Prilikom definiranja osnovnih jedinica jezika, većina vodećih stručnjaka u području psiholingvistike oslanja se na teorijski koncept "analize cjeline po jedinicama" koji je razvio L.S. Vygotsky (42, 45). Pod jedinicom ovog ili onog sistema, L.S. Vygotsky je shvatio „proizvod analize koji posjeduje sva osnovna svojstva svojstvena cjelini, i koji je dalje neraskidivi živi dio ovog jedinstva ”(45, str. 15).

Do glavnog jezičke jedinice, u lingvistici i psiholingvistici razlikuju se: fonem, morfem, riječ, rečenica i tekst.

Fonema - je zvuk govora koji dolazi u njegov smislen funkcija koja vam omogućuje razlikovanje jedne riječi (kao stabilan zvučni kompleks i, prema tome, materijalni nosilac značenja) drugim riječima. Smisleno (fonemski) funkcija govornih zvukova očituje se tek kada se zvuk nađe u sastavu riječi, i to samo u određenom, tzv. "Jaka" (ili "fonemska") pozicija. Za sve samoglasnike ovo je mjesto u naglašenom slogu; za pojedinačne samoglasnike (samoglasnici a, s) - takođe u prvom prednaglašenom slogu. Za suglasnike, uobičajena "jaka pozicija" je pozicija ispred samoglasnika u ravnim slogovima; pozicija ispred suglasnika iste vrste (glas pre glasanja, meki pre mekog itd.); za zvučne i gluhe zvukove, druga "fonemska" pozicija je konačna pozicija u riječi.

Značajna funkcija fonema najjasnije se očituje u jednosložnim paronimima koji se razlikuju po jednom zvuku (fonemu), na primjer: luk - kučke - sok - spavaj itd. Međutim, u svim slučajevima fonemi (bez obzira koliko ih ima u riječi i u bilo kojoj kombinaciji da se pojavljuju) uvijek obavljaju svoju glavnu funkciju u sastavu riječi. Sastoji se u sljedećem: ispravan izgovor zvukova-fonema u vanjskoj fazi realizacije govorne aktivnosti osigurava mogućnost njenog potpunog opažanja od strane slušatelja i, shodno tome, adekvatan prijenos mentalnog sadržaja. Istovremeno, sam fonem nije ni semantička ni značenjska jedinica. Još jednom želim skrenuti pažnju logopedima-praktičarima na činjenicu da je glavni zadatak rada na formiranju ispravnog izgovora zvuka razvoj vještina ispravna proizvodnja fonema maternji jezik kao deo reči. Tačan izgovor fonema je stanje za potpunu implementaciju komunikacijske funkcije govora.

Morfema je kombinacija zvukova (fonema) koja ima određeni, tzv. "Gramatičko" značenje. Ovo "značenje" morfema javlja se i samo u sastavu riječi, a ime je dobilo jer je neraskidivo povezano s osnovnim gramatičkim funkcijama morfema. U lingvistici se morfemi klasificiraju na različite načine. Dakle, prema mjestu u "linearnoj strukturi riječi" prefiksi(prefiksi) i postfiksi(kao morfemi koji prethode i slede korijenski morfem); po broju postfiksa ističu sufiksi i pregibi (završeci); sam korijenski morfem dobio je ime prema svojoj funkciji formiranja značenja (u ovom slučaju "formiranje leksikona"). Morfemi koji čine osnovu riječi nazivaju se afiksi;"Gramatička suprotnost" prema njima je pregib.

Morfemi obavljaju brojne važne funkcije u jeziku (kada se koriste u govornoj aktivnosti):

Uz pomoć morfema u jeziku, provode se procesi fleksije (promjene riječi u gramatičkim oblicima). U osnovi, ovu funkciju obavljaju pregibi, a također, u nekim slučajevima, sufiksi i prefiksi;

Uz pomoć morfema u jeziku se odvijaju tvorbe riječi. Morfemijski način tvorbe riječi (sufiks, sufiks-prefiks itd.) Je u razvijenim svjetskim jezicima glavni način tvorbe novih riječi, budući da homonimni način tvorbe riječi ima prilično ograničen opseg upotrebe u jezički sistem;

Uz pomoć morfema formiraju se veze riječi u frazama (gramatička funkcija prijeloma, kao i sufiksi);

Konačno, određena kombinacija morfema stvara osnovno leksičko značenje riječi, što je takoreći "zbir" gramatičkog značenja morfema uključenih u datu riječ.

Polazeći od ovih najvažnijih lingvističkih funkcija morfema, kao i od činjenice da, s obzirom na njihovu raznolikost i kvantitativni sastav, morfemi tvore prilično opsežan jezični sloj, može se izvesti sljedeći metodološki zaključak u odnosu na teoriju i metodologiju popravnog "govornog" rada: potpunu asimilaciju jezika od strane učenika nemoguće bez ovladavanje svojom morfološkom strukturom. Nije slučajno što se u najboljim metodološkim sustavima domaćih stručnjaka iz područja predškolske i školske logopedije toliko pažnje posvećuje formiranju jezičkog znanja učenika, ideja i generalizacija povezanih s asimilacijom sistema morfema maternji jezik, kao i formiranje odgovarajućih jezičkih operacija sa ovim jezičkim jedinicama (TB Filicheva i G.V. Chirkina, 1990, 1998; R.I. Lalaeva i N.V. Serebryakova, 2002, 2003; L.F.Spirova, 1980; S.N.Shakhovskaya, 1971; G.V. Babina , 2005. itd.).

Osnovna i univerzalna jedinica jezika je riječ. Ova jezička jedinica može se definirati i kao stabilan zvučni kompleks sa značenjem i kao "fiksna", "zatvorena" kombinacija morfema. Riječ kao jedinica jezika pojavljuje se u nekoliko svojih kvaliteta ili manifestacija. Glavni su sledeći.

Riječ kao jezička jedinica leksička je jedinica (leksema) s više značenja. To se može predstaviti u obliku "matematičkog" izraza:

Lex. jedinice = 1 + n (vrijednosti), na primjer, za ruski jezik ova numerička formula izgleda kao 1 + n (2-3).

Riječ uključuje najmanje dva sastavna dijela: s jedne strane označava objekt, zamjenjuje ga, naglašava bitne značajke u njemu, a s druge analizira objekt, uvodi ga u sistem veza, u odgovarajuću kategoriju objekata na osnovu uopštavanja njegovog sadržaja. Ova struktura riječi sugerira složenost procesa. nominacije(naziv predmeta). Za to su potrebna dva osnovna uslova: 1) prisustvo jasne diferencirane slike objekta, 2) prisustvo riječi leksičkog značenja.

Riječ djeluje kao jedinica jezika i kao gramatički jedinica. To se očituje u činjenici da svaka leksemska riječ pripada određenoj gramatičkoj kategoriji riječi (imenice, glagoli, pridjevi, prilozi, brojevi itd.). Vezano za određenu gramatičku klasu, riječ ima skup određenih gramatičkih značajki (ili, kako je uobičajeno definirati u lingvistici, - kategorije). Na primjer, za imenice to su kategorije roda, broj, padež (deklinacija), za glagole - kategorije tipa i vremena itd. Ove kategorije odgovaraju različitim gramatičkim oblicima riječi (oblici riječi). Oblici riječi, "formirani" morfemima, pružaju najšire mogućnosti različitih kombinacija riječi u konstrukciji govornih iskaza, također se koriste za prenošenje u govoru (RD) različitih semantičkih (atributivnih, prostornih, kvalitativnih itd.) Veza i odnosa.

Konačno, riječ kao jezična jedinica djeluje kao "gradivni" element sintakse, budući da se sintaksičke jedinice (izraz, rečenica, tekst) tvore od riječi, na temelju jedne ili druge varijante njihove kombinirane upotrebe. "Sintaksički tvorbena" funkcija riječi očituje se u odgovarajućoj funkciji riječi u "kontekstu" rečenice, kada se pojavi u funkciji subjekat, predikat, objekat ili okolnosti.

Navedene funkcije riječi kao osnovne i univerzalne jedinice jezika moraju biti predmet analiza za učenike kako na popravnim časovima, tako i na časovima opšteg razvoja.

Ponuda predstavlja kombinacija riječi koja u svom potpunom obliku prenosi (izražava) bilo koju misao. Prepoznatljive karakteristike prijedlozi su semantička i intonacijska potpunost, kao i struktura(prisutnost gramatičke strukture). U lingvistici ponuda odnosi se na broj "strogo normativnih" jezičnih jedinica: svako odstupanje od jezičkih normi konstrukcije rečenice povezano s nepoštivanjem njezinih osnovnih osnovnih svojstava smatra se sa stajališta "praktične gramatike" greškom ili (koristeći terminologija logopedije) kao "agramatizam" (140, 271 itd.). To posebno vrijedi za pisani oblik provođenja govorne aktivnosti, iako je za usmeni govor agramatizam (posebno "strukturni" ili "sintaksički") negativna pojava.

Ponuda baš kao i riječ, definirana je u psiholingvistici kao osnovna i univerzalna jedinica jezika (133, 150, 236 itd.). Ako je riječ univerzalno sredstvo prikazivanja objekata okolne stvarnosti, njihovih svojstava i kvaliteta u ljudskom umu, tada rečenica djeluje kao glavno sredstvo prikazivanja subjekta govorno -misaone aktivnosti - misli i istovremeno glavno (zajedno sa tekstom) sredstvo komunikacije.

Jedinica realizacije govorne aktivnosti (u psihologiji govora - jedinica govora) je govorni iskaz. U tipičnom (jezički) U RD izvedbi, govorni iskaz je "utjelovljen" u obliku rečenice. Polazeći od toga, potpuno je legitimno i metodološki potkrijepljeno sa psiholingvističkog stanovišta razdvajanje obrazovnog rada „na riječ“ i „na rečenicu“ u zasebne, nezavisne dijelove „govornog rada“.

Text u lingvistici definirano kao makro jedinica jezika. Tekst je kombinacija nekoliko rečenica u relativno proširenom obliku koja otkriva određenu temu1. Za razliku od rečenice, subjekt govora (fragment okolne stvarnosti) prikazan je u tekstu ne s bilo koje njegove strane, ne na osnovu bilo kojeg od njegovih svojstava ili kvaliteta, već „globalno“, uzimajući u obzir njegove glavne odlike. Ako je predmet govora bilo koji fenomen ili događaj, tada se u tipičnoj verziji prikazuje u tekstu uzimajući u obzir glavne uzročno-posljedične (kao i vremenske, prostorne) veze i odnose (9, 69, 81, itd.).

Prepoznatljive karakteristike tekst kao jezičke jedinice su: tematsko jedinstvo, semantičko i strukturno jedinstvo, kompoziciona konstrukcija i gramatička koherentnost. Tekst (kao jezički "oblik izražavanja" detaljnog iskaza) "proširen" je glavnim karakteristikama ovog posljednjeg: poštivanjem semantičke i gramatičke veze između fragmenata govorne poruke (odlomci i semantičko-sintaksički jedinice), logički slijed prikazivanja glavnih svojstava subjekta govora, logičko-semantičke organizacijske poruke. Različita sredstva igraju važnu ulogu u sintaksičkoj organizaciji detaljnog govornog iskaza. međufrazna komunikacija(leksičko i istoznačno ponavljanje, zamjenice, riječi s priloškim značenjem itd.).

Dakle, tekst(u "semantičkom smislu") je proširena govorna poruka koja se prenosi jezikom. Uz njegovu pomoć, predmet govora (pojava, događaj) se prikazuje u govornoj aktivnosti u najpotpunijem i najpotpunijem obliku. U globalnoj govornoj komunikaciji u ljudskom društvu tekst kao macrounit jezik igra odlučujuću ulogu; on služi kao glavno sredstvo za "fiksiranje" informacija (bez obzira na njihov volumen, pa čak i na uslove govorne komunikacije) i prijenos informacija s jednog predmeta RD -a na drugi. S obzirom na gore navedeno, sasvim je razumno utvrditi tekst kao i osnovna i univerzalna jezička jedinica.

Prema drugoj jezičkoj klasifikaciji, k jezičke jedinice sve jezičke strukture koje imaju vrijednost: morfemi, riječi, izrazi, rečenice (fraze), tekstovi kao detaljne koherentne izjave.

Strukture koje nemaju značenje, već samo relevantnost(tj. Određena uloga u uspostavljanju strukture jezičkih jedinica: zvukovi (fonemi), slova (grafemi), izražajni pokreti (kineme) u kinetičkom govoru definirani su kao jezičke elemente(166, 197 itd.).

Osnovne jedinice jezika u svom opštem sistemu formiraju odgovarajuće podsisteme ili nivoe, od kojih se formira takozvana razina ili "vertikalna" struktura jezičkog sistema (23, 58, 197 itd.). To je prikazano na donjem dijagramu.

Zadana shema nivoske ("vertikalne") strukture jezika odražava njegovu "hijerarhijsku" strukturnu organizaciju, kao i slijed, faze "govornog rada" za formiranje jezičkih ideja i generalizacija u djeteta, adolescenta. (Treba napomenuti da ovaj niz nema strogo "linearni" karakter; posebno, asimilacija jezičkog sistema ne podrazumijeva varijantu u kojoj se asimilacija svakog sljedećeg ("višeg") podsistema jezika događa samo nakon što je prethodni potpuno savladan) ... Asimilacija različitih komponenti jezika može se odvijati istovremeno u određenim periodima "govorne ontogeneze", formiranje "viših" struktura jezika može započeti čak i prije nego što se "osnovne" strukture potpuno formiraju itd. U isto vrijeme , opći "slijed" formiranja jezika glavnih podsistema, naravno, održava se u ontogenezi govora, a isti opći slijed u radu na različitim komponentama (podsustavima) jezika treba promatrati u strukturi jezika "govorni rad" na asimilaciji jezičkog sistema. To je posljedica „strukturne„ hijerarhije “jezičnih jedinica, činjenice da se svaka jedinica višeg nivoa stvara, formirana na temelju određene kombinacije jedinica nižeg nivoa, baš kao što je sam viši nivo stvoren nižim (ili „osnovnim“) nivoima.

Lingvističko "znanje" i prikazi formirani u proučavanju jezičkih jedinica "osnovnih" nivoa jezika čine osnovu i preduvjet za usvajanje jezičkih ideja o drugim, složenijim podsustavima jezika (posebno o kategoričkim gramatičkim i sintaksički podnivoa). Iz gore navedene analize sheme metodološki zaključak slijedi: Potpuna asimilacija jezika moguća je samo na temelju potpune i trajne asimilacije "jezičkog znanja" u odnosu na sve njegove strukturne komponente, na temelju formiranja odgovarajućih jezičnih operacija s osnovnim jedinicama jezika . Ovo je od fundamentalnog značaja s aspekta kontinuiteta u radu vaspitača (prvenstveno logopeda) predškolskih i školskih obrazovnih ustanova.

Jezičke jedinice su elementi jezičkog sistema koji imaju različite funkcije i značenja. Osnovne jedinice jezika uključuju zvukove govora, morfeme (dijelove riječi), riječi, rečenice.

Jezičke jedinice čine odgovarajuće nivoe jezičkog sistema: govorni glasovi - fonetski nivo, morfemi - morfemski nivo, riječi i frazeološke jedinice - leksički nivo, fraze i rečenice - sintaksički nivo.

Svaki od jezičkih nivoa je takođe složen sistem ili podsistem, a njihova ukupnost čini zajednički jezički sistem.

Jezik je prirodno nastao u ljudskom društvu i razvija se sistem znakovnih jedinica odjeven u zvučnu formu, sposoban izraziti čitav skup ljudskih pojmova i misli i namijenjen prvenstveno u komunikacijske svrhe. Jezik je istovremeno uslov razvoja i proizvod ljudske kulture. (ND Arutyunova.)

Najniži nivo jezičkog sistema je fonetski, sastoji se od najjednostavnijih jedinica - zvukova govora; jedinice sljedećeg, morfemskog nivoa - morfemi - sastoje se od jedinica prethodnog nivoa - govornih zvukova; jedinice leksičkog (leksičko -semantičkog) nivoa - riječi - sastoje se od morfema; a jedinice sljedećeg, sintaksičkog nivoa - sintaksičke konstrukcije - sastoje se od riječi.

Jedinice različitih nivoa razlikuju se ne samo po svom mjestu u opštem sistemu jezika, već i po svojoj namjeni (funkciji, ulozi), ali i po strukturi. Dakle, najkraća jezička jedinica - zvuk govora, služi za identifikaciju i razlikovanje morfema i riječi. Sam zvuk govora nije bitan, samo je neizravno povezan sa smislenošću: u kombinaciji s drugim zvukovima govora i formiranjem morfema doprinosi percepciji, diskriminaciji morfema i riječi nastalih uz njihovu pomoć.

Zvučna jedinica je također slog - segment govora u kojem se jedan zvuk ističe najvećom zvučnošću u odnosu na susjedne. Ali slogovi ne odgovaraju morfemima ili bilo kojim drugim značajnim jedinicama; osim toga, identifikacija granica sloga nema dovoljno osnova, pa ga neki učenjaci ne uključuju u osnovne jedinice jezika.

Morfem (dio riječi) je najkraća jedinica jezika koja ima značenje. Središnji morfem riječi je korijen koji sadrži glavno leksičko značenje riječi. Korijen je prisutan u svakoj riječi i može se potpuno podudarati s njenom osnovom. Sufiks, prefiks i završetak dodaju dodatna leksička ili gramatička značenja.

Razlikovati tvorbene morfeme (koji tvore riječi) i gramatičke (tvore oblike riječi).

U riječi crvenkasto, na primjer, postoje tri morfema: korijen kran- ima karakteristično (boja) značenje, kao u riječima crveno, rumenilo, crveno; sufiks - ovat - označava slab stepen ispoljavanja osobine (kao u riječima crnkast, grub, dosadan); završetak - th ima gramatičko značenje muškog roda, jednine, nominativ (kao u riječima crno, grubo, dosadno). Nijedan od ovih morfema ne može se podijeliti na manje značajne dijelove.

Morfemi se vremenom u svom obliku, u sastavu govora mogu mijenjati. Dakle, u riječima trijem, veliko, govedina, prst, sufiksi koji su se nekada isticali spojili su se s korijenom, došlo je do pojednostavljenja: izvedene stabljike pretvorile su se u nederivacije. Značenje morfema se takođe može promijeniti. Morfemi nemaju sintaktičku nezavisnost.

Riječ je glavna značajna, sintaksički nezavisna jedinica jezika, koja služi za imenovanje objekata, procesa, svojstava. Riječ je materijal za rečenicu, a rečenica se može sastojati od jedne riječi. Za razliku od rečenice, riječ izvan konteksta govora i govorne situacije ne izražava poruku.

Riječ kombinira fonetski (njegova zvučna ljuska), morfološki (skup sastavnih morfema) i semantički (skup značenja). Gramatička značenja riječi materijalno postoje u njenom gramatičkom obliku.

Većina riječi je dvosmislena: na primjer, riječ stol u određenom govornom toku može označavati vrstu namještaja, vrstu hrane, komplet posuđa, predmet medicinskog namještaja. Riječ može imati opcije: nula i nula, suho i suho, pjesma i pjesma.

Riječi čine određene sisteme, grupe u jeziku: na osnovu gramatičkih osobina - sistem dijelova govora; na osnovu tvorbenih veza - gnezda reči; na osnovu semantičkih odnosa - sistem sinonima, antonima, tematskih grupa; iz historijske perspektive - arhaizmi, historicizmi, neologizmi; prema sferi upotrebe - dijalektizmi, profesionalizam, žargon, termini.

Inače, prema funkciji u govoru izjednačavaju se frazeološke jedinice, kao i složeni pojmovi (tačka ključanja, konstrukcija utične komponente) i složeni nazivi (Bijelo more, Ivan Vasiljevič).

Riječi nastaju od riječi - sintaksičkih konstrukcija koje se sastoje od dvije ili više značajnih riječi povezanih tipom podređene veze (slaganje, kontrola, susjedstvo).

Fraza je, zajedno s riječju, element izgradnje jednostavne rečenice.

Rečenice i izrazi čine sintaksički nivo jezičkog sistema. Rečenica je jedna od glavnih kategorija sintakse. Suprotstavlja se riječi i frazi u formalnoj organizaciji, jezičkom značenju i funkcijama. Rečenicu karakteriše intonacijska struktura - intonacija kraja rečenice, potpunost ili nepotpunost; intonacija poruke, pitanja, motivacije. Posebna emocionalna boja, koja se prenosi intonacijom, može svaku rečenicu pretvoriti u uskličnik.

Rečenice mogu biti jednostavne ili složene.

Jednostavna rečenica može biti dvodijelna, sa grupom subjekta i grupom predikata, te jednodijelna, koja ima samo grupu predikata ili samo grupu subjekta; mogu biti rasprostranjeni i neuobičajeni; može biti komplikovano, jer ima homogene članove, žalbu, uvodnu, dodatnu strukturu, zaseban promet.

Jednostavna dvodijelna neuobičajena rečenica podijeljena je na subjekat i predikat, uobičajena - na subjekatnu grupu i predikatnu grupu; ali u govoru, usmenom i pismenom, postoji semantička podjela rečenice, koja se u većini slučajeva ne poklapa sa sintaksičkom podjelom. Rečenica je podijeljena na izvorni dio poruke - "dan" i na ono što je u njemu navedeno, "novo" - jezgro poruke. Srž poruke, iskaz je istaknut logičkim naglaskom, redoslijedom riječi, rečenica se njime završava. Na primjer, u rečenici Prorečeno dan prije nego što je ujutro izbila oluja s grmljavinom, početni dio ("dano") je predviđena kišna oluja s tučom, a jezgro poruke ("novo") pojavljuje se ujutro, a na to pada logički stres.

Složena rečenica kombinira dvije ili više jednostavnih rečenica. Ovisno o načinu povezivanja dijelova složene rečenice, razlikuju se složene rečenice, složene rečenice i nesjedinjene složene rečenice.

§ 19. U savremenoj lingvistici pojam jezičkog znaka često se miješa s konceptom jezičke jedinice ili jezičke jedinice; odgovarajući termini u specijalizovanoj literaturi često se koriste kao sinonimi, kao apsolutni sinonimi. Ove koncepte i pojmove koji ih označavaju treba strogo razlikovati. Imenovani pojmovi su u rodno specifičnim odnosima: jezički znak je specifičan pojam u odnosu na jezičku jedinicu, i obrnuto, jezička jedinica je generička u odnosu na znak. Drugim riječima, svaki znak jezika je jezička jedinica, ali nije svaka jedinica jezika jezički znak. Dakle, pojam jezičke jedinice širi je od pojma jezičkog znaka. Ako je znak razumno opažen materijalni entitet koji izražava određeno značenje, tj. posjedujući sadržaj ili označen, tada se jezična jedinica obično shvaća kao bilo koje jezičko sredstvo koje obavlja određenu jezičku funkciju, bez obzira na stupanj učešća u izražavanju značenja.

Kako neki lingvisti kažu, "raspodjela jezičkih jedinica povezana je s artikulacijom toka govora (i teksta)." U skladu s tim, kao jezične jedinice, najčešće se smatraju određeni segmenti zvučnog govora, govorni tok, poput zvuka ili fonema (tj. Zvuk kao diskriminator značajnih jezičkih jedinica); morph, ili morpheme ("značajan dio riječi"); riječ ili leksema (tj. riječ u svim gramatičkim oblicima i drugim formalnim i semantičkim izmjenama); izraz koji se ponekad naziva sintagma; ponuda. Neki naučnici pozivaju se na izjavu ove vrste kao jezičke jedinice (govor), koja se može sastojati od jedne ili više rečenica. "Govorna komunikacija se odvija u obliku izjave(poruke, pitanja i odgovori, zahtjevi, naredbe itd.). Odvojeni iskaz čini osnovnu jedinicu komunikacije, osnovnu jedinicu govora. ”Takve jedinice, prvenstveno fonemi, morfemi, riječi i rečenice, ponekad se nazivaju i osnovne jedinice jezika.

Neki drugi segmenti ili segmenti govornog toka takođe pripadaju jedinicama jezika. U brojnim jezicima, uz pojedinačne, pojedinačne zvukove ili monoftonge, koriste se takozvani poliftonzi (kombinacije različitih samoglasnika u jednom slogu) - diftonzi, triftonzi, tetraftonzi (za više detalja vidi § 50). Oni obavljaju iste funkcije kao i zvukovi ili fonemi, a također su i jedinice jezika. Ponekad se među jezičnim jedinicama ove vrste naziva i slog. Lingvističke jedinice mogu se smatrati dijelovima riječi kao što su povezivanje samoglasnika, takozvani interfiksi (zvučni umeci između osnove i nastavka) i neki drugi.

Osim gore navedenih jedinica, koje su određeni segmenti govornog toka, jezičnim se jedinicama često nazivaju i pojave koje nemaju zvučni izraz: naglasak, intonacija, izmjena glasova, redoslijed riječi u rečenici, ako su povezan s izražavanjem jezičkog značenja.

Lingvističkim jedinicama smatraju se sve vrste uzoraka, shema ili modela, konstrukcija određenih materijalnih jedinica jezika, predstavljenih određenim segmentima zvučnog govora, na primjer: gramatičke kategorije, gramatike, flekcijske vrste, modeli fraza, rečenica (vidi o njima u sljedećem poglavlju, u § 179, itd.), izvedbene kategorije, izvedbene modele, vrste (vidi § 169), vrste i modele slogova (vidi § 53) i mnoge druge.

Kao posebna raznolikost jezičnih jedinica, smatraju se takozvane jedinice značenja, na primjer, seme, koje predstavljaju semantičku, idealnu stranu formalnih, materijalno izraženih jedinica, "elementarne refleksije u jeziku dijelova, stranica i svojstava označeni objekti i pojave stvarnosti. "

Konačno, jezična jedinica često se naziva fenomenom kao što je odsustvo jednog ili drugog materijalnog elementa jezičkog sistema u sastavu materijalno izražene jedinice u prisustvu korelacijskog elementa (elemenata) u sastavu drugih sličnih formacija. Drugim riječima, prepoznaju se nule. U ruskom jeziku, takozvani nulti zvukovi, samoglasnici (tj. Tečni samoglasnici u oblicima riječi, npr dan – dan, spavanje - spavanje), nula morfema (obično završeci i sufiksi), nula riječi, tačnije, nula veziva. Nedavno su neki lingvisti prepoznali nula veznih samoglasnika ili nula interfiksa, na primjer, u složenim riječima kao što je Lenjingrad, Car-top, Walk-Pole, organofosfor .

Očigledno je da treba razlikovati jezičke jedinice u širokom i uskom značenju ovog izraza. Sve gore navedene vrste jedinica mogu se smatrati lingvističkim jedinicama u širem smislu, osim takozvane nule (čini se nelogičnim nazvati je jedinicom) i fenomena kao što su izmjena glasova, redoslijed riječi u rečenica (treba ih zvati vlastitim imenima). Jezičke jedinice u užem smislu mogu uključivati ​​jedinice koje imaju jedan ili drugi materijal, zvučni izraz, na primjer, pojedinačne zvukove govora ili foneme, diftonge, slogove, morfeme, povezujuće samoglasnike, interfikse, riječi, fraze, rečenice. Prema VM Solntsevu, izraz "jezička jedinica" u širem smislu znači "širok raspon heterogenih pojava koje su predmet proučavanja lingvistike", naime: jedinice sa stalnom zvučnom ljuskom (na primjer, fonemi, morfemi, riječi, rečenice), modeli strukture jedinica izražene glasovima (na primjer, riječi, fraze, rečenice), jedinice značenja (na primjer, sjeme); jezičke jedinice u užem smislu su agregati osnovnih jedinica koje "tvore određene" nivoe "jezičkog sistema, na primjer fonemi - fonemski nivo, morfemi - morfemski nivo itd." ...

§ 20. Jezičke jedinice se razlikuju i mogu se klasifikovati prema različitim kriterijumima. Najupadljivije razlike među njima nalaze se u načinu njihovog izražavanja. Na osnovu toga, među jedinicama jezika (u širem smislu), mogu se razlikovati dvije glavne grupe - materijalne i idealne jedinice. Materijal da li se sve jedinice percipiraju senzualno, po uhu (zvukovi, slogovi, morfemi, riječi, rečenice, naglasak, intonacija itd.) TO idealno jedinice su jedinice vrijednosti. Poseban, srednji položaj između materijalnih i idealnih jedinica jezika zauzimaju takozvane "relativno materijalne" jedinice, koje uključuju različite uzorke, sheme, modele određenih materijalnih jedinica (gramatičke kategorije, tvorbe riječi, modeli rečenica itd.). Idealne kao apstraktne sheme, one istovremeno predstavljaju odgovarajuće materijalne jedinice, njihove različite agregate, sindikate ili komplekse, pa se ponekad nazivaju i složenim jedinicama jezika.

Materijalne jedinice jezika razlikuju se, prije svega, po prirodi svoje materijalne ljuske. Na ovoj osnovi, linearne i nelinearne jedinice sasvim su jasno suprotne jedna drugoj, ili, u drugoj terminologiji, segmentne i nesegmentalne (suprasegmentalne, supersegmentalne, supersegmentalne, suprasegmentalne). Linearno, ili segmentni, nazivaju se takve jezične jedinice, koje predstavljaju određene segmente (segmente) zvučnog govora, govorni tok, tj. zvukovi ili kombinacije zvukova, kao da su poredani u dobro poznate redove, redove. "Linearne jedinice označavaju zvukove jezika ili njihove kombinacije koji se nalaze jedan za drugim." Linearne jedinice obično uključuju jezičke jedinice poput glasova (fonema), slogova, morfema, fraza i drugih. Nelinearno, ili nesegmentirano, jezičke jedinice "razlikuju se od linearnih jedinica po tome što ne mogu postojati same, odvojeno od zvukova govora (segmenata) ... Čini se da su superponirane na linearne segmente: linearni segment može se izolirati, izgovoriti odvojeno, a super-segment može biti samo on. " Nelinearne jedinice uključuju, prije svega, pojave poput stresa i intonacije. I stres i intonacija neraskidivo su povezani s određenim segmentnim jedinicama jezika, neodvojivi su od njih. Lingvisti koji fenomene poput izmjene glasova i redoslijeda riječi u rečenici smatraju jezičkim jedinicama, također ih klasificiraju kao nelinearne jedinice.

Kao što je gore navedeno, jezičke jedinice obavljaju određene funkcije. Ovisno o funkcijama koje ove jedinice obavljaju, dijele se na komunikacijske, nominativne i konstruktivne ili borbene. Komunikativna nazivaju se jezičke jedinice sposobne za neovisno prenošenje poruke, ove ili one informacije. Glavna komunikativna jedinica jezika je rečenica. Nominativno nazivaju se jedinice koje označavaju pojedinačne objekte, koncepte, prikaze, odnose itd. Takve jedinice su riječi i izrazi. Konstruktivan nazivaju se takve jedinice koje se koriste za izgradnju i projektiranje nominativnih i komunikativnih jedinica. To uključuje jedinice poput fonema, morfema, različitih gramatičkih oblika riječi.

U lingvistici se razlikuju različiti oblici postojanja jezika, najčešće poput samog jezika (sistem jezičkih znakova ili, šire, jezičkih jedinica) i govora (sistem jezičkih jedinica na djelu, u komunikativnoj primjeni). S tim u vezi, mnogi lingvisti razlikuju jezičke jedinice i govorne jedinice (vidi o tome u § 241).

Jezičke jedinice značajno se razlikuju u odnosu na znakove. Prilikom objašnjenja pojma jezičke jedinice rečeno je da nisu sve jezične jedinice znakovi. To znači da ih ima samo nekoliko. ikoničan, ili bilateralni, tj. imati plan izražavanja (materijalno izražen) i plan sadržaja (izražavajući određeno značenje), i nepotpisan, ili jednostrano, tj. nemate sadržajni plan. S tim u vezi, čini se da je relevantno pitanje koje su određene jezičke jedinice simbolične, tj. pitanje razlikovanja označenih jezičkih jedinica sa potpisom. Lingvisti se razlikuju po ovom pitanju.

Obično se smatra da su jedinice jezika koje izražavaju određena jezička značenja potpisane, a jedinice koje ne izražavaju takva značenja smatraju se bez potpisa. Međutim, u lingvistici nema općeprihvaćenog razumijevanja jezičkog značenja, što otežava razlikovanje imenovanih tipova jezičnih jedinica. U lingvističkoj literaturi riječi i morfemi najčešće se navode kao primjeri znakovnih jedinica. Uz ove jezičke jedinice, složenije jedinice - fraze i rečenice - često pripadaju znakovnim. Ponekad se morfemi, riječi i rečenice smatraju znakovnim jedinicama jezika. Neki lingvisti (na primjer, predstavnici praške lingvističke škole) takve jedinice kao foneme smatraju znakom.

Od navedenih vrsta jezičkih jedinica, riječ se smatra neospornim jezičkim znakom; njegov ikonički karakter niko ne osporava. Riječima, plan izražavanja je prilično jasno predstavljen (u obliku zvučnih kompleksa ili pojedinačnih zvukova); svaka riječ nužno izražava određeno jezičko značenje ili skup značenja.

• Maslov Yu za. WITH.
• Pogledajte na primjer: Stepanov Yu.S. Temelji opće lingvistike. P. 226; Fedorenko L.P. Obrasci asimilacije ruskog govora. M., 1984. S. 6.
• Maslov Yu.S. Uvod u lingvistiku. 1975.S. 27.
• Pogledajte na primjer: Barannikova L.I. Osnovne informacije o jeziku. P. 59; Lingvistički enciklopedijski rječnik. 149.

Stalno koristimo govorni ili pisani govor i rijetko razmišljamo o strukturi književnog jezika. Za nas je on sredstvo, oruđe za postizanje određenog cilja. Za lingviste jezik je predmet posebnih znanstvenih istraživanja čiji se rezultati sažimaju u obliku članaka, monografija, rječnika. Lingvistika, ili lingvistika (od latinskog lingua - jezik), - to je nauka o jeziku, razvijena u vezi sa potrebom ljudi da shvate takav fenomen kao jezik.

Lingvisti su otkrili da jezik nije gomila riječi, zvukova, pravila, već uređen sistem (iz grčke systema - cjelina sastavljena od dijelova).

Prilikom karakterizacije jezika kao sistema potrebno je utvrditi od kojih se elemenata sastoji. U većini svjetskih jezika razlikuju se sljedeći jedinice: fonem (zvuk), morfem, riječ, izraz i rečenica... Jezičke jedinice su heterogene po svojoj strukturi. Postoje relativno jednostavne jedinice, na primjer, fonemi, a postoje i složene - fraze, rečenice. Štoviše, složenije jedinice uvijek se sastoje od jednostavnijih.

Budući da sistem nije slučajan skup elemenata, već njihov uređeni skup, da bi se razumjelo kako je jezički sistem "uređen", sve jedinice moraju biti grupirane prema stepenu složenosti njihove strukture.

Dakle, najjednostavnija jezička jedinica je fonema, nedjeljiva i sama po sebi beznačajna zvučna jedinica jezika, koja služi za razlikovanje minimalno značajnih jedinica (morfema i riječi). Na primjer, riječi znoj - bot - mot - mačka razlikuju se po zvukovima [p], [b], [m], [k], koji predstavljaju različite foneme

Minimalna značajna jedinica je morfema(korijen, sufiks, prefiks, završetak). Morfemi već imaju bilo kakvo značenje, ali se još ne mogu koristiti samostalno. Na primjer, u riječi Moskovljaninčetiri morfema: moskv-, -ich-, -k-, -a. Morfem moskv- (korijen) sadrži, takoreći, naznaku lokaliteta; -ich- (sufiks) označava mušku osobu - stanovnik Moskve; -k- (sufiks) znači žensko lice - stanovnik Moskve ; -a (kraj) označava da je ova riječ imenica ženskog spola nominativa jednine.

Poseduje relativnu nezavisnost riječ- sljedeća po složenosti i najvažnija jezička jedinica, koja služi za imenovanje objekata, procesa, znakova ili ukazivanje na njih. Riječi se razlikuju od morfema po tome što nemaju samo nikakvo značenje, već su već sposobne nešto nazvati, tj. riječ je minimalna nominativna (naziv) jedinica jezika... Strukturno, sastoji se od morfema i "građevinski je materijal" za fraze i rečenice.

Kolokacija- kombinacija dvije ili više riječi između kojih postoji semantička i gramatička veza. Sastoji se od glavnih i zavisnih riječi: nova knjiga, postaviti predstavu, svako od nas (glavne riječi su kurzivom).

Najkompleksnija i neovisna jezička jedinica, pomoću koje se više ne može samo imenovati objekt, već i nešto o njemu komunicirati, je ponuda- glavna sintaksička jedinica koja sadrži poruku o nečemu, pitanju ili porivu. Najvažnije formalno obilježje rečenice je njen semantički dizajn i potpunost. Za razliku od riječi - nominativne jedinice (imena) - rečenica je komunikativna jedinica.

Savremene ideje o sistemu jezika povezane su prvenstveno sa proučavanjem njegovih nivoa, njihovih jedinica i odnosa. Nivoi jezika- to su podsistemi (slojevi) općeg jezičkog sistema, od kojih svaki ima niz vlastitih jedinica i pravila za njihovo funkcioniranje. Tradicionalno se razlikuju sljedeći glavni nivoi jezika: fonemski, morfemski, leksički, sintaksički.

Svaki od nivoa jezika ima svoje, kvalitativno različite jedinice koje imaju različite namjene, strukturu, kompatibilnost i mjesto u jezičkom sistemu: fonemski nivo čine fonemi, morfemi - morfemi, leksičke - riječi, sintaksičke - fraze i rečenice.

Jezičke jedinice su povezane paradigmatski, sintagmatski (kompatibilni) i hijerarhijski odnosi.

Paradigmatski odnosi se na odnose između jedinica istog nivoa, na osnovu kojih se te jedinice razlikuju i grupiraju. Jezičke jedinice, koje se nalaze u paradigmatskim odnosima, međusobno su suprotne, međusobno povezane i stoga međusobno zavisne.

Jezičke jedinice su suprotstavio zbog svojih određenih razlika: na primjer, ruski fonemi "t" i "d" razlikuju se bez glasa i glasa; glagolski oblici Pišem - pisao sam - pisaću razlikuju se po tome što imaju značenje sadašnjeg, prošlog i budućeg vremena. Jedinice jezika međusobno su povezane jer se kombiniraju u grupe prema sličnim karakteristikama: na primjer, ruski fonemi "t" i "d" kombiniraju se u par zbog činjenice da su oboje suglasnici, prednji- jezički, eksplozivni, čvrsti; gornja tri oblika glagola spojena su u jednu kategoriju - kategoriju vremena, jer svi imaju privremeno značenje. Sintagmatski (kombinirani) su odnosi između jedinica istog nivoa u govornom lancu, zahvaljujući kojima su te jedinice međusobno povezane - to su odnosi između fonema kada su povezani u slog, između morfema kada su povezani riječi, između riječi kada su povezane frazama. Međutim, u ovom slučaju jedinice svakog nivoa izgrađene su od jedinica nižeg nivoa: morfemi su izgrađeni od fonema i funkcioniraju kao dio riječi (to jest, služe za izgradnju riječi), riječi su izgrađene od morfema i funkcioniraju kao dio rečenica. Odnosi između jedinica različitog nivoa prepoznati su kao hijerarhijski.

Struktura svakog nivoa, međusobni odnos jedinica predmet su proučavanja odjeljaka lingvistike - fonetika, morfologija, sintaksa leksikologije.

Fonetika (od grčkog telefona - zvuk) grana je lingvistike koja proučava zvukove jezika, njihova akustička i artikulacijska svojstva, zakone njihovog formiranja, pravila funkcioniranja (na primjer, pravila o kompatibilnosti zvukova, distribuciju samoglasnika i suglasnika itd.).

Morfemijski i sintaksički nivo jezika proučavaju dvije lingvističke discipline - morfologija i sintaksa.

Tradicionalno, morfologija i sintaksa se kombiniraju, čineći dva relativno nezavisna odjeljka, u općenitiju lingvističku znanost - gramatiku (od grčkog gramma - pisani znak) - dio lingvistike koji sadrži doktrinu o oblicima fleksije, strukturu riječi, vrste izraza i vrste rečenica.

Morfologija (od grčkog morphe - oblik, logos - riječ, učenje) jedan je od dijelova gramatike koji proučava morfemski sastav jezika, vrste morfema, prirodu njihove interakcije i funkcioniranje kao dio jedinica višeg nivoa.

Sintaksa (od grčke sintaksa - sastav, konstrukcija) dio je gramatike koji proučava obrasce građenja rečenica i kombiniranja riječi u frazi. Sintaksa uključuje dva glavna dijela: doktrinu fraze i doktrinu rečenice.

Leksikologija (od grčkog lexicos - verbalni, vokabular, logos - poučavanje) grana je lingvistike koja proučava riječ i rječnik jezika u cjelini. Leksikologija uključuje sljedeće odjeljke:

onomasiologija(od grčkog opot - "ime", logos - doktrina) - nauka koja istražuje proces imenovanja. Onomasiologija odgovara na pitanje kako dolazi do imenovanja, dodjeljivanja imena objektima i pojavama vanjskog svijeta;

semasiologija(od grčkog semasia - oznaka, logos - doktrina) je nauka koja proučava značenja riječi i izraza. Semasiologija ispituje semantičku stranu jezičke jedinice, upoređujući je sa drugim jedinicama istog nivoa. Pokazuje kako se nejezička stvarnost prikazuje u jezičkim jedinicama (riječima);

frazeologija(od grčke fraze - izraz, logos - poučavanje) je nauka koja proučava stabilne smjerove govora jezika, prirodu frazeoloških jedinica, njihove vrste i karakteristike funkcioniranja u govoru. Frazeologija otkriva specifičnosti frazeoloških jedinica, posebnosti njihovog značenja, odnose s drugim jezicima jezika. Ona razvija principe identifikacije i opisa frazeoloških jedinica, ispituje procese njihovog formiranja;

onomastika(od grčkog opota - ime) je nauka koja proučava vlastita imena u širem smislu riječi: geografska imena proučavaju se toponimijom, imenima i prezimenima ljudi - antroponimijom;

etimologija(od grčkog tetymon - istina, logos - učenje) je nauka koja proučava porijeklo riječi, proces formiranja vokabulara jezika. Etimologija objašnjava kada je, na kojem jeziku, prema kojem je izvedbenom modelu riječ nastala, koje je bilo njezino izvorno značenje, koje je povijesne promjene pretrpjelo;

leksikografija(od grčkog lexikon - rječnik, grapho - pišem) - nauka koja se bavi teorijom i praksom sastavljanja rječnika. Razvija opću tipologiju rječnika, principe odabira rječnika, raspored riječi i rječnike.

Jezik je sistem znakova bilo koje fizičke prirode koji u procesu ljudske aktivnosti obavlja kognitivne i komunikacijske funkcije... Ljudi mogu koristiti različite znakovne sisteme: telegrafski kôd, transkripciju, stenografiju, tabele, brojeve, geste, putokaze itd. U najopćenitijem smislu, jezici se dijele na prirodne i umjetne.

Prirodno oni nazivaju jezik koji je nastao zajedno s osobom i prirodno se razvio, u odsustvu svjesnog utjecaja osobe na njega.

Veštačko f jezici su znakovni sistemi koje je čovjek stvorio kao pomoć u razne komunikacijske svrhe u onim područjima gdje je upotreba prirodnog jezika teška, nemoguća ili nedjelotvorna. Među umjetnim jezicima mogu se izdvojiti planirani jezici koji su pomoćna sredstva međunarodne komunikacije (esperanto, ido, volapuk, međujezik); simbolički jezici znanosti, na primjer, jezici matematike, hemije, fizike, logike ; jezici komunikacije ljudi i mašina, na primjer, programski jezici, jezici za pronalaženje informacija.

Prirodni jezik bitno se razlikuje od sistema označavanja znakova stvorenih u prirodnim naukama, matematici i tehnologiji. Dakle, pod određenim okolnostima možemo zamijeniti sistem označavanja u nauci, sistem telefonskih brojeva, putokaze prikladnijim. Mora se zapamtiti da su ti znakovni sustavi stvoreni umjetno i služe kao sredstvo komunikacije samo u uskom krugu stručnjaka.

Proučavanje znakovnih sistema predmet je posebne znanosti - semiotike, koja proučava nastanak, strukturu i funkcioniranje različitih znakovnih sustava koji pohranjuju i prenose informacije. Semiotika proučava prirodne i umjetne jezike, kao i opće principe koji čine osnovu strukture svih znakova.

Znak je materijalni objekt (u širem smislu riječi) koji u procesu spoznaje i komunikacije djeluje kao predstavnik ili zamjena za neki drugi objekt, pojavu i koristi se za prijenos informacija.

U semiotici se razlikuju dvije vrste znakova: prirodni (znakovi-znakovi) i umjetni (konvencionalni). Prirodno znakovi (znakovi -znakovi) sadrže neke podatke o objektu (fenomenu) zbog njihove prirodne povezanosti: dim u šumi može obavijestiti o požaru, mrazni uzorak na prozorskom staklu - o niskoj temperaturi zraka vani itd. Za razliku od znakova koji postoje odvojeno od objekata i pojava, znakovi su dio onih objekata ili pojava koje ljudi percipiraju i proučavaju (na primjer, vidimo snijeg i zamišljamo zimu). Veštačko(konvencionalni) znakovi posebno su dizajnirani za formiranje, pohranu i prijenos informacija, za predstavljanje i zamjenu objekata i pojava, pojmova i prosudbi.

Znak nije dio (ili bitan dio) onoga što predstavlja, zamjenjuje, prenosi. U tom smislu, ona je umjetna i uvjetna. Simboli služe kao sredstvo komunikacije i prijenosa informacija, pa se nazivaju i komunikacijskim ili informativnim znakovima (informativnim znakovima). Postoji mnogo informativnih znakova i njihovih sistema, koji se razlikuju po namjeni, strukturi i organizaciji. Glavne vrste informativnih znakova su signal, simbol, jezički znak.

Znakovi-signali nose informacije o stanju, sporazumu i nemaju prirodnu vezu sa objektima (pojavama) o kojima obavještavaju. Signal je zvučni, vizualni ili drugi konvencionalni znak koji prenosi informacije. Sam signal ne sadrži informacije - informacije sadrže simboličku situaciju. Na primjer, zelena raketa može značiti početak napada ili početak neke vrste slavlja; školsko zvono znači kraj ili početak lekcije, a zvono u stanu je signal koji poziva na otvaranje vrata itd. Sadržaj signala kao konvencionalnog znaka, dakle, varira ovisno o situaciji, o broju signala (na primjer, tri zvona u pozorištu označavaju početak predstave).

Znakovi-simboli nose informacije o objektu (fenomenu) na osnovu apstrakcije nekih svojstava i atributa iz njega. Simbol se razlikuje od signala po tome što je njegov sadržaj vizualan i po tome što nije uslovljen situacijom. Na primjer, slika ruku ujedinjenih u međusobnom rukovanju simbol je prijateljstva, slika golubice simbol je mira, grb je slika predmeta kao znak pripadnosti određenoj državi , grad itd.

Jezični znakovi su znakovi ljudskog jezika, glavni informativni znakovi.

Glavni znakovi znaka: dvostranost (prisutnost materijalne forme i sadržaja), protivljenje u sistemu, konvencija / motivacija.

U znaku se razlikuju dvije strane - označena (pojam, sadržaj, značenje znaka, njegova unutrašnja strana, ono što opaža naša svijest) i označavajuća (vanjski izraz znaka, njegova formalna strana, ono što percipira organi sluha ili vida).

U pravilu su znakovi u sistemu kontrastni, što implicira razliku u njihovom sadržaju. Na primjer, dugi i kratki zvučni signali u slušalici znače „linija slobodna“ - „linija zauzeta“. Suprotnost znakova jasno se očituje u slučaju nulte oznake. Razmotrimo situaciju. Da bi objekt (ili zvuk, gesta itd.) Postao konvencionalni znak, mora se nužno suprotstaviti nekom drugom objektu (ili zvuku, gesti itd.), Drugim riječima, mora se prijaviti u sistem znakova.

Na primjer, vaza postavljena na prozorsku dasku može postati signal opasnosti samo ako je obično nema. Ako uvijek stoji na prozorskoj dasci, ne može ništa značiti, onda je to samo vaza. Da bi se stekla sposobnost označavanja nečega, mora se suprotstaviti drugom znaku, u ovom slučaju nuli (odnosno značajnom odsustvu materijalno izraženog znaka).

Uslovna veza između označitelja i označenog zasnovana je na dogovoru (svjesnom) (crveno svjetlo - "put je zatvoren"). Uslovna veza, na primjer, je fiksiranje trajanja ili kratkoće tona zvona u telefonskom prijemniku sa zauzetom ili nezauzetom telefonskom linijom. Motivirana (interno opravdana) veza zasnovana je na sličnosti označitelja sa označenim. Znak motivacije je očigledan kada je slika na putu znak skretanja, trčanja djece itd.

Jezični znak, kao i svaka dvostrana jezička jedinica, ima oblik (označava znak) i sadržaj (označava znak). Kao i svi drugi znakovi, oni su uvijek materijalni i znače nešto osim njih samih. Jezični znakovi uvijek su uvjetni, odnosno veza između označenog i označitelja za njih je proizvoljna (ali u isto vrijeme, jednom uspostavljena, postaje obavezna za sve govornike određenog jezika). Kao i svi konvencionalni znakovi, oni su uvijek članovi znakovnog sistema, pa stoga nemaju samo značenje, već i značaj.

Osim svojstava zajedničkih svim znakovima, jezički znakovi imaju i posebne, samo svojstvene značajke. To uključuje linearnost: jezički znakovi uvijek slijede jedan drugog, nikada se ne kombiniraju u prostoru (pri pisanju) ili u vremenu (u usmenom govoru). Možete zamisliti nejezički znak (recimo signal) u obliku akorda tri zvuka koji zvuče u određenom trenutku, od kojih svaki ima svoje značenje. Ali ne postoje jezični znakovi u kojima bi se nekoliko jedinica kombiniralo u prostoru ili vremenu. Uvijek se slijede u linearnom lancu.

Još jedna značajka jezičkih znakova povezana je s dijahronijskim aspektom njihovog postojanja: jezični znak karakterizira varijabilnost i istovremena težnja ka nepromjenljivosti. Ova se kontradikcija objašnjava činjenicom da se jezikom koristi društvo, kojem je, s jedne strane, potreban jezik koji se stalno mijenja kako bi izrazio svoje promjenjivo znanje o svijetu, a s druge strane, u nepromjenjivom, stabilnom komunikacijskom sistemu, budući da sve promjene jezika u početku izazivaju poteškoće u komunikaciji. Stoga dvije suprotno usmjerene sile stalno djeluju na jezične znakove, od kojih ih jedna tjera na promjenu, a druga nastoji zadržati ih nepromijenjenim. Jezički znakovi trebaju uključivati ​​značajne jezičke jedinice - morfeme, riječi, rečenice.

Međutim, značaj morfema je vrlo ograničen, budući da su morfemi sastavni dijelovi riječi i imaju značenje samo u sastavu riječi. Znakovi u jeziku su u potpunosti riječi. Oni predstavljaju koncepte, njihovi su simboli ili znakovi; riječi mogu biti dio rečenice i po potrebi tvoriti rečenicu. Potpuni komunikacijski znak je prijedlog. U rečenici, kao najvišoj znakovnoj jedinici, svi znakovi i signali jezika se provode u djelo, a same rečenice tvore međusobnu vezu, s kontekstom i situacijom govora. Prijedlog daje jeziku mogućnost prenošenja bilo koje posebne misli, bilo koje informacije.

Jezik kao najvažniji znakovni sistem razlikuje se od svih ostalih pomoćnih (specijaliziranih) znakovnih sistema.

Lingvistički znakovni sistem sveobuhvatno je sredstvo za prijenos i pohranu informacija, kao i za oblikovanje same misli, izražavanje emocija, vrednovanje i izražavanje volje, dok specijalizirani znakovni sustavi služe za prijenos ograničenih informacija, ponovno kodiranje već poznatih.

Sfera korištenja jezika je univerzalna. Koristi se u svim područjima ljudske aktivnosti, dok specijalizirani znakovni sustavi imaju ograničen opseg upotrebe. Jezik kao znakovni sistem stvara se postupno i razvija se tijekom svog funkcioniranja, a specijalizirana sredstva komunikacije, prijenosa i pohrane informacija rezultat su jednokratnog dogovora ljudi, promišljene i umjetne prirode.

Jezik- alat, sredstvo komunikacije. Ovo je sistem znakova, sredstava i pravila govora, zajednički za sve članove datog društva. Ova pojava je konstantna u određenom vremenskom periodu.

Govor- ispoljavanje i funkcionisanje jezika, sam proces komunikacije; jedinstven je za svakog izvornog govornika. Ova pojava varira ovisno o govorniku.

Jezik i govor dvije su strane iste pojave. Jezik je svojstven svakoj osobi, a govor svojstven određenoj osobi.

Govor i jezik se mogu uporediti sa olovkom i tekstom. Jezik je olovka, a govor je tekst napisan tom olovkom.

Glavne funkcije jezika su sljedeće:

1. Komunikativna funkcija Jezik kao sredstvo komunikacije među ljudima. Funkcija stvaranja misli sredstva razmišljanja u obliku riječi.
2. Kognitivna (epistemološka) funkcija Jezik kao sredstvo za poznavanje svijeta, akumuliranje i prenošenje znanja na druge ljude i sljedeće generacije (u obliku usmenih legendi, pisanih izvora, audio zapisa).

Govorna komunikacija se odvija putem jezika kao sistema fonetskih, leksičkih i gramatičkih sredstava komunikacije. Govornik bira riječi potrebne za izražavanje misli, povezuje ih prema pravilima gramatike jezika i izgovara ih uz pomoć govornih organa. svaki jezik postoji kao živ jer funkcionira. Funkcioniše u govoru, u iskazima, u govornim činovima. Razliku između pojmova "jezik" i "govor" prvi put u jasnom obliku iznio je i potkrijepio švicarski lingvista Ferdinand de Saussure, a zatim su te pojmove dublje razvili drugi naučnici, posebno akademik LV Shcherba i njegovih učenika.

Jezik je, dakle, definiran kao sistem elemenata (jezičkih jedinica) i sistem pravila za funkcioniranje ovih jedinica, zajedničkih za sve govornike određenog jezika. S druge strane, govor je konkretan govor, koji teče u vremenu i odjeven u zvuk (uključujući unutrašnji izgovor) ili pisani oblik. Govor se razumije kao proces govorenja samog sebe (govorna aktivnost) i njegov rezultat (govorna djela snimljena pamćenjem ili pisanjem).

Jezik je vlasništvo čitave govorne zajednice. Kao instrument komunikacije, on može obavljati ovu funkciju samo kada je u relativnoj statičnosti, odnosno ne podliježe kardinalnim promjenama. Jezik se odlikuje svojom dosljednošću, odnosno organizacijom svojih jedinica.

Osnovne jedinice jezika i govora. Tradicionalno postoje 4 glavne jezičke jedinice: rečenica, riječ (leksema), morfem, fonem. Svaki jezik. jedinica ima svoju posebnu funkciju, ima posebne kvalitete. karakteristike, onda svaka jedinica u smislu ovog kvaliteta javl. minimum (granica). To je generalizacija (apstrakcija) iz različitih jezičkih faktora. Fonema - najmanja jedinica. zvučna struktura jezika, koja sama po sebi nije bitna, već isp. za obrazovanje, identifikaciju i razlikovanje značajnih jedinica. jezik: morfem i riječi. Ch. ph -I fonemi - razlikovat će značenje. Morfema - minimum značajan jedinica. jezik, dodijeljen u sastavu riječi, odnosno zavisan, i isp. za oblik riječi-I ili wordism-I (oblik-oblik-I). Leksema - najmanja nezavisna značajna jedinica. jezik sa nominativnom funkcijom (imenovanjem) i ima. leksikon i gramatiku. zn-e. Ponuda - minimalna komunikativna jedinica, koja je izgrađena na bazi grama. zakoni datog jezika i izrazi se odnose. potpuna misao. Lingvistička jedinica povezana je s govornom jedinicom kao invarijanta (kombinirajući opcije) i varijante. Govorna jedinica - implementacija jezičke jedinice u specifičnim govornim uslovima. Fonema u govoru odgovara alofonu (varijanti fonema). U govoru se pojavljuje morfem u obliku alomorfa (morfemi u njihovoj specifičnoj verziji u određenoj riječi). Leksema je riječ u svim zbirkama svojih značenja i oblika. U govoru riječ postoji kao oblik riječi.