Gazprom er et globalt energiselskab. Vores medarbejdere arbejder i alle tidszoner og næsten alle breddegrader - ikke kun i Rusland, men også i andre lande. Virksomhedens team er en af ​​Gazproms vigtigste og mest værdifulde ressourcer, da en virksomheds succes afhænger af de mennesker, der er ansat i den.

Processen med gasproduktion og levering til forbrugerne er ekstremt kompleks, den kræver særlig viden og færdigheder. For at nå forbrugeren skal naturgas nå langt: fra en brønd i marken til at komme ind i gasrørledningen og rejse mange kilometer. På hvert trin er specialisternes koordinerede og præcise arbejde vigtigt - som dele af en kompleks, men velfungerende mekanisme. Derfor skal gasindustriens specialister være ægte fagfolk, dedikeret til deres arbejde.

Gasman er det bedste erhverv

Vi værdsætter hver enkelt medarbejders arbejde og forsøger at give behagelige og sikre arbejdsforhold samt maksimale muligheder for udvikling og vækst.

Da Gazprom indså, at vejen til professionalisme begynder med kvalitetsuddannelse, har Gazprom implementeret særlige samarbejdsprogrammer med førende specialiserede universiteter i flere år nu. Samarbejdet består i målrettet uddannelse af specialister og forbedring af uddannelsesprogrammer for at minimere omkostningerne ved at tilpasse unge specialister til nye job. Gazprom sigter mod at fremme personaleuddannelse til implementering af strategiske projekter og brug af innovative teknologier samt at tiltrække de bedste kandidater og forbedre sine medarbejderes færdigheder.

17 russiske universiteter er blevet identificeret af PJSC Gazprom som partneruniversiteter til PJSC Gazprom. Blandt dem:

• Kazan National Research Technological University;
• Moskva Stats Tekniske Universitet. N. E. Bauman (National Research University);
• Moskva statsuniversitet M.V. Lomonosov;
• National Research University Higher School of Economics;
• National Research Tomsk Polytechnic University;
• Russian State University of Oil and Gas (National Research University) I. M. Gubkin;
• St. Petersburg State Marine Technical University;
• St. Petersburg State University of Economics;
• Peter den Stores polytekniske universitet i St. Petersborg;
• Ufa State Oil Technical University;

Universiteter er særlige partnere til PJSC Gazprom:

• Graduate School of Management, St. Petersburg State University
• State University of Sea and River Fleet opkaldt efter admiral S. O. Makarov
• North-Eastern Federal University opkaldt efter M. K. Ammosov
• St. Petersburg State Electrotechnical University "LETI" V. I. Ulyanova (Lenin)

Udvælgelsen tog højde for sådanne indikatorer som overholdelse af universitetsforskningsområder med virksomhedens teknologiske prioriteter, effektiviteten af ​​videnskabelige og innovative aktiviteter, konkurrencefordele på uddannelsesområdet, niveauet af international anerkendelse og finansiel stabilitet.

I øjeblikket omfatter Gazprom to uddannelsesinstitutioner for sekundær erhvervsuddannelse:

Gazprom og dets datterselskaber yder uddannelsesorganisationer bistand til dannelse af laboratorie- og træningsfaciliteter, undervisningsmateriale og tilrettelæggelse af studerendes praksis. Til gengæld engagerer uddannelsesorganisationer for videregående og sekundær erhvervsuddannelse ledere og medarbejdere i Gazprom Group til undervisningsaktiviteter.

Studerende er vores fremtid

Siden 2014 har Gazprom implementeret Gazprom Classes-projektet for at forberede en lovende talentpulje og forbedre karrierevejledningen.

Datterselskaber og organisationer af PJSC Gazprom, uddannelsesorganisationer for videregående og sekundære erhvervsuddannelser træffer en række foranstaltninger for at udvælge de mest lovende skolekandidater til at organisere deres videre målrettede uddannelse i videregående og sekundære erhvervsuddannelser.

Siden 2016 har skolebørn fra Gazprom været skolebørn fra Gazprom for at identificere begavede skolebørn, der er fokuseret på ingeniør- og tekniske specialiteter, i stand til teknisk kreativitet og innovativ tænkning og planlægning af deres professionelle aktiviteter i gasindustrien med støtte fra partneruniversiteter i PJSC Gazprom afholdt.

PJSC Gazprom har sammen med 13 førende russiske universiteter været arrangør af Gazprom siden 2018.

Deltagere af Olympiaden kan teste deres viden i en intellektuel konkurrence, demonstrere deres evne til teknisk kreativitet og innovativ tænkning, få en mulighed for et praktikophold og ansættelse hos PJSC Gazprom.

Olympiaden afholdes på nøgleområder for partneruniversiteter i PJSC Gazprom:

• Olie og gas virksomhed;
• Elindustrien og elektroteknik;
• Økonomi;
• Energi- og ressourcebesparende processer inden for kemisk teknologi, petrokemi og bioteknologi;
• Ledelse i tekniske systemer;
• Radioteknik og telekommunikationssystemer;
• Anvendt geologi;
• Kemisk teknologi;
• Skibsbygning, havteknik og systemteknik af marine infrastrukturfaciliteter;
• Informationssystemer og teknologier.

Målrettet læring

Organiseringen af ​​den målrettede træningskampagne hos PJSC Gazprom udføres i overensstemmelse med kravene i føderale love nr. 273-FZ dateret 29. december 2012, nr. 337-FZ dateret 3. august 2018 og dekret fra regeringen for Russisk Føderation nr. 302 dateret 21. marts 2019.

For at overholde den procedure, der er fastlagt af lovene i Den Russiske Føderation for gennemførelse af målrettet træning af specialister, skal datterselskaber og organisationer af PJSC Gazprom (herefter benævnt organisationen) udføre et sæt karrierevejlednings- og udvælgelsesarrangementer for at at udvælge de bedste og mest lovende kandidater til målrettet træning (emne-olympiader, testning, spørgsmål, interview, portfolio-konkurrence og andre evalueringsaktiviteter).

Listen over kandidater til målrettet træning i videregående uddannelser er dannet blandt studerende fra uddannelsesinstitutioner for videregående og sekundær erhvervsuddannelse, såvel som studerende fra Gazprom Classes, regionale forberedende afdelinger af partneruniversiteter i PJSC Gazprom, vindere og prisvindere af Gazprom Industry Olympiad for School Students, Gazprom Student Olympiad, såvel som unge studerende, der er de mest lovende kandidater fra uddannelsesinstitutioner, der er placeret på Organisationernes placering.

Siden 2007 har der i Novy Urengoy (Yamal-Nenets Autonomous Okrug) været afholdt en åben konkurrence for unge professionelle "Successful Start".

For at belønne målstuderende for enestående akademisk præstation afholder PJSC Gazprom en årlig konkurrence om nominelle stipendier tildelt studerende fra uddannelsesinstitutioner på både videregående og sekundær erhvervsuddannelse.

Hvert år tager mere end 10.000 studerende fra uddannelsesinstitutioner for videregående og sekundære erhvervsuddannelser i praktik på produktionsfaciliteterne i PJSC Gazproms datterselskaber og organisationer.

Investering i menneskelig kapital

Gazprom driver et system med kontinuerlig erhvervsuddannelse for personale, der har til formål at udvikle medarbejdere under hensyntagen til de voksende krav til produktion og arbejdskvalitet, introducere nye teknologier og udvide de regioner, hvor koncernen opererer. Træning tilbydes i PJSC Gazproms uddannelsesorganisationer, trænings- og produktionscentre i PJSC Gazproms datterselskaber på grundlag af førende russiske universiteter.

De tilgange til personaletræning og omskoling, som Gazprom anvender, gør det muligt effektivt at styre personaleviden og opbygge et menneskelige ressourcepotentiale, der er i stand til at nå målene for innovativ udvikling. Mere end 300.000 ansatte i Gazprom Group gennemgår avanceret træning og professionel omskoling hvert år.

PJSC Gazprom lægger særlig vægt på at arbejde med unge specialister. Virksomheden implementerer en individuel tilgang til uddannelse og udvikling af denne kategori af medarbejdere. Hvert år accepterer virksomheden mere end 2 tusind specialister med videregående og sekundær erhvervsuddannelse. Virksomheden har etableret det koordinerende ungdomsråd for datterselskaber og organisationer af PJSC Gazprom. Datterselskaberne har råd for unge videnskabsmænd og specialister, der afholdes videnskabelige og tekniske konferencer for unge specialister, hvor ansatte i datterselskaberne under 35 år deltager.

Gazprom VNIIGAZ LLC har organiseret og driver et postgraduate kursus, to afhandlingsråd er blevet oprettet, som accepterer afhandlinger til forsvaret af doktorgrad og kandidat til naturvidenskabelige grader i 6 videnskabelige specialer.

Gazprom yder også forskellige legater til ansatte i Gazproms datterselskaber, som modtager efteruddannelse inden for postgraduate og ph.d.-studier.

Derudover interagerer Gazproms datterselskaber med regionale uddannelsesorganisationer for at træne og forbedre færdighederne hos personale, der bor i de regioner, hvor de opererer.

Anastasia Mizitova, business coach, coach:

God dag! I dag taler vi med Nikolai Dolgov, som er ansvarlig for medarbejderuddannelse hos Gazprom Neft. Fortæl os venligst om, hvordan uddannelse er tilrettelagt i din virksomhed. For markedet er dette naturligvis en enorm, bemærkelsesværdig virksomhed. Vi kender alle til dine vidunderlige praksisser. Hvad sker der med dig i forhold til læring?

Nikolai Dolgov, leder af udviklings- og træningsafdelingen i Gazprom Neft PJSC:

Faktisk har Gazprom Neft været involveret i personaletræning og udvikling i lang tid. Dette er et af nøgleområderne i alle vores HR-afdelingers aktivitetsfelt, og det er en lang historie.

Præstationer: I 2015 kom vi ind i de 3 bedste føderale virksomheder, der investerer mest i udvikling af mennesker i henhold til RBC-vurderingen. Og i blokkene af vores virksomhed, datterselskaber, selvfølgelig, stor erfaring og forskellige, meget succesfulde, unikke programmer er blevet akkumuleret.

Men på trods af dette - og måske netop fordi en sådan base blev skabt - blev det i slutningen af ​​2015 besluttet på bestyrelsesniveau, at vi begynder at skabe et virksomhedsuniversitet i virksomheden, og skabe det netop vha. reform og transformation af alt det vidunderlige, som virksomheden allerede har udviklet. Det er at skabe ud fra et synspunkt om systematisering og videreudvikling af alle de praksisser, udviklinger, ideer, der allerede eksisterer.

Gazprom Neft har et virksomhedsuniversitet, men det er ikke et separat campus, det er ikke en separat juridisk enhed. Dette er måske et nyt udseende, en ny tilgang til, hvordan man kan fremme udviklingen af ​​mennesker i vores organisation.

Du har lige berørt et meget interessant emne - tværgående læring. Og mange virksomheder forsøger at følge denne vej og stopper bump. Hvad har du lært af dette udfordrende emne?

Måske vil jeg sige, at vi har lært (og har set nu), at dette virkelig er en meget svær historie. For - hvad er læring inden for en funktion? Det er klart og indlysende for alle der, at "jeg har brug for denne viden og færdigheder for at udføre mit arbejde her og nu." Og normalt er de pakket ind i modeller af faglige kompetencer, de er som regel udstyret - i hvert fald hos os - med metoder til at vurdere udviklingsniveauet for disse kompetencer: test, case-metoder, forskellige konkurrencer. Og derfor er der ingen spørgsmål om, hvad dette skal undervises i, og folk bør vide dette.

Og når vi taler om tværfunktionel læring, er det nogle gange ikke særlig tydeligt her: "Hvorfor skulle jeg egentlig spilde tid på det her? Hvad er der så godt ved dem, at vi ikke gør?" og så videre. Og samtidig viser vores erfaring, at når denne illusion (og det er virkelig en illusion) brydes, når funktioner mødes og begynder at udveksle den bedste praksis og den viden, de har, er der en alvorlig synergistisk effekt. Denne tværfunktionelle interaktion er med til at begynde at bruge alt det, der er indlysende i nogle dele af virksomheden, men ikke kendt i andre, på en anden måde.

Hvis vi taler om innovationer, digitale ting, ved jeg, at Gazprom Neft forsøger at være en pioner her i mange ting, i mange spørgsmål, og i særdeleshed gør en masse adræt,digital. Fortæl mig venligst et par ord, hvad er der blevet gjort, hvad sker der?

Faktisk, emnet "digital transformation"... Det ser ud til, at det ved første øjekast kan se ud: olieindustrien, den konservative industri og digital transformation - hvordan kan dette sættes side om side? Men faktisk er effekten af ​​digital transformation på os som virksomhed og på branchen som helhed stor. Det er fantastisk, og set fra så individuelle aspekter som brugen af ​​industri 4.0-teknologi - tingenes internet, digitale kopier, robotteknologi - er alt dette allerede ved at blive en del af vores teknologiske processer. Og udover dette, selve emnet digital transformation som brugen af ​​nye teknologier og muligheder, som denne forbindelse af den fysiske verdens objekter til den digitale verden bringer med sig.

Det, vi gjorde, og efter min mening gjorde vi meget rigtigt - det blev vi enige om, og erhvervsuniversitetet holdt sammen med Institut for Informationsteknologi en session for vores topledere. I to dage lyttede og diskuterede 160 nøglechefer fra forskellige funktioner, fra forskellige blokke sammen, hvad digital transformation er, og hvordan det vil påvirke virksomhedens forretning.

Du er en af ​​de største virksomheder på det russiske marked. Du har helt sikkert store uddannelsesprojekter. Fortæl os venligst om dem.

Jeg tror, ​​at dette nu er i de fleste, sandsynligvis, virksomheder: Sådanne langsigtede halvårlige, årlige programmer i samarbejde med handelsskoler eller med stærke udbydere på markedet, som vi laver. Efter min mening er forskellen i detaljerne, forskellen er i hvordan disse programmer er bygget.

For mig er nok den vigtigste ændring, det vigtigste, jeg ser i et af vores programmer ... Det kaldes "Master of Management", og dets målgruppe er ledere på "førsteperson -2, -3" niveauet . Det vil sige, at disse virkelig er virksomhedens nøgleledere, topleddet. Og da vi designede dette program, startede vi med at mødes med lederen af ​​hver af deltagerne og stille ham et spørgsmål, hvorfor denne person går til dette program. Hvad er opgaven nu, den forretningsopgave, han står over for, som dette program skal hjælpe ham med at løse? Hvad vil du se som resultat, det vil sige hvilken støtte præcist inden for rammerne af dette program har han brug for, for at forretningseffekten kan slå igennem? Og det var meget rart, da vi til sidst mødtes igen med disse ledere, og de talte om, hvad de virkelig ser fremskridt i denne retning: hvordan menneskerne selv har ændret sig, og vigtigst af alt, hvordan arbejdet med de nøgleprojekter, de arbejder på er nået fremad. gået ind i dette program.

Du har en kæmpe forretning, den har mange forskellige retninger, mange initiativer. Hvordan forsøger man at evaluere den kumulative effekt af uddannelse på forretningen, på virksomheden som helhed? Er det overhovedet muligt?

Med hensyn til læringseffektivitet tror jeg, at jeg nu tror på to ting om hele systemet. Jeg tror på en sådan indikator, som sandsynligvis er mere anvendelig i den samme markedsføring og i nogle digitale emner nu: antallet af aktive brugere. Det vil sige antallet af personer, der benytter de ydelser eller muligheder, som virksomheden tilbyder.

For det andet, når vi taler om effektiviteten af ​​træning, går jeg ind for at måle effekten af ​​konkrete tiltag. Der er forskellige forretningsmodeller generelt, der er klassiske forretningsmodeller, der eksisterede før. For eksempel er dette den bedste produktmodel. Det vil sige, at der blev skabt en form for produkt, det blev introduceret til markedet, og så er dette Porters konkurrencemodel, enten differentiere eller efter pris. Det er disse tilgange. Og de havde deres egne indikatorer relateret specifikt til dette produkts marginalitet, relateret til nettofortjeneste, med sådanne ting. Det er én forretningsmodel: Bring det bedste produkt på markedet.

Anden forretningsmodel: bedre løsninger. Det vil sige opfylde det maksimale antal kundeønsker.

Og den tredje forretningsmodel, som nu i stigende grad efterspørges, er platformsforretningsmodellen, det vil sige, når det ikke handler om profit her og nu, når det ikke handler om, hvilke tjenester vi tilbyder kunden, men om hvad vi skaber. en platform, der er interessant og tiltrækker et stort antal mennesker fra forskellige vinkler. Det er skabelsen af ​​en platform med et stort antal deltagere fra alle sider, som uundgåeligt vil bringe penge i fremtiden. Det er bare sådan, at når du har mange mennesker, der begynder at bruge noget og interagere med hinanden, vil du som ejer af platformen helt sikkert tjene penge på det.

Ser tilbage på, hvad du personligt gjorde, på hvad der blev gjort før dig, måske endda før dannelsen af ​​korpset. Universitet, hvad forårsager stolthed?

Måske vil jeg sige to ting. Noget der virkelig inspirerer stolthed. Den første er de langsigtede udviklinger, der blev skabt allerede før starten af ​​universitetet. For eksempel virksomhedens mangeårige professionelle vækstcenter i Exploration and Production-blokken.

Og det andet, der gør mig stolt nu, er, at folk fra erhvervslivet, altså ledere og eksperter fra afdelinger, begynder at tro og acceptere den tilgang, det syn generelt på udviklingen af ​​uddannelser, som vi tilbyder fra universitetet. Og synspunktet er, at hver enkelt person er ansvarlig for sin udvikling, og det er umuligt at plante denne udvikling af kræfter fra mennesker, der nu er skilt fra egentlige produktionsopgaver. Det vil sige, at uddannelse er mulig, og primært sker, gennem kommunikation mellem mennesker, dem, der nu ved noget mere, og som har noget at give til andre, og dem, der har brug for denne viden.

Hvad kommer det til udtryk i? Det faktum, at der allerede er åbnet mere end 15 faglige afdelinger inden for universitetet, hvilket betyder, at lederne af funktioner, desuden seriøse produktionsfunktioner, såsom minedrift, såsom forarbejdning, mekanik, energi, industrisikkerhed, produktionseffektivitet, har troet i form af en sådan udvikling af læringssystemet og er klar til at bidrage og spille efter disse regler.

- For dig personligt, inden for dit ansvarsområde, hvad er trenden, og hvad er fremtiden for et år eller to?

I horisonten på et par år tror jeg, at udviklingen af ​​uddannelsessystemet vil følge vejen til mere og mere inklusion af folk fra forretningsenheder i det. Generelt er min drøm, at vi om et par år kan sige, at vi har et par tusinde mennesker i arbejde på vores virksomhedsuniversitet, men samtidig vil der være 50 HR-folk.

- Jeg er dig meget taknemmelig for samtalen, Nikolai. Alt det bedste til dig og stor faglig succes!

Tak Anastasia!

Ved brug af materialet kræves et hyperlink til den tilsvarende side på portalsiden

En række af Gazproms datterselskaber har åbnet regionale afdelinger, hvor skolekandidater kan forberede sig på optagelse på et specialiseret universitet. Sammen med universiteter afholder Gazprom karrierevejledningsevents og konkurrencer for at udvælge de mest lovende kandidater til videre målrettet uddannelse på universiteterne.

Målområde: fordele og ulemper ved gratis uddannelse

Men sådan træning har også sine ulemper. Studerende ønsker som regel ikke rigtig at tilbagebetale gælden til den virksomhed, der har betalt deres uddannelse, så de leder efter omveje for ikke at arbejde, men heller ikke for at returnere pengene. Det er ikke altid muligt for en organisation, der sender studerende, at give et højt betalt og prestigefyldt job med mulighed for yderligere karrierevækst. Derudover vil den studerende ikke kunne ændre specialet, kun hvis det ikke er særlig nært beslægtet med et andet. Det siger sig selv, at du skal studere godt, fordi organisationer regelmæssigt stiller henvendelser til universiteter og kontrollerer målstuderendes præstationer.

Petersborg dagbog: Målretning: garanti eller mulighed

Kundernes interne aktiviteter i udvælgelsen af ​​ansøgere er ikke reguleret af føderal lov. Hver kunde udvælger ansøgere på sin egen måde. For eksempel i St. Petersborg koordineres arbejdet med dannelsen af ​​ansøgninger om målrettet optagelse af Udvalget for Naturvidenskab og Højere Uddannelse. Han offentliggør en konkurrencemeddelelse på hjemmesiden med en liste over retninger, som det er planen at tildele målpladser til, og dimittender sender ansøgninger om at modtage en retning.

Sådan får du en målhenvisning til et universitet

Du kan også søge gennem skoleledelsen eller dig selv til regionens kommune, hvor du kan få at vide, fra hvilke arbejdsgivere der er modtaget ansøgninger om indgåelse af en målrettet kontrakt. Sådanne oplysninger kan indberettes i undervisningsministeriet i regionen såvel som direkte på det valgte universitet. Det er nødvendigt at håndtere dette problem fra vinteren, på tærsklen til modtagelsesåret.

OmSTU: sådan søger du - målplads

Alexander Koltsov, vicedekan for Institut for Korrespondanceuddannelse ved Omsk State Technical University for Educational Work with the Regions, talte om, hvordan man kommer ind på målstedet og fordelene ved målrettet træning: "For det første er uddannelse helt gratis for både virksomheden og den studerende, det vil sige, at dette er det samme budgetsted med legater og andre sociale ydelser. For det andet yder virksomheden social støtte til sine studerende, og ud over akademiske stipendier modtager de yderligere betalinger på halvandet tusind rubler og mere og har også mulighed for at arbejde deltid om aftenen. For det tredje garanterer målrettet uddannelse beskæftigelse efter endt uddannelse. Dette er meget vigtigt, fordi det ikke er nemt for en ung specialist at finde et job selv i byen, for ikke at nævne på landet. Jeg vil også medtage, at de "målrettede studerende" har en særskilt konkurrence, hvilket betyder, at der er flere chancer for at deltage, og også at rækkefølgen for optagelse til målpladserne kommer tidligere ud, så ansøgere, der ikke kom i " målpladser” får mulighed for at deltage i almindelig konkurrence.

Moscow Oil Refinery åbnede rekruttering til målrettet træning på Gubkin University

I dag bruger universitetet aktivt innovative undervisningsmetoder og en tværfaglig tilgang i uddannelsen og har genskabt infrastrukturen for træning i et virtuelt miljø med professionel aktivitet baseret på interaktive fuldskala-simulatorer, computermodeller og systemer.

Målretning til Moskva-universiteter i 2020: dokumenter og procedure for opnåelse

Når du kontakter en virksomhed, skal du kontakte dens direktør direkte, forklare din anmodning og skrive en officiel erklæring. I dette håndskrevne dokument skal ansøgeren angive det fulde navn på den videregående uddannelsesinstitution, hvor han ønsker at studere, og den valgte specialisering. Og byforvaltningen skal stadig indsende en udtalelse fra skolen. Efter alle de beskrevne procedurer indgår den fremtidige studerende en standardkontrakt for målrettet træning med den føderale regering eller den lokale regering (eller en statsvirksomhed, forretningsenhed, organisation). Standardformularen for denne aftale kan downloades eller udskrives ved at klikke på følgende link http://sovetnik.consultant.ru/files/20150821celevoeobychenie.doc. Udførelsen af ​​kontrakter udføres oftest før introduktionskampagnen - fra maj til juli. Hvis eleven er mindreårig, indgås aftalen i stedet for ham af en juridisk repræsentant, for eksempel en af ​​forældrene.

Målrettet læring: fordele og ulemper

I øjeblikket forsøger mange virksomheder, der er villige til at betale for målrettet uddannelse, selv at finde potentielle medarbejdere. De arrangerer forskellige konkurrencer ved hjælp af virksomhedens brand, arrangerer møder med gymnasieelever, fungerer som sponsorer for specialiserede fagolympiader og informerer også en uddannelsesinstitution på topniveau om deres tjenester.

Gazprom målrettet træning

- God dag! I dag taler vi med Nikolai Dolgov, som er ansvarlig for medarbejderuddannelse hos Gazprom Neft. Fortæl os venligst om, hvordan uddannelse er tilrettelagt i din virksomhed. For markedet er dette naturligvis en enorm, bemærkelsesværdig virksomhed. Vi kender alle til dine vidunderlige praksisser. Hvad sker der med dig i forhold til læring?

Målretning (5905 visninger)

godt, jeg skulle ringe i september (i Baumanka sagde de, at nu arbejder de på "dette" år). Interessant nok, er det for eksempel muligt at få et mål på to universiteter (henholdsvis fra to forskellige virksomheder)? (mere seriøst og enklere), fordi ingen ved, hvordan et barn vil bestå eksamen om et år.

TPU GAZPROM: uddannelsespraksis

Arbejdet i henhold til kontrakten, som også er bestilt af OOO Gazprom transgaz Tomsk, udføres på Institute of Non-Destructive Testing. Her er gruppen af ​​sektorens leder, Yuri Moskalev, ved at udvikle en røntgen-tv-metode, software og et mobilt kompleks til fejldetektion af svejsede samlinger og hovedmaterialet i røret. I øjeblikket gennemgår komplekset afdelingsmæssige tests.

Hvor og hvordan kan jeg få en målhenvisning

Hvis eleven blev sendt af administrationen, tildeles han en budgetplads. Hvis en bestemt virksomhed er interesseret i en fremtidig specialist, kan den bære omkostningerne til uddannelse. I dette tilfælde indgås en kontrakt med den studerende, hvorefter afsendervirksomheden betaler for studierne, og den studerende forpligter sig til at arbejde i flere år efter eksamen fra universitetet. Nå, det andet vigtige aspekt er den videre ansættelse af den studerende, selvom staten i praksis ikke altid garanterer at få et job. Hvis arbejdsgiveren ikke er i stand til at tage en specialist uddannet af ham, udsteder han en "fraværsliste", som indikerer, at der ikke er ledige stillinger til dette speciale.

Der er ikke plads til tyve her

Sidste år overvågede Undervisnings- og Videnskabsministeriet målrettet optagelse og fandt, at mere end 51 % af kontrakterne for målrettet uddannelse ikke indeholder foranstaltninger til social støtte til studerende, og 62 % af kontrakterne angiver ikke ansættelsesvilkårene for dimittender. Loven fastlægger forpligtelserne for kunden ved målrettet optagelse og studerende, men i praksis opfyldes de ikke. I efteråret 2020 statsminister D. Medvedev krævet at genoprette ro og orden og ændre loven. Lovforslagets vigtigste nyskabelse er, at en kandidat skal arbejde i organisationen i mindst 3 år. Denne sæsons ansøgere vil ikke blive påvirket af ændringerne.

Målretning til universitetet

Ved at modtage målretningen løser ansøgeren to problemer på én gang. For det første er optagelsesproceduren meget lettet. Som regel er konkurrencen blandt ansøgere i målretningen meget lavere end i samme speciale, men i hovedstrømmen. For at blive optaget kræves derfor et mindre antal point i eksamen. For det andet bør træning i målområdet teoretisk være gratis.

Gazprom målrettet træning

SNFVE's uddannelseskoncept lægger særlig vægt på individualiseringen af ​​træning, i løbet af hvilken praktikanters og underviseres ambitioner om at identificere, tage hensyn til og udvikle individuelle evner i medarbejderens, virksomhedens, PJSC Gazproms og statens interesse er gik op for.

Gazprom Neft fortsætter med at øge investeringerne i personaleuddannelse og udvikling baseret på den bedste nationale og internationale erfaring på dette område. Virksomhedens uddannelses- og udviklingssystem omfatter alle kategorier af personale samt målgrupper af potentielle medarbejdere, herunder skolebørn og studerende.

RUB 707,2 millioner personaleuddannelse og udviklingsomkostninger i 2016

52.582 ansatte uddannet i 2016

I 2016 begyndte Gazprom Neft oprettelsen af ​​Corporate University. Den kombinerer al den personaleuddannelse og udviklingspraksis, som virksomheden anvender i et integreret system, og lægger også et solidt grundlag for videre udvikling, idet der tages højde for tendenserne i det eksterne miljø og Gazprom Nefts strategiske mål.

Der findes programmer til træning og udvikling af personale i næsten enhver virksomhed. Men vi uddanner ikke kun vores folk - vi bygger et uddannelsesmiljø, der udvisker grænsen mellem undervisere og elever. Det involverer alle ledere og medarbejdere i lærings- og udviklingsprocessen og tilpasser sig dynamisk til globale forandringer. Det pædagogiske miljø er tilgængeligt for enhver medarbejder. Det tjener som en støtte og katalysator for transformationsprocesser i virksomheden og fremmer udbredelsen af ​​bedste praksis.

Nikolai Dolgov Leder af udviklings- og uddannelsesafdelingen Gazprom Neft

Konceptet med Corporate University blev godkendt af Gazprom Neft Human Resources and Remuneration Council. Bestyrelsen for Corporate University blev oprettet for at tage fat på strategiske spørgsmål og bestemme retningerne for udviklingen af ​​Corporate University, som omfatter toplederne i Gazprom Neft.

Nøgleaktivitetsområder for Corporate University:

• dannelse af et uddannelsesmiljø, der opfylder virksomhedens strategiske mål inden for arbejdsområdet med personale;
• udbredt implementering af udviklingsmetoder på arbejdspladsen;
• involvering af ledere og medarbejdere i videnledelse;
• målrettet udvikling af kritiske kompetencer;
• tværgående udvikling og uddannelse til nye professioner.

Strukturen af ​​Corporate University omfatter fakulteter og afdelinger dannet på grundlag af professionelle fællesskaber af eksperter og interne undervisere i virksomheden. Følgende fakulteter fungerer allerede på Corporate University:

• efterforskning og produktion (omfatter afdelingerne for produktionsfunktioner i Exploration and Production Block og Offshore Projects Development Block);
• logistik, forarbejdning og markedsføring;
• virksomhedsfunktioner (omfatter afdelinger for virksomhedsfunktioner i alle blokke);
• industriel sikkerhed og effektivitet;
• ledelses- og virksomhedskompetencer.

Selv i det sidste århundrede kunne en person, der engang valgte et erhverv, bruge den erhvervede viden hele sit liv. Men verden ændrer sig i et stadigt stigende tempo. Vi skifter til behovet for konstant læring, når mestring af nye færdigheder er en væsentlig del af hver enkelt medarbejders faglige pligter. At nå de ambitiøse mål for Gazprom Neft er kun muligt med et højt niveau af udvikling af personalets ledelsesmæssige og faglige kompetencer og en hurtig reaktion af uddannelsesprogrammer på igangværende forretningsændringer. Oprettelsen af ​​Corporate University er et evolutionært skridt for medarbejderudviklingssystemet, som gør det muligt at integrere den bedste træningspraksis og introducere nye uddannelsesteknologier.

Vitaly Baranov Vicegeneraldirektør Gazprom Neft om organisatoriske spørgsmål

Inden for fakulteterne er der åbnet 10 afdelinger, i fremtiden vil deres antal være mere end 30.

Et unikt træk ved Gazprom Neft Corporate University er dets fokus på storstilet involvering af virksomhedens medarbejdere i uddannelsesaktiviteter. Den valgte model for opbygning af et universitet forudsætter, at en betydelig del af udviklingsbegivenheder udvikles, organiseres og udføres med involvering af Gazprom Neft-specialister, der er klar til at fungere som eksperter, foredragsholdere, interne trænere og ledere - afdelingsledere.

Uddannelse

	2012	2013 (10 vigtigste datterselskaber af virksomheden)	2013 I tidligere bæredygtighedsrapporter er der givet data om læring for de 10 bedste DL'er. Fra 2013 leveres statistik for alle selskabets datterselskaber. (alt før virksomheden)	2014	2015	2016
Gennemført uddannelse - i alt, mennesker	16 990	24 212	42 094	50 939	50 395	52 582
Inklusive:
ledere og specialister	11 090	14 383	25 177	27 381	32 904	33 491
arbejdere	5 900	9 829	16 917	23 558	17 491	19 091
Mænd	10 364	14 769	25 677	31 073	30 741	32 075
Kvinder	6 626	9 443	16 417	19 866	19 654	20 507
Heraf efter uddannelsestype:
uddannelse	6 625	6 867	11 035	16 940	20 861	22 269
uddannelse i overensstemmelse med kravene til arbejdsbeskyttelse og industriel sikkerhed	10 365	17 345	31 059	33 999	29 534	30 313
Heraf efter studiested:
uddannet i træningscentre (point, fabrikker)	5 183	8 673	15 530	17 000	14 767	15 329
hos tredjeparter	11 808	15 540	25 565	33 940	35 628	37 253
Samlet varighed af træning - i alt, timer	685 280	1 010 680	1 651 514	2 054 092	1 927 478	2 289 437
Inklusive:
ledere og specialister	354 880	460 256	805 664	876 192	1 052 928	1 145 836
arbejdere	330 400	550 424	845 850	1 177 900	874 550	1 143 601
Mænd	418 021	616 515	1 007 424	1 252 996	1 175 762	1 396 557
Kvinder	267 259	394 165	644 090	801 096	751 716	892 881

Hvordan kan du bruge det. I vores materiale vil vi beskrive funktionerne ved denne type uddannelse, samt fortælle dig, hvor og hvordan du kan få en målrettet retning til et universitet.

Funktioner ved målrettet læring: Fordele og ulemper

Måloptagelse er optagelse på universitetet på budgettet i retning af statsafdelingen eller fra virksomheden. Hvis din uddannelse betales af virksomheden, forpligter du dig til at arbejde for den inden for den periode, der er angivet i kontrakten. Får du en henvisning fra en statslig instans, så arbejder du efter den statslige fordeling.

De vigtigste fordele ved målområdet:

• gratis uddannelse;
• garanteret beskæftigelse efter endt uddannelse;
• en separat konkurrence "for målbegunstigede";
• tilmelding sker før starten af ​​den første bølge, hvis du ikke bestod, vil du kunne deltage i hovedkonkurrencen;
• nogle virksomheder giver mulighed for at arbejde, mens de studerer efter en fleksibel tidsplan;
• social støtte fra den fremtidige arbejdsgiver: stipendium, herberg, rejseudgifter osv. (forhandles i kontrakten);
• bistand fra arbejdsgiveren i uddannelsesprocessen (f.eks. indsamling af de nødvendige oplysninger til semesteropgaver, abstracts, videnskabelige artikler og speciale).

Den vigtigste og væsentligste ulempe ved sådan træning- den forpligtelse, du har over for arbejdsgiveren. Selvom du under uddannelsen beslutter dig for, at du ikke ønsker at forbinde din skæbne med det valgte erhverv, skal du stadig regne ud den periode, der er angivet i målkontrakten. Ellers skal du tilbagebetale de midler, du har brugt på din uddannelse, nogle gange om to eller tre gange.

Målsæt 2018: hvilke ændringer er mulige

Regeringen planlægger i 2018 at vedtage en ny lov, der skal stramme betingelserne for målrettet optagelse. Det forventes, at minimumsperioden for obligatorisk arbejde på virksomheden efter uddannelse vil være mindst 3 år.

En ny deltager vil optræde i kontrakten mellem ansøger og arbejdsgiver - universitetet. Han vil være ansvarlig for tilstedeværelsen i dokumentet af alle forpligtelser for begge parter. Det er også planlagt at skærpe ansvaret for manglende opfyldelse af disse forpligtelser.

På populære universiteter i landet er der stor konkurrence om målrettede pladser

Hvor kan man få en målrettet henvisning til et universitet

Hvordan finder man en organisation, der skal være kunde til din uddannelse på universitetet? Der er flere muligheder her:

• Hvis du ønsker at tilmelde dig et bestemt universitet, skal du kontakte dets optagelseskontor og finde ud af, med hvilke organisationer det har indgået aftaler om målrettet optagelse. Nogle universiteter giver sådanne oplysninger på deres websteder.

• Du kan få en henvisning fra føderale regeringsorganer eller statsmagt for subjektet i Den Russiske Føderation. Hvis du for eksempel ønsker at tilmelde dig, skal du kontakte Sundhedsstyrelsen i din region.
• I lokale myndigheder (for eksempel i byadministrationen) kan du få information om, hvilke arbejdsgivere der har forladt ansøgninger om indgåelse af en målrettet kontrakt. Der kan du også skrive en ansøgning om at modtage en målretning, der angiver den ønskede specialitet.
• Du kan selv finde en organisation ( juridisk enhed eller individuel iværksætter). Beslut dig for en retning, vælg organisationer i denne branche. Så besøg dem personligt eller gå ind på webstederne, find ud af, om det er muligt at få en henvisning til universitetet fra dem.

Du kan få en målrettet henvisning gennem Sundhedsstyrelsen eller et specifikt hospital

Sådan får du en målhenvisning til et universitet: trinvise instruktioner

Begynd at forberede optagelse til målrettet uddannelse på forhånd, cirka seks måneder i forvejen.

Her er en generel handlingsalgoritme:

1. Beslut dig for, hvilken retning du vil gå.
2. Find en organisation, der betaler for din uddannelse, og/eller kontakt dit offentlige organ.
3. Saml de nødvendige dokumenter.
4. Indgå en målaftale med kunden (arbejdsgiver eller statslig instans).
5. Indsend dokumenter til universitetet sammen med en kopi af målaftalen.

Du kan kun få én målretning til ét universitet. Mange store virksomheder gennemfører en konkurrencedygtig udvælgelse blandt studerende, der har søgt til dem. De vil se på din skolepræstation og personlige præstationer, gennemføre et interview. En ekstra bonus for dig kan være præmier ved store olympiader tæt på organisationens retning.

Hvis du modtager en målrettet henvisning fra en offentlig myndighed, skal du sørge for at indgive din ansøgning til tiden. Oplysninger om datoen kan findes på institutionens hjemmeside. Oftest Du kan ansøge fra marts.

Gazprom udfører et seriøst udvalg blandt målkunder, op til deres test

Hvilke dokumenter er nødvendige for at modtage målhenvisningen

Du får brug for:

• hvis du studerer i skolen - et uddrag om akademiske præstationer for første halvdel af afgangsklassen, certificeret af skoledirektørens segl;
• uddannelsesbevis, hvis du er uddannet fra tidligere år;
• et diplom for sekundær specialiseret uddannelse, hvis du søger efter en teknisk skole eller college;
• kopi af passet;
• reference fra studiestedet (hvis påkrævet);
• dokumenter, der bekræfter særlige præstationer (diplomer, medaljer osv.).

Så hvis du allerede har besluttet dig for dit fremtidige speciale, kan du få gratis uddannelse på et universitet ved hjælp af en målrettet retning fra den organisation, du drømmer om at arbejde i. Det vigtigste er samtidig at være sikker på dit valg, for efter uddannelse vil du være forpligtet til at arbejde på virksomheden i den periode, der er angivet i målkontrakten. Gå derfor ansvarligt til valget af speciale og organisation, saml den nødvendige pakke af dokumenter og fortsæt dristigt med at studere. Efter at have modtaget et diplom vil du være sikret beskæftigelse.

Før du vælger målrettet træning, skal du afveje fordele og ulemper. Dette er en god måde at få en gratis uddannelse, som så skal udarbejdes.