Julia Feofanova
Scenarie for spilkonkurrenceprogrammet "Farverigt spil" for børn i folkeskole- og gymnasiealderen

Scenarie for spilkonkurrenceprogrammet« Farverigt spil» til børn i folkeskole- og gymnasiealderen

Arbejdsbeskrivelse: Denne udvikling er beregnet til tilrettelæggelse af spændende, nyttig fritid ældre førskolebørn, folkeskole- og gymnasiealderen om sommeren i børnehaven, i gårdklubber, i skolelejre, i ferielejre børn... For at udføre det foreslår jeg at bruge et stort antal flerfarvet plastikflaskehætter og farveblyanter

Mål: organisering af spændende, nyttig fritid børn

Opgaver:

Udvikle sig i børns aktivitet, stræben efter succes, selskabelighed;

Udvikle opmærksomhed, fingerfærdighed og hurtighed, evnen til at handle på et signal;

Udvikle fantasi og kreativitet;

Giv en mulighed for at bruge din fritid godt og nyttigt.

Udstyr og rekvisitter: fonogrammer af sjove børnesange, 2 staffeli, 2 sæt farveblyanter, 2 markører, 2 Whatman-papir, flerfarvet plastikflaskehætter (7 farver, 30 stykker hver, flerfarvede flag, Balloner anden farve, 3 sæt farvede kort, sæbebobler.

Begivenhedens forløb.

Lydsporet til sangen lyder "Kasse med blyanter".

Førende: Hej kære venner! I dag er vi samlet til ferie

Og hvad skal den hedde? Lad os fortælle det til alle

Sammen: vi fejrer højtiden « Farverigt spil» .

Førende: Gutter, kender du mange blomster?

Lad os huske de vigtigste farver

Børn læser poesi.

Der er vokset rød radise i haven

I nærheden er der tomater - røde børn.

Der er røde tulipaner på vinduet

De røde bannere uden for vinduet brænder.

orange

Orange ræv

Hele natten drømmer gulerødder -

Ligner en rævehale:

Orange også.

Den gule sol stirrer på jorden,

En gul solsikke følger solen

Gule pærer hænger på grenene,

Gule blade flyver fra træerne.

Vi har grønne løg, der vokser

Og agurkerne er grønne

Og uden for vinduet er en grøn eng

Og husene er hvidkalkede.

Min dukke har blå øjne,

Og himlen over os er stadig duer.

Den er blå som tusind øjne

Vi ser på himlen, og himlen på os.

Lilla

Den violette viol er træt af at bo i skoven.

Jeg henter den og bringer den til min mor på hendes fødselsdag.

Hun vil leve med lilla syrener

På bordet i en smuk vase ved vinduet.

Som du måske har gættet, er alle vores konkurrencedygtige opgaver vil blive helliget maling. I sædvanlig forstand er maling farvet energi, der gør verden omkring os lys, farverig, farverig og interessant... Og i dag vil vi forsøge at få den største del af denne energi.

Førende: gæt gåderne

Ved et notesbogblad

Og sukkeret har et stykke

Både salt og kridt

Hvilken farve sker der? - ...

Svar: Hvid

Han er den dunkleste af alle,

Bare tro det eller ej -

Du kan se denne farve

Og med lukkede øjne!

Svar: Sort farve

Har hindbær og jordbær

Tomater og tyttebær

Smagen er selvfølgelig meget forskellige,

Nå, farven ligner - ...

Svar: Rød

Frøen hopper i sumpen

Hun er på jagt hele tiden.

Farvel, tåbelige myg!

Og frøen har en farve ...

Svar: Grøn

Fra skaller, fra bleer

Der kom en lille kylling ud.

Åh, hvor er du sjov

Vores lille klump...

Svar: Gul

Du og jeg tegner havet:

Her er en båd i det fri,

Her er en stjerne i bunden,

Her - springvandet udsender en hval ...

Bølger og hval tilbage

Vi maler med farve...

Svar: Blå

Forglemmigej farve er vidunderlig -

Let, glad, himmelsk.

Vi gætter dig og mig

Denne farve. Han - …

Svar: Blå

Mor som gave

Vælg roser dig!

Rød men ikke lys

På en enkel måde - ...

Svar: Pink

Det er i kaffe, i linser,

I en bjørn og kanel

Der er også chokolade -

Du kan ikke spise det uden.

Svar: Brun farve

Det er i asfalt og beton

I varmt fnug på en ravn,

I ulven og dens hale

Og katte i mørket.

Svar: Grå farve

Førende: Og nu er vi lidt med dig lad os lege og råbe... Og vi vil gøre det Så: dem, der har grønt i tøjet, klapper og råber sammen ... Og nu de fyre, der har rødt i tøjet ... og så videre. Fantastisk!

Førende: Nå, lad os tjekke hvor opmærksom du er. Jeg vil læse linjer fra farvet poesi. Når du hører din farve, så klap og råb højere.

Himlen er regnfuld, grå, jeg bliver hurtigt blå.

Solen brænder på himlen, klar, så varm, så rød!

Blomster af usædvanlig skønhed er gode i haven! Vi vil blive glade for løv og grønt græs.

Om vinteren er alt dækket af frost og kinderne bliver. rød.

Jeg går en tur på engen, tager en sej kjole på.

I min fletning vil jeg flette et bånd lyst. grøn.

Jeg bringer en buket til min søster Alena, og der er en blomst i den. Han. blå.

Førende: Godt gået drenge! Det var svært at overliste dig.

Nu skal vi dele os op i to hold, som jeg foreslår at kalde "blyanter" og "maling"... For sejr i alle konkurrence Holdene optjener et badge hver, hvilket betyder, at du skal prøve hårdt for at vinde.

Førende: Jeg foreslår, at du starter med et lille stafetløb.

Holdene stiller op i kolonner én ad gangen.

Konkurrence"Lyster klovn"

Foran hvert hold, på en vis afstand, er der et staffeli med et vedhæftet ark Whatman-papir.

På oplægsholderens signal spillere hvert hold skulle på skift løbe op til staffeliet og tegne dele af portrættet af den muntre klovn.

