Marina Gredneva
Overzicht van de les over de applicatie "Vlucht naar de ruimte" voor de seniorengroep van de voorschoolse onderwijsinstelling

integratie: artistiek - esthetisch, sociaal - communicatief, spraak, cognitieve ontwikkeling.

Doelwit: creatie van werken over het onderwerp " Ruimte vlucht"

Taken:

leerzaam: om de kennis van kinderen over te vergroten ruimte; leren de vorm van een raket over te brengen, de techniek van het symmetrisch uitknippen van papier toepassen, figuren uitknippen van mensen in ruimtepakken, verschillende planeten, sterren, geniet van de sjabloon; om de mogelijkheid te consolideren om objecten rond de hele omtrek van het blad te plaatsen

ontwikkelen: een gevoel voor compositie en esthetische smaak ontwikkelen

leerzaam: nauwkeurigheid, hard werken, het vermogen om een ​​goed resultaat te behalen, ter sprake brengen

Methoden en technieken: speels, visueel, gebruik van het artistieke woord, zelfstandige activiteit van kinderen, gesprek, uitleg, individuele benadering

voorbereidend werk: ontwerpen in de hoek "Jonge bouwer" van een platte en driedimensionale constructeur, illustraties bekijken over het onderwerp, een buitenspel " kosmonauten"

Materialen en uitrusting: ingesteld voor toepassingen, gekleurd papier, vellen zwart en paars karton, schaar, lijm, afbeeldingen van raketten, foto's van de aarde, planeten, astronauten.

Lesplan:

1. Organisatorisch moment. Apparatuur.

2. Gesprek over het onderwerp klassen.

3. Compilatie werkplan.

4. Didactische taak "Een raket ontwerpen".

5. Werk aan plan.

6. Samenvatting. Analyse. Tentoonstelling.

Verloop van de les:

1. Opvoeder: Hallo jongens! Overweeg alstublieft de apparatuur en vertel me wat het zal zijn klas?

Antwoorden voor kinderen: Zullen appliqueren.

Opvoeder:

Luister naar het raadsel en raad het thema van onze klassen:

Een vogel kan de maan niet bereiken

Vlieg en land

Maar hij kan het

Maak het snel. (raket)

Dus het onderwerp klassen"Ruimte vlucht", we zullen de raketten plakken, planeten, astronauten in de ruimte.

... Opvoeder:

Op 12 april viert de hele wereld Luchtvaartdag en ruimtevaart... Dit is een bijzondere vakantie. In 1961 maakte een burger van ons land, Yuri Gagarin, de eerste ruimte vlucht... Tot die tijd ruimte de ruimte is al lang verkend, bestudeerd door wetenschappers uit vele landen. Alvorens te verzenden naar menselijke ruimte, de honden werden daarheen gestuurd - Belka en Strelka, zij legden de eerste ruimte weg naar onbekende ruimte. En alleen dan man vloog.

Hoe heet zo iemand?

Hij is geen piloot of piloot,

Hij vliegt geen vliegtuig

Een enorme raket.

Kinderen, wie zegt dat? (astronaut)

3. Opvoeder:

Laten we componeren werkplan:

1) vouw het papier dubbel, dubbel;

2) knip de raketten uit;

3) lijm ze op karton.

4. Opvoeder:

Laten we, voordat we aan de slag gaan, een raket samenstellen uit geometrische vormen - het "Rocket"-bestand uit het didactische spel "Constructeren uit geometrische vormen".

5. Voor het werk maken we een vinger! gymnastiek:

Alles in orde planeten

Ieder van ons zal bellen:

Een daarvan is Mercurius,

2- Venus,

5- Jupiter,

6- Saturnus,

7- Uranus, gevolgd door Neptunus,

Hij is achtste op rij,

En na hem pas later

en de negende planeet

Pluto genoemd.

Opvoeder:

Stel je voor dat je een raketontwerper bent waarin: astronauten gaan op ruimtereis, en ze werken zorgvuldig, nauwkeurig, strikt volgens plan.

Begin:

1) Vouw het papier dubbel, leg de sjabloon netjes, houd het papier vast zodat het niet wegglijdt, trek de omtrek gelijkmatig en duidelijk over;

2) knippen, veiligheidsregels in acht nemen bij het werken met een schaar;

3) Lijm de plano's voorzichtig op het karton en verdeel ze over het hele vel.

De leraar biedt aan om te dromen en te bedenken waar de raket naar de maan of naar anderen gaat planeten, naar de sterren.

Lichamelijke opvoeding "Parachute"

Nu is de motor gestart,

De propeller draaide:

F-F-F-F-F-F!

Naar de wolken geklommen

En het landingsgestel werd ingetrokken.

Hier zijn we

We maakten een parachute klaar.

Duwen, springen-

Laten we vliegen, vriend!

De parachutes gingen open

De kinderen landden zacht.

6. Opvoeder: Kijk hoe mooi de foto is geworden - een klein stukje ruimte: snelle raketten vliegen tussen planeten ze worden gerund door astronauten, ze hebben haast naar huis - naar de aarde.

De leraar leest een gedicht voor van Y. Serpin "raketten"

Er is geen tijd om te lopen vandaag

We bezig met andere:

Ruimteraketten

We werken samen.

We schilderden ze fel-

Laat ze nu vliegen!

in de moedige astronauten

kleuterschool spelen

Gerelateerde publicaties:

Synopsis van de les “Dag van de Kosmonauten. Ruimtevlucht "(senior group) Programmataken: Artistieke creativiteit: - kinderen verder vertrouwd maken met de techniek van het tekenen met plasticine, - het snijvermogen ontwikkelen.

Doel: verheldering van de ideeën van kinderen over ruimte. Educatieve taken: - de kennis van kinderen over de ruimte veralgemenen en systematiseren; - promoveren.

Samenvatting van de laatste les in de seniorengroep "Vlucht naar de ruimte" Inhoud van het programma: 1. Sociale en communicatieve ontwikkeling: het vermogen van kinderen om met volwassenen en leeftijdsgenoten om te gaan verder ontwikkelen;

GCD samenvatting voor de jongere groep "Flight into space" (samen met ouders) Samenvatting van GCD voor de jongere groep over het onderwerp: "Vlucht naar de ruimte" (samen met ouders) Doel: het vergroten van de kennis van kinderen over het onderwerp ruimte. Taken:.

Samenvatting van een papieren applique les voor de oudere groep "Huisjes in onze straat"“Huizen in onze straat” Doel: het versterken van de kennis van het dorp, over hun woonadres bij kinderen; leren hoe afbeeldingen van huizen en straten in applicaties kunnen worden overgedragen.

Marina Metreveli

"Ruimtereis".

Ontwikkel de fijne motoriek van de handen. Woordenschat intensiveren. Ontwikkel creatief denken, verbeeldingskracht, auditieve en visuele aandacht. Oefening in netjes lijmen. Een beeld leren bedenken, het vervolgwerk ondergeschikt maken aan een plan.

Materialen (bewerken): illustraties van planeten, raketten, sterren, kometen, portretten astronauten, zwart karton, blanco of gewoon papier voor toepassingen, kleurpotloden, lijm, servetten, tafelzeilen.

Woordenboek: ruimte, ruimteschip, raket, ruimte, sterren, planeten.

Methodiek voor het uitvoeren van de les.

Praat aan het begin van de les met de kinderen dat de Dag ruimtevaart". Denk aan illustraties van planeten, sterren, raketten, portretten kosmonauten Yu... Gagarin, G. Titov, V. Tereshkova.

Vandaag gaan we kijken naar ruimte ruimte zoals onze dappere ooit deed astronauten... Om dit te doen, moeten we een donker gekleurd papier kiezen. Knip silhouetten van raketten, planeten, sterren, ruimteschip.

Laat elk kind nadenken over wat hij gaat knippen en op zijn vel karton plakken. Leg de werkstukken neer zonder ze te lijmen.

Nadat u uw plano's hebt gelijmd, geven we ze een paar minuten om te drogen. Laten we in de tussentijd besteden ruimte oefening.

En nu zijn we kinderen,

We vliegen weg op een raket

Ga op je tenen

En dan handen naar beneden

Een twee drie vier -

Hier vliegt een raket omhoog! (1-2 - op de tenen staan, handen omhoog, handpalmen vormen een "raketkoepel", 3-4 is de hoofdtribune)

Nou, je werk is opgedroogd en nu zal ik je kleurpotloden geven zodat je eroverheen kunt schilderen. Bewonder met z'n allen de beelden die zijn uitgekomen.

Gerelateerde publicaties:

Samenvatting van de les "Ruimtereizen" Gemeentelijke budgettaire voorschoolse onderwijsinstelling kleuterschool van het algemene ontwikkelingstype "Kalinka" met prioriteitsuitvoering.

Samenvatting van de GCD "Ruimtevaart" Doel: ideeën van kinderen over de ruimte uitbreiden, Kosmonautendag; Doelstellingen: gezondheidsbevordering, preventie van vermoeidheid.

Samenvatting van een les met kinderen van 5-6 jaar oud "Ruimtereizen" Educatieve taken: het verbeteren van de spraakontwikkeling van kinderen. Bij oudere kleuters een ideeënsysteem vormen c.

Samenvatting van GCD "Ruimtevaart Dunno" Doel van de les: Doorgaan met het vormen van ideeën van kinderen over ruimte en astronauten. Doelstellingen: Educatief: 1. Doorgaan met het vormen van een.

Samenvatting van de GCD in de voorbereidende groep "Ruimtereizen" Samenvatting van GCD in de voorbereidende groep "Ruimtereizen" Doel: ontwikkeling van cognitieve interesse bij kinderen Doelstellingen: - kennis consolideren.

Samenvatting van GCD in de seniorengroep "Ruimtereizen" Samenvatting van GCD in de seniorengroep "Ruimtereizen" Doel: creatieve verbeeldingskracht ontwikkelen, een idee vormen van wederzijdse hulp.

Samenvatting van de OOD over FEMP "Ruimtereizen" voor kinderen van 5-6 jaar voor de sectie "Cognitieve ontwikkeling" Synopsis van georganiseerde educatieve activiteiten "Ruimtereizen Integratie van onderwijs.

GCD-samenvatting voor toepassingsonderwerp: seniorengroep 'Rocket'

Doelwit : het vermogen van kinderen ontwikkelen om een ​​afbeelding te maken van geometrische vormenraketten... Verdeel het vierkant in drie driehoeken, snijd cirkels (patrijspoorten) uit een rechthoek die doormidden is gevouwen. Ontwikkel combinatorische vaardigheden. Verbeter de breuktechniek. Interesse wekken in het kennen van de wereld om ons heen en het weerspiegelen van de ontvangen ideeën in kunstactiviteiten.

Materiaal : de groep is ontworpen rond het thema ruimte,gedicht van G. Lyagzdyn “Kosmonaut, telescopen (papieren buizen),donkerblauw, paars, zwart karton met de afbeelding van sterren, papieren formulieren om te knippen en te lijmenraketten, gekleurd papier, schaar, lijm, tafelzeil, hoepels, woordspeling"Ik zal beginnen, en jij eindigt, antwoord in koor in koor."

Beweging. De leraar leest een gedicht hardop voor

G. Lyagzdynia "Kosmonaut".

Ik zou. Ik heb echt nodig, ik heb echt nodig

Astronaut die durft te worden Astronaut die durft te worden.

Ik zou, ik zou echt moeten. Ik zou, ik heb echt nodig

Vlieg naar twee beren! Vlieg naar twee beren

Als ik kracht krijg, blijf dan bij de beren,

Ik zal het tot de maan inpakken, ze trakteren op een peperkoek.

En voor de vrolijke marsmannetjes Al zo is de natuur daar:

Ik kom zeker langs! Geen bloemen, geen bijen, geen honing

Mam heeft al een helm gekocht, en dan zwaaiend in kanker

Binnenkort vlieg ik naar de sterren. De meest noordelijke planeet.

Ik eet zowel pap als wortelen

Ook als ik dat niet wil.

Om te beginnen zal ik de ruimte bestuderen en kometen en planeten observeren.

Ik neem een ​​telescoop (een kokertje papier) en kijk in de verte. Wat zie ik! (Kinderen nemen telescopen) Wat zie je?

Opvoeder : Jongens, ik ben klaar om met jullie de ruimte in te vliegen. We gaan nu zittenraket en ga op pad, is alles klaar voor de vlucht?

Kinderen : Nee. Wij hebben geenraketten.

Opvoeder : Natuurlijk heb je gelijk.We hebben geen raket, dat is het probleem. Wat te doen?Kinderen : Jij en ik kunnen doenraket jezelf.

Opvoeder : Ik zal het je nu leren.

We nemen een rechthoek van elke kleur - dit is het lichaamrakettenzonder neus - en plak het schuin op onze nachtelijke hemel alsofde raket vliegt de ruimte in... Neem een ​​vierkant en snijd het diagonaal in twee driehoeken. We laten één driehoek ongewijzigd - dit is de neusraketten- en lijm het boven de rechthoek van het lichaam. Snijd de tweede driehoek doormidden in twee kleine driehoekjes - dit zijn de vleugelsraketten- lijm aan de zijkanten van de behuizing(aan de onderkant) ... Simuleer het vuur dat uit het mondstuk vliegtraketten: scheur het papier in reepjes en plak het onder het lijfje. We vouwen de rechthoek dubbel, we krijgen een vierkant, snijden de hoeken af, we krijgen een cirkel - dit is een patrijspoort. We lijmen de patrijspoort op het lichaamrakettenwaar de astronaut naar kijkt.

Je kunt doen enkomeet: knip hiervoor de hoeken van het gele vierkant af, zodat het een afgeronde vorm krijgt. We scheuren gekleurd papier in reepjes en maken ze op"staart" kometen(één kleur of veelkleurig) ... In dit geval kunnen de strips slechts op enkele plaatsen worden gelijmd zodat de staart naar beneden hangt en beweegt.

(Maak aan het einde van het werk een tentoonstelling)

We hebben alles klaar, je kunt de weg op.

Fizminutka . Buiten spellen:« Snelle raketten wachten op ons"

Rakethoepels verspreiden zich door de hal. In termen van hun aantal zijn er een aantal minder dan degenen die spelen. Kinderen slaan de handen ineen en lopen in een cirkel met de woorden:
- Snelle raketten wachten op ons
Om naar planeten te vliegen.
Wat we ook willen
Hier vliegen we naar toe!
Maar er is één geheim in het spel:
Er is geen plaats voor laatkomers!
Na de laatste woorden rennen de kinderen weg en nemen plaats in de "raketten" (als er veel kinderen zijn, dan kun je in één raket zitten voor twee of drie personen) en nemen verschillende ruimtehoudingen aan. Degenen die geen plaats in de raket hebben gekregen, kiezen de meest interessante en mooie houdingen van astronauten. Dan staat iedereen weer in een kring en begint het spel opnieuw.

Opvoeder: Jongens, hier zijn we thuis. Ik vond de vlucht zo leuk dat ik alle planeten vergat. Herinner me?

Woordspel "Ik begin, en jij eindigt, antwoord in koor »

Alle planeten op volgorde

Ieder van ons zal bellen:

Eens... Mercurius,

Twee ... Venus,

Drie ... Aarde,

Vier ... Mars,

Vijf ... Jupiter,

Zes ... Saturnus,

Zeven ... Uranus,

Achter hem... Neptunus,

Hij is achtste op rij.

En na hem al, dan,

En de negende planeet

Pluto genoemd.

GCD-samenvatting voor de toepassing voor kinderen van de seniorengroep "Into the cosmic distance ..."

Doelwit: doorgaan met het vormen van ideeën voor kinderen over ruimte.
Taken:
Educatief: ontdek wat kinderen weten over de ruimte, de namen van de planeten; om een ​​actief en passief vocabulaire over het onderwerp "Ruimte" te consolideren.
Ontwikkelingsgericht: ontwikkel visueel geheugen. aandacht, nauwkeurigheid
Educatief: het vermogen vormen om in een team te werken.
Integratie van onderwijsgebieden: cognitie, communicatie.
Activiteiten: cognitief, communicatief (communicatie en interactie met volwassenen en leeftijdsgenoten),
voorbereidend werk: ontdek wat kinderen weten over de ruimte, overweeg plotfoto's over het onderwerp, maak papier voor de "planeet"
Woordenschat werk: ruimte, planeten, Mars, Neptunus, Saturnus ... ruimteschip, aliens.

GCD-beweging

1. Organisatorisch moment.
2. Hoofddeel:
- Hallo kinderen! Lange tijd droomden mensen ervan om de lucht in te gaan.. Een oude legende zegt dat Icarus droomde van opstijgen als een vogel en vliegen. Hij verzamelde de veren, maakte ze vast met was, deed de kant-en-klare vleugels op zijn rug en vloog, maar helaas vergat hij het verzoek van zijn vader om niet hoog in de zon te klimmen, omdat zijn hete stralen kunnen de was doen smelten, dan zullen de veren uiteenspatten en Icarus zal breken op de rotsen. Helaas is dit wat er is gebeurd. Maar mensen hebben de hoop om te leren vliegen niet verloren. Waar ze van droomden, vertelden ze in sprookjes.
- Waar vlogen de mensen op in sprookjes? Of wat voor fantastische vliegmachines ken jij?
- (antwoorden van kinderen)
In de 19e eeuw lanceerden wetenschappers de eerste ballon de lucht in. Toen werd het vliegtuig uitgevonden. En meer recentelijk, in 1961, veroverde de mens de ruimte. Het was de Sovjetkosmonaut Yuri Gagarin. En nu viert de hele wereld elk jaar op 12 april de Dag van de Kosmonauten.
In de kindertijd droomden velen
Vlieg naar de sterrenhemel.
Zodat vanaf deze sterren afstand
Inspecteer ons land
- Wat weet jij van de ruimte? Welke planeten bevinden zich in ons zonnestelsel?
- Kun jij ruimteraadsels raden? (Ja).
Luister dan?
RAADJES.
Ruimteberoep
Heel interessant.
Elke jongen zal blij voor hem zijn
De naam van het beroep (kosmonaut).
De naam van onze planeet, vrienden,
Een kind noemt natuurlijk ook ... (Aarde).
Scherpe neus machine
Vliegt over de hele planeet.
Ruimtetransport .... (raket).
- Goed gedaan, jongens, jullie hebben geweldig werk geleverd met ruimteraadsels. Laten we nu de applicatie doen
- En wat is verbonden met het woord RUIMTE?
(hemel, planeten, aarde, sterren, raket, satellieten, kometen met staart).
Je hebt een blauw vel papier, lijm, schaar, papier op je tafel.
VOORTGANG VAN HET WERK:
1. Vouw een raket uit papier.
2.Lijm de raket op de achtergrond en versier deze met uitgesneden cirkels van gele vierkanten
(patrijspoorten)
3. Rond de raket in een lege ruimte, lijm de sterren, knip een cirkel uit het eerder voorbereide papier en plak deze naast de raket
Werken met muziek.
OEFENINGSMINUUT
De zon schijnt aan de heldere hemel,
De astronaut vliegt in een raket.
(Reik uit - handen omhoog)
En daaronder zijn bossen, velden - (bukken voorover)
De grond spreidt zich uit (spreid je armen naar de zijkanten)
LES ANALYSE:
- Goed gedaan jongens, jullie hebben het geweldig gedaan vandaag. Onze les zit er helaas op. Wat hebben we vandaag met je gedaan? Vond je het leuk? Wat precies? Wat vond je niet leuk? Wiens applicatie vond je het leukst?

Hoe de raket te vouwen:

Vouw een vierkant papier dubbel

en nog eens in de helft

ontvouw en vouw de rechter- en linkerbovenhoeken naar de middellijn van de vouw

vouw de linkerkant naar de meest rechtse vouwlijn. Het is getekend met een groen potlood

en buig het terug langs de vouwlijn

dan combineren we de rechter- en linkerkant

buig ook terug langs de vouwlijn

draai hem om en de raket is klaar. Er wordt een extra vluchteffect gecreëerd.

Papier maken voor de "planeet" Vooraf voorbereid in de tekenles.
Een vel papier is bevochtigd met water

heb er verschillende kleuren waterverf op aangebracht

leg hetzelfde vel papier erop

en gladgemaakt. Scheid daarna de bladeren

Door cirkels uit dergelijk papier te knippen, blijken de planeten voor iedereen interessant en anders te zijn.

Oksana Kasjanova

Ik denk dat iedereen wordt aangetrokken door de schoonheid van de sterrenhemel, en vooral kinderen. Ze zijn tenslotte zo ver weg en ongewoon dichtbij. De ruimte zit vol mysteries die je wilt ontrafelen. Iemand doet wensen voor een vallende ster, iemand droomt en verbeeldt zichzelf op zijn plaats astronaut, en iemand bewondert gewoon de schoonheid van de sterrenhemel.

De les begint met een verhaal over een vakantie die binnenkort zal komen, over de helden die hebben overwonnen ruimte, over de planeten van het zonnestelsel, over ruimteschepen, kometen en asteroïden.

Doelwit: Vertel het kind in een voor het kind toegankelijke taal over: ruimte, vertel wie ze zijn astronauten en hoe je er een kunt worden. Laat zien wat voor soort sterren zijn, breid de woordenschat over dit onderwerp uit. Vergroot de kennis van sterren, sterrenbeelden en planeten. Help de verbeelding, fantasie en creativiteit te ontwikkelen.

Taken: Leer kinderen componeren raket van geometrische vormen, rechts roeping: rechthoek, vierkant, driehoek, cirkel.

Ontwikkel verbeeldingskracht, kennis over de grootte van geometrische vormen - groot, klein; de mogelijkheid om een ​​vierkant in een driehoek te snijden,

Bevestig de naam van de kleur zwart, blauw, rood, groen, de vaardigheden om papier op karton te plakken.

Om nauwkeurigheid in het werk te cultiveren, interesse in het kennen van de wereld om je heen.

Gerelateerde publicaties:

Mensen hebben altijd geprobeerd alles over de ruimte te leren!Gelukkige moderne instrumenten helpen astronomen om steeds meer geheimen van het universum te ontdekken.

De capsule explodeerde op de Aquacenter Planet en de inhoud van de capsule-energie werd in kleine fragmenten verspreid. Om het leven terug te brengen naar de planeet.

Samenvatting van de GCD van de KVN-voorbereidingsgroep "Flight into space" Samenvatting van de GCD van de KVN-voorbereidingsgroep "Flight into space" Doel: de kennis van kinderen over de wereld om hen heen consolideren: over de ruimte, zonneplaneten.

Samenvatting van een les in wiskunde "Flight into space" Integratie van onderwijsgebieden: "Cognitieve ontwikkeling" (de vorming van elementaire wiskundige concepten, cognitief.

Integratie van onderwijsgebieden: "Cognitie", "Artistieke creatie", "Socialisatie", "Arbeid" Inhoud van het programma: Onthulling ontvangen.

1. Voor het werk hebben we nodig: - gekleurd papier - zwart karton - lijm - schaar - potlood 2. Knip een raketsjabloon uit karton.

Directe educatieve activiteiten in de seniorengroep "Flight into space" Doel: Gunstige voorwaarden scheppen om kinderen kennis te laten maken met de feestdag “Kosmonautendag”. Doelstellingen: Educatief uitbreiden.