Shamber S.V., terapeut učitelja-govor, MBDou vrtić kombinovani pogled Br. 383. Samara.

Tematski "insekti"

Prioritetne obrazovne aktivnosti "Komunikacija"

svrha obrazovne aktivnosti: Aktiviranje rječnika na temu, razvoj veštine koherentnog govora.

Integracija: Obrazovna područja

"Komunikacija" - intenzivirati rječnik na temu; - podučavati djecu na praktičnu imenicu savladavanjem sa povećaće sufinicima; - konsolidirati sposobnost koordinacije brojeva sa imenicama; - promovirati praktično savladavanje djece sa preteksom; - poboljšati veštinu analize riječi s slogom; - da formira sposobnost izrade prijedloga na shemi; - Pričvrstite veštinu savladavanja priča sa elementima dramatizacije.

"Spoznavanje" - rad na razvoju pamćenja, pažnje, plitkim pokretljivošću ruku; - Nastavite razvijati razmišljanje u grupnim vježbama i klasifikaciji objekata;

"Socijalizacija"

Razviti kreativne sposobnosti, umjetnosti.

"Sigurnost"

Proširite dječje ideje o metodama interakcije insekata; - Završite ideju da je neophodno komunicirati s insektima kako ne bi nanijeli štetu njima ili sebi.

Metode i tehnike:

1. vizualni (gledanje ilustracija u dječjim knjigama, enciklopedijama, zajedničko promatranje sa roditeljima);
2. smjesti (organizacija dijaloga o temi, terapeut učitelja, izrađujući memorijske priče, na osnovu ličnih zapažanja)

Materijali i oprema:

Demonstracijski materijal: Dekoracija "Magic Polyana" (cvijet, grm, breza, gljiva, božićno drvce, gnijezdo, amanita, pjena), slike insekata, cvijeće sa brojevima 1,2,3, univerzalne kartice sa simbolima prijedloga, brojevi 2-5 , Kartice u boji, slovo sa fotografijom Lunje, diska "10 miševa". Distributivni materijal: Slike insekata: Fly, Bumbar, pčela, Grasshopper, Ladybug, Dragonfly, Ant itd., Univerzalne kartice sa pretektovima u kovertama.

Logika obrazovnih aktivnosti

Faze provedbenih čvorova akcije nastavnika učenika koji se očekuju rezultat

1. Ulazak u temu skreće pažnju na temu aktivnosti. Ohrabruje djecu da učestvuju u odmoru, nudi svako dijete da kaže o svom heroju. Djeca u insektima nošnje govore svakom heroju. Povećana motivacija za održavanje čvora, zajedničkim aktivnostima, aktivacijom lično iskustvo. Vokabular se aktivira.

2. Poziv na aktivnosti predlaže ispunjavanje zadataka lunarne pčele, odgovor na pitanja.

Nudi se da se opusti zajedno sa smrekom. Odgovorite na pitanja.

Odgovorite na pitanja na osnovu brojeva i slika.

Izvršite gimnastiku prsta na muziku "pauka", (Zhelennova diska "10 miševa") javlja se praktični razvoj imenica sa povećanjem sufiksa, sposobnost koordinacije brojeva sa imenicama je enstrine.

3. Pomoć u provedbi aktivnosti. Zahtjevi za pomoć Luntik u igri "Četvrti višak" poziva dodatne riječi i odrediti broj slogova riječima. Razmišljanje u vježbama za grupiranje i klasifikaciju objekata; Poboljšana je veština analize reči sa slogom;

4. Timski rad Djeca. Ohrabruje djecu "insekata" da se sakriju i pod krajolikom. Nudi odgovora na pitanja: gdje su sakrili, odakle će odletjeti, puzati itd.

Ponude da naprave prijedlog za shemu. Odgovorite na pitanja, pokušavajući pravilno koristiti prijedloge.

Prihvalite prijedloge, nazovite ih. U aktivnost igranja Savladavanje pretvara je lakše.

5. Rezultati aktivnosti Hvala na implementaciji svih zadataka. Zahtijeva djecu da brane insekte. Recite mi zašto su ljudi potrebni insekti. Odgovara se pravi odnos prema insektima.

Struktura direktnih obrazovnih aktivnosti:

Uvod u temu.

