Utendørsleker

Pedagog

Et utendørsspill "Ugle".

På den ene siden av området er det et sted for "sommerfugler" og "bugs". En sirkel er tegnet til siden - "ugleredet". Det utvalgte "ugle"-barnet står i reiret. Resten av barna - "sommerfugler" og "bugs" - står bak linjen. Midt på siden er gratis. På lærerens ord «Dagen» flyr sommerfugler og insekter (barn løper rundt på lekeplassen). Etter ord fra læreren "Natt", stopper sommerfugler og insekter raskt på sine steder og beveger seg ikke. På dette tidspunktet flyr uglen stille ut til jaktterrenget og tar de barna som har flyttet (tar dem til reiret). På lærerens ord, «Dagen», vender uglen tilbake til redet sitt, og sommerfugler og insekter begynner å fly. Spillet avsluttes når uglen har 2-3 sommerfugler eller en insekt. Læreren merker barn som aldri har blitt tatt inn i reiret av en ugle.

Utelek "For sopp".

Alle dyrene på kanten (barn går i en runddans).

De leter etter melkesopp og bølger.

Ekorn galopperte (huker, skildrer ekorn),

De rødhårede lette etter.

Kantarellen løp (løping),

Samlede kantareller.

Kaniner hoppet (hopper mens du står),

De lette etter honningaldre.

Bjørnen passerte (gå, late som du er en bjørn),

Amanita knust.

Et utendørsspill "Dragonfly".

Barn samles i hagen, i hagen eller i et romslig rom, setter seg på huk, hviler hendene på sidene, og når de overkjører hverandre, prøver de å hoppe til motsatt ende av stedet som er beregnet for spillet. Den av barna som først kommer på denne måten til anvist plass regnes som vinner, og den som snubler langs veien er ekskludert fra antall spillere. Dette enkle spillet gir barn stor glede og utvikler deres fysiske styrke.

Utelek « Regndråper".

Læreren inviterer barna til å stå i en kolonne om gangen og legge hendene på skuldrene til den som står foran ham.

Pedagog. Lag en sirkel ut av kolonnen, la hendene ligge på skuldrene. Nå stille, på tå, beveg deg i en sirkel ... Tenk deg at et yrende stille regn begynner. La hendene dine bli små regndråper, det er mange av dem, de faller fra himmelen: med fingertuppene, tromme veldig forsiktig på skuldrene til den som går foran deg ... Og nå er regnet intensiverer og regndråpene har blitt større og tyngre: tromme hardere med fingertuppene på skuldrene. Hvis du lytter, vil du høre lyden av regn ... Tenk deg at regnet har blitt enda sterkere: bank raskt de flate håndflatene på skuldrene ... Regnet avtar gradvis: tromme med fingertuppene ... Regnet har nesten helt stoppet: veldig forsiktig berøring med fingertuppene ... Regnet er helt slutt, og hendene og bena hviler. Strekk armene opp over hodet og forestill deg at du med hendene vinker og kaller solen, som allerede dukker opp bak skyene og skyene. Legg hendene ned. Fingergymnastikk "Fingrene i skogen".

En to tre fire fem.

Fingrene gikk ut på tur.

Denne fingeren gikk til skogen,

Denne fingeren fant en sopp

Jeg begynte å rense denne fingeren,

Denne fingeren begynte å steke,

Vel, denne spiste bare,

Derfor ble han feit.

Alternativt åpner barn fingrene fra knyttneven, først fra lillefingeren til tommelen (to ganger).

Et utendørsspill "Hvor hvem bor?"

Barn står i to linjer med en avstand på 8-10 skritt fra hverandre. I midten mellom rekkene tegner du to sirkler, hver 80–100 cm i diameter; en sirkel - "gård", den andre - "skog". Det er identiske "fugler" og "dyr" i rekkene. Hvert par i første og andre rekker velger navnet på enhver fugl eller dyr, skog eller husdyr. Den andre rangen velger også de samme navnene. Anta at de to første barna i to rekker er harer, det andre er katter osv. Når læreren navngir kjæledyr, løper disse barna raskt inn i skogen. For eksempel på signal fra læreren "Gjøker!" barn-"gjøker" fra to rekker skynder seg inn i en sirkel, som er en skog; på signal fra "Cats" barn-"katter" fra to rekker skynde seg inn i sirkelen, som er gården. Læreren markerer barnet fra paret som skal løpe raskere til sirkelen. Når alle barna er i sirkelen, avsluttes leken.

Et utendørsspill "Til flagget ditt".

Midt på stedet tegnes 5 små sirkler ved siden av hverandre; I hver sirkel står lederen opp med et flagg i en bestemt farge i hendene. Barna er delt inn i 5 grupper. Hver gruppe har sin egen farge, den samme som lederens. På signal fra læreren bytter lederne på å lede kolonnene sine til kanten av stedet, og marsjere i en stor sirkel, som ble tegnet tidligere. Til ordene til pedagogen "Ledere, til stedene!" presentatørene går tilbake til kretsene sine og bytter umerkelig flagg, mens barna fortsetter å gå i en stor sirkel. Til ordene til læreren "Til flaggene dine!" presentatørene heiser flaggene, og barna løper til dem. Vinneren er gruppen barn som vil finne flagget i sin farge raskere og stille seg i kolonnen bak lederen. En ny leder velges fra hver gruppe. Spillet gjentar seg selv.

Utelek "Å jobbe i hagen".

De tok riven i hendene, finkjemmet sengene,

Vi vannet de kule sengene med vann!

En-to, en-to! Sengene ble vannet.

Vi plantet reddikfrø i bakken,

En-to, en-to! Slik plantet vi!

En utelek "Små barn og en ulv".

Konferansier står i sentrum av runddansen og synger vers. Runddansen tar et steg på hver vokal som synges av programlederen. Tre linjer er med klokken og den fjerde er mot klokken.

Ledende. Vi kjører, vi kjører, vi dimper en runddans!

Hvem, hvem kommer til oss fra skogen?

Han har et åk, hee-hee!

Som i skogen på e-o-lochka, hee-hee!

Runddans. Pinnsvin! Pinnsvin! Pinnsvinet kommer!

Runddansen er ikke redd!

Han har hover på føttene

Og horn stikker ut av hodet mitt!

Runddans. Elg! Elg! Elgen kommer!

Runddansen er ikke redd!

Ledende. Vi kjører, vi kjører, vi danser!

Hvem, hvem kommer til oss fra skogen?

Myke poter - poter-poter-poter!

Og det er riper på dem - en ripe-ripe!

Runddans. Katt! Katt! Katten kommer!

Runddansen er ikke redd!

Ledende. Vi kjører, vi kjører, vi danser!

Hvem, hvem kommer til oss fra skogen?

Han har to u-øre-ører-ha,

Tenner, hale og bru-u-ho-øre-ha!

Runddans. Ulv! Ulv! Ulven kommer!

Løp vekk, runddans!

Runddansen bryter, ungene løper, og et spill med tag eller gjemsel begynner. Hvis de spiller tag, skynder programlederen seg umiddelbart for å fange: den han fanger vil bli den neste ulven. Hvis de leker gjemsel, lukker ulven øynene og synger (akkurat som på melodien av 4 linjer "Runddansen er ikke redd"):

En to tre fire fem!

Ulven går til barna for å lete etter!

Jeg er stor og sint i det hele tatt!

Den som ikke gjemte seg - jeg skal spise alle!

Olesya Emelyanova

Mens han synger, gjemmer barna seg. Den som ulven finner først vil ta plassen hans i neste spill.

Et utendørs spill "Musefelle".

Barn deles inn i to like grupper. En gruppe - "mus". De står i en kolonne etter hverandre. Fra den andre gruppen barn lager du 3 sirkler - dette er 3 "musefeller". Barn som danner musefeller, tar hendene sammen og rekker opp hånden etter ordene fra læreren «Musefellen er åpen». Musene løper først gjennom den ene musefelle, og deretter gjennom den andre osv. Til lærerens ord "Klapp!" musefellen lukkes (barn i ring senker hendene). Mus som forblir i en sirkel regnes som fanget og står i en sirkel. Spillet avsluttes når alle musene er fanget. Musefellen vinner, der det er flere fangede mus. Spillet gjentar seg selv. Barn bytter roller.

En utelek "Bris i enga".

Barn gjør fysiske øvelser med morsom poesi.

Vinden puster, puster (Hendene opp - dypt pust.

Og trærne svaier fortsatt. Deretter - til sidene, vifter med børstene.

Vinden er stillere, roligere Opp igjen - dypt pust.

Og trærne er høyere, høyere. Og ned, lang utpust.)

La oss sette oss ned, stillere, roligere.

På plenen over tusenfryd

Billen fløy i en farget skjorte,

På plenen over tusenfryd

Billen fløy i en farget skjorte.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Jeg er venn med tusenfryd.

Vaier stille i vinden

Jeg bøyer meg lavt, lavt.

Et utendørsspill "Fristig frem!"

Barn er delt inn i to grupper. De står i kø og står vendt mot midten av stedet. Ved det første signalet snur den ene gruppen for å vende seg mot motsatt side og marsjere på plass, og den andre går fremover i en linje. På det andre signalet snur barna, som marsjerte på plass, og fanger de som gikk i kø foran. Sistnevnte løper raskt bort til sine steder (for linjen). Spillet gjentar seg selv. Barn bytter roller. Barnegruppen med færrest barn fanget i rekken vinner.

Et utendørsspill "Bears".

Ungene bodde oftere,

De vred på hodet,

Sånn, sånn

De vred på hodet.

Hendene på beltet, vri hodet til venstre og høyre.

Ungene lette etter honning,

De ristet treet sammen,

Sånn, sånn

De ristet treet sammen.

Bena i skulderbreddes avstand, armene opp, kroppen vipper til høyre og venstre.

Gikk over

Og de drakk vann fra elven,

Sånn, sånn

Og de drakk vann fra elven.

Vi går som unger, bøyer oss fremover.

Og så danset de

De løftet labbene over,

Sånn, sånn

Over labbene ble hevet.

Gratis dans.

Her er en myr på vei

Hvordan kan vi bytte det?

Hopp og hopp, hopp og hopp,

Kjør morsommere, kompis.

Hopp på to ben med bevegelse fremover.

En bjørn med en dukke tramper høyt

Tramp høyt, se.

Og de klapper høyt i hendene,

De klapper høyt, en-to-tre.

Strukket til himmelen

De bøyde seg ned til bakken,

Spunnet, spunnet

Og falt i gresset. Boo!

Et utendørsspill "Bear and Bees".

Ett barn spiller rollen som biemor, det andre en bjørn, og resten av barna er bier.

Bier fløy (bier flyr)

Samle honning fra blomster (snurrer).

Bamse, bamse kommer (bjørnen er på vei mot dem),

Det vil ta bort honningen fra biene.

Bier, hjem!

Denne bikuben er huset vårt.

Gå bort, bjørn, fra oss (biene jager bjørnen):

"W - w - w - w!"

En utelek "Fugler i rede".

Barn sitter på høye stoler i hjørnene av rommet. Dette er reirene. På signal fra en voksen flyr alle "fuglene" ut til midten av rommet, sprer seg i forskjellige retninger, huker seg, "leter etter mat", flyr igjen, vifter med arm-vingene. Ved signalet "Fugler, til reirene!" småbarn bør gå tilbake til setene sine. Det er viktig at barn handler på et signal, flyr bort fra "redet" så langt det lar seg gjøre og returnerer kun til sitt "rede".

Dette utendørs spillet for førskolebarn kan også utføres på gaten. Da vil "redet" være en sirkel tegnet på bakken, der barnet må sette seg på huk.

Et utendørsspill "Airplane".

Barn plasseres i hvilken som helst rekkefølge i en sirkel, linje, kolonne osv. Dette er "fly i hangarer". Alle bør huske sin hangar – sin plass. På signalet «tar flyene av for en treningsflyvning» og beveger seg i alle retninger. Når du møter et annet fly, må du "planlegge": vipp kroppen til høyre, venstre, fremover med armene utstrakt til sidene, for ikke å "bryte vingene". Ved neste signal flyr alle fly til hangarene sine. Spillet gjentas 3-4 ganger.

Et utendørsspill "Rev og harer".

Barn må hoppe, unnvike, gjemme seg, stikke av.

- Kaniner spredt på skogsplenen. Her er noen kaniner, løpsk kaniner. (De hopper.) Kaniner satte seg ned på en eng og gravde en ryggrad med potene. Dette er potene, de skrapepotene. (De sitter, gjør bevegelser med hendene, gjemmer seg.) Plutselig løper en rev – en rødhåret søster.

Barnet ser etter harer og synger: «Hvor, hvor er harene? Rømte kaniner? Å, der er du! " (henter opp.)

Et utendørs spill "Lam".

Spillerne står i en sirkel, og lammet er inne i sirkelen. Spillerne går i en sirkel og sier ordene:

Du, grå lam,

Med en liten hvit hale!

Vi ga deg å drikke

Vi matet deg.

Ikke svelg oss!

Spill med oss!

Ta heller etter!

På slutten av ordene sprer barna seg, og lammet fanger dem.

Spilleregler. Du kan rømme bare etter slutten av ordene.

Et utendørsspill "Hvem er den første, hvem er den siste".

Barna danner en kolonne, og tupper så over broen.

– Å, se, hvem møter oss? (Pinnsvin.)

– Hvor sitter pinnsvinet? (På en stubbe.)

– Han vil spille med oss ​​også.

Et utendørsspill "Blow Sterkere!"

Barna er delt inn i to grupper og sitter i hver sin ende av lekeplassen. Stigerrør er plassert i midten av hallen, og mellom dem strekkes to tråder parallelt (den ene er høyere, den andre er lavere), hver 1 m lang. Papirstykker er trukket på trådene. Læreren ringer ett barn fra hver gruppe. De kommer opp til trådene og blåser på papirbitene med en slik kraft at hver bit beveger seg til enden langs tråden.

Sammendrag av GCD for tegning i seniorgruppen "La oss tegne et utendørsspill" Bjørn og bier "

Malygina Yu.M.

Oppgaver: Utvikle evnen til å lage plotkomposisjoner bestemt av innholdet i spillet. Tren i en rekke tegneteknikker, i bruk av ulike materialer (blyanter, tusjer, fargestifter). Lær barna å bruke diagrammer i tegning.

Integrering av utdanningsområder:

"Sosial og kommunikativ utvikling"

Oppmuntre barna til å glede seg over de laget bildene av spillet. Form positive holdninger til tegning, det grunnleggende om trygg oppførsel i naturen.

"Taleutvikling"

Utvikle fri kommunikasjon med voksne og jevnaldrende.

"Kognitiv utvikling"

Å utvikle barnas interesser, fortsette å danne figurative representasjoner og fantasi hos barn.

"Kunstnerisk utvikling"

Utvikle produktive aktiviteter for barn.

"Fysisk utvikling"

Utvikle finmotorikk i hendene.

Materialer: landskapsark, fargeblyanter, voksstifter.

Kommunikasjon med andre aktiviteter.

Utendørs spill for barn. Leser bøker, ser på illustrasjoner.

Metodikk for å gjennomføre.

Læreren kaller barna til seg og sier:

Ikke alle barn har kommet i barnehagen i dag. Hvor tror du de er og hva er galt med dem?(Bli syk, bli hjemme, bli behandlet)

Faktisk, nå er det allerede sen høst, det regner ofte, så folk blir syke. Og hva kan behandles for en forkjølelse?(medisiner, bringebærsyltetøy, urter og honning)

Liker du honning? Hva er han?(honning er søt, velsmakende, sunn, gul, gjennomsiktig, tyktflytende, duftende, floral)

Merk: Du kan ta med en liten krukke med honning for å undersøke tegnene. Behandle barn med honning med stor forsiktighet, sørg for å be alle foreldre om å finne ut om noen har allergi.

Hvor kommer honning fra?(Det er samlet av bier)

Spiller du spillet "Bear and Bees?" Hvordan driver bier en bjørn vekk fra bikubene?(surre, stikk)

Utelek "Bjørn og bier"

Ett barn spiller rollen som en bjørn, og resten av barna spiller rollen som bier.

Bier fløy(bier flyr)

Samle honning fra blomster(snurrer).

Bjørn, Mishenka kommer(bjørnen er på vei mot dem) ,

Det vil ta bort honningen fra biene.

Bier, hjem!(barn sitter ved bordene)

Denne bikuben er huset vårt.

Gå bort, bjørn, fra oss(bier surrer mot bjørnen og slår med vingene) : "W-w-w-w!"

Biene drev bjørnen vekk fra bikuben deres!(Læreren inviterer barnet som spiller rollen som en bjørn til å sette seg ned også.)

Hva heter bjørnen?(brun bjørn, søtsuget, klumpfot, klønete.)

Faktisk løper bjørnen veldig fort, klatrer i trær og svømmer til og med, så hvis du møter ham i skogen, er det umulig å stikke av fra ham.

La oss tegne et spill "Bear and Bees"

På slutten av leksjonen snakker barna om tegningene sine: bjørnen dekket nesen med labben, løper bort fra biene, så han bare klatrer inn i trehullet for å få honning, og de gulstripete biene vokter bikuben deres.

Læreren leser et dikt av M. Plyatskovsky:

Bier jager teddybjørn

«Zhu-zhu-zhu, ikke vær en tyv!

Ikke rør honningen vår

Kom på vei!"

Bjørnen skynder seg uten å se seg tilbake,

Bare i gresset flimrer hælene.

I stedet for honning blir det kjegler

Det er bamser på nesen.

Metodisk støtte:

1. Generelt utdanningsprogram for førskoleopplæring "Fra fødsel til skole" redigert av N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

2. T. S. Komarova "Visuell aktivitet i barnehage... Seniorgruppe "forlag" Mosaikk-syntese "Moskva, 2014, s. 45.

Direkte pedagogiske aktiviteter er designet: for lærere og foreldre til barn i yngre førskolealder

Utstyr: Bee caps-masker, opptak av stemmene til dyr - en bjørn, insekt-bier, en båndopptaker, en tønne.
Mål: Barn løper uten å støte på hverandre.
Oppgaver:
1. Å utvikle behovet for fysisk aktivitet hos barn.
2. Å utvikle fysiske egenskaper hos barn: rask respons på signaler og handle i samsvar med dem.
3. Fremme positive kontakter mellom barn basert på felles interesser i handling.
4. For å danne evnen til å uttale lyden "zh-zh".
5. Å berike barnas ordforråd ved å utvide forståelsen av dyrelivsobjekter: bier, bikuber, buzz.
6. Utvikle evnen til å svare på spørsmål.

Barn går inn i treningsstudioet, iført "Pchelki"-hatter-masker.
Musikken spilles (bier surrer)
Q: Hører dere? Hva det er? (barnas svar)

Spørsmål: Hvorfor trodde du de var bier? (barnas svar)
Spørsmål: Barn, la oss nynne som bier, først stille, så høyt. Individuelt arbeid.
Musikken spiller (bjørnens brøl)
Bjørnen går inn og hilser på barna. Barn hilser på bjørnen.
Spørsmål: Bjørn, hvorfor er du trist?
M: Ingen leker med meg.
Spørsmål: Hvorfor spiller ingen med deg?
M: Jeg er ikke klosset, jeg støter på andre og det gjør vondt.
Spørsmål: Gutter må hjelpe bjørnen. Hvordan kan du hjelpe ham, vet du ikke? (barnas svar)
Spørsmål: Hvordan spille riktig, hvordan kjøres riktig?
Q: Gutter, la oss leke med bjørnen spillet "Bear and the bees", lær bjørnen å løpe riktig.
Spilleregler: «Bjørnen» sover i «hiet». «Biene» sitter i «kuben». Programlederen sier: "Bier!" Barn-"bier" begynner å skildre bier: fly, huk (som på blomster) og fly igjen. En voksen utbryter: "Bier, inn i bikuben!" «Biene» samles i «kuben» og «sovner». En voksen sier: Her er en bjørn, på jakt etter en bjørn honning! En bjørn kommer ut av "hiet". Han går rundt bikuben. De forstyrrede «biene» våkner og sier: Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu, Catch up, punish-zhu-zhu! "Biene" tar igjen "bjørnen", han løper bort til "hiet".
Spilt 2 ganger.
Spørsmål: Gutter, se bjørnen er morsom. Hvorfor tror du? (barnas svar)
Spørsmål: Hva lærte vi Mishka? (barnas svar)
M: Takk for at dere lærer meg hvordan jeg skal spille riktig og ikke presse andre. La oss også spille et spill om bjørn. Fingerlek "To bjørner satt".
To bjørner satt på en tynn gren. (som viser bjørn)
Man leser en avis, (vi åpner hendene, som om vi leser en avis)
En annen malte mel. (slår knyttneve mot knyttneve)
En - gjøk, to - gjøk,
Begge falt i mel. (legge hendene ned)
Nese i mel, hale i mel, (vis nesen; vis stedet hvor halen skal være)
Øre i surmelk. (viser øre)
M: Takk, barn, for at dere leker med meg, for dette vil jeg takke dere, her er en tønne med godbiter til dere.(Bjørnen gir fatet til læreren)
M: Farvel folkens!
Barn sier farvel til bjørnen.
Spørsmål: Gutter, la oss tegne en godbit til bjørnen i gruppen, gjøre ham glad.

"Bjørner og bier".

Barn er delt inn i to like grupper, en bjørn, resten bier. I en avstand på 3 m fra bienes hus er en skog skissert, hvor bjørnene er.

På motsatt side, i en avstand på 8-10m, er det eng. Biene befinner seg på hjemmet deres, på en høyde (vegg, benk, lav stokk). På signal fra læreren flyr de til engen med honning og nynner. På dette tidspunktet klatrer bjørnene inn i bikuben og koser seg med honning. På signal fra læreren «Bjørner! »Bier flyr til bikubene og stikker (berører) de bjørnene som ikke klarte å rømme inn i skogen. Biene går deretter tilbake til bikuben og spillet fortsetter. Når leken gjentas, bytter barna rolle.

Teori	Direkte tale fra læreren
Rapporter navnet på spillet	Spillet heter "Bears and Bees" Det morsomme dyret er sydd av plysj: Det er poter, det er ører. Gi litt honning til dyret Og gi ham et hule! (Bjørn) Han bor oftere i skogen, Har rykte på seg for en søt tann. Om sommeren spiser han bringebær, honning, Paw suger hele vinteren. Kan brøle høyt Og han heter…. (Bjørn) Bien er et flygende insekt. Bier spiser pollen og nektar. De er også kjent for oss for sin søte honning. Disse insektene lever i familier, leter etter mat og vann sammen, og beskytter sammen hjemmet mot fiender. Hun får ikke sove tidlig om morgenen Jeg har veldig lyst til å jobbe Så jeg tok med honning Jobber ... (bi) Det surrer over blomsten, Så fort den flyr til bikuben, Jeg ga min honning til honningkakene, Hva er navnet hennes? …(Bie)
Avslør innholdet i spillet	Søttannbjørner lever i skogens kratt. Folket deres kalte dem til og med bjørner fordi de vet (vet) hvor de kan finne honning. De vet hvordan de skal klatre i trær og hente honning fra bikuben. Bier, arbeidere, flyr gjennom enger og åker hele dagen for å samle honning. Bier er små, men vennlige mennesker. Og de vet hvordan de skal forsvare seg, de har et skarpt brodd. Det er bra at bjørner har tykt skinn. Så bjørnene venter på at biene skal fly vekk fra bikuben for å nyte honning igjen. Så nå skal vi inn i skogens kratt, og leke med bjørn og bier.
Vilkår for spille	Vi vil dele oss i to grupper - noen mennesker vil være bjørner (3-4 personer), og resten vil være bier. Her, bak linja, skal det være skog – her bor det bjørn. Tvert imot, på denne stokken vil det være en bikube, bier vil bo her.
Regler	Hør hvordan vi skal leke med deg når jeg sier "morgen" biene flyr til enga for honning og nynn. På dette tidspunktet klatrer bjørnene inn i bikuben og koser seg med honning. Ved signalet "Bears!" bier flyr til bikubene og stikker (berører) de bjørnene som ikke klarte å rømme inn i skogen. Biene går deretter tilbake til bikuben og spillet fortsetter.
Sikring av reglene	Hvilket signal vil biene fly til enga? (morgen) Hvordan vil de fly? (de surrer, slår med vingene, setter seg på huk på blomster ...) Når kan bjørner gå for honning? Hvilket signal returnerer biene for å forsvare bikuben sin? (Bjørnene) Når skal bjørn løpe inn i skogen?
Bevegelsesvisning	Hvordan biene vil stikke - berøre med håndflaten din, uten å skade barna som portretterer bjørner.
Rollefordeling	Leser for å velge bjørn: En bjørn med klubbtå vandrer gjennom skogen. Han liker å «låne» søt honning fra bier.
Fordeling av attributter og plassering av spillere	Vi setter på medaljer - bier og masochki - bjørner, ta plassene våre.
Spillveiledning	"Morgen" - Biene er lette, løper på tærne, setter seg på huk, samler nektar,

"Bjørner og bier".
Barn er delt inn i to like grupper, en bjørn, resten bier. I en avstand på 3 m fra bienes hus er en skog skissert, hvor bjørnene er.
På motsatt side, i en avstand på 8-10m, er det eng. Biene befinner seg på hjemmet deres, på en høyde (vegg, benk, lav stokk). På signal fra læreren flyr de til engen med honning og nynner. På dette tidspunktet klatrer bjørnene inn i bikuben og koser seg med honning. På signal fra læreren «Bjørner! »Bier flyr til bikubene og stikker (berører) de bjørnene som ikke klarte å rømme inn i skogen. Biene går deretter tilbake til bikuben og spillet fortsetter. Når leken gjentas, bytter barna rolle.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

"Bjørner og bier".

Barn er delt inn i to like grupper, en bjørn, resten bier. I en avstand på 3 m fra bienes hus er en skog skissert, hvor bjørnene er.

På motsatt side, i en avstand på 8-10m, er det eng. Biene befinner seg på hjemmet deres, på en høyde (vegg, benk, lav stokk). På signal fra læreren flyr de til engen med honning og nynner. På dette tidspunktet klatrer bjørnene inn i bikuben og koser seg med honning. På signal fra læreren «Bjørner! »Bier flyr til bikubene og stikker (berører) de bjørnene som ikke klarte å rømme inn i skogen. Biene går deretter tilbake til bikuben og spillet fortsetter. Når leken gjentas, bytter barna rolle.

Teori	Direkte tale fra læreren
Rapporter navnet på spillet	Spillet heter "Bears and Bees" Det morsomme dyret er sydd av plysj: Det er poter, det er ører. Gi litt honning til dyret Og gi ham et hule!(Bjørn) Han bor oftere i skogen, Har rykte på seg for en søt tann. Om sommeren spiser han bringebær, honning, Paw suger hele vinteren. Kan brøle høyt Og han heter….(Bjørn) Bien er et flygende insekt. Bier spiser pollen og nektar. De er også kjent for oss for sin søte honning. Disse insektene lever i familier, leter etter mat og vann sammen, og beskytter sammen hjemmet mot fiender. Hun får ikke sove tidlig om morgenen Jeg har veldig lyst til å jobbe Så jeg tok med honning Jobber ... (bi) Det surrer over blomsten, Så fort den flyr til bikuben, Jeg ga min honning til honningkakene, Hva er navnet hennes? …(Bie)
Avslør innholdet i spillet	Søttannbjørner lever i skogens kratt. Folket deres kalte dem til og med bjørner fordi de vet (vet) hvor de kan finne honning. De vet hvordan de skal klatre i trær og hente honning fra bikuben. Bier, arbeidere, flyr gjennom enger og åker hele dagen for å samle honning. Bier er små, men vennlige mennesker. Og de vet hvordan de skal forsvare seg, de har et skarpt brodd. Det er bra at bjørner har tykt skinn. Så bjørnene venter på at biene skal fly vekk fra bikuben for å nyte honning igjen. Så nå skal vi inn i skogens kratt, og leke med bjørn og bier.
Vilkår for spille	Vi vil dele oss i to grupper - noen mennesker vil være bjørner (3-4 personer), og resten vil være bier. Her, bak linja, skal det være skog – her bor det bjørn. Tvert imot, på denne stokken vil det være en bikube, bier vil bo her.
Regler	Hør hvordan vi skal leke med deg når jeg sier "morgen" biene flyr til enga for honning og nynn. På dette tidspunktet klatrer bjørnene inn i bikuben og koser seg med honning. Ved signalet "Bears!" bier flyr til bikubene og stikker (berører) de bjørnene som ikke klarte å rømme inn i skogen. Biene går deretter tilbake til bikuben og spillet fortsetter.
Sikring av reglene	Hvilket signal vil biene fly til enga? (morgen) Hvordan vil de fly? (de surrer, slår med vingene, setter seg på huk på blomster ...) Når kan bjørner gå for honning? Hvilket signal returnerer biene for å forsvare bikuben sin? (Bjørnene) Når skal bjørn løpe inn i skogen?
Bevegelsesvisning	Hvordan biene vil stikke - berøre med håndflaten din, uten å skade barna som portretterer bjørner.
Rollefordeling	Leser for å velge bjørn: En bjørn med klubbtå vandrer gjennom skogen. Han liker å «låne» søt honning fra bier.
Fordeling av attributter og plassering av spillere	Vi setter på medaljer - bier og masochki - bjørner, ta plassene våre.
Spillveiledning	"Morgen" - Biene er lette, løper på tærne, setter seg på huk, samler nektar, Godt gjort, hardtarbeidende bier, de flyr fra blomst til blomst, lar ikke en passere, støter ikke på hverandre. Bjørner klatrer i et tre, holder balansen - godt utført, uopprettede bevegelser ... Vi lytter nøye til signalene. "Bjørner" - biene er tilbake, bjørner pass på...
Oppsummering	Bier (…….) Fellows kom sammen for å forsvare bikuben deres, drev bjørnene bort. De stakk riktig, presset ikke. Bjørnene stakk raskt av, bare én ble tatt.