(17,6 MB)

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve opcije prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Uvod

Jedan od aktuelna pitanja našeg vremena potraga za odgovorima na pitanja koja postavlja sam život postaje. Pitanje kako spasiti svijet od ekološke katastrofe je odavno zakašnjelo.

Relevantnost Ovaj rad je povezan sa potrebom za formiranjem osjećaja odgovornosti za izgled rodnog grada i željom da se on promijeni na bolje.

Svako naselje je okruženje koje je čovjek umjetno stvorio i održava, u kojem čistoća i red zavise samo od čovjeka. Nagomilavanje građevinskog otpada u dvorištima, nedostatak ekološke kulture kod dijela stanovništva, nerazumijevanje značaja i važnosti čistoće i poboljšanja riječnog pojasa znaci su problema koji je identifikovan u toku posao. Nekome je to ravnodušno, nekome suosjećajno, neko, povremeno, ide na subbotnike da počisti teritoriju. Međutim, problem se iz godine u godinu pogoršava. Sada je vrijeme da se uključite u rješavanje toga.

Hipoteza projekta. Pretpostavljamo da ako svaka osoba od djetinjstva nauči brinuti o okolišu, prirodi svoje rodne zemlje i svoje male domovine, da joj donosi samo korist, a ne štetu, onda će se ekološka situacija poboljšati.

Cilj projekta: Aktuelizirati pažnju djece i odraslih na problem zagađenja ulica i jezera, promovirati formiranje ekološke kulture i čvrstog uvjerenja da smeće treba biti na deponiji, a ne na ulicama i dvorištima.

U skladu sa ovim ciljem postavljaju se sljedeći zadaci:

• Analizirati stanje zagađenja u području;
• Naučite istaknuti problem i tražiti načine za njegovo rješavanje za ekološku i socijalnu situaciju u okruženju;
• Izraditi ekološki kalendar;
• Uz pomoć inicijativne grupe djece izraditi dugoročni plan za realizaciju projekta “Prijatelji smo sa prirodom, ne treba nam smeće”;
• Organizovati radove u skladu sa ključnim datumima ekološkog kalendara;
• Promovirati i produbiti ekološko znanje učenika i odraslih; Zagovarati stanovnike za čišćenje i uređenje;
• Podsticati potrebu da se ulice održavaju čistima.

Svrha i ciljevi ovog rada odredili su izbor projektne metode:

• Search;
• Istraživanje;
• Analytical;
• Kvantitativni prijem statističke metode;
• Ispitivanje.

Područje projekta: Područje rudnika grada Kemerova.

Praktična vrijednost Ovaj rad se sastoji ne samo u fokusiranju pažnje na problem ekologije zavičajnog kraja, već i u mogućnosti korištenja nalaza i istraživačkog materijala u svakodnevnom životu. Život nas obavezuje da možemo razumjeti prirodu i kompetentno se izvući iz različitih situacija.

Opis projekta

Projekat se realizuje u pet oblasti:

• Organizacijske aktivnosti;
• Aktivnosti obrazovanja o okolišu;
• Praktične mjere zaštite okoliša;
• Istraživanje;
• Učešće na regionalnim i gradskim takmičenjima.

Raspodjela odgovornosti među učesnicima projekta:

• Novinari - razgovori sa stanovništvom, studentima;
• Press fotografi - zbirka materijala za štand i za izvještaj o rezultatima projekta;
• Scenaristi - odabir, izrada plana rada;
• Umetnici - Izrada postera, letaka;
• Radnici (svi) - čiste prostor od otpada.

Oblici rada: razgovor, zajednička radna aktivnost roditelja i dece, sastanak, takmičenje, konferencija, ekskurzija, sakupljanje čvrstog otpada, radne trupe, izložba, izrada hranilica, kućica za ptice, uređenje prostora škole.

Plan rada na projektu:

I ... Pripremna faza

1. Diskusija o relevantnosti teme projekta, diskusija o problemu zagađenja ulica i jezera. Određivanje cilja i zadataka projekta, formulisanje hipoteze;

II . Faza informacija

• Prikupljanje informacija o temi, analiza literature.
• Izrada ekološkog kalendara.
• Obilazak minskog područja u cilju identifikacije najzagađenijih područja, fotografisanje.
• Provođenje ankete o ovom pitanju.
• Anketa među kolegama kako bi se utvrdio njihov stav prema problemu zagađenja područja i njihova spremnost da aktivno učestvuju u praktičnoj implementaciji projekta.
• Sprovođenje konkursa za najbolji propagandni letak „Unapređenje školske teritorije“, „Unapređenje jezerske teritorije“, konkursa za crtanje na temu ekologije.
• Izrada i realizacija događaja za učenike i roditelje. Roditeljski sastanak "Smeće i naše zdravlje".
• Dizajn izložbe fotografija.

III ... Praktična faza

Čišćenje školske teritorije, sadnja drveća u ulici Serebryany Bor, čišćenje obale jezera Otradni, izrada kućica za ptice, hranilice, uređenje školske teritorije (sadnja sadnica, cveća, ukrašavanje gredica)

IV . Završna faza

Sumiranje rezultata rada na projektu na sveškolskoj liniji "Ljestve uspjeha", nagrađivanje najboljih.

Očekivani rezultati:

• direktno učešće roditelja i djece u organizaciji raznih ekoloških događaja;
• povećanje nivoa znanja roditelja i dece o ekologiji rodnog grada, regiona, zaštiti prirode;
• unapređenje škole i obližnje teritorije;
• izrada zidnih novina, letaka tokom projekta;
• uključivanje roditelja u njihovo izvodljivo učešće u ekološkom obrazovanju djece;
• svijest djece i odraslih o važnosti zaštite prirode, ekološki ispravnom ponašanju u životnoj sredini, da se ne smeće.

Osvetljenje rada škole u ekološkom smeru:

• Školska stranica MAOU "Srednja škola br. 36";
• Objava u školskom listu "Cifra";
• Nastup na gradskom takmičenju "Hronika dobrih djela";
• Učešće na školskim naučno-praktičnim skupovima "Uspjeh-2016", "Uspjeh-2017".

Prijatno ribnjak. Ekološko stanje akumulacije

U sklopu Svjetskog dana voda, na jednom od sastanaka školske uprave, pokrenuta je tema stanja vodnih tijela okruga Rudnichny. Oksana Aleksandrovna upoznala nas je sa rezervoarom koji se nalazi na granici okruga Kirovsky i Rudnichny. Zanimljiva je istorija nastanka ovog ribnjaka: ispostavilo se da je deda Oksane Aleksandrovne učestvovao u iskopavanju temeljne jame za ovo jezero i bacio prvu ribu u čist rezervoar.

U cilju utvrđivanja stanja jezera organizovana je ekskurzija.

Ispostavilo se da ljeti ribnjak Otradny privlači ne samo lokalne stanovnike, porodice iz cijelog grada dolaze na jezero da se opuste. Svima pruža osvježavajuću hladnoću, mogućnost kupanja, pecanja u hladu gracioznih breza i jednostavnog provoda daleko od bučne vreve ljudskog manastira. Na njegovim mirnim obalama nalaze se mnoge plaže i drveće u čijoj se hladovini možete sakriti od sunca i vrućine: tanke jasike, pahuljaste smreke, moćni borovi. U hladnu jesen, živopisna priroda ovog mjesta grije srce i dušu, daje mašti na volju i služi kao raj inspiracije za mlade pjesnike, fotografe i umjetnike. Ali kako se ljudi zahvaljuju velikodušnom rezervoaru? ...
Iz godine u godinu u očima se pojavljuje neugodna slika, potrebno je samo kročiti na teritoriju jezera: ogromna količina kućnog otpada se ispere na obale, planine smeća ostavljaju turiste na kopnu.. Mještani su neodgovorno pretvorili naselje u mjesto povećane opasnosti. Štetne materije koje se nalaze u smeću dospevaju u vodu, što je veoma opasno za zdravlje ljudi i život naše mlađe braće, koja su mnogo pre nas izabrala ovo jezero.

Takođe ne treba zaboraviti da poremećaj dovodi do poremećaja nervnog sistema, utiče na psihičko stanje i samim tim šteti zdravlju ništa manje od toksičnih supstanci.

studija: anketa, upitnik, intervju.

Odlučili smo da saznamo kako se stanovnici susjedne zone odnose prema ovom problemu. Intervjuisano je 30 stanovnika najbliže ulice: 5 osoba. - 18-25 godina, 15 osoba - 36-50 godina, 10 osoba - preko 50 godina.

Na pitanje "Šta mislite ko najviše baca leglo?"

• 10 ljudi je odgovorilo da su mladi
• 5 ljudi su tinejdžeri
• 15 ljudi - pokazao na odrasle

Bacite na javnom mestu bez oklijevanja:

• 5 - prazna tegla
• 5 - omot od žvakaće gume
• 20 nije odabralo nijednu opciju. Smatramo da je to pokazatelj ekološke kulture kod dijela odrasle populacije.

Većina ispitanika je kao glavni razlog zasipanja okoline akumulacije izabrala sljedeće:

• nedovoljan broj kontejnera za otpad - 65%
• nizak nivo kulture - 35%

Rješenje:

Shvatili smo da problem zagađenja jezera postoji. Većina stanovnika bi željela vidjeti jezero čisto i ugodno za opuštanje. I to možemo učiniti ako pokušamo [vidi. Aneks 1].

Prošle godine smo posjetili jezero u okrugu Rudnichny kako bismo očistili njegove obale i šumu okolo od otpada [vidi. Dodatak 2].
Plastične boce stavljamo u posebne vrećice. Ukupno smo imali 45 kesa, onda smo se dogovorili sa roditeljima da ovu plastiku izvadimo i predamo na reciklažu. Za ovu prilično jednostavnu, ali vrlo korisnu stvar, nagrađeni smo diplomom za doprinos razvoju ekološke kulture stanovništva grada Kemerova od Kuzbass Scarab LLC i Regionalne dječje ekološke i biološke stanice [vidi. Dodatak 3].

2016. godine, 7. septembra, naša školska ekipa od 35 ljudi ponovo je krenula utabanim stazama na čišćenje, jer je ovo mjesto postalo dio našeg tima i sačuvalo uspomene na prošlogodišnji jesenji dan u kojem nije bilo smeća, a mi smo odlučili , da tako uvek treba da bude. Usput smo lijepili propagandne letke pod nazivom "Dobra djela su zarazna!"

Uručili smo ih stanarima uz riječi: "Čuvajmo čistoću i red na akumulacijama i obalama!" Ukupno je zalijepljeno 35 letaka i podijeljeno 54 brošure [vidi. Dodatak 4].

Kada smo stigli na odredište, mnogi od nas su primijetili da je ove godine bilo mnogo manje smeća nego prošle: nije bilo toliko flaša, omota od slatkiša, papirića, a gotovo da nije bilo ni tragova izleta. Možda su ljudi postali pažljiviji prema životnoj sredini? Ili su možda naši vršnjaci ili stanovnici obližnjih ulica odlučili slijediti naš primjer i također organizirali čišćenje teritorije? Ali kako god bilo, bili smo iskreno oduševljeni onim što smo vidjeli.

Brana nas je dočekala raširenih ruku krhkog jesenjeg lišća i živahnog bodljikavog vjetra. Sa nama su radili i naši nastavnici, jer je samo lični primjer ključ uspjeha. Tokom akcije prikupljeno je 4 m 3 plastičnih i staklenih flaša, aluminijumskih limenki, ambalaže za hranu, papira i ostalog kućnog otpada koji su ljudi ostavili.

Sakupivši cijeli kontejner plastičnih vreća za smeće, svi smo sa zadovoljstvom gledali u plodove svog rada. Uostalom, svima je ugodno živjeti u čistoći i ljepoti.

Bili smo nevjerovatno sretni što smo imali priliku učestvovati u ovoj akciji, jer nas je to ne samo još jače ujedinilo, već i približilo prirodi [vidi. Dodatak 5].

I djeca su se uvjerila kako stanovnici vole jezero, te su zajedno sa odraslima odlučili da iduće godine opremiju obalu jezera tako što će u prostoru za rekreaciju izgraditi klupe i sto.

Vjerujemo da glavni rezultat akcije nije samo čista obala, već i povećanje građanske aktivnosti ljudi, formiranje ljubavi prema rodnom kraju.

Imamo nekoliko predloga za Odeljenje za zaštitu prirode grada Kemerova:

• Postavite kontejnere za smeće duž obala rezervoara.
• 2 puta godišnje za čišćenje teritorije vodnih tijela za učenike primorskih škola: br. 39, br. 36.
• Provesti tradicionalne akcije za zaštitu prirode na temu: „Mi smo za čistoću u gradu“.

Zašto saditi drveće?

Ozelenjavanje je jedan od načina za poboljšanje urbane sredine.

Zelene površine odavno se smatraju pouzdanom i dokazanom zaštitom, s pravom se nazivaju "pluća gradova". Zelene površine upijaju prašinu i otrovne plinove. Učestvuju u formiranju humusa u tlu, što osigurava njegovu plodnost. Formiranje gasnog sastava atmosferskog vazduha direktno zavisi od flore: biljke obogaćuju vazduh kiseonikom, zelene biljke omekšavaju klimu. Biljke apsorbuju sunčevu energiju i stvaraju ugljikohidrate i druge organske tvari iz minerala tla i vode u procesu fotosinteze. Bez biljnog svijeta nemoguć je život čovjeka i životinjskog svijeta. Životinje, isključujući grabežljivce, hrane se samo biljkama. Biljke ne samo da ispunjavaju svoju biološku i ekološku funkciju, već svojom raznolikošću i šarenilom uvijek oduševljavaju ljudsko oko.

Važno je zapamtiti da se zelenilo vrtova, šuma i parkova može očuvati i razvijati samo uz općenito povoljno stanje okoliša. Stoga sve mjere koje imaju za cilj poboljšanje ekološkog stanja zraka, vode i tla imaju blagotvoran učinak na zelene površine. Mi brinemo o njima, oni nama pomažu, takav je ciklus „brige“ u prirodi.

Svake godine organizujemo baštenske akcije na teritoriji našeg kraja. U školskom dvorištu 2015-2016. godine zasađeno je 55 jelki i postavljene aleje prvačića. U okviru akcije Pobjeda jorgovana zasađena su 52 grma jorgovana.

U 2016. Zasađeno je 56 sadnica breze uz put duž ulice Serebryany Bor. U okviru akcije „Rudarsko svjetlo“ zasađeno je 46 stabala rovika [vidi. Dodatak 16].

Hajde da to sastavimo. Mi ćemo predati. Mi ćemo reciklirati. Odvojeno prikupljanje otpada

Više od trećine otpada koji nastane u našim domovima može se reciklirati. Zahvaljujući vraćanju vrijednih resursa u proizvodni ciklus, smanjuje se obim deponija i deponija, štede sirovine i energetski resursi.

U otpad odvojenog sakupljanja spadaju proizvodi od papira, kartona, plastike, stakla i metala koji su došli do kraja životnog veka. Oni se sortiraju i bacaju u označene kontejnere, čiji sadržaj prikuplja poseban kamion za smeće. Za razliku od drugih mašina koje odvoze otpad na deponiju, kamion za odvojeno prikupljanje vrijedan otpad dostavlja u postrojenje za reciklažu otpada, gdje se sortira u frakcije sirovina, komprimuje i balira. Sekundarne sirovine se nabavljaju u velikim količinama i šalju u pogone za preradu.

Svi znaju da se istrošene baterije ne smiju odlagati sa uobičajenim kućnim otpadom.

Jedna prst baterija, bačena u kantu za smeće, zagađuje oko 20 m 2 zemljišta teškim metalima, a u šumskoj zoni ovo je stanište dva stabla, dva krtica, jednog ježa i nekoliko hiljada kišnih glista!

Baterije sadrže razne teške metale koji čak i u malim količinama mogu biti štetni za ljudsko zdravlje. To su cink, mangan, kadmijum, nikl, živa itd. Nakon odlaganja, baterije korodiraju (metalni premaz im se uništava), a teški metali dospevaju u tlo i podzemne vode. Iz podzemnih voda ovi metali mogu ući u rijeke i jezera ili arteške vode koje se koriste za snabdijevanje pitkom vodom.

Baterija sa jednim prstom, bačena u kantu za smeće, zagađuje oko 20 m 2 zemlje teškim metalima. Baterije sadrže razne teške metale koji čak i u malim količinama mogu biti štetni za ljudsko zdravlje. To su cink, mangan, kadmijum, nikl, živa itd.

Jedan od najopasnijih metala, živa, može ući u ljudski organizam kako direktno iz vode, tako i prilikom jedenja hrane napravljene od zatrovanih biljaka ili životinja, budući da se ovaj metal akumulira u tkivima živih organizama.

Kako bismo stanovnicima okruga skrenuli pažnju na važnost kompetentnog odlaganja istrošenih baterija, vodimo informativne zapisnike i aktivno učestvujemo u gradskoj ekološkoj akciji „Lovci na baterije“.

Plastična vrećica također uzrokuje ozbiljnu štetu okolišu. Utvrđeno je da se jedno pakovanje u prosjeku koristi ne više od 20 minuta, a za razlaganje je potrebno više od 500 godina. U prirodi ne postoje bakterije koje mogu razgraditi polimerne spojeve, tako da se vrećica možete riješiti samo spaljivanjem. Kada se polimerni materijali spaljuju, oslobađa se jedan od najotrovnijih plinova, CO (ugljični monoksid). Bačeni paketi remete gradsku komunikaciju - začepljuju atmosferske kanale. Plastične kese ubijaju životinje. Konačna razgradnja polietilena traje preko 500 godina. Prilikom spaljivanja, polietilenski otpad emituje štetne materije koje su opasne po prirodu i zdravlje ljudi. Gotovo svaki komad plastike ikad proizveden i danas postoji. Prema Komitetu Ujedinjenih nacija za očuvanje prirode, plastični otpad svake godine uzrokuje smrt 1 milion ptica, 100.000 morskih sisara i bezbroj riba. Približno 6 miliona 300 hiljada tona smeća, od kojih je većina plastika, svake godine se baci u svjetske okeane.

Stanovnici našeg područja još nisu spremni da se odreknu plastične kese. Rješenje ovog problema vidimo u pridržavanju svakodnevnog pravila: idite u kupovinu sa svojom torbom.

"Prijatelji smo sa prirodom, ne treba nam smeće!" za 2015-2016

P/p br.	aktivnost	datum	Performers
	Čišćenje obale jezera	septembra	Studentska samouprava (IDF)
		septembar oktobar	roditelji, učenici, nastavnici
	Izložba rukotvorina od prirodnih materijala.	septembra	učenici, roditelji, nastavnici
	Sadnja sadnica u obližnjem prostoru na ulici. Srebrna šuma.	septembra	studentska vlada (IDF)
		tokom godine
	Izrada hranilica za ptice
	Sakupljanje starog papira
	Konkurs eko letaka "Ekologija i mi"		Učenici, profesori razredne nastave
	Izrada kućica za ptice		učenicima, roditeljima
	Učešće u akciji "Jorgovan pobede"		učenicima, roditeljima, razrednim starešinama
	Učešće u akciji "Rudarsko svjetlo" (sadnja stabala vrane)		učenicima, roditeljima, razrednim starešinama
	Uređenje školske teritorije		učenici, nastavnici škole

Dugoročni plan implementacije projekta"Prijatelji smo sa prirodom, ne treba nam smeće!" za 2016-2017

P/p br.	aktivnost	datum	Performers
	Čišćenje obale jezera i privlačenje učenika koji žele da učestvuju u akciji	septembra	Studentska samouprava IDF, udruženje "Rostok"
	Sadnja sadnica na školskom terenu	septembar oktobar	Učenička uprava IDF, udruženje „Rostok, učenici, roditelji, nastavnici
	Ekološka kampanja "Moje čisto dvorište"	tokom godine	učenicima, roditeljima, nastavnicima.
	Ekološka kampanja "Moje čisto dvorište"	tokom godine
	Izrada hranilica		učenicima, roditeljima
	Događaji za Dan planete Zemlje: ekološka igra "Sačuvaj i sačuvaj", fotografski konkurs "Priroda našeg grada"		učenicima, roditeljima, nastavnicima
	Konferencija "Uspjeh-2017."		učenika
	Prezentacijsko takmičenje "Priroda i mi"		učenicima, roditeljima, razrednim starešinama
	Promocija "Daj drvetu život"		učenicima, roditeljima, razrednim starešinama
	Izrada kućica za ptice		učenicima, roditeljima
	Izdavanje letaka "Čuvaj se jaglac"		učenika
	Konkurs plakata "Voda je izvor života"		učenicima, roditeljima, razrednim starešinama
	Konkurs prezentacija "Čuvajmo prirodu"		studenti,
	Sakupljanje baterija	mart, april	učenicima, roditeljima, razrednim starešinama
	Sakupljanje starog papira	april maj	učenicima, roditeljima, razrednim starešinama
	Akcija "Čista voda", konkurs za plakat		učenicima, roditeljima, razrednim starešinama

Ekološki kalendar

Održava se od 1993. godine na inicijativu Međunarodne asocijacije za vodosnabdijevanje i UNESCO-a u mnogim zemljama svijeta. Na teritoriji Ruske Federacije - od 1995. godine pod motom "Voda je život".

Glavni zadaci su skretanje pažnje javnosti na stanje velikih i malih vodnih tijela, vodozaštitnih zona, vodozahvata i kvalitet efluenta.

1950. godine, na današnji dan je stupila na snagu Konvencija Svjetske meteorološke organizacije (WMO), specijalizovane agencije Ujedinjenih nacija.

Moto praznika je „Vrijeme, klima i voda u informatičkom dobu“. Slavi se od 1961.

Svjetska akcija "Sat za Zemlju"

Sat za planet Zemlju jedan je od najvećih godišnjih ekoloških događaja koji je pokrenuo Svjetski fond za prirodu (WWF). Održava se poslednje subote marta.

Riječ je o simboličnoj akciji - javnom pozivu na odlučne mjere za očuvanje klime. Milioni ljudi širom svijeta gase svjetla na sat vremena u strogo određeno vrijeme, u znak brige za budućnost planete i njenih resursa.

Na današnji dan 1906. godine potpisana je jedna od prvih ekoloških konvencija - Međunarodna konvencija za zaštitu ptica, kojoj se Rusija pridružila 1927. godine.

Zaštita ptica, posmatranje njihovog života, organizacija pomoći u najtežim trenucima za njih, izrada i vješanje hranilica, spašavanje ptica pogođenih ekološkim katastrofama – to su primarni zadaci bird day-a.

Od 6. do 15. marta u okviru gradske akcije „Prolećna nedelja dobrote – 2017.“ u našoj školi održana je akcija „Kućica za ptice“ koja je bila nastavak ekološke akcije „Nahrani ptice zimi“ koja je počela je u februaru i postavljeno je 5 hranilica. Ako je cilj akcije "Nahrani ptice zimi" bila instalacija: "Da ne dočekamo proljeće bez pjesme", danas je vrijeme da se pobrinemo za pernate prijatelje koji se vraćaju nama, u svoj zavičaj.

Tokom 3 godine roditelji su zajedno sa svojom djecom napravili 120 kućica za ptice.

Redakcija lista Tsifra učestvuje u ekološkoj akciji Školskog medijskog maratona „Ptice i ljudi“. Naši umjetnici prave razglednice s prikazom ptica i šalju ih školskim medijima širom Rusije. Ko još nije dobio naše golubove: Moskva, Novosibirsk, Rostov na Donu... Dobijamo i razglednice od prijatelja. Sada smo kao jedna velika “porodica ptica” koja podržava ptice u teškim zimskim vremenima za njih [vidi. Dodatak 14].

Ekološko obrazovanje i prosvjećivanje stanovništva, posebno mlađe generacije, jedan je od temelja za formiranje čovjekove ekološke kulture, vođene principom „Ne škodi!“ u komunikaciji sa vanjskim svijetom. U Rusiji se slavi u skladu sa Federalnim zakonom "O zaštiti životne sredine".

Suština događaja ovog dana je upoznavanje sa stanjem u oblasti zaštite životne sredine, formiranje lične i ljudske odgovornosti čoveka za njihovo očuvanje, kao i privlačenje školaraca i studenata na istraživačke aktivnosti za proučavanje flore i faune svog rodnog kraja.

Međunarodni parkovi Mart - zadnja sedmica aprila

Moderna međunarodna kampanja za zaštitu prirodnih rezervata i nacionalnih parkova - "Marš za parkove" - ​​svoju istoriju vuče do 40-ih godina XIX veka. Koordinator akcije je Centar za zaštitu divljih životinja.

Svake godine stotine hiljada stanovnika gradova i mjesta učestvuje u Maršu kako bi saznali što je moguće više o prirodnim rezervatima, nacionalnim parkovima, rezervatima za divlje životinje i drugim zaštićenim područjima i doprinijeli – uz sponzorsku ili volontersku pomoć – očuvanju netaknutih kutaka prirode.

U Rusiji se obilježava od 1990. godine. Od 1994. godine ovaj dan je proglašen svjetskim. Tradicionalno, ova akcija se vezuje za dane generalnog uređenja i generalnog čišćenja mjesta masovne rekreacije, obala i plovnih puteva malih rijeka, sanitarnih zona, industrijskih i javnih površina.

Osnovna svrha obavljenog posla je skretanje pažnje korisnika zemljišta na nepovoljne trendove u vezi sa degradacijom zemljišta i zagađenjem industrijskim emisijama i čvrstim otpadom.

Glavni cilj ovog dana je otkriti ljepotu biljaka, upoznati što veći broj ljudi sa značajem njihove biologije za razvoj poljoprivrede, hortikulture, šumarstva, za proizvodnju hrane, papira, drveta, hemikalija i lijekova. . Posebna pažnja ovog dana posvećena je ulozi biljaka u zaštiti životne sredine.

Prvi Dan biljaka održan je 2012. Na današnji dan održano je oko 600 različitih događaja u 39 zemalja svijeta.

Rusija se pridružila projektu 2013.

Osnovan na 27. zasjedanju Generalne skupštine UN-a 15. decembra 1972. u znak sjećanja na početak Štokholmske konferencije o okolišu.

Na ovaj dan se održavaju događaji koji se tiču ​​pitanja nekontrolisanog korišćenja prirodnih resursa, ravnoteže kvaliteta života i štete po prirodu u vidu vađenja novih resursa, zakopavanja i zbrinjavanja otpada proizvodnje i potrošnje kritički se preispituju. .

Zaključak

Obavljeni posao nam je omogućio da postanemo pažljiviji prema prirodi i ljudima oko nas. Nadamo se da će ljudi slijediti naš primjer i učestvovati u akciji "Hronika dobrih djela".

Tokom realizacije projekta bili su uključeni različiti oblici rada:

- pretraživanje i istraživanje: monitoring životne sredine: "Ekološko stanje akumulacije na području rudnika" [vidi. Dodatak 5].

- takmičarski:

• konkursi crteža i plakata posvećenih prirodi; foto i video konkursi [vidi. Dodatak 6].
• "Kod kuće", rukotvorine od prirodnih materijala
• gradsko takmičenje "Proljeće, porodica, ekologija i pravo" [vidi. Dodatak 7].
• regionalna ekološka igra "Zeleno jedro" [vidi. Dodatak 9].
• opštinska faza regionalnog takmičenja društvenog oglašavanja „Voda je izvor života“ [vidi. Dodatak 10].
• Gradsko kreativno takmičenje "Ekologija očima djece"

- igranje: ekološki kvizovi, igre, predstave;

- kognitivni:časovi na ekološke teme, lekcije-seminari, lekcije-sporovi, „okrugli stolovi“, „Čas čiste vode“ itd.
U izvođenju časova ekološke pismenosti u našoj školi učestvuju javne ličnosti, poslanici i nastavnici.

Dana 26. decembra 2016. godine u zidinama škole broj 36 održan je otvoreni ekološki čas za učenike 10. razreda. Predsjedavao je zamjenik Državne dume Federalne skupštine Ruske Federacije, član odbora Državne dume za ekologiju i zaštitu okoliša Fokin Aleksandar Ivanovič. Čas je održan u atmosferi dijaloga i komunikacije sa učenicima na temu ekoloških problema zagađenja životne sredine. Aleksandar Ivanovič je studentima pričao o problemima odlaganja otpada koji postoje u svijetu, prikazao slajdove o ostrvima smeća u Tihom okeanu, o problemima prerade i sortiranja otpada [vidi. Dodatak 11].
Ovakve eko-lekcije omogućavaju edukaciju u konceptualnom aparatu pojmova kao što su "ekologija", "otpad", "odvojeno prikupljanje otpada", "zaštićena područja", "zaštita prirode", "crvena knjiga" i doprinos ozelenjavanju. svijesti od najranije dobi uz daljnju transformaciju u ekološku kulturu.

- propagandni rad... Kreiranje letaka, brošura doprinosi aktualizaciji pažnje na problem ekologije [vidi. Dodatak 12].

Svake godine organizujemo izložbe fotografija, videa, čija svrha nije samo da prikažemo kućne deponije, drveće polomljeno ljudskom rukom, naše aktivnosti očuvanja prirode i jednostavno prelijepa mjesta u našem kraju, već i da navedemo ljude na razmišljanje o posljedicama naših aktivnosti.
Učimo mlađe školarce da se pravilno ponašaju u šumi, na rijeci, na livadi, kako ne bi štetili prirodi. Upoznajemo ih sa biljkama navedenim u Crvenoj knjizi. Ekološki odred „Rostok“ je u edukativne svrhe organizovao ekološki kutak u rekreaciji školskog hola [vidi. Dodatak 13].

Tokom cijele godine u školi, zajedničkim snagama, dovodimo stvari u red, čistimo teritoriju, sadimo drveće, grmlje i cvijeće, provodimo ekološke manifestacije: radne desante, parade, takmičenja i provodimo puno drugih korisnih i važnih stvari.
„Svi smo mi deca istog broda koji se zove Zemlja, što znači da se jednostavno nema gde promeniti... Postoji čvrsto pravilo: ustao sam ujutro, oprao se, doveo se u red – i odmah stavio vaša planeta u redu", - napisao je francuski pisac, pjesnik Antoine de Saint-Exupery. Ovo je glavno pravilo života, koje bi trebalo da postane glavni uslov za postojanje svake osobe na zemlji.
Da bismo spasili našu Zemlju od uništenja, svako mora početi od sebe.

Bibliografija

1. Artjuzov D.V., Bobrov V.V. Istorija Kuzbasa. - Kemerovo: "SKIF", "Kuzbas", 2006 - 467 str.
2. Zaitseva I., Galchinova O., 1996. Blago prirodne kulture, gdje kopati // Pro Eco. Posebno izdanje biltena „Zaštita divljih životinja“, br. 11. - str. 42-44.
3. Zakon o upravnim prekršajima Ruske Federacije. Poglavlje 8. Upravni prekršaji u oblasti zaštite životne sredine i upravljanja prirodom Član 8.2.
4. Krivenko V.G. Koncept intrasekularne i stoljetne klimatske varijabilnosti kao preduvjet za predviđanje // Klime prošlosti i klimatska prognoza. M., 1992. S. 39-40.
5. Mikheeva N.A., Žukov P.V. O pitanju upravljanja procesom ekosocijalizacije stanovništva Rusije // Moderne studije društvenih problema: časopis. - Krasnojarsk: Centar za istraživanje i inovacije, 2010. - Br. 1. - P. 112-114. - ISSN 2218-7405.
6. Multinacionalni Kuzbass. - Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2003 - 113 str.
7. Ozhegova V.A. Ekološki rječnik.
8. Razenkova DF Ekološka kultura: društveni i filozofski aspekti formiranja: Dis. ... Cand. Philos. nauke: 24.00.01. - M., 2001.-- 162 str. - RSL OD, 61: 01-9 / 453-6.
9. Tuleev A.G. Kuzbass. Sibir. Rusija. - Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2002 - 420 str.
10. Problemi životne sredine: šta se dešava, ko je kriv i šta da se radi?: Udžbenik. dodatak / V.I.Danilov-Danilyan. - M.: Izdavačka kuća MNEPU, 1997.-- 332 str.

2017 je godina ekologije u Rusiji. Ove godine planirano je mnogo događanja kako bi se očuvala čistoća naše prirode.

U mnogim školama u Kazanju počele su ekološke kampanje: sakupljanje starog papira, korišćenih sijalica i baterija, školsko takmičenje za najbolju kućicu za ptice.

Informacije koje su škole objavile na portalu www.edu.tata

škola broj 147
Održana je akcija "Hranilica za svaku pticu". U akciji mogu učestvovati učenici od 1. do 11. razreda. Promocija je završena 28.01.17. Na kraju akcije u školi će biti održana izložba fotografija.

Srednje opšte obrazovanje škola broj 77 Zrakoplovna oblast Kazana
Od 23. januara do 30. januara 2017. godine održava se ekološka akcija "Sakupi otpadni papir - spasi drvo!" i "Predajte baterije i spasite ježeve"

Gimnazija №14 Zrakoplovna oblast Kazana
Dana 25. januara održano je prikupljanje starog papira u cijeloj školi. U akciji su učestvovali učenici Gimnazije od 1. do 11. razreda.

Gimnazija №3" Vahitovski okrug u Kazanju
U fiskulturnoj sali postoji "Hranilica za svaku ptičicu". Na fotografiji učenici 1. "B" razreda, koji su zajedno sa roditeljima pravili kućice za ptice.

Srednje opšte obrazovanje škola broj 18 sa detaljnim proučavanjem engleskog jezika u Vakhitovskom okrugu u Kazanju
Dana 31. januara završeno je sakupljanje starog papira. Učestvovali su učenici 1-11 razreda. Ukupno je škola prikupila 13 tona 281 kg.

Gimnazija №50 Kirovski okrug u Kazanju
25. januara u Gimnaziji je održan razredni čas na temu „Ekologija i mi“.

Srednje opšte obrazovanje škola broj 132 sa dubinskim proučavanjem stranih jezika Novo-Savinovskog okruga Kazana - vijesti
Održana je akcija "Hranimo ptice zimi". U dobrom djelu su aktivno učestvovali učenici 2. "B" razreda.

Srednje opšte obrazovanje rusko-tatarski škola broj 103 Novo-Savinovski okrug u Kazanju
11. januara, na Dan prirodnih rezervata i nacionalnih parkova, učenici 4. razreda pripremili su poruke i ispričali koji nacionalni parkovi i rezervati prirode postoje u našem kraju.

Rusko-tatarsko srednje opšte obrazovanje škola broj 129 Privolzhsky okrug u Kazanju
Škola je bila domaćin ekološke kampanje za 1-6 razrede „Svaka ptica je naša hranilica“. Ukupno su 174 hranilice za ptice napravljene rukama učenika i njihovih roditelja. Najaktivniji učesnici akcije: 1A (Ganchurina T.A.), 2A (Vasina T.G.), 2B (Khusainova D.K.). Rezultati: 1. mjesto - Alieva Amalia 3B, Kadyrkaeva Diana 3B, Bikaeva Yasmina 3B; 2. mjesto - Lazarev Kirill 1B, Khalikova Elvina 2A, Chulkova Alina 2B, Rakhimova Adilya 3B, 3. mjesto - Gainullina Azalia 2B, Usachev Nikita 5B.

Srednje opšte obrazovanje škola broj 86 sa detaljnim proučavanjem pojedinačnih predmeta sovjetskog okruga Kazan
Učenici 4b (rukovodilac S.N. Zinnurova), 4c (rukovodilac L. Lyzentsova), 3a (rukovodilac L. Shikhranova) su aktivno učestvovali u akciji „Čini dobro!“ Prikupljena hrana za ptice i životinje. Tri kutije (20 kg) su 25. januara poslate u GDEBC i ZOOSPAS.

Pošaljite dobre vijesti iz života vašeg razreda, vaše škole putem e-pošte [email protected] i vaše vijesti će biti objavljene na portalu

Ekološka akcija "Vuk dobri!"

Opis: Svrha ekološke akcije bila je na primjeru vuka skrenuti pažnju djeci da u prirodi ne postoje pojmovi "štetno" ili "korisno", te se stoga sve vrste živih organizama moraju zaštititi. . Pokazala je mogućnost informisanja odraslih putem dječjih plakata o značaju vuka u prirodi i potrebi da se promijeni odnos ljudi prema ovoj vrsti sisara.
Materijal se prilagođava različitim uzrastima djece.
U Državnoj obrazovnoj ustanovi "Slutsk EBCU" ekološka kampanja "Dobri vuk!" održana je dva puta: za učenike 2-4 razreda i učenike 5-7 razreda.
Publikacija je od interesa za učenike škola, nastavnike dodatnog obrazovanja, nastavnike osnovnih škola i biologije, razredne starešine, organizatore, vaspitače i sve ljubitelje prirode.

Svrha akcije: upoznavanje učesnika akcije sa ulogom vuka u prirodi i potrebom njenog poštovanja.
Zadaci:
Obrazovni - promovirati sveobuhvatno proučavanje problema odnosa između vuka i osobe.
Razvojni - promovirati razvoj ekološkog mišljenja i kreativnosti.
Vaspitno – doprinijeti vaspitanju odgovornog odnosa prema prirodi.

Forma organizacije događaja: dionica.

Nastavne metode: verbalno, vizuelno, praktično.

Logistika događaja: multimedijalne prezentacije "Vukova ishrana", "Vuk u bajkama" i "Vuk u skulpturi", tabla, kreda, listovi papira (A-4, A-3), boje, olovke u boji, flomaster olovke, ilustracije vuka.

Učesnici događaja: učenici obrazovnih ustanova 2-9 razreda.

Trajanje događaja: 2-3 sata

Trošenje vremena: januar 2017

Lokacija: GUO "Slutsk EBCU", Slutsk.

Preliminarne pripreme: priprema pesama i govora.

Savjeti autora:
1. Materijal predavanja "Problem odnosa vuka i čovjeka u savremenom svijetu" može se podijeliti između studenata u zasebne predstave.
2. Smanjenjem i dopunom predloženog materijala može se prilagoditi učenicima svih uzrasta.
3. Umjesto konkursa za plakat "Dobri vuk!" možete ponuditi majstorsku klasu bilo koje tehnike na temu posvećenu vuku.

Plan događaja
1. Uvod
2. Predavanje "Problem odnosa vuka i čoveka u savremenom svetu"
3. Igra-kviz "Dijeta vuka"
4. Govor učesnika akcije sa stihovima o vuku
5. Razgovor "Vuk u bajkama"
6. „Vuk dobri!“ Konkurs plakata
7. Zaključak
Napredak događaja

1. Uvod

Predatorske životinje sastavni su dio prirode. U prirodi ima mnogo grabežljivih životinja, postoje i među kukcima, i među pticama, i među sisavcima. A njihova uloga nije uvijek jednoznačna.
Ljudi često jednostavno ne znaju za ulogu grabežljivih životinja u prirodi i tretiraju ih negativno: jer grabežljivac znači krvožedan; jede druge životinje - znači, jednostavno ubica! Najtipičniji primjer za to je odnos ljudi prema vukovima.
Čovjek
Mnogo je čuda na svijetu
Čovjek je najdivniji od svih.
Ali samo je on volio sebe
I uništio je prirodu.
Ni na koji način nije mogao da razume
Ta priroda je naša Majka!
Šume su sječene, rijeke zagađene
I više ne volimo vodu u našoj rijeci
Sada u šumama nema životinja,
Uostalom, čovjek je važniji od svih!
Nije mogao da odoli,
To je bio njegov porok.
Zašto ne može
Živite mirno i mudro?
Štiti, voli, cijeni,
Da negujemo svu prirodu!
A sada vidimo
Šume bez ptica, a zemlja bez vode...
Sve manje okolne prirode,
Sve više životne sredine.
V. Kiš, N. Osmak

2. Predavanje "Problem odnosa vuka i čoveka u savremenom svetu"

2.1. Sorte vukova

Prikazane su ilustracije.
Postoji oko sedam različitih vrsta vukova i još sedamnaest (ili otprilike) vrsta sivog vuka, što rezultira ukupno oko 24 vrste koje se mogu naći širom svijeta.
Vuk je tipičan grabežljivac koji sam dobiva hranu aktivno tražeći i jureći plijen. Svugdje su osnova hrane za vukove kopitari: u tundri divlji i domaći sobovi; u zoni šuma - los, srndać, divlje svinje, domaće ovce, krave, konji; u blizini stepe i pustinje - antilope raznih vrsta i ovce; u planinama ima divljih i domaćih koza.
2.1.1. Izumrle vrste vukova
Torbarski vuk, ili tilacin, kako ga inače nazivaju, službeno se smatra izumrlom životinjom. Prema zvaničnim podacima, posljednji divlji predstavnik ove vrste ubijen je 1930. godine, a posljednji držan u zatočeništvu u privatnom zoološkom vrtu umro je od starosti 1936. godine. Ali još uvijek postoji mogućnost da je tobolčarski vuk ipak uspio preživjeti u divljini Tasmanije.
Japanski vuk pripada klasi sisara i redu mesoždera. Naziv japanski vuk dolazi od dvije podvrste porodice vukova koja je nekada živjela na ostrvima Japana. U svjetskoj klasifikaciji japanski vuk pripada vuku. Poznat je i kao Ezo, vuk koji je živio na ostrvu Hokaido. A druga podvrsta je vuk Hondo ili Honshu vuk. Danas se obje vrste smatraju izumrlim. Što se tiče vanjskih dimenzija, Hokkaido je bio mnogo veći od Honshu vuka, a po parametrima se približavao veličini običnog vuka. Godine 1889. ova podvrsta je izumrla zbog povećanog naseljavanja teritorije ostrva za izgradnju farmi, tokom Meiji restauracije. Postojeća vlada Meiji odredila je nagradu za svakoga ko donese glavu ubijenog vuka, organizujući tako kampanju za uništi ih.
Njufaundlendski vuk živio je na ostrvu kod Njufaundlenda na istočnoj obali Kanade. Boja je bila svijetla s tamnom prugom duž grebena. Veličine su bile u prosjeku 5,5 stopa (od nosa do vrha repa). Ishrana je bila: karibu (kako se u Kanadi zovu sobovi), dabrovi, voluharice i drugi glodari. Lov i trgovina krznom u regiji staništa doveli su do potpunog izumiranja ove vrste 1911. godine. Na izumiranje su također utjecali faktori poput velike nestašice hrane 1900-ih, što je dovelo do oštrog pada populacije karibua.
2.1.2. Rijetka vrsta vukova
Polarni vuk (Sanis lupus tundrorum) jedna je od najrjeđih životinja na našoj planeti. Stanište polarnog vuka je Arktik. Vuk je dobro prilagođen uslovima oštre arktičke klime. Jedinstveno krzno polarnog vuka oduvijek je privlačilo sve veću pažnju lovaca, što je polarnog vuka dovelo na rub izumiranja. Zbog globalnog zatopljenja i otapanja polarnog leda, broj polarnih vukova nastavlja opadati i zbog naglih promjena klime njegovih uobičajenih staništa. Trenutno je polarni vuk uvršten u Crvenu knjigu, a lov na njega je zabranjen.
Crveni vuk je rijetka vrsta uključena u IUCN Crvenu knjigu i Rusku Crvenu knjigu. Na teritoriji Rusije je pod prijetnjom izumiranja. Lov je u Indiji dozvoljen, ali samo uz dozvolu. Izvana, ova životinja ima osebujan izgled - pomiješane su karakteristike sivog vuka, lisice i šakala.
Grivasti vuk ili guara, aguarachay je dobio ime po dugoj kosi koja krasi njegova ramena i vrat, nalik na konjsku grivu. Stanište grivavog vuka uglavnom je u savanama Južne Amerike, ali se može naći i u Brazilu, Paragvaju, Boliviji, Urugvaju i sjevernoj Argentini, gdje živi u pampasima i na periferiji močvara obraslih visokom travom. Aguarachais ili grivasti vukovi navedeni su u Međunarodnoj Crvenoj knjizi kao ugrožena vrsta. Trenutno ne prijeti neposredna opasnost od izumiranja, ali grivasti vuk i dalje ostaje vrlo rijetka životinja.
Lirski vuk se nalazi isključivo u Južnoj Americi.
Etiopski vuk je vuk vrlo sličan lisici. Ova vrsta je ugrožena, zbog krzna, koje nema analoga (boja krzna može doseći žutu), trgovina ovom životinjom je široko rasprostranjena.
2.1.3. Vrste vukova koje još nisu u Crvenoj knjizi
Mackensen Wolf - Poznat i kao planinski vuk, Aljaska ili Kanadska šuma. Direktan srodnik našeg šumskog vuka, ali zbog specifičnih staništa ima deblju dlaku i bjelkastu boju koja se zadržava i ljeti.
Ostrvski vuk Melville, koji se naziva i Ellesmere ili arktički vuk, živi u Sjevernoj Americi u grupi arktičkih ostrva i u sjevernom dijelu Grenlanda. Vuk sa ostrva Melvil je nešto manji od običnog vuka.
Obični vuk (sivi) ima nekoliko podvrsta. Na primjer: tundranski vuk, srednjoruski šumski vuk, sibirski šumski vuk, stepski vuk, kavkaski vuk, mongolski vuk i drugi.

2.2. Vuk u prirodi

Vuk je relativno veliki grabežljivac. Ova životinja je vitka, moćna, kosih leđa, visokog grebena, snažnih i širokih sapi. Vrat mu je kratak i debeo, glava relativno velika, čelo široko, njuška kratka, a noge prilično dugačke.

U periodu razmnožavanja i podizanja legla vučići se vezuju za odabrano stanište i lovište. Vukovi prave jazbinu na osamljenim, nepristupačnim, ali suhim mjestima: na otočićima usred močvare, u šikari jarka, na obali akumulacije u šikarama žbunja i trske, u korovu i sličnim mjestima. Najčešće se jazbina nalazi u udubljenjima ispod ruševina drveća, rjeđe se vukovi naseljavaju u prirodnim ili drugim životinjskim jazbinama. Brlog se obično nalazi ne dalje od 500 m od vode. Porodica vukova može živjeti u istoj jazbini nekoliko godina zaredom.
U leglu ih može biti 1-12, ali češće se leglo sastoji od 3-8 štenaca rođenih krajem aprila - početkom maja, slijepih i bespomoćnih. Prvih nekoliko dana vučica ne napušta mladunčad i hrani ih mlijekom. Mužjak donosi hranu vučici. U staništu vučića često se uređuju rezervne jazbine u koje vučica nosi mladunčad u slučaju opasnosti. Mladunci otvaraju oči 9-13 dana. Majka hrani leglo 4 - 6 nedelja.
Od navršenih mjesec dana mladunci počinju da se igraju jedni s drugima u jazbini. U ovom uzrastu roditelji ostavljaju vučiće na miru i odlaze u lov. Mladunci postepeno prelaze na mesnu hranu. Najprije ih vučica hrani mesom koje izbacuje iz želuca, a zatim komadima mesa otkinutim od donesenog plijena. Odrasli vučići sami kidaju plijen, a ponekad i ubijaju ranjene životinje koje im roditelji donose na obuku.
U jesen vukovi prelaze na lutajući način života. Mladunčad će biti sposobna za samostalan život tek do kraja zime, kada dođe sezona truljenja i kada će ih okorjeli vukovi otjerati. Oni će postati punoljetni tek krajem druge - početkom treće godine života.
Vukovi obično vode uglavnom sumrak i noć, ali su ponekad aktivni i tokom dana. Vukovi se obično kreću hodanjem ili laganim kasom, idu u galop, samo jure plijen ili bježe od progonitelja. Na čvrstom tlu neki vukovi mogu postići brzinu od 60-70 km i uloviti zeca. Plijen je zarobljen iz skloništa ili ga se aktivno i uporno progoni.

Zanimljivo je

1. Vukovi imaju dobro razvijen sluh. Dok su u šumi, čuju zvuk na udaljenosti od 9 km. Ako su vukovi na otvorenom prostoru, onda čuju zvuk na udaljenosti od 16 km.
2. Nemoguće je ukrotiti vuka. Nikad neće postati pas.
3. Naučnici su otkrili da vukovi mogu razlikovati 200 miliona nijansi mirisa. Kilometar i pol je udaljenost koja omogućava vuku da osjeti miris druge životinje.
4. Period gestacije vučice traje 65 dana. Mladunci se rađaju gluvi i slijepi, a teški su samo pola kilograma.
5. Kada mladunci otvore oči, primijetit ćete da su svi plavooki. Oči postaju žute sa 8 meseci.
6. Gladan vuk može pojesti 10 kg mesa.
7. Vukovi mogu lako preplivati ​​13 km. Opne između prstiju pomažu im u plivanju.
8. U 1600-im godinama, mnogi vukovi su živjeli u Irskoj. Stoga je Irska nazvana "Vučja zemlja".
9. Vukovi rijetko napadaju ljude. Razlozi napada su prijetnja grabežljivcu ili bjesnilo vukova. (Bjesnilo inficira vukove od zaraženih lisica, ježeva, rakuna.)
10. U vučjem čoporu u komunikaciji se koriste izrazi pokreta. Lako je prepoznati vođu čopora po repu podignutom "cijevi".
11. Vuk je divan porodičan čovjek. Vučji par može postojati 12-18 godina - cijeli vučji život. Vuk je odan svom životnom saputniku, odan svojoj porodici. Ako vučica spava, vuk je na oprezu - štiti njen mir.
12. Želja za slobodom svojstvena je vuku. Kad se nađe u zamci, vuk može odgrizati svoju šapu i otići. Ušavši u bitku s neprijateljem, vuk je dovodi do kraja: ili umire ili pobjeđuje

2.3. Problem odnosa vuka i čovjeka u svijetu

U Rusiji su ih se od pamtivijeka bojali i mrzili. Riječ "vuk" postala je simbol zla, okrutnosti, krvoločnosti. Borili su se sa vukovima na bilo koji način, uništavali ih gde god i što je pre bilo moguće.
I ne samo u Rusiji. U mnogim evropskim zemljama o trošku blagajne držani su posebni odredi boraca vukova, a u racijama su, pored lovaca, često učestvovale policijske i vojne jedinice.
U Engleskoj je poslednji vuk ubijen početkom 16. veka, u Irskoj - krajem 17. veka, u Japanu sredinom 20. veka, u drugim zemljama broj grabežljivaca je znatno smanjen ili gotovo smanjen na nulu.
Uprkos tome, vukovi su opstali u Evropi i Aziji. Jer, pored „odvratnog lica, divljeg pogleda, zastrašujućeg glasa, nepodnošljivog mirisa, podmukle naravi“, kako je ove životinje opisao veliki francuski prirodnjak Georges Louis Buffon, vukovi imaju još nešto. Konkretno, snaga, izdržljivost, visoko razvijen nervni sistem, brza pamet. Mogu živjeti u raznim prirodnim uvjetima, brzo se prilagođavaju novim okolnostima, novom okruženju, ne gube se dalje u najneočekivanijim, teškim situacijama.
Danas su u onim evropskim zemljama u kojima je malo vukova ostalo pod zaštitom. Mnogi naučnici su počeli da se zalažu za vukove. Danas se naše razumijevanje životne sredine počelo mijenjati, naše znanje o odnosu cijelog života na Zemlji. Relativno nedavno, naučnici su došli do zaključka da su vukovi, kao i drugi grabežljivci, neophodni na Zemlji, da će bez njih biti mnogo gore za same životinje koje uništavaju. Zaključak se svodi na dvije glavne tačke.
prvi trenutak: vukovi, kao i svi grabežljivci, napadaju uglavnom bolesne životinje. Njihovim uništavanjem sprečavaju širenje bolesti koje mogu uništiti ostale, zdrave životinje.
Druga tačka: vukovi obuzdavaju povećanje broja kopitara, ne dopuštaju im da se razmnožavaju u takvim količinama kada im prijeti smrt zbog nedostatka hrane.
Međutim, protivnici vukova imaju svoje razloge: vukovi su potrebni samo divljoj prirodi. Suživot vukova i jelena u tundri ili u stepama sa saigama je uravnotežen. Ali vukovi uništavaju i kućne ljubimce! To je u redu. Ali samo tamo gdje nema dovoljno divljači u prirodi!
Dakle, u područjima razvijenog stočarstva i u lovnim gazdinstvima brojnost vukova treba da bude pod ljudskom kontrolom.
Istovremeno, prema nekim znanstvenicima i stručnjacima za divljač, došlo je vrijeme da se sa bezuvjetnog i rasprostranjenog istrebljenja vuka pređe na fleksibilniji i pažljiviji odnos prema ovom grabežljivcu, na proučavanje njegovog mjesta u prirodi.
Profesor VG Geptner je napisao da je „pripitomljavanje vuka i njegovo pretvaranje u psa bio jedan od najvažnijih momenata u razvoju ljudske kulture. I sada niko ne može reći šta će izazvati obrnuti proces u prirodi - uništenje jedne od najvažnijih ekoloških karika - uništenje grabežljivaca. I koje su posljedice, kakvu lančanu reakciju može izazvati i kako će utjecati na osobu. Ali to će se nesumnjivo odraziti. I, nesumnjivo, to će se odraziti vrlo značajno, a moguće i globalno!"
U prirodi nema ništa slučajno, kao što nema ništa suvišno – svaki pojedinac doprinosi jednom ili drugom ekološkom sistemu i svaki od njih je veoma važan – bilo da je kralj životinja ili mala riba. Svaki ima svoju ulogu. Dobro koordiniran mehanizam. Uklonite jedan vijak i cijeli sistem će se srušiti.
Evo jednog primjera ogromne uloge koju vuk igra u ekosistemu.
Kada je 1995. godine četrnaest vukova pušteno u divljinu u Nacionalni park Yellowstone, naučnici nisu sumnjali da će to radikalno promijeniti cijeli ekosistem parka.
U parku 70 godina nije bilo vukova, a sve to vrijeme u njemu su vladali jeleni, koji su godinama nekontrolirane reprodukcije (svi napori ljudi da kontrolišu svoju populaciju nisu donijeli uspjeh) nanijeli velike štete lokalnoj flori.
Četrnaest vukova, naravno, nije moglo pojesti sve jelene, ali su ih natjerali da budu pažljiviji u odabiru mjesta za pašnjake i da izbjegavaju pojedine dijelove parka. Na tim mjestima vegetacija je počela da oživljava.
Za šest godina broj stabala se povećao pet puta!
Pojavili su se dabrovi kojima je potrebno drveće za izgradnju brana. U rukavcima se uzgajaju muskrati, patke i ribe.
Vukovi su smanjili populaciju šakala, što je dovelo do povećanja broja zečeva i miševa, što je zauzvrat privuklo jastrebove, tvorove i lisice u park.
Medvjedi su došli u park jer su mogli otjerati vukove od plijena ili pojesti njihove ostatke. U parku se povećao broj bobičastog voća.
Ali najnevjerovatnije je da su vukovi promijenili tok rijeka. Njihovi kanali su se izravnali i stabilizirali, a obalna erozija se smanjila. To se dogodilo jer je uticaj vukova na jelene (regulacija njihovog broja) doveo do eksplozivnog rasta drveća i trave uz obale rijeka, što je dovelo do njihovog jačanja.
Sama geografija parka se promijenila, a sve zahvaljujući četrnaest vukova koji su tamo pušteni prije manje od dvadeset godina.
Još jedan primjer uloge vuka u prirodi. Kada su 1970-ih u Rusiji masakrirani vukovi u Voronježu i nekim drugim regijama, ogroman broj pasa lutalica uzgajao se u šumama, uništavajući divlje životinje. Problem je riješen kada se vuk vratio na ova mjesta.

2. 4. Vuk u Republici Bjelorusiji

Broj vukova na teritoriji Bjelorusije oduvijek je bio relativno visok zbog prisustva brojnih šuma i močvara. U posljednjoj deceniji, isušivanje močvara i preoranje teritorije u zapadnim krajevima doveli su do smanjenja broja vukova. Ostaje nepromijenjen na sjevernim, istočnim i jugoistočnim teritorijama Bjelorusije, gdje se isušivanje močvara i krčenje šuma vrše ne tako intenzivno.
Problem vuka u Bjelorusiji leži u činjenici da se vuk dugo smatrao štetnim grabežljivcem, neprijateljem stočarstva i lova.
U našoj zemlji (kao i u Rusiji i Ukrajini) vuk je van zakona. Dozvoljeno je uništavanje u bilo koje doba godine, na bilo kom mjestu, bez ograničenja u broju, spolu i starosti. Okrutnost bjeloruskih zakona u odnosu na vuka leži u činjenici da je za njegovo uništavanje dozvoljeno koristiti automobile, motorne sanke, helikoptere, rasvjetne uređaje i uređaje za noćno osmatranje (što je krivolov za druge životinje). Za besplatan odstrel vukova, lovci dobijaju bonuse iz ekoloških fondova. Uništavanje mladunaca vučića dozvoljeno je svakom građaninu Bjelorusije bez ikakve dozvole. Bjeloruski masovni mediji stalno objavljuju članke koji podstiču "antivučju histeriju" i izazivaju okrutnost prema životinjama. U Bjelorusiji ne postoje ekološke organizacije koje štite vukove. Nije objavljena nijedna knjiga o očuvanju vukova. Svake godine se u zemlji odstrijeli do 60% vukova, zbog čega se broj vukova od 1996. do 2006. opasno smanjio za 3 puta i ima oko 1200 vukova.)
Posljednjih godina na području Bjelorusije počele su se pojavljivati ​​hibridne jedinke - križanac vuka i psa. Još krajem 1990-ih - početkom 2000-ih, kada je genom vuka proučavan u Evropi, njegova populacija u našoj zemlji bila je genetski čista. Danas nije neuobičajeno sresti hibrid vuka i psa. Mogu se navesti dva razloga: prvi je smanjenje broja vukova, drugi je povećanje broja prvo beskućnika, a potom, kao posljedica toga, i divljih pasa. Treba napomenuti da se potomci vuka i psa odlikuju psećim nedostatkom straha od čovjeka i uma vuka. Osim toga, vukovi su uključeni u cirkulaciju epizootija bjesnila. Bolesni vuk je mnogo opasniji od bijesnog psa. Međutim, posljednjih godina rezultati različitih istraživača sve više ukazuju na značaj vuka za regulaciju i održavanje optimalnog broja artiodaktilnih sisara.
Vuk je vrlo značajan element specijskog diverziteta životinja, obavljajući važne funkcije u svojim zajednicama. Prema najnovijim istraživanjima naučnika, koristi od vuka u prirodi daleko nadmašuju štetu koju čini ljudima.
Prednosti vuka za prirodu.
1. Vuk podržava zdravlje populacija divljih kopitara: losa, jelena, srne i divlje svinje. To je zbog činjenice da oslabljene i bolesne životinje prije svega ulaze u hranu.
2. Vuk ograničava broj kopitara sisara, pa stoga ne dozvoljava da biljke kojima se hrane nestanu.
3. Vuk u velikoj mjeri ograničava broj takvih štetnih vrsta kao što su rakunski pas i lisica. U uslovima Bjelorusije, godišnje postojanje jednog vuka iznosi oko 10 - 20 ubijenih rakunskih pasa i lisica, što znači stotine očuvanih ptica tetrebova i pataka.
4. Osim toga, rakunski pas zauzima stanove i smanjuje zalihe hrane jazavca uvrštenog u Crvenu knjigu Republike Bjelorusije. Dakle, smanjenjem brojnosti rakunskog psa, vuk doprinosi obnavljanju brojnosti jazavca. Sam rakunski pas je vanzemaljska vrsta na teritoriji naše zemlje i stoga nije poželjna.
5. U vremenima gladi, vukovi se hrane mrtvim životinjama, pa su stoga čuvari šume.
Šteta koju je vuk nanio čovjeku.
1. Smanjenje od strane vuka broja životinja koje čovjek lovi.
2. Napad vuka na domaće životinje u slučaju nedostatka hrane u šumi.
3. Vuk bolestan od bjesnila dolazi u naselja i postaje opasan za ljude.

2.5. Vuk u skulpturi

Čovječanstvo ima izuzetno čudnu naviku izražavanja zahvalnosti svojim neprijateljima. Jedan od ovih izraza zahvalnosti može se nazvati spomenikom vuku. I bilo bi u redu kada bi pokušali da uhvate sliku vuka u obliku grabežljivca, neprijatelja ili barem medicinskog bolničara iz šume, ali ne. Spomenici vukovima često prikazuju ironičnu sliku.
Slika vuka iz crtića "Bio jednom pas" predstavljena je u tri različite verzije u tri grada: Angarsk, Tomsk i Krasnojarsk.
Demonstracija prezentacije "Vuk u skulpturi"

3. Igra-kviz "Dijeta vuka"

Cilj: proučavati ishranu vuka.
Vukovi imaju veoma složeno ponašanje u lovu. Njihovo ponašanje odlikuje potraga za plijenom, skrivanje, napad i potjera. Nakon što pronađu plijen, vukovi mu se obično prišunjaju iz neposredne blizine i napadaju bacanjem. Ako, kao rezultat bacanja, vukovi ne ostvare uspješan stisak, tada prestaju s gonom. Često kratka jurnjava, ili bacanje, ne traje duže od 500 m. Nakon što sustignu žrtvu, vukovi je hvataju za međunožje ili trbuh
Ako je stisak bio uspješan, tada vukovi jure plijen, čekajući da oslabi, a zatim ga konačno dokrajče. Sitivši se plijenom, vukovi odlaze na odmor, mjesto za koje biraju u blizini. Vraćaju se u ostatke sve dok još imaju određenu vrijednost hrane. Ponekad vukovi sakriju dio plijena u obliku komada lešine ili izgrizanih i podrignutih komada mesa. Osjetivši opasnost od osobe (zamku ili samo miris), vukovi se možda neće vratiti svom plijenu.
Vuk vrlo brzo razvija uslovne reflekse i dobro se prilagođava situaciji. Svi znaju, na primjer, sposobnost vuka da za kratko vrijeme "nauči" razlikovati opasnu osobu za njega (lovca sa ili bez puške) od običnog prolaznika, ljetnog stanovnika ili berača gljiva. U prvoj polovini perioda uzgoja legla, okorjeli vukovi nikada ne love u blizini svoje jazbine.

3.1 Zagonetke na temu "Šta jede vuk?"

Učesnici akcije su pozvani da pogode zagonetke.
(Odgovori su napisani na tabli ili komadu papira.)
1. Ova zvijer sa dva očnjaka,
Sa veoma moćnim nogama
I sa tortom na nosu.
On kopa zemlju u šumi.
(vepar)

2. U rijeci ima radnika
Ne stolari, ne stolari,
I izgradiće branu -
Barem naslikaj sliku.
(dabrovi)

3. Dugo uvo,
Grudva pahulja
Spretno skače
Grize šargarepu.
(zec)

4. Dodirivanje trave kopitima,
Zgodan muškarac šeta šumom
Hoda hrabro i lako
Rogovi su rašireni.
(Elk)

5. Kao kraljevska kruna,
On nosi svoje rogove.
Jede lišajeve, zelenu mahovinu,
Voli bilje.
(jelen)

6. Najmanji jelen,
Lagan i graciozan
Zimi, sivo-crvena,
Kestenjasta ljeti je svijetla!
(ikra)

7. Ja sam mošusni pacov,
Moja cijela porodica je u minku.
Sam mink je na planini,
A ulaz u kucu je u vodi.
(moždat)

8. Lako hoda po zemlji,
I lebdi visoko
Hrani se bubrezima,
Bobice ne preziru!
(tetrijeb)

9. Jede borove iglice, poput ćurke, i razne insekte.
Malo težak u letu - pravi buku kada "lebdi",
Osim toga, zaboravlja na oprez, tokuya.
(glupar)

10. Mali rast,
dugi rep,
Sivi krzneni kaput,
oštrim zubima.
(miš)

11. Zelena, ali ne trava.
Hladno, ali ne i led.
Peva, ali ne i ptica
Evo jedne bajke.
(žaba)

12. Trči po brežuljku,
Sa repom - vozi točak.
Uhvati konjski rep, samo - ah! -
Pobjegla je!... Rep u ruci.
(gušter)

13. Rogat je i brkat,
Mnogonogi i krilati,
Emituje pjevušenje
Kada leti debelo
(Bug)
14. Prelepo krzno je krzno životinja,

Češće živim u šumi.
Dom je za mene šupljina
Udoban i topao.
Rep je pahuljast, prugast,
Mlada sam, mada brkova.
Pa, da li me je neko prepoznao?
Na kraju krajeva, moje ime je -
(rakun)

15. Izvana izgleda kao rakun,
Uzeo sam kostur od psa,
Rat sa jazavcem za dom
Hrana je sve što se može naći.
(rakunski pas)

16. Na peci kod panjeva
Mnogo tankih stabljika.
Svaka tanka stabljika
Drži grimizno svjetlo.
Odvijamo stabljike -
Sakupljamo svjetla.
(jagoda)

17. Bobice su mekane
Krije se u mrtvoj šumi
Plavo-crni slatki
Gleda krišom.
Rip i znaj -
Ne prljajte ruke!
(borovnica)

18. Svježe, crveno, zdravo, ukusno:
I zamrznuti, i pokvasiti, i skuvati džem,
A dobar je i za voćni napitak – neće vam dozvoliti da se prehladite.
Idi u šumu - ima bobica ...
(cowberry)

19. Mršavim na brkovima
U močvarama od najmočvarnijih.
I za kiseli vitamin
Gomile puze kroz močvare.
(Brusnica)

20. Ja sam dobro poznat:
Zečevi me vole
Zeci se hrane mnome
I klinci i gušci,
Oni mi ozelenjavaju travnjak.
Kako me svi zovu?
(trava)

3.2. Pitanja Vukove dijete

1. Šta objedinjuje sve riječi na tabli? (ovo je hrana za vukove)
2. Koga vuk radije lovi? (los, srna, divlja svinja, jelen)
3. Uništavajući koje životinje, vuk koristi autohtonim vrstama Republike Bjelorusije? (Rakunski pas, prugasti rakun)
4. Zašto vuk jede bilje i bobice? (Ovaj lijek i vitamini)
5. Koje životinje grabežljivac jede u krajnjoj nuždi? (beskičmenjaci)
6. Čemu služi vuk kao lovac na kopitare? (reguliše njihov broj, uništava oslabljene i bolesne sisare)
7. Zašto se vuka naziva šumskim redarom? (Može jesti mrtve životinje)
8. Koju životinju vuk zaista ne voli: risa, medvjeda ili lisicu? (ris)
9. Ova grabežljiva mačka ima jake, visoke noge.
Zimi je dlaka pjegava, čupava i pahuljasta.
I rese na ušima, i šape na jastucima,
Snažni su, čupavi, opasni za ptice.
Ručak je obilan kada dolazi od kopitara.
Ko je ovo? (ris)
10. Pretpostavimo zašto vuk ne voli risa? (Ris je konkurent vuku u hrani.)
11. Može li vuk jesti ribu? (da)
U uslovima Republike Bjelorusije, osnovu prehrane vuka čine divlji artiodaktilni sisari: u sjevernom dijelu - los, u južnom - divlja svinja i srna. Obični jelen u svom staništu je takođe jedna od glavnih namirnica vuka. Ponekad se u prehrani vuka nalaze zec, dabar, tetrijeb i druge životinje i ptice.
Vukovi se često hrane strvinom, tražeći je i u šumi i u blizini stočnih farmi. U toploj sezoni vuk se više hrani životinjama srednje, pa čak i male veličine, iako su osnova njihove prehrane još uvijek divlji artiodaktilni sisavci.

4. Govor učesnika akcije sa stihovima o vuku

Djeca su pozvana da čitaju pjesme posvećene vuku.
Pjesme se mogu razlikovati u zavisnosti od uzrasta učesnika.
***
Živi u gustoj šumi,
Kao pas
U sivoj bundi i sa repom,
I velike šape.
Zec sustiže strah,
Želi ga pojesti za ručak!
Kako se zove - svi znaju
To je vuk, nema sumnje!
Kakva divlja, strašna zvijer
Sada pronađen u šumi.
Brzo skače, grize,
Svi ga sigurno znaju.
Siva, trči kroz šumu,
Požuriće za plenom.
Zvijer zna mnogo o lovu,
Mi odgovaramo, to je ... vuk!
S. Antonyuk

Dobar vuk
Ja sam sivi vuk. Ja sam dobar vuk.
Pa ko je rekao: "Klikni zubima".
Nisam jeo pačiće i prasad,
Nisam pojeo sedmoro djece.
Jedem narandže
šargarepa, mandarine,
slatkiši, kolačići,
Kolači i džem.
Ali nekako (zašto?)
Niko ne veruje u to.
- Ja sam mama vuka.
Želim da vam potvrdim.
Ne želi da uči
Hvatanje zeca.
Ne voli kozje meso.
Uopšte ne jede piletinu.
I voli narandže
šargarepa, mandarine,
slatkiši i kolačići,
Medenjaci, džem.
Ali nekako (zašto?)
niko ne veruje u to.
N. Isaeva

***
Siv, strašnog izgleda, vuk
Nije tako grozno
Slučajno je usamljen
I uopšte nije strašno!
Zavija na mjesecu noću
Čežnja za prijateljstvom
Jer on
I tebi treba neko.
Ali niko mu ne veruje
Od lisica do zečeva,
Zvijeri se klone vuka,
I ne žele da budu prijatelji sa njim!
S. Antonyuk

Vuk
U tmurnom zimskom danu, hladno
Hoda - gladna zvijer luta.
Po šumama, po poljima, on šunja,
I on traži hranu za sebe.
U bajkama ga zovu "sivi",
I on to dobija tamo.
Onda će lisica odjednom prevariti:
On će vjerovati u čuda.
Na putu je stigao do nje -
Gotovo bez repa.
Gdje je obmana - idi i saznaj!
Čak i ovde je zečica kukavica
Stalno vodi za nos
I uvijek ostavlja kandži.
Ne očekujte dobro od ovoga!
Viče: "Pa čekaj!".
Život mu nije lak.
Kako se zove ova zvijer?
Z. Toropchina

Wolf cub
U šumi gdje su stari hrastovi
Tamo gde bajka stanuje
Pod sjenom mladog lišća
Mladunče se odmara.
Proveo je cijeli dan u bijegu
Jurnjava zeca
Donio je strah jazavcu,
I uplašio je vjevericu.
Užasno umoran i legao
Pustite svoje šape da se odmore!
"Mora da beži, on je vuk"
Tata mu je tako rekao!
S. Antonyuk

Vuk
Lov je bio uspešan pre neki dan,
Lako sam pronašao jazbinu vukova.
Upucao sam vuka odmah hicem,
Ugrizao moj pas, dva njena šteneta.

Već se hvalio svojoj ženi svojim plijenom,
Dok je vučji urlik odjeknuo u daljini,
Ali ovaj put je nekako neobično.
Bio je zasićen tugom i čežnjom.

I sledećeg jutra,
Iako spavam prilično čvrsto
U kuci me probudio sudar,
Istrčao sam u ono što sam bio kroz vrata.

U očima mi se ukazala divlja slika:
U mojoj kući je bio ogroman vuk.
Pas je na lancu, a lanac nije stigao,
I vjerovatno nije mogao pomoći.

A pored njega je bila moja ćerka,
I ona se veselo igrala njegovim repom.
Nisam mogao pomoći u ovom trenutku,
A šta je u opasnosti - nije razumela

Sreli smo oči vuka.
"Glava porodice", odmah sam shvatio,
I samo je šapnuo usnama:
"Ne diraj svoju kćer, ubij bolje od mene."

Oči su mi se napunile suzama
I ćerka sa pitanjem: Tata, šta ti je?
Ostavivši vučji rep, odmah je pritrčala,
Jednom ju je rukom privukao k sebi.

I vuk je otišao ostavljajući nas same.
I nije naudio ni kćeri ni meni,
Za bol i tugu koju sam mu nanio,
Za smrt njegovog vuka i dece.

On se osvetio. Ali se osvetio bez krvi.
Pokazao je da je jači od ljudi.
Prenio mi je svoj osjećaj bola.
I jasno stavio do znanja da sam ja ubio DJECU.
A. Vasev

I vukovi mogu biti ljubazni
I vukovi mogu biti ljubazni
U njihovim očima je ćilibar sjaj,
Pokupljen iz snježnih nanosa Moskve,
Čar tužne nežnosti...
Mora da nam ih je Bog poslao,
Da nas nauči ljubavi i mudrosti,
Duše se ne truju zavišću
Nisu upoznati sa teretom srebroljublja.
Ljudi prezrivo gledaju
Na leđima čupavi, sivi
Ali Gospod je sav na oprezu
On će nam to zapisati, upoređujući ih sa vjerom!
I kada se naš život završi
Na vagi sa starim gresima,
Ono što bih tamo sreo, zaista želim
Sivi anđeo sa ćilibarskim očima...
Morate biti spremni na sve:
U nebo, uskoro sresti pravednika
Sa ljubaznim anđelom, sa novim životom,
Ne zemaljski, već drugačiji. I - tačno.
Četvoronožni anđeo radosno
Smiješi se očima nježno.
To znači da nismo uzalud OVDJE živjeli.
Dakle, nebo će za nas biti bajka...
I. Zorin.

5. Razgovor "Vuk u bajkama"

Djeca su pozvana da nagađaju o prirodi vuka kao lika u bajkama i crtanim filmovima.

Odgovori su popraćeni demonstracijom prezentacije.

1. Prisjetite se bajki i crtanih filmova jednog od likova, a to je vuk.
2. Opišite karaktere vuka.
3. Koji vuk mislite?
4. Zašto mislite da je vuk češće negativan nego pozitivan lik?

Odgovori djece i diskusija o slici vuka u bajkama i crtanim filmovima.

Slika vuka prisutna je u gotovo svakoj bajci.
Vuk u bajkama tradicionalno personificira pohlepu i ljutnju. Često ga prikazuju kao glupog, pa se sivog često zavaravaju likovi iz bajki, na primjer, lisica.
U drevnim kulturama, slika vuka bila je povezana sa smrću, pa u bajkama ovaj životinjski lik često pojede nekoga ("Vuk i sedmoro jarića") ili remeti miran život životinja ("Zimujuće životinje"). Ali na kraju, ljubazni bajkoviti likovi ruskih bajki uvijek prevare ili poraze vuka. Na primjer, vuk iz bajke "Sestra Lisica i vuk" ostao je bez repa.
Druga priča je Crvenkapica. Ovo je priča o djevojčici po imenu Crvenkapica, koju je prevario vuk i pojeo je zajedno sa bakom. Samo sretnim slučajem, zahvaljujući lovcima, uspjeli su ostati živi. Vuk se ovdje pojavljuje kao lukavo i lukavo stvorenje.
Istovremeno, vuk može poslužiti i kao pomoćnik bajkovitog junaka. Sjetite se priče "Ivan Carevič i sivi vuk", gdje divlja zvijer nosi princa na sebi. Vuk može biti ne samo neprijatelj, već i saveznik ljudima.
U crtanom filmu "Pa, čekaj malo!" vuk je komični lik. On sve vrijeme pokušava prevariti zeca kako bi ga pojeo, ali sam ostaje prevaren. Crtani film "Pa, čekaj malo!" promijenila dječje ideje o vuku i stvorila komičnu sliku.
Također, vuk je često prisutan u žanru fantazije, bilo da se radi o filmu ili crtanom filmu. U fantaziji se vuk često pojavljuje kao vukodlak, u kojeg se čovjek pretvara u mjesečini. Kada je Rudyard Kipling stvorio Mowglija za svoju Knjigu o džungli, bio je inspiriran jednom od mnogih priča o vučjem djetetu koje su bile uobičajene u Indiji.

Uoči Sata za planet Zemlju, kada milioni ljudi širom svijeta istovremeno gase svjetla u svojim domovima, Climate of Russia predstavlja izbor eko-promocija koje već možete dodati u svoj kalendar.

U subotu će se održati najveća ekološka akcija na planeti, Sat za Zemlju, u organizaciji Svjetskog fonda za divlje životinje (WWF). Oko dvije milijarde ljudi širom svijeta pridruži se ovoj inicijativi svake godine. Cilj globalnog događaja je uključiti ljude u problem iscrpljivanja resursa. Šta treba da uradite da biste postali član? Dovoljno je ugasiti svjetla i sve kućne električne uređaje na jedan sat (20.30-21.30).

Ali predstojeća ekološka kampanja daleko je od jedine: Klima Rusije predstavlja top 8 međunarodnih događaja koji imaju za cilj zaštitu životne sredine - od čišćenja vodenih površina, sadnje drveća do odricanja od automobila na jedan dan.

Zaštitite vodu

Generalna skupština UN-a je 1993. godine proglasila 22. mart Svjetskim danom voda. Od tada se svake godine na ovaj datum postavlja određena tema vezana za očuvanje vodnih resursa. Na primjer, ovogodišnja proslava će proslaviti ulogu koju H2O ima u stvaranju visokokvalitetnih radnih mjesta. Danas je, prema UN-u, polovina radne populacije svijeta - 1,5 milijardi ljudi - zaposlena u sektorima vezanim za vodu. U velikim gradovima Rusije 22. marta će se održati tematske manifestacije: izložbe u muzejima, forumi i edukativna predavanja.

Napravite mjesta za sadnice

Sveruski d Dan sadnje šuma u Rusiji prvi put je održan 2011. godine, kada su UN proglasile godinu Međunarodnom godinom šuma. Tog dana u zemlji je zasađeno oko 25 miliona sadnica na sedam hiljada hektara. Drveće je posadilo skoro 200 hiljada volontera iz 60 regiona Rusije. Ova ekološka inicijativa je bila pod d Dodijelila ga je Vlada Ruske Federacije, a odlučeno je da se nacionalni dan sadnje šuma održava svake godine.

To ide na sljedeći način: šumarska preduzeća se unaprijed pripremaju za praznik, dodjeljuju teritorije za uređenje i potrebnu količinu sadnog materijala. Zatim angažuju grupu volontera koji žele sudjelovati u otklanjanju strašnih posljedica rasprostranjene sječe, predaju im potreban alat i govore im o pravilima za sadnju mladih stabala. Učestvujući u ovoj akciji, možete se osjećati kao kreator, a ne kao razarač.

Parkovi, spremni za polazak

Marš parkova je međunarodna velika akcija očuvanja koja se održava svake godine 22. aprila. Praznik je javnog karaktera i ujedinjuje sve brižne ljude oko ideje podrške zaštićenim prirodnim područjima. Tokom Marša parkova, rezervati prirode, nacionalni parkovi, rezervati za divlje životinje i druge organizacije za zaštitu prirode i nevladine organizacije iniciraju i provode eko manifestacije, tematske izložbe, kampanje volonterske pomoći i prikupljanje sredstava za podršku zaštićenim područjima.

Majka voda

Prije više od 20 godina, profesionalna udruga instruktora ronjenja (PADI) došla je na ideju o obilježavanju Međunarodnog dana čišćenja voda širom svijeta. Predstavništvo udruženja djeluje i u Rusiji, a kao glavni datum velikog "podvodnog" čišćenja izabran je 5. jun, Svjetski dan zaštite životne sredine. Glavni događaj je veliko čišćenje obala i dna rezervoara. Glavni idejni inspiratori, organizatori i učesnici "svečanih događaja" Međunarodnog dana čišćenja vodenih rezervoara u Rusiji su ronioci regionalnih klubova.

Na moja dva

Naziv akcije "Dan bez auta" govori sam za sebe. Dana 22. septembra u mnogim zemljama ljudi stavljaju ključeve od automobila na policu i kreću se gradom cijeli dan javnim prijevozom, biciklima, rolerima, skuterima ili pješice. Prva takva akcija održana je u Engleskoj 1997. godine. Tokom godina, porastao je do razmjera međunarodnog događaja: svake godine stanovnici stotina gradova u desetinama zemalja širom svijeta odbijaju putovati automobilom. 2015. Dan bez automobila u Rusiji održan je u 24 grada. Za učesnike akcije postoje prijatni bonusi: ovog dana vozila na dva točka mogu se dobiti besplatno na većini mesta za iznajmljivanje bicikala u Moskvi.

Sačuvaj drvo

Poslednji četvrtak u oktobru je Međunarodni dan bez papira. Predstavnici velikih i malih preduzeća pozivaju zaposlene da daju prednost elektronskim dokumentima umjesto korištenja sljedeće gomile bijelih papira. "Naučimo efikasno koristiti papir!" - ovo je glavna teza međunarodne kampanje bez papira u oktobru. U Rusiji, organizator ove praznične akcije je Informaciono-analitički projekat DOCFLOW u oblasti elektronskog upravljanja dokumentima i upravljanja informacijama.

Otpad zbogom

Godine 1993. australijski stanovnici masovno su izlazili da očiste okeanske plaže. Njihov primjer slijedile su i druge zemlje, a danas oko 100 država svake godine učestvuje u međunarodnoj kampanji “Očistimo planetu od smeća”. Subotnje čišćenje se održava tokom cijele sedmice - od 21. do 27. septembra u svim dijelovima svijeta. 2004. godine akcija je prvi put održana u Rusiji, u Sankt Peterburgu. Bilo je to pozorišno razvrstavanje smeća kako bi se stanovnicima grada demonstrirali prednosti odvojenog prikupljanja kućnog otpada. A ujedno i mogućnost proizvodnje korisnih proizvoda od materijala koji se mogu reciklirati.

Foto reportaža o ekološkoj akciji "Sjedinili su nas dobra djela".

Svrha ekološke kampanje: formiranje ekološke kulture, svijesti i pogleda, unapređenje školskog terena.
Zadaci: formirati kognitivni interes, komunikacijske vještine, humanistički stav, estetsku osjetljivost, usađivanje radnih vještina.
"Samo zajedno, samo zajedno, treba pomoći prirodi!"
„Hajde da prijatelji, gde god da živimo,
Sadićemo drveće, sadićemo bašte.
Potrudimo se tome
Da nas vole i zver i ptica,
I svuda su nam vjerovali
Kao najbolje svojim prijateljima!"

Ekološko obrazovanje učenika danas postaje jedan od najvažnijih zadataka društva i obrazovanja. Najvažniji oblik ekološkog obrazovanja učenika je njihovo praktično učešće u jednoj ili drugoj ekološkoj aktivnosti. Organizacija i održavanje akcija je djelotvoran alat za pedagogiju saradnje, objedinjavanje različitih društvenih grupa u kreativnim aktivnostima, razvoj socijalnog partnerstva. Bez obzira na prirodu ekološke akcije, ona je najatraktivniji oblik rada u procesu negovanja patriotizma i građanske odgovornosti kod mladih, jer utiče na sve sfere svijesti ličnosti školaraca: intelektualnu, emocionalnu, voljnu. Akcije vam omogućavaju da efikasno organizujete različite praktične društveno značajne aktivnosti u prirodi (istraživanje stanja životne sredine i njenih komponenti, održavanje pejzaža, agitacioni i propagandni rad). U današnje vrijeme sistemsko sagledavanje stanja životne sredine pojedinih teritorija, posjedovanje praktičnih iskustava kreativnog djelovanja kod učenika, dobijaju veliki značaj.
Već drugu godinu počela je akcija „Dobrim djelima je jedno“ u kojoj su ove godine aktivno učestvovali učenici naše škole. Momci shvataju da je ozelenjavanje planete veoma važna stvar.
Teritorija naše škole je uređena i uređena. Ovdje je zasađeno drveće i žbunje, uređeno je sportsko igralište i postavljene cvjetne gredice. Ali postoje i neka mjesta koja zahtijevaju našu pažnju i brigu.

Ovo je "brezov sokak" kako ga starinci od milja zovu. U njenom osnivanju, davne 1970. godine, učestvovali su najstariji nastavnici zajedno sa učenicima naše škole. Rastuće breze i topole prijale su oku.
Ali sada je ovaj divni kutak napušten, zarastao u korov, drveće je polomljeno. Suša posljednjih godina također je pogodila drveće. Mnoga stabla su umrla i počela se sušiti. Stoga se hitno javila potreba za stvaranjem školskog parka, gdje bi se mogli odmoriti ne samo učenici, već i svi koji to žele. Gdje bi bilo moguće jednostavno ćaskati u hladovini, provoditi ekskurzije, promatranja i lekcije na svježem zraku.
Momci i ja, praveći svakodnevne šetnje i izlete i videvši sve ovo, odlučili smo da posadimo sadnice drveća.
Stanovnici našeg sela pomogli su da se područje očisti od mrtvih stabala.
Tata Vladislave Maslove, Vladimir V. Maslov, i njegova ćerka pomogli su nam oko sadnica koje su iskopali u šumi.

U toku je berba sadnog materijala - breze i borova.

A onda je došao dan kada su djeca mogla svojim rukama posaditi naše drveće.
Momci su, organizirajući se u grupe, dobili potrebnu opremu (lopate, kante, kante za zalijevanje), sadnice borova, breza i dobili su upute o njihovoj sadnji koju je vodio V.V. Maslov.

Prije početka akcije.

Radili smo sa velikim entuzijazmom. Sama sadnja i zalivanje drveća trajalo je malo vremena. Neki su se čak žalili da nisu imali vremena da uživaju u procesu kako treba. Ali svi su, bez izuzetka, uživali. Ne samo dječake, već i djevojčice i mladice zalijevane i spretno kontrolirane lopatom.

"Prvi put sam posadio drvo. Znam da ga treba zaliti. Doći ćemo ovde i čuvati moju brezu. Kad poraste, postaću punoletan sa njom", Vlada Maslova, 4.r. studentica, podijelila je svoje utiske.

Uprkos oblačnom vremenu, momcima je bilo vruće i zabavno raditi.
Tako su momci doprinijeli ozelenjavanju svog rodnog sela i svoj rad smatraju korisnim i pravovremenim. Ovo su rekli na kraju akcije: "Na selo treba gledati kao na svoj dom. Drago nam je da nas je sve više. Samo dobrota i dobra djela mogu promijeniti naš život za tim bolje.Svi zele da zive u lepom i cistom selu.,ali treba poceti od sebe.
Svi smo različiti, ali živimo kao jedna prijateljska porodica, poput drveća koje je danas zasađeno. Ali, mislim da smo danas uradili samo polovinu slučaja. Uostalom, mnoge sadnice brzo umiru bez odgovarajuće njege, tako da ćemo sada sigurno gledati kako rastu naši zeleni prijatelji."

“Mi smo odgovorni za one koji su bili zatvoreni”, podsjeća se poznata fraza.

Pa: odrasti, mlado zeleno pleme! Dobar sat!

Djeca su sa velikim entuzijazmom nastavila staru školsku tradiciju sadnje drveća oko škole. Kao rezultat toga, u blizini sportskog terena pojavilo se mladih 12 borova i 10 breza!

A kako bi se naši sumještani s pažnjom odnosili prema prirodi, momci i ja provodimo edukativni rad: vješamo borbene listove, vodimo razgovore i organiziramo akcije.