(17.6 MB)

মনোযোগ! স্লাইড পূর্বরূপ শুধুমাত্র তথ্যগত উদ্দেশ্যে এবং সমস্ত উপস্থাপনা বিকল্প উপস্থাপন নাও হতে পারে। আপনি যদি এই কাজটিতে আগ্রহী হন তবে দয়া করে সম্পূর্ণ সংস্করণটি ডাউনলোড করুন।

ভূমিকা

অন্যতম আমাদের সময়ের প্রাসঙ্গিক সমস্যাজীবনের উত্থাপিত প্রশ্নের উত্তর খোঁজা নিজেই হয়ে ওঠে। একটি পরিবেশগত বিপর্যয় থেকে বিশ্বকে কীভাবে বাঁচানো যায় সেই প্রশ্নটি দীর্ঘ সময়ের অপেক্ষা।

প্রাসঙ্গিকতাএই কাজটি নিজের শহরের চেহারার জন্য দায়িত্ববোধ তৈরি করার প্রয়োজন এবং এটিকে আরও ভালভাবে পরিবর্তন করার ইচ্ছার সাথে যুক্ত।

যে কোনো বসতি হলো মানুষের দ্বারা কৃত্রিমভাবে তৈরি ও রক্ষণাবেক্ষণ করা পরিবেশ, যেখানে পরিচ্ছন্নতা ও শৃঙ্খলা কেবলমাত্র মানুষের ওপর নির্ভর করে। উঠানে নির্মাণ বর্জ্য জমে যাওয়া, জনসংখ্যার একটি অংশের মধ্যে পরিবেশগত সংস্কৃতির অভাব, নদী অঞ্চলের পরিচ্ছন্নতা ও উন্নতির তাৎপর্য ও গুরুত্ব সম্পর্কে বোঝার অভাব এই সমস্যাগুলির লক্ষণ। কাজ. কেউ এই বিষয়ে উদাসীন, কেউ সহানুভূতিশীল, কেউ, উপলক্ষ্যে, অঞ্চলটি পরিষ্কার করতে সাববোটনিকের কাছে যায়। তবে প্রতি বছরই সমস্যা বাড়ছে। এটি সমাধানে জড়িত হওয়ার এখনই সময়।

প্রকল্প অনুমান।আমরা ধরে নিই যে শৈশব থেকে প্রতিটি মানুষ যদি পরিবেশ, তার জন্মভূমি এবং তার ছোট মাতৃভূমির প্রকৃতির যত্ন নিতে শিখে তবে এটি কেবল উপকারে আনতে, ক্ষতি নয়, তবে পরিবেশগত পরিস্থিতির উন্নতি হবে।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য:রাস্তা এবং হ্রদের দূষণের সমস্যার প্রতি শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের দৃষ্টি আকর্ষণ করা, একটি পরিবেশগত সংস্কৃতি গঠনের প্রচার করা এবং দৃঢ় প্রত্যয় যে আবর্জনা একটি ল্যান্ডফিলে থাকা উচিত, রাস্তায় এবং বাড়ির উঠোনে নয়।

এই লক্ষ্য অনুসারে, নিম্নলিখিত কাজগুলি সামনে রাখা হয়েছে:

• এলাকার দূষণ পরিস্থিতি বিশ্লেষণ;
• সমস্যাটি হাইলাইট করতে শিখুন এবং এলাকার পরিবেশগত এবং সামাজিক পরিস্থিতির জন্য এটি সমাধানের উপায়গুলি সন্ধান করুন;
• একটি পরিবেশগত ক্যালেন্ডার আঁকুন;
• শিশুদের একটি উদ্যোগী গোষ্ঠীর সাহায্যে, প্রকল্পটি বাস্তবায়নের জন্য একটি দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা তৈরি করুন "আমরা প্রকৃতির বন্ধু, আমাদের আবর্জনার দরকার নেই";
• পরিবেশগত ক্যালেন্ডারের মূল তারিখ অনুসারে কাজটি সাজান;
• ছাত্র এবং প্রাপ্তবয়স্কদের পরিবেশগত জ্ঞানের প্রচার এবং গভীরতা; পরিষ্কার এবং ল্যান্ডস্কেপিং জন্য উকিল বাসিন্দাদের;
• রাস্তাঘাট পরিষ্কার রাখার প্রয়োজনীয়তা বাড়ান।

এই কাজের উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্য পছন্দ নির্ধারণ করে প্রকল্প পদ্ধতি:

• অনুসন্ধান;
• গবেষণা;
• বিশ্লেষণাত্মক;
• পরিসংখ্যান পদ্ধতির পরিমাণগত অভ্যর্থনা;
• প্রশ্ন করা।

প্রকল্প এলাকা:কেমেরোভো শহরের খনি এলাকা।

ব্যবহারিক মূল্যএই কাজটি শুধুমাত্র স্থানীয় ভূমির বাস্তুশাস্ত্রের সমস্যার দিকে মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে না, তবে দৈনন্দিন জীবনে অনুসন্ধান এবং গবেষণার উপকরণগুলি ব্যবহার করার সম্ভাবনাও রয়েছে। জীবন আমাদের বাধ্য করে প্রকৃতিকে বুঝতে এবং দক্ষতার সাথে বিভিন্ন পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসতে।

প্রকল্পের বর্ণনা

প্রকল্পটি পাঁচটি ক্ষেত্রে বাস্তবায়িত হচ্ছে:

• সাংগঠনিক কার্যক্রম;
• পরিবেশগত শিক্ষা কার্যক্রম;
• ব্যবহারিক পরিবেশ সুরক্ষা ব্যবস্থা;
• গবেষণা;
• আঞ্চলিক এবং শহরের প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ।

প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে দায়িত্ব বণ্টন:

• সাংবাদিক - জনসংখ্যা, ছাত্রদের সাথে কথোপকথন;
• ফটো সাংবাদিক - স্ট্যান্ডের জন্য এবং প্রকল্পের ফলাফলের প্রতিবেদনের জন্য উপকরণ সংগ্রহ;
• চিত্রনাট্যকার - নির্বাচন, একটি কাজের পরিকল্পনা অঙ্কন;
• শিল্পী - পোস্টার, লিফলেট উত্পাদন;
• শ্রমিক (সকল) - ধ্বংসাবশেষ থেকে এলাকা পরিষ্কার করা।

কাজের ফর্ম:কথোপকথন, পিতামাতা এবং শিশুদের যৌথ শ্রম কার্যকলাপ, মিটিং, প্রতিযোগিতা, সম্মেলন, ভ্রমণ, কঠিন বর্জ্য সংগ্রহ, শ্রম সৈন্য, প্রদর্শনী, ফিডার তৈরি, পাখির ঘর, স্কুল অঞ্চলের ল্যান্ডস্কেপিং।

প্রকল্প কাজের পরিকল্পনা:

আমি ... প্রস্তুতিমূলক পর্যায়

1. প্রকল্পের বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা নিয়ে আলোচনা, রাস্তা ও হ্রদের দূষণ সমস্যা নিয়ে আলোচনা। প্রকল্পের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য নির্ধারণ, একটি অনুমান প্রণয়ন;

২ . তথ্য পর্যায়

• বিষয়ের উপর তথ্য সংগ্রহ, সাহিত্যের বিশ্লেষণ।
• একটি পরিবেশগত ক্যালেন্ডার আঁকা।
• সবচেয়ে দূষিত এলাকা চিহ্নিত করার জন্য খনি এলাকায় ট্যুর, ছবি তোলা.
• এই বিষয়ে একটি জরিপ পরিচালনা।
• এলাকার দূষণের সমস্যার প্রতি তাদের মনোভাব এবং প্রকল্পের বাস্তব বাস্তবায়নে সক্রিয় অংশ নিতে তাদের প্রস্তুতি চিহ্নিত করার জন্য সমবয়সীদের মধ্যে একটি সমীক্ষা।
• সেরা প্রচারপত্রের জন্য একটি প্রতিযোগিতা পরিচালনা করা, "বিদ্যালয়ের অঞ্চলের উন্নতি", "লেক অঞ্চলের উন্নতি", বাস্তুবিদ্যার উপর একটি অঙ্কন প্রতিযোগিতা।
• ছাত্র এবং অভিভাবকদের জন্য একটি ইভেন্টের উন্নয়ন এবং বাস্তবায়ন। অভিভাবকদের সভা "আবর্জনা এবং আমাদের স্বাস্থ্য"।
• ছবির প্রদর্শনী নকশা।

III ... ব্যবহারিক পর্যায়

স্কুলের এলাকা পরিষ্কার করা, সেরেব্রায়নি বোর রাস্তায় গাছ লাগানো, ওট্রাডনি পুকুরের উপকূলরেখা পরিষ্কার করা, পাখির ঘর তৈরি করা, ফিডার তৈরি করা, স্কুলের এলাকা ল্যান্ডস্কেপ করা (চারা, ফুল, ফুলের বিছানা সাজানো)

IV . চূড়ান্ত পর্যায়

সর্ব-স্কুল লাইন "সফলতার সিঁড়ি" প্রকল্পে কাজের ফলাফলের সংক্ষিপ্তকরণ, সেরাকে পুরস্কৃত করা।

প্রত্যাশিত ফলাফল:

• বিভিন্ন পরিবেশগত ইভেন্টের সংগঠনে পিতামাতা এবং শিশুদের সরাসরি অংশগ্রহণ;
• পিতামাতা এবং শিশুদের মধ্যে তাদের নিজ শহর, অঞ্চল, প্রকৃতি সুরক্ষার বাস্তুবিদ্যা সম্পর্কে জ্ঞানের স্তর বৃদ্ধি করা;
• স্কুল এবং নিকটবর্তী অঞ্চলের উন্নতি;
• প্রকল্পের সময় দেয়াল সংবাদপত্র, লিফলেট তৈরি করা;
• শিশুদের পরিবেশগত শিক্ষায় তাদের সম্ভাব্য অংশগ্রহণে অভিভাবকদের জড়িত করা;
• শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা প্রকৃতি সংরক্ষণের গুরুত্ব সম্পর্কে সচেতনতা, পরিবেশে পরিবেশগতভাবে ভাল আচরণ, এটি ময়লা না ফেলা।

পরিবেশগত দিক থেকে বিদ্যালয়ের কাজের আলোকসজ্জা:

• স্কুল সাইট MAOU "মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 36";
• স্কুল সংবাদপত্র "Tsifra" এ প্রকাশনা;
• শহরের প্রতিযোগিতা "গুড ডিডস ক্রনিকল" এ পারফরম্যান্স;
• স্কুলের বৈজ্ঞানিক ও ব্যবহারিক সম্মেলন "সাফল্য-2016", "সাফল্য-2017"-এ অংশগ্রহণ।

মনোরম পুকুর। জলাধারের পরিবেশগত অবস্থা

বিশ্ব জল দিবসের অংশ হিসাবে, স্কুল ছাত্র সরকারের একটি সভায়, রুডনিচনি জেলার জলাশয়ের অবস্থার বিষয়টি উত্থাপিত হয়েছিল। ওকসানা আলেকসান্দ্রোভনা আমাদের কিরোভস্কি এবং রুডনিচনি জেলার সীমান্তে অবস্থিত একটি জলাধারের সাথে পরিচয় করিয়ে দিয়েছিলেন। এই পুকুর তৈরির ইতিহাস আকর্ষণীয়: দেখা যাচ্ছে যে ওকসানা আলেকসান্দ্রোভনার দাদা এই হ্রদের ভিত্তি গর্ত খননে অংশ নিয়েছিলেন এবং প্রথম মাছটিকে একটি পরিষ্কার জলাধারে চালু করেছিলেন।

লেকের অবস্থা চিহ্নিত করার জন্য, একটি ভ্রমণের আয়োজন করা হয়েছিল।

দেখা গেল যে গ্রীষ্মে ওট্রাডনি পুকুরটি কেবল স্থানীয় বাসিন্দাদেরই আকর্ষণ করে না, সারা শহর থেকে পরিবারগুলি বিশ্রাম নিতে হ্রদে আসে। এটি প্রত্যেককে একটি সতেজ শীতলতা দেয়, সাঁতার কাটার সুযোগ দেয়, সুন্দর বার্চের ছায়ায় মাছ ধরার এবং মানব মঠের কোলাহলপূর্ণ কোলাহল থেকে দূরে একটি ভাল সময় কাটায়। এর শান্ত তীরে, অনেকগুলি সৈকত এবং গাছ রয়েছে, যার ছায়ায় আপনি সূর্য এবং তাপ থেকে আড়াল করতে পারেন: পাতলা অ্যাস্পেন্স, ফ্লফি স্প্রুস, শক্তিশালী পাইন। শীতল শরতে, এই জায়গার রঙিন প্রকৃতি হৃদয় ও আত্মাকে উষ্ণ করে, কল্পনাকে মুক্ত লাগাম দেয় এবং তরুণ কবি, ফটোগ্রাফার এবং শিল্পীদের জন্য অনুপ্রেরণার আশ্রয়স্থল হিসাবে কাজ করে। কিন্তু মানুষ কিভাবে উদার জলাধার ধন্যবাদ? ...
বছরের পর বছর, একটি অপ্রীতিকর ছবি চোখের সামনে উপস্থিত হয়, একজনকে কেবল হ্রদের অঞ্চলে পা রাখতে হয়: প্রচুর পরিমাণে গৃহস্থালীর বর্জ্য উপকূলে ধুয়ে ফেলা হয়, আবর্জনার পাহাড় জমিতে অবকাশ যাপনকারীরা রেখে যায় .. স্থানীয় বাসিন্দারা দায়িত্বজ্ঞানহীনভাবে আশপাশকে বর্ধিত বিপদের জায়গায় পরিণত করেছে। আবর্জনার মধ্যে থাকা ক্ষতিকারক পদার্থগুলি জলে প্রবেশ করে, যা মানুষের স্বাস্থ্য এবং আমাদের ছোট ভাইদের জীবনের জন্য অত্যন্ত বিপজ্জনক, যারা আমাদের অনেক আগে এই হ্রদটি বেছে নিয়েছিল।

এটিও ভুলে যাওয়া উচিত নয় যে ব্যাধি স্নায়ুতন্ত্রের ব্যাধির দিকে পরিচালিত করে, মনস্তাত্ত্বিক অবস্থাকে প্রভাবিত করে এবং তাই, বিষাক্ত পদার্থের চেয়ে কম স্বাস্থ্যের ক্ষতি করে না।

অধ্যয়ন:ভোট, প্রশ্নপত্র, সাক্ষাৎকার।

আমরা এই সমস্যার সাথে সংলগ্ন অঞ্চলের বাসিন্দারা কীভাবে সম্পর্কিত তা খুঁজে বের করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি। নিকটতম রাস্তার 30 জন বাসিন্দার সাক্ষাৎকার নেওয়া হয়েছিল: 5 জন। - 18-25 বছর বয়সী, 15 জন - 36-50 বছর বয়সী, 10 জন - 50 বছরের বেশি বয়সী।

প্রশ্ন করার জন্য "আপনি কে সবচেয়ে বেশি আবর্জনা ফেলেন বলে মনে করেন?"

• 10 জন উত্তর দিল যে তারা যুবক
• ৫ জন কিশোর
• 15 জন - প্রাপ্তবয়স্কদের দিকে নির্দেশ করা হয়েছে

বিনা দ্বিধায় পাবলিক প্লেসে ফেলে দিন:

• 5 - খালি জার
• 5 - চুইংগাম মোড়ানো
• 20 কোনো বিকল্প বেছে নেননি। আমরা এটিকে প্রাপ্তবয়স্ক জনসংখ্যার একটি অংশের মধ্যে পরিবেশগত সংস্কৃতির একটি সূচক হিসাবে বিবেচনা করি।

বেশিরভাগ উত্তরদাতা জলাধারের চারপাশে আবর্জনা ফেলার প্রধান কারণ হিসাবে নিম্নলিখিতগুলি বেছে নিয়েছেন:

• অপর্যাপ্ত সংখ্যক বর্জ্য পাত্রে - 65%
• সংস্কৃতির নিম্ন স্তর - 35%

সমাধান:

আমরা বুঝতে পেরেছি যে লেকের দূষণের সমস্যা রয়েছে। বেশিরভাগ বাসিন্দাই লেকটিকে পরিষ্কার এবং আরাম করার জন্য মনোরম দেখতে চান। এবং যদি আমরা চেষ্টা করি তবে আমরা এটিকে সেভাবে তৈরি করতে পারি [দেখুন। অ্যানেক্স 1 ].

গত বছর আমরা রুডনিচনি জেলার একটি হ্রদ পরিদর্শন করেছিলাম যার তীর এবং জঙ্গল ধ্বংসাবশেষ থেকে পরিষ্কার করতে [দেখুন। পরিশিষ্ট 2]।
আমরা আলাদা ব্যাগে প্লাস্টিকের বোতল রাখি। মোট, আমাদের কাছে 45টি ব্যাগ ছিল, তারপরে আমরা এই প্লাস্টিকটি পুনর্ব্যবহার করার জন্য বের করে দেওয়ার জন্য পিতামাতার সাথে সম্মত হয়েছিলাম। এই বরং সহজ কিন্তু খুব দরকারী বিষয়ের জন্য কুজবাস স্কারাব এলএলসি এবং আঞ্চলিক শিশুদের পরিবেশগত এবং জৈবিক স্টেশন থেকে কেমেরোভোর জনসংখ্যার পরিবেশগত সংস্কৃতির বিকাশে অবদানের জন্য একটি শংসাপত্র দেওয়া হয়েছিল [দেখুন। পরিশিষ্ট 3]।

2016-এ, 7 সেপ্টেম্বর, আমাদের 35 জনের স্কুল স্কোয়াড আবার পরিষ্কার করার জন্য মাড়াই করা পথ ধরে গিয়েছিল, কারণ এই জায়গাটি আমাদের দলের অংশ হয়ে উঠেছিল এবং গত বছরের শরতের দিনের স্মৃতি রেখেছিলাম, যেখানে কোনও আবর্জনা ছিল না, এবং আমরা সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম , এটা সবসময় তাই হওয়া উচিত. পথের ধারে, আমরা "ভালো কাজ সংক্রামক!

আমরা এগুলিকে বাসিন্দাদের কাছে এই শব্দ দিয়ে হস্তান্তর করেছি: "আসুন জলাধার এবং তীরে পরিচ্ছন্নতা ও শৃঙ্খলা বজায় রাখি!" মোট, 35টি লিফলেট পেস্ট করা হয়েছিল এবং 54টি ব্রোশার বিতরণ করা হয়েছিল [দেখুন৷ পরিশিষ্ট 4]।

যখন আমরা আমাদের গন্তব্যে পৌঁছেছিলাম, আমাদের মধ্যে অনেকেই লক্ষ্য করেছিলেন যে গত বছরের তুলনায় এই বছর অনেক কম আবর্জনা ছিল: চারপাশে এত বেশি বোতল, ক্যান্ডির মোড়ক এবং কাগজের টুকরো পড়ে ছিল না এবং পিকনিকের প্রায় কোনও চিহ্ন ছিল না। মানুষ হয়তো পরিবেশের প্রতি আরও যত্নবান হয়ে উঠেছে? অথবা হয়ত আমাদের সহকর্মীরা বা কাছাকাছি রাস্তার বাসিন্দারা আমাদের উদাহরণ অনুসরণ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে এবং অঞ্চলটি পরিষ্কার করার ব্যবস্থা করেছে? কিন্তু তা হোক না কেন, আমরা যা দেখেছি তাতে আমরা আন্তরিকভাবে আনন্দিত হয়েছি।

বাঁধটি ভঙ্গুর শরতের পাতার খোলা বাহু এবং একটি বেহাল কাঁটা বাতাস দিয়ে আমাদের স্বাগত জানিয়েছে। আমাদের শিক্ষকরাও আমাদের সাথে কাজ করেছেন, কারণ শুধুমাত্র ব্যক্তিগত উদাহরণই সাফল্যের চাবিকাঠি। অভিযানের সময়, 4 m 3 প্লাস্টিক এবং কাচের বোতল, অ্যালুমিনিয়ামের ক্যান, খাবারের প্যাকেজিং, কাগজ এবং মানুষের ফেলে যাওয়া অন্যান্য গৃহস্থালির বর্জ্য সংগ্রহ করা হয়েছিল।

প্লাস্টিকের আবর্জনার ব্যাগের পুরো পাত্র সংগ্রহ করে, আমরা সবাই আনন্দের সাথে আমাদের শ্রমের ফলের দিকে তাকালাম। সর্বোপরি, বিশুদ্ধতা এবং সৌন্দর্যে বাস করা সবার জন্য আনন্দদায়ক।

আমরা অত্যন্ত আনন্দিত ছিলাম যে আমরা এই ক্রিয়াকলাপে অংশ নেওয়ার সুযোগ পেয়েছি, কারণ এটি কেবল আমাদের আরও শক্তিশালী করেনি, আমাদের প্রকৃতির আরও কাছাকাছি নিয়ে এসেছে [দেখুন। পরিশিষ্ট 5]।

শিশুরাও দেখেছিল যে বাসিন্দারা কীভাবে হ্রদটিকে ভালবাসে এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে একসাথে তারা পরের বছর বিনোদনের জায়গায় বেঞ্চ এবং একটি টেবিল তৈরি করে হ্রদের তীরে সজ্জিত করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।

আমরা বিশ্বাস করি যে কর্মের প্রধান ফলাফল শুধুমাত্র একটি পরিষ্কার উপকূল নয়, তবে মানুষের নাগরিক কার্যকলাপ বৃদ্ধি, তাদের জন্মভূমির প্রতি ভালবাসার গঠন।

কেমেরোভো শহরের প্রকৃতি সুরক্ষা বিভাগের জন্য আমাদের কাছে বেশ কয়েকটি প্রস্তাব রয়েছে:

• জলাধারের পাড়ে আবর্জনার পাত্র রাখুন।
• উপকূলীয় স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য জলাশয়ের অঞ্চল পরিষ্কার করার জন্য বছরে 2 বার: নং 39, নং 36৷
• থিমে প্রকৃতির সুরক্ষার জন্য ঐতিহ্যবাহী কর্ম পরিচালনা করুন: "আমরা শহরে পরিচ্ছন্নতার জন্য।"

গাছ লাগাব কেন?

সবুজায়ন শহুরে পরিবেশের উন্নতির অন্যতম উপায়।

সবুজ স্থানগুলি দীর্ঘকাল ধরে নির্ভরযোগ্য এবং প্রমাণিত সুরক্ষা হিসাবে বিবেচিত হয়েছে, তাদের যথাযথভাবে "শহরের ফুসফুস" বলা হয়। সবুজ স্থান ধুলো এবং বিষাক্ত গ্যাস শোষণ করে। তারা মাটির হিউমাস গঠনে অংশগ্রহণ করে, যা এর উর্বরতা নিশ্চিত করে। বায়ুমণ্ডলীয় বায়ুর গ্যাস গঠনের গঠন সরাসরি উদ্ভিদের উপর নির্ভর করে: গাছপালা অক্সিজেন দিয়ে বাতাসকে সমৃদ্ধ করে, সবুজ গাছপালা জলবায়ুকে নরম করে। উদ্ভিদ সৌরশক্তি শোষণ করে এবং সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় মাটি ও পানির খনিজ পদার্থ থেকে কার্বোহাইড্রেট এবং অন্যান্য জৈব পদার্থ তৈরি করে। উদ্ভিদজগৎ ছাড়া মানুষ ও প্রাণীজগতের জীবন অসম্ভব। প্রাণী, শিকারী বাদ দিয়ে, শুধুমাত্র গাছপালা খাওয়ায়। গাছপালা কেবল তাদের জৈবিক এবং পরিবেশগত কার্য সম্পাদন করে না, তবে তাদের বৈচিত্র্য এবং রঙিনতা সর্বদা মানুষের চোখকে আনন্দিত করে।

এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে বাগান, বন এবং উদ্যানের সবুজায়ন শুধুমাত্র পরিবেশের একটি সাধারণভাবে অনুকূল অবস্থার সাথে সংরক্ষণ এবং বিকাশ করা যেতে পারে। অতএব, বায়ু, জল এবং মাটির পরিবেশগত অবস্থার উন্নতির লক্ষ্যে সমস্ত ব্যবস্থা সবুজ স্থানগুলিতে একটি উপকারী প্রভাব ফেলে। আমরা তাদের যত্ন নিই, তারা আমাদের সাহায্য করে, এটি প্রকৃতির "যত্ন" এর একটি চক্র।

প্রতি বছর আমরা আমাদের অঞ্চলের ভূখণ্ডে বাগান প্রচারের আয়োজন করি। 2015-2016 সালে, স্কুলের মাঠে 55টি স্প্রুস গাছ রোপণ করা হয়েছিল, এবং প্রথম শ্রেণির ছাত্রদের গলিতে স্থাপন করা হয়েছিল। লিলাক বিজয় অভিযানের অংশ হিসাবে, 52 টি লিলাক ঝোপ রোপণ করা হয়েছে।

2016 সালে। সেরেব্রিয়ানী বোর রাস্তার ধারে 56টি বার্চ চারা রোপণ করা হয়েছে। "মাইনার্স লাইট" ক্যাম্পেইনের কাঠামোর মধ্যে, 46টি রোয়ান গাছ লাগানো হয়েছিল [দেখুন। পরিশিষ্ট 16]।

এর একসাথে করা যাক. আমরা হস্তান্তর করব। আমরা রিসাইকেল করব। পৃথক বর্জ্য সংগ্রহ

আমাদের বাড়িতে উৎপন্ন সমস্ত বর্জ্যের এক তৃতীয়াংশেরও বেশি পুনর্ব্যবহারযোগ্য হতে পারে। উত্পাদন চক্রে মূল্যবান সংস্থান ফেরত দেওয়ার জন্য ধন্যবাদ, ল্যান্ডফিল এবং ল্যান্ডফিলের পরিমাণ হ্রাস পেয়েছে, কাঁচামাল এবং শক্তি সংস্থানগুলি সংরক্ষণ করা হয়েছে।

পৃথক সংগ্রহের বর্জ্যের মধ্যে রয়েছে কাগজ, পিচবোর্ড, প্লাস্টিক, কাচ এবং ধাতুর তৈরি পণ্য যা তাদের জীবনের শেষ পর্যায়ে পৌঁছেছে। এগুলি বাছাই করা হয় এবং লেবেলযুক্ত পাত্রে ফেলে দেওয়া হয়, যার সামগ্রীগুলি একটি বিশেষ আবর্জনা ট্রাক দ্বারা সংগ্রহ করা হয়। ল্যান্ডফিলে বর্জ্য পরিবহনকারী অন্যান্য মেশিনের বিপরীতে, একটি পৃথক সংগ্রহের ট্রাক মূল্যবান বর্জ্য একটি বর্জ্য পুনর্ব্যবহারযোগ্য প্ল্যান্টে সরবরাহ করে, যেখানে এটি কাঁচামালের ভগ্নাংশে বাছাই করা হয়, সংকুচিত এবং বেলেড। সেকেন্ডারি কাঁচামাল প্রচুর পরিমাণে সংগ্রহ করা হয় এবং প্রক্রিয়াকরণ প্ল্যান্টে পাঠানো হয়।

সকলেই জানেন যে ব্যবহৃত ব্যাটারিগুলি সাধারণ গৃহস্থালির বর্জ্যের সাথে নিষ্পত্তি করা উচিত নয়।

এক আঙুলের ব্যাটারি, ট্র্যাশ বিনে ফেলে দেওয়া, ভারী ধাতু দিয়ে প্রায় 20 মিটার 2 জমিকে দূষিত করে এবং বনাঞ্চলে এটি দুটি গাছ, দুটি মোল, একটি হেজহগ এবং কয়েক হাজার কেঁচোদের আবাস!

ব্যাটারিতে বিভিন্ন ভারী ধাতু থাকে যা অল্প পরিমাণেও মানুষের স্বাস্থ্যের জন্য ক্ষতিকর হতে পারে। এগুলি হল জিঙ্ক, ম্যাঙ্গানিজ, ক্যাডমিয়াম, নিকেল, পারদ ইত্যাদি। ফেলে দেওয়ার পরে, ব্যাটারিগুলি ক্ষয় করে (তাদের ধাতব আবরণ নষ্ট হয়ে যায়), এবং ভারী ধাতু মাটি এবং ভূগর্ভস্থ জলে প্রবেশ করে। ভূগর্ভস্থ জল থেকে, এই ধাতুগুলি নদী এবং হ্রদ বা পানীয় জল সরবরাহের জন্য ব্যবহৃত আর্টিসিয়ান জলে প্রবেশ করতে পারে।

এক আঙুলের ব্যাটারি, ট্র্যাশ বিনে ফেলে, ভারী ধাতু দিয়ে পৃথিবীর প্রায় 20 m2 দূষিত করে। ব্যাটারিতে বিভিন্ন ভারী ধাতু থাকে যা অল্প পরিমাণেও মানুষের স্বাস্থ্যের জন্য ক্ষতিকর হতে পারে। এগুলো হলো জিংক, ম্যাঙ্গানিজ, ক্যাডমিয়াম, নিকেল, পারদ ইত্যাদি।

সবচেয়ে বিপজ্জনক ধাতুগুলির মধ্যে একটি, পারদ, সরাসরি জল থেকে এবং বিষযুক্ত উদ্ভিদ বা প্রাণী থেকে তৈরি খাবার খাওয়ার সময় উভয়ই মানবদেহে প্রবেশ করতে পারে, যেহেতু এই ধাতুটি জীবন্ত প্রাণীর টিস্যুতে জমা হতে থাকে।

ব্যবহৃত ব্যাটারির দক্ষতার সাথে নিষ্পত্তি করার গুরুত্বের প্রতি জেলা বাসিন্দাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য, আমরা তথ্য মিনিট ধরে রাখি এবং সক্রিয়ভাবে শহরের পরিবেশগত কর্ম "ব্যাটারি হান্টারস" এ অংশগ্রহণ করি।

প্লাস্টিকের ব্যাগ পরিবেশেরও মারাত্মক ক্ষতি করে। এটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছে যে একটি প্যাকেজ গড়ে 20 মিনিটের বেশি ব্যবহার করা হয় না এবং এটি পচতে 500 বছরেরও বেশি সময় নেয়। প্রকৃতিতে এমন কোনও ব্যাকটেরিয়া নেই যা পলিমার যৌগগুলিকে পচিয়ে দিতে পারে, তাই আপনি কেবল তাদের পুড়িয়ে ব্যাগগুলি থেকে মুক্তি পেতে পারেন। যখন পলিমার পদার্থ পোড়ানো হয়, তখন সবচেয়ে বিষাক্ত গ্যাস, CO (কার্বন মনোক্সাইড) নির্গত হয়। নিক্ষিপ্ত প্যাকেজগুলি শহরের যোগাযোগ ব্যাহত করে - তারা ঝড়ের ড্রেনগুলিকে আটকে রাখে। প্লাস্টিকের ব্যাগ পশু হত্যা করছে। পলিথিনের চূড়ান্ত পচন 500 বছরেরও বেশি। যখন পোড়ানো হয়, পলিথিন বর্জ্য ক্ষতিকারক পদার্থ নির্গত করে যা প্রকৃতি এবং মানব স্বাস্থ্যের জন্য বিপজ্জনক। এখনও পর্যন্ত উত্পাদিত প্লাস্টিকের প্রায় প্রতিটি টুকরো আজও বিদ্যমান। জাতিসংঘের প্রকৃতি সংরক্ষণ কমিটির মতে, প্লাস্টিক বর্জ্য প্রতি বছর 1 মিলিয়ন পাখি, 100,000 সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী প্রাণী এবং অগণিত মাছের মৃত্যু ঘটায়। আনুমানিক 6 মিলিয়ন 300 হাজার টন আবর্জনা, যার বেশিরভাগই প্লাস্টিক, প্রতি বছর বিশ্বের মহাসাগরে ফেলা হয়।

আমাদের এলাকার বাসিন্দারা এখনও প্লাস্টিকের ব্যাগ ছাড়তে প্রস্তুত নয়। আমরা প্রতিদিনের নিয়ম পালনে এই সমস্যার সমাধান দেখতে পাই: আপনার ব্যাগ নিয়ে কেনাকাটা করতে যান।

"আমরা প্রকৃতির বন্ধু, আমাদের আবর্জনার দরকার নেই!" 2015-2016 এর জন্য

পি/পি নং।	কার্যকলাপ	তারিখ	পারফর্মার
	লেকের তীর পরিষ্কার করা	সেপ্টেম্বর	ছাত্র স্ব-সরকার (IDF)
		সেপ্টেম্বর অক্টোবর	অভিভাবক, ছাত্র, শিক্ষক
	প্রাকৃতিক উপকরণ দিয়ে তৈরি হস্তশিল্পের প্রদর্শনী।	সেপ্টেম্বর	ছাত্র, অভিভাবক, শিক্ষক
	রাস্তায় কাছাকাছি এলাকায় চারা রোপণ। সিলভার ফরেস্ট।	সেপ্টেম্বর	ছাত্র সরকার (IDF)
		এক বছরের মধ্যে
	বার্ড ফিডার তৈরি করা
	বর্জ্য কাগজ সংগ্রহ
	ইকো-ফ্লায়ার প্রতিযোগিতা "বাস্তুবিদ্যা এবং আমরা"		শিক্ষার্থী, শ্রেণি শিক্ষক
	পাখির ঘর তৈরি করা		ছাত্র, অভিভাবক
	"বিজয়ের লিলাক" অ্যাকশনে অংশগ্রহণ		শিক্ষার্থী, অভিভাবক, শ্রেণি শিক্ষক
	"মাইনার্স লাইট" অ্যাকশনে অংশগ্রহণ (রোওয়ান গাছ লাগানো)		শিক্ষার্থী, অভিভাবক, শ্রেণি শিক্ষক
	স্কুল অঞ্চলের উন্নতি		ছাত্র, স্কুল শিক্ষক

দীর্ঘমেয়াদী প্রকল্প বাস্তবায়ন পরিকল্পনা"আমরা প্রকৃতির বন্ধু, আমাদের আবর্জনার দরকার নেই!" 2016-2017 এর জন্য

পি/পি নং।	কার্যকলাপ	তারিখ	পারফর্মার
	লেকের তীরে পরিষ্কার করা এবং কর্মে অংশ নিতে ইচ্ছুক শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করা	সেপ্টেম্বর	ছাত্র স্ব-সরকার IDF, অ্যাসোসিয়েশন "রোস্টক"
	বিদ্যালয়ের মাঠে চারা রোপণ	সেপ্টেম্বর অক্টোবর	ছাত্র স্ব-সরকার IDF, অ্যাসোসিয়েশন "রোস্টক, ছাত্র, অভিভাবক, স্কুল শিক্ষক
	পরিবেশ প্রচারাভিযান "আমার পরিষ্কার উঠান"	এক বছরের মধ্যে	ছাত্র, অভিভাবক, স্কুল শিক্ষক।
	পরিবেশ প্রচারাভিযান "আমার পরিষ্কার উঠান"	এক বছরের মধ্যে
	ফিডার তৈরি করা		ছাত্র, অভিভাবক
	আর্থ ডে ইভেন্ট: পরিবেশগত খেলা "সংরক্ষণ এবং সংরক্ষণ", ফটোগ্রাফি প্রতিযোগিতা "আওয়ার সিটির প্রকৃতি"		ছাত্র, অভিভাবক, স্কুল শিক্ষক
	সম্মেলন "সাফল্য-2017।"		ছাত্রদের
	উপস্থাপনা প্রতিযোগিতা "প্রকৃতি এবং আমরা"		শিক্ষার্থী, অভিভাবক, শ্রেণি শিক্ষক
	প্রচার "বৃক্ষ জীবন দিন"		শিক্ষার্থী, অভিভাবক, শ্রেণি শিক্ষক
	পাখির ঘর তৈরি করা		ছাত্র, অভিভাবক
	লিফলেট প্রকাশ "প্রিমরোসের যত্ন নিন"		ছাত্রদের
	পোস্টার প্রতিযোগিতা "জল জীবনের উৎস"		শিক্ষার্থী, অভিভাবক, শ্রেণি শিক্ষক
	উপস্থাপনার প্রতিযোগিতা "প্রকৃতির যত্ন নিন"		ছাত্র,
	ব্যাটারি সংগ্রহ	মার্চ এপ্রিল	শিক্ষার্থী, অভিভাবক, শ্রেণি শিক্ষক
	বর্জ্য কাগজ সংগ্রহ	এপ্রিল মে	শিক্ষার্থী, অভিভাবক, শ্রেণি শিক্ষক
	অ্যাকশন "পরিষ্কার জল", পোস্টার প্রতিযোগিতা		শিক্ষার্থী, অভিভাবক, শ্রেণি শিক্ষক

পরিবেশগত ক্যালেন্ডার

এটি 1993 সাল থেকে বিশ্বের বিভিন্ন দেশে আন্তর্জাতিক পানি সরবরাহ সংস্থা এবং ইউনেস্কোর উদ্যোগে অনুষ্ঠিত হয়ে আসছে। রাশিয়ান ফেডারেশনের ভূখণ্ডে - 1995 সাল থেকে "জলই জীবন" নীতির অধীনে।

প্রধান কাজগুলি হ'ল বড় এবং ছোট জলাশয়ের অবস্থা, জল সুরক্ষা অঞ্চল, জল গ্রহণ এবং বর্জ্য পদার্থের গুণমানের প্রতি জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করা।

1950 সালে, এই দিনে জাতিসংঘের একটি বিশেষ সংস্থা ওয়ার্ল্ড মেটিওরোলজিক্যাল অর্গানাইজেশন (WMO) এর কনভেনশন কার্যকর হয়েছিল।

ছুটির মূলমন্ত্র হল "তথ্য যুগে আবহাওয়া, জলবায়ু এবং জল"। 1961 সাল থেকে পালিত হয়।

ওয়ার্ল্ড অ্যাকশন "আর্থ আওয়ার"

আর্থ আওয়ার হল ওয়ার্ল্ড ওয়াইল্ডলাইফ ফান্ড (ডব্লিউডব্লিউএফ) দ্বারা শুরু করা সবচেয়ে বড় বার্ষিক পরিবেশগত ইভেন্টগুলির মধ্যে একটি। মার্চের শেষ শনিবার অনুষ্ঠিত হয়।

এটি একটি প্রতীকী পদক্ষেপ - জলবায়ু সংরক্ষণের জন্য সিদ্ধান্তমূলক পদক্ষেপের জন্য একটি জনসাধারণের আহ্বান। বিশ্বজুড়ে লক্ষ লক্ষ মানুষ একটি কঠোরভাবে সংজ্ঞায়িত সময়ে এক ঘন্টার জন্য আলো নিভিয়ে দেয়, যা গ্রহের ভবিষ্যত এবং এর সম্পদের জন্য উদ্বেগের চিহ্ন হিসাবে।

1906 সালের এই দিনে, প্রথম পরিবেশগত কনভেনশনগুলির মধ্যে একটি স্বাক্ষরিত হয়েছিল - পাখির সুরক্ষার জন্য আন্তর্জাতিক কনভেনশন, যেটিতে রাশিয়া 1927 সালে যোগদান করেছিল।

পাখিদের রক্ষা করা, তাদের জীবন পর্যবেক্ষণ করা, তাদের জন্য সবচেয়ে কঠিন সময়ে সহায়তার আয়োজন করা, ফিডার তৈরি করা এবং ঝুলানো, পরিবেশগত বিপর্যয়ে ক্ষতিগ্রস্ত পাখিদের উদ্ধার করা- এগুলোই পাখি দিবসের প্রাথমিক কাজ।

6-15 মার্চ পর্যন্ত, সিটি অ্যাকশন "স্প্রিং উইক অফ কাইন্ডনেস - 2017" এর কাঠামোর মধ্যে, আমাদের স্কুল "বার্ডহাউস" অ্যাকশনটি পরিচালনা করেছিল, যা ফেব্রুয়ারিতে শুরু হওয়া "শীতকালে পাখিদের খাওয়ানো" বাস্তুসংস্থান সংক্রান্ত অ্যাকশনের ধারাবাহিকতা ছিল। যেখানে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী ও তাদের অভিভাবকদের প্রচেষ্টায় ৫টি ফিডার স্থাপন করা হয়েছে। যদি "শীতকালে পাখিদের খাওয়ানো" কর্মের উদ্দেশ্য ছিল ইনস্টলেশন: "যাতে আমাদের গান ছাড়া বসন্তের সাথে দেখা করতে না হয়," আজ আমাদের কাছে, তাদের স্বদেশে ফিরে আসা পালকযুক্ত বন্ধুদের যত্ন নেওয়ার সময় এসেছে।

3 বছরে, পিতামাতারা তাদের সন্তানদের সাথে 120টি পাখির ঘর তৈরি করেছেন।

Tsifra সংবাদপত্রের সম্পাদকীয় কর্মীরা স্কুল ম্যাস মিডিয়া ম্যারাথন "পাখি এবং মানুষ" এর পরিবেশগত কর্মে অংশগ্রহণ করে। আমাদের শিল্পীরা পাখিদের চিত্রিত পোস্টকার্ড তৈরি করে এবং রাশিয়া জুড়ে স্কুল মিডিয়াতে পাঠায়। যারা ইতিমধ্যে আমাদের পাখি গ্রহণ করেনি: মস্কো, নোভোসিবিরস্ক এবং রোস্তভ-অন-ডন ... আমরা বন্ধুদের কাছ থেকে পোস্টকার্ডও পাই। এখন আমরা একটি বড় "পাখি পরিবার" এর মতো যারা তাদের জন্য কঠিন শীতের সময়ে পাখিদের সমর্থন করে [দেখুন। পরিশিষ্ট 14]।

পরিবেশগত শিক্ষা এবং জনসংখ্যার আলোকিতকরণ, বিশেষত তরুণ প্রজন্ম, বাইরের বিশ্বের সাথে যোগাযোগ করার সময় "কোন ক্ষতি করবেন না!" নীতি দ্বারা পরিচালিত একজন ব্যক্তির পরিবেশগত সংস্কৃতি গঠনের অন্যতম ভিত্তি। রাশিয়ায়, এটি "পরিবেশ সুরক্ষার উপর" ফেডারেল আইন অনুসারে পালিত হয়।

এই দিনের ইভেন্টগুলির সারমর্ম হল পরিবেশগত সুরক্ষার ক্ষেত্রে পরিস্থিতির সাথে পরিচিতি, তাদের সংরক্ষণের জন্য একজন ব্যক্তির ব্যক্তিগত এবং মানবিক দায়িত্ব গঠন, সেইসাথে স্কুলছাত্রী এবং শিক্ষার্থীদের উদ্ভিদ অধ্যয়নের জন্য গবেষণা কার্যক্রমে আকৃষ্ট করা এবং তাদের জন্মভূমির প্রাণীজগত।

আন্তর্জাতিক উদ্যান মার্চ - এপ্রিলের শেষ সপ্তাহ

প্রকৃতি সংরক্ষণ এবং জাতীয় উদ্যানগুলির সুরক্ষার জন্য আধুনিক আন্তর্জাতিক প্রচারাভিযান - "পার্কসের জন্য মার্চ" - এর ইতিহাস XIX শতাব্দীর 40 এর দশকে ফিরে আসে। কর্মের সমন্বয়কারী বন্যপ্রাণী সংরক্ষণ কেন্দ্র।

প্রতি বছর, শহর ও শহরের কয়েক হাজার বাসিন্দা প্রকৃতি সংরক্ষণ, জাতীয় উদ্যান, বন্যপ্রাণী অভয়ারণ্য এবং অন্যান্য সংরক্ষিত এলাকা সম্পর্কে যতটা সম্ভব শিখতে এবং সংরক্ষণে - পৃষ্ঠপোষকতা বা স্বেচ্ছাসেবকের সাহায্যে - অবদান রাখতে মার্চ মাসে অংশ নেয়। প্রকৃতির অস্পর্শ কোণ।

এটি 1990 সাল থেকে রাশিয়ায় পালিত হচ্ছে। 1994 সাল থেকে, এই দিনটি বিশ্বব্যাপী ঘোষণা করা হয়। ঐতিহ্যগতভাবে, এই ক্রিয়াটি গণবিনোদনের স্থান, তীর এবং ছোট নদীর ফেয়ারওয়ে, স্যানিটারি জোন, শিল্প এবং জনসাধারণের জায়গাগুলির সাধারণ উন্নতি এবং সাধারণ পরিচ্ছন্নতার দিনগুলির সাথে যুক্ত।

সম্পাদিত কাজের মূল লক্ষ্য হল শিল্প নির্গমন এবং কঠিন বর্জ্য দ্বারা ভূমি ক্ষয় এবং দূষণের সাথে সম্পর্কিত প্রতিকূল প্রবণতার প্রতি ভূমি ব্যবহারকারীদের দৃষ্টি আকর্ষণ করা।

এই দিবসের মূল লক্ষ্য উদ্ভিদের সৌন্দর্য প্রকাশ করা, কৃষি, উদ্যানপালন, বনজ, খাদ্য, কাগজ, কাঠ, রাসায়নিক ও ওষুধ উৎপাদনের জন্য তাদের জীববিজ্ঞানের গুরুত্বের সাথে যতটা সম্ভব পরিচিত করা। . এই দিনে বিশেষ মনোযোগ পরিবেশ সুরক্ষায় উদ্ভিদের ভূমিকার প্রতি দেওয়া হয়।

প্রথম উদ্ভিদ দিবস 2012 সালে অনুষ্ঠিত হয়। এই দিনে বিশ্বের 39টি দেশে প্রায় 600টি বিভিন্ন অনুষ্ঠান অনুষ্ঠিত হয়।

রাশিয়া 2013 সালে এই প্রকল্পে যোগ দেয়।

15 ডিসেম্বর, 1972 সালে জাতিসংঘের সাধারণ পরিষদের 27 তম অধিবেশন দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়, পরিবেশের উপর স্টকহোম সম্মেলন শুরুর স্মরণে।

এই দিনে, অনুষ্ঠানগুলি অনুষ্ঠিত হয় যা প্রাকৃতিক সম্পদের অনিয়ন্ত্রিত ব্যবহার, জীবনের মানের ভারসাম্য এবং নতুন সংস্থান আহরণের আকারে প্রকৃতির ক্ষতি, উৎপাদন এবং ব্যবহারের বর্জ্যের নিষ্পত্তি এবং নিষ্পত্তির বিষয়গুলিকে সমালোচনামূলকভাবে পরীক্ষা করা হয়। .

উপসংহার

সম্পন্ন কাজ আমাদের প্রকৃতি এবং আমাদের চারপাশের মানুষদের প্রতি আরও মনোযোগী হওয়ার অনুমতি দিয়েছে। আমরা আশা করি যে লোকেরা আমাদের উদাহরণ অনুসরণ করবে এবং "ক্রনিকল অফ গুড ডিডস" প্রচারে অংশ নেবে।

প্রকল্প বাস্তবায়নের সময়, বিভিন্ন ধরনের কাজ জড়িত ছিল:

- অনুসন্ধান এবং গবেষণা:পরিবেশ পর্যবেক্ষণ: "খনি এলাকায় জলাধারের পরিবেশগত অবস্থা" [দেখুন। পরিশিষ্ট 5]।

- প্রতিযোগিতামূলক:

• প্রকৃতিকে উত্সর্গীকৃত অঙ্কন এবং পোস্টারগুলির প্রতিযোগিতা; ছবি এবং ভিডিও প্রতিযোগিতা [দেখুন। পরিশিষ্ট 6]।
• "বাড়িতে", প্রাকৃতিক উপকরণ থেকে হস্তশিল্প
• শহরের প্রতিযোগিতা "বসন্ত, পরিবার, বাস্তুশাস্ত্র এবং আইন" [দেখুন। পরিশিষ্ট 7]।
• আঞ্চলিক পরিবেশগত খেলা "সবুজ পাল" [দেখুন। পরিশিষ্ট 9]।
• সামাজিক বিজ্ঞাপনের আঞ্চলিক প্রতিযোগিতার পৌরসভা পর্যায়ে "জল জীবনের উত্স" [দেখুন। পরিশিষ্ট 10]।
• শহর সৃজনশীল প্রতিযোগিতা "বাস্তুবিদ্যা শিশুদের চোখের মাধ্যমে"

- গেমিং:পরিবেশগত কুইজ, গেমস, পারফরম্যান্স;

- জ্ঞান ভিত্তিক:পরিবেশ বিষয়ক ক্লাস ঘন্টা, পাঠ-সেমিনার, পাঠ-বিবাদ, "গোল টেবিল", "পরিষ্কার জলের পাঠ" ইত্যাদি।
পাবলিক ব্যক্তিত্ব, ডেপুটি এবং শিক্ষকরা আমাদের স্কুলে পরিবেশগত সাক্ষরতা পাঠ পরিচালনায় অংশ নেন।

26 ডিসেম্বর, 2016 তারিখে, 36 নম্বর স্কুলের দেয়ালের মধ্যে, 10 তম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উন্মুক্ত পরিবেশগত পাঠ অনুষ্ঠিত হয়েছিল। এতে সভাপতিত্ব করেন রাশিয়ান ফেডারেশনের ফেডারেল অ্যাসেম্বলির স্টেট ডুমার ডেপুটি, স্টেট ডুমা কমিটির সদস্য বাস্তুসংস্থান ও পরিবেশ সুরক্ষা ফোকিন আলেকজান্ডার ইভানোভিচ। পাঠটি পরিবেশ দূষণের পরিবেশগত সমস্যা বিষয়ে শিক্ষার্থীদের সাথে সংলাপ ও যোগাযোগের পরিবেশে অনুষ্ঠিত হয়। আলেকজান্ডার ইভানোভিচ শিক্ষার্থীদের বিশ্বে বিদ্যমান বর্জ্য নিষ্পত্তির সমস্যা সম্পর্কে বলেন, প্রশান্ত মহাসাগরের আবর্জনা দ্বীপ সম্পর্কে স্লাইড দেখান, বর্জ্য প্রক্রিয়াকরণ এবং বাছাইয়ের সমস্যা সম্পর্কে [দেখুন। পরিশিষ্ট 11]।
এই ধরনের ইকো-পাঠগুলি ধারণাগত যন্ত্রপাতিগুলিতে যেমন "বাস্তুবিদ্যা", "বর্জ্য", "পৃথক বর্জ্য সংগ্রহ", "সুরক্ষিত এলাকা", "প্রকৃতি সুরক্ষা", "রেড বুক" এবং সবুজায়নে অবদান রাখার মতো ধারণাগুলি শিক্ষিত করা সম্ভব করে তোলে। একটি বাস্তুসংস্থান সংস্কৃতিতে আরও রূপান্তরিত করে খুব অল্প বয়স থেকেই চেতনা।

- প্রচার কাজ... লিফলেট, ব্রোশিওর তৈরি বাস্তুশাস্ত্রের সমস্যার প্রতি মনোযোগ আকর্ষণে অবদান রাখে [দেখুন। পরিশিষ্ট 12]।

প্রতি বছর আমরা ফটো প্রদর্শনী, ভিডিওর আয়োজন করি, যার উদ্দেশ্য শুধুমাত্র গৃহস্থালির আবর্জনা, মানুষের হাতে ভাঙা গাছ, আমাদের প্রকৃতি সংরক্ষণ কার্যক্রম এবং আমাদের অঞ্চলের কেবল সুন্দর স্থানগুলি দেখানোই নয়, মানুষকে আমাদের পরিণতি সম্পর্কে চিন্তা করাও। কার্যক্রম
আমরা জুনিয়র স্কুলছাত্রদের বনে, নদীতে, তৃণভূমিতে সঠিকভাবে আচরণ করতে শেখাই, যাতে প্রকৃতির ক্ষতি না হয়। আমরা তাদের রেড বুকের তালিকাভুক্ত উদ্ভিদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিই। একটি শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য নিয়ে, ইকোলজিক্যাল স্কোয়াড "রোস্টক" স্কুল হলের বিনোদনে একটি পরিবেশগত কর্নারের আয়োজন করেছিল [দেখুন। পরিশিষ্ট 13]।

স্কুলে সারা বছর ধরে, যৌথ প্রচেষ্টায়, আমরা জিনিসগুলিকে সাজিয়ে রাখি, এলাকা পরিষ্কার করি, গাছ, গুল্ম এবং ফুল রোপণ করি, পরিবেশগত ইভেন্টগুলি পরিচালনা করি: শ্রমিক অবতরণ, প্যারেড, প্রতিযোগিতা এবং অন্যান্য অনেক দরকারী এবং গুরুত্বপূর্ণ জিনিস
"আমরা সবাই পৃথিবী নামক একটি জাহাজের সন্তান, যার মানে এটি থেকে পরিবর্তন করার মতো কোথাও নেই ... একটি দৃঢ় নিয়ম আছে: আমি সকালে উঠেছি, নিজেকে ধুয়েছি, নিজেকে সাজিয়েছি - এবং অবিলম্বে আপনার ক্রমানুসারে গ্রহ", -লিখেছেন ফরাসি লেখক, কবি অ্যান্টোইন ডি সেন্ট-এক্সুপেরি। এটি জীবনের প্রধান নিয়ম, যা পৃথিবীর প্রতিটি মানুষের অস্তিত্বের প্রধান শর্ত হয়ে উঠতে হবে।
আমাদের পৃথিবীকে ধ্বংসের হাত থেকে বাঁচাতে হলে সবাইকে নিজের থেকে শুরু করতে হবে।

গ্রন্থপঞ্জি

1. আর্টিউজভ ডি.ভি., বব্রভ ভি.ভি. কুজবাসের ইতিহাস। - কেমেরোভো: "SKIF", "Kuzbass", 2006 - 467 পি।
2. জাইতসেভা আই।, গালচিনোভা ও।, 1996। প্রাকৃতিক সংস্কৃতির ধন, কোথায় খনন করতে হবে // প্রো ইকো। "বন্যপ্রাণী সুরক্ষা" বুলেটিনের বিশেষ সংখ্যা, নং 11। - পৃষ্ঠা 42-44।
3. রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রশাসনিক অপরাধের কোড। অধ্যায় 8. পরিবেশ সুরক্ষা এবং প্রকৃতি ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে প্রশাসনিক অপরাধ অনুচ্ছেদ 8.2.
4. ক্রিভেনকো ভিজি পূর্বাভাসের পূর্বশর্ত হিসাবে অন্তঃসত্ত্বা এবং শতাব্দী-পুরাতন জলবায়ু পরিবর্তনশীলতার ধারণা // অতীতের জলবায়ু এবং জলবায়ু পূর্বাভাস। এম., 1992.এস. 39-40।
5. মিখিভা এনএ, ঝুকভ পিভি রাশিয়ার জনসংখ্যার ইকো-সামাজিককরণের প্রক্রিয়া পরিচালনার বিষয়ে // সামাজিক সমস্যার আধুনিক অধ্যয়ন: জার্নাল। - ক্রাসনোয়ারস্ক: রিসার্চ অ্যান্ড ইনোভেশন সেন্টার, 2010। - নং 1। - পি। 112-114। - আইএসএসএন 2218-7405।
6. বহুজাতিক কুজবাস। - কেমেরোভো: কুজবাসভুজিজদাত, ​​2003 - 113 পি।
7. Ozhegova V.A. পরিবেশগত অভিধান।
8. রাজেনকোভা ডিএফ পরিবেশগত সংস্কৃতি: গঠনের সামাজিক এবং দার্শনিক দিক: ডিস। ... ক্যান্ড। ফিলোস। বিজ্ঞান: 24.00.01. - এম।, 2001।-- 162 পি। - RSL OD, 61: 01-9 / 453-6।
9. Tuleev A.G. কুজবাস। সাইবেরিয়া। রাশিয়া। - কেমেরোভো: কুজবাসভুজিজদাত, ​​2002 - 420 পি।
10. পরিবেশগত সমস্যা: কি ঘটছে, কে দায়ী এবং কি করতে হবে?: পাঠ্যপুস্তক। ভাতা / V.I.Danilov-Danilyan। - এম।: পাবলিশিং হাউস এমএনইপিইউ, 1997।-- 332 পি।

2017 রাশিয়ার বাস্তুশাস্ত্রের বছর। এ বছর আমাদের প্রকৃতির পবিত্রতা রক্ষায় অনেক অনুষ্ঠানের পরিকল্পনা করা হয়েছে।

কাজানের অনেক স্কুলে পরিবেশগত প্রচারণা শুরু হয়েছে: বর্জ্য কাগজ সংগ্রহ, আলোর বাল্ব এবং ব্যাটারি ব্যবহার করা, সেরা বার্ডহাউসের জন্য স্কুল প্রতিযোগিতা।

www.edu.tata পোর্টালে স্কুলগুলির দ্বারা পোস্ট করা তথ্য৷

স্কুল নম্বর 147
ক্রিয়া "প্রতিটি পাখির জন্য একটি ফিডার" অনুষ্ঠিত হয়েছিল। 1-11 গ্রেডের শিক্ষার্থীরা এই কর্মে অংশ নিতে পারে। 01/28/17 তারিখে প্রচার শেষ হয়েছে৷ অ্যাকশন শেষে, স্কুল ফটোগ্রাফের একটি প্রদর্শনী আয়োজন করবে।

মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা স্কুল নম্বর 77কাজান এর এভিয়েশন জেলা
23 জানুয়ারী থেকে 30 জানুয়ারী, 2017 পর্যন্ত, একটি পরিবেশগত কর্ম "বর্জ্য কাগজ সংগ্রহ করুন - গাছ বাঁচান!" এবং "ব্যাটারি হস্তান্তর করুন এবং হেজহগগুলিকে বাঁচান"

জিমনেসিয়াম №14কাজান এর এভিয়েশন জেলা
25 জানুয়ারী, স্কুল জুড়ে বর্জ্য কাগজ সংগ্রহ করা হয়েছিল। 1-11 গ্রেডের জিমনেসিয়ামের শিক্ষার্থীরা অ্যাকশনে অংশ নেয়।

জিমনেসিয়াম №3 "কাজানের ভাখিটোভস্কি জেলা
জিমনেসিয়ামে একটি "প্রতিটি পাখির জন্য ফিডার" রয়েছে। ফটোতে, 1 ম "বি" গ্রেডের শিক্ষার্থীরা, যারা তাদের পিতামাতার সাথে একসাথে পাখিদের জন্য ঘর তৈরি করেছিল।

মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা স্কুল নম্বর 18কাজানের ভাখিটোভস্কি জেলায় ইংরেজি ভাষার গভীর অধ্যয়নের সাথে
31শে জানুয়ারী, বর্জ্য কাগজ সংগ্রহ সম্পন্ন হয়. 1-11 গ্রেডের শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করে। সব মিলিয়ে বিদ্যালয়টি সংগ্রহ করেছে ১৩ টন ২৮১ কেজি।

জিমনেসিয়াম №50কাজানের কিরোভস্কি জেলা
25 জানুয়ারী, জিমনেসিয়ামে "বাস্তুশাস্ত্র এবং আমাদের" বিষয়ে একটি ক্লাস আওয়ার অনুষ্ঠিত হয়েছিল।

মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা স্কুল নম্বর 132কাজানের নভো-সাভিনভস্কি জেলার বিদেশী ভাষার গভীর অধ্যয়নের সাথে - খবর
"আমরা শীতকালে পাখিদের খাওয়াই" অ্যাকশন অনুষ্ঠিত হয়েছিল। ২য় "বি" গ্রেডের ছাত্ররা নেক কাজে সক্রিয় অংশ নেয়।

মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা রাশিয়ান-তাতার স্কুল নম্বর 103কাজানের নভো-সাভিনোভস্কি জেলা
11 জানুয়ারী, প্রকৃতি সংরক্ষণ ও জাতীয় উদ্যান দিবসে, 4র্থ শ্রেণীর ছাত্ররা বার্তা প্রস্তুত করেছিল এবং আমাদের অঞ্চলে কী জাতীয় উদ্যান এবং প্রকৃতি সংরক্ষণ রয়েছে তা বলেছিল।

রাশিয়ান-তাতার মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা স্কুল নম্বর 129কাজানের প্রিভলজস্কি জেলা
স্কুলটি 1-6 গ্রেডের জন্য একটি পরিবেশগত প্রচারাভিযানের আয়োজন করেছিল "প্রতিটি পাখিই আমাদের খাওয়ানোর পাত্র।" মোট 174টি বার্ড ফিডার শিক্ষার্থী ও তাদের অভিভাবকদের হাতে তৈরি করা হয়েছে। কর্মের সবচেয়ে সক্রিয় অংশগ্রহণকারীরা: 1A (Ganchurina T.A.), 2A (Vasina T.G.), 2B (Khusainova D.K.)। ফলাফল: 1ম স্থান - Alieva Amalia 3B, Kadyrkaeva ডায়ানা 3B, Bikaeva ইয়াসমিনা 3B; 2য় স্থান - লাজারেভ কিরিল 1B, খালিকোভা এলভিনা 2A, চুলকোভা আলিনা 2B, রাখিমোভা আদিল্যা 3B, 3য় স্থান - Gainullina Azalia 2B, Usachev Nikita 5B।

মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা স্কুল নম্বর 86কাজানের সোভিয়েত জেলার পৃথক বিষয়গুলির গভীরভাবে অধ্যয়নের সাথে
ছাত্র 4b (তত্ত্বাবধায়ক S.N. Zinnurova), 4c (তত্ত্বাবধায়ক L. Lyzentsova), 3a (তত্ত্বাবধায়ক L. শিখরানোভা) কর্ম "ভালো করুন!" এ সক্রিয় অংশ নিয়েছে। পাখি এবং পশুদের জন্য খাদ্য সংগ্রহ করা হয়। 25 জানুয়ারি তিনটি বাক্স (20 কেজি) জিডিইবিসি এবং জুস্পাসে পাঠানো হয়েছিল।

ইমেলের মাধ্যমে আপনার ক্লাস, আপনার স্কুলের জীবন থেকে সুসংবাদ পাঠান [ইমেল সুরক্ষিত]এবং আপনার সংবাদ পোর্টালে প্রকাশিত হবে

পরিবেশগত কর্ম "ভাল নেকড়ে!"

বর্ণনা:পরিবেশগত কর্মের উদ্দেশ্য ছিল, একটি নেকড়ের উদাহরণ ব্যবহার করে, শিশুদের এই বিষয়টির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করা যে প্রকৃতিতে "ক্ষতিকারক" বা "উপযোগী" এর কোন ধারণা নেই, এবং তাই সকল প্রকার জীবন্ত প্রাণীকে অবশ্যই রক্ষা করতে হবে। . তিনি প্রকৃতিতে নেকড়েদের গুরুত্ব এবং এই প্রজাতির স্তন্যপায়ী প্রাণীর প্রতি মানুষের দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন করার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে শিশুদের পোস্টারের মাধ্যমে প্রাপ্তবয়স্কদের অবহিত করার সম্ভাবনা দেখিয়েছিলেন।
উপাদান শিশুদের বিভিন্ন বয়স অভিযোজিত.
পরিবেশগত প্রচারাভিযান "ভাল নেকড়ে!" দুবার অনুষ্ঠিত হয়েছিল: গ্রেড 2-4-এর ছাত্রদের জন্য এবং গ্রেড 5-7-এর ছাত্রদের জন্য৷
প্রকাশনাটি স্কুলের ছাত্রছাত্রী, অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষক, প্রাথমিক বিদ্যালয় ও জীববিজ্ঞানের শিক্ষক, শ্রেণি শিক্ষক, সংগঠক শিক্ষক, প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষাবিদ এবং সমস্ত প্রকৃতি প্রেমীদের জন্য আগ্রহের বিষয়।

কর্মের উদ্দেশ্য:প্রকৃতিতে নেকড়ের ভূমিকা এবং এটিকে সম্মান করার প্রয়োজনীয়তার সাথে ক্রিয়াকলাপের অংশগ্রহণকারীদের পরিচিতি।
কাজ:
শিক্ষামূলক - নেকড়ে এবং মানুষের মধ্যে সম্পর্কের সমস্যার একটি বিস্তৃত অধ্যয়ন প্রচার করা।
উন্নয়নমূলক - পরিবেশগত চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতার বিকাশের জন্য।
শিক্ষামূলক - প্রকৃতির প্রতি দায়িত্বশীল মনোভাবের শিক্ষায় অবদান রাখতে।

ইভেন্ট সংগঠন ফর্ম:স্টক

শিক্ষা পদ্ধতি:মৌখিক, চাক্ষুষ, ব্যবহারিক।

ইভেন্টের উপাদান এবং প্রযুক্তিগত সহায়তা:মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা "নেকড়েদের খাদ্য", "রূপকথার নেকড়ে" এবং "ভাস্কর্যের মধ্যে নেকড়ে", ব্ল্যাকবোর্ড, চক, কাগজের শীট (A-4, A-3), রঙ, রঙিন পেন্সিল, অনুভূত-টিপ কলম, একটি নেকড়ে এর চিত্র।

অনুষ্ঠানের অংশগ্রহণকারীরা: 2-9 গ্রেডের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীরা।

অনুষ্ঠানের সময়কাল: 2-3 ঘন্টা

সময় কাটানো:জানুয়ারী 2017

অবস্থান: GUO "Slutsk EBCU", Slutsk।

প্রাথমিক প্রস্তুতি:কবিতা এবং বক্তৃতা প্রস্তুতি।

লেখকের কাছ থেকে টিপস:
1. বক্তৃতার উপাদান "আধুনিক বিশ্বে একটি নেকড়ে এবং একজন মানুষের মধ্যে সম্পর্কের সমস্যা" ছাত্রদের মধ্যে পৃথক পারফরম্যান্সে ভাগ করা যেতে পারে।
2. প্রস্তাবিত উপাদান কমিয়ে এবং পরিপূরক করে, এটি যেকোনো বয়সের ছাত্রদের জন্য অভিযোজিত হতে পারে।
3. একটি পোস্টার প্রতিযোগিতার পরিবর্তে "গুড উলফ!" আপনি নেকড়েকে উত্সর্গীকৃত বিষয়ে যে কোনও কৌশলে একটি মাস্টার ক্লাস অফার করতে পারেন।

ইভেন্ট পরিকল্পনা
1। পরিচিতি
2. বক্তৃতা "আধুনিক বিশ্বে নেকড়ে এবং মানুষের মধ্যে সম্পর্কের সমস্যা"
3. গেম-কুইজ "নেকড়েদের খাদ্য"
4. নেকড়ে সম্পর্কে আয়াত সহ কর্মের অংশগ্রহণকারীদের বক্তৃতা
5. কথোপকথন "রূপকথার নেকড়ে"
6. "ভাল নেকড়ে!" পোস্টার প্রতিযোগিতা
7. উপসংহার
ইভেন্ট অগ্রগতি

1। পরিচিতি

শিকারী প্রাণী প্রকৃতির অবিচ্ছেদ্য অংশ। প্রকৃতিতে অনেক শিকারী প্রাণী রয়েছে, তারা পোকামাকড়, পাখি এবং স্তন্যপায়ী প্রাণীদের মধ্যে বিদ্যমান। এবং তাদের ভূমিকা সবসময় দ্ব্যর্থহীন নয়।
প্রায়শই মানুষ প্রকৃতিতে শিকারী প্রাণীদের ভূমিকা সম্পর্কে জানে না এবং তাদের সাথে নেতিবাচক আচরণ করে: যেহেতু একজন শিকারী মানে রক্তপিপাসু; অন্যান্য প্রাণী খায় - যার অর্থ, কেবল একজন হত্যাকারী! এর সবচেয়ে সাধারণ উদাহরণ হল নেকড়েদের প্রতি মানুষের মনোভাব।
মানব
পৃথিবীতে অনেক অলৌকিক ঘটনা আছে
মানুষ তাদের সবার মধ্যে সবচেয়ে বিস্ময়কর।
কিন্তু শুধু সে নিজেকে ভালোবাসতো
আর সে প্রকৃতিকে ধ্বংস করেছে।
সে কোনোভাবেই বুঝতে পারছিল না
যে প্রকৃতি আমাদের মা!
বন কেটে যায়, নদী দূষিত হয়
আর আমাদের নদীর পানি আর ভালো লাগে না
এখন বনে কোন প্রাণী নেই,
সর্বোপরি, মানুষ সবার চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ!
সে প্রতিরোধ করতে পারেনি,
এটা তার ভাইস ছিল.
কেন সে পারবে না
শান্তভাবে এবং বুদ্ধিমানভাবে বাস?
রক্ষা করুন, ভালোবাসুন, প্রশংসা করুন,
সব প্রকৃতি লালন!
এবং এখন আমরা দেখতে
পাখি ছাড়া বন, জল ছাড়া জমি...
কম এবং কম আশেপাশের প্রকৃতি,
আরও বেশি করে পরিবেশ।
ভি. কিশ, এন. ওসমাক

2. বক্তৃতা "আধুনিক বিশ্বে নেকড়ে এবং মানুষের মধ্যে সম্পর্কের সমস্যা"

2.1। বিভিন্ন ধরণের নেকড়ে

দৃষ্টান্ত দেখানো হয়.
নেকড়েদের প্রায় সাতটি স্বতন্ত্র প্রজাতি এবং ধূসর নেকড়েদের আরও সতেরোটি (বা তাই) প্রজাতি রয়েছে, যার ফলে সারা বিশ্বে প্রায় 24টি প্রজাতি পাওয়া যায়।
নেকড়ে একটি সাধারণ শিকারী যে সক্রিয়ভাবে শিকারের সন্ধান এবং অনুসরণ করে নিজেরাই খাদ্য গ্রহণ করে। সর্বত্র, নেকড়েদের খাদ্যের ভিত্তি হল ungulates: তুন্দ্রায়, বন্য এবং গৃহপালিত হরিণ; বন অঞ্চলে - মুস, রো হরিণ, বন্য শূকর, গৃহপালিত ভেড়া, গরু, ঘোড়া; স্টেপ এবং মরুভূমির কাছাকাছি - বিভিন্ন প্রজাতি এবং ভেড়ার হরিণ; পাহাড়ে বন্য এবং গৃহপালিত ছাগল রয়েছে।
2.1.1। বিলুপ্তপ্রায় নেকড়ে প্রজাতি
মার্সুপিয়াল নেকড়ে, বা থাইলাসিন, যা অন্যথায় বলা হয়, আনুষ্ঠানিকভাবে বিলুপ্তপ্রায় প্রাণী হিসাবে বিবেচিত হয়। সরকারী তথ্য অনুসারে, এই প্রজাতির শেষ বন্য প্রতিনিধি 1930 সালে নিহত হয়েছিল এবং একটি ব্যক্তিগত চিড়িয়াখানায় বন্দী অবস্থায় রাখা শেষটি 1936 সালে বার্ধক্যজনিত কারণে মারা গিয়েছিল। তবে এখনও একটি সম্ভাবনা রয়েছে যে মার্সুপিয়াল নেকড়ে এখনও তাসমানিয়ার প্রান্তরে টিকে থাকতে পেরেছিল।
জাপানি নেকড়ে স্তন্যপায়ী প্রাণী এবং মাংসাশী প্রাণীর শ্রেণীভুক্ত। জাপানি নেকড়ে নামটি এসেছে সাধারণ নেকড়ে পরিবারের দুটি উপ-প্রজাতি থেকে যারা একসময় জাপানের দ্বীপগুলিতে বাস করত। বিশ্ব শ্রেণীবিভাগে, জাপানি নেকড়ে নেকড়ে অন্তর্গত। তিনি ইজো নামেও পরিচিত, একটি নেকড়ে যে হোক্কাইডো দ্বীপে বাস করত। আর দ্বিতীয় উপপ্রজাতি হল হন্ডো নেকড়ে বা হোনশু নেকড়ে। আজ, উভয় প্রজাতি বিলুপ্ত বলে মনে করা হয়। বাহ্যিক মাত্রার পরিপ্রেক্ষিতে, হোক্কাইডো হোনশু নেকড়ে থেকে অনেক বড় ছিল এবং প্যারামিটারে একটি সাধারণ নেকড়ের আকারের কাছাকাছি ছিল। 1889 সালে, মেইজি পুনরুদ্ধারের সময়, খামার নির্মাণের জন্য দ্বীপের অঞ্চলে ক্রমবর্ধমান বসতি স্থাপনের কারণে এই উপ-প্রজাতিটি বিলুপ্ত হয়ে যায়। বিদ্যমান মেইজি সরকার নিহত নেকড়ের মাথা নিয়ে আসা প্রত্যেকের জন্য একটি পুরষ্কার নির্ধারণ করে, যার ফলে একটি প্রচারণার আয়োজন করে। ওদের ধ্বংস করে দাও.
নিউফাউন্ডল্যান্ড নেকড়ে কানাডার পূর্ব উপকূলে নিউফাউন্ডল্যান্ডের একটি দ্বীপে বাস করত। রিজ বরাবর একটি গাঢ় ফিতে সঙ্গে রং হালকা ছিল. আকার ছিল গড়ে 5.5 ফুট (নাক থেকে লেজের ডগা পর্যন্ত) ডায়েট ছিল: ক্যারিবু (কানাডায় রেইনডিয়ার বলা হয়), বিভার, ভোল এবং অন্যান্য ইঁদুর। বসবাসের অঞ্চলে শিকার এবং পশম ব্যবসা 1911 সালে এই প্রজাতির সম্পূর্ণ বিলুপ্তির দিকে পরিচালিত করে। বিলুপ্তিগুলি 1900 এর দশকে তীব্র খাদ্য ঘাটতির মতো কারণগুলির দ্বারাও প্রভাবিত হয়েছিল, যা ক্যারিবু জনসংখ্যার তীব্র হ্রাসের দিকে পরিচালিত করেছিল।
2.1.2। বিরল প্রজাতির নেকড়ে
মেরু নেকড়ে (Sanis lupus tundrorum) আমাদের গ্রহের অন্যতম বিরল প্রাণী। মেরু নেকড়েদের আবাসস্থল আর্কটিক। নেকড়ে কঠোর আর্কটিক জলবায়ুর অবস্থার সাথে ভালভাবে খাপ খাইয়ে নেয়। মেরু নেকড়ের অনন্য পশম সবসময় শিকারীদের মনোযোগ আকর্ষণ করে, যা মেরু নেকড়েকে বিলুপ্তির দ্বারপ্রান্তে রাখে। বৈশ্বিক উষ্ণায়ন এবং মেরু বরফ গলে যাওয়ার কারণে, মেরু নেকড়েদের সংখ্যাও কমতে থাকে তার স্বাভাবিক আবাসস্থলের জলবায়ুতে তীব্র পরিবর্তনের কারণে। বর্তমানে, মেরু নেকড়ে রেড বুকের তালিকাভুক্ত এবং এটির জন্য শিকার করা নিষিদ্ধ।
লাল নেকড়ে একটি বিরল প্রজাতি যা আইইউসিএন রেড ডেটা বুক এবং রাশিয়ান রেড ডেটা বুকের অন্তর্ভুক্ত। রাশিয়ার ভূখণ্ডে এটি বিলুপ্তির হুমকিতে রয়েছে। ভারতে শিকারের অনুমতি আছে, তবে শুধুমাত্র লাইসেন্সের অধীনে। বাহ্যিকভাবে, এই প্রাণীটির একটি অদ্ভুত চেহারা রয়েছে - একটি ধূসর নেকড়ে, একটি শিয়াল এবং একটি শেয়ালের বৈশিষ্ট্যগুলি মিশ্রিত।
ম্যানড উলফ বা গুয়ারা, আগুয়ারচে এর নামটি এসেছে লম্বা চুল থেকে যা এর কাঁধ এবং ঘাড়কে শোভিত করে, ঘোড়ার খোলের মতো। ম্যানড নেকড়ের আবাসস্থল মূলত দক্ষিণ আমেরিকার সাভানাতে, তবে এটি ব্রাজিল, প্যারাগুয়ে, বলিভিয়া, উরুগুয়ে এবং উত্তর আর্জেন্টিনায়ও পাওয়া যেতে পারে, যেখানে এটি পাম্পাসে এবং লম্বা ঘাসে উত্থিত জলাভূমির উপকণ্ঠে বাস করে। Aguarachais বা maned নেকড়ে একটি বিপন্ন প্রজাতি হিসাবে আন্তর্জাতিক রেড বুক তালিকাভুক্ত করা হয়েছে. বর্তমানে, অবিলম্বে বিলুপ্তির কোনও হুমকি নেই, তবে ম্যানড নেকড়ে এখনও একটি খুব বিরল প্রাণী।
লিয়ার নেকড়ে একচেটিয়াভাবে দক্ষিণ আমেরিকায় পাওয়া যায়।
ইথিওপিয়ান নেকড়ে একটি শেয়ালের মতোই একটি নেকড়ে। এই প্রজাতিটি বিপন্ন, পশমের জন্য, যার কোনও অ্যানালগ নেই (পশমের রঙ হলুদে পৌঁছাতে পারে), এই প্রাণীর ব্যবসা ব্যাপক।
2.1.3। নেকড়েগুলির প্রকারগুলি যা এখনও রেড বুকের মধ্যে নেই
ম্যাকেনসেন উলফ - মাউন্টেন উলফ, আলাস্কান বা কানাডিয়ান ফরেস্ট নামেও পরিচিত। আমাদের বন নেকড়ে একটি সরাসরি আত্মীয়, কিন্তু নির্দিষ্ট আবাস অবস্থার কারণে, এটি একটি ঘন আবরণ এবং একটি সাদা রঙ আছে যা গ্রীষ্মকালেও থাকে।
মেলভিল দ্বীপ নেকড়ে, যাকে এলেসমেয়ার বা আর্কটিক নেকড়েও বলা হয়, উত্তর আমেরিকায় আর্কটিক দ্বীপ গ্রুপে এবং গ্রিনল্যান্ডের উত্তর অংশে বাস করে। মেলভিল দ্বীপ নেকড়ে সাধারণ নেকড়ে থেকে সামান্য ছোট।
সাধারণ নেকড়ে (ধূসর) এর বেশ কয়েকটি উপ-প্রজাতি রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ: তুন্দ্রা নেকড়ে, মধ্য রাশিয়ান বন নেকড়ে, সাইবেরিয়ান বন নেকড়ে, স্টেপেনউলফ, ককেশীয় নেকড়ে, মঙ্গোলিয়ান নেকড়ে এবং অন্যান্য।

2.2। প্রকৃতিতে নেকড়ে

নেকড়ে একটি অপেক্ষাকৃত বড় শিকারী। এই প্রাণীটি সরু, শক্তিশালী, পিঠের ঢালু, উচ্চ শুকনো, শক্তিশালী এবং চওড়া ক্রুপ সহ। তার ঘাড় ছোট এবং পুরু, মাথা তুলনামূলকভাবে বড়, কপাল প্রশস্ত, মুখ ছোট এবং পা বেশ লম্বা।

নেকড়ে শাবকের প্রজনন ও লালন-পালনের সময়, নেকড়ে পরিবারকে বেছে নেওয়া আবাসস্থল এবং শিকারের এলাকায় শৃঙ্খলিত করা হয়। নেকড়েরা নির্জন, দুর্গম, কিন্তু শুষ্ক জায়গায় একটি আড্ডা তৈরি করে: জলাভূমির মাঝখানে দ্বীপগুলিতে, একটি খাদের ঝোপে, জলাশয়ের তীরে ঝোপ এবং নলখাগড়ার ঝোপে, আগাছা এবং অনুরূপ জায়গায়। প্রায়শই, গর্তটি গাছের ধ্বংসস্তূপের নীচে ফাঁপায় অবস্থিত, কম প্রায়ই নেকড়েরা প্রাকৃতিক বা অন্যান্য প্রাণীর গর্তে বসতি স্থাপন করে। লেয়ারটি সাধারণত জল থেকে 500 মিটারের বেশি দূরে থাকে না। একটি নেকড়ে পরিবার একটি সারিতে কয়েক বছর ধরে একই খাদে থাকতে পারে।
একটি লিটারে 1-12টি থাকতে পারে, তবে প্রায়শই লিটারে 3-8টি কুকুরছানা থাকে যা এপ্রিলের শেষের দিকে জন্মগ্রহণ করে - মে মাসের প্রথম দিকে, অন্ধ এবং অসহায়। প্রথম কয়েকদিন, সে-নেকড়ে শাবকগুলিকে ছেড়ে দেয় না এবং তাদের দুধ খাওয়ায়। পুরুষটি সে-নেকড়ে খাবার নিয়ে আসে। নেকড়ে শাবকদের আবাসস্থলে, অতিরিক্ত ডেনগুলি প্রায়শই সাজানো থাকে, যেখানে সে-নেকড়ে বিপদের ক্ষেত্রে শাবকগুলিকে বহন করে। শাবক 9-13 তারিখে তাদের চোখ খোলে। মা 4 - 6 সপ্তাহ ধরে বাচ্চাদের খাওয়ান।
এক মাস বয়স থেকে, শাবকগুলি একে অপরের সাথে খাদে খেলতে শুরু করে। এই বয়সে, বাবা-মা নেকড়ে শাবককে একা রেখে শিকারে যায়। ধীরে ধীরে, শাবকগুলি মাংসের খাবারে স্যুইচ করছে। প্রথমে সে-নেকড়ে তাদের মাংস দিয়ে খাওয়ায়, যা পেট থেকে পুনরুজ্জীবিত হয়, তারপরে শিকার থেকে ছিঁড়ে আনা মাংসের টুকরো দিয়ে। বড় হয়ে ওঠা নেকড়ে শাবক নিজেরাই শিকারকে ছিঁড়ে ফেলে, এবং কখনও কখনও তারা আহত প্রাণীদের হত্যা করে, যা তাদের পিতামাতা তাদের প্রশিক্ষণের জন্য নিয়ে আসে।
শরত্কালে, নেকড়ে একটি বিচরণকারী জীবনধারায় চলে যায়। শাবকগুলি কেবল শীতের শেষের দিকে স্বাধীন জীবনযাপন করতে সক্ষম হবে, যখন পতনের মরসুম আসবে এবং শক্ত নেকড়েরা তাদের তাড়িয়ে দেবে। তারা শুধুমাত্র দ্বিতীয় শেষের মধ্যে প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে উঠবে - তাদের জীবনের তৃতীয় বছরের শুরুতে।
নেকড়ে সাধারণত গোধূলি এবং নিশাচর নেতৃত্ব দেয়, তবে কখনও কখনও তারা দিনের আলোতে সক্রিয় থাকে। সাধারনত নেকড়েরা হাঁটাহাঁটি করে বা হালকা ট্রট দিয়ে চলে, তারা গলপের দিকে যায়, শুধুমাত্র শিকারকে তাড়া করে বা অনুসরণকারীদের থেকে পালিয়ে যায়। শক্ত মাটিতে, কিছু নেকড়ে 60-70 কিলোমিটার গতিতে পৌঁছাতে পারে এবং একটি খরগোশ ধরতে পারে। শিকার আশ্রয় থেকে আটকা পড়ে বা সক্রিয়ভাবে এবং অবিরাম তাড়া করা হয়।

এটা কৌতূহলোদ্দীপক

1. নেকড়েদের একটি ভাল শ্রবণশক্তি আছে। বনে থাকাকালীন তারা 9 কিলোমিটার দূর থেকে শব্দ শুনতে পায়। নেকড়েরা যদি খোলা জায়গায় থাকে তবে তারা 16 কিলোমিটার দূরত্বে শব্দ শুনতে পায়।
2. একটি নেকড়েকে নিয়ন্ত্রণ করা অসম্ভব। সে কখনই কুকুর হয়ে উঠবে না।
3. বিজ্ঞানীরা খুঁজে পেয়েছেন যে নেকড়েরা 200 মিলিয়ন শেডের গন্ধকে আলাদা করতে সক্ষম। দেড় কিলোমিটার একটি দূরত্ব যা নেকড়েকে অন্য প্রাণীর গন্ধ পেতে দেয়।
4. একটি নেকড়ে গর্ভধারণের সময়কাল 65 দিন স্থায়ী হয়। শাবকগুলি বধির এবং অন্ধ হয়ে জন্মগ্রহণ করবে এবং তাদের ওজন মাত্র আধা কেজি।
5. শাবকগুলি যখন তাদের চোখ খোলে, আপনি লক্ষ্য করবেন যে তারা সবাই নীল চোখের। 8 মাসের মধ্যে চোখ হলুদ হয়ে যায়।
6. একটি ক্ষুধার্ত নেকড়ে 10 কেজি মাংস খেতে পারে।
7. নেকড়েরা সহজেই 13 কিমি সাঁতার কাটতে পারে। আঙ্গুলের মধ্যবর্তী ঝিল্লি তাদের সাঁতার কাটতে সাহায্য করে।
8. 1600-এর দশকে, আয়ারল্যান্ডে অনেক নেকড়ে বাস করত। তাই, আয়ারল্যান্ডকে বলা হত "নেকড়ে দেশ"।
9. নেকড়ে খুব কমই মানুষকে আক্রমণ করে। আক্রমণের কারণগুলি শিকারী বা নেকড়েদের জলাতঙ্কের জন্য হুমকি। (র্যাবিস সংক্রামিত শিয়াল, হেজহগ, র্যাকুন থেকে নেকড়েকে সংক্রামিত করে।)
10. একটি নেকড়ে প্যাকে, যোগাযোগের ক্ষেত্রে মুখের নড়াচড়ার অভিব্যক্তি ব্যবহার করা হয়। "পাইপ" দ্বারা উত্থাপিত লেজ দ্বারা প্যাকের নেতা সনাক্ত করা সহজ।
11. নেকড়ে একটি চমৎকার পরিবারের মানুষ. একটি নেকড়ে দম্পতি 12-18 বছর ধরে থাকতে পারে - একটি নেকড়ের পুরো জীবন। নেকড়ে তার জীবনসঙ্গীর প্রতি নিবেদিতপ্রাণ, তার পরিবারের প্রতি নিবেদিতপ্রাণ। যদি সে-নেকড়ে ঘুমায়, নেকড়ে পাহারায় থাকে - এটি তার শান্তি রক্ষা করে।
12. স্বাধীনতার আকাঙ্ক্ষা নেকড়ে সহজাত। একবার ফাঁদে পড়লে, একটি নেকড়ে তার নিজের থাবা কুঁচকে বেরিয়ে যেতে পারে। শত্রুর সাথে যুদ্ধে প্রবেশ করার পরে, নেকড়ে এটিকে শেষ করে দেয়: হয় মারা যায় বা জিতে যায়

2.3। বিশ্বের নেকড়ে এবং মানুষের মধ্যে সম্পর্কের সমস্যা

রাশিয়ায়, অনাদিকাল থেকে, তারা ভয় এবং ঘৃণা করত। "নেকড়ে" শব্দটি মন্দ, নিষ্ঠুরতা, রক্তপিপাসুতার প্রতীক হয়ে উঠেছে। তারা যে কোনও উপায়ে নেকড়েদের সাথে লড়াই করেছিল, যেখানেই এবং যত তাড়াতাড়ি সম্ভব তাদের ধ্বংস করেছিল।
এবং শুধুমাত্র রাশিয়ায় নয়। অনেক ইউরোপীয় দেশে, কোষাগারের ব্যয়ে নেকড়ে যোদ্ধাদের বিশেষ বিচ্ছিন্নতা রাখা হয়েছিল এবং পুলিশ এবং সামরিক ইউনিটগুলি প্রায়শই শিকারীদের পাশাপাশি অভিযানে অংশ নিয়েছিল।
ইংল্যান্ডে, শেষ নেকড়েকে 16 শতকের শুরুতে হত্যা করা হয়েছিল, আয়ারল্যান্ডে - 17 শতকের শেষে, 20 শতকের মাঝামাঝি জাপানে, অন্যান্য দেশে শিকারীদের সংখ্যা ব্যাপকভাবে হ্রাস পেয়েছে বা প্রায় হ্রাস পেয়েছে। শূন্য থেকে
তা সত্ত্বেও, নেকড়েরা ইউরোপ ও এশিয়ায় টিকে আছে। কারণ, "একটি ঘৃণ্য মুখ, একটি বন্য চেহারা, একটি ভীতিকর কণ্ঠস্বর, একটি অসহ্য গন্ধ, একটি কপট স্বভাব" ছাড়াও মহান ফরাসি প্রকৃতিবিদ জর্জেস লুই বুফন এই প্রাণীদের বর্ণনা করেছেন, নেকড়েদের অন্য কিছু আছে। বিশেষ করে, শক্তি, সহনশীলতা, অত্যন্ত উন্নত স্নায়ুতন্ত্র, দ্রুত বুদ্ধি। তারা বিভিন্ন প্রাকৃতিক পরিস্থিতিতে বাস করতে পারে, দ্রুত নতুন পরিস্থিতিতে, নতুন পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে, সবচেয়ে অপ্রত্যাশিত, কঠিন পরিস্থিতিতে আরও হারিয়ে যেতে পারে না।
আজ, সেই ইউরোপীয় দেশগুলিতে যেখানে কয়েকটি নেকড়ে অবশিষ্ট রয়েছে, তাদের সুরক্ষায় নেওয়া হয়েছে। অনেক বিজ্ঞানী নেকড়েদের পক্ষে ওকালতি করতে শুরু করেছিলেন। আজ পরিবেশ সম্পর্কে আমাদের বোঝার পরিবর্তন হতে শুরু করেছে, পৃথিবীর সমস্ত প্রাণের সম্পর্ক সম্পর্কে আমাদের জ্ঞান। তুলনামূলকভাবে সম্প্রতি, বিজ্ঞানীরা এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছেন যে নেকড়ে, অন্যান্য শিকারীদের মতো, পৃথিবীতে প্রয়োজনীয়, যে তাদের ছাড়া তারা যে প্রাণীদের ধ্বংস করে তাদের জন্য এটি আরও খারাপ হবে। নীচের লাইন দুটি প্রধান পয়েন্ট নিচে ফুটন্ত.
প্রথম মুহূর্ত:নেকড়ে, সমস্ত শিকারীর মতো, প্রধানত অসুস্থ প্রাণীদের আক্রমণ করে। তাদের ধ্বংস করে, তারা রোগের বিস্তার রোধ করে যা বাকি, সুস্থ প্রাণীদের ধ্বংস করতে পারে।
দ্বিতীয় পয়েন্ট:নেকড়েরা আনগুলেটের সংখ্যা বৃদ্ধি রোধ করে, তাদের এই পরিমাণে প্রজনন করতে দেয় না যখন তাদের খাদ্যের অভাবে মৃত্যুর হুমকি হতে পারে।
যাইহোক, নেকড়েদের বিরোধীদের নিজস্ব কারণ রয়েছে: শুধুমাত্র বন্য প্রকৃতির নেকড়ে প্রয়োজন। তুন্দ্রায় হরিণের সাথে নেকড়েদের সহাবস্থান বা সাইগাসের সাথে স্টেপসে ভারসাম্যপূর্ণ। কিন্তু নেকড়েরা পোষা প্রাণীকেও ধ্বংস করে! এটা ঠিক. কিন্তু শুধুমাত্র যেখানে প্রকৃতিতে যথেষ্ট খেলা নেই!
অতএব, উন্নত পশুপালন এবং শিকারের খামারগুলিতে, নেকড়েদের সংখ্যা মানুষের নিয়ন্ত্রণে থাকা উচিত।
একই সময়ে, কিছু বিজ্ঞানী এবং গেম বিশেষজ্ঞদের মতে, সময় এসেছে নেকড়ের নিঃশর্ত এবং ব্যাপক ধ্বংস থেকে এই শিকারীর প্রতি আরও নমনীয় এবং মনোযোগী মনোভাবের দিকে, প্রকৃতিতে এর স্থান অধ্যয়নের দিকে যাওয়ার।
প্রফেসর ভিজি গেপ্টনার লিখেছেন যে "নেকড়েকে গৃহপালিত করা এবং কুকুরে তার রূপান্তর মানব সংস্কৃতির বিকাশের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ মুহূর্ত ছিল। এবং এখন কেউ বলতে পারে না যে প্রকৃতিতে বিপরীত প্রক্রিয়াটি কী ঘটবে - সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পরিবেশগত লিঙ্কগুলির একটি ধ্বংস - শিকারীদের ধ্বংস। এবং এর পরিণতি কী, এটি কী ধরণের চেইন প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করতে পারে এবং এটি কীভাবে একজন ব্যক্তির উপর প্রভাব ফেলবে। তবে এর প্রতিফলন হবে নিঃসন্দেহে। এবং, নিঃসন্দেহে, এটি খুব উল্লেখযোগ্যভাবে প্রতিফলিত হবে, এবং সম্ভবত বিশ্বব্যাপী!"
প্রকৃতিতে দুর্ঘটনাজনিত কিছুই নেই, যেমন অপ্রয়োজনীয় কিছুই নেই - প্রতিটি ব্যক্তি এক বা অন্য পরিবেশগত ব্যবস্থায় অবদান রাখে এবং তাদের প্রত্যেকটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ - তা প্রাণীদের রাজা হোক বা একটি ছোট মাছ। প্রত্যেকের নিজস্ব ভূমিকা আছে। সু-সমন্বিত প্রক্রিয়া। একটি স্ক্রু সরান এবং পুরো সিস্টেমটি ভেঙে যাবে।
বাস্তুতন্ত্রে নেকড়ে যে বিশাল ভূমিকা পালন করে তার একটি উদাহরণ এখানে।
1995 সালে যখন ইয়েলোস্টোন ন্যাশনাল পার্কে চৌদ্দটি নেকড়েকে বনে ছেড়ে দেওয়া হয়েছিল, তখন বিজ্ঞানীরা সন্দেহ করেননি যে এটি পার্কের পুরো বাস্তুতন্ত্রকে আমূল পরিবর্তন করবে।
70 বছর ধরে পার্কে কোনও নেকড়ে ছিল না, এবং এই সমস্ত সময় হরিণ সেখানে রাজত্ব করেছিল, যা বছরের পর বছর ধরে অনিয়ন্ত্রিত প্রজনন (জনসংখ্যা নিয়ন্ত্রণের সমস্ত প্রচেষ্টা সফল হয়নি) স্থানীয় উদ্ভিদের মারাত্মক ক্ষতি করেছিল।
চৌদ্দ নেকড়ে অবশ্যই সমস্ত হরিণ খেতে পারেনি, তবে তারা তাদের চারণভূমির জন্য জায়গা বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে এবং পার্কের নির্দিষ্ট অংশ এড়াতে আরও সতর্ক হতে বাধ্য করেছিল। সেসব জায়গায় গাছপালা পুনরুজ্জীবিত হতে শুরু করে।
ছয় বছরে গাছের সংখ্যা বেড়েছে পাঁচগুণ!
বিভার আবির্ভূত হয়েছে, যার বাঁধ নির্মাণের জন্য গাছের প্রয়োজন। ব্যাক ওয়াটারে মাস্করাট, হাঁস এবং মাছের প্রজনন করা হয়েছে।
নেকড়েরা শিয়ালের জনসংখ্যা কমিয়ে দেয়, যার ফলে খরগোশ এবং ইঁদুরের সংখ্যা বৃদ্ধি পায়, যার ফলে পার্কে বাজপাখি, ফেরেট এবং শিয়াল আকৃষ্ট হয়।
ভালুক পার্কে এসেছিল কারণ তারা নেকড়েদের তাদের শিকার থেকে দূরে সরিয়ে দিতে বা তাদের স্ক্র্যাপ খেতে সক্ষম হয়েছিল। পার্কে বেড়েছে বেরির সংখ্যা।
তবে সবচেয়ে আশ্চর্যের বিষয় হলো নেকড়েরা নদীর প্রবাহ বদলে দিয়েছে। তাদের চ্যানেল সোজা এবং স্থিতিশীল হয়েছে, এবং উপকূলীয় ক্ষয় হ্রাস পেয়েছে। এটি ঘটেছে কারণ হরিণের উপর নেকড়েদের প্রভাব (তাদের সংখ্যা নিয়ন্ত্রণ) নদীর তীরে গাছ এবং ঘাসের বিস্ফোরক বৃদ্ধির দিকে পরিচালিত করেছিল, যার ফলে তাদের শক্তিশালী হয়েছিল।
পার্কের খুব ভূগোল পরিবর্তিত হয়েছে, এবং বিশ বছরেরও কম আগে সেখানে মুক্তি পাওয়া চৌদ্দ নেকড়েকে ধন্যবাদ।
প্রকৃতিতে নেকড়ে ভূমিকার আরেকটি উদাহরণ। যখন 1970-এর দশকে রাশিয়ায় ভোরোনেজ এবং অন্যান্য কিছু অঞ্চলে নেকড়েদের হত্যা করা হয়েছিল, তখন বনের মধ্যে বিপুল সংখ্যক বিপথগামী কুকুর প্রজনন করেছিল, বন্য প্রাণীদের ধ্বংস করেছিল। নেকড়ে যখন এই জায়গাগুলিতে ফিরে আসে তখন সমস্যার সমাধান হয়েছিল।

2. 4. বেলারুশ প্রজাতন্ত্রের নেকড়ে

অসংখ্য বন এবং জলাভূমির উপস্থিতির কারণে বেলারুশের ভূখণ্ডে নেকড়েদের সংখ্যা সর্বদা তুলনামূলকভাবে বেশি ছিল। গত এক দশকে, পশ্চিমাঞ্চলে জলাবদ্ধতার নিষ্কাশন এবং অঞ্চল চাষের ফলে নেকড়েদের সংখ্যা হ্রাস পেয়েছে। বেলারুশের উত্তর, পূর্ব এবং দক্ষিণ-পূর্ব অঞ্চলগুলিতে এটি অপরিবর্তিত রয়েছে, যেখানে জলাভূমির নিষ্কাশন এবং বন উজাড় করা এত নিবিড়ভাবে করা হয়নি।
বেলারুশে নেকড়ের সমস্যাটি এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে নেকড়েকে দীর্ঘদিন ধরে একটি ক্ষতিকারক শিকারী, পশুপালন এবং শিকারের শত্রু হিসাবে বিবেচনা করা হয়েছে।
আমাদের দেশে (পাশাপাশি রাশিয়া এবং ইউক্রেনে) নেকড়ে আইনের বাইরে। এটি বছরের যে কোনও সময়, যে কোনও জায়গায়, সংখ্যা, লিঙ্গ এবং বয়সের সীমাবদ্ধতা ছাড়াই ধ্বংস করার অনুমতি দেওয়া হয়। নেকড়ে সম্পর্কিত বেলারুশিয়ান আইনের নিষ্ঠুরতা এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে এটিকে ধ্বংস করার জন্য গাড়ি, স্নোমোবাইল, হেলিকপ্টার, আলোক ডিভাইস এবং নাইট ভিশন ডিভাইসগুলি ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হয়েছে (যা অন্যান্য প্রাণীদের জন্য শিকার করছে)। নেকড়েদের বিনামূল্যে শুটিংয়ের জন্য, শিকারীদের পরিবেশগত তহবিল থেকে বোনাস দেওয়া হয়। বেলারুশের যেকোনো নাগরিককে কোনো অনুমতি ছাড়াই নেকড়ে শাবক ধ্বংস করার অনুমতি দেওয়া হয়। বেলারুশিয়ান মিডিয়া ক্রমাগত "নেকড়ে-বিরোধী হিস্টিরিয়া" এবং প্রাণীদের প্রতি নিষ্ঠুরতা উস্কে দেওয়ার মতো নিবন্ধ প্রকাশ করে। বেলারুশে নেকড়েদের রক্ষা করার জন্য কোনও পরিবেশগত সংস্থা নেই। নেকড়ে সংরক্ষণের উপর একটি বইও প্রকাশিত হয়নি। প্রতি বছর, দেশে নেকড়েদের 60% পর্যন্ত গুলি করা হয়, যার ফলস্বরূপ 1996 থেকে 2006 পর্যন্ত নেকড়ের সংখ্যা বিপজ্জনকভাবে 3 গুণ কমে গেছে এবং প্রায় 1200 নেকড়ে রয়েছে।)
সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, হাইব্রিড ব্যক্তিরা বেলারুশের অঞ্চলে উপস্থিত হতে শুরু করেছে - একটি নেকড়ে এবং একটি কুকুরের মধ্যে একটি ক্রস। 1990-এর দশকের শেষের দিকে - 2000-এর দশকের গোড়ার দিকে, যখন ইউরোপে নেকড়ে জিনোম অধ্যয়ন করা হয়েছিল, আমাদের দেশে এর জনসংখ্যা জেনেটিক্যালি বিশুদ্ধ ছিল। আজ, একটি নেকড়ে এবং একটি কুকুরের একটি হাইব্রিডের সাথে দেখা হওয়া অস্বাভাবিক নয়। দুটি কারণ রয়েছে: প্রথমটি হ'ল নেকড়েদের সংখ্যা হ্রাস, দ্বিতীয়টি হ'ল প্রথম গৃহহীনের সংখ্যা বৃদ্ধি এবং তারপরে এর ফলস্বরূপ, বন্য কুকুর। এটি লক্ষ করা উচিত যে একটি নেকড়ে এবং একটি কুকুরের বংশধর মানুষের ভয় এবং নেকড়ের মনের একটি কুকুরের অভাব দ্বারা আলাদা করা হয়। এছাড়াও, নেকড়েরা জলাতঙ্কের এপিজুটিক্সের প্রচলনের সাথে জড়িত। একটি অসুস্থ নেকড়ে একটি পাগল কুকুরের চেয়ে অনেক বেশি বিপজ্জনক। যাইহোক, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিভিন্ন গবেষকদের ফলাফলগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে আর্টিওড্যাক্টিল স্তন্যপায়ী প্রাণীদের সর্বোত্তম সংখ্যা নিয়ন্ত্রণ এবং বজায় রাখার জন্য নেকড়েদের গুরুত্ব নির্দেশ করে।
নেকড়ে প্রাণীদের প্রজাতির বৈচিত্র্যের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ উপাদান, তাদের সম্প্রদায়ে গুরুত্বপূর্ণ কার্য সম্পাদন করে। বিজ্ঞানীদের সর্বশেষ গবেষণা অনুসারে, প্রকৃতিতে নেকড়ে এর উপকারিতা মানুষের ক্ষতির চেয়ে অনেক বেশি।
নেকড়ে প্রকৃতির উপকারিতা।
1. নেকড়ে বন্য আনগুলেটের জনসংখ্যার স্বাস্থ্য সমর্থন করে: মুস, হরিণ, রো হরিণ এবং বন্য শুয়োর। এটি এই কারণে যে দুর্বল এবং অসুস্থ প্রাণীরা প্রথমে খাবারে প্রবেশ করে।
2. নেকড়ে অগোছালো স্তন্যপায়ী প্রাণীর সংখ্যা সীমিত করে, এবং সেইজন্য, তারা যে গাছগুলিকে খাওয়ায় তা অদৃশ্য হতে দেয় না।
3. নেকড়ে অনেকাংশে রেকুন কুকুর এবং শেয়ালের মতো ক্ষতিকারক প্রজাতির সংখ্যা সীমিত করে। বেলারুশের অবস্থার মধ্যে, একটি নেকড়ে বার্ষিক অস্তিত্ব প্রায় 10 - 20 র্যাকুন কুকুর এবং শেয়ালকে হত্যা করে, যার অর্থ শত শত সংরক্ষিত গ্রাউস এবং হাঁস পাখি।
4. উপরন্তু, র্যাকুন কুকুরটি বাসস্থান দখল করে এবং বেলারুশ প্রজাতন্ত্রের রেড বুকের তালিকাভুক্ত ব্যাজারের খাদ্য সরবরাহ হ্রাস করে। এইভাবে, র্যাকুন কুকুরের সংখ্যা হ্রাস করে, নেকড়ে ব্যাজারের সংখ্যা পুনরুদ্ধারে অবদান রাখে। র‍্যাকুন কুকুর নিজেই আমাদের দেশের ভূখণ্ডে একটি এলিয়েন প্রজাতি এবং তাই এটি কাম্য নয়।
5. দুর্ভিক্ষের সময়ে, নেকড়েরা মৃত প্রাণীদের খাওয়ায়, এবং তাই, বনের সুশৃঙ্খল।
মানুষের ক্ষতি নেকড়ে দ্বারা প্রবর্তিত.
1. মানুষ শিকার করে এমন প্রাণীর সংখ্যা একটি নেকড়ে দ্বারা হ্রাস।
2. বনে খাদ্য সম্পদের ঘাটতি হলে গৃহপালিত প্রাণীদের উপর নেকড়ে দ্বারা আক্রমণ।
3. জলাতঙ্ক রোগে আক্রান্ত একটি নেকড়ে বসতিতে আসে এবং মানুষের জন্য বিপজ্জনক হয়ে ওঠে।

2.5। ভাস্কর্যে নেকড়ে

মানবতার তার শত্রুদের প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করার একটি অত্যন্ত অদ্ভুত অভ্যাস রয়েছে। কৃতজ্ঞতার এই অভিব্যক্তিগুলির মধ্যে একটিকে নেকড়ে একটি স্মৃতিস্তম্ভ বলা যেতে পারে। এবং এটি ভাল হবে যদি তারা শিকারী, একটি শত্রু বা অন্তত বনের একটি মেডিকেল অর্ডারলি আকারে একটি নেকড়ের চিত্র ক্যাপচার করার চেষ্টা করে, কিন্তু না। নেকড়েদের স্মৃতিস্তম্ভগুলি প্রায়শই একটি বিদ্রূপাত্মক চিত্র প্রদর্শন করে।
কার্টুন থেকে একটি নেকড়ের চিত্র "একসময় একটি কুকুর ছিল" তিনটি শহরে তিনটি ভিন্ন সংস্করণে উপস্থাপিত হয়েছে: আঙ্গারস্ক, টমস্ক এবং ক্রাসনোয়ার্স্ক।
"ভাস্কর্যের মধ্যে নেকড়ে" উপস্থাপনার প্রদর্শনী

3. গেম-কুইজ "নেকড়েদের খাদ্য"

লক্ষ্য:নেকড়ে এর খাদ্য অধ্যয়ন.
নেকড়েদের খুব জটিল শিকার আচরণ আছে। তাদের আচরণ শিকারের সন্ধান, লুকিয়ে রাখা, আক্রমণ এবং তাড়ার দ্বারা আলাদা করা হয়। শিকার খোঁজার পর, নেকড়েরা সাধারণত কাছাকাছি পরিসরে লুকিয়ে থাকে এবং ছোঁড়া দিয়ে আক্রমণ করে। যদি, নিক্ষেপের ফলস্বরূপ, নেকড়েরা একটি সফল আঁকড়ে ধরে না, তবে তারা অনুসরণ করা বন্ধ করে দেয়। প্রায়শই, একটি সংক্ষিপ্ত তাড়া বা নিক্ষেপ, 500 মিটারের বেশি স্থায়ী হয় না। শিকারের সাথে ধরা পড়ার পরে, নেকড়েরা এটিকে ক্রোচ বা পেটে ধরে ফেলে।
যদি গ্রিপটি সফল হয়, তবে নেকড়েরা শিকারটিকে তাড়া করে, এটি দুর্বল হওয়ার জন্য অপেক্ষা করে এবং অবশেষে এটি শেষ করে দেয়। শিকারে বিরক্ত হয়ে, নেকড়েরা বিশ্রামে যায়, এমন একটি জায়গা যার জন্য তারা কাছাকাছি বেছে নেয়। তারা অবশিষ্টাংশে ফিরে আসে যতক্ষণ না তাদের এখনও একটি নির্দিষ্ট ফিড মান থাকে। কখনও কখনও নেকড়ে শিকারের অংশ লুকিয়ে রাখে মৃতদেহের টুকরো বা কুঁচকানো এবং বেলচ করা মাংসের টুকরো আকারে। একজন ব্যক্তির (একটি ফাঁদ বা শুধু একটি গন্ধ) থেকে একটি বিপদ অনুভব করে, নেকড়েরা তাদের শিকারে ফিরে আসতে পারে না।
নেকড়ে খুব দ্রুত শর্তযুক্ত প্রতিচ্ছবি বিকাশ করে এবং এটি পরিস্থিতির সাথে ভালভাবে খাপ খায়। সবাই জানে, উদাহরণস্বরূপ, একটি নেকড়ে একটি সাধারণ পথচারী, গ্রীষ্মের বাসিন্দা বা মাশরুম বাছাইকারী থেকে তার জন্য একটি বিপজ্জনক ব্যক্তিকে (বন্দুক সহ বা ছাড়া একজন শিকারী) আলাদা করতে "শিখতে" অল্প সময়ের মধ্যে একটি নেকড়ের ক্ষমতা। ব্রুড পালন সময়ের প্রথমার্ধে, শক্ত নেকড়েরা কখনই তাদের গুদের কাছে শিকার করে না।

3.1. থিমের উপর ধাঁধা "একটি নেকড়ে কি খায়?"

কর্মের অংশগ্রহণকারীদের ধাঁধা অনুমান করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়।
(উত্তরগুলি একটি বোর্ড বা কাগজের টুকরোতে লেখা হয়।)
1. দুটি ফ্যান বিশিষ্ট এই জানোয়ার,
খুব শক্তিশালী পা দিয়ে
আর নাকে কেক দিয়ে।
সে বনে মাটি খুঁড়ে।
(শুয়োর)

2. নদীতে শ্রমিক আছে
ছুতোর নয়, ছুতোর নয়,
এবং তারা একটি বাঁধ নির্মাণ করবে -
অন্তত একটি ছবি আঁকা।
(বিভার)

3. লম্বা কান,
ফ্লাফ একটি পিণ্ড
কৌশলে লাফ দেয়
গাজর কুটে।
(খরগোশ)

4. খুর দিয়ে ঘাস স্পর্শ করা,
একজন সুদর্শন মানুষ বনের মধ্য দিয়ে হেঁটে যাচ্ছে
তিনি নির্ভয়ে এবং সহজে হাঁটেন
শিং বিস্তৃত।
(এলক)

5. রাজকীয় মুকুটের মতো,
তিনি তার শিং পরেন.
লাইকেন, সবুজ শ্যাওলা খায়,
ভেষজ পছন্দ করে।
(হরিণ)

6. ক্ষুদ্রতম হরিণ,
লাইটওয়েট এবং করুণাময়
শীতকালে, ধূসর-লাল,
গ্রীষ্মে অবার্ন উজ্জ্বল!
(রো)

7. আমি একটি কস্তুরী ইঁদুর,
আমার পুরো পরিবার মিঙ্কে আছে।
মিঙ্ক নিজেই পাহাড়ে,
এবং মিঙ্কের প্রবেশদ্বারটি জলের মধ্যে রয়েছে।
(মুশকরাত)

8. মাটিতে সহজে হাঁটা,
এবং উঁচুতে উড়ে যায়
এটি কিডনিতে খাওয়ায়,
বেরি অপছন্দ করবেন না!
(গ্লাস)

9. টার্কির মতো পাইন সূঁচ এবং বিভিন্ন পোকামাকড় খায়।
ফ্লাইটে একটু ভারী - "উড়লে" শব্দ করে
উপরন্তু, তিনি সাবধানতা ভুলে যান, টোকুয়া।
(ক্যাপারক্যালি)

10. ছোট বৃদ্ধি,
দীর্ঘ পুচ্ছ,
ধূসর পশম কোট,
ধারালো দাঁত.
(মাউস)

11. সবুজ, কিন্তু ঘাস নয়।
ঠান্ডা, কিন্তু বরফ নয়।
গান গায়, কিন্তু পাখি নয়
এখানে একটি কল্পকাহিনী আছে.
(ব্যাঙ)

12. একটি টিলার উপর দৌড়ায়,
একটি লেজ দিয়ে - তিনি একটি চাকা চালান।
পনিটেল ধর, শুধু - আহ! -
সে পালিয়ে গেল!... হাতে লেজ।
(টিকটিকি)

13. তিনি শিংযুক্ত এবং গোঁফযুক্ত,
বহু-পা ও ডানাওয়ালা,
একটি গুনগুন শব্দ নির্গত হয়
পুরু উড়ে গেলে
(বাগ)
14. সুন্দর পশম একটি পশম প্রাণী,

প্রায়শই আমি বনে থাকি।
আমার জন্য ঘর একটি ফাঁপা
আরামদায়ক এবং উষ্ণ উভয়ই।
লেজ তুলতুলে, ডোরাকাটা,
আমি যুবক, যদিও গোঁফ আছে।
আচ্ছা, কেউ কি আমাকে চিনতে পেরেছে?
সর্বোপরি, আমার নাম হল -
(রাকুন)

15. বাইরে থেকে একটি র্যাকুন মত দেখায়,
আমি কুকুরের কাছ থেকে কঙ্কাল নিয়েছি,
বাড়ির জন্য ব্যাজার সঙ্গে যুদ্ধ
খাবারই খুঁজে পাওয়া যায়।
(র্যাকুন কুকুর)

16. স্টাম্প এ বেক উপর
অনেক পাতলা ডালপালা।
প্রতিটি পাতলা ডালপালা
লাল রঙের আলো ধরে।
আমরা ডালপালা খুলে ফেলি -
আমরা আলো সংগ্রহ করি।
(স্ট্রবেরি)

17. বেরি কোমল
মরা কাঠের মধ্যে লুকিয়ে আছে
নীল-কালো মিষ্টি
অপলক দৃষ্টিতে তাকায়।
ছিঁড়ে জানুন-
আপনার হাত নোংরা করবেন না!
(ব্লুবেরি)

18. তাজা, লাল, স্বাস্থ্যকর, সুস্বাদু:
এবং জমাট, এবং ভিজা, এবং জ্যাম রান্না,
এবং এটি ফলের পানীয়ের জন্য ভাল - এটি আপনাকে ঠান্ডা হতে দেবে না।
বনে যান - একটি বেরি আছে ...
(কাউবেরি)

19. আমি আমার গোঁফ পাতলা হত্তয়া
সবচেয়ে জলাভূমির জলাভূমিতে।
এবং একটি অম্লীয় ভিটামিনের জন্য
ভিড় বগ মাধ্যমে ক্রল.
(ক্র্যানবেরি)

20. আমি সুপরিচিত:
খরগোশ আমাকে ভালোবাসে
খরগোশ আমাকে খাওয়ায়
বাচ্চা এবং গসলিং উভয়ই,
তারা আমার লন সবুজ করছে.
তারা সবাই আমাকে কি বলে?
(ঘাস)

3.2। নেকড়ে ডায়েট প্রশ্ন

1. বোর্ডের সমস্ত শব্দকে কী এক করে? (এটি নেকড়েদের খাবার)
2. নেকড়ে কাকে শিকার করতে পছন্দ করে? (এলক, রো হরিণ, বন্য শুয়োর, হরিণ)
3. কোন প্রাণী ধ্বংস করে, নেকড়ে বেলারুশ প্রজাতন্ত্রের স্থানীয় প্রজাতির উপকার করে? (র্যাকুন কুকুর, ডোরাকাটা র্যাকুন)
4. কেন নেকড়ে ভেষজ এবং বেরি খায়? (এই ওষুধ এবং ভিটামিন)
5. শিকারী শেষ অবলম্বন হিসাবে কোন প্রাণী খায়? (অমেরুদণ্ডী)
6. ungulates শিকারী হিসাবে একটি নেকড়ে ব্যবহার কি? (তাদের সংখ্যা নিয়ন্ত্রণ করে, দুর্বল ও অসুস্থ স্তন্যপায়ী প্রাণীদের ধ্বংস করে)
7. নেকড়েকে কেন বনের সুশৃঙ্খল বলা হয়? (মৃত পশু খেতে পারেন)
8. নেকড়ে কোন প্রাণীটি সত্যিই অপছন্দ করে: একটি লিংক, একটি ভালুক বা একটি শিয়াল? (লিঙ্কস)
9. এই শিকারী বিড়ালের শক্তিশালী, উচ্চ পা রয়েছে।
শীতকালে, কোট দাগযুক্ত, এলোমেলো এবং তুলতুলে হয়।
এবং কানে টেসেল, এবং বালিশে থাবা,
তারা শক্তিশালী, এলোমেলো, পাখিদের জন্য বিপজ্জনক।
এটি ungulates থেকে আসে যখন লাঞ্চ হৃদয়গ্রাহী হয়.
ইনি কে? (লিঙ্কস)
10. ধরুন কেন নেকড়ে লিংক পছন্দ করে না? (লিংক্স হল নেকড়েদের খাদ্য প্রতিযোগী।)
11. একটি নেকড়ে মাছ খেতে পারে? (হ্যাঁ)
বেলারুশ প্রজাতন্ত্রের পরিস্থিতিতে, নেকড়ের খাদ্যের ভিত্তি বন্য আর্টিওড্যাক্টিল স্তন্যপায়ী প্রাণীদের দ্বারা গঠিত: এর উত্তর অংশে - এলক, দক্ষিণ অংশে - বন্য শুয়োর এবং রো হরিণ। এর আবাসস্থলে লাল হরিণও নেকড়েদের অন্যতম প্রধান খাদ্য। কখনও কখনও একটি খরগোশ, বীভার, কালো গ্রাউস এবং অন্যান্য প্রাণী এবং পাখি নেকড়ের খাদ্যে পাওয়া যায়।
প্রায়শই নেকড়েরা ক্যারিয়নকে খায়, এটি বনে এবং পশুর খামারের কাছাকাছি উভয়ই সন্ধান করে। উষ্ণ মৌসুমে, নেকড়ে মাঝারি এবং এমনকি ছোট আকারের প্রাণীদের বেশি খাওয়ায়, যদিও তাদের খাদ্যের ভিত্তি এখনও বন্য আর্টিওড্যাক্টিল স্তন্যপায়ী প্রাণী।

4. নেকড়ে সম্পর্কে আয়াত সহ কর্মের অংশগ্রহণকারীদের বক্তৃতা

বাচ্চাদের নেকড়েকে উত্সর্গীকৃত কবিতা পড়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়।
অংশগ্রহণকারীদের বয়সের উপর নির্ভর করে কবিতাগুলি পরিবর্তিত হতে পারে।
***
সে এক ঘন জঙ্গলে বাস করে,
কুকুরের মতো
একটি ধূসর পশম কোটে এবং একটি লেজ সহ,
এবং বড় পাঞ্জা।
খরগোশ ভয় পেয়ে যায়,
দুপুরের খাবার খেতে চায়!
তার নাম কী- সবাই জানে
এটা একটা নেকড়ে, এটা নিয়ে কোন সন্দেহ নেই!
কি বন্য, ভয়ঙ্কর জন্তু
এখন জঙ্গলে পাওয়া গেছে।
দ্রুত লাফ দেয়, কামড়ায়,
সবাই তাকে নিশ্চিত চেনে।
ধূসর, বনের মধ্য দিয়ে চলে,
শিকারের পেছনে ছুটবে সে।
জানোয়ার শিকার সম্পর্কে অনেক কিছু জানে,
আমরা উত্তর দিই, এটা... একটি নেকড়ে!
এস. অ্যান্টনিউক

ভাল নেকড়ে
আমি একটি ধূসর নেকড়ে আমি একটি ভাল নেকড়ে.
ওয়েল, কে বলেছেন: "আপনার দাঁত দিয়ে ক্লিক করুন।"
হাঁসের বাচ্চা এবং শূকর খায়নি,
আমি সাত বাচ্চা খাইনি।
আমি কমলা খাই
গাজর, ট্যানজারিন,
মিষ্টি, কুকিজ,
কেক এবং জ্যাম।
কিন্তু একরকম (কেন?)
এটা কেউ বিশ্বাস করে না।
- আমি একটি নেকড়ে মা.
আমি আপনাকে নিশ্চিত করতে চাই.
সে পড়ালেখা করতে চায় না
খরগোশ ধরা।
তিনি ছাগলের মাংস পছন্দ করেন না।
মুরগি একেবারেই খায় না।
আর সে কমলা পছন্দ করে
গাজর, ট্যানজারিন,
মিষ্টি এবং কুকিজ,
জিঞ্জারব্রেড, জ্যাম।
কিন্তু একরকম (কেন?)
কেউ এটা বিশ্বাস করে না।
এন. ইসাইভা

***
ধূসর, চেহারায় শক্তিশালী, নেকড়ে
এত ভয়ঙ্কর নয়
সে একাকী হয়ে যায়
এবং মোটেও ভীতিকর নয়!
রাতে চাঁদে হাহাকার
বন্ধুত্বের জন্য আকুল
কারন সে
আপনারও কাউকে দরকার।
কিন্তু কেউ তাকে বিশ্বাস করে না,
শেয়াল থেকে খরগোশ পর্যন্ত,
প্রাণীরা নেকড়েকে এড়িয়ে চলে,
এবং তারা তার সাথে বন্ধুত্ব করতে চায় না!
এস. অ্যান্টনিউক

নেকড়ে
এক বিষণ্ণ শীতের দিনে, ঠান্ডা
হাঁটা - একটি ক্ষুধার্ত জন্তু wanders.
বনে-জঙ্গলে, মাঠে-ঘাটে সে ঘুরে বেড়ায়,
আর সে নিজের জন্য খাবার খুঁজছে।
রূপকথায় তাকে "ধূসর" বলা হয়,
এবং তিনি সেখানে এটি পান.
তারপর শিয়াল হঠাৎ প্রতারণা করবে:
সে অলৌকিকতায় বিশ্বাস করবে।
পথে সে তার কাছে গেল-
প্রায় লেজ ছাড়া বাকি.
কোথায় ছল-চাতুরি গিয়ে খোঁজ!
এমনকি এখানে একটি খরগোশ কাপুরুষ
ক্রমাগত নাক দ্বারা বাড়ে
এবং সবসময় খপ্পর ছেড়ে.
এর থেকে ভালো কিছু আশা করবেন না!
তিনি চিৎকার করেন: "আচ্ছা, অপেক্ষা করুন!"
জীবন তার জন্য সহজ নয়।
এই পশুর নাম কি?
Z. Toropchina

নেকড়ে বাচ্চা
বনে যেখানে পুরানো ওক আছে
যেখানে রূপকথার বাস
কচি পাতার ছায়ায়
শাবক বিশ্রাম নিচ্ছে।
সারাদিন দৌড়ে কাটিয়েছেন
একটি খরগোশ তাড়া
সে ব্যাজারকে ভয় এনে দিল,
আর সে কাঠবিড়ালিকে ভয় পেল।
ভয়ানক ক্লান্ত হয়ে শুয়ে পড়ল
আপনার পাঞ্জা বিশ্রাম দিন!
"তাকে অবশ্যই দৌড়াতে হবে, সে একটি নেকড়ে"
বাবা তাকে তাই বলেছে!
এস. অ্যান্টনিউক

নেকড়ে
শিকার অন্য দিন সফল হয়েছিল,
আমি সহজেই নেকড়েদের আড্ডা খুঁজে পেলাম।
আমি সরাসরি নেকড়েকে গুলি করে গুলি করে মারলাম,
আমার কুকুর কামড়েছে, তার দুটি কুকুরছানা।

ইতিমধ্যেই তার স্ত্রীর কাছে তার লুঠের জন্য গর্বিত,
দূর থেকে একটি নেকড়ের চিৎকারের মতো,
কিন্তু এবার তা অস্বাভাবিক।
তিনি দুঃখ ও আকাঙ্ক্ষায় পরিপূর্ণ ছিলেন।

এবং পরের দিন সকালে,
যদিও আমি বেশ নিশ্চিন্তে ঘুমাই
বাড়িতে, একটি দুর্ঘটনা আমাকে জাগিয়েছিল,
আমি দরজার বাইরে যা ছিলাম সেখানে দৌড়ে গেলাম।

একটি বন্য ছবি আমার চোখে হাজির:
আমার বাড়িতে, একটি বিশাল নেকড়ে ছিল.
কুকুরটি একটি শিকলের উপর রয়েছে, এবং শিকলটি পৌঁছায়নি,
এবং তিনি সম্ভবত সাহায্য করতে পারে না.

এবং তার পাশে আমার মেয়ে ছিল,
এবং সে তার লেজ নিয়ে আনন্দের সাথে খেলেছে।
আমি এই মুহুর্তে সাহায্য করতে পারিনি,
আর কী বিপদে পড়ল- সে বুঝতে পারেনি

আমরা নেকড়ে চোখের দেখা.
"পরিবারের প্রধান," আমি অবিলম্বে বুঝতে পেরেছিলাম,
এবং সে কেবল তার ঠোঁট দিয়ে ফিসফিস করে বলল:
"তোমার মেয়েকে স্পর্শ করো না, আমার চেয়ে ভালো মারবে।"

আমার চোখ জলে ভরে গেল
আর মেয়ে প্রশ্ন করেঃ বাবা তোমার কি হয়েছে?
নেকড়ের লেজ ছেড়ে সে সাথে সাথে দৌড়ে গেল,
এক হাত দিয়ে তাকে তার কাছে টেনে নিল।

এবং নেকড়ে চলে গেল, আমাদের একা রেখে।
এবং মেয়ে বা আমার কোন ক্ষতি করেনি,
ব্যথা এবং দুঃখের জন্য আমি তাকে ঘটালাম,
তার নেকড়ে এবং সন্তানদের মৃত্যুর জন্য।

সে প্রতিশোধ নিল। কিন্তু তিনি রক্ত ​​ছাড়াই প্রতিশোধ নিলেন।
তিনি দেখিয়েছেন যে তিনি মানুষের চেয়ে শক্তিশালী।
সে তার কষ্টের অনুভূতি আমাকে জানিয়েছিল।
এবং এটা পরিষ্কার যে আমি বাচ্চাদের হত্যা করেছি।
উঃ ভাসেভ

নেকড়েও সদয় হতে পারে
নেকড়েও সদয় হতে পারে
তাদের অম্বরের চোখে জ্বলজ্বল আছে,
মস্কোর তুষারপাত থেকে তোলা,
বিষণ্ণ কোমলতার মোহ...
তারা অবশ্যই ঈশ্বরের দ্বারা আমাদের কাছে পাঠানো হয়েছে,
আমাদের ভালবাসা এবং জ্ঞান শেখাতে,
আত্মা হিংসা দ্বারা বিষাক্ত হয় না
তারা লোভের বোঝার সাথে পরিচিত নয়।
মানুষ অবজ্ঞার দৃষ্টিতে তাকায়
তাদের পিঠে এলোমেলো, ধূসর
কিন্তু প্রভু সব সতর্ক
তিনি আমাদের জন্য এটি লিখে দেবেন, তাদের বিশ্বাসের সাথে তুলনা করবেন!
আর যখন আমাদের জীবন শেষ
পুরানো পাপের সাথে দাঁড়িপাল্লায়,
আমি সেখানে কি দেখা হবে, আমি সত্যিই চাই
অ্যাম্বার চোখ সহ একটি ধূসর দেবদূত ...
আপনাকে সবকিছুর জন্য প্রস্তুত থাকতে হবে:
স্বর্গে, শীঘ্রই ধার্মিকদের সাথে দেখা করতে
একটি দয়ালু দেবদূতের সাথে, একটি নতুন জীবনের সাথে,
পার্থিব নয়, ভিন্ন। এবং - সঠিক।
চতুষ্পদ পরী আনন্দে
সস্নেহে চোখ মেলে হাসে।
এর মানে আমরা এখানে বৃথা বাস করিনি।
সুতরাং, আকাশ আমাদের জন্য একটি রূপকথার গল্প হবে ...
আই. জোরিন।

5. কথোপকথন "রূপকথার নেকড়ে"

বাচ্চাদের রূপকথার গল্প এবং কার্টুনে একটি চরিত্র হিসাবে নেকড়ের প্রকৃতি সম্পর্কে অনুমান করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়।

উত্তরগুলি উপস্থাপনার একটি প্রদর্শনের সাথে রয়েছে।

1. রূপকথার গল্প এবং অক্ষরের একটি কার্টুন মনে রাখবেন, যা একটি নেকড়ে।
2. নেকড়ে চরিত্রের বর্ণনা দাও।
3. আপনি কোন নেকড়ে মনে করেন?
4. কেন আপনি মনে করেন নেকড়ে একটি ইতিবাচক চরিত্রের চেয়ে প্রায়ই একটি নেতিবাচক চরিত্র?

বাচ্চাদের উত্তর এবং রূপকথার গল্প এবং কার্টুনে নেকড়ের চিত্র নিয়ে আলোচনা।

নেকড়ের চিত্র প্রায় প্রতিটি রূপকথায় উপস্থিত রয়েছে।
রূপকথার নেকড়ে ঐতিহ্যগতভাবে লোভ এবং রাগকে প্রকাশ করে। তাকে প্রায়শই বোকা হিসাবে চিত্রিত করা হয়, তাই ধূসরকে প্রায়শই রূপকথার চরিত্রগুলির দ্বারা বোকা বানানো হয়, উদাহরণস্বরূপ, শিয়াল।
প্রাচীন সংস্কৃতিতে, একটি নেকড়ের চিত্রটি মৃত্যুর সাথে যুক্ত ছিল, তাই, রূপকথায়, এই প্রাণী চরিত্রটি প্রায়শই কাউকে ("দ্য ওল্ফ এবং সেভেন কিডস") খায় বা প্রাণীদের শান্ত জীবনকে ব্যাহত করে ("শীতকালীন প্রাণী")। তবে শেষ পর্যন্ত, রাশিয়ান রূপকথার রূপকথার চরিত্রগুলি সর্বদা নেকড়েকে প্রতারিত করে বা পরাজিত করে। উদাহরণস্বরূপ, রূপকথার নেকড়ে "সিস্টার ফক্স এবং উলফ" একটি লেজ ছাড়া বাকি আছে।
আরেকটি গল্প হল লিটল রেড রাইডিং হুড। এটি লিটল রেড রাইডিং হুড নামের একটি মেয়ের গল্প, যে একটি নেকড়ে দ্বারা প্রতারিত হয়েছিল এবং তাকে তার দাদীর সাথে খেয়ে ফেলেছিল। শুধুমাত্র একটি সুখী কাকতালীয় দ্বারা, শিকারীদের ধন্যবাদ, তারা বেঁচে থাকতে সক্ষম হয়েছিল। নেকড়ে এখানে একটি ধূর্ত এবং ধূর্ত প্রাণী হিসাবে উপস্থিত হয়।
একই সময়ে, নেকড়ে রূপকথার নায়কের সহকারী হিসাবে কাজ করতে পারে। রূপকথার গল্প "ইভান জারেভিচ এবং গ্রে উলফ" মনে রাখবেন, যেখানে একটি বন্য জন্তু রাজকুমারকে বহন করে। নেকড়ে কেবল শত্রুই নয়, মানুষের মিত্রও হতে পারে।
কার্টুনে "ওয়েল, অপেক্ষা করুন!" নেকড়ে একটি কমিক চরিত্র। খরগোশ খাওয়ার জন্য সে সর্বদা প্রতারণা করার চেষ্টা করে, কিন্তু সে নিজেই প্রতারিত থাকে। কার্টুন "ওয়েল, এক মিনিট অপেক্ষা করুন!" নেকড়ে সম্পর্কে শিশুদের ধারণা পরিবর্তন এবং একটি কমিক ইমেজ তৈরি.
এছাড়াও, নেকড়ে প্রায়ই ফ্যান্টাসি জেনারে উপস্থিত থাকে, এটি একটি ফিল্ম বা কার্টুন হোক। কল্পনায়, একটি নেকড়ে প্রায়ই একটি ওয়ারউলফ হিসাবে উপস্থিত হয়, যার মধ্যে একজন ব্যক্তি চাঁদের রাতে পরিণত হয়। রুডইয়ার্ড কিপলিং যখন তার জঙ্গল বুকের জন্য মোগলি তৈরি করেছিলেন, তখন তিনি ভারতে প্রচলিত অনেক নেকড়ে-শিশু গল্পের একটি থেকে অনুপ্রাণিত হয়েছিলেন।

আর্থ আওয়ারের প্রাক্কালে, যখন সারা বিশ্বের লক্ষ লক্ষ মানুষ একই সময়ে তাদের বাড়ির আলো নিভিয়ে দেয়, তখন রাশিয়ার জলবায়ু পরিবেশ-প্রচারের একটি নির্বাচন উপস্থাপন করে যা আপনি ইতিমধ্যেই আপনার ক্যালেন্ডারে যোগ করতে পারেন।

শনিবার, ওয়ার্ল্ড ওয়াইল্ডলাইফ ফান্ড (ডব্লিউডব্লিউএফ) দ্বারা আয়োজিত গ্রহের বৃহত্তম পরিবেশগত কর্ম, আর্থ আওয়ার অনুষ্ঠিত হবে। সারা বিশ্বে প্রায় দুই বিলিয়ন মানুষ প্রতি বছর এই উদ্যোগে যোগ দেয়। বিশ্বব্যাপী ইভেন্টের লক্ষ্য হ'ল সম্পদ হ্রাসের সমস্যায় জনগণকে জড়িত করা। সদস্য হওয়ার জন্য আপনাকে কী করতে হবে? এক ঘন্টা (20.30-21.30) জন্য লাইট এবং সমস্ত গৃহস্থালী বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি বন্ধ করা যথেষ্ট।

কিন্তু আসন্ন ইকো-ক্যাম্পেইন শুধুমাত্র একটি থেকে অনেক দূরে: রাশিয়ার জলবায়ু পরিবেশ রক্ষার লক্ষ্যে শীর্ষ-8 আন্তর্জাতিক ইভেন্ট উপস্থাপন করে - জলাশয় পরিষ্কার করা, গাছ লাগানো থেকে শুরু করে একদিনের জন্য একটি গাড়ি ছেড়ে দেওয়া।

জল রক্ষা করুন

1993 সালে, জাতিসংঘ সাধারণ পরিষদ 22 মার্চ বিশ্ব জল দিবস ঘোষণা করে। তারপর থেকে, প্রতি বছর এই তারিখে, জল সম্পদ সংরক্ষণ সম্পর্কিত একটি নির্দিষ্ট বিষয় নির্ধারণ করা হয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, এই বছরের উদযাপন উচ্চ-মানের চাকরি তৈরিতে H2O যে ভূমিকা পালন করে তা উদযাপন করবে। আজ, জাতিসংঘের মতে, বিশ্বের কর্মক্ষম জনসংখ্যার অর্ধেক - 1.5 বিলিয়ন মানুষ - জল-সম্পর্কিত খাতে নিযুক্ত। থিমযুক্ত ইভেন্টগুলি 22 মার্চ রাশিয়ার বড় শহরগুলিতে অনুষ্ঠিত হবে: যাদুঘর, ফোরাম এবং শিক্ষামূলক বক্তৃতাগুলিতে প্রদর্শনী।

চারা জন্য পথ তৈরি করুন

সর্ব-রাশিয়ান d রাশিয়ায় বন রোপণের দিনটি প্রথম 2011 সালে অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যখন জাতিসংঘ বছরটিকে বনের আন্তর্জাতিক বছর ঘোষণা করেছিল। ওই দিন দেশে সাত হাজার হেক্টর জমিতে প্রায় আড়াই কোটি চারা রোপণ করা হয়। রাশিয়ার 60টি অঞ্চলের প্রায় 200 হাজার স্বেচ্ছাসেবক গাছগুলি রোপণ করেছিলেন। পরিবেশগত এই উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে d এটি রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকার দ্বারা দেওয়া হয়েছিল এবং বার্ষিক বন রোপণের জাতীয় দিবস পালনের সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল।

এটি নিম্নরূপ হয়: বনায়ন উদ্যোগগুলি ছুটির জন্য আগাম প্রস্তুতি নেয়, ল্যান্ডস্কেপিংয়ের জন্য অঞ্চলগুলি বরাদ্দ করে এবং প্রয়োজনীয় পরিমাণে রোপণ সামগ্রী। তারপরে তারা স্বেচ্ছাসেবকদের একটি দল নিয়োগ করে যারা ব্যাপকভাবে কাটার ভয়ানক পরিণতি দূর করতে অংশ নিতে চায়, তাদের প্রয়োজনীয় সরঞ্জামগুলি হস্তান্তর করে এবং অল্প বয়স্ক গাছ লাগানোর নিয়ম সম্পর্কে তাদের জানায়। এই কর্মে অংশ নেওয়া, আপনি একজন সৃষ্টিকর্তার মতো অনুভব করতে পারেন, ধ্বংসকারী নয়।

পার্ক, যেতে প্রস্তুত

পার্কস মার্চ হল একটি আন্তর্জাতিক বৃহৎ আকারের সংরক্ষণ কার্যক্রম যা প্রতি বছর 22শে এপ্রিল অনুষ্ঠিত হয়। ছুটিটি একটি পাবলিক প্রকৃতির, সুরক্ষিত প্রাকৃতিক অঞ্চলগুলিকে সমর্থন করার ধারণার চারপাশে সমস্ত যত্নশীল লোককে একত্রিত করে। পার্কের মার্চের সময়, প্রকৃতি সংরক্ষণ, জাতীয় উদ্যান, বন্যপ্রাণী অভয়ারণ্য এবং অন্যান্য প্রকৃতি সংরক্ষণ এবং বেসরকারী সংস্থাগুলি সুরক্ষিত এলাকার সমর্থনে পরিবেশ-ইভেন্ট, বিষয়ভিত্তিক প্রদর্শনী, স্বেচ্ছাসেবক সহায়তা প্রচার এবং তহবিল সংগ্রহের সূচনা এবং পরিচালনা করে।

মা জল

20 বছরেরও বেশি আগে, পেশাদার অ্যাসোসিয়েশন অফ ডাইভিং ইন্সট্রাক্টর (PADI) বিশ্বজুড়ে জল পরিশোধনের জন্য আন্তর্জাতিক দিবস পালনের ধারণা নিয়ে এসেছিল। অ্যাসোসিয়েশনের প্রতিনিধি অফিস রাশিয়াতেও কাজ করে; 5 জুন, বিশ্ব পরিবেশ দিবস, বড় "জলের নীচে" পরিষ্কারের প্রধান তারিখ হিসাবে বেছে নেওয়া হয়েছিল। মূল ইভেন্টটি হ'ল ব্যাঙ্ক এবং জলাধারগুলির নীচে একটি বড় আকারের পরিচ্ছন্নতা। রাশিয়ার জলাশয় পরিষ্কার করার জন্য আন্তর্জাতিক দিবসের "উৎসবের অনুষ্ঠানের" প্রধান আদর্শিক অনুপ্রেরণাকারী, সংগঠক এবং অংশগ্রহণকারীরা আঞ্চলিক ক্লাবগুলির বিভিন্ন।

আমার দুই উপর

"গাড়ি ছাড়া একটি দিন" কর্মের নাম নিজেই কথা বলে। 22 শে সেপ্টেম্বর, অনেক দেশে, লোকেরা তাদের গাড়ির চাবি শেল্ফে রাখে এবং সারাদিন পাবলিক ট্রান্সপোর্ট, সাইকেল, রোলারব্লেড, স্কুটার বা পায়ে হেঁটে শহরের চারপাশে ঘোরাফেরা করে। 1997 সালে ইংল্যান্ডে প্রথম এই ধরনের পদক্ষেপ হয়েছিল। বছরের পর বছর ধরে, এটি একটি আন্তর্জাতিক ইভেন্টের আকারে বেড়েছে: প্রতি বছর, বিশ্বের কয়েক ডজন দেশের শত শত শহরের বাসিন্দারা গাড়িতে ভ্রমণ করতে অস্বীকার করে। 2015 সালে, রাশিয়ায় গাড়ি-মুক্ত দিবসটি 24 টি শহরে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। কর্মের অংশগ্রহণকারীদের জন্য মনোরম বোনাস রয়েছে: এই দিনে, মস্কোর বেশিরভাগ সাইকেল ভাড়ার পয়েন্টে দ্বি-চাকার যানবাহন বিনামূল্যে পাওয়া যেতে পারে।

গাছ বাঁচান

অক্টোবরের শেষ বৃহস্পতিবার আন্তর্জাতিক কাগজ মুক্ত দিবস। বড় এবং ছোট ব্যবসার প্রতিনিধিরা কর্মচারীদের সাদা কাগজের আরেকটি গাদা ব্যবহার না করে ইলেকট্রনিক নথিতে অগ্রাধিকার দেওয়ার আহ্বান জানান। "আসুন দক্ষতার সাথে কাগজ ব্যবহার করতে শিখি!" - এটি অক্টোবরে আন্তর্জাতিক কাগজবিহীন প্রচারের মূল থিসিস। রাশিয়ায়, এই ছুটি-অ্যাকশনের সংগঠক হল ইলেকট্রনিক নথি ব্যবস্থাপনা এবং তথ্য ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে ডকফ্লো তথ্য ও বিশ্লেষণমূলক প্রকল্প।

আবর্জনা, বিদায়

1993 সালে, অস্ট্রেলিয়ান বাসিন্দারা সমুদ্র সৈকত পরিষ্কার করার জন্য দলে দলে বেরিয়েছিল। অন্যান্য দেশগুলি তাদের উদাহরণ অনুসরণ করেছে এবং আজ প্রায় 100টি দেশ প্রতি বছর "আবর্জনা থেকে গ্রহ পরিষ্কার করুন" আন্তর্জাতিক প্রচারাভিযানে অংশগ্রহণ করে। শনিবার ক্লিন-আপগুলি সারা সপ্তাহ জুড়ে, 21 সেপ্টেম্বর থেকে 27 সেপ্টেম্বর পর্যন্ত বিশ্বের সমস্ত অঞ্চলে অনুষ্ঠিত হয়। 2004 সালে, অ্যাকশনটি প্রথম রাশিয়ায় সেন্ট পিটার্সবার্গে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। গৃহস্থালির বর্জ্য পৃথকভাবে সংগ্রহের সুবিধাগুলি শহরের বাসিন্দাদের কাছে প্রদর্শন করার জন্য এটি একটি নাটকীয়ভাবে আবর্জনা বাছাই করা হয়েছিল। এবং একই সময়ে পুনর্ব্যবহারযোগ্য উপকরণ থেকে দরকারী পণ্য উৎপাদনের সম্ভাবনা।

পরিবেশগত কর্মের ফটো রিপোর্ট "আমরা ভাল কাজের দ্বারা একত্রিত।"

পরিবেশ প্রচারের উদ্দেশ্য:পরিবেশগত সংস্কৃতি, চেতনা এবং দৃষ্টিভঙ্গি গঠন, বিদ্যালয়ের মাঠের উন্নতি।
কাজ:জ্ঞানীয় আগ্রহ, যোগাযোগের দক্ষতা, মানবতাবাদী মনোভাব, নান্দনিক প্রতিক্রিয়াশীলতা, কাজের দক্ষতা তৈরি করতে।
"শুধু একসাথে, শুধুমাত্র একসাথে, আপনাকে প্রকৃতিকে সাহায্য করতে হবে!"
"চল বন্ধুরা, আমরা যেখানেই থাকি না কেন,
আমরা গাছ লাগাব, বাগান করব।
এর জন্য চেষ্টা করা যাক
যাতে পশু এবং পাখি উভয়ই আমাদের ভালবাসে,
এবং তারা সর্বত্র আমাদের বিশ্বাস করেছিল
আপনার বন্ধুদের সেরা হিসাবে!

শিক্ষার্থীদের পরিবেশগত শিক্ষা এখন সমাজ ও শিক্ষার অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কাজ হয়ে উঠছে। শিক্ষার্থীদের জন্য পরিবেশগত শিক্ষার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ রূপ হল এক বা অন্য পরিবেশগত কার্যকলাপে তাদের ব্যবহারিক অংশগ্রহণ। সহযোগিতার শিক্ষা, সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপে বিভিন্ন সামাজিক গোষ্ঠীর একীকরণ, সামাজিক অংশীদারিত্বের বিকাশের জন্য সংগঠন এবং ক্রিয়াকলাপ একটি কার্যকর হাতিয়ার। পরিবেশগত ক্রিয়াকলাপের প্রকৃতি যাই হোক না কেন, তরুণদের মধ্যে দেশপ্রেম এবং নাগরিক দায়িত্ব পালনের প্রক্রিয়ায় এটি সবচেয়ে আকর্ষণীয় কাজ, কারণ স্কুলছাত্রীদের ব্যক্তিত্বের চেতনার সমস্ত ক্ষেত্রকে প্রভাবিত করে: বৌদ্ধিক, সংবেদনশীল, ইচ্ছামূলক। অ্যাকশনগুলি আপনাকে প্রকৃতিতে বিভিন্ন ব্যবহারিক সামাজিকভাবে উল্লেখযোগ্য ক্রিয়াকলাপগুলিকে কার্যকরভাবে সংগঠিত করার অনুমতি দেয় (পরিবেশের অবস্থা এবং এর উপাদানগুলির অধ্যয়ন, ল্যান্ডস্কেপগুলির রক্ষণাবেক্ষণ, প্রচার এবং প্রচারের কাজ)। আজকাল, নির্দিষ্ট অঞ্চলগুলির পরিবেশের অবস্থার পদ্ধতিগত পর্যবেক্ষণ, সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের বাস্তব অভিজ্ঞতা সহ শিক্ষার্থীদের দখল, অত্যন্ত গুরুত্ব পাচ্ছে।
ইতিমধ্যে দ্বিতীয় বছরের জন্য, "ভাল কাজের দ্বারা এক" কর্ম শুরু হয়েছে, যাতে এই বছর আমাদের স্কুলের ছাত্ররা সক্রিয় অংশ নিয়েছিল। ছেলেরা বুঝতে পারে যে গ্রহকে সবুজ করা একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।
আমাদের স্কুলের এলাকা ল্যান্ডস্কেপ এবং ল্যান্ডস্কেপড। এখানে গাছ এবং গুল্ম রোপণ করা হয়েছে, একটি ক্রীড়া মাঠ সজ্জিত করা হয়েছে, এবং ফুলের বিছানা স্থাপন করা হয়েছে। কিন্তু কিছু জায়গা আছে যেগুলো আমাদের মনোযোগ ও যত্নের প্রয়োজন।

এটি "বার্চ অ্যালি" কারণ পুরানো সময়ের লোকেরা এটিকে স্নেহের সাথে ডাকে। এর ভিত্তি, 1970 সালে, প্রাচীনতম শিক্ষকরা আমাদের স্কুলের শিক্ষার্থীদের সাথে একসাথে অংশ নিয়েছিলেন। ক্রমবর্ধমান বার্চ এবং পপলার চোখের আনন্দদায়ক ছিল.
কিন্তু এখন এই বিস্ময়কর কোণটি পরিত্যক্ত, আগাছায় পরিত্যক্ত, গাছ ভেঙে গেছে। সাম্প্রতিক বছরগুলির খরা গাছগুলিকেও প্রভাবিত করেছিল। অনেক গাছ মরে শুকিয়ে যেতে থাকে। অতএব, একটি স্কুল পার্ক তৈরি করার জরুরী প্রয়োজন ছিল, যেখানে শুধুমাত্র স্কুলের ছাত্ররা বিশ্রাম নিতে পারে না, যারা চায় তারাও। যেখানে আপনি ছায়াময় শীতলতায় আড্ডা দিতে পারেন, তাজা বাতাসে ভ্রমণ, পর্যবেক্ষণ এবং পাঠ পরিচালনা করতে পারেন।
ছেলেরা এবং আমি, প্রতিদিন হাঁটা এবং ভ্রমণ করি এবং এই সমস্ত দেখে গাছের চারা রোপণের সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম।
আমাদের গ্রামের বাসিন্দারা মরা গাছের জায়গা পরিষ্কার করতে সাহায্য করেছিল।
মাসলোভা ভ্লাদিস্লাভার বাবা, মাসলোভ ভ্লাদিমির ভিক্টোরোভিচ এবং তার মেয়ে বনে যে চারাগুলি খুঁড়েছিলেন তা দিয়ে আমাদের সাহায্য করেছিলেন।

রোপণ উপাদানের একটি ফসল আছে - birches এবং পাইন।

এবং তারপরে সেই দিনটি এসেছিল যখন শিশুরা তাদের নিজের হাতে আমাদের গাছ লাগাতে সক্ষম হয়েছিল।
ছেলেরা নিজেদের দলে সংগঠিত করে প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম (বেলচা, বালতি, জল দেওয়ার ক্যান), পাইন, বার্চের চারা পেয়েছে এবং তাদের রোপণের নির্দেশ দেওয়া হয়েছিল, যা ভিভি মাসলভ দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল।

অ্যাকশন শুরুর আগেই।

আমরা খুব উৎসাহ নিয়ে কাজ করেছি। গাছ রোপণ এবং জল নিজেই একটু সময় লেগেছে. কেউ কেউ অভিযোগ করেছেন যে তারা প্রক্রিয়াটি সঠিকভাবে উপভোগ করার সময় পাননি। তবে ব্যতিক্রম ছাড়া সবাই এটি উপভোগ করেছে। শুধু ছেলেদেরই নয়, মেয়েরা এবং চারাকেও জল দেওয়া হয় এবং কৌশলে একটি বেলচা দিয়ে নিয়ন্ত্রণ করা হয়।

"আমি প্রথমবার একটি গাছ রোপণ করেছি। আমি জানি যে এটিতে জল দেওয়া দরকার। আমরা এখানে এসে আমার বার্চ গাছের যত্ন নেব। যখন এটি বড় হবে, আমি এটির সাথে প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে উঠব," ভ্লাদা মাসলোভা, 4র্থ শ্রেণির একজন ছাত্র, তার ইমপ্রেশন ভাগ.

মেঘলা আবহাওয়া সত্ত্বেও, ছেলেদের কাজ করা গরম এবং মজার ছিল।
এইভাবে ছেলেরা তাদের স্থানীয় গ্রামের ল্যান্ডস্কেপিংয়ে অবদান রাখে এবং তাদের কাজকে দরকারী এবং সময়োপযোগী বলে মনে করে। ক্রিয়াকলাপের শেষে তারা এটাই বলেছিল: "আপনাকে গ্রামটিকে এমনভাবে দেখতে হবে যেন এটি আপনার নিজের বাড়ি। আমরা আনন্দিত যে আমরা আরও বেশি সংখ্যক আছি। শুধুমাত্র দয়া এবং ভাল কাজগুলি আমাদের জীবনকে পরিবর্তন করতে পারে। ভাল। প্রত্যেকেই একটি সুন্দর এবং পরিচ্ছন্ন গ্রামে থাকতে চায়। তবে আপনাকে নিজেকে দিয়ে শুরু করতে হবে।
আমরা সবাই আলাদা, কিন্তু আমরা একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার হিসাবে বাস করি, যেমন আজ রোপিত গাছগুলি। কিন্তু আমরা করেছি, আমি মনে করি, আজ মামলার মাত্র অর্ধেক। সর্বোপরি, সঠিক যত্ন ছাড়াই অনেক চারা দ্রুত মারা যায়, তাই এখন আমরা অবশ্যই দেখব কিভাবে আমাদের সবুজ বন্ধুরা বেড়ে ওঠে।"

"আমরা যারা কারারুদ্ধ ছিল তাদের জন্য দায়ী," একটি সুপরিচিত বাক্যাংশ স্মরণ করা হয়.

ভাল: বড় হও, যুবক সবুজ উপজাতি! ভাল ঘন্টা!

খুব উৎসাহের সাথে, শিশুরা স্কুলের চারপাশে গাছ লাগানোর পুরানো স্কুল ঐতিহ্য পুনরায় চালু করে। ফলস্বরূপ, তরুণ 12 পাইন এবং 10 birches ক্রীড়া মাঠের কাছাকাছি হাজির!

এবং আমাদের সহকর্মী গ্রামবাসীরা যাতে প্রকৃতির যত্ন সহকারে আচরণ করে, ছেলেরা এবং আমি শিক্ষামূলক কাজ করি: আমরা যুদ্ধের চাদর ঝুলিয়ে রাখি, কথোপকথন করি এবং ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করি।