Առակ «Գնալ հաջորդը»

Դպրոցի հոգեբանը հաճախ անհրաժեշտ է աշխատել հաճախորդի հուզական հատվածի հետ. Ուսուցիչների շրջանում այրումը, դեռահասների հոգեկան նետումը դեպի ոլորուն արահետներ, մտահոգիչ արահետներ, ծնողներից երեխաների բարդ պահվածքի մասին: Շատ դեպքերում այս տեսակի խնդիրները սրվում են այն փաստով, որ ուժեղ հուզական փորձի պատճառով մարդը չի կարող նոր դիրքի հետ կապված խնդիրը դիտարկել:

Այս դեպքում, որպես հոգեբանական օգնության միջոց կարող է օգտագործվել առակներով: Փոխաբերական պատմությունը, որն ունի ինտերակտիվ տարր, որն ընդգրկված է պատմվածքի ընթացքում, կարող է միանգամից լուծել մի քանի առաջադրանքներ. Հաճախորդին իր խնդրից դուրս բերել, խնդրանք ձեւակերպելու համար , գործարկել արտացոլման մեխանիզմը, որի ընթացքում այն \u200b\u200bկարող է թարմացվել ներքին, տեղավորված թաքնված ռեսուրսներ:

Առակացիների հետ հոգեբանական աշխատանքի նպատակը եւ առաջադրանքները.

արտացոլում իր դժվարությունների ձեւակերպմամբ եւ հոգեբան խնդրանքով.

ներքին ռեսուրսների որոնում եւ արդիականացում.

սթրեսի իրավիճակում այդ ռեսուրսների օգտագործման հմտությունների մշակում.

Ստեղծագործական հմտությունների զարգացում:

Առակ

Ժամանակ առ ժամանակ հնագույն ժամանակին տղամարդը հավասար էր կենդանիներին: Նա նրանց հետ կիսեց սնունդ եւ ապաստան: Նրանք միասին որսում էին, լիզում էին վերքերը եւ վախից դողում, երբ որոտը որոտնոտեց մութ գիշերով եւ կայծակներով փայլեց: Բայց մի օր Աստված եկավ մարդու մոտ եւ ասաց.

- Դուք իմ սիրած արարածն եք, ես ստեղծեցի ձեզ պատկերի եւ նմանության իմ սեփականության մեջ: Եվ դուք ավելի իմաստուն եք իմ բոլոր մյուս արարածներին: Եվ, հետեւաբար, ես ուզում եմ զգալ ձեզ, ստուգեք ձեր իմաստությունը: Ես ձեզ նվեր բերեցի `ամենից մեծը: Բայց նրա համար դուք ստիպված կլինեք վճարել շատերին: Ես քեզ միտք բերեցի: Ընդունելով այն, դուք կխթանեք բոլոր կենդանիներին, եւ տիեզերքում անկյուն չի լինի, ուր էլ նայեք: Դուք իջնում \u200b\u200bեք խորքային ծովերի հատակին, ամպերի վերեւում կբարձրացնեք աստղերին, սովորեք բուժել բազմաթիվ հիվանդություններ: Եվ խաղաղություն չի լինի, քանի որ դուք հավերժ կլինեք ձեր շրջապատի աշխարհի մասին եւ փորձեք պատասխաններ գտնել դրանց վերաբերյալ:

Բայց դա ձեզ կդարձնի աշխարհի ամենաակիտար արարածը: Իմանալով տիեզերքի գաղտնիքները, գիտեք եւ ձեր մահացությունը: Յուրաքանչյուր մարդ կտուժի, գիտակցելով, որ իր օրերը դիտարկվում են: Նա կանդրադառնա թռչուններին, կենդանիներին եւ ձկներին եւ կմտածի. «Ահա օրհնված, ապրում են, ամբողջովին հրաժարվում են ժամանակի հոսքից: Նրանք լավ չեն մեռնի, որ ծերությունը կբերի Այստեղ եւ հիմա: Եվ ես գիտեմ, թե ինչ կմահանան, որ ես հիվանդ եւ թույլ կլինեմ, երբ դա կլինի, եւ ես չեմ տեսնի, թե ինչ կլինի աշխարհի հետ »:

Այնպես որ, մարդ կլինի մտածել, եւ նույնիսկ ավելին իմանալ աշխարհը, ստեղծել արվեստի գործեր, գոնե ձեր զգացմունքները գրավել եւ դրանք պահել սերունդների համար: Մահվան եւ դառնության վախը դա շատերին կբերի մեծ գործողությունների եւ սարսափելի հանցագործությունների վրա, միայն նրանց անունը պահպանվում է դարերում:

Եվ ես խնդրում եմ ձեզ, մարդ, պատրաստ եք վերցնել իմ նվերը եւ այս բեռը վերցնել ուսերին:

Երկար մարդ մի մարդ, նայելով աստղերին գլխին, ապա ոտքերիս տակ: Վերջապես նա պատասխանեց.

- Այո

Ժպտաց այս Աստծուն եւ Milns:

- Ես գիտեի, որ դուք կընդունեք իմ նվերը եւ չէի վախենա տախտակից: Եւ ես ձեզ համար քաջության եմ պարգեւատրում: Ես կդարձնեմ ձեր մենակությունը ոչ այնքան դառն: Իմացեք, որ այսուհետ ձեզնից յուրաքանչյուրը կունենա իրենց օգնականը եւ առաջնորդելու, ովքեր ձեզ հետեւելու են այնտեղից, որտեղ մահկանացու ուղի չկա: Յուրաքանչյուր անձ կուղեկցի իր պահապանին, ծննդյան պահից մինչեւ մահը: Նա կցանկանա սպունգ, կլանելու բոլոր մտքերը, զգացմունքները, փորձը, մարդկային գիտելիքները: Եվ նա կաճի եւ կաճի տղամարդու հետ միասին: Եվ սա կլինի նրա տեսքը, ինչպես կստեղծի իր մարդը, իր սեփական եւ նմանության պատկերով: Եվ ձեզանից յուրաքանչյուրը միայնակ չի լինի, եւ յուրաքանչյուր օգնություն կօգնի եւ աջակցի: Եվ երբ դա ձեզ համար շատ դժվար է, ձեզանից յուրաքանչյուրը կարող է կապվել ձեր պահառունի հետ, եւ նրա դիմումները կլսվեն: Թող որ այդպես լինի:

Դա ասելով, Աստված մարդուն հեռացավ: Հոգու մեջ անհայտ զգացմունքներն աճում էին, կարոտի եւ հուզմունքի տարօրինակ խառնուրդ: Մարդը սկսեց շրջել շրջանակների շուրջը, առանց իրեն տեղեր գտնելու: Արդյունքում, նա որոշեց կրակ վառեցնել, որպեսզի իրեն տանեն:

Եվ այսպես, կրակի կողքին նստած, մարդը հանկարծակի ներկայացրեց աներեւակայելի պայծառ ու գունագեղ հսկայական մեքենաներ, երկինք պտտվելով, թողնելով կրակոտ պոչերը: Հողատարածքների, օդի եւ ջրի վրա հսկայական հեռավորությունների վրա մարդկանց տեղափոխող մեխանիզմներ. սարքեր, որոնք ընդգրկում են տնակները մութ գիշեր; Հաստատված տպագիր գրքերի աննկատելի քանակը, որտեղ հավաքվում են հարյուր հազարավոր սինգլներ ... Նրա սիրտը ուրախությամբ խցանված է հպարտությունից իր ժողովրդի համար, ինչը կկարողանա այդքան շատ հասնել: Եվ հաջորդ պահին այն սկսվեց պիրսինգի մելամաղձից. Մարդկության հաղթանակը ցավով փոխարինվեց այն մտքից, որ առաջին մարդը, ով երազում էր աստղեր թռիչքի մասին, չէր դիմանա այն օրին, երբ այն իրականություն չի դնում: որ հազարավոր հիվանդներ կմահանան դարի կեսից առաջ, նախքան դեղը հայտնաբերելը. որ հարյուրավոր գիտնականներ կվճարեն պատճառաբանություն, ուրիշներին եւ կյանքը հարգելով իրենց համարձակ գաղափարների համար, եւ ճանաչումը կգա միայն դարեր շարունակ. Որը ինչ էլ որ լինի գեղեցիկ նկարչություն, արձան կամ երաժշտություն, նրանք չեն տարածելու իրենց Արարչի կյանքը, բայց միայն նրան կտան հավերժական կյանքի պատրանքը սերունդների հիշատակին:

Երբ այս ծանր մտքերի ամբողջ բեռը փլուզվեց կրակի միջով նստած, նա աղաղակեց: Նա ընկավ եւ բղավեց, արցունքները ուրախացան նրա ցնցող այտերի երկայնքով, եւ նրա ձեռքերը ցնցվեցին բռունցքներով: Մարդը չգիտեր, թե որքան ժամանակ է նա անցկացրել այդպես, բայց մի փոքր անց նա կարող էր մի փոքր հանգստանալ: Վերջապես ինքներդ ձեզ մոտենալու համար, մարդը որոշեց օգտվել հին ճանապարհից `հատուկ խոտ ձեռք բերել, առատությամբ մեծանալով այստեղ եւ գցել այն կրակի մեջ. Մարդիկ երկար ժամանակ են նայում եւ հանգստացնում է հարուցված սիրտը:

Խոտաբույսեր ձեռք բերելով, մի մարդ նրան գցեց կրակի մեջ եւ սպասեց, մինչեւ ծուխը ձեռք բերի բնորոշ ցեխոտ ստվեր եւ կծու հոտ: Այնուհետեւ նա ձեռքերը գործադրեց, ծուխը ուղարկելու եւ իր լիարժեք կրծքերը ներշնչելու համար: Եվ ճշմարտությունը - Tosca թող գնա, եւ մտքերը հոսում էին շատ դանդաղ եւ ավելի հանդարտ: Նայելով կրակի մեջ, մարդը հանկարծ մտածեց, թե ինչու է կրակը այրվում, եւ ոչ այլ ինչ, ինչու է դեղին, ինչու է մոխիրը: Եվ չնայած նա չէր կարող մտածել պատասխանների մասին, նա ուրախացավ, որ իր ուղեղը հանկարծ այնքան հետաքրքրասեր է: Հանկարծ նրա միտքն էր այցելել, այնքան պարզ է, որ մարդը նույնիսկ զարմացավ, որ նախքան նա տեղի չի ունեցել նրան. «Ինչպես ես, երբ ես նայում եմ նրան եւ ոչ թե դիպչելու, ես ջերմ զգալ »: Բայց այս միտքը երկար ժամանակ չի հետաձգվել, եւ շուտով տղամարդը սկսեց քիթը կեղեւել, եւ հետո ընդհանրապես քնել:

Նա երազում էր, որ նա գտնվում է հսկայական դաշտի մեջտեղում, որը ձգվում է հորիզոնից դեպի հորիզոն: Կա լիարժեք լռություն, եւ նույնիսկ քամու գագաթները բացարձակ լռում են: «Ես մենակ եմ ամբողջ աշխարհում», - մտածեց տղամարդը, եւ նա նորից սկսեց վիրավորել:

Հանկարծ նա զգաց ինչ-որ մեկի ներկայությունը մոտ եւ կտրուկ վերածվեց: Նրա առջեւ քսան քայլ, տեսանելի էր գործիչ: Դրա օդը դողալով էր, ասես ճաշասենյակի սենյակում, այնքան ծանր էր, որ գործնականում թաքցնեմ անծանոթի: Չնայած դրան, մարդը ներգրավված է կառուցապատում եւ խորթի շարժումները շատ ծանոթ եւ մոտ: Նրան հիշում էին Աստծո խոսքերը պահապաղողների եւ օգնականների մասին, որոնք նախատեսված են իրենց մենության մեջ մարդկանց աջակցելու համար:

- Ես ձեր ուղեկիցն եմ, ձեր ստվերը, ձեր պահապանը, ուղեցույցը: Ես գիտեմ այն \u200b\u200bամենը, ինչ գիտես, ես զգում եմ այն, ինչ զգում ես, հիշիր այն ամենը, ինչ հիշում ես: Եվ ես կարող եմ օգնել ձեզ, քանի որ գիտեմ ձեր բոլոր ուժեղ կողմերը, եւ ես գիտեմ ձեր բոլոր փորձը: Բայց միայն դուք ի վիճակի եք հաղթահարել դժվարությունները մեր ճանապարհին, «ուրվականը, շրջապատված դողացող մաղայնով: Նրա ձայնը, չնայած տարօրինակ կերպով խեղաթյուրված էր, իր մարդկային ձայնն էր:

- Դե, եկեք խոսենք ...

Աշխատեք առակի հետ

Հոգեբանական աշխատանքներ առակն անցնում է «Մարդ» (հաճախորդի) եւ «Ֆանտոմ» (հոգեբան) միջեւ երկխոսության ձեւաչափով: Երկխոսության էությունը հանգեցնում է առաջատար հարցերի, որոնք հոգեբանը հարցնում է, հաճախորդին ուղղորդելով իր պատասխանների խորը վերլուծությանը: Երկխոսությունը պետք է սկսվի «Ֆանտոմ» «Ով եմ ես» հարցով: Ավելին, թերապեւտը դերի ձեւով պետք է բացատրի, որ «ֆանտոմը» չունի իր ձեւը, նրա էությունը որոշվում է նրան «վստահված» մարդու կողմից:

Սկզբունքային այս վարժությունը հիշեցնում է «ստվեր» գործը. Ինքն անձը իր բովանդակությունը ներդնում է որոշակի դատարկ խորհրդանիշով: «Ով եմ ես» հարցի պատասխանը առակները կօգնեն նրան մտնել դերը. Երկրորդ, ցույց է տալիս, թե հաճախորդը ինչ հատկություններ է ուզում տեսնել, թե ով կարող է օգնել նրան (այսինքն, այն հատկությունները, որոնցում ինքն է ենթագիտակցորեն զգում): Այնուհետեւ առաջատար հարցերի միջոցով ձեւակերպվում է հարցումը, եւ, ըստ էության, իրավիճակը սիմուլյացիա է, որում հաճախորդը առանձնացված է ինքն իրենից եւ կարող է կողքից նայել իր խնդիրը: Բացի այդ, սկսվում է ներքին ռեսուրսների որոնումը: Ի վերջո, խոսակցությունը կարող է լինել պատմություն, եւ մեկ այլ բանալին («Ֆանտոմ» -ը ասում է, որ իր անձը անձի կողմից ինքն է եւ «լեպիտ» է »:

Այսպիսի հոգեբանական աշխատանքներ են տեղավորվում կրոնական աշխարհայացք ունեցող մարդկանց եւ արտահայտված էքզիստենցիալ խնդրանքներ:

Երկխոսության օրինակ

- Ով եմ ես?

- Դուք եք, ով կարող է օգնել ինձ: Դուք ուժեղ, խելացի, հանգիստ, հաշվարկող, անկողմնակալ:

- Ինչու է պետք իմ օգնությունը:

- Ես շփոթված եմ.

- Ինչ կարող եմ օգնել ձեզ:

- Դուք կարող եք ինձ տալ վճռականություն եւ հանգստություն, որպեսզի կարողանայի լուծել իմ խնդիրները:

- Ինչու չեք կարող դրանք լուծել:

- Ես վախեցած եմ.

- Այն ամենը, ինչ ես պատկանում եմ, գալիս է ձեզանից: Եթե \u200b\u200bես ուժեղ եմ, ապա որովհետեւ դու ուժեղ ես: Իմ միտքը ձեզնից է, իմ հիշողությունը ձեզնից է: Ինչու եք կարծում, որ դուք զրկված եք դրանից:

- Ես չեմ կարող որոշում գտնել:

- Ինչ եք կարծում, ինչ կարող եք գտնել: ..

Առակ հասկանալու մասին

Մի անգամ երաժիշտներ կային եւ խաղացին իրենց գործիքները, ուղեկցելով խաղի երգը: Նրանց երաժշտության տակ, հնչյունների եւ ակորդների մարտավարության ներքո, պարում, երթով շարժվում եւ տեղափոխում մարդկանց զանգվածը:

Ծնունդից մեկ խուլ էր նայում այս ամենի վրա եւ զարմացավ: Նա հարցրեց իրեն. «Ինչ է սա նշանակում: Իսկապես այն պատճառով է, որ այդ մարդիկ իրենց գործիքներով տարբեր բաներ են անում, այնտեղ են շպրտում նրանց, ապա այստեղ, բարձրացրեք, բաց թողեք մարդկանց այս ամբողջ հուզմունքը:

Խուլ մարդու համար այս ամեն տեսքը չկարգավորված հարց էր, քանի որ նա լսում էր, եւ դրա արդյունքում դա անհասկանալի, խանդավառ շարժիչ զգացողություն էր, որը արթնանում էր երաժշտության նորմալ մարդու հնչյուններով:

Եվ ինչ չի ձեզ ստիպում հասկանալ ձեր շրջապատի մարդկանց:

Առակ հույսի մասին

Չորս մոմը հանգիստ այրվում եւ դանդաղ հալվում էր: Այնքան հանգիստ էր, որ նա լսում էր, երբ նրանք խոսում են.

