Gazprom è un'azienda energetica globale. I nostri dipendenti lavorano in tutti i fusi orari e quasi tutte le latitudini, non solo in Russia, ma anche in altri paesi. Il team dell'azienda è una delle risorse principali e più preziose di Gazprom, poiché il successo di un'azienda dipende dalle persone che vi lavorano.

Il processo di produzione e consegna del gas ai consumatori è estremamente complesso, richiede conoscenze e abilità speciali. Per raggiungere il consumatore, il gas naturale deve fare molta strada: da un pozzo in campo entrare nel gasdotto e percorrere molti chilometri. In ogni fase, il lavoro coordinato e preciso degli specialisti è importante, in quanto parti di un meccanismo complesso ma ben funzionante. Pertanto, gli specialisti del settore del gas devono essere dei veri professionisti dediti al proprio lavoro.

Gasman è la migliore professione

Apprezziamo il lavoro di ogni dipendente, cercando di fornire condizioni di lavoro confortevoli e sicure, nonché le massime opportunità di sviluppo e crescita.

Rendendosi conto che il percorso verso la professionalità inizia con un'istruzione di qualità, Gazprom ha implementato da diversi anni speciali programmi di cooperazione con le principali università specializzate. La cooperazione consiste nella formazione mirata di specialisti e nel miglioramento dei programmi educativi al fine di ridurre al minimo i costi di adattamento dei giovani specialisti a nuovi lavori. Gazprom mira a promuovere la formazione del personale per l'attuazione di progetti strategici e l'uso di tecnologie innovative, nonché ad attrarre i migliori laureati e migliorare le competenze dei propri dipendenti.

17 università russe sono state identificate da PJSC Gazprom come università partner di PJSC Gazprom. Tra loro:

• Università tecnologica nazionale di ricerca di Kazan;
• Università tecnica statale di Mosca. NE Bauman (Università Nazionale di Ricerca);
• Università statale di Mosca MV Lomonosov;
• Scuola Superiore di Economia dell'Università Nazionale delle Ricerche;
• Università del Politecnico di Tomsk di ricerca nazionale;
• Università statale russa di petrolio e gas (Università nazionale di ricerca) IM Gubkin;
• Università tecnica marina statale di San Pietroburgo;
• Università statale di economia di San Pietroburgo;
• Università Politecnica di San Pietroburgo Pietro il Grande;
• Università tecnica petrolifera statale di Ufa;

Le università sono partner speciali di PJSC Gazprom:

• Scuola di specializzazione in Management, Università statale di San Pietroburgo
• Università statale della flotta marittima e fluviale intitolata all'ammiraglio S. O. Makarov
• Università federale nord-orientale intitolata a M. K. Ammosov
• Università elettrotecnica statale di San Pietroburgo "LETI" VI Ulyanova (Lenin)

La selezione ha tenuto conto di indicatori quali la conformità delle aree di ricerca universitaria alle priorità tecnologiche dell'azienda, l'efficacia delle attività scientifiche e innovative, i vantaggi competitivi in ​​ambito educativo, il livello di riconoscimento internazionale e la stabilità finanziaria.

Attualmente, Gazprom comprende due istituzioni educative di istruzione professionale secondaria:

Gazprom e le sue filiali forniscono alle organizzazioni educative assistenza nella formazione di laboratori e strutture di formazione, materiali didattici e nell'organizzazione della pratica studentesca. A loro volta, le organizzazioni educative dell'istruzione professionale superiore e secondaria impegnano dirigenti e dipendenti del Gruppo Gazprom per attività didattiche.

Gli studenti sono il nostro futuro

Dal 2014, Gazprom ha implementato il progetto Gazprom Classes per preparare un promettente pool di talenti e migliorare l'orientamento professionale.

Le filiali e le organizzazioni di PJSC Gazprom, le organizzazioni educative dell'istruzione professionale superiore e secondaria stanno adottando una serie di misure per selezionare i diplomati più promettenti per organizzare la loro ulteriore formazione mirata in programmi di istruzione professionale superiore e secondaria.

Dal 2016, al fine di identificare scolari dotati che si concentrano su specialità ingegneristiche e tecniche, capaci di creatività tecnica e pensiero innovativo e pianificare le loro attività professionali nell'industria del gas, con il supporto delle università partner di PJSC Gazprom, gli scolari di Gazprom sono stati tenuto.

PJSC Gazprom insieme a 13 importanti università russe è l'organizzatore di Gazprom dal 2018.

I partecipanti alle Olimpiadi possono testare le loro conoscenze in una competizione intellettuale, dimostrare la loro capacità di creatività tecnica e pensiero innovativo, ottenere un'opportunità per uno stage e un impiego presso PJSC Gazprom.

Le Olimpiadi si svolgono in aree chiave per le università partner di PJSC Gazprom:

• Commercio di petrolio e gas;
• Industria energetica e ingegneria elettrica;
• Economia;
• Processi di risparmio energetico e delle risorse nelle tecnologie chimiche, petrolchimiche e biotecnologiche;
• Gestione nei sistemi tecnici;
• Sistemi radiofonici e di telecomunicazione;
• Geologia Applicata;
• tecnologia chimica;
• Costruzione navale, ingegneria oceanica e ingegneria dei sistemi di infrastrutture marine;
• Sistemi e tecnologie informatiche.

Apprendimento mirato

L'organizzazione della campagna di formazione mirata presso la PJSC Gazprom viene effettuata in conformità con i requisiti delle leggi federali n. 273-FZ del 29 dicembre 2012, n. 337-FZ del 3 agosto 2018 e del decreto del governo del Federazione Russa n. 302 del 21 marzo 2019.

Al fine di rispettare la procedura stabilita dalle leggi della Federazione Russa per l'attuazione della formazione mirata di specialisti, filiali e organizzazioni di PJSC Gazprom (di seguito denominata Organizzazione) svolgere una serie di eventi di orientamento professionale e selezione al fine di selezionare i candidati migliori e più promettenti per una formazione mirata (olimpiadi a soggetto, test, interrogatori, interviste, concorsi di portfolio e altre attività di valutazione).

L'elenco dei candidati per una formazione mirata nei programmi di istruzione superiore è formato da studenti di istituti di istruzione di istruzione professionale superiore e secondaria, nonché studenti di Gazprom Classes, dipartimenti preparatori regionali di università partner di PJSC Gazprom, vincitori e vincitori di le Olimpiadi dell'industria di Gazprom per gli studenti delle scuole, le Olimpiadi degli studenti di Gazprom, nonché i giovani studenti che sono i laureati più promettenti delle istituzioni educative situate nella sede delle organizzazioni.

Dal 2007, a Novy Urengoy (Yamal-Nenets Autonomous Okrug) si tiene un concorso aperto per giovani professionisti "Successful Start".

Al fine di premiare gli studenti target per risultati accademici eccezionali, PJSC Gazprom organizza un concorso annuale per borse di studio nominali assegnate a studenti di istituti di istruzione sia di istruzione professionale superiore che secondaria.

Ogni anno, più di 10.000 studenti di istituti di istruzione di istruzione professionale superiore e secondaria intraprendono stage presso le strutture di produzione delle filiali e delle organizzazioni di PJSC Gazprom.

Investimento in capitale umano

Gazprom gestisce un Sistema di Formazione Professionale Continua per il Personale, volto a sviluppare i dipendenti tenendo conto delle crescenti esigenze di produzione e qualità del lavoro, introducendo nuove tecnologie ed espandendo le regioni in cui opera il Gruppo. La formazione è fornita nelle organizzazioni educative di PJSC Gazprom, nei centri di formazione e produzione delle filiali di PJSC Gazprom, sulla base delle principali università russe.

Gli approcci di formazione e riqualificazione del personale utilizzati da Gazprom consentono di gestire efficacemente le conoscenze del personale e di costruire un potenziale di risorse umane in grado di raggiungere gli obiettivi di sviluppo innovativo. Ogni anno oltre 300.000 dipendenti del Gruppo Gazprom seguono corsi di formazione avanzata e riqualificazione professionale.

PJSC Gazprom presta particolare attenzione alla collaborazione con giovani specialisti. La Società attua un approccio individuale alla formazione e allo sviluppo di questa categoria di dipendenti. Ogni anno, l'azienda accetta più di 2mila specialisti con istruzione professionale superiore e secondaria. La Società ha istituito il Consiglio di coordinamento dei giovani delle filiali e delle organizzazioni di PJSC Gazprom. Le filiali hanno Consigli di giovani scienziati e specialisti, si tengono conferenze scientifiche e tecniche di giovani specialisti, a cui partecipano dipendenti delle filiali di età inferiore ai 35 anni.

Gazprom VNIIGAZ LLC ha organizzato e gestisce un corso post-laurea, sono stati creati due consigli di tesi che accettano dissertazioni per la difesa di dottorati e candidati a lauree scientifiche in 6 specialità scientifiche.

Gazprom fornisce anche varie sovvenzioni ai dipendenti delle filiali di Gazprom che ricevono una formazione professionale post-laurea in studi post-laurea e dottorati.

Inoltre, le filiali di Gazprom interagiscono con le organizzazioni educative regionali per formare e migliorare le competenze del personale che vive nelle regioni in cui operano.

Anastasia Mizitova, business coach, coach:

Buona giornata! Oggi parliamo con Nikolai Dolgov, responsabile della formazione dei dipendenti di Gazprom Neft. Raccontaci come è organizzata la formazione nella tua azienda. Naturalmente, per il mercato questa è un'azienda enorme e notevole. Sappiamo tutti delle tue meravigliose pratiche. Cosa ti succede in termini di apprendimento?

Nikolaj Dolgov, Capo del Dipartimento Sviluppo e Formazione di Gazprom Neft PJSC:

In effetti, Gazprom Neft si occupa da molto tempo della formazione e dello sviluppo del personale. Questa è una delle aree chiave nel campo di attività di tutti i nostri dipartimenti HR, e questa è una lunga storia.

Risultati: nel 2015 siamo entrati nelle prime 3 società federali che investono di più nello sviluppo delle persone secondo il rating RBC. E nei blocchi della nostra azienda, filiali, ovviamente, sono state accumulate una vasta esperienza e vari programmi unici, di grande successo.

Ma, nonostante questo - e, forse, proprio perché si è creata una tale base - a fine 2015 si è deciso a livello di CdA che stiamo iniziando a creare una corporate university in azienda, e crearla proprio attraverso riforma e trasformazione di tutto quel meraviglioso che l'azienda ha già sviluppato. È creare dal punto di vista della sistematizzazione e dell'ulteriore sviluppo di tutte quelle pratiche, sviluppi, idee che già esistono.

Gazprom Neft ha un'università aziendale, ma non è un campus separato, non è un'entità legale separata. Questo è, forse, un nuovo look, un nuovo approccio su come promuovere lo sviluppo delle persone nella nostra organizzazione.

Hai appena toccato un argomento molto interessante: la funzionalità incrociata dell'apprendimento. E molte aziende stanno cercando di seguire questa strada, riempiendo i dossi. Cosa hai imparato da questo argomento impegnativo?

Forse dirò che abbiamo imparato (e abbiamo visto ora) che questa è davvero una storia molto difficile. Perché - cos'è l'apprendimento all'interno di una funzione? È chiaro ed ovvio per tutti lì che "ho bisogno di queste conoscenze e abilità per svolgere il mio lavoro qui e ora". E di solito sono confezionati in modelli di competenze professionali, di solito sono dotati - almeno da noi - di metodi per valutare il livello di sviluppo di queste competenze: test, metodi caso, concorsi vari. E quindi, non ci sono domande su ciò che questo deve essere insegnato e le persone dovrebbero saperlo.

E quando parliamo di apprendimento interfunzionale, a volte non è molto chiaro qui: "In realtà, perché dovrei perdere tempo con questo? Cosa c'è di così buono in loro che noi no?" e ​​così via. E allo stesso tempo, la nostra esperienza mostra che quando questa illusione (ed è davvero un'illusione) viene infranta, quando le funzioni si incontrano e iniziano a scambiarsi le migliori pratiche e le conoscenze che hanno, c'è un serio effetto sinergico. Questa interazione interfunzionale aiuta a iniziare a utilizzare in modo diverso tutto ciò che è ovvio in alcune parti dell'azienda, ma non noto in altre.

Se parliamo di innovazioni, cose digitali, so che Gazprom Neft sta cercando di essere un pioniere qui in molte cose, in molte questioni e, in particolare, sta facendo molto agile,digitale. Dimmi, per favore, qualche parola, cosa è stato fatto, cosa sta succedendo?

Infatti, il tema della “trasformazione digitale”… Sembra che a prima vista possa sembrare: l'industria petrolifera, l'industria conservatrice e la trasformazione digitale: come si possono mettere fianco a fianco? Ma in effetti, l'impatto della trasformazione digitale su di noi come azienda e sul settore nel suo insieme è notevole. È fantastico, e dal punto di vista di aspetti individuali come l'uso della tecnologia dell'industria 4.0 - Internet delle cose, copie digitali, robotica - tutto questo sta già diventando parte dei nostri processi tecnologici. E oltre a questo, il tema stesso della trasformazione digitale come uso delle nuove tecnologie e delle opportunità che questa connessione degli oggetti del mondo fisico al mondo digitale porta con sé.

Quello che abbiamo fatto e, secondo me, l'abbiamo fatto in modo molto corretto: eravamo d'accordo su questo e l'università aziendale, insieme al Dipartimento di tecnologia dell'informazione, ha tenuto una sessione per i nostri massimi leader. Per due giorni, 160 dirigenti chiave di diverse funzioni, di diversi blocchi, hanno ascoltato e discusso insieme cos'è la trasformazione digitale e come influenzerà il business dell'azienda.

Sei una delle più grandi aziende del mercato russo. Sicuramente hai grandi progetti educativi. Per favore, parlaci di loro.

Penso che questo sia ora nella maggior parte, probabilmente, delle aziende: tali programmi semestrali annuali a lungo termine in collaborazione con business school o con fornitori forti sul mercato che stiamo facendo. Secondo me, la differenza sta nei dettagli, la differenza è nel modo in cui questi programmi sono costruiti.

Per me, probabilmente, il cambiamento chiave, la cosa principale che vedo in uno dei nostri programmi ... Si chiama "Master of Management" e il suo pubblico di destinazione sono i leader del livello "first person -2, -3" . Cioè, questi sono davvero i leader chiave dell'azienda, l'anello superiore. E quando abbiamo progettato questo programma, abbiamo iniziato incontrando il leader di ciascuno dei partecipanti e ponendogli una domanda sul perché questa persona partecipa a questo programma. Qual è il compito ora, il compito aziendale che deve affrontare, che questo programma dovrebbe aiutarlo a risolvere? Che cosa vuole vedere come risultato, cioè di quale sostegno ha esattamente bisogno nell'ambito di questo programma affinché l'effetto commerciale si manifesti? Ed è stato molto bello quando alla fine ci siamo incontrati di nuovo con questi leader e hanno parlato di ciò che vedono davvero progredire in questa direzione: come sono cambiate le persone stesse e, soprattutto, come il lavoro sui progetti chiave che hanno sta lavorando è andato avanti. è entrato in questo programma.

Hai un business enorme, ha molte direzioni diverse, molte iniziative. Come provare a valutare l'effetto cumulativo della formazione sul business, sull'azienda nel suo insieme? È anche possibile?

In termini di efficacia dell'apprendimento, penso di credere ora a due cose sull'intero sistema. Credo in un indicatore del genere, che è più applicabile, probabilmente, nello stesso marketing e in alcuni temi digitali ora: il numero di utenti attivi. Cioè, il numero di persone che utilizzano i servizi o le opportunità che l'azienda offre.

In secondo luogo, quando si parla di efficacia della formazione, sono favorevole a misurare l'effetto di iniziative specifiche. Ci sono diversi modelli di business in generale, ci sono modelli di business classici che esistevano prima. Ad esempio, questo è il miglior modello di prodotto. Cioè, è stato creato un tipo di prodotto, è stato introdotto sul mercato e quindi questo è il modello di concorrenza di Porter, differenziato o per prezzo. Questi sono questi approcci. E avevano i loro indicatori relativi specificamente alla marginalità di questo prodotto, relativo all'utile netto, con cose del genere. Questo è un modello di business: portare il miglior prodotto sul mercato.

Modello di business diverso: soluzioni migliori. Ovvero soddisfare il numero massimo di richieste dei clienti.

E il terzo modello di business, che ora è sempre più richiesto, è il modello di business della piattaforma, ovvero quando non si tratta di profitto qui e ora, quando non si tratta della gamma di servizi che offriamo al cliente, ma di ciò che creiamo una piattaforma che è interessante e attrae un gran numero di persone da diverse angolazioni. È la creazione di una piattaforma con un gran numero di partecipanti da tutte le parti che porterà inevitabilmente denaro in futuro. È solo che quando molte persone iniziano a usare qualcosa e a interagire tra loro, tu, come proprietario della piattaforma, ci guadagnerai sicuramente.

Ripensando a ciò che hai fatto personalmente, a ciò che è stato fatto prima di te, forse anche prima della formazione del corpo. Università, cosa provoca orgoglio?

Forse dirò due cose. Qualcosa che ispira davvero orgoglio. Il primo sono quegli sviluppi a lungo termine che sono stati creati anche prima dell'inizio dell'università. Ad esempio, il centro di crescita professionale di lunga data dell'azienda nel blocco Esplorazione e produzione.

E la seconda cosa che mi rende orgoglioso ora è che le persone del mondo degli affari, cioè i manager e gli esperti dei dipartimenti, stiano iniziando a credere e ad accettare quell'approccio, quella visione in generale sullo sviluppo dell'istruzione che offriamo dall'università. E il punto di vista è che ogni persona specifica è responsabile del suo sviluppo, ed è impossibile piantare questo sviluppo dalle forze di persone che ora sono separate dai compiti di produzione effettivi. Cioè, l'educazione è possibile, e soprattutto fatta, attraverso la comunicazione tra le persone, coloro che ora sanno qualcosa in più e che hanno qualcosa da dare agli altri, e coloro che hanno bisogno di questa conoscenza.

In cosa si esprime? Il fatto che all'interno dell'ateneo siano già stati aperti più di 15 dipartimenti professionali, il che significa che i responsabili delle funzioni, inoltre, funzioni produttive serie, come l'industria mineraria, come le lavorazioni, la meccanica, l'energia, la sicurezza sul lavoro, l'efficienza produttiva, hanno creduto nella forma di tale sviluppo del sistema di apprendimento e sono pronti a contribuire e rispettare queste regole.

- Per te personalmente, nella tua area di responsabilità, qual è la tendenza e qual è il futuro per un anno o due?

Nell'orizzonte di un paio d'anni, credo che lo sviluppo del sistema educativo seguirà la strada di una sempre maggiore inclusione delle persone delle business unit al suo interno. In generale, il mio sogno è che tra un paio d'anni possiamo dire che abbiamo un paio di migliaia di persone che lavorano nella nostra università aziendale, ma allo stesso tempo ci saranno 50 persone HR.

- Ti sono molto grato per la conversazione, Nikolai. Tutto il meglio per te e grande successo professionale!

Grazie Anastasia!

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Diverse filiali di Gazprom hanno aperto filiali regionali dove i diplomati possono prepararsi per l'ammissione a un'università specializzata. Insieme alle università, Gazprom organizza eventi e concorsi di orientamento professionale per selezionare i laureati più promettenti per un'ulteriore formazione mirata nelle università.

Area di destinazione: i pro ei contro dell'istruzione gratuita

Ma tale formazione ha anche i suoi svantaggi. Di norma, gli studenti non vogliono davvero restituire il debito all'impresa che ha pagato la loro istruzione, quindi cercano modi indiretti per non lavorare, ma nemmeno per restituire i soldi. Non sempre è possibile per un'organizzazione che manda studenti a fornire un lavoro altamente retribuito e prestigioso con possibilità di ulteriore crescita professionale. Inoltre, lo studente non potrà cambiare la specialità, solo se non è strettamente imparentata con un'altra. Inutile dire che è necessario studiare bene, perché le organizzazioni fanno regolarmente domande alle università, controllando le prestazioni degli studenti target.

Diario di San Pietroburgo: Direzione dell'obiettivo: garanzia o opportunità

Le attività interne dei clienti nella selezione dei candidati non sono regolate dalla legge federale. Ogni cliente seleziona i candidati a modo suo. Ad esempio, a San Pietroburgo, il lavoro sulla formazione delle domande di ammissione mirata è coordinato dalla commissione per la scienza e l'istruzione superiore. Pubblica sul sito un bando di concorso con un elenco di indicazioni per le quali è prevista l'assegnazione di posti target e i laureati inviano domande per ricevere una direzione.

Come ottenere un riferimento target per un'università

Puoi candidarti anche tramite la direzione scolastica o tu stesso al comune della regione, dove potrai conoscere da quali datori di lavoro sono pervenute le domande per la conclusione di un contratto mirato. Tali informazioni possono essere segnalate al Ministero dell'Istruzione della regione, nonché direttamente presso l'università prescelta. È necessario affrontare questo problema dall'inverno, alla vigilia dell'anno di ricezione.

OmSTU: come fare domanda - luogo di destinazione

Alexander Koltsov, vice preside dell'Istituto di istruzione per corrispondenza dell'Università tecnica statale di Omsk per il lavoro educativo con le regioni, ha parlato di come entrare nel luogo di destinazione e dei vantaggi della formazione mirata: "In primo luogo, la formazione è assolutamente gratuita sia per l'impresa e lo studente, cioè questo è lo stesso posto economico con borse di studio e altri benefici sociali. In secondo luogo, l'impresa fornisce supporto sociale ai suoi studenti e, oltre alle borse di studio accademiche, ricevono pagamenti aggiuntivi di un migliaio e mezzo di rubli e oltre e hanno anche l'opportunità di lavorare part-time la sera. In terzo luogo, una formazione mirata garantisce l'occupazione dopo la laurea. Questo è molto importante, perché non è facile per un giovane specialista trovare lavoro anche in città, per non parlare della campagna. Includerei anche il fatto che gli "studenti target" hanno un concorso separato, il che significa che ci sono più possibilità di entrare, e anche che l'ordine di ammissione ai posti target esce prima, quindi i candidati che non sono entrati nel " posti target” hanno l'opportunità di partecipare a una competizione regolare.

La raffineria di petrolio di Mosca ha aperto le assunzioni per una formazione mirata presso l'Università di Gubkin

Oggi l'università utilizza attivamente metodi di insegnamento innovativi e un approccio interdisciplinare nell'istruzione e ha ricreato l'infrastruttura per la formazione in un ambiente virtuale di attività professionale basato su simulatori interattivi a grandezza naturale, modelli e sistemi informatici.

Direzione obiettivo per le università di Mosca nel 2020: documenti e procedura per l'ottenimento

Quando contatti un'impresa, dovresti contattare direttamente il suo direttore, spiegare la tua richiesta e scrivere una dichiarazione ufficiale. In questo documento manoscritto, il richiedente deve indicare il nome completo dell'istituto di istruzione superiore in cui desidera studiare e la specializzazione prescelta. E l'amministrazione comunale dovrà comunque presentare una testimonianza della scuola. Dopo tutte le procedure descritte, il futuro studente conclude un contratto standard per una formazione mirata con il governo federale o il governo locale (o una società statale, ente commerciale, organizzazione). Il modulo standard di questo accordo può essere scaricato o stampato facendo clic sul seguente link http://sovetnik.consultant.ru/files/20150821celevoeobychenie.doc. L'esecuzione dei contratti viene spesso eseguita prima della campagna introduttiva, da maggio a luglio. Se lo studente è minorenne, l'accordo viene concluso al suo posto da un rappresentante legale, ad esempio uno dei genitori.

Apprendimento mirato: pro e contro

Attualmente, molte aziende che sono disposte a pagare per una formazione mirata stanno cercando di trovare potenziali dipendenti per se stesse. Organizzano vari concorsi utilizzando il marchio dell'azienda, organizzano incontri con studenti delle scuole superiori, fungono da sponsor per Olimpiadi di materie specializzate e informano anche un'istituzione educativa di alto livello sui loro servizi.

Gazprom formazione mirata

- Buona giornata! Oggi parliamo con Nikolai Dolgov, responsabile della formazione dei dipendenti di Gazprom Neft. Raccontaci come è organizzata la formazione nella tua azienda. Naturalmente, per il mercato questa è un'azienda enorme e notevole. Sappiamo tutti delle tue meravigliose pratiche. Cosa ti succede in termini di apprendimento?

Direzione target (5905 visualizzazioni)

beh, stavo per chiamare a settembre (al Baumanka hanno detto che ora stanno lavorando a "questo" anno). È interessante notare che è possibile ottenere un obiettivo in due università (rispettivamente, da due diverse imprese), per esempio? (più serio e più semplice), perché nessuno sa come passerà l'esame un bambino tra un anno.

TPU GAZPROM: pratica dell'educazione

I lavori previsti dal contratto, ordinati anche da OOO Gazprom transgaz Tomsk, sono in corso presso l'Istituto di controlli non distruttivi. Qui, il gruppo del capo del settore, Yuri Moskalev, sta sviluppando un metodo televisivo a raggi X, un software e un complesso mobile per il rilevamento dei difetti dei giunti saldati e del materiale principale del tubo. Attualmente il complesso è in fase di test dipartimentale.

Dove e come posso ottenere un referral target

Se lo studente è stato inviato dall'amministrazione, gli viene assegnato un posto budget. Se una determinata impresa è interessata a un futuro specialista, può sostenere i costi della formazione. In questo caso viene stipulato un contratto con lo studente, in base al quale la società di invio paga gli studi, e lo studente si impegna a lavorare per diversi anni dopo la laurea. Ebbene, il secondo aspetto importante è l'ulteriore impiego dello studente, anche se in pratica non sempre lo stato garantisce l'ottenimento di un lavoro. Se il datore di lavoro non è in grado di assumere uno specialista formato da lui, emette una "lista delle assenze", che indica che non ci sono posti vacanti per questa specialità.

Non c'è posto per i ladri qui

L'anno scorso il Ministero dell'Istruzione e della Scienza ha monitorato l'iscrizione mirata e ha rilevato che oltre il 51% dei contratti per l'istruzione mirata non contiene misure di sostegno sociale per gli studenti e il 62% dei contratti non specifica le condizioni di assunzione dei laureati. La legge stabilisce gli obblighi del cliente dell'ammissione mirata e degli studenti, ma in pratica non vengono adempiuti. Nell'autunno 2020 il Primo Ministro D. Medvedev chiese di ristabilire l'ordine e di modificare la legge. La principale novità del disegno di legge è che un laureato deve lavorare nell'organizzazione per almeno 3 anni. I candidati di questa stagione non saranno interessati dai cambiamenti.

Direzione di destinazione per l'università

Ricevendo la direzione dell'obiettivo, il richiedente risolve due problemi contemporaneamente. In primo luogo, la procedura di ammissione è notevolmente facilitata. Di norma, la concorrenza tra i candidati nella direzione dell'obiettivo è molto inferiore rispetto alla stessa specialità, ma nel flusso principale. Pertanto, per l'ammissione con successo, è richiesto un numero inferiore di punti nell'esame. In secondo luogo, la formazione nell'area target dovrebbe essere teoricamente gratuita.

Gazprom formazione mirata

Il concetto educativo di SNFVE attribuisce particolare importanza all'individualizzazione della formazione, nel corso della quale le aspirazioni di tirocinanti ed educatori di identificare, tenere conto e sviluppare le capacità individuali nell'interesse del dipendente, dell'impresa, della PJSC Gazprom e dello stato sono realizzato.

Gazprom Neft continua ad aumentare gli investimenti in formazione e sviluppo del personale sulla base della migliore esperienza nazionale e internazionale in questo settore. Il sistema di formazione e sviluppo della Società comprende tutte le categorie di personale, nonché gruppi target di potenziali dipendenti, inclusi scolari e studenti.

707,2 milioni di rubli costi di formazione e sviluppo del personale nel 2016

52.582 dipendenti formatosi nel 2016

Nel 2016 Gazprom Neft ha avviato la creazione della Corporate University. Combina tutte le pratiche di formazione e sviluppo del personale utilizzate dall'azienda in un sistema integrale e pone solide basi per un ulteriore sviluppo, tenendo conto delle tendenze nell'ambiente esterno e degli obiettivi strategici di Gazprom Neft.

Esistono programmi per la formazione e lo sviluppo del personale in quasi tutte le aziende. Tuttavia, non educhiamo solo la nostra gente: stiamo costruendo un ambiente educativo che offusca il confine tra educatori e studenti. Coinvolge tutti i manager e i dipendenti nel processo di apprendimento e sviluppo, adattandosi dinamicamente ai cambiamenti globali. L'ambiente educativo è a disposizione di ogni dipendente. Funge da supporto e catalizzatore per i processi di trasformazione in azienda e promuove la diffusione delle migliori pratiche.

Nikolaj Dolgov Responsabile del Dipartimento Sviluppo e Formazione Gazprom Neft

Il concetto di Corporate University è stato approvato dal Gazprom Neft Human Resources and Remuneration Council. Il Board of Trustees della Corporate University è stato istituito per affrontare questioni strategiche e determinare le direzioni per lo sviluppo della Corporate University, che include i top manager di Gazprom Neft.

Principali aree di attività della Corporate University:

• formazione di un ambiente educativo che soddisfi gli obiettivi strategici della Società nel campo del lavoro con il personale;
• diffusa implementazione delle modalità di sviluppo sul posto di lavoro;
• coinvolgimento di dirigenti e dipendenti nella gestione della conoscenza;
• sviluppo mirato delle competenze critiche;
• sviluppo interfunzionale e formazione per nuove professioni.

La struttura della Corporate University comprende facoltà e dipartimenti formati sulla base di comunità professionali di esperti e formatori interni alla Società. Presso la Corporate University sono già in funzione le seguenti facoltà:

• esplorazione e produzione (comprende i dipartimenti delle funzioni produttive del Blocco Esplorazione e Produzione e del Blocco Sviluppo Progetti Offshore);
• logistica, elaborazione e marketing;
• funzioni aziendali (comprende i dipartimenti per le funzioni aziendali di tutti i Blocchi);
• sicurezza ed efficienza industriale;
• competenze manageriali e aziendali.

Anche nel secolo scorso, una persona che una volta sceglieva una professione poteva usare le conoscenze acquisite per tutta la vita. Ma il mondo sta cambiando a un ritmo sempre crescente. Ci stiamo spostando sulla necessità di un apprendimento costante, quando padroneggiare nuove competenze è una parte essenziale dei doveri professionali di ogni dipendente. Raggiungere gli ambiziosi obiettivi di Gazprom Neft è possibile solo con un elevato livello di sviluppo delle competenze manageriali e professionali del personale e una rapida risposta dei programmi educativi ai continui cambiamenti aziendali. La creazione della Corporate University è un passo evolutivo per il sistema di sviluppo dei dipendenti, che consente di integrare le migliori pratiche formative e di introdurre nuove tecnologie educative.

Vitaly Baranov Vice Direttore Generale Gazprom Neft su questioni organizzative

All'interno delle facoltà sono stati aperti 10 dipartimenti, in futuro il loro numero sarà più di 30.

Una caratteristica unica della Gazprom Neft Corporate University è la sua attenzione al coinvolgimento su larga scala dei dipendenti della Società nelle attività di formazione. Il modello scelto per costruire un'università presuppone che una parte significativa degli eventi di sviluppo sia sviluppata, organizzata e realizzata con il coinvolgimento di specialisti di Gazprom Neft che sono pronti ad agire come esperti, relatori, formatori interni e leader - capi di dipartimento.

Formazione

	2012	2013 (10 principali società controllate dalla Società)	2013 Nei precedenti Rapporti di Sostenibilità sono stati forniti dati sull'apprendimento per i primi 10 DL. A partire dal 2013 vengono fornite statistiche per tutte le società controllate dalla Società. (tutto PRIMA della Società)	2014	2015	2016
Formazione completata - totale, persone	16 990	24 212	42 094	50 939	50 395	52 582
Compreso:
manager e specialisti	11 090	14 383	25 177	27 381	32 904	33 491
lavoratori	5 900	9 829	16 917	23 558	17 491	19 091
uomini	10 364	14 769	25 677	31 073	30 741	32 075
donne	6 626	9 443	16 417	19 866	19 654	20 507
Di questi, per tipo di formazione:
formazione	6 625	6 867	11 035	16 940	20 861	22 269
formazione in conformità con i requisiti di protezione del lavoro e sicurezza sul lavoro	10 365	17 345	31 059	33 999	29 534	30 313
Di questi, per luogo di studio:
formati nei centri di formazione (punti, fabbriche)	5 183	8 673	15 530	17 000	14 767	15 329
in terzi	11 808	15 540	25 565	33 940	35 628	37 253
Durata totale della formazione - totale, ore	685 280	1 010 680	1 651 514	2 054 092	1 927 478	2 289 437
Compreso:
manager e specialisti	354 880	460 256	805 664	876 192	1 052 928	1 145 836
lavoratori	330 400	550 424	845 850	1 177 900	874 550	1 143 601
uomini	418 021	616 515	1 007 424	1 252 996	1 175 762	1 396 557
donne	267 259	394 165	644 090	801 096	751 716	892 881

Come puoi usarlo. Nel nostro materiale, descriveremo le caratteristiche di questo tipo di istruzione, oltre a dirti dove e come puoi ottenere una direzione mirata verso un'università.

Caratteristiche dell'apprendimento mirato: vantaggi e svantaggi

L'ammissione al traguardo è l'ammissione all'università sul budget in direzione del dipartimento di Stato o dell'impresa. Se la tua formazione è pagata dall'impresa, ti impegni a lavorarci entro il periodo specificato nel contratto. Se ricevi un rinvio da un ente statale, lavorerai secondo la distribuzione statale.

I principali vantaggi dell'area target:

• istruzione gratuita;
• occupazione garantita dopo la laurea;
• un concorso separato “per beneficiari target”;
• l'iscrizione avviene prima dell'inizio della prima ondata, se non lo superi potrai partecipare alla competizione principale;
• alcune imprese offrono l'opportunità di lavorare mentre studiano con orari flessibili;
• sostegno sociale da parte del futuro datore di lavoro: borsa di studio, ostello, spese di viaggio, ecc. (negoziati nel contratto);
• assistenza del datore di lavoro nel processo educativo (ad esempio, raccolta delle informazioni necessarie per tesine, abstract, articoli scientifici e tesi).

Lo svantaggio più importante e significativo di tale formazione- l'obbligo che hai nei confronti del datore di lavoro. Anche se durante la formazione decidi di non legare il tuo destino alla professione scelta, devi comunque elaborare il periodo specificato nel contratto target. In caso contrario, dovrai rimborsare i fondi spesi per la tua istruzione, a volte in due o tre volte.

Obiettivo fissato 2018: quali cambiamenti sono possibili

Nel 2018 il governo prevede di adottare una nuova legge che inasprirà le condizioni per l'ammissione mirata. Si prevede che il periodo minimo di lavoro obbligatorio presso l'impresa dopo la formazione sarà di almeno 3 anni.

Un nuovo partecipante apparirà nel contratto tra il richiedente e il datore di lavoro: l'università. Sarà responsabile della presenza nel documento di tutti gli obblighi per entrambe le parti. Si prevede inoltre di inasprire la responsabilità per il mancato adempimento di tali obblighi.

Nelle università popolari del paese, c'è una forte concorrenza per posti mirati

Dove ottenere un rinvio mirato a un'università

Come trovare un'organizzazione che sarà il cliente della tua formazione all'università? Ci sono diverse opzioni qui:

• Se vuoi iscriverti ad una determinata università, contatta il suo ufficio ammissioni e scopri con quali organizzazioni ha stipulato convenzioni per l'ammissione mirata. Alcune università forniscono tali informazioni sui loro siti web.

• È possibile ottenere un rinvio da agenzie del governo federale o corpo del potere statale del suddito della Federazione Russa. Ad esempio, se vuoi iscriverti, contatta il Dipartimento della Salute della tua regione.
• Nelle amministrazioni locali (ad esempio nell'amministrazione comunale) è possibile ottenere informazioni su quali datori di lavoro hanno presentato domanda per la conclusione di un contratto mirato. Lì puoi anche scrivere una domanda per ricevere una direzione target, indicando la specialità desiderata.
• Puoi trovare un'organizzazione per conto tuo ( persona giuridica o imprenditore individuale). Decidi una direzione, seleziona le organizzazioni in questo settore. Quindi visitali di persona o vai sui siti, scopri se è possibile ottenere da loro un rinvio all'università.

È possibile ottenere un rinvio mirato tramite il Dipartimento della Salute o un ospedale specifico

Come ottenere un referral target in un'università: istruzioni passo passo

Iniziare a prepararsi per l'ammissione alla formazione mirata in anticipo, con circa sei mesi di anticipo.

Ecco un algoritmo generale di azioni:

1. Decidi la direzione in cui vuoi andare.
2. Trova un'organizzazione che paghi la tua istruzione e/o contatta la tua agenzia governativa.
3. Raccogli i documenti richiesti.
4. Concludere un accordo sull'obiettivo con il cliente (datore di lavoro o agenzia governativa).
5. Invia i documenti all'università insieme a una copia dell'accordo sull'obiettivo.

Puoi ottenere solo una direzione di destinazione verso un'università. Molte grandi imprese effettuano una selezione competitiva tra gli studenti che hanno presentato domanda. Osserveranno il tuo rendimento scolastico e i risultati personali, condurranno un colloquio. Un bonus aggiuntivo per te possono essere premi alle principali olimpiadi vicino alla direzione dell'organizzazione.

Se stai ricevendo un rinvio mirato da un'agenzia governativa, assicurati di presentare la domanda in tempo. Informazioni sulla data possono essere trovate sul sito web dell'istituto. Più spesso Puoi candidarti da marzo.

Gazprom conduce una seria selezione tra i clienti target, fino al loro test

Quali documenti sono necessari per ricevere il referral target

Avrai bisogno:

• se stai studiando a scuola - un estratto sul rendimento scolastico per la prima metà della classe di laurea, certificato dal sigillo del dirigente scolastico;
• certificato di istruzione, se sei laureato negli anni precedenti;
• un diploma di istruzione secondaria specialistica, se ci si candida dopo una scuola tecnica o un istituto superiore;
• copia del passaporto;
• riferimento dal luogo di studio (se richiesto);
• documenti attestanti risultati speciali (diplomi, medaglie, ecc.).

Quindi, se hai già deciso la tua specialità futura, puoi ottenere un'istruzione gratuita in un'università con l'aiuto di una direzione mirata dell'organizzazione in cui sogni di lavorare. La cosa principale allo stesso tempo è essere fiduciosi nella tua scelta, perché dopo la formazione sarai obbligato a lavorare nell'impresa per il periodo specificato nel contratto target. Pertanto, avvicinati responsabilmente alla scelta della specialità e dell'organizzazione, raccogli il pacchetto di documenti necessario e procedi con coraggio allo studio. Dopo aver ricevuto un diploma, l'occupazione ti sarà garantita.

Prima di scegliere un allenamento mirato, valuta i pro ei contro. Questo è un buon modo per ottenere un'istruzione gratuita, che poi dovrà essere elaborata.