På det russiske sprog er det sædvanligt at opdele sætninger i simple, som inkluderer et grammatisk grundlag, og komplekse, som omfatter flere emner og prædikater, der ikke er homogene medlemmer. I 9. klasse går programmet ud på at studere forskellige typer komplekse sætninger. Disse omfatter komplekse sætninger (eksempler på hvilke vil blive givet nedenfor), såvel som komplekse og ikke-foreningssætninger. I begyndelsen af ​​kurset studerer vi i detaljer, hvad BSC er på russisk (Complex Sentence).

BSC klassifikation

Som navnet på udtrykket antyder, er en sammensat sætning en kompleks sætning med en koordinerende forbindelse, som kan udtrykkes ved hjælp af koordinerende ledsætninger eller bestemte partikler. I modsætning til sætninger, hvor det bruges underordnet forbindelse og en del af sætningen er afhængig (det vil sige, den kan ikke bruges separat fra den vigtigste), i SSP er begge dele ens. Nedenfor er en tabel med eksempler på sammensatte og komplekse sætninger fra værker.

Den koordinerende forbindelse i en sætning kan få følgende betydninger:

1. Forbindelsesrelationer bruges i tilfælde, hvor det er nødvendigt at vise rækkefølgen af ​​to handlinger eller at understrege deres samtidighed: Uret viste midnat Og Der blev endelig stille i huset. Kommunikation dannes gennem alliancer Og, Ja,Også, Samme og nogle partikler: Nej nej.
2. Relationer mellem dele af en sætning kan være splittende, når det er nødvendigt at angive en ændring af begivenheder, deres vekslen eller sammenligning: Ikke det forestillede han sig ikke det og faktisk blinkede noget lyst på himlen. I dette tilfælde bruges konjunktionen eller, samt forskellige gentagne partikler: enten eller,ikke det... ikke det og andre.
3. Sammenlignende relationer bruges til at henlede opmærksomheden på identiteten af ​​de to dele af BSC ved hjælp af nemlig eller det er: Jeg er meget bange for højder nemlig Tagene på bygninger i flere etager og endeløse lange trapper skræmmer mig.
4. Forklarende relationer omfatter forskellige slags specifikation, afklaring udtrykt i ord EN, Men,hvilket betyder, og etc.: I landsted alt var fantastisk, Men Taget lækkede lidt.
5. Gradationsforhold er de relationer i BSC, der involverer yderligere udvikling: Hvis ikke Det vil være muligt at afslutte byggeriet i slutningen af ​​ugen, da i hvert fald du vil allerede have udført halvdelen af ​​arbejdet. Konjunktioner bruges til kommunikation ikke kun det... også, ikke kun men, ikke for at sige det... men og andre.

Derudover er komparative relationer nogle gange opdelt i yderligere 3 små kategorier, som inkluderer sammenlignende relationer selv (dette inkluderer sætninger med konjunktioner Oh yeah), adversativer (for at udtrykke inkonsistens ved hjælp af åh, men) og koncessionelle (ved hjælp af kun).

Typer af koordinerende konjunktioner

For at forbinde grammatiske baser bruges hjælpedele af tale - konjunktioner og i nogle tilfælde partikler. Fagforeninger i SSP normalt opdelt i tre kategorier:

• Tilslutning: og ja og også;
• adskille: enten, ikke det... ikke det, eller;
• negativ: dog, men, men, men.

Udover, sammensatte ledsætninger adskiller sig i deres sammensætning. De fleste af dem består af et eller to ord ( ja, også, men, eller, men) og bruges kun i én del af SSP'en:

Vi ville ikke nå det før solnedgang Ja kammerater kom til undsætning.

Der skelnes dog også med dobbelte konjunktioner, som bruges i begge dele af sætningen ( ikke kun... men også, enten... eller, eller... eller):

Eller I morgen kommer der et tordenvejr med kraftig regn, eller Det bliver varmt hele dagen.

Konjunktioner i SSP findes normalt i begyndelsen af ​​anden del af sætningen (eller i begyndelsen af ​​begge dele, hvis vi taler om en dobbelt konjunktion). Undtagelser er også og partikel samme, som kan placeres midt i en sætning:

Januar viste sig at være usædvanlig varm, februar Samme Jeg havde ikke travlt med at glæde fyrene med sne.