U lijepo vrijeme Pozivam me

Američka matična priroda.

Tamo, stari prijatelji već dugo nedostaju, čekajući.

Ostavio sam ih da čuju moje ime

Kao da helikopteri, livada kruži,

I sastanak sa mnom je drago, stidljivo i zujanje

Zmajevi i skakavi, bube i pauci,

Fancy leptiri, roštilj kriket ...

Šta je ovo poznanstvo?

Naravno, insekti.

(Djeca ulaze u grupu u kostimima insekata i prolaze na šumskom čistaču sa ukrasima).

"Ko radi šta?". Obogaćivanje glagola glagola na temu. Izrada priče sa elementima dramatizacije.

Naši insekti okupili su se zajedno i odlučili da se pohvalite, ko zna kako da radi.

Djeca govore o svom heroju:

Grasshopper:

Znam kako se gurnuti, brzo skakati i sakriti se dobro u zelenoj travi.

Mogu puzati i udarati najtvrđe mreže.

Znam kako zujati i ubodati, sakupljam nektaru, oprašivanje biljaka, a iz nektara radim dušo. Itd.

(U ovom trenutku djeca zauzimaju svoja mjesta iza tablica).

Poziv na aktivnosti.

"Insekti divovi". Korištenje riječi sa povećanjem nijansi.

Na našoj akademiji nisu insekti, već divovi.

Ne pauk, ali ... (Pachechechis).

Ne buba, ali ... (obraz).

Nije komarac, ali ... (komarac).

Ne bumbar, ali ... (BumbleBee).

"ZVUČAJ GREŠKA." Asimilacija prijedloga i vokabulara na temu.

Luntik (Mjesec Bee) poslao nam je pismo u kojem je napisao, koji su insekti vidio među cvjetovima. Ali, po mom mišljenju, pogrešio je. Pokušajte ih popraviti.

Pored cvijeta ogromna greška. (Ogroman obraz)

U blizini konoplje je mali crv. (mali crv)

Ispod grma, mali žohar. (mali kockičar)

U blizini grane je ogroman komarci. (ogroman komarci)

Ispod lista malenog komaraca. (sitni moser)

Blizu mravinjaka malog mrava. (Little Murauka)

"Koliko insekata na cvijetu?" Koordinacija numeričkog sa imenicama. Razvoj logičkog razmišljanja i pažnje.

Svako dijete ima sučelje sa insektima.

Govorni terapeut prikazuje broj (od 2 do 5) i sliku insekta i postavlja pitanje: - Koliko je insekata bio na cvijetu? - Koliko je insekata bio pod cvijetom? - Koliko je letela preko cvijeta?

Dijete treba napraviti prijedlog:

Tri mrave su sjeli na cvijet.

Pod cvijetom je bilo 5 skakača.

4 Zmajffli su leteli iznad cvijeta. itd.

Fizkultminutka:

A sada se malo odmaramo zajedno sa našim veselim paukom.

Dijete u pauku kostimu provodi svoju sitničku gimnastiku u muziku.

Jedna od ručica je grančica. Povlači se naprijed, prsti su šireni.

Druga ručka - pauk, koji hoda po grani.

Pauk je hodao po grani,

I iza njega, dječji pauci trčaju na podlaktici,

a onda na rame druge ruke.

Kiša s neba iznenada se zalijeva

Fucens na zemlji isprani. Četke su slobodno izostavljene,

izvodimo pokrete tresenja.

Nalete na koljenima.

Sunce je počelo Harb, dlanovi se pritisne pored strane

zabave jedni drugima.

Prsti su se raširili, ljuljačke ruke

Spider se ponovo puze

I nakon njega, sva djeca puze,

Hodati po grani. Sfere puze kroz tijelo.

Pomoć u provedbi aktivnosti.

Igra: Četvrti višak

A u slovu vas Luntik pita, ko je suvišan i zašto?

Četrdeset, lastavica, buba, vrana

Bee, Ant, Leptir, Dragonfly

Komarac, let, žohar, pčela

Djeca susreću sa punim odgovorom:

Prekomjerna buba, jer je buba insekt, a sve ostale ptice.

Koje ste dodatne insekte sjećali? (Govorni terapeut izlaže dodatni insekti na magnetnu ploču).

Morate posaditi svaki insekt na vaš cvijet, tako da figura na cvijetu odgovara broju slogova u ime insekta.

Stavit ću repu na cvijet s brojem "1", jer u riječi buba jedan slog.

Zajednička aktivnost djece

Asimilacija prijedloga ispod, iz pod, za, zbog.

Ljudi, slušajte šta se dogodilo na našem pogledu. Sunce sakrilo je, počelo da se zabija kiše, a svi insekti su pobegli ko je gde.

Djeca su skrivena "za" ili "pod" scenografijom.

Ko sjedi (skriveni)?

Letite, gdje ste skriveni?

Sjedim pod cvet.

Bee, gdje si skriven?

Sakrio sam se iza božićnog drvca.

Grasshopper, gdje sjediš?

Sjedim ispod grma.

Zmajfly, gdje si skriven?

Sakrio sam se iza konoplje.

Gdje skačete (izletite, puzite)?

Izliječim iz cvijeta.

Izliječim zbog božićnog drvca.

Skočiću iz grma.

Izvršavam zbog konoplje.

"Sofisticirana pitanja" iz Luneke. Razvoj logičkog razmišljanja.

Gdje se sjedilo skakač, ako je skočio iz oštrice?

Na sečivima.

Gdje treba da se zmaj bude lociran ako je izlečila iz cvijeta?

Ispod cvijeta.

Gdje je bila krava dama morala se sakriti, ako je odletela iz breze?

Za brezu.

Radite sa univerzalnim karticama. Izvlačenje prijedloga prema shemi.

Postavite prijedloge sa izgovorom na vašoj kartici. Kod djece na tablicama, kovertama sa univerzalnim karticama i simbolima prijedloga. Umjesto kratka traka na kartici, zamjenjuju izgovor i naprave rečenicu.

Rezultati aktivnosti.

Govorni terapeut: - Luntik hvala. Odgovorili ste na sva njegova pitanja, ispunili sve zadatke. Dobro urađeno.

Znamo da postoje insekti štetni za ljude i korisno. I pogrešno mislimo da bez štetnih insekata možete učiniti. Ali ovo je zabluda. Ptice umiru bez insekata, jer Sve u prirodi je međusobno povezano.

Svrha: konsolidirati znanje o "insektima"
Zadaci
Edukativno:
. Razjasniti znanje o djeci o insektima.
. Intenzivirajte rječnik na temu.
. Poboljšati sposobnost da napravite prijedlog riječi.
. Pričvrstite sposobnost pravilno koristiti prijedloge u govoru (na, u, pod, za, između).
. Razviti veštinu povezanog govora.
Razvoj:
. Razviti sposobnost opravdati njihove presude.
. Formiraju samokontrolu i samopoštovanje
. Razviti mentalne procese: vizualni i saslušana percepcija, Pažnja, logično razmišljanje.
Edukativni izazovi:
. Jednostavan pažljiv odnos prema insektima.
. Poboljšati komunikativnu spremnost za učenje.
. Razviti sposobnost pažljivo slušati edukatoru i drugare.
. Razviti sposobnost da predaju svoje postupke uputama.

Preliminarni rad: čitanje fikcija, Ispitivanje razglednica sa insektima.
Materijal: Igračke insekata, PREMORTERI, SLIKE: Stol, prozor, ruža, kutija.
1. Organizacijski trenutak.
Edukator: sažeti onu koja će reći što je insekata, riječ je prikladna.
Riječi za prezentaciju: mravinjak, zelena, muhe, neugodno, košnica, crvena leđa, zujanja, supova, meda, šokantnost.
2. Glavni deo.
Edukator: dogodila se nesreća. Ispada da zima ne želi proizvoditi insekte na volju. Dakle, postavljate insekte vaše pomoći. I da im pomognem, morate ih pronaći i obavljati zadatak. Mi ćemo biti staze.
Tutor postavlja "na" izgovor i sliku "prozor".
Edukator: Pogledajte i recite mi gdje se insekt sakrio.
Dijete nađe i naziva insekta (Grasshopper).
Edukator: Recite nam zanimljive informacije O ovom insektu.
2.1. Igra "Šta je previše."
Pčele muhe, zvučni signali, prikuplja nektar.
Leptir muhe, zujanje, muhe.
Škovši travnjaka, smjene, puze.
- Bravo, kopirano sa zadatkom.
2.2 Gde su se sledeći sakrili? (Shema izgovora "B" i slike "kutija") (pčela)
Djeca određuju lokaciju pčele. Prijavite podatke o tome.

Napraviti prijedlog riječi.
Fly, stol, puzi, pored. (Fly puzeći na stolu.)
Šokantno, noć, Grasshopper. (Grasshopper se pomiče noću.)
Muhe, koš, pčela, c. (Bee leti u košnici.)
Preko, muhe, cvijet, leptir. (Leptir muhe preko cvijeta.)
Dobro urađeno. Pčele su također dali prijedloge, slušajte ih.
2.3 "ZVUČNO GREŠKA"
Baka leti u blizini cvijeta.
Pile leti i zujalice.
Luk puzi po grani.
Vrabac se popeo u mravstvo.
Brašno je sjedio na siru.
Samovar Bit Masha.
2.4 Tražimo sledeće insekte. (Šema izgovora "ispod" i slike "Tabela") (Beetle)
Djeca određuju lokaciju buba. Prijavi informacije o njemu.
Beetle vam nudi da igrate.
Držite svoju igru \u200b\u200bprsta "Beetle"
Stigao je jedan beetle (zakrenite kažiprst desna ruka). Uvijeni drugi bubu (kažiprst lijeve ruke). Dvije bube lete (dva prsta obje ruke). Beetle je sjeo na čišćenje i trčao je kroz njega (prsti se savijeni, polako se kreću na stol). A zatim se uzdiže i lete (dlan da se pridružite stražnjoj strani, mahajući prstima, čvrsto komprimirani zajedno).

Radite u bilježnicama.
Beetle pismo je postavljeno riječima riječima. Pročitajte riječi i zalijepite propuštena slova. (Podsjetite djecu o ispravnom položaju)
Strak.a, .uha, kri.o, co.ar, mu.away,
- Šta je riječ suvišna? Opravdajte svoj odgovor.

2.5. Fizkultminutka.

Odletio sam na nas jučer (djeca trčaju u krugu, čineći česte pukotine
Prugasta pčela, palme)
I za njen Schmel-Bumblebee (škripalice su rumeni rijetki)
I veseli molji, (mahajući rukama od ramena)
Dva buba i zmaj, (promijenite smjer trčanja)
Poput fenjera za oči. (pravite krigle od prstiju i donesite ih
Oči)
Želeli su, leteći, (trčati, zujati i praviti talase)
Od umora pao. (pad na tepih)

2.6. Otkrivamo gdje je bio skriven drugi insekt. (Shema izgovora "za" i sliku "ruža") (zmajfly)
Rebire.
Dobro urađeno, i sa ovim zadatkom koji ste se nosili! Tražimo sljedeći insekt (shema izgovora "između" i slike "lutka" (leptir). Djeca lociraju leptir. Pričajte informacije o tome.

A sada moramo priču za zimu.
Počeću priču, a vi nastavite, hodajući pjesmama u boji.
Proljeće je došlo. Na plavo nebo Žuto sunce je blistalo. Rastopljen bijeli snijeg. Pojavilo se crveno cvijeće. Leptiri se vrtili preko cvijeća (slika). Počeli su da kažu jednoj drugoj bajkama. Također želim da vam kažem bajku o čelu, a vi mi pomažete. Učitelj pokazuje podršku slika (čekati, prozor, kišu, galoše, sunce, snijeg, osjećati čizme, vosak u šeširu). Tekst priče (vidi Dodatak).
Oslobodili smo sve insekte iz zarobljeništva zime. Dobro urađeno!
3. Razredi ishoda
Završite moju frazu:
Uveče ću reći svojim roditeljima ...

Kviz za djecu pripremljena za školsku grupu na "Insekti"

Mina Butdinova Gulnaz Mansurovna, viši edukator MBDOU " Vrtić № 22 "Zhuravlyanok" Novocheboksarsk Chuvash Republic.
Opis materijala:
Kviz sažetak na temu "Insekti" namijenjen je edukatorima koji rade s djecom pripremni u školu grupe (6-7 godina) i roditeljima.
Ovaj sažetak predstavlja materijal koji doprinosi identificiranju ideja djece u obliku igračkih zadataka i pitanja na "insektima". Kviz se može održati tokom organizacije dječjih slobodnih aktivnosti, ili kao dio organiziranih obrazovnih aktivnosti.
Sadržaj ovog kviza bira se uzimajući u obzir integraciju računa obrazovne regije "Razvoj govora"," Kognitivni razvoj ".
Svrha: Identificiranje ideja djece o insektima.
Zadaci:
Edukativno:
Produbiti, proširiti i sumirati ideje o insektima kao živim organizmima, o njihovom staništu. Razjasniti i proširiti znanje o značajkama prilagođavanja uslovima postojanja, metodama reprodukcije, hrane.
Razvoj:
Razviti pažnju, logično razmišljanje, maštu, memoriju.
Edukativno:
Željeznički interes za proučavanje objekata divljih životinja, educirajte svjesno pažljiv stav prema prirodi.
Wordwork: Intenzivirajte rječnik djece s riječima: insekti, leptiri, bube, leteći, ispiranje, okretanje.
Materijal: kARTIJSKE ZADACE Sa slikom insekata, čipsa.
Putovski kviz:
Edukator: Momci, danas vam predlažem da ćete pogoditi zagonetke i odgovoriti na pitanja o onima koji mogu puzati, letjeti, skočiti. Nagađali su, o kome kažem?
Odgovori djece.
Edukator:
Budite oprezni i pokušajte odgovoriti na pitanja prava.
I pokrenite kviz iz zagonetka. Slušajte zagonetke i imenujte nagađanje.
1. Prosledi:
1. Muhe, zvučni signali,
Noge duge vuke,
Slučaj neće propustiti:
Sens i ujed .... (komar)
2.Koji je radnik-radnik.
Cijeli dan za posao je drago.
Nosim na leđima
Brzo povucite ... (Ant)
3. Večeg dana u cvijećem bjesući,
Sa medom u košnici u žurbi.
Mnogi medovi složeni
Za zimu ... (pčela)
4. Reci mi šta je buba?
Na njemu u bodovima u crnim majicama,
Hvatanje puzanja
Od strane Božjeg lišća ... (krava)
5. Kakav helikopter čuda
Čini vaš let?
Sjedio na listu
Neposredno su se odmarali
Shelshal, Roaming
I preko rijeke letela.
(Dragonfly, Autor V. Belova)
2. Slika misterije.
Edukator: Pažljivo razmotrite sliku, odredite ko se ne odnosi na insekte, zamijenite čip po vašem izboru za sliku vašeg odabranog objekta.

Odgovori djece.
Pravi odgovori (nisu insekti pauk i puž)
3. Zadatak slike "Čija kuća?"
Edukator: Pripremite se za sljedeći zadatak. Pronađite prebivanje insekata na slici.

Odgovori djece.
Tačan odgovor: leptir - cvijet, muravey - Muravenik, Beelands.
4. Didaktička igra "Ko je suvišan?"
TUTOR: Pogledajte slike, koji su ovdje suvišni - nazivajte i potčinite čip pod slike ovog insekta.

Edukator: Određen u kojem se od predstavljenih insekata ima?: Beetle, pčela, Grasshopper, Leptir.
Odgovori djece.
Tačan je odgovor: pčela, iz svih insekata prikazanih na slici, samo na pčelici - ubodom.
Edukator: Bravljeno, kopirano, pravilno primijetio insekt, razlikujući od drugih.
5. Crtani film je zadatak "u redu".
Edukator: Da li je uvijek leptir bio da je obično vidimo? Kako se mijenja?
Odgovori djece.
Edukator: Da biste ispunili ovaj zadatak, potrebno je postaviti redoslijed broja koji odgovara redoslijedu faza transformacije leptira.

Djeca obavljaju zadatak, zamjenjujući odgovarajuće brojeve u krugove, u blizini slika sa gotovim fazama razvoja leptira.
Edukator: Podsjetite kako je veliki i težak put Transformacija prolazi leptir. Pravilo odgovora: 1.YYZO, 2.TOVI, 3. Stezaljka, 4. Stezani leptir.
6. Stvaranje "Šta nije u redu?"
Edukator: Slušajte rečenice, recite mi, verni su navode da sam rekao?
Komar živi u mračnoj. (Nije istina, Komar ne živi u mravinju)
Pčela živi u Ulleu. (Tačno, pčela živi u košnici)
Pauk sakuplja nektar s cvijećem. (Nije istina, pauk ne sakuplja nektara sa cvijećem)
Leptir živi u Ulleu. (Nije istinito, leptir ne živi u košnici)
Antrine. (Nije istina, Ant ne sjaji)
Bee Weaves Web. (Nije istina, pčela ne prekida internet)
Grasshopper hvata ptice. (Nije istina, skakač ne hvata ptice)
Mravi grade mravelje (desno, mravi grade antike)
7.Name "na stranicama bajki"
Edukator: Podsjetimo bajke u kojima postoje karakteri - insekti.
1. Ko je požurio kući u bajci Vitaly Bianki
Odgovor: Ant. Bajka "Kako je požurio Ant Home"?
2. Kako sačuvani insekt Mukhuzochuu U bajci, Kornie Chukovsky?
Odgovor: Komarik.
3. Koji su insekti skrivali pod gljivicom u bajci "pod gljivicama" Vladimir Suteev.
Odgovor: mrav, leptir.
8.instation.
Edukator: Dobro urađeni momci, puno znate o insektima, kvizovi su odgovorili na sva pitanja.
Vi ste bojanje poklona sa slikom heroja insekata različitih bajki.
Bojanje insekata

Sažetak čvora na ekologiji u pripremna grupa

"Insekti"

Edukator

opštinski budžet

predškolsko obrazovanje

institucije Vrtić

vrsta izgleda br. 50

Sadržaj softvera:

Obrazovni zadaci - naučiti analizirati, uspostaviti najjednostavniji uzročni odnosi; napraviti generalizaciju; Anwser pitanja; Aktivirajte memoriju;

Razvijanje zadataka: Razviti kreativnu aktivnost, mašta, govor;

Obrazovni izazovi - da iznese pažljiv odnos prema prirodi.

Integracija obrazovnih oblasti:"Spoznaja", "Komunikacija", "Rad", "Muzika", "Umjetnička kreativnost".

Metode i tehnike:promatranje (uzorak emisije, načini djelovanja), demonstracija vizuelnih pomagala, priče učitelja (pitanja, objašnjenje), razgovor, didaktička igra, Imaginarna situacija sa relevantnom opremom za igru.

Oprema i materijali: Slike koje prikazuju šumu; Predmet slike, ilustracije insekata, boja; Didaktička igra "Četvrti dodatni", obojeni papir, string, čarobni obruč.

ICT:prezentacija, ekran, projektor.

Preliminarni rad: Promatranje insekata u šetnji, na cvjetnom planu, gledanje ilustracije s insektima, poznavanje modela postojećih znakova insekata; Dinamički model "Leptir, sklopivi krila", izlet u park na teritoriji vrtića.

Zanimanje strukture

Edukator:- Danas ćemo otići u polianu da naučimo tajne iz života insekata. Zatvorimo oči na minut i zamislimo ljeto.

Kakvo blago sunce. Rays se igraju s našim Cilijom, negdje pored leptira leteći, čuju se dimne trake, glasovi ptica. Momci da dođu do nas u Glavu, morate proći kroz ovaj čarobni obruč. Kad prođete kroz čarobni obruč, ne zaboravite nazvati svoje ime, poput mene. Prolazim kroz hoop zovem svoje ime. Ja, Maria Vladimirovna.

Djeca prolaze, nazivajući njihova imena, tiho zvuči muziku.

Edukator:- Ljudi! Koliko dobro u šumi! U prelijepom svijetu grana i sjena. Sve to živahno, muzika diše! Ovdje sve pjeva, pa čak i mrav. Puzeći, pjeva i ne čuje se.

Muzika zvuči glasnije.

Edukator:- Izgledajte momci, koliko cvijeća ovdje!

Navedite šta cvijeće vidite ovdje? (Bell, Chamomile, Vasileuk, Lily of Lily). I kakvu livastu cvijeće znate? (maslačak, majka i marš, ljubičica). Oh, koji miris se osjećam. Da, Lily je Lily! I koji privlače livato cvijeće? (Ljudi, insekti). Koji su insekti za ono što su potrebni? (Cvijeće cvijeća).

Edukator:- Koji insekti se možemo sresti na livadi? Bube, Grasshopperpers, božja krava, Ant. Šta ti misliš? (Pitanja za djecu).

Koje karakteristike možete odrediti koji je insekt? (Insekti imaju tri para nogu, tri dijela tijela: glava, prsa i trbuh).

Edukator:- Zašto su tako zvani insekti. Od riječi zarez, buka. Na pantalonu su vidljive poprečne trake - urezi. Približimo se insektima naših insekata planeta. Pogodite zagonetke:

· Ona ima četiri krila, telo je tanko, poput strelice i velike, velike oči. Nazovite ga .. . (zmajfly)

· Sok od mirisnih pića, daje nam i vosak i med, ljudi sa svim slatkim, a njeno ime je ... (Bee)

· Ne zujanje kad sjedim, ne zujam kad odem, ne zujam kad se brinem, ali zujanje, kad se okrenemo. (Bug)

· Ne, ne ptica, nos kao kvota; Muhe - viče, sjedi - tiho ko će ga ubiti, napada krv. (komarac)

· On je pravi radnik, vrlo, vrlo radnik, pod borom u šumi, gustom zgrade Hustona izgradi kuću. (ANT)

· Lako je, prekrasno, elegantno, lukavo, izgleda kao sam cvijet. I voli piti cvjetni sok. (leptir)

· Sve greške Ona je milja, leđa je u svemu. A na njemu postoje krigle, crne tačkice. (Ladybug)

Edukator:- Bravo dečaci! U šumi i na kliringu ne žive samo insekti i ptice, već i životinje. Samo ih sada ne vidimo. Uplašili su nas i sakrili. Znate li da postoji životinja koja leti? Koja je životinja?

(BAT)Da biste bili sigurni da ne zbunite insekte sa drugim životinjama, igrat ćemo igru \u200b\u200b"Četvrti superstrija":

· Hare, Yozh, Fox, bumbar.

· Walet, pauk, morske zvijezde, četrdeset.

· Leptir, Dragonfly, Ant, Rakun.

4. žaba, komarci, buba, leptir.

Edukator:- A sada biste trebali biti vrlo pažljivi. Želim igrati drugu igru \u200b\u200bs vama: "Igra je riječima." Pročitao sam riječi koje ste, i mislite da je od njih pogodno:

· ANT: Zelena, muhe, med, web, mravinjak, marljiv.

· Pchele: Nazad, pčelinjak, štetočina, marljiv.

· Grasshop: prugasta, nektar, zelena, "prvak skoka.

· Leptir: košnica, velike oči, flutters, prelepo.

Fizkultminutka:

Ples "Grasshoper je sjedio u travi"

Edukator:- Momci, zašto ne mogu suziti cvijeće? (Dječiji odgovori) Ko je dobar kada ima mnogo insekata? Što se događa, sa livadom, šumom, sa našim prirodom, ako insekti nestanu? (Odgovori)Kako se ponašati u šumu, na livadi? Ne pravite buku, ne vičite, ne legli, ne distribuirajte požare. Momci! Insekti, ovo je dio prirode, a priroda treba sačuvati! Vrijeme je da se vratimo, ali zanimljive stvari nas čekaju. Prođite kroz čarobni obruč i sjednite u tablice. Toliko mi se svidjelo kako ste se danas pokazali, kako leptiri lete. Predlažem da leptir sa papira koji je takav. (Prikaži uzorak)

Ručno radovi: izrada leptira.

Edukator:- Imate dva kvadrata u koverti: jedna velika, druga manja. Napravite veliki kvadrat i preklopite ga harmonikom. (Prikaži) Pokazalo se tako krilo.

Individualna pomoć.

Edukator:- Sad uzmite kvadrat manji i preklopite Harmoniku. Imate dva krila. Uzmi nizu i vezati dva krila zajedno. Imate leptir, prevladavajući krila. Šta treba učiniti tako da leptir izgleda letenje? (ispravite krila)

Edukator:"Vi momci izlazite iza tablica i pokažite svoje prijatelje i mene sa mojim leptirima." Trudili ste se tako teško, imate prelepe leptire. Da li vam se svidjela lekcija? Šta vam se najviše svidjelo? Da li ti olya? (Odgovor) Šta novo naučeno? (Odgovor)Zaista mi se svidjelo kako ste odgovorili na pitanja, pogodite zagonetke, odigrane i napravili leptir iz papira. Neka nas ovi leptiri podsjećaju na Ameriku i o našoj lekciji. Zanimanje je završeno. Sve puno hvala. Žao!

Čitamo bajke i priče o insektima:
"Mrav i zmaj" unutra. Bianki.

"Muha-Cocotuha" K. Chukovsky.
"Šumski horovi." M. Mikhailov.
"Kako je mrav bio u žurbi kući." V. Bianki.
"Sretna greška." G. Strijetsky.
"Tri leptira." Estonska bajka.
"Majmuni i leptiri." Priča
"Hrabar mrav". Priča
"Živ je i sjaj." V. Dragunsky.
"Priča o kozi". D. Mimin-Sibiryak.
"Neka bude noćna i buba." V. Sukhomlinsky.
"Gutati". G. Snegolev.
"Šta je prepoznalo kišni crv." Iz knjige "Podzemni putnik" N. Romanova
"Namočite se po cijelom svijetu" - priče sa prekrasnim ilustracijama

reshetova.blogspot.com

P. G. "Insekti"

Preletio ju jučer
Prugasta pčela
Pire ruke gore - dole.

I za svoj bumbar - Schmek
I veseli molji
Dva buba i zmaj,
Izgovaranje imena insekata, savijanje
jedan prst na obje ruke.

Poput ishrana očiju
Napravite "čaše" od prstiju.

Leteći, leteći
Pire ruke gore - dole.

Od umora pao.
Bacite ruke dolje, pljesnite sa strane.

MneMotable:

Leksička tema
demonstracijski materijal (12 kartica)
prezentacije
setovi tematskih zanimanja
tabela: Insekti: Fly / Ne letite, naše kuće
insekti na slikama
kartice s imenima i zadatkom pronalaze isti insekt između ostalog
fotografija insekata
Izložba fotografija posvećena pokroviteljskoj boji nekih insekata
Moja kolekcija ideja za nastavu i zanate
velika kolekcija ideja za nastavu
Paket zadataka
jeste. Igra "Ko je kako se dogovoriti"
Četvrta suvišna igra

Čitanje
Bojanje sa uzorcima i kratkim rečenicama
ukrštena reč i zadatak
Domana kartice

Zanat i crtanje
Šablone leptiri
Bukashki- Vrlo lijepa boja djece sa uzorcima
Zadaci na temu bilježnice "Dobrodošli u ekologiju!"
- Prikupljanje ideja, uključujući zanate sa tjesteninom " Životni ciklus Leptiri "
simetričan crtež sa leptirnim bojama
Ideje za zanate
applique "Insekti"

Naši zanati:

Igre na otvorenom
Igra "Caterpillar"
"Caterpile sa balonima"
Grasshopes
Za igru \u200b\u200btrebat će vam kreda. Odrasli na gradilištu na gradilištu ne izvlači krug takve veličine tako da se svi učesnici mogu slobodno primiti oko obima. Jedan od igrača propisan je vođstvom, ustaje u središtu kruga. Preostali igrači - Grasshoppers - ustajte u samom karakteristiku kruga. Na komandu vodećih skakača počinju uskočiti unutar kruga, a onda - skočiti iz njega. Pijenje pokušava uhvatiti nekoga od učesnika u trenutku kada je potonji unutar kruga. Uhvaćeni igrač postaje vodeći i vozi - travnatop, nakon čega se igra ponovi.
Igra može biti komplicirana promjenom svojih pravila: za skok, a također skočiti na jednu nogu ili skočiti samo nakon pamuka u rukama.
Igra "Moth"(www.superinf.ru)
Moljac, (djeca se kreću u krugu, glatko mašući rukama, poput krila) donose nam povjetarac:
Sa kapije - skrenite, (zaustavite se, zakrenite i trčite u suprotnom smjeru) da biste vozili brod u ručici.
- Wei, Wei, povjetarac, (stani se okrenete isteziti iza ispruženih - do ruke)
Isploviti
Golijski čips
Sa zapada na istok, (ne žuri, trči u krug s ulazom) (narodna pjesma)

Matematika i logika
Preuzmite igru \u200b\u200b"Uhvatite Beetle!"