Ali da li i dalje želite da radite dodatnu vežbu s njim kod kuće? Vaša želja je pohvalna. Na taj način ne samo da ćete pokazati interesovanje za aktivnosti vašeg djeteta, već ćete ga moći dodatno zabaviti i zaokupiti neko vrijeme. A igre nisu samo zabavne, već i vrlo korisne. Biće bolje da okupite djetetove prijatelje - na kraju krajeva, sama igra je dosadna. Spreman? Onda počnimo!

1. "Ples na stolicama." Stolice su postavljene u krug i djeca sjede na njima. Voditelj stoji u sredini i pokazuje jednostavne plesne pokrete uz veselu ritmičku muziku. Uglavnom rade glava, ramena, ruke i leđa. Ova igra nije takmičenje. Može poslužiti kao odlično zagrijavanje prije drugih plesnih igara. Ako se djeci sviđa, mogu ustati sa stolice i nastaviti raditi vježbe uz sudjelovanje nogu: skakanje, gaženje, okretanje.

2. Verovatno svi znaju igru ​​sa muzikom i stolicama. Poenta igre je da se bira bilo koji broj djece i stolica - ali tako da jedno dijete nije dovoljno. Stolice se postavljaju u krug, uključuje se muzika, a djeca počinju trčati okolo. Kada muzika prestane, djeca pokušavaju zauzeti stolicu prije svih. Onaj ko nema dovoljno stolice eliminiše se. Međutim, nudimo vam moderniziranu verziju igre. U njemu djeca ne treba da trče, već da plešu oko stolica. Pazite da niko ne počne da trči - prekršioci su eliminisani!

3. "Zamrznute figure." Za ovu igru ​​potrebno je nekoliko djece - od troje do deset, ali ne previše, tako da je lakše pratiti svakoga. Pronađite zabavnu, brzu dječiju muziku i ponesite gramofon. Suština igre je da djeca plešu dok svira muzika. Kada ona stane - to se mora dogoditi iznenada - djeca zauzmu bilo koju poziciju za ples i ukoče se. Onaj koji se kretao, smijao ili nije mogao održati ravnotežu eliminira se.

4. “Pronađi prijatelja.” Ova igra zahtijeva samo djecu, muziku i određenu količinu slobodnog prostora. Djeca plešu uz veselu melodiju, krećući se po igralištu nasumičnim redoslijedom. Kada nasumično ukrštaju staze, djeca se pozdravljaju klimanjem. Muzika iznenada prestaje, a svako dete mora da pronađe „prijatelja“ – odnosno jednostavno komšiju – i pozdravi ga rukovanjem. Onaj ko nema dovoljno „prijatelja“ eliminiše se. Ova igra savršeno razvija reakcije i olakšava socijalizaciju, jer djeca, iako u igri, uče da sklapaju prijateljstva.

5. "Šešir." Učesnici se dijele u parove i plešu uz ritmičnu muziku. Voditelj se kreće po sali sa šeširom i nasumično ga stavlja na glavu jednog od učesnika, nakon čega se s njim mijenja mjesto. Dijete sa šeširom, pak, počinje hodati po hodniku i tražiti nekoga s kim će trgovati. Igra se završava kada svi budu u šeširu. Inače, šešir se može zamijeniti bilo kojim predmetom; na primjer, učesnici mogu jedni drugima prenijeti običnu bocu.

Zajedničke igre na otvorenom uče djecu i roditelje međusobnoj interakciji, prilagođavanju tempu svog partnera i promoviraju međusobno razumijevanje, povjerenje i koheziju.

Naučivši da se slobodno krećete, otkrit ćete puno novih stvari u sebi i svom djetetu! Videćete kako ga zanose zvuci muzike, kako zaboravlja na sve i počinje da smišlja nove pokrete, i postaje pribran.

Potrebno je unapred voditi računa o dostupnosti muzike sa različitim tempom.

Ples je vrsta jezika koja pomaže vama i vašem djetetu da izrazite svoje emocije bez riječi. Osjetite kako se vaše tijelo opušta, umor i stres tokom dana nestaju.

Postoji mnogo igara s ponavljanjem pokreta - to su okrugli plesovi. Uče djecu da prave iste pokrete u ritmu i djeluju zajedno.

"lopta"

Brzo naduvajte balon.

Rukama pokazujemo veliku loptu.

Odjednom je balon puknuo: "ssss."
Sužavamo krug prema centru.

Vazduh je napolju.
Podignite ručke gore.

Postao je mršav i mršav.

Nećemo tugovati.
Odmahujemo glavama.

Opet ćemo se naduvati.
Brzo naduvajte balon.
Djeca se razilaze formirajući krug.

Postaje veliki. To je ono što je!
Olovkama pokazujemo u šta je lopta postala.

"Kralj je šetao kroz šumu"

Kralj je išao kroz šumu, kroz šumu, kroz šumu,
Našla sam sebi princezu, princezu, princezu.
Skocimo, skacimo, skacimo.
Svi zajedno radosno skačemo.

Udaramo nogama, udaramo, udaramo.
Protresite desnu i lijevu nogu.

Ajmo pljesnuti, pljesnuti, pljesnuti.
Hajde da pljesnemo rukama.

Gazimo nogama, gazimo nogama, gazimo nogama.
Gazimo nogama.

Hajde da odmahnemo glavama.
Odmahujemo glavama s jedne na drugu stranu.

Prvo da počnemo!
Igra počinje ispočetka.

"zainka"

Zeko, prošetaj okolo,
Grey, prošetaj okolo.
Hodaj ovako.
Hodaj ovako.
Lupamo nogama i hodamo u mjestu.

Zeko, vrti se,
Grey, okreni se.
Okreni se ovako.
Okreni se ovako.
Nekoliko puta se okrećemo oko sebe.

Zeko, lupi nogom.
Grey, zgazi nogom.
Udari nogom tako,
Udari nogom tako.
Hajde da gazimo.

zeko, ples,
Grey, igraj.
Pleši ovako
Samo tako pleši.
Plešemo čučanj.

Zeko, pokloni se,
Grey, naklon.
Klanjaj se ovako
Klanjaj se ovako.
Klanjamo se svima.

Rime i pjesme mogu poslužiti kao osnova za kolo, ili se mogu prikazivati ​​i inscenirati, što se djeci ništa manje sviđa.

Ples sa medvedom
Mama pokazuje plišanog medvjedića i pita: “Ko je to?” Možete tražiti od djece da režu poput medvjeda. Medo jednostavno voli da pleše. Uz muziku, majka i mladunče plešu, marširaju, pozivajući djecu da se pridruže, stanite s njima u voz ili u krug, plešite u krugovima i imitirajte sve radnje životinje igračke.

Zabranjeno kretanje
Igrači moraju ponoviti sve pokrete za vođom, osim jednog, koji je tabu. Umjesto ovog pokreta, djeca moraju izvesti neke svoje. Na primjer, ako ne mogu skočiti, umjesto toga mogu čučnuti, trčati itd.

Ples u krugu
Voditelj stoji u centru kruga i izvodi nekoliko različitih plesnih pokreta, a dijete kopira njegov ples. Nakon nekog vremena, voditelj dodiruje bilo kojeg igrača, odlazi u centar i pokazuje svoj improvizirani ples. Ostali ga oponašaju.

"Sjene"- druga vrsta plesne igre s ponavljanjem pokreta.
Jedan igrač hoda po sobi i radi različiti pokreti, neočekivani okreti, čučnjevi, savijanje u strane, klimanje glavom, mahanje rukama itd. Svi ostali stoje u redu iza njega na maloj udaljenosti. One su njegove sjene i moraju brzo i jasno ponoviti njegove pokrete. Tada se vođa mijenja.

"ples prirode"
Za ovu plesnu igru ​​potrebno je pripremiti različitu muziku koja odgovara prirodi prikazanih događaja. Izvodeći meke i glatke pokrete, prikazujemo razne prirodne pojave:
Alarmantna šuma noću - muzika i pokreti su impulzivni i nagli, brzo se mijenjaju.
Krčenje šuma. Djeca prikazuju drveće koje stenje i pada pod udarima sjekire. Pokreti su nedovršeni i prekinuti.
Let leptira. Lirska, glatka muzika, suptilni, graciozni, nežni pokreti.
Plimna bušotina. Zvukovi koji imitiraju zvuk vode. Djeca stoje zatvorenih očiju, ljuljaju se naprijed-nazad, osluškuju svoja tijela i postepeno se smiruju.

Razgovarajte sa svojom decom o tome koji pokreti su im se najviše svideli, šta je bilo lako, a šta teško.

Plešite zatvorenih očiju
Pozovite svoje dijete da pleše zatvorenih očiju, izvodeći sve pokrete. To će mu omogućiti da se riješi stida i straha. Promenite ritam i jačinu muzike, zaštitite ga od padova i sudara sa predmetima.

Fiksni delovi tela
Zvuči ritmična muzika. Voditelj pokazuje redoslijed pokreta. U početku samo treba da protresete glavom i vratom različite strane, naprijed i nazad, u različitim ritmovima.
Tada se pokreću samo ramena: sad zajedno, sad naizmenično, sad naprijed, sad nazad, sad gore, sad dolje.
Dalje - pokreti ruku u laktovima, zatim u rukama.
Sljedeći pokreti su kukovima, zatim kolenima, pa stopalima.
A sada morate postepeno dodavati svaki uvježbani pokret po redu. Dodamo ramena na glavu i vrat i plešemo. Nakon nekog vremena, ruke su povezane itd.
Na kraju, pokušajte da se krećete koristeći sve dijelove tijela u isto vrijeme.

"Prenesi raspoloženje plesom"
Voditelj pokazuje pokrete i traži da dočara raspoloženje:
“Počeli smo da kaplje kao sitna i česta kiša, ali sada s neba padaju teške, krupne kapi. Letimo kao vrabac, a sada letimo kao galeb, kao orao. Hajde da hodamo kao stara baka, hajde da skačemo kao smiješni klovn. Hajde da hodamo kao Malo dijete koji uči da hoda. Hajde da se prišunjamo oprezno, kao mačka koja se prišunja ptici. Hajde da osetimo neravnine u močvari. Hodajmo zamišljeno, kao rasejana osoba. Potrčimo prema mami, skočimo joj na vrat i zagrlimo je.”

Transformacije
Uz muziku, djeca se pretvaraju u različita stvorenja i plešu, oponašajući njihov karakter i ponašanje.
Na primjer, mogu prisustvovati festivalu kralja mora. Svi se pretvaraju u ribe, morske zvijezde, sirene, školjke, rakove, morske konjiće.
A onda u ptice, leptire, vilinske konjice. Za kratko vrijeme će postati skakavci, skačući visoko, savijajući noge, udarajući i veselo skačući po "polju".
Majka traži od djeteta da pokaže ples ponosnog i hrabrog pijetla, ljute guske i ćurke podvijenog repa uz muziku.
Predstavite ljubaznu mačku; razigrano ždrebe; srećna koza; živahna krava; strašni bik; svinja koja se valja u blatu; kamila
Pokažite lukavog miša koji bježi od mačke i tužnu mačku.
Prenesite ponašanje životinja kroz izraze lica i pokrete: rakun se ispire u vodi, jazavac se krije u rupi, jež traži mjesto za hibernacija, džinovski los hoda močvarom, vjeverica grizu orahe.

"Gawkers"
Svi igrači hodaju u krugu držeći se za ruke. Na znak voditelja (to može biti zvuk zvona, zvečka, pljeskanje rukama ili neka riječ), djeca zastaju, pljesnu rukama 4 puta, okreću se i kreću u drugom smjeru.
Svako ko ne izvrši zadatak eliminiše se iz igre.
Igrica se može igrati uz muziku ili grupnu pjesmu. U tom slučaju djeca treba da pljesnu rukama kada čuju određenu riječ pjesme (unaprijed dogovoreno).

"slušaj"
Muzika je mirna, ali ne previše spora. Djeca hodaju u koloni jedno za drugim. Odjednom muzika prestaje.
Svi zastaju i slušaju šaptanu komandu vođe, na primjer:
„Stavi desnu ruku na rame komšije“, i oni to odmah urade.
Onda ponovo počinje muzika i svi nastavljaju da hodaju.
Naredbe se daju samo za izvođenje mirnih pokreta.
Igra će vam pomoći da se smirite i lako pređete na drugu, mirniju aktivnost.

"Ples vatrenih iskri"
Plesači se čvrsto stisnu u krug, podižu ruke i postepeno, uz veselu muziku, spuštaju ih, prikazujući plamene jezike.
Vatra se ritmično njiše u jednom ili drugom smjeru, postaje viša (dižemo se na prste), zatim niža (čučnjevi).
Duva jak vjetar, a vatra se raspada na male iskrice, koje slobodno lete, kovitlaju se i spajaju jedna s drugom (držimo se za ruke).
Iskrice sijaju od radosti i dobrote.

“Put – komanda – neravnine”
Grupa djece podijeljena je u dvije ekipe.
Kada se izgovori riječ "put", momci treba da stanu jedan za drugim u lanac i stave ruke na ramena osobe ispred.
Kada čujete riječ "tim", okupite se u krug, uhvatite se za ruke i podignite ih.
A kada čujete riječ "izbočine", sedite na zemlju što bolje možete bliži prijatelj prijatelju. Igra se igra uz brzu muziku.

"Ples graditelja"
Učesnici se redaju u jedan red.
Voditelj vas poziva da zamislite i pokažete različite pokrete svojim tijelom i licem, kako jedan prenosi drugom:
teška kanta cementa;
lagana četka;
cigla;
ogromna teška daska;
karanfil;
hammer.

"U seoskom dvorištu"
Voditelj poziva sve u seosko dvorište da dočaraju njegove stanovnike. On čita tekst, a djeca uz muziku pokazuju životinje.
Rano u jutro. Evo, važno i ponosno podignute glave, krila položenih iza leđa, petao hoda po dvorištu i viče: „Ku-ka-re-ku!”
I mačka nežno i pažljivo izlazi na verandu. Sjedi na zadnjim nogama, prednjim nogama glatko liže i pere lice i uši govoreći: "Mjau!"
Nespretno i smiješno koračajući s noge na nogu, patka izlazi i počinje kljunom čistiti perje, kv-kv.
Ponosna guska korača, polako okreće glavu u različitim smjerovima i pozdravlja nas: "Ha-ha."
Prase, nakon što je pao u lokvicu na bok i ispružio prednje i zadnje noge, oštro podiže glavu, zaškilji od iznenađenja i pita: "Oink-oink?"
Konj spava stojeći, pognute glave. Pa otvara oči, podiže jedno, pa drugo uho i radosno njiše: "Hej!"
Kokoške se probude i počnu nemirno trčati po dvorištu: "Ko-ko-ko."
Svi su budni! WITH Dobro jutro!
Djeca mogu sama smisliti pokrete.

"U šumi"
Vodeći:
„U našoj šumi rastu breza, jela, hrast, plačljiva vrba, bor, trava, cvijeće. Odaberite biljku ili drvo koje volite. Na moju zapovest, ti i ja ćemo se pretvoriti u šumu. Pokažite muzikom i pokretima kako vaša biljka reaguje razne pojave:
duvao je tih, blagi povjetarac;
jak hladan vjetar;
uragan;
fina kiša od gljiva;
tuš;
jako vruće;
nježno sunce;
noć;
tuča;
mraz."

Upareni pokreti
Djeca su podijeljena u parove ili biraju jednog od roditelja za partnera.
Od njih se traži da izvode uparene radnje uz muziku:
piljenje drva za ogrjev;
veslanje u čamcu;
premotavanje niti;
potezanje konopa;
predaja kristalne čaše;
parni ples.

"Vatra - led"
Na komandu vođe "Pali!" Djeca koja stoje u krugu počinju pomicati sve dijelove svog tijela.
Na komandu "Led!" - zamrznuti u nekom položaju.
Voditelj nekoliko puta mijenja timove.

Metodološka izrada na temu:

igre,

kao element tehnologije igre na časovima koreografije.

CHILD GAME - sredstvo za aktivno bogaćenje ličnosti, jer detetu pruža aktivnosti koje ga razvijaju neograničene mogućnosti i talente.

ULOGA IGRE je zaista ogromna.

Pored glavnih funkcija:

1. razvijanje,

2. edukativni,

3. edukativni

Svaka igra može implementirati skup funkcija:

4. dijagnostički (otkrivanje skrivenih talenata),

5. opuštanje (smanjenje viška napetosti),

6. kompenzacijski (dati čoveku ono što mu nedostaje),

7. komunikativna (kao sredstvo komunikacije),

8. samoostvarenje (koji služi kao sredstvo za ostvarivanje mogućnosti),

9. sociokulturni (omogućava savladavanje sociokulturnih normi i pravila ponašanja),

10. terapeutski (što je sredstvo za liječenje ljudskih mentalnih poremećaja).

Igra je usko povezana sa svim aspektima obrazovnog procesa. Zbog toga, tehnologija igranja, kao moderne obrazovne tehnologije, aktivno se koriste u nastavi koreografije.

Svrha tehnologije igara je obrazovni proces - ne mijenjajte dijete i ne ponavljajte ga njegov,ne podučavaj njegove posebne vještine, idajte djetetu priliku da "živi" u igrisituacije koje ga se tiču uz punu pažnju i empatiju odrasle osobe.

Realizacijom glavnih zadataka, igračke tehnologije postaju jedan od mehanizama za regulisanje kvaliteta obuke na časovima koreografije:neutralisati negativne faktore , što utiče na smanjenje efikasnosti treninga.

Integrirana upotreba tehnologija igranja u različite svrhe pomaže pripremiti dijete za dalje obrazovanje:

1. formira motivacionu i emocionalno-voljnu spremnost , budući da je svaka igračka situacija u komunikaciji učenika sa odraslima ili sa drugom decom za dete „škola saradnje“, u kojoj ono uči da se raduje uspehu vršnjaka i mirno podnosi svoje neuspehe, uči da reguliše svoje ponašanje u skladu sa društvenim zahtjevima, te uči podjednako uspješno organizirati podgrupne i grupne oblike saradnje;

2. formira intelektualnu spremnost kroz igre koje imaju za cilj razvoj mentalnih procesa.

Tehnologije igara se u početku koriste kao individualni momenti igre, koji su veoma važni, posebno u periodu adaptacije djece na tim. Počevši od rane godine Glavni zadatak momenata igre je formiranje emocionalnog kontakta, povjerenja djece u učitelja, sposobnost da se u učitelju vidi ljubazna osoba, uvijek spremna pomoći (kao majka), zanimljiv partner u igri. Prvo situacije u igri treba da budu frontalni tako da se nijedno dijete ne osjeća lišeno pažnje.

Obrazovne aktivnosti i igra;

Kreativna aktivnost i igra;

Casual kućne aktivnosti, povezano sa sprovođenjem dnevne rutine i igrom.

Učitelj koji koristi tehnologije igara mora imati empatiju, dobru volju, biti u stanju da pruži emocionalnu podršku, stvori radosno okruženje i podstakne svaki izum i fantaziju djeteta. Samo u ovom slučaju igra će biti korisna za razvoj djeteta i stvaranje pozitivne atmosfere.

Prilikom organizovanja igre nastavnik treba da se osloni na već postignuti stepen razvoja dece, njihove sklonosti, navike i sposobnosti. Zatim pažljivo pregraditi postojeća interesovanja učenika u željena, postepeno povećavajući zahtjeve za njima, strpljivo i uporno radeći na njihovom duhovnom rastu.

Obogaćujući motoričko iskustvo, aktivno kretanje doprinosi učenikovom sticanju vještina i sposobnosti u samostalnim aktivnostima: u igri, u stvaralaštvu, u svim životnim aktivnostima.

Uz pomoć igara na otvorenom rješavaju se najrazličitiji zadaci: obrazovni, edukativni, zdravstveni. tokom utakmica, povoljnim uslovima za razvoj kreativnost djece, formiranje njihovih moralnih kvaliteta, životnih vještina u timu.

Uz pomoć igara na otvorenom učenik savladava nove, složenije pokrete. Ponavljano ponavljanje ovih pokreta razvija pažnju, volju, koordinaciju i spretnost.

Igre na otvorenom - grupne igre Stoga djeca razvijaju sposobnost navigacije u prostoru i koordiniraju svoje pokrete s pokretima drugih igrača. Zajedničkim djelovanjem djece stvaraju se uslovi za zajednička radosna iskustva i zajedničku aktivnu aktivnost. U kolektivnim igrama na otvorenom djeca stiču iskustvo igrajući se zajedno, popuštajući i pomažući jedni drugima.

Igre na otvorenom pomažu djetetu da prevlada plahost i stidljivost. U igri, oponašajući radnje odraslih i prijatelja, dijete prirodno i lako izvodi sve najrazličitije pokrete.

Aktivan motoričke radnje uz emocionalno uzdizanje, doprinose značajnom povećanju aktivnosti mišićno-koštane, kardiovaskularne i respiratorni sistemi, zbog čega se poboljšava metabolizam u organizmu i treniraju gotovo sve funkcije sistema i organa.

Jačanje i ozdravljenje dječjeg tijela, razvijanje potrebnih vještina kretanja, stvaranje uslova za radosna emocionalna iskustva djece, njegovanje prijateljskih odnosa i discipline, sposobnost djelovanja u grupi vršnjaka, razvijanje govora i obogaćivanje vokabulara - to je od vitalnog značaja. neophodne kvalitete koje i učitelj i roditelj mogu educirati uz pomoć igara na otvorenom.

Naučnici su to otkrilipercepcija, razmišljanje, donošenje odluka jedino mogućezahvaljujući interakciji leva i desna hemisfera ljudskog mozga. A upravo muzičko-ritmička aktivnost ima pozitivan učinak na ovu interakciju – ubrzava razmjenu informacija između lijeve i desne hemisfere djetetovog mozga.

Muzika ovde nije sama sebi cilj, već sredstvoza razvoj dijete, zalognjen budući sveobuhvatni razvoj , depozitnjegovu uspešnu adaptaciju u bilo kom timu, zalogsretan život .

Igre i vježbe koje pospješuju emocionalni razvoj djece

(prema N. L. Kryazheva)

“Trening emocija” (za djecu od 4 godine)

Pitajte svoje dijete:

namrštiti se kao:

jesenji oblak;

ljuta osoba;

zla čarobnica.

osmijeh kao:

mačka na suncu;

samo sunce;

poput Pinokija;

kao lukava lisica;

kao radosna osoba;

kao da je video čudo.

Naljuti se kao:

dijete kome je oduzet sladoled;

dvije ovce na mostu;

kao osoba koja je udarena.

Uplašite se kao:

dijete izgubljeno u šumi;

zec koji je ugledao vuka;

mače na koje pas laje.

umorite se kao:

tata nakon posla;

osoba koja je podigla veliki teret;

mrav koji je vukao velika muva. ...opustite se kao:

turist koji skida teški ruksak;

dijete koje je vrijedno radilo da pomogne svojoj majci;

kao umorni ratnik posle pobede.

Prsten (za djecu od 4 godine)

Djeca sjede u krugu. Voditelj krije prsten u dlanovima. Od djeteta se traži da pažljivo pogleda lica komšija i pokuša da pogodi ko je od njih dobio prsten od voditelja na dlanovima. Onaj ko pogodi postaje vođa.

"Ples pet pokreta"

(prema Gabrieli Roth, za djecu od 5 godina)

Za izvođenje vježbe potreban vam je snimak sa muzikom različitih tempa, u trajanju od 1 minute za svaki tempo.

1. "Trenutno" voda".

Glatka muzika, tekuća, okrugla, meka, koja prelazi jedan u drugi pokret. Završeno u roku od jedne minute.

2. "Prelazak preko šikare."

Impulzivna muzika, oštra, jaka, jasna, seckajući pokreti, bubnjanje. Završeno u roku od jedne minute.

3. "Broken" lutka".

Nestrukturirana muzika, haotičan skup zvukova, drhtanje, nedovršeni pokreti (poput „slomljene lutke“). Završeno u roku od jedne minute.

4. "Let leptira."

Lirska, glatka muzika, suptilni, graciozni, nežni pokreti. Završeno u roku od jedne minute.

5. "Mir."

Mirna, tiha muzika ili skup zvukova koji imitiraju zvuk vode, morskog daska, zvukove šume - stajanje bez kretanja, „slušanje svojeg tijela“. Završeno u roku od jedne minute.

Napomena: po završetku vježbe razgovarajte s djecom o tome koji pokreti su im se najviše svidjeli, šta je bilo lako, a šta teško.

“Body Jazz” (prema Gabrieli Roth, za djecu od 5 godina)

Plesači stoje u krugu. Zvuči ritmična muzika. Voditelj pokazuje redoslijed pokreta. Prvo morate napraviti pokrete samo glavom i vratom u različitim smjerovima, naprijed i nazad, u različitim ritmovima. Tada se samo ramena pokreću, sad zajedno, čas naizmenično, čas napred, čas nazad, čas gore, čas dole. Zatim pomjerite ruke u laktove, a zatim u šake. Sljedeći pokreti su kukovima, zatim kolenima, pa stopalima.

A sada morate postepeno dodavati svaki uvježbani pokret redom: glava + ramena + laktovi + ruke + kukovi + koljena + stopala. Na kraju vježbe treba pokušati pomicati sve ove dijelove tijela u isto vrijeme.

Hod i raspoloženje (Za djeca With 4 godine)

Voditelj pokazuje pokrete i traži da dočara raspoloženje: „Počećemo da kaplje kao sitna i česta kiša, a sada padaju teške, krupne kapi s neba. Letimo kao vrabac, a sada letimo kao galeb, kao orao. Hodajmo kao stara baka, skacimo kao veseli klovn. Hodajmo kao malo dijete koje uči da hoda. Hajde da se prišunjamo oprezno, kao mačka koja se prišunja ptici. Hajde da osetimo neravnine u močvari. Hodajmo zamišljeno, kao rasejana osoba. Potrčimo prema mami, skočimo joj na vrat i zagrlimo je.”

“Vatreni ples” (za djecu od 5 godina)

Plesači se čvrsto stisnu u krug, podižu ruke i postepeno ih spuštaju u ritmu vesele muzike.i podignu ruke, prikazujući plamen. Vatra se ritmično njiše u jednom ili drugom smjeru, postaje viša (plešu na vrhovima prstiju), zatim niža (čučnu i njišu se). Duva jak vetar i vatra se raspada u male iskrice, koje slobodno lete, vrte se, spajaju se (drže se za ruke) dve, tri, četiri zajedno. Varnice sijaju od radosti i dobrote.

“Ogledalo ples” (za djecu od 5 godina)

Učesnici su podijeljeni u parove. Zvuči bilo koja muzika. Jedan od para je ogledalo; on pokušava da ponovi plesne pokrete drugog sa najvećom preciznošću. Tada djeca u paru mijenjaju uloge.

“Ples morskih valova” (za djecu od 6 godina)

Učesnici se poređaju u jedan red i dijele se na “prve i druge”. Vođa - "vetar" - uključuje mirnu muziku i "vodi" talase. Kada podignete ruku, prvi brojevi čučnu, kada spustite ruku, drugi. More može biti mirno - ruka u visini grudi.

Talasi mogu biti mali, mogu biti veliki - kada vođa glatko pokazuje rukom ko da sjedne, a ko da ustane, još je teže kada se valovi kotrljaju: jedan po jedan se dižu više i padaju niže.

Napomena: ljepota "plesa morskih valova" uvelike ovisi o "provodniku vjetra".

Skica “Pumpa i lutka na naduvavanje” (za djecu od 5 godina)

Djeca su podijeljena u parove. Jedna je lutka na naduvavanje, iz koje je pušten zrak, koja leži na podu u opuštenom položaju (koljena savijena, ruke, glava dolje). Onaj drugi, "pumpajući" lutku zrakom pomoću pumpe, ritmično se naginje naprijed i izdiše i kaže: "Ssss." Lutka se polako puni vazduhom, ispravlja, stvrdnjava - naduvava se. onda "lutka"ispuhuju ga laganim pritiskom na njen stomak, vazduh postepeno izlazi iz nje uz zvuk: "Ssss." Ona ponovo "pada". Djeca u paru mijenjaju uloge.

“Šuma” (za djecu od 5 godina)

Voditelj: „U našoj šumi rastu breza, jela, hrast, plačljiva vrba, bor, vlat trave, cvijet, gljiva, bobica, grmlje. Odaberite svoju biljku koja vam se sviđa. Na moju zapovest, ti i ja ćemo se pretvoriti u šumu. Pokažite kako vaša biljka reaguje na:

tihi, blagi povetarac;

jak, hladan vjetar;

uragan;

fina kiša od gljiva;

tuš;

ekstremna vrućina;

nježno sunce;

noć;

tuča;

mraz."

Etida "Udružene akcije" (za djecu od 5 godina)

Djeca su podijeljena u parove ili biraju jednog od roditelja. Od njih se traži da pokažu uparene radnje:

piljenje drva za ogrjev;

veslanje u čamcu;

premotavanje niti;

potezanje konopa;

predaja kristalne čaše;

parni ples.

"vatra-led" (za djecu sa 4 godine)

Na komandu vođe "Pali!" Djeca koja stoje u krugu počinju se kretati svim dijelovima tijela.

Na komandu "Led!" djeca se smrzavaju u poziciji u kojoj ih je ekipa zatekla. Izlagač mijenja komande nekoliko puta, mijenjajući vrijeme izvršenja svake od njih.

Skice za opuštanje mišića (prema M.I. Chistyakova)

„Štegla” (za djecu 5-6 godina)

Dijete podiže "tešku uteg". Zatim ga baci, opuštajući se što je više moguće. Odmara se.

“Svi spavaju” (za djecu od 5-6 godina)

INVoditeljka ulazi u salu i vidi...

U avliji susreće Tamu ljudi i svaki spava: Jedan sedi ukorenjen na mestu, Jedan hoda ne mičući se, Jedan stoji otvorenih usta. V. A. Zhukovsky

Voditeljica prilazi figurama djece ukočene u različitim pozama. Pokušava ih probuditi držeći ih za ruke. Podiže nečiju ruku, ali ruka pada.

“Icicle” (za djecu od 4 godine)

Voditelj čita poeziju:

Pod našim krovom visi bijeli ekser, sunce će izaći, ekser će pasti.

V. Seliverstov

Prilikom izgovaranja prvog i drugog reda djeca drže ruke iznad glave. Dok izgovarate treći i četvrti red, morate spustiti opuštene ruke i sjesti.

“Humpty Dumpty” (za djecu od 4-5 godina)

Voditelj čita poeziju:

Humpty Dumpty je sjedio na zidu, Humpty Dumpty je pao u snu.

S. Marshak

Dijete okreće tijelo lijevo-desno, ruke mu slobodno vise, poput krpene lutke. Kao odgovor na riječi "palo je u san", dijete treba oštro nagnuti tijelo prema dolje.

“Sleeping mače” (za djecu od 3-4 godine)

Dijete igra ulogu mačića, koji legne na prostirku i zaspi. Trbuščić mačića se ritmično diže i spušta.

Preporučljivo je izvesti ovaj skeč na muziku R. Paulsa „Dan će se otopiti, noć će doći“ (uspavanka).

„Takmičenje lenjivih ljudi“ (za decu 5-6 godina)

Voditelj čita pjesmu V. Viktorova „Takmičenje lijenih ljudi“:

Iako je vruće,

Iako je vruće,

Svi zauzeti

Šumski ljudi.

Samo jazavac -

Prilično lijena osoba

Slatko spava

Rupa je kul.

Krompir na kaucu sanja,

Kao da je zauzet.

U zoru i zalazak sunca

Još uvijek ne može ustati iz kreveta.

Zatim se djeca naizmjence pretvaraju da su lijeni jazavac. Neki legnu na pod (na prostirku ili prostirku) i pokušavaju da se opuste što je dublje moguće. Za opuštanjePreporučljivo je koristiti muziku D. Kabalevskog „Lenji”.

Muzičke plesne igre za djecu mlađe grupe vrtića

Opis: Plesne igre se mogu koristiti sa mlađim predškolcima na časovima muzike, a mogu se koristiti i za Majčin dan ili 8. mart. Muzika za ove plesne igre može se svirati na klaviru ili harmonici. Svaka narodna melodija koja se slaže sa riječima će biti dobra. To može biti "Oh, ti baldahin, moj baldahin", melodija pjesmica. Ili možda sam učitelj može smisliti jednostavnu melodiju. Na primjer, izabrao sam jednostavnu, lako pamtljivu melodiju. Deca veoma vole ove pesme, a njihovi roditelji su veoma dirnuti kada ih pogledaju.
Cilj:
Razvijati dječju pjesmu i plesnu kreativnost.
Razvijati osjećaj za ritam, izražajnost pokreta, maštu.
Zadaci:
Naučite djecu da se kreću u skladu sa riječima i melodijom.
Razlikovati karakteristike pjesma i igra - stih, gubitak.

Plešite s maramicama.

1 stih:
Ove maramice su dobre
Deca će plesati - djeca drže maramice za ugao u visini grudi
polako se okrećući maramicama
2. stih:
Duvaj, duvaj povetarac
Bio je veoma vruć dan - Djeca mašu maramicom
Zavrti svoju grimizno maramicu,
Izgledajte malo za svu djecu - djeca se vrte s maramicama

Stih 3:
Sagnuću se niže
I mahnuću maramicom - Djeca se saginju i mašu maramicom
Zavrti svoju grimizni maramicu,
4. stih:
Nema maramice ah-ah-ah
Pogodi gdje je maramica - djeca skrivaju maramice iza leđa
ovdje - djeca govore glasno
Pokaži se, grimizna maramico,
Izgledajte malo za svu djecu.

Stih 5:

Nema momaka ah-ah-ah
Pogodi gdje momci - djeca sjede i pokrivaju lica maramicama
ovdje - Djeca ustaju i glasno govore
Ti mala grimizna maramico, okreni se
Izgledajte malo za svu djecu - djeca se vrte okolo s maramicama.

6. stih:
Ove maramice su dobre
Deca su se poklonila - djeca se poklone
Zavrti svoju grimizni maramicu,
Izgledajte malo za svu djecu - djeca se vrte okolo s maramicama.

Ples "Mamine pomoćnice"

Izvode momci.

Stih 1:
Pomažemo majci, peremo maramice
Ovako, ovako - oprat ćemo maramice
Da izgube, imitiraju pranje maramica

2. stih:
Isprati ćemo maramice, sinovi će joj pomoći
Ovako, ovako - sinovi joj pomažu.
Da bi izgubili, mašu maramicama ispod i "isperu".
Stih 3:
Mi ćemo i dalje pomagati, istisnut ćemo ih
Ovako, ovako - istisnućemo ih.
„Istiskuju” da izgube
4. stih:
Svi dječaci će objesiti maramice na kanap
Ovako, ovako - svi će se sinovi objesiti.
Da izgubite, uzmite maramicu za dva ugla i imitirajte "visi" na konopcu.
4. stih:
Sunce će sijati, djeca će se odmoriti
Ovako, ovako - djeca će se odmoriti
Ispruže noge da izgube i zavrte se.
Stih 5:
A bijeli svileni šal će zagladiti gvožđe
Ovako, ovako - bijeli svileni šal.
Maramica je položena na jedan dlan, a druga je "peglana" na vrhu.
6. stih:
Uzećemo bijelu svilenu maramicu kraj ugla
Sada, sada - mi ćemo plesati za vas.
Plešu i vrte se da izgube.

Još jedna, po mom mišljenju, divna pjesma. Muzički direktor može odabrati jednostavnu melodiju. Pjesma je ljubazna i nježna. Pogodno za razne aktivnosti sa djecom. Na primjer, za Majčin dan ili za praznik 8. mart. Djeca plešu sa svojim majkama. Evo reči pesme:

“Hodamo stazom, vodimo majku”

Stih 1:
Idemo stazom, vodimo majku.
Polako hodamo i gledamo mamu - 2 puta
Djeca hodaju u krugu u parovima sa svojim majkama.
2. stih:
Mama, mama, gledaj i ponavljaj za mnom
Prskaj i prskaj, oh-oh-oh, tako ti i ja plešemo - 2 puta
Djeca stoje sa svojim majkama, okrenuta jedno prema drugom i plješću rukama.
Stih 3:
Uzmimo mamu za ruke i rukujmo se zajedno.
Dobro nam je da plešemo, da se rukujemo zajedno - 2 puta
Djeca i majke se drže za ruke i ljuljaju u stranu uz muziku.
4. stih:
Naše noge će plesati i trčati oko naše majke.
Ponovo trčimo i plešemo sa mamom - 2 puta
Djeca trče oko majke i vraćaju se na svoje mjesto.
Stih 5:
Ti, mama, sagni se, mama, nasmiješi mi se.
Kako te volim, ti si moja krv - 2 puta
Majke se sagnu, djeca grle svoje majke.

1. Timska igra"Ples treperi"

Igrači su podijeljeni u tri tima, u tri plesne „zmije“. Svaki "zmijski" tim će imati svoju ličnu melodiju koju su pozvani da je poslušaju. Na primjer, prva "zmija" ima melodiju "Samba de Janeiro". Tim može hodati do ove melodije u bilo kojem smjeru. Za drugu "zmiju" zvuči melodija "Cucaracha". A za treću "zmiju" zvuči melodija "Americano". Ali postoji još jedan uslov igre: sve "zmije" se kreću istovremeno kada počne da svira melodija plesa "Letka - Enka".

2. Plesna igra “Peti element”.

Voditelj poziva sve da stanu u krug po četiri i drže se za ruke. Prvi element je „Vrh - noga“. Treba da gazite u ritmu melodije: prvo desnom nogom, pa lijevom. Drugi element je "Okrugli ples".

Plesači u krugovima kreću se prvo udesno, zatim ulijevo. Treći element je “Zvijezda”. Svi plesači podižu lijevu ruku i pridružuju im se u sredini kruga. "Zvijezde" se okreću udesno, a zatim mijenjaju ruke, sada desna ruka gore. "Zvezde" kruže lijeva strana. Četvrti element je "Vorotsa". Svaka četiri plesača su podijeljena u dva para. Prvi broj u paru podiže desnu ruku, a drugi broj lijevu. Povežite podignute ruke da formirate „ogrlicu“.

Prvi par ulazi u obruče drugog para, zatim drugi par ulazi u obruče prvog para. Peti element je “Fen”. Parovi, okrenuti jedan prema drugom, sa rukama savijenim u laktovima, hvataju se i vrte se poput lepeze. Prvi ušao desna strana, zatim promijenite ruke i rotirajte ulijevo. Povezujemo sve elemente zajedno. Pošto su plesači brzo naučili ovaj ples, voditelj dodaje šesti element - "Zmije"

Čim kaže: “Zmije!”, svi se okupe u jedan dugi ples “zmija” i zajedno plešu. Onda se sve ponavlja iznova.

3. Plesna igra “Još jedna lambada”.

Plesači su pozvani da stanu u „zmijski“ red jedan za drugim i polože ruke na ramena osobe ispred. Zvuči melodija plesa, svi se kreću naprijed, kao u "Lambadi". Razlika je u tome što se tokom plesa položaj ruku mijenja: jedna ruka na struku, druga na ramenu. Oba su u struku.

Jedan na struku, drugi na komšijinoj glavi. Oba su na glavi. Obojica su na ramenima.

4. Plesna igra "Cool Lambada"

Plesači stoje jedan za drugim u "zmijskoj" formaciji, kao u običnoj "lambadi".

Na znak vođe, svi se istovremeno okreću u suprotnom smjeru. Onaj koji je bio zadnji postaje prvi i svi nastavljaju ples.

5. Igra "Pardon"

rekviziti: Maramica

Svi igrači stoje u krugu. Voditelj daje maramicu jednom od učesnika igre. Igrač je pozvan da hoda u krugu i maramicom dodirne nekoga suprotnog pola po ramenu. Zatim zajedno idu u centar kruga, rašire šal, kleknu na njega i poljube se tri puta u obraz.

6. Igra "Prestigni šal"

rekviziti: Maramica

Svi igrači stoje u krugu. Odabran je jedan vozač. Na znak vođe, svi igrači u krugu prenose maramicu iz ruke u ruku. A vozač trči oko igrača i pokušava da trči brže nego što oni prođu pored maramice. Moraš da staneš tamo gde su počeli da dodaju šal.

7. Ples. "zagrljaji"

Uz ritmičnu melodiju, voditelj predlaže ples u malim krugovima od tri osobe.

Zatim plešu u krugovima od pet, sedam, 10, 20 ljudi, dok u finalu ne bude jedno zajedničko kolo.

8. Ples “Strašila”.

Vođa broji do tri, a u to vrijeme plesači se okupljaju u dva kruga: dječaka i djevojčica. Ako je dječakov krug manji, to znači da će on biti unutar većeg - djevojčicinog. Čim krene muzika, svi plešu u svojim krugovima. Kada dođe tišina, svi dečaci se "pretvore" u "duhove" i kažu devojčicama: "A-a-a!" A devojke kao da su uplašene, ti im odgovoriš: "Oh, bojim se, bojim se!" Tada plesači mijenjaju uloge.

9. "Zlatni kavez"

Oni na koje je sudbina pala igrat će ulogu "ptica", preostali igrači će igrati ulogu "zlatnog kaveza". Timski igrači

"zlatni kavez" stanu u krug, spoje se za ruke i podignu ruke visoko iznad glave. Zvuči muzika, "ptice" lete pod vašim rukama, izletite iz kruga, vratite se, kružite unutar "zlatnog kaveza". Jednom riječju, vesele se. Ali čim zavlada tišina, "zlatni kavez" se zatvara, odnosno svi odustaju. Koja je od "ptica" uhvaćena, stanite u krug - u "zlatnom kavezu"

10. Muzička igra"Chunga-Changa"

Zvuči fragment pjesme V. Šainskog na stihove Y. Entina „Chunga-Changa“.

Voditelj predlaže da se ova pjesma pretvori u igru. Na riječ "Chunga" - trebate

Svi momci treba da skoče na mestu. Na riječ “Changa” djevojke skaču na mjestu. U prvom dijelu refrena svojim rukama prikazujemo rasplesane stanovnike ostrva. A u drugom dijelu refrena prikazujemo "točak" rukama.

11. "Četiri elementa"

Kada čuju riječ "zemlja", svi ČČUČNE;

Kada čuju riječ "voda", svi VELAJU;

Kada čuju riječ "vazduh", svi MLAPNU KRILIMA;

Za riječ “vatra” svojim rukama prikazujemo PLAMEN.

12. "Slobodan prostor"

Svi igrači stoje u zajedničkom krugu. Vođa hoda po krugu i tapše neke igrače po ramenu. Oni koji su pogođeni po ramenu slijede vođu; koji hoda u zmiji, u krugovima, igrači ga prate. Ali čim prezenter da znak, igrači treba da zauzmu svako prazno mesto, oni koji ne uspeju, voze. Voditelj također zauzima nečije mjesto.

13. Pronađite svoje mjesto"

Svi stoje u uskom krugu. Vođa također zauzima mjesto u krugu, zatim ga napušta i traži od igrača da stave ruke iza leđa. Čim muzika krene, voditelj će trčati u krug, dodirujući rukom koga god dotakne,

on trči u suprotnom smjeru, susreću se na putu, čuče jedan ispred drugog i glasno se prozivaju. Zatim nastavljaju da se kreću u krug. Ko će prvi preuzeti? slobodno mjesto, on stoji tamo, a gubitnik vodi.

14. "Tople i hladne riječi"

Voditelj lista različite reči, neki su “topli”, dok su drugi “hladni”. Ako igrači misle da su riječi „tople“, podižu ruke iznad glave i prikazuju „kuću“, a ako misle da su riječi „hladne“, prekriže ruke na prsima i tapšu se po ramenima. . Na primjer, bunda, snijeg, filcane čizme, mraz, rukavice, mećava, led, snježni nanos, kipuća voda, mećava, ćebe.

15. Igra "Uhvati štap"

rekviziti: stick

Igrači stoje u krugu i raspoređuju se brojčanim redom. Vodeći

stoji u centru kruga, uzima štap i postavlja ga okomito. Ko pozove broj, istrčava i hvata štap. Ako ga uhvati, postaje vođa; ako ga ne uhvati, skače na štap i vraća se na svoje mjesto u krugu.

16. "Poznanstvo u krugu"

Igrači stoje oko vođe i glasno prozivaju svoja imena u smjeru kazaljke na satu. I onda se prozivaju poleđina, u smjeru suprotnom od kazaljke na satu. Na primjer, Sasha - Ashas, ​​Olya - Yalo.

17. "Čvorovi za pamćenje"

rekviziti: konopac

Voditelj pokazuje svima mali komad užeta. Poziva goste da kažu svoje želje rođendanskom dječaku, vežući čvor za svaku želju. Nakon što je zavezao šest do sedam čvorova, voditelj rođendanu daruje konopac sa čvorovima za uspomenu.

18. "Muzička igra "Zadrži ritam"

rekviziti: zviždaljka

Voditelj postavlja ritam zviždukom, igrači ga ponavljaju pljeskom

pljeskati. Vođa zvižduka drugi ritmički obrazac i traži od igrača da otkucaju ovaj ritam desnom rukom na dlanu suseda sa desne strane. Vođa zviždi treći ritmički obrazac i ponudi da ga ponovi lijevom rukom na dlanu susjeda s lijeve strane.

19. "Signalman"

rekviziti: potvrdni okviri.

Voditelj predaje igraču dvije raznobojne zastave i nudi mu da postane signalist. Moramo dati znak: Čestitamo! Volimo te! Ura! Podignuta desna ruka - Čestitamo! Lijeva ruka iznad - Volimo te! Ruke raširene u strane - Ura! Voditelj traži od publike da pomogne signalistu, koji pokazuje pokrete, a publika dešifruje njihovo značenje, tj. imenuje odgovarajuće riječi.

20. "Napredni gledalac"

rekviziti: dvogled

Voditelj daje igraču dvogled. Morate kroz njega pogledati publiku i dati verbalni portret jednog od njih.

21. "Šetnja kroz papir"

Rekviziti : papir, makaze

Voditelj vadi iz džepa list A4 papira i poziva igrače da prođu kroz ovaj list papira. Igrači pokušavaju to učiniti. Voditelj pokazuje kako se prolazi kroz novine. Da biste to učinili, na listu se prave rezovi, kao što je prikazano na slici. Ući u rezultirajući ring nije teško.

22. "Sotik"

rekviziti: papir, olovke, torba

Voditelj poziva sve da napišu svoje brojeve na papirićima. mobiteli i baci bilješke u torbu. Zatim se svi komadi papira pomiješaju i jedan se izabere. Voditelj poziva broj koji se pojavi.

Kome zazvoni telefon dobija nagradu.

23. "Avion"

rekviziti: papir, olovke

Voditelj piše riječ “Sreća” na komadu papira. Pravi avion i lansira ga prema publici uz riječi: "I bićete sretni!" Onaj ko uhvati avion osvaja nagradu.

23. "Rep sreće"

rekviziti: tri užeta, ručka

Voditelj vadi tri raznobojna užeta iz vanjskog džepa jakne. Za jedan od ovih repova užeta je vezana nagrada. Igrači naizmjence biraju jedno od užadi i povlače ga. Srećnik dobija nagradu.

24. "Pogodi"

rekviziti: lažne novčanice

U svakom džepu prezentera nalazi se novčanica - oznaka, u apoenima od 10 do 500 rubalja. Od igrača se traži da pogode koji džep sadrži koju novčanicu. Ako ste dobro pogodili, dobili ste račun.

25. "Ravači"

rekviziti: novine

Od dva igrača se traži da zgrabe jedan od uglova novina i, na znak domaćina, povuku ga u svom pravcu. Pobijedit će onaj sa najvećim komadom novina.

26. "Novine na dlanu"

rekviziti: novine

Voditelj daje igračima novine i zamoli ih da ih drže okomito na dlanu. Novine se uzimaju na suprotnim uglovima: jednom rukom odozgo, drugom odozdo. Povlači ga tako da se u sredini formira preklop. Da bi novine stajale na vašoj ruci, morate malo saviti donji ugao.

27. "Trka s limunom"

rekviziti: limuni, olovke, plastične čaše

Voditelj koristi plastične čaše za označavanje udaljenosti: početak - cilj. Svaki igrač dobija limun i olovku. Svi igrači su pozvani da stanu na istu startnu liniju i olovkom otkotrljaju limun do cilja i nazad. Onaj koji prvi koji prođe udaljenost - pobjednik.

28. "Prevlačenje olovke"

rekviziti: olovka

Dva igrača stanu jedan naspram drugog, jednom rukom uzimaju olovku i na znak vođe je povlače u svom pravcu.

Pobjednik je onaj ko je izvukao olovku iz ruku protivnika.

29. "Tri olovke"

rekviziti: olovke, plastične čaše

U takmičenju učestvuju parovi. Svaki par dobija tri olovke.

Članovi tima drže jednu olovku u rukama paralelno jedna uz drugu, a treća leži na njima. Od učesnika štafete se traži da pretrče razdaljinu označenu plastičnim čašama i ne ispuštaju olovke.

30. "Uhvati dugme iz lakta"

rekviziti: dugmad

Voditelj dijeli dugmad igračima. Predlaže stavljanje dugmeta na lakat savijena ruka, zatim ispravite ruku i uhvatite dugme.

31. Prebacite dugme s prsta na prst"

rekviziti: dugmad

Vođa stavlja veliko dugme na kažiprst jednog od igrača i traži od njega da ga doda sledećem

na plejeru, takođe na kažiprstu, itd. Glavna stvar je da ne ispustite dugme, koje će proći kroz kažiprste svih igrača u oba smjera: naprijed i nazad. Tada se veliko dugme menja u malo. Štafeta se ponavlja.

32. "Osjećaji"

rekviziti: vreća lutki

Voditelj pokazuje torbu od tkanine u kojoj se nalaze lutke povrća i voća. Igrači se podstiču da osete šta je voće i povrće unutra.

33. "Ubaci šešir"

rekviziti: kapa, dugmad

Voditelj u centru igralište spušta šešir na pod. Poziva igrače da pritisnu dugme za šešir u tri koraka. Zatim sa pet koraka. Od sedam koraka. Onaj ko sa najveće udaljenosti pritisne šešir dugmetom postaje šampion takmičenja.

34. "Bacanje iz ruke u ruku"

rekviziti: dugmad

Ova igra se igra u parovima. Svaki par ima dugme. Igrači stoje jedan naspram drugog, bacaju dugmad iz ruke u ruku, svaki put se povlačeći jedan od drugog. Pobjednik će biti par čije dugme ne otpadne i ima najveću udaljenost između igrača.

35. "Pogodi po sluhu koliko dugmadi ima"

rekviziti: torba sa dugmadima

Voditelj pokazuje igračima platnenu torbu s dugmadima i traži od njih da naizmjence odrede po sluhu koliko dugmadi ima u njoj. Onaj ko tačno pogodi dobija nagradu.

36. "Par-nepar"

rekviziti: dugmad

Svaki igrač ima pet dugmadi. Voditelj stisne nekoliko dugmadi u šaci, ispruži ih u pravcu igrača i pita:

"Neparan ili paran?" Igrač odgovara, ako je pogodio, uzima dugmad za sebe, ako nije pogodio, vraća svoje, isti broj koji je držao u ruci voditelja. Igra se nastavlja sve dok jedan od njenih učesnika ne prikupi 10 dugmadi.

37. "Nagrada u krugu"

rekviziti: nagrada

Voditelj poziva igrače da stanu u krug. Uz muziku, on prenosi nagradu u krug. Čim muzika prestane, svi se smrzavaju. Eliminiše se onaj koji je poslednji predao nagradu, a ne onaj koji je trenutno drži.

38. "Cik-cak sreće"

rekviziti: plastične naočare, povez za oči

Voditelj postavlja plastične čaše u jedan red. Od igrača se traži da hodaju vezanih očiju između sebe i da ih ne ispuštaju. Onaj koji je ispustio čašu je eliminisan, ostali nastavljaju da igraju. U drugom krugu ove igre, voditelj poziva igrače da još jednom hodaju između čaša cik-cak, samo se kreću unazad i gledaju u ogledalo!

39. "Pitching"

rekviziti: plastične čaše

Voditelj postavlja dvije plastične čaše u središte prostora za igru ​​na udaljenosti od pola metra jedna od druge. Poziva igrače da hodaju tako da im čaše budu između nogu i da ne padnu. Da bi se odredio apsolutni šampion ove igre, čaše se postepeno pomiču.

40. "Skakači i punoglavci"

rekviziti: guma

Igrači stoje lijevom nogom u rastegnutoj elastičnoj vrpci vezanoj u krug. Dok muzika svira, svi jedan za drugim koračaju udesno, ali čim muzika prestane, morate iskočiti iz gumice. Onaj ko ovo uradi zadnji pogađa zagonetku vođe. Ako je odgovor tačan, nastavlja da igra. Ako odgovor nije tačan, ispada iz igre.

41. "Čučanj s olovkom"

rekviziti: olovke

Voditelj dijeli olovke igračima i traži od njih da ih drže između nosa i gornje usne. Zatim morate pokušati sjesti tri puta bez ispuštanja olovke.

42. "Bajkovita abeceda"

rekviziti: kreda

Svaki igrač dobija komad krede. Voditelj imenuje slova ruskog alfabeta, a igrači na tim slovima ispisuju imena poznatih bajkovitih likova.

Ko ima najviše imena je pobednik. Na primjer: A - Aibolit,

B - Pinokio, V - Winnie the Pooh, G - Gerda, D - Palčić, E - Emelya,

F - Limeni Drvar, Z - Pepeljuga, I - Ivan Carevič, K - Karlson,

L - lisica Alice, M - Malvina, N - Ne znam, O - Ole - Lukoye, P - Praščiće,

R - Mala sirena, S - Sivka - Burka, T - Tortila, U - Orfene Juice, F - Fedora,

X - Hottabych, C - Car Dodon, H - Cheburashka, Sh - Shapoklyak, Sh - Orašar,

E - Elf, ja - Yaga.

43. "Koraci"

rekviziti: kreda

Svaki igrač dobija kredu. Voditelj traži da napiše slovo A.

Zatim ispod ovog slova trebate napisati riječ od dva slova tako da prvo slovo riječi opet bude A. Na primjer, AR. Zatim morate napisati riječ od tri slova tako da prvo slovo bude A. Na primjer, ACC, APA. I tako dalje.

To bi mogle biti riječi: ARIA, ASTRA, PUNI RASPORED, ATRIBUT, ARBITRAŽA, ARGENTINA, ASTRONOMIJA...

44. "Plesna suita"

Sviraju se muzički fragmenti popularnih igara, a voditelj poziva igrače da samo jednom rukom pokažu osnovne pokrete ovih igara.

45. "Orkestar"

Voditelj zove muzički instrumenti i prikazuje kako se igraju. Ako to uradi ispravno, igrači ponavljaju pokrete za njim. Ako napravi grešku, igrači će glasno pljeskati rukama.

46. ​​"Vodolija"

rekviziti: stol, stolice, plastične šolje, kante, voda

Dva igrača se nalaze iza stočić za kafu. Na stolu su dvije male kante, do pola napunjene vodom, i dvije plastične čaše. Igrači naizmjence imenuju poslovice i izreke o vodi. Dok se protivnik prisjeća narodne mudrosti, igrač čašom sipa vodu iz svoje kante u protivničku kantu. Pobjeđuje onaj ko najbrže izvadi vodu iz svoje kante.