Vinderen er det hold, der udfører opgaven hurtigere og får badget smukkere.

Førende: Gutter, hvem af jer kan korrekt navngive alle regnbuens farver uden et særligt tip?. Hvilke tips kender du?

Enhver jæger ønsker at vide, hvor fasanen sidder

Konkurrence"Tegn en regnbue"

Foran hvert hold, på en vis afstand, er der spande med farvede låg.

Dyrke motion: Hvert hold skal lægge en regnbue af kasketter. Tilladt til alle til spilleren læg to låg ud på én gang.

Hurtigheden og rigtigheden af ​​at lægge regnbuen ud vurderes

Spillet"Find din farve"

regler: Oplægsholderen pauser spiller for antallet af grupper svarende til antallet af afkrydsningsfelter. Til hver til spilleren et tegn på farven på deres gruppe tildeles. Stole med flag i deres egen farve er placeret i hjørnerne af rummet. Efter oplægsholderens ord "Gå en tur!" børn spredes rundt på legepladsen (værelse)... Ved kommando "Find din farve!" børn samles nær flaget, der matcher farven på deres tokens og navngiver deres farve.

Førende: Og nu lad os lege med publikum(kollektive svar)

Hvis du ser - en flod er tegnet på billedet, eller en gran og hvid frost, eller en have og skyer, eller en snedækket slette, eller en mark og en hytte, skal billedet hedde.

(Landskab)

Hvis du ser - på billedet står der en kop kaffe på bordet, Eller juice. i en stor karaffel, eller en vase i krystal, Eller en bronzevase, eller en pære, eller en kage, Eller alle genstande på én gang, ved hvad det er.

(Stilleben)

Hvis du ser, at nogen kigger på billedet OS: enten en prins i en gammel kappe, eller en steeplejack i en kappe, en pilot eller en ballerina, eller Kolka er din nabo, - Billedet skal hedde.

(Portræt)

Konkurrence"Mystisk tegning"

regler: Til deltagerne i spillet (det er bedst at involvere alle gæster på én gang) retten til at vælge én farve gives. Det vil sige en dåse bobler af samme farve og et ark papir. Om 5-7 minutter (efter kommandoen "Startede!") alle deltagere skal male et billede ved at blæse sæbebobler i nærheden af ​​papiret. Og så alle andre (og først og fremmest - dommeren) kunne afgøre, hvad der er afbildet på billedet.

Konkurrence"Forvirring"

Førende: Gutter! Alle bogstaverne i ordene, der angiver farver, er forvirrede, vi er omgående nødt til at tyde denne abra- cadabru:

tosavylai - lysegrøn

resyne - lilla

rynket - orange

dorboys - bordeaux

limavy - hindbær

ricotchill - brun

olefied - lilla

Holdene skiftes til at tegne arkene med den krypterede farve. De konfererer i et minut og giver det rigtige svar.

For hvert rigtigt svar tildeles holdet et badge.

Trafiklys spilleregler

regler: Ved hjælp af en tælleplade vælges føreren, 2 streger tegnes i flere meters afstand fra hinanden. Spillere stå bag en af ​​linjerne. Chaufføren står i midten mellem linjerne og drejer til spillere tilbage... Han navngiver yderligere enhver farve og vender sig til spillere... Børn leder efter denne farve på deres tøj, hvis de finder den, viser de den til oplægsholderen og går roligt videre til den anden side. Hvis der er ingen spiller i denne farve, han skal løbe over til den anden side, chaufførens opgave er at prøve at smøre ham. Den, der bliver fornærmet, bliver lederen. Hvis alle er passeret eller løbet til den anden side, vender chaufføren sig væk og tænker på en ny farve. Inden du starter spillet, bør du aftale, om du kan kigge efter farver på hårnåle, perler, ure og andet tilbehør

Konkurrence« Flerfarvede malinger»

Læreren deler balloner ud til børn (gul, grøn, orange, blå, lilla, rød, cyan)... Forklarer spillereglerne. Barnet hører i en kort sætning navnet på genstanden, hvis farve passer til boldens farve og kaster den op (bold) op. Læreren inviterer børn til at kaste balloner bag skærmen. Men ikke på én gang, men på en signalbølge med et flag i en bestemt farve.

Konkurrence"Smukt blomsterbed"

En cirkel med en diameter på cirka 1 meter tegnes på asfalten foran hvert hold. Til alle spillere hold udleveres med farveblyanter. Om 1 minut skal holdene "Plante" så mange farver som muligt på "Blomsterseng".

Holdet med flest farver vinder.

spillet"maling"

regler: Til spillet "Paints" blandt deltagerne vælges én leder-sælger og én køber-munk, resten af ​​børnene bliver malere. Deltagere-maling sidder i en cirkel eller i et lysthus, nogle gange står børn på række. Sælger er stille (i øret) fortæller alle, hvilken malingsfarve den passer til. Børn husker deres farve. Den købende munk behøver ikke at kende farverne på malingerne.

Spillets fremskridt:

Munken kommer til malerbutikken og henvender sig sælgeren:

Jeg er en munk i blå bukser, jeg kom efter maling.

For hvad?

Munken kalder malingen farve (fx blå)... Hvis der ikke er en sådan maling, så sælgeren svar:

Sådan er der ikke! Kør langs den blå bane, på det ene ben, vil du finde støvler, diarré, men bring dem tilbage!

Munkeopgaver kan være forskellige: ride på et ben, gå forbi en and, squat eller noget andet.

Hvis den navngivne maling er til stede i butikken, så svarer sælgeren munk:

Der er en!

Hvad er prisen?

Fem rubler (Munken klapper højlydt sælgers håndflade fem gange).

Opsummerende konkurrencer.

Uddeling af deltagere og vindere med søde præmier.

Førende: Vores ferie slutter. Men sommeren slutter ikke. Og må det være så lyst, muntert og flerfarvet hvordan malede du det!

MOU "Krasnooktyabrsk gymnasiet"

En ferie for børn på 2-3 klassetrin.

Mål: 1. Lær at kombinere festlig sjov med lærerig

aktiviteter.

2. Udvikle børns kreativitet.

3. At danne kommunikationsevner i børneholdet.

(Sangen "Smile" afspilles)

Lead-Veselchak dukker op

Veselchak .

God eftermiddag, piger og drenge,

Crybaby, slagsmålere og slyngler!

På en dag som denne burde I alle sammen grine.

The Game er kommet for at besøge os.

Det er tid for alle at have det sjovt!

Lad os grine hjerteligt

Og vi starter med chants.

Den ene linje vil blive talt af piger og den anden af ​​drenge. Sang

vi gentager efter mig og øger lydstyrken med hver linje. Del?

Vi gentager efter mig:

Vi er sjove piger, vi elsker at synge og danse.

Og vi er stærke drenge, vi elsker at kæmpe og lege.

Hvis vi skriger sammen, vil vi bedøve drengene.

Hvis vi skriger med det samme, så bliver pigerne besejret.

Piger på én gang: "A !!!"

Drengene svarede: "Hurra!"

Ja, pigerne er gode!

De råbte fra hjertet.

Og drengene skreg så

At væggene næsten faldt!

Veselchak ... Gutter, i dag har vi en ferie med godt humør. Hvor mange ved, hvornår det sker? (børn udtrykker deres versioner). Nej, der er desværre ikke en sådan ferie i kalenderen. Derfor kan det arrangeres på enhver dag, for når et godt humør er en ferie i hjertet. Det er også bemærkelsesværdigt ved, at det ikke kan fejres en gang om året, men så mange gange, som du vil. Og hver gang på en anden måde. Jamen, er det ikke fantastisk?

Lad os først stifte bekendtskab. Så snart jeg siger: "En, to, tre, sig mig dit navn!" - alle vil blive enstemmigt navngivet. Parat!

(Børn råber deres navne). Bø-bø-bø-bø-bø-bø! Og mit navn er Veselchak!

Nå, det er tid til at starte spil og konkurrencer, men svar stadig, hvad er du lavet af, drenge og piger?

(Sangen "Fra hvad, fra hvad, fra hvad

Lavet af vores drenge ... ")

Tak, nu ved jeg meget om dig.

Nå, vi fortsætter ferien

Tid til at lege lidt.

Der er ikke noget smukkere

End en udsøgt buket.

Se gutter, hvor mange blomster er der i min kurv! Lad os sammensætte en smuk buket kaldet Music of Flowers.

Alle, der vil være med i legen, skal huske replikkerne fra sange om blomster og synge dem, først derefter kan han tage den blomst, han kan lide, og lægge den i en vase.

Spil "Music of Flowers".

Veselchak ... Godt klaret! Og lad os nu se, hvilke dygtige kunstnere du er, kun kunstnere bør danse!

Spil "Dansekunstnere".

(Oplægsholder og assistenter fastgør med tape på ryggen af ​​deltagerne - 6 børn - hvert ark papir og giver hver af dem en tusch eller tusch. Alle går i en cirkel bag på hinandens hoveder og tegner en portræt af deltageren foran. Resten af ​​børnene synger en sjov sang "Sporvogn". Deltagerne kan også synge med.)

Veselchak. Og nu er det tid til at invitere den mystiske bedstemor her. Kan du lide gåder?

Gåde bedstemor dukker op.

Mystisk bedstemor .

Kan du lide gåder?

Kom i orden

Svar i kor,

Hjælpe hinanden.

Der er ingen grund til at tøve her overhovedet,

Svar hurtigt, i mindelighed!

Gåder.

1. På hegnet om morgenen

Kukarek ... kænguru! (Hane)

2. Han sover i en hule om vinteren.

Har du gættet? Det er ... en hval! (Bjørn)

3. Der er sunde fluer og myg,

I sumpen ... kvækker en ko! (Frø)

4. Ørene er lange, han er en kujon,

Han gemte sig under en busk ... en gås! (Hare)

Alle ved, at det er ... et pindsvin! (Påfugl)

6. Står på et ben

I sumpen - dette er ... en hval! (Hejre)

7. Stribet som en bold,

Alle ved - dette er ... et tårn! (Zebra)

Veselchak ... Store! Så, mystiske bedstemor, det lykkedes ikke jer at forvirre! At du er træt af at vrikke med hjernen?

Den næste konkurrence er ikke ny,

Dansekonkurrence igen.

Vi vil ikke fornærme nogen.

Men vi vil gerne, venner, sige

Sidder på en almindelig stol

Jeg skal danse noget.

Alle bevægelser er gode.

Sæt dig ned og dans!

Danser konkurrence.

Veselchak.

Har du danset? Lad os tage et hvil

Og så starter vi igen.

Hvordan har I det, venner? Er det godt?

Vi fortsætter med at spille.

Gutter, hvilken slags fugle kender I?

Ok, nu vil jeg navngive forskellige fugle, men hvis noget andet, stamp med fødderne. Del?

Fuglene ankom:

Duer, bryster,

Fluer og swifts ... (fyrene tramper)

Hvad er der galt? Sagde jeg noget forkert? Fluer? Er fluer ikke fugle? Hvem er de? (Insekter)

Fuglene ankom:

Duer, bryster,

Storke, krager,

Jackdaws, pasta ... (Trampe)

Fuglene ankom:

Duer, mår ... (Stamp)

Fuglene ankom:

Duer, bryster,

Viber, siskin,

Jackdaws og swifts,

Myg , gøg ... (Stamp)

Fuglene ankom:

Duer, bryster,

Jackdaws og swifts,

Viber, siskin,

Storke, gøge.

Selv scops ugler

Svaner og ænder -

Og tak for joken!

Fantastisk, venner!

Kender alle børns fugle!

Veselchak.

Kan du lide at synge ditties?

Kom ud i en cirkel, fremad

God fornøjelse, ærlige mennesker!

Chastushki.

(Udført af tre piger og tre drenge)

Alt: Vi vil synge ditties for dig

Om dit liv,

Da vi er i lejren på skolen

Vi lever vidunderligt.

Drenge: Atleten er meget streng,

Træner vores ben.

Jeg satte mig ned og kunne ikke rejse mig -

Det er godt, at en ven hjalp.

Piger: Vi vil gå gennem territoriet,

Lad os fjerne skraldet sammen.

Lad nattergalene kvidre

Fra daggry til daggry.

Drenge: Jeg er ved en times tegning

Jeg gjorde mit bedste.

Så jeg tegnede en hest -

Holdet besvimede.

Piger: Kokkene her er bare klasse

De fodrer os meget velsmagende.

Vi har en anstændig appetit -

Vi giver kokkene "fremragende"!

Drenge: På asfalten maler vi

Og kaste pile.

Og tilføje her:

Vi elsker tegnefilm meget.

Alt: Vi er færdige med at synge ditties,

Vi finder tiden om et år.

Og det lover vi hinanden

At vi kommer her igen.

Veselchak ... Godt klaret! Der er ikke noget bedre end muntre ditties!

Vil du se, hvordan den gode stemnings højtid fejres i andre lande? Vi har her tilfældigt udenlandske gæster, ægte orientalske skønheder! Lad os bede dem om at vise deres talent! bredere cirkel!

Østdans.

Veselchak. Tak skønheder! Glædede os. Lad os takke gæsterne, gutter, med et venligt bifald.

Tiden til farvel kommer

Men det sjove var ikke over timen.

Souvenirs til din hukommelse

Jeg, venner, har et lager til jer.

Lad hver enkelt af jer tage enhver souvenir ud af denne magiske taske ved berøring.

Tiden fløj hurtigt afsted.

Vi sad ikke.

Spillet nok alt er fantastisk!

Jeg ville stadig spille personligt,

Det er ærgerligt, det er tid til at tage hjem!

Så er vores ferie slut. Og endte i godt humør.

Nej, det sluttede først i dag, men vi kan arrangere det enhver dag og på en helt anden måde. Lad os afslutte vores ferie med en god sang i dag.

Sangen "Sand ven"

Mål: organisere skolebørns fritid med fordel ved at udvide deres horisont; skabe et behageligt miljø blandt eleverne.

Programfremskridt

Førende... God eftermiddag, kære gutter! I dag inviterer vi dig til at slappe af på vores spilprogram: "Hvem er i hvad er fantastisk." Hvor er den bedste hvile? Korrekt i vores (navn på OU). Faktisk har vi den bedste hvile under konkurrenceprogrammet. Og du selv vil være fans og tilskuere. Hvad synes du, fans skal kunne? Det er rigtigt – lav larm, fløjt og klap i hænderne.

Nu skal vi spille en opvarmningskamp, ​​som hedder "Mål - for - post". (Hallen er konventionelt opdelt i to hold: højre - 1. og venstre - 2.) Med lederens højre hånd løftet råber 1. holdet: "Mål!", Med venstre - råber 2. holdet: "Bestå!" Med hænderne løftet samtidigt råber holdene: "Barbell!" Spillet spilles i et accelereret tempo.

I konkurrence - konkurrence "videoklip"

Sandsynligvis ved enhver børnehaveelev, hvad et videoklip er. Dette er en kortfilm sat på baggrund af en klingende sang. Vi kan sige, at denne film er en reklame for en sang. Filmens plot afspejler meget ofte enten sangens ord eller den stemning, som musikken skaber. Hvad er en video gag? Dette er det samme som videoklippet, kun meget useriøst, fjollet.

Hvert hold modtog en hjemmeopgave: at lave en "video gag". Det er tid til at vise dit arbejde til juryen.

Holdene præsenterer deres "video gags".

II konkurrence - spillet "Star Alphabet"

Førende. Tak til nybegyndere klipmagere. Men nu skal holdene deltage i "Star Alphabet"-spillet.

Mens musikken spiller, skal du nævne så mange bands, kunstnernavne eller navne, der begynder med et bestemt bogstav.

III konkurrence "Begyndelsen er, enden vil være"

Førende. Vi har studeret stjernealfabetet. Så det er tid til at prøve dig frem til næste konkurrence.

Jeg vil på skift fortælle holdene begyndelsen af ​​kunstnerens navn eller navnet på hans sang, album, og du bliver nødt til at fortsætte sætningen.

"De inkarnerede - ... (svindlere").

"Sjove drenge"),

"Hænderne op"),

Alla - ... (Pugacheva).

Philip Kirkorov).

"Ivanushki - ... (International"),

"Agatha Christie"),

"Guldring"),

"Te for to").

"Balagan - ... (Begrænset").

"Madame - ... (Broshkina"),

IV konkurrence "Star Quiz"

Førende... Holdmedlemmer, opmærksomhed! Nu vil du blive stillet spørgsmål om berømte kunstneres arbejde. Din opgave er at finde svaret.

1 Hvilken sangerinde bør helt klart besøge en tandklinik? (Til Shura.)

2. Hvilken gruppe brugte morgentræning i deres navn? ("Hænderne op".)

3. Hvilket rockbands navn er direkte relateret til navnet på den engelske forfatter, forfatter til detektivhistorier? ("Agatha Christie").

4. Hvilken popsangerinde fortalte i en af ​​sangene om sine følelser omkring sin elskers afrejse til hæren? (Alena Apina.)

5. Hvis vers fortalte AB Pugacheva om kunstneren, der præsenterede en million skarlagenrøde roser til sin elskede? (Andrey Voznesensky.)

6. Hvem af komponisterne har opfundet musikken til den poetiske linje: "Den blå tåge er som et bedrag." (Vyacheslav Dobrynin.)

7. Hvad hedder byen, hvor Nautilus Pompilius-gruppens kreative karriere begyndte? (Ekaterinburg.)

8. Hvilken militær rang af kosakhæren nævnes i sangene af Alexander Rosenbaum og Oleg Gazmanov? (Esaul.)

9. Hvordan blev navnet på det berømte Beatles-band oversat for første gang i den sovjetiske presse? (Bugs.)

10. Hvad er navnet på stewardessen, der blev berømt takket være Presnyakovs sang. (Jeanne.)

11. Hvad hedder forsangeren i Rondo-gruppen? (Ivanov.)

12. Hvem af de syngende komponister hjalp Natasha Koroleva med at blive en stjerne? (Igor Nikolaev.)

13. I hvilken by blev popsangkonkurrencen afholdt, hvor begyndte Alexander Malinin sin karriere? (Jurmala.)

14. Til hvilken af ​​popstjernerne er ordene “hvordan vil hun skrige som et udyr, så vil hun græde som et barn? (Masha Rasputin.)

V konkurrence "Usædvanlig sang"

Alle ved, hvordan man synger korrekt. Men nogle gange er stjernerne ikke interesserede i at synge "på den rigtige måde". Og nu vil du fremføre sangen "The Blue Due" (eller en anden sang).

A. Med en klemt næse.

B. At bide i underlæben.

B. Med et tæt match mellem tænderne.

D. Som børn i børnehaven.

D. Som i 40 graders frost.

E. Uden at udtale nogen lyd.

VI konkurrence "Sange efter beskrivelse"

1. En sang om en lang rejse med en lille pige i hovedbeklædning. (Lille Rødhættes sang.)

2. Sang om at holde hovedet på ét pattedyr med brunt hår. (Sang af Peter Plys.)

3. En sang om dyr, takket være hvilken vores planet bevæger sig rundt om sin akse. (En sang om bjørne.)

4. En sang om dyr med lange ører, der slår græsplæner. ("Vi er ligeglade".)

VII konkurrence "Glædelig dans"

Førende... Kære deltagere. Nu står du over for en skræmmende koreografisk udfordring ... selv nogle få. Nu vil melodier af forskellige berømte danse lyde for dig. Du skal opfylde disse ghanesere.

1. Lambada.

Konkurrencedygtigt spilprogram i klasse 2-3 "Merry Adventures in the Sweet Tooth Tribe"

Mål og mål:

Opdragelse af kommunikative kvaliteter og udvikling af intellektuel kreativitet hos yngre skolebørn;

Motivation af børn til venlig kommunikation i et klassehold.

Udstyr... Et sæt mælkebøttepoletter, to nissehatte, to par store hjemmesko, flere oppustede balloner, et sæt kort med Sweet Tribe-registreringsteksten, et sæt husholdningsdåser, to "jakker" - kapper med påsyede sommerfugle eller store knapper ; sæt slik, kager.

Uddannelsen ledes af en klasselærer (folkeskolelærer). Rollen som Sweetheart kan spilles af en femte klasse eller en lærer.

Spilsituation "Svær vej til Sweet Tooth-stammen"

Førende: Et sted langt væk i verden er der et magisk, usædvanligt land. Husene dér er lavet af honningkager, småkager og chokolade, tage lavet af slik og marengs, og foran hvert hus på en flerfarvet flødeeng er der klumpfodede bjørne, karamelheste og haner.

Velkommen til eventyret, hvor den herlige stamme Sweet Tooth bor! De elsker jo mest af alt skumfidus, marmelade og karamel, slik og karamel, "bjørne i nord" og "røde huer".

Problemet er, at alle slik og chokolader er ansvarlige for den vigtigste Slastena. Og for at få en lille slik fra ham, skal du gøre sådan noget, arbejde hårdt.

Men jeg lærte alle hans tricks. Og i dag vil jeg lære dig, hvordan du får alle disse skatte. Jeg er sikker på, at søde elskere er samlet i vores hal, og nu vil jeg hjælpe alle med at tune ind på en sød stemning, selvom en sød tand ikke har problemer med dette.

For en "sød stemning" vil vi lave en lille opvarmning og besvare spørgsmål i forening.

Mini-quiz "Søde spørgsmål"

Læreren stiller søde spørgsmål. De, der svarer rigtigt, får poletter med billedet af mælkebøtter, sløjfer, slikpapir, boksehandsker og kroner.

Mælk smager dobbelt så godt, hvis det er ...? ("Mælkevejen")

Butikken, som Miss Mary nogle gange plejede at gå en tur med børnene. (Konfekture)

Rund glæde. ("Chupa Chups")

Opkaldt efter én planet

Han er en støtte, bare en klasse,

Voksne og børn ved, at støtte er ... ("Mars")

Kagefyld? (Fløde)

Det foretrukne tyggegummi for indbyggerne på Chunga-Changa-øen. (Kokosnød)

Hvor landede ballonsælgeren i eventyret "Three Fat Men"? (ind i kagen)

Hvad har Pepsi og Coca til fælles? ("Cola")

Peter Plys og Pattegris var på besøg hos kaninen, og hvad forkælede kaninen dem med? (honning og kondenseret mælk)

Lysestage til fødselaren. (Kage)

Søde croutoner i æsken. (vafler)

Uden hvilken er der ingen rahat? (Uden tyrkisk glæde)

Chokolade træ. (Kakao)

Hvad elskede kongen i eventyret "Snedronningen"? (Flødeis)

Hvilken medicin foretrak Carlson? (Marmelade)

Elsker af slik fra den animerede serie "Ghostbusters". (slim)

Hvad stjal Carlson fra Freken Bock? (boller)

Hvor mødes gaderne Pryanichnaya, Galetnaya og Sugarnaya? (I eventyret om Dunno)

Hvad elskede Peter Plys mere end noget andet? (Honning)

Lækre nødder - fyld til Snickers. (Jordnød)

Te sand. (Sukker)

Råvarer til falsk chokolade. (Soja)

Slikærter. (Dragee)

Spis og du er vinderen. (Småkager og chokolade "Wagon-Wheels")

Du har gennemført opvarmningen. Vejen til den herlige stamme Sweet Tooth er åben!

Men det viser sig, at for at komme ind i stammen skal du igennem flere tests.

Til den første test skal jeg bruge to slik, jeg taler om dem, der har modtaget to mælkebøttepoletter fra mig. Kom snart ud. Lad os byde dem velkommen.

Nu vil du være sjove små nisser, der besluttede at gå en tur på en magisk eng med mælkebøtter. Se, disse balloner ligner meget mælkebøtter, og dine yndlingsgodbidder - slik sidder fast i dem. Og ved hjælp af dine vidunderlige fødder får du dem nu ved at sprænge disse mælkebøtter på kun 30 sekunder.

Tag alt hvad du skal bruge: fod-fod, nissehatte, magiske masker. Så det sjove begynder.

Minispil "Gnomes and Trample Legs"

Deltagerne i spillet tager nissehatte og overdimensionerede sko på. Spillet kan spilles af 4-5 personer, men de første 3 spillere, der sprænger boldene med store sko, og de første, der får bolserne ud af boldene, anerkendes som vindere.

Vinderen modtager en præmie og en "tilmelding" - et smukt designet kort med tekst-registrering i "Søde Stamme".

Førende: Hvor er det skønt at kæmpe med mælkebøtter og finde din yndlings delikatesse i dem. Hold op! Din tid er gået. Du gjorde et godt stykke arbejde, men jeg spekulerer på, hvilken af ​​nisserne samlede flest delikatesser? Få præmier, tilmelding i "Søde Stamme", klapsalver og gå i hallen.

Musikalsk minispil "Chupa-chups"

Førende: Jeg venter på en sød tand med poletter. Chupa Chups-karamellen blinkede muntert til dig. Men "Chupa-Chups" er ikke kun en rund glæde, men også sød musik. Og også ondt og sjov.

Deltagerne får udleveret to slik og et sæt dåser eller gryder.

Vores elskede er meget glad for musik og sange. Og lad os nu se, hvem af jer der vil komponere og fremføre den bedste søde musik til Sweetheart.

Spillet bliver spillet. Den, der synger den mest interessante melodi, får en præmie og "tilmelding". "Chupa-Chups" forbliver hos deltagerne i spillet.

Hvert år tager Sweetheart til sin vens fødselsdagsfest. Men hertil skal han være usædvanligt klædt. Og første gang besluttede han sig for at tage et jakkesæt på. Han hørte kun, at kostumet måtte være en butterfly. Se, hvordan han overdrev det ved at gøre det. Jeg er sikker på, at der blandt dem med en sød tand vil være to kyndige mennesker, som vil hjælpe med at ordne arbejdet, jeg taler om dem, der har modtaget sommerfuglepletter. Kom mere frimodigt ud.

Bær blazere. Man skal klippe overskydende sommerfugle af uden at bruge hænderne, og i stedet for saks har man skarpe tænder. Det er ønskeligt, at der er så få sommerfugle tilbage på jakken på 40 sekunder. Og hver plukket sommerfugl svarer til én præmie. Så kom på arbejde!

Spillet bliver spillet.

Lad os tælle. Det er i din jakke, Sweetheart skal på besøg, hvilket betyder, at den søde tand straks modtager ... præmier. Tillykke med dit vellykkede arbejde.

"Tilmelding" og præmier uddeles.

Hvad er der tilbage af slik? (Fantik) Den, der elsker slik, samler slikpapir. Jeg inviterer dem, der har modtaget slikpapiret. Du ser slik foran dig. Den, der roser hende bedre end nogen anden, får hende.

En "verbal duel" "Hvem vil prise sliket bedre" afholdes. "Tilmelding" og en præmie uddeles.

Quiz "På eventyrstier"

Førende: Som du måske har gættet, er vores Slastena leder af en fabelagtig stamme. Han elsker eventyr. Elsker du dem?

Så er næste konkurrence for feinschmeckere af eventyr. Vær forsigtig:

1. Et eventyr, som tilbageviser udsagnet om, at penge ikke ligger på vejen. (K. Chukovsky. "Fly-Tsokotukha")

2. Et eventyr, som beviser, at penge bør investeres i jord med omtanke. (A. Tolstoy. "Den gyldne nøgle eller Buratinos eventyr")

3. En historie, hvor et aktieselskab skabes uden for Jorden. (N. Nosov. "Ved ikke om månen")

4. En fortælling, hvor to pattedyr og et krybdyr blev byttet for tre beklædningsgenstande. (V. Shergin. "Den magiske ring")

5. En historie, hvor det viser sig, at man sparer nogle penge ved at opsige et abonnement på tidsskrifter. (E. Uspensky. "Onkel Fjodor, hund og kat")

6. Hvor meget kostede en billet til Karabas-Barabas teatret? (Fire solo)

7. Hvad hedder de monetære enheder på månen? (Santikas og ferings)

8. Hvordan betalte Senor Tomato for Radiser? (Gav hende af og til et stykke slik)

9. Hvorfor klæbede guldmønten til bunden af ​​Ali Babas mål? (Bunden var smurt med honning)

10. Artiodactyl labyrint for Kroshechka-Khovroshechka. (Ko)

11. Populær sanger af Krylovs bedstefar. (Krage)

12. Syv ønsker på ét ben. (Syvblomstret blomst)

13. Traditionel ret Enikov-Benikov. (Vareniki)

14. Personificeringen af ​​familien, som Buratino gennemborede hans næse. (hjerte)

15. Fantastisk fjols. (Ivanushka)

16. Historien om bagværkets lange rejse til forbrugeren. (Kagemand)

17. Detaljer om en kvindekjole, hvori søer, svaner og andre elementer af miljøet er placeret. (ærmer)

18. Råvarer til serieproduktion af Pinocchio. (Træ)

19. En karakter, der sprænger af grin ved synet af en bro. (Boble)

20. Bolig for Baba Yaga. (En hytte på kyllingelår)

21. Den, der går på havet og maner båden. (Vind)

22. En ven af ​​Peter Plys, som mistede noget på sin fødselsdag. (Eyore æsel)

24. Ung specialist i dyrkning af træer med gyldne blade. (Pinocchio)

25. Elevator for onde ånder. (Rør)

26. Iglers mester. (Duremar)

27. Individuel flyvemaskine. (Mørtel)

28. Hule hovednøgle. (Sim sim)

29. Radar eller signalrør til en doven konge, der er træt af militære anliggender. (Den gyldne hane)

30. Søgelys for fjolsen Ivanushka. (Ildfuglens fjer)

31. Moderigtigt fodtøj til eliten under King Peas. (Vandrestøvler)

32. Specialist i geddefiskeri. (Emelya)

33. En belønning for en heltedåd, som gives i købet. (Mit rige)

34. Et pålideligt middel til orientering i fabelagtige situationer. (Clew)

35. En fabelagtig kvinde, der først gik i luften. (Baba Yaga)

Efter eventyrquizzen får vinderne præmier og får "opholdstilladelse" i stammen.

I den herlige stamme af Sweethearts er det kutyme at vælge en prins. Sød tand med kronepoletter, kom ud og hurtigt. Og nu bliver den af ​​jer, der får slik, prinsen.

Kronen overrækkes til prinsen til tordnende bifald.

Vinderen siger et par ønsker.

Så er vores søde eventyr slut. Bliv ikke ked af, at ikke alle er heldige i dag, du har stadig alt forude, og må søde fantasier og karamelstemning altid være med dig.

Må livet virke vidunderligt

En vens smil vil være sødt.

Men du kan ikke være sukkersød,

Dette er loven, mine venner!

Lev sammen, hav det sjovt

Men lad dig ikke rive med af slik -

Alt har et mål: i mad,

I studier, sport og leg!

I slutningen af ​​timen kan du spille nogle sjove spil.

Børn inviteres til at løse ord og genstande skjult på forskellige måder.

Førende. Jeg inviterer dig til at lege spåkoner med mig. Jeg vil gætte ord på forskellige måder, og du vil gætte dem. Er du enig? Begynde!

Den første gåde!

Her er en resultattavle, der hjælper dig med at optrevle det ord, jeg har udtænkt. Tallene angiver den rækkefølge, bogstaverne åbnes i. Under hver cirkel er der et bogstav fra svarordet.

Så lad os starte med tallet 1. Hvilket bogstav er gemt bag det? Lad os gætte gåden og finde ud af svaret:

1. Sir, men ikke en ulv,

Langøret, ikke en hare,

Med hove, men ikke en hest. (Et æsel)

Svaret begynder med O. Lad os tjekke om bogstavet er skjult på resultattavlen under tallet 1. (Bogstavet O åbner)

Vi fortsætter med at gætte gåder.

2. Dette er en gammel ven af ​​os,

Han bor på taget af huset -

Langbenet, langnæset,

Han flyver for at jage

Følg frøerne til sumpen. (Stork)

3. Babydyr er dem

Båret i en pose på maven. (Kænguru)

4. Tænkte en kat. Råbte: "Scatter!"

Det viste sig at være ... (los).

5. Som en kongelig krone,

Han bærer sine horn.

Spiser lav, grøn mos,

Elsker sneklædte enge. (Hjort)

6. Bor i varme lande,

Og i seje - i zoologiske haver,

Og han er arrogant og praler,

For halen er smuk

Han beundrer ham selv

Og viser os. (Påfugl)

7. Hesten er malet,

Som en skolenotesbog. (Zebra)

Så vi har åbnet ordet zoo. Det er der, du kan se alle de listede dyr.

Gåde to!

Jeg tænker på et ord og begynder at antyde. Du har tre forsøg, som hver især klarer billedet mere og mere. Hvis du gætter rigtigt i første forsøg, så er du bare nørder! Hvis fra den anden - klog! Nå, og hvis med den tredje - det er heller ikke dårligt! Begynde.

a) HAN er i næsten alle lejligheder. HAM kan have en anden stemme - behagelig, melodisk eller hård, modbydelig, b) Selvfølgelig er HAN nødvendig, men nogle gange tænker man: det ville være bedre, hvis HAN ikke var det. Dog kan ITS slås fra, men så kommer ingen til dig.

c) HAN advarer om ankomsten af ​​gæster med sin stemme, og vi går for at åbne døren. (Opkald)

a) IT kan være eller ikke. DET kan være godt eller dårligt.

b) Når IT er godt, er alt godt. Hvis DET er dårligt, er alt dårligt. Og hvis forældre har det dårligt, så er det bedre ikke at henvende sig til dem!

c) IT kan hæves eller sænkes. Nogle mennesker gør det godt. Får jeg for eksempel et A eller jeg får en gave, stiger DET straks af sig selv. Men hvis jeg får to, eller de straffer mig, går DET straks ned. (Humør)

a) DET bliver spist, men ikke altid. De siger om HAM: hverken fisk eller kød.

b) DET HAR mange navne. De leder efter ham. DET kan steges, koges, saltes og tørres.

c) HAM har en hat og et ben. DET vokser godt efter regn. Den kan være spiselig og uspiselig. Nogle gange kan DEM blive forgiftet og endda dø. (Champignon)

a) På arbejdet rejser HUN hele tiden på vejene og kommunikerer med mennesker.

b) HUN sørger for, at der ikke er "fugle med ét smæk" i kabinen.

c) Hvis du lige er kommet ind, vil SHE sælge dig en billet eller bede dig om at vise dit ID. (Leder)

a) HAN bor i en lejlighed. HANS har sit eget hjørne. HAM bliver passet og må ikke ud på gaden.

b) Katten kigger ofte på HAM. HAN lever i meget lang tid, mere end en person. Der er endda en tegneserie om HAM.

c) HAN elsker at efterligne mennesker ved at gentage ord efter dem. HANS kaldes ofte Kesha. (Papegøje)

a) Dem er der mange af. DE er beregnet til at blive spillet. Børn og voksne leger i THEM.

b) Nogle mødre og fædre forbyder børn at lege i DEM. Og voksne onkler spiller ofte DEM for penge.

c) I THEM kan du spille "narre". Og også på

DEM kan du gætte og vise tricks.

DE er i dækket. (Kort)

Førende. Gåde tre!

Lad os lege. Lad os vælge en chauffør, som vi beder om at forlade lokalet i et par sekunder. Jeg vil gætte på en af ​​jer og annoncere det til alle. Chaufføren kommer ind og stiller ikke mere end 5 spørgsmål om udseendet af den person, jeg har forestillet mig. For eksempel hvilken farve hans hår, øjne, hvilken frisure han har, hvad han har på. Du vil besvare disse spørgsmål. Hvis den spiller, jeg har undfanget efter fem spørgsmål, er løst, bliver han chaufføren. Hvis det ikke løses, så vælger vi en anden driver, og jeg gætter på den næste spiller. (Spillet gentages flere gange.)

Førende. OBS, den fjerde gåde!

Nu vil eventyrhelte fortælle om sig selv i deres breve. Prøv at nævne deres navne.

♦ “Hej drenge og piger, mine unge venner. Jeg er sikker på, at vi kender hinanden. Mine eventyr begyndte, da en lumsk troldmand lærte fra sine magiske bøger, at jeg, din ydmyge tjener, kunne åbne en stor skat. Den onde troldmand ønskede at tage uanede skatte i besiddelse. Han kom til vores hus, præsenterede sig som min onkel og overtalte min mor til at lade mig gå med ham og lovede at tage sig af min fremtid.

Troldmanden gav mig en ring (jeg erfarede senere, at den er magisk og med dens hjælp kan man tilkalde en ånd) og fik mig til at gå ned i fangehullet og bringe en lampe derfra, for ham, der ejede denne lampe, blev en mægtig troldmand .

Det vigtigste er, at det var sådan, jeg fik en tjener - en ånd, der boede i en lampe. Han hjalp mig med at blive den rigeste mand i verden og gifte mig med sultanens smukke datter, som jeg blev forelsket i ved første blik.

Da den lumske troldmand hørte om min lykke, narrede ham ham til at tage den magiske lampe i besiddelse, men vi fandt en måde at overliste ham på. Sig mit navn! " (Aladdin)

♦ “Hej gutter. Du har sikkert hørt om mig, fordi jeg er helten i et af eventyrene om Alexander Sergeevich Pushkin. Denne fortælling blev skabt på grundlag af et russisk folkeeventyr, som blev fortalt til Pushkin af hans elskede barnepige Arina Rodionovna.

Jeg var aldrig bange for arbejde, så jeg ansatte til at tjene for en præst, der manglede en arbejder – samtidig kok, brudgom og tømrer. Poppen var så grådig, at han ikke ønskede at betale mig penge og blev glad, da jeg sagde ja til at arbejde for tre "klik" på hans pande om året. Da mit tjenesteår begyndte at være slut, blev præsten bekymret: han ønskede ikke at modtage "klik". Og han besluttede at stille mig et sådant problem, at jeg ikke ville være i stand til at klare det. Og hvis jeg ikke havde klaret arbejdet, så skulle jeg ikke betale. Han sagde, at jeg skulle opkræve en leje fra djævle for ham. Kun forgæves håbede præsten: Jeg klarede hurtigt djævle. Jeg bragte pengene til ejeren, og han skulle betale mig som aftalt. Jeg havde ondt af den stakkels præst, men han burde være blevet straffet for sin grådighed. Jeg klikkede på hans pande og sagde: "Du, præst, ville ikke jagte billighed." Nu er denne sætning blevet et ordsprog. Selvom mit navn er stødende, og jeg selv ser ud til at være en simpel mand, men efter at have læst historien, vil du forstå, at jeg er meget munter og hurtig. Så hvad er mit navn?" (Balda)

♦ “Mine små venner, mødre og fædre, lærer dig altid at fortælle sandheden. Det er faktisk meget grimt at bedrage. Det er dog endnu mere stødende, når du ærligt fortæller, hvordan en eller anden fantastisk historie skete for dig, men de tror ikke på dig og betragter dig som en bedrager. For eksempel kom jeg til dit vidunderlige Rusland. Det var vinter, der var frost, en snestorm hylede. Vejene var helt dækket af sne, og snart var min hest og jeg så trætte, at jeg besluttede at hvile. Jeg så en pløk midt på en snedækket mark, steg af, bandt min hest til den, og jeg lagde mig ved siden af, lige på sneen, dækkede mig til med en kappe og faldt i søvn. Jeg vågner - nå ja! - Jeg er på gaden i en helt ukendt by, og min hest er væk! Pludselig hørte jeg en velkendt klynken. Jeg løfter hovedet og ser: min hest hænger helt i toppen af ​​kirkens klokketårn. Det viser sig, at dagen før var hele byen dækket af sne, og det, jeg tog for en pind, var toppen af ​​et kors på klokketårnet. Om morgenen smeltede solen sneen. Og jeg gik ned med ham, og det stakkels dyr var mellem himmel og jord. Hvordan jeg reddede en hest er en separat historie, såvel som alle mine andre eventyr. Jeg er den eneste person, der kørte på en slæde trukket af en grå ulv! Ingen, undtagen mig, fløj på kanonkugler, og endda med en transfer! Jeg var en berømt jæger, jeg besejrede en gal pelsfrakke og var den første mand, der besøgte månen. Genkendte du mig?" (Baron Munchausen)

Førende. Gåde fem!

Gutter, jeg har brug for hjælpere - pantomimemestre. For nu skal jeg gætte objekter. Assistenterne vil afbilde dem ved hjælp af fagter og ansigtsudtryk, og din opgave er at gætte.

Mystiske ting: fiskestang, telefon, computer, spejl, slik, buket blomster, lommetørklæde.

Førende. Sjette gåde! Før du er en kasse. Der er en genstand i den. Hvem tør gætte på, hvad det er for en genstand? (En frivillig tilkaldes.) Du kan stille mig alle ledende spørgsmål, men kun så jeg kan svare: "ja" eller "nej". For eksempel: "Er det her en skoleting?", "Er det lavet af plastik?", "Må jeg skrive med det?" osv. Gætteren tager genstanden for sig selv. Mystiske ting: vaskemaskine, bouillonterning, knap.

Førende... Dette var den sidste gåde. Tak til alle.