একটি বাক্য হল বক্তৃতার ক্ষুদ্রতম একক যা একটি সম্পূর্ণ চিন্তা ধারণ করে, দুটি প্রধান সদস্য বা একটি নিয়ে গঠিত। তাদের একটি যোগাযোগমূলক ফাংশন আছে। সংবেদনশীল রঙ বক্তৃতা আরও অভিব্যক্তিপূর্ণ করে তোলে। একটি পাঠ্য সঠিকভাবে পড়তে এবং উচ্চারণ করতে এবং একটি চিঠিতে বিরাম চিহ্নগুলি সঠিকভাবে স্থাপন করার জন্য, আপনাকে বিবৃতির উদ্দেশ্য এবং স্বর দ্বারা, অর্থাৎ শব্দার্থিক রঙ দ্বারা এর ধরন নির্ধারণ করতে হবে।

সঙ্গে যোগাযোগ

সহপাঠী

উচ্চারণের উদ্দেশ্য দ্বারা শ্রেণীবিভাগ

অফার আছে:

• বর্ণনামূলক;
• জিজ্ঞাসাবাদমূলক
• প্রণোদনা

এটি রাশিয়ান ভাষার বৃহত্তম দল। তারা একটি সম্পূর্ণ চিন্তার সাথে যোগাযোগ করে এবং একটি শান্ত স্বরে উচ্চারিত হয়। যুক্তি অনুসারে মূল শব্দটি উত্থিত স্বরে বলা হয়, শেষের দিকে স্বর হ্রাস পায় এবং একটি সময়কাল রাখা হয়।

উদাহরণ:

1. ছুটির আগে খুব কম সময় বাকি।
2. ভালো কাজ সম্মান পাওয়ার যোগ্য।
3. শীতকাল। তুষার। রৌদ্রোজ্জ্বল এবং হিমশীতল।
4. আমরা চারপাশে দৌড়ালাম, ঘুরেছি, ক্লান্ত হয়ে পড়লাম।

ঘোষণামূলক বাক্যে রয়েছে:

জিজ্ঞাসাবাদমূলক বাক্য

• উদাহরণ। আমরা আগামীকাল কখন দেখতে যাচ্ছি?
• আমরা যদি শব্দের উপর ফোকাস করি কখন, তারপর উত্তর হবে: নাস্তার পরপরই।
• যদি আমরা একটি শব্দ নির্বাচন করি একটি সফরে, তারপর উত্তর হবে: আমরা যখন ফ্রি হব তখন আমরা দেখতে যাব।

প্রশ্ন শব্দ, কণা বা ক্রিয়া বিশেষণগুলিও ব্যবহৃত হয়: কী, কোথায়, কখন, কেন, কেন, সত্যিই, সত্যিই, কিনা, কীভাবে, যা।

কাজ: তথ্য খুঁজে বের করুন, ঘটনা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন, কর্মের পরিস্থিতি খুঁজে বের করুন, জিজ্ঞাসাবাদ করুন এবং নির্যাতন করুন।

অলঙ্কৃত প্রশ্নের উত্তর প্রয়োজন হয় না। এগুলি বক্তৃতার আবেগময় রঙের জন্য ব্যবহৃত হয়। উদাহরণস্বরূপ, "আমি কি তোমাকে ভুলে যেতে পারি, আমার প্রিয় দেশ?"

ইনসেনটিভ অফার

লক্ষ্য হল একজন ব্যক্তি বা লোকেদেরকে জোর করা, আহ্বান জানানো, প্ররোচিত করার স্পিকারের ইচ্ছা। এই ইচ্ছা উদ্দীপক স্বর, কণার ব্যবহার, ইন্টারজেকশন এবং ক্রিয়া ফর্ম দ্বারা প্রকাশ করা হয়।

উদাহরণ:

• আপনার বাড়ির কাজ লিখুন।
• যাও জল নিয়ে এসো।
• চলুন একটি দৌড় দৌড়.
• তুমি আমার সাথে বিরোধিতা করার সাহস করো না।

ইনসেনটিভের মধ্যে একটি অনুরোধ, একটি আদেশ, একটি আবেদন রয়েছে।

তাদের সংবেদনশীল রঙ অনুযায়ী, অ-বিস্ময়কর এবং বিস্ময়কর বেশী আছে।

বেশিরভাগই অ-বিস্ময়কর হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়। তারা একটি নিরপেক্ষ স্বরে উচ্চারিত হয়, শান্তভাবে, আবেগ ছাড়া। উদাহরণ:

• স্কুল বছর শেষ হচ্ছে।
• বৃষ্টির আগে গিলে নিচু উড়ে যায়।
• আমি পিতৃভূমিকে ভালবাসি।

শেষে একটা পিরিয়ড আছে। একজন অক্ষরজ্ঞানসম্পন্ন ব্যক্তিকে অবশ্যই বাক্যের ধরনটি সঠিকভাবে বের করতে, সঠিক স্বর দিয়ে পড়তে এবং প্রয়োজনীয় বিরাম চিহ্ন বসাতে সক্ষম হতে হবে।

বিস্ময়সূচক বাক্যগুলি অস্বাভাবিক উত্তেজনা, উচ্চ অনুভূতি এবং বক্তার মানসিক অবস্থা প্রকাশ করে। এগুলি জোরে উচ্চারণ করা হয় এবং শেষে একটি ক্রমবর্ধমান স্বর সহ, বা যে শব্দগুলি বক্তার আবেগ প্রকাশ করে সেগুলি কণ্ঠস্বর বাড়িয়ে জোর দেওয়া হয়।

উদাহরণ:

• ছুটি আসছে! একটি ক্রিসমাস ট্রি হবে! সান্তা ক্লজ আসছে!
• অপেক্ষা করুন! যাও না!

শেষে একটি বিস্ময়বোধক বিন্দু আছে। কখনও কখনও, যদি তারা তাদের আবেগের শক্তির উপর জোর দিতে চায়, তারা একবারে 2 বা এমনকি তিনটি বিস্ময়বোধক চিহ্ন রাখে। উদাহরণস্বরূপ, "আপনি আমাকে ভুলে যাওয়ার সাহস করবেন না !!! কখনোই না!!!"

শক্তিশালী আবেগ প্রকাশ করা হয়:

• সমস্ত মানুষের অনুভূতি প্রকাশের স্বর: রাগ, ঘৃণা, প্রেম, আনন্দ, প্রশংসা, ক্ষোভ, ঘৃণা;
• ইন্টারজেকশন: উহ, আহ, ওহ, ইহ;
• কণা: হ্যাঁ, এটা হতে দিন, ওহ, ভাল.

উদাহরণ:

• চারিদিকে কি সৌন্দর্য!
• কেমন আশ্চর্যজনক! হুররে! বিশ্ববিদ্যালয়ে গিয়েছিলাম!
• কি দারুন! ওহ তুমি! আমরা সবাই মহাকাশচারী!
• আমাদের ইউনিয়ন দীর্ঘজীবী হোক!

স্কুলের নিম্ন গ্রেডে, শিক্ষার্থীরা বাক্য সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করে এবং তারা কী ধরনের বিভক্ত। ৩য় শ্রেণীতে তারা এই বিষয়ে পাঠদান করে। অল্পবয়সী স্কুলছাত্ররা এই জ্ঞান অর্জন করে যে একটি বাক্যে প্রধান সদস্য থাকে এবং বিবৃতি ও স্বরধ্বনির উদ্দেশ্য ভিন্ন হয়:

প্রাপ্ত তথ্য একত্রিত করতে, শিক্ষার্থীরা বিশেষ কাজগুলি সম্পন্ন করে। তারপর তারা তাদের জন্য বাক্য এবং বিরাম চিহ্নের ধরন সম্পর্কে টেবিল থেকে জ্ঞানের পুনরাবৃত্তি করে।

জিজ্ঞাসাবাদের শেষে একটি প্রশ্নবোধক চিহ্ন থাকে, বিস্ময়বোধক চিহ্নের শেষে - একটি বিস্ময় চিহ্ন, বর্ণনামূলক এবং অপরিহার্য শব্দের শেষে একটি পিরিয়ড (বিস্ময় চিহ্ন) থাকে।

বিবৃতির উদ্দেশ্য এবং স্বর দ্বারা বাক্যগুলির ধরন নির্ধারণ করার ক্ষমতা একজন সাক্ষর ব্যক্তি হওয়া, বিরাম চিহ্নগুলি সঠিকভাবে ব্যবহার করা এবং লিখিত শব্দগুলি স্পষ্টভাবে পড়া সম্ভব করে তোলে। পাবলিক বক্তৃতা লেখার সময়, বিতর্কে এবং সাহিত্য পাঠে বক্তৃতার আবেগময় রঙ গুরুত্বপূর্ণ।

একটি বাক্য একটি বক্তৃতা ইউনিট, যা আন্তঃসংযুক্ত শব্দের একটি সংগ্রহ। এতে তথ্যের একটি নির্দিষ্ট বার্তা, একটি প্রশ্ন বা কিছু পদক্ষেপকে উৎসাহিত করে। ৩য় শ্রেণী হল সেই সময় যেখান থেকে স্কুলে এই বিভাগের অধ্যয়ন শুরু হয়। আমাদের ভাষায় স্বর এবং বক্তব্যের উদ্দেশ্য সম্পর্কে কী কী বাক্য রয়েছে তা দেখা যাক এবং উদাহরণ দিই।

নিম্নলিখিত ধরণের বাক্যগুলি স্বর দ্বারা পৃথক করা হয়। আবেগগত রঙ অনুযায়ী, বিবৃতি বিস্ময়কর বা অ-বিস্ময়কর হতে পারে।এক বা অন্য ধরনের পছন্দ স্পিকারের মানসিক অবস্থার উপর নির্ভর করে। সবচেয়ে সাধারণ অ-বিস্ময়কর বেশী হয়. এগুলি শান্ত অবস্থায়, মাঝারিভাবে উচ্চারিত হয়। প্রায়শই এটি একটি গল্প।

উচ্চারণ দ্বারা বাক্যের প্রকারভেদ

একটি অ-বিস্ময়কর বিবৃতি এইরকম দেখতে পারে:

1. কম্পিউটারে বেশিক্ষণ বসে থাকা আপনার স্বাস্থ্যের জন্য খারাপ: আপনার ডেস্ক থেকে প্রায়শই উঠার চেষ্টা করুন এবং শারীরিক ব্যায়াম করুন।
2. একটি ক্লান্ত কুকুরছানা, দীর্ঘ খেলার পরে, শিশুর কোলে ঘুমিয়ে পড়ে।
3. গতকালের হারিকেন এতটাই খারাপ ছিল যে এটি পাশের একটি লম্বা গাছকে ছিটকে পড়ে, যা পড়ে গেলে একটি জানালা ভেঙে যায়।

একটি অ-বিস্ময়কর বাক্য, যার উদাহরণ উপরে দেওয়া হয়েছে, বিরল ক্ষেত্রে একটি জিজ্ঞাসাবাদমূলক বা এমনকি অনুপ্রেরণামূলক স্বরও থাকতে পারে (উদাহরণ: বাচ্চাদের বিছানায় যেতে দিন, যখন আমি বসে থাকি)।

বিস্ময়কর বাক্য (উদাহরণ নীচে উপস্থাপন করা হয়েছে) বক্তার আবেগ এবং অনুভূতি প্রকাশ করে। বিস্ময়কর বিবৃতি সাধারণত একটি উদ্দীপক প্রতিনিধিত্ব করে।

1. আপনি অবশেষে পৌঁছেছেন!
2. সতর্ক হোন!
3. কি মজার খবর আমি এখন আপনাকে বলব!

বিস্ময়সূচক বাক্যাংশগুলি একটি বিশেষ উপায়ে উচ্চারিত হয়। স্পিকার তার কণ্ঠস্বর উত্থাপন করে এবং তার অনুভূতি এবং আবেগ প্রকাশ করে এমন শব্দগুলিতে জোর দেয়।

বিবৃতি উদ্দেশ্য অনুযায়ী গ্রুপ

বিবৃতির উদ্দেশ্যের উপর ভিত্তি করে তিন ধরণের বাক্যাংশ রয়েছে, যার প্রত্যেকটির নিজস্ব বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্য রয়েছে:

• বর্ণনামূলক;
• অনুপ্রেরণা
• প্রশ্ন

বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ী বাক্যের প্রকারভেদ

বর্ণনামূলক

বার্তাটির উদ্দেশ্য একটি নির্দিষ্ট ঘটনা বা ঘটনা সম্পর্কে অবহিত করা। বক্তা, এই ধরনের বক্তৃতার উপায় বেছে নিয়ে কথোপকথকের কাছে নির্দিষ্ট তথ্য পৌঁছে দেন। সত্যের একটি বিবৃতি একটি ঘোষণামূলক বাক্য।

1. পরিসংখ্যান অনুসারে, সারা দেশে ইউএসই ফলাফল প্রতি বছর উন্নতি করছে, যা প্রতিটি বিষয়ে শিক্ষার মান সম্পর্কেও বলা যেতে পারে।
2. রাশিয়ার কিছু অঞ্চলের আবহাওয়া গ্রীষ্মের মাসগুলিতে বাতাস এবং বৃষ্টিপূর্ণ থাকে।
3. আমাদের শহরে দুটি নতুন হাসপাতাল তৈরি করা হয়েছে, পাশাপাশি একটি ভেটেরিনারি ক্লিনিক তৈরি করা হয়েছে।

মৌখিক বক্তৃতায়, এই জাতীয় বিবৃতি সমানভাবে এবং শান্তভাবে উচ্চারিত হয়। এর সদস্যদের মধ্যে একটিতে কণ্ঠস্বর বেড়ে যায় এবং শেষের দিকে এটি হ্রাস পায়। শেষে একটি পিরিয়ড বা বিস্ময়বোধক চিহ্ন রয়েছে।

বিঃদ্রঃ!সমস্ত গ্রন্থ বিশেষভাবে বর্ণনামূলক বক্তব্যের উপর ভিত্তি করে। এই বিষয়ে, পরবর্তীগুলি প্রম্পট এবং প্রশ্নের চেয়ে অনেক বেশি সাধারণ।

ঘোষণামূলক বাক্যাংশের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য রয়েছে।

1. তারা অ-সাধারণ (শুধুমাত্র প্রধান সদস্য) এবং সাধারণ (প্রধান সদস্য এবং অপ্রাপ্তবয়স্ক) হতে পারে। উদাহরণ: বাবা ফিরে এসেছেন। সঙ্গে একটি ছোট কুকুরছানা নিয়ে আসেন।
2. গঠন দুই অংশ বা এক অংশ হতে পারে. দুই ভাগে দুইজন প্রধান সদস্য থাকে, এক ভাগে মাত্র একজন থাকে। উদাহরণ: বিড়াল অলসভাবে তার চোখ খুলেছে এবং প্রসারিত করেছে। দরজায় টোকা পড়ল।
3. বিবেচনাধীন বাক্যাংশগুলিকে সহজ এবং জটিল ভাগে ভাগ করা হয়েছে। সরলগুলি একটি ব্যাকরণগত স্টেম নিয়ে গঠিত, জটিলগুলি - দুটি বা তার বেশি। উদাহরণ: একটি শিশু দুঃখজনকভাবে একটি পাঠ্যবইয়ের উপর নিচু। বাইরে রোদ ঝলসে যাচ্ছে, বাচ্চাদের ফুটবল খেলার আওয়াজ শোনা যাচ্ছে।

ঘোষণামূলক বাক্য কি?

উদ্দীপক বক্তৃতা

আবেগ বক্তার ইচ্ছার একটি নির্দিষ্ট অভিব্যক্তি প্রকাশ করে। এটি উচ্চারণ করা হয় যাতে সম্বোধনকারী (যাকে সম্বোধন করা হয়) এমন কিছু কাজ সম্পাদন করে যা সম্বোধনকারী (যে বক্তৃতা করে) তার থেকে প্রয়োজন। প্ররোচনা এমন ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয় যেখানে বক্তা কিছু, আদেশ বা জিজ্ঞাসা সম্পর্কে তার ইচ্ছা প্রকাশ করেন।

এছাড়াও, কিছু ক্ষেত্রে অনুপ্রেরণামূলক কাজগুলি "আসুন", "চলুন" এবং ভবিষ্যদ্বাণীগুলির আবশ্যিক মেজাজের ফর্মগুলি ব্যবহার করে অর্জন করা হয়।

1. রেডি হও আর জরুরী বাইরে যাও, নাহলে এয়ারপোর্টে দেরি হয়ে যাবে!
2. সন্ধ্যায় আমার সাথে দেখা করুন, প্লিজ, আমি আজ কাজে দেরি করে থাকব।
3. আমি যেন আর কখনো তোমার কাছ থেকে এমন শব্দ না শুনতে পারি!

প্রণোদনা অফার উদাহরণ

প্রশ্ন

জিজ্ঞাসাবাদমূলক বাক্যগুলির মাধ্যমে, বক্তা এমন কিছু তথ্য পেতে চায় যা তার কাছে নেই।

বিবেচনাধীন কাঠামো দুই ধরনের আছে.

1. সাধারণ প্রশ্ন: কিছু তথ্যের নিশ্চিতকরণ বা অস্বীকার করার জন্য জিজ্ঞাসা করা হয়েছে। এই জাতীয় প্রশ্নের একটি মনোসিলেবিক উত্তর দেওয়া যেতে পারে: "হ্যাঁ", "না"। উদাহরণ: আপনি কি আপনার বাড়ির কাজ সম্পন্ন করেছেন? আপনি গতকাল আপনার প্রতিবেশী দেখেছেন? গতকাল রাতে বাড়ি ফিরলে তখনও কি আলো ছিল?
2. ব্যক্তিগত প্রশ্ন: একটি ঘটনা, ঘটনা, ব্যক্তি সম্পর্কে তথ্য পাওয়ার জন্য জিজ্ঞাসা করা হয়। এই ধরনের প্রশ্নের একটি মনোসিলেবিক উত্তর দেওয়া অসম্ভব। উদাহরণ: তুমি আজ এত দেরি করলে কেন? আপনি আপনার পোষা প্রাণী কি খাওয়াবেন? কি কারণে সে আমার সাথে কথা বলতে চায় না?

মৌখিক বক্তৃতায় একটি প্রশ্নের বৈশিষ্ট্য লিখিতভাবে একটি বিশেষ স্বর, বাক্যাংশের শেষে একটি প্রশ্নবোধক চিহ্ন।

একটি বাক্যের শেষে যতিচিহ্ন

প্রশ্নের গঠনটি এইরকম দেখায়: প্রশ্ন শব্দটি প্রথমে আসে এবং তারপরে বক্তৃতার বিষয় সম্পর্কিত বাকি শব্দগুলি।

মজার ঘটনা:

1. একটি প্রশ্নের শেষে দুটি বিরাম চিহ্ন থাকতে পারে - একটি প্রশ্ন চিহ্ন এবং একটি বিস্ময় চিহ্ন (উদাহরণ: আপনি এত অমনোযোগী কীভাবে হতে পারেন?!);
2. আবেগের মাত্রা বিশেষভাবে বেশি হলে একটি সারিতে তিনটি বিস্ময়বোধক বিন্দু স্থাপন করা হয় (উদাহরণ: ব্রেক, সামনে একজন পথচারী আছে!!!)।

সহায়ক পরামর্শ!বিরাম চিহ্ন ব্যবহার করার সময়, অনুপাতের ধারনা বজায় রাখুন, বিশেষ করে অনলাইন যোগাযোগে। প্রচুর বিস্ময়বোধক চিহ্ন সহ লিখিত বাক্যাংশগুলি বিরক্তির কারণ হয় এবং ব্যবহারকারীরা সেগুলি উপেক্ষা করার চেষ্টা করে।

আমরা বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে কী ধরনের বাক্য গঠনের উপর ভিত্তি করে এবং কোন দলে বিভক্ত তা দেখেছি।

তাদের সংবেদনশীল রঙের উপর ভিত্তি করে, বাক্যগুলিকে বিস্ময়কর এবং অ-বিস্ময়করতে বিভক্ত করা হয়, যা বক্তার মনের অবস্থা এবং আবেগের উপর নির্ভর করে। অ-বিস্ময়সূচক বাক্যাংশগুলি প্রায়শই বর্ণনার প্রতিনিধিত্ব করে, তবে ব্যতিক্রমী ক্ষেত্রে তারা উদ্দীপকের প্রতিনিধিত্ব করে।

দরকারী ভিডিও: বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ী বাক্যের প্রকারভেদ

উপসংহার

বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে বাক্যগুলির প্রকারগুলি নিম্নরূপ: বর্ণনা, প্রেরণা এবং প্রশ্ন। প্রথম প্রকারটি সবচেয়ে সাধারণ: এটির উপরই বেশিরভাগ পাঠ্য ভিত্তিক। প্রতিটি ধরণের উচ্চারণের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্য রয়েছে।

সঙ্গে যোগাযোগ

বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ীঐতিহ্যগতভাবে, তিনটি প্রধান ধরনের বাক্য রয়েছে: বর্ণনামূলক, জিজ্ঞাসাবাদমূলক এবং উদ্দীপক।

প্রধান উদ্দেশ্য বর্ণনামূলকপ্রস্তাবনা - বার্তাবাস্তবতার কিছু ঘটনা সম্পর্কে (কখনও কখনও কাল্পনিক), যেমন বক্তৃতা প্রাপকের কাছে তথ্য প্রেরণ।

একটি বাক্যের আখ্যানগত প্রকৃতি প্রকাশ করার উপায় হল এর স্বরভঙ্গি নকশা - বাক্যের শেষে কণ্ঠস্বর কম করে: জর্জিয়ার পাহাড়ে রাতের অন্ধকার... (এ. পুশকিন)।

প্রধান উদ্দেশ্য জিজ্ঞাসাবাদমূলকপ্রস্তাব - কথোপকথনের কাছ থেকে তথ্য গ্রহণ করা। তারা এমন পরিস্থিতি সম্পর্কে একটি প্রশ্ন তৈরি করে যা অজানা বা সম্পূর্ণরূপে স্পিকারের কাছে পরিচিত নয়।

একটি বিবৃতির প্রশ্নমূলক প্রকৃতি প্রকাশ করার উপায়গুলি হল: 1) জিজ্ঞাসামূলক স্বর, যা পুরো বাক্যের উচ্চারণের বর্ধিত স্বর এবং যে শব্দের সাথে প্রশ্নের অর্থ বোঝায় তার উচ্চারণে বিশেষভাবে তীক্ষ্ণ বৃদ্ধি দ্বারা বর্ণনামূলক স্বর থেকে পৃথক হয়। সরাসরি সম্পর্কিত; 2) জিজ্ঞাসামূলক সর্বনাম শব্দ (কখন, কোথায়, কোথায়, কে, কোনটিইত্যাদি।); 3) জিজ্ঞাসাবাদকারী কণা (এটা কি সত্যিই, সত্যিই, এটা কি?ইত্যাদি: 1) ওপাশে বাড়ি আর বাগান দেখছ? (এ. চেখভ); 2) কিভাবে, কোথায়, কার দ্বারা ভুল হয়েছিল? (একটি সবুজ); 3) আপনি কি সত্যিই ছোটটির প্রেমে পড়েছেন? (এ. পুশকিন)।

এর প্রধান ফাংশন ছাড়াও, জিজ্ঞাসাবাদমূলক বাক্যগুলি প্রায়শই অন্য অর্থে ব্যবহার করা হয়, বিশেষ করে, আবেগগতভাবে চার্জযুক্ত বর্ণনামূলক বাক্য (ইতিবাচক বা নেতিবাচক): কে অভিনবত্ব দ্বারা প্রভাবিত হয় না? (এ. চেখভ)(= সবাইকে প্রভাবিত করে); ভালোবাসা কে ধরে রাখতে পারে? (এ. পুশকিন)(কেউ পারেনা). এই ধরনের প্রশ্ন যেগুলির উত্তরের প্রয়োজন হয় না, কিন্তু আবেগপ্রবণ তথ্য প্রদান করে, বলা হয় অলঙ্কৃত

উদ্দেশ্য প্রণোদনাপ্রস্তাবনা - প্রেরণাযার প্রতি বক্তৃতা সম্বোধন করা হয় তার কর্মের প্রতি। তারা বিভিন্ন ধরণের প্রেরণা প্রকাশ করে: আদেশ, দাবি, সতর্কতা, নিষেধাজ্ঞা, শাস্তি, অনুরোধ, পরামর্শ ইত্যাদি।

উচ্চারণের অনুপ্রেরণামূলক প্রকৃতি প্রাথমিকভাবে স্বরধ্বনি দ্বারা আনুষ্ঠানিক করা হয়, যার অনেক বৈচিত্র রয়েছে (বাক্যে যা প্রকাশ করা হয়েছে তার উপর নির্ভর করে: একটি আদেশ বা একটি অনুরোধ, পরামর্শ বা একটি কল, ইত্যাদি)।

উচ্চারণ ছাড়াও, বিবৃতির প্রেরণাদায়ক প্রকৃতি অপরিহার্য মেজাজে একটি predicate ক্রিয়া ব্যবহার দ্বারা প্রকাশ করা হয়: কোলাহল করুন, শব্দ করুন, বাধ্য পাল, আমার নীচে চিন্তা করুন, অন্ধকার সমুদ্র (এ. পুশকিন); আসুন চিৎকার করি এবং একে অপরের প্রশংসা করি (বি. ওকুদজাভা)।কিন্তু মৌখিক ভবিষ্যদ্বাণী, যা একজনকে উৎসাহিত করা হয় তার নাম দেয়, উদ্দীপক বাক্যে অন্যান্য আকারে উপস্থিত হতে পারে: 1) অনন্ত: জিজ্ঞেস করো, ফোন করো, বলো তুমি বাসায়! (এ. গ্রিবয়েদভ); 2) শর্তাধীন মেজাজে: আপনার অন্তত বই বা অন্য কিছু পড়া উচিত... (এ. চেখভ)- এবং কিছু অন্যান্য।

বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, আখ্যানমূলক, জিজ্ঞাসামূলক এবং উদ্দীপক বাক্যগুলি শব্দার্থগত এবং ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য উভয় ক্ষেত্রেই একে অপরের স্পষ্টভাবে বিরোধী। একই সময়ে, কেউ প্রায়শই এই ধরণের বিবৃতিগুলির মিথস্ক্রিয়া নোট করতে পারে - একটি বাক্যে বিভিন্ন ফাংশনের সংমিশ্রণ, বাক্যের উদ্দেশ্যের নির্দিষ্ট "বদল"। উদাহরণস্বরূপ, একটি ঘোষণামূলক বাক্য তবে আপনার নিজের জয় থেকে পরাজয়কে আলাদা করা উচিত নয় (বি। পাস্তেরনাক)একটি উদ্দীপক অর্থ আছে (আখ্যান-উদ্দীপক)। প্রশ্নবোধক বাক্য তাহলে তুমি কি আমাকে গোগোল দেবে?- [ইভান মাতভিচকে জিজ্ঞেস করে] (এ. চেখভ)এছাড়াও কর্মের জন্য উত্সাহের একটি অর্থ আছে (জিজ্ঞাসামূলক-প্রেরণামূলকঅফার)।