Gazprom je globalna energetska kompanija. Naši zaposleni rade u svim vremenskim zonama i gotovo svim geografskim širinama - ne samo u Rusiji, već iu drugim zemljama. Tim kompanije jedan je od glavnih i najvrednijih resursa Gazproma, jer uspeh poslovanja zavisi od ljudi koji su u njemu zaposleni.

Proces proizvodnje i isporuke gasa potrošačima je izuzetno složen, zahteva posebna znanja i veštine. Da bi stigao do potrošača, prirodni gas mora preći dug put: od bušotine u polju da uđe u gasovod i pređe mnogo kilometara. U svakoj fazi važan je koordiniran i precizan rad stručnjaka – kao dijelovi složenog, ali dobro funkcionirajućeg mehanizma. Stoga stručnjaci za gasnu industriju moraju biti pravi profesionalci posvećeni svom poslu.

Gasman je najbolja profesija

Cenimo rad svakog zaposlenog, trudeći se da obezbedimo udobne i bezbedne uslove za rad, kao i maksimalne mogućnosti za razvoj i rast.

Shvatajući da put do profesionalizma počinje kvalitetnim obrazovanjem, Gazprom već nekoliko godina sprovodi posebne programe saradnje sa vodećim specijalizovanim univerzitetima. Saradnja se sastoji u ciljanoj obuci specijalista i unapređenju obrazovnih programa u cilju minimiziranja troškova prilagođavanja mladih specijalista novim poslovima. Gazprom ima za cilj da unapredi obuku osoblja za implementaciju strateških projekata i korišćenje inovativnih tehnologija, kao i da privuče najbolje diplomce i unapredi veštine svojih zaposlenih.

PJSC Gazprom je identifikovao 17 ruskih univerziteta kao partnerske univerzitete PJSC Gazproma. Među njima:

• Kazanjski nacionalni istraživački tehnološki univerzitet;
• Moskovski državni tehnički univerzitet. N. E. Bauman (Nacionalni istraživački univerzitet);
• Moskovski državni univerzitet M. V. Lomonosov;
• Nacionalni istraživački univerzitet Visoka ekonomska škola;
• Nacionalni istraživački Tomski politehnički univerzitet;
• Ruski državni univerzitet za naftu i gas (Nacionalni istraživački univerzitet) I. M. Gubkin;
• St. Petersburg State Marine Technical University;
• St. Petersburg State University of Economics;
• Politehnički univerzitet Petra Velikog u Sankt Peterburgu;
• Ufa State Oil Technical University;

Univerziteti su posebni partneri PJSC Gazprom:

• Diplomska škola menadžmenta, St. Petersburg State University
• Državni univerzitet morske i riječne flote nazvan po admiralu S. O. Makarovu
• Sjeveroistočni federalni univerzitet po imenu M. K. Ammosov
• Sankt Peterburg državni elektrotehnički univerzitet "LETI" V. I. Uljanova (Lenjin)

Pri odabiru su uzeti u obzir pokazatelji kao što su usklađenost univerzitetskih istraživačkih oblasti sa tehnološkim prioritetima kompanije, efektivnost naučnih i inovativnih aktivnosti, konkurentske prednosti u obrazovnom polju, nivo međunarodnog priznanja i finansijska stabilnost.

Trenutno Gazprom uključuje dvije obrazovne ustanove srednjeg stručnog obrazovanja:

Gazprom i njegove podružnice pružaju obrazovnim organizacijama pomoć u formiranju laboratorija i objekata za obuku, nastavnog materijala i u organizaciji studentske prakse. Zauzvrat, obrazovne organizacije visokog i srednjeg stručnog obrazovanja angažuju menadžere i zaposlene Grupe Gazprom za nastavne aktivnosti.

Studenti su naša budućnost

Od 2014. godine Gazprom implementira projekat Gazprom Classes kako bi pripremio potencijal koji obećava i poboljšao karijerno vođenje.

Podružnice i organizacije PJSC Gazprom, obrazovne organizacije visokog i srednjeg stručnog obrazovanja preduzimaju niz mjera za odabir najperspektivnijih svršenih školaraca za organizovanje daljeg ciljanog usavršavanja u programima visokog i srednjeg stručnog obrazovanja.

Od 2016. godine, u cilju identifikacije darovitih školaraca koji su fokusirani na inženjersko-tehničke specijalnosti, sposobni za tehničku kreativnost i inovativno razmišljanje i planiranje svojih profesionalnih aktivnosti u gasnoj industriji, uz podršku partnerskih univerziteta PJSC Gazprom, školarci iz Gazproma su drzati.

PJSC Gazprom zajedno sa 13 vodećih ruskih univerziteta je organizator Gazproma od 2018.

Učesnici olimpijade mogu da provere svoje znanje na intelektualnom takmičenju, pokažu sposobnost tehničke kreativnosti i inovativnog razmišljanja, dobiju priliku za praksu i zaposlenje u PJSC Gazprom.

Olimpijada se održava u ključnim oblastima za partnerske univerzitete PJSC Gazprom:

• Poslovanje s naftom i plinom;
• Energetika i elektrotehnika;
• Ekonomija;
• Procesi uštede energije i resursa u hemijskoj tehnologiji, petrohemiji i biotehnologiji;
• Upravljanje u tehničkim sistemima;
• Radiotehnički i telekomunikacijski sustavi;
• primijenjena geologija;
• Chemical Technology;
• Brodogradnja, okeansko inženjerstvo i sistemski inženjering objekata pomorske infrastrukture;
• Informacioni sistemi i tehnologije.

Ciljano učenje

Organizacija ciljane kampanje obuke u PJSC Gazprom vrši se u skladu sa zahtjevima federalnih zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012., br. 337-FZ od 3. avgusta 2018. Ruske Federacije br. 302 od 21.03.2019.

U cilju poštovanja procedure utvrđene zakonima Ruske Federacije za sprovođenje ciljane obuke stručnjaka, podružnice i organizacije PJSC Gazprom (u daljem tekstu Organizacija) provode niz događaja za karijerno vođenje i selekciju kako bi odabrati najbolje i najperspektivnije kandidate za ciljanu obuku (predmetne olimpijade, testiranje, ispitivanje, intervju, takmičenje u portfoliju i druge aktivnosti evaluacije).

Lista kandidata za ciljanu obuku u programima visokog obrazovanja formira se između studenata obrazovnih ustanova visokog i srednjeg stručnog obrazovanja, kao i studenata Gazprom klasa, regionalnih pripremnih odjeljenja partnerskih univerziteta PJSC Gazprom, pobjednika i dobitnika nagrada. Gasprom industrijska olimpijada za učenike škola, Gazpromova đačka olimpijada, kao i mladi studenti koji su najperspektivniji diplomci obrazovnih institucija koje se nalaze na lokaciji Organizacije.

Od 2007. godine u Novom Urengoju (Jamalo-Nenecki autonomni okrug) održava se otvoreni konkurs za mlade profesionalce „Uspješan početak“.

U cilju nagrađivanja ciljnih učenika za izuzetna akademska postignuća, PJSC Gazprom održava godišnji konkurs za nominalne stipendije koje se dodeljuju studentima obrazovnih institucija visokog i srednjeg stručnog obrazovanja.

Svake godine više od 10.000 studenata obrazovnih ustanova visokog i srednjeg stručnog obrazovanja obavlja praksu u proizvodnim pogonima podružnica i organizacija PJSC Gazprom.

Ulaganje u ljudski kapital

Gazprom vodi Sistem kontinuirane korporativne profesionalne edukacije osoblja, čiji je cilj razvoj zaposlenih uzimajući u obzir rastuće zahtjeve proizvodnje i kvaliteta rada, uvođenje novih tehnologija i širenje regiona u kojima Grupa posluje. Obuka se odvija u obrazovnim organizacijama PJSC Gazprom, centrima za obuku i proizvodnju podružnica PJSC Gazprom, na bazi vodećih ruskih univerziteta.

Pristupi obuci i prekvalifikaciji osoblja koje koristi Gazprom omogućavaju efikasno upravljanje kadrovskim znanjem i formiranje kadrovskog potencijala sposobnog za postizanje ciljeva inovativnog razvoja. Više od 300.000 zaposlenih u Gazprom Grupi svake godine prolazi kroz naprednu obuku i profesionalnu prekvalifikaciju.

PJSC Gazprom posebnu pažnju posvećuje radu sa mladim stručnjacima. Kompanija primenjuje individualni pristup obuci i razvoju ove kategorije zaposlenih. Svake godine kompanija prima više od 2 hiljade specijalista sa višim i srednjim stručnim obrazovanjem. Kompanija je osnovala Koordinacioni savet mladih podružnica i organizacija PJSC Gazprom. Zavisna društva imaju Savete mladih naučnika i specijalista, održavaju se naučno-tehničke konferencije mladih specijalista na kojima učestvuju zaposleni u zavisnim preduzećima mlađi od 35 godina.

Gazprom VNIIGAZ doo je organizovao i vodi postdiplomski kurs, formirana su dva disertaciona veća koja primaju disertacije za odbranu doktorskih i kandidatskih zvanja u 6 naučnih specijalnosti.

Gazprom takođe obezbeđuje razne grantove zaposlenima u Gazpromovim filijalama koji dobijaju postdiplomsko stručno obrazovanje na postdiplomskim i doktorskim studijama.

Pored toga, Gazpromove podružnice sarađuju sa regionalnim obrazovnim organizacijama kako bi obučile i unapredile kvalifikacije osoblja koje živi u regionima njihovog poslovanja.

Anastasia Mizitova, poslovni trener, trener:

Dobar dan! Danas razgovaramo sa Nikolajem Dolgovom, koji je zadužen za obuku zaposlenih u Gasprom njeftu. Recite nam kako je organizovana obuka u vašoj kompaniji. Naravno, za tržište je ovo ogromna, zapažena kompanija. Svi znamo za vaše divne prakse. Šta se dešava s tobom u smislu učenja?

Nikolaj Dolgov, šef Odeljenja za razvoj i obuku Gazprom njefta PJSC:

Zaista, Gasprom njeft je već duže vreme uključen u obuku i razvoj osoblja. Ovo je jedna od ključnih oblasti u polju djelovanja svih naših HR odjela, a ovo je duga istorija.

Dostignuća: 2015. godine ušli smo u top 3 federalne kompanije koje najviše ulažu u razvoj ljudi prema RBC rejtingu. A u blokovima naše kompanije, podružnicama, naravno, akumulirano je ogromno iskustvo i razni, vrlo uspješni, jedinstveni programi.

Ali, uprkos tome – i, možda, upravo zato što je takva baza stvorena – krajem 2015. godine, na nivou Odbora je odlučeno da počinjemo da stvaramo korporativni univerzitet u kompaniji, i da ga kreiramo upravo kroz reformu i transformaciju svega onog divnog što je kompanija već razvila. To je stvaranje sa stanovišta sistematizacije i daljeg razvoja svih onih praksi, razvoja, ideja koje već postoje.

Gazprom njeft ima korporativni univerzitet, ali to nije poseban kampus, nije posebno pravno lice. Ovo je, možda, novi izgled, novi pristup kako promovirati razvoj ljudi u našoj organizaciji.

Upravo ste se dotakli vrlo zanimljive teme - međufunkcionalnosti učenja. I mnoge kompanije pokušavaju slijediti ovaj put, nabijajući neravnine. Šta ste naučili iz ove izazovne teme?

Možda ću reći da smo naučili (i sada smo vidjeli) da je ovo zaista vrlo teška priča. Jer – šta je učenje unutar funkcije? Svima tamo je jasno i očigledno da su mi „potrebna ova znanja i vještine da bih radio svoj posao ovdje i sada“. I obično su upakovane u modele profesionalnih kompetencija, obično su opremljene - barem kod nas - metodama za procenu stepena razvijenosti ovih kompetencija: test, metode slučaja, razna takmičenja. I stoga, nema pitanja o tome šta ovo treba naučiti i ljudi bi to trebali znati.

A kada govorimo o međufunkcionalnom učenju, ovdje ponekad nije baš jasno: „Zapravo, zašto bih gubio vrijeme na ovo? Šta je tako dobro kod njih a mi nemamo?" i tako dalje. A ujedno, naše iskustvo pokazuje da kada se ta iluzija (a ona je zaista iluzija) razbije, kada se funkcije sretnu i počnu razmjenjivati ​​najbolje prakse i znanja koja imaju, dolazi do ozbiljnog sinergijskog efekta. Ova međufunkcionalna interakcija pomaže da se na drugačiji način počne koristiti sve što je u nekim dijelovima kompanije očigledno, a u drugima nije poznato.

Ako govorimo o inovacijama, digitalnim stvarima, znam da Gazprom njeft pokušava da bude pionir ovde u mnogim stvarima, u mnogim pitanjima, a posebno radi mnogo okretan,digitalni. Recite mi, molim vas, nekoliko reči, šta je urađeno, šta se dešava?

Zaista, tema „digitalne transformacije“… Čini se da na prvi pogled može izgledati: naftna industrija, konzervativna industrija i digitalna transformacija – kako se to može staviti jedno pored drugog? Ali u stvari, uticaj digitalne transformacije na nas kao kompaniju i na industriju u celini je veliki. Sjajno je, a sa stanovišta takvih pojedinačnih aspekata kao što je upotreba tehnologije industrije 4.0 – internet stvari, digitalne kopije, robotika – sve to već postaje dio naših tehnoloških procesa. A osim toga, i sama tema digitalne transformacije kao korištenja novih tehnologija i mogućnosti koje sa sobom nosi ovo povezivanje objekata fizičkog svijeta sa digitalnim svijetom.

Ono što smo uradili i, po mom mišljenju, uradili vrlo ispravno – dogovorili smo se oko toga, a korporativni univerzitet je zajedno sa Odsjekom za informacione tehnologije održao sesiju za naše vrhove. Dva dana je 160 ključnih rukovodilaca iz različitih funkcija, iz različitih blokova, slušalo i zajedno razgovaralo o tome šta je digitalna transformacija i kako će uticati na poslovanje kompanije.

Vi ste jedna od najvećih kompanija na ruskom tržištu. Sigurno imate velike obrazovne projekte. Recite nam o njima.

Mislim da većina, vjerovatno, kompanija sada ima ovo: takve dugoročne polugodišnje, godišnje programe u saradnji sa poslovnim školama ili sa jakim provajderima na tržištu koje mi radimo. Po mom mišljenju, razlika je u detaljima, razlika je u tome kako su ovi programi izgrađeni.

Za mene je, vjerovatno, ključna promjena, glavna stvar koju vidim u jednom od naših programa... Zove se "Master of Management", a njegova ciljna publika su lideri nivoa "prva osoba -2, -3" . Odnosno, ovo su zaista ključni lideri kompanije, gornja karika. I kada smo osmislili ovaj program, počeli smo tako što smo se sastali sa voditeljem svakog od učesnika i postavili mu pitanje zašto ta osoba ide na ovaj program. Šta je sada zadatak, poslovni zadatak sa kojim se suočava, a koji bi mu ovaj program trebao pomoći da riješi? Šta želite da vidite kao rezultat, odnosno kakva mu je podrška tačno u okviru ovog programa potrebna da bi se ostvario poslovni efekat? I bilo je jako lijepo kada smo se na kraju ponovo sreli sa ovim liderima, i oni su razgovarali o tome šta zaista vide napredak u tom pravcu: kako su se promijenili sami ljudi, i, što je najvažnije, kako se radi na ključnim projektima koje su je napredovao. ušao u ovaj program.

Imate ogroman posao, ima mnogo različitih pravaca, mnogo inicijativa. Kako pokušati procijeniti kumulativni efekat obuke na poslovanje, na kompaniju u cjelini? Da li je to uopšte moguće?

Što se tiče efikasnosti učenja, mislim da sada vjerujem u dvije stvari o cijelom sistemu. Vjerujem u takav pokazatelj, koji je vjerovatno primjenjiviji u istom marketingu i nekim digitalnim temama sada: broj aktivnih korisnika. Odnosno, broj ljudi koji koriste usluge ili mogućnosti koje kompanija pruža.

Drugo, kada govorimo o efikasnosti treninga, ja sam za mjerenje efekta konkretnih inicijativa. Postoje različiti poslovni modeli općenito, postoje klasični poslovni modeli koji su postojali i prije. Na primjer, ovo je najbolji model proizvoda. Odnosno, stvoren je nekakav proizvod, uveden na tržište i onda je ovo Porterov model konkurencije, bilo diferencirano, bilo po cijeni. To su ti pristupi. I oni su imali svoje pokazatelje koji se odnose konkretno na marginalnost ovog proizvoda, vezano za neto profit, sa takvim stvarima. To je jedan poslovni model: Iznesite najbolji proizvod na tržište.

Drugačiji poslovni model: bolja rješenja. Odnosno, zadovoljiti maksimalan broj zahtjeva kupaca.

I treći poslovni model, koji je sada sve traženiji, je platformski poslovni model, odnosno kada se ne radi o profitu ovdje i sada, kada se ne radi o tome koji spektar usluga nudimo klijentu, već o tome šta kreiramo. platforma koja je zanimljiva i privlači veliki broj ljudi iz različitih uglova. To je stvaranje platforme sa velikim brojem učesnika sa svih strana koja će neminovno donijeti novac u budućnosti. Jednostavno, kada mnogo ljudi počne nešto koristiti i međusobno komunicirati, vi kao vlasnik platforme sigurno ćete na tome zaraditi.

Osvrćući se na ono što ste vi lično radili, na ono što je urađeno prije vas, možda čak i prije formiranja korpusa. Univerzitet, šta izaziva ponos?

Možda ću reći dvije stvari. Nešto što zaista izaziva ponos. Prvi su oni dugoročni razvoji koji su nastali i prije početka univerziteta. Na primjer, dugogodišnji Centar za profesionalni razvoj kompanije u bloku Istraživanje i proizvodnja.

I druga stvar koja me sada čini ponosnim je to što ljudi iz biznisa, odnosno menadžeri i stručnjaci iz odjela, počinju vjerovati i prihvaćati taj pristup, taj pogled općenito na razvoj obrazovanja koji nudimo sa univerziteta. A gledište je da je svaka konkretna osoba odgovorna za svoj razvoj i nemoguće je taj razvoj zasaditi snagama ljudi koji su sada odvojeni od stvarnih proizvodnih zadataka. Odnosno, edukacija je moguća, a prvenstveno se vrši kroz komunikaciju između ljudi, onih koji sada znaju nešto više i koji imaju šta da daju drugima, i onih kojima je to znanje potrebno.

U čemu se to izražava? Činjenica da je u okviru univerziteta već otvoreno više od 15 stručnih odsjeka, što znači da su čelnici funkcija, štaviše, ozbiljnih proizvodnih funkcija, poput rudarstva, kao što su prerada, mehanika, energetika, industrijska sigurnost, efikasnost proizvodnje, vjerovali u formatu takvog razvoja sistema učenja i spremni su da doprinesu i igraju po ovim pravilima.

- Za vas lično, u vašoj oblasti odgovornosti, kakav je trend i kakva je budućnost za godinu-dve?

U horizontu od nekoliko godina vjerujem da će razvoj obrazovnog sistema ići putem sve većeg uključivanja ljudi iz poslovnih jedinica u njega. Generalno, moj san je da za nekoliko godina možemo reći da imamo nekoliko hiljada ljudi koji rade na našem korporativnom univerzitetu, ali da će u isto vrijeme biti 50 HR ljudi.

- Veoma sam ti zahvalan na razgovoru, Nikolaju. Sve najbolje i veliki profesionalni uspjeh!

Hvala Anastasia!

Prilikom korištenja materijala potrebna je hiperveza na odgovarajuću stranicu portala

Nekoliko Gazpromovih podružnica otvorilo je regionalne filijale u kojima se maturanti mogu pripremati za prijem na specijalizovani univerzitet. Zajedno sa univerzitetima, Gazprom održava događaje i takmičenja za karijerno vođenje kako bi odabrao najperspektivnije diplomce za dalju ciljanu obuku na univerzitetima.

Ciljano područje: prednosti i nedostaci besplatnog obrazovanja

Ali takva obuka ima i svoje nedostatke. Studenti po pravilu ne žele baš da vrate dug preduzeću koje je platilo njihovo školovanje, pa traže zaobilazne načine da ne rade, ali ne i da vrate novac. Nije uvijek moguće da organizacija koja šalje studente obezbijedi visoko plaćen i prestižan posao sa mogućnošću daljeg karijernog rasta. Osim toga, student neće moći promijeniti specijalnost, samo ako nije usko povezana s drugom. Podrazumijeva se da treba dobro učiti, jer se organizacije redovno raspituju na univerzitete, provjeravaju učinak ciljnih studenata.

Peterburški dnevnik: Ciljani smjer: garancija ili prilika

Interne aktivnosti kupaca u izboru kandidata nisu regulisane saveznim zakonom. Svaki kupac bira kandidate na svoj način. Na primjer, u Sankt Peterburgu rad na formiranju zahtjeva za ciljani prijem koordinira Komitet za nauku i visoko obrazovanje. Na web stranici objavljuje konkurs sa listom smjerova za koje je planirano dodijeliti ciljna mjesta, a maturanti šalju prijave za dobijanje smjera.

Kako dobiti ciljnu uputnicu na univerzitet

Možete se prijaviti i putem uprave škole ili sami u opštini regiona, gdje možete saznati od kojih poslodavaca su pristigle prijave za zaključenje ciljanog ugovora. Takve informacije se mogu prijaviti u Ministarstvu obrazovanja regije, kao i direktno na odabranom univerzitetu. Ovim pitanjem se potrebno baviti od zime, uoči godine prijema.

OmSTU: kako se prijaviti za - ciljno mjesto

Aleksandar Kolcov, zamenik dekana Instituta za dopisno obrazovanje Omskog državnog tehničkog univerziteta za obrazovni rad sa regionima, govorio je o tome kako ući na ciljno mesto i prednostima ciljane obuke: „Prvo, obuka je apsolutno besplatna za oba preduzeća i student, odnosno ovo je isto budžetsko mjesto sa stipendijama i drugim socijalnim beneficijama. Drugo, preduzeće pruža socijalnu podršku svojim studentima, a osim akademskih stipendija, primaju dodatne uplate od hiljadu i po rubalja i više, a imaju i mogućnost da rade skraćeno radno vrijeme u večernjim satima. Treće, ciljana obuka garantuje zaposlenje nakon diplomiranja. Ovo je veoma važno, jer mladom specijalistu nije lako naći posao čak ni u gradu, a da ne govorimo na selu. Uključio bih i činjenicu da „ciljani studenti“ imaju poseban konkurs, što znači da ima više šansi za ulazak, kao i da redosled za prijem na ciljna mesta izlazi ranije, tako da kandidati koji nisu stigli na „ ciljna mesta” dobijaju priliku da učestvuju u redovnom takmičenju.

Moskovska rafinerija nafte otvorila je zapošljavanje za ciljanu obuku na Univerzitetu Gubkin

Danas univerzitet aktivno koristi inovativne nastavne metode i interdisciplinarni pristup u obrazovanju, te je rekreirao infrastrukturu za obuku u virtuelnom okruženju profesionalne aktivnosti zasnovane na interaktivnim simulatorima punog opsega, kompjuterskim modelima i sistemima.

Ciljni pravac ka moskovskim univerzitetima 2020: dokumenti i postupak za dobijanje

Kada kontaktirate preduzeće, treba da kontaktirate direktno njegovog direktora, obrazložite svoj zahtev i napišete zvaničnu izjavu. U ovom rukom pisanom dokumentu podnosilac zahtjeva mora navesti puni naziv visokoškolske ustanove na kojoj želi da studira i izabranu specijalizaciju. A gradska uprava će i dalje morati dostaviti svjedočanstvo škole. Nakon svih opisanih procedura budući student zaključuje standardni ugovor o ciljanoj obuci sa saveznom vladom ili lokalnom samoupravom (ili državnim preduzećem, privrednim subjektom, organizacijom). Standardni obrazac ovog ugovora možete preuzeti ili odštampati klikom na sljedeću vezu http://sovetnik.consultant.ru/files/20150821celevoeobychenie.doc. Izvršenje ugovora najčešće se obavlja prije uvodne kampanje - od maja do jula. Ako je učenik maloljetan, tada ugovor umjesto njega zaključuje zakonski zastupnik, na primjer, jedan od roditelja.

Ciljano učenje: za i protiv

Trenutno mnoge kompanije koje su spremne da plate ciljanu obuku pokušavaju da pronađu potencijalne zaposlene za sebe. Organizuju razna takmičenja koristeći brend kompanije, organizuju sastanke sa srednjoškolcima, sponzorišu specijalizovane predmetne olimpijade, a takođe informišu o svojim uslugama vrhunsku obrazovnu instituciju.

Ciljna obuka Gazproma

- Dobar dan! Danas razgovaramo sa Nikolajem Dolgovom, koji je zadužen za obuku zaposlenih u Gasprom njeftu. Recite nam kako je organizovana obuka u vašoj kompaniji. Naravno, za tržište je ovo ogromna, zapažena kompanija. Svi znamo za vaše divne prakse. Šta se dešava s tobom u smislu učenja?

Ciljani smjer (5905 pregleda)

eto, mislio sam da se javim u septembru (u Baumanki su rekli da sada rade "ovu" godinu). Zanimljivo, da li je moguće dobiti cilj na dva univerziteta (odnosno, iz dva različita preduzeća), na primjer? (ozbiljnije i jednostavnije), jer niko ne zna kako će dete položiti ispit za godinu dana.

TPU GAZPROM: praksa edukacije

Radovi po ugovoru, koji je takođe naručio OOO Gazprom transgaz Tomsk, izvode se u Institutu za ispitivanje bez razaranja. Ovdje grupa šefa sektora, Yuri Moskalev, razvija metodu rendgenske televizije, softver i mobilni kompleks za detekciju grešaka zavarenih spojeva i glavnog materijala cijevi. Trenutno, kompleks je podvrgnut testovima odjela.

Gdje i kako mogu dobiti ciljnu preporuku

Ako je studenta poslala uprava, onda mu se dodjeljuje budžetsko mjesto. Ako je određeno preduzeće zainteresovano za budućeg specijaliste, onda može snositi troškove obuke. U ovom slučaju sa studentom se zaključuje ugovor prema kojem firma pošiljalac plaća studij, a student se obavezuje da će raditi nekoliko godina nakon diplomiranja na fakultetu. Pa, drugi važan aspekt je dalje zapošljavanje studenta, iako u praksi država ne garantuje uvek dobijanje posla. Ako poslodavac nije u mogućnosti da uzme specijaliste kojeg je obučavao, onda izdaje „listu odsustva“ koja pokazuje da nema slobodnih mjesta za ovu specijalnost.

Ovde nema mesta za lopove

Ministarstvo prosvjete i nauke je prošle godine pratilo ciljani upis i utvrdilo da više od 51% ugovora o ciljanom obrazovanju ne sadrži mjere socijalne podrške studentima, a 62% ugovora ne precizira uslove zapošljavanja svršenih studenata. Zakonom su utvrđene obaveze naručioca ciljanog prijema i studenata, ali se one u praksi ne ispunjavaju. Premijer u jesen 2020 D. Medvedev tražio da se uspostavi red i izmijeni zakon. Glavna novina zakona je da diplomac mora da radi u organizaciji najmanje 3 godine. Promjene neće uticati na kandidate ove sezone.

Ciljani smjer ka univerzitetu

Primajući ciljni smjer, aplikant rješava dva problema odjednom. Prvo, procedura prijema je znatno olakšana. Konkurencija među kandidatima za ciljni smjer je u pravilu mnogo manja nego za istu specijalnost, ali u glavnoj struji. Stoga je za uspješan prijem potreban manji broj bodova na ispitu. Drugo, obuka u ciljnoj oblasti bi teoretski trebala biti besplatna.

Ciljna obuka Gazproma

Obrazovni koncept SNFVE-a pridaje poseban značaj individualizaciji obuke, u okviru koje su težnje pripravnika i edukatora da identifikuju, uzmu u obzir i razviju individualne sposobnosti u interesu zaposlenog, preduzeća, PJSC Gazprom i države. realizovano.

Gazprom njeft nastavlja da povećava ulaganja u obuku i razvoj kadrova na osnovu najboljih domaćih i međunarodnih iskustava u ovoj oblasti. Sistem obuke i razvoja Kompanije obuhvata sve kategorije osoblja, kao i ciljne grupe potencijalnih zaposlenih, uključujući školarce i studente.

707,2 miliona rubalja Troškovi obuke i razvoja osoblja u 2016

52.582 zaposlenih obučen 2016

2016. godine Gazprom njeft je započeo stvaranje Korporativnog univerziteta. On objedinjuje sve prakse obuke i razvoja osoblja koje koristi Kompanija u integralni sistem, a takođe postavlja čvrstu osnovu za dalji razvoj, uzimajući u obzir trendove u spoljnom okruženju i strateške ciljeve Gasprom njefta.

U skoro svakoj kompaniji postoje programi za obuku i razvoj kadrova. Međutim, mi ne samo obrazujemo naše ljude – mi gradimo obrazovno okruženje koje briše granicu između edukatora i učenika. Uključuje sve menadžere i zaposlene u proces učenja i razvoja, dinamički se prilagođavajući globalnim promjenama. Obrazovno okruženje dostupno je svakom zaposlenom. Služi kao podrška i katalizator transformacionih procesa u Kompaniji i promoviše širenje najboljih praksi.

Nikolaj Dolgov Šef odjela za razvoj i obuku Gazprom Neft

Koncept Korporativnog univerziteta odobrio je Savet za ljudske resurse i naknade Gazprom njefta. Upravni odbor Korporativnog univerziteta je osnovan radi rešavanja strateških pitanja i utvrđivanja pravaca razvoja Korporativnog univerziteta, u koji su uključeni najviši menadžeri Gasprom njefta.

Ključne oblasti delovanja Korporativnog univerziteta:

• formiranje obrazovnog okruženja koje ispunjava strateške ciljeve Kompanije u oblasti rada sa kadrovima;
• široka primjena razvojnih metoda na radnom mjestu;
• uključivanje menadžera i zaposlenih u upravljanje znanjem;
• ciljani razvoj kritičkih kompetencija;
• međufunkcionalni razvoj i obuka za nova zanimanja.

Struktura Korporativnog univerziteta obuhvata fakultete i odseke formirane na osnovu stručnih zajednica stručnjaka i internih trenera Kompanije. Na Korporativnom univerzitetu već funkcionišu sljedeći fakulteti:

• istraživanje i proizvodnja (obuhvata odjele proizvodnih funkcija Bloka za istraživanje i proizvodnju i Bloka za razvoj morskih projekata);
• logistika, prerada i marketing;
• korporativne funkcije (obuhvata odjele za korporativne funkcije svih Blokova);
• industrijska sigurnost i efikasnost;
• menadžerske i korporativne kompetencije.

Čak iu prošlom veku, osoba koja je jednom odabrala profesiju mogla je ceo život koristiti stečeno znanje. Ali svijet se mijenja sve većom brzinom. Prelazimo na potrebu stalnog učenja, kada je ovladavanje novim vještinama bitan dio profesionalnih obaveza svakog zaposlenika. Ostvarivanje ambicioznih ciljeva Gazprom njefta moguće je samo uz visok nivo razvoja menadžerskih i profesionalnih kompetencija zaposlenih, kao i brzu reakciju edukativnih programa na tekuće poslovne promene. Stvaranje Korporativnog univerziteta je evolutivni korak za sistem razvoja zaposlenih, koji omogućava integraciju najboljih praksi obuke i uvođenje novih obrazovnih tehnologija.

Vitalij Baranov zamjenik generalnog direktora Gazprom njeft o organizacionim pitanjima

U okviru fakulteta otvoreno je 10 odsjeka, ubuduće će njihov broj biti veći od 30.

Jedinstvena karakteristika Korporativnog univerziteta Gazprom njeft je njegova fokusiranost na masovno uključivanje zaposlenih Kompanije u aktivnosti obuke. Izabrani model izgradnje univerziteta pretpostavlja da se značajan deo razvojnih događaja razvija, organizuje i sprovodi uz angažovanje stručnjaka Gazprom njefta koji su spremni da deluju kao stručnjaci, govornici, interni treneri i lideri - šefovi odeljenja.

Trening

	2012	2013 (10 glavnih podružnica kompanije)	2013 U prethodnim izvještajima o održivosti, podaci o učenju su dati za prvih 10 DL-ova. Počevši od 2013. godine, objavljuje se statistika za sva zavisna društva Društva. (sve PRIJE Kompanije)	2014	2015	2016
Završena obuka - ukupno, ljudi	16 990	24 212	42 094	50 939	50 395	52 582
Uključujući:
menadžeri i specijalisti	11 090	14 383	25 177	27 381	32 904	33 491
radnici	5 900	9 829	16 917	23 558	17 491	19 091
muškarci	10 364	14 769	25 677	31 073	30 741	32 075
zene	6 626	9 443	16 417	19 866	19 654	20 507
Od toga, po vrsti obuke:
obuku	6 625	6 867	11 035	16 940	20 861	22 269
osposobljavanje u skladu sa zahtjevima zaštite na radu i industrijske sigurnosti	10 365	17 345	31 059	33 999	29 534	30 313
Od toga, prema mjestu studiranja:
obučeni u centrima za obuku (punktovi, fabrike)	5 183	8 673	15 530	17 000	14 767	15 329
u trećim licima	11 808	15 540	25 565	33 940	35 628	37 253
Ukupno trajanje obuke - ukupno, sati	685 280	1 010 680	1 651 514	2 054 092	1 927 478	2 289 437
Uključujući:
menadžeri i specijalisti	354 880	460 256	805 664	876 192	1 052 928	1 145 836
radnici	330 400	550 424	845 850	1 177 900	874 550	1 143 601
muškarci	418 021	616 515	1 007 424	1 252 996	1 175 762	1 396 557
zene	267 259	394 165	644 090	801 096	751 716	892 881

Kako to možete koristiti. U našem materijalu ćemo opisati karakteristike ove vrste obrazovanja, kao i reći vam gdje i kako možete dobiti ciljani smjer na fakultet.

Karakteristike ciljanog učenja: prednosti i nedostaci

Ciljni prijem je prijem na univerzitet na budžetu u smjeru State Departmenta ili iz preduzeća. Ako vašu obuku plaća preduzeće, onda se obavezujete da ćete raditi za njega u roku navedenom u ugovoru. Ako dobijete uputnicu od državnog organa, onda ćete raditi po državnoj raspodjeli.

Glavne prednosti ciljanog područja:

• besplatno obrazovanje;
• garantovano zaposlenje nakon diplomiranja;
• poseban konkurs „za ciljne korisnike“;
• upis se dešava pre početka prvog talasa, ako niste prošli, moći ćete da učestvujete na glavnom takmičenju;
• neka preduzeća pružaju mogućnost rada uz učenje po fleksibilnom rasporedu;
• socijalna podrška budućeg poslodavca: stipendija, hostel, putni troškovi i sl. (ugovara se ugovorom);
• pomoć poslodavca u obrazovnom procesu (npr. prikupljanje potrebnih informacija za seminarske radove, sažetke, naučne članke i teze).

Najvažniji i najznačajniji nedostatak takve obuke- obaveza koju snosite prema poslodavcu. Čak i ako tokom obuke odlučite da ne želite da povežete svoju sudbinu sa odabranom profesijom, ipak morate odraditi period koji je naveden u ciljnom ugovoru. U suprotnom ćete morati nadoknaditi sredstva utrošena na školovanje, ponekad dva ili tri puta.

Postavljeni cilj 2018: koje promjene su moguće

U 2018. godini Vlada planira da usvoji novi zakon kojim će se pooštriti uslovi za ciljani prijem. Očekuje se da će minimalni period obaveznog rada u preduzeću nakon obuke biti najmanje 3 godine.

Novi učesnik će se pojaviti u ugovoru između podnosioca prijave i poslodavca – univerziteta. On će biti odgovoran za prisustvo u dokumentu svih obaveza za obje strane. Planirano je i pooštravanje odgovornosti za neispunjavanje ovih obaveza.

Na popularnim univerzitetima u zemlji postoji velika konkurencija za ciljana mjesta

Gdje dobiti ciljanu uputnicu za univerzitet

Kako pronaći organizaciju koja će biti korisnik vašeg obrazovanja na fakultetu? Ovdje postoji nekoliko opcija:

• Ako želite da upišete određeni fakultet, kontaktirajte njegovu prijemnu kancelariju i saznajte sa kojim organizacijama ima sklopljene ugovore o ciljanom upisu. Neki univerziteti pružaju takve informacije na svojim web stranicama.

• Možete dobiti uputnicu od federalnih vladinih agencija ili organ državne vlasti subjekta Ruske Federacije. Na primjer, ako želite da se upišete, kontaktirajte Ministarstvo zdravlja u vašem regionu.
• U lokalnim samoupravama (na primjer, u gradskoj upravi) možete dobiti informacije o tome koji su poslodavci ostavili prijave za zaključenje ciljanog ugovora. Tamo također možete napisati zahtjev za primanje ciljanog smjera, navodeći željenu specijalnost.
• Možete sami pronaći organizaciju ( pravno lice ili individualni preduzetnik). Odlučite se za pravac, odaberite organizacije u ovoj industriji. Zatim ih osobno posjetite ili idite na stranice, saznajte da li je moguće od njih dobiti uputnicu za fakultet.

Možete dobiti ciljanu uputnicu preko Ministarstva zdravlja ili određene bolnice

Kako dobiti ciljnu uputnicu na univerzitet: upute korak po korak

Počnite se pripremati za prijem na ciljanu obuku unaprijed, otprilike šest mjeseci unaprijed.

Evo generalnog algoritma akcija:

1. Odlučite se u kojem smjeru želite ići.
2. Pronađite organizaciju koja će platiti vaše obrazovanje i/ili kontaktirajte svoju državnu agenciju.
3. Prikupite potrebne dokumente.
4. Zaključite ciljni ugovor sa kupcem (poslodavcem ili državnom agencijom).
5. Podnesite dokumente univerzitetu zajedno sa kopijom ciljanog sporazuma.

Možete dobiti samo jedan ciljni smjer do jednog univerziteta. Mnoga velika preduzeća sprovode takmičarsku selekciju među studentima koji su im se prijavili. Oni će pogledati vaš školski uspjeh i lična postignuća, obaviti intervju. Dodatni bonus za vas mogu biti nagrade na velikim olimpijadama blizu smjera organizacije.

Ako primate ciljanu uputnicu od vladine agencije, obavezno podnesite svoju prijavu na vrijeme. Informacije o datumu mogu se pronaći na web stranici ustanove. Najčešće Prijaviti se možete od marta.

Gazprom sprovodi ozbiljnu selekciju među ciljnim kupcima, sve do njihovog testiranja

Koji dokumenti su potrebni za dobijanje ciljane preporuke

trebat će vam:

• ako studirate u školi - izvod o uspjehu za prvu polovinu maturskog razreda, ovjeren pečatom direktora škole;
• uvjerenje o obrazovanju, ako ste diplomirani student prethodnih godina;
• diplomu o srednjem stručnom obrazovanju, ako se prijavljujete nakon tehničke škole ili fakulteta;
• kopija pasoša;
• referenca sa mjesta studiranja (ako je potrebna);
• dokumenti koji potvrđuju posebna postignuća (diplome, medalje, itd.).

Dakle, ako ste se već odlučili za svoju buduću specijalnost, možete dobiti besplatno obrazovanje na fakultetu uz pomoć ciljanog smjera organizacije u kojoj sanjate da radite. Glavna stvar u isto vrijeme je da budete sigurni u svoj izbor, jer ćete nakon obuke biti u obavezi da radite u preduzeću u periodu koji je naveden u ciljnom ugovoru. Stoga odgovorno pristupite izboru specijalnosti i organizacije, prikupite potreban paket dokumenata i hrabro nastavite sa učenjem. Nakon dobijanja diplome, posao će Vam biti zagarantovan.

Prije nego što odaberete ciljani trening, odvažite prednosti i nedostatke. Ovo je dobar način da dobijete besplatno obrazovanje, koje će onda trebati razraditi.