Սննդի գործընթացում գդալ օգտագործելու հմտությունն առաջին ինքնասպասարկման հմտությունն է, որի միջոցով ծանոթանալ երեխային: Ծնողները դիմում են գդալով երեխայի կերակրմանը, երբ նրանք սկսում են մտնել շիլայի կամ խյուսի առաջին փոշին: Շատ դեպքերում դա տեղի է ունենում: Այս տարիքում երեխաները դեռ չեն կարող գդալ ուտել: Եվ եթե այս դանակները ճիշտ եք պահում, դուք ինքներդ չեք կարող կերակրել: Հետեւաբար, ծնողները պետք է լինեն համբերատար եւ հանգստություն, մինչդեռ նրանց երեխան չի սովորում գդալ օգտագործել: Մեր խորհուրդներն ու առաջարկությունները կօգնեն մայրերին եւ հայրիկներին արագ եւ հեշտությամբ սովորեցնել իրենց երեխաների գդալին:

1. Երեխային կերակրելու համար հարկավոր է ընտրել «ճիշտ» գդալը. Այն պետք է լինի մակերեսային, ռետինացված, հարմարավետ: Մանկական սուպերմարկետների դարակներում հեշտությամբ կարող եք գտնել նման դանակներ: Եվ խորհրդատուները հուշում են, թե որ մոդելն ավելի լավ է ընտրել երեխայի տարիքին համապատասխան:
2. Մի տվեք երեխային խաղ խաղալ գդալով, բայց մի կարոտեք յուրաքանչյուր կերակրման հնարավորությունը `առաջարկելու այն պահելու համար: Երեխան պետք է հստակորեն սուլեց «գդալ-սննդի» պատճառահետեւանքային կապը:
3. Show ույց տվեք ձեր սեփական օրինակին Ինչպես պատշաճ կերպով կարգավորել այս դանակը: Համոզվեք, որ ասեք առարկայի անվանումը ( «Սա գդալ է») եւ դրա նպատակը ( «Նա ուտում է շիլա, խյուս, ապուր»).
4. Սկզբում երեխան պետք է տիրապետի ինչպես պատշաճ եւ վստահորեն գդալ իր ձեռքին գդալ պահելու ունակությանը: Քարապուզը գդալը թակելու է սեղանի վրա, այն մղի բերանը, բայց ոչ այն ուղղակի նշանակման մեջ չօգտագործելու համար: Սա նորմալ է: Թող երեխան ծանոթանա այս դանակների հետ ավելի մոտ:
5. Դրանից հետո միայն այն կարող եք առաջարկել փորձել գրավել գդալ շիլա կամ խյուս (Նման գործողությունը հնարավոր է, որպես կանոն, 8-9 ամիս):
6. Գդալ ունեցող երեխաների առաջին կոչը միշտ անորոշ է: Երեխան կարող է ցրվել բովանդակության կեսը, բիծը, բերանը անցնել: Ոչ մի դեպքում նրան մի վախեցեք դրա համար:
7. Լավագույն բանը, որ մայրը կարող է ստիպել երեխային ուսուցանել գդալ օգտագործելու համար `լինել հանդուրժող իր փոքրիկ ձախողումներին եւ ուրախանալ առաջին հաջողություններին: Օգնեք երեխային իր համար այս ամենի համար, զգուշորեն առաջնորդեք նրա բռնակը յուրաքանչյուր փուլում `հանգույցի թախտից, նախքան այն ուղարկվում է բերանին: Երեխան պետք է զգա ձեր օգնությունը եւ աջակցությունը: Եվ մոր հետ նման փոխազդեցությունը ոչ միայն օգտակար կլինի նրա համար, այլեւ շատ հաճելի:
8. Եթե \u200b\u200bերեխան սովորել է գդալով շիլա գրավել եւ ուղղել այն իր բերանը, ձեզ հարկավոր չէ շտապել այն: Տվեք փշրանք ժամանակ: Երբեմն անկախ կերակուրները կարող են հետաձգել: Համբերատար եղիր! Եվ շուտով երեխայի անապահով շարժումները կդառնան կոկիկ եւ ճշգրիտ:
9. Հիշեք, որ երեխայի համար գդալ օգտագործումը գործընթաց է, որը պահանջում է կենտրոնացում, ջանք, շարժումների համակարգման: Հետեւաբար, այս գործը կարող է արագ անվադողեր այն: Թող Կարապուզան հանգստի ժամանակը թողնի (այս պահին կարող եք առաջարկել նրան խմել կամ սրբել պտուտակված արգանակները):
10. Ավելի հաճախ կերակրեք ձեր երեխայի հետ: Դրեք այն բարձր աթոռի մեջ, դրա դիմաց շիլա դրեք ափսե, դանակով երեխայի հետ, եւ կազմակերպեք մոտակայքում: Ձեր մանիպուլյացիաները տեսնող երեխան ընդօրինակում է նրանց: Բացի այդ, նա կիմանա. Մայրը նույնն է անում: Հոգեբանները կարծում են, որ գործողությունների հստակությունը ոչ միայն նպաստում է հմտության արագ զարգացմանը, այլեւ երեխային վստահության զգացողություն է առաջացնում:

Մի մոռացեք, որ նախքան երեխան սովորում է նրբորեն օգտագործել գդալը, այն տեղի կունենա մեկ ամիս: Նրա համար այս նոր եւ բարդ հմտությունը նշանակում է շատ ավելի պարզ ինքնասպասարկում: Սա իր զարգացման նոր քայլ է:

Ժամանակակից շատ ծնողներ նման խնդրի են բախվում երեխայի դաստիարակության մեջ, որպես անկարողություն Երեխային ուսուցանեք զամբյուղի, Ընդհանրապես, զամբյուղի կախվածություն կարող է լինել շատ բարդ խնդիր եւ երեխայի եւ մոր համար, մանավանդ, եթե այն շատ կտրված է եւ անհամբեր: Նախ, դուք պետք է սպասեք, որ երեխան ավելի կայուն եւ վստահորեն նստել է: Երկրորդ, անհրաժեշտ է որոշել օրեկան քանի անգամ եւ որ ժամն ունի աթոռ: Դե, երրորդը, թերեւս, ամենակարեւորը `գնահատել, թե արդյոք երեխան պատրաստ է ծնողների հետ համագործակցել զամբյուղի կախվածություն ունեցող գործընթացում: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան միեւնույն ժամանակ աթոռ չունի, նա սովորաբար տալիս է մանրուք կամ ձայն, հասկանալու համար, թե ինչ է ուզում թեթեւացնել, դա բավարար է, որ ծնողները հասկանան նրա մտադրությունները: Կարեւոր է `երեխային ստիպելու համար ոչ մի դեպքում: Ծնողները պետք է միայն օգնեն երեխային ընտելանալ զամբյուղին, երբ նա պատրաստ է դրան: Միայն այս դեպքում բոլոր խորհուրդները, ինչպես երեխային զամբյուղ սովորեցնել, կօգնի ձեզ:

Խցանը պետք է ընտրի պլաստիկից, բայց ոչ մետաղից, քանի որ նման զամբյուղը ցուրտ է, եւ ձեր երեխան տհաճ նստած կլինի դրա վրա, այն կարող է վախեցնել երեխային: Աքինը միշտ պետք է լինի մաքուր եւ տաք, ավելի լավ դրեք տնկարաններում, որտեղ եւ ջերմաստիճանը բարձր է, քան խոսքը միջանցքում:

Ինչպես արագ երեխան սովորեցնել զամբյուղին

Արագորեն երեխան սովորեցրեք զամբյուղի Այն սովորաբար անհրաժեշտ է այն դեպքերում, երբ երեխան շտապ պետք է տրվի տնկարանային կամ մանկապարտեզին: Մի տանգրեք իրադարձությունները: Ձեր Croche- ն կսովորի գնալ «Մեծահասակ» զուգարան, երբ պատրաստ կլինի դրան: Կախովի գործընթացը կարող է տեւել 3-ից 6 ամիս կամ ավելի: Այս փուլում մի նստեք երեխային բռնի կերպով, բացառությամբ իր կողմից բողոքի ցույցերի եւ ագրեսիայի, որեւէ բանի չեք հասնի: Չի ուզում, որ երեխան նստի զամբյուղի վրա, մի պնդեք: Այժմ, երբ կյանքի առաջին օրերից երեխաները «համազգեստ» են անձեռոցիկների մեջ, սովորեցնում են ամանները, որոնք ցերեկը պետք է հեռացնեք այս հարմարավետ ժամանակակից սարքը:

Եթե \u200b\u200bառաջիկայում պլանավորեք երեխային մանկապարտեզ ուղարկել, ապա նախապես սկսեք սովորեցնել զամբյուղին:

Ինչպես երեխան սովորեցնել զամբյուղին

Չնայած երեխայի հետ զամբյուղի մեջ կախվածություն ունենալը, միայն փափուկ եւ աննկատելի մոտեցումը թույլ կտա ձեզ մոտենալ հաղթանակին: Եթե \u200b\u200bինչ-որ բան չի գործում առաջին փուլում, ապա դա անհրաժեշտ չէ ընկալել այն ցավոտորեն:

• Ծեփամածակով ծուռը ծանոթանալու համար խորհուրդ է տրվում աստիճանաբար: Փորձեք դա անել խաղի ձեւով:
• Դուք գնում եք հարմարավետ գեղեցիկ, նախընտրելիորեն պայծառ գրավիչ գույներ, զամբյուղներ եւ ժամանակ առ ժամանակ նստում երեխային:
• Հաջող փորձով, վստահ եղեք, որ գովաբանեք երեխային:
• Եթե \u200b\u200bկախվածության գործընթացը հետաձգվի, մի խուճապի մատնվեք եւ մի նայեք, ձեր տրամադրությունը փոխանցվում է փշրանքով, եւ դա միայն կխորացնի դիրքը:

Խոզիչը, որպես կանոն հեռացնելու գործընթացը առաջացնում է ասոցիացիայի երեխային. Նա լցվեց `թաց, տհաճ: Թաց տաբատների համար անհնար է ծաղրել, կարող եք միայն «զարմացնել» երեխայի հետ. Ահ, ինչպես թաց, ով է դա արել: Եթե \u200b\u200bնկատում եք երեխայի պահվածքի փոփոխություն, դա ցույց է տալիս տարբեր մռայլություններ եւ փխրուներ, ցույց տալով, որ ինչ-որ բան սխալ է, փորձեք այն դնել զամբյուղի վրա, առանց ճնշման եւ ճնշման:

Ինչ ժամանակ երեխա սովորեցնել զամբյուղին

Հարցը, որը անհանգստացնում է գրեթե բոլոր ծնողներին, առանց բացառության: Մեկ տարի անց կամ վեց ամսից հետո: Մի մոռացեք, որ յուրաքանչյուր երեխա անհատական \u200b\u200bէ եւ մոտեցում `յուրաքանչյուր տարբերակին զամբյուղի կոտրելու համար: Սկսելու համար երեխան պետք է սկսի իրականացնել միզապարկի լիարժեքության զգացումը եւ պետք է հաղթահարել: Այն սկսում է դրսեւորել այն 1,3-2 տարուց: Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ չէ սպասել ձեր երեխային այս տարիքից զամբյուղի վրա: Նախապես այս երեխայի համար պետք է պատրաստվի: Ամեն դեպքում, երեխան կտա իմանալ, թե երբ է պատրաստ:

Թերեւս զամբյուղի դասավանդման ամենաարդյունավետ տարբերակը հավաքական հմտության հարդարանքն է: Դա պատահում է, որպես կանոն, մանկապարտեզներում: Այնտեղ երեխաները արագորեն ընտելանում են զամբյուղի վրա քայլելու համար, կարծես միմյանց պատճենելը:

Դա պատահում է դա Երեխաները սովոր են զամբյուղին (Ինչ է տեղի ունենում մի քանի ամիս), հանկարծ, դադարեցրեք այս սարքը մեկ գիշերվա ընթացքում: Ոչ մի դեպքում չկարողացաք նրանց մեղադրել կամ ծաղրել, նրանք դա անում են ոչ թե չար մտադրությունից: Նման փոփոխության պատճառները կարող են լինել մի քանիսը. Թունավորում կամ լուծ, սառը զամբյուղ եւ այլ գործոններ, որոնք նպաստում են զամբյուղին գնալու դժկամությանը: Զայրույթը եւ ճնշումը երեխայի վրա չեն բերելու օգուտներ, այժմ անհրաժեշտ կլինի այս սովորությունը վերականգնելու մի քանի շաբաթ կամ ամիս:

