1) Piše se NN, jer je pridev nastao od reči čija se osnova završava na N.
2) Piše se jedno slovo N, jer je ovo kratka forma participa.
3) Piše se jedno N, jer se radi o participu bez riječi za objašnjenje.
4) NN se piše, jer je kratak pridjev, a ne particip; u kratkom pridevu pravopis -NN- je zadržan.

dva ili tri vlastita primjera. Koja dva dijela govora nisu navedena u pjesmi? Vesela gramatika Imenica skola Glagol se budi Uz pridjev veseo novi skolski dan ustali smo, zamjenica, Broj sedam udara. Za ucenje, bez sumnje, svi moraju paziti. cestice. Trebaju nam da ih ponovimo.A pritom da ne linjamo I da ne gubimo sat vremena!Posle skole,kao sto znate,vozimo se saonicama.Ovde su medusi oh i ah posebno prikladni!A onda pored tople pec ponovite dijelove govora!

Morfološku analizu bilo koja 3 dijela govora iz ovog teksta MOLIM VAS!!!

Ploča je prigodna ili ukrasna medalja u obliku poligona (sa četiri ili više uglova). Drugi nazivi su plaketa ili plaketa. Sama riječ dolazi iz francuskog i prevodi se kao tableta. Razlika od ostalih medalja je oblik - ploča uvijek ima oštre uglove. Koje se kao suvenir ili za ukras. Nedavno je postalo moderno izrađivati ​​ploče za razne praznike, godišnjice i svečanosti, iako su se ranije u takve svrhe koristile okrugle medalje.

Plaketa nikada ne može biti stalni element nagrade, kao što je to često slučaj sa medaljama. Na primjer, Medalja za hrabrost u Velikom otadžbinskom ratu 1941-1945. Plakat se izrađuje samo jednom i specifičnog je dizajna i izgleda. Nakon toga, mogu se kreirati samo njegove kopije.

Plakat je kreiran od metala - bakra, srebra, zlata, koji vam omogućavaju da prikažete male detalje. Prednja strana ploče naziva se avers - prikazuje neku vrstu dizajna. Na aversu je glavni umjetnički sadržaj medalje. Na poleđini - reversu - ništa nije prikazano, autori navode naziv i datum proizvodnje. To je zbog činjenice da plakati često vise na zidovima ili se čuvaju u posebnim kutijama, tako da niko ne vidi stražnju stranu. Rubovi plaketa (ivice) su glatki, bez ikakvih nabora.

Veličine plakova variraju: od nekoliko milimetara do metara. Veliki posteri izgledaju kao prave slike: likovi, pejzaži i zgrade urezani su u metal. Takve medalje mogu biti teške i do nekoliko kilograma.

Gdje, gdje, kada, odakle, zašto, zašto i kako.

Dugo planiranje, tehnička priprema, muzičke probe, organizacija i instrukcije - ovo je nepotpuna lista onoga što organizatori projekta intelektualne igre „Šta? Gdje? Kada?". Desilo se. Zimska igra. Prva palačinka, prema mišljenju gledalaca projekta, nije ispala grudasta.

18. decembra 2010 u 18:00 stotine očiju u različitim dijelovima svijeta gledale su sa suspregnutim dahom u ekran - monitor, televizor, pozornicu duhovnog centra na Nagatinskoj. Počela je prva utakmica zimske serije utakmica Kluba stručnjaka za Bibliju Moskovske lige. Veče je otvoreno muzičkim programom vokalno-instrumentalnog ansambla, koji je izveo bogoslužbene pesme „Došao sam da proslavim“, „Knjiga života“, „Zovi – čuću“. Oproštajnim riječima ekipama i gledaocima obratio se gospodar Kluba, ministar Crkve SDA Aleksandar Vasiljevič Žukov.

“Bilo bi glupo da vas pitam koju bih knjigu otvorio za pouku. Jasno je: „Šta? Gdje? Kada?”, tako mudri, lijepi, pa čak i adventisti. Ovo je knjiga izreka. Ali evo pitanja, počeću s njim. Ovaj veliki mudrac, koji ovde sigurno ne bi bio majstor, već doktor, govorim o Solomonu. Koja tri glagola je upotrijebio u prvih osam riječi svoje izjave mudrosti? Solomon započinje parabole vrlo zanimljivim riječima: znati, razumjeti, shvatiti. Stručnjaci, posebno vi. Zvali su nas majstori. Ovo me nasmeje. U većoj mjeri, moramo imati pametne face, sjediti i gledati. A da biste igrali, zaista morate pokazati mudrost. Evo Solomonovih riječi: „da poznaš mudrost i pouku, da razumiješ riječi razuma; naučite se pravilima razboritosti, pravde, pravde i pravednosti...” Dakle, neka vam Bog da da spoznate, shvatite i usvojite svu tu mudrost Božiju, koja je zaista iznad svake mudrosti, svakog znanja. I ovdje Solomon govori o izvoru – početak mudrosti je strah Gospodnji. Daj Bože da je kredo ovog kluba zaista „Šta? Gdje? Kada?" Početak ove mudrosti bio je strah od Gospoda.”

Nakon molitve blagoslova, misteriozni glas, koji nije pripadao tajanstvenom, već našem stvarnom bratu Pavelu "Sanychu" Žukovu, objavio je sastav igrača tima Olesje Semine.

Pavel Shcheglov: 19 godina, student 3. godine Moskovskog državnog univerziteta za automobile i puteve (MADI).
Aleksandar Silčenko: 25 godina; studira na Univerzitetu Ruske akademije obrazovanja na Fakultetu novinarstva, a istovremeno studira na Ruskom državnom univerzitetu im. Gubkina na Ekonomskom fakultetu. Radi kao rukovodilac u oblasti automatizacije plaćanja stambeno-komunalnih usluga. Služi kao đakon i nastavnik u srednjoj školi u „Istočnoj“ zajednici. (+hobi: čitanje knjiga, amaterski sportovi (odbojka, plivanje, trčanje)).
Roman Semin: 24 godine; Završio je medicinski fakultet i filološki fakultet Moskovskog pedagoškog univerziteta, nastavlja školovanje na postdiplomskim studijama. Radi kao nastavnik istorije u školi.
Nikolaj Stepanov: 25 godina; visoko ekonomsko obrazovanje; radi kao programer baze podataka. Direktor je Kluba Pathfinder Pilgrim (+ hobiji: šuma, planinarenje, putovanja).
Andrey Shinkevich: 38 godina; Diplomirao na Fakultetu za kibernetiku u MIREA (Moskovski državni institut za radiotehniku, elektroniku i automatizaciju), viši programer na Mirantisu (+ tečno govori engleski, objavljen prevod knjige).
Olesya Semina: 20 godina; student je 4. godine Filološkog fakulteta Moskovskog pedagoškog državnog univerziteta; radi kao profesor ruskog jezika. Učitelj crkvene subotne škole.

Uzbuđenje igrača koji su zauzeli svoja mjesta za igračkim stolom odrazilo se iu prvim rundama igre. Diskusija, koja je osnova cijele igre, u početku je bila nepredvidljiva i tiha. Štaviše, promašaji u odgovorima, koji su se smjenjivali s uspješnim odgovorima, nisu dozvolili igračima prvog tima da se opuste. No, postepeno su igrači ušli u ritam i počeli življe i sigurnije voditi rasprave. Tim Olesye Semine savladao je pitanja blitz turnira i jedno pitanje sa crnom kutijom u kojoj se nalazio plod smokve. Pitanja su nailazila na biblijske i prirodne nauke. Ukupan rezultat utakmice je 6:4 u korist stručnjaka.

Roman Semin je proglašen za najboljeg igrača tima prema klupskom majstoru, koji je od klupskog majstora Anatolija Vasiljeviča Zubacha dobio priručnik o teologiji na poklon. O Romanu je njegova supruga Marija nakon utakmice rekla da se još više zaljubljuje u njega. Očigledno, takve igre također pomažu u poboljšanju porodičnih odnosa.

Najzanimljivije za gledaoce u dvorani i onlajn gledaoce bilo je posmatranje toka rezonovanja i njihovih ličnih razmišljanja o postavljenim pitanjima. Voditelj je morao da komentariše publici više puta. To je opravdalo želju režisera da ne dovodi gledaoce u igraonicu. Ovaj projekat će očigledno morati da doprinese asimilaciji etičkih standarda, pored intelektualnih.

Drugi tim koji je sjeo za sto je bio:
Anastasia Kazievskaya, 20 godina
Dizajner, studira na Moskovskoj humanitarnoj akademiji na Fakultetu umetnosti i grafike; voli književnost, likovnu umjetnost i bioskop.
Gevorg Mnatsakanyan, 21 godina
Student druge godine Medicinskog fakulteta Prvog Moskovskog državnog medicinskog univerziteta. Sečenov, talentovani muzičar, majstor sviranja violine.
Andrey Yasyrkin, 31 godina
Diplomirao na Državnom tehničkom univerzitetu u Nižnjem Novgorodu; je tehnički konsultant u oblasti projektovanja data centara za HP; zanima se za fotografiju.
Olga Donchenko, 20 godina
Studiranje za specijalistu u oblasti marketinga i upravljanja projektima; radi kao urednik televizijskog programa i dopisnik moskovske studentske televizije Medija centra;
uživa u televizijskom novinarstvu i kuhanju.
Grigorij Blohin, 24 godine
Diplomirao na Državnom ekonomskom univerzitetu u Rostovu sa diplomom iz prava; trenutno je kandidat za akademski stepen kandidata pravnih nauka na Severnokavkaskoj akademiji za javnu upravu. Radi kao advokat u konsultantskoj kompaniji u Moskvi
Dmitrij Serikov, 34 godine
Diplomirao na Akademiji za mehaniku i menadžment; je specijalista u oblasti popravke rashladne opreme; uživa u borilačkim vještinama i igranju dame.

Nakon što je gledao utakmicu prethodnog tima Semine i stekao iskustvo, tim Dmitrija Serikova bio je samopouzdaniji i živahniji. Međutim, ispala pitanja su se pokazala težim i dovela do rizičnih 3:5 u korist voditelja. Nakon muzičke pauze i promene na vrhu, ekipa je odnela pobedu rezultatom 6:5. Bila je tu crna kutija, set salate, brza pitanja i matematičke zagonetke. Ispostavilo se da je nešto moguće, nešto drugo treba intelektualno pojačanje.

Doprinos kapitena pobjedi klupski majstori uočili su po tome što je pravilno odabrao verzije za odgovore i time osigurao pobjedu ekipe za posljednja tri odlučujuća pitanja. Kao rezultat toga, Dmitrij Serikov je najbolji igrač tima u prvoj utakmici i vlasnik knjige „Svaki dan s Isusom“.

Obje ekipe koje su igrale 18. decembra postale su članice Kluba poznavalaca Moskovske lige. Radujemo se njihovom daljem učešću u igrama intelektualnog kluba.

Organizatorima igre je bilo važno napraviti televizijski projekat, testirati svoju snagu u tehnološkom polju i koristiti video i kompjutersku tehnologiju za ministarstvo. Projekt je namijenjen da postane „donator“ za mnoge druge vrste kršćanske službe i razonode, tj. predložiti nova rješenja u tehničkoj podršci.

Menadžer projekta Pavel Žukov

(phocagallery view=category|categoryid=13|limitstart=0|limitcount=33|detail=5|displayname=0|dispaydetail=0|dispaydownload=0|imageshadow=shadow1|displaybuttons=0)

Ovi „dopisi“ će pomoći vašem djetetu da zapamti neka školska pravila ruskog jezika.

Slučajevi: Ivan rodio djevojčicu, naređeno da nosi pelenu!

Ne brkamo nošenje i oblačenje: Oblače se, oblače Nadeždu.

Za pamćenje bezvučnih suglasnika(veoma korisna stvar kada se fonetski raščlanjuju riječi): STYOPKA, hoćeš li ShcheTs? Fi! (STPKHCHSHSHCTsF)

Pravopis:

Ramrod, prim i blinders,

šav, ogrozd i proždrljivost,

cokolada, autoput, vozac -

ovdje je cijeli set.

množina:

U dječjoj bajci Kolobok

mogao da se kotrlja po travi

bez čizama, bez čizama,

bez čarapa i čarapa.

Šest hektara narandži,

jabuke, kruške i mandarine,

patlidžani - pet kreveta,

Ne mogu da berem paradajz.

Poštuj osobu

među Turkmenima, Tatarima, Uzbecima,

među Tadžicima i Jermenima,

među Mongolima i Ciganima,

među Jakutima i Tungusima,

među Baškirima i Bjelorusima,

među Kirgizima i Gruzijcima,

među Burjatima i Osetinima

Nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi

Ako je samoglasnik u nedoumici, odmah ga stavite pod naglasak!

U gradu Bordou,

u ulici Bordovaya,

zalazak sunca je grimizan i grimizan.

Na verandi duva vjetar

Na Vitrini igračaka.

Trol je hodao trotoarom, a mačka je pojela jaje.

Slovo Y iza T u korijenu riječi

Ciganin na prstima je rekao piletini: "Tsuk!"

Gramatika

Da biste pravilno odredili početni oblik glagola: Ne mijenjajte izgled, nemojte izgubiti izgled.

Pitanja na koja odgovaraju prilozi:

gdje, kada, odakle, kako, zašto i zašto.

Crtica u neodređenim zamjenicama

Ovo, nešto ili, ili - ne zaboravite crticu.

Ili, nešto, nekako, -

Pa, ne zaboravi

Pišite sa crticom,

Kao prijedlog s riječju iz.

(otpozadi, odozdo)

Nešto, ili, onda, ili

Ne zaboravi crticu

Ali čestice bi

Zapišite to posebno.

Ili, nešto, to ili drugo treba zategnuti crticom!

N i NN u pridevima

Onn, enn - upisati dva N; an, yang, in - upiši N jedan!

Pridjevi sa sufiksom -YAN-:

izuzeci: pogledajte u prozor da zapamtite koji su pridjevi napisani dvostruki H: Prozor ima staklena stakla, drveni okvir i limene vijke i ručke.

Sibilantni prilozi - izuzeci: Ne mogu da podnesem da se udam.

Neizgovorivi suglasnici u korijenu riječi:

I strašno i opasno

Nema smisla pisati slovo T!

Svi znaju kako je divno

Prikladno je napisati slovo T!

Zanimljivo:

Nije divno, nije divno,

To je strašno i opasno

Nema smisla pisati slovo T.

Čuvilin osjeća da saosjećaju s njim.

Kakav je divan dan danas,

Sunce praznicno sija na nebu,

Osvjetljava prostor i okolinu,

I svojom toplinom okrijepi srce,

Ali krava leži na pašnjaku,

Smeđe oči izgledaju tužno,

Zato što je njen pastir oštar

"Zdravo!" Nisam rekao danas.

Čarape i čarape

Kratke čarape - duga riječ: čarape,

Duge čarape - kratka riječ: čarape.

(opći čas na temu „Prilog“, 7. razred)

Svrha: generalizirati, konsolidirati i pokazati znanje o temi „Prilog“.

Org moment.

Zdravo momci. Danas će naša lekcija biti u obliku igre pod nazivom „Gdje, gdje, kada, gdje, koliko, zašto i kako?“ (Slajd 1). Šta mislite zašto se tako zove? (Zato što ćemo govoriti o takvom dijelu govora kao prilogu, koji odgovara na pitanja navedena u naslovu igre).

Ponavljanje naučenog.

Na tabli se nalaze kartice s pojmovima i pojmovima (prilog, znak radnje, znak znaka, nepromjenjivost, okolnost, način radnje, stepen, mjesto, vrijeme, razlog, svrha), koje morate logički složiti i na osnovu njih , ispričaj sve o dijelu govora koji učiš .

Konsolidacija naučenog.

Najteže pitanje je pravopis priloga. Stoga ćemo tokom naše igre morati pokazati svoje vještine u pravopisu ovog dijela govora i još jednom učvrstiti svoje znanje. Svako od vas na svom stolu ima radni list sa zadacima za igru, tokom kojeg ćete ga popunjavati. Za svaki ispravno obavljen zadatak dobit ćete žeton s prilozima koji će proširiti vaš vokabular. Ko sakupi najviše žetona pobjediće u igri. I mi ćemo raditi po ovom planu (Slajd 2):

Gdje prilozi sa prefiksom NI?

Kada piše N, a kada je NN?

Gdje nedostaje b na kraju priloga?

Gdje jesu li se pojavili kontinuirani, odvojeni i hifeni pravopisi priloga?

Zašto u nekim prilozima kraj se piše A, a u drugima - O?

Za što da li su ti potrebni prilozi?

Kako razlikovati prilog od drugih dijelova govora?

Zadatak 1. “Gdje?” (Slajd 3)

- Označite brojeve rečenica u kojima su napisani prilozi sa prefiksom NI.

Završetak se provjerava pomoću slajda (Slajd 4)

Zadatak 2. “Kada?” (Slajd 5)

Pomoću bušene kartice riješite pravopisni problem: kada je napisano N, a kada NN?

Zadatak 3. "Gdje?" (Slajd 6) (Fizička minuta)

Nazvat ću priloge s pravopisom „b na kraju priloga iza onih koji šuškaju“, kada čujete prilog koji je napisan mekim znakom – čučni, bez mekog znaka – ustani.

Zadatak 4. “Odakle?” (Slajd 7) (grupni zadatak)

Sada ćemo se udružiti u rješavanju teškog zadatka “Spojeno, odvojeno i hifensko pisanje priloga”. 1. red: ukrasite latice tratinčice prilozima koji su napisani zajedno, 2. red: odvojeno, 3. red: preko crtice. (Svaka grupa ima žuto cvjetno jezgro s riječju "prilog" i bijelim laticama na stolu.)

Zadatak 5. “Zašto?” (Slajd 8)

Na stolovima imate kartice sa slovima E, O, A. Ja ću imenovati priloge, a ti ćeš podići karticu sa slovom koje je napisano na kraju riječi.

Zadatak 6. “Zašto?” (Slajd 9)

- Zamijenite riječi u zagradi prilozima izvedenim od njih i zapišite ih. Razmislite čemu služe prilozi u govoru.

Čitati.

Zadatak 7. "Kako?" (Slajd 10)

Navedite koji su dio govora istaknute riječi.

Rad sa rječnikom.

Odredite značenje priloga SYZDAVNA i SYZNOVA pomoću „Objašnjenja ruskog jezika” S.I. Ozhegova. Kojoj rečničkoj grupi pripadaju?

Stavite naglasak u priloge NE DUGO, MALO DUGO. Testirajte se koristeći pravopisni rječnik.

U kolonu upiši priloge TAČNO, ISPORUKA, DOSADA. Zapišite ih u transkripciji jedno pored drugog. Postoji li razlika u pisanju i izgovoru kombinacije CN u ovim riječima? Testirajte se koristeći pravopisni rječnik.

Sumiranje lekcije.

Naša igra je došla do kraja, prebrojite svoje žetone, sada ćemo odrediti pobjednike. (Ocjenjivanje).

Momci, uradili ste dobar posao na času. Ali neki od vas su uočili svoje praznine u znanju na temu “Prilog”. Molim svakog od vas da izrazi šta je naučio, a šta nije.

Slajd 12:

Savladao sam pravopis...

Nisam savladao pravopis...

Hvala svima, doviđenja.