Placeringen af ​​konjunktionen i sætningen og typen, den tilhører, skal være kendt for at kunne placere tegnsætningstegn korrekt (hvis nødvendigt).

Grundlæggende regler for tegnsætning

Som med alle andre typer komplekse sætninger er det oftest i SSP'en nødvendigt at adskille den ene del fra den anden ved at bruge et komma før den koordinerende konjunktion eller partikel.

Vi kunne være ankommet i dag, men uventede omstændigheder forhindrede vores planer.

Enten modtog Pavel ikke sin besked, eller også var der problemer på linjen igen.

Det er dog vigtigt at huske, at koordinerende konjunktioner kan forbinde ikke kun dele af en kompleks sætning, men også homogene medlemmer. I sådanne tilfælde er det nødvendigt at fremhæve grundlæggende grammatik og forstå, om emnerne og prædikaterne er homogene, som i følgende simple sætning:

Bier eller hvepse flyver ofte ind i din lejlighed om sommeren og kan stikke nogen.

Derudover er tegnsætning i BSC ikke begrænset til kommaer. Nogle sætninger bruger tegnsætningstegn, der er mere typiske for en ikke-foreningsforbindelse.

Semikolon og bindestreg

I nogle tilfælde skal andre tegnsætningstegn bruges i stedet for et komma. Hvis en sætning er meget almindelig (den har participier eller deltagende sætninger, indledende ord, et stort antal homogene medlemmer), og der allerede er kommaer indeni, bør du adskille den ene del af sætningen fra den anden ved at bruge et semikolon:

Fyrene gik til dammen, på trods af begyndelsen af ​​regn, besøgte deres nabo og gik langs en forladt skovsti; men først om aftenen fik de lov til at gå hjem.

I situationer, hvor en del af BSC er skarpt modsat en anden, eller når den anden del er en konsekvens af den første, skal der placeres en bindestreg mellem dem:

Et slag og han faldt.

Derudover opstår der tegnsætningsfejl i sætninger med en koordinerende forbindelse, ikke kun ved definition det rigtige tegn tegnsætning. Nogle gange er der komplekse sætninger, der mangler både kommaer og bindestreger.

Når der ikke bruges tegnsætningstegn

Husk, at der er nogle tilfælde, hvor et komma ikke er påkrævet. For eksempel, hvis to simple sætninger i en kompleks sætning er forbundet med enkelte konjunktioner Og, Ja, eller, eller og har et eller andet fælles element, så er der ikke behov for tegnsætning mellem dem. Som fælles element kan handle:

1. Almindelig mindre medlem (normalt et objekt eller adverbial): Hans forældre har køer og pærer, der vokser på deres gård.
2. Generel underordnet klausul (i tilfælde af at underordning bruges i en sætning sammen med et essay): Mens min bror gik, gik min mor i butikken, og min søster begyndte at bage en tærte.
3. Den generelle del af sætningen forbundet med en ikke-unionsforbindelse (kun når begge dele af SSP afslører indholdet af sætningen mere detaljeret): Pigen var overvældet af fortvivlelse: den sidste sporvogn var kørt, og den sidste bus var gået.
4. Generel indledende ord:Som du ved, har vores planet form som en kugle, og Månen drejer rundt om den.

Ud over de angivne tilfælde placeres et komma ikke før forbindende og disjunktive konjunktioner, hvis de er forenet af intonation:

Hvor lang tid er der tilbage før eksamenerne, og hvornår skal du begynde at forberede dig til dem?- spørgende intonation.

Lad det ende gamle år og en ny vil begynde!- et incitamentstilbud.

Hvor er en erfaren musiker charmerende, og hvor er hans øre forbløffende finjusteret!- begge dele forenes af et udråbstegn.

Tegnsætning er ikke påkrævet i denominative sætninger (uden et prædikat), hvis konjunktionen ikke er dobbelt:

Fantastisk skønhed og et helt uforklarligt syn.

Denne regel gælder dog ikke for titler på bøger, film osv.:

Skæbnens ironi eller nyd dit bad!

Et komma er ikke nødvendigt i vagt personlige sætninger, men kun når den samme udfører af handlingen er underforstået:

Frokosten blev bragt til patienterne, og så blev det snavsede opvask taget væk.

Det er ikke let at huske alle de anførte regler og særlige tilfælde. Den nemmeste måde at mestre den modtagne information på er at udføre flere opgaver for at konsolidere færdigheden.

Eksempler på øvelser

Opgave 1. Lav diagrammer til komplekse sætninger ud fra fiktion(M. E. Saltykov-Shchedrin). Forklar tegnsætningstegn.

De vandrede rundt på øen i lang tid uden held, men til sidst satte den skarpe lugt af avnebrød og surt fåreskind dem på sporet.

Først skal du bestemme emnerne og prædikaterne: de vandrede Og bragte lugten. Der er således 2 grammatiske stammer i sætningen, og de er forbundet med ledsætningen Men.

For at tegne et BSC-diagram er hver del angivet med firkantede parenteser, mellem hvilke en koordinerende konjunktion er angivet: […], Men […].

Tegnsætningstegn forklares som følger: komma før ledsætningen Men adskiller 2 dele af BSC; endelig isoleret på begge sider, da dette er et indledende ord.

Generalerne så på disse bondebestræbelser, og deres hjerter spillede lystigt.

Det er nødvendigt at fremhæve det grammatiske grundlæggende: generalerne så på Og hjerter spillede. Sammenhængen mellem sætningens dele sikres ved hjælp af en forbindelsesled Og. SSP-skemaet ser sådan ud: […], Og […].

Et enkelt komma adskiller to simple dele af en kompleks sætning.

Jeg ville give dem en skældud, men de var frosne og klamrede sig til ham.

Den første sætning i en kompleks sætning er ufuldstændig: subjektet er udeladt, prædikatet er udeladt - ville give. Anden sætning er almindelig, todelt; dens grammatiske grundlag er de er følelsesløse. Kommunikation sker ved hjælp af en adversativ konjunktion Men. Diagrammet ser således ud: […], Men […].

Et komma før en ledsætning deler en kompleks sætning i to dele; det andet komma angiver den participielle sætning.

Manden samlede nu vild hamp, gennemblødte den i vand, slog den, knuste den – og om aftenen var rebet klar.

I den første del observeres homogene prædikater - plukket, gennemblødt, slået, knust, relateret til emnet mand. Anden del er slet ikke kompliceret: rebet var klar. Diagrammet ser sådan ud: […] - Og […].

Kommaer tilføjes, fordi der er flere homogene medlemmer. Bindestreg er nødvendig, fordi den anden del af sætningen er et resultat af den første.

Opgave 2. Bestem, hvilke af sætningerne der er komplekse.

(1) Eleverne i sjette klasse forlod skolebygningen i en venlig menneskemængde og så på den ubekymrede solrige himmel og gik hen til busstoppestedet. (2) Der var allerede en rummelig bus der, som skulle køre dem til Vyborg. (3) Fyrene var allerede helt klar til turen, men læreren var ikke kommet endnu. (4) Enten var hendes trolleybus forsinket, eller også ville hendes frække datter ikke lade hende gå til en anden by hele dagen.

(5) En ældre chauffør steg ud af bussen og så eftertænksomt på de lettere forvirrede skolebørn. (6) Ikke kun fyrene glædede sig til udflugten, men han drømte selv om endelig at flygte fra den trange, indelukkede by.

For at finde BSC'en skal du bestemme, hvilke sætninger der indeholder 2 eller flere grammatiske stammer. Sætningerne 2, 3, 4 og 6 passer til denne betingelse. Sætninger nummereret 1 og 5 er enkle med homogene prædikater.

SSP og SPP (komplekse sætninger) adskiller sig i kommunikationsmetoder: SSP bruger koordinerende konjunktioner, mens SSP bruger underordnede ledsætninger og beslægtede ord. Lad os bestemme med hvilke midler forbindelsen mellem simple dele udføres. Med undtagelse af sætning 2, hvor der blev brugt et konjunktivord hvilken, alle andre sætninger er forbundet med dobbelt ( enten... eller, ikke kun... men også) og enkelte koordinerende konjunktioner ( Men). Derfor hører sætning 3, 4 og 6 til BSC.

Opgave 3. Gennemfør parsing:

Begyndte sommerferie, og vi tog selvfølgelig til hvile på landet.

Syntaktisk parsing udføres i etaper. I nogle tilfælde er nogle trin udeladt (for eksempel at bestemme typen af ​​forening); nedenfor er den mest komplette version af analysen:

• Karakteriser det ved formålet med erklæringen og følelsesmæssig farvning: deklarativ (indeholder ikke en opfordring til handling eller et spørgsmål) og ikke-udråbende.
• Bestem antallet af grammatiske stammer: ferie er startet Og vi tog på ferie. Derfor er sætningen kompleks.
• Sammenhængen mellem det grundlæggende sikres ved hjælp af en koordinerende konjunktion Og. Det betyder, at sætningen er kompleks.
• Udfør en separat analyse af den første simple sætning. Da det både har et emne og et prædikat, er det todelt. Tilstedeværelsen af ​​et mindreårigt medlem (definitioner sommer) angiver prævalens. Forslaget er på ingen måde kompliceret. Subjektet udtrykkes med et substantiv, prædikatet med et verbum og definitionen med et adjektiv.
• Anden del er også todelt. Det spredes efter omstændighederne ud af byen. Et indledende ord fungerer som en komplikation Sikkert. Emnet udtrykkes ved et personligt pronomen, sammensat prædikat- to verber, hvoraf det ene er i infinitivform, adverbial - et substantiv.
• Diagrammet ser sådan ud: […] og […].

Den syntaktiske analyse af enhver anden sætning, hvor der er en koordinerende forbindelse, udføres på lignende måde.

Det blev forstået som en kombination af simple sætninger, opnået ved hjælp af visse syntaktiske midler og karakteriseret ved semantisk, konstruktiv og innational integritet. Men dens dele er ikke simple sætninger, da: 1) de ofte ikke kan være selvstændige kommunikative enheder, men kun eksisterer som en del af en kompleks; 2) ikke har fuldstændig intonation; 3) hele forslaget besvarer fuldt ud ét informationsspørgsmål, dvs. repræsenterer én kommunikativ enhed. Det er mere korrekt at betragte dem som ikke simple sætninger, men prædikative enheder.

Klassificering af komplekse sætninger

Lad os se på sammensætning og eksempler og deres klassificering. Lad os starte med det faktum, at begge dele er komplekse. Komplekse sætninger adskiller sig i forbindelsens karakter, karakteren af ​​de prædikative enheder og rækkefølgen af ​​delene. De er fagforening og ikke-forening. Konjunktive sætninger, som vi vil fokusere på i denne artikel, er til gengæld opdelt i sammensatte og komplekse sætninger (se eksempler nedenfor).

Kompleks sætning (SSP)

Den strukturelle-semantiske klassifikation af SPP er baseret på et vigtigt formelt træk - arten af ​​den syntaktiske, formelle afhængighed af den underordnede del af den vigtigste. Denne funktion forener de videnskabelige klassifikationer af V.A. Beloshapkova og "Russisk grammatik-80". Alle SPP'er er opdelt i sætninger af udelte og dissekeret typer. Deres differentielle træk er som følger.

Uopdelt type

1. Den underordnede del er i en ledsætningsposition (henviser til ét ord i det primære), en ledsætning eller korrelativ sammenhæng (henviser til et demonstrativt pronomen).

2. En af delene er synsemantisk, dvs. kan ikke være en semantisk tilstrækkelig kommunikativ enhed uden for en kompleks sætning.

3. Kommunikationsmidler - syntaktiske (multi-værdi) konjunktioner og beslægtede ord.

Eksploderet type

1. Bisætningen henviser til hele hovedsætningen: en bestemmende sammenhæng.

2. Begge dele er autosemantiske, dvs. potentielt i stand til at eksistere selvstændigt.

3. Kommunikationsmidler - semantiske (utvetydige) konjunktioner.

Det vigtigste tegn er det første, strukturelle træk.

Yderligere klassificering af dissekerede type SPP'er udføres under hensyntagen til indholdet, semantiske aspekter (såsom tid, tilstand, indrømmelse, årsag, formål, konsekvens, komparativt, komparativt aspekt, som en kompleks sætning kan have).

Eksempler fra skønlitteratur og andre forslag:

• Der er gået flere timer siden jeg forlod byen (midlertidigt).
• Hvis du kan, så kom inden klokken to (tilstand).
• Selvom det allerede var sent, var lyset tændt i huset (koncession).
• Jeg har næsten aldrig fritid, musik kræver fuld dedikation (fornuft).
• For at studere godt skal du arbejde hårdt (mål).
• Hans øjne skinnede som stjerner skinner på den mørke himmel (komparativ).
• Hvis han mestrer tanken, så mestrer han endnu mere form (komparativ).

Klassificeringen af ​​NGN af en udifferentieret type er primært baseret på et strukturelt træk - arten af ​​kommunikationsmidlerne, og først på anden fase - på semantiske forskelle.

Typer af ikke-delt type IBS

1. Med faglig tilknytning: forklarende, definerende (kvantitativ, kvalitativ, kvalifikation) og komparativ.

2. Med pronominal sammenhæng: pronominal-interrogative og pronominal-relative komplekse sætninger.

Eksempler fra skønlitteratur og andre sætninger med konjunktioner:

• Det er dumt, at du ikke kommer (forklarende).
• Luften er så ren, som om den ikke var der (definitiv, kvantitativ).
• Han talte hurtigt, som om han blev tilskyndet (definitivt, kvalitativt).
• Alt dette skete, som om ingen var i rummet (bestemmende kompleks sætning).

Eksempler fra litteratur og andre sætninger med pronominale sammenhænge:

• Du skulle høre, hvordan han talte (pronominal spørgende).
• Huset vi bor i er nyt (pronominal relativ, orienteret).
• Uanset hvem der ansøgte, var der intet afslag (pronominal-relativ, uorienteret kompleks sætning).

Eksempler på sætninger (klasse 5, den russiske lærebog vil hjælpe dig med at fortsætte denne liste), som du kan se, kan gives på forskellige måder.

En mere detaljeret teoretisk del kan findes i mange manualer (for eksempel V.A. Beloshapkova Grammar-80 osv.).

Komplekse sætninger- Det er sætninger, der består af flere simple.

De vigtigste midler til at forbinde simple sætninger til komplekse er intonation, konjunktioner (koordinerende og underordnede) og beslægtede ord (relative pronominer og pronominale adverbier).

Afhængigt af kommunikationsmidlerne er komplekse sætninger opdelt i allieret Og ikke-forening. Fagforeningsforslag er opdelt i sammensatte Og kompleks.

Forbindelse sætninger (SSP) er komplekse sætninger, hvori simple sætninger er forbundet med hinanden ved intonation og koordinerende konjunktioner.

Typer af sammensatte sætninger efter arten af ​​konjunktion og betydning

SSP type	Fagforeninger	Eksempler
1. forbindende fagforeninger(forbindelsesrelationer).	OG; Ja(i betydning Og); Nej nej; Ja og; Samme; Også; ikke kun men.	De åbnede døren, og luften fra gården dampede ind i køkkenet.(Paustovsky). Hendes ansigt er blegt, hendes let adskilte læber er også blevet blege.(Turgenev). Ikke alene var der ingen fisk, men stangen havde ikke engang en fiskeline(Sadovsky). Han kunne ikke lide vittigheder, og endda hende foran ham efterladt(Turgenev).
2. Sammensatte sætninger med modstridende konjunktioner(ugunstige forhold).	EN; Men; Ja(i betydning Men); imidlertid(i betydning Men); men; men; og så; ikke det; ellers; partikel(i foreningens betydning EN); partikel kun(i foreningens betydning Men).	Ivan Petrovich rejste, men jeg blev(Leskov). Overbevisninger er indpodet af teori, adfærd er formet af eksempel.(Herzen). Jeg spiste ikke noget, men jeg følte mig ikke sulten(Tendryakov). Det regnede om morgenen, men nu skinnede det over os skyfri himmel (Paustovsky). Dig i dag skal snakke med sin far, ellers han vil bekymre sig om din afrejse(Pisemsky). Bådene forsvinder straks ind i mørket, kun stænk af årer og fiskernes stemmer kan høres i lang tid(Dubov).
3. Sammensatte sætninger med opdeling af alliancer(adskillelsesrelationer).	Eller; eller; ikke det..., ikke det; så..., så; enten eller...	Enten spis fisken eller løb på grund(ordsprog). Enten var han jaloux på Natalya, eller også fortrød han hende(Turgenev). Enten havde stilheden og ensomheden en effekt på ham, eller også så han lige pludselig med andre øjne på omgivelserne, der var blevet velkendte(Simonov).

Bemærk!

1) Koordinerende konjunktioner kan forbinde ikke kun dele af en kompleks sætning, men også homogene medlemmer. Deres skelnen er især vigtig for tegnsætningstegn. Derfor, når du analyserer, skal du sørge for at fremhæve det grammatiske grundlæggende for at bestemme sætningstypen (simpel med homogene medlemmer eller kompleks sætning).

ons: En mand gik fra et røgfyldt ishul og bar en stor stør(Peskov) - en simpel sætning med homogene prædikater; Jeg giver dig penge til turen, og du kan tilkalde en helikopter(Peskov) er en kompleks sætning.

2) Koordinerende konjunktioner finder normalt sted i begyndelsen af ​​andet led (den anden simple sætning).

Nogle steder tjener Donau som grænse, men den serverer og er dyrt mennesker til hinanden(Peskov).

Undtagelsen er også fagforeninger, også kun partikelforeninger. De optager nødvendigvis eller kan indtage en plads i midten af ​​anden del (den anden simple sætning).

Min søster og jeg græd, min mor græd også(Aksakov); Hans kammerater behandlede ham fjendtligt, men soldaterne elskede ham virkelig.(Kuprin).

Derfor forveksles sådanne komplekse sætninger ofte med ikke-union komplekse sætninger, når de parser.

3) Den dobbelte konjunktion ikke kun..., men udtrykker også gradationsrelationer og er klassificeret som en forbindende konjunktion i skolelærebøger. Meget ofte, når der parses, tages kun den anden del i betragtning ( men også) og er fejlagtigt klassificeret som adversative konjunktioner. For at undgå at lave fejl, prøv at erstatte denne dobbeltkonjunktion med konjunktionen og.

ons: Sproget skal ikke kun være forståeligt eller enkelt, men også sproget skal være god (L. Tolstoj). - Sprog skal være forståeligt eller enkelt, og sprog skal være god.

4) Sammensatte sætninger er meget forskellige i betydning. Ganske ofte er de tæt på i værdi komplekse sætninger.

ons: Hvis du går, bliver det mørkt(Shefner). - Hvis du går, bliver det mørkt; Jeg spiste ikke noget, men jeg følte mig ikke sulten(Tendryakov). - Selvom jeg ikke spiste noget, følte jeg mig ikke sulten.

Under analysen er det dog ikke denne specifikke betydning, der tages i betragtning, men betydningen bestemt af typen af ​​koordinerende ledsætning (konjunktiv, adversativ, disjunktiv).

Noter I nogle lærebøger og manualer omfatter komplekse sætninger komplekse sætninger med forklarende konjunktioner altså, For eksempel: Bestyrelsen bemyndigede ham til at fremskynde arbejdet, det vil sige, at han bemyndigede sig selv til dette(Kuprin); Fugleflyvninger udviklede sig som en adaptiv instinktiv handling, nemlig: det giver fugle mulighed for at undgå ugunstige forhold vinter(Peskov). Andre forskere klassificerer dem som komplekse sætninger eller adskiller dem i selvstændig type komplekse sætninger. Nogle forskere klassificerer kun sætninger med partikler som ikke-foreningssætninger.

Komplekse sætninger- disse er sætninger, hvis dele repræsenterer en enkelt semantisk og innational helhed, forbundet med koordinerende konjunktioner. Varianter af SSP er forbundet med den grammatiske betydning af koordinerende konjunktioner.

Der er seks grupper af BSC:

1) BSC med forbindende konjunktioner (og, ja"og", hverken...eller... også).

2) Sætninger med adversative ledsætninger (a, men, ja, men dog, men, men).

3) Opdelingsforbund (Enten, enten, hverken dette... eller det..., enten... eller...).

4) Graderingsforbund (ikke kun... men også..., både.. og...).

5) Adjungerede fagforeninger (ja og, og desuden, men også).

6) BSC med forklarende ledsætninger (dvs. nemlig).

Konjunktionerne "Også også det samme" udtrykker sammenlignings- eller modsætningsforhold. I modsætning til andre konjunktioner bruges disse ledsætninger i en sætning. "Vores fædre ledte efter stier, men vi bygger veje." "Alle forlod rummet, jeg gik også."

14. Kompleks-underordnet sætning

Komplekse sætninger- det er sætninger, hvis dele, der danner en enkelt semantisk og intonationshelhed, er forbundet med underordnede konjunktioner, beslægtede ord og demonstrationsord.

Alle SPP'er er opdelt i to grupper:

1. Sætninger af en udelt struktur, når den underordnede del er knyttet til et ord i hoveddelen.

2. Bisætninger af en dissekeret struktur, når den underordnede del er knyttet til hele hoveddelen.

1) – to grupper af sætninger: a) SPP med en underordnet attributiv del, som besvarer spørgsmålet "hvilken, hvilken, hvilken, hvis." "Landsbyen, hvor Evgeniy kedede sig, var et charmerende sted." B) NGN med en forklarende klausul, besvarer spørgsmål om indirekte sager. "Lad være med at spøge med, hvad der er kært for en anden." (over hvad?).

2) Alle adverbiale led er led af en dissekeret struktur, da de forklarer hele hoveddelen som en helhed. Disse omfatter: a) Bisætninger (hvornår?). "Før du går ind, så tænk på vejen ud." B) Bisætning "Hvor yngelen pløjer, så brødkrummerne" (hvor?). c) Underordnede årsager. "Bjørnen er glad for, at han ikke blev fanget af skytten, og skytten er glad for, at han ikke blev fanget af bjørnen." (Hvorfor?). d) Formålssætning "For at lære en person at kende, skal du spise et pund salt" (hvorfor?). Antimålparagraf "Han gik i krig for at blive dræbt." Negativt resultat. E) Underordnet tilstand (under hvilken betingelse?) "Et æsel vil vise sig at være et æsel, selvom du læsser det med guld." f) Indrømmelsesklausul (på trods af hvad?) "Uanset hvor meget det regner, spirer stenen ikke."

15. Principper for klassificering af komplekse sætninger.

Baseret på arten af ​​forholdet mellem den underordnede del og hoveddelen skelnes der mellem SPP'er udelt og opdelt strukturI NGN af udelt struktur:

1) en bisætning refererer til et støtteord i hoveddelen og udvider det eller erstatter ethvert ord eller kombination af ord;

2) bisætningen er knyttet til hoveddelen gennem beslægtede ord og ledsætninger hvad, i rækkefølge, som om;

3) korrelerer – demonstrative pronominer og pronominale adverbier– enten obligatorisk eller valgfrit; de fusionerer ikke med fagforeninger, der er enkle i struktur, idet de kun er placeret som en del af hoveddelen: Jeg ved, han vil komme; Jeg ved, at han vil komme.

I SPP af opdelt struktur:

1) den underordnede del er kombineret med hele hoveddelen, som om den støder op til den og har ikke et støtteord i sin sammensætning;

2) fagforeningen tjener til at karakterisere en bestemt type forhold: Jeg er tilbage i hjemby, så jeg kan se steder, jeg har elsket fra barndommen igen(undersøgelsesforhold); Jeg vendte tilbage til min hjemby, fordi de ventede på mig(årsagssammenhænge) - derfor er den underordnede del knyttet til hoveddelen hovedsageligt ved ledsætninger dog, selvom, fordi, for, så og etc.; 3) korrelater er enten fraværende eller mobile og kan flyttes til den underordnede del, mens de som regel smelter sammen med simple konjunktioner og danner konjunktioner, der er komplekse i strukturen for at, for at; tak til og osv.: Det er varmt om dagen, medmindre det blæser kraftigt.

Blandt SPP'erne i en udelt struktur skiller sætninger med forklarende, med attributive sætninger sig ud. Blandt SPP'erne i en dissekeret struktur skelnes sætninger med sætninger med konsekvens, betinget, koncessiv, forbindende, årsager, formål, komparativer, steder, tidspunkter. 16. Ikke-union komplekse sætninger

Ikke-union komplekse sætninger- det er sætninger, hvis prædikative dele, der forenes til en enkelt semantisk og innational helhed, er forbundet med intonation.

Skille sig ud :

1) ikke-union komplekse sætninger med betydningen af ​​opregning, som rapporterer fænomener, der forekommer samtidigt eller sekventielt. "Sneen smelter allerede, vandløb løber, lort brænder i solen."

2)BSP med betydningen af ​​sammenligning" "Du er rig, jeg er meget fattig."

3) BSP med betydningen af ​​forklaringen: "Jeg vil helt sikkert fortælle dig: du har talent."

4) BSP med betydningen af ​​årsagen: "Jeg stoler på dem, der elsker: de er generøse."

5) BSP med en konditionalitetsværdi. Den første del af sådanne sætninger angiver handlingstidspunktet for anden del eller betingelserne for gennemførelsen af ​​handlingen. "Hvis du vil spise rundstykker, så sæt dig ikke på komfuret."

I det russiske sprog er der polynomiske komplekse sætninger med forskellige typer forbindelser (konjunktiv eller ikke-konjunktiv). "Frygt de ligegyldige: de dræber eller forråder ikke, men kun med deres stiltiende samtykke eksisterer de i forræderi og mords land."

Hvad er en sammensat sætning?

Kompleks sætning er en kompleks sætning, hvis dele er forbundet med koordinerende ledsætninger. Gamle Prins var stadig i byen, og de ventede på ham hvert minut (L. Tolsto). Den gamle mand var tydeligt indigneret, og Grigory rynkede panden (Sholokhov). Sammenhængen mellem en sammensat sætnings dele udføres også med andre grammatiske såvel som leksikalske virkemidler (Se kompleks sætning). Tyskerne vil forlade, og hele det område, de besætter, vil gå i hænderne på den røde hær (N. Ostrovsky) (ufuldstændig intonation af første del)

forholdet mellem formerne af perfektive verber, der formidler konsekvensforholdet; rækkefølgen af ​​delene svarer til rækkefølgen af ​​de handlinger, der diskuteres). Liza blev skræmt af Vera Nikandrovnas mærkeligt aldrende udseende, og hun turde ikke gøre indsigelse (Fedin) (sammenkoblingen af ​​delene og den semantiske mangel på uafhængighed af anden del understreges af brugen af ​​pronomenet hun). I entréen lugtede der friske æbler og hængende ulve- og ræveskind (L. Tolstoy) (dele af en kompleks sætning er forenet af et almindeligt mindre medlem i entréen). Det var allerede ret daggry, og folkene begyndte at rejse sig, da jeg vendte tilbage til mit værelse (L. Tolstoy) (begge dele er forenet af en fælles bisætning). Den ældre drengs navn var Petya, og den yngre var Pavlik (Kataev) (ufuldstændigheden af ​​anden del). Sneen er stadig hvid på markerne, og vandet larmer om foråret (Tyutchev) (delens indbyrdes afhængighed udtrykkes ved hjælp af ordene endnu... ja). Der kan være sammenhænge mellem delene af en kompleks sætning:

1) forbinder (med betydningen af ​​samtidighed, rækkefølge, årsag og virkning osv.). Mørke regnfulde skyer nærmede sig fra øst, og fugt sippede derfra (Tjekhov). Pierre kom ind til børnene, og latteren og skrigene blev endnu mere intensiveret (L. Tolstoi). Den dag var jeg lidt utilpas, og derfor ventede jeg ikke på aftensmaden og gik i seng (Arsenyev);

2) opdeling (med betydningen af ​​uforenelighed, vekslen, gensidig udelukkelse). Nu skinner solen svagt, nu hænger en sort sky (N e-krasov). Enten klæder du dig på nu, eller også går jeg i fred (Pisemsky);

3) adversativ (med betydningen af ​​opposition, inkonsekvens). Alle så efter ham, men ingen smilede (Turgenev). Han er en akavet, pjusket, pjaltet mand, men hans ansigt er næsten smukt (Gorky);

4) sammenlignende. Værelserne var indelukkede, og støv hvirvlede rundt i gaderne (Tjekhov). Kanonerne i arsenalerne ruster, men shako'erne skinner (Simonov);

5) forbinder e. Både lyttede og talte for animeret og naturligt, og Anna Pavlovna (L. Tolstoy) kunne ikke lide dette. Lisas beslutning fjernede en sten fra hans hjerte, og hele huset kom straks til live, som fra en nedsendt fred (Fedin).