Slide 2

Lektionsplan

• Mand, individ, personlighed
• Livsværdier og retningslinjer
• Personlighedsdannelse

Slide 3

Lad os huske og tænke

• Hvem kan kaldes en person?
• Hvilke egenskaber karakteriserer en stærk personlighed?
• Hvorfor bekymrer folk sig om meningen med livet?
• Hvordan træffer man det rigtige valg af livsmål?

Slide 4

Mand, individ, personlighed

• Et individ er en enkelt repræsentant for den menneskelige race
• Et individ er en separat person som en unik kombination af hans medfødte og erhvervede egenskaber
• Individuelle egenskaber er egenskaber, der karakteriserer en person som en af ​​mange af hans egen slags.
• Individualitet er en kombination af en persons psykologiske egenskaber, der udgør hans originalitet og forskel fra andre mennesker.
• Personlighed er en person som et socialt væsen med sine iboende træk og relationer, manifesteret i interaktion med mennesker, samfund og stat.
• Personlighed er et stabilt system af socialt betydningsfulde træk, der karakteriserer et individ som medlem af et bestemt samfund eller samfund.

Slide 5

Dyrke motion

Etabler en overensstemmelse mellem begreber og deres definitioner.
Rangér begreberne i rækkefølge fra det mest generelle til det mest specifikke.

1. Individualitet
2. Individuel
3. Human
4. Personlighed

Slide 6

Livsmål og retningslinjer

• Arbejd med tekst. En lignelse om selvaccept.

En dag gik kongen ind i sin have og opdagede, at alle træer, buske og blomster i den var ved at visne for hans øjne. Egen sagde, at den var ved at dø, fordi den ikke var så høj som fyrren. Fyr – fordi den ikke kan producere druer, og druer – fordi den ikke kan blomstre så smukt som en rose. Kun én blomst, stedmoderblomsten, var frisk og blomstrede som altid. Kongen var nysgerrig, hvorfor den blomstrede, som om intet var hændt. Blomsten svarede: ”Da du plantede mig, ville du gerne have stedmoderblomster i din have. Jeg tog det for givet. Hvis du kun ville se eg, druer eller roser i haven, ville du plante dem. Og jeg, hvis jeg ikke kan være andet end det, jeg er, vil jeg prøve at være det bedst muligt.”

• Hvad er meningen med lignelsen?
• Hvorfor er det så vigtigt at vise individualitet hos alle?

Slide 7

Personlighedsdannelse

• Verdenssyn er et system af syn på verden, på en persons plads i den og på meningen med hans liv og aktiviteter.
• Dokument på side 11 i lærebogen.
• Er du enig i udtalelsen fra S.L. Åben? Hvorfor?

Slide 8

• Selvstændigt arbejde med lærebogsteksten
• Side 11 lærebog, udfyld diagrammet.

Slide 9

• Socialisering er processen med personlighedsdannelse.
• Socialisering er processen med et individs assimilering af sociale normer og udvikling af sociale roller, som fortsætter gennem hele hans liv.
• Socialiseringsagenter er mennesker, institutioner og sociale institutioner, hvori en persons socialisering finder sted.

Samfundsfag, 8. klasse

Personlighed

D.Z.: § 1, ?? (s.13), opgaver i henhold til "2+1"-systemet (s.13)

Lektionens mål

• Fremme bevidstheden om mennesket som et bio-psyko-socialt væsen;
• At fremme dannelsen af ​​færdigheder til at identificere menneskelige egenskaber (individualitet, personlighed), stadier af socialisering, deres sociale betydning;
• At danne et socialt aktivt verdensbillede, livsværdier og grundlaget for professionelle valg.

• Mand, individ, personlighed;
• Meningen med livet, lykke;
• Professionelt valg;
• Verdensbillede;
• Tilpasning, individualisering, integration (faser af personlighedsdannelse);
• Socialisering, socialiseringsagenter

Planlæg at studere et nyt emne

• Personlighed
• Individuel
• Individualitet
• Socialisering. Personlighedsdannelse.

Opdaterer problemet

Lad os lave en "prognose" af emnet,

de der. husk alt hvad du ved om dette emne

(hukommelseslov nr. 1 - forståelse)

Når du læser, skal du fremhæve komplette "betydningsenheder"

Human(biologisk koncept)

Enkelt sagt:

• primat, dyr

Videnskabeligt:

• dette er en person, der tilhører den menneskelige race (homo sapiens), som besidder universelle træk og kvaliteter, der er karakteristiske for alle mennesker

PERSON FRA SAMFUNDETS SYNSPUNKT

Gammel Kina

• mennesket er mest værdifuldt
• men verden blev ikke skabt for hans skyld,
• så han må følge skæbnen
• og være ansvarlig for handlinger på det "kosmiske" niveau

PERSON FRA SAMFUNDETS SYNSPUNKT

Oldtidens Indien

Mausoleum (grav )

Hoved ide-

reinkarnation

PERSON FRA SAMFUNDETS SYNSPUNKT

Det gamle Grækenland

Kend dig selv !

GUDER

Human-

målestok for alt, hvad der eksisterer

Naturens uforanderlige love

- foranderlige menneskelige institutioner

NATUR

PERSON FRA SAMFUNDETS SYNSPUNKT

Mennesket er involveret i alt

jordisk og himmelsk

Renæssance

… grænseløshed

menneskelige evner

Valgfrihed og kreativitet

PERSON FRA SAMFUNDETS SYNSPUNKT

Ny Tid

Kant

Naturlig

nødvendighed

Moralsk

Frihed

Mennesket er skaberen af ​​åndeligt liv,

kultur, bærer af det universelle

ideel begyndelse - ånd eller sind

Personlighed

Enkelt sagt:

• et sæt kvaliteter positivt vurderet af samfundet

Videnskabeligt:

• et menneskeligt individ, der er genstand for bevidst aktivitet, besidder et sæt socialt betydningsfulde træk, egenskaber og kvaliteter, som han realiserer (implementerer) i det sociale liv

Det menneskelige individ er ligesom

emne for relationer og

bevidst aktivitet

personlighed

Et bæredygtigt socialsystem

væsentlige træk, der kendetegner

af den enkelte som medlem af

eller en anden virksomhed

samfund

Studiet nærmer sig personligheder

Første tilgang

Personlighed viser sig gennem vigtig , mest

væsentlig egenskaber og vurderes

om accepterede normer i samfundet.

Anden tilgang

Personlighed viser sig gennem

sæt funktioner eller roller

Er det en person eller en person?

Individuel(biosocialt koncept)

Enkelt sagt:

• Måleenhed for menneskeheden

Videnskabeligt:

• en enkelt specifik person betragtet som et biosocialt væsen

• Individuelt - fra lat. individuum - udelelig, individuel

Individuel

Fra oldgræsk

Fra latin

"ATOM"

"INDIVIDUEL"

En person

af folk

Udeleligt grundlag

fred

Cicero

"Mowgli-fænomenet"

Kipling er en talentfuld bedrager!

I tilfælde af social isolation

individ, blev han til

vild mand

(et fænomen kaldet "fænomenet

Mowgli" fra Kiplings eventyr).

Vilde mennesker i deres adfærd

praktisk talt ingen forskel

fra dyr, dør tidligt

Tegnefilm Mowgli

Den rigtige Mowgli

Individualitet (originalitet)

Hvis en person er et individ ved sin fødsel, dannes og transformeres individualitet i processen med hans livsaktivitet

Individualitet

Forskelle

• Ekstern
• Psykologisk
• Social
• Kulturel

Individualitet

BIOLOGISKE FORSKELLE

(EKSTERN)

1. Hudfarve

2.Antropometri

3. Blodtype

og osv.

Specifikke (særprægede) træk, der er iboende i et bestemt individ eller organisme på grund af en kombination arvelige og erhvervede ejendomme

Individualitet

PSYKOLOGISKE FORSKELLE

1. Temperament

2. Karakter

3. Intelligens

4. Behov

5. Evner

6. Interesser

En holistisk karakteristik af en bestemt person gennem hans temperament, karakter, interesser, intelligens, behov og evner.

Individualitet

SOCIALE FORSKELLE

1. Attitude

til ejendom

2. Plads i den sociale klassestruktur

3. Uddannelse mv. .

Individualitet

FILOSOFISKE FORSKELLE

Unik originalitet

Den unikke originalitet af ethvert fænomen, inklusive naturlige og sociale

Socialisering

Enkelt sagt:

• Processen med personlighedsudvikling

Videnskabeligt:

Social status

Enkelt sagt:

• position i samfundet

Videnskabeligt:

• position individ i samfundet, relateret til bestemte sæt rettigheder og ansvar

konsolidering

Human(biologisk koncept)

Enkelt sagt:

• primat, dyr

Videnskabeligt:

• er en person, der tilhører den menneskelige race (homo sapiens) besidder universelle træk og kvaliteter, der er karakteristiske for alle mennesker

konsolidering

Personlighed(socialt, dvs. offentligt koncept)

Enkelt sagt:

• et sæt kvaliteter positivt vurderet af samfundet

Videnskabeligt:

• et menneskeligt individ, der er genstand for bevidst aktivitet, besidder et sæt socialt betydningsfulde træk, egenskaber og kvaliteter, som han realiserer (implementerer) i det sociale liv

konsolidering

Individuel(biosocialt koncept)

Enkelt sagt:

• måleenhed for menneskeheden

Videnskabeligt:

• en enkelt specifik person betragtet som et biosocialt væsen

konsolidering

Er det en person eller en person?

konsolidering

Individualitet (originalitet)

Klik ikke på musen, før du husker det!

• en ejendommelig kombination af biologiske og sociale egenskaber hos en person, der adskiller ham fra andre mennesker.

konsolidering

Socialisering

Enkelt sagt:

Processen med personlighedsudvikling

Videnskabeligt:

en proces, der foregår gennem hele livet for individer under indflydelse af samfundet og dets strukturer på dem

konsolidering

Social status

Enkelt sagt:

• position i samfundet

Videnskabeligt:

• et individs stilling i samfundet forbundet med et bestemt sæt rettigheder og forpligtelser

konsolidering

Revisionsopgaver

Skriv svarene på testopgaverne ned i din notesbog, så du kan tjekke dem i slutningen af ​​testen.

Gennemgå opgave nr. 1

Menneskelige sociale behov omfatter behovet for at:

• træk vejret
• spise;
• søvn
• kommunikere

Gennemgå opgave nr. 2

Udsagnet om, at en person er et produkt og genstand for sociohistorisk aktivitet, er et kendetegn ved hans

• -social essens
• - biologisk natur
• -fysiologiske egenskaber
• -psykologiske egenskaber

Gennemgå opgave nr. 3

A. Det vigtigste ved at karakterisere en person er personens deltagelse i sociale relationer og bevidst aktivitet.

B. En nyfødt person er en person

• -Kun A er korrekt
• -Kun B er korrekt.
• - Begge domme er korrekte
• - Begge domme er forkerte

Gennemgå opgave nr. 4

Er følgende udsagn om personlighed sande?

A. Personlighed er et produkt af biologisk evolution.

B. Samfundet har størst indflydelse på den enkelte.

• -Kun A er korrekt
• -Kun B er korrekt.
• - Begge domme er korrekte
• - Begge domme er forkerte

Gennemgå opgave nr. 5

Er følgende domme om menneskeliv i samfundet sande?

A. Evnen til at leve i samfundet er iboende i mennesket af naturen selv.

B. Personlighed kan kun dannes i det menneskelige samfund.

• -Kun A er korrekt
• -Kun B er korrekt.
• - Begge domme er korrekte
• - Begge domme er forkerte

rigtige svar

• 1 – 4
• 2 – 1
• 3 – 1
• 4 – 2
• 5 - 2

Mennesket er kendt for at være både et biologisk (naturligt) og et socialt (offentligt) væsen. Desuden, hvis en person forsøger at besvare spørgsmålet "Hvem er jeg?" han vil få en lang liste, der karakteriserer en række menneskelige egenskaber.

Der er tegn, der kan identificeres hos alle mennesker: øjenfarve, højde, tale, intelligens, evne til at bruge værktøjer. Disse tegn kaldes normalt individuelle. Et individ (individuum - en separat person) er en person, som en af ​​mange lignende repræsentanter for den menneskelige race. Individet er den mest generelle karakteristik af en person. En person er et individ af natur, hans egenskaber bestemmes af arvelighed, genetisk. (Denne egenskab er iboende for mig såvel som for andre mennesker, takket være den kan det siges om mig, at jeg tilhører den biologiske art - mennesket)

Der er tegn, der er karakteristiske for en enkelt person: stemmeklang, fingeraftryk, lys- og farveopfattelse, hørelse. Disse tegn karakteriserer en person som unik, anderledes end andre af sin egen slags. Vi kalder disse egenskaber individuelle. Individualitet er en persons unikke identitet, et sæt af hans unikke kvaliteter. Ved disse kvaliteter skelnes en person fra andre, derfor er individualitet et kendetegn for en person i samfundet. (Denne egenskab adskiller mig fra andre mennesker, ved denne egenskab kan jeg skelnes fra andre mennesker) Alle egenskaber der er unikke og adskiller os fra andre kaldesindividuelle egenskaber. Imidlertid er den fysiologiske del af individualitet kun den ydre manifestation af de egenskaber, som andre mennesker ikke har. En person adskiller sig blandt andet også socialt fra andre. Han kan klæde sig på sin egen måde og udvikle sin egen individuelle stil; kan lytte til bestemt musik, læse bestemte bøger, tilhøre en bestemt kultur.

I kombination skaber biologiske og sociale egenskaber således en persons individualitet. Det kan se ud til, at der ikke er nogen forskel mellem begreberne "personlighed" og "individualitet": individualitet er den ydre manifestation af ens ejendommelighed, ens forskellighed, ens unikhed, som i bund og grund er personlige egenskaber. Begrebet personlighed opfattes dog ofte som et udelukkende socialt fænomen eller som et individ involveret i sociale processer. Vi bør ikke glemme, at personlighed er et menneskeligt individ, der er genstand for bevidst aktivitet, som besidder et sæt socialt betydningsfulde træk, egenskaber og kvaliteter, som han realiserer i det offentlige liv.

1. Stadier af personlighedsudvikling.

Processen med personlighedsdannelse kaldes socialisering. Det omfatter tre faser.

Personlighed, som vi allerede ved, dannes kun i samfundet, så vi skal besvare spørgsmålet, hvem hjælper en person med at gå gennem denne vanskelige vej til socialisering? Forskere kalder dem agenter for socialisering. I bund og grund er det de mennesker eller organisationer, som en person møder i løbet af sit liv.

Hver person har det, han værdsætter mest, hvad han værdsætter, eller hvad han stræber efter. Disse værdier kaldes normalt livsværdier, fordi de er universelle og for de fleste mennesker er de uomtvistelige. Livsværdier er også retningslinjer for en person. I svære tider hjælper de dig med at træffe vigtige beslutninger, og i øjeblikke af glæde kan du mere fuldt ud mærke livets bevægelse. Hvilke livsværdier har en person?

Lad os tale mere om faget. Om hendes valg. Hvad afhænger det af?

Alle disse spørgsmål er delvist relateret til begreber som lykke og meningen med livet. Søgen efter meningen med livet, søgen efter lykke, held og lykke og i det hele taget søgen efter en forståelse af disse betydninger er også en del af den menneskelige essens. Det sværeste er at indse, hvornår og hvorfor vi er glade.

Hver person besvarer alle disse spørgsmål på sin egen måde. Alle har deres egne evner, deres egne ønsker, og derfor er hver person i stand til at realisere disse muligheder og opnå disse ønsker. Der er ingen mennesker, der allerede modtager et komplet sæt viden fra fødslen. Uanset økonomisk situation og social status er enhver person i en tilstand af eftersøgning.

Mennesket Mennesket er et sociobiologisk væsen, der legemliggør det højeste stadie i livets udvikling og er genstand for sociohistorisk aktivitet og kommunikation. (fra latin individuum - individuel person) er en enkelt repræsentant for den menneskelige race, en specifik bærer af alle menneskehedens sociale og psykologiske træk: fornuft, vilje, behov, interesser osv. Et individ (fra det latinske individuum - en separat person) er en enkelt repræsentant for den menneskelige race, en specifik bærer af alle menneskehedens sociale og psykologiske træk: fornuft, vilje, behov, interesser osv. Personlighed (fra det latinske persona - person) er et menneskeligt individ, der er genstand for bevidst aktivitet, som besidder et sæt socialt betydningsfulde træk, egenskaber og kvaliteter, som han realiserer i det offentlige liv (en person med socialt betydningsfulde kvaliteter)

Individuelle egenskaber er egenskaber, der karakteriserer en person som en af ​​mange af hans egen slags. Han er et individ af natur, da hans særpræg i høj grad bestemmes genetisk og af arvelighed. Individuelle egenskaber er egenskaber, der karakteriserer en person som en af ​​mange af hans egen slags. Han er et individ af natur, da hans særpræg i høj grad bestemmes genetisk og af arvelighed.

Individuelle kendetegn er kendetegn, der er karakteristiske for en bestemt person (fingeraftryk, stemmeklang osv.). De siger om en person, der er unik og original: "Dette er en lys individualitet." Denne egenskab værdsættes især af mennesker, der arbejder kreativt.

Verdenssyn Verdenssyn er en persons orientering. Verdenssyn er et system af synspunkter, begreber og ideer om verden omkring os. Det bestemmer individets orientering - et sæt stabile motiver, der orienterer individets aktivitet og er relativt uafhængige af den aktuelle situation. Worldview Conviction er et stabilt syn på verden, idealer og principper, ønsket om at bringe dem ud i livet gennem ens handlinger og gerninger.

Almindelig Almindelig - er et produkt af folks hverdagsliv, inden for hvilket deres behov bliver opfyldt Videnskabeligt Videnskabeligt - teoretisk forståelse af resultaterne af menneskers videnskabelige aktiviteter, de generaliserede resultater af menneskelig viden. Religiøst Religiøst er forbundet med anerkendelsen af ​​det overnaturlige princip, støtter i mennesker håbet om, at de vil modtage det, de er frataget i deres liv. Grundlaget er religiøs lære (kristendom, islam, buddhisme osv.).

Socialisering Socialisering (fra latin socialis - social) er processen med assimilering og videreudvikling af et individ af kulturelle normer og sociale erfaringer, der er nødvendige for succesfuld funktion i samfundet. Socialiseringsprocessen fortsætter hele livet, da en person mestrer mange sociale roller i løbet af denne tid.

Begreber Tilpasning (fra latin adaptatio). I denne fase assimilerer en person denne gruppes livsaktivitetsmønstre og bliver som alle andre. Essensen af ​​individualisering er, at en person leder efter midler og måder at angive sin individualitet. Integration (fra latin integratio). I denne fase stræber en person efter at finde den bedste udnyttelse af sine individuelle egenskaber.

Inden for aktivitetsområdet Udvidelse af dens typer. Orientering i systemet for hver type aktivitet. På kommunikationsområdet Berigelse af kommunikationscirklen, uddybning af dens indhold. Udvikling af kommunikationsevner. I selvbevidsthedens sfære Dannelse af billedet af ens eget "jeg" som et aktivt aktivitetsobjekt. Forståelse af dit sociale tilhørsforhold, sociale rolle osv. Udvidelsen og uddybningen af ​​socialisering sker:

Brugt litteratur munication/forming/ munication/forming/ problema-razvitiya-psixiki/16-lichnost-ne- tolko-celeustremlennaya-no-i.html problema-razvitiya-psixiki/16-lichnost-ne- tolko-celeustremlennaya-no-i .html sformirovavshuyusya-lichnost/ sformirovavshuyusya-lichnost/

Emne:"Vær et individ"

Lektion nr. 1 i afsnittet "Personlighed og samfund"

Lektionstype: forklaring af nyt materiale

Mål:

Uddannelsesmæssigt: introducere eleverne til begreberne individ, individualitet, personlighed, verdenssyn; stadier af socialiseringsprocessen

Udviklingsmæssigt: fremme udviklingen af ​​færdigheder til at give eksempler til teoretiske positioner

Uddannelsesmæssigt: bidrage til dannelsen af ​​ønsket om at blive et individ, at tænke over meningen med livet

Basale koncepter: individ, individualitet, personlighed, socialisering, verdensbillede.

Udstyr:

præsentation,

liste over begreber - lektionsordforråd,

arbejdsark til elever (udarbejdet på baggrund af litteratur, brugt til at studere et nyt emne og lave lektier)

Bibliografi:

Bogolyubov L.N. Samfundsfag. 8. klasse: Almendannelse. institutioner. – M.: Uddannelse, 2013.

O.A. Kotova, T.E. Liskova. Samfundsvidenskab. Arbejdsbog. 8. klasse. For studerende fra almene uddannelsesinstitutioner. – M.: Uddannelse, 2015.

Pozdeev A.V. Lektionens udvikling i samfundsfag: 8. klasse. – M.: VAKO, 2013

Under timerne.

Organisatorisk øjeblik (2 min.)

A) disciplinær

B) tematisk

Annoncering af et nyt emne, motivation (3 min.)

Besvar spørgsmålet "Hvem er du" skriftligt så mange gange du kan på et minut. Analyser de tegn, du fremhæver, hvilke du foretrækker, sæt dem på førstepladsen, hvilke der er mindre vigtige for dig. Disse tegn kan opdeles i tre grupper: individuelle, individuelle, personlige (præsentation, slide 1-4).

Opstilling af lektionsmål sammen med læreren.

Arbejder med et nyt emne (30 min.)

Læreraktiviteter

Elevaktiviteter

Mennesket er kendt for at være både et biologisk (naturligt) og et socialt (offentligt) væsen. Desuden, hvis en person forsøger at besvare spørgsmålet "Hvem er jeg?" han vil få en lang liste, der karakteriserer en række menneskelige egenskaber.

Der er tegn, der kan identificeres hos alle mennesker: øjenfarve, højde, tale, intelligens, evne til at bruge værktøjer. Disse tegn kaldes normalt individuelle. Et individ (individuum - en separat person) er en person, som en af ​​mange lignende repræsentanter for den menneskelige race. Individet er den mest generelle karakteristik af en person. En person er et individ af natur, hans egenskaber bestemmes af arvelighed, genetisk. (Denne egenskab er iboende for mig såvel som for andre mennesker, takket være den kan det siges om mig, at jeg tilhører den biologiske art - mennesket)

Der er tegn, der er karakteristiske for en enkelt person: stemmeklang, fingeraftryk, lys- og farveopfattelse, hørelse. Disse tegn karakteriserer en person som unik, anderledes end andre af sin egen slags. Vi kalder disse egenskaber individuelle.Individualitet- en persons unikke identitet, et sæt af hans unikke kvaliteter. Ved disse kvaliteter skelnes en person fra andre, derfor er individualitet et kendetegn for en person i samfundet. (Denne egenskab adskiller mig fra andre mennesker; ved denne funktion kan jeg skelnes fra andre mennesker)Alle de egenskaber, der er unikke og adskiller os fra resten, kaldesindividuelle egenskaber . Imidlertid er den fysiologiske del af individualitet kun den ydre manifestation af de egenskaber, som andre mennesker ikke har. En person adskiller sig blandt andet også socialt fra andre. Han kan klæde sig på sin egen måde og udvikle sin egen individuelle stil; kan lytte til bestemt musik, læse bestemte bøger, tilhøre en bestemt kultur.

I kombination skaber biologiske og sociale egenskaber således en persons individualitet. Det kan se ud til, at der ikke er nogen forskel mellem begreberne "personlighed" og "individualitet": individualitet er den ydre manifestation af ens ejendommelighed, ens forskellighed, ens unikhed, som i bund og grund er personlige egenskaber. Begrebet personlighed opfattes dog ofte som et udelukkende socialt fænomen eller som et individ involveret i sociale processer. Vi bør ikke glemme, at personlighed er et menneskeligt individ, der er genstand for bevidst aktivitet, som besidder et sæt socialt betydningsfulde træk, egenskaber og kvaliteter, som han realiserer i det offentlige liv. (præsentation, slide 6-8)

Socialisering. Stadier af personlighedsudvikling.

Processen med personlighedsdannelse kaldes socialisering. Det omfatter tre faser.

Personlighed, som vi allerede ved, dannes kun i samfundet, så vi skal besvare spørgsmålet, hvem hjælper en person med at gå gennem denne vanskelige vej til socialisering? Forskere kalder dem agenter for socialisering. I bund og grund er det de mennesker eller organisationer, som en person møder i løbet af sit liv.

Hver person har det, han værdsætter mest, hvad han værdsætter, eller hvad han stræber efter. Disse værdier kaldes normalt livsværdier, fordi de er universelle og for de fleste mennesker er de uomtvistelige. Livsværdier er også retningslinjer for en person. I svære tider hjælper de dig med at træffe vigtige beslutninger, og i øjeblikke af glæde kan du mere fuldt ud mærke livets bevægelse. Hvilke livsværdier har en person?

Lad os tale mere om faget. Om hendes valg. Hvad afhænger det af?

Alle disse spørgsmål er delvist relateret til begreber som lykke og meningen med livet. Søgen efter meningen med livet, søgen efter lykke, held og lykke og i det hele taget søgen efter en forståelse af disse betydninger er også en del af den menneskelige essens. Det sværeste er at indse, hvornår og hvorfor vi er glade.

Hver person besvarer alle disse spørgsmål på sin egen måde. Alle har deres egne evner, deres egne ønsker, og derfor er hver person i stand til at realisere disse muligheder og opnå disse ønsker. Der er ingen mennesker, der allerede modtager et komplet sæt viden fra fødslen. Uanset økonomisk situation og social status er enhver person i en tilstand af eftersøgning.

Analyser nye begreber og skriv dem ned i en notesbog. Giv eksempler ved hjælp af illustrationer.

Individuel(individuum - individuel person) er en person, som en af ​​mange lignende repræsentanter for den menneskelige race. Individet er det mest generelle kendetegn ved en person.

Individualitet er en persons unikke identitet, et sæt af hans unikke kvaliteter.

personlighed er et menneskeligt individ, der er genstand for bevidst aktivitet, som besidder et sæt socialt betydningsfulde træk, egenskaber og kvaliteter, som han realiserer i det offentlige liv. (Arbejdsark)

Opgave 1. (Arbejdsark)

Den berømte antikke græske fabulist Aesop var en slave af Xanthus. En dag sendte Xanthus Æsop for at se, hvor mange mennesker der var i badehuset. Da han vendte tilbage, sagde Aesop, at der kun var én person i badehuset. Xanth kom til badehuset og bemærkede, at der var mange mennesker der.

Hvorfor bedragede du mig? - råbte han til Æsop.

"Se på denne sten," svarede Aesop. »Han lå ved tærsklen, alle snublede og bandede, men ingen fjernede ham. Der var kun én, der snublende smed den væk. Så jeg besluttede, at han var den eneste person i dette badehus.

1) Udfyld hullerne i teksten.

Vi kan sige, at Xanthus brugte begrebet "menneske" i betydningen __________________, og Aesop - i betydningen ____________________.

2) Hvilke personlighedstræk hos Aesop manifesterede sig i denne situation?

Opgave 2 (Arbejdsark)

Fordel dine kvaliteter fra listen (1 min.) i overensstemmelse med begreberne

Arbejde med et koncept (lærebog, ordbog, regneark – hvad er til fælles)

Opgave (præsentation, slide 10)

Hvilket af følgende fremmer socialisering?

Er der noget ekstra på listen, der kunne tilføjes?

Dyrke motion

Arbejd med lærebogsteksten på side 11 og udfyld tabellen (opgave 4, arbejdsark):

Stadier af personlighedsudvikling

Eksempler, der illustrerer processen

Tilpasning

Personalisering

Integration

Et barn, der lærer om verden, mestrer den og tilpasser sig den.

Teenageren genovervejer den opnåede viden og erfaring, danner sine principper og overbevisninger.

En person finder ligesindede baseret på deres synspunkter og hobbyer og forener sig med dem.

Opgave 5(arbejdsark)

Fastgørelse: (5 min.)

Præsentation, slide 12.

Bestemmelse af betydningen af ​​et udsagn, argumentation baseret på det undersøgte emne.

Resultater (3 min.)

Det foreslås at opsummere for eleverne, hvad der allerede var kendt, og hvad der var nyt lært.

Hjemmearbejde (2 min.)

Lærebog §1, begreber.

Studer selvstændigt punktet "Livsværdier og retningslinjer" og sammenlign listen over værdier, der er foreslået i lærebogen, med dine egne værdier.

Arbejdsark – opgave 3,6,7.

Hvis du ønsker det, forbered en besked om en stærk personlighed (kort)