Գիշերը իրավիճակը փոքր-ինչ այլ է: Երազում երեխաները կարող են գրվել մինչեւ 5 տարի: Եթե \u200b\u200bձեզ շատ անհանգստացնում եք, մի գիշերվա վրա դրեք երեխայի վրա գտնվող անձեռոցիկը: Եթե \u200b\u200bհնարավորություն ունեք հետեւել, երբ երեխան ցանկանում է գիշերը մեկնել զուգարան եւ նվազեցնել այն (պայմանով, որ այն հեշտությամբ կընկնի), դա պարզապես հիանալի է:

Ինչպես սովորեցնել մի տղայի ամանի մեջ

Տարբեր սեռի երեխաների հավաքածուի մեջ մեծ տարբերություններ չկան զամբյուղի մեջ: Ամենայն հավանականությամբ, երեխան կհասկանա, թե ինչ է ձեզ հարկավոր եւ երբ պետք է անել, կախված սեռից:

Համբերություն եւ հաջողություն ձեզ համար:

Որքան տարեց երեխան դառնում է, այնքան ավելի անկախ է ցանկանում լինել: Այսպիսով, նա արդեն վերցնում է շիշը եւ խմում դրանից, այն տեղավորվում է խաղալիքներին հենց զամբյուղին, բայց ինչպես սովորեցնել երեխային գդալ ուտելու: Հաճախ, այս հարցը ծնողների համար ոչ պակաս կարեւոր է, քան նույնիսկ զամբյուղի ուսուցման հարցը, քանի որ անկախ կերակուրը երեխայի զարգացման կարեւոր փուլ է: Փորձենք զբաղվել խնդիրներով եւ դժվարություններով, որոնք հաճախ ուղեկցում են փխրունների խարդախությունները ինքնուրույն կերակուր:

Երբ պետք է սկսեմ երեխա սովորել գդալով:

Բոլոր երեխաները զարգանում են տարբեր ձեւերով: Ինչ-որ մեկը վերցնում է գդալ եւ փորձում է այն վերցնել իր ափսեի մեջ արդեն 10-12 ամիսների ընթացքում, ինչ-որ մեկը հետաձգում է այս վերապատրաստումը մինչեւ երեք տարի: Իհարկե, որքան շուտ կսովորեցնեք երեխային օգտագործել դանակների սարքերը, այնքան լավ: Եվ նույնիսկ ավելին, որպեսզի դրա հետ քաշվի, անկախ երեխային ինքնուրույն կերակրելու համար:

Փորձագետները պնդում են, որ անհրաժեշտ է սկսել երեխային 10 ամսվա ընթացքում սկսել ուսուցանել գդալ, եւ մեկուկես տարի շարունակ երեխան պետք է վստահորեն օգնի այս դանակներին:

Հիմնական սխալը, որ որոշ ծնողներ թույլ են տալիս չափազանց մեծ խնամակալություն: Մայրերը երեխային գդալ չեն տալիս, նույնիսկ երբ ինքն է փորձում վերցնել այն եւ կանխել ափսեի մեջ չափելը: Դրա համար կարող են լինել մի քանի պատճառ: Ինչ-որ մեկը հավատում է դրան, ինքնուրույն կերակրելով փշրանքը, նրանք ուշադրություն եւ ուշադրություն են դարձնում: Ինչ-որ մեկը պարզապես չի ցանկանում մեկ անգամ եւս դուրս գալ խոհանոցում: Երկու մոտեցումներն էլ սխալ են: Երեխան պետք է գդալ ուսուցանելու համար: Եթե \u200b\u200bմիայն այն պատճառով, որ դա երեխային մանկապարտեզ պատրաստելիս պահանջներից մեկն է:

Ինչ գդալ է ընտրում:

Շատ կարեւոր է ընտրել ճիշտ գդալը, որպեսզի այն հարմար լինի այն օգտագործելու համար: Երեխաների համար կարող եք օգտագործել հետեւյալ գդալները:

• Արծաթը հարգանքի տուրք է ավանդույթի: Հաճախ արծաթե սարքավորումներ են տրվում մանկական կնքահայրերին մկրտության օրը: Արծաթի առավելությունն այն է, որ այն ախտահանում է սնունդը:
• Ռետին լավ է, քանի որ այն չի վնասում երեխայի մեղմ բերանը, բայց այն հարմար է միայն փոշու ներդրման համար: Միայնակ, KROCH- ի նման գործիքը չի կարողանա օգտագործել, քանի որ դա չափազանց անհարմար է անվստահ երեխաների մատների համար:
• Անատոմիականը հատուկ մշակում է, որը նախատեսված է ամենափոքրի համար: Հարմար է ձեր ձեռքին այդպիսի գդալ պահել, պարզապես աղաղակելն է: Բայց սարքն ունի զգալի թերություն. Անատոմիական գդալը կախվածությունից հետո երեխան դժվար կլինի սովորական ուտել:
• Թեյի գդալ դասական է: Դա նման է այնպիսի գդալների, որոնք կերակրում էին մեզ մայրերին եւ տատիկներին: Դա հարմար է, կոմպակտ եւ կատարյալ է ուսման համար:

10-ից 18 ամիս երեխաների համար կարող են օգտագործվել պլաստիկ գդալներ: Դրանք թեթեւ, գունագեղ են, հիանալի ընկնում են երեխաների բռնակից: Ձեւերի բազմազանության պատճառով կարող եք ընտրել առավել հարմարավետ սարք:

Ինչպես սովորեցնել երեխային ուտել ինքներդ:

Այսպիսով, ձեր երեխան դարձավ 10-12 ամսական, եւ դուք որոշեցիք սովորեցնել նրան ուտել ինքնուրույն: Դուք արդեն ընտրել եք համապատասխան գդալ եւ, գուցե նույնիսկ ափսե գնեց ներծծող բաժակի վրա, որպեսզի երեխան ավելի հարմար լինի աղաղակել դրանից: Բայց ինչ է հաջորդը:

Կան մի քանի հիմնական կանոններ, սեղանկարների սեղանկարների ինքնազարգացման համար բաժանվելու համար:

1. Դիտեք երեխայի համար, Հենց որ գոնե ամենափոքր հետաքրքրությունը նկատում եք գդալով, անմիջապես տվեք նրան բռնակների մեջ: Նույնիսկ եթե դա տեղի է ունենում յոթ ամսվա ընթացքում եւ որեւէ արդյունք չի բերելու, բացառությամբ սեղանի ոտքերի:
2. Ամբողջ խոնավ, Ի սկզբանե եկեք հասկանանք երեխային, որ սննդի կերակուրը պատասխանատու եւ կարեւոր բան է: Կարիք չկա երեխա տնկել հյուրասենյակում եւ կերակրել այն, մինչ նա դիտում է մուլտֆիլմեր: Իմացեք փշրանքը «անձեռոցիկից». Ձեզ հարկավոր է միայն խոհանոցում, լռությամբ եւ հանգստությամբ: Դե, եթե երեխան ճաշելու է ամբողջ ընտանիքի հետ ընդհանուր սեղանի ետեւում: Դա նրան կզարգացնի ճիշտ վերաբերմունք սննդի ընդունման նկատմամբ եւ հնարավորինս շուտ կսովորեցնի, թե ինչպես կարելի է միայնակ նկարել գդալը:
3. Ստեղծեք հաճելի մթնոլորտ:Մի շտապեք երեխային, եղեք բարեսիրտ եւ մեղմ: Թող կերակուրը տեւի այնքան, որքան ցանկանում է ձեր երեխան:
4. Մի հերքեք օգնությունը: Եթե \u200b\u200bերեխան հաջողության չի հասնում, եւ նա նեղված է դրա պատճառով, օգնեք նրան: Ուղղեք ձեր բռնակը ձեր բերանին կամ ձեր օրինակին, ցույց տվեք, թե ինչպես պահել գդալ:
5. Սովորեցրեք խաղալ:Պրակտիկան ցույց է տալիս, որ երեխաները, ովքեր հաճախ խաղում են ավազատուփի մեջ, ավելի հեշտ է ընտելանալ գդալով: Ամեն ինչ սայրի պես նման երեխաների խաղալիքի մասին է: Այն հիշեցնում է սովորական գդալ ընդլայնված օրինակը եւ հիանալի մարզում է կտրող սարքեր ունենալու հմտությունները:
6. Թույլ տվեք ընտրել:Որոշ երեխաներ ավելի հեշտ է ընտելանալ պատառաքաղից, քան գդալ: Տրամադրել ընտրություն. Երեխայի գդալ կամ պլաստիկ խրոց `հիմար ծայրերով:
7. Սկսեք համեղից:Եփել ձեր նախընտրած ուտեստը երեխա, բայց ըստ հետեւողականության, այն չպետք է չափազանց հեղուկ լինի: Ապուրը կամ պյուրե կարտոֆիլը հարմար չեն, բայց շիլան ամենաշատն է: Զարդարեք ուտեստը հատապտուղներով եւ մրգերով, որպեսզի հաճելի լիներ այն ուտել:

Շատ ծնողներ չգիտեն, թե որտեղ պետք է սկսել գդալ: Կարող եք ընդհանրացնել գործողությունների հետեւյալ հաջորդականությունը:

• Սեղանի սեղանը եւ հատակը տեղափոխեք սոսինձով:
• Կցեք ափսե վելկրոու վրա, սեղանի վրա եւ դրեք ինձ:
• Toddler- ը դրեց գլխարկը (որպեսզի նա մազերը չխմեց) եւ պտուղը տա:
• Կանգնեք երեխայի առջեւ եւ փորեք մի գդալ մի կտոր շիլա իր ափսեներից: Ուսուցիչը կուլ տվեց սնունդ եւ գովաբանեք ինքներդ ձեզ `դուք կներեք երեխայի օրինակին:
• Հաջորդ ձեռքը սարքի երեխան: Եթե \u200b\u200bնա չկարողանա պահել այն, ձեռքը պահեք իր ափի մեջ գդալով եւ սպանեք կերակուրը ափսեի մեջ:
• Օգնեք երեխային ուտել, մինչեւ նա կարողանա գդալ պահել:

Պատրաստ եղեք այն փաստի համար, որ դրա շուրջը ամբողջ երեխան եւ իրերը վիտրաժներ կթողնեն շիլա: Ոչինչ սարսափելի, երեխաները արագորեն սովորում են, եւ շուտով ձեր Կոչան կսկսվի ավելի ճշգրիտ, բերանին մի գդալ փոխանցելու համար:

1. Նախապես տեղեկացրեք բոլոր տնային տնտեսություններին, որոնք երեխային ուսուցանում են անկախ բռնակով գդալով: Թույլ մի տվեք, որ ինչ-որ մեկը իրեն կերակրի երեխային:
2. Մի ստիպեք երեխային, որ կա ինքնուրույն, եթե ինչ-որ բան խանգարում է:
3. Ավելի լավ է, եթե սննդի ընդունումները տեղի կունենան միեւնույն ժամանակ:
4. Որոշ ծնողներ երեխաներին կերակրում են լոգարանում գտնվող երեխաներին, որպեսզի ավելի հեշտ լինի լվանալ երեխային եւ իրենք, չարժե դա անել:
5. Ավելի լավ է ամռանը երեխային սովորեցնել անկախ ճաշի: Տարվա այս պահին այն կարող է բերել շալվարին, եւ երբ այն մարվի, անմիջապես լվացեք:
6. Մի անհանգստացեք եւ մի հուսահատվեք, եթե երեխան բոլորը ձեռք չեն բերվում:
7. Եթե \u200b\u200bերեխան հոգնել է, գդալ կա, հայտնում է այն:
8. Մի ստիպեք փշրանքը ուտել կտրող սարքերով: W անկանում է ձեռքեր ուտել - խնդրում եմ: Ամեն դեպքում, ժամանակի ընթացքում ծիտը ցանկանում է մեծահասակների նման լինել եւ գդալ վերցնել:

Վերջին խորհուրդը, թերեւս, կարելի է անվանել բանալիներ եւ ոչ միայն ճաշելու գործիքներ ուսուցման հարցում: Դաստիարակության (Մոնտեսորի համակարգի, Դոյի տեխնիկայի եւ այլն) հիմնված են ազատության երեխայի տրամադրման վրա, այնպես որ հաշվի առեք, որ երեխայի համար գդալը կբարձրացնի դրա կախվածության ժամկետը:

Հակումների բակեր գդալով

Առանձնանում են մի քանի փուլեր, որոնք տեղի են ունենում յուրաքանչյուր երեխա իրենց ուսուցման ճանապարհին անկախ կերակուրներին

1. «Խաղ» փուլ: Երեխան անիմաստորեն գդալ է վերցնում, շրջվում եւ խաղում է նրան: Նրա համար սա միայն գեղեցիկ խաղալիք է:
2. «Պատճեն» փուլ, Քրոխը փորձում է կրկնել մեծահասակների շարժումը, բայց թերզարգացած համակարգման պատճառով բերանը մի գդալ փոխանցելու համար, երեխան չի աշխատում:
3. «Դասընթաց» փուլ: Երեխա արդեն բավականին գիտակցաբար վերցնում է գդալը եւ նույնիսկ ուտում է դրա հետ: True իշտ է, երբեմն սնունդն ընկնում է առանց բերանի հասնելու:
4. Քայլ «կախվածություն», Երեխան գրեթե չի թողնում սնունդը գդալից եւ իրեն շատ լավ ուտում է:
5. Վերջնական փուլը: Երեխան վստահ եւ հանգիստ ուտում է իրեն:

Եզրակացություն

Եղեք համբերատար եւ զսպված, եւ ապա ձեր փշրանքը շատ արագ կսատարի գդալ տիրանալու հմտությանը: Որպես մեծահասակ ցանկանում է, որ յուրաքանչյուր երեխա է ցանկանում, այնպես որ չկասկածեք, որ վերջում երեխան կսովորի ինքնուրույն ուտել եւ դրանից շատ հաճույք կստանա:

Ինչ-որ տեղ 8-9 ամսվա ընթացքում երեխան արթնացնում է հետաքրքրությունը նման հարմար սեղանի կենացի, որպես գդալ: Երբ կերակրում է, նա փորձում է գդալ գդալ, հաշվի առնել, լիզել, իսկ հետո, որոշ ժամանակ անց, պատճենում է մայրիկի շարժումը `փորձելով գդալով այրել ապուրով կամ մուտքի հետ:

Իհարկե, առաջին փորձը ուղեկցվում է ինքն իր շուրջը գդալով բովանդակությունը թափելով եւ շաղ տալով: Այս զվարճալի խաղից ոմանք իսկապես դուր են գալիս, եւ փոխարենը գդալ ուտելու սովորելու փոխարեն երեխաները շատ ավելի վատն են նրա հետ: Ավելին, որպես կանոն, գդալ հետ վերցնելու համար շատ դժվար է դառնում. Երեխան չի ցանկանում մասնակցել ձեզ դուր եկած «խաղալիքի» հետ:

Այսպիսով, երբ է երեխան պետք է սովորեցնի դանակների օգտագործումը: Քանի տարեկան կարող եք ինքներդ նավ տալ: Փորձենք պարզել:

Մի գդալ արդեն իսկ ընդունելի է օգտագործման համար, սկսած 10-11 ամսական երեխայի կողմից: Սկզբում թող նա պարզապես պահի իր ձեռքին կերակրման ընթացքում: Մեկ գդալ կերակրելու է ձեզ, մեկ այլ երեխա կպահպանի գրիչում: Հասկանալի է, որ այն ձեզ կավելացնի լրացուցիչ դժվարություններ, լվանալը, ինչպես իր երեխան, եւ շրջապատի ամեն ինչ: Ի վերջո, երեխան շահագրգռված կլինի կրկնել ձեզ, նույնը, ինչ մայրը անում է: Երեխա կփորձի գդալ բարձրանալ ափսեի մեջ: Բնականաբար, շիլայի կեսը դուք հավաքում եք սեղանից, հագուստից կամ հատակից: Բայց պետք չէ երեխային արգելել դա անել, ուստի այն ավելի արագ է, ամեն անգամ ամեն ինչ մաքուր եւ մաքրող կլինի: Հիմնական, համբերություն: Ի դեպ, անկախ գործողությունները բարելավում են ախորժակը:

Երբ երեխան ինքն է սովորում ուտել, կարտոֆիլի պյուրեով, կարող եք տալ աղանդերի գդալ ապուր: Մի մոռացեք, ամեն երեխա ձեր ժամանակը, ինչ-որ մեկը ավելի վաղ, ինչ-որ մեկը ավելի ուշ: Առաջին անգամ, երբ երեխան իր ձեռքին գդալ պահի, քանի որ դա հարմար է նրա համար: Թույլատրվում է, որ երեխան սեղմում է գդալը խցիկի մեջ: Եթե \u200b\u200bանընդհատ հաղթում եք երեխային եւ ուղղում եք այն գդալով, ապա ձեր ավելցուկային համառությունից, նա լիովին կկորցնի միայնակ ուտելու հետաքրքրությունը: Ավելի հաճախ ավելի հաճախ նստում են ուտելու ամբողջ ընտանիքի հետ միասին, մեկ սեղանի շուրջ: Երեխային, դիտելով, կփորձի կրկնել ամեն ինչ եւ հարմարվել ձեզ, ինչպես եք պահում գդալ, ինչպես դնել ձեր բերանում կերակուրը, այսինքն `ձեր պահվածքը պատճենելը: Հետեւաբար, մի զարմացեք, նույն պահվածքը, եթե անընդհատ լողալ, խոսելով սեղանի շուրջ, ձեր ձեռքերը սրբեք ձեր մասին եւ այլն:

Եթե \u200b\u200bերեխան չի սովորել մինչեւ երկու տարի, ապա երբեմն կարող եք աննկատորեն ճիշտ ճիշտ, նրանք ասում են, որ մեծացել եք, օրինակ, մայրիկ կամ հայրիկ: Եվ օգնեք նրան բացատրել եւ ցույց տալ, թե ինչպես ճիշտ անել: Show ույց տալ, բացատրելով, գդալը պետք է պահվի բռնակի լայն մասում, երեք մատով `մեծ, ինդեքս եւ միջին: Երբ ձեր երեխան տիրապետի այս ընդունելությանը եւ պատշաճ կերպով պահելու է գդալ սննդի ժամանակ, ճիշտ կսովորեցնի կերակուրը, բերեք ձեր բերանը, ոչ թե կասեցված մասը, այլ կողմ:

Երեխան կարող է առաջարկել, որ նա գդալը չի \u200b\u200bդնի լայն բաց բերանում եւ չկատարեց գդալի ծայրը: Ես փորձեցի ժամանց ուտել, առանց հնչյունների: Խրոցը սովորաբար թույլատրվում է տալ մոտ երեք տարի: Ի վերջո, այս դարից է, որ երեխան արդեն իմաստալից է սկսում հասկանալ, որ այն կարող է ներծծվել: Պատառաքաղ ընտրելիս փորձեք գնել, տնկարան, հատկապես երեխայի համար: Խրոցը պետք է լինի փոքր եւ ոչ սուր, հարմարավետ երեխաների բռնակի համար:

Հուշում. Երբ երեխան դեռ պարզապես սովորում է ուտել ինքնուրույն, ամենալավն է գնել հատուկ երեխաների հավաքածու: Սա ափսե է ծծողի վրա, որպեսզի երեխան չկարողանա թակել նրան: Մի գդալ եւ պատառաքաղը պետք է լինի երկաթյա, հերթով: Նման սարքերը, երեխան արագորեն կսատարի ինքնասպասարկման ծառայությունը:

Խրոցը երեխային տալիս է մոտ 3 տարեկան, երբ նա արդեն հասկանում է վտանգը `սուր առարկան վերածելու համար: Երեխայի պատառաքաղը պետք է լինի փոքր եւ ոչ շատ սուր: Սկզբում փոքրիկ երեխան սովորեցնում է պատառաքաղ ուտել, այն պահելով միայն իր աջ ձեռքին: Նա բացատրվում է եւ ցույց է տալիս, որ խրոցը այլ կերպ է պահվում, կախված նրանից, թե ինչ են ուտում:

Եթե \u200b\u200bայն ընկած է ափսեի մեջ, օրինակ, տապակած կարտոֆիլը, մսի կամ ձկների կտորներ, ապա խրոցը պահվում է այնպես, որ այն հարմար լինի գրքի ատամները պատժելու համար: Այն դեպքերում, երբ նրանք ուտում են կարտոֆիլի պյուրե, շիլա կամ այլ փխրուն սնունդ, դուք պետք է պատառաքաղը թեքեք, որպեսզի ավելի հարմար լինի Քուշան ներկայացնելու համար:

Եվ, իհարկե, դասավանդումը չպետք է վերցվի մեծահասակների դանակահարներից (որը կարող է լինել շատ ծանր, եւ երկրորդը վտանգավոր են իրենց կտրուկությամբ), բայց երեխաների ուտեստների հավաքածուներից `թոքեր եւ անվտանգ:

Նորածին երեխան լիովին կախված է նրա ծնողներից եւ կարիք ունի շուրջօրյա խնամքի: Աստիճանաբար երեխան մեծանում է, սովորում է շատ նոր բաներ աշխարհի մասին եւ սովորում է բազմազան բազմազան հմտություններ: Երիտասարդ մագիստիկների շրջանում ամենատարածված հարցերից մեկը. «Երբ եւ ինչպես երեխային վերաբերվել զամբյուղին»: Կոմարովսկին `հայտնի եւ հեղինակավոր մանկաբույժ - ունի իր կարծիքը այս հարցում: Ինչն է խորհուրդ տալիս ծնողների մասնագետին:

Զամբյուղի հետ ծանոթությունը սխրանք չէ:

Ժամանակակից շատ մայրեր կրքոտ են վաղ զարգացման թեման: Նրանք ղեկավարում են հաջողության եւ հայտնագործությունների հատուկ օրագրեր եւ անընդհատ պարծենում են երեխաների նոր նվաճումների մասին իրենց ընկերուհիներին: Շատ հաճախ նման առանձնահատկությունների կատեգորիայում ձայնագրվում է զամբյուղի հաջող տեղադրում: Փաստորեն, բնական ֆիզիոլոգիական կարիքների «ճիշտ» մեկնումում կախարդական եւ ակնառու բան չկա: Մեծերից որեւէ մեկը (բացառությամբ նրանց, ովքեր տառապում են որոշ հատուկ հիվանդություններից) փխրունացնում են շալվարը: Կամ, գուցե հպարտ, ինչով է գալիս զուգարան: Փաստորեն, սա յուրաքանչյուր ընտանիքի անձնական խնդիր է, երբ եւ ինչպես սովորեցնել երեխային զամբյուղին: Կոմարովսկին խորհուրդ է տալիս սպասել օպտիմալ տարիքին եւ ոչ այնքան խստորեն կենտրոնացած չէ այս հարցում: Ծնողները չպետք է մոռանան, որ վաղ թե ուշ երեխան հաջողությամբ կսովորեցվի վերահսկել իր ֆիզիոլոգիական կարիքները:

Օպտիմալ տարիք

Զամբյուղը չպետք է հայտնվի երեխայի կյանքում մինչեւ 18 ամիս: Այս տարիքի է, որ ձեւավորվում են գիտակցված միզման հմտություններ: Հնարավոր է հասնել զգալի հաջողության (եւ բավականաչափ արագ!) Կարող եք մոտավորապես 22-30 ամիս: Այն բանից հետո, երբ մեկուկես տարեկան տարիքից հետո երեխան կարող է վերահսկել սեփական մարմինը եւ հասկանալ, թե ինչ են ուզում ծնողները: Ամեն դեպքում, դոկտոր Կոմարովսկին հաստատում է:

Ինչպես երեխային սովորեցնել մի զամբյուղ առանց ավելորդ անախորժությունների: Նախքան սկսեք սովորել այս հմտությունը, դուք պետք է համոզվեք, որ երեխան իսկապես հոգեբանորեն է եւ ֆիզիկապես պատրաստ է: Մի սկսեք շատ շուտ: Շատ մայրեր հպարտ են, որ ժամանակ ունենան «բռնել» երեխային մինչեւ մեկ տարի եւ «ճիշտ բերեք զուգարան»: Փաստորեն, այս ռազմավարությունը ոչ մի կապ չունի զամբյուղի մասնակցության հետ: Դոկտոր Կոմարովսկին խորհուրդ է տալիս չհրաժարվել մեկուկես տարվա ընթացքում անձեռոցիկներից: Մեր դարում կան բավարար պարագաներ եւ հնարամիտ սարքեր, որոնց շնորհիվ կանայք կարող են լիարժեք վայելել մայրության ուրախությունները նվազագույն քանակով:

Ինչպես հասկանալ, որ երեխան պատրաստ է տիրապետել զամբյուղին:

Որ տարիքում, երբ դուք պետք է երեխային սովորեցնեք զամբյուղ: Կոմարովսկին բոլոր ծնողներին խորհուրդ է տալիս հիշել երեխայի պատրաստակամության հիմնական նշանները `այս հմտությունը յուրացնելու համար: Մտածել զամբյուղ ձեռք բերելու մասին, եթե երեխան հազվադեպ է դիմավորում բնական անհրաժեշտությունը: Մասնավորապես, եթե երեխան կարողանա չոր մնալ 2 ժամ կամ ավելին: Կարեւոր է նաեւ Defecation ռեժիմ ստեղծել: Երեխան կսովորի, թե ինչպես օգտագործել իր առաջին զուգարանը, եթե հասկանում եք բնական կարիքների թունավորմանը վերաբերող բառերը: Արժե ուշադրություն դարձնել այն բանի վրա, թե ինչպես է երեխան արձագանքում կեղտոտ կամ թաց շալվարին: Եթե \u200b\u200bերեխան տեղյակ է անհանգստության մասին եւ դժգոհությունը փոխում է. Դա նշանակում է, որ ժամանակն է ծանոթանալ զամբյուղին:

Ընտրության կանոններ Pot եւ առաջին ծանոթությունը նրա հետ Baby

Երեխաների ապրանքների ժամանակակից արտադրողները առաջարկում են երեխաների ամանների տպավորիչ տեսականի: Նշում! Աղջիկների համար անհրաժեշտ է ընտրել կլորացված ձեւի եւ տղաների համար `օվալ: Առաջին զամբյուղը պետք է պատրաստված լինի պլաստմասսայից: Որոնք են վատ երկաթ «Գիշերային ծաղկամաններ»: Նրանք կարող են ցուրտ լինել եւ անհանգստություն առաջացնել երեխայի մեջ: Կարեւոր է նաեւ, որ զամբյուղը բավականաչափ կայուն լիներ եւ հետ կանգնել: «Մի արշավեք զուգարանին խաղին», - ասում է դոկտոր Կոմարովսկին: Ինչպես արագ սովորեցնել երեխային զամբյուղի մեջ, ոչ բոլոր ծնողները չգիտեն: Շատերը թվում է, որ երեխան պետք է զվարճանա: Փաստորեն, առաջին անգամից երեխան պետք է հասկանա, թե ինչու է անհրաժեշտ նոր ապրանք: Հենց այդ պատճառով է, որ զամբյուղները նման են զարգացող կենտրոններին: Ներկառուցված խաղային վահանակներն ու ցնցումները միայն շեղելու են երեխային:

Ինչպես եւ երբ սկսել երեխային դասավանդել զամբյուղի: ԿՈՄԱՐՈՎՍԿԱՆ ԽՈՐՀՐԴԱԿՈՒՄ Է

1. Կարեւոր է զամբյուղով երեխային ներկայացնել եւ փորձել բացատրել նրան, թե դա ինչ է եւ նրա կարիքների համար:
2. Զամբյուղի վրա երեխային տնկելու հետեւում է հետեւում եւ առաջին նշաններից, թե ինչ է ուզում զուգարանում:
3. Համոզվեք, որ ամեն անգամ գովաբանեք երեխային, ամեն անգամ, երբ պարզվում է, որ ձեր բոլոր գործերը ուշադիր կատարում են: Դուք նույնիսկ կարող եք չափազանցնել ձեր սեփական ուրախությունը, բայց կարեւոր է հստակ նշանակել գովասանքի հաջողությունն ու պատճառները:
4. Երբ եւ քանիսը երեխային կսովորեցրեք զամբյուղին: Կոմարովսկին խորհուրդ է տալիս սկսել ջերմ սեզոնում: Փորձեք արթնության ընթացքում ավելի հաճախ թողեք երեխային առանց անձեռոցիկների: Կարեւոր է, որ երեխան գիտակցի, թե որքան հաճելի է մաքուր լինել: Համոզվեք, որ համոզվեք, որ երեխան չի սառչի եւ չի բռնում:

Գովաբանեք առաջընթացի համար, մենք չենք նկատում ձախողում:

Կոշկեղի հաջող զարգացման գաղտնիքներից մեկը կայանում է քննադատության բացակայության դեպքում: Նույնիսկ եթե երեխան միանգամից չհաջողվի, ծնողները չպետք է գայթակղեն նրան: Նման խառնաշփոթը ավելի լավ է չնկատել: Եվ սա կարեւոր կանոն է, քանի որ կտրուկ քննադատությունը կարող է մշտապես հուսալքել երեխային զամբյուղի վրա զամբյուղի վրա եւ նույնիսկ պարզապես մոտենալ նրան: Հիգիենիկ հմտությունների ձեւավորման կանոնների վերաբերյալ, թե ինչպես երեխային զամբյուղ սովորեցնել, Կոմարովսկին պարբերաբար խոսում է: Հայտնի բժիշկը խորհուրդ է տալիս երեխաների ուսուցման եւ ծնողների համար հարմարության միջեւ փոխզիջում գտնել: Քաղցանները կարող են օգտագործվել քնի ժամանակ, զբոսնել եւ ուղեւորություններ այցելել այն պահին, մինչեւ երեխան սովորի ինքն իրեն լիովին վերահսկել: Տանը, դուք պետք է երեխային հնարավորություն տա զբոսնել շալվարով: Կարեւոր է, որ հատակը տաք լինի, եւ դրա ծածկույթը հեշտությամբ լվանում է:

Խաղեր զամբյուղով

Տուփը պետք է կապված լինի երեխայի հետ ուղղակիորեն բնական կարիքների հեռանալու հետ: Եթե \u200b\u200bինչ-ինչ պատճառներով երեխան հետաքրքրություն չի ցուցաբերում այս ապրանքի նկատմամբ, կարող եք փորձել շտկել իրավիճակը: Ինչպես երեխաներին զամբյուղով զամբյուղով սովորեցնել: Այս հարցի վերաբերյալ Կոմարովսկու խորհուրդները կարող են տարօրինակ թվալ որոշ ծնողների համար, բայց նրանք իսկապես աշխատում են: Շատ լավ, եթե երեխայի հետ մեկի ծնողը կարող է պատմել նրան, թե ինչպես է նա գնում հանդերձարան: Անհրաժեշտության դեպքում դուք կարող եք նույնիսկ ցույց տալ ամբողջ գործընթացը. Երեխային տարեց մեծահասակների զուգարանում շրջագայության մեջ: Երիտասարդ երեխաները սիրում են կրկնել իրենց ծնողների հետեւում: Հավատացեք ինձ, նման ուսումը աներեւակայելի արդյունավետ կլինի: Եթե \u200b\u200bինչ-ինչ պատճառներով երեխան բացասական է կամ զգուշավոր զամբյուղից, կարող եք մի փոքր խաղալ նրա հետ: «Կտրեք զուգարանի մեջ» սիրված մանկական խաղալիքներ եւ ցույց տվեք, որ նրանք չեն վախենում եւ գիտեն ինչ անել:

Գաղտնիքները ճիշտ սովորությունների համախմբում

Ես ծեսեր ունեմ նորածինների համար: Օրվա օրերի կրկնում գործողությունների շարքը երեխային տալիս է կայունության եւ անվտանգության զգացողություն: Այսպիսով, ինչու չներկայացնել ամենօրյա ծեսերի քանակը եւ այցելել զուգարան: Նստեք երեխային քնելուց հետո, քայլելուց եւ ուտելուց հետո: Փորձեք բացատրել այն փշրանքը, որը նա կարող է եւ պետք է խնդրվի զուգարանին առաջին ցանկությամբ: Շատ ծնողներ, որպես երեխաների հագուստի հագուստ, ամենագեղեցիկ բաները չեն: Եվ սա մեծ սխալ է: Վաղ զարգացման մասնագետները միշտ խորհուրդ են տալիս երեխային զրուցել: Կարապուզայի ուշադրությունը կենտրոնացնելու համար ավելորդ չի լինի, եւ աննկատորեն հարցրեք ավելի քիչ, մութ լինելու համար: Իհարկե, ժամանակ առ ժամանակ դեռ պետք է վերակառուցեք բարդ աղտոտումը: Բայց կենցաղային քիմիական նյութերի ժամանակակից միջոցներով այն չափազանց բարդ չէ:

Ինչու են ավելի փոքր երեխաները ավելի արագ, քան ավագը:

Ընտանիքներում, որտեղ երկու եւ ավելի երեխաներ, հարցը շատ հազվադեպ է. «Ինչպես երեխային սովորեցնել զամբյուղին»: Կոմարովսկին նշում է, որ սովորաբար ամենափոքր թվով դժվարություններ են անձնական հիգիենայի հմտությունների ձեւավորմամբ մեծ ծնողներ: Գաղտնիքը պարզ է `փոքր երեխաներ, դիտելով երեցներին, պատճենեք նրանց պահվածքը: Այդ իսկ պատճառով, մեծ ընտանիքներում, այն սովորաբար դժվարություններ չի առաջանում երեխաների ուսմունքի ուսուցման կամ ձեռքերը լվանալու համար: Ինչ անել այն ընտանիքներ, որոնցում հայտնվել է առաջին երեխան: Հնարավորության դեպքում, մի փոքր ավելի հին երեխաների հետ կազմակերպեք մանկական հաղորդակցման համար: Եթե \u200b\u200bպարբերաբար երեխային հնարավորություն ընձեռեք տանը խաղալունս զարմիկների եւ քույրերի կամ նորածինների հետ խաղալու, նրանից մի փոքր ավելի մեծ, նա կվախենա նրանց օգտակար սովորություններից, առանց որեւէ խնդիրների:

Ծնողների հանրաճանաչ սխալները

Ինչը չի կարելի անել եւ ինչպես երեխային սովորեցնել զամբյուղին: ԿՈՄԱՐՈՎՍԿԱՆՆ ԱՌԱԱՐԿՈՒՄ Է ՓԱՍՏԱԹՂԹԻ ՄՏԱԴԻՐ ԱՅՍ ՀԱՐԻՆ: Ծնողների ամենատարածված սխալը չափազանց վաղ ծանոթ է զամբյուղով: Անհրաժեշտ չէ գիտակցական արշավներ պահանջել զուգարանի համար զուգարանակոնվանից մինչեւ տարեվերջ: Այս հմտության ներգրավման համար օպտիմալը համարվում է 1,5-3 տարեկան տարեկան: Դուք չեք կարող երեխայի համար դժվարության պահերին հանդիպել զամբյուղի մեջ: Եթե \u200b\u200bընտանիքը վերջերս տեղափոխվեց նոր տեղ կամ հանդիպեց մի քանի այլ փոփոխությունների, սպասեք մի որոշ ժամանակ: Երբեմն զուգարանի առաջին «ճիշտ» արշավը երեխայի կողմից բացասական հույզեր է առաջացնում: Եթե \u200b\u200bերեխան վախենում էր ինչ-որ բանից, նա այլ պատճառով դժգոհ էր կամ մնաց դժգոհ, դա իմաստ ունի մոտ մեկ շաբաթ `զամբյուղը օգտագործելու համար: Հիշեք. Երեխային ստիպելով ինչ-որ բան անել իր կամքին դեմ, դուք չեք հասնի դրական արդյունքների:

Եվ մի մոռացեք. Հնարավոր չէ վախեցնել ոչ ճշգրտության համար: Ինչպես եւ երբ պետք է երեխան սովորեցնեմ զամբյուղի: Կոմարովսկին խորհուրդ է տալիս ընտրել այն պահը, երբ երեխան առողջ է եւ լավ է զգում: Սկզբում միանգամայն կարեւոր է, որ անընդհատ գովաբանենք երեխային իր հաջողությունների համար: Ծնողները պետք է հիշեն, որ գովեստը չպետք է լինի նյութ: Բավական է ասել ինչ-որ հուսադրող, հարվածել եւ համբուրել փշրանքը: Բայց հաջող տեղակայման զամբյուղի համար քաղցրավենիք եւ նոր խաղալիքներ տվեք: Հիգիենիկ հմտությունների ձեւավորումը չպետք է կապված լինի նվերների ստացման հետ: Թող երեխայի կողմից ավելի լավ ընկալվի որպես մեծանալու բնական քայլ:

Շատ հաճախ սովորական կարիքների «ճիշտ» մեկնումն սովորեցնելու համար հնարավորինս շուտ տատիկներ եւ ավագ սերնդի այլ ներկայացուցիչներ: Փորձեք քաղաքավարիորեն հրաժարվել նման խորհուրդներից: Պետք չէ մոռանալ, որ ԽՍՀՄ-ում 1 տարեկանից շատերը սկսեցին այցելել Նասլի: Նրանց մեջ ողջունվեց այս լրասարքը օգտագործելու ունակությունը: Այսօր յուրաքանչյուր ընտանիք կարող է ինքնուրույն որոշել, թե որ տարիքում եք այս հմտությունը դնում երեխային: Նախապես մի պլանավորեք, թե որքան սովորեցնել երեխային զամբյուղին: Կոմարովսկին խորհուրդ է տալիս դիտել երեխային եւ կենտրոնանալ իր անձնական կարիքների վրա: Ամեն դեպքում, վաղ թե ուշ ձեր երեխան կսովորի վերահսկել իր ֆիզիոլոգիական կարիքները: