Oplys endelig certificering 2019 i biologi for dimittender i 9. klasse uddannelsesinstitutioner udføres for at vurdere niveauet af almen uddannelse af kandidater i denne disciplin. Opgaverne tester viden om følgende dele af biologi:

1. Biologiens rolle i dannelsen af ​​det moderne naturvidenskabelige billede af verden, i menneskers praktiske aktiviteter.
2. Organismens cellulære struktur som bevis på deres forhold, den levende naturs enhed.
3. Tegn på organismer. Encellede og flercellede organismer. Bakteriens rige. Svampenes rige.
4. Planteriget.
5. Dyrenes Rige.
6. Overordnet plan for strukturen og livsprocesserne. Ligheder mellem mennesker og dyr og forskelle fra dem. Reproduktion og udvikling af den menneskelige krop.
7. Neurohumoral regulering af vitale processer i kroppen.
8. Støtte og bevægelse.
9. Indre miljø.
10. Transport af stoffer.
11. Ernæring. Åndedrag.
12. Metabolisme. Udvælgelse. Dækker af kroppen.
13. Sanseorganer.
14. Psykologi og menneskelig adfærd.
15. Overholdelse af sanitære og hygiejniske standarder og regler sundt billede liv. Teknikker til at yde førstehjælp.
16. Indflydelse miljømæssige faktorer på organismer.
17. Økosystemorganisation af levende natur. Biosfære. Læren om udviklingen af ​​den organiske verden.

I dette afsnit finder du online-tests, der hjælper dig med at forberede dig til passerer OGE(GIA) i biologi. Vi ønsker dig succes!

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2019-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne forbindelse, i denne test Kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteres. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor svarmulighederne ikke leveres af kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er), er antallet af svarmuligheder blevet markant forøget for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for. til sidst skoleår.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2019-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2018-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2018-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2018-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2018-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2017-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2016-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2016-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2016-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2016-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2016-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2015-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2015-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

Standard OGE-testen (GIA-9) af 2015-formatet i biologi indeholder to dele. Den første består af 28 opgaver med et kort svar, den anden - af 4 opgaver med en detaljeret besvarelse. I denne henseende er kun den første del (dvs. de første 28 opgaver) præsenteret i denne test. Ifølge den nuværende eksamensstruktur er der blandt disse opgaver kun 22 spørgsmål, der giver svarmuligheder. Men for at gøre det lettere at bestå prøver, besluttede webstedets administration at tilbyde svarmuligheder i alle opgaver. Men for opgaver, hvor kompilatorerne af reelle test- og målematerialer (CMM'er) ikke giver svarmuligheder, er antallet af svarmuligheder øget markant for at bringe vores test så tæt som muligt på det, du skal stå over for kl. slutningen af ​​skoleåret.

en korrekt mulighed.

Når du udfører opgave A1-A24, skal du kun vælge en korrekt mulighed.

Når du udfører opgave A1-A24, skal du kun vælge en korrekt mulighed.

Når du udfører opgave A1-A24, skal du kun vælge en korrekt mulighed.

Biologi er et ret bredt vidensfelt, som omfatter strukturen og forskellige processer hos mennesker, dyr og planter. I denne henseende skal du have en bred vifte af viden for at bestå den afsluttende eksamen. På trods af det faktum, at strukturen af ​​organismer forskellige typer og klasser er ens, de har også forskelle, der skal huskes præcist, når man besvarer testspørgsmål. På grund af kompleksiteten af ​​Unified State Exam in Biology er det nødvendigt at forberede sig endnu mere omhyggeligt.

Måder at forberede sig til Unified State Exam in Biology

Der er mange måder at forberede sig til enhver eksamen på. Kun sprogtekniske og humanitære fag adskiller sig fra hinanden. Men hovedområderne for træning er bevaret. Så Unified State Examination i biologi bør ikke falde ud af det generelle forberedelsesforløb til den forenede eksamen. Det er nødvendigt at anlægge en omfattende tilgang til dette spørgsmål.

Glem ikke skolearbejde. Generelt kan skolen forberede et barn godt til eksamen. Det hele afhænger af hans evner, hukommelse og psyke. Derfor bør du ikke afskrive skolen, når du forbereder dig til den svære Unified State-eksamen i biologi.

Ved valg af uddannelsesforløb Til Unified State Examination er værd at være opmærksom på anmeldelserne og kontorets eksistensperiode. Hvis kurserne er åbnet for nylig, så har de mindre erfaring, og der er mulighed for at snyde eller lukke kurserne halvvejs i forberedelsen. Men du kan henvende dig til unge kurser for at forberede dig til Unified State Exam, hvis de tiltrækker lave priser og ikke har en forudbetaling. Men tal alligevel omhyggeligt med lærerne og beslut, om de kan forberede dig til Unified State Exam. Du bør ikke spare på BRUG-resultater, men du kan ikke helt nægte unge specialisters tjenester. Det vigtigste er ikke at spilde dine penge.

Biologivejledere vil være i stand til at forbedre dit vidensniveau, herunder hjælpe dig med at forberede dig til Unified State Exam. Men du skal vælge en vejleder mere omhyggeligt end uddannelseskurser. Kurserne har fået statslicens og har bestået inspektioner, mens alle kan deltage i privat vejledning. Så kig efter anmeldelser og anbefalinger, før du begynder at betale sådan en specialist. Din tid er trods alt begrænset, og du bør ikke spilde den. Så det er bedre at bruge et par dage på at søge god specialist, hvad man skal gøre med en, der ikke kan undervise i vigtige ting.

Prøv online-tests til Unified State-eksamenen i biologi

Hjemmesiden er lagt på uddannelsesportalen prøvemuligheder Unified State Examination i biologi, som er tilgængelig for alle besøgende. På vores hjemmeside kan du tage testen et ubegrænset antal gange, uden nogen tidsramme. Dette vil give dig mulighed for at identificere huller i viden og løse dem. Så glem ikke selvforberedelse. Når alt kommer til alt, fordyber praksiseksamen dig i atmosfæren af ​​en prøveeksamen, hvilket gør den mere velkendt. Gentagelse af tests vil hjælpe dig med at slippe af med stress under selve eksamen, og det vil øge din endelige karakter. I en stresset tilstand fungerer hukommelsen dårligere, og fejl er mulige. Af denne grund vil alle have gavn af at tage sig tid til selvstudie via online Unified State Exam tests i biologi på uddannelsesportalen Uchistut.ru.

MULIGHED 1

2. Vælg to rigtige svar ud af fem og skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen. Eksempler på hvilke videnskabelige metoder illustrerer plottet af maleriet af den hollandske kunstner J. Steen "Pulse"?

1) abstraktion

2) modellering

3) eksperimentere

4) måling

5) observation

3. Hvilken funktion udfører nukleinsyrer i en celle?

1) er indehavere af arvelige oplysninger

2) udføre homeostase

3) overførsel arvelige oplysninger fra kerne til ribosom

4) deltage i proteinsyntese

5) er en del af cellemembranen

6) udføre en signaleringsfunktion

	4. Hvilke processer sker under profase af den første meiotiske division?
	dannelse af to kerner divergens af homologe kromosomer metafasepladedannelse samler homologe kromosomer udveksling af områder af homologe kromosomer kromosomspiralisering
5. Etabler en overensstemmelse mellem den egenskab og den celleorganel, som den er karakteristisk for.
		SKILT ORGANOID tilstedeværelse af to membraner nedbrydning af organiske stoffer til CO 2 og H2O tilstedeværelse af hydrolytiske enzymer fordøjelse af celleorganeller energilagring i ATP dannelse af fordøjelsesvakuoler i protozoer

6. Bestem forholdet mellem fænotyper i afkommet af en monohybrid krydsning af to heterozygote organismer med ufuldstændig dominans. Skriv svaret ned som en talfølge, der viser forholdet mellem de resulterende fænotyper,begyndende med den dominerende fænotype.

7. Hvilke mønstre er karakteristiske for modifikationsvariabilitet?
Variabilitet har en individuel karakter. Variabilitet tjener som reserve for mikroevolution. Tegn hos individer udvikler sig inden for det normale reaktionsområde. Variabilitet dannes, når antallet af kromosomer ændres. Samme genotype i forskellige forhold miljø skaber forskellige fænotyper. Variation er ikke forbundet med ændringer i gener og kromosomer.
		EGENSKAB TYPE AF VARIABILITET
	9. Etabler en overensstemmelse mellem strukturen af ​​en blomst og metoden til bestøvning af en sådan blomst: For hver position angivet i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende position fra den anden kolonne.
		STRUKTUR AF EN BLOMST BESTØVNINGSMETODE lys stor krone blomstring og bestøvning sker før bladene kommer frem blomster indeholder nektarier pistill med et luftigt stort stigma støvdragere på lange filamenter blomster har en duft af vinden insekter

	10. Moser, i modsætning til angiospermer,
	er fototrofer har ingen stoffer har ikke en blomst formere sig ved sporer har rhizoider danne kønsceller
		12. Vælg tre rigtige svar ud af seks og skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen. Bindevæv i den menneskelige krop
		repræsenteret af blod, lymfe, brusk dækker slimhinderne i maven og mundhulen kan være flydende eller fast har excitabilitet og ledningsevne har et svagt defineret intercellulært stof udfører en transportfunktion

EKSEMPLER TYPER AF REFLEKSER babys sugebevægelser som reaktion ved berøring af hans læber indsnævring af pupillen oplyst af den skarpe sol udføre hygiejneprocedurer inden sengetid nyser, når støv kommer ind i næsehulen spytudskillelse på grund af opvaskens klirren når du dækker bord rulleskøjteløb

bind tourniqueten i en knude og stram den med en snoet træpind Anbring en steril gazebandage på såroverfladen og forbind den fastgør et stykke papir til tourniqueten med angivelse af tidspunktet for påføringen frigør din underarm fra tøj læg en blød klud over sårstedet og et gummibånd ovenpå

15. Det er kendt, at kartoffel- eller knoldnatskygge, en type urteagtig plante, er den vigtigste fødevare-, industri- og foderafgrøde.

Brug disse oplysninger til at vælge udsagn fra listen nedenfor, der beskriver disse egenskaber ved denne organisme.

Skriv de tal, der svarer til det valgte svar, ned i tabellen.

1. Kartoffel urteagtig plante med en blottet ribbet stilk, ulige-fjedrede blade.
2. Kartoflernes hjemland er Chiles og Perus kyst.
3. Europæerne kendte ikke kartofler før 1565, før de besøgte Sydamerika spaniere.
4. Indtil slutningen af ​​1700-tallet blev kartofler dyrket som prydplante.
5. Stivelse, melasse og alkohol fås fra kartoffelknolde.
6. Kartofler bruges til opfedning af husdyr.

16. Etabler en overensstemmelse mellem eksemplet og den antropogenese faktor, som det er karakteristisk for.
				EKSEMPEL ANTROPOGENESEFAKTOR
		17 . I en agrocenose, i modsætning til et naturligt økosystem,
		er brugt yderligere kilder anden energi end solenergi der er et lukket kredsløb af stoffer beboet af et lille antal arter af producenter alle funktionelle grupper er repræsenteret: producenter, forbrugere, nedbrydere strømkredsløb er korte naturlig udvælgelse er på arbejde
	18. Match eksemplet med gruppen af ​​miljøfaktorer, det illustrerer.
			EKSEMPEL GRUPPE AF FAKTORER biotiske abiotisk

19. Etabler sekvensen af ​​evolutionære dannelsesprocesser af de vigtigste grupper af dyr, der fandt sted på Jorden, i kronologisk rækkefølge. Skriv den tilsvarende talrække ned i tabellen

20 . Indsæt de manglende udtryk fra den foreslåede liste ved hjælp af numeriske noter i teksten "Svampes lighed med planter og dyr". Skriv tallene på de valgte svar ned i teksten, og indtast derefter den resulterende talrække (i henhold til teksten) i tabellen nedenfor.

SVAMPES LIGHED MED PLANTER OG DYR

Svampe kombinerer egenskaber fra både planter og dyr. Ligesom planter er svampe ubevægelige og vokser konstant. På ydersiden er deres celler, ligesom planteceller, dækket med ___________ (A). Inde i cellen mangler de grønne ___________ (B). Svampe ligner dyr ved, at de ikke opbevarer ___________(B) i deres celler, og de lever af færdige organiske stoffer. Svampes cellevæg omfatter ___________(G).

LISTE OVER VILKÅR:

1) plasmamembran 2) cellevæg 3) plastider 4) Golgi-kompleks

5) mitokondrier 6) stivelse 7) glykogen 8) kitin

21. P ved hjælp af tabellen" Den ernæringsmæssige værdi nogle fisk" og viden fra det biologiske område, vælg de rigtige udsagn

1) Laks indeholder den højeste andel af proteiner sammenlignet med andre fisk.

2) Brisling indeholder den største andel af fedtstoffer sammenlignet med andre fisk.

4) Vobla er fisk med lavest kalorieindhold.

5) Alle disse fisk er repræsentanter for Sildeordenen.

Del 2

22. Hvorfor anbefales det ikke at opbevare våde frø i et kornmagasin? Hvad sker der med dem?

23. Hvad er formationerne på plantens rødder vist? Hvilken type forhold mellem organismer illustrerer billedet? Forklar betydningen af ​​dette forhold for begge organismer.

24. Find tre fejl i den givne tekst. Angiv numrene på de sætninger, hvori der er begået fejl, og ret dem.

1. Svampe og bakterier klassificeres som prokaryoter. 2. Der er en bred vifte af svampe: gær, skimmelsvampe, kasketsvampe osv. 3. Fælles træk flercellede svampe er dannelsen af ​​en vegetativ krop fra tynde forgrenede filamenter, der danner et mycelium. 4. En svampecelle har en cellevæg bestående af kitin og membranorganeller. 5. Reservedele næringsstof er glykogen. 6. Svampe har en autotrof type ernæring. 7. Svampevæksten stopper efter sporerne modnes.

25. Hvilke funktioner udfører det i menneskekroppen? nervesystem? Giv mindst tre funktioner. Forklar dit svar.

26. Skrubber er en bundlevende fisk, tilpasset livet i havene, der blander sig i baggrunden af ​​havbunden. Nævn typen af ​​farve og forklar dens betydning, samt fitnessens relative karakter.

27. Kromosomsættet af somatiske kartoffelceller er 48. Bestem kromosomsættet og antallet af DNA-molekyler i celler under meiose i profase af meiose I og metafase af meiose II. Forklar alle dine resultater.

28. Hos homozygote får forårsager det grå farvegen embryoners død. I den første krydsning af får med grå pelsfarve og horn viste nogle af afkommet sig at have sort pels og var hornløse. I den anden krydsning mellem får med grå pelsfarve, hornede (homozygote), afkom med grå pelsfarve, hornede og med sort pelsfarve, hornede, blev opnået i forholdet 2:1. Generne er ikke forbundet. Lav et diagram til løsning af problemet. Bestem genotyperne for forældreindivider, genotyper og fænotyper af mulige afkom i krydsninger. Forklar de fænotypiske spaltninger af afkommet fra to krydsninger.

MULIGHED 2

1. Overvej diagrammet. Skriv det manglende led ned i diagrammet, angivet med et spørgsmålstegn.

1. Vælg to rigtige svar ud af fem og skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen. Ringemetoden bruges til

1) at bestemme timingen og ruterne for fugletræk

2) at studere mekanismerne for fugleflyvning i forskellige højder

3) bestemmelse af fjerkræets adfærdsmæssige karakteristika

4) vurdering af skader forårsaget af mennesker af fugle

5) bestemmelse af fuglenes forventede levetid

3. De har et diploid sæt kromosomer

epidermale celler af birkeblade torsketarmceller kvindelige kønsceller fra blomstrende planter hankatte kønsceller abens nerveceller coli

4. Prokaryote celler er forskellige fra eukaryote celler

tilstedeværelse af ribosomer mangel på mitokondrier mangel på en formel kerne tilstedeværelse af en plasmamembran mangel på bevægelsesorganeller tilstedeværelse af et cirkulært DNA-molekyle

5. Etabler en overensstemmelse mellem organellens struktur og dens udseende.

STRUKTUR TYPE AF ORGANoid består af to vinkelret placerede cylindre består af to underenheder Dannet af mikrotubuli indeholder proteiner, der sikrer kromosombevægelse indeholder proteiner og nukleinsyre

6. Bestem forholdet mellem fænotyper i afkommet ved krydsning af hunner og hanner med AaBb-genotyper, idet der tages højde for, at generne ikke er knyttet til hinanden, og fuldstændig dominans observeres. Skriv svaret ned som en talfølge, der viser forholdet mellem de resulterende fænotyper,i faldende rækkefølge.

7. Årsagerne til kombinativ variabilitet omfatter

tilfældig kombination af kønsceller under befrugtning ændringer i strukturen af ​​individuelle kromosomer rekombination af gener som følge af krydsning ændring i nukleotidsammensætningen af ​​ringkromosomet tab af en triplet af nukleotider under replikation kombination af ikke-homologe kromosomer i meiose

8. Etabler en overensstemmelse mellem karakteristikken af ​​variabilitet og dens type.

	EGENSKAB TYPE AF VARIABILITET forekommer hos genetisk identiske individer opstår, når kønsceller smelter sammen har en gruppekarakter af ændringer i karakteristikken bestemt af grænserne for genotypens reaktionsnorm svarer til en ændring i virkningen af ​​en miljøfaktor baseret på uafhængig kromosomsegregation under meiose BYGGEFUNKTIONER KLASSE ARTHROPODA spindlere insekter Skriv de valgte tal ned i tabellen under de tilsvarende bogstaver. 10. Planter der ikke har rødder er bl.a gøgehør padderok mandlig skjoldmad klubmos spagnum Laminaria 11 . Etabler rækkefølgen af ​​arrangement af systematiske grupper af planter, startende med den største taxon. Skriv den tilsvarende talrække ned i tabellen. 12. Den menneskelige hjertemuskel er karakteriseret tilstedeværelsen af ​​tværgående striber overflod af intercellulært stof spontane rytmiske sammentrækninger tilstedeværelse af spindelceller talrige forbindelser mellem celler fravær af kerner i celler 15. Det er kendt, at den almindelige muldvarp er et jordpattedyr, der lever af animalsk mad. Brug disse oplysninger til at vælge tre udsagn fra listen nedenfor, der beskriver disse egenskaber ved dette dyr. Skriv de tal ned, der svarer til de valgte svar i tabellen. 1) Dyrenes kropslængde er 18-26,5 cm, og deres vægt er 170-319 g. 2) Voksne dyr er skænderier med hinanden, angriber slægtninge, der kommer i deres område og kan bide dem ihjel. 3) Afkom af muldvarpe er født blinde, nøgne og hjælpeløse. På dette tidspunkt fodrer hunnen ham med mælk. 4) Redekammeret er placeret i en dybde på 1,5–2 m. 5) Langs floddale trænger muldvarpen mod nord til den midterste taiga og mod syd til typiske stepper. 6) Muldvarpen lever af regnorme, og spiser i mindre mængder snegle, insekter og deres larver.
	17. Vælg tre rigtige svar ud af seks og skriv de tal ned, som de er angivet under i tabellen. I et blandet skovøkosystem etableres et symbiotisk forhold mellem				Psilofytter
	Flercellede alger
	Angiospermer
	Bregner

20. Indsæt de manglende termer fra den foreslåede liste i teksten "Vital aktivitet af en plante" ved hjælp af numeriske notationer. Skriv tallene på de valgte svar ned i teksten, og indtast derefter den resulterende talrække (i henhold til teksten) i tabellen nedenfor.

PLANTENS VITALE AKTIVITETER

Planten får vand i form af jordopløsning gennem ___________ (A) roden. De overjordiske dele af planten, hovedsageligt ___________ (B), tværtimod gennem specielle celler - ___________ (C) fordamper en betydelig mængde vand. I dette tilfælde bruges vand ikke kun til fordampning, men også som Råmateriale for dannelse af organiske stoffer under processen ___________ (D).

LISTE OVER VILKÅR:

1) respiration 2) rodkappe 3) rodhår 4) blad

5) skud 6) stilk 7) stomata 8) fotosyntese

21. Brug tabellen "Surhed af juice og sekreter i den menneskelige fordøjelseskanal" og viden om biologikurset, vælg de korrekte udsagn:

2) Ved halsbrand falder pH i spiserøret kraftigt.

3) En tom (fastende) mave har det mest basiske miljø.

4) Under en faste er der risiko for udvikling af duodenalsår.

5) B surt miljø Maven nedbryder kulhydrater bedre.

Del 2.

22. Det vides, at hvornår høj temperatur miljø huden i ansigtet bliver rød og bleg, når den er lav. Forklar hvorfor dette sker.

23. Navngiv organismen vist på figuren og det rige, den tilhører. Hvad er angivet med tallene 1, 2? Hvilken rolle spiller disse organismer i økosystemet?

24. Find tre fejl i den givne tekst. Angiv numrene på de sætninger, de er lavet i, ret dem.

1. G. Mendel betragtes med rette som grundlæggeren af ​​genetik. 2. Han fandt, at under en monohybrid krydsning opdeles egenskaberne i forholdet 3: 1. 3. Under en dihybrid krydsning opdeles karaktererne i anden generation i forholdet 1: 2: 1. 4. Sådanne spaltning sker, hvis generne er placeret på ikke-homologe kromosomer. 5. T. Morgan fastslog, at hvis gener er placeret på det samme kromosom, så nedarves egenskaber udelukkende sammen, det vil sige kædet sammen. 6. Sådanne gener danner en koblingsgruppe. 7. Antallet af koblingsgrupper er lig med det diploide sæt af kromosomer.

25. Hvad er mitokondriernes rolle i stofskiftet? Hvilket væv - muskel- eller bindevæv - indeholder flere mitokondrier? Forklar hvorfor.

26. Hvad er den negative indvirkning af menneskelig aktivitet på vegetabilsk verden biosfære? Giv mindst fire eksempler og forklar deres virkning.

27. Karyotypen af ​​en fiskeart er 56 kromosomer. Bestem antallet af kromosomer under spermatogenese i cellerne i vækstzonen og i cellerne i modningszonen ved slutningen af ​​den første deling. Forklar hvilke processer der foregår i disse zoner.

28. Hos mennesker er døvhed et autosomalt, recessivt træk; farveblindhed er et recessivt træk forbundet med sex (Xd). En kvinde sund ifølge disse to karakteristika giftede sig med en mand, der led af døvhed og farveblindhed. De havde en datter med god hørelse og farveblindhed og en søn, der var døv og farveblind. Lav et diagram til løsning af problemet. Bestem forældrenes genotyper, alle mulige genotyper og fænotyper for børnene. Bestem sandsynligheden for at få børn, der lider af begge anomalier. Hvilket køn vil de have? Angiv deres genotyper.

Sidst skoleår- en svær og ansvarlig periode. Fra Unified State Exam resultater Meget afhænger af dit fremtidige liv: valg af erhverv, succes i din karriere.

Spørgsmål, som hver 11. klasse står over for: hvilke hjælpemidler og onlineressourcer vil jeg bruge til at forberede, hvordan vil jeg studere en enorm mængde materialer, hvordan vil jeg løse Unified State-eksamenen, hvordan opnår jeg høje scores?

Vores opgave, min som underviser og din som studerende, er at gøre forberedelsen til Unified State Examen i biologi af meget høj kvalitet og ikke spilde tid og energi. På baggrund af resultaterne af mange års arbejde har jeg skabt en lang række undervisningsmaterialer, der giver dig mulighed for at undervise i biologi hurtigt, dybt og med høj kvalitet. På min YouTube-kanal er der videoer, der dækker alle hovedemnerne skoleforløb biologi.. Endelig har jeg udviklet et unikt online testsystem, der giver dig mulighed for at studere biologi på højeste niveau.

Det ser ud til, at der er en masse materialer til at forberede sig til Unified State Examen i biologi på internettet, hvorfor skulle en underviser investere kræfter i at skrive artikler, optage videoer, udvikle nye tests - trods alt er der f.eks. projekt Jeg vil løse Unified State-eksamenen, og du kan forberede dig på at bruge den? Desværre er biologiopgaver dér ikke lavet af én professionel lærer, men indsamlet fra forskellige kilder. Jeg forpligter mig ikke til at garantere deres kvalitet, da jeg ved, hvor mange tests med fejl, der flyder rundt på netværket.

I deres undervisningsmateriale Jeg arbejder kun med certificerede FIPI-tests! De er verificerede, nøjagtige, der er ingen fejl i dem, og hvis der er "glatte" formuleringer, taler vi bestemt om det i klassen. Og derfor er alle mine videoer, artikler og tests online fra det fulde ansvar Jeg anbefaler det til studerende.

Katalog over Unified State Exam-opgaver i biologi Gushchin med forklaringer - er der nok information i det?

Jeg er enig i, at kataloget over opgaver til løsning af Unified State Examination er praktisk, fordi en forklaring er knyttet til testen. Denne forklaring er dog meget kort og abstrakt. Derudover afslapper det eleven: hvis du ikke kender det rigtige svar, så læs forklaringen med det samme! Efter min mening skal eleven tilføres meget dybere viden, vise interne forbindelser og forhindre mulige fejl.

3. - dette er en højkvalitets simulator, der ikke tillader eleven at slappe af. Læring her understøttes af følelser: irritation over, at testen ikke er givet, glæde ved at løse den - alt dette gør processen dynamisk, og derfor meget mere effektiv.

Biologieksamenen er selektiv, og kun dem, der er sikre på deres viden, vil tage den. Unified State Examen i biologi betragtes som et vanskeligt emne, da det tester den viden, der er akkumuleret gennem alle studieår.

Unified State Exam-opgaver i biologi er der udvalgt forskellige typer; for at løse dem kræves et sikkert kendskab til hovedemnerne i skolebiologikurset. Ud fra dette udviklede lærerne over 10 testopgaver om hvert emne.

Emner, der skal studeres ved udfyldelse af opgaver, se fra FIPI. Hver opgave har sin egen algoritme af handlinger, der hjælper med at løse problemer.

Ændringer i KIM Unified State Examination 2019 i biologi:

• Modellen for opgaven i linje 2 er ændret. I stedet for en multiple choice-opgave på 2 point er der medtaget en opgave om at arbejde med en tabel på 1 point.
• Maksimum primær score faldet med 1 og udgjorde 58 point.

Struktur af Unified State Examination opgaver i biologi:

• Del 1– det er opgaver fra 1 til 21 med et kort svar, der er afsat ca. 5 minutter til udførelse.

Råd: Læs ordlyden af ​​spørgsmålene grundigt.

• Del 2– det er opgaver fra 22 til 28 med et udførligt svar, der er afsat ca. 10-20 minutter til udførelse.

Råd: udtryk dine tanker på en litterær måde, besvar spørgsmålet udførligt og udførligt, definer biologiske termer, også selvom dette ikke er påkrævet i opgaverne. Svaret skal have en plan, ikke skrive i fortløbende tekst, men fremhæve punkter.

Hvad kræves der af den studerende til eksamen?

• Evne til at arbejde med grafisk information (diagrammer, grafer, tabeller) - dens analyse og brug;
• Flere valg;
• Etablering af overholdelse;
• Sekvensering.

Point for hver BRUG biologiopgave

For at få den højeste karakter i biologi skal du score 58 primære point, som bliver omregnet til hundrede på skalaen.

• 1 point - til opgave 1, 2, 3, 6.
• 2 point - 4, 5, 7-22.
• 3 point - 23-28.

Sådan forbereder du dig til biologitests

1. Gentagelse af teorien.
2. Korrekt tildeling af tid til hver opgave.
3. Løsning af praktiske problemer flere gange.
4. Tjek dit vidensniveau ved at løse tests online.

Tilmeld dig, studer og få en høj score!