Առաջինն ասաց. - Ես հանգիստ եմ, ցավոք, մարդիկ չգիտեն, թե ինչպես պահել ինձ, կարծում եմ, որ այլ բան չունեմ, ինչպես դուրս գալ: Եվ այս մոմի լույսը դուրս եկավ:

Երկրորդը ասաց. «Ես հավատ եմ, ցավոք, որեւէ մեկին պետք չեմ»: Մարդիկ չեն ուզում որեւէ բան լսել իմ մասին, ուստի իմաստ չունի այրվել, հազիվ արտասանելով, պայթեցրեք թեթեւ քամի եւ մոմը մարում:

Երրորդ մոմը արտասանեց. Եվ այս մոմը մարեց:

Հանկարծ երեխան մտավ սենյակ եւ տեսավ 3 ոչնչացված մոմեր: Վախեցած նա բղավեց. - Ինչ ես անում: Դուք պետք է այրեք. Ես վախենում եմ մթությունից: Դա ասելով, նա աղաղակեց:

Չորրորդ մոմն ասաց. - Մի վախեցեք եւ մի լացեք: Մինչ ես վշտացած եմ, միշտ կարող եք լուսավորվել եւ երեք մոմեր. Ես - հույս:

Գիտեք ինչպես հույս ունենալ եւ հավատալ ձեր հաջողության:

Առակ «Ելք դժվարություններից»

Մի անգամ մեկ գյուղացին լավ է ընկել էշի մեջ: Գյուղացին եկավ էշի աղաղակի վրա եւ սպառնացին ձեռքերը. «Ինչպես դուրս հանել»: Ես կարծում էի, որ անհնար է դուրս հանել եւ որոշել. «Էշը դեռ հինը է, նա վաղուց արդեն մնում էր երիտասարդ էշ գնել: Այո, եւ լավը գրեթե չորացավ, այն դեռ պատրաստվում էր թաղել նրան եւ այլ տեղ փորել մեկ այլ վայրում, նշանակում է, որ երկուսն էլ ենշի չեն լինի »: Նա սկսեց հողը նետել ջրհորի մեջ: Էշ, ես հասկացա, որ դա կմեռնի եւ կսկսի սարսափելի լաց լինել, բայց հետո բախտը: Երկրի մի քանի նետերից հետո գյուղացին որոշեց տեսնել, թե ինչ է կատարվում այնտեղ: Նա շատ զարմացավ, տեսնելով, թե ինչպես է էշը պահում: Յուրաքանչյուր կտոր հող, որը ընկավ նրա մեջքին, էշը սրվեց եւ տեղավորեց ոտքերը: Շատ շուտով էշը հայտնվեց վերեւում եւ դուրս եկավ ջրհորից:

Մեր կյանքում խնդիրները վերապատրաստում են, որոնք օգնում են ավելի ուժեղ դառնալ:

Ինչպես եք ընկալում ձեր խնդիրները:

Առակ լավատեսության մասին

Ապրեց, փախցնում էին փոքր գորտեր, որոնք մրցում էին մասնակցում: Նրանց նպատակն էր բարձրանալ աշտարակի գագաթը: Շատ հանդիսատես հավաքվեցին, ովքեր ցանկանում էին նայել այս մրցույթներին եւ ծիծաղել իրենց մասնակիցների վրա: Մրցույթները սկսվեցին ... The շմարտությունն այն է, որ հանդիսատեսներից ոչ մեկը չի հավատում, որ գորտը կարող է բարձրանալ աշտարակի գագաթին:

Նման կրկնօրինակները լսվեցին. «Դա շատ դժվար է: Նրանք երբեք չեն տանի գագաթը: Ոչ մի հնարավորություն! Աշտարակը չափազանց բարձր է »: Փոքր գորտերը սկսեցին ընկնել: Մեկը մյուսի հետեւից ... բացառությամբ նրանց, ովքեր երկրորդ շունչ են բացել, նրանք ցատկեցին ավելի ու ավելի բարձր: Ամբոխը բղավեց դեռ «շատ դժվար !!! Ոչ ոք չի կարող դա անել »: Նույնիսկ ավելի շատ գորտեր են հոգնել եւ ընկել: Միայն մեկը բարձրացավ ավելի ու ավելի բարձր: Դա միայն չի ենթարկվել: Նա մեկն է, ով, բոլոր ջանքերը դնելու, բարձրացավ գագաթին: Այնուհետեւ ամբողջ գորտը ցանկանում էր իմանալ, թե ինչպես է նա հաջողվել: Մի մասնակից հարցրեց, թե ինչպես է այս գորտը, ով հասավ գագաթին, կարողացավ ինքնուրույն ուժ գտնել: Ստացվում է. Հաղթողը խուլ էր !!!

Երբեք մի լսեք այն մարդկանց, ովքեր փորձում են փոխանցել իրենց հոռետեսությունը եւ բացասական տրամադրությունը, նրանք խլում են ձեր ամենազավեշտալի երազներն ու ցանկությունները:

Դուք հավատում եք ինքներդ ձեզ եւ ձեր ուժին:

Առակ «Ներիր ինքդ»

Ձեզ դուր է գալիս ինքներդ:

Մի մարդ կար, իսկ հետո, ինչպես միշտ, մահացավ: Դրանից հետո նայեց իրեն եւ շատ զարմացավ: Մարմինը պառկած էր անկողնում, եւ նա ուներ միայն հոգի: Մերկ, թափանցիկ, ուստի անմիջապես տեսավ:

Տղամարդը նեղված էր. Առանց մարմնի, այն դարձավ ինչ-որ կերպ տհաճ եւ անհարմար: Բոլոր այն մտքերը, որոնք նա մտածում էր, լողացավ իր հոգու մեջ, ասես գունավոր ձկներ: Նրա բոլոր հիշողությունները պառկած էին հոգու ներքեւի մասում `վերցրու եւ հաշվի առիր: Այս հիշողությունների մեջ գեղեցիկ եւ լավ կային, օրինակ, հաճելի է ձեռքը վերցնել: Բայց կային այնպիսին, որ մարդն ինքն է վախկոտ ու զզվելի:

Նա փորձեց լռել հոգուց տգեղ հիշողությունները, բայց դա որեւէ կերպ չաշխատեց: Հետո նա փորձեց իր փաստը դնել: Ձեւի ավարտը եւ գնացին նշանակված սիրելի:

Աստված մռութ էր նայում մարդուն եւ ոչինչ չէր ասում: Անձը որոշեց, որ Աստված չի նկատում հնարքների հիշողություններից որեւէ մեկին, նա ուրախացավ եւ գնացին Դրախտ, որովհետեւ Աստված չի փակել նրա դիմաց դուռը:

Որոշ ժամանակ անցավ, դժվար է նույնիսկ ասել, թե ինչ է, քանի որ այնտեղ, որտեղ մարդը ստացել է, ժամանակը գնաց բավականին այլ, քան երկրի վրա: Եվ տղամարդը վերադարձավ Աստծուն:

- Ինչու վերադարձաք: Աստված հարցրեց. «Ի վերջո, ես քո առջեւ դրախտի դարպասը չէի ծածկում»:

- Տեր, - ասաց մարդը. «Ես վատ եմ զգում քո դրախտում: Ես վախենում եմ քայլ կատարել, իմ հոգում շատ քիչ լավ, եւ դա չի կարող վատը ծածկել: Ես վախենում եմ, որ բոլորը կարող են տեսնել, թե որքան վատ եմ:

- Ինչ ես դու ուզում? Աստված հարցրեց, քանի որ նա ժամանակի Արարիչն էր եւ ուներ բարգավաճում, պատասխանելու բոլորին:

- Դուք ամենակարող եւ ողորմած եք », - ասաց մարդը: «Դուք տեսաք իմ հոգին միջով, բայց չդադարեց ինձ, երբ փորձեցի թաքցնել իմ մեղքերը»: Նույնը անհրաժեշտ է հեռացնել իմ հոգուց վատը, որ կա:

-

Եվ Աստված մարդկային հոգուց վերցրեց այն ամենը, ինչ նա ամաչում էր: Նա հանեց դավաճանությունների եւ գանձերի, վախկոտության եւ իմաստության, ընկած եւ զրպարտության, ագահ եւ ծուլության հիշատակը: Բայց մոռանալով ատելության մասին, մարդը մոռացավ սիրո մասին, մոռանալով իր անկման մասին - մոռանալով գրավի մասին: Հոգին կանգնած էր Աստծո առջեւ, ավելի դատարկ, ավելի դատարկ, քան մի պահ, երբ մարդ ծնվել է:

Բայց Աստված ողորմած էր եւ ամեն ինչ դրեց հոգու մեջ, ամեն ինչ լցվեց: Եվ հետո տղամարդը կրկին հարցրեց.

- Ինչ պետք է անեմ, Տեր: Եթե \u200b\u200bլավն ու չարը այնքան միավորվեցին իմ մեջ, ապա որտեղ պետք է գնամ: Իսկապես դժոխք է:

- Վերադառնալ Դրախտ. «Ստեղծողը պատասխանեց.« Որովհետեւ ես դրախտից ոչինչ չեմ ստեղծել »: Դժոխք, դուք ինքներդ ձեզ հետ եք հագնում:

Եվ մարդը վերադարձավ դրախտ, բայց ժամանակը անցավ, եւ կրկին հայտնվեց Աստծո առաջ:

- Ստեղծող: Ասաց \u200b\u200bմի մարդ: - Ես վատ եմ զգում ձեր դրախտում: Դուք ամենակարող եւ ողորմած եք: Շիլյսան նույնպես պետք է ինձ, ներիր իմ մեղքերը:

- Ես սպասում էի բոլորովին այլ խնդրանքի », - պատասխանեց Աստված: «Բայց ես կանեմ ձեր հարցման ձեւը»:

Եվ Աստված ներեց այն մարդուն, ինչ նա կատարել է: Եվ մարդը գնաց Դրախտ: Բայց ժամանակը անցավ, եւ նա կրկին վերադարձավ Աստծուն:

- Ինչ եք ուզում հիմա: Աստված հարցրեց.

- Ստեղծող: Ասաց \u200b\u200bմի մարդ: - Ես վատ եմ զգում ձեր դրախտում: Դուք ամենակարող եւ ողորմած եք, ներեցիք ինձ: Բայց ես ինքս չեմ կարող ներել իրեն: Օգնիր ինձ?

- Ես սպասում էի այս խնդրանքին », - պատասխանեց Աստված: - Բայց սա այն քարն է, որը դուք պետք է բարձրացնեք եւ կրեք:

Ընկերներ, հիշեք, սերը սկսվում է ներողամտությամբ եւ ընդունում ինքներդ: Եվ ոչ ոք դա չի անի մեզ համար: ..

Ձեզ դուր է գալիս ինքներդ:

Առակ «շշնջում»

Զվարճալի!

Ես ինչ-որ կերպ քշեցի մի երիտասարդի, գեղեցիկ տրամադրության մեջ գտնվող նոր շողշողացող «Jaguar» - ը, երգելով ինչ-որ մեղեդի: Հանկարծ նա տեսավ ճանապարհի կողքին նստած երեխաներին: Նա հանկարծակի հավաքվեց Ինչպես է քարը հարվածել մեքենային: Երիտասարդը կանգնեցրեց մեքենան, թողեց այն եւ բռնաբարելով օձիքի տղաներից մեկին, սկսեց ցնցվել նրան աղաղակով:

- Պարսիմաներ: Ինչ դժոխք ես քար նետեցիր իմ մեքենայի մեջ: Գիտեք, թե որքան է արժե այս մեքենան:

- Ներիր ինձ », - պատասխանեց տղան: - Ես մտադրություն չունեի վնասել ձեզ եւ ձեր մեքենային: Փաստն այն է, որ իմ եղբայրը հաշմանդամ է, նա ընկավ զբոսնողից, բայց ես չեմ կարող այն բարձրացնել, նա շատ դժվար է ինձ համար: Մի քանի ժամ մենք օգնություն ենք խնդրում, բայց ոչ մի մեքենա չի դադարում: Ես այլ ելք չունեի, բացի քար նետելուց, հակառակ դեպքում էլ չէիր կանգ առնի:

Երիտասարդը օգնեց տղային ամբիոնում հաշմանդամություն ունեցող անձին սեղմել, փորձելով արցունքները պահել եւ ճնշել լուրիկան: Այնուհետեւ նա գնաց իր մեքենան եւ տեսավ մի ատամներ նոր փայլուն դռան վրա, մնացած քարից:

Նա երկար տարիներ ճանապարհորդեց այս մեքենայով եւ եւս մեկ անգամ ասաց «ոչ» -ը, որը առաջարկվում էր ատամնաբուժություն վերականգնել, քանի որ նա անընդհատ հիշեցնում էր նրան:

Առակ ցանկությունների կատարման մասին

Դուք չեք վախենում ձեր ցանկություններից:

Մի մարդ ճանապարհորդեց եւ անսպասելիորեն ընկավ դրախտի մեջ: Հնդկաստանում Դրախտի հայեցակարգը `ցանկությունների կատարման ծառ: Հենց որ նստած լինեի այդպիսի ծառի տակ, ցանկացած ցանկություն անմիջապես կկատարվի. Հապավում չկա, ցանկալիի ցանկության եւ իրականացման միջեւ ժամանակավոր ընդմիջում չկա:

Այս մարդը հոգնել էր, եւ նա պառկեց ցանկության այդպիսի ծառի տակ: Երբ նա արթնացավ, նա զգում էր ուժեղ քաղց եւ միտք.

– Ես սով եմ զգում: Ես կցանկանայի ինչ-որ տեղ սնունդ ստանալ:

Եվ անմիջապես ոչ մի տեղից սնունդ է հայտնվում. Ուղիղ նավարկվում է օդով, շատ համեղ սնունդ: Նա այնքան սոված էր, որ չի կարծում, թե որտեղից է եկել, երբ սոված եք, չեք հապաղում: Նա անմիջապես սկսեց ուտել, բայց սնունդն այնքան համեղ էր ...

Հետո, երբ նրա քաղցը անցավ, նա նայեց շուրջը: Հիմա նա գոհունակություն էր զգում: Նա մեկ այլ միտք ուներ.

Եթե \u200b\u200bպարզապես ինչ-որ բան եք խմում ...

Դրախտում արգելքներ չկան, մի գեղեցիկ գինին անմիջապես հայտնվեց: Սուտ ծառի ստվերում եւ հանգիստ խմելով գինի, որը պայթեցրեց Դրախտի զով քամին, նա սկսեց զարմացնել.

Ինչ է շարունակվում: Ինչ է կատարվում? Միգուցե քնել եմ: Կամ ահա մի քանի ուրվականներ, որոնք կատակներ են խաղում ինձ հետ:

Եւ ուրվականները հայտնվեցին: Նրանք սարսափելի, դաժան եւ զզվելի էին, ճիշտ այնպես, ինչպես նա պատկերացնում էր դրանք: Նա ցնցեց ու մտածեց.

Հիմա նրանք անպայման կսպանեն ինձ:

Եվ նրանք սպանեցին նրան:

Դուք վախենում եք ձեր ցանկություններից:

Առակ ինքներդ ձեզ դարձնելու մասին

Մի օր մի մարդ եկավ պարտեզ եւ տեսավ ամենավատ եւ մահացող ծառերը, թփերը եւ ծաղիկները: Նա հարցրեց նրանց, թե ինչու են մահանում: Օկն ասաց, որ մահանում է, քանի որ այն չէր կարող այդքան բարձր սոճին լինել:

Անդրադառնալով սոճին, տղամարդը գտավ, որ այն չի ընկնում, քանի որ խաղողի խաղողի այգին չի կարող խաղող լինել: Եւ տողը մահացավ, քանի որ այն չի կարող ծաղկել, ինչպես վարդը: Շուտով նա գտավ մեկ բույս, հաճելի սիրտ, ծաղկող եւ թարմ: Հարցերից հետո նա ստացավ այս պատասխանը.

- Կարծում եմ, որ դա տրված է, քանի որ երբ ես տնկել էի, մարդիկ ուզում էին ուրախանալ: Եթե \u200b\u200bնրանք ուզում էին կաղնու, խաղող կամ վարդ, նրանք կդնեն դրանք:

Հետեւաբար, ես կարծում եմ, որ ես այլ բան չեմ կարող լինել, բացի այն, ինչ ես եմ: Եվ ես փորձում եմ զարգացնել իմ լավագույն հատկությունները:

Այսպիսով, մեր կյանքում, դուք կարող եք միայն ինքներդ լինել: Կարող եք զարգացնել եւ վայելել կյանքը, կամ կարող եք տնկել, եթե ինքներդ չեք ընդունում:

Դուք ընդունում եք ինքներդ ձեզ եւ ձեր կյանքը:

Առակ է անհավատալի մարդու մասին

Մի օր մի հիմար եւ անհավատալի մարդ եկավ այցելելու հարեւանին:

Սեփականատերը նրան իր տան մեջ է տվել եւ առաջարկեց ապուր, բայց հենց որ գդալը վերցրեց, նա իր սկավառակի մեջ նկատեց մի փոքր օձ: Որպեսզի սեփականատիրոջը չվախենալու համար նա դեռ ապուր է կերել, բայց մի քանի օր հետո նա այդքան դժվար էր հիվանդանում, ինչը ստիպված էր գնալ իր հարեւանին: Եվ նա, բողոքը լսելուց հետո, մի փոքր բաժակ պատրաստեց դեղամիջոց, որն այնուհետեւ փոխանցվեց այս բողոքողին:

Հավաքվելով առաջին SIP- ին պատրաստելու համար, նա կրկին իր գավաթի խաղարկության մեջ նկատեց մի փոքր օձ: Բայց այս անգամ նա որոշեց լռել եւ բարձրաձայն ասել, որ այդ պատճառով էր, որ վերջին անգամ հիվանդացավ:

Խոչընդոտ, սեփականատերը մատնանշեց այն առաստաղը, որտեղ մեծ սոխը կախված էր: «Իմ բաժակի մեջ դուք տեսնում եք օձ, այլ Ղուկասի արտացոլում», - ասաց նա: - Ոչ օձ ոչ »: Անհավատալի հարեւանը կրկին նայեց իր գավաթը եւ, իհարկե, օձ չկար, բայց պարզ արտացոլում:

Նա լքեց իր հարեւանի տունը եւ առանց դեղամիջոց խմելու եւ ամեն օր առողջ էր: Մարդը սովորաբար տեսնում է միայն այն, ինչ ուզում է տեսնել:

Ինչ եք տեսնում ձեր կյանքում:

Առակ «Ոսկե պատուհաններ»

Զվարճալի!

