«Արվեստագետները չեն ծնվում».

Ավարտվեց Կալինինսկի շրջանի Լիբերալ-դեմոկրատական ​​կուսակցության Teatroprojektoria նախագծի առաջին փուլը՝ նվիրված Ռուսաստանում Թատրոնի տարվան։ Ողջ առաջին հերթափոխի ընթացքում երեխաները, Սոդրուժեստվոյի ՏԿՏ-ի լրացուցիչ կրթության ուսուցիչների ղեկավարությամբ, ԼԴՊ ուսուցիչների հետ սերտ համագործակցությամբ, ստեղծեցին «թատրոններ»։ Վոկալ, խորեոգրաֆիկ և թատերական ստեղծագործության ուսուցիչների հետ միասին ծնվել են «երաժշտական ​​թատրոն», «ամառային ֆիլհարմոնիկ հասարակություն», «օպերետային թատրոն», «մանրանկարչության թատրոններ»։ Արվեստների և արհեստների և կերպարվեստի ուսուցիչների հետ՝ թղթից պատրաստված բոլոր տեսակի տիկնիկային թատրոններ և ոչ միայն։ Գիտական ​​ընկերության ղեկավարի հետ՝ «գիտական ​​գործողությունների թատրոն», տեխնիկական ուսուցիչների հետ՝ «թատրոն ամպերի մեջ», կինոլոգների հետ՝ «կենդանիների թատրոն»։

Բոլոր թատրոնները ներկայացվել են Կալինինի շրջանի ճամբարների թատերական ստեղծագործության փառատոնին՝ «Արվեստագետները չեն ծնվում» ներկայացումների և մինի ներկայացումների տեսքով։ Փառատոնը բացեցին Շլյապնիկը (Տ.Ն. Տերեշչենկո) և բրեմենցի երաժիշտները (Ա. !" Գլխարկագործը ներկայացրեց բոլոր մասնակիցներին.

«Մեր փառատոնում կան բոլոր շերտերի թատրոններ։

Բոլոր շերտերի արտիստներ տարբեր վոլոստներից:

Narodnaya-ի հետ՝ համազգային ֆիլհարմոնիկ խաղացողները նորաձև են:

Rassvetnaya-ից - օրիգինալ երաժշտության երգիչներ:

Տարօրինակ մանրանկարիչներ շտրաննի իշտորիայով!

Տանկովայից՝ թատրոն ձեր մատների վրա: Իսկ Պլեխանովկայից՝ ձողիկների վրա։

Հսկա տանտամարներ, լիլիպուտյան տիկնիկներ -

Բռնակներ, ոտքեր: Ահա թատրոնը ափերի վրա:

Իսկ Բոգդանկայից՝ ջրի վրա: Եվ Կրոպոտկինի հետ - վայ, կաթի մեջ !!!

Բոլոր արտիստները բալագանչիկ թատրոնի աղջիկներ և տղաներ են !!!»

Իսկ երեխաները միաժամանակ վերածվեցին արվեստագետների ու հանդիսատեսի։ Մշակույթի և հանգստի այգու «Սոսնովի Բոր» բեմում - մանրանկարչության և երաժշտական ​​թատրոնների ներկայացումներ. (ՊԱՍինյավսկի) «Մանրանկարների թատրոն» ԼԴՊ թիվ 143 դպրոցից (տնօրեն Բուտակովա Ի.Ա.), Ա.Լ. Բարտո «Պարանը» LDP №8 դպրոցից (բեմադրիչ Բորկինա Ի.Ն.), «Սնկերի տակ» (Վ.Գ. Սուտեև) ԼԴՊ №23 դպրոցից (տնօրեն՝ Տ.Ա.Բարանցևա), վոկալ համարներ «Երգեր-հրաշքներ» ԼԴՊ երաժշտական ​​թատրոնից։ №151 դպրոց (ղեկ. հեռուստաընկերություն Սոկոլովա) և «Ամառային ֆիլհարմոնիա» ԼԴՊ №23 դպրոց (ղեկ. Լ, Ա, Միրոմանովա): Բեմում անսովոր ներկայացումներ էին «Ֆեդորինո վիշտը» (K.I. LDP MAOU «Gymnasium No. 12» (վարպետ տիկնիկավար Ա.Ս. Դերքաչ) ներկայացումները։

Ներկայացումների ցուցադրությանը զուգահեռ բեմում աշխատեց «Քաղաքի N թատրոնները» ցուցահանդեսային ցուցահանդեսը ԼԴՊ թիվ 26 դպրոցի (գլխավոր նկարիչ Է.Գ. Աբրամովա), իսկ այգու կանաչ տարածքներում ցուցադրվեցին մինի-թատերական ներկայացումներ։ «Արևը հեռու» Թատրոնից Արմավենու վրա «LDP» թիվ 28 ճեմարան» (վարպետ տիկնիկավար Տ. Ն. Լուկաշկովա), «Մոյոդիր» (Կ.Ի. Չուկովսկի) «Թատրոն ջրի վրա» ԼԴՊ թիվ 126 ճեմարանից», «Չիպոլինո» (Դ. Ռոդարի) «Տիկնիկային թատրոն» ԼԴՊ թիվ 83 դպրոցից (վարպետ-տիկնիկավար Է.Ն. Էրմոլաևա): Հանդիսատեսները պարապում էին նաև «Թատրոն կաթի վրա»՝ ԼԴՊ թիվ 83 դպրոցի «թատրոնի» ներկայացուցչի հմուտ ղեկավարությամբ (ղեկավար՝ Է.Ն. Էրմոլաևա):

Փառատոնի գագաթնակետը ԼԴՊ թիվ 122 դպրոցի «Պատկերներ փայտիկների վրա» թատրոնի «Աստղերի օրորոցային» պիեսի ցուցադրումն էր (գեղարվեստական ​​ղեկավար, վարպետ տիկնիկավար Է. Յու. Կվասովա, Ս.Ա. Կարտավյխ) .

Փառատոնի մասնակից բոլոր թատրոններն արժանացան դափնեկրի դիպլոմների՝ ժյուրիի նախագահ Շլյապնիկի ստորագրությամբ։

«Teatroprojektoria» երգի ներքո երիտասարդ արտիստներն ու հանդիսատեսները 329 հոգու չափով շուրջպար սկսեցին Բևեռային արջի շուրջ, որը երգի վերջին ակորդների վրա ծիածանագույն գնդակներ արձակեց դեպի կապույտ ամառային երկինք:

Հնչում է Ի.Ռեզնիկի և Ա, Պուգաչովայի «Աստղային ամառ» երգը։

Ամբողջ երկիրը տաքանում է ջերմությամբ,

Եվ դրա վրա ես ոտաբոբիկ վազում եմ

Ես երգում եմ և ամառվա աստղերը

Նրանք փայլում են ինձ վրա նույնիսկ ցերեկը, նույնիսկ ցերեկը

Ես այդպես եմ ուզում

Որպեսզի ամառը չվերջանա

Որպեսզի այն շտապի իմ հետևից

Հետևեք ինձ հետո

Ես այնքան եմ ուզում, որ փոքր և մեծահասակ

Զարմանալի աստղերը լույս են տվել:

Առաջատար 1:

Սիրելի երեխաներ.

Ե՛վ աղջիկներ, և՛ տղաներ։

Շնորհավորում ենք տոների կապակցությամբ

Բոլորին հրավիրում եմ մասնակցելու տոնին։

Ձեզ հետ երկար, շատ երկար ժամանակ

Եկեք երգենք, պարենք, խաղանք

Եվ իհարկե և իհարկե

Եկեք պարենք ձեզ հետ:

Ահա մի պար, որը դուք պետք է սկսեք

Որպեսզի չձանձրանաք։

Կատարվում է պար.

Առաջատար 2:

Ո՞վ չի ծույլ ստանում քառյակ ու հինգ։

Հրավիրում ենք հեռանալ,

Մենք կպարգևատրենք ձեզ բոլորիդ:

Առաջատար 1:

Նշում է ուսանողների անունները և դասարանը:

Շոկոլադներ են հանձնվում, և բոլորը հրավիրվում են իրենց տեղերը զբաղեցնելու։

Պարգևատրվածները նստում են իրենց տեղերում։

Առաջատար 2:

Նրանց համար, ովքեր գերազանցել են իրենց ուսումը,

Դուք պետք է սրտանց ծափահարեք:

Ծափահարություններ են հնչում։

Այժմ բացեք դռները

Ինչ-որ մեկը շտապում է այցելել մեզ:

Ներս է վազում վառ սարաֆանով ու ծաղկեպսակով մի աղջիկ։ Այս ամառ.

Ես շոգ ամառ եմ, հարուստ ամառ,

Ես հագած եմ անուշահոտ ծաղկեպսակ

Ես եկել եմ շնորհավորելու ձեզ տոների կապակցությամբ,

Ինձ հետ զարմանալի հյուրեր եմ բերել

Ես կկռահեմ հանելուկներ

Ինչպիսի հյուրեր - գուշակեք:

Ամառը հանելուկներ է պատրաստում.

Ջերմ, երկար-երկար օր

Կեսօրին - փոքրիկ ստվեր:

Դաշտում ականջ է ծաղկում,

Ելակը հասունանում է

Ի՞նչ ամիս, ասա ինձ:

Ամառ: Ճիշտ է: հունիս.

Եկել է հունիսը, և օդը պայծառ է

Եվ գլխավերեւում կապույտը

Ուրախ քամի ճյուղերի մեջ

Խաղում է նուրբ սաղարթների հետ:

Եվ արևի շողերը

Նրանք երգում են իրենց մեղեդին

Այդ ամառը եկել է

Որ տոները նորից են գալիս։

հունիսը ներառված է։

Առաջատար 1:

Հունիսը եկավ մեզ այցելելու,

Թռչունների երգով, մեղուների բզզոցով

Բարև, բարև մեր ամիս:

Ի՞նչ կտաք մեզ որպես պարգեւ։

Ես ամառվա առաջին ամիսն եմ -

հունիս. Մարդիկ ինձ Կրեսեն են անվանում,

Godson, Multicolor, Տարվա կարմրություն: Ինչպես նաեւ -

Մրջյուն, քանի որ խոտի սայրի շուրջը մրջյուն է աճում:

Իմ մասին շատ տարբեր ասացվածքներ ու ասացվածքներ են հորինել ժողովուրդը։

Ահա դրանցից մի քանիսը.

Եկել է հունիսը՝ գունեղ, գործի վերջ չկա։

Հունիսին բակը դատարկ է, բայց դաշտը թանձր է։

Հունիսյան ուրախություն, ծաղիկները ծաղկում են, բլբուլները երգում են:

Հունիս՝ մթերում, բերքը պահպանում է մի ամբողջ տարի։

Ամեն օր ես տալիս եմ քեզ

Երկնքում պայծառ լուսաբաց կա

Դաշտ, գետ, ամառվա շոգ

Եվ ամբողջ հայրենի հողը ծաղիկների մեջ է:

Կատարվում է երգ հայրենի հողի կամ բնության մասին։ Լուգայի մասին հնարավոր է.

Շոգ, բուռն աղոտ օր

Նույնիսկ հավերը ստվեր են փնտրում:

Սկսվեց հացի հնձումը,

Հատապտուղների և սնկերի ժամանակը

Նրա օրերը ամառվա գագաթնակետն են,

Ինչ է այս ամսվա անունը:

Հուլիսը ներառված է։

Եվ ահա ես, հուլիս - ամառվա կեսը:

Մարդիկ ինձ անվանում են Չերվեն,

Սենոստավ, Ստրանդնիկ, Ամպրոպ, Սերպեն, Հայֆիլդ,

Roaster, Sweet Tooth, Berry.

Իլյուլում արևը այրվում է առանց կրակի։

Հուլիսի կեսերին վարսակը կիսով չափ աճել է:

Հուլիսը չի ճանաչում հոգնած, ամեն ինչ վերցնում է:

Հուլիսյան թեժ սեզոն!

Թեև օրերը կարճանում են

Անաստված ջերմություն կա

Ոչ միայն ցերեկը, այլ նույնիսկ գիշերը։

Ժողովուրդը մի քիչ կենդանի է շոգից

Շտապում է գետ՝ լողալու։

Եվ այն կսառչի ջրի տակ -

Եվ դուք կարող եք վայելել կյանքը:

Իսկ հիմա ես ուզում եմ իմանալ

Մի հապաղեք և մի սպասեք

Դուրս եկեք շուտով:

Ամառվա մասին լավագույն բանաստեղծության մրցույթ կա։

Ամառային բանաստեղծություններ.

Մեզ բոլորիս են ասում՝ ամառային անտառ

Հեքիաթներով ու հրաշքներով լի:

Հուլիսը կանցկացնի տղաներ

Անտառային ուղիների վրա

Հասած հատապտուղներ կտա հավաքելու

Լրիվ զամբյուղներ!

Ի՞նչ է ամառը:

Շատ լույս է:

Այս դաշտը, այս անտառը

Սրանք հազարավոր հրաշքներ են։

Երկնքում ամպեր են

Արագ գետ է

Սրանք վառ ծաղիկներ են:

Սա բարձրության կապույտն է։

Աշխարհում հարյուր ճանապարհ կա

Մանկական ոտքերի համար.

Լավ է, որ նորից ամառ է

Արևը նորից բարձրացել է:

Որ լճակի ջուրը տաք է

Թարմ կաթի պես:

Լեյ անձրև, լեյ

Իմ և մարդկանց վրա

Ջուր դույլով

Եգորովի տան վրա

Լեյ անձրև, լեյ

Հեռացրու իմ սագերին:

Իմ տան սագերը ամպրոպից չեն վախենում։

Շնորհակալություն բանաստեղծությունների համար

Բոլորին կոնֆետ կտամ։

(տալիս է կոնֆետ):

Հիմա շտապեք տեղ

Եվ մեր պարերի համար

Ազատե՛ք բեմը:

Կատարվում է պար.

Թխկի տերևները դեղին են դարձել

Նրանք թռան հարավի երկրներ

Արագաթև սրվակներ

Ի՞նչ ամիս, ասա՛ ինձ։

Առաջատար 1:

Օգոստոսը գալիս է մեզ այստեղ,

Ի՞նչ է նա բերում մարդկանց:

Օգոստոսը մտնում է ականջների պսակը գլխին։

Օգոստոսը ամառվա երրորդ ամիսն է։ Իսկ ես Սերպենն եմ, Գուստարը, Կեղտը, Կտավը, Սոբերիխան, Պրիպասիխան։ Չնայած ամառվա բոլոր ամիսներից ամենափոքրն եմ, բայց հպարտանալու բան ունեմ։ Իմ մասին կան նաև ասացվածքներ.

Օգոստոսին երեք մտահոգություն կա՝ հնձելը, հերկելը, ցանքը:

Օգոստոսը հավաք է, մի ամբողջ պաշար։

Ինչ հավաքում ես օգոստոսին, դրանով էլ կձմեռես։

Օգոստոս, օգոստոս - հյուրընկալ

Բոլորին հրավիրում է սեղանի մոտ

Նա բուժում է մրգերով,

Մայր հողերը նվերներով.

Ես ռուսական ամառվա պարգևն եմ, նրա ամենաառատ սեզոնը: Իմ ժամանակ հացը, բանջարեղենը, մրգերը, հատապտուղները, ընկույզը հասունանում են, անձրեւներից հետո սունկ են հայտնվում։

Եկեք հանգստանանք տղերք

Կանցկացնենք ամառային բառերի աճուրդ։

Ես կսկսեմ, դու շարունակիր,

Մի կրկնեք ասված խոսքերը.

Անձրև, ծիածան, սունկ,

Առաջատար 2:

Մենք փակում ենք աճուրդը,

Հաղթողին ներկայացնում ենք մրցանակ։

(շնորհվում է մրցանակ):

Ես ուզում եմ զվարճացնել ձեզ

Անակնկալ և ծիծաղեցնել

Սենյակը լուսավոր է, թատերական,

Տվեք ձեզ տղաներ!

Մանրանկարչության թատրոնի տեսարան.

Առաջատար 1:

Երաժշտությունը կրկին հնչում է

Հրավիրում ենք պարելու։

Կատարվում է պար.

Առաջատար 2:

Իսկ հիմա ֆիզկուլտուրա

Ոչ լուրջ, բայց կատակով!

Բեմ են հրավիրվում զույգ տղաներ։ Տղայի համար կարող է լինել տարբեր դասարաններից: Տղաները զույգեր են դառնում միմյանց դեմ։ Նրանց տրվում են հավասար թվով հագուստի մածուկներ։

Վարժություն 1:

10 վայրկյանում որքան հնարավոր է շատ կապոցներ կպցրեք խուսափող զուգընկերոջ հագուստին։

(Հաղորդավարները հաշվում են, որոշում են հաղթողներին,

Պարգևատրվել է քաղցրավենիքով):

Բայց նախազգուշացնում են, որ չհանես շորերդ։

Առաջատար 1:

Իսկ հիմա «մահվան թիվը».

Աչքերը կապած՝ դուք պետք է 10 վայրկյանում հանեք ձեր զուգընկերների վրայի բոլոր կապոցները:

Հաղթողները պարգևատրվում են։

Ամառը ծաղիկների ժամանակն է։

Գիտե՞ք, որ ծաղիկներից յուրաքանչյուրի մասին կան զարմանալի լեգենդներ, և նրանց անունները շատ բան կարող են պատմել իրենց մասին:

Ես ձեզ կծանոթացնեմ նման լեգենդների հետ, և դուք կկռահեք, թե ինչ ծաղկի մասին է խոսքը։

Կարդում է քարտերով.

Առաջին լեգենդը.

Չգիտես ինչու, գերմանացիներն այս ծաղիկը անվանում են տարօրինակ «խորթ մայր»: Լեգենդն ասում է, որ ամենամեծ և ամենագեղեցիկ ծաղկաթերթիկը խորթ մայրն է: Մյուս երկու թերթիկները՝ ավելի փոքր, նույնպես շատ գեղեցիկ են՝ իր իսկ դուստրերը։ Եվ երկու աննկարագրելի, համեստ ու փոքրիկ թերթիկները խորթ աղջիկներ են։ Խորթ մայրն ինքը աճեց ծաղկի գագաթին, իր աղջիկներին մոտեցրեց իրեն և վիրավորեց խեղճ խորթ աղջիկներին ու պահեց նրանց ներքևում։ Բայց մի բարի կախարդ պատժեց չար կնոջը. նա ծաղիկը շուռ տվեց այնպես, որ խորթ դուստրերը վերևում էին, խորթ մայրը ՝ ներքևում, իսկ դուստրերի բեղերը (ծաղկաթերթիկների վրա մուգ գծեր):

Գուշակիր, թե որ ծաղկի մասին է խոսում լեգենդը։

(պանսիներ):

Երբ պատասխանը հայտնի է, ցույց տվեք ծաղիկը:

Երկրորդ լեգենդը.

Մի անգամ աստվածուհի ֆլորան իջավ երկիր՝ իր վրա աճող ծաղիկներին անուններ տալու համար: Բոլոր ծաղիկներին անուններ տալով, նա պատրաստվում էր հեռանալ, բայց հանկարծ լսեց մի բարակ, թույլ ձայն. «Ինձ էլ մի անուն տուր, Ֆլորա»: Նա հասկացավ, որ մոռացել է ինչ-որ ծաղիկի մասին, նայեց շուրջը, բայց ոչ մեկին չնկատեց: Բուսական աշխարհը նորից ճամփա ընկավ հեռանալու, բայց նույն ձայնը նորից թույլ ճռռաց։ Ավելի մոտիկից նայելով՝ նա տեսավ մի շատ փոքրիկ ծաղիկ, անուն դրեց և օժտեց հրաշալի մի ծաղիկով՝ վերադառնալ նրանց մոտ, ովքեր մոռանում են իրենց հայրենիքը, իրենց սիրելիներին:

Ինչ է այն ծաղիկի անունը, որն ասում է լեգենդը:

(ԱՆՄՈՌՈՒԿ).

Կարող եք նաև ծաղիկ ցույց տալ:

Սիրելի տղաներ, հիանալի ժամանակ է սկսվել:

Օգնիր ինձ, առաջարկիր, ավարտիր արտահայտությունը։

Ամառը հիանալի ժամանակ է

Երեխաները գոռում են ... (Hurray!)

Մենք և՛ գետեր ենք, և՛ անտառներ

Տվեք ամռանը ... (Հրաշքներ)

Ո՞վ արեց հրաշքը

Ամառը հեքիաթի ... (Վերափոխված)

Ո՞վ է ստեղծել ամբողջ աշխարհը այսպես.

Բարձրաձայն, ուրախ, ... (Գունավոր)

Դեպի բարության և գեղեցկության աշխարհ

Նրանք փոխում են աշխարհը ... (Ծաղիկներ)

Առաջատար 1:

Կարմիր ամառը կանցնի -

Դպրոցը ձեզ նորից կկանչի:

Մինչ այդ, գնացեք զբոսնելու

Արևի լոգանք ընդունիր արևի տակ:

Նոր ուժ ձեռք բերեք:

Հանգիստ ենք մաղթում

Դա քո օգտին էր։

Հնչում է «Հրաժեշտ դպրոցին» երգը։

Տոնական սցենար
«Ուռա՜ Տոներ"
Հնչում է «Սիրելի դպրոց» երգը
Այսօր մենք շուտ արթնացանք
Մենք թերթեցինք օրացույցը,
Երկար սպասված համարը
Այն ծաղկեց տերևի վրա:
Մենք հաշվում էինք օրերը, շաբաթները,
Դե, ե՞րբ ենք հանգստանալու։
Արի գնանք արձակուրդ?
1. Ստորակետներ, Xs, Կետեր
Ոչ մի հանգիստ գիշեր:
Բոլոր տանջանքներն ավարտված են:
Մենք վերջապես սպասեցինք!
Բարի երեկո, սիրելի ծնողներ և ուսուցիչներ, մեր տոնի հյուրեր: Այսպիսով, մայիս ամիսն ավարտվեց: Վերջացավ գնահատականների, թեստերի և թելադրանքների հետ կապված մտահոգությունները: Ուրախ ամառային ճանապարհորդություն, հետաքրքիր խաղեր և զվարճանքներ են սպասվում:
Հոդված 2. Մենք ձեզ համար պատրաստել ենք ծրագիր՝ նվիրված ուսումնական տարվա ավարտին։
Վեդա 1: Այս տաք գարնանային օրը
Ժպիտով եկանք դասի։
Բոլորը հիանալի տրամադրություն ունեն -
Մենք ունենք հանդիսավոր օր!
Վեդա 2. Մենք միասին սովորեցինք մի ամբողջ տարի
Դու և ես, դու և ես:
Եվ հիմա մենք պետք է ասենք.
«Ցտեսություն, սիրելի դասարան:

Հոդված 1. Մենք մի ամբողջ տարի նշանված էինք
Ուսուցման ճանապարհով անցնելը.
Մենք բոլորս սպառել ենք մեր ուժերը,
Ժամանակն է ընդմիջելու:
Վեդա 2. Մենք սպասել ենք կարմիր ամռանը,
Մայիսն ավարտվեց, ընկերներ:
Ուսումնական տարին մոտ է,
Իսկ տոները՝ շտապե՛ք:
Դպրոցական էպոս. Օ՜, դուք իմ փոքրիկ ոտքերն եք: Ա՜խ, ոտքե՛ր, ինչո՞ւ չես քայլում ճանապարհով, Ա՜խ, ձեռներ, մտրակի պես կախված, ինչո՞ւ բանվորի համար լավ չես, դու, փոքրիկ գլուխ, միշտ խռովարար ես, զվարճացիր, համարյա կախվել ես։ Քիթդ կարոտի մեջ, տխրությա՞մբ Չե՞ս ուզում Ալին դպրոց գնա, դժբախտ Ո՞ւր են սարսափելի ուսուցիչները կատաղի, Բազեն ամուր բեռնում են, մի քիչ էլ համբերիր, երկու օր ունես տանջվելու, ամառը շուտով կգա, լավ, ով է սովորում ամռանը
«Եվ ես սիրում եմ արձակուրդները» երգը
1.Դասերը բեռնված էին, ուղտը չի տանի.

Ամեոբա և նեյրոն ընկել են գլխին,
Ապստամբություններ, հեղափոխություններ և Պուշկին և Նյուտոն.



Այնտեղ, որտեղ չկան խիստ ուսուցիչներ և ոչ մի դյուցազուն:
2. Մայրիկի և հայրիկի խնդրանքով, մարզական ընտանիք,
Ես գնում եմ չորս բաժին. Օլիմպոս արգելոց I.
Ցուցասարքեր և համակարգիչներ, «Նատուրալիստ» շրջանակ,
Իսկ շաբաթավերջին, տեսնում եք, մի քիչ նկարիչ:
Երգչախումբ. Եվ ես սիրում եմ արձակուրդները, իմ երկար հանգստյան օրը,
Այնտեղ, որտեղ չկան խիստ ուսուցիչներ և ոչ մի դյուցազուն:
Եվ ես սիրում եմ արձակուրդները, իմ երկար հանգստյան օրը
Այնտեղ, որտեղ չկան խիստ ուսուցիչներ և ոչ մի դյուցազուն:
3. Ընկեր ծնողներ, նախարարներ, նախագահ,
Գոնե մի պահ մնա դպրոցականի դերում։
Դասեր են բարձել, ուղտը չի տանի։
Կրեդիտներ և քննություններ տարին քսան անգամ:
Կորցնելով
Եվ ես սիրում եմ արձակուրդները, իմ երկար հանգստյան օրը
Այնտեղ, որտեղ չկան խիստ ուսուցիչներ և ոչ մի դյուցազուն:
Եվ ես սիրում եմ արձակուրդները, իմ երկար հանգստյան օրը
Այնտեղ, որտեղ չկան խիստ ուսուցիչներ և ոչ մի դյուցազուն:
Կորցնելով
Եվ ես սիրում եմ արձակուրդները, իմ երկար հանգստյան օրը
Այնտեղ, որտեղ չկան խիստ ուսուցիչներ և ոչ մի դյուցազուն:
Մեր դպրոցում կան հիանալի երեխաներ։
Բոլորը կենսուրախ են, բարի և համարձակ:
Մենք ապրում ենք այս աշխարհում
Լավ, փառավոր գործերի համար:

Երբ մենք միասին ենք, մենք թիմ ենք:
Եվ միայնակ - մենք ձանձրանում ենք:
Ցանկացած սար խոչընդոտ չէ
Մենք պատրաստ ենք ցանկացած բիզնեսի!
Մենք տարբեր ենք, բայց բոլորս էլ անսահման տաղանդավոր ենք.
Ով պարում է, ով է երգում
Ով ջանասիրաբար կատարում է իր տնային աշխատանքը
Դե, իսկ ով - ծեծում է բութ մատները ...
Ներկայացում բոլորի մասին
1 կապար Տարեցտարի, դասարանից դաս
Ժամանակը մեզ տանում է անլսելի։
Եվ ժամ առ ժամ, օր առ օր
Այսպիսով, մենք աննկատելիորեն աճում ենք ...
2 տանում Նրանք չորս տարի է՝ ճանապարհին են։
Որտե՞ղ պետք է գնան հաջորդիվ:
Բոլորը միասին, միասին, ճիշտ է
Ժամանակն է, որ նրանք գնան հինգերորդ դասարան:
1 կապար Բայց որտե՞ղ են այսօրվա հանդիպման հերոսները։
Ու՞մ հետ խոսենք կրքոտ ճառեր։
Եկեք, ընկերներ, մտեք դահլիճ,
Թողե՛ք կատակներն ու գժերը։
Մենք հիմա տոնելու ենք:
Տարրական դպրոցի շրջանավարտներ!

Շրջանավարտների վալս
Բարի օր սիրելի ընկերներ։
Մենք ուզում ենք ներկայանալ.
Մենք թույն աղջիկներ ենք
Մենք 10 տարեկան ենք, և դա շատ է։
Մենք խստորեն ենք վերաբերվում մեր ուսումնասիրություններին:
Մենք կրքոտ ենք շատ բաներով։
Մենք սիրում ենք գրքեր, կյանք, ծաղիկներ։
Մենք հարգում ենք դրականը, շատ ծիծաղն ու առավելությունը,
Պար, արև, հանգիստ, ամառ.
Մենք բոլորս այն շատ ենք սիրում։
Ճարպիկ, մարզիկ,
Համարձակ, ակտիվ,
Խելացի, հետաքրքրասեր:
Ընդհանուր առմամբ, գրավիչ:
Բոլորը խելացի, գեղեցիկ,
Խորամանկ, ուրախ:
Երգ «Քվադրիլ»
Ժուկով ժամանակով
Իրինա, Կսյուշա, Դաշա,
Ալյոշա, Սաշա, Փաշա
Մենք լուռ քայլեցինք դեպի առաջին դասարան,
Նրանք թափեցին իրենց արցունքները, սրբվեցին թաշկինակներով,
Նրանք կառչել են հայրիկներից և մայրիկներից և բացականչել են.
Ահ, 1-ին դասարան, ախ, 1-ին դասարան:
Սեր սերմանեց բոլորիս մեջ
Եվ կարգապահությանը և գիտությանը,
Եվ առօրյա աշխատանքին:
Այստեղ նրանք մեզ սովորեցրին լսել,
Մենք ապրեցինք - չվշտացանք:
Եվ նրանք ընկերներ էին գրքերի հետ, մեզ ամեն ինչ սովորեցնում էին։
Առավոտյան մենք ուզում էինք քնել, և մենք հազիվ քայլեցինք,
Եվ ահա թե ինչ եք դարձել, նայեք մեզ։
Երգչախումբը նույնն է.
Ցտեսություն, ցտեսություն, 4-րդ դասարան,
Մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ այս ժամին,
Խոստանում ենք, որ բոլորիդ հուսախաբ չենք անի
Եվ ինձ արժանի ապագայում:
5-րդ դասարան, 5-րդ դասարան
Դպրոցը հրավիրում է մեզ։
Ցտեսություն, սիրելի դասարան,
Մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ:
Երգ «Հրաժեշտի վալս»
Քամիները փչում են գարնանային պատուհանների միջով,



Մեր վերջին զանգը տխուր է հնչում
Դասը ավարտված է տարրական դպրոցում։
Լսիր, լսիր ձայների զնգոցը
Մենք շատ ժամեր սովորեցինք այստեղ։
Շատ սովորել, շատ սովորել ժամերով…
Կորցնելով
Մենք արդեն հինգերորդ դասարան ենք,
Այնտեղ կլինի ևս մեկ ուսուցիչ,
Բայց մենք այսօր ձեզ խոստանում ենք.
Որ այդ վստահությունը կարդարացնենք։
Որ մենք կարդարացնենք ձեր վստահությունը մեր հանդեպ։
Քամիները փչում են գարնանային պատուհանների միջով,
Ժամանակն է, որ մենք բաժանվենք։
Օ՜, ինչքա՜ն չենք ուզում հեռանալ։
Պարզապես մի՛ տխրիր, մի՛ տխրիր:
Պարզապես մի՛ տխրիր, մի՛ տխրիր:
1 կապար Եկեք հիշենք, թե ինչպես սկսվեց ամեն ինչ: Հիշենք մեր ուսանողական առաջին քայլերը, մեր դասերն ու փոփոխությունները, մեր հաղթանակներն ու անհաջողությունները։
2 տանում Մենք ջանասիրաբար սովորել ենք բոլոր տարիները, երբեմն զվարճացել ենք, ուստի այս մասին կպատմենք և մի փոքր ցույց կտանք։
Տեսարան «Դպրոց» մինուս «Դպրոցում են դասավանդում» Ծնող. Սիրելիս, խնդրում եմ, ասա, սա օժտված երեխաների դպրոց է՞։
Տեխնիկ. Այո՛, ապշածների և շնորհալիների համար:
Ծնող – Իսկ ո՞ր տարիքում եք երեխաներին սովորեցնում:
Տեխնիկ.- Հիվանդանոցից գժանոց ենք սովորեցնում։ Արդյո՞ք ձեր երեխաները կրեատիվ են:
Ծնող. Օ՜, ահավոր ստեղծագործ: Նրանք անում են սա!
Տեխնիկ. Ձեր երեխաները հաշվել գիտե՞ն:
Ծնող: Իհարկե կարող են: Սրանք ռուս նոր երեխաներն են: Իմը սովորել է հաշվել մինչև երեք միլիոն։ Աղջի՛կ, հաշվեք։
Դուստրը՝ 1 միլիոն, 2 միլիոն, 3 միլիոն։
Տեխնիկ. Լավ, դու իմ տաղանդավոր ես: Եկեք գնանք և ցույց տանք, թե որտեղ է ձեր դասարանը:
Մուտքագրեք 2 աղջիկ - երաժշտություն «Girls»
Ներս է մտնում չարաճճի երեխա՝ երաժշտություն
Մտնում է Լիլյան՝ երաժշտություն

Մտնում է գերազանցիկ աշակերտ՝ երաժշտություն
Մտնում է Վասեչկինը - «Պարտվողներ» երգը
"Իմ դպրոցը"
Իմ դպրոցը - ես քո գրասեղանն եմ Իմ գրիչը - ես քո քարտն եմ Իմ նոթատետրը - ես քո գրիչն եմ Իմ սխալը - ես սկյուռ եմ Իմ հրահանգը - ես դաս եմ Իմ փոփոխությունը - ես զանգ եմ Դու ես մի ցողուն - ես քո մանգաղն եմ: Մենք քեզ հետ ենք ընդմիշտ:
Երգչախումբ Գիշերը լավ չեմ քնում, որովհետև սիրում եմ քեզ Որովհետև ես սիրում եմ քեզ երկար, երկար ժամանակ Գիշերը լավ չեմ քնում, որովհետև սիրում եմ քեզ, քանի որ սիրում եմ քեզ երկար, երկար ժամանակ:
Զանգը հնչում է.
Ուսուցիչ: Բարև տղաներ:

Լերա. «Այդքանը, ազգական չի լինի: Էլեկտրաէներգիան վերջացել է»
Ուսուցիչ. «Նստի՛ր, նստի՛ր»:
Ես քո նոր ուսուցիչն եմ: Իմ անունը .. իմ անունն է. իմ անունն է. (մոռացել եմ. Նայում է նոթատետրում) իմ անունը .. Սաշա. Մեզ արդեն ասել են։ Ինչ է քո անունը.
Ուսուցիչ (թեթեւացած) Ճիշտ է, տղերք: Դա իմ անունն է. Այսպիսով, եկեք սկսենք դասը: Այստեղ դուք պետք է հանգիստ նստեք, և եթե ինչ-որ մեկը ցանկանում է ինչ-որ բան հարցնել, ապա դուք պետք է բարձրացնեք ձեր ձեռքը: Եվ ես կհարցնեմ նրան. Հենց այդ ժամանակ է պետք ասել.
(լռություն 2-րդ ուսանողը ձեռքը վեր է քաշում)
Ուսուցիչ Կա՞ որևէ բան, որ ուզում եք հարցնել:
Սաշա. Ոչ, ես պարզապես ստուգում եմ, թե ինչպես է աշխատում համակարգը:
Ուսուցիչ Հիմա եկեք սկսենք մաթեմատիկայի դասը: Այսօր դասին ես կապացուցեմ Պյութագորասի թեորեմը։
Արինա. Արժե՞ արդյոք: Մենք ընդունում ենք ձեր խոսքը

Ուսուցիչ. «Եկեք դադարեցնենք այս անօգուտ քննարկումը» Լավ, ո՞վ է պատրաստ պատասխանել:
Լիլյա: Դու կարող ես: Կարող է
Ուսուցիչ: Դու?
Լիլի – Չէ, ես դուրս կգամ:
Ուսուցիչ: Նստե՛ք: Այսպիսով! Ինչպես միշտ! Ոչ մի կամավոր: Դե, նա կպատասխանի մեզ, նա կպատասխանի մեզ ... Պետրովան կպատասխանի մեզ:

Պետրովա. Ինչու՞ ես անմիջապես գնամ:
Ուսուցիչ- Դու, դու, միայն դու:
Պետրովան հեռացնում է այն։
«Իմ պարզ լույս»
Իմ պարզ լույս, դու ինձ գրում ես անձրևի արցունք թաց պատուհանի վրա, Իմ պարզ լույս, դու ինձ գրում ես գարնան ճառագայթ սպիտակ պատի վրա:
Պետրովա. Ինչու՞ ես անմիջապես գնամ: Անտոշկա
Ուսուցիչ: Որտեղ է օրագիրը:
Պետրովա: - Ես մոռացել եմ տանը:
Ուսուցիչ: Մոռացե՞լ եք ձեր գլուխը: Ձեր գլխում ուղեղ կամ քյու կա:
Ա՜խ, Սիդորովա, լավ, ասա մեզ, թե ինչի են հավասար Պյութագորասի շալվարը։ Մի հուշեք!

Սաշա. «Մենք պետք է պապա-պապ մտածենք».
Ուսուցիչ: Չգիտե՞ք: Ամաչե՜ Երրորդ դյուզն անընդմեջ! Շատ վատ.
Պատասխանը կգնա ………..
«Ինչ-որ մեկն ուզում է» երգը Էլինա. Ես ուզում եմ:
Ուսուցիչ. «Ռուսաստանը քեզ չի մոռանա»
(Կ. Օրբակայտեի «Bow sponges» երգի մոտիվը)
Օ, և ով է ժպտում մեզ հետ,
Իսկ ո՞վ է սա մեր կողմից շեղված։
Քանոնից՝ ինքնաթիռ, նոթատետրից՝ աստղանավ
Պատրաստվել և խաղացել է դասին:
Սպունգեր աղեղով, հոնքեր՝ տնով,
Մենք մեր դասարանում ունենք այդպիսի թզուկներ,
Իմ գլխում հարյուր հազար փոքրիկ կատակ կա,
Չեք մտածի, որ սա ութերորդ դասարանն է։
Ուսուցիչ Վասեչկին. (հանում է պարսատիկը) Սա ո՞ւմն է:
Վասեչկին: Իմը:
Ուսուցիչ: Որտեղի՞ց:
Վասեչկին: Այնտեղից:

Ուսուցիչ: Այնտեղի՞ց: «Սա լուրջ չէ»
Ուսուցիչ- Մենք բացում ենք նոթատետրեր:
Վասեչկին. Ինչպես միշտ:
Հնչում է «Ահ, տիկին»
Վասեչկին. (բացելով նոթատետրը) Օ՜, տիկին, ասա ինձ, ինչու՞ այստեղ նորից երկու կետ կա:
Ուսուցիչ. Ես ձեզ կասեմ առանց թաքցնելու, ես իզուր չեմ դնում երկուսը և, իհարկե, դա իմ մեղքը չէ:
Վասեչկին. Ահ, տիկին, դուք իսկապես շտապում էիք, ես փորձության համար մի զույգ կգցեմ:
Ուսուցիչ- Ուզու՞մ ես կատակել, բայց ես պետք է առարկեմ քեզ, դու պետք է բանաձևեր սովորեցնես, տղա ջան:
Վասեչկին. Ահ, տիկին, բայց այս խնդիրը ակադեմիկոսի ուժերից վեր է լուծելու:
Ուսուցիչ- Սա ուղղակի ամոթ է և ամոթ, ինչպե՞ս եք ապրելու, ոչ, դուք չկարողացաք ինձ համոզել:
Ուսուցիչ. Այսպիսով, ձեր քարտը մի փոքր է: Ձեր եռյակը հրամայել է երկար ապրել։
Ձեր պատիվ, տիկին Հաջողություն,
Մեկին «հնգյակ» են տալիս, իսկ մեկ ուրիշին։
անհաջող ուսման մեջ, բախտավոր սիրո մեջ: Քո պատիվը, տնային աշխատանքը,
Դու ինձ համար փորձություն ես, մայրիկի համար՝ պատիժ: Եթե լաց ես լինում, նվնվի՛ր կամ նվնվի՛ր երկար ժամանակ,
Այդ ժամանակ մայրիկն ինքը պետք է ամեն ինչ որոշի։
Ուսուցիչ. «Ես կխնդրեմ ձեր ուշադրությունը: Խելացի դեմքեր արեք»
Անկախ աշխատանք այսօր.
Ջուլիա: Ոչ, այդպես է: Վերջ! Ցտեսություն ընդմիշտ: Միայն մահը կփրկի ինձ սրտի ցավից... Ցտեսություն, թող սեր, բարի ճանապարհ»:

Ուսուցիչ- Դու ներս մտիր, եթե որևէ բան կա:
Անցնում է «Վարդագույն Պանտերա» երաժշտությանը
Վասեչկին. Ես այստեղ հիշում եմ, այստեղ չեմ հիշում:
Էլինա.- Նա խաբեբա է, բութ է:
Վասեչկին. Ես կարող եմ: Ես կապացուցեմ! Ես քեզ ցույց կտամ... Նրանք իմ մասին կիմանան։ Նրանք կխոսեն իմ մասին...
Պետրովա: Օգնիր ինձ:
Էլինա. «Ես չեմ ուզում, չեմ ուզում և չեմ ուզում: Եվ ես չեմ ուզում, չեմ ուզում, չեմ ուզում »:
Լիլյա. Խնդիրը լուծված չէ՝ իմ կյանքի համար: Մտածիր, մտածիր, շտապիր։ Մտածիր, մտածիր, գլուխ, ես քեզ կոնֆետ կտամ
Ծննդյանս օրը ես քեզ նոր բերետ կտամ։ Մտածիր, մտածիր, մի անգամ էլ հարցնում եմ։ Ես քեզ օճառով կլվանամ։ Ես կսանրեմ այն։
Մենք իրար օտար չենք. Օգնե՛ք։ Եվ հետո, ինչպես ես կտամ գլխի վերևում:
Ուսուցիչը թակում է օրինախախտների սեղանը.

Մինուս «Դու ինձ սիրում ես»
Արևը դրսում է, կամ գուցե մռայլ,
Եվ նրանց չի հետաքրքրում:
Նրանք նստում են միասին, նստում են կողք կողքի - այսպիսի ֆիլմ:
Փոքրիկ աղջիկը փոքրիկ տղային հարց է տալիս.
-Օգնիր ինձ, խնդրում եմ, լուծիր 5 տուփ վարդերի մասին գլուխկոտրուկը:
Կօգնե՞ս ինձ։ -Այո!
-Կարո՞ղ եք լուծել: -Այո!
-Ուրեմն մենք միասին կնստենք կողքիդ, միշտ քեզ հետ:
Զանգահարեք.
Ուսուցիչ՝ «Ազատություն, ազատություն».
հնչում է «Տուն» 2 աղջիկ
հնչում է «Իսկ ես ձեռքիս պայուսակ ունեմ» Լիլյա
հնչում է «Anyuta» դու. և գերազանց:
Աղջիկը պատուհանի մոտ նստած գրասեղանի մոտ Նա գերազանց աշակերտ է։Լուսավոր նոր շորեր,նորաձև սպորտային կոշիկներ Ինչու՞ ինձ խելագարեցիր։
Ախ, Անյուտա, դու Անյուտա Նայիր շուրջդ թեկուզ մի րոպե, որպեսզի տեսնես, որ ես տղա եմ, մի կողմ դրիր նոթատետրդ, Լուծիր իմ հանելուկը Օ, Անյուտա, դու Անյուտա, Ինձ մի խելագարիր:
«Դպրոցում են սովորեցնում» երգը.
Տետրում բլոտներ դրեք և գրասեղանի վրա նկարեք, Դպրոցում սովորեցրեք, դպրոցում դասավանդեք, դպրոցում սովորեցրեք, Մոռացեք սովորել պոեզիա և ծիծաղեք «Ապչի» վրա։
Հյուսեր և ծաղիկներ քաշել, ընկերների հետ խոսել «դու»-ով, Դպրոցում դասավանդել, դպրոցում դասավանդել, դպրոցում դասավանդել, մաստակ կպցնել աթոռին, ստեղծել զվարճալի բզզոց: Դպրոցում դասավանդել, դպրոցում դասավանդել, դպրոցում դասավանդել:
Ֆուտբոլի գնդակը պատուհանից դուրս նետելը, սեղանի տակ բլիթ ուտելը Դպրոցում դասավանդելը, դպրոցում դասավանդելը, դպրոցում դասավանդելը, միայն 10 տարի քայլելը և քննությունները խանգարելը Դպրոցում դասավանդելը, դպրոցում դասավանդելը, դպրոցում դասավանդելը:
Այո՛։ Կային լուսավոր օրեր
Երբ այդ հանդիսավոր ժամին,
Ինչ-որ ուրախ հուզմունքով
Մենք մտանք առաջին դասարան։
2) Գարնանային արձակուրդը աշնանը,
Կամ ծառի մոտ կլոր պար,
Այսպես աճեց մեր բարեկամությունը,
Մեր ստեղծագործ մարդիկ հասունացել են։
3) Կանգնիր, Էվելինա, սպասիր,
Շատ մի շտապեք։
Նրանք ամեն ինչ չէին ասում ձմռան մասին,
Նոր տարին նշվեց.
Մենք պարեցինք տոնին
Նրանք խաղում էին տարբեր խաղեր,
Կլոր պարում եղևնի շուրջը
Երգեր երգեցին ծառի մասին։
4) Յուրաքանչյուր տոնի հետ
Մենք ավելի ընկերական դարձանք
Եվ, իրոք, նրանք ընկերացան։
5) Եվ քանիսը միասին երգեցին,
Պարել մեզ հետ!
Կոլը հիշիր, ժամանակ չի լինի,
Սա տեւում է մի ամբողջ ժամ։
6) Բայց հիշելը միշտ ուրախալի է
Հին քաղցր տարիներ
Ներկայացում
Թվում է, թե վերջերս
Մենք երեխաներ էինք
Եվ մեր դպրոցին
Առաջին անգամ մտանք։
Չորս տարի է անցել
Իսկ մենք ավելի հասունացել ենք
Եվ թողեց հետևում
Արդեն չորրորդ դասարան։
Այո, ընկերներ, չորս տարի
Աննկատելիորեն ծածկված է.
Մենք միայն առաջին դասարանցիներ էինք
Եվ հիմա նրանք մեծացել են,
Մեծացել, դարձել է ավելի իմաստուն,
Ինչպես վարդերը ծաղկեցին
Գիտելիքներ, հմտություններ, կարողություններ
Մենք շատ բան ենք շահել։
«Ցտեսություն, 4-րդ դասարան» երգը։ («Yum-yum» մեղեդին)
1. Մենք առաջին անգամ ենք եկել
Ձեր հենց առաջին դասարան
Նրանք մեզ բռնեցին մեր մոր ձեռքից։
Մենք ոչինչ չկարողացանք անել
Եվ նրանք սպասում էին յուրաքանչյուրին
Մենք տարբեր առարկաներ ու ծրագրեր ունենք։
Երգչախումբ. Փոփոխություն և դասեր
Մենք տառերը դնում ենք վանկերի մեջ
Նվազեցնել, բազմապատկել
Մենք երազում ենք արձակուրդների մասին.
Միլիոնավոր հետազոտված
Երկրներ, գետեր և օրենքներ -
Մենք արդեն շատ բան գիտենք
Բայց մենք վախենում ենք ամեն ինչ շփոթել:
2. Բազմիցս մուտք է գործել
Մենք մեր ծանոթ դասարանում ենք,
Մենք քայլեցինք գիտելիքի աստիճաններով:
Մենք երազում էինք լինել ամենուր
Տեսեք ամեն ինչ և սովորեք ամեն ինչ
Եվ մենք չենք վախենում նոր մարտահրավերներից։
Երգչախումբ.
3. Եվ հիմա այն եկել է մեզ համար
Ցտեսություն տխուր ժամ
Մենք թողնում ենք տարրական դպրոցը:
Մենք սովորեցինք կարդալ այստեղ,
Դժվար լուծելի խնդիրներ
Միշտ եղեք բարի, ազնիվ և կենսուրախ:
Երգչախումբ. Փոփոխություն և դասեր
Մենք տառերը դնում ենք վանկերի մեջ
Մենք հանում ենք, բազմապատկում, երազում արձակուրդի մասին։
Միլիոնավոր հետազոտված
Երկրներ, գետեր և օրենքներ -
Մենք արդեն շատ բան գիտենք
Հինգերորդ դասարանում ամեն ինչ օգտակար կլինի:
4-րդ դասի բնութագրերը.
Սահմանվել է, որ, ըստ օբյեկտիվ տվյալների, 4-ամյա դիտարկումների արդյունքում թողարկման 4-րդ դասարանը 2016թ.
Գլուխներ 2 - խելամիտ, պարզ, պայծառ, արագ մտածող, խելացի, խելացի և հնազանդ:
Սրտեր-2. Երիտասարդ, իմպուլսիվ, տաքարյուն: Զարկերակը՝ րոպեում 120 զարկ, ներկայումս արագացված: Սա հասկանալի է։
Արյունը կենդանի է և տաք:
Ոտքեր - 4 հատ: Երկար, բարակ, ամուր, ուժեղ, դիմացկուն, արագաշարժ, արագաշարժ, արագաշարժ,
Ձեռք-4. Փոքրիկ, նուրբ, նազելի, ճարպիկ, ըմբռնող, հմուտ:
Անձնական տվյալների դաս 4
Տարիքը. այն, ինչ կոչվում է, նուրբ, սահուն վերածվում է դժվարի, անցումային:
Բնակավայր՝ Ռուսաստանի քաղաքացիներ:
Բնակավայր՝ Նևոդսկոյի մասնաճյուղ «Նիկոլաև ՍՈՈՇ», գրասենյակ թիվ 1
Ընտանեկան դրությունը՝ սիրելի երեխաներ, մեկ ու միակ։
Կենսաբժշկական տվյալներ
Բարձրությունը՝ 1 մետրից գլխարկով մինչև 1 մետր 70 սմ (առանց գլխարկի):
Քաշը՝ 30 կգ-ից (գառան քաշը), մինչև 60 (միջին քաշային կարգ):
Աչքեր - 2 զույգ: Կանաչից մինչև սև: Խոշոր, լայն բաց, զարմացած, խորամանկ, հույսով նայելով դեպի ապագա:
Բնավորություն՝ համառ, ճկուն, հնազանդ, հեզ, կենսուրախ, ծաղրող։ Մի խոսքով 21-րդ դարի նորմալ երեխա։
Հատուկ նշաններ՝ սիրում են վազել, սիրում են կռվել, կատակել ու ծիծաղել, սիրվել, հարգվել, երբեք չնեղանալ, ուշադրություն դարձնել, ծննդյան տարեդարձներ նշել։
Չորս տարի շարունակ դասարանը գործել է կրթության նախարարության, RAINO-ի և դպրոցի տնօրինության պահանջներին համապատասխան։ Երեխաները հանձնել են հանձնաժողովների ստուգումները, ավարտել կրտսեր դպրոցի դասընթացը և կարող են սովորել կրթության հաջորդ փուլի առարկաները։
Առաջարկություններ. Մի նախատեք, մի գոռացեք, մի ստիպեք, մի վիրավորեք, մի պատժեք:
Հակացուցումները.
Եզրակացություն. Պատրաստ է սովորել միջին մակարդակում:
Ես ուզում եմ ձեզ պատիվ տալ -
Հայտարարեք դպրոցի պատվերները
Ժողովրդի կողմից ինձ տրված զորությամբ,
Ես ձեզ դա հայտարարում եմ
Ինչ տարրական դպրոցի դասընթաց
Դուք, երեխաներ, ամբողջական եք:
Միջին դպրոցում խաղալիքների մասին
Պետք է մոռանալ.
Կլինեն նոր իրեր
Ես պետք է նրանց սովորեցնեմ:
Դուք մեծացել եք, ավելի խելացի
Եվ հիմա պետք է լինի
Քրտնաջան աշխատանք, համբերություն,
Ջանք չխնայել սովորելու համար։
Եղեք ուժեղ, առողջ,
Փորձեք չհիվանդանալ
Եվ հետո բոլոր անհաջողությունները
Դուք կարող եք հաղթահարել.
Ես ձեզ հրաման եմ տալիս.
Չորրորդ դասարանի աշակերտներ
Գնում ենք ... հինգերորդ դասարան:
Ավարտականներ
Օգտվելով առիթից՝ ցանկանում եմ իմ խորին երախտագիտությունը հայտնել շրջանավարտների ծնողներին դասարանի կյանքին իրենց մասնակցության համար։
(Շնորհակալ նամակները հանձնվում են ծնողներին)
Շատ շնորհակալություն
Այսօր մենք մեր ծնողներն ենք։
Ձեր հոգատարությունն ու համբերությունը
Ահա թե ինչպես են նրանք միշտ օգնում մեզ։
Երբեմն մենք չէինք հնազանդվում, կներեք,
Բայց դու էլ մեզ մի քիչ հասկանում ես։
Մենք իսկապես ուզում ենք ավելի արագ չափահաս դառնալ,
Ձեզ օգնելու համար ամեն ինչում և ամենուր:
Սիրելի ծնողներ!
4 տարի արագ թռավ -
Մենք ժամանակ չունեինք հետ նայելու։
Եվ հիմա մտնելով 5-րդ դասարան,
Մենք ձեզանից ակնկալում ենք ծնողական հրահանգներ:
(Ծնողների պատասխանը երեխաներին)
Ձեզ համար երգ է հնչում, սիրելի մայրեր.
«Ահ, մայրի՛կ»։
Մայրիկն ինձ ասաց
Ես համառ եմ դառնում
Եվ ես դասեր եմ տալիս, եթե միայն ինչպես:
Ես փակեցի ականջներս
Ես չլսեցի նրան...
Ահ, մամա մայրիկ
Որքա՜ն ճիշտ էիր։
Ահ, մայրիկ
Ահ, հայրիկ
Ներիր ինձ.
Ես մի քիչ կմեծանամ,
Այլևս փոքր չէ:
Եվ ես ազնվորեն կուղղվեմ ինձ:
Հայրիկ, քիչ անց ես
Ես պատրաստվում եմ բեռնաթափել այն, այո:
Եվ ես չեմ հիմարի:
Ես կլինեմ քաղաքավարի տանը
Խելացի և ընկերասեր
Ամեն ինչ կանեմ այնպես, ինչպես պետք է։
մինուս «Մանկություն»
Երեկո էր, ոչինչ չկար
Տղաները դուրս եկան բակ ու խոսակցություն սկսեցին
Մանկություն, մանկություն, որտեղ եք շտապում:
Մանկություն, մանկություն, որտեղ եք վազում:
Մանկություն, մանկություն, դու իմ սպասողն ես,
Դե, եկեք խոսենք ձեզ հետ:
Եվ ես ուզում եմ դառնալ բանկիր
Շատ փող ստանալու համար.
Վիլլա կառուցիր, հագուստ գնիր։
Ախ, ինչո՞ւ եմ ուզում խելոք ապրել
Իսկ երբ մեծանամ, կգնամ ֆերմա, օ՜, ոչ թե ֆերմա, այլ ֆիրմա
Ես կլինեմ շատ ոճային բիզնես քարտուղար
Իսկ ես ուզում եմ դառնալ նախարարի կինը
Քշեք շքեղ լիմուզինով
Եվ խնջույքի ժամանակ լինել ամենագլամուրայինը
Ես հավատում եմ, որ կյանքում հաջողություն է սպասում ինձ
Եվ մենք ձեզ ցախավելներ կվաճառենք բազարում,
ինչ-որ կերպ աջակցել ակադեմիկոսի հայրիկին.
Իսկ ես կգնամ ուսուցչի մոտ, թող ինձ սովորեցնեն։
Դու լրիվ հիվանդ ես, այնտեղ քեզ տանջելու են
Ես կգնայի մոդել, թող ինձ սովորեցնեն:
Ես ստիպված չեմ լարվել
Իմացեք միայն մեկ բան՝ ժպտացեք
Պահպանեք ձեր գոտկատեղը և հետևեք դիետայի:
Ես կդառնամ սուպերմոդել. ինձ համար ամեն ինչ մատչելի կլինի.
Մոդել լինելը լավ է, պաշտոնյան ավելի լավ է,
Ես կգնայի պաշտոնյաների մոտ, թող ինձ սովորեցնեին։
Գրասենյակում որպես մենեջեր՝ ոչ բակում ավելով,
Իսկ աշխատավարձն այն է, ինչ ձեզ պետք է թե՛ հարմարավետությամբ, թե՛ ջերմությամբ:
Պաշտոնյան լավն է, պատգամավորն ավելի լավն է,
Ես կգնայի 2 ժամկետով, թող ինձ սովորեցնեն:
4 տարի ժամկետով՝ պատգամավորներ՝ շահառուներ,
Ես կփորձեի վերընտրվել։
Պատգամավորը լավն է, բայց օլիգարխն ավելի լավն է.
Ես կգնայի նավթ մղելու, թող ինձ սովորեցնեն:
Նավթ շատ կա, գազ էլ,
Կյանքը կարծես հեքիաթ լինի,
Ռուսների համար գործ չկա, եթե միայն այն կաթի ձեր գրպանը:
(բոլորը ձեռքերը միացնում են)
Ես ուզում եմ գիտնական լինել, ես ուզում եմ լինել գիտնական, և եթե չլինի, ես կդառնամ ուսուցիչ: Բացված, փակ - 2, 2, 2. Բացված, փակ - 2, 2, 2:
Ես ուզում եմ տնօրեն լինել, ես ուզում եմ տնօրեն: Իսկ եթե չանեմ, կգնամ McDonald's: Անվճար դրամարկղ, անվճար դրամարկղ, ձեր պատվերը: Անվճար դրամարկղ, անվճար դրամարկղ, ձեր պատվերը:
Ուզում եմ պաշտոնյա լինել, պաշտոնյա եմ ուզում, իսկ եթե չլինի, կգնամ վարսավիրանոց։ Ճուտիկ, հիմա պարիկ հագիր։
Ես ուզում եմ ոճաբան լինել, ես ուզում եմ լինել ոճաբան: Եվ եթե չանեմ, ես կգնամ հավաքարարուհու մոտ: Ես քսեցի այն, քսեցի այնտեղ - մաքուր, մաքուր: Հետո ես քսեցի այն, քսեցի այն այնտեղ: - մաքուր, մաքուր:
Ես ուզում եմ պարուհի լինել, ես ուզում եմ պարուհի լինել, իսկ եթե չանեմ, ես կգնամ խոհարարի մոտ:
Եռման ջուր, լուծվող թեյ, MMM ... Արգանակ!
Եռման ջուր, լուծվող թեյ, MMM ... Արգանակ!
Այնպես որ, մի անհանգստացեք, երբ մենք մեծանանք առանց աշխատանքի, մենք հաստատ չենք մնա:
Մինուս «Մանկություն»
1. Մեր ուսման ընթացքում մենք այնքան իմաստուն ենք դարձել, որ նույնիսկ ռուսական ժողովրդական ասացվածքները կարող են ինքներս մեզ նորովի հարմարեցնել: Չեն հավատում?
2: Չեմ հավատում:
1: Այսպիսով, ստուգեք այն: Տո՛ւր ինձ մի ասացվածքի սկիզբ, և ես այն կավարտեմ քեզ համար նորովի։
2. Կարագով շիլան չի կարելի փչացնել...
1․․․․ասաց արագաշարժը՝ թելադրության մեջ դնելով հավելյալ ստորակետ։
2. Նա, ով փնտրում է, միշտ կգտնի...
1. ... մտածեց արագ խելքը, թեստի ժամանակ նոթատետրում նայելով հարեւանին:
2. Կոպեկը խնայում է ռուբլին...
1. մտածեցի խնայողաբար և որոշեցի մինչև մարտի 8-ը գումար չնվիրել աղջիկներին նվերների համար:
2. Դուք շատ բան կիմանաք, շուտով կծերանաք…
1․․․․ որոշեց հանգիստ, երբ դասին ևս մեկ դյուզ ստացավ։
2. Բիզնեսը ժամանակ է, զվարճանքը մեկ ժամ է ...
1. ... ասաց ուրախ, դասից տուն վերադառնալով:
2: Ժամանակը փող է...
1. Որոշել է խելամիտը, ով տնային աշխատանք կատարելու փոխարեն գնաց ֆուտբոլ:
2. Եթե ցանկանում եք առողջ լինել, բնավորություն...
1․․․․ բացականչեց հոգատարը՝ ընկերոջը տապալելով ջրափոսը։
Պար «Մենք փոքր երեխաներ ենք»
1 կապար Յուրաքանչյուր դպրոցական օր բացահայտում է: Ուսանողի համար սա աշխարհի հայտնագործությունն է։ Ուսուցչի համար `երեխայի հոգու գանձերի բացահայտում: Սա հանդիպում է եզակի կերպարների, զգացմունքների, գործողությունների, հետաքրքրությունների բազմերանգ տարօրինակ աշխարհի հետ: Հենց այսպիսի հանդիպումներից են ծնվում «Երալաշի» համար սյուժեներ։
Երաժշտություն «Երալաշ»
Տեսարան «Թղթապանակ թևի տակ»

Վիկա – Լսիր, ես քեզ մի զվարճալի պատմություն կպատմեմ։ Երեկ թղթապանակը մկնիկով վերցրի ու գնացի Յուրա քեռիի մոտ, մայրս ասաց.
Կատյա: Հա հա հա! Եվ դա իսկապես ծիծաղելի է:
Վիկա (զարմացած).- Ի՞նչ կա այդքան ծիծաղելի: Ես նույնիսկ չեմ սկսել պատմել.
Կատյա (ծիծաղում է). Թղթապանակ… իմ թևի տակ: Լավ միտք. Թղթապանակդ թևիդ տակ չի տեղավորվի, դա կատու չէ։
Վիկա. Ինչու՞ «իմ թղթապանակը»: Թղթապանակը հայրիկինն է։ Դուք ծիծաղից մոռացել եք ինչպես ճիշտ խոսել, թե՞ ինչ:
Կատյա. (աչքով անելով և ճակատին թփթփացնելով). Օ՜, ես կռահեցի: Պապ - թեւի տակ! Ինքը սխալ է խոսում, և նաև սովորեցնում։ Հիմա պարզ է՝ հայրիկի թղթապանակը քո պապիկ Կոլյան է։ Ընդհանրապես, դուք դա հիանալի մտածեցիք՝ զվարճալի և հանելուկով:
Վիկա – (նեղացած) Ի՞նչ կապ ունի Կոլյա պապս։ Ես ուզում էի ձեզ բոլորովին այլ բան ասել. Ոչ թե մինչև վերջ լսել, այլ ծիծաղել, խոսելուն խանգարել։ Ավելին՝ պապիկիս քարշ է տվել, թևիս տակ դրել, ի՜նչ հեքիաթասաց է եղել։ Գերադասում եմ գնալ տուն, քան խոսել քեզ հետ:
Կատյա. (իրեն, մենակ մնաց): Եվ ինչո՞ւ էր նա վիրավորված: Ինչու՞ զվարճալի պատմություններ պատմել, եթե չես կարող ծիծաղել:
Երաժշտություն «Երալաշ»
Տեսարան «Միայնակ աղեղը սպիտակում է»

Ուսուցիչ. Այսօրվա դասին անհրաժեշտ էր անգիր սովորել Լերմոնտովի բանաստեղծությունը: (նայելով ամսագրին) Դիմա, խնդրում եմ, գրատախտակին:

Դիմա (կոկորդը մաքրելով, ոգեշնչված).
-Սպիտակում է...

Դիմկան ուշադրությամբ նայում է իր գրասեղանի ընկեր Պաշկային՝ հույսով։

Պաշկա (շշնջում է).
- Առագաստը միայնակ է ...

Ուսուցչուհին գլուխը հանում է ամսագրից և կասկածանքով նայում շուրջը։
Պաշկան վշտից հառաչում է, գլուխը դարձնում դեպի Կատկան (սպիտակ աղեղով) և մատով ցույց տալիս նրա աղեղը։

Դիմա (նայելով Կատկային).
- Միայնակ աղեղը սպիտակում է ...

Կատկան, ամաչելով դասընկերոջ հայացքից, սկսում է շտկել մազերը։

Դիմա (ոգեշնչված).
- Անխնամ մազերի մեջ ...
- Նա վաղուց սանր չի տեսել, դրա համար էլ գերաճած է...

Հինգերորդ դասարանցիներն ավելի բարձր են ծիծաղում, իսկ Կատկան ամաչում է ու կարմրում։

Պաշկա (բարձրաձայն շշնջում է՝ օգնելով ընկերոջը).
- Ալիքները խաղում են, քամին սուլում է ...

Դիմկա:
- Երբ ուժեղ քամին սուլում է, Եվ Կատկայի կոսման քաշում է ...

Դասարանը ծիծաղում է։ Զայրացած Կատկան վեր է կենում սեղանից և, զինված ծանրակշիռ մատիտատուփով, շարժվում է դեպի Դոլգուշին։

Դիմկա (թիկունքով դեպի դուռը).
- Դու ինձ չես սպառնում, Իվանովա, Եվ իզուր ես հետապնդում ինձ, Այնպիսի փոթորիկ կազմակերպեց, Կարծես փոթորիկների մեջ խաղաղություն է:

Ուսուցիչ (կանգնեցնելով Կատկային և բարձրանալով Դիմկա).
-Դոլգուշին, հիմա գնա տնօրենի մոտ։
Երաժշտություն «Երալաշ»
Տեսարան «Հավաք դպրոցի համար» Ինտերիեր. Սեղանին դրված է գրասեղան, նոթբուք, կոսմետիկ պայուսակ և օծանելիքի մի քանի շիշ, սեղանի կողքին աթոռ, 7։30-ին Սվետկան մտնում է իր սենյակ։ - Այսպիսով, ես ունեմ։ ևս կես ժամ, գլխավորը ոչինչ չմոռանալն է: Ի՞նչ այսօր։ Ճիշտ է, այսօր երկուշաբթի է։ Սա նշանակում է, որ այսօր (նայում է սեղանին, կարծես դասացուցակի ժամանակ) մենք ունենք վեց դաս: Անիծյալ, նորից վեց դաս, ամեն օր վեց դաս, որ վեցի ժամանակացույցը սիրելի թիվ է: Լավ, ուրեմն, եկեք վերցնենք այս դասագիրքը, սա և այս մեկը (վերցնում է դասագրքերը և դնում դրանք իր քսակի մեջ): Թվում է, թե ամեն ինչ, բայց եթե ոչ ամեն ինչ, ապա Պետկայից կվերցնեմ, նա դեռ կրում է բոլոր դասագրքերը, կարծես թե ամեն դեպքում։ Բջջային հեռախոսը զանգում է - Օ, Քրիստինա, բարև: Դուրս եկա՞ք դեռ Ինչո՞ւ չես շպարվել։ Պարզապես կատակում եմ, պարզապես կատակում եմ, ես արդեն վազում եմ: (հեռախոսը վայր է դնում, կոսմետիկ պայուսակից հանում է շրթներկը և սկսում ներկել շուրթերը, ներկել շուրթերը, ինչ-որ բան փնտրել կոսմետիկ պայուսակի մեջ) - Բայց որտե՞ղ է նա, ի վերջո, նա անցյալ գիշեր էր, իսկ այսօր այլևս չկա: Հեռախոսը զանգում է - Ամեն ինչ, ամեն ինչ, Քրիստինա, ես համարյա դուրս եմ եկել, բայց որտե՞ղ է նա: Այո, ես մատիտ չեմ գտնում: Ո՛չ, ոչ մի պարզ աչքի մատիտ: Ի՞նչ եք կարծում, ես այդքան գոլորշի կլինեի պարզ մատիտի պատճառով: Հա-հա, ես ծիծաղեցի: Լավ, լավ, ես արդեն վազում եմ: (Դնում է հեռախոսը և նորից ինչ-որ բան է փնտրում իր կոսմետիկ պայուսակի մեջ) - անիծյալ, ահա նորից, բայց որտե՞ղ ես: Երեկ մենք էլ այնտեղ էինք.հեռախոսը զանգում է.-Քրիստինա ջան,ես արդեն վազում եմ: Որտեղ ես? Ոչ, ես մատիտ եմ գտել, գիրք եմ կորցրել: Դասագիրք չէ, այլ գիրք։ Դե ինչ ես դու Գիրքը նոր մոդայիկ օծանելիք է, երեկ Վադիկը նվիրեց ինձ։ Վադիկ?! Ինչպես ասում եմ, երեկվա մասին կպատմեմ, տաքանաս։ Այո, ես արդեն հեռանում եմ, ես գնում եմ: (Նա վայր է դնում հեռախոսը, նորից փորփրում է կոսմետիկ պայուսակը, հետո այդ ամենը թափահարում սեղանի վրա) - Ուրեմն, շրթներկ այստեղ, թանաք այստեղ, ստվերներ ... ահա նրանք, և սա, և սա այստեղ է, ինչպես ամեն ինչ: այնտեղ է։ (Նա ամեն ինչ նորից դնում է կոսմետիկ պայուսակի մեջ և փորձում է կոսմետիկ պայուսակը դնել դասագրքերի պայուսակի մեջ): Անիծյալ, ես չեմ կարող դպրոց գնալ առանց դիմահարդարման պայուսակի: (Դասագրքերով պայուսակի մեջ է նայում) Այսպիսով, մենք արդեն ունեինք աշխարհագրություն: Եվ սա մեր պատմությունն է: Դե, իհարկե, ամենամեծ գիրքը, այնքան շատ բան է տեղի ունեցել, և դուք պետք է իմանաք այս ամենը: Իսկ ով կօգտագործի այն։ Օրինակ, ինձ բավական է ընդամենը մեկ ժամադրություն՝ իմ ծննդյան օրը: Այսպիսով, որոշված ​​է, ես պատմություն չեմ վերցնի: Ուրիշ ինչ կա. Ա, ռուսաց լեզու. Ինչո՞ւ է դա մեզ պետք: Մենք բոլորս ռուս ժողովուրդ ենք, ապրում ենք Ռուսաստանում։ Դե, ինչի՞ն է մեզ պետք դպրոցում ռուսերենը: Այնպես որ, մենք դա էլ չենք վերցնում։ (Հանում է ռուսաց լեզվի դասագիրք, պայուսակներում այլևս դասագրքեր չկան, պայուսակի մեջ դնում է կոսմետիկ պայուսակ) Ահա, ստացա: Ուռա, ուռա, դու կարող ես դպրոց գնալ, հեռախոսը զանգում է - Քրիստինա, ես արդեն գնում եմ, սպասենք, համբուրվի՛ր:
Երաժշտություն «Երալաշ»
Տղերք, ուսումնական տարին ավարտվեց։
Ժամանակն է հնչեցնել վերջին զանգը։
ՀԱՅՏՆՈՒՄ Է ՎԵՐՋԻՆ ԶԱՆԳԸ
Վերջին զանգը հնչեց: Մենք բոլորս ուրախ ենք, դասարանը դատարկվում է: Եվ շնորհավորում ենք ավարտի կապակցությամբ: Մենք ուզում ենք ձեզ այսօր:
Արեւայրուք ընդունեք և լողացեք, ուժ ձեռք բերեք, առողջություն: Մաղթում ենք, որ դուք մեծանաք, ամառը շահավետ անցկացնեք:

.
Ուսումնական տարին արդեն ավարտվում է, իսկ ի՞նչ է կատարվում մեզ հետ։
Մենք չենք մտածում դպրոցի մասին, մենք հոգնել ենք սովորելուց.
Յ. Գրքեր են նետված, տետրեր, Կարգ չկա կարգապահության մեջ.
L. Բայց ուսուցիչը չի նախատում, Չէ՞ որ ուսուցիչը հաստատ գիտի.
L. Հանգստանալու ժամանակն է. Ի վերջո, արձակուրդները. Ուռա՜յ:
Ա. Մեզ հանգիստ է սպասում, սա բիզնես է: Ինչքան հոգնել ենք սովորելուց, մենք կմեծանանք, կմեծանանք, կհանգստանանք, կզվարճանանք:
Ս. Մինչև սեպտեմբեր մենք կհոգնենք քայլելուց և բաց կթողնենք դասը.
Հնչում է «Մեր հարևանը»
Ինչպես չուրախանանք, Չծիծաղենք ու երգենք, Ինչքա՞ն կարող ենք սովորել, ծակոց տետրերի վրայով, Հրաշալի լավ ենք աշխատել, Մի տարում շատ բան ենք անցել, ավելի նիհար ենք եղել ու հոգնած, Տեսե՛ք, թե ինչպես հասանք այնտեղ։
Ուսումնառության այս տարում մենք ծերացել ու խելացի ենք դարձել: Մի մոռացեք մեզ այս դժվարին, բայց ուրախ դպրոցական օրերը Եվ գրել ենք թելադրություններ, Թող երբեմն սխալներով Եվ տետրերը ջանքերից բոլորը քսվեն անցքերով.

Մրցութային խաղ ծրագիր «Աշնանային մառան»:

Այս նյութը օգտակար կլինի ինչպես տարրական դասարանների ուսուցիչների, այնպես էլ լրացուցիչ կրթության ուսուցիչների համար: Ծրագիրը նախատեսված է 7-ից 13 տարեկան երեխաների համար, կարող է օգտագործվել աշնանային տոներին նվիրված տոնական միջոցառումների համար։

Թիրախհնարամտության, հնարամտության, երևակայության զարգացում, ինչպես նաև պայմանների ստեղծում թիմում աշխատելու հմտությունների ձևավորման համար։

Մշակման առաջադրանք.զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները և հաղթելու ցանկությունը.

Ուսումնական առաջադրանքներ.Տարվա եղանակների մասին երեխաների գիտելիքների ընդլայնում, շրջապատող աշխարհն ուսումնասիրելու հետաքրքրության ձևավորում.

Առաջատար:«Բարի լույս, սիրելի տղաներ: Մենք շատ ուրախ ենք տեսնել ձեզ: Հանդիպեք բոլորին, ում դեռ չեք հանդիպել: Տեսեք, ոսկի հագած ինչ գեղեցիկ ծառեր կան պատուհանից դուրս, ինչի՞ համար է դա։ Դա ճիշտ է, քանի որ եկել է ԱՇՈՒՆԸ: Ախ, աշուն, աշուն ... Ինչ-որ մեկը գոհ է նրանից, և ինչ-որ մեկը, երևի, վրդովված է: Բայց յուրաքանչյուր սեզոն ունի իր հաճույքները: Ցանկանու՞մ եք ավելին իմանալ աշնան մասին: Այո? Հետո եկեք հրավիրենք Աշնանը այցելելու, նա ինքն է մեզ ամեն ինչ կասի »:

ՄԻԱՍԻՆ:«Աշուն, աշուն! Խնդրում ենք այցելել»։

Հնչում է ժողովրդական երաժշտություն. Մտնում է աշունը։

Աշուն«Բարև տղերք: Լսեցի, որ ինձ կանչում էիր, եկա։ «Աշունը փառահեղ ժամանակ է.

Սիրում է աշնանային երեխաներին:

Սալոր, տանձ, խաղող,

Ամեն ինչ հասունացել է տղաների համար:

Իսկ ձմերուկը, տեսնելով կարևորը, կկենդանացնի երեխաներին.

Եվ բոլորը սրտանց կասեն.

«Բարև, աշնան ժամանակն է»:

Այո, ես մենակ չեմ եկել։ Ինձ հետ եկան ևս երեք հյուրեր, և ինչպես են նրանց անունները, դուք կիմանաք, եթե գուշակեք իմ հանելուկներից երեքը»:

Հանելուկներ.

«Օգոստոսը զբաղված ամիս է.

Խնձորն ու սալորը հասունանում են,

Դեղձն ու տանձը համեմված են։

Պարզապես ժամանակ ունեցեք դրանք ուտելու համար,

Իսկ ահա բակի թխկիները

Ընկնել ... "

(սեպտեմբեր)

«Դպրոցը կբացվի սեպտեմբերին

Դռներ ուրախ երեխաների համար,

Կենդանիներն ունեն իրենց դասը.

Պահպանեք սնունդ ապագա օգտագործման համար:

Մենք կհավաքենք բոլոր սունկը

Նախքան հանդիպելը…»

(հոկտեմբեր)

«Դաշտը սև ու սպիտակ է.

Անձրև ու ձյուն է գալիս։

Եվ ավելի ցուրտ դարձավ -

Գետերի ջրերը սառցակալել են։

Ձմեռային տարեկանը սառչում է դաշտում.

Ի՞նչ ամիս, ասա՛ ինձ»։

Ա՜խ, ի՜նչ լավ մարդ եք դուք, տղերք, գուշակեցիք իմ բոլոր երեք տղաների անունները։ Ուզու՞մ ես հիմա քեզ ծանոթացնեմ նրանց հետ»։

Երաժշտության նվագարկումը ներառում է սեպտեմբեր, հոկտեմբեր և նոյեմբեր ամիսները:

Աշուն«Սրանք իմ գեղեցկուհիներն են, մեկը մյուսից գեղեցիկ: Դե, ասա մեզ, ինչպե՞ս կուրախացնես մեր երեխաներին»:

սեպտեմբեր«Երեխաների համար շատ նվերներ եմ պահել՝ հատապտուղներ, սունկ, բանջարեղեն, զարդարել եմ անտառը»։

հոկտեմբեր... «Ես էլ պարծենալու բան ունեմ։ Նայեք՝ շուրջբոլորը տերևների գորգեր են, իսկ բերքը միայն տեսարան է ցավոտ աչքերի համար։ Ափսոս, որ ժամկետս վերջանում է»։

նոյեմբեր.«Մի տխրիր, եղբայր. Ուղիղ մեկ տարի հետո դուք կրկին կաշխատեք ձեր հրաշքները։ Իսկ ես պետք է ամբողջ բնությունը պատրաստեմ ձմռանը։ Շուտով առաջին ձյան փաթիլները՝ ձմեռային թագուհու ավետաբերները, կպտտվեն դաշտերի և տափաստանների վրա…»:

Աշուն:«Տղաներ ջան, քանի որ հավաքվել ենք աշնանային տոնին, ուրեմն թող չտխրենք ու ափսոսանք։ Եկեք զվարճանանք, խաղանք և պարենք: Եվ այսպես, ես հայտարարում եմ աշնանային խաղերը»:

Մրցույթներ.

1. «Հանելուկների մրցույթ» - մասնակցում են բոլորը։

1) Եթե անձրև է գալիս, մենք չենք տխրում.

2) Արծիվը թռչում է հեռավոր երկրներով, բացում է թեւերը, ծածկում արևը: (ամպ)

3) Մարդիկ սպասում են ինձ, կանչում, իսկ երբ գալիս եմ իրենց մոտ, փախչում են։ (անձրև)

4) Ինչը չի ցանում - կծնվի՞: (Խոտ)

5) Ընկերուհիները սպիտակ զգեստներով վազեցին եզրով: (Կեչուներ)

6) Ո՞վ ունի մեկ ոտք, և նույնիսկ այն առանց կոշիկների: (Սունկ)

7) Զարմանալի արև, այս արևը հարյուր փոքրիկ պատուհան ունի: Դրանց պատուհաններից հարյուրավոր փոքրիկ զանգեր են նայում: (արևածաղիկ)

8) Ամբողջ ոսկին ձուլված է, կանգնած է ծղոտի վրա: (ականջ)

9) Ես ընկերներիցս չեմ պոկելու կարմրավուն Մատրյոշկան, ես կսպասեմ, մինչև Մատրյոշկան ինքն ընկնի խոտերի մեջ: (Տանձ)

10) Ֆուտբոլի գնդակի չափ մեծ է, եթե հասուն է, բոլորը երջանիկ են։ (ձմերուկ)

2. Մրցույթ «Աշնանային տերևներ»- մասնակցում է 10 հոգանոց երկու թիմ։

(փակ աչքերով նկարեք կաղնու, թխկի, կեչու տերևները)

3. Մրցույթ «Կախարդական պայուսակ»- Մասնակցում է 10 հոգանոց 2 թիմ։

(բանջարեղենն ու մրգերը տոպրակի մեջ են, դրանք պետք է նույնականացվեն և անվանվեն հպումով)

4. Մրցույթ «Բերքահավաք»- Ներգրավված է 2 թիմ՝ 10-ական հոգի։

(կարտոֆիլները ցրված են հատակին (օղակներով), դուք պետք է վազեք, որպեսզի կարտոֆիլը հավաքեք դույլով, բայց ոչ ձեր ձեռքով, այլ գդալով)

5. Մրցույթ «Ծառ հավաքիր»- Ներգրավված է 2 հոգի

(մասնակիցներին առաջարկվում են ծառերի տերևներ և պտուղներ, անհրաժեշտ է ՃԻՇՏ վազել՝ հավաքելու «ՏԵՂ - ՊՏՂ» զույգեր և վերցնել նրանց անվանական ցուցանակը)

6. Մրցույթ «Ծաղկեփունջ»- Մասնակցում է 7 հոգանոց 2 թիմ։

(Մասնակիցները շարվում են, և նրանց տրվում են տառերով քարտեր: Ազդանշանով խաղացողները պետք է վերադասավորվեն այնպես, որ ստանան ծաղկի անունը բառը)

Նամակների հերթականությունը՝ «ԵՐԻՏՈՒԿ» «ԳԵՈՐԳԻՆ»

«ՎԱՍԻԼԵԿ» «ՆԱՐԴ»

7. «Հավաքել սունկ» մրցույթ.- Մասնակցում է 5 հոգանոց 2 թիմ։

(Հարկավոր է հատակին ցրված սնկերը օղակներով զամբյուղների մեջ հավաքել: Ում թիմն ավելի արագ կհաղթահարի, նրանք հաղթեցին)

8. Մրցույթ «Սև արկղ».

Տուփը պարունակում է հայտնի բանջարեղեն։ Գուշակողը ստանում է այս բանջարեղենը:

1. Հարց՝ «Հին ժամանակներում ասպետներն այս բանջարեղենը կրում էին իրենց կրծքին որպես ամուլետ»։ (սոխ)

2. Հարց. «Այս բանջարեղենը իսկապես սարսափելի էր կոչվում «անիծված խնձոր»: (կարտոֆիլ)

3. Հարց. «Հին ժամանակներում այս բանջարեղենը կոչվում էր «ոսկե խնձոր»: (Մի լոլիկ)

9. Մրցույթ «Կարտոֆիլ, դիմացիր».

(Մրցույթին մասնակցում են մի քանի զույգեր։ Պետք է պարել կարտոֆիլի հետ՝ ճակատներիդ միջև։ Կհաղթի նա, ով ավելի երկար կդիմանա։ Օգտագործվում են մի քանի մեղեդիներ՝ արագ փոխարինելով միմյանց։

Աշուն«Օ՜, լավ է, որ մենք այսօր մի քիչ զվարճացանք: Իմ տրամադրությունը հիմա աշնանային է։ Եվ ինձ համար զվարճալի և տխուր: Այո, ես տարբեր եմ՝ և՛ արևոտ, և՛ ամպամած, անձրևով և ձնախառն անձրեւով, ցուրտ քամիներով և սառնամանիքներով: Բայց ես շատ ուրախ եմ, որ դուք ինձ սիրում եք իմ առատաձեռնության, իմ գեղեցկության, հազվագյուտ, բայց փառահեղ ջերմ օրերի համար։ Շնորհակալություն, որ եկել եք այսօր մեր հրաշալի տոնին առասպելական աշնանային թագավորությունում: Ցածր խոնարհում բոլորին: (Խոնարհվում): Մինչև հաջորդ անգամ»: