Geluidsanalyse van woorden in het Russisch: een diagram. Geluidsanalyse van een woord: wat het is en hoe het correct te doen

Zodra ouders beginnen na te denken over hoe ze hun kind leesvaardigheid kunnen leren, naast letters en lettergrepen, verschijnt het concept van "geluidsanalyse van een woord". Niet iedereen begrijpt echter waarom het nodig is om een kind dat niet kan lezen te leren hoe het moet, omdat dit alleen maar voor verwarring kan zorgen. Maar het blijkt dat het vermogen om in de toekomst correct te schrijven afhangt van het vermogen om woorden correct in klanken te begrijpen.

Geluidsanalyse van het woord: wat is het?

Allereerst is het de moeite waard om een definitie te geven. De geluidsanalyse van een woord is dus de definitie in de volgorde van hun plaatsing van geluiden in een bepaald woord en het kenmerk van hun kenmerken.

Waarom zouden kinderen moeten leren een correcte analyse van een woord uit te voeren? Om fonemisch gehoor te ontwikkelen, dat wil zeggen, het vermogen om klinkende geluiden duidelijk te onderscheiden en woorden niet te verwarren, bijvoorbeeld: Tim - Dima. Immers, als een kind niet wordt geleerd om woorden duidelijk op het gehoor te onderscheiden, zal hij ze ook niet goed kunnen opschrijven. En deze vaardigheid kan niet alleen nuttig zijn bij het bestuderen van de grammatica van de moedertaal, maar ook bij het bestuderen van de talen van andere landen.

De volgorde van het ontleden van een woord op klank

Bij het uitvoeren van een geluidsanalyse van een woord, moet u eerst de klemtoon leggen en het vervolgens in lettergrepen verdelen. Zoek dan uit hoeveel letters er in het woord zitten en hoeveel klanken. De volgende stap is om elk geluid geleidelijk te analyseren. Daarna wordt berekend hoeveel klinkers er in het geanalyseerde woord zitten en hoeveel medeklinkers. In het begin is het beter voor kinderen om eenvoudige eenlettergrepige woorden of tweelettergrepige woorden voor analyse te geven, bijvoorbeeld hun namen: Vanya, Katya, Anya en anderen.

Wanneer het kind geleidelijk heeft ontdekt hoe het correct moet analyseren met behulp van eenvoudige voorbeelden, is het de moeite waard om de voorbeelden van woorden die worden geanalyseerd, ingewikkelder te maken.

Geluidsanalyse van het woord: schema

Bij het werken met de jongste kinderen worden speciale gekleurde kaarten gebruikt voor een betere opname van informatie.

Met hun hulp leren kinderen een geluidsanalysecircuit te maken.

De scharlaken kaart wordt gebruikt om klinkers weer te geven. Blauw - harde medeklinkers, groen - zacht. Om lettergrepen aan te geven, worden tweekleurige kaarten in hetzelfde kleurenschema gebruikt. Met hun hulp kun je een kind leren geluiden en hele lettergrepen te karakteriseren. Een kaart om de klemtoon aan te geven en een kaart met de verdeling van een woord in lettergrepen zijn ook nodig. Al deze aanduidingen, die een kind helpen een correcte analyse van een woord te doen (het schema speelt hierin een belangrijke rol), zijn goedgekeurd door het officiële schoolcurriculum van Rusland.

Klinkergeluiden zijn hun korte kenmerken. Tweeklanken

Voordat je een woord gaat analyseren, is het belangrijk om te weten welke kenmerken alle fonetische klanken (klinkers/medeklinkers) hebben. Bij het onderwijzen van kinderen in de vroege stadia, is het noodzakelijk om alleen informatie te geven over de eenvoudigste eigenschappen, het kind zal al het andere op de middelbare school bestuderen.

Klinkers (er zijn er zes: [o], [a], [e], [s], [y], [en]) zijn percussief / onbeklemtoond.
Ook in het Russisch zijn er letters die in een bepaalde positie een aantal klanken kunnen geven - yo [yo], yu [yu], i [ya], e [ye].

Als ze de medeklinkers volgen, klinken ze als één klank en geven ze zachtheid aan de voorgaande klank. In andere posities (het begin van het woord, na de klinkers en "ъ" en "ь") klinken als 2 klanken.

Korte kenmerken van medeklinkers

Er zijn zesendertig medeklinkers in onze taal, maar slechts eenentwintig tekens geven ze grafisch weer. Medeklinkers zijn hard en zacht, evenals stemhebbend en stemloos. Ze kunnen ook wel/niet paren.

De onderstaande tabel geeft een lijst van stemhebbende en doffe geluiden die paren kunnen vormen, en geluiden die dat niet doen.

Het is de moeite waard om te onthouden: de medeklinkers [y`], [h`], [ny`] in elke positie zijn zacht, en de medeklinkers [w], [c], [w] zijn altijd hard. Klanken [c], [x], [h`], [uch`] - zijn absoluut altijd doof, [m], [n], [l], [p], [y`] - (sonoor) of stemhebbend ...

Zachte en harde markeringen maken geen geluid. Het zachte teken maakt de vorige medeklinker zacht en het harde teken speelt de rol van een scheidingsteken van geluiden (in het Oekraïens speelt de apostrof bijvoorbeeld een vergelijkbare rol).

Voorbeelden van geluidsanalyse van woorden: "taal" en "groep"

Met de theorie uit, is het de moeite waard om te oefenen.

U kunt bijvoorbeeld een geluidsanalyse uitvoeren van het woord 'taal'. Dit woord is vrij eenvoudig en zelfs een beginner zal het kunnen onderscheiden.

1) In dit voorbeeld zijn er twee lettergrepen "ya-zyk". 2 lettergreep is benadrukt
2) De eerste lettergreep wordt gevormd met behulp van de tweeklank "I", die aan het begin van het woord staat, en dus uit 2 klanken bestaat [y'a]. Het geluid [y`] is een medeklinker (acc.), Zacht (zacht) (groene kaart), het tweede geluid [a] is een klinker, onbeklemtoond (scharlaken kaart). Om deze lettergreep in het diagram aan te duiden, kun je ook een tweekleurige groen-rode kaart nemen.

4) Lettergreep 2 "tong". Het bestaat uit drie klanken [z], [s], [k]. De medeklinker [z] is stevig, stemhebbend (blauwe kaart). Geluid [s] - klinker, percussief (rode kaart). Geluid [k] - acc., Firm., Doof. (blauwe kaart).
5) De klemtoon wordt gezet en gecontroleerd door het geanalyseerde woord te wijzigen.
6) Het woord 'taal' heeft dus twee lettergrepen, vier letters en vijf klanken.

Het is de moeite waard om één punt in overweging te nemen: in dit voorbeeld werd het woord 'taal' opgevat als voor leerlingen van het eerste leerjaar die nog niet weten dat sommige klinkers in een onbeklemtoonde positie andere geluiden kunnen produceren. Wanneer leerlingen op de middelbare school hun kennis van de fonetiek verdiepen, zullen ze leren dat in het woord "taal" onbeklemtoond [a] wordt uitgesproken als [en] - [yizyk].

Correcte analyse van het woord "groep".

1) In het geanalyseerde voorbeeld zijn er 2 lettergrepen: "gru-ppa". 1 lettergreep is benadrukt.
2) De lettergreep "gru" is samengesteld uit drie klanken [gru]. De eerste [g] - acc., Firm., Bell. (blauwe kaart). Geluid [p] - acc., Firm., Bell. (blauwe kaart). Geluid [y] - klinker, schok. (scharlaken kaart).
3) Er wordt een kaart in het schema geplaatst, die de scheiding van lettergrepen aangeeft.
4) De tweede lettergreep "ppa" heeft drie letters, maar ze produceren slechts 2 klanken [p: a]. Geluid [p:] - acc., Firm., Doof. (blauwe kaart). Het is ook gepaard en uitgesproken lang (blauwe kaart). Klank [a] - klinker, onbeklemtoond (scharlaken kaart).
5) Het accent wordt in het schema gelegd.
6) Het woord "groep" bestaat dus uit 2 lettergrepen, zes letters en vijf klanken.

Het vermogen om de eenvoudigste geluidsanalyse van een woord uit te voeren is niet iets moeilijks, in feite is het een vrij eenvoudig proces, maar er hangt veel van af, vooral als het kind problemen heeft met dictie. Als je erachter komt hoe je het correct moet doen, zal het je helpen om woorden in je moedertaal foutloos uit te spreken en zal het bijdragen aan de ontwikkeling van het vermogen om ze correct op te schrijven.

Hallo verliezers. Ik dwaalde onlangs op internet en kwam een leerboek over de Russische taal tegen. Ik herinnerde me deze school, waar ik elke dag naar toe moest en in mijn broek moest zitten. Ondanks dat ik altijd goed heb gestudeerd…. laten we zeggen niet slecht, ik zou deze ervaring niet willen herhalen. In het leerboek vond ik een les over het correct samenstellen van de structuur van zinnen. En ik besloot hier een artikel over te schrijven, zodat je, gegrepen door heimwee naar schooltijden, of, plotseling, uit noodzaak, niet ronddwaalt op zoek naar studieboeken over de Russische taal, maar naar mijn blog komt. En hier is een test voor jou:

Tijdslimiet: 0

Navigatie (alleen taaknummers)

0 van 10 taken voltooid

Informatie

Je hebt de test al eerder gedaan. Je kunt hem niet opnieuw starten.

De test wordt geladen...

U moet inloggen of registreren om de test te starten.

U moet de volgende tests voltooien om deze te starten:

resultaten

De tijd is op

Je hebt 0 van de 0 punten (0)

Met het antwoord
Gemarkeerd als bekeken

Vraag 1 van 10
1 .
Zoek de structuur [__ en __ ======]
Vraag 2 van 10
2 .
Zoek de structuur [│О│,…] tussen de gepresenteerde zinnen.
Vraag 3 van 10
3 .
Zoek de structuur [│ВВ│,…] tussen de gepresenteerde voorstellen.
Vraag 4 van 10
4 .
Zoek de structuur [│DO│, X…] tussen de ingediende voorstellen.
Vraag 5 van 10
5 .
Zoek de structuur [X, │ PO│,…] tussen de gepresenteerde zinnen.
Vraag 6 van 10
6 .
Zoek de structuur "[P!]" - [a] tussen de gepresenteerde voorstellen.
Vraag 7 van 10
7 .
Zoek de structuur "[P .., │О│!] - [a] tussen de gepresenteerde voorstellen. - [│ВВ│, ... P ..] ".
Vraag 8 van 10
8 .
Zoek de structuur [… ..], en [… ..] tussen de ingediende voorstellen.
Vraag 9 van 10
9 .
Zoek tussen de ingediende voorstellen de structuur [… ..], (wat….).
Vraag 10 van 10
10 .
Zoek tussen de ingediende voorstellen de structuur [… ..], (die….).

Iemand zal tegenwerpen: "De school is al lang voorbij, we zullen schrijven zonder schema's." Dit standpunt is volkomen juist. Voor degenen die communiceren via sms en gamechats. Het onderwerp van onze les vandaag is dus: "Hoe een voorstel opstellen?" Bovendien, als je een copywriter bent of wilt worden en meer verdient dan je leraar, is kennis van de voorstelregelingen helaas noodzakelijk.

De procedure voor het opstellen van een biedingsschema

Om een diagram op te stellen heb je grafische symbolen nodig. Gelijke zinnen in een complexe zin worden aangegeven met vierkante haken. Ondergeschikt samen met de vakbond - haakjes. Het belangrijkste woord van waaruit de vraag wordt gesteld, is een kruis.

Eenvoudig zinsschema

Laten we meteen een voorbeeld bekijken. Laten we beginnen met de gemakkelijkste basisschoolopdracht.

Dit is een eenvoudige tweedelige zin. Er wordt ook onderscheid gemaakt tussen eendelig, wanneer de hoofdleden van een zin worden uitgedrukt door één onderwerp of één predikaat. Eenvoudige zinnen zijn gebruikelijk, zoals in ons geval, of ongebruikelijk, bijvoorbeeld:

Let op het predikaat. Het kan eenvoudig of complex zijn:

Eenvoudig: " Michael samengesteld ».
Samengesteld werkwoord: " Misha wilde schrijven op de bank».
Samengesteld nominaal: " Misha was een vriend voor mij».

Een eenvoudige zin kan een beroep bevatten:

Ivan, ga op de linkerbaan zitten... Het schema van het voorstel is als volgt:

[│O│,… ..].

Het is belangrijk om de verwijzing met komma's te scheiden op dezelfde manier als de inleidende woorden.

Helaas kwam dit nogal eens voor.

[│ВВ│,… ..].

Vergeet niet de bijwoordelijke of deelwoordelijke zinnen te zoeken en te markeren.

Zonder zijn ogen af te nemen, keek de hond naar haar

[│Do│, X…].

Het uitzicht dat zich voor hem opende, was als een betoverd koninkrijk van kou.

[X, │ PO│,… ..].

In literaire teksten, in tekstredeneringen, wordt vaak directe rede aangetroffen.

'Ga niet de tuin in!' schreeuwde de vreemdeling luid.

"[Vader].

'Hoera, broeders!' schreeuwde hij. "Het lijkt erop dat ons bedrijf goed begint te lopen."

“[P .., │O│!] - [a]. - [│ВВ│, ... P ..] ".

Een leraar Engels dus. Stel je voor dat ik alle vijven heb (80 procent), ik ga cum laude afstuderen van een technische school, Olympiades, conferenties - iedereen kent me. En dit ... ... nou .... de vrouw schudt me heen. Ik zeg haar: ben je niet normaal, kijk naar mijn cijfers, wat ben je aan het doen? En nifiga is zogenaamd een principe. Hoewel, wat is in godsnaam het principe toen ze viertallen gaf aan atleten die helemaal niet naar paren kwamen en vijfjes gaven voor een blikje koffie. En iedereen zei dit tegen haar, Pasha moet minstens een vier geven. Kortom, blik. Reeds bij de verdediging van het diploma kwam de directeur zelf tussenbeide en gaf ze mij 4 na de verdediging, maar het honoursdiploma ging verloren.

Complex zinsschema.

Er zijn verschillende soorten complexe zinnen. Laten we ze in volgorde bekijken.

Verbinding - dit zijn twee eenvoudige gelijke zinnen, verbonden door een compositorische unie.

De muren van de tunnel scheidden en de reizigers bevonden zich in een enorme ondermaanse grot.

Het schema is hier eenvoudig [… ..], en [… ..].

In een complexe zin is het ene deel het belangrijkste, het tweede gehoorzaamt, begeleidt het eerste.

De afzonderlijke kolommen waren zo groot dat hun toppen het gewelf bereikten.

[…..], (wat ….).

De lucht om hem heen was veel schoner dan de lucht die hij thuis inademde.

[… ..], (die….).

Onderwerping in dergelijke zinnen vindt plaats met behulp van ondergeschikte vakbonden.

Een unieloze zin is vergelijkbaar met een samengestelde zin, maar heeft geen unie.

De tv-studio bood een belachelijk klein bedrag - Miga werd boos.

[…..] — […..].

In ons voorbeeld wordt Miga's ongenoegen veroorzaakt door de acties die in het eerste deel van de complexe zin worden uitgevoerd. Maar er is geen vakbond, het wordt vervangen door een streepje.

Raak niet in de war door verschillende soorten verbindingen in kaart te brengen. Het kan heel moeilijk zijn om zulke zinnen op te splitsen zonder de hoofdgedachte te verliezen.

De bodem van de tunnel ging naar beneden, dus het was gemakkelijk en eenvoudig om te gaan: het leek alsof iemand achterin duwde en al snel zou het licht voor hen aan gaan.

[… ..], (dus….): [│ВВ│, ...], en [....].

Een complexe zin kan meerdere clausules uit elkaar hebben. Dit is consistente onderwerping.

De kinderen kregen te horen dat er morgen een feestdag is, die zal eindigen met een carnavalsoptocht.

(welke de ….).

Er wordt ook onderscheid gemaakt tussen parallelle ondergeschiktheid. Vanuit de hoofdzin worden verschillende vragen gesteld aan de clausules. De clausules in dit geval kunnen praktisch zonder verandering afzonderlijke eenvoudige zinnen worden.

Toen de fotograaf kwam, wikkelde Serenky de voorraad in een zakdoek om hem in zijn boezem te verbergen.

wanneer? waarom?

(wanneer….), (naar….).

In de Russische taal wordt homogene ondergeschiktheid onderscheiden. Dit is een lijst van eenvoudige zinnen. Ze krijgen dezelfde vraag van het hoofdgedeelte, en ze zijn verbonden door dezelfde unie.

Als je in de lente de natuur observeert, zie je hoe vogels binnenvliegen, hoe tere bladeren verschijnen, hoe de eerste bloemen bloeien.

wat? wat? wat?

(als….), (als….), (als….).

De belangrijkste soorten voorstellen worden overwogen. Kijk tijdens het lezen en analyseren van de tekst zorgvuldig door zinnen die groot van opzet zijn. Markeer de belangrijkste informatie. Stel mentaal vragen van het hoofdwoord of het hoofdgedeelte naar de bijzin of ondergeschikte. Dit zal u helpen de essentie te begrijpen en de leestekens correct te plaatsen.

Allemaal creatieve successen. Zoek 10 verschillen in deze foto's en schrijf op hoeveel het je kostte om het te doen.

zoek 10 verschillen

Olga Gordeeva

WAT IS EEN GELUKKIGE ANALYSE VAN EEN WOORD?

Geluidsanalyse van een woord is de definitie van geluiden in een woord in volgorde en hun kenmerken (klinker - en stemhebbend - stemloos, zacht hard)

Geluidswoordschema Is een reeks vierkanten - symbolen in de volgorde als klinkt in een woord.

HOE UITVOEREN MET EEN KIND GELUID WOORD ANALYSE?

Geluidsanalyse uitgevoerd door sequentiële stemselectie klanken in een woord en hun kenmerken.

Laten we maken geluidsanalyse van het woord DOM:

ddd-ohm - eerst geluid D - hij is een medeklinker, stemhebbend, solide - laten we het aanduiden met een blauw vierkant met een bel.

d - ooo - m - seconde geluid O - he

klinker - laten we het aanduiden met een rood vierkant.

naar -mmm - derde geluid M - hij is een medeklinker, stemhebbend, solide - laten we het aanduiden met een blauw vierkant met een bel.

V woord DOM 3 klinkt, 2 medeklinkers en 1 klinker.

medeklinkers klinkt D en M.

Medeklinker geluid Oh.

Laten we bellen klinkt in orde: HUIS.

Laten we schrijven woord in letters:HUIS

GELUIDSANALYSE VAN Whale

kkkk - het - de eerste geluid Кь - medeklinker, doof, zacht, aangeduid met een groen vierkant.

V woord walvis 3 klanken: 2 medeklinkers en 1 klinker. De medeklinkers Ki en T. Klinker I. Laten we bellen klinkt in volgorde Ki, en, t.

TIP VOOR OUDERS.

stemhebbende letters de geluiden:

M, B, D, D, N, V, F, L, R, Z, J.

dove letters de geluiden:

P, K, X, T, F, W, S, H, Sch, Ts.

Stemhebbend of doof geluid kinderen bepalen door hun hand op hun keel te leggen. Als tijdens de recitatie geluid"Keel rinkelt" - rinkelend geluid... Indien "gaat niet over"- doof

Altijd vaste letters de geluiden: Sh, Zh, Ts.

Altijd zachte letters de geluiden: , , J.

De rest van de letters kunnen twee vertegenwoordigen klinkt hard en zacht: T en T, P en P, K en K, D en D, enz.

Zachtheid en hardheid klinkt kinderen

op het gehoor bepalen:

MOLEN - het geluid is zacht.

Krijt - geluid ik solide.

KAT - geluid K vast.

KIT - Q-geluid is zacht.

Ouders kan worden gecontroleerd door de volgende: manier:

Als de letter na de medeklinker is geschreven A, O, U, Y, E - dan duidt dit op een vaste stof geluid.

Als de letters E, Y, Y, I na een medeklinker in een letter worden geschreven, dan betekent dit een zachte geluid.

Klinkt E, Yo, Yu, I - gebeurt niet, dit zijn klinkers die de zachtheid van een medeklinker in schrijven aangeven.

stemhebbende medeklinkers klinkt aan het einde van woorden in spraak zijn verbijsterd en vervangen door gepaarde doof: D - T, G - K, B - P, F - W, V - F, Z - S.

We schrijven ICE - we zeggen [ZOMER]

We schrijven MES - we zeggen [NOSH]

We schrijven SNEEUW - we zeggen [SNACK]

Letters E, Yo, Yu, I, staande in woord na de medeklinker dienovereenkomstig aanduiden klinkt e, Oh, U, A.

Met dit alles moet rekening worden gehouden bij het uitvoeren correcte analyse van het woord.

Compilatie van geluidsschema's voor woorden.

We kunnen dit soort werk ook wel noemen klank-letter ontleden van een woord of fonetische ontleding .

Onthoud: geluiden kunnen worden gehoord of gesproken. Een letter is een teken voor geluid. De brief kan worden geschreven, gelezen, gezien.

Fonetiek is een onderdeel van de taalwetenschap, waarin de klanken van de taal, klemtoon, lettergreep worden bestudeerd.

De geluiden die een persoon uitspreekt, noemen we de geluiden van spraak. De geluiden van spraak worden gevormd in het spraakapparaat wanneer lucht wordt uitgeademd.

Klinker geluiden bestaat alleen uit stem, uitgeademde lucht gaat vrij door de mond, zonder een obstakel tegen te komen. Klinkergeluiden kunnen lange tijd worden getrokken, gezongen. Klinker geluiden we zullen in rood aangeven -

In de Russische taal Klinker geluiden zes: [a], [o], [y], [e], [s], [u]. Klinkers zijn percussief en onbeklemtoond.

wanneer we zeggen medeklinkers , de lucht ontmoet een obstakel (lippen, tanden, tong). Sommige medeklinkers bestaan alleen uit ruis - dit zijn stemloze medeklinkers. Anderen zijn gemaakt van stem en lawaai. Dit zijn stemhebbende medeklinkers.

Er zijn ook harde en zachte medeklinkers.

harde medeklinkers aangegeven in blauw -

zacht- groente -

Hoe aan de slag?

Begin met eenvoudige woorden - monosyllabisch of disyllabic. Bedenk hoe u het kind interesse kunt wekken.

Kun jij Masha een pop of een geliefd konijntje leren woorden te vormen? Of ga je raadsels raden en een diagram maken van het antwoordwoord?

Of misschien is het woord (kaart of afbeelding) verborgen en speel je het spel "koud-heet"?

Het is heel goed als je iets interessants bedenkt en er een prikkel is om te werken.

Algoritme van het werk bij het opstellen van een geluidsschema van een woord

1. Ik spreek het woord uit.

2. Ik tel het aantal geluiden, markeer de geluidsvensters.

3. Ik luister naar het geluid, analyseer het: klinker of medeklinker; als de medeklinker hard of zacht is.

4.Kies de gewenste kleur.

5. Ik tel: hoeveel klanken zijn er in een woord, hoeveel klinkers, hoeveel medeklinkers - hoeveel van hen zijn harde medeklinkers, hoeveel zijn zacht.

Fragment van de les.

Raad een raadsel.

Zittende grootvader gekleed in honderd bontjassen.

Wie kleedt hem uit?

Hij laat tranen.

Laten we het woord ui uitzoeken.

1. Verdeel het woord in lettergrepen.

We zeggen met klappende handen - buig. Dit woord heeft 1 lettergreep.

2. Uit welke klanken bestaat een lettergreep?

We spreken l-u-k uit.

Het eerste geluid is [l]. Dit is een solide medeklinker. Selecteer de gewenste harde medeklinkerkaart (blauw) Het tweede geluid is [y]. Dit is een klinkerklank. Selecteer de gewenste klinkerkaart (rood). De derde klank [k] is een harde medeklinker. Een kaart kiezen voor een harde medeklinker (blauw).

3. Laten we geluiden met letters aanduiden. Het geluid [l] wordt aangeduid met de letter "el". Het geluid [y] is de letter "y". Geluid [k] - met de letter "ka".

We leggen geen klemtoon in monosyllabische woorden.

BAND VAN BRIEVEN.

Om geluidsschema's van woorden samen te stellen, zijn de volgende spaties vereist:

Klankletteranalyse is nodig om het kind te leren eerst de woorden te lezen zoals ze zijn geschreven, en hem vervolgens te vragen orthoepisch te lezen, dat wil zeggen, zoals gebruikelijk in mondelinge spraak. Hoe eerder u met uw kind met deze activiteiten begint, hoe beter uw kleuters zullen beschikken over lees- en spellingsvaardigheden.

Om positieanalyse van woorden uit te voeren en deze kennis en vaardigheid over te brengen op kleuters, moet u een geluidsanalyse uitvoeren. Bepaal waar het geluid te horen is - aan het begin van een woord, aan het einde of in het midden. Het begin van een woord wordt beschouwd als het eerste geluid, het einde - het laatste. Het midden van een woord is niet de eerste of de allerlaatste klank.

Om kinderen te laten begrijpen waar zo'n analyse van een woord uit bestaat, moet je het woord uitspreken en, zij het enigszins overdreven, het geluid benadrukken dat we nodig hebben. Om het leren voor kleuters begrijpelijker te maken, zullen we voorbeelden geven. In het woord ooievaar moeten we begrijpen waar het gewenste geluid "a" is.

Geluidsanalyse van woorden

Begin met het woord a-a-a-stork uit te spreken en je zult begrijpen dat de klank aan het begin van het woord staat. In het woord sha-a-a-arik staat "a" in het midden van het woord. Een dergelijk schema is eenvoudig en logisch en kan helpen bij het uitvoeren van een positionele analyse van woorden en het consolideren van deze vaardigheid bij kleuters.

Afbeeldingen en diagrammen

Het is erg handig om een geluidsanalyse uit te voeren en deze aan te leren met behulp van diagrammen en afbeeldingen voor hen. Voordat u begint met het uitvoeren van geluidsanalyses, moet u begrijpen dat geluiden klinkers, harde medeklinkers en zachte medeklinkers zijn.

Om ervoor te zorgen dat elk kind in de groep andere kinderen die Russisch studeert, alle subtiliteiten van analyse goed leert, moeten afbeeldingen en diagrammen worden gebruikt. Meestal is dit een afbeelding, waaronder lege cellen zich bevinden, waarin u schematisch de alfabetisch-syllabische analyse van het woord moet invoeren. Vaak gebruikt de voorbereidende groep van de kleuterschool gekleurde fiches bij dergelijke taken, wat bepaalde geluiden betekent.

Het gebruik van dezelfde kleur lopers is ook toegestaan in de seniorengroep. Chips kunnen worden gemaakt in de vorm van cirkels, vierkanten of magneten, waarvan het juiste gebruik aangeeft dat het kind woorden kan ontleden door middel van geluidsanalyse. Deze vaardigheid is uiterst belangrijk wanneer geletterdheid optreedt. Hierdoor ontwikkelen baby's spraak, leren en begrijpen ze Russisch beter.

Het gebruik van een afbeelding met ontledingsschema's kan als een spel worden gebruikt, omdat leren lezen en schrijven niet saai hoeft te zijn. Het spel kan competitief van aard zijn, of het kan worden gebruikt zodat kinderen hun spraak aanscherpen en beter Russisch leren. Geluidssynthese is ook erg belangrijk omdat het het proces is van het combineren van geluiden tot woorden. Geluidssynthese vormt de kern van het leesproces.

De volgorde van het ontleden van een woord op klank

Om woorden op klankcriterium te analyseren, moet u ongeveer hetzelfde schema gebruiken dat alle leraren gebruiken bij het onderwijzen van geletterdheid. Om een woord correct en succesvol te ontleden, hebt u het volgende nodig:

Het woord dat is geselecteerd voor geluidsanalyse moet hardop worden uitgesproken en met de juiste klemtoon. Zonder het geluid van een woord op het gehoor te begrijpen, kun je de fonetische kant ervan niet karakteriseren. Zo'n uitspraak zou als een spel moeten gebeuren, je hoeft niet elke letter apart uit te spreken, dus alleen je spraak wordt vervormd. Doorgaans ervaren kinderen deze oefening als spelend leren. Kinderen leren het vermogen om klanksynthese uit te voeren, met uitspraak wordt de Russische taal beter onder de knie en wordt geletterdheid onderwezen.
U moet de fonetische transcriptie opschrijven. Om het grafische geluid van woorden te onderscheiden, moet u rekening houden met enkele kenmerken van het geluid van geluiden. Zo hebben de letters I, Yu, E, E geen aparte klank. Ze worden aangeduid met twee geluiden, maar in zwakke posities verdwijnt het gejoteerde geluid.
Elk van de woorden moet worden gedeeld door het beschikbare aantal lettergrepen. Houd er rekening mee dat het aantal lettergrepen in een woord gelijk zal zijn aan het aantal klinkers. Syllabische analyse moet worden gedaan met behulp van fonetische transcriptie.
Nadat je de lettergrepen hebt gemarkeerd, moet je de nadruk leggen. Het zal dus mogelijk zijn om de belangrijkste in een zwakke en sterke positie te bepalen. Als de belangrijkste zich in een sterke positie bevindt, draagt het ertoe bij dat het geluid helderder zal zijn en de spraak mooi zal zijn.
Alle geluiden moeten worden gekarakteriseerd. Een klinker kan beklemtoond en onbeklemtoond zijn, een medeklinker kan zacht, stemhebbend, hard of stemloos zijn.
U moet het aantal klanken en het aantal letters aangeven. Hun aantal is vaak niet hetzelfde. B en b worden bijvoorbeeld niet gevormd met klanken, en letters zoals I, U, E, E worden meestal aangeduid met twee klanken.

fonetische ontleding

Kinderen moeten weten dat om spraak mooi te maken, het niet alleen nodig is om spelling en geletterdheid te leren, maar ook om te proberen fonetische syllabische analyse en geluidssynthese te maken. De taal is vrij complex en kinderen zijn het meest geschikt voor het ontleden van lettergrepen, synthese en allerlei regels in alfabetisering, als ze worden gepresenteerd als een educatief spel.

Klanken A, O, U, Y, E geven een solide medeklinker aan. Het zachte medeklinkergeluid wordt aangegeven door I, E, Yu, I, E. Door taal, spraak en fonetische synthese te bestuderen, moeten kinderen begrijpen dat een dergelijk leerproces een soort spel is, waarbij de taal eerst wordt ontleed in componenten en de synthese ervan vindt plaats. Klinkt L, M, N, R, Y - ongepaarde oproepen medeklinkergeluiden. Х, Ц, Ч, Щ zijn zachte medeklinkers. B, C, D, D, F, Z - gepaarde stemhebbende medeklinkers, P, F, K, T, Sh, S - gepaarde stemloze medeklinkers, F, Sh, Ts - hard, en Ch, Sh, Y - zacht.

Beste ouders, in de fase van alfabetisering leren kinderen een klankschema of met andere woorden een woordmodel op te stellen. Help uw kind erachter te komen hoe het een klankmodel van een woord kan maken.

Ik zal voorbeelden geven van goede schema's voor het School of Russia-programma. Daar verschillen de aanduidingen van verschillende geluiden in kleur.

Dus laten we de kennis van fonetiek die je op school hebt gekregen opfrissen.

Er zijn zes klinkers in het Russisch - [a], [o], [y], [s], [e], [en]

De medeklinkers vormen paren voor hardheid-zachtheid, voor doofheid-stemvermogen.

Er zijn ongepaarde medeklinkers.

Het zachte teken en het harde teken duiden geen geluiden aan.

De letters I, E, Yu, E duiden twee klanken aan als ze aan het begin van een woord of na een klinker staan, geven één klank aan als ze na een medeklinker staan.

In de tabel zien we een letter en daaronder de klank of klanken die door deze letter worden aangeduid.

De letter B staat bijvoorbeeld voor twee klanken [b], [b "]. De letter Ж staat voor één klank [g].

Laten we de compilatie van het geluidsmodel van het woord LETTER analyseren.

Verdeel het woord in lettergrepen: PI-SMO (hoe een woord in lettergrepen te verdelen vindt u hier http: // site /? P = 1742)

De eerste lettergreep is PI. Dit is een fusie. De klinker [en] geeft de zachtheid van een medeklinker aan. Het eerste geluid [п "] is een zachte medeklinker, het tweede geluid [en] is een klinker.

De tweede lettergreep is SMO. Het eerste geluid [s "] is een zachte medeklinker. Vervolgens komt de fusie - MO. Het klinkergeluid [o] geeft de hardheid van de medeklinker aan. Het geluid [m] is een harde medeklinker. Het geluid [o] is een klinker We leggen stress.

Als resultaat krijgen we het volgende schema:

De jongens en ik doen dan de transcriptie (zoals we het woord horen).

En dan schrijven we het woord op: letter.

De klinkers in de bovenste rij van de tablet - a, o, y, s, e geven de hardheid van de medeklinker aan.

De klinkers i, e, e, yu staan na de zachte medeklinker, de klank [en] geeft ook de zachtheid van de medeklinker aan.

Maar er moet aan worden herinnerd dat er medeklinkers zijn die altijd solide zijn. Ze zijn in de tabel alleen in blauw aangegeven: [w], [w], [c]. Er zijn medeklinkers die altijd zacht zijn, ze worden alleen in het groen aangegeven: [h "], [u"], [y "].

Wees voorzichtig bij het ontleden van woorden met iotated klinkers.

Hier is een voorbeeld van het ontleden van het woord APPLE.

Aan het begin van een woord geven gejoteerde klinkers twee klanken aan.

Ik hoop dat dit artikel je heeft geholpen een beetje te begrijpen over de samenstelling van het klankschema van een woord.

Andere programma's hebben gewoon andere namen voor geluiden. Er zijn misschien geen vierkanten, maar cirkels. Op een andere manier wordt hardheid-zachtheid aangegeven. Maar u kunt het achterhalen door de nodige aanduidingen te vervangen.

Je kunt materialen zien op de compilatie van een geluidsschema meer

Als uw kind van kleurplaten houdt, ga dan naar INDIEN KLEURPLATEN NR. Hier vind je gratis kleurplaten voor meisjes en jongens. Gratis grote kleurpagina's online, kleurplaten uit sprookjes en tekenfilms.

Het fonetisch ontleden van een woord levert steeds meer problemen op, hoewel dergelijke taken al op de basisschool worden uitgevoerd. De essentie van parseren is: horen en op papier zetten de klank van het woord. Voor de meeste kinderen is de taak moeilijk en onbegrijpelijk. Laten we proberen de jongens te helpen het woord te ontleden, de hoofdvraag te beantwoorden, hoeveel klanken er in het woord zitten.

In contact met

Kenmerken van fonetiek

De taalwetenschap heeft zijn eigen classificatie. Een van de secties is fonetiek. Ze studeert klankcompositie van taal... Een interessante geluidsverhouding in menselijke spraak:

je kunt enkele honderden klanken uitspreken;
gebruikt om gedachten over 50 te verzenden;
er zijn slechts 33 afbeeldingen van geluiden in geschreven spraak.

Om fonetiek te begrijpen, moet men benadrukken: klanken en letters, onderscheid ze duidelijk.

letters zijn een symbolisch beeld van het hoorbare, ze worden geschreven en gezien;
geluiden zijn een gesproken eenheid van spraak, ze worden uitgesproken en gehoord.

De spelling en uitspraak van één woord komt meestal niet overeen. Tekens (letters) kunnen zijn minder of meer dan geluiden... Een variant is mogelijk wanneer een geluid wordt uitgesproken en de letterafbeelding van een ander op de letter wordt gefixeerd. Dergelijke inconsistenties worden verklaard door spelling- en orthoepische regels. Fonetiek behoudt alleen uitspraaknormen. Welke concepten zijn te vinden in de sectie "Fonetiek":

geluid;
lettergreep;

Elk begrip heeft zijn eigen kenmerken, het aantal termen. Zo ontstaat een hele wetenschap. Wat is fonetisch ontleden van een woord? het kenmerkend voor de correcte samenstelling van het woord.

Fonetiek - schema

Principes en regels

De belangrijkste problemen die zich voordoen tijdens fonetische analyse zijn de frequente discrepantie tussen een letter en de uitspraak ervan. Het is moeilijk om een woord niet als geschreven, maar als hoorbaar waar te nemen. Het principe van fonetische analyse - gericht op de juiste uitspraak... Hier zijn enkele tips voor het uitvoeren van een geluidsanalyse van woorden:

Bepaal de kenmerken van het geluid.
Schrijf de transcriptie van elke letter op.
Stem geluiden niet af op letters, bijvoorbeeld zhi of shi klinken [zhy], [verlegen].
Maak aanpassingen door elke minimale spraakeenheid duidelijk te articuleren.

Fonetische ontleding van een woord wordt uitgevoerd in een specifieke volgorde. Sommige gegevens zullen moeten worden onthouden, andere informatie kan worden voorbereid in de vorm van een memo. Speciale secties van de fonetiek moeten worden begrepen. Fonetische processen die in het schoolonderwijs als basis worden beschouwd:

Schitterend en stemmig. Posities waarin medeklinkers stemloos worden, zijn het einde van een woord. Eik [dup].
Verzachtende medeklinkers in positie voor zacht. Vaker worden ze zacht: s, s, d, t, n. Hier - [z'd'es'].
Verbluffende stemhebbende medeklinkers voor doven. Tanden - [zupk'i].
Het klinken van de doven voor de stemhebbenden. Maken - [zd'elat '], maaien - [kaz'ba].

In instellingen voor hoger onderwijs zijn er meer fonetische processen bestudeerd door studenten filologie:

accommodatie,
dissimilatie,
vermindering.

Dergelijke processen zorgen voor een dieper begrip van de fonetiek en spraaknormen omzetten... Ze helpen toekomstige leraren om te zien waar kinderen fout kunnen gaan, hoe ze moeilijke onderwerpen kunnen uitleggen.

Fonetisch ontleden van een woord is een voorbeeld.

Kenmerken van klinkers en medeklinkers

Bij het verdelen van woorden in klanken herkent de taalwetenschap de verdeling in twee grote groepen:

medeklinkers;
klinkers.

Het belangrijkste verschil zit in het anatomische onderwijs. Klinkers - uitgesproken in een onbelemmerde stem met deelname strottenhoofd en orale organen. Lucht komt ongehinderd uit de longen. Medeklinkers stuiten op obstakels in het onderwijs. Dit kunnen verschillende organen zijn of een combinatie daarvan: tong, lippen, tanden.

klinkers

Er zijn er maar 6 in de taal: a, o, y, s, e, en, en voor schriftelijke verzending zijn 10 alfabetische tekens vereist. Is in halfklinker... In de schoolcursus wordt ze beschouwd als een medeklinker - dit is "de"... Het helpt om de letters i, e, e, y te horen. In dit geval zijn er twee geluiden te horen:

ja - ik;
ja - e;
jij - jij;
jo-jo.

Bifurcatie verschijnt in bepaalde omstandigheden:

Aan het begin van het woord: Yura, Yasha, Elena.
Na klinkers: stil, blauw, lichtblauw.
Na harde en zachte borden: sneeuwstorm, afrit.

In andere posities, na de medeklinkers, verzachten, maar geen dubbel geluid creëren.

Klinkers kunnen in twee groepen worden verdeeld.

Ze wijzen naar de vorige vaste medeklinker: a, o, y, s, e.
Ze waarschuwen dat er een zachte medeklinker voor staat: I, e, e en, e.

Het belangrijkste kenmerk dat op school nodig is om een woord op klank te ontleden, is stress. Klinkers kunnen van 2 soorten zijn: drums en onbeklemtoond.

Fonetische constructie, hoeveel klanken in een woord worden pas duidelijk na analyse en presentatie ervan in de vorm van een diagram.

Spraakgeluiden

medeklinkers

In de Russische taal medeklinkers in totaal twintig... Ze kunnen worden ingedeeld volgens de kenmerken die nodig zijn voor analyse:

Gekoppeld door stemhebbend en doof hebben dezelfde articulatie, waardoor ze elkaar kunnen vervangen bij het uitspreken. Geuit in bepaalde posities wordt doof.

Aandacht! Om paren te onthouden, kan aan schoolkinderen worden gevraagd om de eerste medeklinkers van het alfabet te onthouden.

Woordmodel

Voor figuurlijke waarneming en begrip van de structuur van de spraakeenheid, a geluidsmodel van het woord... Wat is dit ontleden van woorden? In eenvoudige bewoordingen is dit het opstellen van een diagram in de vorm van gekleurde kaarten van verschillende vormen: een vierkant en een rechthoek. Kleurdifferentiatie:

vaste medeklinkers - blauw vierkant;
zachte medeklinkers - groen vierkant;
klinkers - rood vierkant;
een lettergreep, waarbij een vaste medeklinker met een klinker een diagonaal verdeelde rechthoek is, blauw met rood (twee driehoeken);
een lettergreep, waarbij een zachte medeklinker met een klinker een rechthoek is die diagonaal in twee delen is verdeeld, groen met rood.

Het geluidsmodel van het woord bestaat uit gekleurde kaarten die in een bepaalde volgorde zijn neergelegd. Het model wordt gebruikt in kleuterscholen en basisscholen. Ze helpt kinderen te leren lezen... Met de juiste uitleg schept de docent de voorwaarden voor het samensmelten van spraakeenheden tot één geheel. Training vindt plaats in foto's eenvoudig en gemakkelijk... Bovendien is het model van het ontleden van woorden in klanken en letters een manier om het verschil in de uitspraak van medeklinkers en klinkers te horen.

Geluid-alfabetische ontledingstabel.

Analyse-algoritme:

Laten we eens kijken hoe de geluidsanalyse van een woord wordt uitgevoerd. Het woord wordt schriftelijk geanalyseerd. Het proces kan worden vergeleken met de transcriptie die we gewend zijn bij het leren van vreemde talen. Analysevolgorde:

Het schrijven van de spelling van het concept dat wordt geparseerd.
Verdeling in lettergreepdelen, in mogelijke indeling in lettergrepen (koppeltekens).
Stress instelling, juiste vinden van zijn plaats.
Distributie in de volgorde van hun geluid.
Karakteristiek.
Het aantal letters en klanken tellen.

Om de taak te vereenvoudigen, het woord geschreven in een kolom door individuele letters, dan wordt naast elke letter ontleed in geluiden met een beschrijving van hun kenmerken.

Voorbeeld. Fonetische ontleding van het woord "all"

Alles - 1 lettergreep

в- [ф] - acc. hard, doof en gepaard;

s - [s ’] - acc., zacht, stemloos en gepaard;

ё - [о] - klinker en benadrukt.

Fonetische analyse van het woord zweefmolen.

Fonetische analyse van het woord "laser", voorbeeld

La-zer - 2 lettergrepen

l - [l] - acc., hard, stemhebbend en ongepaard;

a - [a] - klinker en benadrukt;

z - [z ’] - acc., zacht, sonoor en gepaard;

e - [e] - klinker en onbeklemtoond;

p - [p] - acc., hard, stemhebbend en ongepaard.

Alle stadia van analyse ontwikkelen fonemisch gehoor. Het is niet alleen nodig voor toekomstige muzikanten.

Horen helpt bij het leren oratorium, de Russische spelling beheersend, wordt het actief gebruikt door polyglots.

Syllabicatie

Het klankschema van een woord begint door het in lettergrepen te verdelen. De kleinste eenheid van orale spraakstructuur is een lettergreep. Een aanwijzing voor een kind is het aantal klinkers: hoeveel, hoeveel lettergrepen. In het Russisch is de syllabische verdeling in significante delen onderworpen aan bepaalde vereisten. fonetische regels komen niet altijd overeen met verdeling van woorden in delen voor overdracht.

Soorten lettergrepen:

open - eindigen in een klinker;
gesloten - voor een medeklinker;
gesluierd - openlijk, die begint met een medeklinker.

Het ontleden van woorden op lettergrepen wordt gebouwd volgens de regels:

Een lettergreep bevat noodzakelijkerwijs een klinker, één medeklinker (zelfs een significant deel, bijvoorbeeld een voorvoegsel) kan geen lettergreep zijn: s-de-la-t is verkeerd, doen is goed.
De lettergreep begint vaker met een medeklinker, als deze gevolgd wordt door een klinker kan het geen apart deel blijven: ko-ro-va is correct, kor-ova is fout.
De tekens, hard en zacht, zijn opgenomen in de vorige: schaatsen, opritten.
De letters die een enkel geluid vormen zijn niet verdeeld in delen: door - zzhe [zhe], leren - tsa [tsa].

V begrip! De volgorde van ontleden verandert in de loop van de tijd.

Ouders vinden vaak dat ze anders zijn onderwezen. Nieuwe regels zijn ook verschenen in syllabische verdeling.

Voorheen werden dubbele medeklinkers in het midden van een woord in verschillende delen verdeeld. Nu worden ze geïntroduceerd in de lettergreep waarmee ze beginnen: kla - ssny, ka - ssa, massa.
Stemloze medeklinkers gaan naar de volgende lettergreep, stemhebbende medeklinkers naar de vorige: bul-ka, dan - chka.

Fonetisch ontleden van woorden

Russische lessen. Geluiden en letters

Conclusie

Nu weet je hoe de geluidsanalyse van een woord wordt uitgevoerd en wordt een circuit gecreëerd dat zijn geluid in live spraak overbrengt. Woorden ontleden helpt fonetisch gehoor ontwikkelen, versterkt het geheugen, legt enkele spellingsregels uit. Kennis van het parsing-algoritme stelt u in staat om alles snel en competent te doen.

Compilatie van geluidsschema's voor woorden.

We kunnen dit soort werk ook wel noemen klank-letter ontleden van een woord of fonetische ontleding .

Onthoud: geluiden kunnen worden gehoord of gesproken. Een letter is een teken voor geluid. De brief kan worden geschreven, gelezen, gezien.

Fonetiek is een onderdeel van de taalwetenschap, waarin de klanken van de taal, klemtoon, lettergreep worden bestudeerd.

De geluiden die een persoon uitspreekt, noemen we de geluiden van spraak. De geluiden van spraak worden gevormd in het spraakapparaat wanneer lucht wordt uitgeademd.

Het spraakapparaat is het strottenhoofd met de stembanden, de mond- en neusholte, de tong, lippen, tanden, gehemelte.Bij het opstellen van klankschema's voor woorden is het noodzakelijk om klanken te kunnen verdelen in klinkers en medeklinkers.

In de Russische taal Klinker geluiden zes: [a], [o], [y], [e], [s], [u]. Klinkers zijn percussief en onbeklemtoond.

Er zijn ook harde en zachte medeklinkers.

harde medeklinkers aangegeven in blauw -

zacht- groente-

Hoe aan de slag?

Begin met eenvoudige woorden - monosyllabisch of disyllabic.Bedenk hoe u het kind interesse kunt wekken.

Kun jij Masha een pop of een geliefd konijntje leren woorden te vormen?Of ga je raadsels raden en een diagram maken van het antwoordwoord?

Of misschien is het woord (kaart of afbeelding) verborgen en speel je het spel "koud-heet"?

Het is heel goed als je iets interessants bedenkt en er een prikkel is om te werken.

Algoritme van het werk bij het opstellen van een geluidsschema van een woord

1. Ik spreek het woord uit.

2. Ik tel het aantal geluiden, markeer de geluidsvensters.

3. Ik luister naar het geluid, analyseer het: klinker of medeklinker; als de medeklinker hard of zacht is.

4.Kies de gewenste kleur.

5. Ik tel: hoeveel klanken zijn er in een woord, hoeveel klinkers, hoeveel medeklinkers - hoeveel van hen zijn harde medeklinkers, hoeveel zijn zacht.

Fragment van de les.

Raad een raadsel.

Zittende grootvader gekleed in honderd bontjassen.

Wie kleedt hem uit?

Hij laat tranen.

Laten we het woord ui uitzoeken.

1. Verdeel het woord in lettergrepen.

We zeggen met klappende handen - buig. Dit woord heeft 1 lettergreep.

2. Uit welke klanken bestaat een lettergreep?

We spreken l-u-k uit.

Het eerste geluid is [l]. Dit is een solide medeklinker. Selecteer de gewenste harde medeklinkerkaart (blauw) Het tweede geluid is [y]. Dit is een klinkerklank. Selecteer de gewenste klinkerkaart (rood).De derde klank [k] is een harde medeklinker. Een kaart kiezen voor een harde medeklinker (blauw).

3. Laten we geluiden met letters aanduiden. Het geluid [l] wordt aangeduid met de letter "el". Het geluid [y] is de letter "y". Geluid [k] - met de letter "ka".

We leggen geen klemtoon in monosyllabische woorden.

BAND VAN BRIEVEN.

Om geluidsschema's van woorden samen te stellen, zijn de volgende spaties vereist: