকাশ রকেট

আমরা একসঙ্গে কাজ করছি।

আমরা তাদের উজ্জ্বলভাবে আঁকা-

তাদের এখন উড়তে দাও!

সাহসী মধ্যে মহাকাশচারী

কিন্ডারগার্টেন খেলা

সম্পর্কিত প্রকাশনা:

পাঠের সংক্ষিপ্তসার "কসমোনটিক্সের দিন। স্পেস ফ্লাইট "(সিনিয়র গ্রুপ)প্রোগ্রামের কাজগুলি: শৈল্পিক সৃজনশীলতা: - প্লাস্টিকিন দিয়ে আঁকার কৌশলটির সাথে বাচ্চাদের পরিচিত করা চালিয়ে যান, - কাটার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

উদ্দেশ্য: স্থান সম্পর্কে শিশুদের ধারণার স্পষ্টীকরণ। শিক্ষামূলক কাজ: - স্থান সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে সাধারণীকরণ এবং পদ্ধতিগত করা; - প্রচারে.

সিনিয়র গ্রুপ "মহাকাশে ফ্লাইট" এর চূড়ান্ত পাঠের সারাংশপ্রোগ্রামের বিষয়বস্তু: 1. সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক বিকাশ: প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে এবং সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করার জন্য শিশুদের ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান;

ছোট দলের জন্য GCD সারাংশ "মহাকাশে ফ্লাইট" (একত্রে পিতামাতার সাথে)বিষয়ের উপর ছোট গোষ্ঠীর জন্য GCD-এর সারাংশ: "মহাকাশে ফ্লাইট" (একত্রে পিতামাতার সাথে) উদ্দেশ্য: স্থানের বিষয়ে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করা। কাজ:.

"আমাদের রাস্তায় বাড়ি" পুরানো গ্রুপের জন্য একটি কাগজের অ্যাপ্লিক পাঠের সারাংশ"আমাদের রাস্তায় বাড়ি" উদ্দেশ্য: গ্রামের জ্ঞানকে শক্তিশালী করা, শিশুদের মধ্যে তাদের বাড়ির ঠিকানা সম্পর্কে; অ্যাপ্লিকেশনগুলিতে কীভাবে বাড়ি এবং রাস্তার ছবি স্থানান্তর করা যায় তা শেখানো।

মেরিনা মেত্রেভেলি

"মহাকাশ ভ্রমণ".

হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন। শব্দভান্ডার তীব্র করুন। সৃজনশীল চিন্তাভাবনা, কল্পনা, শ্রবণ এবং চাক্ষুষ মনোযোগ বিকাশ করুন। ঝরঝরে gluing ব্যায়াম. একটি চিত্র ধারণ করতে শেখান, পরবর্তী কাজকে একটি পরিকল্পনার অধীনস্থ করতে।

উপকরণ (সম্পাদনা): গ্রহ, রকেট, নক্ষত্র, ধূমকেতু, প্রতিকৃতির চিত্র মহাকাশচারী, কালো কার্ডবোর্ড, জন্য প্লেইন কাগজ ফাঁকা অ্যাপ্লিকেশন, রঙিন পেন্সিল, আঠা, ন্যাপকিন, তেলের কাপড়।

অভিধান: স্থান, মহাকাশযান, রকেট, স্থান, তারা, গ্রহ।

পাঠ পরিচালনার পদ্ধতি।

পাঠের শুরুতে বাচ্চাদের সাথে কথা বলুন সেই দিন মহাকাশবিজ্ঞান". গ্রহ, তারা, রকেট, প্রতিকৃতির চিত্রগুলি বিবেচনা করুন৷ মহাকাশচারী ইউ... গ্যাগারিন, জি টিটোভ, ভি. তেরেশকোভা।

আজ আমরা দেখে নেব স্থানস্থান যেমন আমাদের সাহসী একবার করেছিল মহাকাশচারী... এটি করার জন্য, আমাদের একটি গাঢ় রঙের কাগজ নির্বাচন করতে হবে। রকেট, গ্রহ, নক্ষত্রের সিলুয়েট কেটে ফেলুন, মহাকাশযান.

প্রতিটি শিশুকে ভাবতে আমন্ত্রণ জানান যে সে কী কাটবে এবং তার কার্ডবোর্ডের শীটে আটকে রাখবে। ওয়ার্কপিসগুলিকে আঠালো না করে বিছিয়ে দিন।

আপনি আপনার ফাঁকা আঠালো করার পরে, আমরা তাদের শুকানোর জন্য কয়েক মিনিট সময় দেব। এর মধ্যেই খরচ করি মহাকাশ ব্যায়াম.

এবং এখন আমরা শিশু,

আমরা রকেটে উড়ে চলে যাই

আপনার পায়ের আঙ্গুলের উপর পেতে

এবং তারপর হাত নিচে

এক দুই তিন চার -

এখানে একটা রকেট উড়ছে! (1-2 - পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়ানো, হাত উপরে, হাতের তালু একটি "রকেট গম্বুজ" গঠন করে, 3-4 হল প্রধান স্ট্যান্ড)

ঠিক আছে, আপনার কাজ শুকিয়ে গেছে এবং এখন আমি আপনাকে রঙিন পেন্সিল দেব যাতে আপনি তাদের উপর আঁকতে পারেন। আউট পরিণত ইমেজ এ সব একসঙ্গে প্রশংসা.

সম্পর্কিত প্রকাশনা:

"মহাকাশ ভ্রমণ" পাঠের সারমর্মপৌর বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন সাধারণ উন্নয়নমূলক ধরনের "কলিঙ্কা" অগ্রাধিকার বাস্তবায়নের সাথে।

GCD এর বিমূর্ত "মহাকাশ ভ্রমণ"উদ্দেশ্য: মহাকাশ, কসমোনটিকস ডে সম্পর্কে শিশুদের ধারণা প্রসারিত করা; উদ্দেশ্য: স্বাস্থ্য প্রচার, ক্লান্তি প্রতিরোধ।

5-6 বছর বয়সী শিশুদের সাথে একটি পাঠের সারাংশ "মহাকাশ ভ্রমণ"শিক্ষামূলক কাজ: শিশুদের বক্তৃতা বিকাশ বাড়ানো। বয়স্ক প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে ধারণার একটি সিস্টেম তৈরি করা গ.

GCD এর বিমূর্ত "মহাকাশ ভ্রমণ জানি"পাঠের উদ্দেশ্য: মহাকাশ এবং মহাকাশচারী সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা চালিয়ে যাওয়া। উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: 1. গঠন চালিয়ে যাওয়া a.

"মহাকাশ ভ্রমণ" প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে GCD এর বিমূর্ত"মহাকাশ ভ্রমণ" প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে GCD এর সারাংশ উদ্দেশ্য: শিশুদের মধ্যে জ্ঞানীয় আগ্রহের বিকাশ উদ্দেশ্য: - জ্ঞান একীভূত করা।

সিনিয়র গ্রুপ "মহাকাশ ভ্রমণ" এ GCD এর বিমূর্তসিনিয়র গ্রুপ "মহাকাশ ভ্রমণ" উদ্দেশ্য: সৃজনশীল কল্পনা বিকাশ, পারস্পরিক সহায়তার একটি ধারণা গঠনের জন্য GCD এর সারাংশ।

5-6 বছর বয়সী শিশুদের জন্য FEMP "মহাকাশ ভ্রমণ" তে OOD এর বিমূর্তবিভাগের জন্য "কগনিটিভ ডেভেলপমেন্ট" সংগঠিত শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সংক্ষিপ্তসার "শিক্ষার মহাকাশ ভ্রমণ ইন্টিগ্রেশন।

আবেদনের বিষয়ের জন্য GCD সারাংশ: "রকেট" সিনিয়র গ্রুপ

টার্গেট : শিশুদের জ্যামিতিক আকার থেকে একটি চিত্র তৈরি করার ক্ষমতা বিকাশ করুনরকেট... বর্গক্ষেত্রটিকে তিনটি ত্রিভুজে ভাগ করুন, অর্ধেক ভাঁজ করা একটি আয়তক্ষেত্র থেকে বৃত্ত (পোর্টহোল) কাটা। সম্মিলিত ক্ষমতা বিকাশ করুন। ভাঙ্গার কৌশল উন্নত করুন। চারপাশের বিশ্বকে জানার এবং শিল্প কার্যক্রমে প্রাপ্ত ধারণাগুলি প্রতিফলিত করার আগ্রহ বাড়ান।

উপাদান : গ্রুপটি মহাকাশের থিমে ডিজাইন করা হয়েছে,G. Lyagzdyn-এর কবিতা "কসমোনট, টেলিস্কোপ (কাগজের টিউব),গাঢ় নীল, বেগুনি, তারার চিত্র সহ কালো কার্ডবোর্ড, কাটা এবং আঠালো করার জন্য কাগজের ফর্মমিসাইল, রঙিন কাগজ, কাঁচি, আঠা, তেলের কাপড়, হুপস, শব্দ খেলা"আমি শুরু করব, এবং আপনি শেষ করুন, সমস্বরে কোরাসে উত্তর দিন।"

সরান। শিক্ষক উচ্চস্বরে একটি কবিতা পড়েন

G. Lyagzdynia "কসমোনট"।

আমার উচিত. আমি সত্যিই প্রয়োজন, আমি সত্যিই প্রয়োজন

মহাকাশচারী সাহসী হয়ে উঠছেন মহাকাশচারী হয়ে উঠতে সাহসী।

আমার উচিত, আমার সত্যিই উচিত। আমার উচিত, আমি সত্যিই প্রয়োজন

দুই ভালুক উড়ে! দুই ভালুক উড়ে

আমি যদি শক্তি পাই, ভালুকের কাছে থাক,

আমি চাঁদ পর্যন্ত এটি মোড়ানো হবে, একটি জিঞ্জারব্রেড সঙ্গে তাদের আচরণ.

এবং প্রফুল্ল মার্টিনদের কাছে ইতিমধ্যেই এমন প্রকৃতি রয়েছে:

আমি স্পষ্টভাবে দ্বারা ড্রপ হবে! ফুল নেই, মৌমাছি নেই, মধু নেই

মা ইতিমধ্যে একটি হেলমেট কিনেছেন, এবং তারপরে ক্যান্সারে ঢেউ

শীঘ্রই আমি তারায় উড়ে যাব। সবচেয়ে উত্তরের গ্রহ।

আমি পোরিজ এবং গাজর উভয়ই খাই

আমি না চাইলেও।

শুরুতে, আমি মহাকাশ অধ্যয়ন করব এবং ধূমকেতু এবং গ্রহগুলি পর্যবেক্ষণ করব।

আমি একটি টেলিস্কোপ (কাগজের একটি টিউব) নেব এবং দূরত্বটি দেখব। আমি কি দেখি! (শিশুরা টেলিস্কোপ নেয়) তুমি কি দেখছ?

শিক্ষাবিদ : বন্ধুরা, আমি আপনার সাথে মহাকাশে উড়তে প্রস্তুত। আমরা এখন বসবরকেট এবং রাস্তায় আঘাত, ফ্লাইটের জন্য সবকিছু প্রস্তুত?

শিশুরা : না। আমাদের নেইরকেট.

শিক্ষাবিদ : অবশ্যই তুমি ঠিক বলেছ।আমাদের কোনো রকেট নেই, এটাই সমস্যা। কি করো?শিশুরা : তুমি আর আমি পারবোনিজেকে রকেট.

শিক্ষাবিদ : আমি তোমাকে এখন পড়াবো।

আমরা যে কোনও রঙের একটি আয়তক্ষেত্র গ্রহণ করি - এটি শরীররকেটএকটি নাক ছাড়া - এবং এটি আমাদের রাতের আকাশে একটি কোণে আটকে দিন যেনরকেট মহাকাশে উড়ছে... একটি বর্গক্ষেত্র নিন এবং এটিকে তির্যকভাবে দুটি ত্রিভুজে কাটুন। আমরা একটি ত্রিভুজ অপরিবর্তিত রেখেছি - এটি নাকরকেট- এবং এটি শরীরের আয়তক্ষেত্রের উপরে আঠালো। দ্বিতীয় ত্রিভুজটিকে অর্ধেক করে দুটি ছোট ত্রিভুজে কাটুন - এগুলি ডানারকেট- কেসের পাশে আঠালো(নিচে) ... অগ্রভাগ থেকে উড়ে আসা আগুনের অনুকরণ করুনরকেট: কাগজটিকে স্ট্রিপে ছিঁড়ে শরীরের নিচে আটকে দিন। আমরা আয়তক্ষেত্রটিকে অর্ধেক ভাঁজ করি, আমরা একটি বর্গক্ষেত্র পাই, কোণগুলি কেটে ফেলি, আমরা একটি বৃত্ত পাই - এটি একটি পোর্টহোল। আমরা শরীরের পোর্টহোল আঠালোরকেটমহাকাশচারী তাকিয়ে আছে।

আপনি করতে পারেন এবংধূমকেতু: এটির জন্য, হলুদ বর্গক্ষেত্র থেকে কোণগুলি কেটে ফেলুন, এটি একটি বৃত্তাকার আকৃতি দিন। আমরা রঙিন কাগজকে স্ট্রিপে ছিঁড়ে এবং সেগুলি তৈরি করি"লেজ" ধূমকেতু(একক রঙ বা বহু রঙের) ... এই ক্ষেত্রে, স্ট্রিপগুলি শুধুমাত্র কয়েকটি জায়গায় আঠালো করা যেতে পারে যাতে লেজটি নীচে ঝুলে যায় এবং সরে যায়।

(কাজ শেষে, একটি প্রদর্শনী করুন)

আমরা সবকিছু প্রস্তুত আছে, আপনি রাস্তায় আঘাত করতে পারেন.

ফিজমিনুটকা . আউটডোর গেমস:« দ্রুত রকেট আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে"

হলের চারপাশে রকেটের হুপ ছড়িয়ে পড়ছে। তাদের সংখ্যার দিক থেকে খেলার চেয়ে বেশ কয়েকজন কম। শিশুরা হাত মেলায় এবং শব্দের সাথে একটি বৃত্তের মধ্যে হাঁটা:
- দ্রুত রকেট আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে
গ্রহে উড়ে যাওয়ার জন্য।
আমরা যা চাই
আমরা এই এক উড়ে করব!
তবে গেমটিতে একটি রহস্য রয়েছে:
দেরিতে আসার জায়গা নেই!
শেষ কথার পরে, শিশুরা পালিয়ে যায় এবং "রকেটে" স্থান নেয় (যদি অনেকগুলি শিশু থাকে তবে আপনি দুই বা তিনজনের জন্য একটি রকেটে বসতে পারেন) এবং বিভিন্ন স্থানের ভঙ্গি ধরেন। যারা রকেটে জায়গা পাননি তারা মহাকাশচারীদের সবচেয়ে আকর্ষণীয় এবং সুন্দর ভঙ্গি বেছে নেন। তারপর সবাই একটি বৃত্তে ফিরে আসে এবং খেলা শুরু হয়।

শিক্ষক: বন্ধুরা, এখানে আমরা বাড়িতে আছি। ফ্লাইটটি আমার এত পছন্দ হয়েছিল যে আমি সমস্ত গ্রহ ভুলে গিয়েছিলাম। আমাকে মনে রেখ?

শব্দ খেলা "আমি শুরু করব, এবং আপনি শেষ, একযোগে উত্তর দিন »

ক্রমানুসারে সব গ্রহ

আমাদের যে কেউ কল করবে:

একবার... বুধ,

দুই... শুক্র,

তিন... পৃথিবী,

চার... মঙ্গল,

পাঁচ... বৃহস্পতি,

ছয়...শনি,

সাত... ইউরেনাস,

তার পিছনে... নেপচুন,

তিনি টানা অষ্টম।

এবং ইতিমধ্যে তার পরে, তারপর,

এবং নবম গ্রহ

যাকে বলে প্লুটো।

সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য আবেদনের জন্য GCD সারাংশ "মহাজাগতিক দূরত্বের মধ্যে ..."

টার্গেট: স্থান সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা চালিয়ে যান।
কাজ:
শিক্ষামূলক: শিশুরা মহাকাশ, গ্রহের নাম সম্পর্কে কী জানে তা খুঁজে বের করুন; "স্পেস" বিষয়ে একটি সক্রিয় এবং নিষ্ক্রিয় শব্দভাণ্ডার একত্রিত করতে।
উন্নয়নমূলক: চাক্ষুষ স্মৃতি বিকাশ। মনোযোগ, নির্ভুলতা
শিক্ষামূলক: একটি দলে কাজ করার ক্ষমতা তৈরি করা।
শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: জ্ঞান, যোগাযোগ।
ক্রিয়াকলাপ: জ্ঞানীয়, যোগাযোগমূলক (বয়স্ক এবং সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ এবং মিথস্ক্রিয়া),
প্রাথমিক কাজ: শিশুরা মহাকাশ সম্পর্কে কী জানে তা খুঁজে বের করুন, বিষয়ের প্লট ছবি বিবেচনা করুন, "গ্রহ" এর জন্য কাগজ তৈরি করুন
শব্দভান্ডারের কাজ: মহাকাশ, গ্রহ, মঙ্গল, নেপচুন, শনি... মহাকাশযান, এলিয়েন।

GCD সরানো

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।
2. প্রধান অংশ:
-হ্যালো বাচ্চারা! দীর্ঘকাল ধরে মানুষ আকাশে ওঠার স্বপ্ন দেখেছিল .. একটি প্রাচীন কিংবদন্তি বলে যে ইকারাস পাখির মতো উড়ে যাওয়ার স্বপ্ন দেখেছিল। তিনি পালকগুলি সংগ্রহ করেছিলেন, মোম দিয়ে বেঁধেছিলেন, তার পিঠে তৈরি ডানাগুলি রেখেছিলেন এবং উড়েছিলেন, কিন্তু দুর্ভাগ্যবশত, তিনি তার বাবার সূর্যের উপরে না উঠার অনুরোধের কথা ভুলে গিয়েছিলেন, কারণ এর গরম রশ্মি মোমকে গলিয়ে দিতে পারে, তারপর পালক ছড়িয়ে পড়বে এবং ইকারাস পাথরের উপর ভেঙে পড়বে। দুর্ভাগ্যবশত, এই কি ঘটেছে. কিন্তু মানুষ উড়তে শেখার আশা হারায়নি। তারা যা স্বপ্ন দেখেছিল, তারা রূপকথায় বলেছিল।
- রূপকথার গল্পে মানুষ কি উড়েছিল? অথবা আপনি কি ধরনের কল্পিত উড়ন্ত মেশিন জানেন?
- (বাচ্চাদের উত্তর)
19 শতকে, বিজ্ঞানীরা আকাশে প্রথম বেলুন চালু করেছিলেন। তারপর বিমান আবিষ্কার হয়। এবং আরও সম্প্রতি, 1961 সালে, মানুষ মহাকাশ জয় করেছিল। তিনি ছিলেন সোভিয়েত মহাকাশচারী ইউরি গ্যাগারিন। এবং এখন প্রতি বছর 12 এপ্রিল, সমগ্র বিশ্ব মহাকাশবিজ্ঞান দিবস উদযাপন করে।
শৈশবে অনেকেই স্বপ্ন দেখতেন
তারাময় মহাকাশে উড়ে যান।
যাতে এই তারকা দূরত্ব থেকে
আমাদের জমি পরিদর্শন করুন
- আপনি মহাকাশ সম্পর্কে কি জানেন? আমাদের সৌরজগতে কোন গ্রহ রয়েছে?
- আপনি মহাকাশ ধাঁধা অনুমান করতে পারেন? (হ্যাঁ).
তাহলে শোন?
RIDDLES
মহাকাশ পেশা
খুব আকর্ষণীয়.
প্রতিটি ছেলে তার কাছে খুশি হবে
পেশার নাম (মহাকাশচারী)।
আমাদের গ্রহের নাম, বন্ধুরা,
একটি শিশুও নাম রাখবে, অবশ্যই... (পৃথিবী)।
ধারালো নাকের মেশিন
পুরো গ্রহের চারপাশে উড়ে বেড়ায়।
মহাকাশ পরিবহন .... (রকেট)।
- ভাল করেছেন, বন্ধুরা, আপনি মহাকাশের ধাঁধা নিয়ে একটি দুর্দান্ত কাজ করেছেন। এখন অ্যাপ্লিক করা যাক
- এবং SPACE শব্দের সাথে কী যুক্ত?
(আকাশ, গ্রহ, পৃথিবী, তারা, রকেট, উপগ্রহ, লেজযুক্ত ধূমকেতু)।
আপনার টেবিলে একটি নীল কাগজ, আঠা, কাঁচি, কাগজ রয়েছে।
কাজের অগ্রগতি:
1. কাগজের বাইরে একটি রকেট ভাঁজ করুন।
2. রকেটটিকে পটভূমিতে আঠালো এবং হলুদ স্কোয়ার থেকে কাটা বৃত্ত দিয়ে সাজান
(পোর্টহোল)
3. একটি খালি জায়গায় রকেটের চারপাশে, তারাগুলিকে আঠালো করুন, পূর্বে প্রস্তুত করা কাগজ থেকে একটি বৃত্ত কেটে নিন এবং রকেটের পাশে আঠালো করুন
গানের সাথে কাজ করা।
ব্যায়াম মিনিট
পরিষ্কার আকাশে সূর্য জ্বলছে,
নভোচারী একটি রকেটে উড়ছে।
(আউট করুন - হাত উপরে)
এবং নীচে বন, মাঠ - (বাঁকানো)
মাটি ছড়িয়ে পড়ছে (পাশে আপনার বাহু ছড়িয়ে দিন)
পাঠ বিশ্লেষণ:
- শুভকামনা বন্ধুরা, আপনি আজ একটি দুর্দান্ত কাজ করেছেন। দুর্ভাগ্যবশত আমাদের পাঠ শেষ. আমরা আজ আপনার সাথে কি করেছি? আপনি এটা পছন্দ করেছেন? ঠিক কি? আপনি কি পছন্দ করেননি? কার আবেদন আপনি সবচেয়ে পছন্দ করেছেন?

কিভাবে রকেট ভাঁজ:

অর্ধেক কাগজ একটি বর্গক্ষেত্র ভাঁজ

এবং আবার অর্ধেক

ভাঁজের মধ্যরেখায় উপরের ডান এবং বাম কোণগুলিকে ভাঁজ করুন এবং ভাঁজ করুন

ডানদিকের ভাঁজ লাইনে বাম দিকে ভাঁজ করুন। এটি একটি সবুজ পেন্সিল দিয়ে আঁকা হয়

এবং ভাঁজ লাইন বরাবর এটি বাঁক

তারপর আমরা ডান এবং বাম দিক একত্রিত করি

এছাড়াও ভাঁজ লাইন বরাবর ফিরে বাঁক

এটি উল্টানো এবং রকেট প্রস্তুত। একটি অতিরিক্ত ফ্লাইট প্রভাব তৈরি করা হয়।

"গ্রহ" এর জন্য কাগজ তৈরি করা। অঙ্কন পাঠে আগে থেকেই প্রস্তুত করা হয়েছে।
কাগজের একটি শীট জল দিয়ে আর্দ্র করা হয়

এটিতে জলরঙের বিভিন্ন রঙ প্রয়োগ করা হয়েছে

উপরে কাগজের একই শীট রাখুন

এবং মসৃণ, এর পরে, পাতাগুলি আলাদা করুন

এই জাতীয় কাগজ থেকে চেনাশোনাগুলি কাটা, গ্রহগুলি প্রত্যেকের জন্য আকর্ষণীয় এবং আলাদা হতে চলেছে।

ওকসানা কাস্যানোভা

আমি মনে করি যে সবাই তারার আকাশের সৌন্দর্য দ্বারা আকৃষ্ট হয়, এবং বিশেষ করে শিশুরা। সর্বোপরি, তারা এত দূরে এবং অস্বাভাবিকভাবে কাছাকাছি। মহাকাশ রহস্যে পূর্ণযে আপনি উদ্ঘাটন করতে চান. কেউ একজন শুটিং তারকাকে শুভেচ্ছা জানান, কেউ কেবল স্বপ্ন দেখেন এবং নিজের জায়গায় নিজেকে কল্পনা করেন মহাকাশচারী, এবং কেউ কেবল তারার আকাশের সৌন্দর্যের প্রশংসা করে।

পাঠটি একটি ছুটির গল্প দিয়ে শুরু হয় যা শীঘ্রই আসবে, বিজয়ী বীরদের সম্পর্কে স্থান, সৌরজগতের গ্রহ সম্পর্কে, সম্পর্কে মহাকাশযান, ধূমকেতু এবং গ্রহাণু।

টার্গেট: শিশুকে এমন ভাষায় বলুন যা শিশুর কাছে সহজলভ্য মহাশূন্য, তারা কারা বলুন মহাকাশচারীএবং কিভাবে আপনি এক হতে পারেন. তারা কি ধরনের দেখান, এই বিষয়ে শব্দভান্ডার প্রসারিত করুন। নক্ষত্র, নক্ষত্র এবং গ্রহ সম্পর্কে জ্ঞান বাড়ান। কল্পনা, ফ্যান্টাসি এবং সৃজনশীলতা বিকাশে সহায়তা করুন।

কাজ: বাচ্চাদের রচনা করতে শেখান রকেটজ্যামিতিক আকার থেকে, ডান কলিং: আয়তক্ষেত্র, বর্গক্ষেত্র, ত্রিভুজ, বৃত্ত।

জ্যামিতিক আকারের আকার সম্পর্কে কল্পনা, জ্ঞান বিকাশ করুন - বড়, ছোট; একটি ত্রিভুজ একটি বর্গক্ষেত্র কাটা করার ক্ষমতা,

কালো, নীল, লাল, সবুজ রঙের নাম ঠিক করুন, কার্ডবোর্ডে কাগজ আটকানোর দক্ষতা।

কাজের মধ্যে নির্ভুলতা গড়ে তুলতে, চারপাশের বিশ্বকে জানার আগ্রহ।

সম্পর্কিত প্রকাশনা:

লোকেরা সর্বদা মহাকাশ সম্পর্কে সবকিছু শিখতে চেয়েছে! ভাগ্যবান আধুনিক যন্ত্রগুলি জ্যোতির্বিজ্ঞানীদের মহাবিশ্বের আরও এবং আরও গোপনীয়তা আবিষ্কার করতে সহায়তা করে৷

ক্যাপসুলটি অ্যাকোয়াসেন্টার প্ল্যানেটে বিস্ফোরিত হয় এবং ক্যাপসুল-এনার্জনের বিষয়বস্তু ছোট ছোট টুকরোয় ছড়িয়ে পড়ে। গ্রহে প্রাণ ফিরিয়ে আনার জন্য।

কেভিএন প্রস্তুতিমূলক গ্রুপের জিসিডির বিমূর্ত "মহাকাশে ফ্লাইট" KVN প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর GCD এর বিমূর্ত "মহাকাশে ফ্লাইট" উদ্দেশ্য: তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একীভূত করা: মহাকাশ, সৌর গ্রহ সম্পর্কে।

গণিতের একটি পাঠের বিমূর্ত "মহাকাশে ফ্লাইট"শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: "জ্ঞানমূলক বিকাশ" (প্রাথমিক গাণিতিক ধারণাগুলির গঠন, জ্ঞানীয়।

শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: "জ্ঞান", "শৈল্পিক সৃষ্টি", "সামাজিককরণ", "শ্রম" প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু: প্রাপ্তি প্রকাশ করুন।

1. কাজের জন্য আমাদের প্রয়োজন: - রঙিন কাগজ - কালো কার্ডবোর্ড - আঠা - কাঁচি - পেন্সিল 2. কার্ডবোর্ড থেকে একটি রকেট স্টেনসিল কেটে নিন।

সিনিয়র গ্রুপ "মহাকাশে ফ্লাইট" এ সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমউদ্দেশ্য: "কসমোনটিকস ডে" ছুটির সাথে শিশুদের পরিচিত করার জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা। উদ্দেশ্য: শিক্ষা বিস্তার।