Korektivni i razvojni zadaci.

1. Naučite dijete da odredi smjer zvuka u prostoru.

2. Pripremite dijete za savladavanje zvučno-slogovnog niza formiranjem prostorno-vremenskih predstava.

3. Naučite dijete da jasno izgovara glasove [M] i [M"], razlikuje glasove po sluhu i u izgovoru.

4. U djetetov pasivni i aktivni vokabular uvesti sljedeće pojmove: „suglasnički zvuk“, „tvrd (meki) suglasnički zvuk“.

5. Naučite odrediti mjesto glasova [M], [M"] na početku, sredini i kraju riječi.

6. Naučite analizirati slogove poput AM, MA.

Vježba 1. Didaktička vježba “Prati zvuk” (razvijanje slušne pažnje).

Odrasli poveze oči djetetu i pozvoni. Dijete mora pratiti zvuk zvona.

Zadatak 2. Didaktička vježba “Prije – između – poslije”.

Odrasli poziva dijete da se prisjeti kojih godišnjih doba, mjeseci, dana u sedmici pamti; traži da ih kaže redom. Tada odrasla osoba postavlja pitanja: koji je prvi mjesec u godini? zadnji? prije marta? posle marta? između juna i avgusta? (Slično, igra se igra na osnovu dana u nedelji i godišnjih doba.)

Zadatak 3. Predstavljamo zvuk [M].

Odrasla osoba traži od djeteta da pogodi zagonetku i odgovori na pitanje:

Gladan - mukanje,

Puni - žvače,

Daje mlijeko svoj djeci. (krava)

"Kako krava muka?" - "MMM..."

Odrasla osoba pokazuje dijete ispred ogledala i objašnjava artikulaciju glasa [M]: kada izgovorimo glas [M]:

Usne su zatvorene bez napetosti;

Vazduh izlazi kroz nos;

Vrat "radi".

Odrasla osoba pokazuje djetetu zvučni simbol [M]: krava muka: MMM...,

zatim objašnjava da se zvuk [M] ne može pevati, jer sunđeri stvaraju barijeru za vazduh. Ovaj zvuk je suglasan, tvrd, glasan (vrat "radi"), tako da glas [M] označavamo plavim krugom sa zvonom. Na taj način dijete uči karakteristike zvuk [M].

Zadatak 4. Fonetska vježba.

Krava muka: MMMMMMMMMMMMM... (prateći odraslu osobu, izgovarajte glas [M] dugo).

Zadatak 5. Didaktička vježba "Pljesnite rukama".

Odrasla osoba izgovara niz glasova, slogova, riječi i traži od djeteta da pljesne rukama ako čuje glas [M] (izolovano, u slogovima, u riječima):

m, a, y, m, m i; am, ar, ili, om, ma, mu, ka, sa, we;

mak, Olja, muva, kuća, supa, brašno;

Zadatak 6. Odrasli poziva dijete da pažljivo sluša i ponavlja slogove, dok dijete treba da osjeti kako se usne zatvaraju prilikom izgovaranja glasa [M]:

ma, mo, mu, mi; am, om, um, im.

Zadatak 7. Odrasla osoba poziva dijete da ponovi niz slogova:

ma-mo, ma-we, moo-ma, moo-we; um-om, um-im, um-am, om-im.

Zadatak 8. Odrasla osoba izgovara riječi, naglašavajući glasom u njima glas [M], a dijete u riječima imenuje isti prvi (poslednji) glas:

mak, muva, auto, sapun; kuća, som, gruda, otpad.

Zadatak 9. Od djeteta se traži da od nekoliko nacrtanih objekata izabere one čija imena sadrže glas [M]:

na početku riječi: mak, muha, maska, marka;

na kraju riječi: kuća, som, album;

u sredini riječi: torba, avion, lampa.

Da biste odredili mjesto glasa [M] u riječi, preporučuje se korištenje kartice i plavog kruga sa zvonom.

Zadatak 10. Zapamtite sa svojim djetetom:

mjeseci u godini čiji nazivi sadrže glas [M] (mart, maj);

doba godine čije ime sadrži zvuk [M] (zima).

Zadatak 11. Dopuni rečenice (slažući zamjenice s imenicama):

Ovo je moj... (šešir). Ovo je moj dom). Ovo je moj... (kaput). Ovo su moje knjige).

Zadatak 12. Predstavljamo zvuk [M"].

Odrasla osoba postavlja djetetu pitanje: "Kako se zove beba krave?" - “Tele.”

Odrasla osoba skreće djetetu pažnju da je tele malo, ono muka: Mmm...

Zatim upoznaje dijete sa simbolom glasa [M"]: tele muka: mu... , X karakteristikezvuk: suglasni, meki, zvučni, a oznaka: zeleni krug sa zvonom.

Zadatak 13. Didaktička vježba "Pljesnite rukama ako čujete zvuk [M"]":

m, a, y, m, i, m; ja, ka, pa, mi, ki, ja;

lopta, supa, činija, Miša, mir, vrana.

Zadatak 14. Odrasla osoba poziva dijete da pažljivo sluša i ponovi niz slogova:

ja-ja, mi-moja...; um-oh, um-um...

Zadatak 15. Odrasla osoba traži od djeteta da navede slike čija imena počinju glasom [M"]:

lopta, zdjela, medvjed, kreda, metro, mjesec.

Igre sa slikama: "Šta nedostaje?"(dijete zatvara oči, odrasla osoba uklanja sliku. Dijete mora zapamtiti naziv slike koja je uklonjena.)

"Šta se promijenilo?"(dijete zatvara oči, odrasla osoba mijenja slike. Dijete mora zapamtiti i zamijeniti originalni red slika.)

Zadatak 16. Razlikovanje glasova [M] - [M"]. Didaktička vježba "Pljesnite rukama ako čujete zvuk [M]":

m, m, m, m...; mama, ja, mi, mu...;am, om...; lopta, leti, mak, Miša...,

Didaktička vježba „Reci suprotno“ (igra s loptom: odrasla osoba izgovara slog sa tvrdim suglasnikom [M], dok baca loptu djetetu. Dijete hvata loptu, izgovara slog sa mekim suglasnikom, vraćanje lopte odrasloj osobi, itd.):

ma-mja, mo-..., mu-..., mi-...; ja-ma, mi-..., mu-..., ja-...

Zadatak 17. Od djeteta se traži da između imena izabere ona koja počinju glasom [M] ():

Miša, Mark, Marina, Miron...

Zalijepite u svoju bilježnicu slike sa slikama objekata čija imena počinju glasovima [M] i . (Na kraju lekcije na tu temu odrasli poziva dijete da se prisjeti koje je slike zalijepio u svoju bilježnicu.)

Zadatak 18. Didaktička vježba „Izgovori riječ, nazovi prvi glas u riječi.

U podzemlju, u ormaru

Ona živi u rupi

Siva beba.

Ko je ovo?., (miš)

Celu zimu je spavao u bundi,

sisao sam braon šapu,

A kada se probudio, počeo je da urla.

Ovo je šumska životinja... (medvjed)

Pogodi zagonetke, imenuj prvi zvuk u odgovoru:

Zimi spava

Ljeti se košnice uzburkaju. (Medvjed)

Bez ruku, bez nogu,

I ume da crta. (zamrzavanje)

Devojka sedi u zatvoru,

A pletenica je na ulici. ( Šargarepa)

Letenje po ceo dan

Svima je dosadno

Doći će noć

Onda će prestati. (letjeti)

Naučite čiste izreke:

Ma-ma-ma - I ja sam kod kuće.

Mu-mu-mu - mlijeko za bilo koga?

Mo-mo-mo - jedemo sladoled.

Mi-mi-mi - čitamo knjigu.

Mi-mi-mi - otpjevaj notu E.

Ja-me-me - daj mi malo trave.

Zadatak 19. Odrasla osoba kaže nekoliko riječi i traži od djeteta da odredi koji je prvi glas u ovim riječima, a zatim sa svakom riječju sastavi rečenicu:

miš - medvjed; sapun - Mila; mali - zgužvan.

Zadatak 20. Vježba za prste i razvoj koordinacije govora s pokretima:

Pisali smo, pisali, -

A sada svi zajedno ustaju

Gazili su nogama,

Potapšane po rukama.

Izvedite odgovarajuće pokrete.

Pisali smo, pisali, - Ritmično stisnite prste u šake.

Naši prsti su umorni.

Malo ćemo se odmoriti -

I počnimo ponovo da pišemo.

Zadatak 20. Predstavljamo slovo M.

Slovo M sa dvije grbe,

Kao kamila - uvjerite se sami!

O. Hoffman

Kako izgleda slovo M? Slovo M iz prstiju: zatvorite vrhove kažiprsta, spustite ih zajedno sa srednjim prstima, a ostatak stisnite u šaku.

Igre sa slovima.

Zadatak 21. Analiza slogova: AM, MA. Izrada dijagrama iz krugova. (Suglasnički zvuk je plavi krug sa zvonom, zvuk samoglasnika je crveni krug.)

Sastavljanje slogova AM, MA od slova podijeljene abecede. Čitanje, prepisivanje, pisanje štampanim slovima iz diktata.

U svakodnevnom životu povremeno se suočavamo sa zadatkom traženja riječi pomoću određenih parametara. Nažalost, korištenje papirnatih rječnika je pomalo teško kada se ne sjećate tačnog pravopisa riječi. Štaviše, pretraga traje dosta vremena, a ponekad, zbog retkog ažuriranja baze podataka rečnika, ne pronađete reč koju tražite. Kombinirali smo mnoge rječnike i automatizirali proces pretraživanja riječi, koji sada traje samo stotinke sekunde.

Predstavljen Vašoj pažnji riječi koje počinju sa M. Gotovo svaka riječ u našem rječniku sadrži definiciju, a različite opcije pretraživanja omogućuju vam da gotovo uvijek pronađete rezultat. U ovom odeljku sajta dali smo mogućnost pretraživanja reči pomoću rubrikatora.

Naći sve reči koje počinju sa M, morate redom označiti prvo slovo tražene riječi, zatim drugo, treće... na kraju ćete riječ pronaći odabirom. Osim toga, naći ćete korisne filtere zasnovane na dužini riječi koji se nalaze u bloku „Opcije pretraživanja“.

U ostalim dijelovima projekta to je moguće "Traženje riječi po maski i definiciji", "Sastavljanje riječi od riječi ili slova", "Rešavanje i sastavljanje anagrama na mreži" i mnogi drugi.

Naša baza podataka sadrži više od 300.000 riječi ruskog jezika i vrlo je pogodna za rješavanje ukrštenih riječi i skenera, rješavanje školskih i studentskih problema te pomoćnik u društvenim i online igrama.

Nadamo se da je primljeno spisak reči koje počinju na slovo M značajno će vam uštedjeti vrijeme, a rezultati pretrage će vam garantirano pomoći u rješavanju problema.

Predmet:

Zvuči M – M. Pismo M

Softverski zadaci:

* Ojačati vještinu pravilnog izgovora glasova M i Mʹ u slogovima, riječima i rečenicama

* Pronalaženje položaja glasova u riječi
* Razlikovanje zvukova po tvrdoći - mekoći
* Analiza riječi kao što je GHS.
* Čitanje, pisanje obrnutih slogova

* Razvijati pažnju, pamćenje, razmišljanje

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat.
Igra "Zapamti - ponovi"
Gnome – album – house – com 3 – 4 opcije lanca
– Šta je zajedničko ovim rečima?
Muha – sapun – malina – pletenica 3 – 4 opcije lanaca
– Šta je zajedničko ovim rečima?
Mila - piramida - mitraljez
– Šta je zajedničko ovim rečima?
2. Izolovani izgovor. Karakteristike glasova M, M.

* Izgovaranje određenog zvuka s različitim tembrima

* Izgovaranje određenog zvuka s različitim jačinama glasa

– Koji su se zvukovi čuli?

– Recite nam nešto o zvuku M

– Recite nam nešto o tihom paru M zvukova

3. Izolacija posljednjeg suglasnika.
Igra "Eho".
Kuća - ... M tebi - ... M
dim - ... wigwam - ...
dat ću - ... album - ...
Tamo - ... Tom - ...
Kom - ... nilski konj - ...
Som - ... sam - ...

4. Igra "Naprotiv".
MA – ME AM – AM
MO – … OM – …
MU - ... UM - ...
MI – … YM – …
JA – MA AM – AM
MOJ – … OM – …
MJ - ... UM - ...
MI – … YM – …
5. Razlikovanje zvukova po tvrdoći - mekoći.
Rad sa materijalima 2 slike 1 – sa glasom M, 2. – sa zvukom Mb.
1)Zadatak: pokupiti karticu sa mekim M, pokupiti kartu sa tvrdim zvukom M
2) Zadatak: stavite sve karte na jedan sto.
Odaberite slike sa M - na početku riječi, zatim M - na kraju riječi i slike
sa M u sredini riječi.

6. FMC
Hodanje u krug
A) Sa zaustavljanjem na tvrdom M. U slogovima, riječima.
B) Zaustavljanje na mekom M. U slogovima, riječima. Rečnički materijal u vežbama je isti za zvuk za zadatak pod slovom A) i B).
7. Određivanje položaja glasa u riječi.
Igra "Gdje je skriven zvuk?"
Rečnik materijala: mak, avion, medvjed, com, Tom, muva, panama šešir, album, Dima, pranje.
Pogodnost "3 kuće".

8. Izbor antonima
Rat - mir
brzo sporo
glup - pametan
svađati se – pomiriti se

tvrdo – meko

velika mala

9. Analiza zvuka

A) Transformacija slogova, rad sa podijeljenim pismima.
opcija lanca: MA…..MU…..UM…..IM…..MI…..MA…..AM

Usmena analiza slogova, polaganje slogova MA, MI sa čipovima.

Čitanje pravog sloga: MA, MU, ME, MI.

B) Analiza i polaganje sloga MA sa čipovima

- Koliko ste zvukova čuli?

– Koji je prvi zvuk, recite nam o tome.

– Šta je drugi zvuk, recite nam o njemu.

– Postavite dijagram ovog sloga sa čipovima.

– Dodajte na ova dva čipa čip koji označava zvuk K.

- Koliko je bilo zvukova?

– Kako su zvučali zajedno?

- Koliko je zvukova postalo?

- “Pročitaj” prema dijagramu koja je riječ izašla. (MAK)

- Postojao je slog - ispostavilo se da je riječ.

– Šta ste uradili za ovo?

– Koliko glasova ima riječ MAC?

– Koji na početku? Koji na kraju? Koji je u sredini?

10. Predstavljanje pisma.

– Koliko glasova ima slovo M? (Dva - M i M)
– Po čemu se zvuk razlikuje od slova?
-Šta je slog?
-Kako izgleda slovo M?
– Demonstracija pisanja slova M.

11. Slovo M, slogovi UM, MU

poslano

Kraljica Svetlana

nastavnik logoped

Autor je zadovoljan, nije vam teško - kliknite na "SVIĐA mi se"