Տղան նստած էր իր տան նախաշեմին բլրի վրա, եւ նախանձը նայում էր մի գեղեցիկ շենք, Հովտի ժամանակվա ընթացքում: Այն վառվեց կեսգիշերի արեւի ճառագայթներով, իսկ պատուհանները փայլեց ոսկե լույսով: Տունը նման էր առասպելական ամրոցի:

Տխրությամբ տղան կարծում էր, որ նա ապրում է աղքատ Նեկազերգ Դոմիշկենում, եւ, թերեւս, նույնը, ինչ նա, տղան շրջում է այդ հիանալի դղյակի սենյակներով:

Մի անգամ տղան որոշեց իջնել հովիտ եւ ավելի սերտորեն նայել հրաշալի տունը, հիանալ դրանով: Նա դա արեց:

Եվ ինչ է նա տեսել մեկ ժամվա ընթացքում, երբ արեւի ճառագայթները չեն ծածկել շենքը: Նա գտավ, որ առասպելական դղյակ, այնպես որ հիացած է նրան, ամենատարածված տունն է, որն իր սեփականից ավելի լավն է:

Այստեղ մալուխը ակամա թարգմանեց բլրի գագաթին, իր տուն: Արեւը եկավ, եւ նրա ճառագայթները վառվեցին պատուհանների պատուհանները, որոնք այժմ փայլում էին ոսկով: Այսպիսով, նայեց ներքեւից իր սովորական բնակարաններից: Բայց այն տունը, որում ես ապրում եմ, նույնպես գեղեցիկ է », - մտածեց տղան, բարձրանալով բլրի գագաթին:

Նայեք ձեր տան պատուհաններին, երբ արեւի ճառագայթները ընկնում են դրանց վրա:

Առակ «Կյանքի իմաստություն»

Զվարճալի!

Ինչ-որ կերպ մեկ իմաստուն, կանգնած իր ուսանողների առջեւ, կատարեց հետեւյալը: Նա վերցրեց մի մեծ ապակյա նավ եւ լցրեց այն մեծ քարերով եզրերին: Դա արելով, նա հարցրեց ուսանողներին, արդյոք նավը լի էր: Բոլորը հաստատվել են լիարժեք:

Այնուհետեւ Sage- ն վերցրեց մի տուփ փոքր խճաքարերով, թափեց այն նավի մեջ եւ մի փոքր մի փոքր սեղմեց: Խճանկարները գլորվեցին մեծ քարերի միջեւ եւ լցրեցին դրանք: Դրանից հետո նա ուսանողներին հարցրեց այժմ կես նավի: Նրանք կրկին հաստատեցին. Փաստը լի է:

Վերջապես, Սեյսը սեղանից ավազով տուփ վերցրեց եւ թափեց անոթի մեջ: Իհարկե ավազը լցրեց նավի վերջին բացերը:

"Հիմա" - Sage to Endents English - "Կիեսեալ Ձեր կյանքը այս ամենագոչի. Խոշոր քարերը անձնավորում են կյանքի կարեւոր բաները. Ձեր ընտանիքը, ձեր սիրած անձը, ձեր առողջությունը, ձեր երեխաները այդ բաներն են, որոնք, նույնիսկ մնացածը չեն կարողանա լցնել ձեր կյանքը: Փոքր խճանկարները ներկայացնում են ավելի քիչ կարեւոր բաներ, ինչպիսիք են, օրինակ, ձեր աշխատանքը, ձեր բնակարանը, ձեր տունը կամ մեքենան: Ավազը խորհրդանշում է կյանքի մանրուքը, պատահական պայթյունը: Եթե \u200b\u200bձեր նավը լցնեք ավազի սկզբում, ապա այլեւս ավելի մեծ քարերի համար տեղ չի լինի:

Առակ «Աշուն»

Զվարճալի!

Երբ կույր մարդը նստեց շենքի քայլերի վրա ոտքերի մոտակայքում եւ մակագրությամբ նշան է. «Ես կույր եմ, խնդրում եմ օգնեք»: Մեկ մարդ անցավ եւ կանգ առավ: Նա տեսավ հաշմանդամություն, որը գլխարկի մեջ ուներ ընդամենը մի քանի մետաղադրամ: Նա այնտեղ մի քանի մետաղադրամ նետեց, առանց թույլտվության, նա ափսեի մեջ նոր բառեր է գրել, թողեց իր կույր մարդուն եւ հեռացավ: Օրվա վերջում նա վերադարձավ եւ տեսավ, որ գլխարկը լի է մետաղադրամներով: Կույրերը նրան սովորեցին քայլերով եւ հարցրին, նա այդ մարդը չէր, որ ես վերաշարադրում եմ նշանը: Կույրը նաեւ ցանկացավ իմանալ, թե ինչ է գրել: Նա պատասխանեց. «Ոչինչ, որ սխալ չէր լինի: Ես պարզապես մի փոքր տարբերեցի դրա վրա »: Մարդը ժպտաց եւ հեռացավ:

Նոր մակագրությունը ափսեի վրա կարդում է. «Հիմա աշունը, բայց ես չեմ կարող տեսնել նրան»:

Առակ «OH տասը հիմարներ»

Զվարճալի!

Մի օր Վիոդոդնոդի տասը հիմարներ գնացին գետ, հասնելով մեկ այլ ափ, որոշեցին համոզվել, որ բոլորը հատել են այն: Նրանցից մեկը սկսեց հաշվել, բայց հաշվի առնելով ուրիշներին, ես ինքս կարոտել եմ: «Ես տեսնում եմ ninter- մենք կորցրեցինք մեկը: Ով կարող էր լինել ???», - ասաց նա: «Եվ դուք ճիշտ եք համարել», - հարցրեց մյուսը եւ սկսեց հաշվել իրեն: Բայց նա նույնպես հաշվեց միայն Նորին: Մեկը մյուսի հետեւից համարակալում էր Նինտերը, ինքն իրեն բացակայում է: «Մենք ընդամենը ինը ենք: Բայց ով է պակասում»: «Բացակայությունը» հայտնաբերելու բոլոր ջանքերը անհաջող էին: «Ով չէր նա, նա խեղդեց: Մենք կորցրեցինք դա !!!» - ասաց նրանցից առավել սենտիմենտալ: Այս մասին ասելով, նա լցվեց արցունքներով, իսկ մնացածը հետեւեցին նրա օրինակին:

Տեսնելով գետի ափին գտնվող լաց մարդկանց վրա, կատարված համակրանք ճանապարհորդը հարցրեց, թե որն է խնդրել իրենց վշտի պատճառը: Նրան բացատրեցին կատարվածը եւ ասաց, որ նույնիսկ կրկնակի ստուգումներից հետո նրանք չէին կարողանում հաշվել ավելի քան ինը մարդ: Լսելով նրանց պատմությունը, բայց տեսնելով նրա առջեւ բոլոր տասը, ճանապարհորդը հասկացավ, թե որն է գործը: Եւ հիմարները գիտակցելու համար, որ իսկապես տասը կան, ովքեր ապահով են եղել ափը, նա ասաց նրանց. «Թող ձեզ հաջորդաբար կդիմավորեմ ձեր համարը Որ դուք համոզված եք, որ դրանք ընդգրկված են հաշվում եւ ավելին, միայն մեկ անգամ: Հետո կա «բացակայող« տասներորդ »: Լսելով սա, հիմարները ուրախացան գտնելու իրենց «կորցրած» ընկերոջը եւ ընդունեցին ճանապարհորդի առաջարկած մեթոդը:

Մինչդեռ լավ ճանապարհորդը գործադուլներ է բաժանում տասը յուրաքանչյուրին, ով հարված էր ստացել, բարձրաձայն իրեն համարում էր: «Տասը» - ասաց վերջին, վերջինս իր հերթին ստանալուց հետո: Խառնաշփոթության մեջ նրանք նայեցին միմյանց: «Մենք տասը ենք», - ասացին նրանք մեկ ձայնով եւ շնորհակալություն հայտնեցին ճանապարհորդին, վիշտից ազատվելու համար ...

Որքան հաճախ ենք ակնհայտորեն թաքնված տեսանելի, եւ որքան հաճախ է ակնհայտը:

Առակ «այս աստղի համար»

Զվարճալի!

Տղամարդը քայլում էր ափի երկայնքով եւ հանկարծ տեսավ մի տղայի, որը ավազից ինչ-որ բան բարձրացրեց եւ նետեց ծովը: Տղամարդը մոտեցավ եւ տեսավ, որ տղան ավազից պատրաստում է աստղերը: Նրանք շրջապատեցին նրան բոլոր կողմերից: Դա կարծես ավազի միլիոնավոր ծովային աստղեր էր թվում, ափը բառացիորեն լցված էր նրանց հետ շատ կիլոմետրերով:

– Ինչու եք այս աստղերը նետում ջրի մեջ: - Հարցրեց տղամարդուն, մոտենում է:

– Եթե \u200b\u200bնրանք մնում են ափի մեջ մինչեւ վաղը առավոտյան, երբ կսկսվի ձուլքը, նրանք կմեռնեն », - պատասխանեց տղան, չխանգարելով նրա դասերը:

– Բայց դա պարզապես հիմար է: - Բղավեց մարդը: - Նայել! Այստեղ միլիոնավոր ծովային աստղեր, ափը պարզապես լցված է նրանց հետ: Ձեր փորձերը ոչինչ չեն փոխի:

Տղան առաջացրեց հաջորդ աստղը, մի պահ մտածեց, նետեց նրան ծովում եւ ասաց.

– Ոչ, իմ փորձերը շատ բան կփոխեն ... այս աստղի համար:

Առակ «Վայելեք ձեր սուրճը !!!»:

Զվարճալի!

Մի խումբ շրջանավարտներ, ովքեր հաջողակ են դարձել, ովքեր հիանալի կարիերա են սարքել, եկել են իրենց հին պրոֆեսոր այցելելու: Իհարկե, շուտով խոսակցությունը սկսեց աշխատանքի մասին. Շրջանավարտները դժգոհում էին բազմաթիվ դժվարություններից եւ կենսական խնդիրներից: Սուրճ առաջարկելով եւ համաձայնություն ստացելով, պրոֆեսորը գնաց խոհանոց եւ վերադարձավ սուրճի զամբյուղով եւ սկուտեղով, հոգնել է ամենատարբեր բաժակներից եւ պլաստիկ, բյուրեղապակ ...

Երբ շրջանավարտները բաժանում են բաժակները, պրոֆեսորն ասաց.

- Նկատել եք, որ բոլոր թանկարժեք բաժակները ապամոնտաժված են: Ոչ ոք չի ընտրել մի բաժակ պարզ եւ էժան: Միայն լավագույնը ունենալու ցանկությունը եւ ձեր խնդիրների աղբյուրն է: Հասկացեք, որ գավաթն ինքնին սուրճի համեղ չի դարձնում, եւ երբեմն նույնիսկ թաքցնում ենք այն փաստը, որ մենք խմում ենք: Այն, ինչ դուք իսկապես ուզում եք, սուրճ է, ոչ թե բաժակ: Բայց դուք դիտավորյալ ընտրեցիք թանկարժեք բաժակները, ապա նայեցիք մեկին, ով գնացել է: Եվ հիմա մտածեք. Կյանքը սուրճ է: Եվ աշխատանքը, փողը, դիրքը հասարակության մեջ `միայն բաժակներ: Սրանք պարզապես գործիքներ են կյանքը պահելու համար: Ինչպիսի բաժակ ունենք մենք չենք որոշում եւ չենք փոխում մեր կյանքի որակը: Երբեմն, կենտրոնանալով միայն գավաթի վրա, մենք մոռանում ենք վայելել սուրճի համը ինքնին: Վայելեք ձեր սուրճը !!!

Առակ «կորուստների ցավ»

Զվարճալի!

Մեծ Ուսուցիչը մի քանի ուսանող ուներ: Նրանց թվում երկու եղբայրներ առանձնացան ճշմարտության իմացության մեջ: Դա պատահեց այնպես, որ իրենց ծնողները մեռան գրեթե միաժամանակ, եւ եղբայրները այս կորուստից ընկան խորը տխրության մեջ: Նրանց հոգեկան ցավը այնքան մեծ էր, որ նրանք այլեւս չէին կարող տալ ուսուցանմանը:

Ուսուցիչը դա նկատեց եւ ասաց նրանց.

- Ես ուղեցույց ունեմ ձեզ համար. Դուք պետք է գնաք քաղաք եւ ինձ ոչնչացրեք ոչնչացնող անկյուն: Բայց դուք պետք է միայն այս անկյունը վերցնեք միայն այն ընտանիքում, որում ոչ ոք չի զգացել սիրելիների կորուստներ:

Եղբայրները գնացին քաղաք եւ շրջեցին բազմաթիվ տների շուրջ, բայց ամենուրեք յուրաքանչյուր ընտանիքում կային մարդիկ, ովքեր պատմեցին իրենց վշտի մասին: Նրանք վերադարձան ուսուցչին, իսկ ավագ եղբայրը ասաց.

- Մենք չկարողացանք կատարել ձեր պատվերը, մենք ոչնչացված ածուխ չունենք, բայց ես հասկացա, որ ցավը պետք է կարողանա գոյատեւել, քանի որ սիրելիների խնամքը ցանկացած անձի ճակատագրի մի մասն է:

Այնուամենայնիվ, կրտսեր եղբայրը շարունակում էր մեծ տառապել եւ չցանկացավ լսել իր եղբոր եւ այլ ուսանողի աջակցության եւ մխիթարության խոսքեր: Նա թոշակի անցավ իր տանը եւ ընկավ փորձի մեջ:

Մի անգամ ավագ եղբայրը հասավ ամենաերիտասարդ, միայնակ նստած իր տան մոտ, նստեց նրա կողքին եւ ասաց.

Նա գրկեց իր եղբորը, եւ նրանք սկսեցին միասին վերադարձնել ուսուցչին:

Առակ «Փոքրիկ ֆլեշեր»

Զվարճալի!

Այդ ժամանակներում, երբ լապտերները վառվեցին կրակով, ճապարակատները ամեն երեկո գնացին փողոցներ եւ լույս բերեցին յուրաքանչյուր գոտի: Այդ ժամանակ կար մի փոքր լոգարաններ, նա ցածր աճ էր, անվիճելի ծերուկ: Ամեն երեկո նա քայլում էր շուրջը եւ Քիրկալը իր միանձնյա հանդիպումը, լուսավորելով լապտերը, յուրաքանչյուր մութ փողոցը դարձավ թեթեւ:

Նա ընտանիք չուներ, նա հանգիստ, աննկատելի էր, մոտակայքում ապրող մարդիկ ոչինչ չգիտեին նրա մասին. Երեխաները ծաղրվում էին, կանչելով գաճաճը, եւ մեծահասակները կոչեցին գոլ, ուստի նա նախընտրեց դուրս գալ միայն երեկոյան, լուսավորեց լապտերը եւ հիանալով գիշերային երկնքից հետո: Ամեն անգամ, երբ Շիրքը համընկնում է միակ, փոքր լամպերը նվազել է աճի մեջ:

Մի օր անծանոթը մոտեցավ նրան եւ հարցրեց. «Ինչպես կարող ես այդպես ապրել: Ի վերջո, դուք լիովին կվերանայեք մարդկանց համար, բայց նրանք ոչ մի բան չեն ափսոսում: Այն, ինչ նա պատասխանեց. «Եթե ես լույսերը չբուժեմ, մարդիկ կմնան առանց լույսի: Ինչ վերաբերում է դրանցից առանց լույսի: Եթե \u200b\u200bգիշերը որեւէ մեկը գնում է մութ փողոցում, արդյոք նա հասնի տուն: Այսպիսով, մինչեւ առավոտ եւ թափառելու է: Արդար է: Եվ փողոցում լույսը կլինի, այդ մարդը կհասնի տուն, եւ հոգու խորքում ասենք, եւ ես ավելի հանգիստ կլինեմ »:

Ուստի մի փոքր ծերունին շարունակեց ծիրկախտը եւ իջեցրեք մինչեւ ամբողջ ճանապարհը: Ոչ ոք նկատեց, որ փոքր տարեց մարդ չի եղել, բոլորը անմիջապես նկատեցին, որ երեկոները շատ մութ են դարձել:

Առակ «յոթք»

Զվարճալի!

Հերթական օրը երկու Sages հանդիպեց քաղաքի ծանրաբեռնվածության քաղաքային ծանրաբեռնվածության վրա: Նրանց վեճի առարկան փոքր սերմ էր, ինչ-որ մեկի կողմից ասֆալտի վրա նետված:

Մի իմաստուն ասաց. «Դա չի բողբոջելու, քանի որ այստեղ ասֆալտը, քարերը, այն չի վեր կենա հողին, մարդիկ հեղեղվելու են ...»:

Մեկը ասաց. «Ոչ, դա չի մեծանա, քանի որ դա կմեռնի երաշտից, արեւը կայրի նրան իր ճառագայթներով, դա այնքան փոքր եւ անպաշտպան է, որ նա պարզապես հնարավորություն չունի ...»:

Այսպիսով նրանք շարունակեցին վիճել, եւ միեւնույն ժամանակ նրանք անձրեւ եկան եւ մի փոքր սերմը մի փոքր սեր տարան, բերրի հող: Սերմը ծիլ էր: Արեւը տաքացրեց նրան իր ճառագայթներով եւ օգնեց աճել, ուժ եւ սեր տվեց:

Եվ իմաստունները վիճում էին ամեն ինչ ... եւ յուրաքանչյուրը ավելի ու ավելի շատ փաստարկներ էր անում, ինչու յոթը չեն կարողանա բողբոջել, նրանց վեճը ավելի ու ավելի վստահ էր, որ ավելի ու ավելի վստահ չէին գնացել էր.

Եվ այս սերմերից մեծացած է հսկայական, գեղեցիկ ծառ: Այն սկսեց համեղ մրգեր բերել, մարդկանց ամառային ջերմությունից ծածկելու համար, խնդրում եմ, աչքի անցորդներ:

Եվ միայն այն դեպքում, երբ այս ծառը անդրադարձավ իմաստունների ստվերին, նրանք ուշադրություն էին դարձնում նրան: Բայց ես չհասկացա, թե ուր է հանկարծ աճում ծառը:

Առակ «Sage մասին ընկալման ֆիլտրերի մասին»

Մի հին ու շատ իմաստուն մարդ ասաց իր ընկերոջը. «Նայեք այն սենյակին, որում մենք ավելի լավն ենք եւ փորձում ենք հիշել շագանակագույն բաները»: Սենյակում շատ շագանակագույն կար, եւ ընկերը արագորեն հաղթահարեց այս առաջադրանքը:

Բայց Սեյջը նրան հարցրեց հետեւյալ հարցը. «Փակեք ձեր աչքերի աչքերը եւ թվարկեց բոլոր բաները ... Կապույտ»: Ընկերը շփոթված էր եւ վրդովված.

Ինչ իմաստուն մարդ պատասխանեց նրան. «Բացեք ձեր աչքերը, ստուգեք - ի վերջո, սենյակում կան շատ բաներ»: Եվ դա մաքուր ճշմարտություն էր:

Այնուհետեւ եղեսպակը շարունակվեց. «Այս օրինակի միջոցով ես ուզում էի ձեզ ցույց տալ կյանքի ճշմարտացիությունը. Եթե սենյակում փնտրում եք իրերը միայն շագանակագույն, ապա դրանք միայն վատ կլինեք, ապա դրանք միայն վատն եք: Եվ միայն նրանք կհիշեն ձեզ: Եվ մասնակցեք ձեր կյանքին: Հիշեք. Եթե փնտրում եք, վատ, ապա անպայման կգտնեք այն եւ երբեք լավ բան չի նկատի: Հետեւաբար, եթե ձեր ամբողջ կյանքը կսպասեք եւ բարոյապես պատրաստվեք ամենավատին, ապա դա անպայման կլինի ձեզ հետ, դուք երբեք չեք հիասթափվի ձեր վախերից եւ վախերից, բայց դրանք կգտնեք նոր եւ նոր հաստատումներ: Բայց եթե հույս ունեք եւ պատրաստվեք դեպի լավը, ապա ձեր կյանքում վատ չեք գրավելու, բայց պարզապես ռիսկի դիմեք, առանց հիասթափության: Կյանքն անհնար է: Սպասում եմ ամենավատին, կարոտում եք ամեն ինչ լավ է, քանի որ իրականում այն \u200b\u200bունի: Եթե \u200b\u200bվատ եք սպասում, ապա ստանում եք այն: Եւ հակառակը: Կարող եք ձեռք բերել այդպիսի ուժ Հոգու, որի շնորհիվ կյանքի ցանկացած սթրեսային, կրիտիկական իրավիճակ դրական կողմեր \u200b\u200bկունենա »:

Մարդիկ նկատում են միայն այն, ինչ համընկնում է նրանց մտածողությանը, անցնում ընկալման ֆիլտրերով, ինչպես մաղի միջոցով, իրենց շուրջը տեղեկատվություն:

Դուք նկատում եք լավ բան ձեր կյանքի եւ մարդկանց մեջ:

Առակ «Mudrenie Rae- ի եւ Ade- ի մասին»

Զվարճալի!

Մի հավատարիմ էր շատ անհանգստացած, թե ինչ է նա դժոխքի եւ դրախտի, քանի որ ուզում էր արդար ապրել: «Որտեղ է դժոխքը եւ որտեղ երկնքը»: - Նա այս հարցով դիմեց իմաստունին, բայց նա չպատասխանեց: Նա սխալ ձեռքը վերցրեց եւ մութ ծառուղիները տանում էր պալատ: Երկաթյա դարպասների միջով նրանք մտան մեծ դահլիճ: Այնտեղ մարդիկ, ըստ երեւույթին, անտեսանելի, աղքատ եւ հարուստ, գորգերով եւ հագուստով, զարդարված թանկարժեք քարերով: Դահլիճի մեջտեղում կրակի վրա կանգնած էր հսկայական կաթսա, այն եռացող ապուր էր, որը արեւելքում կոչվում է «մոխիր»: Բրոդից, ամբողջ սրահում հաճելի հոտ կար: Կաթսայի շուրջը մարդաշատ մարդիկ իրենց ուսի այտերով եւ խորը փակ աչքերով: Բոլորը փորձեցին ձեռք բերել ապուրի բաժինը: Ավելի իմաստունի արբանյակն զարմացավ, երբ նա տեսավ նրանց ձեռքերում գդալով, իր մեծությունը: Միայն կոտլետների հենց վերջում փայտե բռնակ ուներ: Գդալի մնացած մասը, որի բովանդակությունը կարող է հագեցնել ցանկացած անձի, երկաթ եւ ապուրից անտարբեր տաք էր: Ագահորեն սոված մարդիկ կաթսայում իրենց գդալներով էին ընկել: Բոլորը ցանկանում էին բաժանել իր բաժինը, բայց ոչ ոք չհաջողվեց: Նրանք հազիվ թե քաշեցին ծանր գդալները ապուրից, բայց քանի որ նրանք շատ երկար էին, ապա ամենաուժեղը չէր կարող դրանք բերել բերանին: Շատ ձգտում էին ձեռքերը եւ դեմքը եւ, օ, նրանք միմյանց վրա էին դիմում եւ կռվում էին նույն գդալներով, որոնք քաղցը կարող էր հանգստանալ: Սեյսը ձեռքով վերցրեց իր ուղեկիցը եւ ասաց. «Սա դժոխք է»:

Նրանք լքեցին դահլիճը եւ շուտով այլեւս չէին լսում դժոխային գոռոցներ: Մութ անցումներից շատ թափառումներից հետո նրանք մտան մյուս սրահ: Այստեղ շատ մարդիկ են եղել: Դահլիճի մեջտեղում եռացրած ապուրով կաթսա է կանգնած: Բոլորն ունեին նույն հսկայական գդալը նրա ձեռքին, ինչ արբանյակներ են տեսել դժոխքում: Բայց մարդիկ վերականգնվեցին, դահլիճում լսվեցին միայն հանգիստ բավարարված ձայներ եւ ընկղմված գդալների ձայներ: Մարդիկ եկել էին զույգերի: Մեկ ընկղմված գդալ եւ կերակրում էր մյուսին:

Եթե \u200b\u200bինչ-որ մեկի համար մի գդալ այնքան ծանր է, ապա շատ ծանր է, ապա անմիջապես մեկ զույգը օգնեց իր գդալներին, այնպես որ բոլորը կարող էին լավ ուտել: Հենց որ մեկը հագեցած լիներ, իր տեղը գրավեց մեկ այլ: Սեյջը պատմեց իր արբանյակին. «Բայց սա դրախտ է»:

Առակ «Ուսուցչի իմաստություն»

Մի օր մի երիտասարդ եկավ ուսուցչին եւ թույլտվություն խնդրեց անել նրա հետ:

- Ինչու է ձեզ հարկավոր: - Հարցրեց Վարպետին:

- Ես ուզում եմ դառնալ ուժեղ եւ անպարտելի:

- Դրանից հետո դրանք դառնան: Եղեք բարի բոլորի, քաղաքավարի եւ ուշադիր: Բարությունն ու քաղաքավարությունը հարգում են ուրիշներին: Ձեր ոգին կդառնա մաքուր եւ բարի, ուստի ուժեղ: Ուշադրություն կօգնի ձեզ նկատել լավագույն փոփոխությունները: Դուք հնարավորություն կունենաք գտնել հակամարտությունից խուսափելու ճիշտ եղանակ, եւ, հետեւաբար, հաղթեք պայքար, առանց միանալու դրան: Եթե \u200b\u200bդուք սովորում եք կանխել հակամարտությունները, դուք կդառնաք անպարտելի:

- Ինչու

- Քանի որ ոչ մեկի հետ չեք պայքարելու:

Երիտասարդը գնաց, բայց մի քանի տարի անց նա վերադարձավ ուսուցչին:

- Ինչ է ձեզ հարկավոր: - Հարցրեց հին վարպետին:

- Ես եկել եմ ձեր առողջությանը եւ պարզելու, թե արդյոք ձեզ օգնության կարիք չկա ...

Եվ հետո ուսուցիչը նրան տարավ աշակերտներ:

Եվ ինչ ես եւ ով պատրաստ է սովորել:

Առակ եւ լավ քաղաք

Մի օր մեկ մարդ նստեց Օազիսի մոտ, Մերձավոր Արեւելքի մեկ քաղաքում մուտք: Մի երիտասարդ եկավ նրան եւ հարցրեց.

Ես երբեք այստեղ չեմ եղել: Ինչ են ապրում մարդիկ այս քաղաքում:

Ծերուկը նրան պատասխանեց.

Եվ այն, ինչ մարդիկ էին այդ քաղաքում, որից դու մնացիր:

Սրանք եսասեր եւ չար մարդիկ էին: Այնուամենայնիվ, այդ պատճառով ես ուրախությամբ հեռացա այնտեղ:

Այստեղ դուք կհանդիպեք ճիշտ նույնը », - պատասխանեց նրան ծերունին:

Որոշ եղանակ, մեկ այլ մարդ մոտեցավ այս վայրին եւ հարցրեց նույն հարցը.

Ես պարզապես ժամանել եմ: Ասա, ծերուկ, ինչ են ապրում մարդիկ այս քաղաքում:

Ծերուկը պատասխանեց նույնը.

Եվ ասա ինձ, որդի, ինչպես էին մարդիկ պահում այդ քաղաքում, որտեղից ես եկել:

Օ ,, դա լավ, հյուրընկալ եւ ազնիվ հոգիներ էին: Ես այնտեղ շատ ընկերներ ունեմ, եւ նրանց հետ միասին հեշտ չէի լինի:

Նույնը կգտնեք այստեղ », - պատասխանեց ծերունին:

Մի առեւտրական, որը ուղտերի մոտակայքում ես լսել եմ երկու երկխոսությունը: Եվ հենց որ երկրորդ մարդը հեռացավ, նա հանդիմանեց ծերունուն:

Ինչու եք երկու հոգու տվել նույն հարցի բացարձակապես տարբեր պատասխաններ:

Որդի, բոլորը իր աշխարհը կրում են իր աշխարհը: Այն, ով նախկինում այդ շրջաններում լավ բան չի գտել, որտեղից եկել էր, այնքան ավելի վաղ ոչինչ չի գտնի: Նույնը, նա, ով ուներ ընկերներ եւ մեկ այլ քաղաքում, եւ այստեղ կգտնեն հավատարիմ եւ նվիրյալներ: Որովհետեւ տեսնում եք, մեր շրջապատի մարդիկ դառնում են մեզ համար, թե ինչ ենք գտնում դրանց մեջ:

Ինչպիսի մարդիկ եք տեսնում հաջորդը:

Առակ «Խելացի մարդ»

Փորձարկելու հարեւան թագավորության սուլթանի միտքը եւ դիտարկումը, եւ միեւնույն ժամանակ իր ժողովրդի յոթը, ամենահին ժամանակներում մեկ բարձիկ երեք ոսկե գործիչ ուղարկեցին հարեւանին: Այս թվերը բոլորովին հավասար էին թվում եւ ունեին նույն քաշը: Բայց նրանք բոլորն էլ, ըստ նրանց, ովքեր ուղարկել են միմյանց, տարբերվում էին միմյանցից իրենց արժեքով: Սուլթանը առաջարկվեց հաստատել, թե թվերից որն է առավել արժեքավոր: Իր դահիճների հետ միասին նա ուշադիր դիտարկեց թվերը, բայց չկարողացավ հայտնաբերել թեթեւակի տարբերությունը: Նույնիսկ իր պետությունների իմաստուն տղամարդիկ պատրաստ էին գլխին տալ իրենց գլուխները, որ թվերի միջեւ տարբերություն չկա: Թագավորը ընկավ հուսահատության մեջ: Ինչ խայտառակություն: Պարզվեց, որ նա ղեկավարում է իր երկիրը, որտեղ չկա մի խելացի առարկա, որը կարող էր գտնել թվերի միջեւ տարբերությունը: Ամբողջ պետությունը մասնակցեց հանելուկների լուծմանը, եւ բոլորը փորձեցին նրա ամբողջ ուժով:

Երբ թվում էր, հույսն արդեն կորցրել էր, մեկ երիտասարդ, բանտում, գտավ թվերի միջեւ տարբերությունը հայտնաբերելու համար: Սուլթանը հրամայեց երիտասարդի առաջնորդությունը պալատ եւ նրան ասաց երեք ոսկե գործիչ: Երիտասարդը նրանց շատ ուշադիր համարեց եւ, վերջապես, հաստատեց, որ ականջի յուրաքանչյուր գործիչ կա, կա փոքր անցք: Այնուհետեւ ստուգելու համար նա քշեց այնտեղ բարակ արծաթե մետաղալար: Պարզվել է, որ արծաթե մետաղալարերի առաջին ցուցանիշը դուրս եկավ իր բերանից, երկրորդում `մեկ այլ ականջից, իսկ երրորդը հայտնվեց Նավից: Մի փոքր մտածելով, երիտասարդը դիմեց սուլթանին:

«Օ ,, մեծը», - ասաց նա, - կարծում եմ, որ հանելուկների որոշումը մեզ հետ է որպես բաց գիրք: Մնում է միայն կարդալ այնտեղ գրվածը: Խնդրում ենք նկատի ունենալ. Ոչ ոք նման չէ ուրիշներին, եւ այս թվերից յուրաքանչյուրը իր տեսակի մեջ միակն է: Առաջին գործիչը հիշեցնում է այն մարդկանց, ովքեր, հազիվ թե ապաքինվում են ցանկացած լուրի ավարտին, շտապում են պատմել իր լսածի մասին: Երկրորդ գործիչը նման է մարդկանց, ում մասին ասում են. «Մի ականջի մեջ թռչում է մեկ այլ վթարներ»: Երրորդ ցուցանիշը հիմնականում նման է նրանց, ովքեր հիշում են լսվածը եւ փորձում են այն բաց թողնել իր սրտի միջոցով: Պրն. Հիմա դատեք, թե ինչպիսի գործիչ է առավել արժեքավոր: Ով կընտրեիք եւ ձեր մոտ կդարձնեիք: Նա, ով բոլորն ընտրում են, ում համար են ձեր խոսքերը, որ քամին, կամ ով կարող է լիովին վստահել, քանի որ նա ձեր խոսքերը կպահպանի իր հոգու պահոցում: Թեժ

Դուք որպես խելացի եք, եւ կարող եք տարբեր գիտելիքներ բաց թողնել ձեր սրտի միջոցով `ձեր ձախողումները հաջողության հասնելու համար:

Առակացները փոքր պատմություններ են, որոնցից յուրաքանչյուրը հատուկ նշանակություն ունի: Բոլորն էլ շատ ուսանելի են, քանի որ ունկնդիրներին ստիպում են մտածել շատ բաների մասին եւ գոյատեւել որոշ պահեր, որոնց հետ մարդը դեռ չի բախվել: Չնայած այն բանին, որ առակներով տեղի ունեցող իրադարձությունները տեղի չեն ունենում իրական կյանքում, իրենց նկարագրության համար, հերոսների բոլոր սենսացիաներն ու հույզերը այնքան պայծառ են, ինչը թույլ է տալիս համեմատել նման պատմությունները:

Ժանրի ծագումը

Մի փոքր ուսուցողական պատմություն, որը առակ է, եզրակացնում է կրոնական կամ բարոյական ուսմունք, այսինքն, իմաստությունը: Նման պատմությունները նման պատմություններ ունեն դիդակտիկ-ալգիկ ժանրի համար, որոնք արեւելքում հեռավոր ժամանակներով առաջացան: Հենց այնտեղ եղավ, որ իմաստունները սիրում էին խոսել Ալլեգորների եւ հանելուկների խոսքերով: Մի քանի հետագայում սկսեցին առակ թվալ կրոնական բովանդակությամբ: Նրանցից առաջինը, ձայնագրվել է թղթի վրա, վաղ քրիստոնյա եւ եբրայերեն են: Այս ուսանելի պատմությունները արտացոլվում էին Աստվածաշնչում:

Նրա իմաստի առակը շատ մոտ է ամրացնողին: Այնուամենայնիվ, առանձնանում է ընդհանրացման լայնությունը, ինչպես նաեւ գաղափարի նշանակությունը: Այսպիսով, Բասենի գլխավոր հերոսներն են մարդիկ, ինչպես նաեւ կենդանիներ, որոնք օժտված են այդ կամ մարդկային այլ հատկություններով: Բոլորը, որպես կանոն, տեղադրվում են որոշ ներքին իրավիճակներում: Առակի մեջ ամեն ինչ մի փոքր այլ է: Դրա հիմնական հերոսները բնույթ կամ արտաքին հատկություններ չունեն: Դրանք համընդհանուր մարդ են: Դա կարող է լինել Որդի, հայր, գյուղացի, կին, թագավոր եւ այլն: Առակներ առիթը ինքնին անձի պատկերն էր, բայց իր բարոյական ընտրության մեջ: Ոչ նման պատմություններում եւ հրահանգներում գործողությունների որոշակի ժամանակի եւ տեղում: Չի ցուցադրվում առակներով եւ երեւույթներում դրանց զարգացման մեջ: Ի վերջո, ցանկացած իմաստության նպատակը իրադարձությունների հաղորդագրություն է, եւ ոչ նրանց պատկերը: Առակացների հիմնական թեմաները վերաբերում են ճշմարտությանը եւ ստերին, կյանքին եւ մահին, մարդուն եւ Աստծուն:

Նրանց զարգացման պատմության մեջ այս կարճ բարոյական պատմությունները երկար ճանապարհ են անցել: Նրանք սկսեցին կարճ տեքստեր, որոնք տեղադրված էին ընդամենը երկու տողում: Նման առակները կարելի է տեսնել Հին Կտակարանում: Անցնելով դրա ձեւավորման ուղին, առակներն աճել են փոքր աշխատանքների: Բայց, որքան էլ որ լիներ, այս պատմվածքները չեն դադարում մեզ ներգրավել եւ զարմացնել, կախարդելով իրենց սյուժեի գեղեցկությունն ու նրբագեղությունը, ինչպես նաեւ համաշխարհային իմաստության ժամացույցը:

Հոգեբանական առակի հասկացությունը

Նախկին ժամանակներում պատմվածքները, կրթական իմաստությունը ամենից հաճախ ժողովրդական ստեղծագործական պտուղ էին եւ չունեին հատուկ հեղինակ: Նրանք ծնվել են որոշակի մշակույթի խորքում, եւ այն բանից հետո, երբ նրանք առաջնորդեցին եւ բերանից բերան:

19-րդ դարի վերջին - 20-րդ դարի սկզբին: Առակի, քանի որ գրականության ժանրը նրանց ուշադրությունը դարձրեց որոշ նշանավոր գրողների վրա: Այս պատմվածքների մեջ նրանք գրավում էին ոճային հատկություն, ինչը թույլ է տալիս չբացառել հողամասի զարգացումը, հերոսների հերոսները եւ իրավիճակը: Ընթերցողի ուշադրության կենտրոնում էր գրավել այն հեղինակը, որը հետաքրքրված էր բարոյական եւ բարոյական խնդիրով: Ռուսաստանում Վ. Դորոշեւիչը եւ Լ. Տոլստոն ներկայացվեցին առակների օրենքներին: Արտասահմանում, կարճ իմաստություններն արտահայտեցին իրենց փիլիսոփայական տեսարանները Քամիի, Մարսելի, Սարտրի եւ Կաֆկայի մասին:

Մինչ օրս առակներն օգտագործվում են հոգեթերապեւտիկ պրակտիկայում: Մասնագետի ձեռքում նրանք դառնում են հզոր գործիք, որը թույլ է տալիս փոխել մարդու գիտակցությունը:

Հոգեբանական առակները հստակ ցույց են տալիս կյանքի ցանկացած բարոյական եւ դիդակտիկ տեսանկյուն: Օգտագործեք դրանք այն դեպքերում, երբ հիվանդի գիտակցությունը փակուղու մեջ է, դուրս գալու համար, թե որ վերաքննիչ է անգիտակից վիճակը:

Հոգեբանական առակները թույլ են տալիս մասնագետին ստեղծել մի շարք պատկերներ եւ խորհրդանիշներ, որոնք կրում են խորը ենթատեքստ եւ Համոնարի տեղադրում: Նման հաղորդագրությունը անպայմանորեն հասնում է ենթագիտակցականին եւ սկսում է գործարկել բուժիչ գործընթացները, շրջանցելով գիտակցությունը:

Պատշաճ կերպով ընտրված կարճ հոգեբանական առակները թույլ են տալիս մարդուն հասկանալ նրա առջեւ ծառացած խնդրի էությունը եւ գտնել այն լուծելու եղանակներ: Նրանց օգնությամբ հիվանդը սկսում է իրականացնել իրական կյանքի արժեքները, որոնք կարող են շատ ավելի հեշտ լինել, քան սկզբում կարող էր ճնշում գործադրել:

Պարբերաբար ընթեռնելի հոգեբանական առակների շնորհիվ եւ նրանցից շատերը կարողանում են բոլորովին այլ տեսք ունենալ աշխարհի աշխարհին, ինչպես նաեւ նրա մեջ գտնվող մարդկանց:

Առակների միացություններ

Կարճ իմաստությունը նման է սառցաբեկորի: Նրանց մեջ, ինչպես սառույցի այս բլոկում, մակերեսին տեղակայված է միայն սույն գաղափարի փոքր մասը:

Ինչ է հոգեբանական առակները: Նրանց հիմնական տարրերը չորս ջրամբարներ են.

1. Ֆունկցիոնալ: Սա այն ամենն է, ինչ գտնվում է մակերեսի վրա, եւ այն, ինչ լսում է հոգեթերապեւտի հաճախորդը: Պարզ ասած, սա առակին ծանոթության առաջին փուլն է: Այսինքն, ես կարդացի, լսել եմ եւ այլն:
2. Ֆիզիոլոգիական: Այս շերտը ներառում է պատմող ժեստեր: Սա շարժվում է պատմության ընթացքում, եւ կեցվածքը եւ ափի եւ ձեռքերի տեղաշարժը:
3. Հոգեբանական. Այս շերտը նպատակային ախտորոշում է: Այս տարրը անմիջական ազդեցություն է թողնում մարդու հոգեբանության վրա, այսինքն `իր երեւակայության, մտածողության, ուշադրության եւ հիշողության զարգացման վրա:
4. Անձնական. Այս տարրը ներառում է վերջնական արդյունքը: Նա տիրապետում է ունկնդին անձնական զարգացմանը: Այնուամենայնիվ, հարկ է նշել, որ արդյունքը դրսեւորվում է հոգեբանական հանձնման ազդեցությունից զգալիորեն հետագայում:

Արդյունավետ ազդեցություն

Հոգեբանական առակներ կյանքի մասին, մոտիվացիայի, ցանկությունների գնի մասին եւ այլն: Մենք մեզ սովորեցնում ենք ելք գտնել իրավիճակից, զարգացնել ինտուիցիան, երեւակայությունն ու մտածողությունը: Նրանցից ոմանք ոգեշնչում են մարդու համար, մյուսները ստիպված են մտածել, իսկ երրորդը խրախուսում է ծիծաղել: Այս եզակի գործիքն օգտագործելիս կարճ իմաստությունը բավականին արդյունավետ արդյունավետ էֆեկտ ունի: Նրանք թույլ են տալիս ունկնդիրին սուզվել բոլորովին այլ աշխարհի մեջ, որը ստեղծվում է հոգեբանի կողմից փոխաբերությամբ: Սա թույլ է տալիս ստեղծել պատմվածքի, թերապեւտի եւ հիվանդի միջեւ ամենասարսափելի հարաբերությունները: Նման պահերին հաճախորդը սկսում է իրեն ճանաչել առակների հիմնական հերոսներին, ինչպես նաեւ իր իրադարձություններով: Սա եզրակացրեց կարճ իմաստության հիմնական ուժը: Այնուամենայնիվ, որպեսզի առակը փոխի հաճախորդի իրական կյանքը, ապա պետք է լիարժեք տեղյակ լինի պատմվածքի իրադարձություններին: Հերոսների եւ պարաշիի իրադարձությունների անձի նույնականացումը նրան թույլ կտա փոխարինել մեկուսացման զգացողությունը, երբ միտքը «այնքան վատ է միայն ինձ համար, երբ հիվանդը սկսում է հասկանալ, որ հիվանդը ծագում է ոչ միայն նրա կյանքում: Առականիշների հիմնական ուժը եւ դրա բուժական ազդեցությունն այն է, որ պատմության իմաստը գալիս է ունկնդիրին, ուղղակի, բայց անուղղակի ճանապարհ է, այսինքն, ասած, այնպես էլ ի դեպ:

Դիտարկենք առակի մանրամասն մեկնաբանությունը, որն օգնում է փոխել աշխարհի մարդկանց տեսլականը:

Պատմություն պատուհանի մասին

Այս առակի սյուժեն ունկնդիրին փոխանցում է հիվանդանոցի կրկնակի պալատը, որում կան երկու անհույս հիվանդներ: Նրանցից մեկը պառկած էր պատուհանից, իսկ մյուսը `դռան մոտ, որտեղ գտնվում է բուժքույր զանգահարելու կոճակը: Հիվանդները բավականին երկար ժամանակ ծխի մեջ էին, հանդիպելով այնտեղ, փոխելով եղանակները:

«Պատուհանից տեսքը» վերաբերում է, թե ինչպես է հիվանդներից մեկը, մեկը, ով դռնից հեռացավ, անընդհատ պատմեց իր հարեւանին այն ամենի մասին, ինչ տեղի է ունեցել փողոցում տեղի ունեցած ամեն ինչի մասին: Անձրեւ էր գալիս եւ անձրեւացավ ձյունը, արեւը փայլեց, ծառերը ծածկված էին թեթեւ ցրտահարված ժանյակով, այն ամռան ժամանում էր թափանցիկ գարնանային մառախուղով, եւ նրանց վրա հայտնվեց հրաժեշտի դեղին-բծախնդրության հանդերձանքով , Դռան մոտ գտնվող հիվանդը անընդհատ լսում էր պատմությունները այն մասին, թե ինչպես են մարդիկ քայլում փողոցով եւ մեքենաներ են վարում: Այլ կերպ ասած, մեծ աշխարհի մասին, որը պատուհանից բացեց մարդու համար: Հիվանդը չէր կարող դուրս գալ անկողնում եւ նախանձել նրան, ով կարող էր հիանալ այս ամբողջ գեղեցկությամբ:

Եվ մի անգամ գիշերը, պատուհանի տակ պառկած հիվանդը վատն էր: Նա խնդրեց անվանել բուժքույր, բայց նրա հարեւանը դա արեց, քանի որ նա ապշած էր նախանձը: Հիվանդը, առանց օգնության սպասելու, մահացավ: Դուռը պառկած տղամարդը խնդրեց, որ այն տեղափոխի պատուհան: Մի անգամ փայփայած անկողնում նա նայեց փողոցը, իր ամբողջ փառքով սպասում էր աշխարհին: Այնուամենայնիվ, նրա հայացքը հայտնվեց խուլ պատի վրա: Պատուհանից դուրս այլեւս ոչինչ չկար:

Նման պատմություններ կարդալուց հետո հոգեբանները, անշուշտ, անում են հաճախորդների համար Առակաց մանրամասն մեկնաբանություն: Եզրակացություններ, որոնք հետեւում են այս փոքրիկ պատմությանը, հստակ նշում են, որ ցանկացած մարդու երջանկությունը իր ձեռքերում է: Դա դրական վերաբերմունք է, որն իրեն դրսեւորում է բավականին գիտակցաբար: Երջանկությունը ճակատագրի համար նվեր չէ: Այն չի ներթափանցի մեր տունը պատուհանի կամ դռան միջով: Եվ եթե դուք սպասում եք թղթապանակի, պարզապես անհնար է երջանիկ դառնալ: Այս զգացումը մեզանից յուրաքանչյուրի մեջ է: Մարդկային միտքը կարելի է համեմատել ծրագրի հետ, որի աշխատանքը կախված է դրա մեջ որոշակի կոդի մուտքից: Եվ եթե մենք անընդհատ ներդնում ենք դրա մեջ միայն ներշնչված եւ դրական մտքեր ստեղծելու, մենք կսկսենք շատ բան տեսնել, թե ինչն է կարողանում մեզ լավատես լինել:

Ընտանեկան իմաստություն

Պատմությունը պատմել է «այն մասին, թե ինչպես սովորեցնել երեխաներին երջանիկ լինել», սկսվում է ճանապարհով քայլող մարդու հետ: Դա իմաստուն ծեր մարդ էր, ով հիանում էր գարնանային ներկերով եւ նայում էր շրջակա բնությանը: Եվ հանկարծ մի տղամարդ իր ճանապարհին դիմավորեց մեծ եւ ծանր բեռներով, որից ոտքերը թեքվեցին:

Ծերուկը հարցրեց, թե ինչ է այս մարդը գալիս տառապանքի եւ քրտնաջան աշխատանքի: Տղամարդը պատասխանեց, որ անում է իր երեխաներին եւ թոռներին, երջանիկ լինելու համար: Միեւնույն ժամանակ, նա ասաց, որ իր մեծ հայրը, պապը եւ հայրը եկել են այս ճանապարհով: Իր հերթին իմաստուն զրուցակիցը հարցրեց, թե տղամարդը ընտանիքում տղամարդ ունի: Նա պատասխանեց, որ ոչ, բայց հույս ունի, որ երեխաներն ու թոռները շատ ավելի հեշտ կլինեին: Այնուհետեւ հոյակապ իմաստուն մարդը, հոգեւորելով, ասաց, որ անգրագետը չի կարողանա սովորել կարդալ, եւ խլուրդը չի տրվել արծվի բարձրացման համար:

Եզրակացությունն ավարտվեց այս բոլոր պատմությունից, եզրակացվեց, որ բոլորը նախ պետք է ուրախանան լինեն, եւ միայն դրանից հետո նա կկարողանա սովորեցնել նույն երեխաներին: Դա նրանց համար է եւ կդառնա կյանքի ամենաարժեքավոր նվերը:

Սերը եւ տարանջատում

Այս առակի պատմությունը սկսվում է երիտասարդ զույգի պատմությունից: Տղան եւ աղջիկը նկատեցին սերը եւ տարանջատումը: Վերջինը որոշեց վիճել: Նա ասաց, որ այս զույգը կասի: Բայց այստեղ սերը նրա առջեւ էր: Նա ասաց, որ առաջինը նրանց համապատասխան կլինի, բայց դա կանի ընդամենը մեկ անգամ: Դրանից հետո տարանջատումը կկարողանա որեւէ բան անել:

Սերը մոտեցավ տղային եւ աղջկան, նայեց աչքերս եւ դիպչեց նրանց ձեռքերը: Դրանից հետո նա տեսավ, որ կայծը վազում է երիտասարդության միջեւ: Հաջորդը շրջվեց տարանջատման: Բայց նա որոշեց զույգին մոտենալ ոչ թե անմիջապես, բայց որոշ ժամանակ անց, երբ զգացումը մի փոքր մարում է: Եվ հետո եկավ պահը, երբ տարանջատումը նայեց իր ամուսնու եւ կնոջ տունը: Դրանում նա երեխայի եւ հոր հետ տեսավ մի երիտասարդ մայր: Առանձնացումը նայեց նրանց աչքերին եւ այնտեղ երախտագիտություն տեսավ: Առանց իր սեփական հասնելու, նա որոշեց ավելի ուշ գնալ:

Որոշ ժամանակ անց տարանջատումը հայտնվեց տան նախաշեմին: Երեխաները, ովքեր հանդարտեցնում էին մորը, բղավում էին այստեղ, եւ հոգնած ամուսինը վերադարձավ աշխատանքից: Առանձնացումը որոշեց, որ նա կարող է բեղմնավորված դարձնել: Նայելով իր ամուսնու եւ կնոջ աչքին, նրանց մեջ տեսավ հասկացող եւ հարգանք: Նա նորից ստիպված էր նահանջել:

Որոշ ժամանակ անց տարանջատումը կրկին վերադարձավ այս տուն: Դրա մեջ նա տեսավ մի մոխրագույն հայր, որը ինչ-որ բան բացատրեց իր արդեն հասունացած երեխաների համար: Մայրը անհանգստացրեց խոհանոցում: Նայելով իր ամուսնու եւ կնոջ աչքին, այնտեղ տեսավ վստահություն: Եվ կրկին տարանջատումը ստիպված էր գնալ:

Որոշ ժամանակ անց նա եւս մեկ անգամ այցելեց այս տուն: Թոռները վազեցին դրա մեջ, եւ բուխարիով նա տեսավ անվճռական ծեր կին: Առանձնացումը ուրախացավ, որ վերջապես հասավ իր: Նա փորձեց նայել ծեր կնոջ աչքին, բայց նա դուրս եկավ տնից: Կինը գնաց գերեզմանատուն եւ նստեց գերեզմանի մոտ: Այստեղ, ինչպես պարզվեց, նրա ամուսինը թաղվեց: Նայելով, նայելով ծեր կնոջ բյուրեղային աչքերը, ես նրանց մեջ տեսա սիրո հիշողությունը: Եվ նաեւ երախտագիտության եւ հարգանքի, հասկանալու եւ վստահության մասին:

Ինչ կարող է լինել եզրակացությունը առակ «սերն ու տարանջատում»: Աշխարհում կա մեկ հսկայական զգացողություն: Սա այն սերն է, որը յուրաքանչյուր մարդ հասկանում է իր ձեւով: Այնուամենայնիվ, առանց դրա, այս մոլորակի վրա պարզապես գոյություն չուներ: Միայն նրա շնորհիվ աշխարհում կա հասկացողություն, լավ, ուրախություն եւ այլ հիանալի զգացողություններ:

Դրական մտածողությունը

Այս առակում նկարագրված է այն մասին, թե ինչպես մի օր հին իմաստուն չինացիները, որոնք անցնում են ձյան ծածկված դաշտով, իր ճանապարհին դիմավորեցին տախտակի կնոջը: Նա խնդրեց իր արցունքների պատճառը: Այն, ինչ պատասխանեց, որ նայելով ձյան ծածկված դաշտին, նա հիշում է երիտասարդությունը, գեղեցկության գեղեցկությունը եւ նրանց, ովքեր սիրում էին: Կինը վստահ էր, որ Աստված դաժանորեն արեց, մարդկանց հիշողություն տալով: Ի վերջո, դա նրան լաց է դարձնում, հիշելով երիտասարդությունը:

Որոշ ժամանակ իմաստունը լռում էր: Նա կանգնեց եւ մտածեց ձնառատ հարթավայրի վրա: Կինը դադարել է լաց լինել, հարցրեց, թե ինչ է նա տեսնում: Սեյջը ասաց, որ նրա առջեւ ծաղկող վարդեր: Աստված նրան տվեց հիշողություն, եւ նա միշտ հիշում է իր գարունը:

Որն է «դրական մտածողության մասին» առակի բարոյականությունը: Այս պատմությունից եզրակացությունը ակնհայտ է: Անձի դրական մտածողությունը ամենեւին էլ լավ չէ որեւէ իրավիճակին լավ ապագայի մեջ: Այն պետք է բխի այն փաստից, որ մարդիկ պետք է ապրեն ներկաներում, որպեսզի վաղը երջանիկ լինեն եւ երեկ ժպիտով հիշեց:

Մոտիվացիա

Այս առակի պատմությունը պատմում է այն մարդու մասին, ով անցավ այն տան մոտ, որի մոտ ծեր կինը նստած էր ճոճվող աթոռներում եւ ծերուկի մեջ: Նրանց միջեւ պառկեց մի շուն, որը ցնցում էր, կարծես ցավի մեջ է: Հաջորդ օրը պատմությունը կրկնվեց: Երրորդ օրը մարդը չէր կարող կանգնել եւ հարցրեց. «Ինչու է այդքան բողոքներ շան մասին»: Ծեր կինը պատասխանեց, որ եղունգների վրա է: Պաղուտորեն զարմացավ եւ հայտնեց իր տարակուսությունը, որ կենդանին չի վեր կենա թեթեւացնել տառապանքը: Ծեր կինը պատասխանեց նրան, որ շունը ցավում է միայն այդպես, բայց ոչ բոլորովին շարժում կատարելու եւ այլ տեղ տեղափոխելու համար:

Ինչ է մեզ սովորեցնում մոտիվացիայի այս հոգեբանական առակը: Բարելավեք ձեր կյանքը հենց այնքան դժվար է: Որպեսզի որեւէ քայլ ձեռնարկենք, բոլորս պետք է մոտիվացիան:

Այլ կերպարել

«Կույր մարդու վրա» առակը շատ ուսանելի է: Նա պատմում է, թե ինչպես է անցորդը տեսել մուրացկանների շենքերից մեկի քայլերին, ողորմություն խնդրելով: Նրա մերձակայքում պառկեց մի ափսե, որի վրա գրվել է. «Ես կույր եմ: Օգնեցեք, խնդրում եմ". Անցորդները ափսոսում են հաշմանդամների վրա, որի գլխարկը միայն մի քանի մետաղադրամ է: Նա նրան փող շպրտեց, եւ այն բանից հետո, երբ նա նշան ստանձնեց եւ դրա վրա նոր բառեր գրեց առանց թույլտվության: Դրանից հետո անցորդը գնաց իր գործերը: Օրվա վերջում կույրը մետաղադրամի ամբողջական գլխարկ էր: Երբ անծանոթը վերադարձավ տուն, մուրացկան ճանաչեց նրան քայլերը եւ հարցրեց, թե ինչ է նա գրել ափսեի մեջ: Որովհետեւ անցորդը պատասխանեց, որ միայն մի փոքր փոխված տեքստը: Կույր երկարությունը փորձեց կարդալ գրավոր, ջանասիրաբար մատները հարթեցնելով մակերեսին: Եվ վերջապես, նա հաջողության հասավ: Ափսեի մեջ նա գտավ մակագրությունը. «Այժմ գարունը, եւ ես դա չեմ տեսնում»:

Այս առակի բարոյականությունն այն է, որ անհրաժեշտ չէ հուսահատվել, երբ պլանավորվածը հետեւյալն է: Արժե փորձել ամեն ինչ այլ կերպ անել:

Հուսահատության մասին

Այս առակը նշում է, թե ինչպես է սատանան, ով որոշեց պարծենալ բոլորի առաջ, նրբորեն փակցրել է ապակու ցուցափեղկով, որը նա օգտագործում է իր արհեստում: Յուրաքանչյուր առարկայի կողքին նա կցեց պիտակը, որը կոչվում է եւ արժեքով: Այս հավաքածուի մեջ կար զայրույթի, դաշույն նախանձի եւ ագահության, հպարտության եւ վախի գործիքների, ատելության, հպարտության եւ վախի գործիքների: Այս բոլոր գործիքները տեղակայված էին գեղեցիկ բարձիկների վրա եւ չէին կարող հիացմունք առաջացնել դժոխք այցելած բոլորի համար:

Բայց հեռավոր պահոցում փայտի իր տեսակի մեջ արդեն ցնցող եւ ոչ զայս կար, որի մոտ պիտակը «հուսահատություն էր»: Այս թեման արժեր ավելին, քան մյուսը `համակցված: Զարմանալի հարցերի համար սատանան պատասխանեց այն փաստին, որ այս գործիքը միակն է, որի վրա կարող եք ապավինել, երբ այլ միջոցներն անզոր են:

«Հուսահատության մասին» բարոյական ասացվածքները եզրակացրեցին, որ անհրաժեշտ չէ տալ այս զգացողությանը: Այն շատ ավելի ուժեղ է, քան շատ ուրիշներ, ներառյալ վախը, նախանձը, բարկությունը, ագահությունն ու ատելությունը:

Մարդկանց փոփոխող հանգամանքները

Այս առակում ասվում է այն մասին, թե ինչպես մի երիտասարդ կին, ով վերջերս ամուսնացած էր եկել իր հոր մոտ: Նա ասաց նրան, որ իր անձնական կյանքում եւ աշխատանքի մեջ շատ դժվարություններ ունի, եւ ինչպես հաղթահարել դրա հետ, նա չգիտեր: Հայրը վառարանի վրա երեք տապակ դրեց, դրանք լցելով ջրով: Նրանցից մեկում նա գազար էր դրեց մեկ այլ ձու, իսկ երրորդ սուրճի մեջ: Մի քանի րոպե անց նրանք ստուգեցին կաթսայի բովանդակությունը: Սուրճը լուծարվեց, եւ ձուն եւ գազարները եռակցվեցին: Հայրը ավելի խորը նայեց այս իրավիճակին: Նա իր դստերը պատմեց, որ գազարն է, երբ նա ջարդվել է եռացրած ջրով, դարձել է ռազմատենչ եւ փափուկ: Ձու, նախկինում հեղուկ եւ փխրուն, կարծրացած: Արտաքին, այս ապրանքները չեն փոխվել: Այնուամենայնիվ, եռացող ջրի գործողության ներքո դրանք բոլորովին այլ են դարձել: Նույնը պատահում է մարդկանց հետ: Արտաքին ուժեղ, նրանք միշտ կարող են մաշվել, թույլ դառնալով: Նուրբ եւ փխրուն, չնայած դժվարություններին, միայն ֆիքսված եւ կարծրացվի: Բայց Հայրը սուրճի մասին ասաց, որ նրա համար ագրեսիվ միջավայրում այս փոշին ամբողջովին լուծարվեց, վերածվելով հիանալի ըմպելիքի:

Որն է եզրակացությունը «Ինչպես են հանգամանքները փոխում մարդկանց» առակում: Ոչ բոլոր անձը ի վիճակի է փոխել իրավիճակը: Նա երբեմն փոխում է հանգամանքները, հեռացնում դրանցից օգուտներն ու գիտելիքները: Ով կդառնա կյանքի առաջացող կյանքի խնդիրները: Սա բոլորի ընտրությունն է:

Առակ ցանկության մասին

Արժե մտածել նման պատմության մասին: Նա պատմում է խանութի մասին, որը գտնվում է տիեզերքի բակերում, որը առեւտրի ցանկություններն են: Նրա նշանը ժամանակին մեղադրանք է առաջադրվել տիեզերական փոթորիկի մեջ, բայց նա չի ծեծել նոր տիրոջը: Բոլոր տեղացիները եւ այսպես գիտեին, որ այստեղ կարող եք գնել գրեթե ամեն ինչ, հսկայական բնակարաններ եւ զբոսանավեր, ամուսնություն եւ հաղթանակ, հաջողություն եւ ուժ, ֆուտբոլային ակումբներ եւ շատ ավելին: Խանութում միայն մահը եւ կյանքը գնելը անհնար էր: Ներգրավված է այս գլխամասային գրասենյակում, որը գտնվում է մեկ այլ գալակտիկայում:

Խանութ եկածը հիմնականում հետաքրքրված էր նրա ցանկության գներով: Այնուամենայնիվ, դա շատերի կողմից չի լուծվել: Նման գնորդներ կային, ովքեր նշում են գինը, անմիջապես հեռացել են: Ոմանք զարմացան եւ սկսեցին վերահաշվարկել գումարը: Ինչ-որ մեկը պարզապես բողոքել է չափազանց բարձր գնից, խնդրելով զեղչ: Բայց գնորդների մեջ էին եւ նրանք, ովքեր անմիջապես գրպանից փող էին ստացել եւ ձեռք են բերել իրենց նվիրական ցանկությունը: Նրանց երջանիկ դեմքերը դիտում էին բոլոր մյուսներին, մտածելով այն մասին, թե ինչն է, ամենայն հավանականությամբ, խանութի սեփականատերը նրանց ծանոթներն են եւ տվել են այն ամենը, ինչ ուզում էին:

Գնորդներ, ովքեր ցանկություններ են ստացել, շատ չէին: Եվ երբ խանութի սեփականատերը, որը չի ցանկանում նվազեցնել գները, հարցրեց, թե նա վախենում է բացել, նա պատասխանեց, որ միշտ կլինեն ռիսկի եւ փոխելու իրենց բոլոր կանխատեսելի եւ ծանոթ կյանքը փայփայած ցանկությունների մասին:

Ինչի մասին է այս առակը: «Desire ի գինը» ասում է, որ մենք հաճախ չենք էլ գիտակցում, որ այն ստում է այն մասին, թե ինչի մասին է երազում: Առակի լսելուց հետո մարդը պետք է մտածի, եթե պատրաստ լինի գնալ իր նպատակին եւ նույնիսկ ինչ-որ բան կորցնել իր նվաճմանը:

Երկար տարիներ, հավաքելով իմաստուն, գեղեցիկ, ուսանելի պատմություններ: Զարմանալի է, որ այս գլուխգործոցների մեծ մասի հեղինակները անհայտ են: Հավանաբար, այս մանրանկարչության խորությունն ու ներքին գեղեցկությունը դրանք վերածում է բերանից տեղափոխվող ժամանակակից բանահյուսության: Ես ձեր ուշադրությանը բերում եմ կյանքի տասը լավագույն առակները կյանքի իմաստի վերաբերյալ, եւ դա կարեւոր է, ինչը թույլ է տալիս ստուգել կյանքի ուղեցույցները, տարբերակելով իրական մեծությունը եւ հոգեւոր հարստությունը սահմանափակ եւ հոյակապ: Ես իհարկե ընտրեցի ձեր ճաշակը:

Ամբողջ բանկ:

Փիլիսոփայության պրոֆեսորը, որը կանգնած է իր հանդիսատեսի առջեւ, վերցրեց հինգ լիտր ապակե բանկա եւ լցրեց քարերով, յուրաքանչյուրը տրամագծով առնվազն երեք սանտիմետր:
- Բանկը լի է: - Ուսանողների պրոֆեսորին:
«Այո, լի», - պատասխանեցին ուսանողները:
Այնուհետեւ նա մի փաթեթ բացեց ոլոռով եւ թափեց իր բովանդակությունը մեծ բանկա, մի փոքր ցնցեց նրան: Ոլոռը ազատ տեղ գրավեց քարերի միջեւ:
- Բանկը լի է: - Կրկին, պրոֆեսորը ուսանողներին հարցրեց.
«Այո, լի», - պատասխանեցին նրանք:
Այնուհետեւ նա վերցրեց ավազով լցված տուփը եւ լցրեց նրան բանկա: Բնականաբար, ավազը վերցրեց լիարժեք ազատ տեղ եւ փակեց ամեն ինչ:
Կրկին պրոֆեսորը հարցրեց ուսանողներին, լի է բանկով: Նրանք պատասխանեցին. Այո, եւ այս անգամ հաստատ այն լի է:
Այնուհետեւ սեղանի տակ, նա ջրով գորգ հանեց եւ լցրեց այն բանկայի մեջ մինչեւ վերջին կաթիլը, պտտելով ավազը:
Ուսանողները ծիծաղեցին:
- Եվ հիմա ես ուզում եմ, որ դուք հասկանաք, որ բանկը ձեր կյանքն է: Քարերը ձեր կյանքի ամենակարեւոր բաներն են. Ընտանիք, առողջություն, ընկերներ, նրանց երեխաներ. Այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է, որպեսզի ձեր կյանքը մնա ամբողջական, նույնիսկ եթե մնացած ամեն ինչ կորչի: Ոլոռը այն բաներն են, որ նրանք անձամբ կարեւոր են դարձել, աշխատանք, տուն, մեքենա: Ավազը ամեն ինչ է, փոքրիկ բաներ:
Եթե \u200b\u200bնախ ավազով ավազով լցրեք, մնալու տեղ չի լինի, որտեղ մենք կարող ենք տեղավորել ոլոռ եւ քարեր: Եվ նաեւ ձեր կյանքում, եթե ծախսում եք ամբողջ ժամանակ եւ ամբողջ էներգիան մանրուքների համար, ամենակարեւոր բաների համար տեղ չկա: Զորավարժություն. Խաղալ ձեր երեխաների հետ, ժամանակ տվեք ամուսիններին, հանդիպեք ընկերներին: Միշտ ժամանակն է աշխատելու, տանը մաքրելու, մեքենան վերանորոգելու եւ լվանալու համար: Ամենից առաջ արեք քարեր, այսինքն, կյանքի ամենակարեւոր բաները. Որոշեք ձեր առաջնահերթությունները. Մնացածը պարզապես ավազ է:
Այնուհետեւ ուսանողը բարձրացրեց իր ձեռքը եւ հարցրեց պրոֆեսորին, ինչ արժեք է ջուրը:
Պրոֆեսորը ժպտաց:
- Ուրախ եմ, որ ինձ այդ մասին հարցրեցիք: Ես դա արեցի պարզապես ձեզ համար ապացուցելու համար, անկախ նրանից, թե ինչպես զբաղված է ձեր կյանքը, միշտ էլ մի փոքր տեղ կա պարապ անիրականության համար:

Առավել արժեքավոր

Մանկության մեկ մարդ շատ ընկերասեր էր ծեր մարդու հետ:
Բայց ժամանակն անցավ, քոլեջ եւ հոբբի հայտնվեց, հետո աշխատող եւ անձնական կյանք: Ամեն րոպե մի երիտասարդ զբաղված էր, եւ նա ժամանակ չուներ հետ կանչելու անցյալը, եւ նույնիսկ սիրելիների հետ լինելը:
Երբ նա իմացավ, որ հարեւանը մահացել է, եւ անսպասելիորեն հիշեց. Ծերուկը նրան շատ բան սովորեցրեց, փորձելով փոխարինել հանգուցյալ Հոր տղային: Զգալով նրա մեղքը, նա ժամանել է թաղման արարողություն:
Երեկոյան, թաղումից հետո տղամարդը մտավ հանգուցյալի դատարկ տուն: Ամեն ինչ նույնքան տարիներ առաջ էր ...
Դա պարզապես փոքր ոսկե տուփ է, որում, ըստ ծեր մարդու, նրա համար ամենաարժեքավոր բանը պահվում էր սեղանից: Մտածելով, որ մի քանի հարազատներից ինչ-որ մեկը վերցրեց նրան, տղամարդը լքեց տունը:
Այնուամենայնիվ, երկու շաբաթից նա ծանրոց է ստացել: Տեսնելով նրա հարեւանի անունը դրա վրա, մարդը ծալեց եւ բացեց տուփը:
Ներսում պառկեք նույն ոսկե տուփը: Պարզվեց, որ գրպանի ոսկե ժամացույցներ են փորագրմամբ. «Շնորհակալ եմ ինձ հետ անցկացրած ժամանակի համար»:
Եվ նա հասկացավ. Ծերուկի համար ամենաարժեքավորը իր փոքրիկ ընկերոջ հետ անցկացրած ժամանակն էր:
Այդ ժամանակվանից մի մարդ փորձեց նույնքան ժամանակ նվիրել կնոջը եւ որդուն:

Կյանքը չափվում է ոչ թե շնչառության քանակով: Այն չափվում է այն պահերի քանակով, որոնք մեզ ստիպում են հետաձգել ձեր շունչը:Ժամանակը մեզանից ամեն վայրկյան հեռանում է: Եվ հիմա պետք է ծախսվի հենց հիմա:

Ոտքեր ավազի վրա(Քրիստոնեական առակը):

Ինչ-որ կերպ մի մարդ երազում էր քնելու մասին: Նա երազում էր, որ նա քայլում է ավազոտ ափի հետ, եւ նրա կողքին `Տերը: Նրա կյանքի նկարները երկնքում բռնկվեցին, եւ նրանցից յուրաքանչյուրից հետո նա նկատում էր ավազի երկու շղթա, մեկը `ոտքերից, մյուսը` Տիրոջ ոտքերից:
Երբ նրա առջեւ հարվածեց վերջին պատկերը իր կյանքից, նա հետ նայեց ավազի ավազի վրա: Եվ նա տեսավ, որ հաճախ նրա կյանքի ուղու երկայնքով ձգվում էր հետքի միայն մեկ շղթա: Նա նաեւ նկատեց, որ դա իր կյանքի ամենամեծ եւ դժբախտ ժամանակներն են:
Նա մեծապես տխրեց եւ սկսեց հարցնել Տիրոջը.
«Դուք չեք կարող ասել ինձ. Եթե վերջին ճանապարհն եք, դուք ինձ չեք թողնի»: Բայց ես դա նկատեցի իմ կյանքի ամենադժվար ժամանակներում, ավազի մեջ ձգված հետքերի միայն մեկ շղթա: Ինչու թողեցիք ինձ, երբ ես ձեզ ամենաշատը պետք է:Տերը պատասխանեց.
«Իմ խելոք, խելոք երեխան»: Ես սիրում եմ քեզ եւ երբեք չեմ թողնում քեզ: Երբ նրանք գտնվում էին լեռան ձեր կյանքում եւ փորձարկում են, ճանապարհի երկայնքով ձգված հետքերի միայն մեկ շղթա: Քանի որ այդ օրերին ես ձեզ գրկում էի:

Երազում

Ուղեւորություններից մեկի վրա ինքնաթիռ վարելը օդաչուն դիմեց իր ընկեր-գործընկերոջը.
- Նայեք այս գեղեցիկ լճի ափին: Ես ծնվել եմ նրանից ոչ հեռու, այնտեղ իմ գյուղն կար:
Նա մատնանշեց մի փոքրիկ գյուղ, որը հենց նավթին տեղակայված է լճի մերձակայքում գտնվող բլուրների վրա եւ նկատեց.
- Ես ծնվել եմ այնտեղ: Ես հաճախ նստում էի լճի ափին եւ ձուկ եմ բռնել: Ձկնորսությունն իմ սիրած գործունեությունն էր: Բայց այն ժամանակ, երբ ես երեխա էի, ձուկ որսալով լճում, ինքնաթիռները միշտ թռան երկնքում: Նրանք փախան գլխիս վրա, եւ ես այդ օրը երազում էի, երբ կարող էի օդաչու դառնալ եւ ղեկավարել ինքնաթիռը: Դա իմ միակ երազանքն էր: Այժմ նա կատարվեց:
Եվ հիմա ես ամեն անգամ նայում եմ լիճը եւ երազում եմ այն \u200b\u200bժամանակի մասին, երբ ես կրկին թոշակի եմ անցնում եւ գնում եմ ձուկ: Ի վերջո, իմ լիճը այնքան գեղեցիկ է ...

Chrome kitten.

Մեկ փոքր խանութի վաճառողը հայտարարություն է հղել «Վաճառված kittens» մուտքից: Այս մակագրությունը գրավեց երեխաների ուշադրությունը, եւ մի տղա մուտք է գործել խանութ: Ողջունելով վաճառողին, նա երկչոտ հարցրեց kittens- ի գնի մասին:
«30-ից 50 ռուբլի», - պատասխանեց վաճառողը:
Հառաչելով, երեխան մտավ գրպանի մեջ, հանեց դրամապանակը եւ սկսեց պատմել փոքրիկը:
«Ես հիմա ընդամենը 20 ռուբլի ունեմ», - ասաց նա ցավոք: «Խնդրում եմ, ես գոնե կարող եմ նայել նրանց», - հույսը խնդրեց նա վաճառողին:
Վաճառողը ժպտաց եւ վերցրեց kittens մեծ տուփից:
Մի անգամ կամքով, kittens- ը բավականին ցատկեց եւ շտապեց վազել: Նրանցից միայն մեկը, ինչ-ինչ պատճառներով, բացահայտորեն հետ է մնացել: Եվ ինչ-որ կերպ տարօրինակ կերպով քաշեց հետեւի ոտքը:
- Ասա ինձ, ինչ կասեք այս կատվի մասին: - Հարցրեց տղային:
Վաճառողը պատասխանեց, որ այս կատուն ունեցել է բնածին թաթի թերություն: - Սա կյանքի համար է, ուստի ասաց ՄԿՈՒ-ը: - Ավելացվեց տղամարդ:
Այնուհետեւ տղան ինչ-ինչ պատճառներով շատ անհանգստացավ:
- Դա ես կցանկանայի գնել այն:
- Այո, դու, տղա, ծիծաղիր: Սա անսխալական կենդանի է: Ինչու է ձեզ հարկավոր: Այնուամենայնիվ, եթե դուք այնքան ողորմած եք, ապա նվեր վերցրեք, ես դա կտամ ձեզ », - ասաց վաճառողը:
Այստեղ, վաճառողի անակնկալը, տղայի դեմքը ձգվեց:
«Ոչ, ես չեմ ուզում դա վերցնել նվերի մեջ», - ասաց երեխան ինտենսիվ ձայնը:
- Այս կատուն կանգնած է այնպես, ինչպես մյուսները: Եվ ես պատրաստ եմ վճարել ամբողջ գինը: Ես ձեզ կբերեմ փող , նա ամուր ավելացրեց:
Զարմանալիորեն նայելով երեխային, վաճառողի սիրտը խեղդվեց:
- Որդի, դուք պարզապես չեք հասկանում ամեն ինչ: Այս աղքատ բանը երբեք չի կարողանա առաջադրվել, խաղալ եւ ցատկել, ինչպես մյուս kittens- ը:
Այս խոսքերով, տղան սկսեց ձախ ոտքը փաթաթել ձախ ոտքին: Եվ հետո տուժած վաճառողը տեսավ, որ տղայի ոտքը սարսափելիորեն թեքված եւ պահպանված է մետաղական օղերով:
Երեխան նայեց վաճառողին:
- Ես երբեք չեմ կարող վազել եւ ցատկել: Եվ այս կատվին պետք է մեկին, ով կհասկանա նրան, քանի որ նա դժվար է, եւ ով է նրան կաջակցեր », - տղան դողացող ձայն ասաց:
Հաղորդագրության համար մարդը սկսեց կծել իր շրթունքները: Արցունքները ճնշեցին աչքերը ... մի փոքր լռելով, նա իրեն ստիպեց ժպտալ:
«Որդի, ես աղոթելու եմ, որ բոլոր kittens- ը ձեր նման սիրտը ունենար ձեր նման գեղեցիկ տերերին»:

... Իրականում այնքան էլ կարեւոր չէ, թե ով է ձեզ նման, կա մեկը, ով իսկապես կգնահատի ձեզ ձեր ունեցածի համար, ով կընդունի եւ կսիրի ձեզ առանց որեւէ վերապահման: Ի վերջո, այն, ով գնում է ձեզ մոտ, այն ժամանակ Ինչպես է ամբողջ աշխարհը թողնում քեզ, եւ իսկական ընկեր կա:

Բաժակներ սուրճ:

Հեղինակավոր համալսարանի մի խումբ շրջանավարտներ, ովքեր հիանալի կարիերա են սարքել, այցելել են իրենց հին պրոֆեսոր: Այցի ընթացքում խոսակցությունը անցավ աշխատանքի մասին. Շրջանավարտները դժգոհում էին բազմաթիվ դժվարություններից եւ կենսական խնդիրներից:
Առաջարկելով իրենց հյուրերին սուրճը, պրոֆեսորը գնաց խոհանոց եւ վերադարձավ սուրճի զամբյուղով եւ սկուտեղով, որը ոճավորված է ամենատարածված բաժակներով. Ճենապակյա, ապակի, պլաստիկ, բյուրեղ: Ոմանք պարզ էին, այլ թանկ:
Երբ շրջանավարտները բաժանում են բաժակները, պրոֆեսորն ասաց.
- Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ բոլոր գեղեցիկ բաժակները բաժանվում են, մինչդեռ պարզ եւ էժան մնացել են: Եվ չնայած դա ձեզ համար նորմալ է. Պարզապես ուզում եմ լավագույնը ինքներդ ձեզ համար, բայց սա ձեր խնդիրների եւ սթրեսի աղբյուրն է: Հասկացեք, որ գավաթն ինքնին սուրճ չի դարձնում: Ամենից հաճախ դա պարզապես ավելի թանկ է, բայց երբեմն նույնիսկ թաքցնում է այն փաստը, որ մենք խմում ենք: Իրականում, ձեր ուզած ամեն ինչ պարզապես սուրճ էր, ոչ թե բաժակ: Բայց դուք միտումնավոր ընտրեցիք լավագույն բաժակները, ապա նայեցիք մեկին, ով ստացել է այն:
Եվ հիմա մտածեք. Կյանքը սուրճ է, եւ աշխատանք, փող, դիրք, հասարակությունը բաժակ է: Սրանք պարզապես գործիքներ են `կյանքը պահպանելու եւ պահպանելու համար: Ինչպիսի բաժակ ունենք մենք չենք որոշում եւ չենք փոխում մեր կյանքի որակը: Երբեմն, կենտրոնանալով միայն գավաթի վրա, մենք մոռանում ենք վայելել սուրճի համը ինքնին:

Ամենաերջանիկ մարդիկ չեն նրանք, ովքեր ունեն ամենալավը, բայց նրանք, ովքեր քաղում են ամենալավը:

Ձեր խաչը(Քրիստոնեական առակը):

Մի մարդ թվում էր, թե նա շատ ծանր է ապրում: Եվ նա մեկ անգամ գնաց Աստծուն, պատմեց իր դժբախտությունների մասին եւ հարցրեց նրան.
- Կարող եմ ինձ ընտրել մեկ այլ խաչ:
Աստված ժպիտով նայեց մի մարդու, սկսեց նրան պահեստում, որտեղ խաչերը էին եւ ասում.
- Ընտրեք:
Մարդը մտավ պահեստ, նայեց եւ զարմացրեց. «Այստեղ խաչեր չկան, ինչպես փոքր, եւ մեծ, միջին, եւ ծանր, թոքերը»: Երկար քայլել է մի տղամարդու պահեստում, փնտրելով ամենափոքր եւ թեթեւ խաչը եւ վերջապես գտավ փոքրիկ, միայնակ, միայնակ մենակ խաչ, գնաց Աստծուն եւ ասում.
- Աստված, կարող եմ վերցնել այս մեկը:
«Կարող եք», - պատասխանեց Աստված: - Սա ձերն է եւ այնտեղ:

Մի բաժակ երկարաձգված ձեռքով:

Պրոֆեսորը սկսեց իր դասը այն փաստով, որ նա մի բաժակ վերցրեց փոքր քանակությամբ ջրով: Նա նրան բարձրացրեց այնպես, որ բոլորը տեսան նրան եւ ուսանողներին հարցրին.
- Կարծում եք, թե որքան է կշռում այս ապակիները:
- 50 գրամ, 100 գրամ, 125 գրամ, - պատասխանեցին ուսանողները:
- Ես իսկապես չեմ ճանաչում, քանի դեռ չեմ վերցրել դա », - ասաց պրոֆեսորը.
«Ոչինչ», - ասաց ուսանողները:
- Լավ, եւ ինչ կլիներ, եթե ես պահեի դա, ինչպես հիմա, մեկ ժամ: - հարցրեց պրոֆեսորը:
- Ձեր ձեռքը սկսեց վնասել », - ասաց ուսանողներից մեկը:
- Դու ճիշտ ես, լավ, ինչ կլինի, եթե ես ամբողջ օրը պահեի:
- Ձեր ձեռքը կլիներ, դուք կունենաք ուժեղ մկանային խանգարում եւ կաթված, եւ պարզապես այն դեպքում, երբ այն պետք է գնային հիվանդանոց:
- Շատ լավ. Բայց մինչ մենք այստեղ քննարկեցինք, փոխվեց ապակու ծանրությունը: - հարցրեց պրոֆեսորը:
- ոչ:
- Եվ այն, ինչը խանգարում է ձեր ձեռքին եւ առաջացնում է մկանների խանգարում:
Ուսանողները տարակուսում էին:
- Ինչ պետք է անեմ, որպեսզի այն ամենը շտկեմ: - Կրկին հարցրեց պրոֆեսորը:
- Մի բաժակ դրեք », - ասաց ուսանողներից մեկը:
- Իհարկե! Ասաց \u200b\u200bպրոֆեսորը: - Միշտ կյանքի խնդիրներով: Պարզապես մի քանի րոպե մտածեք նրանց մասին, եւ նրանք ձեզ հետ են: Մտածեք դրանց մասին ավելի երկար, եւ նրանք կսկսեն քոր առաջացում: Եթե \u200b\u200bնույնիսկ ավելի երկար եք մտածում, նրանք կաթվածահար են ձեզ: Դուք ոչինչ չեք կարող անել:
Կարեւոր է մտածել կյանքի խնդիրների մասին, բայց ավելի կարեւոր է դրանք հետաձգել. Աշխատանքային օրվա վերջում, հաջորդ օրը: Այսպիսով, դուք չեք հոգնել, ամեն օր արթնանում եք թարմ եւ ուժեղ: Եվ դուք կարող եք կառավարել ցանկացած խնդիր, ցանկացած տեսակի մարտահրավեր ճանապարհի հետ գնալով:

Բոլորը ձեր ձեռքերում(Արեւելյան առակ)

Շատ ժամանակ առաջ Հին քաղաքում ուսանողների կողմից շրջապատված վարպետ կար: Նրանցից ամենաառաջնը մի անգամ մտածեց. «Կա որեւէ հարց, որին մեր տերը չէր կարող պատասխան տալ»: Նա գնաց ծաղկող մարգագետնում, բռնել ամենագեղեցիկ թիթեռը եւ թաքցրել այն ափի մեջ: Թիթեռը իր ձեռքերով պատված էր իր թաթերին, իսկ ուսանողը, ձգտում էր: Ժպտալով, նա քայլեց դեպի վարպետ եւ հարցրեց.
- Ասա ինձ, ինչ թիթեռ իմ ձեռքերում. Կենդանի կամ մեռած:
Նա շոշափում էր թիթեռը ամուր փակ ափի մեջ եւ պատրաստ էր ցանկացած պահի քամել դրանք իր ճշմարտության համար:
Առանց ուսանողի ձեռքերը նայելու, Վարպետը պատասխանեց.
- Բոլորը ձեր ձեռքերում են:

Փխրուն նվերներ(առակ Մ.Շիրկինայից):

Ինչ-որ կերպ, հին իմաստուն մարդը եկավ մեկ գյուղ եւ մնաց: Նա սիրում էր երեխաներին եւ շատ ժամանակ անցկացրեց նրանց հետ: Նա նաեւ սիրում էր նվերներ պատրաստել, բայց հաշվի առնելով միայն փխրուն բաներ: Ոչ էլ փորձեց երեխաներին կոկիկ լինել, նրանց նոր խաղալիքներ հաճախ կոտրվել են: Երեխաները հիասթափված էին եւ դառն աղաղակեցին: Որոշ ժամանակ անցավ, եղեսպակը նորից տվեց խաղալիքներ, բայց նույնիսկ ավելի փխրուն:
Երբ ծնողները չկարողանան կանգնել եւ եկան նրա մոտ.
«Դուք իմաստուն եք եւ մաղթում ենք մեր երեխաներին միայն լավը»: Բայց ինչու եք նման նվերներ դարձնում: Նրանք փորձում են, ինչպես կարող են, բայց խաղալիքները դեռ կոտրվում են, եւ երեխաները լաց են լինում: Բայց խաղալիքներն այնքան գեղեցիկ են, որ անհնար է խաղալ նրանց հետ:
- Մի քանի տարի կանցնի, «ծերունին ժպտաց.« Եվ ինչ-որ մեկը նրանց կտա իր սիրտը »: Միգուցե դա նրանց կսովորեցնի կարգավորել այս անգին նվերը գոնե մի փոքր կոկիկ:

1. մարտավարություն

Epigraph.
- Ես աշխատում եմ առավոտից երեկո:
- Եվ երբ եք կարծում:
(Երիտասարդ ֆիզիկոս եւ սրամիտ ամրապնդման միջեւ երկխոսություն)

Դուք դա կարող եք տեսնել հեռուստատեսությամբ, այս մասին լսել ռադիոյով կամ թերթերում, բայց այս անգամ Բրիտանական Կոլումբիայում անցկացվեց ամենամյա գլոբալ առաջնությունը: Եզրափակիչ մասնակիցներն էին կանադացի եւ նորվեգերեն:

Նրանց խնդիրը հետեւյալն էր. Նրանցից յուրաքանչյուրին տրվեց անտառի որոշակի մասը: Հաղթողն այն էր, ով կարող էր ցանել մեծ թվով ծառեր կեսօրից չորսը:

Առավոտյան ժամը ութին լսվեց սուլիչ, եւ երկու անտառահատեր ձեռնարկեցին իրենց դիրքերը: Նրանք ծառը կտրում են ծառի հետեւում, մինչեւ կանադացի չլսեց, որ Նորվեգիան դադարեց: Հասկանալով, որ սա իր հնարավորությունն է, կանադացիը կրկնապատկեց իր ջանքերը:

Ժամը ինը ժամը, կանադացի լսեց, որ Նորվեգուսը սկսեց նորից աշխատել: Եվ կրկին նրանք գրեթե համաժամանակյաորեն աշխատել են, ինչպես հանկարծ, տասը, տասը կանադացիներ լսել են, որ Նորվեգուսը կրկին կանգ առավ: Եվ կրկին, կանադացի սկսեց աշխատել, ցանկանալով օգտվել թշնամու թուլությունից:

Ժամը տասին ժամանակ Նորվեգացին կրկին միացավ աշխատանքներին: Մինչ այժմ, առանց տասնմեկ տասնյակի, նա կարճ ժամանակ չէր ընդհատվում: Ալկոհոլի անընդհատ աճող զգացողությամբ Կանադացիը շարունակում էր աշխատել նույն ռիթմով, արդեն զգալով հաղթանակի հոտը:

Եվ այսպես, ամբողջ օրը տեւեց: Ամեն ժամ Նորվեգը կանգ առավ տասը րոպե, եւ Կանադացիը շարունակեց աշխատել: Երբ ազդանշանն ավարտվեց մրցույթի վերափոխման մասին, կեսօրից չորս ժամվա ընթացքում կանադացիը վստահ էր, որ մրցանակ է ունեցել գրպանում:

Դուք պատկերացնում եք, թե ինչպես է նա զարմացրել, սովորելով իմ կորցրածը:
- Ինչպես եղավ: Նա հարցրեց Նորվեգիան: - Ամեն ժամ ես լսել եմ, որ տասը րոպե դադարեցրեք աշխատանքը: Ինչպես, անիծեք ձեզ, դուք հասցրել եք ինձ ավելի շատ փայտի սնուցել: Դա անհնար է:

«Իրականում ամեն ինչ շատ պարզ է», - անմիջապես պատասխանեց Նորվեգը: - Ամեն ժամ ես մնացի տասը րոպե: Եվ մինչ դուք շարունակել եք կտրել անտառը, ես կացնահարեցի իմ կացինը:

2.Pritch մոտ երկու գայլի

Ժամանակ առ ժամանակ հին հնդիկը թոռնիկի հետ մեկ կարեւոր ճշմարտություն բացեց:
Յուրաքանչյուր մարդու մեջ կա պայքար, որը շատ նման է երկու գայլի պայքարի: Մեկ գայլը ներկայացնում է չարի, նախանձ, նախանձ, ափսոսանք, էգոիզմ, հավակնություն, հավակնություններ, ստեր ... Մեկ այլ գայլը լավ է ներկայացնում `խաղաղություն, սեր, հույս, ճշմարտություն, բարություն, հավատարմություն ...
Փոքրիկ հնդիկ, ով իր պապի խոսքերով դիպչեց հոգու խորքերը, մտածում էր մի քանի վայրկյան, հետո հարցրեց. - Եվ ինչ գայլ է շահում:
Հին հնդիկը հազիվ ժպտաց եւ պատասխանեց.
- Միշտ հաղթում է ձեր կերակրման գայլը:

3. գնահատել

Ler անապարհորդը քայլում է գետի երկայնքով, լսեց հուսահատ երեխաների աղաղակները: Վազելով ափին, նա տեսավ գետի սերմնացանի մեջ եւ շտապեց փրկել դրանք: Անցնող անձի նկատելը նա նրան օգնեց: Նա սկսեց օգնել նրանց, ովքեր դեռ պահում են: Տեսնելով երրորդ ճանապարհորդին, նրանք նրան զանգահարեցին փրկարարական աշխատանքների, բայց նա ուշադրություն չի դարձրել, որ Վերաքննիչները արագացվեցին: «Դուք իսկապես անում եք երեխաների ճակատագիրը»: - հարցրեց փրկարարներին:
Երրորդ ճանապարհորդը պատասխանեց նրանց. «Տեսնում եմ, որ դուք դեռ միասին եք աշխատում: Ես շրջելու գործիք եմ, պարզում եմ, թե ինչու են երեխաները մտնում գետը, եւ ես կփորձեմ կանխել դա »:

4. Ուղղակի ընկեր

Երբ նրանք վիճում էին, եւ նրանցից մեկը լուռ տվեց մյուսին: Վերջինս, ցավ զգալով, բայց չխոսելով, ավազի վրա գրեց.
- Այսօր իմ լավագույն ընկերը ինձ խնայում էր:
Նրանք շարունակում էին գնալ եւ գտել օազիս, որում նրանք որոշեցին լողալ: Նա, ով ստացավ բարձը, հազիվ խեղդվեց, եւ նրա ընկերը փրկվեց: Երբ նա զգացմունքներ ունեցավ, նա քարի վրա գրեց. «Այսօր իմ լավագույն ընկերը փրկեց ինձ կյանքը»:
Նա, ով լցրեց լցոնումը, եւ ով փրկեց իր կյանքը իր ընկերոջը, հարցրեց նրան.
- Երբ ես վիրավորել եմ քեզ, դու գրեցիր ավազի վրա, եւ հիմա գրում ես քարի վրա: Ինչու
Ընկերը պատասխանեց.
- Երբ որեւէ մեկը վիրավորի մեզ, մենք պետք է այն գրենք ավազի վրա, որպեսզի քամիները կարողանան ջնջել այն: Բայց երբ ինչ-որ մեկը լավ բան է անում, մենք պետք է փորագրենք այն քարի վրա, որպեսզի ոչ մի քամի չկարողանա ջնջել այն:

5. Խոզ եւ կով

Խոզը բողոքում էր կովի, որ դա վատ է նրա համար.
- Մարդիկ միշտ խոսում են ձեր բարության եւ մեղմ աչքերի մասին: Իհարկե, դուք նրանց տալիս եք կաթ եւ կարագ, բայց ես ավելին եմ տալիս. Երշիկեղեն, խոզապուխտ եւ կոտլետներ, մաշկ եւ խոզանակներ, նույնիսկ ոտքերս եռացրած: Եվ ամեն դեպքում, ոչ ոք ինձ չի սիրում: Ինչու այդպես?
Կովը մի փոքր մտածում էր եւ պատասխանեց.
- Միգուցե այն պատճառով, որ ես անում եմ ամեն ինչ, մինչ կյանքը:

6.Pricha Rahe եւ Hell

Ուղղափառը Մարգարե Էլյա եկավ Դրախտ եւ դժոխք ցուցաբերելու խնդրանքով:
Նրանք եկան մի մեծ դահլիճ, որտեղ շատ մարդիկ մարդաշատ էին մեծ եռացող ապուրի կաթսայի շուրջ: Նրա ձեռքերով բոլորն ունեին հսկայական մետաղական գդալ մարդկային աճով, տաք այրվելով, եւ բռնակի միայն վերջը փայտե էր: Հաստանալ, ագահ, սոված մարդիկ ագահորեն խոսել են կաթսայում գդալներ, դժվարությամբ դուրս հանել այնտեղ ապուրը եւ փորձել հասնել գավաթի բերանը: Միեւնույն ժամանակ, նրանք այրեցին, երդվում, կռվեցին:
Մարգարեն ասաց. «Սա դժոխք է» եւ հանգեցրեց այլ դահլիճ:
Կային հանգիստ, նույն կաթսա, նույն գդալները: Բայց գրեթե բոլորը կերակրեցին: Քանի որ նրանք կոտրեցին զույգը եւ փոխարինեցին միմյանց: Մարգարեն ասաց. «Սա դրախտ է»:

7. Պարզապես սովորական կանոններ լինելու համար:

Մի անգամ գյուղացին ջրհորը ընկավ: Նա ահավոր բղավեց, օգնություն կանչելով: Եկավ ֆերմեր վարելը եւ սպառնացին ձեռքերը. «Ինչպես այն հանել այնտեղից»:

Այնուհետեւ էշի տերը այսպես պատճառաբանեց. «Իմ էշը ծեր է: Նա երկար չի մնացել: Ես դեռ պատրաստվում էի գնել նոր երիտասարդ էշ: Եվ ջրհորը, այնուամենայնիվ, գրեթե չորացրած: Ես պատրաստվում էի երկար ժամանակ թաղել նրան եւ այլ տեղ փորել: Ուրեմն ինչու հիմա դա անել: Միեւնույն ժամանակ, էշը այրվել է, որպեսզի տարրալուծման հոտը չլսվի »:

Նա բոլոր հարեւաններին հրավիրեց օգնել նրան թաղել ջրհորը: Բոլորը միասին վերցրեցին թիակները եւ սկսեցին հողը նետել ջրհորի մեջ: Էշը անմիջապես հասկացավ, թե ինչ է այն շարունակվում եւ սկսեց սարսափելի ճիչ հրապարակել: Եվ հանկարծ, ունիվերսալ անակնկալ, նա ժամանել է: Մի քանի կաթիլային հողերից հետո գյուղացին որոշեց տեսնել, թե ինչ է ներքեւում:

Նա զարմացավ այնտեղ տեսածներից: Յուրաքանչյուր կտոր հող, որը ընկավ նրա մեջքին, էշը սրվեց եւ տեղավորեց ոտքերը: Շատ շուտով, ունիվերսալ զարմանքի, էշը թվաց վերեւում եւ դուրս եկավ ջրհորից:

... Կյանքում ձեզ կգտնվեն շատ ցեխ եւ ամեն անգամ կյանքը ձեզ կուղարկի նոր եւ նոր բաժին: Երբ երկիրը ընկնի, թափահարեք այն եւ բարձրանաք վերեւում եւ հենց այնպես, որ կարողանաք լավ դուրս գալ:

Առաջացող խնդիրներից յուրաքանչյուրը նման է քարի, հոսքի գնալու համար: Եթե \u200b\u200bդուք չեք դադարում եւ չեք հրաժարվում, ապա կարող եք դուրս գալ ցանկացած խորքային ջրհորից:

Թափահարեք եւ բարձրացրեք վերեւում: Ուրախ լինել հիշել հինգ պարզ կանոններ.

1. Լուսավորեց ձեր սիրտը ատելությունից - կներեք:
2. Լուսավորեց ձեր սիրտը անկարգություններից. Նրանց մեծ մասը չի իրականանում:
3. Մենք ունենք մի պարզ կյանք եւ գնահատում եք ձեր ունեցածը:
4. Ավելին տվեք:
5. Ավելի քիչ ակնկալեք:

8. Ոչինչ, որ սխալ կլիներ ...

Երբ կույր մարդը նստեց մեկ շենքի քայլերի վրա ոտքերի մոտ գլխարկով եւ նշան «Ես կույր եմ, խնդրում եմ օգնեք»:
Մեկ մարդ անցավ եւ կանգ առավ: Նա տեսավ հաշմանդամություն, որը գլխարկի մեջ ուներ ընդամենը մի քանի մետաղադրամ: Նա նրան նետեց մի քանի մետաղադրամ, եւ առանց նրա թույլտվության մեջ ափսեի մեջ նոր բառեր է գրել: Նա թողեց իր կույր մարդուն եւ հեռացավ:
Կեսօրից հետո նա վերադարձավ եւ տեսավ, որ գլխարկը լի է մետաղադրամներով եւ փողերով: Կույրը նրան իմացավ քայլերը, եւ նա հարցրեց, թե արդյոք նա այդ անձն է, ով վերաշարադրեց նշան: Նա նաեւ ցանկացավ իմանալ, թե ինչ է գրել:
Նա պատասխանեց. «Ոչինչ, որ սխալ չէր լինի: Ես պարզապես նրան մի փոքր այլ կերպ եմ գրել »: Նա ժպտաց եւ հեռացավ:
Ափսեի վրա նոր մակագրությունը այսպիսին էր. «Հիմա գարուն, բայց ես չեմ կարող դա տեսնել»:

9. Ընտրությունը քոնն է

«Դա անհնար է»: - ասաց պատճառը:
«Սա անխոհեմություն է»: - նկատեց փորձը:
«Դա անօգուտ է»: - Կտրեք հպարտությունը:
«Փորձեք ...» - շշնջաց երազ:

10. Կյանքի բանկ

... Ուսանողներն արդեն լրացրել են հանդիսատեսը եւ սպասում էին դասախոսության սկիզբին: Այստեղ ուսուցիչը հայտնվեց եւ սեղանի վրա դրեց մեծ ապակե բանկա, որը շատերը զարմացած են.
- Այսօր ես կցանկանայի խոսել ձեզ հետ կյանքի մասին, ինչ կասեք այս բանկի մասին:
«Դե, նա դատարկ է», - ասաց մեկը:
«It իշտ է ճիշտ», - հաստատեց ուսուցիչը, սեղանի տակ գտնվող մեծ քարերի պայուսակ եւ սկսեց դրանք դնել բանկում, եւ հիմա ինչ կասեք այս բանկի մասին ?
-Շատ, եւ այժմ բանկը լի է: - Ուսանողներից ոմանք կրկին ասում են:
Ուսուցիչը մեկ այլ փաթեթ հանեց ոլոռով եւ սկսեց քնել այն բանկ: Ոլոռը սկսեց լցնել տարածությունը քարերի միջեւ.
-Իսկ հիմա?
-Երեք բանկը լրիվ !!! - սկսեց ուսանողները: Այնուհետեւ ուսուցիչը փաթեթը հանեց ավազով եւ սկսեց քնել բանկում, որոշ ժամանակ անց բանկում ազատ տեղ չկար:
-Այն այժմ բանկը ճշգրիտ ավարտված է. Ուսանողները խոսեցին: Այնուհետեւ ուսուցիչը, ժպտալով ժպտալով, երկու շիշ գարեջուր քաշեց եւ լցրեց դրանք բանկա:
- Բայց հիմա բանկը լի է: - նա ասաց. - Եվ հիմա ես կբացատրեմ ձեզ, թե ինչ է տեղի ունեցել հիմա: Բանկը մեր կյանքն է, քարերը մեր կյանքի ամենակարեւոր բաներն են, սա մեր ընտանիքն է, սրանք մեր երեխաներն են. ոլոռն այն բաներն են, որոնք մեզ համար այնքան էլ նշանակալի չեն, այն կարող է լինել սիրելի կոստյում կամ մեքենա եւ այլն; Եվ ավազը մեր կյանքի ամենափոքր եւ ոչ կարեւոր է, բոլոր փոքր խնդիրները, որոնք մեզ ուղեկցում են մեր ամբողջ կյանքի ընթացքում. Այսպիսով, եթե ես առաջին անգամ քնել եմ ավազի բանկի վրա, ապա ոչ ոլոռը, ոչ էլ քարերը չէին կարող տեղավորվել դրա մեջ, այնպես որ երբեք թույլ չտալ, որ տարբերակները լրացնեն ձեր կյանքը: Ես ամեն ինչ ունեմ, դասախոսությունն ավարտվեց:
- Պրոֆեսոր, - ուսանողներից ինչ-որ մեկին հարցրեց. Ինչ են նշանակում գարեջրի շշերը ??? !!!

Պրոֆեսորը կրկին ժպտաց ժպտաց.
- Նկատի ունեն, որ, անկախ նրանից, թե որ խնդիրներ կա, միշտ էլ ժամանակն է հանգստանալու եւ մի քանի գարեջրի շշեր բաց թողնելու համար:

M Alchik Aleshka- ն բոլոր առիթների առակներով գիրք տվեց: Այժմ ընկերները վախենում են բողոքել նրան: Առակներն իսկապես աշխատում են:

AK Speak, առակը փոքր ուսուցողական պատմություն է, որն ինքնին մտնում է բարոյական, հոգեւոր կամ կրոնական իմաստություն: Աշխարհի բոլոր ժողովուրդներն ունեն իրենց առակները: Ամենահետաքրքիր առակները հավաքվում են այս էջերում, ամենատարածված թեմաները. Սերը, կյանքի զգացումը, բարեկամությունը, երջանկությունը, մարդկային էությունը, փիլիսոփայական առակները: Աշխարհի շատ մարդիկ իրենց իմաստությունն ու գիտելիքները փոխանցում են իրենց միջոցով: Ընթերցողների համար, փիլիսոփայության սիրահարների եւ պարզապես այն մարդկանց համար, ովքեր գիտեն, թե ինչպես են իրենց համար դասեր քաղել կյանքի իրավիճակներից, բարելավել իրենց ներքին աշխարհը, ոչ միայն իրենց փորձություններով, այլեւ բոլոր մյուսների կողմից ընդունված փորձը ,

Փիլիսոփայական առակներ

Ամենաէժանն է Փիլիսոփայական առակներ «Անվանի շատ հետաքրքիր ընտրություն այն մարդկանց համար, ովքեր սիրում են արտացոլել նրա մեջ մարդու կյանքի եւ դերի մասին, նայեք կյանքին ոչ միակողմանի եւ նախընտրում են անընդհատ գտնել նոր իրեր: Հեգնանքի համամասնությունը, որը թույլ է տալիս կյանքի իրավիճակներում տեսնել բազմաթիվ ուղիներ եւ որոշումներ, եւ իրադարձությունների անսպասելի զարգացումը փիլիսոփայական առակ է դարձնում ամենահետաքրքիր բաժիններից մեկի միջոցով: Այս կարճ իմաստությունները կարդալուց հետո այս կյանքի որոշ բաների տեսքը կարող է փոխվել, կամ կարող եք գալ անսպասելի եզրակացությունների եւ փոխել ձեր կարծիքը իրադարձությունների շուրջ:

• ~ Butterfly դաս
• ~ Կա չարիք:
• ~ Բաժակ սուրճ
• ~ Իմաստուն տեսք

Առակաց կյանքի մասին

• ~ Ձկնորս եւ գործարար
• ~ Անհավատալի առատաձեռնություն

Առակաց սիրո մասին

Եվ Ngli գիտնականները պնդում են, որ սերը լիարժեք մարդկային կյանքի հիմնական բաղադրիչն է: Սիրո ճշգրիտ բնորոշում չկա, այն կարող է փորձարկվել եւ իր տպավորություններում ներկայացնել: Առակաց սիրո մասին Թույլատրվում է սովորել այն եզրակացությունները, որոնց մասին սեր է զգում սերը, ինչ են հասկանում այս զգացողության մեջ, որ նրանք ցանկանում են ուրիշներին խորհուրդ տալ, թե որքանով պետք է խուսափել սխալներից: Բանաստեղծական նկարագրությունը եւ անցկացված այլաբանությունը ընկալվում են ավելի լավ, քան չոր գիտական \u200b\u200bտեքստը: Ահա թե ինչու սիրո մասին ասացվածքները հանրաճանաչ պատմություն են բոլոր ժամանակներում: Վայելեք ձեզ եւ հետաքրքիր եւ տեղեկատվական ընթերցանություն: Սիրահարների մասին ասացվածքները հիշեցնում են, որ ամենօրյա ծանրաբեռնվածության ֆոնին չպետք է մոռանալ մարդու իրական նպատակի մասին. Տալ եւ սեր վերցնել ...

• ~ Ինչպես ընտրել կին:
• ~ Krasavitsa
• ~ Սերը կարեւոր է կյանքում:
• ~ Առատաձեռն խնձորի ծառ

Առակներ մտքի եւ գիտակցության մասին

Եւ գրառումներ առակներ մտքի եւ գիտակցության մասին Նպատակն էր ընկալել այն անձի կողմից, որ իր անհաջողությունների պատճառը հաճախ նրա միտքն է, քանի որ զարմանալի չէ: Կյանքի խոչընդոտների մեծ մասը տղամարդը գալիս է ինքն իր հետ, վախենում է նրանցից եւ, համապատասխանաբար, ստանում է իր կարծիքը: Ձեր կյանքի համար պատասխանատվություն ստանձնելը դժվար է, դադարեցրեք ինքներդ ձեզ գովաբանել եւ պարզապես բացվել ուրիշների համար: Առակացների մասին, մտքի եւ գիտակցության մասին կենտրոնանում են հմտության (կամ անկարողության) վրա, նրանց շուրջը խաղաղություն ստեղծելու համար:

• ~ Դատողություն
• Դրախտի դարպաս եւ դժոխքի դարպասը

Առակաց մարդ մարդկային էության մասին

Կարծում եմ, որ Առակաց մարդ մարդկային էության մասին - Գուցե այն հատվածը, որը առավել հակված է քննադատության: Ահա հավաքագրված առակները, որոնք կենտրոնանում են մարդու բնության եւ վարքային ռեակցիաների բնութագրերի վրա: Կողմնակի տեսքը հնարավորություն է տալիս տեսնել ձեր սեփական թերությունները, պահվածքի կարծրատիպերը: Մարդկային էության մասին ընթերցանության առակները շատ հեշտ է զուգահեռներ իրականացնել շրջակա ժամանակակից աշխարհի հետ, իսկ հերոսներում առակ, ծանոթ մարդկանց սովորելու եւ հասկանալու համար, որից ավելի լավ է ազատվել:

• ~ Ապագա - անցյալի շարունակություն
• ~ Հեքիաթ Zhenka- ի եւ Mom- ի մասին
• ~ Վախ կամ հնարավորություն:

Առակացներ կյանքի իմաստի մասին

Եւ գրառումներ Առակացներ կյանքի իմաստի մասին Մենք առաջարկվում ենք ընթերցողի մասին մտածել այն մասին, թե ինչ ենք մենք ծախսում մեր կյանքը, այն, ինչ մենք ներկայացնում ենք այն եւ արդյոք մենք անում ենք այն, որ դա լրացնենք: Անկախ նրանից, թե մենք ընտրում ենք ճիշտ արժեքներ կամ հավատում ենք, որ նյութական բարեկեցության հասնելը եւ կյանքի հիմնական նպատակն է: Կյանքի իմաստի վերաբերյալ ասացվածքները ձեզ կհիշեցնեն, որ մարդկային կյանքը թռիչք է, եւ ճիշտ ընտրված կյանքի առաջնահերթությունները թույլ կտան ձեզ ապրել հարուստ եւ պայծառ: