Resumé af en engelsk lektion om emnet "Vintersjov" for førskolebørn

Lærer: - God eftermiddag, børn! Jeg er glad for at se dig! Sæt dig ned tak!
(Goddag, gutter! Sæt dig ned. Jeg er meget glad for at se jer!)
Børn hilser på læreren.
- Hvordan har du det i dag?
Børn: - Jeg har det godt!
- Gutter, lad os huske hilsningsdigtet "Godmorgen til jer."
Børn (i kor): - Godmorgen, godmorgen!
God morgen til dig!
Godmorgen, godmorgen!
Jeg er glad for at se dig!
Lærer:- Godt for dig! (Godt klaret!)
- Gutter, emnet for vores lektion i dag er "Vintersjov." Fortæl os, hvad du kan lide at lave om vinteren: stå på ski, bygge en snemand, skøjteløb, slæde.
- Lera, tak!
- Godt! Nikita, tak! (Børn skiftes til at fortælle, hvad de laver udenfor om vinteren.)
Lærer:- Godt klaret! Gutter, se venligst billederne (kortene hænger på tavlen), her er fyre, der står på ski, rider, slæder og laver en snemand.
- Lad os lære at kalde disse hobbyer på engelsk.
Lærer:- skiløb - ski, ridning - skate, slæde - slæde, lave en snemand - lave en snemand.
- Gentag nu disse ord efter mig alle sammen: stå på ski, skøjte, slæde, lav en snemand. (Gentag venligst efter mig i kor.)

Børn gentager ordene i kor.
Lærer: Gutter, hvis briterne kan lide noget, siger de - jeg kan lide.
- Gentag efter mig alle sammen - "Jeg kan lide" (de gentager ordet i kor efter læreren.)
Lærer:- Lad os nu sige på engelsk: I like to ski - I like to ski; Jeg kan godt lide at skate; Jeg kan godt lide at slæde - jeg kan lide at slæde; Jeg kan godt lide at lave en snemand.
- Gentag nu disse sætninger efter mig, venligst: Jeg kan godt lide at stå på ski.
Jeg kan godt lide at skate.
Jeg kan godt lide at kælke.
Jeg kan godt lide at lave en snemand.
(Gentag disse sætninger efter mig.)
Børn gentager sætningerne efter læreren i kor.
Lærer: Godt gået drenge! Lad os nu hvile lidt og lave nogle engelske øvelser.
- Stå op, tak! Skridt, skridt, klap, klap!
Skridt, skridt, klap, klap!
Nik med hovedet
Og vend om!
Og skridt, skridt, klap, klap!

Godt for dig! Tak skal du have! Sæt dig ned tak!
Lærer:- Lad os nu spille. Spillet hedder "Guess the Fun".
- Jeg har tegninger med vinterhygge lagt op på mit bord. De er på hovedet, og det, der er afbildet på dem, er ikke synligt. Hver af jer vil trække en tegning frem og fortælle, hvad børnene laver.
- Lad os begynde! (Lad os komme igang!)
Børn spiller et spil.
Lærer: - Godt! Hvor er du en fantastisk fyr! Vi udførte opgaven.
- Og nu vil jeg gerne vide, hvad du kan lide at lave om vinteren.
Lærer: - Jeg vil stille spørgsmålet "Kan du lide...", dette spørgsmål betyder "Kan du lide?" Hvad tror du, jeg vil spørge om?
- Jeg vil selvfølgelig stille spørgsmål: Kan du lide at stå på ski?
Kan du lide at skate?
Kan du lide at kælke?
Kan du lide at lave en snemand?
- Hvis du kan lide det, svarer du - Ja, og hvis ikke - Nej.
Lærer:- Lad os begynde! (Lad os komme igang!)
Læreren stiller spørgsmål til alle.
Lærer:- Godt klaret! Vores lektion er slut. Fortæl mig venligst, hvad var navnet på emnet i vores lektion?
- Karina, tak!
- Det er rigtigt, emnet hed "Vintersjov". Gutter, hvilke ord huskede I i dag?
Børn navngiver de ord, de husker.
Lærer:- I arbejdede alle meget aktivt i dag og klarede jeres opgaver godt. Tak allesammen!
Lærer:- Farvel, børn!
Børn: - Farvel!

"Mange mennesker kan lide sne. Jeg synes, det er en unødvendig frysning af vand." Nå, den amerikanske stand-up komiker Carl Reiner har ret til sin mening, men vi er ikke enige med ham!

Hvis du allerede er i blues og har besluttet at leve i Hachiko-tilstand indtil foråret, så ryst dig selv op! Vi har 10 ideer til, hvordan du kan få mest muligt ud af din vinter, med andre ord, nyde de frostklare dage så meget som muligt. Og pral så med dine vintereventyr til dine engelsktalende venner på Instagram og Facebook. Eller skriv et essay på engelsk, der blev tildelt på skolen.

• At gå på slæde - gå på slæde

Alle har et barndomsminde om en svimlende nedstigning ned ad en snerutschebane. Så mens du fløj fra bjerget, sad du på en slæde eller slæde - en slæde eller en slæde. På engelsk kan du finde en kælk- ubrugelige slæder, som nordamerikanske indianere kørte på.

• At bygge en snemand - lav en snemand

Det fantastiske ved sne er, at du kan forme med den! Lav hans hænder af kviste eller kviste ( pinde), øjne, mund og knapper - lavet af små sten ( småsten), og glem ikke gulerødder ( en gulerod) til næsen. Du kan lade fantasien løbe løbsk og pynte en snemand i en strikhue ( en strikhue) eller cylinder ( en top hat), eller du kan klare dig med en traditionel spand ( en spand).

• At have en sneboldkamp - have en sneboldkamp

Så snart en drilsk stemning indhenter dig, så aftal en sneboldkamp– en rigtig iskamp :) Og glem det ikke at fylde op med snebolde– lav flere snebolde, så ammunition altid er lige ved hånden.

• At skovle sne - ryd sneen

Når en rigtig snestorm dækker byen ( snestorm) eller snestorm ( en snestorm), er der ikke tid til sneboldkampe længere. Du skal tage en bred skovl - en skovl- og skære en vej ud af indgangen, og endda grave bilen ud fra snedriverne ( snedriver). Og i sådanne øjeblikke misunder du dem, der har en sneslynge - en sneslynge. Normalt på dage som denne kritiserer alle byens myndigheder, som igen undlod at sætte nok snerydningsmaskiner på gaden ( sneplov lastbiler).

• For at passe på ikke at glide på isen - prøv ikke at glide på isen

Man skal gå pingvinstil, når asfalten under fødderne er rigtig glat – el glat, fra verbet at glide- "slip."

• At beundre istapperne - beundre istapperne

Vi beder stadig alle om at se på deres fødder, men nogle gange kigger vi stadig op og beundrer, hvordan den stikkende vintersol brydes i istapperne ( istapper) på nærmeste gesims.

• At nippe til varm chokolade / varm kakao – nippe til varm chokolade / varm kakao

Varm kakao er den bedste måde at varme op efter en sneboldkamp. Udsagnsord at nippe til betyder at drikke i små slurke, langsomt nyde det. Hvis du beslutter dig for at forkæle dig selv - at forkæle dig selv, tilsæt flødeskum til kruset ( flødeskum), revet chokolade ( glad chokolade) og skumfiduser ( skumfiduser).

• For at bære uklare hjemmesko - tag bløde hjemmesko

Kan du huske verbet at glide? Det betyder ikke kun "at skride", men også at "skride", ligesom en fod let glider ind i hyggelige hjemmesko, som også er sløret- fluffy, som et plyslegetøj.

• At sidde ved et flammende bål - sidde ved en flammende pejs

Hvis du har en pejs derhjemme ( en pejs) - hvilken score! Du kan slappe af foran bålet i en stol under et ternet tæppe ( en plaid).

• For at tælle dagene ned til sneen smelter – tæl dagene indtil sneen smelter

Husk et godt udtryk - "at tælle dagene ned indtil smth", hvilket betyder, at du venter så meget på en begivenhed, at du er klar til bogstaveligt talt at tælle dagene.

For en sikkerheds skyld er der præcis 44 dage tilbage til foråret :-)

Udstyr:

Kort med billeder af vintertøj

Snemand legetøj

Kort, der viser vinter- og vintersjov og sport

Digt

Se! Vi har en snemand!

Han er høj og fed.

Han har en gulerod i næsen

Han har en sjov hat.

Så lad os starte vores lektion:

1) Hej, mine små venner! Frosty og jeg savnede dig meget!

Frosty spørger hvert barn: - Hvordan har du det i dag? - Børnene svarer.

2) Lad os se ud af vinduet. Hvordan er vejret i dag? Er det koldt? Sner det? - børn kigger ud af vinduet og svarer på lærerens spørgsmål afhængigt af vejret.

Frosty viser et kort med en hat og spørger: Fik du din hat på i dag? - børnene svarer, og så videre med hvert kort.

3) I ved, børn, Frosty er en meget speciel snemand. Der er en sang om ham. Lad os se det og synge

Bemærk (Hvis du ikke er begrænset i tid, kan du se hele Frosty tegnefilmen

4) Læreren deler et stykke papir og blyanter ud. Kan du tegne en snemand? Glem ikke en sjov hat og en næse. Mens børnene tegner, nærmer læreren sig hver elev, og de gentager digtet sammen:

Se! Vi har en snemand!

Han er høj og fed.

Han har en gulerod i næsen

Han har en sjov hat.

Når alt er tegnet, kan du diskutere tegningerne:

U - Er du snemand høj? - R. - Svar

U - Er din snemand fed? R. -Svar

U - Har han en gulerodsnæse? R. -Svar

Lad os nu gentage digtet sammen! (vi gentager alle digtet i kor)

5) Det er tid til at spille et spil. Spil spillet My First Pictures (Snemandsbillede)

6) Frosty vil have dig til at se noget og gentage det

Hvad laver disse mennesker?

Læreren viser Flashcards og siger: Børn gentager

En person kører på snowboard.

En person står på ski.

Snefnug falder ned fra himlen.

En kvinde skøjter.

Folk spiller hockey.

En istap hænger fra taget.

En mand bliver varm ved bålet.

Læreren siger: Snefnug falder ned fra himlen. - børn finder dette kort.

Læreren viser kortet, børnene siger, at det viser os

7) Lad os nu spille et spil.

Jeg fortæller dig og gør det. Vi står på ski (børn gentager og sammen med læreren lader som om de står på ski)

Vi laver en snemand!

Vi spiller snebolde!

Vi kælker!

Vi spiller hockey!

Kan gentages 2-3 gange

8) Frosty ønsker at kende din yndlingsaktivitet om vinteren.

Frosty spørger hver elev på skift: Hvad kan du lide at lave om vinteren? – Barnet svarer.

Frosty - Kan du vise det? - barn Ja! Jeg kan! (og viser)

9) Frosty er glad. I kan alle godt lide vinteren, og han har en gave til jer. En ny tegneserie om Peppa og hendes venner:

Lad os se det

10) efter tegnefilmen

Hvad ønsker du dig til jul? - Børn svarer, hvilken gave de vil have.

Tegnefilmen var rigtig fin! Lad os takke Frosty for sådan en flot tegneserie.

Alle børnene skiftes til at sige:

Tak Frosty!

Frosty- Du er velkommen!

13) Farvel - Vi ses næste gang...(næste lektionsdag).. Farvel!

Resumé af en lærerig og legende lektion i engelsk med førskolebørn (primærskolebørn) om emnet "10 små snemænd"

Lektionsplan "10 små snemænd"

Krikunova Irina Gennadievna, engelsk lærer ved Syoma børnecenter, Buguruslan, Orenburg-regionen
Beskrivelse af materiale: Jeg tilbyder et resumé af en undervisnings- og spillelektion for børn i førskole- og folkeskolealderen. Denne oversigt kan være nyttig for både lærere, der arbejder med førskolebørn, og lærere, der underviser i engelsk i grundskoler. I løbet af lektionen stifter børn på en legende måde bekendtskab med traditionen med jul og nytår i engelsktalende lande; lav snemænd fra plasticine, lyt til lærerens instruktioner på engelsk; lære at læse ekspanderende syntagmer (helordstilgang); syng en sang om snemænd, gentag tællingen fra 1 til 10 og tæl tilbage fra 10 til 1, farver. Dette resumé repræsenterer den første lektion i serien "Venter på nytårsferien." Ved første øjekast kan lektionen virke for kompliceret, men de børn, som den blev gennemført med, begyndte at lære engelsk i en alder af 3,5 - 4 år (nu er de 5,5 - 6 år). Når børn begynder at lære engelsk, kan du blot øge tiden til at udføre opgaver og dele noterne op i 2-3 lektioner.
Formålet med lektionen: lære traditionen med jul og nytår at kende i engelsktalende lande, lære de populære julefigurer julemanden, rensdyret Rudolf og snemanden at kende.
Opgaver:
Uddannelsesmæssigt: undervise i at læse udvidede syntagmer, aktivere tidligere studerede leksikalske og grammatiske strukturer i børns tale, især brug Please give me..., gentag hilsningsformler og tæl fra 1 til 10, farver.
Uddannelsesmæssigt: udvikle børns kognitive aktivitet; udvikle auditiv og visuel hukommelse, finmotorik.
Uddannelsesmæssigt: at dyrke interesse og en positiv holdning til kulturen i engelsktalende lande, at dyrke hårdt arbejde og nøjagtighed.
Leksisk materiale: en snemand, et rensdyr, julemand, tørklæde, strømper, gaver, glædelig jul.
Talefunktion: beder om noget (giv mig venligst...)
Udstyr: en plys snemandsrygsæk, plasticine, en side med ordet snemand på flere linjer (en til hvert barn), tuschpenne, farveblyanter, en computer eller bærbar computer til at spille sangen på, et elektronisk supplement til "English for Preschoolers ” manual, klistermærker med nytårstema.
Lektionens varighed: 40-45 minutter.

Niveauer

I. Hilsen. Vær hilset. (2-3 minutter)

Lærer: Hej børn! Jeg er glad for at se dig! Se, vi har en gæst!
Hvad er det for en supermand?
Den er lavet af sne! - Snemand.
Børn: Snemand!
Lærer: Ja. Det er en snemand! Hej Snemand!
Snemand: Hej børn! Jeg er en snemand.
Lærer: Hej rensdyr!
Hej snemand!
Hej børn!
Lad os have det sjovt i dag!

Børn: Hej Lera!
Hej Ella!
Hej Sasha!
Lad os have det sjovt i dag!

Hej Matvey!
Hej Kirill!
Hej børn!
Lad os have det sjovt i dag!
Børn lytter til en hilsensang, ser en video af en sang med julefigurer ("Hej, rensdyr!" fra Super Simple Songs - Christmas), og hilser så på hinanden ved navn i sangform. Snemanden er til stede under hele lektionen.

II. Kalender med farvelægningssider. Arbejder med en farvekalender. (3-5 minutter)

Lærer: Børn, hvilken årstid er det nu?
Børn: Det er vinter nu!
Lærer: Det er rigtigt! Og hvilken måned er det nu?
Børnenes svar om, hvilken måned det er på russisk, da de stadig ikke ved, hvordan de skal navngive denne måned på engelsk.
Lærer: Det er december! Hvilken dato er det i dag?
Elev 1: Det er den første december.
Lærer: Hvilken ugedag er det i dag?
Elev 2: Det er mandag i dag.
Lærer: Lad os nu farvelægge billedet i kalenderen! Se! Det er en snemand!

Børn er allerede bekendt med farvelægningskalenderen; de farver den i flere måneder og husker gradvist navnene på årstiderne, månederne og ugedagene. Børn farver billedet, får hver et eller to elementer i farvekalenderen (billedet viser en snemand og en ræv).

III. Jul. Nye ord. Jul. Indførelse af nye leksikalske enheder ved brug af aftaler. (5 minutter)

Lærer: Hvad er det for en supermand?
Den er lavet af sne! - Snemand.
Snedækket vinter kommer til os, Han bærer et tørklæde fra sit tøj - et varmt tørklæde, Og i sine strømper - strømper skynder Snemanden sig at lægge gaver med julemanden - Gaver. Glædelig jul, julemand! Glædelig, glædelig, værdig jul!
(af I.G. Krikunova)
Børn stifter bekendtskab med engelske substantiver, udtaler dem flere gange bag læreren separat, derefter i et digt. På tavlen er billeder mærket på engelsk: snemand, tørklæde, strømpe, gaver, julemand, rensdyr. Læreren fortæller kort på sit modersmål om, hvordan jul og nytår fejres i engelsktalende lande, at gaver til børn ikke bringes af far Frost, som i Rusland, men af ​​julemanden, som bliver hjulpet af rensdyret Rudolph med en rød næse. Læreren bemærker, at julen i England og Amerika er en mere betydningsfuld fest end nytåret.

IV. Sangen "10 små snemænd". Sangen "10 små snemænd".

1) At lytte til sangen "10 små snemænd". Vi præsenterer sangen "10 Little Snowmen". (2 minutter)

Snemand: Jeg kender en god sang om snemænd. Vil du lytte til den, drenge og piger? Jeg synger den for dig med din lærer! Hør efter!

Snemanden og læreren synger sangen "10 Little Snowmen" på engelsk til musikken, og børnene lytter og ser nøje på tavlen, som sangteksten hænger på.

2) Modellering af snemænd. Modellering af snemænd fra plasticine. (9-10 minutter)

Lærer: Vi kan lave vores egne snemænd. Lad os modellere en lille snemand!
Tag et stykke hvid legedej (modeller), varm det op, ælt det med fingrene og rul en lille kugle. Det bliver din snemandshoved. Skær nu to større stykker hvid legedej (modelleringsler), varm dem op, ælt dem med fingrene og rul to større kugler for at lave din snemands krop. Sæt nu de tre bolde sammen. Det er tid til at lave to øjne, en mund og en næse. Ansigtet er klar! Hvad mangler der på din snemands hoved?
Elev 1: En hat!
Elev 2: En spand (en spand)!
Lærer: Hvilken farve har du brug for? Vælge!
Elev 1: Giv mig venligst rød.
Lærer: Her er du.
Elev 2: Giv mig venligst brun.
Lærer: Her er du.
Elev 3: Giv mig venligst lilla. Etc.
Alle børn vælger farvet legedej (modelleringsler) ved at bruge sætningen Please give me...

Børn gentager lærerens handlinger og laver deres egne snemænd. Mens de arbejder på snemænd, lytter børn gentagne gange til sangen "10 Little Snowmen" på engelsk. Så de husker det ufrivilligt. Når de skal lave en snemandshovedbeklædning, beder børnene læreren om at give dem plasticine i den ønskede farve. Sådan gentager de farverne.
Modellering tager nogle gange meget tid, så du kan blive færdig med at lave snemænd i næste lektion. Det vigtigste, der skal gøres i denne lektion, er at skabe bunden af ​​snemanden ved at rulle 3 hvide bolde, dekorere ansigtet og "påføre" hovedbeklædningen. Ved den næste lektion, efter endt arbejde, vil børn konsolidere det introducerede ordforråd, især tørklæde (tørklæde), snemand (snemand), knapper (knapper) osv.
Lærer: Vores små snemænd er klar! Hurra!

3) Sangtid! Lad os synge en sang! (2 minutter)

Lærer: Lad os synge sangen "10 små snemænd" sammen!
En lille, to små,
Tre små snemænd.
Fire små, fem små,
Seks små snemænd.
Syv små, otte små,
Ni små snemænd,
Ti snemænd
At lære at læse.

Ti små, ni små,
Otte små snemænd.
Syv små, seks små,
Fem små snemænd.
Fire små, tre små,
To små snemænd,
En snemand
At lære at læse.

Der er forskellige versioner af denne sang - "10 Little Aeroplanes", "10 Little Happy Children", "10 Little Pencils" og andre, i vores tilfælde er snemændene egnede - "10 Little Snowmen".

4) Gendan sangen og syng den igen! Lad os samle de spredte ord i sangen og synge igen! (7 minutter)

Lærer: Børn, vinden blæste så stærkt, at linjerne i vores dejlige sang er blandet nu. Hvad skal vi gøre? Snemand, kan du give os nogle råd?
Snemand: Lad os gendanne sangen! Vi har et mønster på tavlen! Se! Det vil hjælpe os!

Læreren siger, at en stærk vind blandede ordene i sangen og linjerne blev blandet sammen. Snemanden kommer til undsætning og tilbyder at rekonstruere sangen ved at se på eksemplet, der hænger på tavlen. Du kan organisere et spil ved at dele børnene op i 2 hold. Det første hold samler den første side, den anden - følgelig den anden side med tekst i stor skrift. Herefter læser hvert hold hver linje i sangen efter læreren. Dernæst læser det første hold de ulige linjer, det andet hold læser de lige linjer i sangen. Så omvendt. Derefter synger hvert hold sit eget vers. I det første vers er optællingen direkte, i det andet - omvendt. Så kan du invitere holdene til at udveksle vers. Efter dette syng sangen i kor. Hvis det ønskes, kan børn synge sangen solo eller i duet.
Ved en af ​​de sidste lektioner i serien "Venter på nytårsferien" kan du organisere et "Voice"-program, hvor hvert barn vil fremføre denne eller en anden yndlings nytårssang på engelsk, solo. Børn kommer perfekt ind i rollen, hvis du giver dem en legetøjsmikrofon.

V. Ugens ord – SNOWAND. Lad os skrive det! Ugens ord – SNOWAND! Lad os lære at skrive det på engelsk! (6-7 minutter)

Lærer: Børn, prøv at gætte ugens ord. Det er hvidt. Vi bruger sne til at lave det om vinteren. Den har fået en gulerod i stedet for en næse.
Børn: Er det en snemand?
Lærer: Ja det er! Hør efter!
A SNOWMAN (spor 1.28)
Jeg er en stor snemand. Jeg er en stor snemand.
Jeg er stor og rund. Jeg er stor og rund.
Jeg er en stor snemand. Jeg er en stor snemand
Stående på jorden. Stående på jorden.
(Gomza, S.Kh. "English for preschoolers" (med elektronisk ansøgning): en manual for lærere fra institutioner, der tilbyder førskoleundervisning. - Minsk: Vysh.shk., 2011.)
Lærer: Lad os nu lære, hvordan man skriver ordet SNOWAND. Se på den anden linje. Farv ordene din yndlingsfarve. Se på den tredje og den fjerde linje. Spor ordene. Se på den femte linje. Skriv selv ugens ord!

Børn gætter ugens ord (det er hvidt, i stedet for en næse er der en gulerod - læreren sætter en legetøjsgulerod for næsen, den er lavet af sne), så deler læreren papirark med opgaver: 1) farve det engelske ord "snemand" med din yndlingsfarve; 2) ring om ordet med prikker, 3) skriv selv det engelske ord "snemand" to gange.

Vi præsenterer dig for korte og interessante historietekster på engelsk for børn. Historier med oversættelse til russisk - dette vil gøre det lettere for dig at lære engelsk. Hvis du vil øve dig mere på engelsk, ikke kun online, men også via Skype, så bank på min Skype-dør - markandvika (Canada). Jeg vil hjælpe dig.

Du finder også andre tekster på engelsk i afsnittet interessante og nyttige. Når du kopierer tekst, oversættelse eller lyd og poster det på supportressourcer, kræves et link til denne side.

Vinter

Elsker du ferier? Hvordan tilbringer du din ferie? Jeg tilbringer min yndlingssommerferie i landsbyen. Men skolerne holder vinterferie. Hvad laver du om vinteren? Vinter er meget sjov! Jeg elsker når det sner. Jeg står på ski om vinteren, min søster kan lide at stå på skøjter. Jeg inviterer venner til at tilbringe tid sammen. Vi laver snemænd.

Vinteren er en vidunderlig tid på året, men nogle gange er temperaturen meget lav. Mor tillader mig ikke at gå en tur, hvis temperaturen er lav. Men dette sker sjældent. Det blæser om vinteren, ikke? Jeg har specielt tøj til vinteren. Jeg bruger vanter, tørklæder, hue, frakke, varme bukser, trøjer, uldne sokker og sko. Nogle gange har jeg vinteroveralls på, de er meget behagelige og smukke.

Det er meget glat i december, januar og februar. Mange mennesker falder, fordi de går på is. Folk ser ikke isen, fordi den er dækket af sne.

Solen står sent op og går ned tidligt om vinteren. Vi er meget glade, fordi vi fejrer nytår i december. Nytår er min yndlingsferie. Jeg elsker nytår mere end min fødselsdag!

Nogle gange er vinteren varm, nogle gange snedækket og blæsende. Klimaet er meget varierende i vores region. Kan du lide vinter? Hvad laver du om vinteren? Kan du lide skøjteløb? Elsker du at stå på ski? Kan du lide at lave snemænd?

Vinteren

Elsker du dine skoleferier? Hvordan tilbringer du din ferie? Jeg tilbringer min yndlingssommerferie i landsbyen. Der er dog også en god vinterferie! Hvad laver du om vinteren? Vinteren er meget sjov! Jeg elsker når det sner.

Jeg står på ski om vinteren, og min søster elsker at stå på skøjter. Jeg inviterer venner til at tilbringe tid sammen. Vi laver snemænd. Vinteren er den perfekte tid på året, men nogle gange er temperaturen meget lav. Mor lader mig ikke gå en tur, hvis temperaturen er lav. Det sker dog ikke ofte. Vinteren blæser meget, er det ikke?

Jeg har specielt tøj til vinteren. Jeg bruger vanter, tørklæder, huer, frakker, varme bukser (bukser), trøjer, uldne sokker og gode sko. Nogle gange har jeg min vintersnejakke på. Det er meget behageligt og smukt.

Det er meget glat i december, januar og februar. Mange mennesker falder, mens de går på isen. Folk ser ikke isen, fordi den er dækket af sne. Solen står sent op og går ned tidligt om vinteren.

Vi er meget glade, for i december fejrer vi nytår. Nytåret er min yndlingsferie. Jeg elsker det mere end min fødselsdag.

Nogle gange er vinteren varm, blæsende og nogle gange er det snedækket. Klimaet er meget foranderligt i vores region. Elsker du vinter? Hvad plejer du at lave om vinteren? Elsker du at skate? Elsker du at stå på ski? Elsker du at lave snemænd?

Relaterede indlæg:

• Smukke billeder af Bangkok og interessante udtryk på...
• Interessante fakta om Leo Tolstoj og et uddrag fra hans roman...
• Anmeldelse, beskrivelse af filmen "Kong. Skull Island" og...